Tekniikan alan näkemykset alan tulevaisuudesta vuoteen 2012

Samankaltaiset tiedostot
Vaasan yliopiston ja Vaasan ammattikorkeakoulun välisestä yhteistyöstä

Tekniikka osaksi Vaasan yliopistoa - Virstanpylväitä kolmen vuosikymmenen ajalta

Sisältö. Yliopistoista valmistuneiden alueellinen sijoittuminen. Aineisto. Lähtökohdat tutkimukselle

Opetus- ja kulttuuriministeriön asetus

UNIFIN SELVITYKSET KOOSTE

Teknistieteellisen alan opintoprosessien seuraaminen, arviointi ja kehittäminen. Katariina Alha, OY Jenni Kärkkäinen, TTY

Opinto-opas. Teknillinen tiedekunta. lv Tekniikan kandidaatin ja diplomi-insinöörin tutkinnot

Mika Konu Toimitusjohtaja Teknologiakeskus Merinova

Korkeakoulujen henkilöstön pedagogisen ja digitaalisen opetus- ja ohjausosaamisen vahvistaminen

Diplomi-insinöörin tutkinto

Tampereen teknillinen yliopisto (TTY) Tekniikkaa ihmisen ja ympäristön hyväksi

Digimentoritoimintaa. Suvi Junes, TaY Minna Koskinen, JAMK Paula Vaskuri, OY Mari Virtanen, Metropolia AMK

Laskennallisten tieteiden tutkijakoulu FICS. Ella Bingham, TKK

N:o 794 LUETTELO YLIOPISTOJEN KOULUTUSALOISTA, TUTKINTOJEN NIMISTÄ JA YLIOPISTOISTA, JOISSA TUTKINTOJA VOIDAAN SUORITTAA

tiedeyliopisto Monipuoliset, joustavat opintopolut yhteiskehittämisen

Kauppatieteellinen ala Koulutuksen ja tutkimuksen rakenteellinen kehittäminen ja profilointi. 25/3/2015 Petri Sahlström

Opetus- ja kulttuuriministeriön asemointitilastot 2016 yliopistoille Katsaus talouteen ja henkilöstöön

Lääketieteellisen tiedekunnan opetustaidon arviointimatriisi

Chydenius-instituutti Kokkolan yliopistokeskus

Julkaistu Helsingissä 20 päivänä joulukuuta /2013 Opetus- ja kulttuuriministeriön asetus

Opiskelu teknillisessä tiedekunnassa

Pohjanmaan älykkään erikoistumisen strategia

Kauppatieteiden tulevaisuus periferiassa. Ilkka Virtanen Ylioppilaskuntien periferiatapaaminen Vaasassa

Julkaistu Helsingissä 4 päivänä heinäkuuta /2012 Valtioneuvoston asetus

TERVETULOA! Aalto-yliopiston kauppakorkeakoulu Alansa suunnannäyttäjä

Tekniikan kandidaatin ja diplomi-insinöörin tutkinnot

Rakenteellinen kehittäminen ja koulutustarjonnan suuntaaminen

TOHTOS. Tohtorikoulutuksen työelämäyhteyksien kehittäminen. Projektipäällikkö Jukka Sysilampi Tampereen yliopisto

Julkisuuskuva ja sen kehittäminen. Anu Mustonen

Porin yliopistokeskus Jari Multisilta, johtaja, professori

Insinöörikoulutuksen muutostarpeet toimintaympäristön ja työmarkkinoiden nopeassa muutoksessa

5/6/

Suomen Rakennusinsinöörien Liitto RIL ry:n lausunto koskien yliopistojen koulutusvastuiden muutosesitystä 2017

VAASA-KAMPUS. AMK-viestintäpäälliköt Oulu Tarja Gromov

Opiskelijapalautteen mahdollisuudet koulutuksen laadun kehittämisessä Olli Silvén, Kandipalaute -työryhmä

TERVETULOA! Aalto-yliopiston kauppakorkeakoulu Alansa suunnannäyttäjä

ICT-alan tutkimus ja koulutus Suomessa joitakin yleiskommentteja tilaisuuden aluksi

Tampere3-valmistelutyö. Mika Hannula (TTY), Harri Melin (TaY), Mikko Naukkarinen (TAMK)

Ulla Laakkonen. KTK- ja KTM-tutkinnot Pääaineen ja ohjelman valinta Teknillinen tiedekunta

Yritysyhteistyö TTY:n opintojaksolla

Miten uraseuranta- ja työelämätietoa käytetään opetussuunnitelmatyössä ammattikorkeakouluissa? Uraseurantafoorumi Jaana Kullaslahti

Koulutuksen ja tutkimuksen rakenteellinen kehittäminen ja profilointi UNIFIn puheenjohtaja rehtori Kalervo Väänänen

Insinöörikoulutuksen Foorumi 2012 Vaasan malli. Toimialajohtaja Jorma Tuominen Vaasan ammattikorkeakoulu

-Työllisten insinöörien ja arkkitehtien lukumäärät alueilla. -Teknologiateollisuus maakunnissa ja T&K- volyymit seutukunnissa

OPETUSMINISTERIÖN JA TURUN YLIOPISTON TULOSSOPIMUKSEEN KAUDELLE LIITTYVÄ SOPIMUS VUODEN 2003 VOIMAVAROISTA

Menestyvät yliopistot. Elinkeinoelämän näkemyksiä yliopistojen kehittämiseksi ja menestyksen saavuttamiseksi

VAASAN YLIOPISTON JOHTOSÄÄNTÖ

Yhteistyöesitys Keski-Pohjanmaan koulutusyhtymälle

HENKILÖSTÖKOULUTUSTA TYÖELÄMÄYHTEISTYÖN EDISTÄMISEEN YLIOPISTO- OPETUKSESSA

Opiskelijavalinta ja opiskelu. Teknillinen tiedekunta Opintoasiainpäällikkö Sirpa Nelo

HELENA AAVARINNE, THT, KASV.LIS. HOITOTIETEELLISEN KOULUTUKSEN JA TUTKIMUSTOIMINNAN ALKUVAIHEITA OULUN YLIOPISTOSSA

Yritysyhteistyö ja työelämävalmiuksien kehittäminen opetuksessa

LEADERSHIP IS NOT ABOUT COMPETITION. FOR US IT MEANS BEING OPEN AND SEIZING OPPORTUNITIES.

Yliopistojen kandipalaute

Diplomi-insinöörin tutkinto

LUETTELO YLIOPISTOJEN KOULUTUSALOISTA, TUTKINTOJEN NI- MISTÄ JA YLIOPISTOISTA, JOISSA TUTKINTOJA VOIDAAN SUORIT- TAA

Humanistisen tiedekunnan väitöskirja-apurahat vuodelle

Diplomi-insinöörin tutkinto

ICT alue ja yliopistot. Ilkka Niemelä Aalto yliopisto

Korkeakoulujen kevään yhteishaku 2019

Yliopistot tekevät perustutkimusta ja. Vai miten se nyt olikaan? Rehtori Anneli Pirttilä Saimaan ammattikorkeakoulu

Diplomi-insinöörin tutkinto

Miten ammattikorkeakoulujen ja yliopistojen yhteistyö tulisi lainsäädännössä ja rahoituksessa mahdollistaa?

TAMPEREEN TEKNILLINEN LUKIO

Ammattikorkeakoululaki: tavoitteiden asettaminen

Ammattiosaamisen näytöt ammatillisen koulutuksen laadunvarmistajana

KANSAINVÄLINEN KORKEAKOULUKAMPUS

Koulutuksen ja tutkimuksen profilointihankkeiden tulosten julkistamistilaisuus Tapio Kosunen

Virtuaaliammattikorkeakoulu. strategia versio 1.1

Kauppatieteet 25 op perusopintokokonaisuus. Kauppatieteellisen alan verkkoopetusyhteistyönä

LUT-KONSERNI FUUSIOLLA JA KONSERNILLA ON PERKELEELLINEN

Työelämäyhteydet kielten yhteisissä

Pohjoisen puolesta maailmaa varten. l apin yliopisto Kasvatustieteiden tiedekunta

Ammatillinen koulutus ja ammattiosaamisen näytöt Toisen asteen koulutuksen kehittäminen elinkeinoelämän näkökulmasta. elinkeinoelämän näkökulmasta

Menevätkö yliopistojen ja ammattikorkeakoulujen roolit logistiikan tutkimuksessa sekaisin

Diplomi-insinööriksi Porissa. Let science be your playground

Laboratoriohenkilökunnan koulutus; miten turvata tulevaisuuden ammattitaitoinen henkilökunta? Labquality

Opetus- ja kulttuuriministeriön asemointitilastot 2015 yliopistoille Katsaus talouteen ja henkilöstöön

Yliopisto professorin työnantajana -selvitys Focus Master Oy

OULUN YLIOPISTO. Opinto-ohjaajien LUMA-päivä Jouni Pursiainen Dekaani

Yliopistokeskukset. Vaikuttavuuden ja elinvoiman Sampo

VAO LUOTSI2 Laajennetun työssäoppimisen hanke Työssäoppimisen kartoitus Vaasan ammattiopistossa Hillevi Kivelä 7.11.

OULUN YLIOPISTON JA OULUN SEUDUN AMMATTIKORKEAKOULUN

Osataan! Tampereen, Turun ja Vaasan osahankkeiden kuulumiset. Aloitusseminaari , Jyväskylä

KOHTI UUTTA "KOULUTUSSTRATEGIAA"

ONKO SUOMEN KORKEAKOULUVISIOSSA TYYLIÄ?

LUETTELO YLIOPISTOJEN KOULUTUSALOISTA, TUTKINTOJEN NIMISTÄ JA YLIOPISTOISTA, JOISSA TUTKINTOJA VOIDAAN SUORITTAA

Tukes ja Tampere Yhteistyöllä turvallisuuteen Tampereen turvallisuusklusteri

Opetus- ja kulttuuriministeriö Lukiouudistuksen maakuntakiertue. Vaasan työpajan keskustelun teemoja

Testien käyttö korkeakoulujen opiskelijavalinnoissa seminaari Fulbright Centerissä. Maija Innola

Vaasan yliopisto Vasa Universitet University of Vaasa. Tekniikan ja innovaatiojohtamisen yksikkö School of Technology and Innovations

Tekniikan kandidaatin tutkinto 2. vuoden opinto-ohjaustilaisuus

Operaatiotutkimus ja MATINE Professori Ilkka Virtanen

koulutuksesta kuvaajia

EduFutura Jyväskylä

Selvitys intensiivikurssien vaikuttavuudesta suomalaisissa korkeakouluissa. Selvityksen tuloksia

Koulutusala/ oppiaine Työryhmän ehdotus/ kannanotto/ [peruste] Toimenpide/ toiminta Toimija(t) KAIKKI KOULUTUSALAT

Tieto työnantajayhteistyöstä kulkemaan. Sanna Putila

OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖN PALAUTE VAASAN YLIOPISTOLLE SYKSYLLÄ 2011

Ammattikorkeakoulut yhteistyötä tiivistämässä ja enemmänkin

Transkriptio:

Ilkka Virtanen Tekniikan alan näkemykset alan tulevaisuudesta vuoteen 2012 Vaasan yliopiston strategiaseminaari Kalle s Inn 23.-24.8.2007

Tekniikan alan tulevaisuuskuva 2012 1/4 1. VY:n tekniikka alan korkeakoulukentässä Tiedekunta pieni toimija valtakunnallisesti (vastaa suunnilleen VY:n osuutta Suomen yliopistolaitoksesta) Kun yleinen suuntaus nyt on kohti suurempia yksiköitä, alan olemassaololle VY:ssa ei ole yleisvaltakunnallisia perusteita, perusteiden täytyy löytyä mm. profiloitumisen mahdollistamasta erityisosaamisesta, alueen erityispiirteistä ja tarpeista sekä yhteistyöratkaisujen tehokkaasta hyödyntämisestä Tekniikan alan toiminta onkin alusta alkaen tulevaisuudessa vielä korostetummin rakentunut näiden näkökohtien varaan - Koulutus- ja tutkimusalat on valittu alueen elinkeinoelämän rakenteista lähtien; energiaklusterin toimijoiden merkitys viiteryhmänä ja yhteistyötahona ollut jatkuvasti kasvussa, kehitys näyttää jatkuvan ja edelleen voimistuvan (mm. OSKEt, SHOKit jne.) 25.9.2016 Vaasan yliopisto Teknillinen tiedekunta Dekaani VY:n strategiaseminaari 23.-24.8.2007 Kalle s Inn 2

Tekniikan alan tulevaisuuskuva 2012 2/4 - Alueiden tarpeet eivät näytä enää omaavan entisenkaltaista painoarvoa korkeakoulupolitiikassa, mutta VY:n ja sen tekniikan tapauksessa profilointi/vahvuudet ja aluenäkökohdat ovat yhtenevät ja vahvistavat toisiaan - VY:n tekniikan alalla eri yhteistyömahdollisuuksia on hyödynnetty poikkeuksellisen paljon, mahdollisuuksia on silti vielä paljon hyödyntämättä: - Kauppatieteet (myös Levón): energiaklusteri, myös yritystoiminta laajemminkin - Vamk (ja Novia): Technobothnia, Tritonia, koulutusyhteistyö (opintopolut), tilaratkaisut jatkossa laajemminkin (vrt. DataCity Turussa, Gerocenter Jyväskylässä jne.) - Erityisesti jatkokoulutuksessa TKK ja TTY merkittävästi mukana, tulevaisuudessa myös esim. maisteriohjelmayhteistyö (?), valtakunnalliset tutkijakoulut - Yritysyhteistyö, energiaklusterin muut toimijat (Merinova) 25.9.2016 Vaasan yliopisto Teknillinen tiedekunta Dekaani VY:n strategiaseminaari 23.-24.8.2007 Kalle s Inn 3

Tekniikan alan tulevaisuuskuva 2012 3/4 Tehty valinta voimakkaasta keskittymisestä energiaklusterin alueelle pitää tietysti sisällään potentiaalisia riskielementtejä, mutta on pienen yksikön ainoa mahdollisuus. Näyttöä osaamisesta on jo kertynyt (mm. SA:n energiatutkimuksen arviointi, klusterin toimijoiden lausumat, ympäristön tuki). Tietotekniikka, tuotantotalous, menetelmät tukevat valintaa ja tuovat siihen leveyttä. Valintoja ohjaavat tulevaisuudessakin Profiilin edelleen terävöittäminen ja vahvistaminen Opiskelijarekrytoinnissa panostaminen yliopiston keskeiselle toimialueelle (Pohjanmaan maakunnat); lisäksi kansainväliset ohjelmat Yhteistyön vahvistaminen ja tiivistäminen Vamk:n ja energiaklusterin toimijoiden kanssa 25.9.2016 Vaasan yliopisto Teknillinen tiedekunta Dekaani VY:n strategiaseminaari 23.-24.8.2007 Kalle s Inn 4

Tekniikan alan tulevaisuuskuva 2012 4/4 Kriittisiä tekijöitä alan kehittämisessä Opiskelijarekrytoinnissa onnistuminen - Aloitusikäluokan koko kääntyy laskuun v. 2012, tekniikan alalla opiskeluedellytykset omaavien ja alasta kiinnostuneiden määrä ollut lievässä laskussa jo pitkään, alaa ollaan valtakunnallisesti lievästi supistamassa - Nuoren, pienen ja huonosti tunnetun yksikön kohdalla ongelmat voimistuvat (kuitenkin myös LTY, OY ja ÅA samassa veneessä) Opettaja- ja tutkijarekrytoinnissa onnistuminen - Huima palkkaero teollisuuden ja yliopistomaailman välillä - Vaasan, VY:n ja tiedekunnan tunnettuuden, imagon ja vetovoiman kohottamistarve Yksikkökoon kasvu (välttämätön tiedekunnalle, käytännössä valitettavasti ei periaatteellisesi merkityksetön valtakunnallisesti) Tuotantotalouden ja tietotekniikan asemaan liittyvät kysymykset 25.9.2016 Vaasan yliopisto Teknillinen tiedekunta Dekaani VY:n strategiaseminaari 23.-24.8.2007 Kalle s Inn 5

Tekniikan koulutustarjonta 2012 2. Koulutustarjonnan kokonaisuus 2012 Päävalinnan kautta tulevien kandidaatti- ja maisteriohjelmien perusta nykyisissä ohjelmissa Ratkaistavana tuotantotalouden ja tietotekniikan (pääaine)asema - Kokonaisvolyymista (nyk. tekniikka + kauppatiede) ei mahdollista tinkiä - Tuotannon laitoksella tavoitteita materiaali- ja valmistustekniikan suuntaan (vaikea henkilörekrytointitilanne) Kaikille ammattiainelaitoksille englanninkielinen ohjelma (energiasektorille yhdessä kauppatieteiden kanssa?) Kandidaattitutkinnon merkitys tekniikassa jäänee vähäiseksi Opiskelijarekrytoinnin monikanavaisuuden vakiinnuttaminen ja vahvistaminen (Vamk VY -koulutuspolku aktiiviseksi) Tohtorikoulutusta professuurin omaavissa oppiaineissa, tohtorifoorumin ja valtakunnallisten tohtorikoulujen aktiivinen hyödyntäminen 25.9.2016 Vaasan yliopisto Teknillinen tiedekunta Dekaani VY:n strategiaseminaari 23.-24.8.2007 Kalle s Inn 6

Työelämäsuhteet koulutuksessa 3. Työelämäsuhteet koulutuksessa Opiskelijoiden sijoittuminen työelämään Työllistyminen ollut ongelmatonta (yliopiston kannalta liiankin hyvää ja varhaista) - Opinnäytetyöt yritysmaailman aiheista - Takuuteekkariohjelma käynnistynyt, vakinaistetaan ja tavaramerkitään Työelämäsuhteiden kehittäminen Työelämäyhteistyö jatkuvaa ja vireää, mutta ei erityisen järjestelmällistä (ABB- ja Wärtsilä-tapaamiset vakiintuneita) - tiedekunta/alakohtaisen neuvottelukunnan luomistarve selvitetään Moniosaajat Kauppatieteellisten ja teknisten elementtien yhteenliittämisessä paljon käyttämättömiä mahdollisuuksia (tiedekuntiin ja laitoksiin perustuva hallintomalli ei välttämättä suosi yhteistyötä) Kansainvälistymisnäkökohtia Koulutustarjonta (suunnitelluin lisäyksin) mahdollistaa kansainvälisen opiskelun (tekniikassa opiskelijaliikkuvuudessa tehostamistarvetta) Opettajien liikkuvuutta (molempiin suuntiin) tarvetta lisätä ja tehostaa 25.9.2016 Vaasan yliopisto Teknillinen tiedekunta Dekaani VY:n strategiaseminaari 23.-24.8.2007 Kalle s Inn 7

Verrokkiyliopistot 4. VY:n verrokkiyliopistot tekniikassa Opiskelijarekrytoinnin näkökulma TKK, TTY, OY - TKK vahvistanee johtavaa asemaansa (uusi koalitio), viitteitä tästä jo v. 2007 haussa havaittavissa - TTY:llä sijaintinsa ja alojensa johdosta vahva asema - OY ja VY eivät kovin paljon toimine samoilla markkinoilla Edustettuna olevien alojen näkökulma TKK, TTY ja LTY - TKK ja TTY kuten edellä - LTY:llä kaikki samat alat kuin VY:lläkin, erityisen vahvat energiatekniikka ja tuotantotalous Vamk myös kilpailija? Jos ei opiskelija-, niin opettajarekrytoinnissa 25.9.2016 Vaasan yliopisto Teknillinen tiedekunta Dekaani VY:n strategiaseminaari 23.-24.8.2007 Kalle s Inn 8

Opetuksen ja tutkimuksen yhteys Opetusta ei ilman tutkimusta, nyt myös yrityksille tärkeä Tarve tekniikan alan saamiseksi VY:on on alkuaan perustunut puhtaasti koulutuksellisiin näkökohtiin (alueen yritysten tarve saada diplomi-insinöörejä palvelukseensa) Viimeisen 10 15 vuoden aikana kyse on ollut sekä ammattilaisten (opiskelijaharjoittelijat diplomityöntekijät DI:t) että asiantuntijoiden saamisesta ja pitämisestä alueella Aikaansaatava ja ylläpidettävä laadukasta ja työelämän kannalta relevanttia koulutusta, mutta pitkällä tähtäyksellä tieteellisesti korkeatasoinen ja samalla soveltamismahdollisuuksien kannalta relevantti tutkimustoiminta ratkaisee alan olemassaolon oikeutuksen VY:ssa (tekniikassa Tekes ja SA lisäävät yhteistyötään; esim. SHOKit merkittävä yhteisponnistus) 25.9.2016 Vaasan yliopisto Teknillinen tiedekunta Dekaani VY:n strategiaseminaari 23.-24.8.2007 Kalle s Inn 9