APOLLON YHTEISKOULUN KOULUTIEDOTE

Transkriptio

1 APOLLON YHTEISKOULUN KOULUTIEDOTE apollonyhteiskoulu.fi

2 KOULUTIEDOTE APOLLON YHTEISKOULUN LUKIO JA PERUSOPETUKSEN LUOKAT 7 9 LUKUVUOSI päivitetty Apollon Yhteiskoulu Arentipolku Helsinki rehtori kanslia

3 APOLLON YHTEISKOULUN KOULUTIEDOTE LUKUVUONNA Sisällysluettelo 1. Koulun yhteystiedot Yleiset yhteystiedot 3 Luokanvalvojat ja ryhmänohjaajat 4 Opettajat ja opetettavat aineet 4 Muut toimihenkilöt 5 2. Lukuvuoden kalenteri Työ- ja loma-ajat 6 Jaksot ja koeviikot 6 Juhlat, tapahtumat ja vanhempainillat 6 Kiva-koulu Ylioppilaskirjoitusten aikataulu 8 Tuntien alkamisajat 9 3. Yleiset opetusjärjestelyt Viisijaksojärjestelmä ja lukion koeviikko 10 Poissaolot ja myöhästymiset 10 Wilman käyttö 10 Oppilaskaapit 10 Punainen kortti peruskoulussa 11 Lukiolaisten opiskelijaliput 11 Maksut 11 Oppilaskuntien toiminta 11 Lukion tuntijako ja kurssitarjotin Peruskoulun tuntijako Arviointi Perusopetuksen arviointi 15 Lukion arviointi Muut toiminnot Kansliassa asioiminen 17 Oppilasravintola 17 Ruokalista 18 Apollon koulun oppilas- ja opiskelijahuolto 19 Kuraattori- ja psykologipalvelut 20 Kouluterveydenhuolto 20 Oppilaan tuki perusopetuksessa 20 Tukioppilas- ja tutortoiminta 21 Opintojen ohjaus 21 Perusopetuksen työelämään tutustuminen ja muut yhteistyömuodot 21 Työelämään tutustuminen lukiossa 22 Yhteistyöprojektit ja opintokäynnit lukiossa 22 Uskonnolliset tilaisuudet 22 Tietoverkkotunnukset Järjestyssäännöt Apollon Yhteiskoulun järjestyssäännöt 23 Koulun toimintamalli päihdeasioissa 23 LIITTEET Vanhempainyhdistyksen jäsenhakemuslomake 24 Apollon Yhteiskoulun Kannatusyhdistys ry 25 1

4 KOHTI SATAVUOTIASTA APOLLOA Apollon Yhteiskoululla on pitkät perinteet. Alkavan lukuvuoden teema johdatteleekin ajatukset Apollon ja itsenäisen Suomen liki satavuotiaaseen historiaan. Tänä lukuvuonna eri oppiaineissa ja koulun tapahtumissa tutustutaan erityisesti lukuihin Apollon Yhteiskoulun, itsenäisen Suomen ja koululaitoksen näkökulmasta. Seuraavina vuosina aina juhlavuoteen 2019 saakka teema etenee kronologisesti. Yhdistävät perinteet ja historian tuntemus luovat vahvan pohjan myös tulevaisuuteen suuntautumiselle. Koulutus- ja talouspoliittiset uudistukset, jatko-opintojen ja työelämän muuttuvat vaatimukset ja koko yhteiskunnan sähköistyminen asettavat koulumaailman uusien haasteiden eteen. Apollossa osataan arvostaa perinteitä ja yhteisöllisyyden kantavia arvoja, mutta samalla olemme valmiita vastaamaan uusiin haasteisiin: Apollon Yhteiskoulu tulee olemaan virkeä vielä satavuotiaanakin! Alkava lukuvuonna keskitymme myös ohjauksen kokonaisuuden kehittämiseen. Nuoren oman opintopolun suunnittelu ja itseohjautuvuus, aineenopettajan ohjauksellinen rooli sekä opinto-ohjaajien antama ohjaus ja tuki ovat keskeisiä tekijöitä tavoitteellisessa opiskelussa ja siten myös unelmien saavuttamisessa. Usein sanotaan, että jokainen on oman onnensa seppä. Näin kai onkin, mutta Apollossa uskotaan vahvasti siihen, että koko kouluyhteisön vahva tuki ja yhteen hiileen puhaltamisen toimintakulttuuri tekevät unelmista helpommin saavutettavia, meille jokaiselle. Toivon kaikille mitä antoisinta lukuvuotta ! Helteisessä Helsingissä Mirva Lindström, rehtori 2

5 1. KOULUN YHTEYSTIEDOT Yleiset yhteystiedot Koulun osoite: Arentipolku 1, Helsinki. Rehtori: Mirva Lindström, puh , Apulaisrehtori, lukio ja yläkoulu: Riitta Korkeela, Apulaisrehtori, yläkoulu ja lukio: Elina Seppälä, Koulun ylläpitäjä on Apollon Yhteiskoulun Kannatusyhdistys ry. Hallituksen puheenjohtaja: Riitta-Maija Vesanen, puh Apollon Yhteiskoulun johtokunnan puheenjohtaja Heli Kärkkäinen, puh Koulu toimii Helsingin kaupungin kiinteistövirastolta vuokratuissa tiloissa, vuonna 1985 valmistuneessa koulutalossa Malminkartanossa. KOULUN PUHELIMET 09-alkuiset: gsm-numerot: 09-alkuiset: gsm-numerot: Rehtori Koulukuraattori Apulaisrehtori Koulupsykologi Riitta Korkeela ( ma, ti, pe ) Apulaisrehtori Terveydenhoitaja Elina Seppälä ( ma - to ) Kanslia Oppilasravintola Opettajainhuone Kotitalous Kouluisäntä Tekninen työ Lukion opintoohjaaja Erityisopetus Maija Koski Perusop Erityisopetus oppilaanohjaaja Elina Seppälä Jaakko Karppelin Erityisopetus Lea Aintila Faksi Erityisopetus Annette Paavola Vaihde Kotisivut apollonyhteiskoulu.fi 3

6 Luokanvalvojat ja ryhmänohjaajat lukuvuonna Peruskoulu: 7a Hanna Azevedo 7b Heikki Pietarinen 7c Marja-Liisa Päivinen 8a Leena Lampila 8b Tarja Grön 8c Maria Uusimäki 9a Elina Niskanen 9b Outi Wanhalinna 9c Reetta Oksanen 9d Elina Wainio 7-9e Maija Koski 7-9f Elina Seppälä Lukio: 14a Mari Eerolainen 14b Maija-Liisa Tervomaa 13a Sini Kangas 13b Veera Harjupatana 12a Riitta Lepänaho 12b Kirsi Savela 11a Kati Jaatinen Opettajat ja opetettavat aineet Lindström Mirva, rehtori, historia ja yhteiskuntaoppi Korkeela Riitta, apulaisrehtori, lukion matematiikka ja tietotekniikka Seppälä Elina, apulaisrehtori, peruskoulun erityisluokanopettaja Aintila Lea, peruskoulun laaja-alainen erityisopettaja Auvinen Päivi, peruskoulun ja lukion ruotsin kieli Azevedo Hanna, peruskoulun ja lukion kuvataide, peruskoulun tekstiilityö, pk:n oppilaskunnan ohjaaja Eerolainen Mari, lukion englannin kieli Esteban Javier, lukion espanjan kieli Grön Tarja, peruskoulun kotitalous Harju Timo, peruskoulun ja lukion ortodoksiuskonto Harjupatana Veera, peruskoulun ja lukion englannin kieli Helki Erno, laaja-alainen erityisopetus Hietaniemi Manu, peruskoulun ja lukion matematiikka ja tietotekniikka Jaatinen Kati, peruskoulun ja lukion äidinkieli Kangas Sini, lukion historia ja yhteiskuntaoppi Karhulahti-Heinonen Maria, lukion liikunta, peruskoulun liikunta ja terveystieto, toimivapaalla Karppelin Jaakko, peruskoulun ja lukion matematiikka Kokko Minna, peruskoulun ja lukion kuvataide, tiedotusvastaava 4

7 Koski Maija, peruskoulun erityisluokanopettajalampila Leena, peruskoulun englannin ja ranskan kieli, lukion saksan/ranskan kieli Lepänaho Riitta, lukion fysiikka, kemia ja matematiikka, lukion oppilaskunnan ohjaaja Mononen Petri, peruskoulun ja lukion liikunta, lukion terveystieto Myllylä Jyrki, peruskoulun ja lukion musiikki Niskanen Elina, peruskoulun ja lukion äidinkieli ja ilmaisutaito Oksanen Reetta, lukion historia ja yhteiskuntaoppi, peruskoulun uskonto, yhteiskuntaoppi ja terveystieto Osala Laura, lukion ja peruskoulun äidinkieli, lukion ilmaisutaito Paavola Annette, pk:n laaja-alainen erityisopettaja, lukion suomi toisena kielenä Peltonen Soile, peruskoulun historia, yhteiskuntaoppi ja uskonto Pietarinen Heikki, peruskoulun tekninen työ, peruskoulun ja lukion elämänkatsomustieto Punto Merja, peruskoulun matematiikka ja fysiikka Päivinen Marja-Liisa, peruskoulun kotitalous ja kemia Savela Kirsi, lukion ruotsin kieli Teinonen Emilia, lukion opinto-ohjaaja, tutorohjaaja Tervomaa Maija-Liisa, lukion uskonto, psykologia ja filosofia Uusimäki Maria, peruskoulun ja lukion matematiikka Wainio Elina, peruskoulun ruotsin kieli Wallinmaa Leo, lukion ja peruskoulun biologia ja maantiede Valtonen Henna, peruskoulun oppilaanohjaus Varblane Kristiina, lukion liikunta, peruskoulun liikunta ja terveystieto Wanhalinna Outi, peruskoulun biologia ja maantieto Verdiyeva Ulfat, peruskoulun ja lukion islamin uskonto, koulunkäynninohjaaja Muut toimihenkilöt: Koulusihteeri Douhaniaris Riitta Koulunkäyntiavustaja Verdiyeva Ulfat Koulupsykologi Reinilä-Haikonen Eeva Laattala Laura Huhtala Petri Koulukuraattori Pennanen Aija Terveydenhoitaja Piekkari Riitta Talous- ja palkkahallinto Norlic Oy Kouluruokala: Siivous: Laakkonen Marja Emäntä Ehtamo Kirsi Aton Oy Keittiöapulaiset: Laakkonen Satu Kouluisäntä Nummela Jori Johansson Joni Palmroos Rosita Iltavahtimestari Ntouchaniaris Nikolaos 5

8 LUKUVUODEN KALENTERI Työ- ja loma-ajat Syyslukukausi ma la Syysloma ma su Joululoma su ti Kevätlukukausi ke 7.1. la Talviloma ma su Koulupäiviä la , la Jaksot ja lukion koeviikot JAKSO ALKAA PÄÄTTYY LUKION KOEVIIKKO LUKION UU- SINTAKOE 1 ma ti ma ti to ke to ke to ma pe ti ma ti ke ke ti to ti ke ke la ke to ma kokeenpalautus pe Juhlat, tapahtumat ja vanhempainillat Syyslukukausi 2014 ke 13. pe ryhmäytys 7. -luokkalaisille ti luokkien vanhempainilta klo ab:n vanhempainilta klo luokkien TET-info klo 18 ti Walter-työpajat yläkoululle ma 1.9. koulukuvaus la 6.9. koko koulun liikuntapäivä ma 8.9. ylioppilaskirjoitukset alkavat kuullunymmärtämiskokeella ma 15. pe TET 9. luokkalaisille to SPR:n nälkäpäiväkeräys ma Nykytanssityöpajan ( yhteistyössätero Saarinen Companyn kanssa ) esitys Aleksanterin teatterissa ke Vanhempainmessut alakoulujen ja yläkoulun yhteinen vanhempaintapahtuma ke Vanhempainyhdistyksen vuosikokous Vanhempainmessujen yhteydessä ti 4. to NextGate-messut Kaapelitehtaalla ma taksvärkkipäivä la Apollo-päivä Apollon avoimet ovet pe adventtiaamunavaus salissa ke Studia-messut Messukeskuksessa lukion vuoden opiskelijoille pe itsenäisyyspäiväjuhla ja syksyn lakkiaiset klo pe Lucia-aamunavaus ti musiikkiluokkien joulukonsertti klo pe joulujuhla koko koululle klo la klo 9 jouluun hiljentyminen, joulukirkko 6

9 Kevätlukukausi 2015 to 8.1. infotuokio 6. luokkalaisten vanhemmille klo ke talviliikuntapäivä koko koululle pe avoimet ovet lukioon aikoville klo ke luokkien TET-info klo to 5.2. Infotuokio Apollon lukiosta klo Yhteishakuilta klo to 5.2. kevään yo-kirjoitukset alkavat tekstitaidon kokeella pe 6.2. avoimet ovet lukioon aikoville klo ti ysien ystävyysiltapäivä to penkinpainajaiset pe vanhojen päivä ja wanhat tanssit ke luokkien valinnaisaineilta klo ke ab:n ryhmänohjausilta klo ma 16. pe luokkien TET to 9.4. infoilta yo-kirjoituksista vanhemmille ja opiskelijoille klo pe yläkoulun retkipäivä, lukion kokeidenpalautuspäivä la lukuvuoden päättäjäiset: yläkoulu klo 8.30, lukio klo Ennen vanhempaintilaisuuksia on tarjolla kahvia ja teetä. KiVa-koulu Koulumme osallistuu edelleen valtakunnalliseen Kiva-koulu -ohjelmaan, joka on otettu käyttöön koulussamme keväällä KiVa-koulu on Opetusministeriön rahoituksella Turun yliopistossa kehitetty toimintamalli koulukiusaamisen vähentämiseksi. KiVa -lyhenne muodostuu sanoista Kiusaamisen Vastainen tai Kiusaamista Vastustava. Koulun tasolla toimintaa organisoi tehtävään koulutettu, opettajista ja oppilashuollon väestä koostuva tiimi opettaja Veera Harjupatanan johdolla. KiVa-opas vanhemmille löytyy osoitteesta apollonyhteiskoulu.fi Apollon Yhteiskoulun kotisivuilta löytyvät ajankohtaisimmat tiedot ja lisäykset lukuvuoden kalenteriin. Lisäksi sieltä löytyvät koulun yhteystiedot, kurssien sisällöt sekä yhteistyöprojektit ja kansainväliset kontaktit. Sivustolla on myös linkki wilma -järjestelmään. 7

10 Ylioppilaskirjoitusten aikataulu Syksyn 2014 ylioppilastutkinto Kuullun ymmärtämiskokeet ma 8.9. vieras kieli, pitkä oppimäärä: englanti klo 8.30, venäjä klo ti 9.9. toinen kotimainen kieli, pitkä ja keskipitkä oppimäärä ( RuA ja RuB) klo 8.30 Kirjalliset kokeet pe äidinkieli, tekstitaidon koe ma uskonto, elämänkatsomustieto, yhteiskuntaoppi, kemia, maantiede, terveystieto ke vieras kieli, pitkä oppimäärä pe toinen kotimainen kieli, pitkä ja keskipitkä oppimäärä ma äidinkielen esseekoe, suomi toisena kielenä -koe ke matematiikka, pitkä ja lyhyt oppimäärä pe psykologia, filosofia, historia, fysiikka, biologia Kevään 2015 ylioppilastutkinto Kirjallinen koe to 5.2. äidinkieli, tekstitaidon koe Kuullun ymmärtämiskokeet ma 9.2. toinen kotimainen kieli, pitkä ja keskipitkä oppimäärä klo 8.30 ti vieras kieli, pitkä oppimäärä: englanti klo 8.30 Kirjalliset kokeet ma 9.3. äidinkielen esseekoe, suomi toisena kielenä -koe ke psykologia, filosofia, historia, fysiikka, biologia pe vieras kieli, pitkä oppimäärä ma toinen kotimainen kieli, pitkä ja keskipitkä oppimäärä ke matematiikka, pitkä ja lyhyt oppimäärä pe uskonto, elämänkatsomustieto, yhteiskuntaoppi, kemia, maantiede, terveystieto ma vieras kieli, lyhyt oppimäärä HUOM: Kaikki kirjalliset kokeet alkavat klo

11 TUNTIEN ALKAMISAJAT Perusopetuksen luokat 7. lk 8. lk 9. lk ruokailu ruokailu ruokailu Lukio 14 ab 13 ab 12 ab, 11a ruokailu ruokailu ruokailu Ryhmänohjaustuokiot pidetään kaikille lukiolaisille viikoittain. Ryhmänohjaajat ilmoittavat ryhmälleen ohjausajankohdan. Yläkoulun luokanvalvojat pitävät ilmoittamanaan ajankohtana luokalleen ohjaustuokioita. Kunkin jakson alkupuolella on kokonainen luokanvalvojan tai ryhmänohjaajan tunti, jonka sisältö tiedotetaan jaksoittain. 9

12 3. YLEISET OPETUSJÄRJESTELYT Viisijaksojärjestelmä ja lukion koeviikko Koulumme lukuvuosi on jaettu viiteen jaksoon, jotka ovat työpäivän mittaisia. Jakson vaihtuessa lukujärjestys vaihtuu. Oppitunnit ovat 45 minuutin mittaisia. Lukiolaisilla on jokaisen jakson päätteeksi koeviikko, jonka aikana on koe kustakin jakson aikana päättyneestä kurssista. Poikkeuksena ovat eräät taito- ja taideaineiden kurssit. Koeviikon aikataulu julkistetaan koulun nettisivulla hyvissä ajoin. Kutakin koetta edeltävänä päivänä opettaja voi pitää koeharjoituksen, preppauksen, jonka luokkatilan hän ilmoittaa erikseen. Yleensä koeharjoitukset alkavat klo Koeviikkoa edeltävänä päivänä viidennen oppitunnin jälkeen pidetään oppituntien sijasta koeharjoituksia. Koetilaisuudet alkavat klo 9.15 ja päättyvät klo Jos opiskelija saa kokeen valmiiksi aiemmin, hän voi poistua aikaisintaan Perusopetuksen koulutyö jatkuu koeviikon aikana normaalisti lukuun ottamatta joitakin luokkamuutoksia, jotka ilmoitetaan koeluokan ovessa. Poissaolot ja myöhästymiset Oppilaalla tai lukio-opiskelijalla on mahdollisuus olla poissa sairauden tai tapaturman johdosta. Jos poissaolo tiedetään ennalta, siihen on anottava lupa kirjallisesti. Luvan enintään kolmen päivän poissaoloon myöntää luokanvalvoja tai ryhmänohjaaja, sitä pidempiin lomiin apulaisrehtori tai rehtori. Annetut tehtävät on suoritettava myös myönnettyjen lomien aikana. Lomien anomista kesken lukuvuoden ei kuitenkaan suositella. Loman anomiseen käytetään koulun nettisivulta löytyvää lomaketta. Yläkoululaisten ja lukio-opiskelijoiden poissaolomerkintöjä, myöhästymisiä ja yhteydenpitoa kodin ja koulun välillä hoidetaan wilma -järjestelmän välityksellä. Opettajat merkitsevät oppilaiden ja opiskelijoiden poissaolot ja myöhästymiset järjestelmään niin pian kuin mahdollista. Huoltaja tai täysi-ikäinen opiskelija merkitsee näihin selvitykset. Opiskelijan tai huoltajan merkitsemät tiedot näkyvät vain luokanvalvojalle. Tiedot, jotka halutaan kohdistaa nimenomaan aineenopettajalle, kannattaa lähettää hänelle käyttäen wilman pikaviestitoimintoa. Opiskeluun on osallistuttava säännöllisesti ja kaikki poissaolot on selvitettävä, samoin poissaolot koulun yhteisistä tilaisuuksista. Jos lukio-opiskelija on poissa kurssilta enemmän kuin kuusi oppituntia, kurssin suorittaminen keskeytyy eikä kurssista saa mitään merkintää. Lukio-opiskelijan joutuessa olemaan sairauden tai muun siihen verrattavissa olevan syyn tähden poissa kurssilta pitkän ajan hänellä on mahdollisuus yrittää suorittaa alkamansa kurssi itsenäisesti keskusteltuaan asiasta opettajan ja opinto-ohjaajan kanssa. Opiskelija voidaan katsoa eronneeksi, jos hän ilman pätevää syytä on ilmoittamatta poissa opetuksesta suuren osan jaksosta. Oppitunneille on saavuttava ajoissa, myöhästynyt jää oven ulkopuolelle. Wilman käyttö ( wilma.edu.hel.fi ) Kaikki oppilaat ja opiskelijat saavat henkilökohtaisen wilma-tunnuksen. Alaikäisten huoltajat saavat avainkoodin wilma-tunnuksen tekoon. 7.-luokkalaisten ja lukion aloittavien opiskelijoiden vanhemmille avainkoodit ohjeineen lähetetään sen jälkeen, kun oppilastietolomakkeet on palautettu koululle. Oppilaskaapit Kukin oppilas ja opiskelija saa lukuvuoden ajaksi käyttöönsä lukitun kaapin. Siellä hän säilyttää niitä välineitä, joita tarvitsee koulupäivän aikana. Muut oppikirjat ja materiaalit säilytetään kotona, jotta ne sairauden tai muun poissaolon sattuessa ovat opiskelijan saatavilla. Opiskeluun kuulumattomia välineitä ei tuoda kouluun lainkaan. Perusopetuksen oppilas kuittaa avaimen lukuvuodeksi kerrallaan, lukion opiskelija koko lukion ajaksi. Kuittaamalla avaimen oppilas tai opiskelija antaa myös oppilaitokselle luvan kaapin avaamiseen mahdollisten huoltotoimien yhteydessä. Kadonneesta avaimesta peritään 10 maksu. 10

13 Punainen kortti peruskoulussa Työrauhan ylläpito on erittäin tärkeää, jotta oppilaiden opinnot voivat edetä aikataulussa ja asianmukaisesti. Mikäli oppilas häiritsee opetusta, hän voi saada punaisen kortin. Tämä tarkoittaa sitä, että kortin saatuaan oppilas siirtyy lopputunnin ajaksi opettajan osoittamaan toiseen luokkaan rauhoittumaan. Oppitunnin päätyttyä oppilaan kanssa keskustellaan oppitunnin tapahtumista ja oppilas soittaa huoltajalle yhdessä opettajan kanssa. Jotta oppilas ei jäisi jälkeen opinnoissaan, hän jää koulun jälkeen suorittamaan ne tehtävät, jotka häirinnän takia jäivät kyseisellä oppitunnilla tekemättä. Lukiolaisten opiskelijaliput Alle 17-vuotiaat opiskelijat kulkevat YTV-alueella lastenlipulla. 17 vuotta täyttänyt saa opiskelijalipun, kun täyttää koulun kansliasta saatavan tai HSL:n nettisivuilta tulostettavan lomakkeen, johon tulee koulun leima. Täytetty lomake viedään HSL:n toimistoon, jossa esitetään myös henkilötodistus. Matkahuolto ja VR myöntävät opiskelija-alennuksia pidemmille matkoille. Lisätietoja saa koulun kansliasta. Maksut Apollon Yhteiskoulussa opiskelu on maksutonta. Lukiossa opiskelija on kuitenkin velvollinen itse hankkimaan opiskeluvälineensä. Siksi koulu perii annetuista opiskeluvälineistä (koepaperit, monisteet, kuvataiteen pakollisen kurssin välineet) maksun, joka tästä lukuvuodesta alkaen peritään lukion aloittavilta opiskelijoilta 50 suuruisena. Toisen ja kolmannen vuoden opiskelijoilta peritään tänä vuonna tarvikemaksua 20. Lukion opiskelijoiden on varauduttava omaa opiskeluohjelmaa suunnitellessaan myös seuraaviin maksuihin: - elämyksellinen kulttuuritieto: Jos kulttuurikeskuksen kurssit ovat täynnä, peritään kurssimaksu liikennekasvatuskurssi: yksityisen autokoulun järjestämä autokoulukurssi, kurssimaksu B-ajokortista on 1550, johon lisätään viranomaiskulut 238 ja mahdollinen pimeäajo. On myös mahdollista suorittaa A- kortit ( AM120: mopo, AM121: mopoauto, A1A2A: moottoripyörä ). - kotitalouskurssi: opiskelijat maksavat käyttämänsä raaka-aineet ja materiaalit, n kuvataiteen maalauspaja-kurssi (KU6): kustannukset kuvataidediplomin materiaalikustannukset - liikunta ja terveystieto: mahdolliset matkat ja sisäänpääsymaksut - tietotekniikka: tai A-ajokortin suorittavat opiskelijat maksavat 6 / koe ( 4 tai 7 koetta ) Lisäksi opiskelijan on maksettava eri oppiaineiden opintokäyntien sisäänpääsy- ja matkakustannukset. Koulumme oppilasravintolassa tarjottava välipala on kaikille maksullista. Oppilaskuntien toiminta Sekä perusopetuksen että lukion oppilaskunnat ovat vihreitä oppilaskuntia, jotka ottavat toiminnassaan huomioon erityisesti ympäristönäkökohdat ja kestävän kehityksen. Oppilaskunnat tekevätkin alueen alakoulujen kanssa yhteistyötä, joka painottuu ympäristöasioihin, mm. kierrätyksestä ja lajittelusta valistamiseen. Kummankin oppilaskunnan hallitus koostuu kunkin luokka-asteen edustajista, jotka peruskoululaiset tai lukioopiskelijat ovat keskuudestaan valinneet. Aloittavilta luokilta valitaan kaksi edustajaa luokkaa kohden ja he jatkavat tehtävässään kouluasteensa loppuun. Oppilaskunnan hallitus valitsee keskuudestaan puheenjohtajan, joka edustaa oppilaskuntaa koulun johtokunnan kokouksissa. Oppilaskunnat huolehtivat vuotuisen päivätyökeräyksen järjestelyistä ja ovat mukana suunnittelemassa koulun arkea ja juhlia. Keväisin oppilaskunnat järjestävät yhdessä oppilaskuntien toimintailtapäivän. Perusopetuksen oppilaskunnan ohjaajana toimii Hanna Azevedo ja lukion oppilaskunnan ohjaajana Riitta Lepänaho. Tänä lukuvuonna lukion oppilaskunnan puheenjohtaja on Aatu Korhonen. 11

14 Tuntijaot lukiossa ja perusopetuksessa Lukion tuntijako lukuvuonna OPPIAINE KURSSIT Pakolliset Syventävät ja soveltavat Äidinkieli A1-englanti A1-ruotsi A1-saksa B1-ruotsi B3-saksa B3-ranska B3-espanja Matematiikka pitkä Matematiikka lyhyt Biologia Maantiede Fysiikka Kemia Uskonto ev. lut Uskonto ort Uskonto islam Elämänkatsomustieto Filosofia Psykologia Historia Yhteiskuntaoppi Musiikki Kuvataide Liikunta Terveystieto Opinto-ohjaus Ympäristöön ja ihmisoikeuksiin liittyviä soveltavia kursseja: Kestävä kehitys, YI1 1 Ympäristöhistoria,YI3 1 Hi Ympäristöoikeudet,YI4 1 Yh Minä ja ympäristöni, YI6 1 Ps Aatteet sanoin ja sävelin, YI7 1 Mu Ympäristötaide, YI8 1 Ku Retkeily ja liikunta, YI10 1 Li Ruuanvalmistus, YI11 1 Ko Muita koulukohtaisia soveltavia kursseja: Tietotekniikka Liikennekasvatus 1 Elämyksellinen kulttuuritieto 1 Ilmaisutaito 1 2 Ruotsin kielen niveltävä kurssi, RuB lihavoitu= pakollinen kurssi ilman korostusta= valtakunnall. syventävä kurssi varjostettu= koulukohtainen syventävä kurssi kehystetty = koulukohtainen soveltava kurssi 12

15 Lukion kurssitarjotin ( päivitetty ) Muutokset mahdollisia. Ajantasaisin versio löytyy koulun verkkosivulta apollonyhteiskoulu.fi 1. jakso 1 ÄI1.S1 KE1.S2 RUB3.1 RUA4.R 13 ENA4.R 2 ÄI6.1 S26.S YH2.S2 MAB1.IV 2 GE1.U1 ET1.U UE1.2 ENA4.R1 RUB3.R2 YH2.S1 ÄI6.S2 RUB1.IV 3 KE1.S1 PS1.S2 HI3.13A GE2.13B ENA9.sYO 1 MU5 KU3.3 4 MAB1.M1 MAA1.M MAB1.M2 GE2.13A HI3.13B ENA9.sYO 2 RUA7 RUB6 KE5 5 PS1.S1 S21.S ÄI1.2 MAA6 BI3 LI6 FY7 KU5.3 6 RUB0.14A RUB0.14B ESB3 1 UE4 TE2.3 MU3 FY4 KU8 7 LI1.1 LI1.2 OP2 KOTv1.1 8 LI1.3 LI jakso 1 FI1.M1 ENA1.M ENA1.M2 ÄI4.13A S24 ÄI4.13B MAB6.12A MAA10 MAB6.12B MAB4.1 2 RUB1.R1 MU1.R2 MAB4.13A MAA7 3B ÄI9.2 GE3.3 TE3.3 3 HI1.14A FY1.14B BI2.U1 ET3.U UE3.2 ÄI9.1 RUA9 RUB8 KU4.3 4 MU1.R1 RUA1.R RUB1.2 UE3.1 UIS3.U BI2.U2 ENA8.3 FY8 HI6.3 5 ENA1.M1 MAA2.M FI1.M2 TE2.2 MAA12 BI4 HI7 KU6 6 FI1.M ESB3 2 FY5 KU3.1 ÄI7 YH4 LI5 7 LI1.3 LI1.4 YI1 KOTv1.2 MU6 8 LI1.1 LI1.2 OP2 KOTv1.1 MU6 LI7 3. jakso 1 MAB2.M1 MAA3.M MAB2.M2 ENA5.R1 RUA5.R RUB4.2 ÄI8.YO1 FY9.YO HI8.YO 2 UE1.1 UIS1.U GE1.U2 RUB4.1 ENA5.R2 ÄI8.YO2 MAA13 ÄI1.IV MAB9.Y 3 KU1.S1 S22.S ÄI2.2 PS3 GE4 MAA15.YO O 4 ÄI2.S1 KU1.S2 MAB8 PS6 GE5.YO KE6.YO ENA9.YO 5 FY1.14A HI1.14B YH3 GE5 PS5 TE4.kYO ENA7.3 RUA8.Y 6 KE2 ATv1 LI4 BI5 O RUB7.YO 7 RAB3 1 ESB3 3 UE5 8 LI2.P1 LI2.T 9 LI2.P2 YI1 KOTv jakso 1 ENA2.M1 MAA4.M ENA2.M2 ÄI5.13A S25 ÄI5.13B 2 TE1.R1 RUA2.R RUB2.2 HI4.13A HI4.13B 3 HI2.U1 ET2.U UE2.2 MAB5.13A MAA8 MAB5.1 3B 4 UE2.1 UIS2.U HI2.U2 ENA7.2 MAA11 KU4.2 5 RUB2.R1 BI1.R2 FY6 FI3 HI6.2 KU5.2 6 ENA2.M RAB3 2 ENA8.2 KE3 TE3.2 7 FY2 FI2 ATv2 ENA7.1 8 LI2.P2 9 LI2.P1 LI2.T 5. jakso 1 ENA3.M1 MAA5.M ENA3.M2 YH1.1 RUB5.R2 2 BI1.R1 TE1.R2 RUB5.1 ENA6.2 3 ÄI3.1 S23.S KU2.2 ENA6.1 RUA6.R YH1.2 4 MAB3.M1 ENA3.M MAB3.M2 MAA9 PS4 KU3.2 5 MU2 KU2.1 ÄI3.2 MAB7 TE4.sYO 6 RUA3.R RAB3 3 YI3 GE3.2 KE4 YI6 7 FY3 PS2 HI5 LI3

16 Perusopetuksen luokkien tuntijako lukuvuonna Apollon Yhteiskoulun tuntijako Aine 7 lk 8 lk 9 lk yht. Äidinkieli ja kirjallisuus A-kieli B-kieli Matematiikka Biologia Maantieto Fysiikka Kemia Terveystieto 0,6 1,4 1 3 Uskonto/elämänkatsomustieto Historia Yhteiskuntaoppi Musiikki Kuvataide Käsityö Liikunta Taito- ja taideainevälys Kotitalous Oppilaanohjaus 0,4 0,6 1 2 Valinnaiset aineet Yht Vapaaehtoinen A-kieli

17 4. ARVIOINTI Perusopetuksen arviointi Perusopetuksen oppilasarviointi jaetaan opintojen aikana suoritettavaan arviointiin ja päättöarviointiin. Päättöarvioinnin perusteella oppilaat valikoituvat jatko-opintoihin. Siksi sen on oltava kansallisesti vertailukelpoista. Syyslukukauden lopussa oppilas saa jaksoarvioinnin ja lukuvuoden päättyessä lukuvuositodistuksen, joka Apollon Yhteiskoulussa on jaksoarviointi. Numeroarvostelussa käytetään arvosteluasteikkoa Oppilas ja hänen huoltajansa saavat tiedot koearvosanoista, päättyneiden kurssien arvosteluista ja oppilaan opiskelusta, työskentelystä ja käyttäytymisestä wilma-järjestelmästä. Oppilaat suorittavat kirjallisen itsearvioinnin luokanvalvojan tai opinto-ohjaajan johdolla kahdesti vuodessa. Luokanvalvoja antaa itsearvioinnista palautteen ja myös huoltajalla on siihen mahdollisuus. Oppilaille, joilla on oppimis- tai sopeutumisvaikeuksia, pyritään järjestämään osa-aikaista erityisopetusta tai tukiopetusta. Oppilaalle voidaan laatia henkilökohtainen opinto-ohjelma. Vieraskielisten oppilaiden arvioinnissa otetaan huomioon heidän taustansa ja vähitellen kehittyvä suomen kielen taitonsa. Oppilas siirtyy seuraavalle vuosiluokalle, jos hän on suorittanut hyväksytysti kaikki opetussuunnitelmassa määritellyt oppiaineiden tai aihekokonaisuuksien tavoitteet. Oppiaineen vuosiluokan suoritus arvioidaan hyväksytyksi, mikäli vähintään puolet kyseisen lukuvuoden kursseista on suoritettu hyväksytysti. Mikäli tästä yleissäännöstä on poikkeuksia, ne esitetään asianomaisen oppiaineen yhteydessä. Oppilaalle, jolla on hylättyjä suorituksia, varataan mahdollisuus osoittaa erillisessä kokeessa saavuttaneensa kyseisen oppiaineen vuosiluokan tavoitteet hyväksytysti. Oppilas voi siirtyä seuraavalle vuosiluokalle, vaikka hänellä olisi hylättyjä suorituksia, jos arvioidaan, että hän kykenee suoriutumaan seuraavan vuosiluokan tavoitteista. Oppilas voidaan jättää vuosiluokalle, jos hänellä on hylätty suoritus yhdessä tai useammassa oppiaineessa ja arvioidaan, ettei hän selviydy seuraavan vuosiluokan tavoitteista. Oppilas voidaan jättää vuosiluokalle myös yleisen heikon koulumenestyksen perusteella, vaikka hänellä ei olisi yhtään hylättyä suoritusta. Päättöarvosana perustuu oppilaan osaamiseen päättövaiheessa eli vuosiluokilla 8 9 lukuun ottamatta niitä oppiaineita, joissa yhteinen opetus päättyy aikaisemmin. Numeroin arvosteltavissa oppiaineissa päättötodistuksen arvosanan perustana ovat oppiaineen vuosiluokkien 8 9 kursseista saadut arvosanat. Valinnaisaineissa annetaan päättötodistukseen arvosana vain silloin, kun se muodostaa yhtenäisen, vähintään kahden vuosiviikkotunnin oppimäärän. Käyttäytymistä ei päättötodistuksessa arvioida. Huoltaja voi kahden kuukauden kuluessa arvioinnin antamisesta pyytää opinnoissa etenemistä tai vuosiluokalle jättämistä koskevan päätöksen tai päättöarvioinnin uusimista. Pyyntö tehdään rehtorille. Jos oppilaan huoltaja on tyytymätön uuteen arviointiin tai ratkaisuun, jolla pyyntö on hylätty, hän voi pyytää arvioinnin oikaisua Etelä-Suomen aluehallintovirastolta. Lukion arviointi Opiskelijan on suoritettava lukion aikana vähintään 75 kurssia siten, että 2/3 kunkin oppiaineen oppimäärän pakollisista ja valtakunnallisista syventävistä kursseista on hyväksytty. Oppiaineen kokonaisarvosana muodostuu pakollisten ja valtakunnallisten syventävien kurssien keskiarvona. Tällöin koulukohtaiset syventävät ja soveltavat kurssit voivat vaikuttaa loppuarvosanaan korottavasti. Koulukohtaisen soveltavan ja syventävän kurssin on oltava suoritettu hyväksytysti ( vähintään arvosanalla 5 ), jotta se voidaan lukea opiskelijan oppimäärään. Päättöarvioinnin yhteydessä siis arvosanalla 4 arvioidut koulukohtaiset kurssit poistuvat kurssimäärästä. Kurssien arvioinnissa käytetään joko numeroarviointia, suoritusmerkintää S tai merkintää K. 15

18 Kunkin oppiaineen pakolliset ja syventävät kurssit arvioidaan numeroin Suoritusmerkinnällä S arvioidaan aina opinto-ohjaus sekä kaikki soveltavat kurssit. Aineenopettaja voi harkintansa mukaan käyttää myös merkintää K missä tahansa kurssissa, mikäli opiskelija ei ole kurssin aikana suorittanut kaikkia asiaankuuluvia osasuorituksia. K-merkintä on täydennettävä lukuvuoden loppuun mennessä tai kurssi mitätöityy. Opiskelija ei voi jälkikäteen poistaa arvioituja kurssejaan. Hänellä on kuitenkin oikeus myöhemmin muuttaa arviointitapaansa oppiaineissa, joissa sekä numero- että suoritusmerkintäarviointi on mahdollinen. Jokaisen jakson jälkeen jakson aikana suoritettujen kurssien arvosanat tulevat näkyviin wilmaan ja toisinaan ne jaetaan myös paperilla. Alaikäisen opiskelijan huoltajan on kuitattava jaksoarviointi allekirjoituksella tai ryhmänohjaajalle osoitetulla wilma-viestillä. Jos opiskelija on paljon poissa kurssin tunneilta tai hän ei muuten osallistu kurssin edellyttämällä tavalla, opettaja voi jättää kurssin arvostelematta, jolloin jaksotodistuksessa ei ole lainkaan merkintää ko. kurssista. Opiskelija yhdessä ryhmänohjaajan kanssa tarkkailee, ettei hylättyjä arvosanoja kerry yli kolmasosaa oppiaineen pakollisista ja valtakunnallisista syventävistä kursseista. Lukion kurssikokeet Kuhunkin kurssiin kuuluu koeviikolla järjestettävä kolmen tunnin mittainen koe. Opiskelijan tai huoltajan on ilmoitettava kurssikoepäivän aamuna koululle, jos opiskelija ei esim. sairauden takia pääse kokeeseen. Mikäli hän ei ilmoita poissaolostaan, hänellä on jäljellä vain yksi uusintamahdollisuus kurssikokeen suorittamiseen. Jos opiskelija saa kurssista hylätyn arvosanan, hänellä on yksi mahdollisuus uusia se kyseisen jakson uusintakoepäivänä. Jos samassa jaksossa on kaksi hylättyä kurssia, ne on suoritettava samassa uusintakuulustelussa. Tästä poiketaan siinä tapauksessa, että opiskelija on ainakin toisesta kokeesta ollut poissa sairauden takia, mistä on asianmukaisesti ilmoitettu. Mikäli hylättyjä koesuorituksia on enemmän, osa suoritetaan sitten, kun kurssi seuraavan kerran järjestetään tai muuna ajankohtana opettajan kanssa sopimalla. Uusintakoe järjestetään n. viikon kuluttua koeviikon päättymisestä. Tarkempi aikataulu selviää tämän tiedotteen alussa olevasta lukuvuosiaikataulusta ( sivu 6 ). Opiskelijan on ilmoitettava perusteltu syy, jos hän jättää tämän uusintamahdollisuuden käyttämättä. Hyväksytyn kurssin opiskelija voi uusia käymällä kurssin uudelleen, kun se seuraavan kerran tarjotaan tai opettajan kanssa neuvoteltuaan suorittamalla sen itsenäisesti. Tiettyjä kursseja voi pääsääntöisesti muutenkin suorittaa itsenäisesti, jos on perusteltu syy. Opiskelijan on ensin kuitenkin neuvoteltava aineenopettajan kanssa ja täytettävä kirjallinen sopimus. Hylättyjä kursseja ei voi suorittaa itsenäisesti, jos opiskelijalla on mahdollisuus suorittaa ne osallistumalla kurssille. Ennen ylioppilaskirjoituksia järjestetään kunkin oppiaineen erillinen kuulustelu eli tentti, johon opiskelijalla on oikeus kerran osallistua. Opiskelija voi näin korottaa oppiaineen kokonaisarvosanaa, mikäli hän osoittaa huomattavan kehittynyttä oppimäärän hallintaa. Tenttiin ilmoittautuminen on sitova. 16

19 5. MUUT TOIMINNOT Kansliassa, opettajainhuoneessa ja kouluisännän työtilassa asioiminen Oppilaat ja opiskelijat voivat asioida koulun kansliassa päivittäin klo välisenä aikana. Opettajainhuoneessa asioidaan mieluiten aamupäivällä klo ja iltapäivällä klo Kouluisännän työtilassa voi asioida aamupäivisin klo ja iltapäivisin klo Monisteiden ja tulosteiden ottaminen omiin tarkoituksiin sekä puhelimen käyttö on maksullista. Oppilasravintola Oppilaat saavat päivittäin maksuttoman aterian oppilasravintola Apollon Helmessä. Koululounaan ajankohdat ovat oheisessa taulukossa ja ruokailutilanteiden sujumiseksi niistä pidetään myös kiinni. Oppilasravintola tarjoaa iltapäivän välitunnilla maksullista välipalaa omakustannushintaan. Tarjolla on kahvin ja erilaisten virvokkeiden lisäksi munkkeja, sämpylöitä, pitsaa, ohukaisia, hedelmiä jne. Kaikki tuotteet nautitaan ruokalassa. Allergikoille, kasvissyöjille ja dieettiasiakkaille varataan heille sopiva ateria sopimuksen mukaan. Koululounas: luokat luokat luokat luokat luokat luokat 17

20 Apollon Helmen ruokalista lukuvuonna I vk Ma Lihapyörykät kastikkeessa, perunat, porkkanaraaste /Kasvisraastepihvit (kananmuna) Ti Ohrarouhepuuro & marjakeitto, maksamakkara, hedelmäpala /Juustoviipale Ke Broilerkeitto, Apollon luomusämpylä, tuorejuusto /Tomaattivuohenjuustokeitto (vuohenjuusto) To Pyttipannu & kasviksia, salaatti, / Paistettu kananmuna ( sieniä, papuja, juustoraastetta ), Kasvispyttipannu (papuja, linssejä, paistettu kananmuna) Pe Lohilaatikko, salaatti / Kasvismoussaka (soijarouhe) II vk Ma Jauhelihapihvit, sienikastike, perunat, kaaliananassalaatti /Kasviskaalikääryleet (proteiinin lähde vaihdellen) Ti Paneroitu seifile, perunasose, kiinankaalisalaatti /Täytetyt paprikat (papuja tai linssejä) Ke Lihakeitto, ruisleipä, marjarahka /Parsakaalikeitto (maito ja sulatejuusto) To Suikalebroilerkastike, riisi, mustaherukkasurvos, vihreä salaatti /Omenainen curry-kastike (quorn-rouhe) Pe Pinaattiohukaiset, puolukka, lounassalaatti /Kasvislounassalaatti (leipäjuusto, mozzarella / feta) III vk Ma Makaronilaatikko, sekaraaste / Gratinoidut kasvikset (maitopohjakastike & juustoraaste) Ti Uunikala, perunasose, porkkanaomenaraaste / Täytetyt kasvikset (tofu ja sieniä) Ke Siskonmakkarakeitto, leipä, suklaakiisseli /Kasvisborssi, smetana To Wokkipossu, riisi tai täysjyväohra, salaatti /Kasviswokki (quorn-kuutio) Pe Lasagne ja spagettivuoka, salaatti /Tomaatti-mozzarellapasta (juusto) IV vk Ma Chili con carne, tuoresalaatti / Papupata (pavut) Ti Kirjolohipyörykät tai lohinugetit, perunasose, raaste /Täytetyt tomaatit (soijarouhe) Ke Luomuhernekeitto, ruisleipä, tomaatti, kurkku, marjakiisseli /Bataattisosekeitto (pähkinärouhe) To Riistakäristys, perunasose, salaatti / Kesäkurpitsahöystö (herne- tai soijarouhe) Pe Jauhelihaperunalaatikko, salaatti /Kreikkalainen kasvisvuoka (feta) V vk Ma Nakkikastike ja keitetyt perunat, tuoresalaatti /Juureskastike (juusto) Ti Meksikolaiset tortillat jauheliha- tai broilertäyte / Kasvistäyte (papuja) Ke Kalakeitto, ruisleipä, juurespala, marjapuuro /Sienikeitto (siemensekoitusta pinnalle) To Sianlihakastike, perunat, kaaliappelsiiniraaste / Punajuurikastike (sinihomejuusto) Pe Lapinkiusaus tai kaalilaatikko, tuoreraaste /Kasvismunakas (juustoraaste) VI vk Ma Broilerpyörykät, keitetyt perunat, currykastike, tuoresalaatti /Kasviskroketit (papu) Ti Kalapuikot, perunasose, tartarkastike, porkkanaraaste /Kevätkääryleet, keitetyt kasvikset Ke Pinaattikeitto, kananmuna, karjalanpiirakka To Jauhelihakastike, spagetti, salaatti / Sipulinen tomaattikastike (papuja) Pe Kanakasvisrisotto, salaatti /Sienirisotto Pasta ja riisi pääsääntöisesti täysjyväistä /Kasvisruokavaihtoehto: Kasvisruokavaihtoehdon pääproteiininlähde on näkyvillä suluissa. Quorn-proteiinivalmisteiden pääraaka-aine on vähärasvainen, runsaskuituinen sieniproteiini. Ruokalistaan saattaa tulla ajoittain muutoksia sesongin tai raaka-aineiden saatavuuden mukaan. Tarjolla myös:- ruisnäkkileipää, kasvirasvalevitettä ja voi-kasviöljyseosta -maitoa, piimää, vettä -kasviöljypohjaista salaatinkastiketta ja rypsiöljyä 18

21 19

22 Kuraattori- ja psykologipalvelut Kuraattori- ja psykologipalvelut ovat osa uuden oppilas- ja opiskelijahuoltolain tarkoittamaa yksilökohtaista opiskeluhuoltoa sekä yksittäistä nuorta koskevaa monialaista opiskeluhuoltoa. Työn tavoitteena on seurata ja edistää nuoren kokonaisvaltaista kehitystä, oppimista ja hyvinvointia. Keskeisiä näkökulmia ovat varhaisen tuen turvaaminen ja ongelmien ennaltaehkäisy. Nuoren voimavarat ja tarpeet huomioidaan kokonaisvaltaisesti. Kuraattorin työn tavoitteena on edistää nuoren sosiaalista ja psyykkistä hyvinvointia ja tukea myönteistä kehitystä. Työssä toimitaan vuorovaikutuksessa vanhempien, opettajien ja muiden nuoren tukiverkostoon kuuluvien kanssa. Työssä keskeistä on tarkastella ja etsiä riittävää tukea oppilaan onnistuneen koulutyön ja kasvun turvaamiseksi. Kuraattori työskentelee yhteistyössä muun koulun väen kanssa luokkatyöskentelynä esim. työrauha-asioissa ja kiusaamisen ehkäisemisessä. Kuraattori on tavattavissa koulupäivinä (ma-pe). Parhaiten tavoitat kuraattorin sopimalla ajan. Aija Pennanen Psykologin työalueena on ihmisen käyttäytymisen tutkiminen. Käyttäytyminen heijastuu ihmisen mielen toiminnoissa. Näitä ilmiöitä kuunnellen, jäsentäen ja ymmärtäen psykologi tukee nuoren itsetuntemusta, psyykkistä ja sosiaalista kasvua, oppimista ja koulunkäyntiä. Keskiössä on nuoren osallisuus omien asioiden hoidossa. Työ on luottamuksellista ja toteutuu prosessinomaisessa yhteistyössä nuoren, vanhempien ja koulun väen kanssa. Psykologi työskentelee koululla maanantaisin, tiistaisin ja perjantaisin. Ajan voi varata käymällä työhuoneessa tai puhelimitse. Eeva Reinilä-Haikonen Kouluterveydenhuolto Kouluterveydenhoitaja on tavattavissa maanantaista torstaihin. Muina aikoina oppilaat voivat kääntyä Malminkartanon terveysaseman puoleen, puhelin Terveydenhoitaja ja koululääkäri tekevät perusopetuksen oppilaille ja lukion opiskelijoille terveystarkastuksia, auttavat äkillisissä sairastapauksissa ja tapaturmissa ja ohjaavat tarvittaessa eteenpäin. Malminkartanon hammashoitolassa hoidetaan kaikkien helsinkiläisten perusopetuksen oppilaiden hampaat. Koululääkäri ottaa oppilaita vastaan ajanvarauksella.kouluterveydenhoitajan tavoittaa puhelinnumerosta Huom! Tapaturmien sattuessa on hakeuduttava terveyskeskuksen kautta hoitoon. Oppilaiden vakuutukset eivät korvaa yksityisten lääkäriasemien antamaa hoitoa. Oppilaan tuki perusopetuksessa Oppilaan tuki on kolmiportainen. Jokainen peruskoulun oppilas on oikeutettu yleiseen tukeen. Yleisellä tuella tarkoitetaan mm vaihtelevia työskentelytapoja, opetuksen mahdollista eriyttämistä, avustajan hyödyntämistä tai lyhytaikaista laaja-alaista erityisopetusta (tukiopetus). Mikäli laaja-alaisen erityisopetuksen tuen tarve jatkuu pidempään, oppilas siirtyy tehostetun tuen piiriin. Tehostetun tuen tarve arvioidaan moniammatillisesti laaja-alaisen erityisopettajan, luokanvalvojan, aineenopettajan, huoltajan ja oppilaan itsensä laatiman pedagogisen arvion perusteella. Mikäli tehostettu tuki aloitetaan, oppilaalle laaditaan henkilökohtainen oppimissuunnitelma. Rehtori tekee lopullisen päätöksen tehostetusta tuesta. Mikäli tehostettu tuki ei riitä, voidaan oppilaalle hakea erityisen tuen päätöstä. Päätöksen erityisestä tuesta tekee Helsingin opetuspäällikkö koulun tekemän pedagogien selvityksen ja muiden asiantuntijalausuntojen ja 20

23 huoltajan näkemyksen perusteella ja se on valituskelpoinen hallintopäätös. Erityisen tuen päätöksen saanut oppilas opiskelee joko integroituna yleisopetuksen ryhmässä tai erityisluokalla ja hänelle laaditaan henkilökohtainen opetusjärjestelyjä koskeva suunnitelma. Tämä HOJKS tarkistetaan vuosittain. Apollon Yhteiskoulussa toimii kaksi laaja-alaista erityisopettajaa ja kaksi erityisluokkaa. Perusopetuksen tukioppilastoiminta Tukioppilastoiminta koulussamme on 8.- ja 9.-luokkalaisten tukioppilaiden järjestämää yhteistoimintaa. Toiminnan tarkoituksena on parantaa kouluilmapiiriä, helpottaa 7.-luokkalaisten koulunkäyntiä ja ehkäistä koulukiusaamista osallistumalla kiusaamisen vastaisen KiVa-koulu -ohjelman toteutukseen. Tukioppilaat järjestävät oppilaille yhteisiä illanviettoja ja esittelevät koulun toimintaa vanhempainilloissa, avointen ovien päivissä ja käymällä lähikouluissa. Tukioppilasjoukko täydentyy vuosittain aloittavien luokkien tukioppilailla. Tänä lukuvuonna tukioppilaiden ohjaavana opettajana toimii Reetta Oksanen. Lukion tutortoiminta Tutorit ottavat kesällä vastaan uudet lukiolaiset yhdessä opinto-ohjaajan kanssa. He auttavat tulokkaita kurssien valinnoissa sekä oppikirjojen hankinnassa. Tutorit järjestävät tutustumisiltapäivän syksyllä aloittaville opiskelijoille. He auttavat myös omien kokemustensa ja koulutuksensa perusteella opiskelijoita kurssivalintojen suorittamisessa, koeviikkoihin valmistautumisessa sekä muissa opiskeluun liittyvissä asioissa. He esiintyvät myös vanhempainilloissa, avoimien ovien päivissä sekä muissa koulun yhteisissä tilaisuuksissa. Opintojen ohjaus Perusopetuksen luokkien oppilaanohjauksella pyritään siihen, että oppilas löytää omat vahvuus- ja kehittämisalueensa. Keskeisin tavoite on nuoren itsetuntemuksen ja -luottamuksen edistäminen siten, että hän kykenee arvioimaan omaa itseään sekä harrastuneisuuttaan. Tavoitteena on, että oppilas kykenee perusopetuksen päättövaiheessa arvioimaan koulumenestystään ja realistisia jatko-opintomahdollisuuksiaan. Lukion opinto-ohjauksen lähtökohtana on yksilöllisen opintopolun löytäminen ja siihen sitoutuminen. Opintoohjaaja yhdessä ryhmänohjaajan kanssa ohjaa opiskelijaa ottamaan vastuun yhteistyössä tehdyn opintoohjelmansa ja ylioppilaskirjoitussuunnitelmansa noudattamisesta. Mahdolliset muutokset opinto-ohjelmaan tehdään opinto-ohjaajan kanssa. Ryhmänohjaaja perehdyttää ensimmäisen vuoden opiskelijat koulun käytänteisiin sekä jakso- ja koeviikkosysteemiin. Kevätpuolella opiskelijat joutuvat tekemään alustavan yo-kirjoitussuunnitelman seuraavan vuoden valintojensa pohjaksi. Toisena opiskeluvuonna ohjataan ensimmäistä kertaa yo-kirjoituksiin osallistuvia. Abivuonna tähdätään päättötodistuksen saamiseen ja suorittamaan kurssit ajoissa yo-kirjoitussuunnitelmaan nähden. Opinto-ohjaajan asiantuntemusta tarvitaan etenkin opiskelijan jatkokoulutus- ja uranvalintasuunnittelussa. Ylioppilaskirjoituksiin ilmoittaudutaan sähköisesti wilma -järjestelmässä. Opinto-ohjaaja tarkistaa ilmoittautumisen yhdessä opiskelijan kanssa ja hyväksyy sen, minkä jälkeen ilmoittautuminen siirtyy eteenpäin. Perusopetuksen työelämään tutustuminen ja muut yhteistyömuodot Apollon Yhteiskoulussa toteutetaan työharjoittelu 9.-luokkalaisilla ja 8.-luokkalaisilla Seitsemänsien luokkien oppilaat avustavat ruokalassamme pareittain muutamana päivänä lukuvuoden aikana. Yhteistyötoiminta eri alojen kanssa on laaja-alaista. Yhteistyö nuorisotoimen kanssa jatkuu edelleen ja 7.-luokkalaisille järjestettävät toiminnalliset päivät jatkuvat Leikkivä lapsi ry:n sekä alueen nuorisotalon avustuksella myös tänä syksynä. Yhteistyö eri tahojen kanssa on tuottanut myös erilaisia projekteja, joita toteutamme koulussamme. 21

24 Työelämään tutustuminen (TET) lukiossa Lukion päättöluokat käyvät jatko-opintoihin ohjaavilla Studia -messuilla tiistaina Helsingin messukeskuksessa. Heillä on myös mahdollisuus käyttää Kampissa sijaitsevan Helsingin työ- ja elinkeinotoimiston työvoimaneuvojien ja ammatinvalintapsykologin palveluja. Opinto-ohjaaja antaa näistä lisätietoja. Työelämään tutustuminen (TET) toteutetaan erilaisten yrityskäyntien ja korkeakouluvierailujen avulla sekä osallistumalla Kestävän Kehityksen kurssille ja / tai Työelämäkurssille. Käyntikohteina ovat: Oy ABB, Helsingin Energia, Helsingin seudun ympäristöpalvelut HSY, Kemian laitos, Fysiikan laitos, Securitas Oy, Helsingin pelastuskoulu, Suomen matkatoimisto ja eri ammattikorkeakoulut. Ohjauksessa opiskelijoita perehdytetään käyttämään tietotekniikan mahdollisuuksia hyväkseen jatkoopintoihin pyrkimisessä, kesätöiden haussa, tiedon hakemisessa mm. edellisen vuoden pääsykokeista, oppilaitosten pääsykriteereistä, hakuajoista, nettihakulomakkeista ym. Opiskelijat voivat myös itsenäisesti tehdä erilaisia uranvalintatestejä ja arvioida omia tuloksiaan. Yhteistyöprojektit ja opintokäynnit lukiossa Lukiossamme toimii pitkäaikainen yritysyhteistyö Oy ABB:n kanssa. Syksyllä 2014 toteutetaan ABB Oy:n kanssa kestävän kehityksen kurssi. Kurssin tavoitteena on antaa opiskelijalle laaja-alainen käsitys ympäristöasioista ja saada opiskelija ymmärtämään oman toimintansa vaikutus ympäristöön. Kurssilla tehdään paljon ekskursioita erilaisiin yrityksiin sekä jätteidenkäsittely- ja kierrätyskohteisiin. Kurssi sisältää runsaasti asiantuntijaluentoja (mm. Kari Rissa ). Työelämäkurssilla tutustutaan eri alojen työpaikkoihin esim. Ravintolakolmio Oy, VR Oy ja Lassila & Tikanoja, kiipeilyalan yritys Cave Oy sekä jatkokoulutusoppilaitoksiin. Tavoitteena on antaa opiskelijalle laaja-alainen kuva suomalaisesta työelämästä ja sen vaateista. Kaupunkihistorian kurssi toteutetaan tänä vuonna Roomaan suuntautuvana opintomatkana. Suomen historian kurssien yhteydessä käydään Kansallismuseossa, Sotamuseossa tai Kaupunginmuseossa. Lakitiedon kurssiin kuuluu aamupäivä Käräjäoikeudessa oikeudenistuntoa seuraten. Kuvataiteen kursseilla tehdään näyttelykäyntejä mm. Suomen Valokuvataiteen museoon, Nykytaiteen museoon Kiasmaan sekä Helsingin Kaupungin Taidemuseoon. Uskonnolliset tilaisuudet Koulun järjestämiä uskonnollisia tilaisuuksia ovat lukuvuoden aikana joulukirkko ja viikoittainen aamunavaus perjantaisin Kannelmäen ev.lut. seurakunnan edustajan pitämänä. Näihin osallistumisesta on kirkkoon kuulumattomilta oppilailta ja opiskelijoilta kysytty oppilasilmoituksen yhteydessä. Kaikkiin muihin koulun järjestämiin tilaisuuksiin osallistuvat kaikki oppilaat ja opiskelijat. Tietoverkkotunnukset Kaikille koulun oppilaille ja opiskelijoille on varattu tietoverkkotunnus. Luokanvalvojat ja ryhmänohjaajat jakavat sitoumuslomakkeen, jossa oppilas tai opiskelija sitoutuu tietoverkon käyttösääntöihin ja johon alaikäiseltä vaaditaan huoltajan allekirjoitus. Tunnus on välttämätön internetin käyttämiseksi koulussa. 22

25 6. APOLLON YHTEISKOULUN JÄRJESTYSSÄÄNNÖT Nämä järjestyssäännöt on tehty yhteistyössä oppilaiden, opettajien ja koulun muun henkilökunnan kanssa lukuvuonna Niissä on pyritty tasa-arvoisesti ja samanvertaisesti huomioimaan jokaisen osapuolen näkemykset asioista, jotka edistävät koulumme perustehtävän onnistumista sekä takaavat kaikille työviihtyvyyden ja miellyttävän oppimis- ja työympäristön. Nämä järjestyssäännöt sitovat, oikeuttavat ja velvoittavat jokaista toimijaa Apollon Yhteiskoulussa. 1 Kunnioitamme toinen toisiamme tasa-arvoisina ihmisinä - kuuntelemme, neuvomme ja autamme toinen toisiamme - hyväksymme erilaisuutta ja annamme tilaa yksityisyydelle - kannamme yhdessä vastuun siitä, että koulussamme ei kiusata ketään - jokaisella meistä on oikeus ja velvollisuus puuttua kiusaamiseen välittömästi. - muistamme hyvät tavat; tervehdimme, kiitämme ja tarvittaessa pyydämme anteeksi 2 Arvostamme jokaisen työtä - rakennamme omilla teoillamme joustavaa ja hedelmällistä yhteistyötä sekä turvallista oppimisympäristöä - vaalimme jokaisen työrauhaa - lukujärjestys on yhteinen työ- ja aikataulusopimuksemme, jota sitoudumme noudattamaan 3 Kunnioitamme toistemme ja yhteisen koulumme omaisuutta - emme koske toisen omaisuuteen ilman lupaa - huolehdimme yhdessä ympäristömme siisteydestä - emme tuhoa tai turmele fyysistä oppimisympäristöämme sisällä emmekä ulkona 4 Koulumme on työpaikka - tupakointi, alkoholi ja huumeet ovat kiellettyjä - koululla on oppilaiden valvontavelvollisuus Peruskoululaisen poistuminen koulualueelta työpäivän aikana ei ole sallittua ilman asianmukaista lupaa, koska koulu ei voi tällöin täyttää valvontavelvollisuuttaan Näitä järjestyssääntöjä täydentävät peruskoulu- ja lukiolakien ja -asetusten koulutyölle asettamat oikeudet ja velvollisuudet. Kyseisten asiakirjojen ja näiden järjestyssääntöjen sisältö tuodaan jokaisen oppilaan ja hänen huoltajansa tietoisuuteen tarkoituksenmukaisella tavalla jokaisen lukuvuoden alussa tai uuden oppilaan aloittaessa koulussa kesken lukuvuoden. Järjestyssäännöt on hyväksytty johtokunnassa ja niitä tarkistetaan kuluvana lukuvuonna. Koulun toimintamalli päihdeasioissa Päihteiden käyttö tai hallussapito on ehdottomasti kielletty Apollon Yhteiskoulussa. Parasta tukea nuorelle huumeita ja muita päihteitä vastaan on vanhempien ja koulun yhteinen näkemys päihteettömyydestä. Alaikäisten päihteiden käytön seuranta on meidän kaikkien vastuulla. Ensisijainen vastuu nuoren kasvattamisesta on kodeilla, mutta havaittaessa päihteiden käyttöä voidaan asiasta ilmoittaa koululle tai suoraan oppilaan huoltajille. Vanhemmilla on velvollisuus kasvattaa lapsensa päihteettömään nuoruuteen. Me Apollon Yhteiskoulussa tuemme tällaista kasvatusmallia. Jos herää epäilys oppilaan päihteiden käytöstä, noudatamme seuraavanlaisia menetelmiä: - oppilasta rohkaistaan hakemaan apua oppilashuoltohenkilöstöltä tai joltakin muulta koulun aikuiselta - koulun oppilashuoltoryhmä tai sen jäsen arvioi mahdollisen ilmoitustarpeen lastensuojeluun tai poliisille - oppilaan huoltajalle kerrotaan aina päihteiden käytöstä - menettelytavoista ja seurannasta sovitaan tapauskohtaisesti yhdessä viranomaisten, koulun henkilöstön, oppilaan ja hänen huoltajien kanssa - oppilaalle kerrotaan, mitä apua on saatavilla - koulu pyrkii tukemaan oppilaan huoltajia - oppilas tai hänen huoltajansa voidaan ohjata kuraattorille tai kouluterveydenhoitajalle saamaan tietoa tai informaatiota jatkotoimenpiteistä - koulu voi ohjata oppilaan testeihin päihteiden käytön toteamiseksi ja hoitoon ohjaamiseksi 23