ENY-C2003 Vesi- ja ympäristötekniikka. Introluento: Johdanto

Transkriptio

1 ENY-C2003 Vesi- ja ympäristötekniikka Introluento: Johdanto

2 Kuka Marko? Vesitekniikan yliopistonlehtori elokuusta 2013 Sitä ennen ja edelleenkin tutkijana Vesi & kehitys ryhmässä: à Väitöskirja globaaleista vesikysymyksistä, casena Mekongjoki Kaakkois-Aasiassa à Kiinnostuksen kohteet: integroidut lähestymistavat eli tekniikan kytkös yhteiskuntaan ja ihmisiin sekä eri tieteenalojen ja sektoreiden väliset yhteydet. Siis perusinsinööri: haluan soveltaa teoriaa

3 Assistentit: Enni, Isabel, Elina, Anna Enni Sanasvuori Olen kiinnostunut ilmastonmuutoksen torjumisesta ja sen aiheuttamista vaikutuksista ympäristöön ja yhteiskuntaan. Vesitekniikan laaja-alaisuus ja monet liitoskohdat yhteiskunnan eri toimintoihin ja osa-alueisiin kiehtovat minua. Pidän kiertotalouden ja yhteiskunnan kestävyyden kehittämistä tärkeänä. Isabel Donner Olen kiinnostunut vesivarojen kestävästä hallinnasta ja ilmastonmuutoksen vaikutuksesta siihen. Vesivarojen epätasaisesta jakautumisesta aiheutuvat ympäristölliset ja sosiaaliset haasteet kiinnostavat minua erityisesti. Elina Paavonen Olen kiinnostunut vesi- ja ympäristötekniikasta, koska se tarjoaa keinoja vaikuttaa ilmastonmuutoksen aiheuttamiin muutoksiin ja haasteisiin. Erityisesti ympäristöongelmat, hydrologisen kierron muutokset ja näiden vaikutukset yhteiskunnalliseen hyvinvointiin ovat minua kiinnostavia teemoja. Anna Vilén Vesi- ja ympäristötekniikassa minua kiinnostaa erityisesti ruuantuotannon ympäristövaikutukset esimerkiksi vedenkäytön ja -saastumisen suhteen. Vietin viime kesän Kaliforniassa, jossa nousi vahvasti esille kuivuudesta aiheutuvat ongelmat ja kestämätön vedenkäyttö maataloudessa.

4 Kuka sinä? Istutte ryhmissä, esittäytykää lyhyesti toisillenne Niin ja btw, teistä tulee koko kurssin kestävä tiimi: keksikää ryhmällenne nimi ja täyttäkää ryhmän infoläystäke àryhmän numero tärkeä myös: opettele ulkoa! àmene tämän luennon jälkeen kurssin MyCourses:iin ja valitse Lukupiiri-alasivulta oman ryhmäsi numero: tarvitset jatkoa varten

5 Ryhmän infoläystäke 1) Täy'äkää ja o'akaa valokuva: tuokaa si'en eteen ope'ajalle 2) Yksi ryhmäläinen lähe'ää spos;n: kaikki ryhmäläiset cc:nä à Vies;n otsikoksi ryhmän nro ja nimi

6 Tämän luennon rakenne 1) Keskustellaanpas vedestä, ympäristöstä ja tekniikasta TAUKO 2) Kurssin käytännön järjestelyt

7 Mikä vesi- ja ympäristötekniikka? à RYHMÄKESKUSTELU Mitä vesi- ja ympäristötekniikka tarkoi4aa? Oletko nähnyt, kokenut tai maistanut sitä jossain? Ja etenkin: miten sitä voi jäsennellä erilaisiin teemoihin, tasoihin tai menetelmiin?

8 Ryhmäkeskustelujen satoa ENY-C2003 Vesi- ja ympäristötekniikka

9 Vesitekniikka: yksi mahdollinen jako Vesitalous eli vesivarojen hallinta (water resources management) Oppi vesivaroista, niiden järkevästä käytöstä ja hallinnasta: ruoan tuotanto, energia, juomavesi, teollisuus, liikenne Kaiken pohjana hydrologinen kierto Vesihuoltotekniikka (water supply & wastewater engineering) Talousveden valmistus Jätevedenpuhdistus Vesihuoltoverkostot Vesirakennus (water infrastructure) Padot, vesiväylät ja muut vesirakenteet

10 Ympäristötekniikka: yksi mahdollinen jako Ympäristön pilaantuminen & sen estäminen Ympäristön pilaantuminen ja kuormitus sekä keinot tämän ehkäisemiseen ja vaikutusten vähentämiseen, ml. uudet puhtaat teknologiat Riskien arviointia, puhdistustekniikkaa, ympäristökemiaa, biologiaa, lainsäädäntöä, ihmisten käyttäytymistä Kiertotalous (circular economy) Suljetut kierrot, teolliset symbioosit Jätteen minimointi, uudelleenkäyttö, hyödyntäminen ja kierrätys Jätteiden keräys, lajittelu ja sijoitus

11 Vesi ja ympäristö: eri tasoja Globaali taso à Aineiden ja veden kierto kaiken perusta à Veteen ja ympäristöön liittyvät haasteet eri paikoissa erilaisia: saastuminen, terveyskysymykset, ruokaturva, tulvat, kuivuus Alueellinen taso (esim. isot jokivesistöt) à Kansainväliset kiemurat rajavesissä: yksi käyttää, toinen kärsii? à Haitta-aineiden kaukokulkeutuminen vedessä ja ilmassa Kansallinen taso à Keskeinen hallinnan taso (lait, säädökset, suunnitelmat): maa-alueiden, vesistöjen ym. luonnonvarojen käyttö Paikallinen taso à Varsinainen luonnonvarojen käyttö ja hallinta; eri tarpeet tulvien hallinnasta pilaantuneen maaperän kunnostamiseen, ja maanviljelyn ravinnekulkeutumista toimivaan jätehuoltoon Eri tasoilla erilaisia systeemejä (vesihuoltolaitos, kaupunki, valtio )

12 Entäs se tekniikka? (1/2) Etymologia: kreikan sanaan tekhne, suomeksi likimain taito à Tekniikka nähdäänkin yleensä jonain soveltavana, "älyn käytännöllisenä implementaatioina Tekniikalla on tilanteesta riippuen erilaisia merkityksiä ja tekniikan filosofit jakavatkin käsitykset tekniikasta näin: 1) tekniikka esineenä ja välineenä, 2) tekniikka tietona ('teknologia ) 3) tekniikka tavoitteellisena toimintana (yleensä tehokkuutena) 4) tekniikka tahtona ts. tyydyttäen ihmisten tarpeita & tahtoja (Mitcham 1994, TEK 2014)

13 Entäs se tekniikka? (2/2) Tämän pohjalta tekniikan kaksi keskeistä ulo2uvuu2a: 1) ONGELMANRATKAISU soveltamalla teoriaa käytäntöön 2) NUMEROT PÖYTÄÄN eli asioiden ja konteksmen tekemistä näkyväksi ja keskenään vertailtavaksi määrämitallistamalla Insinööri siis kvanmfioi tutki2avan konteksmn à Veteen ja ympäristöön lii2yvän suunni2elun ja hallinnan pohjaksi tarvitaan numeroperustaista Metoa eli 'faktaa à Tätä varten tarvitaan erilaisia LASKENTAMENETELMIÄ: matemaassta mallintamista, erilaisia laskelmia ja arvioita, Mlastoanalyysiä sekä paikkametoa

14 Vesi & ympäristö + tekniikka Tällä kurssilla siis kaksi keskeistä teemaa: 1) Konteksti: VESI & YMPÄRISTÖ 2) Menetelmät jolla ko. kontekstia tarkastellaan: TEKNIIKKA Kontekstia tarkastellaan etenkin luennoilla ja lukupiirissä, kun taas viikkoharjoitukset tarjoavat intron alamme laskentamenetelmiin à Molempia tarvitaan: ilman toista toinen jää vajaaksi! Perimmiltään vesi- ja ympäristötekniikassa on kyse kestävästä ja toimivasta yhteiskunnasta

15 Vesi- ja ympäristötekniikka: konteksti à Tämä kuva kietoo kurssimme yhteen: jokainen luentomme löytyy kuvasta! Kati Blomberg

16 Ihmiskunnan keskeisimmät haasteet? YK:n ympäristöohjelman ennusteraportti vuodelta Issues for the 21 st Century à Kolme tärkeintä haastetta: 1) Hallinto vastaamaan kestävyyden haastetta (Aligning Governance to the Challenges of Global Sustainability) 2) Osaamisen päivittäminen ympäristöhaasteisiin vastaamiseksi (Transforming Human Capabilities for the 21 st Century: Meeting Global Environmental Challenges and Moving towards a Green Economy) 3) Ruoan tuotannon varmistaminen kasvavalle väestölle (Ensuring Food Safety and Food Security for 9 Billion People) Ympäristöön liittyen raportti tunnistaa myös monia muita, suoria haasteita (esim. veden ja maan kytkökset & hallinta )

17 Kiitos! Kysymyksiä? Kommen,eja? MYÖS: 1) Kysy luennolla tai laskareissa 2) Spostita