Kotimaisten kielten kandidaattiohjelma Kotimaisten kielten kandidaattiohjelmassa opiskellaan suomea ja ruotsia aidosti kaksikielisessä ympäristössä. Ohjelmaan sisältyy kolme pääainetta: suomenkieliset opiskelevat pääaineenaan ruotsia, ruotsinkieliset joko ruotsia äidinkielenä tai suomea toisena kotimaisena kielenä. Pääaine valitaan ensimmäisen lukuvuoden keväällä. Ilmoitus pääaineesta tehdään lomakkeella, joka on jätettävä helmikuun loppuun mennessä opintopäällikölle. Dekaani vahvistaa pääaineen maaliskuun loppuun mennessä. Ohjelma koostuu kaikille opiskelijoille yhteisistä opinnoista ja pääaineittain eriytetyistä opinnoista. Ruotsin ja suomen pääaineopiskelijoiden opintoihin sisältyy äidinkielen opintoja. Opiskelijat, joiden pääaine on ruotsi äidinkielenä, opiskelevat vähintään 15 opintopistettä suomea. Kolmivuotisessa kandidaattiohjelmassa keskitytään monipuolisesti työelämän kannalta keskeisiin aiheisiin, kuten nykykieleen, erikoisalaviestintään ja kääntämiseen sekä kaksi- ja monikielisyyteen. Koulutusohjelmaan kuuluu kaikille yhteinen monitieteinen opintokokonaisuus (30 op), johon sisältyvät seuraavat kurssit, jotka pidetään joko ruotsin tai suomen kielellä: Johdatus kielentutkimukseen (5 op) Kielikylvyllä monikieliseksi (5 op) Kielisosiologia (5 op) Käännösteoria ja kääntäjän ammattitietous (5 op) Terminologisen tutkimuksen perusteet (5 op) Tulkkauksen perusteet (5 op) Kandidaattiohjelmassa opiskelija saavuttaa pääaineen vankan kielitaidon, erikoisalaviestinnän ja kääntämisen asiantuntijuuden perusvalmiudet sekä sellaiset teoreettiset tiedot, että hän voi jatkaa opintojaan eri maisteri- tai maisterikoulutusohjelmissa. Kandidatprogrammet för de inhemska språken I Kandidatprogrammet för de inhemska språken studerar man finska och svenska i en genuint tvåspråkig miljö. I programmet ingår tre huvudämnen: de finskspråkiga studerar svenska som sitt huvudämne, de svenskspråkiga antingen svenska som modersmål eller finska som det andra inhemska språket. De finskspråkiga studenterna antas direkt till huvudämnet. De svenskspråkiga studenterna väljer sitt huvudämne under det första studieåret på våren. Programmet består både av gemensamma studier och av ämnesspecifika huvudämnesstudier. Studenter med finska eller svenska som huvudämne studerar modersmålet som biämne och studenter med modersmålet svenska som huvudämne studerar minst 15 studiepoäng finska. I det treåriga kandidatprogrammet koncentrerar man sig på sådant som är relevant med tanke på arbetslivet, såsom modernt språkbruk, fackspråklig kommunikation och översättning samt två- och flerspråkighet. I programmet ingår en gemensam tvärvetenskaplig studiehelhet (30 sp) med följande kurser som hålls antingen på svenska eller på finska: Introduktion till språkvetenskap (5 sp) Flerspråkighet via språkbad (5 sp) Språksociologi (5 sp) Översättningsteori och översättarens yrkeskunskap (5 sp) Grundkurs i terminologisk forskning (5 sp) Grundkurs i tolkning (5 sp) Kandidatprogrammet ger gedigna kunskaper och språkfärdigheter i huvudämnet, grundläggande färdigheter i fackspråklig kommunikation och översättning samt sådana teoretiska kunskaper att studenten kan fortsätta studierna inom olika magister- eller magisterutbildningsprogram. 1
Kandidaatintutkinnon suoritettuaan Efter avlagd kandidatexamen opiskelijalla on vankka pääaineen kielitaito ja kyky itsenäisesti kehittää edelleen kielitaitoaan. opiskelijalla on erikoisalaviestinnän ja kotimaisten kielten välisen kääntämisen perustaidot, ja hän pystyy analysoimaan kotimaisten kielten rakenteellisia erityispiirteitä kontrastiivisesti. opiskelija on vahvistanut suomalaisen ja pohjoismaisen yhteiskuntaja kulttuurielämän tuntemustaan. opiskelijalle on kehittynyt kriittinen ajattelutapa ja hänellä on valmiudet niin itsenäiseen työskentelyyn kuin vuorovaikutteiseen työskentelyyn eri ryhmissä ja yhteisöissä. opiskelijalla on työelämän edellyttämät liiketoimintaosaamisen perustaidot. opiskelija on opintojen ja mahdollisen opiskelijavaihdon kautta saanut valmiuksia toimia monikielisessä yhteiskunnassa. opiskelijalla on sellaiset teoreettiset tiedot ja käytännön taidot, että hän pystyy jatkamaan opintojaan maisteritasolla. har studenten gedigna kunskaper och färdigheter i huvudämnet samt förmåga att självständigt vidareutveckla sina kunskaper har studenten grundläggande färdigheter i fackspråklig kommunikation och översättning mellan de inhemska språken samt förmåga att kontrastivt analysera de särdrag som kännetecknar de båda inhemska språken har studenten en ökad kännedom om det finländska och det nordiska samhälls- och kulturlivet har studenten förmåga till kritiskt tänkande och beredskap till såväl självständigt som interaktivt arbete inom olika grupper och samfund har studenten sådana grundläggande färdigheter i affärsverksamhet som arbetslivet kräver har studenten, tack vare studier eller eventuellt studentutbyte, beredskap att arbeta och verka i ett flerspråkigt eller internationellt samhälle har studenten teoretiska kunskaper och färdigheter som krävs för studier på magisternivå. Kandidaatintutkinnon jälkeen Kotimaisten kielten kandidaattiohjelman jälkeen opiskelija voi jatkaa opintojaan esimerkiksi Vaasan yliopiston tarjoamissa maisteri- tai maisterikoulutusohjelmissa KEY Kieliasiantuntijuus erikoistuneessa yhteiskunnassa tai MAISS ruotsin kielen ja kielikylvyn maisteriohjelma. Mahdollisia työnimikkeitä maisteriksi valmistumisen jälkeen voivat olla esimerkiksi kääntäjä, tulkki, kielikouluttaja, kielisuunnittelija, hankekoordinaattori, tutkija tai tiedottaja. Tutkinnon suorittanut voi työskennellä yksityisen ja julkisen alan organisaatioissa tai esimerkiksi yrittäjänä. Kotimaisten kielten kandidaattiohjelman opintokokonaisuuksista vastaa koulutusohjelman johtaja, ruotsin kielen professori Harry Lönnroth. Lisätietoja koulutusohjelman kotisivuilta http://www.uva.fi/kotimaiset/. Efter kandidatexamen Efter programmet kan man fortsätta studierna vid Vasa universitet till exempel inom magisterutbildningsprogrammet KEY Språkexpertis i ett specialiserat samhälle eller magisterprogrammet MAISS Magisterprogrammet i svenska och språkbad. Efter magisterstudierna kan man bland annat arbeta som översättare, tolk, språkexpert, språkvårdare, språkplanerare, projektkoordinator forskare eller informatör. Efter avlagd examen kan man arbeta inom den offentliga eller den privata sektorn eller som företagare. Utbildningsprogrammets ledare, professorn i svenska språket Harry Lönnroth ansvarar för Kandidatprogrammet för de inhemska språken. Ytterligare information finns på utbildningsprogrammets webbsida http://www. uva.fi/kotimaiset/. 2
Pääaine ruotsi äidinkielenä KOULUTUSOHJELMAN YHTEISET OPINNOT 30 op KIEL0001 Johdatus kielentutkimukseen, 5 op TEVI1001 Terminologisen tutkimuksen perusteet, 5 op MAISS1301 Kielikylvyllä monikieliseksi, 5 op KOTI0001 Käännösteoria ja kääntäjän ammattitietous, 5 op KOTI1101 Tulkkauksen perusteet, 5 op KOTI0002 Kielisosiologia, 5 op Vapaasti valittava yhteinen opinto: KOTI0003 Johdatus leksikografiaan, 5 op PERUSOPINNOT 25 op KRUO7112 Viestinnän perusteet, 5 op KOTI1005 Pohjoismainen kulttuuri, 5 op KOTI1006 Äidinkielen kielioppi, 5 op KOTI1007 Kielioppi ja kielenhuolto, 5 op KOTI1003 Ruotsalainen nykykirjallisuus 1, 5 op AINEOPINNOT 45 op KOTI2001 Nordistiikka tieteenä, 5 op KOTI2007 Kirjoittaminen digitaalisissa viestimissä, 5 op KOTI2008 Ruotsalainen nykykirjallisuus 2, 10 op KOTI2009 Työelämän kieliasiantuntijuus, 5 op KOTI2005 Tanskan ja norjan peruskurssi, 5 op KOTI2006 Retoriikka ja argumentaatio, 5 op KOTI2100 Seminaari ja kandidaatintutkielma, 10 op KNÄY2002 Kypsyysnäyte, 0 op KIELI- JA VIESTINTÄOPINNOT 10 op Humanististen tieteiden kandidaatin tutkintoon kuuluu asetuksen (794/204) mukaisesti äidinkielen viestinnän opintoja (5 op) sekä kielitaitoopintoja toisessa kotimaisessa kielessä (5 op) ja yhdessä vieraassa kielessä (5 op). Opintojaksot löytyvät Kielipalvelut-yksikön opinto-oppaasta (Kielipalvelu-opas). Mikäli vieras kieli on tutkinnossa sivuaineena, kyseisestä kielestä ei tavitse suorittaa Kielipalvelut-yksikön järjestämää opintojaksoa. 3 Huvudämnet modersmålet svenska EN GEMENSAM TVÄRVETENSKAPLIG STUDIEHELHET 30 sp KIEL0001 Introduktion till språkvetenskap, 5 sp TEVI1001 Grundkurs i terminologisk forskning, 5 sp MAISS1301 Flerspråkighet via språkbad, 5 sp KOTI0001 Översättnings teori och översättarens yrkeskunskap, 5 sp KOTI1101 Grundkurs i tolkning, 5 sp KOTI0002 Språksociologi, 5 sp Fritt valbara studier: KOTI0003 Introduktion till lexikografi, 5 sp GRUNDSTUDIER 25 sp KRUO7112 Grunderna i kommunikation, 5 sp KOTI1005 Kultur i Norden, 5 sp KOTI1006 Modersmålets grammatik, 5 sp KOTI1007 Språkriktighet och språkvård, 5 sp KOTI1003 Modern svensk litteratur 1, 5 sp ÄMNESSTUDIER 45 sp KOTI2001 Nordistiken som vetenskap, 5 sp KOTI2007 Att skriva i digitala medier, 5 sp KOTI1008 Modern svensk litteratur 2, 10 sp KOTI2009 Språkexpertis på arbetsmarknaden, 5 sp KOTI2005 Grundkurs i danska och norska, 5 sp KOTI2006 Retorik och argumentation, 5 sp KOTI2100 Kandidatseminarium och avhandling, 10 sp KNÄY2002 Mognadsprov, 0 sp SPRÅK- OCH KOMMUNIKATIONSSTUDIER 10 sp I enlighet med förordningen (794/204) omfattar kandidatexamen i humanistiska vetenskaper kommunikationsstudier på modersmålet (5 sp) samt studier i det andra inhemska språket (5 sp) och i ett främmande språk (5 sp). Studieperioderna/kurserna hittar du i Språktjänstens studiehandbok (Enheten för språktjänst). Om ett främmande språk redan är ett biämne i din examen, behöver du i det språket inte avlägga någon kurs ordnad av Enheten för språktjänst.
Suoritettava: Vieras kieli, 5 op Kansainvälistyminen, 5 op Du bör avlägga: Främmande språk, 5 sp Internationalisering, 5 sp YLEISOPINNOT 15 op Johdatus yliopisto-opiskeluun, 2 op Henkilökohtainen opintosuunnitelma 1, 1 op Henkilökohtainen opintosuunnitelma 2, 2 op Johdatus liiketoimintaosaamiseen, 5 op Tiedonhankintataidot 1, 1 op Tiedonhankintataidot 2, 1 op Tietokone työvälineenä, 3 op Vapaasti valittavat yleisopinnot: Itsetuntemus ja urasuunnittelu, 2 op Luottamustehtävät, 1 4 op ALLMÄNNA STUDIER 15 op Johdatus yliopisto-opiskeluun, 2 op Henkilökohtainen opintosuunnitelma 1, 1 op Henkilökohtainen opintosuunnitelma 2, 2 op Johdatus liiketoimintaosaamiseen, 5 op Tiedonhankintataidot 1, 1 op Tiedonhankintataidot 2, 1 op Tietokone työvälineenä, 3 op Fritt valbara allmänna studier: Itsetuntemus ja urasuunnittelu, 2 op Luottamustehtävät, 1 4 op SUOMI TOISENA KOTIMAISENA KIELENÄ -OPINNOT 15 op KOTI1051 Kirjalliset ja suulliset taidot 1, 5 op KOTI1053 Kielioppi ja kielenhuolto 1, 5 op KOTI1054 Kääntäminen suomesta äidinkieleen, 5 op STUDIER I FINSKA SOM DET ANDRA INHEMSKA SPRÅKET 15 sp KOTI1051 Skriftlig och muntlig färdighet 1, 5 sp KOTI1053 Grammatik och språkvård 1, 5 sp KOTI1054 Översättning från finska till modersmålet, 5 sp SIVUAINEOPINNOT 25 op Sivuaineeksi suositellaan esimerkiksi seuraavia opintokokonaisuuksia: monikielisyys pohjoismaiset opinnot -opintokokonaisuus tulkkaus vieras kieli (saksa, ranska, venäjä) viestintätieteiden opintoja hallintotieteiden opintoja kauppatieteiden opintoja BIÄMNESSTUDIER 25 sp Sivuaineeksi suositellaan esimerkiksi seuraavia opintokokonaisuuksia: monikielisyys pohjoismaiset opinnot -opintokokonaisuus tulkkaus vieras kieli (saksa, ranska, venäjä) viestintätieteiden opintoja hallintotieteiden opintoja kauppatieteiden opintoja VAPAASTI VALITTAVAT OPINNOT 15 op FRITT VALBARA STUDIER 15 sp 4
Opintojaksokuvaukset: Pakollisuus: P = Pakollinen opintojakso VE = Vaihtoehtoinen opintojakso VV = Vapaavalintainen opintojakso Studieperioder: Valbarhet: O = Obligatoriska studier AL = Alternativt valbara studier FV = Fritt valbara studier Koulutusohjelman yhteiset opinnot Johdatus kielentutkimukseen Introduction to Linguistics Koodi: KIEL0001 Ajoitus: 1. vsk syksy Osaamistavoite: Kurssin suoritettuaan opiskelija tunnistaa kielen tutkimuskohteena ja viestinnän välineenä, osaa kielenkuvauksen äänne-, muoto- ja lauserakenteen peruskäsitteet ja osaa soveltaa niitä sekä ymmärtää kielenkuvauksen lähestymistapojen merkityksen kieli- ja viestintäopinnoille. Sisältö: Luentoja kielitieteen teoriasta, peruskäsitteistä ja kielentutkimuksen suuntauksista. Harjoituksia kielen rakenteesta ja kielen käytöstä viestinnässä. Suorituskieli: Suomi. Opetus: Luennot 20 tuntia, joihin sisältyy itsenäisiä harjoitustehtäviä. Suoritustapa: Kirjallinen tentti. Kirjallisuus: Yule, George: The Study of Language. 2010. En gemensam tvärvetenskaplig studiehelhet Introduktion till språkvetenskap Introduction to Linguistics Kod: KIEL0001 Tidpunkt: åk 1, hösten Mål: Studenten kan identifiera språket som forskningsobjekt och medel för kommunikation, behärskar språkbeskrivningens grundläggande begrepp i ljud-, form- och satslära och kan tillämpa dessa samt förstår den betydelsen språkbeskrivning har för språk- och kommunikationsstudier. Innehåll: Föreläsningar om språkvetenskaplig teori, grundläggande begrepp och språkvetenskapliga inriktningar. Övningar i språkets struktur och språkanvändning vid kommunikation. Examinationsspråk: Finska. Undervisning: Föreläsningar 20 timmar inklusive självständiga övningsuppgifter. Prestationskrav: Skriftlig tentamen. Litteratur: Yule, George: The Study of Language. 2010. 5
Terminologisen tutkimuksen perusteet Introduction to Terminological Research Koodi: TEVI1001 Ajoitus: 1. vsk kevät Osaamistavoite: Kurssin suoritettuaan opiskelija ymmärtää erikoisalojen kielten (ammatti- ja harrastusalojen kielet) ja yleiskielen välisen eron, ymmärtää, mihin erikoisalojen termistöjä ja käsitteistöjä tarvitaan, ja sen mikä on niiden viestinnällinen tehtävä, osaa tunnistaa viestinnässä ja tiedonvälityksessä esiintyviä termistöllisiä ja käsitteellisiä ongelmia (esim. synonymia, polysemia), kykenee pohtimaan ratkaisuja termistöllisiin ja käsitteellisiin ongelmiin (esim. terminmuodostus, synonymia, polysemia, käännösvastineet), osaa analysoida käsitteiden sisältöjä ja laatia niille määritelmiä sekä osaa hahmottaa käsitteiden välisiä suhteita ja laatia yleisempiä käsitejärjestelmätyyppejä. Sisältö: Luentoja terminologisen tutkimuksen tarpeesta, peruskäsitteistä ja menetelmistä sekä niiden soveltamisesta eri alojen käsitteistöjen ja termistöjen analysointiin. Harjoituksia terminologisten me-netelmien käytöstä. Suorituskieli: Suomi. Opetus: Luentoja, verkko-opiskelua, itsenäisesti harjoitustyö (yksin tai 2-3 hengen ryhmässä). Suoritustapa: Hyväksytty harjoitustyö, tentti. Kirjallisuus: 1. Haarala, Risto: Sanastotyön opas. 1981. 2. Nuopponen, Anita & Nina Pilke: Ordning och reda. Terminologilära i teori och praktik. 2010. s. 5 105 3. Verkkoaineistoa. Grundkurs i terminologisk forskning Introduction to Terminological Research Kod: TEVI1001 Tidpunkt: åk 1, våren Mål: Studenten förstår skillnaden mellan specialspråk (fackspråk och språk inom specialintressen) och allmänspråk, inser var fackspråkliga termer och begrepp behövs, vilken deras kommunikationsmässiga uppgift är, kan inom kommunikation och informationsförmedling identifiera problematik som har att göra med termer och begrepp (t.ex. synonymi, polysemi), kan reflektera över lösningar till problem som gäller termer och begrepp (t.ex. termbildning, synonymi, polysemi, översättningsekvivalenter), kan analysera innehållet i begrepp och definiera dem samt gestalta förhållandet mellan begreppen och sammanställa de vanligaste typerna av begreppssystem. Innehåll: Föreläsningar om behovet av terminologisk forskning, grundläggande begrepp och metoder samt om hur man tillämpar dem i analysen av begreppssystem och terminologier inom olika områden. Övningar i användningen av terminologiska metoder. Examinationsspråk: Finska. Undervisning: Föreläsningar, nätstudier, självständigt övningsarbete (individuellt eller i grupper på 2 3 personer) Prestationskrav: Godkänt övningsarbete, tentamen. Litteratur: 1. Haarala, Risto: Sanastotyön opas. 1981. 2. Nuopponen, Anita & Nina Pilke: Ordning och reda. Terminologilära i teori och praktik. 2010. s. 5 105. 3. Nätmaterial. 6
Kielikylvyllä monikieliseksi Multilingualism through Immersion Koodi: MAISS1301 Ajoitus: 1. vsk syksy tai myöhemmin Osaamistavoite: Opiskelija osaa määritellä kielikylvyn käsitteen ja tunnistaa kielikylpyohjelmat, selvittää kielikylpyohjelmien synnyn, kehityksen ja tunnusmerkit sekä suhteuttaa kielikylvyn laajempaan yhteiskunnalliseen kontekstiin. Sisältö: Keskustelua kielikylpy-käsitteen ja sen käännösten käytöstä ja määritelmistä. Kielikylpyohjelmien synnyn, kehityksen ja tunnusmerkkien esittelyä. Keskeisten kielikylvyn opetusperiaatteiden ja Suomessa saatujen tutkimustulosten läpikäyntiä. Analyysi kielikylvyn nykytilasta suomalaisessa yhteiskunnassa. Suorituskieli: Ruotsi, suomi, englanti. Opetus: Luennot ja luentoharjoitukset 20 tuntia. Suoritustapa: Aktiivinen osallistuminen luentoharjoituksiin, kirjalliset tehtävät ja tentti. Kirjallisuus: Tenttikirjallisuus: 1. Laurén, Christer: Språkbad. Forskning och praktik. 1999. s. 1 142. Saatavilla: www.uva.fi/julkaisusarjat/luettelo/?julkaisu=360. 2. Baker, Colin: Foundations of Bilingual Education and Bilingualism. 2011. 5 th rev. edition. Multilingual Matters. s. 239 244, 265 271, 297 303. TAI Baker, Colin: Foundations of Bilingual Education and Bilingualism. 2006. 4 th rev. edition. Multilingual Matters. s. 245 250, 272 278, 304 311. Oheislukemistona opettajan ohjeiden mukaan: 3. Buss, M. & K. Mård: Ruotsin ja suomen kielikylvyn kartoitus Suomen peruskouluissa 1998/1999. s. 1 92. Saatavilla: http://www.uva.fi/materiaali/pdf/isbn_951-683-811-1.pdf 4. Bergroth, Mari: Kielikylpyperheet valokeilassa. 2007. Vaasan yliopisto. Saatavilla: http://www.uva.fi/materiaali/pdf/isbn_978-952-476-204- 5.pdf 5. Kangasvieri & al. 2012: Selvitys kotimaisten kielten kielikylpyopetuksen ja vieraskielisen opetuksen tilanteesta Suomessa. Kuntatason tarkastelu. SOLKI. Jyväskylän yliopisto. Flerspråkighet via språkbad Multilingualism through Immersion Kod: MAISS1301 Tidpunkt: åk 1, hösten eller senare Mål: Studenten kan definiera begreppet språkbad och identifiera språkbadsprogram och kan redogöra för språkbadsprogrammens uppkomst, utveckling och kännetecken samt relatera språkbad till en bredare samhällskontext. Innehåll: Diskussion om hur begreppet 'språkbad' och dess översättningar används och definieras. Presentation av språkbadsprogrammens uppkomst, utveckling och kännetecken. Genomgång av de viktigaste språkbadsprinciperna för undervisning och de mest centrala forskningsresultaten i Finland. Analys av språkbadets nuläge i det finländska samhället. Examinationsspråk: Svenska, finska, engelska. Undervisning: Föreläsningar och lektionsövningar 20 timmar. Prestationskrav: Aktivt deltagande i lektionsövningar, skriftliga uppgifter och tentamen. Litteratur: Tentlitteratur: 1. Laurén, Christer: Språkbad. Forskning och praktik. 1999. s. 1 142. Tillgänglig: www.uva.fi/julkaisusarjat/luettelo/?julkaisu=360. 2. Baker, Colin: Foundations of Bilingual Education and Bilingualism. 2011. 5 th rev. edition. Multilingual Matters. s. 239 244, 265 271, 297 303. ELLER Baker, Colin: Foundations of Bilingual Education and Bilingualism. 2006. 4 th rev. edition. Multilingual Matters. s. 245 250, 272 278, 304 311. Kompletterande litteratur enligt lärarens anvisningar: 3. Buss, M. & K. Mård: Ruotsin ja suomen kielikylvyn kartoitus Suomen peruskouluissa 1998/1999. s. 1 92. Tillgänglig: http://www.uva.fi/materiaali/pdf/isbn_951-683-811-1.pdf 4. Bergroth, Mari: Kielikylpyperheet valokeilassa. 2007. Vaasan yliopisto. Tillgänglig: http://www.uva.fi/materiaali/pdf/isbn_978-952-476-204- 5.pdf 5. Kangasvieri & al. 2012: Selvitys kotimaisten kielten kielikylpyopetuksen ja vieraskielisen opetuksen tilanteesta Suomessa. Kuntatason tarkastelu. SOLKI. Jyväskylän yliopisto. 7
6. Ohjausasiakirjoja opettajan ohjeiden mukaan (www.oph.fi, www.finlex.fi). n. 20 s. Lisätiedot: Opetuskieli ruotsi, tehtävät kaksikielisiä. 6. Styrdokument enligt lärarens anvisningar (www.oph.fi, www.finlex.fi). n. 20 s. Övrig information: Undervisningsspråk svenska, uppgifterna tvåspråkiga. Käännösteoria ja kääntäjän ammattitietous Translation Theory and Translation as a Profession Koodi: KOTI0001 Ajoitus: 2. vsk tai myöhemmin Osaamistavoite: Opiskelija tietää käännösteorian kehityksestä ja suuntauksista, pystyy teorian perusteella analysoimaan käännöstehtäviä, käännösongelmia ja käännösratkaisuja sekä tietää nykypäivän kääntäjän työmarkkinoista ja kääntäjän ammatista. Sisältö: Tutustuminen käännösteorian suuntauksiin, käännösprosessin eri vaiheisiin, kääntämisen perusongelmiin ja niiden ratkaisumahdollisuuksiin teorian ja käytännön esimerkkien avulla. Kääntämisen perusaspektien soveltaminen erityisesti kotimaisten kielten käännöstehtäviin. Kääntäjän kotimaiset ja kansainväliset työmarkkinat ja kääntäjän ammattitietous. Suorituskieli: Suomi, ruotsi. Opetus: Luentoja, analyysitehtäviä 24 tuntia. Kirjallinen tentti. Suoritustapa: Osallistuminen kontaktiopetukseen. Kirjallinen kotitentti. Kirjallisuus: 1. Ingo, Rune: Konsten att översätta. 2007. 2. Aaltonen, Sirkku (toim.): Matkalippu maailmalle. Suomalaisten näytelmien kääntämisestä ja viennistä. 2010. 3. Muuta kirjallisuutta opettajan ohjeiden mukaan n. 20 s. Lisätiedot: Opetuskielinä suomi ja ruotsi. Översättningsteori och översättarens yrkeskunskap Translation Theory and Translation as a Profession Kod: KOTI0001 Tidpunkt: åk 2 eller senare Mål: Studenten känner till översättningsteorins utveckling och inriktningar, kan med hjälp av teorin analysera översättningsuppdrag, översättningsproblem och översättningslösningar och känner till översättarens aktuella arbetsmarknad samt översättaryrket. Innehåll: Orientering i översättningsteorins inriktningar, översättningsprocessens olika skeden och grundläggande frågeställningar inom översättning samt i möjligheter att lösa problem med hjälp av teori och praktiska exempel. Att tillämpa översättningens grundaspekter speciellt i översättning mellan de inhemska språken. Översättarens nationella och internationella arbetsmarknad samt översättarens yrkeskunskap. Examinationsspråk: Svenska, finska. Undervisning: Föreläsningar och analysuppgifter 24 timmar. Skriftlig tentamen. Prestationskrav: Aktivt delatagande i kontaktundervisning. En skriftlig hemtentamen. Litteratur: 1. Ingo: Konsten att översätta. 2007. 2. Aaltonen (toim.): Matkalippu maailmalle. Suomalaisten näytelmien kääntämisestä ja viennistä. 2010. 3. Annan litteratur enligt lärarens anvisningar ca 20 s. Övrig information: Undervisningsspråk finska och svenska. 8
Tulkkauksen perusteet Introduction to Interpreting Koodi: KOTI1101 Ajoitus: 1. vsk Osaamistavoite: Opiskelija saa selkeän käsityksen tulkin työprofiilista ja työkentästä niin konferenssitulkkauksessa kuin asioimis-, neuvottelu- ja oikeustulkkauksessa, tuntee tulkkauksen tutkimusalueena ja tutkimuksen keskeiset suuntaukset sekä osaa soveltaa konsekutiivi- ja simultaanitulkkauksen perustekniikoita. Sisältö: Käsitellään tulkkaustekniikoita, tulkkauksen etiikkaa sekä tulkkausta ammattina ja tutkimusalueena luentojen, havainnollistamisen ja kurssikirjallisuuden avulla. Konsekutiivi- ja simultaanitulkkausharjoituksia, joiden avulla opiskelija oppii eri tulkkausmenetelmien perustekniikat. Suorituskieli: Ruotsi, suomi. Opetus: Luennot 10 tuntia ja harjoitukset 12 tuntia. Suoritustapa: Kirjallinen tentti, aktiivinen osallistumien harjoituksiin. Kirjallisuus: 1. Tolkkunskap. Stockholms universitet. Tolk- och översättarinstitutet (julkaisija) 3. painos. 2008. 2. Vik-Tuovinen, Gun-Viol: Tolkning på olika nivåer av professionalitet. 2006. (n. 50 s. opettajan ohjeiden mukaan.) 3. Oittinen, Riitta & Pirjo Mäkinen (toim.): Alussa oli käännös. 2001. s. 275 337. 4. Jones, Roderick: Conference Interpreting Explained. 1998 tai uudempi. Lisätiedot: Tulkkauksen perusteet sisältyvät tulkkauksen sivuaineeseen. Kotimaisten kielten kandidaattiohjelman opiskelijat, joilla on sivuaineena tulkkaus, korvaavat ohjelman yhteisiin opintoihin sisältyvän tulkkauksen peruskurssin yhdellä vapaasti valittavalla kurssilla. Kurssi Tulkkauksen perusteet on vapaavalintainen muiden opinto-ohjelmien opiskelijoille. Harjoitukset järjestetään seuraavasti: konsekutiivitulkkaus 3 ryhmää à 6 tuntia, simultaanitulkkaus 8 ryhmää à 6 tuntia. Opetuskielet ruotsi ja suomi. Grundkurs i tolkning Introduction to Interpreting Kod: KOTI1101 Tidpunkt: åk 1 Mål: Studenten har en klar uppfattning om tolkens arbetsprofil och arbetsfält inom såväl konferenstolkning som kontakt-, förhandlings- och rättstolkning, har kännedom om tolkning som forskningsområde och centrala forskningsinriktningar och kan tillämpa den grundläggande tekniken i konsekutiv- och simultantolkning. Innehåll: Genom föreläsningar, demonstrationer och kurslitteratur behandlas tolkningsteknik, tolkningsetik samt tolkning som profession och forskningsområde. Övningar i konsekutiv- och simultantolkning, under vilka studenten lär sig den grundläggande tekniken för de olika tolkningsmetoderna. Examinationsspråk: Svenska, finska. Undervisning: Föreläsningar 10 timmar och övningar 12 timmar. Prestationskrav: En skriftlig tentamen. Aktivt deltagande i övningar. Litteratur: 1. Tolkkunskap. Stockholms universitet. Tolk- och översättarinstitutet (utgivare) 3. uppl.. 2008. 2. Vik-Tuovinen, Gun-Viol: Tolkning på olika nivåer av professionalitet. 2006. (ca 50 s. enligt lärarens anvisningar.) 3. Oittinen, Riitta & Pirjo Mäkinen (toim.): Alussa oli käännös. 2001. s. 275 337. 4. Jones, Roderick: Conference Interpreting Explained. 1998 eller nyare. Övrig information: Grundkursen i tolkning ingår i biämnet tolkning. Studenter som har tolkning som biämne inom kandidatprogrammet för de inhemska språken ersätter i programmets gemensamma studier Grundkurs i tolkning med en av de alternativt valbara kurserna. Kursen är fritt valbar för studenter inom andra program än kandidatprogrammet för de inhemska språken. Övningarna ordnas enligt följande: konsekutivtolkning 3 grupper à 6 h, simultantolkning 8 grupper à 6 timmar. Undervisningsspråk svenska och finska. 9
Kielisosiologia Sociology of language Koodi: KOTI0002 Ajoitus: 1. 3. vsk kevät Osaamistavoite: Opiskelija tuntee kielisosiologian tieteellisen perustan, sen käsitteitä, tutkimuskysymyksiä ja -menetelmiä, ymmärtää kielen ja paikan, kielen ja yhteiskuntaluokan, kielen ja sukupuolen, kielen ja ajan sekä kielen ja etnisyyden välisiä yhteyksiä sekä tuntee monikielisten yhteiskuntien ja monikulttuurisen viestinnän piirteitä. Sisältö: Luentoja ja keskusteluja kielisosiologiasta kielitieteen alana sekä kielen ja yhteiskunnan alueellisista ja ajallisista yhteyksistä. Suorituskieli: Ruotsi tai suomi. Opetus: Luennot 14 tuntia. Suoritustapa: Kirjallinen tentti. Kirjallisuus: Norrby, Catrin & Gisela Håkansson: Introduktion till sociolingvistik. 2010. Språksociologi Sociology of language Kod: KOTI0002 Tidpunkt: åk 1 3, våren Mål: Studenten har kännedom om språksociologins vetenskapliga grund, dess begrepp, forskningsfrågor och forskningsmetoder, har kunskap om sambandet mellan språk och plats, klass, kön, tid och etnicitet och har ytterligare insikter i flerspråkiga samhällen och tvärkulturell kommunikation. Innehåll: Föreläsningar och diskussioner om språksociologin som språkvetenskaplig disciplin och om sambandet mellan språk och samhälle i tid och rum. Examinationsspråk: Svenska eller finska. Undervisning: Föreläsningar 14 timmar. Prestationskrav: En skriftlig tentamen. Litteratur: Norrby, Catrin & Gisela Håkansson: Introduktion till sociolingvistik. 2010. Johdatus leksikografiaan Introduction to Lexikography Koodi: KOTI0003 Ajoitus: 2. 3. vsk Osaamistavoite: Opiskelija on perehtynyt yksi- ja monikielisen teoreettisen ja käytännön leksikografian perusteisiin. Opiskelija osaa käyttää sanakirjoja ja korpuksia viestinnän ja kääntämisen apuvälineinä. Sisältö: Kurssilla käsitellään yksi- ja kaksikielisten sanakirjojen kehitystä ja rakennetta. Luentojen ja niihin perustuvien tehtävien avulla opiskelija perehtyy yleis- ja erikoissanakirjojen, elektronisten sanakirjojen ja korpusten periaatteisiin sekä niiden käyttöön. Suorituskieli: Suomi. Opetus: Kontaktiopetusta 20 tuntia, soveltamistehtäviä. 10 Introduktion till lexikografi Introduction to Lexikography Kod: KOTI0003 Tidpunkt: åk 2 3 Mål: Studenten är insatt i grunderna för en- och flerspråkig teoretisk och praktisk lexikografi. Studenten kan använda ordböcker och korpusar som hjälpmedel för kommunikation och översättning. Innehåll: En- och flerspråkiga ordböcker behandlas under kursen med tanke på deras utveckling och struktur. Med hjälp av föreläsningar och föreläsningsbaserade övningar fördjupar sig studenten i principerna för allmänna och specialordböcker samt för elektroniska ordböcker och korpusar och deras användning. Examinationsspråk: Finska.
Suoritustapa: Kirjallinen tentti. Kirjallisuus: 1. Svensen: Handbok i lexikografi 2004: 1 49, 96 133, 258 305, 310 366, 516 530. 2. Leksikografiaa käsitteleviä tieteellisiä artikkeleita noin 100 s. 3. Oheislukemistona: B. T. Sue Atkins and Michael Rundell: The Oxford Guide to Practical Lexicography. B. T. Sue Atkins and Michael Rundell. 2008. Pakollisuus: VV Undervisning: Kontaktundervisning 20 timmar, tillämpade övningar. Prestationskrav: Skriftlig tentamen. Litteratur: 1. Svensen: Handbok i lexikografi 2004: 1 49, 96 133, 258 305, 310 366, 516 530. 2. Vetenskapliga artiklar som handlar om lexikografi, ca 100 s. 3. Som referenslitteratur: B. T. Sue Atkins and Michael Rundell: The Oxford Guide to Practical Lexicography. B. T. Sue Atkins and Michael Rundell. 2008. Valbarhet: FV 11
Viestinnän perusteet Basic Communication Skills Perusopinnot Koodi: KRUO7112 Ajoitus: 1. vsk syksy Osaamistavoite: Opiskelija hallitsee vapaamuotoiset ja viralliset puhetilanteet sekä osaa tunnistaa, analysoida ja tuottaa eri tekstilajeja edustavia virallisia ja epävirallisia tekstejä. Opiskelija hallitsee fonetiikan keskeiset käsitteet ja osaa tunnistaa suomenruotsalaisen ja ruotsinruotsalaisen ääntämyksen eroja. Sisältö: Suulliset harjoitukset, joihin kuuluu keskusteluja, esitelmiä, puheita, esittelyjä, argumentointia, työpaikkahaastatteluja ja kokouksia. Kirjalliset harjoitukset, joihin kuuluu tiivistelmiä, raportteja, arvosteluja, pöytäkirjoja, yleisönosastokirjoituksia ja työhakemuksia. Ruotsin kielen fonetiikan perusteet (humanisteille). Kauppatieteiden ja hallintotieteiden opiskelijat suorittavat kirjallisen tehtävätä, joka korvaa ruotsin fonetiikan luennot. Suorituskieli: Ruotsi. Opetus: Harjoitukset 40 tuntia ja fonetiikan luennot 10 tuntia. Suoritustapa: Aktiivinen osallistuminen harjoituksiin. Kirjallinen raportti. Fonetiikan kotitentti (humanisteille). Kauppatieteiden ja hallintotieteiden opiskelijoille korvaava kirjallinen raportti. Kirjallisuus: 1. Backlund, Britt: Inte bara ord. 2006. 2. Gårding, Eva & Olle Kjellin: Vårt tal. 1998. 3. Reuter, Mikael: Finlandssvenskt uttal (http://www.kotus.fi/index. phtml?l=sv&s=1656) 4. Sommardahl, Eivor: Varför talas det svenska i Finland. (http://www. sprakradet.se/3695) 5. Lindstedt, Inger: Textens hantverk. 2002. 6. Svenska skrivregler: Svenska språknämnden. 2. uppl. 2008. Grundstudier Grunderna i kommunikation Basic Communication Skills Omfattning: sp Kod: KRUO7112 Tidpunkt: åk 1, hösten Mål: Studenten behärskar informella och formella talsituationer samt klarar av att identifiera, analysera och producera formella och informella texttyper. Studenten behärskar centrala begrepp inom fonetiken och kan identifiera skillnader mellan finlandssvenskt och sverigesvenskt uttal. Innehåll: Muntliga övningar som innefattar diskussion, föredrag, tal, demonstration, argumentation, arbetsansökan och sammanträde. Skriftliga övningar som innefattar referat, rapport, recension, protokoll, insändare och arbetsansökan. Grunderna i svensk fonetik (för humanister). Ekonomiestuderande och förvaltningsstuderande utför en skriftlig uppgift som ersätter föreläsningar i svensk fonetik. Examinationsspråk: Svenska. Undervisning: Övningar 40 timmar och föreläsningar i fonetik 10 timmar. Prestationskrav: Aktivt deltagande i övningarna. Skriflig rapport. Hemtentamen i fonetik (för humanister). Ersättande skriftlig rapport för ekonomistuderande och förvaltningsstuderande. Litteratur: 1. Backlund, Britt: ur Inte bara ord. 2006. 2. Gårding, Eva & Olle Kjellin: Vårt tal. 1998. 3. Reuter, Mikael: Finlandssvenskt uttal (http://www.kotus.fi/index. phtml?l=sv&s=1656) 4. Sommardahl, Eivor: Varför talas det svenska i Finland. (http://www. sprakradet.se/3695) 5. Lindstedt, Inger: Textens hantverk. 2002. 6. Svenska skrivregler: Svenska språknämnden. 2. uppl. 2008. 12
Pohjoismainen kulttuuri Culture in Scandinavia Koodi: KOTI1005 Ajoitus: 1. vsk syksy Osaamistavoite: Opiskelija tuntee Pohjoismaisten kielten yksikön opiskelukäytänteet, kehittää verkko-opiskeluvalmiuksiaan ja informaatiolukutaitoaan, osaa tunnistaa ja analysoida eroja ja yhtäläisyyksiä Pohjoismaiden välillä. Sisältö: Luentoja opiskelusta Pohjoismaisten kielten yksikössä. Katsaus pohjoismaiseen kulttuuriin (kirjallisuus, musiikki, teatteri, elokuva, tiedotusvälineet). Ryhmätyö pohjoismaisesta kulttuurista. Vierailuluentoja. Suorituskieli: Ruotsi. Opetus: Luennot 12 tuntia ja harjoitukset 12 tuntia. Suoritustapa: Aktiivinen osallistuminen, projektiesittely. Kirjallisuus: Opetusmoniste Kultur i Norden. Arviointi: Hyväksytty / hylätty. Kultur i Norden Culture in Scandinavia Kod: KOTI1005 Tidpunkt: åk 1, hösten Mål: Studenten känner till studiepraxisen vid Enheten för nordiska språk, utvecklar sina färdigheter i nätstudier och sin informationskompetens, kan identifiera och analysera skillnader och likheter mellan nordiska länder. Innehåll: Föreläsningar om att studera vid Enheten för nordiska språk. En inblick i nordisk kultur (litteratur, musik, teater, film, massmedier). Grupparbeten om nordiska kultur. Gästföreläsningar. Examinationsspråk: Svenska. Undervisning: Föreläsningar 12 timmar och övningar 12 timmar. Prestationskrav: Aktivt deltagande, projektpresentation. Litteratur: Kompendiet Kultur i Norden. Bedömning: Godkänd / underkänd. Äidinkielen kielioppi Swedish Grammar for Native Speakers Koodi: KOTI1006 Ajoitus: 1. vsk kevät Osaamistavoite: : Opiskelija hallitsee perinteisen kieliopin käsitteistön ja terminologian sekä ruotsin kielen kieliopilliset ja sanastolliset perusrakenteet, hallitsee ruotsin kielen tärkeimmät sananmuodostusperiaatteet sekä osaa soveltaa taitojaan autenttisen tekstin analysoinnissa. Sisältö: Luentoja ja harjoituksia ruotsin kielen rakenteesta, kieliopin käsitteistä ja sananmuodostusperiaatteista. Sananmuodostusharjoituksia. Autenttisen aineiston kieliopillista analysointia. Suorituskieli: Ruotsi. Opetus: Luennot, harjoitukset ja keskustelut 26 tuntia. Suoritustapa: Kirjallinen kotitentti. 13 Modersmålets grammatik Swedish Grammar for Native Speakers Kod: KOTI1006 Tidpunkt: åk 1, våren Mål: Studenten behärskar den traditionella grammatikens begreppsapparat och terminologi samt svenska språkets grundläggande grammatiska och lexikala struktur, kan de viktigaste ordbildningsprinciperna i svenska och kan tillämpa sina kunskaper i analys av autentisk text. Innehåll: Föreläsningar om och övningar i svenskans struktur, grammatiska begrepp och ordbildningsprinciper. Ordbildningsövningar. Grammatiska analyser av autentiskt material. Examinationsspråk: Svenska. Undervisning: Föreläsningar med övningar och diskussioner 26 timmar. Prestationskrav: Hemtentamen.
Kirjallisuus: 1. Hultman, Tor G.: Svenska Akademiens språklära. 2010. 2. Josefsson, Gunlög: Ord. 2005. s. 81 182. Litteratur: 1. Hultman, Tor G.: Svenska Akademiens språklära. 2010. 2. Josefsson, Gunlög: Ord. 2005. s. 81 182 Kielioppi ja kielenhuolto Swedish grammar and language planning Koodi: KOTI1007 Ajoitus: 1. vsk kevät Osaamistavoite: Opiskelija hallitsee ruotsin kirjakielen säännöt ja tavallisimmat poikkeukset ja osaa etsiä tietoa eri lähteistä käsiteltäessä ajankohtaisia oikeakielisyyskysymyksiä sekä osaa määritellä tyylintutkimuksen peruskäsitteet. Sisältö: Luentoja ja harjoituksia kielenkäytöstä, kielenhuollosta ja kielisuunnittelusta. Kurssilla keskitytään pääasiassa yleiskieleen funktionaalisesta näkökulmasta, katsauksia osin myös ammattikieliin. Tyylintutkimuksen peruskäsitteitä. Suorituskieli: Ruotsi. Opetus: Luennot, harjoitukset ja keskustelut 24 tuntia. Suoritustapa: Kirjallinen kotitentti. Kirjallisuus: 1. Laurén, Christer: Normer för finlandssvenskan. 1985. 2. Hällström-Reijonen, Charlotta af & Mikael Reuter: Finlandssvensk ordbok. 2008. 3. Språkriktighetsboken. 2005. 4. Cassirer, Peter: Stil, stilistik och stilanalys. 2003. 5. Yksi Språktidningen-aikakauslehden numero, yksi Språkbrukaikakauslehden numero sekä artikkeleita opettajan ohjeiden mukaan. Språkriktighet och språkvård Swedish grammar and language planning Kod: KOTI1007 Tidpunkt: åk 1, våren Mål: Studenten behärskar skriftspråksnormerna i svenskan och de vanligaste avvikelserna från dessa och kan välja mellan olika källor som hjälpmedel vid diskussion om aktuella språkriktighetsfrågor och kan definiera grundläggande stilistiska begrepp. Innehåll: Föreläsningar och övningar om språkbruk, språkvård, språkplanering ur ett funktionellt perspektiv i huvudsak inom allmänspråket men med utblickar till fackspråk. Grundläggande stilistiska begrepp. Examinationsspråk: Svenska. Undervisning: Föreläsningar med övningar och diskussioner 24 timmar. Prestationskrav: Hemtentamen. Litteratur: 1. Laurén, Christer: Normer för finlandssvenskan. 1985. 2. Hällström-Reijonen, Charlotta af & Mikael Reuter: Finlandssvensk ordbok. 2008. 3. Språkriktighetsboken. 2005. 4. Cassirer, Peter: Stil, stilistik och stilanalys. 2003. 5. Ett nummer av tidskriften Språktidningen och ett av tidskriften Språkbruk samt artiklar engligt lärarens anvisningar. 14
Ruotsalainen nykykirjallisuus 1 Modern Swedish Literature I Koodi: KOTI1003 Ajoitus: 1. vsk kevät Osaamistavoite: Opiskelija osaa kuvata ruotsalaisen nykykirjallisuuden keskeisiä teoksia ja virtauksia sekä laatia itsenäisesti ruotsinkielisiä kirjallisuusanalyysejä alan keskeisiä käsitteitä käyttäen. Sisältö: Katsaus suomenruotsalaiseen ja ruotsinruotsalaiseen nykykirjallisuuteen. Kaunokirjallisten tekstien analysointia ja keskustelua teksteistä. Kirjallinen analyysi kolmesta romaanista. Suorituskieli: Ruotsi. Opetus: Luennot 12 tuntia ja harjoitukset 12 tuntia. Suoritustapa: Aktiivinen osallistuminen luennoille ja harjoituksiin. Kirjallinen kotitentti. Kirjallisuus: 1. Holmberg-Olsson, Claes-Göran: Epikanalys. 1999. 2. Kolme (3) ruotsinkielistä kaunokirjallista teosta 3. Opetusmoniste Modern svensk litteratur 1. Modern svensk litteratur 1 Modern Swedish Literature I Kod: KOTI1003 Tidpunkt: åk 1, våren Mål: Studenten kan redogöra för centrala författarskap och strömningar inom modern svensk skönlitteratur och kan självständigt på svenska utföra litteraturanalyser med hjälp av centrala begrepp inom området. Innehåll: En inblick i finlandssvensk och sverigesvensk nutidslitteratur. Analys av och diskussion om skönlitterära texter. Skriftlig analys av 3 romaner. Examinationsspråk: Svenska. Undervisning: Föreläsningar 12 timmar och övningar 12 timmar. Prestationskrav: Aktivt deltagande i föreläsningar och övningar. Skriftlig hemtentamen. Litteratur: 1. Holmberg-Olsson, Claes-Göran: Epikanalys. 1999. 2. Tre (3) svenska skönlitterära verk 3. Kompendiet Modern svensk litteratur 1. 15
Nordistiikka tieteenä Nordistics as Science Aineopinnot Koodi: KOTI2001 Ajoitus: 2. 3. vsk syksy Edeltävät opinnot: Ruotsi äidinkielenä -perusopinnot Osaamistavoite: Opiskelija osaa hyödyntää tietoa nordistiikan eri osaalueista ja tutkimuksesta näillä alueilla ja on kehittänyt kriittisen, tieteellisen ajattelutavan. Sisältö: Opiskelijat työskentelevät pääasiassa Moodlessa, jossa he a) syventyvät osa-alueisiin, joita ryhmä käsittelee, ja valmistautuvat esittelemään niiden keskeisen sisällön ja menetelmän ja teoreettisen viitekehyksen sekä suullisesti muulle ryhmälle että kirjallisena raporttina ja b) analysoivat pro gradu -tutkielman ja valmistautuvat esittelemään tutkielman ja analyysin suullisesti muulle ryhmälle. Suorituskieli: Ruotsi. Opetus: Pääsääntöisesti verkkokurssi 20 tuntia. Suoritustapa: Aktiivinen osallistuminen Moodlessa ja lähitapaamisissa, suullisia ja kirjallisia harjoituksia. Kirjallisuus: Artikkeleita ja muuta materiaalia opettajan ohjeiden mukaan. Ämnesstudier Nordistiken som vetenskap Nordistics as Science Kod: KOTI2001 Tidpunkt: åk 2 3, hösten Tidigare studier: Grundstudier i modersmålet svenska Mål: Studenten kan tillgodogöra sig information om olika delområden inom nordistiken och forskningen inom dessa och har utvecklat kritiskt vetenskapligt tänkande. Innehåll: Studenterna arbetar i huvudsak i smågrupper på Moodle där de a) fördjupar sig i och diskuterar de delområden som gruppen arbetar med och förbereder sig att muntligt introducera det centrala innehållet och områdenas metodologiska och teoretiska ram både muntligt för den övriga gruppen och i form av en skriftlig rapport och b) analyserar en avhandling pro gradu och förbereder sig att muntligt presentera avhandlingen och analysen för den övriga gruppen. Examinationsspråk: Svenska. Undervisning: I huvudsak en nätbaserad kurs 20 timmar. Prestationskrav: Aktivt deltagande på Moodle och närträffarna, muntliga och skriftliga uppgifter. Litteratur: Artiklar och annat material enligt lärarens anvisningar. Kirjoittaminen digitaalisissa viestimissä Writing in Digital Media Koodi: KOTI2007 Ajoitus: 2. vsk syksy Edeltävät opinnot: Viestinnän perusteet Osaamistavoite: Opiskelija osaa tunnistaa digitaalisten viestimien tekstien luonteenomaiset piirteet ja analysoida niitä sekä tuottaa tekstejä ottaen huomioon tekstilajin, viestintävälineen ja vastaanottajan. Att skriva i digitala medier Writing in Digital Media Kod: KOTI2007 Tidpunkt: åk 2, hösten Tidigare studier: Grunderna i kommunikation Mål: Studenten kan identifiera och analysera karakteristiska drag i texter i digitala medier och kan producera texter på ett ändamålsenligt sätt med tanke på genre, medium och mottagare. 16
Sisältö: Opiskelija analysoi omia ja muiden tekstejä sekä tuottaa omia eri tekstilajeihin kuuluvia tekstejä, kuten kolumneja, blogeja, facebook- ja twitter-päivityksiä, tekstiviestejä, verkkolehtitekstejä jne. Suorituskieli: Ruotsi. Opetus: Luennot 10 tuntia ja harjoitukset 16 tuntia. Suoritustapa: Aktiivinen osallistuminen. Kirjalliset harjoitukset. Loppuraportti. Kirjallisuus: 1. Herberts, Ingrid & Helena Englund Hjalmarsson: Språket i sociala medier. 2012. 2. Geijer, Erik: Skriva för webben: http://www.iis.se/docs/att_skriva_ for_webben_-_webb_2_.pdf/. 3. Greggas Bäckström, Anna: "Ja bare skrivar som e låter": En studie av en grupp Närpesungdomars skriftpraktiker på dialekt med fokus sms. Saatavilla: http://www.avhandlingar.se/avhandling/7f5b77e0b2/ 4. Artikkeleita opettajan ohjeiden mukaan n. 20 s. Innehåll: Studenten analyserar egna och andras texter samt producerar egna texter inom olika genrer såsom kolumner, bloggar, facebook, twitter, sms, nättidningar osv. Examinationsspråk: Svenska. Undervisning: Föreläsningar 10 timmar och övningar 16 timmar. Prestationskrav: Aktivt deltagande. Skriftliga övningar. Slutrapport. Litteratur: 1. Herberts, Ingrid & Helena Englund Hjalmarsson: Språket i sociala medier. 2012. 2. Geijer, Erik: Skriva för webben: http://www.iis.se/docs/att_skriva _for_webben_-_webb_2_.pdf 3. Greggas Bäckström, Anna: "Ja bare skrivar som e låter": En studie av en grupp Närpesungdomars skriftpraktiker på dialekt med fokus sms. Tillgänglig: http://www.avhandlingar.se/avhandling/7f5b77e0b2/ 4. Artiklar enligt lärarens anvisningar ca 20 s. Ruotsalainen nykykirjallisuus 2 Modern Swedish Literature II Laajuus: 10 op Koodi: KOTI2008 Ajoitus: 2. / 3. vsk syksy Edeltävät opinnot: Ruotsalainen nykykirjallisuus 1 Osaamistavoite: Opiskelija on perehtynyt suomenruotsalaisen ja ruotsinruotsalaisen aikuisille, nuorille ja lapsille suunnatun nykykirjallisuuden keskeisiin suuntauksiin ja kirjailijoihin ja osaa soveltaa erilaisia kirjallisuusanalyysimalleja eri kaunokirjallisuuden lajeihin kuuluviin teksteihin. Opiskelija osaa tunnistaa ajankohtaisen ruotsinkielisen aikuisten kirjallisuuden ja lastenkirjallisuuden sekä kirjallisuuden opetuksen keskeiset kysymyksenasettelut. Sisältö: Luentoja aikuisten, nuorten ja lastenkirjallisuuden erilaisista ajankohtaisista teemoista. Kirjallisuuden lukemista ja analysointia kirjallisuustieteellisten menetelmien avulla. Kolmen kaunokirjallisen teoksen, kahden nuortenromaanin ja viidentoista lastenkirjan kirjallinen analyysi. 17 Modern svensk litteratur 2 Modern Swedish Literature II Omfattning: 10 sp Kod: KOTI2008 Tidpunkt: årskurs 2/3, hösten Tidigare studier: Modern svensk litteratur 1 Mål: Studenten är förtrogen med centrala trender och författare inom finlandssvensk och sverigesvensk nutidslitteratur för vuxna, ungdomar och barn och kan tillämpa grundläggande litterära analysmodeller på texter inom olika skönlitterära genrer och identifiera centrala frågeställningar inom aktuell svensk vuxenlitteratur, barnlitteratur och litteraturpedagogik. Innehåll: Föreläsningar med fokus på olika aktuella temaområden inom vuxen-, ungdoms- och barnlitteratur. Läsning och analys med hjälp av litteraturvetenskapliga metoder. Skriftlig analys av 3 skönlitterära verk, 2 ungdomsromaner och ett urval barnböcker. Examinationsspråk: Svenska.
Suorituskieli: Ruotsi. Opetus: Luennot 20 tuntia. Luennot, teosten ja tekstien lukeminen ja analysointi, kirjallinen kotitentti. Aktiivinen osallistuminen. Ryhmätyöt. Luentopäiväkirja. Suoritustapa: Aktiivinen osallistuminen luennoilla. Luentopäiväkirja. Kirjallinen kotitentti. Kirjallisuus: 1. Bergman, Kerstin & Sara Kärrholm: Kriminallitteratur. Utveckling, genrer, perspektiv. 2011. 2. Boglind, Ann & Anna Nordenstam: Från fabler till manga. Litteraturhistoriska och didaktiska perspektiv på barn- och ungdomslitteratur. 2010 3. Kolme (3) ruotsinkielistä kaunokirjallista teosta valitun aihepiirin mukaan 4. Kaksi (2) nuortenromaania 5. Valikoima lastenkirjoja opettajan ohjeiden mukaan 6. Kompendiet Modern svensk litteratur II. Undervisning: Föreläsningar, läsning och analys av ett antal verk och texter, skriftlig hemtentamen. Aktivt deltagande. Grupparbete. Föreläsningsdagbok. Prestationskrav: Aktivt deltagande i föreläsningar. Föreläsningsdagbok. Skriftlig hemtentamen. Litteratur: 1. Bergman, Kerstin & Sara Kärrholm: Kriminallitteratur. Utveckling, genrer, perspektiv. 2011. 2. Boglind, Ann & Anna Nordenstam: Från fabler till manga. Litteraturhistoriska och didaktiska perspektiv på barn- och ungdomslitteratur. 2010 3. Tre (3) svenska skönlitterära verk enligt valt tema 4. Två (2) ungdomsromaner 5. Ett urval barnböcker enligt lärarens anvisningar 6. Kompendiet Modern svensk litteratur II. Työelämän kieliasiantuntijuus Language expertise in working life Koodi: KOTI2009 Ajoitus: 2. Vsk syksy/kevät Osaamistavoite: Opiskelija osaa kuvailla kieliasiantuntijan työprofiilia ja työnkuvaa, tietää kieliasiantuntijan erilaisista mahdollisuuksista työmarkkinoilla sekä kehittää kykyään suunnitella ja toteuttaa oman erikoisalansa hankkeen. Sisältö: Vierailuluentoja ja opintokäyntejä. Opiskelija syventyy johonkin kielen, kulttuurin tai yhteiskunnan alueeseen ja suunnittelee tapahtuman, jonka kurssin osallistujat ovat itse valinneet ja kehittäneet. Tapahtumaan osallistuu yleisöä. Johdatus Svefix-ohjelman käyttöön. Suorituskieli: Ruotsi. Opetus: Vierailut, opintokäynnit, projektityöt 26 tuntia. Suoritustapa: Kirjalliset raportit. Hyväksytysti toteutettu hanke. 18 Språkexpertis på arbetsmarknaden för studenter med modersmålet svenska Language expertise in working life Kod: KOTI2009 Tidpunkt: åk 2, hösten/våren Mål: Studenten kan beskriva språkexpertens arbetsprofil och arbetsbild, har kunskaper om språkexpertens olika möjligheter på arbetsmarknaden och har utvecklat sin förmåga att planera och genomföra ett projekt inom sitt eget fackområde. Innehåll: Gästföreläsningar och studiebesök. Studenten fördjupar sig inom ett område inom språk, kultur eller samhälle och planerar ett arrangemang, som kursdeltagarna själva har valt och utvecklat. En verklig mottagargrupp deltar i arrangemanget. Introduktion i Svefix. Examinationsspråk: Svenska. Undervisning: Gästföreläsningar, studiebesök, projektarbete 26 timmar. Prestationskrav: Skriftliga rapporter. Genomfört projekt.
Kirjallisuus: Luentomonisteet ja muu asiaankuuluva materiaali projektityötä varten 130 sivua. Lisätiedot: Yhteiset luennot kurssin Työelämän kieliasiantuntijuus (KO- TI2004) kanssa. Litteratur: Ett kompendium och annat material som är relevant med tanke på projektet. 130 s. Övrig information: Gemensamma föreläsningar med deltagarna i kursen Språkexpertis på arbetsmarknaden (KOTI2004). Tanskan ja norjan peruskurssi Introduction to Danish and Norwegian Koodi: KOTI2005 Ajoitus: 2. vsk kevät Osaamistavoite: Opiskelija ymmärtää puhuttua ja kirjoitettua norjaa ja tanskaa eurooppalaisen viitekehyksen tason B1 mukaisesti, osaa tunnistaa äänne- ja sanastoeroja norjan ja ruotsin sekä tanskan ja ruotsin välillä, osaa erottaa norjan kielen kaksi kielimuotoa, kirjanorjan ja uusnorjan, osaa selvittää puhutun ja kirjoitetun tanskan kielen suhdetta ja osaa kuvailla norjalaista ja tanskalaista yhteiskunta- ja kulttuurielämää. Sisältö: Luennoilla käsitellään tanskan ja norjan kieltä, aiheina yhteiskunta, kulttuuri ja historia sekä tanskan/norjan ja ruotsin kielen erot ja yhtäläisyydet. Harjoituksissa keskitytään kielten ymmärtämiseen suullisten ja kirjallisten harjoitusten avulla. Suorituskieli: Ruotsi. Opetus: Luennot 16 tuntia ja harjoitukset 24 tuntia. Suoritustapa: Kuullunymmärtämiskoe, kirjallinen tentti, kirjallinen raportti yhdestä vapaavalintaisesta tanskan- tai norjankielisestä kaunokirjallisesta teoksesta, hyväksytysti suoritetut harjoitukset. Kirjallisuus: 1. Luentomonisteet 120 s. 2. Vapaavalintainen norjan- tai tanskankielinen kaunokirjallinen teos n. 200 s. Lisätiedot: Opetuskielet: tanska, norja, ruotsi (apukieli), yhteiset luennot, harjoitukset korkeintaan 12 opiskelijan ryhmissä. Grundkurs i danska och norska Introduction to Danish and Norwegian Kod: KOTI2005 Tidpunkt: åk 2, våren Mål: Studenten förstår skriftlig och muntlig norska och danska på B1-nivå utgående från den europeiska referensramen för språk, kan identifiera skillnader i uttal och ordförråd mellan norska och svenska samt mellan danska och svenska, kan skilja på de två norska skriftformerna bokmål och nynorska, kan redogöra för förhållanden mellan talad och skriven danska och kan beskriva norskt och danskt samhälls- och kulturliv. Innehåll: På föreläsningarna behandlas det danska och norska språket med hjälp av exempel från samhälle, kultur och historia. Likheter och olikheter mellan danska/norska och svenska presenteras. På övningarna fokuseras språkförståelsen med hjälp av muntliga och skriftliga uppgifter. Examinationsspråk: Svenska. Undervisning: Föreläsningar 16 timmar och övningar 24 timmar. Prestationskrav: Hörförståelsetest, skriftlig tentamen, en skriftlig rapport om ett fritt valbart skönlitterärt verk på danska eller norska, genomförda och godkända övningar. Litteratur: 1. Ett kompendium 120 s. 2. Ett fritt valbart skönlitterärt verk på danska eller norska ca 200 s. Övrig information: Undervisningsspråk: danska, norska, svenska (hjälpspråk), gemensamma föreläsningar, övningar i grupper av högst 12 studenter. 19