Tekniikan ja liikenteen ala. OPETUSSUUNNITELMA, 180 osp. TIETO- TIETOLIIKENNETEKNIIKAN PERUSTUTKINTO ICT-ASENTAJA, ELEKTRONIIKKA-ASENTAJA

Transkriptio

1 Tekniikan ja liikenteen ala OPETUSSUUNNITELMA, 180 osp. TIETO- TIETOLIIKENNETEKNIIKAN PERUSTUTKINTO ICT-ASENTAJA, ELEKTRONIIKKA-ASENTAJA Tämä opetussuunnitelma on voimassa Salpauksessa Käsittelyt: Salpauksen ammattiosaamisen toimikunta: , (Yrityksessä toimiminen ja yritystoiminnan suunnittelu -tutkinnon osat, voimassa alkaen), (Työpaikkaohjaajaksi valmentautuminen -tutkinnon osa, voimassa alkaen) Valtakunnallinen voimaantulopäivä (Opetushallitus) huomioiden Opetushallituksen määräys yhteisiä tutkinnon osia koskevien lukiokurssien vastaavuuksien poistamisesta (voimassa alkaen)

2 SISÄLLYSLUETTELO 1 TIETO- JA TIETOLIIKENNETEKNIIKAN PERUSTUTKINNON AMMATTIALAN KUVAUS JA ARVOPERUSTA, TAVOITTEET, TUTKINNON MUODOSTUMINEN JA ELINIKÄISEN OPPIMISEN AVAINTAIDOT Tieto-ja tietoliikennealan kuvaus ja arvoperusta Perustutkinnon tavoitteet Tieto- ja tietoliikennetekniikan perustutkinnon muodostuminen Perustutkinnon suorittaminen näyttötutkintona Elinikäisen oppimisen avaintaidot TIETO- JA TIETOLIIKENNETEKNIIKAN PERUSTUTKINNON AMMATILLISET TUTKINNON OSAT, AMMATTITAITOVAATIMUKSET JA ARVIOINTI Pakolliset tutkinnon osat Elektroniikan ja ICT:n perustehtävät 45 osp Ammattielektroniikka 30 osp, elektroniikka-asentaja, Nastola Tietokone- ja tietoliikenneasennukset 30 osp, ICT-asentaja Heinola ja Nastola Valinnaiset tutkinnon osat 60 osp Sulautetut sovellukset ja projektityöt 30 osp, elektroniikka-asentaja, pakollinen valinnainen Elektroniikkatuotanto, 30 osp Palvelinjärjestelmät ja projektityöt, 30 osp, Tietoliikennelaiteasennukset ja kaapelointi 30 osp, ICT-asentaja, pakollinen valinnainen Huoltopalvelut, 15 osp Yritystoiminnan suunnittelu Työpaikkaohjaajaksi valmentautuminen 5 osp Yrityksessä toimiminen 15 osp YHTEISET TUTKINNON OSAT (35 osp) TAVOITTEET JA ARVIOINTI AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA Viestintä- ja vuorovaikutusosaaminen 11 osp Äidinkieli 5 osp Toinen kotimainen kieli, ruotsi 1 osp Vieraat kielet, englanti 2 osp Matemaattis-luonnontieteellinen osaaminen 9 osp Matematiikka 3 osp Fysiikka ja kemia 2 osp Tieto- ja viestintätekniikka sekä sen hyödyntäminen 1osp Yhteiskunnassa ja työelämässä tarvittava osaaminen 8 osp Yhteiskuntataidot 1 osp Työelämätaidot 1 osp Yrittäjyys ja yritystoiminta 1 osp Työkyvyn ylläpitäminen, liikunta ja terveystieto 2 osp Sosiaalinen ja kulttuurinen osaaminen 7osp Kulttuurien tuntemus 3 osp Taide ja kulttuuri 3 osp Etiikka 3 osp Psykologia 3 osp Ympäristöosaaminen 3 osp Valinnaiset yhteiset tutkinnon osat (16 osp) VAPAASTI VALITTAVAT TUTKINNON OSAT, 10 osp. AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA Ammatillisia tutkinnon osia Paikallisiin ammattitaitovaatimuksiin perustuvia tutkinnon osia Yhteisiä tutkinnon osia tai lukio-opintoja Jatko-opintovalmiuksia tai ammatillista kehittymistä tukevia opintoja Työkokemuksen kautta hankittuun osaamiseen perustuvia yksilöllisiä tutkinnon osia TUTKINTOA YKSILÖLLISESTI LAAJENTAVAT TUTKINNON OSAT AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA LIITTEET 41

3 3 1 TIETO- JA TIETOLIIKENNETEKNIIKAN PERUSTUTKINNON AMMATTIALAN KUVAUS JA ARVOPERUSTA, TAVOITTEET, TUTKINNON MUODOSTUMINEN JA ELINIKÄISEN OPPIMISEN AVAINTAIDOT 1.1 Tieto-ja tietoliikennealan kuvaus ja arvoperusta Elektroniikka- ja ICT-asentajakoulutus antaa perusvalmiudet alan monipuolisiin työtehtäviin. Tietoliikenteen lisääntyminen ja sulautuminen osaksi kodin elektroniikkaa, ajoneuvojen sähköistyminen, aurinko- ja tuulienergian lisääntyminen sekä median digitalisoituminen luovat alalle uusia yrityksiä ja uusia työpaikkoja perinteisten rinnalle. Tietokoneohjaus, internet ja paikannustoiminnot sulautuvat ajoneuvoihin ja kodinkoneisiin. Elektroniikka-asentajien osaamista tarvitaan asentamaan ja huoltamaan järjestelmiä. ICT-asentajien osaamista tarvitaan rakentamaan ja ylläpitämään tietoliikenneyhteyksiä. Maakunnassa on elektroniikka- ja ICT-alan erikoisosaamista tarvitsevia yrityksiä. Alan tutkinto antaa hyvät valmiudet erikoistua yrityksen erityistarpeiden mukaan tai jatkaa opintoja alueen ammattikorkeakoulussa. Elektroniikka-asentajan koulutus suuntautuu ammattielektroniikkaan ja sulautettuihin järjestelmiin, ICT-asentajan koulutus suuntautuu tietokone- ja tietoliikennelaiteasennuksiin. Alan opiskelijat tulevat pääosin Päijät-Hämeen alueelta. Työtehtävät sijoittuvat Päijät-Hämeen alueen lisäksi alan yrityksiin eri puolille Suomea ja Eurooppaa. 1.2 Perustutkinnon tavoitteet 1.3 Tieto- ja tietoliikennetekniikan perustutkinnon muodostuminen Tieto- ja tietoliikennetekniikan perustutkinto sisältää kaksi osaamisalaa, elektroniikka-asentaja ja ICTasentaja. Elektroniikka-asentaja-koulutusta toteutetaan Nastolassa ja ICT-asentaja-koulutusta sekä Nastolassa että Heinolassa. 1.4 Perustutkinnon suorittaminen näyttötutkintona Tutkintoa ei voi tällä hetkellä suorittaa Salpauksessa näyttötutkintona, koska sillä ei ole voimassa olevaa järjestämislupaa. 1.5 Elinikäisen oppimisen avaintaidot Opiskelija saa opintojensa aikana valmiudet etsiä työtehtävissä tarvittavia tietoja kuten käyttö- ja huoltoohjeita sekä komponenttien datatietoja mediasta ja internetistä arvioiden lähteen luotettavuutta. Hän oppii työskentelemään omaa ja muiden terveyttä ja turvallisuutta huomioiden yksin tai yhteistyöryhmissä sekä olemaan jäsenenä erilaisissa projekteissa. Materiaalien lajittelu ja kierrätys sekä työympäristöstä huolehtiminen on osa hänen ammattitaitoaan. Hän kehittää kielitaitoaan ja kykenee ymmärtämään ja

4 4 tuottamaan tarvittavia dokumentteja kotimaisen kielen lisäksi myös vieraalla kielellä. Opiskelija ymmärtää ammatillisen etiikan velvoitteet asiakaspalvelutehtävissä ja osaa arvostaa asiakasta rodusta ja kulttuurista riippumatta. Opiskelijalla on valmiudet ammattitaitonsa ylläpitämiseen ja uuden oppimiseen.

5 5 2 TIETO- JA TIETOLIIKENNETEKNIIKAN PERUSTUTKINNON AMMATILLISET TUTKINNON OSAT, AMMATTITAITOVAATIMUKSET JA ARVIOINTI 2.1 Pakolliset tutkinnon osat Elektroniikan ja ICT:n perustehtävät 45 osp Ammattitaitovaatimukset ja arviointi Työkokonaisuudet ja niiden oppimistavoitteet Ohjaussuunnitelma Yhteisten opintojen integraatio 19 osp Tasasähköpiirit Sähkötekniikan perusteoriat Sähkötekniikan laskut Tasasähkösuureet Tasasähkömittaustekniikka Mittalaitteet ja niiden käyttö Vaihtosähköpiirit Vaihtosähkötekniikan perusteet Vaihtosähkösuureet Vaihtosähkömittaustekniikka Mittalaitteet ja niiden käyttö Tietojen hallinta Tekstinkäsittely Taulukkolaskenta Esitysgrafiikka Tiedonhaku Suunnitteluohjelmistot Sähkön CAD-suunnittelu Piirilevysuunnittelu Ohjelmointityökalut Sähköalan työkalut ja materiaalit Asennuskalusteet Kaapelit Liittimet Kiinnitystarvikkeet Työkalut Teoriaopetusta sähkötekniikan perusteista ja laskukaavoista, tasasähkötekniikan perusteista ja mittaustekniikasta. Harjoitustehtävät ja mittausharjoitukset tehdään työsalissa koululla. Laskuharjoituksia tehdään kotona ja koulussa. Teoriaopetusta vaihtosähkötekniikan perusteista ja laskukaavoista ja mittaustekniikasta. Harjoitustehtävät ja mittausharjoitukset tehdään työsalissa koululla. Laskuharjoituksia tehdään koulussa sekä Moodlen ohjeiden mukaan myös itsenäisesti. Teoriaopetusta ATK-luokassa painottuen MS Office-ohjelmiin. Harjoitustehtäviä tehdään koululla ATK-luokassa ja verkko-opetuksena. Tehtävät löytyvät pääosin Moodlesta. Teoriaopetusta ATK-luokassa painottuen muissa opinnoissa tarvittaviin alan työkaluohjelmiin (esim. CADS, Eagle, MPLabX, AutoCAD, MultiSim, AtmelStudio). Harjoitustehtäviä tehdään koululla ATK-luokassa ja verkko-opetuksena. Teoriaopetusta sähköalan tarvikkeista ja työkaluista verkko-opetuksena. Harjoitustehtäviä tehdään koululla työsalissa. Matematiikka: Peruslaskutoimituksien ja prosenttilaskujen toteuttaminen sekä mittayksiköiden muuntaminen Päässälaskutaidot: yhteen-, vähennys-, kerto- ja jakolasku kokonaisluvuilla. Ensimmäisen asteen yhtälöjen (=verrannon) käyttö sähkötekniikan ongelmien ratkaisussa Fysiikka: Sähköoppi Äidinkieli: Käyttöohjeiden luku Työselostuksen laatiminen Englanti: Käyttöohjeiden ja datalehtien (user manual and data sheet) lukeminen ja tulkinta Tieto- ja viestintätekniikka TIetojen hallinta Sähköasennustekniikka Asennusmateriaalit Käsityökalut Teoriaopetusta sähköasennustekniikan tarvikkeista ja työkaluista sekä piirustusten laatimista ja lukemista. Osa teoriasta

6 6 Piirustustekniikka Mekaaniset liitokset Ryhmäjohtotason asennustyöt voi sisältää kotitehtäviä verkkoopetuksena. Asennusharjoituksia tehdään koululla työsalissa. Elektroniikka Analogiset peruskomponentit Digitaaliset peruskomponentit Peruskytkennät Juotostekniikka Teoriaopetusta analogia- ja digitaalielektroniikan peruskomponenteista ja niiden tunnistamisesta ja ominaisuuksista sekä peruskytkennöistä. Harjoitustehtäviä tehdään työsalissa sisältäen piirilevysuunnittelua, valmistusta, kytkentä- ja juotosharjoituksia. Harjoituksissa perehdytään peruskomponenttien ominaisuuksiin ja kytkentöihin. Tieto- ja tietoliikennetekniikka Internetin toimintaperiaate Tietokoneen kytkeminen verkkoon IP-osoitejärjestelmä Aliverkotuksen periaatteet Tietoturva Teoriaopetusta internetin toiminnasta ja IP-osoitejärjestelmästä sekä tietoturvasta. Opetus ja harjoitustehtävät tapahtuu tietokonetyösalissa. Opetuksessa perehdytään Windows-apuohjelmien käyttöön. Sähkötöiden turvallisuuskoulutus Hätäensiapu / EA1-koulutus Työturvallisuuskorttikoulutus Tulityökorttikoulutus SFS6002 sähköturvallisuuskoulutus Teoriaopetus ja harjoitukset sekä vaadittavat kokeet tehdään koululla. Vaihtoehtoisesti opiskelija voi suorittaa tarvittavat kurssit omatoimisesti esim. kansalaisopistossa. Teoriaopetuksessa voidaan käyttää soveltuvin osin rinnakkaisten ryhmien yhteistunteja ja työsaliharjoituksissa kaksoisopettajuutta. Ammattitaidon osoittamistavat Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa ammattitaitonsa toimimalla elektroniikka-alan yrityksissä erilaisissa työkokonaisuuksissa ja tehtävissä sekä ryhmässä että yksin tai mahdollisimman aidossa työympäristössä oppilaitoksessa. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että ammattitaidon voidaan todeta vastaavan ammattitaitovaatimuksia. Ammattiosaamisen näytön kuvaus Elektroniikan ja ICT:n perustehtävät näytetään oppilaitoksessa. Näytön voi suorittaa myös työssäoppimisjaksolla, mikäli opiskelija saa tehtäväkseen riittävän laaja-alaisen sähköasennustyön. Ammattiosaamisen näytössä tehdään ryhmäjohtotason sähköasennus. Näytössä opiskelija osoittaa osaavansa tehdä sähköasennustöitä alaan liittyvien lakien, asetusten, standardien ja ohjeiden mukaisesti. Opiskelija suorittaa työt alan turvallisuusvaatimusten mukaisesti, oikeilla työtavoilla, piirustusten sekä asennus- ja

7 7 työohjeiden mukaisesti sekä käyttää ohjeiden mukaisia suojaimia. Opiskelija osaa valita ja asentaa asennusdokumenttien mukaiset kalusteet ja komponentit ja toteuttaa asennuksen oikeita työkaluja käyttäen sekä pystyy varmistamaan kytkennän toiminnan oikeilla mittausvälineillä sekä -menetelmillä. Näytössä tehdään myös elektroniikkalaitteen kokoonpanotyö, tietojenhallintatehtävä ja tietokoneen asennustehtävä. Opiskelija pitää työympäristön siistinä ja huomioi työyhteisön muut jäsenet omalla toiminnallaan.

8 Ammattielektroniikka 30 osp, elektroniikka-asentaja, Nastola Ammattitaitovaatimukset ja arviointi Ammattitaitovaatimukset ja osaamisen arviointi Työkokonaisuudet ja niiden oppimistavoitteet Ohjaussuunnitelma Yhteisten opintojen integraatio 19 osp Elektroniikan virtapiirit ja rakentaminen Elektroniikan komponentit Piirilevyn valmistaminen Kytkennät ja kokoonpano Elektroniikkalaitteen rakentaminen Sulautettujen järjestelmien rakentaminen Mikro-ohjaimen perusteet Yksinkertainen sulautettu järjestelmä Ohjelmointi (C-kieli) Suunnittelu, rakentaminen, testaus Teoriaopetusta elektroniikan komponenteista, niiden ominaisuuksista ja käytöstä. Työsaliharjoituksina piirilevyn suunnittelua, valmistusta ja kokoonpanoa. Teoriaopetusta mikro-ohjaimen toiminnasta, rakenteesta ja ohjelmistoista sekä I/O-laitteista. Opetuksessa käydään ohjelmoinnin perusteet (esim. C-kieli). Työsaliharjoituksina rakennetaan ja ohjelmoidaan yksinkertaisia sulautettujen järjestelmien laitteita. Matematiikka: Lukujärjestelmät ja -muunnokset Mittayksiköt Fysiikka: Sähköoppi Äidinkieli: Käyttöohjeiden luku Työselostuksen laatiminen Englanti: Käyttöohjeiden ja datalehtien (user manual and data sheet) lukeminen ja tulkinta Tietokonelaite- ja järjestelmäasennukset Tietokoneen toiminta ja rakenne Tietokoneen käyttöönotto Käyttöjärjestelmät Tietokoneen liittäminen verkkooon Teoriaopetusta tietokoneen toiminnasta, rakenteesta ja käyttöjärjestelmistä sekä tietoverkoista. Opetusta työsalissa, teorialuokassa ja ATK-luokassa. Harjoitustehtävät tehdään koululla ja kotona. Harjoitustehtävät ja projektitöiden (mahdolliset asiakastyöt) ohjeet ovat pääsääntöisesti Moodlessa. Simulaatiot toteuteen asentamalla virtuaalikäyttöjärjestelmiä. Tietoliikennetekniikan työt Tiedonsiirtötekniikan perusteet Tiedonsiirtotekniikan peruskäsitteet Analoginen tiedonsiirto Digitaalinen tiedonsiirto Lähiverkot ja laajakaistaliittymät Teoriaopetusta tiedonsiirtotekniikan toiminnasta, peruskäsitteistä, tietoverkkojen rakenteesta ja erilaisista tietoliikenne tekniikoista sekä niiden päätelaitteista. Opetus tapahtuu työsalissa, teorialuokassa ja ATK-luokassa. Harjoitustehtävät tehdään koululla ja kotona. Harjoitustehtävät ja projektitöiden (mahdolliset asiakastyöt) ohjeet ovat pääsääntöisesti Moodlessa. Simulaatiot toteuteen erilaisilla mittalaitteilla ja ohjelmistoilla (Packet Tracer, WireShark).

9 9 Tarvittaessa opiskelijoille annetaan verkko-opetusta Adobe Connect Proohjelman ja Moodlen avulla. Ammattitaidon osoittamistavat Ammattiosaamisen näytön kuvaus Ammattielektroniikka näytetään pääsääntöisesti oppilaitoksessa. Näytön voi suorittaa myös työssäoppimisjaksolla, jos tehtävä on riittävän laaja-alainen elektroniikka-alan työ. Ammattiosaamisen näyttö käsittää elektroniikkatyön suunnittelun, kokoonpanon ja testauksen sekä tarvittavan ohjelmoinnin alan turvallisuusvaatimusten mukaisesti, oikeilla työtavoilla, piirustusten sekä asennus- ja työohjeiden mukaisesti käyttäen ohjeiden mukaisia suojaimia. Tutkinnon suorittaja osaa valita ja asentaa asennusdokumenttien mukaiset komponentit sekä toteuttaa asennuksen oikeita työkaluja käyttäen. Hän pystyy varmistamaan kytkennän toiminnan oikeilla mittausvälineillä sekä menetelmillä ja pitää työympäristön siistinä ja huomioi työyhteisön muut jäsenet omalla toiminnallaan. Mahdollinen etenemisehto Pakollinen tutkinnon osa Elektroniikan ja ICT:n perustehtävät 45 osp oltava suoritettu.

10 Tietokone- ja tietoliikenneasennukset 30 osp, ICT-asentaja Heinola ja Nastola Ammattitaitovaatimukset ja arviointi Ammattitaitovaatimukset ja osaamisen arviointi Työkokonaisuudet ja niiden oppimistavoitteet Ohjaussuunnitelma Yhteisten opintojen integraatio 19 osp Tietokone ja käyttöjärjestelmätyöt Tietokoneen toiminta ja rakenne Tietokoneen osat ja kokoaminen Käyttöjärjestelmät ja niiden asennukset ja asetukset Tietokoneen käyttöönotto Tietokoneen liittäminen verkkoon Teoriaopetusta tietokoneen toiminnasta, rakenteesta ja käyttöjärjestelmistä sekä tietoverkoista. Opetusta työsalissa, teorialuokassa ja ATK-luokassa. Harjoitustehtävät tehdään koululla ja kotona. Harjoitustehtävät ja projektitöiden (mahdolliset asiakastyöt) ohjeet ovat pääsääntöisesti Moodlessa. Simulaatiot toteuteen asentamalla virtuaalikäyttöjärjestelmiä. Tarvittaessa opiskelijoille annetaan verkko-opetusta Adobe Connect Proohjelman ja Moodlen avulla. Matematiikka: Lukujärjestelmät ja -muunnokset Mittayksiköt Fysiikka/Kemia: Sähköoppi ja lämpöoppi Alkuaineet Äidinkieli: Käyttöohjeiden luku Työselostuksen laatiminen Englanti: Käyttöohjeiden ja datalehtien (user manual and data sheet) lukeminen ja tulkinta Palvelimet ja verkot Palvelimet ja niiden asennus Palvelimien asetusten konfigurointi Linux ja Windows palvelimet Verkkojen topologiat Lähiverkot (LAN., MAN ja WAN) WWW-sivujen toteutus Teoriaopetusta palvelimien toiminnasta, rakenteesta ja niiden käyttöjärjestelmistä (Windows, Linux), tietoverkoista sekä HTML-sivujen rakentamisesta. Opetus tapahtuu työsalissa, teorialuokassa ja ATKluokassa. Harjoitustehtävät tehdään koululla ja kotona. Harjoitustehtävät ja projektitöiden (mahdolliset asiakastyöt) ohjeet ovat pääsääntöisesti Moodlessa. Simulaatiot toteuteen asentamalla virtuaalikäyttöjärjestelmiä. Tarvittaessa opiskelijoille annetaan verkko-opetusta Adobe Connect Proohjelman ja Moodlen avulla. Sulautettujen järjestelmien perusteet Mikro-ohjaimen ominaisuudet Mikro-ohjaimen ohjelmointi Teoriaopetusta mikro-ohjaimen toiminnasta, rakenteesta ja

11 11 Suunnittelu, rakentaminen, testaus Sulautetut järjestelmät ja I/O-laitteet ohjelmistoista sekä I/O-laitteista. Opetuksessa käydään ohjelmoinnin perusteet (esim. C-kieli). Opetus tapahtuu työsalissa, teorialuokassa ja ATK-luokassa. Harjoitustehtävät tehdään koululla ja kotona. Harjoitustehtävät ja projektitöiden (mahdolliset asiakastyöt) ohjeet ovat pääsääntöisesti Moodlessa. Simulaatiot toteuteen asentamalla virtuaalikäyttöjärjestelmiä. Tietoliikennetekniikan työt Tarvittaessa opiskelijoille annetaan verkko-opetusta Adobe Connect Proohjelman ja Moodlen avulla. Tiedonsiirtotekniikan perusteet Tiedonsiirtotekniikan peruskäsitteet Analoginen tiedonsiirto Digitaalinen tiedonsiirto Lähiverkot ja laajakaistaliittymät Mobiililaitteiden tietoliikenne Datavirran mittausta ja analysointia Teoriaopetusta tiedonsiirtotekniikan toiminnasta, peruskäsitteistä, tietoverkkojen rakenteesta ja erilaisista tietoliikenne tekniikoista sekä niiden päätelaitteista. Opetus tapahtuu työsalissa, teorialuokassa ja ATK-luokassa. Harjoitustehtävät tehdään koululla ja kotona. Harjoitustehtävät ja projektitöiden (mahdolliset asiakastyöt) ohjeet ovat pääsääntöisesti Moodlessa. Simulaatiot toteuteen erilaisilla mittalaitteilla ja ohjelmistoilla (Packet Tracer, WireShark). Reititys Cisco CCNA Opinnot jaksot 1 ja 2 tai vastaavat tiedot TCP/IP-perusteet ja protokollat IP-aliverkon laskenta IP-osoite (IPv4 ja IPv6) ja aliverkotus IOS- Käyttöjärjestelmä Aktiivilaitteet ja laitteiden konfigurointi Reititys -ja reititysprotokollat Reititys liikenteen suodatus Tarvittaessa opiskelijoille annetaan verkko-opetusta Adobe Connect Proohjelman ja Moodlen avulla. Teoriaopetusta TCP/IP:n toiminnasta, IP-osoitteista, IP-osoitteiden laskemisesta, aliverkotuksesta, tietoverkkojen aktiivilaitteista (kytkimet, reitittimet) ja erilaisista protokollista sekä niiden toiminnasta. Lisäksi teoriaopetusta laitteiden IOSkäyttöjärjestelmästä ja sen käytännön toiminnasta. Opetus tapahtuu työsalissa, teorialuokassa ja ATKluokassa. Harjoitustehtävät tehdään koululla ja kotona. Harjoitustehtävät ja projektitöiden (mahdolliset asiakastyöt) ohjeet ovat pääsääntöisesti Moodlessa. Simulaatiot toteutetaan erilaisilla mittalaitteilla ja ohjelmistoilla (Packet Tracer). Opiskelu toteutetaan Cisco Academyn verkkosivujen, joissa tehdään harjoituksia, erilaisia tehtäväkokonaisuuksia eri aihealueista. Opiskelun aikana voidaan suorittaa osa Cisco CCNA tutkinnosta.

12 12 Tarvittaessa opiskelijoille annetaan verkko-opetusta Adobe Connect Proohjelman ja Moodlen avulla. Ammattitaidon osoittamistavat Ammattiosaamisen näytön kuvaus Tietokone- ja tietoliikenneasennukset näytetään pääsääntöisesti oppilaitoksessa. Näytön voi suorittaa myös työssäoppimisjaksolla, jos tehtävä on riittävän laaja-alainen ICT-alan työ. Ammattiosaamisen näyttö käsittää tietokoneen kokoamisen osista, kokoonpanon ja testauksen sekä tarvittavan käyttöjärjestelmän asennuksen tietoturvallisesti sekä turvallisuusvaatimusten mukaisesti, oikeilla työtavoilla, asennus- ja työohjeiden mukaisesti käyttäen ohjeiden mukaisia välineitä. Tutkinnon suorittaja osaa valita ja asentaa asennusdokumenttien mukaiset komponentit sekä toteuttaa asennuksen oikeita työkaluja käyttäen. Hän pystyy varmistamaan tietokoneen ja tietoliikennelaitteiden toiminnan oikeilla asennusvälineillä sekä menetelmillä ja pitää työympäristön siistinä ja huomioi työyhteisön muut jäsenet omalla toiminnallaan. Mahdollinen etenemisehto Pakollinen tutkinnon osa Elektroniikan ja ICT:n perustehtävät 45 osp oltava suoritettu.

13 Valinnaiset tutkinnon osat 60 osp Sulautetut sovellukset ja projektityöt 30 osp, elektroniikka-asentaja, pakollinen valinnainen Ammattitaitovaatimukset ja arviointi Ammattitaitovaatimukset ja osaamisen arviointi Työkokonaisuudet ja niiden oppimistavoitteet Ohjaussuunnitelma Yhteisten opintojen integraatio 19 osp Sulautettujen järjestelmien projektit Mikro-ohjaimen ominaisuudet Monimutkaisempi sulautettu järjestelmä Suunnittelu, rakentaminen, testaus Ohjelmointi Lausekielinen ohjelmointi (C-kieli) Tietokoneohjelmointi Mobiililaiteohjelmointi Teoriaopetusta mikro-ohjainten vaativammista ominaisuuksista ja niiden vaativista ohjelmarakenteista. Työsaliharjoituksena rakennetaan vaativampia sulautettujen järjestelmien töitä sisältäen laitesuunnittelun, kokoonpanon ja ohjelmoinnin sekä testauksen. Mahdollisesti toteutetaan asiakaslähtöisiä projekteja. Teoriaopetuksena syvennytään C- kielen rakenteisiin, Jawaohjelmointikieleen ja Androidohjelmointiin. Harjoitustehtävät tehdään koululla ja kotona. Harjoitustehtävät ja projektitöiden (mahdolliset asiakastyöt) ohjeet ovat pääsääntöisesti Moodlessa. Tarvittaessa opiskelijoille annetaan verkko-opetusta Adobe Connect Proohjelman ja Moodlen avulla. Mikäli tutkinnon osa on valinnainen, opinnot suoritetaan työssäoppimispaikassa tai vastaavissa olosuhteissa työpajassa. Opinnot on mahdollista suorittaa myös projektityönä. Ohjauksessa käytetään työpaikkaohjausta ja opettajan vierailuja. Tarvittaessa opiskelijoille annetaan verkkoopetusta Adobe Connect Proohjelman ja Moodlen avulla. Matematiikka: Lukujärjestelmät Lukujärjestelmämuunnokset Fysiikka: Sähköoppi Äidinkieli: Käyttöohjeiden luku Työselostuksen laatiminen Englanti: Käyttöohjeiden ja datalehtien (user manual and data sheet) lukeminen ja tulkinta Ammattitaidon osoittamistavat

14 14 Ammattiosaamisen näytön kuvaus Sulautettujen järjestelmien projektityöt näytetään pääsääntöisesti oppilaitoksessa. Näytön voi suorittaa myös työssäoppimisjaksolla, jos tehtävä on riittävän laaja-alainen sulautettujen järjestelmien työ. Ammattiosaamisen näyttö käsittää sulautetun järjestelmän suunnittelun, kokoonpanon ja testauksen sekä tarvittavan ohjelmoinnin alan turvallisuusvaatimusten mukaisesti, oikeilla työtavoilla, piirustusten sekä asennus- ja työohjeiden mukaisesti käyttäen ohjeiden mukaisia suojaimia. Tutkinnon suorittaja osaa valita ja asentaa asennusdokumenttien mukaiset komponentit sekä toteuttaa asennuksen oikeita työkaluja käyttäen. Hän pystyy varmistamaan kytkennän toiminnan oikeilla mittausvälineillä sekä menetelmillä ja pitää työympäristön siistinä ja huomioi työyhteisön muut jäsenet omalla toiminnallaan. Mahdollinen etenemisehto Pakollinen tutkinnon osa Elektroniikan ja ICT:n perustehtävät 45 osp oltava suoritettu Elektroniikkatuotanto, 30 osp Ammattitaitovaatimukset ja arviointi Ammattitaitovaatimukset ja osaamisen arviointi Työkokonaisuudet ja niiden oppimistavoitteet Ohjaussuunnitelma Yhteisten opintojen integraatio 19 osp Elektroniikkatuotannon tehtävät ja menetelmät Tuotantolaitteiden käyttö, huolto ja säätö Materiaalien varastointi Testaukset ja mittaukset Ammattitaidon osoittamistavat Opinnot suoritetaan työssäoppimispaikassa tai vastaavissa olosuhteissa työpajassa. Ohjauksessa käytetään työpaikkaohjausta, opettajan vierailuja ja mobiiliohjausta. Äidinkieli: Käyttöohjeiden luku Dokumenttien laadinta Englanti: Käyttöohjeiden ja datalehtien (user manual and data sheet) lukeminen ja tulkinta Työelämätaidot Työelämätaidot Ammattiosaamisen näytön kuvaus Elektroniikkatuotanto ammattiosaamisennäyttö pyritään suorittamaan työssäoppimispaikalla, jossa työskentelet työpaikan asettamien ehtojen mukaisesti tuotantotehtävässä. Toimit itsenäisesti tai ryhmässä yksittäisessä tehtävässä tai tuotantolinjalla. Osaat valita tarvittavat komponentit ja laatia dokumentaation tekemästäsi työstä ja suorittamistasi mittauksista. Osaat noudattaa juotosvaatimuksia ja tunnet käytössäsi olevat työvälineet ja mittausinstrumentit. Osoitat osaavasi käytettävien laitteiden toimintaperiaatteet, käytön ja säätämisen käsikirjojen avulla myös englanniksi. Työskentelet työ- ja sähköturvallisuusmääräysten mukaisesti huomioiden työympäristön siisteyden sekä työyhteisön.

15 15 Mahdollinen etenemisehto Pakollinen tutkinnon osa Elektroniikan ja ICT:n perustehtävät 45 osp oltava suoritettu Palvelinjärjestelmät ja projektityöt, 30 osp, Ammattitaitovaatimukset ja arviointi Ammattitaitovaatimukset ja osaamisen arviointi Työkokonaisuudet ja niiden oppimistavoitteet Ohjaussuunnitelma Yhteisten opintojen integraatio 19 osp Palvelinjärjestelmät ja projektityöt Erilaiset käyttöjärjestelmät Windows, Linux ja pääkäyttäjän tehtävät Palvelimien asetusten konfigurointi Palveluiden konfigurointi (DNS, DHCP, WWW, FTP, Palomuuri jne.) sekä niiden etäkäyttö Palvelimien yhdistäminen tietoverkkoon Opinnot suoritetaan työssäoppimispaikassa tai vastaavissa olosuhteissa työpajassa. Opinnot on mahdollista suorittaa myös projektityönä. Ohjauksessa käytetään työpaikkaohjausta, opettajan vierailuja ja erilaisia sähköisiä välineitä kuten mobiili, Moodle ja sähköposti. Jos suoritetaan projektityönä niin se tehdään työssäoppimispaikassa. Jos suoritetaan koululla niin harjoitustehtävät tehdään koululla ja kotona. Harjoitustehtävät ja projektitöiden (mahdolliset asiakastyöt) ohjeet ovat pääsääntöisesti Moodlessa. Simulaatiot toteutetaan erilaisilla mittalaitteilla ja ohjelmistoilla (Packet Tracer). Opiskelu toteutetaan Cisco Academyn verkkosivujen kautta, joissa tehdään harjoituksia, erilaisia tehtäväkokonaisuuksia eri aihealueista. Opiskelun aikana voidaan suorittaa osat 1-4 Cisco CCNA tutkinnosta. Tarvittaessa opiskelijoille annetaan verkko-opetusta Adobe Connect Proohjelman ja Moodlen avulla. Äidinkieli: Käyttöohjeiden luku Dokumenttien laadinta Englanti: Käyttöohjeiden ja datalehtien (user manual and data sheet) lukeminen ja tulkinta Työelämätaidot Työelämätaidot Ammattitaidon osoittamistavat Ammattiosaamisen näytön kuvaus Palvelimen asennus ja konfigurointi tai työssä tehtävä vastaava projektityö. Mahdollinen etenemisehto Pakollinen tutkinnon osa Elektroniikan ja ICT:n perustehtävät 45 osp oltava suoritettu.

16 Tietoliikennelaiteasennukset ja kaapelointi 30 osp, ICT-asentaja, pakollinen valinnainen Ammattitaitovaatimukset ja arviointi Ammattitaitovaatimukset ja osaamisen arviointi Työkokonaisuudet ja niiden oppimistavoitteet Ohjaussuunnitelma Yhteisten opintojen integraatio 19 osp Tietoverkkojen reititys- ja kytkintekniikat Cisco CCNA Opinnot jaksot 2 ja 3 tai vastaavat tiedot TCP/IP ja muut protokollat IP-aliverkon laskenta IP-osoite (IPv4 ja IPv6) ja aliverkotus IOS- Käyttöjärjestelmä Verkkojen aktiivilaitteiden ja reitityslaitteiden syvällisempi konfigurointi WAN-verkot ja niiden konfigurointi PPP, Frame-Relay Teoriaopetusta TCP/IP:n toiminnasta, MAC-osoitteista, IPosoitteiden laskemisesta, aliverkotuksesta, tietoverkkojen aktiivilaitteista (WAN-laitteet, kytkimet, reitittimet) ja erilaisista protokollista sekä niiden toiminnasta. Lisäksi teoriaopetusta laitteiden IOS-käyttöjärjestelmästä ja sen käytännön toiminnasta. Opetus tapahtuu työsalissa, teorialuokassa ja ATK-luokassa. Harjoitustehtävät tehdään koululla ja kotona. Harjoitustehtävät ja projektitöiden (mahdolliset asiakastyöt) ohjeet ovat pääsääntöisesti Moodlessa. Simulaatiot toteutetaan erilaisilla mittalaitteilla ja ohjelmistoilla (Packet Tracer). Opiskelu toteutetaan Cisco Academyn verkkosivujen, joissa tehdään harjoituksia, erilaisia tehtäväkokonaisuuksia eri aihealueista. Opiskelun aikana voidaan suorittaa osat 2-3 Cisco CCNA tutkinnosta. Tarvittaessa opiskelijoille annetaan verkko-opetusta Adobe Connect Pro-ohjelman ja Moodlen avulla. Matematiikka: Lukujärjestelmät Lukujärjestelmämuunnokset Fysiikka: Sähköoppi, Aaltoliikeoppi Äidinkieli: Käyttöohjeiden luku Työselostuksen laatiminen Englanti: Käyttöohjeiden ja datalehtien (user manual and data sheet) lukeminen ja tulkinta Tietoturva Tietoturvan perusteet Ymmärtää käytettävien tietoturvaratkaisujen pääperiaatteet Tietoturvan merkitys ohjelmistoissa ja tiedon hallinnassa Verkot uhat, madot, virukset jne. Palvelunestohyökkäykset ja niiden torjunta Kytkimien ja reitittimien suojaukset Työasemien suojaus ja salasana (Kryptologia) WLAn:ien tietoturva (802.11) Teoriaopetusta tietoturvan toiminnasta, viruksista, tietoturvaohjelmista, uhkien torjunnasta, tietoverkkojen aktiivilaitteista (mm. palomuurit, virusohjelmat), sekä miten rakennetaan tietoturvallinen verkko. Lisäksi teoriaopetusta ja käytännön osaamista eri laitteiden toiminnasta ja niiden suojaustavoista. Opetus tapahtuu työsalissa, teorialuokassa ja ATK-luokassa. Harjoitustehtävät tehdään koululla ja kotona. Harjoitustehtävät ja projektitöiden (mahdolliset asiakastyöt) ohjeet ovat pääsääntöisesti Moodlessa.

17 17 Simulaatiot toteutetaan erilaisilla ohjelmistoilla (mm. Packet Tracer). Tarvittaessa opiskelijoille annetaan verkko-opetusta Adobe Connect Pro-ohjelman ja Moodlen avulla. Mobiililaitteet ja muut tietoliikennelaitteet Mobiililaitteet, ipadit ja niiden liittäminen WLAN-verkkoon IP-sovellukset puhelu-, TV- ja turvallisuustekniikassa ADSL-laitteet, DSLAM ja erilaiset laajakaistalaitteet Teoriaopetusta annetaan tietoliikenneoperaattoreiden välitysja siirtojärjestelmien rakenteista ja niiden keskeisistä toiminnoista, erilaisista tietoverkoista sekä niiden kytkentä- ja päätelaitteista. Lisäksi teoriaopetusta sekä käytännön harjoituksia tehdään erilaisten kiinteistöjen viestintäverkoista (kuten mobiilit, ipadit, VoIP, Digi-TV, puhelin, kaapeli- ja satelliitti-tv, laajakaista). Käytännössä suoritetaan erilaisten tietoliikennelaitteiden ja - järjestelmien asennuksia. (telejärjestelmät, telekopiolaitteet, laajakaistamodeemit,voipperiaatteen sekä VOIP-laitteet WLAN-ympäristöissä, verkkokortit ja kytkimet). Harjoitustehtävät tehdään koululla ja kotona. Harjoitustehtävät ja projektitöiden (mahdolliset asiakastyöt) ohjeet ovat pääsääntöisesti Moodlessa. Simulaatiot toteutetaan erilaisilla ohjelmistoilla (mm. Packet Tracer). Kaapelointijärjestelmät Parikaapelit ja kuidut Kaapelointi ja dokumentointi Mittaukset ja standardointi, Yleiskaapelointi (EN50173 ja EN50174) Kytkentä- ja päätelaitteet Rasiointi ja kaapeleiden päättäminen (RJ45, RJ11, CAT5, CAT6 jne.) Tarvittaessa opiskelijoille annetaan verkko-opetusta Adobe Connect Pro-ohjelman ja Moodlen avulla Teoriaopetusta ja käytännön harjoituksia joissa asennetaan erilaisten järjestelmien kaapeloinnit sekä käytetään erilaisia mittalaiteita. Käytännön harjoituksia kaapeloinneista ja niiden standardeista. Lisäksi tehdään niiden käyttöönotto ja dokumentaatiot. Tarkoitus on ymmärtää eri kaapelointi teknikoiden tarjoamat mahdollisuudet mm. kameravalvonnassa ( IPvideovalvonta, muut hybridijärjestelmät). Harjoitustehtävät tehdään koululla ja kotona. Harjoitustehtävät ja projektitöiden (mahdolliset asiakastyöt) ohjeet ovat pääsääntöisesti Moodlessa. Langattomat verkot Osaa suunnitella ja toteuttaa tietoturvallisen langattoman verkon Simulaatiot toteutetaan erilaisilla mittalaitteilla (mm. kaapelitesteri). Tarvittaessa opiskelijoille annetaan verkko-opetusta Adobe Connect Pro-ohjelman ja Moodlen avulla

18 18 Tuntee WLAN-standardit (802.11) ja erilaiset langattomat verkkotekniikat sekä topologiat Langattoman verkon mittaukset ja kuuluvuusalueet Teoriaopetusta ja käytännön harjoituksia joissa asennetaan erilaisten järjestelmien langattomat laitteet sekä tehdään niiden käyttöönotto. Tarkoitus on ymmärtää eri langattomien teknikoiden tarjoamat mahdollisuudet erilaisissa järjestelmissä. Tehdään mittauksia langattomien verkkojen toiminnoista ja kuuluvuusalueista. Tarkoitus on että, opiskelija ymmärtää eri CDMAtekniikoiden periaatteet ja niiden toteutustavat. Opiskelija tuntee OFDM-järjestelmän toiminnan ja tiedonsiirtokapasiteettiin vaikuttavat tekijät sekä WLAN-standardit. Harjoitustehtävät tehdään koululla ja kotona. Harjoitustehtävät ja projektitöiden (mahdolliset asiakastyöt) ohjeet ovat pääsääntöisesti Moodlessa. Simulaatiot toteutetaan erilaisilla mittalaitteilla (mm. kaapelitesteri). Tarvittaessa opiskelijoille annetaan verkko-opetusta Adobe Connect Pro-ohjelman ja Moodlen avulla. Mikäli tutkinnon osa on valinnainen, opinnot suoritetaan työssäoppimispaikassa tai vastaavissa olosuhteissa työpajassa. Opinnot on mahdollista suorittaa myös projektityönä. Ohjauksessa käytetään työpaikkaohjausta, opettajan vierailuja. Tarvittaessa opiskelijoille annetaan verkko-opetusta Adobe Connect Pro-ohjelman ja Moodlen avulla. Ammattitaidon osoittamistavat Ammattiosaamisen näytön kuvaus Tietoliikennelaiteet ja kaapelointi näytetään pääsääntöisesti oppilaitoksessa. Näytön voi suorittaa myös työssäoppimisjaksolla, jos tehtävä on riittävän laaja-alainen tietoliikenne alan työ. Ammattiosaamisen näyttö käsittää tietoverkkojen laitteiden käyttöönoton ja asennuksen sekä konfiguroinnin sekä tarvittavan ICT-alan turvallisuusvaatimusten mukaisesti, oikeilla työtavoilla, piirustusten sekä asennus- ja työohjeiden mukaisesti käyttäen ohjeiden mukaisia työturvallisuusvälineitä. Tutkinnon suorittaja osaa valita ja asentaa asennusdokumenttien mukaiset laitteet, kaapelit sekä toteuttaa asennuksen oikeita työkaluja käyttäen. Hän pystyy varmistamaan kaapeleiden ja laitteiden toiminnan oikeilla testausvälineillä sekä menetelmillä ja pitää työympäristön siistinä ja huomioi työyhteisön muut jäsenet omalla toiminnallaan.

19 19 Mahdollinen etenemisehto Pakollinen tutkinnon osa Elektroniikan ja ICT:n perustehtävät 45 osp oltava suoritettu Huoltopalvelut, 15 osp Ammattitaitovaatimukset ja arviointi Ammattitaitovaatimukset ja osaamisen arviointi Työkokonaisuudet ja niiden oppimistavoitteet Ohjaussuunnitelma Yhteisten opintojen integraatio 19 osp Asiakaspalvelu Huolto- ja korjaustoiminta Huolto- ja korjausohjeiden käyttö Korjaustoimenpiteiden suoritus Työkalujen ja mittalaitteiden käyttö Turvallisuus Työn dokumentointi Opinnot suoritetaan työssäoppimispaikassa tai vastaavissa olosuhteissa työpajassa. Ohjauksessa käytetään työpaikkaohjausta opettajan ohjauskäyntejä ja mobiiliohjausta. Matematiikka: Kustannuslaskenta Fysiikka: Sähköoppi Äidinkieli: Käyttöohjeiden luku Dokumenttien laadinta Englanti: Käyttöohjeiden ja datalehtien (user manual and data sheet) lukeminen ja tulkinta Työelämätaidot Työelämätaidot Ammattitaidon osoittamistavat Ammattiosaamisen näytön kuvaus Huoltopalvelut ammattiosaamisennäyttö suoritetaan työssäoppimispaikalla, jossa opiskelija työskentelee työpaikan asettamien ehtojen mukaisesti huoltopalvelutehtävässä. Hän toimii itsenäisesti huoltotoimeksiantojen vastaanotossa sekä tiimin jäsenenä huoltotyöryhmässä. Hän osoittaa hallitsevansa elektroniikka- tai tietokonealan aina huoltotöiden vastaanotosta kustannusarvioon, korjaustoimenpiteisiin ja valmistuneista töistä ilmoittamiseen. Hän osaa valita tarvittavat varaosat ja laatia dokumentaation tekemästään korjauksesta ja suorittamistaan mittauksista Opiskelija osaa noudattaa juotosvaatimuksia ja tuntee käytössään olevat työvälineet ja mittausinstrumentit. Hän osoittaa osaavansa korjattavien laitteiden toimintaperiaatteet huolto-ohjeiden ja käsikirjojen avulla myös englanniksi sekä tuntee yleiset takuuohjeet. Lisäksi hän työskentelee työ- ja sähköturvallisuusmääräysten mukaisesti huomioiden työympäristön siisteyden sekä työyhteisön.

20 20 Mahdollinen etenemisehto Pakollinen tutkinnon osa Elektroniikan ja ICT:n perustehtävät 45 osp oltava suoritettu Yritystoiminnan suunnittelu Ammattitaitovaatimukset ja arviointi Ammattitaitovaatimukset osaamisen arviointi työkokonaisuudet ja niiden oppimistavoitteet Oman osaamisen tuotteistaminen markkinoilla olevien liiketoimintamahdollisuuksien kartoittaminen oman ammatillisen osaamisen arvioiminen omien liiketoimintaedellytysten arvioiminen tiedonhaku Liiketoimintasuunnitelma liiketoimintasuunnitelman laatiminen kokonaisuudessaan (budjetti, rahoitusssuunnitelma) yritysmuodon valinta riskit ja vakuutukset suunnitelman toteutusmahdollisuuksien kriittinen arviointi pitsaus, hissipuhe tiedon hankinta ohjaussuunnitelma NY-yrityksessä toimiminen Integroituu ammatillisten tutkinnon osien kanssa. Noudatetaan Vuosi yrittäjänä ry:n oppimisohjelman periaatteita ( ja sitä täydennetään kirjoittamalla varsinainen liiketoimintasuunnitelma ( Osuuskunnassa toimiminen Integroituu ammatillisten tutkinnon osien kanssa. Toimitaan Osuuskunta Taidottajassa ja laaditaan varsinainen liiketoimintasuunnitelma ( Työssäoppimalla Integroituu ammatillisten tutkinnon osien kanssa. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä kattavasti osoittaa, voidaan apuna käyttää pelillisyyttä. Työssäoppiminen voidaan toteuttaa laatimalla yritykselle liiketoimintasuunnitelma ( Eri tutkintojen yhteistoteutus Integroituu ammatillisten tutkinnon osien kanssa. Toteutetaan vähintään lukuvuoden mittaisena valmennusprosessina. Hyödynnetään tiimioppimisen ja - yrittäjyyden työkaluja ja menetelmiä. oppimissopimus dialogitreenit valmennuspäivät yhteisten tutkinnon osien integrointi

21 21 Kehityskeskustelut Lähiopetus Oman osaamisen tuotteistaminen ja liiketoimintasuunnitelman laatiminen ( Ammattitaidon osoittamistavat Ammattiosaamisen näytön kuvaus Liiketoimintasuunnitelman laatiminen laskelmineen ( Työpaikkaohjaajaksi valmentautuminen 5 osp Ammattitaitovaatimukset ja arviointi Ammattitaitovaatimukset ja osaamisen arviointi työkokonaisuudet ja niiden oppimistavoitteet ohjaussuunnitelma yhteisten tutkinnon osien integrointi Opiskelijan ohjaaminen - työpaikan ja/tai oppilaitoksen toimintatavat ja säännöt (mm. työaika, työvaatetus, tauot, poissaolokäytännöt, myöhästelyt, kännykän käyttö, vaitiolovelvollisuus) - työtehtäviin perehdytys - työturvallisuusriskit ja työturvallisuusohjeet - koneiden ja laitteiden käytön opastus ja työturvallisuus - ohjauskeskustelu (ohjauksen keinot, ohjaustyylit ja palautteen antaminen) - oman alan esittely (työ- ja koulutusmahdollisuudet) Suunnitelma työssäoppimisesta ja ammattiosaamisen näytöistä - tutkinnon rakenne - ammattitaitovaatimukset - arvioinnin kohteet ja kriteerit - suunnitelma työssäoppimisesta - tutkinnon osan tavoitteet työssäoppimiselle Työssäoppiminen Integroituu ammatillisten tutkinnon osien kanssa. Opiskelija ohjaa oman työssäoppimisensa ohessa toisia opiskelijoita. NY-yrityksessä toimiminen Integroituu ammatillisten tutkinnon osien kanssa. Opiskelija ohjaa oman toimintansa ohessa toisia opiskelijoita.

22 22 - henkilökohtaiset tavoitteet työssäoppimiselle - työssäoppimisen sopimus - suunnitelma ammattiosaamisen näytöstä - itsearviointi - työssäoppimisen päiväkirja - ammattiosaamisen näytön itsearviointi tutkinnon osan kriteerien mukaisesti ja arviointikeskusteluun osallistuminen Osuuskunnassa toimiminen Integroituu ammatillisten tutkinnon osien kanssa. Opiskelija ohjaa oman toimintansa ohessa toisia opiskelijoita. Eri tutkintojen yhteistoteutus Integroituu ammatillisten tutkinnon osien kanssa. Opiskelija tukee ja ohjaa toisia opiskelijoita aktiivisesti (mentorointi, tutorointi). Lähiopetus Integroituu ammatillisten tutkinnon osien kanssa. Opiskelija tukee ja ohjaa toisia opiskelijoita aktiivisesti (mentorointi, tutorointi). Ammattitaidon osoittamistavat Ammattiosaamisen näytön kuvaus Toimiminen ja analysointi työssäoppimisen ja ammattiosaamisen näyttöjen prosessin eri vaiheissa sekä toisten opiskelijoiden perehdyttäminen ja ohjaaminen Yrityksessä toimiminen 15 osp Ammattitaitovaatimukset ja arviointi Ammattitaitovaatimukset ja osaamisen arviointi työkokonaisuudet ja niiden oppimistavoitteet Liiketoimintaympäristön selvittäminen - asiakkaat - kilpailutilanne ohjaussuunnitelma NY-yrityksessä toimiminen yhteisten tutkinnon osien integrointi

23 23 - trendit, sesongit, digitalisoituminen, muutoksen asiakkaiden ostokäyttäytymisessä, arvostusten muutokset esim. lähituotanto, kestävä kehitys jne - taloudellinen tilanne - yrityksen toimintaa koskeva lainsäädäntö (esim. kuluttaja- ja työlainsäädäntö) Liikeidean täsmentäminen ja yrityksen toiminnan suunnittelu - mitä, kenelle, miten, miksi? - asiakirjat - tuotekehitys, tuotteistaminen - markkinointi - tuotteet, palvelut - yhteistyökumppanit - NY-yrityksen lopettaminen - osuuskunnan jäsenyydestä luopuminen Yrityksen työtehtävien tekeminen - oman alan työtehtävien tekeminen - oman työn suunnittelu (ajankäyttö, järjestelmällisyys) - yrityksen esittely - tieto- ja viestintätekniikan käyttö ja sovellusten hallinta - kestävä kehitys - työturvallisuus Integroituu ammatillisten tutkinnon osien kanssa. Noudatetaan Vuosi yrittäjänä ry:n oppimisohjelmaa (nyvuosiyrittajana.fi) 1-3 lukukauden aikana. - NY-yrityksen perustaminen ja liiketoiminnan pyörittäminen omalla opiskelualalla - NY-asiakirjat ovat osa ammattiosaamisen näyttöä Osuuskunnassa toimiminen Integroituu ammatillisten tutkinnon osien kanssa. Noudatetaan Osuuskunta Taidottajan sääntöjä sekä osuuskuntalakia 1-3 lukuvuoden aikana. - Osuuskunta Taidottajaan liittyminen ja liiketoiminnan pyörittäminen omalla opiskelualalla - yrittäjän asiakirjat ovat osa ammattiosaamisen näyttöä Työssäoppimalla Integroituu ammatillisten tutkinnon osien kanssa. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä kattavasti osoittaa, voidaan apuna käyttää pelillisyyttä. Työssäoppiminen voidaan toteuttaa - aloittavassa yrityksessä tai - yrityksessä, joka esim. haluaa tuoda markkinoille uuden tuotteen tai - laajentua uudelle liiketoimintaalueelle tai - muuten kehittää ja täsmentää liiketoimintaansa Opiskelija dokumentoi toimintaansa esim. oppimispäiväkirjaan Projektioppiminen Integroituu ammatillisten tutkinnon osien kanssa. Projektioppiminen voidaan toteuttaa erilaisissa ennakkosuunnitelmia ja jälkitoimia sekä yrittäjämäistä toimintatapaa vaativissa projektissa/projekteissa. Tiimiyrittäjänä toimiminen NY:ssä tai osuuskunnassa Integroituu ammatillisten tutkinnon osien kanssa. Toteutetaan vähintään lukuvuoden mittaisena valmennusprosessina koulutetun tiimivalmentajan kanssa.

24 24 Hyödynnetään tiimioppimisen ja - yrittäjyyden työkaluja ja menetelmiä. - oppimissopimus - dialogitreenit - valmennuspäivät - kehityskeskustelut Eri tutkintojen yhteistoteutus Integroituu ammatillisten tutkinnon osien kanssa. Toteutetaan vähintään lukuvuoden mittaisena valmennusprosessina. Hyödynnetään tiimioppimisen ja - yrittäjyyden työkaluja ja menetelmiä. - oppimissopimus - dialogitreenit - valmennuspäivät - kehityskeskustelut. Ammattitaidon osoittamistavat Ammattiosaamisen näytön kuvaus Omassa yrityksessä/ harjoitusyrityksessä / vastaavassa yrityksessä toimiminen - toimii yhteistyökumppaneiden kanssa - selvittää, täsmentää ja kehittää yrityksen liikeideaa - dokumentoi - toimii yrityksen työtehtävissä yrittäjämäisesti Huippuosaajana toimiminen, 15 osp Ammattitaitovaatimukset ja arviointi Ammattitaitovaatimukset ja osaamisen arviointi Työkokonaisuudet ja niiden oppimistavoitteet Ohjaussuunnitelma Yhteisten opintojen integraatio 19 osp Ammattialan vaativat tehtävät Laatuvaatimusten tunteminen ja noudattaminen Ongelmanratkaisukyvyn kehittäminen Kommunikaatio omalla ja vieraalla kielellä Verkostoituminen Työturvallisuus Kansainvälisyys Opinnot suoritetaan oppilaitoksessa, työssäoppimispaikassa tai vastaavissa olosuhteissa työpajassa. Ohjauksessa käytetään lähiopetusta, työsaliharjoituksia, työpaikkaohjausta, valmentajaopettajan vierailuja ja mobiiliohjausta. Matematiikka: Monimutkaiset yhtälöt Soveltava matematiikka Fysiikka: Sähköoppi Äidinkieli:

25 25 Teoria- ja työsaliopetukseen kuuluu Ammattielektroniikan opintokokonaisuuden osaamisen syventäminen kiitettävälle tasolle. Opiskelija osallistuu tavoitteiden mukaan oppilaitoskohtaiseen ja valtakunnalliseen kilpailuvalmennukseen. Opiskelija osallistuu tavoitteiden mukaan kansallisiin ja kansainvälisiin ammattitaitokilpailuihin. Käyttöohjeiden luku Dokumenttien laadinta Puheviestintä Englanti: Käyttöohjeiden ja datalehtien (user manual and data sheet) lukeminen ja tulkinta, puheviestintä Työelämätaidot Työelämätaidot Ammattitaidon osoittamistavat Ammattiosaamisen näytön kuvaus Kansallisen tai kansainvälisen kilpailun kilpailutehtävä. Mahdollinen etenemisehto Pakollinen tutkinnon osa Elektroniikan ja ICT:n perustehtävät 45 osp oltava suoritettu. 3 YHTEISET TUTKINNON OSAT (35 osp) TAVOITTEET JA ARVIOINTI AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA Viestintä- ja vuorovaikutusosaaminen 11 osp Äidinkieli 5 osp Osaamistavoitteet ja arviointi Oppimistavoitteet Opiskelija - osaa viestiä erilaisissa viestintä- ja vuorovaikutustilanteissa ohjeen antaminen ja kuunteleminen o ammatillisten ohjeiden sisäistäminen ja hyödyntäminen opintojen edetessä o toisen henkilön ohjaaminen ja opastus, esim. sähköasennustyön käytön opastus asiakaspalvelutilanteet o erilaisten asiakasryhmien kohtaaminen ja heidän kanssaan viestiminen

26 26 o ongelmatilanteiden ratkaiseminen, hankalien asiakastilanteiden hallitseminen ja selvittäminen ammattitaitoisesti o virhetilanteissa toimiminen o tilanteeseen sopiva kielenkäyttö ja äänenkäyttö o palautteen vastaanottaminen neuvottelutaidot o työyhteisön sisäiset neuvottelut o asiakkaan kohtaaminen ja asiakkaan kanssa neuvottelu ja keskustelu o haastattelut, esim. työhaastattelu o kokouskäytännöt, esim. työmaakokous o palaveri, esim. työmaapalaveri erilaiset ammatilliset esittelyt o työsuorituksen esittely, turvallisuuteen liittyvät esittelyt o oman alan esitteleminen o digitaalisten työvälineiden käyttäminen esitysten tukena - ymmärtää sähköalaan liittyvien tärkeimpien tekstilajien käytänteet, olennaisen sisällön ja tarkoituksen o erilaisten ohjeiden ja muiden ammatin kannalta tärkeiden tekstien ymmärtäminen o diagrammien, tilastojen, piirustusten, kaavioiden, kojeluetteloiden ja dokumenttien ymmärtäminen o alan tekstien ja kirjallisuuden hyödyntäminen o kirjastokäynti tarvittaessa - osaa hakea tietoa eri tietolähteistä ja käyttää tietoa sekä noudattaa lähteiden käytön periaatteita o tiedostaa lähdemerkintöjä ja tekijänoikeuksia koskevat määräykset o lähdekritiikki - osaa hyödyntää mediaa sekä verkon tarjoamia viestintä- ja vuorovaikutusvälineitä opiskelussaan sekä tehdä ammattiosaamistaan näkyväksi o sosiaalisen median hyödyntäminen oppimisympäristönä ja oman ammattiosaamisen esittelyssä o esimerkiksi omien taitojen tai työssäoppimisen esiintuominen blogin muodossa o nettietiketti - osaa tarvittaessa hyödyntää äidinkielen oppimisen luku- ja opiskelustrategioita o luetunymmärtäminen ja lukutekniikat o muistiinpanotekniikan hallitseminen ja hyödyntäminen sähköalan aiheiden ja sisältöjen sisäistämisessä, kuullun, luetun ja nähdyn pohjalta o koevastaustekniikka - osaa tuottaa sähköalaan liittyviä keskeisiä kirjallisia töitä o oikeakielisyyden ja ammattisanaston hallinta o ammatin kannalta keskeisten käsitteiden hallinta o työn ja työtilanteiden raportointi, esim. työmaapäiväkirja, käyttöönottotarkastuspöytäkirja o tekstin ymmärtämisen osoittaminen kirjallisesti o suunnitelmien ja muiden alan kannalta tärkeiden asiakirjojen laatiminen, esim. huolto-ohjeet, tarvikelistat, tarjous, tarjouspyyntö, lasku, reklamaatio ja asukastiedote - osaa arvioida viestintä- ja vuorovaikutusosaamisen merkityksen sähköalan ja ammatin kannalta o palautteen antaminen ja vastaanottaminen - osaa arvioida ja kehittää omaa äidinkielen taitoaan

27 27 o kokoaa opiskelujen ajan kirjallista tai digitaalista portfoliota äidinkielen taidoistaan ja niiden kehittymisestä Integrointi ammatillisiin tutkinnon osiin Integroitu sähkö- ja automaatiotekniikan osaamisalan, sähköasentaja, pakollisiin tutkinnon osiin sähköja automaatiotekniikan perusosaaminen 45 osp, sähkö- ja automaatioasennukset 30 osp ja sähkö- ja energiatekniikka 30 osp. Ohjaussuunnitelma Tämän tutkinnon osan osa-alueen osaaminen hankitaan erilaisia oppimisympäristöjä ja -menetelmiä hyödyntäen. Osa tunneista voidaan integroida mm. talotyömaaopetukseen tai työsaliopetukseen. Oppimista voidaan ohjata tarvittaessa verkossa tai mobiileilla. Erilaisia oppimisympäristöjä voivat olla luokkahuone, työsali, verkkokurssi, blogi ja työssäoppimispaikka. Osaamisen arviointi Osaaminen osoitetaan suullisilla ja kirjallisilla suorituksilla esim. osana ammattiosaamisen näyttöä Toinen kotimainen kieli, ruotsi 1 osp Osaamistavoitteet ja arviointi Oppimistavoitteet Opiskelija osaa käyttää toista kotimaista kieltä työtehtävissään ja työhön liittyvissä vuorovaikutustilanteissa - tervehdykset, kohteliaisuusfraasit, asiakaspalvelun alkeet, puhelinviestintä - tärkeimmät työsuhdeasiat ja työpaikasta kertominen - tuntee keskeisimmät elektroniikka-asentajan tai ICT-asentajan työhön liittyvät asiat myös ruotsiksi ja pystyy tarvittaessa käyttämään keskeisintä tieto- ja tietoliikennetekniikkaan liittyvää sanastoa työtehtävissään, mm. työturvallisuusohjeet, tärkeimmät työkalut ja laitteet sekä tietokoneiden ja tietoverkkojen osat ymmärtää molempien kansalliskielten ja kulttuurien merkityksen monikulttuurisessa Suomessa - ymmärtää ruotsin kielen ja suomenruotsalaisen kulttuurin merkityksen suomalaisuuden monipuolistajana - sopeutuu työskentelemään kaksikielisillä tai ruotsinkielisillä paikkakunnilla osana yhteisöä Integrointi ammatillisiin tutkinnon osiin Integroitu tieto- ja tietoliikennetekniikan perustutkinnon, elektroniikka-asentaja, pakollisiin tutkinnon osiin, Elektroniikan ja ICT:n perustehtävät 45 osp ja Ammattielektroniikka 30 osp. Integroitu tieto- ja tietoliikennetekniikan perustutkinnon, ICT-asentaja, pakollisiin tutkinnon osiin, Elektroniikan ja ICT:n perustehtävät 45 osp ja Tietokone- ja tietoliikenneasennukset 30 osp. Ohjaussuunnitelma Erilaisia oppimisympäristöjä ja - menetelmiä voidaan hyödyntää tämän tutkinnon osan osa-alueen edellyttämän osaamisen aikaansaamiseksi. Kontaktiopiskelua voidaan integroida työsaleihin ja oppimisen ohjaamisessa käyttää hyväksi sähköisiä laitteita. Oppimista voi tapahtua myös esim. verkkokurssilla ja työssäoppimispaikalla muussa Pohjoismaassa. Osaamisen arviointi

28 28 Ruotsin kielen osaaminen osoitetaan suullisilla ja kirjallisilla suorituksilla. Työssäoppiminen ja suoritettavat ammatillisen osaamisen näytöt voivat mahdollistaa ruotsinkin suorituksia Vieraat kielet, englanti 2 osp Osaamistavoitteet ja arvointi Oppimistavoitteet Opiskelija osaa viestiä ja toimia vuorovaikutustilanteissa siten, että hän kykenee harjoittamaan ammattiaan - kohteliaisuusfraasit ja small talk asiakaspalvelussa, työpaikan esitteleminen ja uuden työntekijän perehdyttäminen, työsuhteeseen liittyvät asiat englanniksi, työnhakuun liittyvät asiakirjat ja valmius työhönottohaastatteluun englanniksi, oman opinto- ja työhistorian selvittäminen osaa käyttää oman alan työtehtävissä tarvittavaa vierasta kieltä - hallitsee pääpiirteittäin tieto- ja tietoliikennetekniikan alalla edellytettävän ammattikielen (erilaiset työselosteet ja raportit esimerkiksi tietokoneen purkaminen/kokoonpano, sähköturvallisuusohjeet myös englanniksi, erikoistyökalujen käytön kuvaaminen, materiaalit esimerkiksi erilaiset kaapelit tietoverkkojen rakentamisessa) osaa hakea tietoa erilaisista vieraskielisistä lähteistä - pystyy hakemaan omaan ammattialaansa liittyvää tietoa myös englanninkielisistä tietolähteistä osaa toimia monikielisessä ja kulttuurisessa ympäristössä - saa valmiudet toimia monikielisissä ja -kulttuurisissa työyhteisöissä joissa yhteisenä kielenä on englanti sekä suoriutuu työssäoppimisesta ulkomailla Integrointi ammatillisiin tutkinnon osiin Integroidaan tieto- ja tietoliikennetekniikan osaamisalan, elektroniikka-asentaja, pakollisiin tutkinnonosiin, Elektroniikan ja ICT:n perustehtävät 45 osp ja Ammattielektroniikka 30 osp. Integroidaan tieto- ja tietoliikennetekniikan osaamisalan, ICT-asentaja, pakollisiin tutkinnonosiin Elektroniikan ja ICT:n perustehtävät 45 osp ja Tietokone- ja tietoliikennasetukset 30osp. Ohjaussuunnitelma Englannin kielen osaaminen voidaan hankkia erilaisissa oppimisympäristöissä, kuten kontaktiopiskelussa, integroituna ammatillisiin opintoihin esim. työsalissa, verkko-opinnoissa esim. blogia pitämällä ja työssäoppimassa ulkomailla siitä laadittavien raporttien kautta. Oppimisen ohjaamisessa voidaan kontaktiopiskelun ohella käyttää myös verkossa tai erilaisten mobiililaitteiden välityksellä tapahtuvaa ohjausta. Osaamisen arviointi Englannin osaaminen osoitetaan ohjaajan määrittämillä suullisilla ja kirjallisilla suorituksilla. Osaamista voi osoittaa myös työssäoppimisen ja siihen mahdollisesti liittyvien ammatillisen osaamisen näyttöjen yhteydessä Matemaattis-luonnontieteellinen osaaminen 9 osp Matematiikka 3 osp

29 29 Osaamistavoitteet ja arviointi Oppimistavoitteet Opiskelija osaa peruslaskutoimitukset, prosenttilaskennan ja mittayksiköiden muunnokset oman alan ja arkielämän edellyttämässä laajuudessa o peruslaskutoimitukset ilman laskinta, murtoluvut ja käänteisluvut esim. sähkön suureiden laskeminen virtapiirilaskut mm. kokonaisresistanssi o Prosenttilaskenta ja verranto esim. hyötysuhteen laskeminen sähkötehon ja muuntajien kannalta, sähkövirtojen ja jännitteiden jakautuminen virtapiireissä arkielämän prosenttilaskut (palkkaverotus, alv) o mittayksiköiden muunnokset kerrannaisyksikköjen ja kymmenpotenssien käyttö sähkön yksiköissä osaa laskea pinta-aloja ja tilavuuksia esim. sähkömateriaalien käyttö huoneiston pinta- alojen ja tilavuuksien perusteella kuten lämmityskaapelien ja saunan kiuastehon laskemisessa osaa soveltaa geometriaa oman alan tehtävien vaatimassa laajuudessa ja hahmottaa tilaa ja muotoja kolmiulotteisesti o trigonometriset funktiot ja Pythagoraan lause esim. vaihtovirtalaskut osaa käyttää sopivia matemaattisia menetelmiä oman alan ongelmien ratkaisussa o peruslaskutoimitukset, toisen asteen yhtälö (vaillinainen), verranto, kymmenpotenssimuoto ja yksikkömuunnokset, kertolaskujen muistikolmiot, prosenttilaskenta osaa arvioida tulosten oikeellisuutta ja suuruusluokkaa osaa käyttää matemaattisten ongelmien ratkaisussa apuna laskinta, tietokonetta ja tarvittaessa muita matematiikan apuvälineitä. Integrointi ammatillisiin tutkinnon osiin Integroitu sisällöllisesti kaikkiin pakollisiin tieto-ja tietoliikennetekniikan ammatillisiin tutkinnon osiin. Ohjaussuunnitelma Matematiikan opiskelu vaatii ajattelun ja keskittymisen työrauhaa sekä ympäristöä, jossa voidaan rauhassa pohtia ja miettiä matemaattisia ongelmia ja niiden ratkaisemista. Tämän takia matematiikan opiskelu suoritetaan pääosin teorialuokassa tai tilassa, jossa nämä edellytykset toteutuvat. Oppimisympäristö vaatii myös välineistön, jossa opettaja voi tehokkaan opiskelun vuoksi esittää ratkaisuja helposti kaikille (liitutaulun). Matematiikan sisältöön perehtyminen on myös erityisen mahdollista sähköisten medioiden kautta (Dataprojektori, Netin esimerkit ja videoklipit, powerpoint esitykset, omien tablettien käyttö).

30 30 Oppimisen menetelmät ovat havainnollistava opetus ja uusien asioiden esittely ja erityisesti aiheeseen liittyvien tehtävien teko yksin (itseoppiminen), ryhmissä (vertaistuki) sekä opettajan auttamisen kautta. Osaamisen arviointi Osaaminen osoitetaan kirjallisella näytöllä sekä tunneilla tehdyillä tehtävillä Fysiikka ja kemia 2 osp Osaamistavoitteet ja arviointi Oppimistavoitteet Opiskelija osaa soveltaa oman alan kannalta keskeisiä fysiikan käsitteitä, ilmiöitä ja lainalaisuuksia suureen käsite tuntee lämpöopin ja sähköopin lainalaisuuksia o mm. työ, teho, Ohmin laki, sarjaan- ja rinnankytkentä, kokonaisresistanssi o jännite, vaihtojännite, vaihtovirta o lämpöenergia ja ominaislämpökapasiteetti energiatehokkuus ja energian säästäminen o mm. hyötysuhde o rakennusten lämmitysmuodot ja niiden energiakulutus sekä energialuokitukset o energiamuodot, sähköenergian kulutuksen muodostuminen, tuotteen elinkaari ja kestäväkehitys osaa ottaa työssään huomioon oman alan kannalta keskeisiä kemian ilmiöitä ja aineiden erityisominaisuuksia alkuaineiden ominaisuuksia, erityisesti metallit metallien sähkökemiallinen jännitesarja kemiallisten virtalähteiden yhdisteet ja sähkökemialliset reaktiot, sähkökemiallinen pari sähkönjohtavuus (erityisesti kupari), metallisidos hapettumis- ja pelkistymisreaktiot, yksinkertaiset reaktioyhtälöt o piirilevyjen valmistuksen kemialliset reaktiot, niihin liittyvien syövyttävien aineiden käsittely osaa säilyttää, käyttää ja hävittää omalla alalla tarvittavia aineita. Kemikaalien varoitusmerkit ja käyttöturvallisuustiedotteet, kemiallisten aineiden käsittely ja suojautuminen Integrointi ammatillisiin tutkinnon osiin Integroitu sisällöllisesti kaikkiin pakollisiin tieto-ja tietoliikennetekniikan ammatillisiin tutkinnon osiin. Oppimistavoitteet ja ohjaussuunnitelma Fysiikan ja Kemian opiskelu vaatii ajattelun ja keskittymisen työrauhaa sekä ympäristöä, jossa voidaan rauhassa pohtia ja miettiä fysiikkaan ja kemiaan liittyviä asioita ja niiden ratkaisemista.

31 31 Tämän takia fysiikan ja kemian suoritetaan pääosin teorialuokassa tai tilassa, jossa nämä edellytykset toteutuvat. Oppimisympäristöä parantaa välineistö, jolla opettaja voi havainnollistaa fysiikan ja kemian sisältöjä käytännössä. Tehokkaan opiskelun vuoksi on tarpeen mahdollisuus esittää asioita helposti kaikille kirjoittamalla (liitutaulu, dokukamera, datatykki). Fysiikan ja kemian sisältöön perehtyminen on myös erityisen mahdollista sähköisten medioiden kautta (dataprojektori avulla internetin esimerkit ja videoklipit, powerpoint esitykset, omien tablettien käyttö). Oppimisen menetelmät ovat havainnollistava opetus ja uusien asioiden esittely ja erityisesti aiheeseen liittyvien tehtävien teko yksin (itseoppiminen), ryhmissä (vertaistuki) sekä opettajan auttamisen kautta. Osaamisen arviointi Osaaminen osoitetaan kirjallisella näytöllä sekä tunneilla tehdyillä tehtävillä Tieto- ja viestintätekniikka sekä sen hyödyntäminen 1osp Osaamistavoitteet ja arviointi Oppimistavoitteet Opiskelija osaa käyttää yleisimpiä tieto- ja viestintätekniikan sovelluksia ja hyödyntää niiden käyttöön tarkoitettuja ohjeita ja oppaita - Salpauksen sähköiset palvelut esimerkiksi koulutuskeskuksen sivujen käyttö, pakki, ressu - oppimisympäristöt Salpauksessa: moodle, sähköposti, selainohjelmat osaa suojata verkkoidentiteettiään ja yksityisyyttään - selaimen historiatietojen poistaminen - salasanojen käyttö - sosiaalisen median käyttö osaa toimia tekijänoikeus-, tietoturva- ja tietosuojaohjeiden ja -määräysten mukaisesti - oman materiaalin oikeudet - muiden tuottaman materiaalin hyödyntäminen vs. plagiointi - pankkiasiointi - palomuurit ja virustorjunta osaa tiedostojen eri säilytys- ja lähetysmuodot. - tiedostomuodon valinta ja vaihtaminen esimerkiksi.docx,.pdf - liitetiedoston lähettäminen - tiedostojen pakkaaminen Integrointi ammatillisiin tutkinnon osiin Voidaan integroida ammattiaineen pakollisiin tutkinnon osiin. Ohjaussuunnitelma Tämän tutkinnon osan osa-alueen osaaminen hankitaan erilaisia oppimisympäristöjä ja -menetelmiä hyödyntäen. Oppimista voidaan ohjata tarvittaessa verkossa tai mobiileilla.

32 32 Erilaisia oppimisympäristöjä voivat olla luokkahuone, verkkokurssi ja oppimispäiväkirja. Osaamisen arviointi Osaaminen osoitetaan suullisilla ja kirjallisilla suorituksilla, jotka voivat olla osana ammattiosaamisen näyttöä Yhteiskunnassa ja työelämässä tarvittava osaaminen 8 osp Yhteiskuntataidot 1 osp Osaamistavoitteet ja arviointi Oppimistavoitteet Opiskelija osaa toimia kansalaisena ja osallistua yhteiskunnalliseen päätöksentekoon - kansalaisen perusoikeudet ja velvollisuudet Suomessa: Ikärajat, vaalit, perusoikeudet, päätöksenteko, turvallisuus, osaa toimia tasa-arvon ja yhdenvertaisuuden periaatteita noudattaen - yhdenvertaisuus, oikeusjärjestelmä osaa suunnitella ja hoitaa omaa talouttaan sekä arvioida siihen liittyviä riskejä - työvoimatoimisto, opiskelijan tuet, verotus, oman talouden hallinta hyödyntää sosiaalista mediaa aktiivisen osallistumisen keinona - sosiaalisen median käyttö tiedonhaussa ja vertailussa osaa käyttää yhteiskunnan tarjoamia palveluja ja toimia kuluttajana - yhteiskunnan palvelujen käyttäminen tarvittaessa Integrointi ammatillisiin tutkinnon osiin Integroitu Tieto- ja tietoliikennetekniikan perustutkinnon ammatillisiin pakollisiin tutkinnon osiin Elektroniikan ja ICT:n perustehtävät (45 osp), Ammattielektroniikka (30 osp) ja Tietokone- ja tietoliikenneasennukset (30 osp) Ohjaussuunnitelma Tämän tutkinnon osan osa-alueen osaaminen hankitaan erilaisia oppimisympäristöjä ja - menetelmiä hyödyntäen. Se voidaan suorittaa ATK-luokassa, teorialuokassa sekä vierailemalla eri kohteissa koulun sisällä tai koulun ulkopuolella

33 33 Opetus ja ohjausmenetelminä käytetään mm. projektioppimista, pelejä, simulaatiot, luennot, itseoppiminen, verkko-oppiminen, portfolio, oppimispäiväkirja sekä erilaista yhteistoiminnallista oppimista Oppimista voidaan ohjata tarvittaessa verkossa tai mobiileilla. Osaamisen arviointi Osaaminen osoitetaan suullisilla ja kirjallisilla suorituksilla, jotka voivat olla osana ammattiosaamisen näyttöä itsearviointi Työelämätaidot 1 osp Osaamistavoitteet ja arviointi Oppimistavoitteet Opiskelija osaa hakea itsellensä työpaikkaa - hakee itsellensä työssäoppimistyöpaikkaa tai työpaikkaa ja saa sen osaa kuvata työehtosopimusjärjestelmää sekä tuntee työlainsäädäntöä ja tietää työsopimuksen keskeiset asiat - työsopimusjärjestelmään perehtyminen ja laillisen työsopimuksen tunnistaminen osaa perehtyä työpaikan toimintaan ja työtehtäviin sekä huolehtia työturvallisuudesta - tuntee yrityksen organisaation ja toimintamallit - huolehtii omasta ja työympäristönsä työturvallisuudesta ja siisteydestä osaa työskennellä työpaikassa ja kehittää osaamistaan - tekee työt sovitusti ja laadukkaasti Integrointi ammatillisiin tutkinnon osiin Integroitu Tieto- ja tietoliikennetekniikan perustutkinnon ammatillisiin pakollisiin tutkinnon osiin Elektroniikan ja ICT:n perustehtävät (45 osp), Ammattielektroniikka (30 osp) ja Tietokone- ja tietoliikenneasennukset (30 osp) Ohjaussuunnitelma Tämän tutkinnon osan osa-alueen osaaminen hankitaan erilaisia oppimisympäristöjä ja - menetelmiä hyödyntäen. Se voidaan suorittaa ATK-luokassa, teorialuokassa sekä vierailemalla eri kohteissa koulun sisällä tai koulun ulkopuolella Opetus ja ohjausmenetelminä käytetään mm. projektioppimista, pelejä, simulaatiot, luennot, itseoppiminen, verkko-oppiminen, portfolio, oppimispäiväkirja sekä erilaista yhteistoiminnallista oppimista Oppimista voidaan ohjata tarvittaessa verkossa tai mobiileilla. Osaamisen arviointi Osaaminen osoitetaan suullisilla ja kirjallisilla suorituksilla, jotka voivat olla osana ammattiosaamisen näyttöä

34 34 itsearviointi Yrittäjyys ja yritystoiminta 1 osp Osaamistavoitteet ja arviointi Oppimistavoitteet Opiskelija osaa arvioida ja tunnistaa oman osaamisensa ja omat vahvuutensa osaa ideoida omaa liikeideaa ja sen kehittämismahdollisuuksia - oman liikeidean luominen osaa arvioida mahdollisuuksiaan ryhtyä yrittäjäksi - realististen mahdollisuuksien selvittäminen sekä ympäristön että oman itsensä kohdalta osaa selvittää omia ammatillisia verkostoja - oman ammattialan verkostojen tunteminen osaa tunnistaa kannattavan liiketoiminnan periaatteet - kannattavan liiketoiminnan mittarit ja perusteet osaa arvioida oman yrittäjyyden ja oman yritystoiminnan merkitystä omalle hyvinvoinnilleen ja Suomen kansantaloudelle - kansantalouden kiertokulku Integrointi ammatillisiin tutkinnon osiin Integroitu kaikille pakolliseen tutkinnon osaan Elektroniikan ja ICT:n perustehtävät, 45 osp sekä lisäksi tieto- ja tietoliikennetekniikan perustutkinto, elektroniikka-asentaja, pakolliseen tutkinnon osaan Ammattielektroniikka, 30 osp ja tieto- ja tietoliikennetekniikan perustutkinto, ICT-asentaja, pakolliseen tutkinnon osaan Tietokone- ja tietoliikenneasennukset, 30 osp. Ohjaussuunnitelma Tämän tutkinnon osan osa-alueen osaaminen hankitaan erilaisia oppimisympäristöjä ja -menetelmiä hyödyntäen. Osa tunneista voidaan integroida työn opetukseen ja työssäoppimiseen. Oppimista voidaan ohjata tarvittaessa muun muassa verkkoalustalla tai mobiileilla. Erilaisia oppimisympäristöjä voivat olla muun muassa luokkahuone, työsali, verkkokurssi, blogi, harjoitusyritys, osuuskunta ja työssäoppimispaikka. Osaamisen arviointi Osaaminen osoitetaan erilaisilla suullisilla ja kirjallisilla suorituksilla, jotka voivat olla osana ammattiosaamisen näyttöä.

35 Työkyvyn ylläpitäminen, liikunta ja terveystieto 2 osp Osaamistavoitteet ja arviointi Oppimistavoitteet Opiskelija osaa laatia itselle terveellisiä elämäntapoja, työkykyä ja liikuntaa edistävän suunnitelman ja toimia sen mukaisesti, osaa edistää ja ylläpitää opiskelu-, toiminta- ja työkykyään osallistuu alkutesteihin ja haastatteluun sekä pitää elämäntapapäiväkirjaa ja tekee niiden tulosten perusteella henkilökohtaisen hyvinvointisuunnitelman, jota päivitetään säännöllisesti huomioi liikunnan toteutuksessa sähköalan työn vaatimukset (esim. hankalat työasennot, istuma/seisomatyön) osaa ottaa huomioon ravitsemuksen merkityksen terveydelle sekä tupakoinnin ja päihteiden haittavaikutukset pitää TOP-jaksolla ravintopäiväkirjaa ja tekee sen pohjalta omien ravintotottumustensa arvion ja kehittämissuunnitelman hakee tietoa tupakoinnin ja päihteiden terveysvaikutuksista ja pyrkii edistämään terveyttään hakemansa tiedon pohjalta osaa kuvata mielenterveyden, seksuaaliterveyden ja ihmissuhteiden merkityksen ihmisen hyvinvoinnille perehtyy tärkeimpiin ihmissuhteiden, mielenterveyden ja seksuaaliterveyden välisiin yhteyksiin osaa edistää oppilaitosyhteisön hyvinvointia osallistuu oppilaitoksessa järjestettäviin teemapäiviin, SAKU-toimintaan sekä oppilaitoksen muuhun hyvinvointitoimintaan osallistujana ja/tai suunnittelijana ja järjestäjänä osaa kehittää toimintatapojaan ja toimintaympäristönsä turvallisuutta ja terveellisyyttä tekee TOP-jaksolla oman alansa toimintatapojen ja toimintaympäristön turvallisuuskartoituksen osaa toimia turvallisesti ja ergonomisesti, ehkäistä tapaturmia, toimia ensiaputilanteissa sekä hakea apua. noudattaa oppilaitoksen ja sähköalan työturvallisuusohjeita ja harjoittelee sekä käyttää työn fyysistä sekä psyykkistä kuormitusta vähentäviä työtapoja hallitsee oman alansa ja yleiset ensiaputaidot Integrointi ammatillisiin tutkinnon osiin Integroitu kaikille pakolliseen tutkinnon osaan Elektroniikan ja ICT:n perustehtävät, 45 osp sekä lisäksi tieto- ja tietoliikennetekniikan perustutkinto, elektroniikka-asentaja, pakolliseen tutkinnon osaan Ammattielektroniikka, 30 osp ja tieto- ja tietoliikennetekniikan perustutkinto, ICT-asentaja, pakolliseen tutkinnon osaan Tietokone- ja tietoliikenneasennukset, 30 osp.

36 Sosiaalinen ja kulttuurinen osaaminen 7osp Kulttuurien tuntemus 3 osp Osaamistavoitteet ja arviointi Oppimistavoitteet Opiskelija osaa toimia tasa-arvon ja yhdenvertaisuuden periaatteita noudattaen ja edistää omalta osaltaan tasa-arvoa ja kaikkien yhdenvertaista kohtelua - toimii eri kulttuureista tulevien ihmisten kanssa osaa tervehtiä, vastaanottaa vieraita ja keskustella heidän kanssaan osaa toimia, käyttäytyä ja pukeutua tilanteen mukaisesti ja työkulttuurin edellyttämällä tavalla - osaa ottaa huomioon toiminnassaan sopivuuden rajat sekä miesten ja naisten erilaiset roolit, pukeutumiseen ja käyttäytymiseen liittyvät ohjeet ja myös kirjoittamattomat säännöt ja menettelytavat osaa tunnistaa eri kulttuurien peruspiirteitä ja kulttuurista monimuotoisuutta rakennusalalla - esittelee toisten kulttuurien edustajille maansa yleisiä kulttuuripiirteitä, kuten keskeistä historiaa, nähtävyyksiä, taiteita, urheilusaavutuksia ja viihdettä ja rakennuskulttuuria osaa ottaa huomioon eri kulttuuriryhmien keskeiset traditiot ja niiden vaikutukset toimintaan rakennusalalla - tunnistaa eri kulttuurien välisiä eroja työpaikkakäyttäytymisessä, -hierarkiassa ja työhön liittyvässä suhdetoiminnassa ja käyttäytyy asiallisesti tavallisissa työpaikalla esiin tulevissa tilanteissa, erityisesti asiakaspalvelussa osaa välittää alansa historiaa, perinteitä ja muuttuneita käytäntöjä sekä vertailla niitä muiden kulttuurien piirteisiin - pohtii eri maiden tulkintoja historiallisista tapahtumista ja suhteuttaa kotiseutunsa ja maansa merkittäviä tapahtumia ja aikakausia naapurimaiden ja maailman historiaan - Integrointi ammatillisiin tutkinnon osiin Integroitu pakollisiin ammatillisiiin tutkinnon osiin. Ohjaussuunnitelma Tämän tutkinnon osan osa-alueen osaaminen hankitaan erilaisia oppimisympäristöjä ja -menetelmiä hyödyntäen. Osa tunneista voidaan integroida mm. työssäoppimisjaksoille, mahdollisesti ulkomailla tapahtuvan työssäoppimisen aikana. Oppimista voidaan ohjata tarvittaessa verkkoalaustalla tai mobiileilla. Erilaisia oppimisympäristöjä voivat olla luokkahuone, työsali, verkkokurssi, blogi ja työssäoppimispaikka, erilaiset tapahtumat kuten näyttelyt, elokuvat, yhteiset monikulttuuriset tilaisuudet.

37 37 Osaamisen arviointi - opiskelijan osallistuminen ryhmäkeskusteluihin - osallistuminen erilaisiin monikulttuurisiin tilaisuuksiin ja raportointi niistä - omat kirjalliset ja kuvalliset tuotokset annetuista aiheista - osallistuminen palautekeskusteluun ja itsearviointiin Taide ja kulttuuri 3 osp Osaamistavoitteet ja arviointi Oppimistavoitteet Opiskelija osaa tunnistaa taiteen ja kulttuurin eri ilmenemismuotoja ja osaa hyödyntää niitä - ymmärtää taiteen- ja kulttuurin merkityksen - tuntee alan historiaa, perinteitä ja muuttuneita käytäntöjä sekä vertailee niitä muiden kulttuurien piirteisiin - tunnistaa eri kulttuurien välisiä eroja työpaikkakäyttäytymisessä - hyväksyy erilaisuutta ja toimii suvaitsevaisuuden ja tasa-arvon lisäämiseksi omassa työskentelyympäristössään osaa tutkia, ilmaista ja tulkita kulttuurista todellisuutta (esimerkiksi musiikin, teatterin, kirjallisuuden, median, tanssin, kuvataiteen tai käsityön keinoin) - on tietoinen taidehistorian suuntaviivoista - osallistuu taide- ja kulttuuritapahtumiin, osaa antaa niistä asiallista ja kriittistä palautetta - tulkitsee muiden tekemiä eri taiteenalojen teoksia esim. taidenäyttelyissä - valmistaa omia tuotoksia eri tekniikoilla osoittaen omaa ideointikykyä osaa arvioida ja soveltaa monimuotoista suomalaista kulttuuriperintöä ja oman alansa vakiintuneita käytäntöjä. - tuntee alan käsityöperinteen - hakee tietoa alan ajankohtaisista suuntauksista ymmärtäen sen vaikutukset elinympäristön viihtyisyyteen osaa noudattaa kulttuurisesti kestävän kehityksen periaatteita ja ymmärtää valintojensa kulttuuriset vaikutukset. - arvostaa ja vaalii kulttuuriperintöä, huolehtii ympäristön siisteydestä osaa kehittää taiteelle ominaisten esittämisen tapojen ja materiaalien, oman ilmaisun, suunnitteluprosessien, palvelu- ja tuotemuotoilun ja estetiikan tuntemustaan alalla ja soveltaa hankkimaansa taiteen ja kulttuurin osaamistaan omassa työssään. - suunnittelee alan jonkin työvaiheen yksityiskohdan kuvallisesti ja kirjallisesti - osallistuu eri yhteistyökumppaneiden kanssa oppilaitoksen ulkopuolella järjestettävien tapahtumien järjestämiseen mahdollisuuksien mukaan, esim. Saku-kulttuurikilpailut

38 38 Integrointi ammatillisiin tutkinnon osiin Integroidaan alan pakollisiin tutkinnon osiin. Ohjaussuunnitelma Tämän tutkinnon osan osa-alueen osaaminen hankitaan erilaisia oppimisympäristöjä ja -menetelmiä hyödyntäen. Osa tunneista voidaan integroida mm. yrityskäynteihin. Oppimista voidaan ohjata tarvittaessa verkossa tai mobiileilla. Erilaisia oppimisympäristöjä voivat olla luokkahuone, työsali, verkkokurssi, blogi ja työssäoppimispaikka. Osaamisen arviointi - opiskelijan osallistuminen ryhmäkeskusteluihin - osallistuminen kulttuuritapahtumiin ja raportointi niistä - omat kirjalliset ja kuvalliset tuotokset annetuista aiheista - osallistuminen palautekeskusteluun ja itsearviointiin Etiikka 3 osp Osaamistavoitteet ja arviointi Oppimistavoitteet Opiskelija arvot, elämänkatsomukset - omat valinnat ja niiden perustelu - valintojen seurausten arviointi - arvovalintojen pohjalta oman elämän pohdinta normit - normiristiriitojen käsittely tiedonhankina ammattieettisistä peruskysymyksistä - ammattialan ongelmatilanteiden tunnistaminen, käsitteleminen - näkemysten esittäminen Integrointi ammatillisiin tutkinnon osiin Integroidaan eri ammattialojen sisältöihin alasta riippuen. Ohjaussuunnitelma Tämän tutkinnon osan osa-alueen osaaminen hankitaan erilaisia oppimisympäristöjä ja -menetelmiä hyödyntäen. Oppimista voidaan ohjata tarvittaessa verkossa tai mobiileilla. Erilaisia oppimisympäristöjä voivat olla luokkahuone, verkkokurssi, portfolio, oppimispäiväkirja ja työssäoppimispaikka. Osaamisen arviointi Osaaminen osoitetaan suullisilla ja kirjallisilla suorituksilla.

39 Psykologia 3 osp Osaamistavoitteet ja arviointi Oppimistavoitteet Opiskelija osaa hahmottaa sen, mitä psykologia on - psykologia moniulotteisena tieteenalana, eri tutkimussuunnista tietää psykologian erilaisista tutkimusmenetelmistä ja alueista - tutkimusmenetelmiä - tutkimusalueita tietää ikäkausipsykologiasta painotus: murrosikä, varhainen aikuisuus saa tietoa persoonallisuuspiirteiden ja temperamenttipiirteiden määräytymisestä - persoonallisuuspiirteet ja temperamenttipiirteet persoonallisuuspiirteiden vaikutus omaan elämään temperamenttipiirteiden vaikutus omaan elämään oppii hahmottamaan oman käyttäytymisen perustana olevia tekijöitä - oma käyttäytyminen Integrointi ammatillisiin tutkinnon osiin Integroidaan eri ammattialojen sisältöihin alasta riippuen. Ohjaussuunnitelma Tämän tutkinnon osan osa-alueen osaaminen hankitaan erilaisia oppimisympäristöjä ja -menetelmiä hyödyntäen. Oppimista voidaan ohjata tarvittaessa verkossa tai mobiileilla. Erilaisia oppimisympäristöjä voivat olla luokkahuone, verkkokurssi, portfolio, oppimispäiväkirja ja työssäoppimispaikka. Osaamisen arviointi Osaaminen osoitetaan suullisilla ja kirjallisilla suorituksilla Ympäristöosaaminen 3 osp Osaamistavoitteet ja arviointi Oppimistavoitteet Opiskelija osaa noudattaa ympäristölainsäädäntöä sekä toimia sähkö- ja automaatiotekniikan laatu-, ympäristö- ja turvallisuusjärjestelmien ja kestävän kehityksen periaatteiden mukaisesti

40 40 - sähkö- ja automaatiotekniikalla käytössä olevien laatu, ympäristö ja turvallisuusjärjestelmien perustuntemus. - Kestävän kehityksen periaatteiden perusymmärrys hallitsee ammattitaidon kannalta keskeisten tuotteiden elinkaaren - Elinkaariajattelun perusymmärrys osaa toimia luonnon monimuotoisuuden säilyttäen - Ymmärtää mitä tarkoittaa luonnon monimuotoisuus. osaa sopeutua ilmastonmuutokseen työ- ja toimintatapavalinnoilla - Ilmastonmuutoksen perusteet. osaa edistää energia- ja materiaalitehokkuutta ja ehkäisee jätteiden syntyä - Työvälineiden ja materiaalien energia-, kierrätys- ja materiaaliystävällinen valitseminen. osaa omassa toiminnassaan ottaa huomioon mahdolliset ympäristövaikutukset, kuten päästöt ilmaan, veteen tai maaperään - sähkö- ja automaatiotekniikan merkittävimmät ympäristövaikutukset ja niiden huomiointi työtehtävissä. osaa lajitella jätteet ja hyödyntää kierrätyksen mahdollisuudet sähkö- ja automaatiotekniikalla. - Tuntee oman alan tuotteiden ja materiaalien uusiokäytön perusteet. Integroitu seuraaviin ammatillisiin tutkinnon osiin Integroitu Tieto- ja tietoliikennetekniikan (Hyvinvointiteknologia) perustutkinnon ammatillisiin pakollisiin tutkinnon osiin. Elektroniikan ja ICT:n perustehtävät (45 osp), Hyvinvointiteknologiajärjestelmien asennus (30 osp), Asiakkaan toimintakyvyn ylläpitäminen ja tukeminen (15 osp). Ohjaussuunnitelma Tämän tutkinnon osan osa-alueen opetus toteutetaan pääsääntöisesti erillisinä ympäristöosaamisen kursseina. Tutkinnon osan osa-alueen osaaminen hankitaan kontaktiopetuksella, sekä suullisilla, kirjallisilla ja verkkopohjaisilla tehtävillä. Osaamisen arviointi Osaaminen arvioidaan kirjallisten ja suullisten tehtävien perusteella. Tämän tutkinnon osan osa-alueen osaamisen näytöt voidaan antaa kontaktiopetuksessa, verkkoympäristöissä tai mahdollisuuksien mukaan mobiilisovelluksilla. Osaamisen arvioi ainetta opettava/-t opettaja/-t. 3.5 Valinnaiset yhteiset tutkinnon osat (16 osp) Toteutetaan Koulutuskeskus Salpauksen erillisen valintatarjottimen mukaan 4 VAPAASTI VALITTAVAT TUTKINNON OSAT, 10 osp. AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA Vapaasti valittavat tutkinnon osat ovat pääsääntöisesti yhteisiä tutkinnon osia tai ammatillisia pakollisia tai valinnaisia tutkinnon osia Ammatillisia tutkinnon osia

41 Paikallisiin ammattitaitovaatimuksiin perustuvia tutkinnon osia 4.3 Yhteisiä tutkinnon osia tai lukio-opintoja 4.4 Jatko-opintovalmiuksia tai ammatillista kehittymistä tukevia opintoja 4.5 Työkokemuksen kautta hankittuun osaamiseen perustuvia yksilöllisiä tutkinnon osia 5. TUTKINTOA YKSILÖLLISESTI LAAJENTAVAT TUTKINNON OSAT AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA Ammatillisessa peruskoulutuksessa opiskelija voi yksilöllisesti sisällyttää perustutkintoonsa enemmän tutkinnon osia, jos se on tarpeellista työelämän alakohtaisten tai paikallisten ammattitaitovaatimusten tai opiskelijan ammattitaidon syventämisen kannalta. Ne voivat olla ammatillisia tutkinnon osia tai paikallisiin ammattitaitovaatimuksiin perustuvia tutkinnon osia. 6. LIITTEET Liite 2 A Tieto- ja tietoliikenteen tutkinnon elektroniikan osaamisalan moduulisuunnitelma, 3 vuotinen (Nastola) Liite 2 A Tieto- ja tietoliikenteen tutkinnon ICT:n osaamisalan moduulisuunnitelma, 3 vuotinen (Nastola) Liite 2 A Tieto- ja tietoliikenteen tutkinnon ICT:n osaamisalan moduulisuunnitelma, 3 vuotinen (Heinola) Liite 2 B Tieto- ja tietoliikenteen tutkinnon elektroniikan osaamisalan moduulisuunnitelma, 2 vuotinen (Nastola) Liite 2 B Tieto- ja tietoliikenteen tutkinnon ICT:n osaamisalan moduulisuunnitelma, 2 vuotinen (Heinola) Liite 3 Tutkinnon toteuttamissuunnitelma elektroniikan osaamisala (Nastola) Liite 3 Tutkinnon toteuttamissuunnitelma ICT:n osaamisala (Nastola ja Heinola) Liite 4 Polkujen kuvaus elektroniikka-asentaja (Nastola) Liite 4 Polkujen kuvaus ICT-asentaja (Nastola ja Heinola)

42 Tieto-ja tietoliikennetekniikan perustutkinto, elektroniikka-asentaja 180 osp Pakolliset ammatilliset tutkinnon osat 105 osp Yhteiset tutkinnon osat 35 osp Vapaasti valittavat tutkinnon osat 10 osp Valinnaiset tutkinnon osat 30 osp Elektroniikan ja ICT:n perustehtävät 45 osp Ammattielektroniikka 30 osp Sulautetut sovellukset Ja projektityöt 30 osp Pakolliset yhteiset tutkinnon osat 19 osp Valinnaiset yhteiset tutkinnon osat 16 osp Vapaasti valittavat tutk. osat 10 osp Valinnaiset tutkinnon osat 30 osp Polku työelämän elektroniikka-asentajan tehtävään Laajennettu työssäoppiminen, esim. osa opinnoista oppisopimuksella Vapaasti valittava 10 osp Elektroniikkatuotanto 30 osp Huoltopalvelut 30 osp Jatko-opintopolku Kieliä, matematiikkaa, fysiikkaa ja kemiaa sekä väyläopintoja ja pääsykoevalmennusta Matematiikka, fysiikka ja kemia Vapaasti valittava 10 osp Elektroniikkatuotanto 30 osp Huoltopalvelut 30 osp Kansainvälisyyspolku Valinnaiset kieliopinnot ja työssäoppimisjakso/jaksot ulkomailla Kieli- ja kulttuuriopinnot Kieli- ja kulttuuriopinnot 10 osp Elektroniikkatuotanto ulkomailla 30 osp Huoltopalvelut ulkomailla 30 osp Huippuosaajan polku Oman alansa vaativissa työtehtävissä ja kilpailutoiminta Matematiikka, fysiikka ja kemia Vapaasti Valittava 10 osp Huippu-osaajana toimiminen 15 osp Valinnaiset tutkinnon osat ammatillisista perustutkinnoista osp Yrittäjän polku Oman alansa yrittäjänä Yritystoiminta Vapaasti Valittava 10 osp Valinnaiset tutkinnon osat ammatillisista perustutkinnoista 30 osp Pakolliset ammatilliset Valinnaiset Paikallisesti tarjottavat Vapaasti valittavat Yhteiset tutkinnon osat ** katso lisätietoja

43 Tieto-ja tietoliikennetekniikan perustutkinto, ICT-asentaja 180 osp Pakolliset ammatilliset tutkinnon osat 105 osp Yhteiset tutkinnon osat 35 osp Vapaasti valittavat tutkinnon osat 10 osp Valinnaiset tutkinnon osat 30 osp Elektroniikan ja ICT:n perustehtävät 45 osp Tietokone- ja tietoliikenneasennukset 30 osp Tietoliikennelaiteasennukset ja kaapelointi 30 osp Pakolliset yhteiset tutkinnon osat 19 osp Valinnaiset yhteiset tutkinnon osat 16 osp Vapaasti valittavat tutk. osat 10 osp Valinnaiset tutkinnon osat 30 osp Polku työelämän ICT-asentajan tehtävään Laajennettu työssäoppiminen, esim. osa opinnoista oppisopimuksella Vapaasti valittava 10 osp Tietoliikennelaiteasennukset ja kaapelointi 30 osp Palvelinjärjestelmät ja projektityöt 30 osp Jatko-opintopolku Kieliä, matematiikkaa, fysiikkaa ja kemiaa sekä väyläopintoja ja pääsykoevalmennusta Matematiikka, fysiikka ja kemia, lukio-opinnot Vapaasti valittava 10 osp Tietoliikennelaiteasennukset ja kaapelointi 30 osp Palvelinjärjestelmät ja projektityöt 30 osp Kansainvälisyyspolku Valinnaiset kieliopinnot ja työssäoppimisjakso/jaksot ulkomailla Kieli- ja kulttuuriopinnot Kieli- ja kulttuuriopinnot 10 osp Tietoliikennelaiteasennukset ja kaapelointi ulkomailla 30 osp Palvelinjärjestelmät ja projektityöt ulkomailla 30 osp Huippuosaajan polku Oman alansa vaativissa työtehtävissä ja kilpailutoiminta Matematiikka, fysiikka ja kemia Vapaasti Valittava 10 osp Huippu-osaajana toimiminen 15 osp Valinnaiset tutkinnon osat ammatillisista perustutkinnoista osp Yrittäjän polku Oman alansa yrittäjänä Yritystoiminta Vapaasti Valittava 10 osp Valinnaiset tutkinnon osat ammatillisista perustutkinnoista 30 osp Pakolliset ammatilliset Valinnaiset Paikallisesti tarjottavat Vapaasti valittavat Yhteiset tutkinnon osat ** katso lisätietoja