SUOMEA LAULAEN. Musiikin käyttö suomen kielen opetuksessa

Transkriptio

1 SUOMEA LAULAEN Musiikin käyttö suomen kielen opetuksessa Jenni Alisaari (TY) & Leena Maria Heikkola (ÅA) Suomi toisena kielenä -opetuksen kehittämispäivät

2 LA CANZONE DELLE DITA Dove sei? Sono qui. (Tu) come stai? Papa(dito) Mama(dito) Fratellino Sorellina Canzone Piccolino un dito

3 SORMILAULU Missä on peukalo? Täällähän minä. Mitä sulle kuuluu? Kiitoksia hyvää. Juostaan pois. Peukalo Etusormi Keskisormi Nimetön Pikkusormi

4 MUSIIKKI Olennainen osa arkeamme Vaikuttaa tunteisiin ja kehon toimintoihin (hermosto, hormonit, immuunijärjestelmä) Vaikuttaa mielialaan Aktivoi tai rauhoittaa Luo yhteenkuuluvuutta Osa ryhmän/yksilön identiteettiä

5 LAULAMINEN Yksi varhaisimmista vuorovaikutuksen muodoista Luo turvallista ilmapiiriä Motivoi Aktivoi aivoja Herättää tunteita oppiminen tehostuu Houkuttelee vuorovaikutukseen ja osallistumaan Yhteenkuuluvuuden tunne lisääntyy yhdessä laulaen

6 LAULUT OPETUSMATERIAALINA Kielellinen ja kulttuurinen aitous Kielen eri rekisterien kirjo Vaihtelua ja autenttisuutta opetukseen Opetustilanteen yhdistyminen oppijoiden vapaa-aikaan Kielen oppimisen ja osaamisen mielekkyys Huom! Henkilökohtainen emotionaalinen lataus voi olla voimakas!

7 LAULAMINEN JA KIELEN OPPIMINEN Sanojen yhdistyminen melodiaan: Opitaan vaikeitakin rakenteita Sanat ja ilmaukset jäävät mieleen Opitaan ilmaisukeinoja Ilmaisuvarmuus lisääntyy Luonteva tapa toistaa asioita Toiminta ja leikit mukaan monipuolinen aktivointi Ahdistus siitä, ettei osaa, saattaa vähentyä

8 -Teksti ja musiikki välittyvät aivoihin eri kanavien kautta -Molemmat aivolohkot aktivoituvat -> asia opitaan paremmin

9 HYÖDYN MAKSIMOINTI säännöllisyys ja toisto oppijoiden aktiivisuus opettelulle aikaa laulujen yhteys oppijoiden kiinnostuksen kohteisiin Vähitellen voi lisätä laulujen vaikeusastetta ja ottaa käyttöön vieraampia musiikkityylejä.

10 LAULUJEN KÄYTTÖ Tunnin alussa alustuksena aiheeseen Oppimisen välineenä: sisällöt, sanasto, ääntäminen, kielen rakenteet Muistiin painamisen apuna: luettelot, idiomaattinen kieli Ymmärtämistaitojen kehittäminen (kuultu ja luettu) Tekstianalyysitaitojen kehittäminen

11 FRÖBELIN PALIKAT: SUTSISATSI (*) Peukalot pystyyn Sutsi satsi satsaa, sutsi satsaa Peukalot pystyyn, kyynärpäät taa, polvet yhteen, peppu pystyyn Peukalot pystyyn, kyynärpäät taa, Peukalot pystyyn, kyynärpäät taa Sutsi satsi satsaa, sutsi satsaa polvet yhteen, peppu pystyyn, leuka eteen Peukalot pystyyn, kyynärpäät taa, Peukalot pystyyn, kyynärpäät taa, polvet yhteen polvet yhteen, peppu pystyyn, leuka eteen, kieli ulos...

12 ÄÄNTÄMINEN Tarkkana painotuksen kanssa! puheelle ominaiset painotukset ja kestot Vaikeita äänteitä: u, y, ä, ö, l, r, äng, d, pitkät vokaalit ja kaksoiskonsonantit

13 PÖLLÖPÖÖ S A R I K A A S I N E N Minä olen pöllö ja minä olen Pöö, ja minulla on hirmuisen hyvä näkö. Ja minä olen pöllö ja minä olen Pöö, hiiret siis varokaa, kun täältä tulee Pöö. Pimeässä istuu tämä pöllö ja Pöö, tarkkailee, valvoo, kuinka sujuu yö. Ja pimeässä istuu tämä pöllö ja Pöö, huhuilee ja huutaa: Huhuu, huhuu, höö! Pöö, pöö, pöllö, pöllö, pöllö, Pöllöpöö ja pöö, pöö, pöllö, pöllö, Pöllöpöö. Pöö, pöö, pöllö, pöllö, pöllö, Pöllöpöö ja pöö, pöö, pöllö, pöllö, Pöllöpöö.

14 HYVÄÄ YÖTÄ JA HUOMENTA D O N H U O N O T Täksi yöksi jää Jokin koettaa sua täällä viivyttää Luodinkestävää sydäntä ei oo vielä keksittykään Jos sulla kerran on taskussa se suuri unelma Tämä hetki jää Ja vain se mitä teet nyt on tärkeää Hyvää yötä ja huomenta, ehdit myöhemmin nukkua 24 tuntia, toivottavat sulle onnea Hyvää yötä ja huomenta, hei älä vielä luovuta Kaikella on hintansa mut mikään ei oo vielä mahdotonta

15 KUNINGAS JUMPPAA S A T U S O P A N E N Humppaa pumppaa, kuningas jumppaa, koivet kattoon, Kuka jalkoja heiluttaa? Kuka on kuningas? Mikä on maa? kaviot ristiin, harja hassuun huiskeeseen, turnajaisten tuiskeeseen.

16 PUHEKIELI Puhe ja kirjoitus eroavat suomen kielessä huomattavasti Puhekieltä on hyvä opettaa Tuumunkaa

17 HANK SOLO:SÖPÖ (*) Tilanne päällä sori, en pysty vastata Hankil on biitti, joka kuulostaa nastalta Nyt pitää kokata, ku kello on kuumana Ku mennää satasta, on paha hypätä junasta Joensuu ja Seinäjoki on sama asia nää takahuoneet alkaa muistuttaa toisia Jos haluut tietää missä meen, kato somesta Akku loppuu kohta Sä oot söpö, mut mul ei oo aikaa mennä sun kaa leffaan tai ees ostaa karkkia Sä oot söpö, tanssit ilman paitaa ja mä vaan toivon et pääset naimisiin Sä oot söpö, mut mul ei oo aikaa mennä sun kaa leffaan tai ees ostaa karkkia Sä oot söpö, tanssit ilman paitaa ja mä vaan toivon et pääset naimisiin Sä oot söpö, mut mul ei oo aikaa

18 KUULLUN YMMÄRTÄMINEN äänteiden tunnistaminen aukkotehtävät kysymykset sisällöstä

19 PÖLLÖPÖÖ S A R I K A A S I N E N olen pöllö ja olen Pöö, ja on hirmuisen hyvä näkö. Ja olen pöllö ja olen Pöö, hiiret siis varokaa, kun täältä Pöö. Pimeässä tämä pöllö ja Pöö, tarkkailee, valvoo, kuinka sujuu yö. Ja pimeässä tämä pöllö ja Pöö, huhuilee ja : Huhuu, huhuu, höö!

20 MINÄ OLEN PETER PAN S U S A N N A H A AV I S T O Minä Peter Pan, satuun teidät. aivan pikkuinen ja koskaan tästä. kuin pääskynen siivillään, minä keijujen kieltä. Minun huiluni säveliään, lapsille jäätelömieltä.

21 REINO NORDIN: KOSKETA * Mistä laulu kertoo? Mitä kertoja onnee? Miltä kertojasta tuntuu? Missä kertoja on?

22 SANASTO Sanat jäävät paremmin mieleen, kun ne opitaan kontekstissa. Melodian ja rytmin yhdistyminen sanoihin auttaa erityisesti sanatarkkaa muistamista. Sanojen oppiminen vaatii toistoa.

23 KEIKARIN KUUDET VAATTEET P E L L A K A I J A PUM Onnellista miestä tuota katsokaa Joka sunnuntai hän steppailee ja rallattaa Näyteikkunasta kuva peilautuu Ihailkaapa kuinka aistikkaasti palttoon helma laskeutuu Taas miekkosemme kävi vaatekaapilla On maanantaisin hauska hiukan keimailla Limonaadipuvussa promenaadilla Maistuu Esplanadin Kappelissa tuulihattu marmelaadilla Ja keikarin kuudet vaatteet Keikarin kuudet vaatteet Keikarin kuudet vaatteet häikäisevät Tiistaina hän tepastelee tummissaan Eräs pieni tyttö katsoo miestä kummissaan "Tuo muistuttaa sitä Helsingin Heppua" ainakin yhtä vitsikkäästi keikuttaa teryleenipeppua Ja keikarin kuudet vaatteet...

24 Lierihattu keikkuu keskiviikkoisin Otsatukka kammattu ja siistit pulisongitkin Kun torstaisin laulukuoro kokoontuu frakkitakkiin koko musisoiva sakki sonnustautuu Ja keikarin kuudet vaatteet... Näin keikarin... Myös rentoutua joskus pitää keikarin On lauantaina sauna lämmin tietenkin Hän humpan tahtiin salaa tanssii alasti Näin onnellinen mies viihtyy riemuiten aamuun asti Taas keikarin Perjantaina sankarimme ratsastaa Kiiltonahkasaappaat täydentävät asua upeaa Lyö laudalta tuo univormu kaikki muut sen säihkyvimmät smaragdit avaa ällistykseen toisten suut Keikarin kuudet vaatteet Keikarin kuudet vaatteet Nää keikarin vaatteet suorastaan hämmentävät

25 RAKENTEET Opitaan pikemminkin kokonaisuuksia kuin sääntöjä. Verbiketjuja esiintyy jo A1-tasolla liittyneinä tiettyihin sanoihin. Fraasit jo varhain: Minun täytyy lähteä Voisitko auttaa? Funktionaalinen lähestymistapa: Mitä oppija tarvitsee?

26 MAKKARALAULU Makkarass' on kaksi päätä, toinen pää ja tää toinen pää ja tää, toinen pää ja tää. Makkarass' on kaksi päätä, toinen pää ja tää sit' on vaikea ymmärtää. Ostakaa makkaraa Ostakaa makkaraa, eurolla ja kahdella jo paljon saa. Kun toista päätä puraisee, niin toinen vielä jää toinen vielä jää, toinen vielä jää. Kun toista päätä puraisee, niin toinen vielä jää niin toinen vielä jää, jos jää. pää tää = tämä puraista

27 PAIKALLISSIJAT Ukko Nooa: saunaan, naulaan Täti Monika: torille Jänis istui maassa Suomessa: maassa, Suomessa, koulussa Onko koira kotona: ongelle, naamiaisiin, saunassa, kirjastoon Eppu Normaali: Puhtoinen lähiöni

28 VILLE JA VALLE Ville ja Valle mökissänsä, elivät olivat yksinänsä. Ovi oli lukossa, ja ikkunat oli tukossa ja piipun päällä oli hattu. mökki ikkuna ovi Ville oli Ville ja Valle oli Valle, senhän voi kuuluttaa kaikkialle! Ville piti rahasta ja Valle piti mahasta, varsinkin kun se oli täysi. hattu maha a

29 ONKO KOIRA KOTONA T O H T O R I O R F F J A H E R R A D A L C R E U T Z No onko koira kotona? No, ei oo, ei oo, ei oo, ei. No, ei oo koira kotona. Se on kai mennyt ongelle, Joo, se on kai mennyt ongelle. No onko koira Se on kai mennyt naamiaisiin Se on muuten hyvä koira muttei koskaan kotona, paitsi lauantaisin piipahtaa se saunassa. Ja ottaa löylyt aikamoiset, pesee häntänsä ja lähtiessä haukkuu vielä isäntänsä. No onko koira Se on kai mennyt kirjastoon. No onko koira Mut se lupas tulla huomenna.

30 KONDITIONAALI Jospas minä kissan saisin Pave Maijanen: Lähtisitkö Ultra Bra: Vesireittejä Sami Saari: Ainutkertainen Scandinavian Music Group: Joisin viskin ja nousisin

31 SAMI SAARI: AINUTKERTAINEN Tuntisitko mun ääneni muiden joukosta? Tuntisitko mun nimeni sanomatta? Olisinko sinulle vain joku ihminen? Vai yksi ja ainoa, ainutkertainen? Tuntisitko sä käteni pimeässä? Tietäisitkö mun tarinani kysymättä? Olisinko sinulle läpi aikojen Se yksi ja ainoa, ainutkertainen? Juuri se oikea alla tähtien Se yksi ja ainoa ainutkertainen (2x) Kävelisitkö vierelläni kirkon ovesta? Kuulisitko sä musiikin soivan holveissa? Olisinko sinulle läpi aikojen Se yksi ja ainoa, ainutkertainen? Juuri se

32 OMISTUSLIITE Jenni Vartiainen: Muruseni Minun kultani kaunis on Olavi Virta: Sinun silmiesi tähden Eppu Normaali: Tahroja paperilla

33 VERBIN AIKAMUODOT Ultra Bra: Minä suojelen sinua kaikelta: preesens, imperfekti, perfekti Maija Vilkkumaa: Timantti: preesens, imperfekti Eppu Normaali: Vihreän joen rannalla: preesens, imperfekti, perfekti Chisu: Baden-Baden: preesens, imperfekti, pluskvamperfekti Päivänsäde ja Menninkäinen: preesens, imperfekti, pluskvamperfekti Aki Sirkesalo: Naispaholainen: imperfekti J. Karjalainen: Telepatiaa: imperfekti

34 VERBIKETJUT Anna Puu: Meidän täytyy keksiä Haloo Helsinki: Huuda Anssi Kela: Levoton tyttö Sakari Kuosmanen: Rakkauden haudalla J. Karjalainen: Hän

35 KULTTUURI laulut ikkuna suomalaiseen kulttuuriin arvot elämäntapa kulttuuriperinne Vanhoja poikia viiksekkäitä Ukko Nooa Tuhansien murheellisten laulujen maa

36 OMIA KOKEMUKSIA Miten olet käyttänyt lauluja tai musiikkia omassa opetuksessasi? Mikä on toiminut erityisen hyvin? Jos et ole vielä käyttänyt lauluja tai musiikkia opetuksessasi, mitä voisit/haluaisit kokeilla?

37 KIITOS! opetusmusiikkia/ ?fref=ts (ei tarvitse itse olla Facebookissa)