Laitesukelluksen liittokouluttaja Sukeltajaliitto ry, 15.12.2018
Sisällys 1. Liittokouluttajan määritelmä... 3 2. Kurssin kouluttajat... 3 3. Noudatettavat standardit ja ohjeet... 3 4. Laitesukelluksen liittokouluttajan osaamistaso... 4 5. Ennakkovaatimukset... 4 6. Hyväksymisvaatimukset... 5 7. Kortitus... 5 8. Liittokouluttajanimitys... 5 9. Teoria... 5 10. Laitesukelluksen liittokouluttajan taitosuoritukset... 6 10.1 Mallisuoritusten opettaminen... 6 10.2 Palautteen antaminen teoriaopetusnäytteistä... 6 10.3 Palautteen antaminen allasopetusnäytteistä... 6 10.4 Palautteen antaminen avovesiopetusnäytteistä... 6 10.5 Palautteen antaminen pelastustaitonäytteistä... 7 Teoriaopetusnäytteen arviointiperusteet... 8 Allas ja avovesiopetusnäytteiden arviointiperusteet... 9 2
1. Liittokouluttajan määritelmä "Liittokouluttaja" ei ole Sukeltajaliitossa yhtenäinen nimike, vaan eri valiokunnissa on erilaisia liittokouluttajia. Liittokouluttajat nimittää tehtäväänsä Sukeltajaliiton hallitus ao. valiokunnan esityksestä. Ensiapukoulutusvaliokunnan liittokouluttajat ovat DAN Instructor Trainereita, ja kouluttavat DAN Instructoreita. Vapepa valiokunnalla on kahdenlaisia liittokouluttajia. o Kaikki Vapepa sukeltajakurssit järjestetään Vapepa valiokunnan toimesta. Vapepasukeltajia kouluttavat liittokouluttajat ovat CMAS M2 kouluttajia, joille Vapepa valiokunta on järjestänyt lisäksi Vapepa sukelluskouluttajakoulutuksen. o Ne Vapepa valiokunnan liittokouluttajat, jotka kouluttavat Vapepa sukelluskouluttajia ovat CMAS M3 kouluttajia ja omaavat myös Vapepan puolelta Vapepa valmiuskouluttajan pätevyyden. Nuorisovaliokunnan liittokouluttajilla on kaksi eri tasoa. o Osa nuorisovaliokunnan liittokouluttajista on päteviä kouluttamaan CMAS One Star Snorkel Diving Instructoreita (entinen norppaohjaaja). o Osa nuorisovaliokunnan liittokouluttajista on sen lisäksi päteviä kouluttamaan CMAS Two Star Snorkel Diving Instructoreita (entinen snorkkelisukelluskouluttaja). o Nuorisovaliokunnan liittokouluttajilla on CMAS Three Star Snorkel Diving Instructor luokitus. Vapaasukellusvaliokunnan liittokouluttajat kouluttavat AIDA vapaasukelluskouluttajia. Heillä on AIDA Instructor Trainer luokitus. Laitesukellusvaliokunnan liittokouluttajat kouluttavat CMAS kouluttajia, ja heillä on CMAS M3 luokitus. Tämä ohje koskee laitesukellusvaliokunnan liittokouluttajia ja Vapepa valiokunnan liittokouluttajia siltä osin, kun he ovat Vapepa sukelluskouluttajia kouluttavia CMAS M3 kouluttajia. 2. Kurssin kouluttajat Laitesukelluksen liittokouluttajia voivat kouluttaa laitesukellusvaliokunnan tai Vapepa valiokunnan tehtävään nimeämät liittokouluttajat. 3. Noudatettavat standardit ja ohjeet Liittokouluttajakoulutuksessa on noudatettava Sukeltajaliiton Laitesukelluksen turvaohjetta, Sukeltajaliiton CMAS koulutuksen yleistä koulutusohjetta ja Sukeltajaliiton eettisiä ohjeita. 3
4. Laitesukelluksen liittokouluttajan osaamistaso Laitesukelluksen liittokouluttajalla on riittävä tieto, taito ja kokemustaso CMAS M1, M2 ja M3 kurssien vastuukouluttajana toimimiseen. Valtakunnallisten kouluttajakurssien järjestämiseen yhteistyössä valiokunnan ja Liiton toimiston kanssa. Laitesukelluksen liittokouluttajien kouluttamiseen. Vapepa valiokunnan alaisuudessa toimivalla laitesukelluksen liittokouluttajalla on lisäksi valmiudet Vapepasukelluskouluttajien kouluttamiseen. 5. Ennakkovaatimukset Laitesukelluksen liittokouluttajaharjoittelijalla on oltava Voimassa oleva Sukeltajaliiton jäsenseuran jäsenyys tai Liiton henkilöjäsenyys, tai hänet on rekisteröity Liittoon Liiton yhteisöjäsenen kautta. Voimassaoleva CMAS Three Star Instructor kortti. Voimassaoleva hätäensiapupätevyys. Voimassa oleva sukeltajantaudin ensiavun kattava hapenantopätevyys. Voimassa oleva lääkärintodistus sukelluskelpoisuudesta. Pääsyvaatimusten kannalta ei ole merkitystä sillä, minkä koulutusjärjestön ensiapukurssi on kyseessä. Kaikki voimassaolevat yleisesti tunnettujen koulutusjärjestöjen myöntämät pätevyydet hyväksytään. Hapenantopätevyyden osalta on tärkeää, että koulutuksessa on huomioitu erityisesti sukeltajantaudin ensiapu. 4
6. Hyväksymisvaatimukset Tullakseen hyväksytyksi laitesukelluksen liittokouluttajaksi liittokouluttajaharjoittelijan on: Täytettävä kaikki kohdassa 5 luetellut ennakkovaatimukset. Läpäistävä hyväksytysti kurssin käytännön harjoitukset. Osoitettava omaavansa kyvyt, taidot ja asenteet, joita tarvitaan kouluttajien kouluttajana toimittaessa. 7. Kortitus Laitesukelluksen liittokouluttajanimitykseen ei liity kortitusta. 8. Liittokouluttajanimitys 1. Kun CMAS M3 kouluttaja on liittokouluttajaharjoittelijana toimiessaan suorittanut hyväksyttävästi koulutukseen kuuluvat käytännön harjoitukset, hänen kouluttajanaan toiminut liittokouluttaja tekee laitesukellusvaliokunnalle tai Vapepa valiokunnalle esityksen liittokouluttajanimityksestä. 2. Valiokunta käsittelee esityksen ja esittää henkilön nimittämistä liittokouluttajaksi. 3. Sukeltajaliiton hallitus nimittää liittokouluttajat. Liittokouluttajanimitys on voimassa enintään vuoden kerrallaan. Sukeltajaliiton hallitus vahvistaa liittokouluttajat vuosittain valiokuntien esityksestä. 9. Teoria Laitesukelluksen liittokouluttajakoulutus ei sisällä teoriaosuutta. 5
10. Laitesukelluksen liittokouluttajan taitosuoritukset Liittokouluttajaharjoittelijan on osallistuttava vähintään yhden CMAS M1, M2 tai M3 kurssin tai Vapepasukelluskouluttajakurssin järjestämiseen ja suoritettava sen yhteydessä tässä luvussa määritellyt tehtävät ja taitosuoritukset. 10.1 Mallisuoritusten opettaminen Liittokouluttajaharjoittelijan on osoitettava, että hän osaa opettaa, mikä on oikea tapa näyttää mallisuoritukset kouluttajakurssien allas ja avovesitaidoista. 10.2 Palautteen antaminen teoriaopetusnäytteistä Liittokouluttajaharjoittelijan on osoitettava pystyvänsä arvioimaan kouluttajakurssien teorianäytteitä ja antamaan niistä standardien mukaista palautetta. 10.3 Palautteen antaminen allasopetusnäytteistä Liittokouluttajaharjoittelijan on osoitettava pystyvänsä arvioimaan kouluttajakurssien allasopetusnäytteitä ja antamaan niistä standardien mukaista palautetta. 10.4 Palautteen antaminen avovesiopetusnäytteistä Liittokouluttajaharjoittelijan on osoitettava pystyvänsä arvioimaan kouluttajakurssien avovesiopetusnäytteitä ja antamaan niistä standardien mukaista palautetta. 6
10.5 Palautteen antaminen pelastustaitonäytteistä Liittokouluttajaharjoittelijan on osoitettava pystyvänsä arvioimaan kouluttajakurssien pelastus, ensiapu ja hapenantonäytteitä ja antamaan niistä standardien mukaista palautetta. 7
Teoriaopetusnäytteen arviointiperusteet 1) Oppilas esittelee itsensä ja käsiteltävän aiheen, ja selittää miksi käsiteltävä aihe on tärkeä/hyödyllinen. 2) Oppilas määritteli oppimistavoitteet: mitä hänen oppilaidensa tulee tietää luennon päättyessä 3) Oppilas kertoi, miten luento tulee etenemään ja kuinka oppilaiden tulisi osallistua. 4) Luennon sisältöosa. 5) Opetettu tieto esitettiin loogisessa järjestyksessä. 6) Oppilas näytti, miten uusi asia suhteutuu oppilaiden jo tuntemiin asioihin. 7) Oppilas teki aiheen avainkohdista yhteenvedon, kertasi miksi asia on tärkeä, ja selitti miten asia vaikuttaa oppilaisiin käytännössä. 8) Oppilas käytti asianmukaisia havainnollistamisvälineitä ja työkaluja. 9) Oppilas esitti asian selkeällä tavalla ja aktivoi oppilaitaan mm. esittämällä kysymyksiä. 10) Oppilas mukautti opetustapaansa oppilaiden osallistumisen/palautteen ja oppilaiden tarpeiden mukaisesti. 11) Oppilas testasi oppilaidensa oppimista ja sitä, olivatko he ymmärtäneet asian. 8
Allas ja avovesiopetusnäytteiden arviointiperusteet 1) Oppilas esitteli itsensä ja harjoituksen aiheen, ja selitti miksi harjoiteltava taito on tärkeä/hyödyllinen. 2) Oppilas määritteli oppimistavoitteet: mitä hänen oppilaidensa tulee osata tehdä harjoituksen päättyessä 3) Oppilas kertoo, miten harjoitus tulee etenemään ja mikä oppilaiden rooli harjoituksessa on. 4) Oppilas selitti, minkälaisia merkinantoja harjoituksen aikana käytetään. 5) Oppilas kävi läpi, miten on toimittava mahdollisessa onnettomuustilanteessa. 6) Oppilas opetti aiheena olevan taidon. 7) Oppilas valvoi oppilaitaan, kun he harjoittelivat opetettua taitoa. 8) Oppilas havaitsi oppilaidensa ongelmat ja korjasi oppilaiden suorituksia tarpeen mukaan. 9) Oppilas varmisti, että hänen oppilaitaan valvottiin asianmukaisella tavalla koko harjoituksen ajan. 10) Oppilas järjesti loppubriiffauksen, jossa annettiin oppilaille palautetta, joka suhteutti heidän oppimistaan asetettuihin oppimistavoitteisiin analysoitiin havaittuja ongelmia ja ehdotettiin niihin ratkaisuja kerrattiin harjoitellun taidon hyöty ja tärkeys, ja taidon soveltaminen käytäntöön. 9