Kielisalapoliisi Tavoite Taso Kesto Lähde Oppiaineet Oppimistavoitteet: Opetussuunnitelma: Lisäharjoitukset/Aiheen jatkokäsittely:

Samankaltaiset tiedostot
MEETING PEOPLE COMMUNICATIVE QUESTIONS

Tiede ja tieteilijät. Opetussuunnitelma: katso tarkemmat ohjeet erikseen ennen jokaista harjoitusta.

THE LANGUAGE SURVIVAL GUIDE

FOKUS. grammatik. Konjunktiot ja sanajärjestys

Filmhandledning från Svenska nu för svenskundervisningen Rekommenderas för åk 7-10

Kirjoita verbin vartalo. VINKKI: Poista verbin perusmuodosta kirjain a.

Kaunis maapallomme: näkymä avaruudesta

A tradition in jewellery since Oy Annette Tillander Ab. in its 6th generation

Kysely englannin oppimismotivaatiosta Kyselylomakkeen sivu 1 (Minäpystyvyys) Kyselylomakkeen sivu 2 (Asenteet) Pisteytyslomake

Missa. Mie käväsin niinku kissa kuumassa uunissa. 1 Harjotus. 2 Harjotus. Kunka Missa ellää S.4. Mikä Missa oon? ... Minkälainen Missa oon? ...

Yksityinen kirjeenvaihto Yksityiskirje

Yksityinen kirjeenvaihto Yksityiskirje

Yksityinen kirjeenvaihto Yksityiskirje

LET S GO! 4 KOEALUE 7-9 Nähnyt:

Adjektiivin vertailu

On instrument costs in decentralized macroeconomic decision making (Helsingin Kauppakorkeakoulun julkaisuja ; D-31)

Lasten tarinoita Arjen sankareista

PÄÄLAUSEEN SANAJÄRJESTYS. Lauseen aloittaa ja toisella paikalla lauseessa on. Kieltosanat ja muut liikkuvat määreet ovat.

1. Liikkuvat määreet

Jos toivot rauhaa...

VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA PLANEN FÖR SMÅBARNSFOSTRAN

Uusi Ajatus Löytyy Luonnosta 4 (käsikirja) (Finnish Edition)

WHO-Koululaistutkimus 2014 WHO-Skolelevstudie 2014

PÄÄSIÄIS- AJAN KYSYMYKSET FRÅGOR KRING PÅSKEN. Käyttöideoita

Matkustaminen Yleistä

Matkustaminen Yleistä

ENGLISH 1 A1 alkeet, 1. kappale M.A. Tehtävien symbolit: vihkotehtäviä kielioppi

1 Här är vi! Kuuntelutekstien käsikirjoitukset. Sisältö. Lisätietoja laulusta. Tavoitteet. Lisämateriaalit. Laulu. Övning 7

Personal Letter. Letter - Address. Matti Meikäläinen Puistokatu 17 A Helsinki Finland

EVALUATION FOR THE ERASMUS+-PROJECT, STUDENTSE

Koukuttavan maistuvaa

Matkustaminen Yleistä

ESITTELY. Valitse oppilas jonka haluaisit esitellä luokallesi ja täytä alla oleva kysely. Age Grade Getting to school. School day.

Arkeologian valintakoe 2015

Kommunal verksamhet och service nu på finska! Kunnallista toimintaa ja palveluita nyt myös suomeksi! Trosa kommun del i det finska förvaltningsområdet

Yksityinen kirjeenvaihto Yksityiskirje

Yksityinen kirjeenvaihto Yksityiskirje

Uusi Ajatus Löytyy Luonnosta 3 (Finnish Edition)

PRONOMINEJA (text 2, s. 37)

Telle mengder 1-5. Lukumäärien 1 5 laskeminen

Koulu. Millainen koulurakennus teillä on? Pidätkö siitä? Miksi? / Miksi et?

1 4 teksteistä yksi ja lue se ääneen englanniksi. A aloittaa. Kuuntele ja auta tarvittaessa. B: Tämä on Linda. Hän on minun siskoni. B: Mitä kuuluu?

Matkustaminen Yleistä

Matkustaminen Yleistä

ESITTELY. Valitse oppilas jonka haluaisit esitellä luokallesi ja täytä alla oleva kysely. Age. Lives in. Family. Pets. Hobbies.

SYKSYISET KYSYMYKSET HÖSTFRAGOR

Kirkkonummen kunnan kuntalaiskysely / Kyrkslätts kommuns kommuninvånarenkät

ART pairs SIZE 6 (EN 420:2003+A1:2009)

Laura Arola Suomen laitos, Oulun yliopisto NUORTEN MONIKIELISYYS POHJOIS-RUOTSISSA - SAAMEN KIELTEN NÄKÖKULMIA

Haluatko tarjota oppilaillesi mahdollisuuden kansainvälistyä omassa koulussaan ja ulkomaiselle vaihto-opiskelijalle mahdollisuuden tutustua

SAMSTÄMMIGHET/SAMSTEMMIGHET/ SAMSTEMMIGHED/YHTEENSOPIVUUS Passar med andra eller med sig själv. Passer sammen med andre eller seg selv.

Loviisan kyläfotissarja / Lovisa byaserie i fotis. Nappulat syntyneet 2005 ja myöhemmin (peliaika 2 x 15 min) kentällä

SANAJÄRJESTYS. Virke on sanajono, joka ulottuu isosta alkukirjaimesta pisteeseen, huutomerkkiin tai kysymysmerkkiin:

Ó Ó Ó

Sisällysluettelo 7. luokka

Maahanmuutto Dokumentit

Englanti. 3. luokan keskeiset tavoitteet

Yksityinen kirjeenvaihto Yksityiskirje

Matkustaminen Yleistä

Matkustaminen Yleistä

Matkustaminen Yleistä

Choose Finland-Helsinki Valitse Finland-Helsinki

Satuja Tavoite: Taso Kesto Lähde Oppiaineet Oppimistavoitteet Opetussuunnitelma: Lisäharjoitukset/Aiheen jatkokäsittely:

ART pairs SIZE 7 (EN 420:2003+A1:2009)

Esitteleminen (Introducing someone)

Yksityinen kirjeenvaihto Yksityiskirje

Maahanmuutto Dokumentit

AVUSTUSHAKEMUS MUINAISJÄÄNNÖSALUEIDEN HOITOON ANSÖKAN OM FORNLÄMNINGSOMRÅDETS VÅRDBIDRAG

Miksi Suomi on Suomi (Finnish Edition)

Osallistujaraportit Erasmus+ ammatillinen koulutus

FinFamily PostgreSQL installation ( ) FinFamily PostgreSQL

Ilmastokyselyn tulokset

On instrument costs in decentralized macroeconomic decision making (Helsingin Kauppakorkeakoulun julkaisuja ; D-31)

2011 Bryggan.

SUBSTANTIIVIT (text 2, s. 35)

Miten tehdä tästä tilasta.. joustava ja innostava oppimisympäristö?

Lasten erovertaisryhmät Ero lapsiperheessä - työmuodossa


Instruktioner SYMBOLER: FARVER: ANTAL: MØNSTRE: SET ET HURTIGT CHECK Er det et SET? SET. SET PRISBELØNNET! LET START SET SPILLET SET SET SET

ENGLANTI PALVELUKIELENÄ. Milla Ovaska, kansainvälisten asioiden päällikkö Antti Kangasmäki, ylikielenkääntäjä

Love Bonding and Intimacy

SUOMEN KIELEN HALLINTOALUE FINSKT FÖRVALTNINGSOMRÅDE

SYKSYISET. Käyttöideoita

LESSON NOTES Top 25 Finnish Questions You Need to Know S1 #1 What's your name? in Finnish

TIETEEN PÄIVÄT OULUSSA

Matkustaminen Yleistä

Yleis- ja kestoimperfekti

anna minun kertoa let me tell you

Yksityinen kirjeenvaihto Yksityiskirje

Yksityinen kirjeenvaihto Yksityiskirje

Helsinki Region Infoshare 2013

On instrument costs in decentralized macroeconomic decision making (Helsingin Kauppakorkeakoulun julkaisuja ; D-31)

Sunnuntaisin Helsinginkadun urheilutalossa

ART pairs SIZE 6 (EN 420:2003+A1:2009)

Päiväkotirauha Dagisfred

Tulevan ajan ilmaiseminen

Kuviotyypit Gyptone alakatot Sixto laatat

AMPLYVOX DOOR ENTRY SYSTEMS, ROOM UNITS

epäsuora esitys ilmoittaa jälkikäteen, mitä joku sanoo tai sanoi

Invånarantal Asukasluku ( ) 9 412

Transkriptio:

Kielisalapoliisi Tavoite: Selvittää tuntemattoman kirjeen sisältö tutkimalla vierasta kieltä ja kulttuuria. Taso: Alakoulun 4.-6.-luokat (ikä 9-11). Kesto: 2 X 45 minuutin oppituntia. Lähde: http://jaling.ecml.at/pdfdocs/suppots/slovenia/language_detective.pdf Tekijä: Tanja Korošec. Opetusmateriaalia on muokattu Pohjoismaiden ja Baltian maiden kontekstiin sopivaksi ECML:n luvalla. Oppiaineet: Kielet, yhteiskuntaoppi. Oppimistavoitteet: Kannustaa oppilaita selvittämään, millä kielellä salaperäinen kirje on kirjoitettu ja kuka sen on lähettänyt; saada oppilaat huomaamaan tietyn maan erityisiä kielellisiä ja kulttuurisia piirteitä; motivoida oppilaat kääntämään kirjeiden ympyröidyt sanat; auttaa oppilaita selvittämään, millaiset kirjaimet eivät kuulu heidän opetuskielensä aakkosiin (esimerkiksi ü, ß, w, å, æ, ø, é, à, ê etc.); saada oppilaat löytämään tekstistä merkitsevät sanat, joiden avulla kirjeen lähettäjän saa ratkaistua; auttaa oppilaita löytämään heidän oma tapansa tiedonhankintaan; motivoida oppilaita hankkimaan tietoa useista lähteistä; motivoida oppilaita käyttämään sanakirjoja ja harjoittelemaan niiden käyttöä ja; motivoida oppilaita käyttämään hakemistoja tietosanakirjoissa, jotka käsittelevät tutkimuskohteina olevia maita. Opetussuunnitelma: 1. Valmistelu: Opettaja tuo tunnille oikean ulkomailta saapuneen kirjeen. Opettaja valmistelee täytettävän lomakkeen jokaiselle ryhmälle ja varaa joka ryhmälle maailmankartan tai tietosanakirjan ja sanakirjan sekä kopion kirjeestä jokaiselle oppilaalle. 2. Harjoitukset: oppilaat työskentelevät koko luokkana, ryhmissä tai itsenäisesti. He yrittävät ratkaista salaperäisen kirjeen arvoitusta. Opettaja on saanut kirjeen edellisenä päivänä tuntemattomalta lähettäjältä. Ryhmissä oppilaat täyttävät lomakkeensa eli keräävät tietoa maasta, josta kirje on saapunut, selvittävät ympyröityjen sanojen merkityksen, mitä yhteistä sanoilla on ja etsivät tuntemattomat sanat. Tuntemattomat sanat tuovat heidät lähemmäksi arvoituksen ratkeamista. Lisäharjoitukset/Aiheen jatkokäsittely: Harjoitukseen voi sisällyttää myös muita oppimisympäristön kannalta mielekkäitä kieliä kuten paikalliset ja vähemmistökielet, esimerkiksi luokassa puhutut kielet.

Harjoitus Salaperäinen kirje* * Nämä ovat esimerkkejä kirjeistä, joita opettaja saa tuntemattomalta lähettäjältä. Lähettäjä pyrkii välittämään aina tietyn viestin, jota asteittain selvittäessä oppilaista tulee kielisalapoliiseja. Kære modtager Jeg hedder Thomas. Jeg er elleve år gammel. Jeg bor i København. I min fritid spiller jeg fodbold, og jeg spiller også klaver. Jeg har spillet klaver i de sidste tre år. Jeg kan også godt lide, at være sammen med mine venner og min familie. Min mor arbejder som tandlæge, og min far er kok. Når jeg bliver voksen, vil jeg gerne være skuespiller. Om søndagen cykler min bror, søster, forældre og jeg i skoven. Naturen er smuk i vores land. Næsten hver sommer tager vi ud at rejse. Sidste år tog vi til Frankrig og så Eiffel Tårnet. Det var meget smukt med alle lysene. Min yndlingsret er lasagne, og jeg elsker chokolade og slik. Jeg elsker at se tegnefilm, især Disney. Min yndlings tegneseriefigur er Fedtmule. Hvordan har du det i dit land? Er du en dreng eller pige? Hvor gammel er du? Kys og kram Thomas

Kära mottagare, Mitt namn är Johan. Jag är elva år gammal. Jag bor i staden Malmö. På fritiden gillar jag att spela fotboll och jag spelar också piano. Jag har spelat piano i tre år. Jag gillar också att vara med mina vänner och min familj. Min mamma jobbar som tandläkare och min pappa är kock. När jag blir stor vill jag bli skådespelare. På söndagarna brukar min bror, min syster, mina föräldrar och jag cykla i skogen. Vi har så vacker natur i vårt land. Vi brukar resa någonstans nästan varje sommarlov. Förra året åkte vi till Frankrike och såg Eiffeltornet. Det var så fint med alla sina lampor. Min favoriträtt är lasagne och jag älskar choklad och godis. Jag gillar att titta på tecknad film för att de är så roliga, speciellt Disneyfilmerna. Min favoritseriefigur är Långben. Vad brukar du göra där du bor? / i ditt land? Är du en pojke eller flicka? Hur gammal är du? Kram, Johan

Hyvä vastaanottaja, Minun nimeni on Maija. Olen 11-vuotias. Asun Turussa. Vapaa-aikana pelaan jalkapalloa ja soitan pianoa. Olen soittanut pianoa viimeiset kolme vuotta. Tykkään myös viettää aikaa perheeni ja ystävieni kanssa. Äitini työskentelee hammaslääkärinä ja isäni kokkina. Isona minä haluan näyttelijäksi. Sunnuntaisin veljeni, siskoni, vanhempani ja minä menemme metsään ajamaan polkupyörillä. Maamme luonto on todella kaunis. Lähes joka kesä matkustamme ulkomaille. Viime vuonna menimme Ranskaan ja näimme Eiffel-tornin. Se oli todella kaunis valoineen. Lasagne on lempiruokaani ja rakastan karkkia ja suklaata. Tykkään katsoa piirrettyjä, koska ne ovat hauskoja, erityisesti Disneyn. Lempihahmoni on Hessu Hopo. Mitä sinulle kuuluu? Oletko tyttö vai poika? Kuinka vanha olet? Terveisin Maija

Dear receiver My name is Judy. I am eleven years old. I live in the city of Birmingham. In my spare time I like to play football and I also play the piano. I have been playing the piano for the past three years. I also like to be with my friends and my family. My mother works as a dentist and my father is a cook. When I grow up I want to be an actor. On Sundays my brother, sister, parents and I go riding our bikes in the forest. We have beautiful nature in our country. Almost every summer holiday we go travelling. Last year we went to France and saw The Eiffel Tower. It was very beautiful with all the lights. My favorite dish is lasagne and I love chocolate and sweets. I like to watch cartoons because they are really funny, especially the Disney ones. My favorite cartoon character is Goofy. How are you doing in your country? Are you a boy or a girl? How old are you? Hugs and kisses Jake