Kodin ja koulun yhteistyöpäivää vietettiin Perinnemarkkinoiden merkeissä lauantaina 26.11

Koko: px

Aloita esitys sivulta:

Download "Kodin ja koulun yhteistyöpäivää vietettiin Perinnemarkkinoiden merkeissä lauantaina 26.11"

Aili Kinnunen
8 vuotta sitten
Katselukertoja:

1 Perinnemarkkinat Kodin ja koulun yhteistyöpäivää vietettiin Perinnemarkkinoiden merkeissä lauantaina Marraskuisena lauantaiaamuna herätään Kivistössä aikaisin. Äiti hoputtaa Leenaa aamupuurolle, mekko ja huivikin ovat vielä silittämättä. Tänään on tärkeä päivä, koululla on markkinat. Leena on tehnyt omin käsin helmikaulanauhoja ja lupautunut myynpöydän taakse. Häntä vähän jännittää, ostaakohan niitä kukaan. Kotoa lähdettäessä on vielä pimeää, naapurissa asuvaa pappaa on pyydetty mukaan ja hän odottaa jo portinpielessä. Koulua lähestyy samaan aikaan useampikin seurue, tuntuu kuin koko kylä olisi matkalla samaan suuntaan... Markkinahumua 3-4 -luokkien, suorastaan pursuileva myyntipöytä Kivistön koululla vietettiin marraskuun lopulla Perinnemarkkinoita. Koulun teemana on ollut tänä vuonna perinne ja kädentaidot ja teemavuoden kohokohdaksi haluttiin jokin tapahtuma, joka olisi kaikille yhteinen, myös lasten vanhemmille. Kodin ja koulun yhteistyöhän ei Kivistössä ole jäänyt pelkän puheen asteelle, vaan vanhemmat ovat olleet aktiivisesti mukana koulun toiminnassa. Muistanemme vielä hyvin vanhempien palkanneen koululle avustajan. Kaikki osallistuivatkin innolla valmisteluihin. Opettajat suunnittelivat, myös vanhemmilta tuli hyviä ideoita. Lapset valmistivat pitkin syksyä eri oppitunneilla monenlaisia kädentöitä. Yhdessä vanhempien kanssa kokoonnuttiin iltana, jos toisenakin talkoisiin. Koruja savesta, helmistä, nauhoista ja huovasta, punottuja avaimenperiä. Käsintehtyä paperia, joulukoristeita, kortteja,viljatyynyjä. Kuivattuja omenoita, itsepoimituista puolukoista keitettyä hilloa, leivonnaisia, makeisia. Karjalanpiirakoita, joihin liittyy kokonainen tarina. Viidesluokkalaiset olivat vuosi sitten syksyllä Seutulan viljankorjuutapahtumassa leikkaamassa ruista ja kylvämässä uutta tilalle. Nyt lapset olivat leiponeet tästä uuden sadon ruisjauhosta maukkaita piirakoita.

Leena on tehnyt omin käsin helmikaulanauhoja ja lupautunut myynpöydän taakse. Häntä vähän jännittää, ostaakohan niitä kukaan.

2 Markkinoilla oli myös arpajaisia, ongintaa ja onnenpyörä. Kaikki voitot olivat vanhempien lahjoittamia. Vanhempaintoimikunta piti kahvilaa ja pihalla lapset saivat ratsastaa Assi-ponilla. Suuren suosion saavuttivat myös eri luokkien pienet esitykset; laululeikit, runot ja näytelmät ja arvoitukset. Koulun juhlasaliin oli koottu vanhojen tavaroiden näyttely. Tavarat oli tuotu lasten kotoa ja jokaisesta oli kirjoitettu lyhyt kuvaus alkuperästä ja käyttötarkoituksesta. Isoäidin aikaisia ja vanhempiakin esineitä oli näytteillä salin täydeltä: kahvimyllyjä, aisakelloja, kirjoja, rahoja, työkaluja, urheiluvälineitä ja paljon muuta. Vanhoista koulutavaroistakin löytyi oma nurkkaus. Perinnemarkkinapäivä oli kaikilta tavoitteiltaan onnistunut. Lapset oppivat uusia kädentaitoja ja työntekoa yhteisen päämäärän hyväksi. Ehkäpä monelle jäi kipinä, kiinnostus suomalaiseen kansanperinteeseen ja oman suvun historiaan. Vanhemmilta tuli koululle paljon myönteistä palautetta. Erityisesti lasten esitykset ja vanhojen tavaroiden näyttely viehättivät. Perinnemarkkinoiden tuotto käytetään oppilaiden hyväksi, esim. materiaalihankintoihin. Leena kulkee kotiinpäin parhaan ystävänsä Kaisan kanssa. Kaisa pomppii ja lauleskelee iloisena joululauluja. Heidän esitystään oli kuulemma ollut katsomassa ainakin 50 kyläläistä ja kaikki puolukat oli myyty ja nyt luokka pääsee keväällä retkelle ja Puhetta pulppuaa innostuneen Kaisan suusta. Leenakin iloitsee, hänen tekemiään koruja oli kehuttu. Kaikkein eniten hänen mieltään lämmittää kuitenkin muisto papan hymystä, tämän nähdessä mummin kirjoman nutun vanhojen tavaroiden näyttelyssä. Kyynel oli vierinyt papan silmäkulmasta. -Jospa pyytäisin pappaa kertomaan vanhoista ajoista, ja mummista, tuumii Leena, tarttuu Kaisaa käsikynkästä, ja yhtä jalkaa he pomppivat kohti kotia SV 2-luokkalaiset järjestivät ongintaa 3- ja 4-luokkalaiset esittivät suosittuja tonttulauluja ja -leikkejä

Tavarat oli tuotu lasten kotoa ja jokaisesta oli kirjoitettu lyhyt kuvaus alkuperästä ja käyttötarkoituksesta.

3 Kynttilälyhtyjen sytytys Ratsastusta sai kokeilla Assi-ponilla Kanttiini mahtavine tarjoomuksineen Erilainen koulupäivä! Iloista menoa 4-luokalla

4 5-luokkalaisten myyntituotteina oli mm. marmeladia, karjalanpiirakoita ja kuivattuja omenoita Dinah ja Jamina Markkinoille myös pukeuduttiin "asianmukaisesti" Eeron perhe Annette ja Julia

5 Vanhojen tavaroiden näyttely oli mielenkiintoinen ja suosittu Kahvimyllyjä oli useampia Anniinan äidin äidin isä oli talvisodan aikana Topparoikka-joukoissa. Hän korjasi junakiskoja, joita venäläiset olivat pommittaneet. Hän teki tämän kynttilänjalan ylijääneistä metallin paloista vaimolleen joululahjaksi. Kampaamotarvikkeita

Hän korjasi junakiskoja, joita venäläiset olivat pommittaneet.

6 Julian tuoma esine on ilmankostutin jostain päin Eurooppaa 930-luvulta Marko on saanut tämän aisakellon isoäidiltään, joka taas oli saanut sen äidiltään. Aisakello on 1800-luvun loppupuolelta ja se oli tippunut jonkun hevosen aisoista maantielle, josta Markon isoisoäiti oli sen 17-vuotiaana löytänyt v Koulunurkkaus

Aisakello on 1800-luvun loppupuolelta ja se oli tippunut jonkun hevosen aisoista

Samankaltaiset tiedostot

2. kappale ( toinen kappale) P ERHE. sisko. Hän on 13 vuotta.

2. kappale ( toinen kappale) P ERHE 2.1. Fereshte ja Anna katsovat kuvaa. Fereshte: Tämä on minun perhe. Anna: Kuka hän on? Fereshte: Hän on minun äiti. Äidin nimi on Samiya. Tämä olen minä. Tämä on minun