Strategiakysely 2013 Tulosten yhteenveto VirtuaaliAMK verkoston kehittämisyksikkö, 17.6.2013
Taustaa Toukokuussa 2013 VirtuaaliAMK:n strategiatyöryhmä toteutti kyselyn, jossa kartoitettiin, miten ammattikorkeakoulujen toimintatavat ja pedagogiikka tulevat muuttumaan vuoteen 2023 mennessä. Kysely suunnattiin ammattikorkeakoulujen keskeisille kehittäjille ja vastaukset kerättiin nimettöminä.
Taustaa Strategiaa työstävään työryhmään kuuluvat: Johanna Heinonen Salakka, Haaga Helia AMK Maarit Hynninen Ojala, Metropolia AMK Harri Kuusela, Hämeen AMK Katja Lempinen, Satakunnan AMK Irja Leppisaari, Centria AMK Mirva Pilli Sihvola, Kymenlaakson AMK Tanja Rautiainen, Rovaniemen AMK Marja Rautajoki, VirtuaaliAMK Kehittämisyksikkö Juho Hartikainen, VirtuaaliAMK Kehittämisyksikkö Teija Lehto, VirtuaaliAMK Kehittämisyksikkö
Taustaa Kyselyyn tuli yhteensä 45 vastausta 21 eri AMK:sta: Centria 2, Diak 2, Haaga Helia 3, HUMAK 1, HAMK 1, JAMK 3, KAMK 3, Karelia 1, KyAMK 1, LAMK 7, Laurea 2, Metropolia 1, Novia 3, RAMK 1, Saimaa 1, SAMK 1, Savonia 2, SeAMK 3, TAMK 3, Turku 2 ja VAMK 2.
Taustaa Vastaajien roolit AMK:issa: (rooleja oli mahdollista valita useampia) Ylin johto 6 kpl Päällikkö 11 kpl Kehittämisestä vastaava 7 kpl Opetusteknologian tai verkko oppimisen asiantuntija 14 kpl Opetushenkilöstö 13 kpl Muu henkilöstö 2 kpl
Kuvaile tyypillinen oppimistilanne omassa AMK:ssasi vuonna 2023 Avoimen kysymyksen vastauksissa korostuivat uudet teknologiat ajasta ja paikasta riippumaton verkkooppiminen toisaalta myös määräajat ja yhteisten työskentelymenetelmien sopiminen oppimisen projektiluonteisuus ja työelämälähtöisyys tiimioppiminen ja vertaisoppiminen itsearviointi ja vertaisarviointi opettajat ohjaajan ja valmentajan roolissa sekä yhteisöllinen opettajuus
Mitkä ovat keskeisiä opetuksen ja oppimisen välineitä ja menetelmiä AMK:issa vuonna 2023? Avoimen kysymyksen vastauksissa korostuivat uudistuva korkeakoulutuskenttä ja opettajuus yhteisöllinen sekä toisaalta itsenäinen oppiminen ja henkilökohtaiset opintopolut uudenlainen luokka ja kontaktiopetus autenttinen projektioppiminen, työelämä ja alueellinen yhteistyö sekä monialaisuus uusi laitteisto sekä ohjelmisto ja sovellukset verkko oppiminen ja digitaaliset oppimisympäristöt internet ja sosiaalinen media, työskentely verkossa sekä multimediasisällöt
Yhteenveto oppimismuodoista Miten oma AMK:si keskittyy eri oppimismuotoihin vuonna 2023? Vähenee merkittävästi Vähenee jonkin verran Ei vähene eikä lisäänny Lisääntyy jonkin verran Lisääntyy merkittävästi Sulautuva oppiminen 0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 Etäoppiminen Projektioppiminen Vertaisoppiminen (esim. ryhmätyöt) Työssä oppiminen (esim. työharjoittelu) Luokassa oppiminen
Oppimismuodot Luokassa oppiminen tulee vähenemään merkittävästi ja se korvautuu oppimisella, joka tapahtuu etänä, työssä ja vertaisryhmissä sekä erityisesti projekteissa ja sulautetuissa ympäristöissä.
Tutkintojen rooli ja luonne Mikä on AMK tutkintojen rooli ja luonne vuonna 2023? Vähenee merkittävästi Vähenee jonkin verran Ei vähene eikä lisäänny Lisääntyy jonkin verran Lisääntyy merkittävästi 0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 Tutkinnon räätälöitävyys Hyöty työnhaussa Yhteiskunnallinen merkittävyys
AMK tutkinnot AMK tutkinnot ovat edelleen relevantteja ja ne kehittyvät hyvin räätälöitäviksi kokonaisuuksiksi.
Miten AMK koulutusalojen opiskelijamäärät painottuvat suhteessa toisiinsa vuonna 2023? Vähenee merkittävästi Vähenee jonkin verran Ei vähene eikä lisäänny Lisääntyy jonkin verran Lisääntyy merkittävästi 0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 Sosiaali, terveys ja liikunta ala Luonnonvara ja ympäristöala Yhteiskuntatieteiden, liiketalouden ja hallinnon ala Luonnontieteiden ala Tekniikan ja liikenteen ala Matkailu, ravitsemis ja talousala Humanistinen ja kasvatusala Kulttuuriala
Koulutusalat Sosiaali, terveys ja liikunta alalle ennustetaan merkittävää kasvua sekä luonnonvara ja ympäristöalalle lievää kasvua. Kulttuurialan sekä lievästi myös humanistisen ja kasvatusalan katsotaan vähenevän.
Miten näet seuraavien ilmiöiden kehittyvän vuoteen 2023 mennessä AMK:issa? Vähenee merkittävästi Vähenee jonkin verran Ei vähene eikä lisäänny Lisääntyy jonkin verran Lisääntyy merkittävästi 0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 Digitaalinen oppimateriaali Henkilökohtaisten laitteiden käyttö Yhteistyö yritysten kanssa Avoimet ilmaiset verkkokurssit (MOOC) Opiskelijoiden virtuaalinen liikkuvuus Koulutuksen kansainvälistäminen Yhteistyö ammattikorkeakoulujen välillä Maksullinen koulutus Yhteistyö AMK:a ylempien Yhteistyö alempien Ulkomaisten opiskelijoiden määrä AMK:jen laitteisto ja ohjelmistohankinnat AMK:jen fyysiset tilat
Verkko oppiminen Digitaalinen oppimateriaali ja avoimet ilmaiset verkkokurssit lisääntyvät merkittävästi, ja opiskelijoiden virtuaalinen liikkuvuus kasvaa melko paljon.
Yhteistyö Yhteistyö lisääntyy ammattikorkeakoulujen välillä ja muiden koulutustoimijoiden sekä erityisesti työelämän kanssa. Ulkomaisten opiskelijoiden määrän, koulutuksen kansainvälistämisen eli koulutusviennin sekä maksullisen koulutuksen osuuden AMK:jen tarjonnasta katsotaan kaikkien lisääntyvän jonkin verran.
Resurssit AMK:jen laitteisto ja ohjelmistohankinnat jakavat mielipiteet: osa uskoo niiden lisääntyvän, toiset taas katsovat niiden vähenevän. Tämä lienee yhteydessä siihen, että henkilökohtaisten laitteiden käytön opiskelussa nähdään merkittävästi lisääntyvän. Luokassa oppimisen vähenemisen myötä myös ammattikorkeakoulujen fyysiset tilat vähenevät.