Lukiolaisen ja peruskoululaisen TIETOPAKETTI jatko-opinnoista

Koko: px
Aloita esitys sivulta:

Download "Lukiolaisen ja peruskoululaisen TIETOPAKETTI jatko-opinnoista"

Transkriptio

1 Levikki Pohjois-Suomi 5/2010 Opiskelupaikan valinnasta saattaa riippua, missä ja miten ihminen loppuikänsä viettää. Valintaviidakossa suunnistaminen vaatii tietoa. Tämä Opintomaailma-lehden opiskelunumero on tarkoitettu peruskoulun ja lukion päättäville nuorille. Esittelemme eri koulutusmahdollisuuksia: lukioita, ammatillisia oppilaitoksia, kansanopistoja, vapaan sivistystyön oppilaitoksia, ammattikorkeakouluja ja yliopistoja. Kerromme myös opintojen ja koulutuksen tulevaisuudennäkymistä. Tieto vanhenee nopeasti, mutta tämä lehti on taatusti ajan tasalla. Kerromme myös, mistä tietoa saa lisää. Joku tämän lehden oppilaitoksista voi olla sinun tuleva opiskelu paikkasi. Lukiolaisen ja peruskoululaisen TIETOPAKETTI jatko-opinnoista Valitse nyt oikein, niin voit valita jatkossakin! OPISKELUAIKA ON TÄYTTÄ ELÄMÄÄ! Nettilehti osoitteessa: julkaisut opintomaailma

2 2 OPINTOMAAILMA Sinulla on oikeus henkilökohtaiseen ohjaukseen Nuorten tieto- ja neuvontapalveluiden kautta nuorilla on mahdollisuus saada tietoa, ohjausta ja neuvontaa luottamuksellisesti kaikissa mieltä painavissa asioissa. Nuorten kysymykset liittyvät usein opiskeluun, terveyteen, asumiseen, rahojen riittämättömyyteen, erilaisiin sosiaalisiin tukimuotoihin, seksuaalisuuteen, kansainvälisiin liikkuvuusasioihin sekä myös yksinäisyyteen ja ahdistuneisuuteen. Varsinkin nuoret, jotka muuttavat kotoa toiselle paikkakunnalle opiskelemaan, tuntevat usein aluksi itsensä yksinäiseksi ennen kuin uusi kaveripiiri on muodostunut. Ulkopuolisen, luotettavan aikuisen keskusteluapu nimettömästi ja ilman ajanvarausta, on helpottanut monen nuoren yksinäisyyttä ja epävarmuutta. Yhdessä työntekijän kanssa nuorella on mahdollisuus kartoittaa myös harrastusmahdollisuuksia ja muita vapaa-ajanviettomahdollisuuksia. Suomessa toimii 207 kunnassa nuorille tarkoitettuja tieto- ja neuvontapalveluita, pääsääntöisesti kuntien nuoriso- ja vapaa-aikatoimien ylläpitäminä. Palvelut käsittävät 120 paikallisia nuorten tieto- ja neuvontakeskusta tai -pistettä ja 34 paikallista tai alueellista vuorovaikutteista nuorten tieto- ja neuvontatyön verkkopalvelua. Vuoden 2009 lopussa 80 %:lla suomalaisista vuotiaista nuorista oli mahdollisuus käyttää nuorten tieto- ja neuvontapalvelua omalla kotipaikkakunnallaan. Joko sinä olet tutustunut oman kuntasi tai mahdollisesti tulevan opiskelupaikkakuntasi nuorille suunnattuun tieto- ja neuvontapalveluun? Paikallisten tieto- ja neuvontapisteiden tai -keskusten lisäksi nuorten tieto- ja neuvontapalvelut ylläpitävät myös nuorille suunnattuja verkkopalveluja. Palveluiden työntekijät vastaavat myös netin ja sähköpostin kautta nuorten lähettämiin kysymyksiin. Lisäksi verkkopalvelut sisältävät runsaasti tietoa eri aihealueista. Kätevimmin eri paikkakuntien palvelulistan löydät osoitteessa: >> Pisteiden yhteystiedot. Voit myös kirjoittaa Internetin hakupalveluun nuorten tietopiste tai keskus ja paikkakunnan nimen tai etsiä palveluiden yhteystiedot oman paikkakunnan nuorisotoimen www-sivuilta. Eurooppalaisena nuorisotiedotuspäivänä juhlistetaan nuorten oikeutta tietoon Keväällä 17. huhtikuuta nuorten tieto- ja neuvontapalvelut ympäri Eurooppaa viettävät kolmatta kertaa yhteistä teemallista nuorisotiedotuspäivää. Päivää juhlistetaan eri puolilla Eurooppaa monin eri tavoin. Päivän ja koko viikon aikana muistutetaan nuoria heidän oikeudestaan puolueettomaan, ajantasaiseen ja luotettavaan tietoon, ohjaukseen ja neuvontaan. Lisäksi aikuisia muistutetaan nuorten oikeudesta saada tietoa ja ohjausta hyvän kasvun ja elämänhallinnan tueksi. Euroopan alueella toimii yli nuorten tieto- ja neuvontapalveluihin erikoistunutta palvelupistettä tai keskusta, joissa asioi vuosittain yli 23 miljoonaa nuorta. Jos olet reppureissaamassa, työharjoittelussa, opiskelemassa tai vaikkapa vapaaehtoistöissä jossakin toisessa Euroopan maassa, useimmiten löydät kyseisestä maasta myös nuorille suunnatun tieto- ja neuvontakeskuksen. Kaikki nämä keskukset toimivat samoilla periaatteilla ympäri Eurooppaa. Nuorten tieto- ja neuvontapalvelut noudattavat toiminnassaan nuorten tieto- ja neuvontatyön eurooppalaisia periaatteita, jotka takaavat nuorille laadukkaat, maksuttomat ja tasa-arvoiset tieto- ja neuvontapalvelut elämäntilanteesta, etnisestä taustasta, sukupuolesta tai yhteiskunnallisesta riippumatta. Infomobil.org asemasta Nuorten tieto- ja neuvontapalvelut Euroopassa tarjoavat nuorille matkailijoille apua ja tietoa esimerkiksi hyvistä ja turvallisista majoituspaikoista tai matkareiteistä. Lisäksi näiden palveluiden kautta on hyödynnettävissä eurooppalainen verkkopalvelu, joka tarjoaa nuorelle ulkomaanmatkaajalle luotettavaa paikallistietoutta Euroopan eri maista. Suomessa nuorten tieto- ja neuvontapalveluja nuorisotyön tavoitteellisena peruspalveluna ohjaa nuorisolaki ja valtioneuvoston joulukuussa 2007 hyväksymä lapsi- ja nuorisopolitiikan kehittämisohjelma vuosille Kehittämisohjelma yksi tavoite on nuorille suunnattujen, matalan kynnyksen ohjauksen ja neuvonnan palvelupaikkojen lisääminen ja kehittäminen. Opetusministeriö tukee kuntia näiden palvelujen toteuttamisessa. Älä siis jää tietoa vaille, vaan hyödynnä nuorten tietoja neuvontapalveluita. Jaana Fedotoff, koordinaattori Mika Pietilä, suunnittelija Nuorten tieto- ja neuvontapalveluiden kansallinen koordinaatio- ja kehittämiskeskus ouka.fi, Koskee Yritysmaailma -lehden valmistamaa aineistoa. Julkaisija: Joensuun Kustannus Oy Yritysmaailma Teollisuuskatu Joensuu joensuun. Päätoimittaja: Risto Käyhkö Puh Fax Sivunvalmistus: Joensuun Kustannus Oy Yritysmaailma Toimittajat: Sirpa Pitkänen Puh Eino Maironiemi Puh Ilmoitukset: Pentti Niskanen Puh Markku Oikarinen Puh Kari Koponen Puh Jukka Suppola Puh Paino: Suomalainen Lehtipaino Oy, Kajaani

3 Valmennuskeskus on Suomen suurin, kokenein ja tehokkain yliopistoihin ja ammattikorkeakouluihin johtavien valmennuskurssien järjestäjä. Valmennuskurssijärjestäjiä koskevassa IRO Research Oy:n tutkimuksessa Valmennuskeskus arvioitiin Suomen kokeneimmaksi, luotettavimmaksi ja monipuolisimmaksi kurssinjärjestäjäksi, jolla on paras opetuksen taso, kokemus ja hinta-laatu -suhde. Vuosittain noin 2000 nuorta saa haluamansa opiskelupaikan Valmennuskeskuksen avulla Vuodesta 1975 lähtien toiminut Valmennuskeskus järjestää yliopistoihin ja korkeakouluihin pyrkivien valmennusta noin 30 eri opintoalalla. Kursseja järjestetään Helsingissä, Turussa, Lahdessa, Tampereella, Kuopiossa, Lappeenrannassa, Oulussa ja Porissa. Valmennuskeskuksen kurssien pituus vaihtelee kolmen viikon intensiivikursseista kuuden kuukauden kursseihin. Lisäksi Valmennuskeskus julkaisee itseopiskelumateriaaleja ja järjestää myös abikursseja sekä verkko- ja monimuoto-opetusta. Opiskelijoita Valmennuskeskuksella on vuosittain noin Heistä noin 2000 saa haluamansa opiskelupaikan Valmennuskeskuksen kurssien kautta. Olemme saavuttaneet Suomessa vakiintuneen aseman pääsykoevalmennuksissa. Opiskelijamäärät ovat kehittyneet myönteisesti. Suosituimmat opintoalat ovat viime vuosina olleet lääketiede, oikeustiede, kauppatiede ja tekniikka, kertoo Valmennuskeskuksen toimitusjohtaja Janne Nousiainen. Olemme saavuttaneet Suomessa vakiintuneen aseman pääsykoevalmennuksissa. Valmennuskursseihimme osallistuneet ovat hyvin valmistautuneita, oikein orientoituneita ja opintoihinsa motivoituneita ihmisiä, kertoo Valmennuskeskuksen toimitusjohtaja Janne Nousiainen. OPINTOMAAILMA 3 Valmennuskeskus Suomen johtava valmennuskurssien järjestäjä Valmennuskeskus on Suomen tehokkain yliopistoihin ja ammattikorkeakouluihin johtavien valmennuskurssien järjestäjä. Vuosittainen noin 2000 nuorta saa haluamansa opiskelupaikan Valmennuskeskuksen kurssien kautta. Valmennuskeskuksen kurssien laadusta vastaavat asiantuntijat Valmennuskeskuksen kurssien onnistumisesta vastaa noin 200 henkilöä. Tämä ryhmä koostuu pääsykoevalmennuksen asiantuntijoista (kurssipäälliköt, valmentajat, tutorit, kasvatustieteilijät) sekä opetettavien alojen ammattilaisista (varatuomarit, kauppatieteen maisterit, lääketieteen tohtori, teologit jne.) Asiantuntijamme keräävät ja analysoivat jatkuvasti tietoa korkeakoulumaailmasta. Seuraamme jatkuvasti pääsykokeissa tapahtuvia muutoksia ja pyrimme ennakoimaan niitä. Asiantuntijaverkostomme kautta olemme jatkuvasti selvillä siitä, millaisia seikkoja yliopistot ja korkeakoulut pääsykokeissaan painottavat Vahva pedagoginen näkemys motivoi opiskelijoita Valmennuskeskuksen vahvuus on se, että pitkän kokemuksemme myötä olemme nähneet pääsykokeiden kehityksen ja sen, mitä ne opiskelijoilta edellyttävät. Meillä on ollut resursseja paneutua kurssien jatkuvaan kehittämiseen. Meillä on myös vahva pedagoginen näkemys. Kouluttajamme hallitsevat alojensa sisällöt, mutta yhtä tärkeää on se, että he osaavat myös opettaa ja motivoida opiskelijoita. Kun kurssimme kestävät keskimäärin 2,5 kuukautta, ne ovat varsin rankka rutistus ja opiskelijoiden motivaation säilyttämiseen pitää panostaa, että he jaksavat virkeinä loppuun saakka, Sovellamme kursseillamme tehokkaita valmennusmetodeja, jotka tukevat menestymistä pääsykokeissa. Opiskelijat edellyttävät korkeatasoista opetusta ja näihin haasteisiin olemme valmiita vastaamaan, vakuuttaa Janne Nousiainen. Valmennuskeskus suunnittelee kurssinsa niin, että ne kehittävät pyrkijän tiedollisten ja taidollisten valmiuksien lisäksi henkistä jaksamista ja paineensietokykyä. Kurssit ovat monipuolisia, niiden aikana perehdytään valintakoekirjoihin, harjoitellaan pääsykoetyyppisillä tehtävillä, järjestetään harjoituspääsykokeita, joissa testataan osaamista, monilla kursseilla on saatavilla tutorointia ja vertaistukea kaikkiin pulmatilanteisiin, esimerkiksi opiskelutekniikkaan, aikataulutukseen, opiskelussa jaksamiseen ja opintosisältöihin liittyviin haasteisiin joita kevään aikana eteen tulee. Pääsykokeet vaativat aivan erilaista osaamista kuin mihin opiskelijat ovat lukioaikana tottuneet. Harvapa oikeustieteelliseen pyrkijä on ennen pyrkimistään ratkonut visaisia oikeustapauksia, tai luokanopettajaksi pyrkivä antanut opetusnäytettä. Valmennuksen ja erilaisten testien avulla pyrimme luomaan koetilanteesta pyrkijälle sellaisen, että hän pystyy keskittymään olennaiseen eikä jännitä itse koetilannetta. Tiedollisen ja henkisen kasvun myötä sisäänpääsyn todennäköisyys kasvaa. Valintakokeisiin valmistautuminen ei ole kiinni ainoastaan lukemisen määrästä vaan opiskelupaikan saaminen vaatii huolellista valmistautumista, suunnitelmallisuutta, pitkäjänteistä sitoutumista ja paljon työtä. Kuinka oppia ja omaksua kaikki pääsykokeissa vaadittavat asiat? Vuosien varrella tehtyjen lukuisten opiskelupaikan saaneiden haastattelujen perusteella Valmennuskeskus on konnut keskeiset onnistumisen avaimet oppimisen portaiksi. 6. Lukemisen rauhoittaminen Kehitettävät alueet 5. Oppimisen arviointi Omat vahvuudet 4. Erilaiset menetelmät ja strategiat Oppimistyyli 3. Työnteko ja keskittymiskyvyn kehittäminen Itsetunto 2. Lukusuunnitelma ja aikataulu 1. Motivaatio ja myönteinen asenne KK Valmennuskeskus Oy Tieto, taito ja tunne Valmennuskeskus kiteyttää valmennuksensa teemat kolmeen pääotsikkoon: tieto, taito ja tunne. Tieto on se kyseisen alan pääsykoekirjoista saatava tieto, esimerkiksi normitieto, jonka opettaja opettaa kurssilla oppilaille.. Pelkkä tieto ei kuitenkaan riitä, vaan pyrkijän on lisäksi OPISKELUPAIKKA osattava soveltaa pääsykoekirjan tietoja pääsykoekysymyksiin. Esim. lääketieteen valintakokeessa tulee osata soveltaa kemian, fysiikan ja biologian tietoja integroituihin valintakoetehtäviin. Samoin oikeustieteen valintakokeessa pyrkijän on osattava soveltaa normitietoa oikeustapaustehtäviin. Ilman oikeata vastaustekniikkaa ja vankkaa, harjoittelun kautta saatavaa rutiinia, ei vastaaminen onnistu. Kolmas tärkeä asia on tunne. Pyrkijällä on oltava vankka henkinen tuki koko kevään ajan, että hän jaksaa ponnistella pitkäjänteisesti vaikeidenkin asioiden kanssa. Epävarmuus opiskelupaikan saamisesta ja ylipäätään työn määrä syövät miestä. Tämän vuoksi olemme kiinnittäneet erityistä huomiota siihen, että kurssilainen saa jatkuvasti tarvitsemansa henkisen tuen niin opettajien kuin tutoreidenkin muodossa. Unohtaa ei myöskään sovi muiden kurssilaisten vertaistukea, kertoo Janne Nousiainen. Koulutusten laatua seurataan jatkuvasti Valmennuskeskus kehittää jatkuvasti toimintaansa. Hiomme toimintakonseptiamme ja seuraamme eri alojen pyrkijämäärien kehitystä. Kiinnitämme jatkuvaa huomiota opetuksen laatuun ja sen arviointiin osallistuvat myös opiskelijamme. Heiltä kerätään kursseilta palautetta ja kurssejamme kehitetään sen perusteella. Opetuksen tasoa eli opettajien asiantuntemusta, opetustaitoa ja motivointikykyä mitataan asteikolla 1-5. Me edellytämme päälle neljän suoritusta, että olemme tyytyväisiä. Yhteistyötä Allianssi ry:n kanssa Valmennuskeskus aloitti vuonna 2007 yhteistyön Suomen Nuorisoyhteistyö - Allianssi ry:n kanssa. Allianssi ry on suomalaisten nuorisojärjestöjen kattojärjestö, joka tukee monipuolisesti suomalaista nuorisotyötä Olemme tehneet markkinointiyhteistyötä, tarkoitus on tiivistää yhteistyötä edelleen. Konkreettinen yhteistyön muoto on EURO nuorisokortti, jonka kaikki Valmennuskeskuksen alle 30-vuotiaat valmennuskurssilaiset saavat itselleen maksutta vuodeksi. Korttia voi käyttää yli 40 Euroopan maassa. Euroopassa kortinhaltijoita on yli neljä miljoonaa, ja heille on tarjolla etuja, palveluja ja alennuksia yli paikassa. Suomessa etuja on yli tuhannessa paikassa, kertoo Janne Nousiainen.

4 4 OPINTOMAAILMA Sodankylän lukio Monipuolisesta yleislukiosta hyvä perusta elämään ja jatko-opintoihin Olemme monipuolinen kari Särkelä. yleislukio. Opiskelijoille, jotka ovat kiinnostuneita teoreettisista opinnoista ja haluavat laajaalaisen yleissivistyksen ja lujan pohjan jatko-opintoihin yliopistoissa ja korkeakouluissa, Sodankylän lukio on mainio opiskelupaikka, kertoo rehtori Sa- Lukio jatkaa entisissä toimitiloissaan koulukeskuksessa Sodankylässä on keskusteltu lukion siirtämisestä toiseen paikkaan. Kunnan kouluverkkotyöryhmä on nyt saanut työnsä päätökseen ja päätös oli yksiselitteinen: lukio jatkaa entisissä toimitiloissaan koulukeskuksessa. Se oli hyvä päätös. Saamme jatkaa toimintaamme hyvissä olosuhteissa yläasteen vieressä ja Voimme käyttää opetuksen järjestämisessä yhteisiä opettajia. Se on opiskelijoidemme etu. Ikäluokkien pienentyessä myönteinen ja hienosti toimiva yhteistyö peruskoulun kanssa tulee olemaan entistäkin tärkeämpää. Näin varmistetaan, että paikkakunnalla on jatkossakin pätevä opettajakunta. Lukiorakennuksen peruskorjaus aloitettaneen vuonna Sen yhteydessä korjataan mm. ilmastointi, liikuntasalin lattia sekä uudistetaan kielistudio. Lukion kurssitarjonta on erittäin hyvä. Tarjonnassa on runsaasti valtakunnallisia sekä koulukohtaisia syventäviä ja soveltavia kursseja, joista saa hyvän perustan ylioppilaskirjoituksissa menestymiseen. Sodankylässä on keskusteltu lukion siirtämisestä toiseen paikkaan. Kunnan kouluverkkotyöryhmä on nyt saanut työnsä päätökseen ja päätös oli yksiselitteinen: lukio jatkaa entisissä toimitiloissaan koulukeskuksessa. Lukion kurssitarjonta on erittäin hyvä Sodankylän lukiossa on 150 opiskelijaa. Tehtävämme on tarjota paikkakunnan nuorille mahdollisimman monipuolinen koulutustarjonta. Lukion kurssitarjonta on erittäin hyvä. Tarjonnassa on runsaasti valtakunnallisia sekä koulukohtaisia syventäviä ja soveltavia kursseja, joista saa hyvän perustan ylioppilaskirjoituksissa menestymiseen. Meillä on laaja kieliohjelma sekä paljon luonnontieteiden ja reaaliaineiden kursseja. Suosittuja ovat esimerkiksi historian ja matematiikan, filosofian ja psykologian opinnot. Lukiossa järjestetään myös monissa aineissa ylioppilaskirjoituksiin valmistavia kertauskursseja. Kun opiskelijat edellisenä keväänä valitsevat, mitä aineita he aikovat kirjoittaa, järjestämme syksyllä haluamiansa kursseja eri oppiaineissa. Sakari Särkelän mukaan Sodankylän lukion ilmapiiri on avoin, ymmärtäväinen ja kaikki opiskelijat huomioon ottava. Kokeneet opettajat auttavat opiskelijoita opinnoissaan eteenpäin. Kouluviihtyvyystutkimuksessa lukio on saanut opiskelijoiltaan myönteiset arviot. Lukion opetuksen tasoa, opettajien ammattitaitoa ja koulun viihtyisyyttä kehuttiin olan takaa. Tiede- ja työkursseja luonnontieteistä kiinnostuneille Luonnontieteiden erikoiskurssien järjestämiseen Sodankylässä on tavallista paremmat mahdollisuudet. Siellä toimii Oulun yliopiston geofysiikan observatorio Tähtelä, missä on mm. tehokas tähtikaukoputki. Tähtelän tutkijoiden myötävaikutuksella on pidetty revontulikursseja useana vuonna. Tänä lukuvuonna kurssin sisältöä on uudistettu ja kurssille osallistui runsaasti opiskelijoita. Koulun nykyaikaisessa opetuslaboratoriossa kemian, fysiikan ja biologian opiskelijat voivat osallistua soveltaville työkursseille. Oppilaat ovat menestyneet erinomaisesti työkursseihin perustuvissa ylioppilaskirjoitusten tehtävissä. Liikunnallisille nuorille hyvät harjoittelumahdollisuudet Liikunnallisille nuorille Sodankylän lukio tarjoaa kymmenen valinnaista kurssia. Lisäksi opiskelijat, jotka harrastavat esimerkiksi jääkiekkoa, hiihtoa, painia yleisurheilua tai painia, voivat saada viisi kurssia tavoitteellisesta valmentautumisesta, kun oma valmentaja raportoi harjoittelusta koululle. Terveystiedossa voi opiskella kaksi syventävää ja soveltavaa kurssia, joita ovat ensiapukurssi ja lukiolaisen turvakurssi. Yhteistyötä itävaltalaisten oppilaitosten kanssa Sodankylän lukio on tehnyt useita vuosia kansainvälistä yhteistyötä itävaltalaisten oppilaitosten kanssa. Yhteistyöoppilaitoksia ovat linziläinen Bundesrealgymnasium Fadingerstraße ja Spittalissa toimiva Bundesrealgymnasium Porcia. Kansainvälisyyshanke, jonka nimi on Niin kuin revontulet yllämme, niin kulttuuri sisälläni. käynnistyi keväällä Hankkeen onnistumisesta kuuluu kiitos opettajalle Heidi Ukkolalle, joka on toiminut moottorina ja tehnyt asian eteen paljon työtä Opiskelijavaihdon tarkoituksena on, että opiskelijat kummassakin maassa saavat hankkeen myötä kansainvälistä kokemusta, kielitaitoa ja mielenkiintoisia kokemuksia. Opiskelijat ovat vierailleet Itävallassa useita kertoja ja vastavuoroisesti itävaltalaiset ovat käyneet täällä. Viime kesänä lukiolaisemme kävivät tutustumassa itävaltalaiseen kouluun ja maan kulttuuriin. Jälleen tänä keväänä itävaltalaiset tulevat tutustumaan meidän lukioomme ja sen toimintaan. Tällainen opiskelijavaihto on koettu virkistäväksi, kulttuurit kohtaavat ja tarkoituksemme on jatkaa toimintaa myös tulevaisuudessa, kertoo Sakari Särkelä. Lukiossa on vuosittain myös vaihto-oppilaita. Viime vuonna Unkarista ja tänä lukuvuonna Slovakiasta. Yleissivistävän lukiokoulutuksen asema pysyy ja vahvistuu Sakari Särkelä toteaa, että yleissivistävän lukiokoulutuksen asema suomalaisessa yhteiskunnassa ja koulutusjärjestelmässä on vahvistunut. Suomalainen lukio on vaativa koulu, opiskelijat, jotka haluavat menestyä, joutuvat työskentelemään uutterasti. Kun pakollisia oppiaineita on 17 ja niissä useita kursseja, eipä siihen luppoaikoja jää. Lukio-opinnoista on kylläkin paljon hyötyä. Ne kasvattavat vastuuntuntoa ja määrätietoisuutta ja antavat ryhtiä elämään. Kun ihmiset yleensä joutuvat elämänsä aikana toimimaan useammissa ammatissa ja työtehtävissä, kyky muutoksien kestämiseen ja uuden oppimisen taito ovat olennaisia. Opiskeleminen on helpompaa, kun taustana on vahva tieto- ja taitopohja. Henkinen pääoma on ja pysyy. Wanhojen tanssit kuuluvat lukion traditioihin.

5 Karjasillan lukio toimii ajan hermolla - koulutusta diginatiiveille Kiinnostus tietoon, sen hakemiseen ja arvioimiseen sekä terve kriittisyys ovat tärkeitä ominaisuuksia informaatioyhteiskunnassa. Samat omaisuudet painottuvat myös lukio-opinnoissa. Olen alkanut pohtia, olisiko lukioiden toimintaa kehitettävä niin, että nuorten maailma ja lukioopiskelu kohtaisivat toisensa paremmin. Opiskelijamme alkavat olla diginatiiveja eli syntyperäisiä konetietoihmisiä, jotka ovat viettäneet lapsuutensa ja nuoruutensa tietokoneiden ja verkkojen parissa ja elävät siellä luontevasti kuin kalat vedessä. Jos lukioiden opetus ei reagoi näihin mahdollisuuksiin, kärryiltä putoamme. Nuoret oppivat toisella tavalla kuin ennen, mikä on otettava huomioon. Sosiaalisen median käyttö opetuksen apuna ja verkostotyyppinen työskentely ovat toivottavasti olennainen osa lukio-opetuksen lähitulevaisuutta. Tämä ei tietenkään tarkoita kasvotusten tapahtuvan opetuksen ja ohjauksen väheksymistä, lähiopetus säilyttää arvonsa, toteaa Karjasillan lukion rehtori Keijo Juppi. Opiskelu lukiossa on elämän makuista ja laaja sivistyspohja itsessään tavoittelemisen arvoista. Yleissivistys, joka näkemykseni mukaan tarkoittaa, että ihmiset tietävät paljosta vähän, on edelleen lukion keskeinen tavoite. Lukiot ovat tulevaisuudessakin tärkein väylä korkeakouluihin ja yliopistoihin. Ylioppilastutkinnon lisäksi lukiosta saa 75 yleissivistävää kurssia, jotka antavat elämään eväitä ja rikkautta niin kauan kuin itse kenessäkin henki pihisee. Kansallisesti ja yhteiskunnallisesti lukiokoulutus luo tärkeän sivistysvarannon - luonnontieteiden, kielten, taiteiden ja kansalaistaitojen osaajia tarvitaan Suomessa. Kannustava opiskeluympäristö Karjasillan lukio tarjoaa opiskelijoilleen kannustavan opiskeluympäristön, laajat oppimismahdollisuudet sekä vahvan perustan jatko-opintoihin ja henkiseen kasvuun, kertoo rehtori Keijo Juppi Karjasillan lukio on turvallinen opiskeluyhteisö ja opiskelijamme ovat fiksua ja tervejärkistä väkeä. Lukioomme tullaan varsin kohtuullisilla keskiarvoilla ja opiskelijat opiskelevat tosissaan myönteisessä hengessä. Kannustamme heitä kehittämään yhteistyö- ja tiedonkäsittelytaitojaan sekä hyödyntämään tietotekniikkaa oppimisen apuvälineenä ja työkaluna. Opiskelijan tukena on toimiva ja tehokas ohjausverkko. Karjasillan lukio on turvallinen opiskeluyhteisö ja opiskelijat ovat fiksua ja tervejärkistä väkeä. Kuva ryhmätyötiloista. Toimintaansa aktiivisesti kehittävä tasokas yleislukio Oulun ydinkeskustan lähellä sijaitseva Karjasillan lukio on korkeatasoinen, kurssitarjonnaltaan laaja-alainen ja toimintaansa aktiivisesti kehittävä yleislukio, jossa tieto- ja viestintätekniikan opetuksella on suuri merkitys. Karjasillan lukiossa on noin 300 opiskelijaa, joille koulu tarjoaa innostavan ilmapiirin. Lukio-opiskelijat ovat sen verran fiksuja, että he panevat itsensä kiinnostumaan niistä aineista, joita ylioppilaskirjoituksissa ja jatko-opinnoissa tarvitaan. Esimerkiksi nykyisen ainereaalin aikana kirjoitettavista aineista valitaan syventäviä ja soveltavia kursseja. Tietojenkäsittelytieteen opintoja yhteistyössä Oulun yliopiston kanssa ATK-aineiden opetusta on painotettu lukiossamme jo toistakymmentä vuotta. Opetuksessa hyödynnetään uusinta teknologiaa. Tieto- ja viestintätekniikkapainotteisuus näkyy runsaana ATK-kurssien tarjontana. Opiskelijamme voivat suorittaa kaikkiaan 11 tietojenkäsittelyn kurssia. Heillä on myös mahdollisuus suorittaa Oulun yliopistossa tietojenkäsittelytieteiden approbaturopinnot lukioaikanaan. Jos he haluavat jatkaa tietotekniikan opintojaan, Oulun yliopiston tietojenkäsittelytieteen laitokselle pääsy on helpompaa. Toki approbaturarvosana luetaan hyväksi missä tahansa yliopistossa. Approbaturopinnot ovat olleet opiskelijoidemme keskuudessa suosittuja, vuosittain noin 20 opiskelijaa valitsee tämän mahdollisuuden, kertoo Keijo Juppi. Tavoitteet ohjaavat kurssivalintoja OPINTOMAAILMA 5 Lukio-opinnot ovat varsin teoriapainotteisia. Olemme havainneet, että sellaiset syventävät ja soveltavat kurssit, joissa on mahdollisuus tehdä itse jotain, kiinnostavat opiskelijoita. Psykologian opetus on lukiossamme laaja-alaista: voimme tarjota opiskelijoillemme yhdeksän kurssia, jotka ovat olleet hyvin suosittuja. Fysiikassa tarjoamme yhteensä 13 kurssia, joista osa on työkursseja. Myös kemiassa on työkursseja. Lukion kielitarjonta on laaja, järjestämme esimerkiksi kirjoittamisen ja puhumisen kursseja eri kielistä. Kaikista reaaliaineista järjestämme kertauskursseja kolmantena opintovuotena. Pienenä erikoisuutena järjestämme myös käsityökurssin, jonka aikana voi tehdä vaikkapa puvun vanhojen tansseihin. Lukioiden yhteistyö laajentaa opiskelijoiden valinnan mahdollisuuksia Teemme myös yhteistyötä muiden Oulun lukioiden kanssa. Näin voimme järjestää sellaisiakin kursseja, joita opetusryhmien pienuuden vuoksi ei olisi yhdessä lukiossa mahdollista toteuttaa. Tämä koskee esimerkiksi harvinaisempia kieliä ja joitakin reaaliaineita kuten elämänkatsomustietoa, kertoo Keijo Juppi. Oulun lukiot ovat viime syksystä lähtien toimineet yhteisen kiertotuntikaavion mukaisesti. Opiskelijoille se tarkoittaa laajempia mahdollisuuksia opiskella muiden lukioiden kursseja. Jos omasta lukiosta ei jonkun kiinnostavan aineen opetusta löydy, opiskelijat voivat opiskella sitä naapurikoulussa tai vaihtaa koko jakson ajaksi toiseen lukioon ja opiskella siellä. Innostava ja myönteinen ilmapiiri tuo opintomenestystä Lukiossa on hyvä henki, opettajat ovat ahkeria ja tunnollisia mutta eivät tiukkapipoja. He tekevät työtä opiskelijoiden hyväksi vaivojaan säästämättä. Kun olen keskustellut Karjasillan lukiosta valmistuneiden kanssa, he ovat olleet tyytyväisiä lukion ilmapiiriin. Täällä on määrätietoinen mutta rento meininki. Valitsemme vuosittain sata uutta opiskelijaa. ATK-painotuksen vuoksi meillä on opiskelijoina enemmän poikia kuin tyttöjä eli noin kaksi kolmasosaa opiskelijoistamme on nuoria miehiä. Toivoisimme, että nuoret naiset hakeutuisivat tänne innokkaammin, jotta saisimme vanhojen tansseihin tasaparit, naurahtaa Keijo Juppi. Opiskelijan yksilöllinen ohjaus tukee lukioopintojen suorittamista Opinto-ohjauksesta huolehtii opinto-ohjaaja. Lukion pakollisiin Tutorit opastavat uudet lukiolaiset talon tavoille ja auttavat opintojen alkuvaiheessa. Vanhain tanssit kuuluvat lukion traditioihin. kursseihin kuuluu yksi oppilaanohjauksen kurssi, jonka tunnit on hajautettu kolmelle vuodelle. Opinto-ohjauksen syventävällä kurssilla käsitellään laajemmin opiskeluun, työelämään ja ammatinvalintaan liittyviä kysymyksiä. Opinto-ohjaaja antaa myös henkilökohtaista ja pienryhmäohjausta lukio-opiskeluun, jatkoopintoihin tai uranvalintaan liittyvissä kysymyksissä sekä toimii yhdyssiteenä muiden oppilaitosten, elinkeinoelämän sekä muiden yhteistyötahojen kanssa. Opiskelijoille henkilökohtainen ohjaus on vapaaehtoista, mutta olisi toivottavaa, että jokainen lukio-opiskelija keskustelisi opinto-ohjaajan kanssa opiskeluunsa ja jatko-opintoihinsa liittyvistä kysymyksistä. Meillä on pätevä ja kokenut opinto-ohjaaja ja olemme jakaneet ohjausvastuuta myös ryhmänohjaajille ja aineopettajille heidän omien aineidensa puitteissa. Koulutamme myös opiskelijatutoreita, jotka ohjaavat uusia opiskelijoita opiskelun alkuun ja toimivat tukena myös myöhemmissä opintojen vaiheissa. ATK-aineiden opetusta on painotettu Karjasillan lukiossa jo toistakymmentä vuotta. Opetuksessa hyödynnetään uusinta teknologiaa. Tieto- ja viestintätekniikkapainotteisuus näkyy runsaana ATK-kurssien tarjontana.

6 6 OPINTOMAAILMA Oulaisten ammattiopisto on palvelualojen moderni oppilaitos Oulaisten ammattiopisto on palvelualoilla toimiva yli 600 opiskelijan moderni oppilaitos. Opintoja voi suorittaa mm. liiketaloudessa, tietojenkäsittelyssä, ravitsemuksessa, puhdistuspalveluissa ja terveydenhuollossa. Opintotarjontaa on suunnattu sekä nuorille että aikuisille. Lisäksi oppilaitoksessa on myös kehittämistoimintaa ja myymälä, Herkkuvakka. Opetusmenetelmämme ovat monipuoliset, olemme vahvasti mukana mm. verkko- ja monimuoto-opetuksen kehittämisessä ja käytössä. Toiminnallemme tärkeitä periaatteita ja arvoja ovat asiakaslähtöisyys, avoimuus, oikeudenmukaisuus, tasa-arvo, vastuullisuus, sisäinen ja ulkoinen yrittäjyys sekä jatkuva kehittäminen ja kehittyminen, kertoo rehtori Esko Louhelainen. OULA:n opiskelijat ovat työllistyneet ja sijoittuneet jatko-opintoihin hyvin ja ennusteiden mukaan myös tulevaisuudessa palvelualat ovat vailla osaavaa työvoimaa. Palveluammateissa työskentelevien osuus työvoimasta lisääntyy. Näin sekä kaupassa, tietotekniikassa, ravitsemis- ja puhdistuspalvelualoilla että terveydenhuollossa on tulevaisuudessakin runsaasti työllistymismahdollisuuksia. OULA:n opinnot antavat tutkinnon suorittamisen jälkeen myös hyvät mahdollisuudet jatko-opintoihin., menestymistä jatko-opinnoissa parantaa lisäksi jos suorittaa kaksois- tai kolmoistutkinnon, jotka toteutetaan yhteistyössä Oulaisten lukion kanssa. Muutosten vuosi Oulan ravitsemis- ja puhdistuspalveluyksikössä Elina Myllykoski ja Marjo Kallio Vészpremissä. Oulaisten ammattiopiston ravitsemis- ja puhdistuspalveluyksikössä, tuttavallisemmin rapu -yksikössä, tapahtuu tänä vuonna monia muutoksia. Pitkään suunniteltu ja odotettu sisätilojen remontti on sellainen, joka näkyy ulospäinkin. Rakennusliikkeen miehet ovat vallanneet talon takana olevan parkkialueen omaksi alueekseen. Sinne ei ole ulkopuolista asiaa. Sisätiloissa remontti tällä hetkellä lähinnä kuuluu, sillä vaiheittain etenevässä remontissa ensimmäinen kohde on alakerran liikuntasalin ja käsityöluokan alue. Sinne rakennetaan uusia luokkatiloja ja ns. kotikeittiöitä tulevia vuosia ajatellen. Sinne saadaan myös tilat siivoushuoltokeskukselle. Vaiheittain remontissa käydään läpi myös muita alakerran tiloja sekä yläkerrasta teorialuokkatilat ja henkilökunnan työtilat, periaatteessa koko talo käydään läpi uudistaen kaikki pintamateriaalit ja varusteet. Vaikka työn äänet ajoittain sekoittavat ajatukset ja joskus opetuksenkin, on uusia tiloja ilo odottaa. Näin koulumme saa ajanmukaiset ja toimivat tilat, jotka saavat palvella opiskelijoilta ja henkilökuntaa taas pitkään. Tilat valmistuvat lopullisesti marraskuussa. Erilainen muutos on tulossa opetussuunnitelmien uudistamisen kautta. Tämän kevään yhteishaussa on tarjolla kolme uutta perustutkintoa: kodinhuoltaja, kokki ja tarjoilija. Nykyisen toimitilahuoltajakoulutuksen tilalle alkaa Oulaisten ammattiopistossa kodinhuoltajakoulutus. Tämä koulutus antaa laaja-alaisemman pätevyyden toimia paitsi puhdistuspalvelupuolella myös asiakaspalvelussa esim. yksityiskodeissa ja palvelutaloissa. Lisääntyvä ikääntyvän väestön määrä, kodinomaisten hoitopaikkojen kasvu ja yksityisyritysten tulo tälle sektorille ovat avaintekijöitä kodinhuoltajakoulutukselle. Kodinhuoltaja voi toimia myös lapsiperheissä Tämä koulutus jos mikä vastaa nyky-yhteiskunnan tarpeisiin. Koulutuksessa annetaan valmiuksia ateriapalvelujen, siivous ja tekstiilien huoltopalvelujen toteuttamiseen, lisäksi hänelle annetaan valmiuksia asiakkaan avustamiseen päivittäisissä toiminnoissa sekä asiointipalveluissa. Tärkeää on että kodinhuoltaja toimii asiakaslähtöisesti, yksilöllisesti ja kodin arvoja kunnioittaen Entiset suurtalouskokki- ja ravintolakokkikoulutukset yhdistetään ja tilalle tulee kokin koulutusohjelma josta valmistuu kokkeja. Tällä pyritään saamaan työmarkkinoille monipuolisia ammattilaisia sekä suuriin laitoskeittiöihin kuin myös pienempiin yksiköihin ja ravintoloihin. Tarvitsemme alueellemme nuoria tekijöitä keittiöille, kun eläköitymisprosessi silläkin puolella etenee. Kokin työtehtävät ovat monipuoliset johon kuuluu asiakaspalvelua, suunnittelua ja käytännön ruoanvalmistusta. Hyvän kokin tulee olla idearikas ja rohkea kokeilemaan uusia asioita. Tarjoilijakoulutus on yksikössämme ennestään tuttua, aikuiskoulutuspuolelta. Nyt on kuitenkin myös nuorilla mahdollisuus hakeutua suorittamaan asiakaspalvelun koulutusohjelmaa josta valmistutaan tarjoilijaksi. Koulutuksessa käydään läpi luonnollisesti ravintolatarjoilun pelisäännöt, esim. asiakaspalvelua, kassatoimintoja, maksuvälineitä ja ala carte tarjoilua jne. Täten se on hyvä perustutkinto niille nuorille, jotka haluavat asiakaspalvelutehtäviin, mutta eivät vielä tarkemmin tiedä, mille alalle. Työpaikat heille voivat tämän koulutuksen kautta hyvinkin löytyä myös vaikkapa kaupan tai muun palvelusektorin aloilta. On meillä onneksi jotain pysyvääkin kaikkien muutosten keskellä. Talouskoulu säilyy ½-vuotisena nuorille ja 1 vuoden pituisena senioreille, jotka käyvät koulua 2 kertaa viikossa. Lisäksi meillä on talouskoulu erityisnuorille. Nämä linjat ovat pitäneet vankasti suosionsa vuosien varrella. On ilo nähdä koulussamme niin monen ikäisiä opiskelijoita, ikähaitari voi olla jopa 70 vuotta. Jokaiseen päivään on kätketty uusi mahdollisuus. Älä hukkaa sitä Vaihto-oppilaina Unkarissa Lähdimme Unkariin vaihtoon, koska halusimme nähdä, kokea ja oppia jotain uutta. Elina opiskelee kaksoistutkintoa eli hän suorittaa samanaikaisesti ylioppilasja suurtalouskokkitutkinnot ja Marjo suorittaa toimitilahuoltajan tutkinnon, mutta siellä teimme molemmat ravitsemuspuolen töitä. Oli helppo lähteä, koska saimme matkustaa yhdessä, ja matkajärjestelyitä ei tarvinnut itse huolehtia. Saimme ennen lähtöä yleistietoa Unkarista ja sen kulttuurista opettajalta ja unkarilaiselta opiskelijalta, lisäksi opiskelimme myös unkarin kielen alkeita. Menimme Zirciin, Reguly Antal Szakkepzö Iskola koululle ja asuimme siellä asuntolassa. Opiskelijat olivat mukavia ja ottivat meidät mielellään kaikkeen mukaan. Ensimmäisellä viikolla tutustuimme kouluun, ja Zircin kaupunkiin. Seuraavat kaksi viikkoa olimme koulun kokkiopiskelijoiden mukana käytännöntunneilla. Opimme ruokasanastoa, Unkarilaisten ruokien erilaisia valmistustapoja ja tutustuimme hyvin oppilaisiin. Kielimuuri ei ollut ongelma, opimme nopeasti ymmärtämään unkarin kieltä, ja muutamat osasivat puhua englantia. Seuraavat kaksi viikkoa olimme Korona- ravintolassa työssäoppimassa. Joka aamu matkustimme bussilla 25 km. Olimme keittiöllä kokkien mukana ja tarjoilijat oli erikseen. Työntekijät olivat nuoria ja tosi mukavia. Saimme tehdä kaikenlaisia töitä, ja he opastivat mielellään meille uusia työmenetelmiä. Ravintolassa melkein kaikki kokit olivat miehiä. Teimme yhtenä päivänä henkilökunnalle suomalaista ruokaa ja saimme myös olla keittiöllä Unkarilaisissa häissä. Viimeisen viikon työskentelimme Szarvaskút -hotellin ravintolassa. Se oli hieno 4 tähden hotelli, luonnon keskellä. Hotellilla oli hiljainen kausi, vieraita oli vähän, joten teimme ruokaa enimmäkseen vain henkilökunnalle. Suomalaista ruokaa teimme useana päivänä. Suomalaisiin ruokiin meillä ei ollut mitään reseptejä, joten yhdessä sovelsimme pullataikinan, kaalikääryleiden ja lihapullien ym. suhteet. Onnistuimme aina kohtuudella, ja unkarilaiset olivat makuun tyytyväisiä. Opimme luottamaan itseemme enemmän. Vapaa-ajalla matkustimme bussilla paljon naapuri kaupunkeihin. Kiertelimme museoita ja muita kulttuurikohteita, ja kaupat tulivat erittäin tutuiksi. Reissu oli todella onnistunut ja mukava. Maa oli ihana ja ihmiset olivat ystävällisiä ja todella kohteliaita kaikille. Saimme sieltä ystäviä, joten menemme sinne joskus uudestaan. Suosittelemme lämpimästi kaikille ulkomaan vaihtoa. Kirjoittajat Elina ja Marjo, Oulaisten ammattiopisto / Ravitsemis- ja puhdistuspalveluyksikkö. Elina Myllykoski ja Marjo Kallio olivat Unkarissa vaihto-oppilaina Ulkomailla työharjoittelussa Anni Kaarlela opiskelee kolmatta vuotta Liiketalouden yksikössä asiakaspalvelua ja markkinointia. Hän oli työharjoittelussa Espanjassa kuusi viikkoa. Työharjoittelupaikkani oli pieni kahvila Fuengirolassa, Espanjan aurinkorannoilla. Kahvilan pitäjät ovat suomalaisia, ja suurin osa asiakkaistakin on suomalaisia. Mukaan mahtuu kuitenkin myös espanjalaisia asiakkaita sekä muita turisteja. Enimmäkseen olin kassalla myymässä kahvia ja pullaa, mutta tehtäviini kuului myös paistaa ruokaa sekä tarjoilla pöytiin. Työpaikalla parasta olivat oudot mutta mahtavat asiakkaat, ja vapaa-ajalla parasta uudet ystävät sekä koko elämä (ja aurinko) Espanjassa. Huonoin juttu oli siesta, johon en ole tottunut Suomessa. Siesta on keskellä päivää oleva tauko, jolloin lähes kaikki kaupat ovat kiinni kuumuuden vuoksi. Muuten kaikki sujui loistavasti eikä huonoja kokemuksia jäänyt. Espanjassa kaikki tapahtuu mañana (Suomeksi huomenna) eli asioissa ei kiirehditä turhaan Anni Kaarlela opiskelee kolmatta vuotta Liiketalouden yksikössä asiakaspalvelua ja markkinointia. Hän oli työharjoittelussa Espanjassa kuusi viikkoa. Anni Kaarela kertoo, ettei vaikeuksia kielten kanssa juuri ollut. Suomella pärjäsi pitkälle, ja englannilla ja Espanjan elekielellä asiat hoituivat kohtuullisen sujuvasti Asuin työharjoittelun aikana kahden suomalaisen Espanjassa asuvan kaverini luona.. Olen ollut aiemminkin Espanjassa, mutta en Fuengirolassa. Uskon lähteväni sinne uudestaan. Ehdottomasti, ehkä pikemmin kuin arvaattekaan. Hän kannustaa nuoria työharjoitteluun ulkomaille. Lähtekää ihmeessä, koska se on mahdollista nyt. Saatte unohtumattoman kokemuksen ja opitte ja näette erilaista elämää. Taitaja-kilpailut kiinnostavat opiskelijoita Taitaja-kisojen semifinaalit lähihoitajien osalta järjestettiin tämä vuonna Tuusulassa KEU- DA:n ja Espoossa OMIAN:n tiloissa. Teemana oli Kansainvälisyys ja yrittäjyys sekä kestävä kehitys. Oulaisten ammattiopiston sosiaali- ja terveysalan opiskelijoista niihin osallistuivat Sanna Lehti ja Laura Ranta, jotka valmistuvat ensi keväänä. Mukana kaksi oppipoikaa, jotka hakivat mallia ensi vuoden kilpailuihin Lähihoitajaopiskelijamme olivat innolla mukana kisoissa ja kokemukset olivat myönteisiä. Kisatehtävät liittyivät kasvun tukemiseen ja ohjaukseen sekä kuntoutumisen tukeminen yhdistettynä hoitoon ja huolenpitoon, kertoo sosiaali- ja terveysyksikön opettaja Kaija Pajander. Hän toteaa, että Taitaja-kisat motivoivat opiskelijoita, jotka saavat opastusta ja ohjausta normaaliopiskelun lisäksi: prepeissä eli valmentautumispäivillä harjoitellaan erilaisia käden taitoja, ergonomiaa, lääkelaskujen käsittelyä, tehdään erilaisia hoitotehtäviä, valmentaudutaan henkisesti jne. Jännittävät kokemukset ovat arvokkaita, opiskelijat saavat uusia kontakteja ympäri Suomea, työantajat arvostavat kilpailuun osallistumista ja kisat kohottavat myös oppilaitosten profiilia. Kilpailuun valmistautuminen ja osallistuminen lisäävät opiskelijoiden ammatti-identiteettiä ja kohottavat itsetuntoa. Taitaja-kilpailuiden finaali järjestetään Oulun ammattiopistossa huhtikuuta Lähihoitajaopiskelijapäivät Oulaisissa helmikuuta 2010 Pohjois-Suomen lähihoitaja- Jatkuu seuraavalla sivulla.

7 OPINTOMAAILMA 7 Tekemisen meininkiä Taivalkoskella! Maanrakennusalan opiskelija kunnostamassa metsäautotietä. Kuva: Jouni Kortetjärvi On pimeä ja kirpeä pakkasaamu tammikuussa. Lunta satelee hiljalleen. Kello on vasta 7.00 aamulla, kun saavun työpaikalleni metsäoppilaitokselle. Suurin osa ihmistä on vielä valmistautumassa työhön lähtöön oman kotinsa lämmössä, mutta metsäoppilaitoksen konehallin pihalla Taivalkoskella on jo kova meno päällä. Metsä- ja maarakennusalan opiskelijat valmistautuvat lähtemään työmaalle opettajien johdolla. Taitavien opiskelijoiden voimin raskasta konekalustoa nousee laveteille opettajien ohjauksessa ja niiden matka hakkuu- tai maarakennustyömaille voi alkaa. Opiskelijoita ei aikainen lähtö ja pimeys näytä häiritsevän, päinvastoin, monilla on jo kova kiire päästä koneiden puikkoihin. Maasto-opetuksessa opiskelijat on jaettu kahteen työvuoroon, aamuun ja iltaan. Täten opiskelijoiden on helpompi siirtyä työelämään, jossa koneenkuljettajat usein tekevät vuorotyötä. Metsä- ja maarakennusopetuksella on Taivalkoskella pitkät perinteet aina 60-luvulta saakka. Vuonna 2006 Opettaja-lehti ja Opettajien ammattijärjestö nimesi metsäoppilaitoksen vuoden kouluksi. Vuoden 2009 alusta lähtien koulutusta on tarjottu Oulun seudun ammattiopiston Taivalkosken yksikön nimissä. Metsäalan opiskelijat valmistuvat metsäkoneenkuljettajaksi. Opiskelussa korostuu harvesterin, metsätraktorin ja puutavara-auton sekä kaivinkoneen käytön osaaminen. Lisäksi tulevaa ammattia harjoitellaan metsäkonesimulaattorien avulla. Simulaattorioppimisen ansiosta oikeilla koneilla päästään nopeammin, tehokkaammin ja turvallisemmin metsäkoneenkuljettajan ammatin alkuun. Hakkuukonesimulaattoreita on kolme ja niiden valmistajat ovat JohnDeere, Ponsse ja Valmet. Samaa merkkiä ovat oppilaitoksen kaikki oikeatkin metsäkoneet. Lisäksi on yksi ajokonesimulaattori. Viime aikoina on myös panostettu paljon energiapuukorjuukalustoon, joka on tärkeää ajatellen puunkorjuun tulevaisuutta. Maarakennusta opiskelevista tulee puolestaan maarakennuskoneenkuljettajia. Opiskelussa painottuu kaivinkoneen, pyöräkuormaajan, tiehöylän ja tienhoitoauton käytön osaaminen. Myös maarakennuksen kalusto on modernia. Viimeinen hankinta oli Komatsun hydrostaattipyöräkuormaaja. Metsä- ja maarakennusalan lisäksi koulutusta tarjotaan kone- ja metallialalla (koneistaja ja levyseppä), hotelli-, ravintola-, ja catering-alalla (tarjoilija) ja sosiaali- ja terveysalalla (lähihoitaja). Kaikissa koulutusaloissa opiskellaan ammatillinen perustutkinto ja opinnot kestävät kolme vuotta. Perustutkinto on laajuudeltaan 120 ov. Tähän sisältyy ammatillisia tutkinnon osia 90 ov, ammattitaitoa täydentäviä tutkinnon osia 20 ov ja vapaasti valittavia tutkinnon osia 10 ov sekä opinto-ohjausta. Tutkinnon suorittanut on kelpoinen hakemaan ammattikorkeakouluihin ja yliopistoihin. Taivalkosken yksikössä opiskelijoita on 300. Kohtuullisen pieni opiskelijamäärä takaa sen, että opiskelijat pystytään huomioimaan yksilöllisesti. Myös ryhmäkoot ovat pieniä, yhdessä ryhmässä on keskimäärin Metsäalan opiskelija korjaamassa energiapuuta. 15 opiskelijaa. Ammatillisissa aineissa ryhmäkoot pienenevät vielä tästäkin. Taivalkoskella opiskelu soveltuu myös kauempaa tuleville, sillä jokainen opiskelija saa halutessaan paikan opiskelija-asuntolasta. Kauempaa kulkevat on huomioitu kouluviikon aikatauluissa. Oppitunnit alkavat maanantaiaamuisin klo ja opiskelu päättyy perjantaisin klo Perusviikolla tunteja on 36. Asuntolassa opiskelijoiden hyvinvoinnista ja viihtymisestä huolehtivat asuntolanhoitaja ja vapaa-ajan ohjaaja. Tämä on nuorelle turvallinen mahdollisuus kokeilla asumista kodin ulkopuolella. Asumisen lisäksi tarjoamme iltaisin opiskelijoiden toiveiden mukaista vapaa-ajan toimintaa. Opiskelijat pääsevät käymään mm. Oulussa Kärppäotteluissa pari kertaa lukukaudessa ja talviaikaan on mahdollista lasketella Taivalvaaran rinteillä. Oppilaitoksellamme on oma keittiö, jossa opiskelijoille tarjotaan aamupala, lounas ja päivällinen. Asuminen ja ruokailut ovat maksuttomia. Metsä- ja maarakennusalalla toimii aktiivinen oppilaskunta, jonka avulla on tehty useita hankintoja opiskelijoiden vapaa-ajan tilaan (esim. Xbox pelikonsoli). Oppilaskunta osallistuu oppilaitoksessamme pidettävien tapahtumien järjestämiseen ja vierailee useissa lähialueen tapahtumissa sekä osallistuu erilaisille leireille. Teemme lisäksi yhteistyötä Nuori Yrittäjyys organi- OULUN SEUDUN AMMATTIOPISTO TAIVALKOSKEN YKSIKKÖ JOKIJÄRVENTIE 2, TAIVALKOSKI PUHELIN , saation kanssa ja sen järjestämien tapahtumien kautta opiskelijat pääsevät yhteyteen alueen muiden toisen asteen oppilaitosten opiskelijoiden kanssa. Perinteeksi on jo muodostunut matka FinnMetko -tapahtumaan lukukauden alussa elokuussa, jossa esitellään metsä- ja maarakennusalan uusinta konekalustoa. FinnMetko järjestetään joka toinen vuosi. Oulun seudun ammattiopistoon liittymisen myötä kansainvälistä toimintaa on alettu kehittää voimakkaasti. Tällä hetkellä Taivalkosken yksikkö on hakemassa kahta Leonardo-apurahaa opiskelijaliikkuvuuksiin. Toinen projekteista suuntautuu Firenzeen Italiaan ja toinen on kumppanuushanke, johon kuuluu useita Euroopan maita. Kannustamme opiskelijoitamme kansainväliseen työssä oppimiseen, johon tarjoamme myös huomattavaa taloudellista tukea. Yksikössämme on kansainvälisyysvastaava, jolta saa apua kansainvälisen työssä oppimisen suunnitteluun ja toteuttamiseen. Lähtiessäni iltapäivällä kotia kohti, aamuvuorossa olleet opiskelijat ovat palaamassa työmaalta ja iltavuoro lähtee jatkamaan urakkaansa. Joku iltavuorolainen huikkaa aamuvuorolaisille, että lämmittäkää sauna kymmeneksi. Työvuoron jälkeen on mukava päästä saunomaan. Hyvä henki ja mukava tunnelma ovat käsin kosketeltavissa. Ensi syksynä oppilaitoksessamme aloittaa taas kolme uutta metsäkoneenkuljettaja-ryhmää ja kaksi maarakennuskoneenkuljettaja-ryhmää. Myös kone- ja metalli- ja hotelli-, ravintola- ja cateringalalla molemmissa aloittaa yksi uusi luokka. Hae koulutuksiimme yhteishaussa Tervetuloa meille opiskelemaan! Anu Koivusaari Kirjoittaja toimii Oulun seudun ammattiopistossa Taivalkosken yksikössä lehtorina sekä viestintä- ja kansainvälisyysvastaavana. Jatkoa edelliseltä sivulta. opiskelijapäivät järjestetään tänä vuonna Oulaisten ammattiopiston Sosiaali- ja terveysalan yksikössä. Kaksipäiväiseen tapahtumaan osallistuu noin 600 lähihoitajaopiskelijaa ja alan opettajaa Vaasan ja Seinäjoen pohjoispuolisesta Suomesta aina Rovaniemelle ja Kainuuseen saakka. Pohjois-suomalaisilla lähihoitajakoulutusta tarjoavilla oppilaitoksilla on verkosto, joka vuosittain järjestää tapahtuman eri oppilaitoksissa. Lähihoitajaopiskelijapäivät ovat osoittautuneet erittäin hyödyllisiksi ajankohtaisiin asioihin perehtymisen ja verkostoitumisen edistämisessä opiskelijoille, heidän opettajille sekä myös oppilaitosten rehtoreille, kertoo sosiaali- ja terveysalan opettaja ja Lähihoitajaopiskelijapäivien projektipäällikkö Anu Hultqvist. Tapahtuman teemana on tänä vuonna erittäin ajankohtaisesti välittäminen lasten ja nuorten näkökulmasta. Aiheen ympärille on koottu mielenkiintoinen ohjelma. Torstaina esitelmöivät Paula Mällinen Oulun ensi- ja turvakodista aiheenaan Vauvaikäisten lasten ja heidän päihdeongelmaisten vanhempiensa kanssa tehtävä työ, Titta Ahonen Nuoren kokemuksista. Non Fighting Generation ry:n toiminnanjohtaja Timo Purjon aihe on Välittäminen nuorisoväkivallan vastalääkkeenä. Perjantain esitelmöitsijöitä ovat kasvattajavalmentaja Ville Turkka Iceheartsista sekä KM Lea Veivo ammattiopisto Luovista. Veivo esitelmöi aiheesta Nuoren aito kohtaaminen ja itsetunnon tukeminen. Lähihoitajapäiville tulee runsaasti erilaisia näytteilleasettajia välittämisen teemaan liittyvistä hankkeista ja vapaaehtoisjärjestöistä. Perinteisesti toimintaansa esittelevät myös ammattiyhdistyksen edustajat SUPER, TEHY ja JHL. Opiskelijoilla on mahdollisuus tutustua lähihoitajaopiskelijapäivillä tuleviin kollegoihinsa. Myös oppilaitosten henkilökunnalle tapahtuma on otollinen paikka verkostoitua, esimerkiksi rehtorit ja oppilaitosten opintojenohjaajat kokoontuvat omiin tapaamisiinsa. Opiskele ammattiin Taivalkoskella Oulun seudun ammattiopiston Taivalkosken yksikössä voit opiskella tekniikan ja liikenteen alan, luonnonvaraja ympäristöalan sekä matkailu-, ravitsemis- ja talousalan opintoja. Metsäalan perustutkinto, metsäkoneenkuljettaja Rakennusalan perustutkinto, maarakennuskoneenkuljettaja Kone- ja metallialan perustutkinto, koneistaja ja levyseppähitsaaja Hotelli-, ravintola- ja cateringalan perustutkinto, tarjoilija Tarjoamme maksuttoman ja viihtyisän asuntolapaikan, hyvän ruoan sekä mielekästä vapaa-ajan toimintaa. Tarkempaa tietoa koulutustarjonnastamme antaa opinto-ohjaaja Seija Pekkala, p Lisätietoa löydät myös osoitteesta

8 8 OPINTOMAAILMA Raahe koulutuskuntayhtymä Kolmen oppilaitoksen vahva kokonaisuus Raahen ammattiopisto on monipuolinen kouluttaja, jonka suurimmat osastot ovat metalli- ja sähköosasto. Metallialalla on kolme suuntautumisvaihtoehtoa: koneistaja, koneenasentaja ja levyseppähitsaus ja sähköalalla samoin kolme: automaatiotekniikka ja kunnossapito, sähkö- ja energiatekniikka, elektroniikka ja tietoliikennetekniikka. Metalli- ja sähköalan ammattilaisia tarvitaan monilla erilaisilla teollisuuden aloilla tuotteiden valmistajina, erilaisten koneiden ja laitteiden asentajina ja kunnossapitohenkilöstönä, kertoo Jukka Pekka Ansamaa Ainutlaatuinen autosähkötekniikan oppimisympäristö Lisäksi Raahen ammattiopistossa koulutetaan LVI-asentajia, laborantteja, parturi-kampaajia, talonrakentajia, ravintolakokkeja sekä autotekniikan koulutusohjelmassa ajoneuvoasentajia. Raahen ammattiopiston tiloissa aloitettiin viime syksynä myös lähihoitajakoulutus. Opetus hoidetaan yhteistyössä Oulaisten ammattiopiston kanssa. Raahelaisille nuorille omalla paikkakunnalla järjestettävä koulutus on hieno mahdollisuus. Lähihoitajakoulutus onkin yksi suosituimmista aloistamme. Meillä on korkeatasoinen autosähkötekniikan oppimisympäristö, jolla voidaan simuloida erilaisia autojen sähkölaitevikoja. Rakentamallamme järjestelmällä voidaan harjoitella useiden satojen vikojen korjaamista. Järjestelmä on ainutlaatuinen Suomessa. Lisäksi järjestelmän kehittämistyössä ovat mukana saksalaiset ja unkarilaiset yhteistyöoppilaitoksemme. Uudet tilat parantavat ravintolakokkien ja tarjoilijoiden koulutusedellytyksiä Raahen ammattiopisto kehittää jatkuvasti toimintaansa. Opetusravintola Meritähden remontti valmistui viime keväänä. Opetusravintolassa on nyt uudet hienot tilat ja opetuskeittiöt, jotka parantavat ravintolakokkien ja tarjoilijoiden opetuksen edellytyksiä. Ammatillisen koulutuksen vetovoimaisuus lisääntyy Raahen ammattiopistossa on meneillään opiston kautta aikain suurin rakennusalan koulutushanke. Kuva As Oy Kanavapuiston työmaalta, jossa on 13 asuinhuoneistoa. Talo valmistui vuodenvaihteessa ja seuraava vaihe, jossa rakennetaan 14 asuntoa alkaa elokuussa. Ammatillisen koulutuksen vetovoimaisuus on viime vuosina lisääntynyt ja se on heijastunut myös Raahen alueen oppilaitosten toimintaan. Hakijamäärät ovat kehittyneet myönteisesti. Pyrimme saamaan ammattiopistoon sata opiskelupaikkaa lisää, jotta voisimme tarjota koulutusta kaikille halukkaille. Nuorten parissa varsinkin rakennus- ja talotekniikka sekä parturi-kampaaja-koulutukset ovat erittäin suosittuja opiskelualoja. Ammattiopisto pitää huolta opiskelijoistaan Olemme ammattiopistossa viime vuosina panostaneet erityisja tukiopetukseen. Meillä on päätoiminen erityisopettaja, koulunkäyntiavustaja sekä kaksi erillistä projektia, joiden avulla opiskelijoiden opintoja tuetaan. Pyrimme siihen, että kaikki, jotka kouluun tulevat myös valmistuvat normaalissa ajassa. Ammattistartti on peruskoulutukseen ohjaava ja valmentava koulutus Raahen koulutuskuntayhtymään kuuluu kolme oppilaitosta: Raahen ammattiopisto, Lybeckerin käsi- ja taideteollisuusopisto ja Ruukin maaseutuopisto. Koulutuskuntayhtymän oppilaitoksissa on panostettu erityisesti oppilashuollon ja kansainvälisyyden kehittämiseen. Toteutamme useita kansainvälisiä projekteja opiskelija- ja opettajavaihtoon liittyen. Opiskelijoillamme on halutessaan mahdollisuus päästä opiskelemaan ja työssäoppimisjaksoille ulkomaille, kertoo koulutuskuntayhtymän johtaja Jukka Pekka Ansamaa. Raahen ammattiopisto on panostanut valmentavaan koulutukseen, joka sijoittuu perusopetuksen ja toisen asteen koulutuksen väliin. Oppilaitos on etsinyt tehokasta tapaa palvella nuoria, jotka eivät vielä ole päässeet ammatillisiin opintoihin Viime syksynä aloitettu Ammattistartti on ammatilliseen peruskoulutukseen ohjaava ja valmentava koulutus. Opiskelijat osallistuvat siihen puolesta vuodesta vuoteen. Se sopii henkilöille, jotka haluavat selkeyttää ammatillisia koulutus- ja urasuunnitelmiaan, löytää sopivan koulutusalan ja tutustua käytännönläheisesti eri ammattialoihin ja työtehtäviin tai korottaa perusopetuksen keskeisten aineiden numeroita. Opiskelijat pääsevät kehittämään opiskelu- ja työelämävalmiuksiaan ja voivat tutustua eri oppilaitoksiin ja ammatteihin Koulutus sisältää myös opiskelu- ja elämäntaitojen hallintaa sekä ammatillisia opintoja, työharjoittelujaksoja ja tutustumiskäyntejä työpaikoille. Ammattistartti on osoittautunut erinomaiseksi koulutusmuodoksi. Koulutusta viedään eteenpäin opiskelijoiden ehdoilla, pääasia on että kukin löytää oman paikkansa. Opiskelijat ovat saaneet suuntaa elämälleen ja jatko-opintoihin, kertoo Ansamaa. Urheilupainotteista koulutusta Raahen ammattiopisto järjestää kilpaurheilijoille urheilupainotteista koulutusta. Urheilupainotteiseen koulutukseen osallistuvilla opiskelijoilla on kahden tunnin harjoitukset kolmena aamuna viikossa kouluaikana. Harjoituspäivät ovat maanantai, keskiviikko ja perjantai. Urheilupainotteinen koulutus tarjoaa erinomaisen mahdollisuuden yhdistää urheilu ja opiskelu. Urheilupainotteinen koulutus on suunnattu nuorille, jotka haluavat tosissaan panostaa kilpaurheilussa menestymiseen. Koulutus ja urheilu kuuluvat tasapainoisesti yhteen. Olemme havainneet, että hyvä urheilija on useimmiten myös hyvä ja motivoitunut Ruukin maaseutuopistossa voi opiskella maatalousalan perustutkinnon maatilatalouden koulutusohjelmassa tai hevostalouden perustutkinnon hevostalouden koulutusohjelmissa. Maatilatalouden koulutusohjelmasta valmistuvien tutkintonimike on maaseutuyrittäjä ja hevostalouden koulutusohjelmasta valmistuvien hevostenhoitaja. Molemmat koulutusohjelmat antavat valmiudet toimia alalla yrittäjänä tai työntekijänä. Maatilatalouden koulutusohjelman suorittaneet opiskelijat työllistyvät omille kotitiloilleen tai esimerkiksi eläintenhoitajiksi. Jotkut aloittavat oman yrityksen, joka voi tarjota esimerkiksi urakointipalveluja. Hevostalouden koulutusohjelmassa opiskelijoilla on usein tähtäimessä oman talliyrityksen perustaminen tai toimiminen hevostenhoitajana toisen palveluksessa. Käytännöllistä koulutusta Opinnoissa tehdään paljon käytännönläheisiä projekteja: suunnitellaan esimerkiksi maaseutuyrityksen liiketoimintaa tai Ruukin maaseutuopisto Raahen ammattiopisto monipuolinen ja tasokas kouluttaja Ruukin maaseutuopiston opiskeiljat piknikillä Comenius-vierailulla Lycee Agrocole de Lavalin -maatalousopistossa toukokuussa Raahen ammattiopisto järjestää kilpaurheilijoille urheilupainotteista koulutusta. Pesäpallo on vahva laji. Lukioiden ja ammatillisten oppilaitosten SMturnaus 2009 järjestettiin Raahessa Pattijoen Rännärillä. Lopputurnaukseen olivat selvinneet alkukarsintojen kautta: SEDU Seinäjoelta, Kiteen lukio ja Raahen Ammattiopisto, joka sijoittui uljaasti pronssille. Kaarella juonimista Mika Hotakaisen johdolla. Kuva: Olavi Alatalo selvitetään mitä toimenpiteitä tarvitaan vanhan tuotantorakennuksen toiminnan muuttamiseksi vaikkapa talliksi tai konevarastoksi. Suuri osa opinnoista on alan käytännön töiden opettelua: maatilatalouden koulutusohjelmassa eläintenhoitoa, koneiden huoltoa ja korjausta, viljelytoimia pellolla ja vähän metsänhoitoakin. Hevostalouden koulutusohjelmassa työt liittyvät kiinteästi hevosiin: kengitystä, hevosten ajoa ja ratsastusta, hevosten päivittäishoitoa, varustehuoltoa ja valmentamista. Ensimmäisen vuoden jälkeen hevostenhoitajaopiskelijat suuntautuvat opinnoissaan joko raviurheiluun tai hevosharrastepalveluihin. Oivallinen opiskeluympäristö Hevostalouden opetukseen koululla on hyvät puitteet, sillä koulun yhteydessä on Pohjois- Suomen Hevosurheilukeskus, jossa koululla on suuri maneesi (30m x 100 m), 40 hevosen talli, vieraskarsina-valjastuskatos 12 hevoselle, hiittisuora ja harjoitusravirata. Oppilaitoksella on 18 omaa ratsua, joista suurin osa opiskelija. Pitkäjänteiset tavoitteet urheilussa auttavat myös opintojen suuntaamisessa ja ajankäytön suunnittelussa. Opiskelijoita urheiluryhmässä on Mukaan voivat tulla kaikkien lajien harrastajat lajista riippumatta ja opiskelija voi opiskella haluamallaan alalla. Urheilukoulutus on vetänyt ammattiopistoon opiskelijoita myös seutukunnan ulkopuolelta. Eniten urheilukoulutukseen on osallistunut jääkiekkoilijoita, pesäpalloilijoita ja yleisurheilijoita. Urheilukoulutusta on kehitetty usean vuoden ajan ja se vetää urheilijoita yhä enemmän entistä laajemmalta alueelta. Koulutuksen ohjaajina toimivat valmentajakoulutuksen saaneet liikunnanopettajamme, jotka tekevät yhteistyötä paikallisten urheiluseurojen, urheilijoiden henkilökohtaisten ja joukkuevalmentajien kanssa, kertoo Ansamaa. Tiivistä yhteistyötä elinkeinoelämän kanssa Koulutuskuntayhtymän kolme oppilaitosta tekevät tiivistä yhteistyötä elinkeinoelämän kanssa. Oppilaitoksissa toimivat aktiiviset ammatilliset neuvottelukunnat mahdollistavat sen, että olemme koko ajan selvillä yritysten koulutus- ja kehitystarpeista nyt ja tulevaisuudessa. Yritysten edustajat osallistuvat mm. opetussuunnitelmien kehittämistyöhön. Opiskelijat oppivat oikeissa töissä on puoliverisiä ja loput suomenhevosia. Valmennuksessa olevia ravihevosia on 20. Loput tallipaikat on varattu hoidossa oleville hevosille. Ravihevosten valmentamisesta vastaa ammattivalmentaja Mauri Jaara. Myös karjatalousopetuksen tilat ovat hyvät: vuonna 2005 oppilaitokselle valmistui uusi pihattonavetta. Navetassa majailee kolmisenkymmentä lypsylehmää ja nuorkarja. Lypsy tapahtuu kahdeksanpaikkaisella lypsyasemalla ja eläinten ruokinta on pitkälle automatisoitu. Koulutilalla on myös 15 emakon sikala, joten opiskelijat pääsevät tutustumaan monipuolisesti eläinten hoitoon. Kansainvälistä yhteistyötä Ruukin maaseutuopisto tekee kansainvälistä yhteistyötä ulkomaisten oppilaitosten ja työssäoppimispaikkojen kanssa. Tällä hetkellä on meneillään Comenius-hanke ranskalaisen Lycee Agricole de Lavalin kanssa. Hankkeessa perehdytään opetusmaatilojen ympäristöasioihin. Keväällä 2009 Ruukista oli 10 opiskelijaa Lavalissa ja keväällä 2010 ranskalaiset tulevat puolestaan Suomeen. Opiskelijavalinta Oppilaitokseen pyritään yhteishaussa. Hevostalouden perustutkintoon pyrkiville järjestetään pääsykoe toukokuussa. Maatalousalan perustutkintoon ei ole pääsykoetta. Opinnot kestävät peruskoulupohjalta kolme vuotta ja ylioppilailla 2 2,5 vuotta. Majoittuminen opiskelija-asuntolassa ja ruokailut koulupäivinä ovat maksuttomat. Opiskelijoilla on mahdollisuus myös kahden tutkinnon suorittamiseen siten, että lukiokurssit neljässä aineessa suoritetaan Ruukin lukiossa päiväopetusryhmissä. Raahen ammattiopisto tulee edelleen panostamaan työelämälähtöiseen koulutukseen. Olemme tietoisesti pyrkineet siihen, että opiskelijamme pääsevät tekemään mahdollisimman varhaisessa vaiheessa tekemään oikeita asiakastöitä. Opiskelijamme korjaavat autoja ja kodin elektroniikkaa, tekevät kampauksia itsenäisten yrittäjien tapaan ja valmistavat ruokaa. Jokaisella osastolla tehdään asiakastöitä. Ne ovat merkittäviä oppilaitoksen kannalta, mutta ennen muuta opiskelijoiden kannalta. He pääsevät oikeisiin töihin käsiksi. Kanavapuisto on merkittävä rakennusalan koulutushanke Jukka Pekka Ansamaa kertoo, että ammattiopistossa on meneillään kautta aikain suurin rakennusalan koulutushanke. Asuntoosakeyhtiö Kanavapuisto, jonka ensimmäinen vaihe valmistui vuodenvaihteessa. Rakensimme 13 huoneiston Luhti-talon koulun omana työnä ja opiskelijamme saavat hankkeessa monipuolista työkokemusta. Se on erinomainen harjoittelukohde esimerkiksi rakennus-, sähkö-, talotekniikka- ja LVI-alojen opiskelijoille. Hanke jatkuu: tulemme rakentamaan 14 huoneistoa lisää. Kun rakennusalalla on ollut hieman hiljaisempaa, opiston omat suuret hankkeet, tuovat opiskelijoillemme erinomaiset työssäoppimismahdollisuudet. Ammattiopisto toimii hankkeissa urakoitsijana: kyseessä lienee suurimpia oppilaitoksen toteuttamia kohteita koko Suomessa. Kanavapuisto kuvaa erinomaisesti Raahen ammattiopiston toimintatapaa: oikeat markkinoille tehdyt työt lisäävät opiskelijoidemme motivaatiota ja kasvattavat vastuuseen omista tekemisistään.

9 OPINTOMAAILMA 9 Lybeckerin käsi- ja taideteollisuusopisto kädentaitojen opetusta vuodesta 1844 alkaen Lybeckerin käsi- ja taideteollisuusopisto on alallaan maamme vanhin suomenkielinen oppilaitos; kädentaitojen opetusta on järjestetty jo vuodesta 1844 alkaen. Opisto sijaitsee Raahessa, asukkaan merellisessä ja opiskelijamyönteisessä kulttuurikaupungissa. Lybeckerin käsi- ja taideteollisuusopisto tarjoaa kulttuurialan opintoja neljässä eri perustutkinnossa. Lybeckerin käsi- ja taideteollisuusopistossa tarjontaan kuuluvat kuvataide, viestintä sekä käsi- ja taideteollisuus. Neljä eri perustutkintoa kulttuurialalla Käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinnoissa suunnitellaan ja valmistetaan asiakkaille tuotteita sisustukseen, vaatetukseen ja elinympäristöön. Alan osaamisalueita ovat tuotteiden tekninen valmistus ja kädentaidot, tuotteen suunnittelu ja valmistus sekä asiakaslähtöinen valmistus. Esteettinen, visuaalinen ja kulttuuriosaaminen ovat oleellinen osa tuotteiden valmistusta ja ympäristön rakentamista. Lybeckerissä käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinnossa voi valita neljästä eri suuntautumisvaihtoehdosta/ammattialasta: puuala, sisustusala, tekstiiliala ja vaatetusala. Opinnoissa painottuvat ohjausja neuvontatyö, tuotteen suunnittelu ja muotoilu sekä myynti ja markkinointi. Tutkintonimikkeenä on artesaani. Audiovisuaalisilla viestintätuotteilla tarkoitetaan mm. valokuvia, elokuvia, video-, radioja tv- ohjelmia, multimediatuotteita, vuorovaikutteisia pelejä ja - ohjelmia, digitaalisia elokuvatallenteita, webbisivuja ja wap- palveluja. Lybeckerissä audiovisuaalisen perustutkinnossa Graafisen suunnittelijan ideoima näyttelyjuliste. viestinnän ensimmäinen opiskeluvuosi on kaikille yhteinen. Tämän jälkeen opiskelija suuntautuu joko multimediatuotantoon tai animaation opintoihin. Audiovisuaalisen viestinnän opintojen keskeisiä sisältöjä ovat kuva- ja ääni-ilmaisu, teknologia sekä kuvalliset perustaidot. Tutkintonimikkeenä on media-assistentti. Kuvallinen ilmaisu on tärkeä osa visuaalista viestintää, jonka tehtävänä on näkyä yhteiskunnassa esteettisenä ja luovana toimintana. Kuvallisen ilmaisun osaamisalueita Lybeckerissä ovat graafinen suunnittelu (erityisesti mainos- ja julkaisugrafiikka sekä kuvittaminen) sekä kuva- ja mediataide (erityisesti maalaus ja taidegrafiikka). Opinnoissa korostuvat keskeisten työmenetelmien lisäksi myös julkaisu- ja näyttelytoiminta. Tutkintonimikkeenä on kuva-artesaani. Verhoilu- ja sisustusalan perustutkinnossa sisustuksen koulutusohjelmaan on yhdistetty osia verhoilijan, maalarin ja puusepän sekä sisustussuunnittelijan opinnoista. Sisustuksen koulutusohjelma sisältää sisustusmaalauksen ja sisustusverhoilun lisäksi puualan, maalauksen, lattianpäällystyksen ja sisustussuunnittelun perusteita. Painopisteenä opinnoissa on sisustuksien toteutus ja verhoilu. Tutkintonimikkeenä on sisustaja. Opinnoissa painottuvat kädentaidot ja luovuus, yrittäjyys ja työelämätaidot Lybeckerin koulutusohjelmat ovat erilaisia mutta niissä kaikissa korostuvat kädentaidot ja luovuus. Alan ammateissa tarvitaan myös ongelmanratkaisutaitoja sekä kykyä hahmottaa visuaalista ympäristöä. Opinnoissa painotetaan lisäksi Tietokoneavusteista kaluste- ja sisustussuunnittelua. yrittäjyyttä ja työelämätaitoja. Kaikkiin koulutusohjelmiin kuuluu työssäoppimisjaksoja, jolloin oppilaitoksessa opittuja tietoja ja taitoja pääsee harjoittelemaan alan työpaikkoihin. Kolmivuotisen tutkinnon aikana on mahdollista opiskella tai suorittaa työssäoppimisjaksoja myös ulkomailla yksin, kaverin kanssa tai ryhmän mukana. Lisäksi opiskelijat voivat suorittaa ammatillisen tutkinnon ohessa lukio-opintoja Raahen lukiossa ja valmistua ylioppilaaksi. Lybeckerin käsi- ja taideteollisuusopistossa ryhmäkoot ovat pieniä ja jokaisella ryhmällä on oma ryhmänohjaaja. Opistossa työskentelee myös kaksi opinto-ohjaajaa, nuorisotyöntekijä, koulunkäyntiavustaja sekä terveydenhoitaja opintoja tukemassa. Kaikilla perustutkinnon suorittaneilla on yleinen jatko-opintokelpoisuus eli Lybeckerin käsi- ja taideteollisuusopistosta valmistuneet voivat hakeutua jatko-opintoihin haluamalleen alalle ammattikorkeakouluihin tai yliopistoihin. Opiskelijavalinta Opiskelijaksi Lybeckerin käsi- ja taideteollisuusopistoon haetaan yhteisvalinnassa maaliskuussa Oma opinto-ohjaajasi kertoo sinulle tarkemmat ohjeet yhteisvalinnasta. Hakukoodit opintolinjoillemme näet Koulutusoppaasta tai wwwsivuiltamme. Kaikille opintolinjoillemme järjestetään myös pääsykoe, johon yhteisvalinnassa meille hakeneet kutsutaan erillisellä kutsulla. Pääsykokeet kestävät yhden päivän ja ne järjestetään toukokuun lopussa.

10 10 OPINTOMAAILMA

11 OPINTOMAAILMA 11 SÁMI OAHPAHUSGUOVDDÁS - Saamelaisalueen koulutuskeskus monipuolinen kouluttaja ja saamelaiskulttuurin kehittäjä Saamelaiskulttuurilla menee hyvin. Meillä on kasvamassa hyvin koulutettu, aktiivinen ja kulttuurisesti vahva nuoriso, jolla on terve itsetunto ja joka suhtautuu saamelaisuuteen luontevasti: omaa kieltä ja kulttuuria arvostaen, kertoo Saamelaisalueen koulutuskeskuksen rehtori Liisa Holmberg. Saamelaiskulttuurin kehittäjä Saamelaisalueen koulutuskeskuksen toiminnan painopisteet ovat saamelaisalueelle tärkeiden elinkeinojen ja kulttuurin tukemiseen tarkoitetuissa koulutuksissa. Käytämme hyväksemme Euroopan unionin rahoituskanavia opetetunmenetelmien, esimerkiksi virtuaalikoulutuksen kehittämiseen. Kehitämme myös uusia saamenkäsityön menetelmiä, joilla esimerkiksi poronnahan, luun ja pahkan käyttöä materiaaleina voidaan elinkeinotoiminnassa helpottaa. Matkailun kehittäminen saamelaisalueella on olennainen osa toimintaamme. Monialainen ja monikulttuurinen oppilaitos Saamelaisalueen koulutuskeskus, Sámi oahpahusguovddáš on monialainen ja monikulttuurinen oppilaitos, joka järjestää koulutusta saamelaisalueen tarpeisiin ja edistää saamelaiskulttuuria. SAKK on valtion omistama ammatillinen oppilaitos. Se perustettiin 31 vuotta sitten ja se toimii oman lain perusteella. Meille on laissa annettu erityistehtävä: saamelaiskulttuurin, kielen ja elinkeinojen tukeminen ja kehittäminen. Koulutuksemme sekä tutkimus- ja kehitystyömme rakentavat tämän tehtävän perustalle. Olemme saamelainen koulu, jolla on paljon annettavaa saamelaisille ja suomalaisille. Haluamme avoimesti toivottaa tervetulleiksi kaikenlaiset opiskelijat ja yhteistyökumppanit, kertoo Liisa Holmgren. Perustutkinnoissa ja yleissivistävillä linjoilla opiskelee noin 150 opiskelijaa. Lisäksi erilaisilla saamelaiskultuuriin, kieleen, käsityöhön ja poronhoitoon liittyvillä kursseilla opiskelee useampia satoja ihmisiä vuosittain. Koulutuskeskus järjestää myös aikuisten ammatillista lisäkoulutusta. Kaikkiaan koulutuksiin osallistuu noin 1400 opiskelijaa. Päätoimisia opettajia on noin 30. Opiskelukielet ovat suomi ja saame, kansainvälisissä koulutuksissa käytetään lisäksi ruotsia, englantia ja venäjää. Toimintaa Inarissa, Ivalossa ja Kaamasessa Saamelaiskulttuurilla menee hyvin. Meillä on kasvamassa hyvin koulutettu, aktiivinen ja kulttuurisesti vahva nuoriso, jolla on terve itsetunto ja joka suhtautuu saamelaisuuteen luontevasti: omaa kieltä ja kulttuuria arvostaen, kertoo rehtori Liisa Holmgren. Saamelaisalueen koulutuskeskuksella on kolme toimipaikkaa. Pääpaikka on Inarissa, jossa koulutetaan saamenkäsityön artesaaneja. Oppilaitos järjestää Inarissa myös yleissivistävää koulutusta saamen kielen ja kulttuurin, median sekä korkea-asteen linjoilla. Ivalossa on hotelli- ja ravintola-alan, matkailualan liiketalouden ja tietojenkäsittelyn sekä sosiaali- ja terveysalan kolmivuotista perustutkintokoulutusta. Luonnonvara-alan yksikkö sijaitsee Kaamasen Toivoniemessä. Suosituimmat koulutusalat ovat merkonomi- kokki- ja lähihoitajakoulutus, saamenkäsityö on taas nousussa, myös saamen kielen ja kulttuurin koulutus kiinnostaa nuoria kovasti. Poronhoidossa tarvitaan päteviä ammattilaisia Poronhoidosta kiinnostuneet ihmiset tarvitsevat nykyään hyvän koulutuksen. Toisaalta koulutus edellyttää kokemusta porojen kanssa työskentelystä, pystymetsästä, alaa tuntematta, koulutuksessa on hankala menestyä. Poronhoitoalalla tarvitaan tulevaisuudessa päteviä ammattilaisia, eikä heitä juuri muualla Suomessa kouluteta, Porotalouden koulutusohjelman linjavastaava Outi Jääskö. Porotalouden koulutusohjelma toimii Kaamasen Toivoniemessä. Tämän päivän poronhoitajat yhdistävät satojen vuosien aikana kerätyn perinnetiedon nykyaikaisiin välineisiin ja teknologiaan; he tuntevat luonnonolosuhteet, hallitsevat lihan jalostuksen ja markkinoinnin. Poronhoitajat toimivat itsenäisenä alan yrittäjinä tai työntekijöinä. Koulutusohjelman tavoitteena on vankka Lapin luonnon kasvi- ja eläintuntemus, alalla tarvittavien koneiden, laitteiden sekä muiden teknisten apuvälineiden käytön hallinta. Koulutus painottuu yrittämiseen, joten koulutukseen sisältyy yrittäjäkoulutusta sekä poronhoidon talousasioita. Tutkinnosta vähintään 20 opintoviikkoa työssäoppimalla. Suurin osa opiskelijoistamme on jo kouluun tullessaan poronomistajia, joten he työskentelevät omissa paliskunnissaan. Työssäoppimista voidaan järjestää myös poronlihan jalostuksen parissa, kertoo Outi Jääskö Kaamanen on ammattiopintojen kannalta erinomainen opiskelupaikka. Koulun yhteydessä toimii uudenaikainen poronlihan jalostuslaitos, josta on hyötyä koulutuksen järjestämisessä ja yritysyhteistyössä. Yhteistyötä tehdään myös koulun läheisyydessä sijaitsevien paliskuntain yhdistyksen koeporotarhan ja Riista- ja kalatutkimuslaitoksen porotutkimusaseman kanssa. Lähihoitajia Ivalosta Lähihoitajia koulutetaan Ivalossa Sairaanhoidon ja huolenpidon sekä Vanhustyön koulutusohjelmissa. Opiskelijat tulevat enimmäkseen saamelaisalueelta, mutta koulutukseen hakeudutaan kauempaakin. Pienenä yksikkönä emme voi järjestää kuin kaksi koulutusohjelmaa eli suuntautumiskoulutusta yhtä aikaa. Opiskelijat tekevät valinnan ja suuntautua voi joko sairaanhoitoon ja huolenpitoon tai vanhustyöhön. Toisaalta koulun pienuus on opiskelijoiden etu; pystymme antamaan heille yksilöllistä, henkilökohtaista opetusta. Ivalossa on rauhallista opiskella. Upeasta luonnosta pitävät ihmiset viihtyvät täällä kyllä. Opettajat ja opiskelijat tuntevat toisensa hyvin ja yhteistyö sujuu luonnollisesti, kertoo sosiaali- ja terveysalan opettaja Airi Määttä. Opintoihin kuulu yleissivistäviä opintoja sekä ammatillisia opintoja, esimerkiksi hoitotyötä anatomiaa, lääkehoitoa ja kan- Porotalouden koulutusohjelma toimii Kaamasen Toivoniemessä. Koulun yhteydessä toimii poronlihan jalostuslaitos. Yhteistyötä tehdään myös koulun läheisyydessä sijaitsevien paliskuntain yhdistyksen koeporotarhan ja Riista- ja kalatutkimuslaitoksen porotutkimusaseman kanssa. Maisa Kantola poroerotuksessa. sansairauksia. Koulutuksessa tehdään paljon käytännön harjoituksia ja laboraatiotehtäviä. Lähihoitajat työskentelevät sosiaali- ja terveysalan perustehtävissä, mm. vanhainkodeissa, hoitolaitoksissa ja palvelutaloissa sairaaloissa, terveyskeskuksissa ja kotihoidon tehtävissä. Työtä tehdään niin julkisen kuin yksityisenkin sektorin tehtävissä. Työtä tehdään jokapäiväisissä arjen tilanteissa yhdessä asiakkaan, potilaan ja hänen läheistensä kanssa, joten työssä tarvitaan tasapainoista luonnetta, fyysistä kuntoa, hyviä viestintä- ja vuorovaikutustaitoja, välittämistä, päättäväisyyttä, pitkäjänteisyyttä, oma-aloitteisuutta, rehtiyttä, rohkeutta ja varmuutta. Lähihoitajan työ on kutakuinkin samankaltaista kaikkialla Suomessa, mutta koulutuskeskus ottaa huomioon saamelaisalueen erityispiirteet. Suurin osa opiskelijoista tulee saamelaisalueelta. Saamenkieli kuuluu lähihoitajien opintoihin, opiskelijoilla on myös mahdollisuus suorittaa laajempi saamen kielen kou- lutuskokonaisuus. Saamelaiskulttuurin ja saamelaisten ihmisten arvostus on koulutuksen läpi kulkeva periaate. Poronhoito, moottorikelkkailu, kalastus- ja metsästys ja luonnossa samoileminen ovat opiskelijoillemme erittäin tärkeitä puheenaiheita Airi Määttä toteaa, että lähihoitajien työllisyystilanne Pohjois-Suomessa on hyvä. Mieltä valmistuneet lähihoitajat ovat saaneet hyvin töitä ja hyviä töitä. Luontevasti kansainvälinen oppilaitos Saamelaisalueen koulutuskeskus on luontevasti kansainvälinen oppilaitos. Saamelaisia asuu neljässä eri valtiossa eli Suomessa, Ruotsissa, Norjassa ja Venäjällä. Norjan Ruotsin kanssa tehdään yhteistyötä mm. poronhoidon koulutuksen kehittämisessä. Venäjällä asuvien alkuperäiskansojen kanssa on tehty yhteistyötä vuosikausia poronhoidon, matkailun ja käsityön parissa. Porojen paikannintekniikkaa olemme kehittäneet alaskalaisen Fairbanksin yliopiston kanssa, kertoo Liisa Holmberg. Lisäksi koulutuskeskus tekee yhteistyötä koko arktisen alueen luonnonvara- ja kulttuuri-alan koulutusta järjestävien oppilaitosten kanssa. Koulutuskeskus on mukana myös Arktisen yliopiston verkoston toiminnassa. SYKSYLLÄ 2010 ALKAVA A KOULUTUS UTUS Saamelaisalueen koulutuskeskus Sámi oahpahusguovddáš Opiskelijavalinta Perustutkinnot, haku yhteishaun kautta Luonto- ja ympäristöalan perustutkinto, 120 ov - Luontoalan koulutusohjelma, luonto-ohjaaja - Porotalouden koulutusohjelma, poronhoitaja Perustutkintokoulutuksiin haetaan kevään yhteishaussa. Saamen kielen ja kulttuurin sekä mediakoulutukseen haetaan suoraan oppilaitoksen kautta. Linjojen alkamisajoista, pääsyvaatimuksista ja hakuajoista saa lisätietoja koulun toimistosta puh. (016) tai sähköpostitse: Koulutuksiin voi tutustua Internet-sivuilla AITOJEN TAITOJEN T JUURILLA U L Hotelli-, ravintola- a- ja catering-alan perustutkinto, 120 ov, kokki - Kokin koulutusohjelmaohjelma Liiketalouden perustutkinto, 120 ov, merkonomi -Asiakaspalvelun ja myynnin koulutusohjelma Käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto, 120 ov, artesaani - Tuotteen suunnittelun ja valmistuksen koulutusohjelmausohjelma - saamenkäsityöala, kovat materiaalit - saamenkäsityöala, pehmeät materiaalitt - korukivi- ja jalometalliala Saamenkäsityöt ovat SAKK:n ominta alaa. Duodji elää uutta kukoistustaan. Nuoriso on kiinnostunut tekemään kuksia, puukkoja, hopeatöitä, lapintakkeja gákteja. Saamenkäsitöiden artesaaneja valmistuu esinesuunnittelun ja valmistuksen sekä tekstiilin- ja vaatetuksen suunnittelun ja valmistuksen koulutusohjelmista. Sosiaali- ja terveysalan eysalan perustutkinto, 120 ov, lähihoitaja - Vanhustyön koulutusohjelma -Sairaanhoidon ja huolenpidon koulutusohjelma Yleissivistävä koulutus,, hakemukset suoraan SAKK:een menessä, hakulomakkeita -Medialinja, ov -Saamen kielen ja kulttuurin linja, 40 ov - Korkea-asteen linja, 40 ov Aikuiskoulutus,, hakemukset suoraan SAKK:een, hakulomakkeita -Kysy Erä- ja luonto-oppaan ammattitutkintoonvalmistavasta koulutuksesta koululta PL 50, Menesjärventie Inari Puh/Tel ,

12 12 OPINTOMAAILMA Outokummussa koulutetaan painoviestinnän ammattilaisia Pohjois-Karjalan ammattiopiston Outokummun toimipaikassa koulutetaan painotuotantoassistentteja. Painotekniikan koulutusohjelmassa on kolmisenkymmentä opiskelijaa. Meillä on nuorten lisäksi runsaasti aikuisopiskelijoita, jotka opiskelevat meillä toista, jopa kolmatta ammattiaan. Toivomme, että peruskouluista ja lukioista valmistuneita nuoria hakeutuisi opiskelemaan enemmän. Koulutus sopii sukupuoleen katsomatta tekniikasta kiinnostuneille ihmisille. Koneiden, laitteiden ja tietotekniikan kanssa pääsee tekemisiin paljon. Opiskelijalla on hyvä olla halua niitä käyttää. Nostaisin esiin myös ryhmätyötaidot: kyseessä on kuitenkin teollisesta toiminnasta, jossa ongelmat ratkotaan yhdessä. Omissa työtehtävissä valmistellaan työ seuraaville työntekijöille, joten kyky ryhmätyöhön on olennainen osa ammattitaitoa, kertoo painoviestinnän ammattiaineiden opettaja Matti Hallikainen. Perinteistä taitoa, uutta tekniikkaa Painoala on perinteikäs, arvostettu käsityöläisammatti, jossa tietotekniikka on uudistanut työtehtäviä. Ala vaatii tarkkuutta ja vastuullisuutta sekä asiakaslähtöistä ajattelua Opiskelijat opiskelevat painamisen ja jälkikäsittelyn perusteita ja laitteiden käsittelyä. Opintoihin kuuluvat myös ammatilliset valinnaiset opinnot. Opiskelu on käytännöllistä. Opiskelijat perehtyvät erilaisiin painomenetelmiin kuten offset-, seri-, flexo- ja digitaalipainoon. He pääsevät harjoittelemaan ja tekemään laadukasta painojälkeä oppilaitoksen omassa painosalissa, jossa on kolme painokonetta, CTP-tulostin sekä erilaisia jälkikäsittelylaitteita. Koulutuksen aikana tutustutaan myös rinnakkaisammatteihin: graafisiin ohjelmiin, kuvankäsittelyyn, julkaisujen tekoohjelmiin, värioppiin ja työturvallisuusasioihin. Yhteistyötä painoalan yritysten kanssa Koulutusohjelma tekee tiivistä yhteistyötä painoalan yritysten kanssa, joten opiskelijat saavat jo opintojen aikana hyvän tuntuman työelämään ja pääsevät tutustumaan tuleviin tehtäviinsä. Yhteistyö on meille tärkeää myös siksi, että opiskelijat pääsevät tutustumaan myös sellaisiin koneisiin ja laitteisiin, joita ammattiopistossa ei ole. Laitekirjo yrityksissä on niin laaja, ettei oppilaitoksella ole mahdollisuuksia kaikkia itse hankkia. Erityisesti laajamittakaavaisiin laitteisiin tutustutaan yrityksissä ja perehdytään niihin työssäoppimisen kautta. Yhteistyö kautta opiskelijat luovat kontakteja ja työssäoppimisen kautta monille on järjestynyt myös työpaikka. Työllisyysnäkymät ovat alalla varsin hyvät malla alan ammatti- ja erikoisammattitutkintoja tai jatkaa painoviestinnän opintoja ammattikorkeakouluissa. Ala tarjoaa monipuolisia kiinnostavia tehtäviä. tehtävien ja alalla toimivien yritysten kirjo kuvastaa aika hyvin, kuinka laaja painoviestinnän maailma on. Tällä hetkellä eniten työllistymismahdollisuuksia on erilaisissa jälkikäsittelytehtävissä. Esimerkiksi lehtien, kirjojen, esitteiden ja muiden painotuotteiden valmistuksessa. Painotuotantoassistenteilla on taitoa myös painajan tehtäviin offset-, digi- jopa kohopainoissa. Kohopainotekniikalla on edelleen oma roolinsa jälkikäsittelyssä. Painotuotantoassistentit työskentelevät erilaisissa painoviestintäyrityksissä kuten kirjapainoissa, lehtitaloissa, digipainoissa ja sitomoissa tai perustavat omia yrityksiä. Painoalalla voi erikoistua eri työtehtäviin, kuten painamiseen tai jälkikäsittelyyn. Lisäkoulutusta voi hankkia esimerkiksi jatko- ja täydennyskoulutuskursseilla, Ammattikokemuksen myötä suoritta- jotkut voivat työllistyä myös lehtipainoihin, rotaatiopainotehtäviin. Painoviestinnän opiskelussa saatuja tietoja ja taitoja voi soveltaa myös muilla aloilla. Matti Hallikainen toteaa, että painoviestinnällä on edelleen oma tärkeä tehtävänsä tiedonvälityksessä. Monimedia yleistyy: isoissa viestintäyrityksissä viestit välitetään eri välineiden kautta. Välillä käytetään printtimediaa, välillä sähköisiä välineitä, halutusta kohderyhmästä riippuen. Painettu tieto on olennainen osa kokonaisuutta. Painotekniikan osaajille myös pakkausala tarjoaa laajan tehtäväkentän. Tavarat on jotenkin pakattava ja pakkausten painaminen on kasvava toimiala. Pohjois-Karjalan Ammattiopisto OUTOKUMPU Haku netissä: Lue lisää: Pohjois-Karjalan Ammattiopisto OUTOKUMPU OKUMPUU Lammenkatu 18, Outokumpu AUDIOVISUAALISEN VIESTINNÄN PERUSTUTKINTO peliala KANSAINVÄLINEN AUDIOVISUAALISEN VIESTINNÄN PERUSTUTKINTO KANSAINVÄLINEN TANSSIALAN SIALAN PERUSTUTKINTO PERUSTUTKINTO PAINOVIESTINNÄN PERUSTUTKINTO Sirpa Utriainen, puh Painoala on perinteikäs, arvostettu käsityöläisammatti, jossa tietotekniikka on uudistanut työtehtäviä. Ala vaatii tarkkuutta ja vastuullisuutta sekä asiakaslähtöistä ajattelua Opiskelijat opiskelevat painamisen ja jälkikäsittelyn perusteita ja laitteiden käsittelyä. Kuvassa painoviestinnän ammattiaineiden opettaja Matti Hallikainen käy läpi offsetpainokoneen toimintaa.

13 Innostu metsästä valitse Valtimo OPINTOMAAILMA 13 Oletko kiinnostunut tekniikasta, jonka kehittämisessä Suomi on ykkönen maailmassa? Löydätkö intoa oppia itsellesi ammatti ja kehittyä siinä? Haluatko haasteita ja monipuolisia valinnanmahdollisuuksia työurallesi? Metsäalan ammatit tarjoavat vahvan vaihtoehdon käytännönläheiselle tekijälle, joka haluaa työskennellä koneiden ja luonnon kanssa. Ammattien kirjosta löytyy valinnanvaraa ja jatkoopintomahdollisuuksia. Anna itsesi innostua. Valitse metsä! Tee hyvä valinta, tule Valtimolle. Tervetuloa! Opiskelun turvallisuus on ykkösarvo Metsäkoneet ovat huipputeknisiä laitteita, joiden hallinnan oppiminen vie aikansa. Me Valtimolla pidämme tärkeänä jokaisen opiskelijan henkilökohtaista ohjausta ammattitaitojen opiskelussa. Kun ohjaaja on lähellä, tuleva ammattilainen voi turvallisin mielin treenata harvesteritaitoja. Yhtä tärkeää opiskelijoiden on oppia huolehtimaan omasta turvallisuudestaan. Oikeat työmenetelmät ja turvavarusteiden käyttö opitaan harjoituksissa. Oppilaitos järjestää opiskelijoille tarvittavat turvavarusteet, kertoo rehtori Tommi Anttonen Laatuisaa asumista ja vauhdikasta vapaa-aikaa Heikki Siuruainen valmistuu pian metsäkoneenkuljettajaksi. Opiskeltuaan Kajaanin Seppälässä ensimmäisen vuoden, Heikki viettää jo toista vuottaan Valtimolla. Hän valmistuu keväällä 2010 metsäkoneenkuljettajaksi. Siistit ja viihtyisät kämpät ja hyvät kaverit, kuvaa Heikki asumistaan. Kämppäkaverien valintaan voivat asujat itse vaikuttaa. Heikki on jakanut soluasunnon kajaanilaiskavereidensa kanssa. Keittiöhommissa taas ei ole paljon jakamista, koska opintoetuihin kuuluu kolme ateriaa päivässä. Iltaisin ei aika ehdi käydä pitkäksi, sillä harrastusmahdollisuuksia löytyy joka lähtöön. Heikin mieleen on erityisesti urheilu. Asuntolaohjaajat pitävät huolen siitä, että nuoren elämän pulmiin ja murheisiin on aikuinen juttukaveri lähellä. Käytännön ongelmien ratkaisusta puhumattakaan. Tuore tekniikka antaa osaamisen etumatkaa Metsäkonehallit ovat pääasiassa metsäkoneasentajien valtakuntaa. Asentajat ovat teknisesti lahjakkaita ja kehityshaluisia nuoria. Amo Valtimolla metsäalan opiskelijat tulevat tutuiksi yleisimpien konemerkkien Pohjois-Karjalan Ammattiopisto VALTIMO OSAAJAKSI TYÖELÄMÄÄN. kanssa. Jokainen pääsee erikoistumaan valitsemaansa konemerkkiin. Opiskelu nykyaikaisissa, valoisissa tiloissa on mukavaa ja turvallista. Halleilla tehdään muutakin kuin opiskellaan; joinakin iltoina opiskelijat voivat korjata tai huoltaa omia kulkupelejään. Kaksoistutkinto on fiksun valinta Eijastiina Kiiskinen ja Aleksi Pulkkinen saivat joulun alla itse ansaitsemansa tuplajättipotit. Molemmat pokkasivat yksin tein ylioppilastutkintotodistuksen Valtimon lukiosta ja metsäkoneenkuljettajan paperit metsäkonekoulusta. Onneksi olkoon! Ottiko koville? Eipä juuri, hymyilevät juhlijat häikäisevien lakkiensa alta. Kaksoistutkinto valmistui kolmessa ja puolessa vuodessa, eikä arvosanoissakaan ole moittimista. Tällaisista nuorista ammattikorkeakoulut ja yritykset kilpailevat. Hyvä ammattikoulutus ja lukiosta hankittu kielitaito ja matikkaosaaminen ovat kova paketti, jonka arvon myös Eijastiina ja Aleksi tietävät. Molemmilla on tähtäin jatko-opinnoissa. Kaksoistutkinto Valtimolla sopii kaikille, joita omien mahdollisuuksien lisääminen kiinnostaa. Metsäalan koulutusta Valtimolla Päivi Suuniittu Kiinnostaako ammatti alalla, jolla töitä riittää? Ammattiopisto Valtimo tarjoaa koulutusta aikuisille ja peruskoulun päättäneille: Tutkintoon tähtäävä koulutus Metsäkoneenkuljettaja Metsäkoneasentaja Puutavara-autonkuljettaja Metsuri-metsäpalvelujen tuottaja Opetuksen kesto aikuiskoulutuksessa 1-2 vuotta ja peruskoulupohjaisena 3 vuotta. Peruskoulupohjaiset opinnot voi aloittaa Valtimon lisäksi Kajaanissa tai Joensuussa. Valtimo kouluttaa tulevaisuuden metsäosaajia Pohjois-Karjalan ammattiopisto Valtimo kouluttaa tulevaisuuden metsäammattilaisia. Koululla on hyvä maine ja meiltä valmistuneet osaajat ovat haluttuja tekijöitä työelämässä. Yksi syy hyviin tuloksiin on tiivis yhteistyömme yritysten kanssa. Me tiedämme, mihin suuntaan työelämä ja osaamistarpeet kehittyvät. Opetuskalusto on nykyaikaista ja vastaa työelämän koulutustarvetta. Tarjoamme opiskelijoille tukevat eväät kasvaa vastuullisiksi ammattilaisiksi. Metsäala kehittyy kovaa vauhtia. Lähivuosina avautuu suuri määrä työpaikkoja ammattilaisille. Nyt on hyvä aika kouluttautua. Liity sinäkin metsäosaajien joukkoon! KOULUTUKSELLA OSAAMISTA. Ota yhteyttä, kerromme mielellämme lisää! Pohjois-Karjalan ammattiopisto, Valtimo Metsurintie 2 A, Valtimo puh. (013) fax (013) sähköposti:

14 14 OPINTOMAAILMA ONKO SINUSSA AINESTA ARJEN SANKARIKSI? Opiskelu kannattaa aina ja insinööriksi opiskelu vielä erityisesti. Vaikka taantuma-aikana saa kuullakseen huonoja uutisia, ensi syksynä opintonsa aloittavien tilanne on aivan toisenlainen kun he valmistuvat, toteaa toiminnanjohtaja Ulla- Mari Pasala Insinööriopiskelijaliitosta. Insinöörit elävät muuttuvassa maailmassa. He ovat uuden kehittäjiä, luojia ja edelläkävijöitä, innostuvat tekniikasta ja ajattelevat analyyttisesti, jopa prosessimaisesti ehkä. Kun jotakin aloitetaan, se tehdään loppuun saakka. Se mitä välillä tapahtuu, on insinöörityötä, jossa on pidettävä huoli siitä, ettei aiheuteta harmia kanssaeläjille tai ympäristölle tekniikan opiskelijan liitto Insinööriopiskelijaliitto on tekniikan alan ammattikorkeakouluopiskelijoiden ammatillinen edunvalvontajärjestö ja Akavaan kuuluvan Uuden Insinööriliiton suurin jäsenjärjestö. Suurin osa jäsenistämme on insinööriopiskelijoita, mutta liittoon kuuluu myös muita ammattikorokekouluissa tekniikan tutkintoja opiskelevia ihmisiä, kuten rakennusmestareita ja laboratorioanalyytikkoja. IOL:lla on n henkilöjäsentä ja 27 paikallisyhdistystä, jotka toimivat kaikissa suomenkielisissä ammattikorkeakoulujen tekniikan yksiköissä. Liiton toiminnasta vastaavat paikallisyhdistyksissä toimivat opiskelijat apunaan Pasilan keskustoimiston kahdeksan toimihenkilöä. Koulutus, ammattikuva, työelämä ja edunvalvonta Liiton keskeiset toimintamuodot ovat jäsenistön edunvalvonta, insinöörikoulutuksen ja työelämävalmiuksien kehittäminen sekä tekniikan alan ammatti-identiteetin ja opiskelijakulttuurin vaaliminen. Edunvalvontatyössä tällä hetkellä keskeisimpiä asioita ovat opiskelijoiden työharjoittelu- ja kesätyömahdollisuuksien edistäminen sekä valmistuneiden insi- Insinööriopiskelijaliitto IOL ry Insinööriksi opiskelu kannattaa aina nöörien työllistymismahdollisuudet. Taantuman aikana haasteita riittää, olisi pystyttävä turvaamaan insinööriopiskelijoille riittävän tasokkaita harjoittelu- ja kesätyöpaikkoja. Se oli viime kesänä aiempaa vaikeampaa. Yrityksissä on todettu, että kesätyöntekijöitä tarvittaisiin, mutta mahdollisuuksia on entistä vähemmän, kun yritykset ovat säästökuurilla, kertoo Ulla-Mari Pasala Koulutus, ammattikuva, työelämä ja edunvalvonta ovat toimintamme kulmakiviä. Pidämme huolta siitä, että opiskelijat jo opiskeluaikanaan tietävät mitä oikeuksia ja velvollisuuksia heillä työelämässä on ja osaavat varautua työelämän vaatimuksiin. Koulutukseen vaikuttaminen on myös olennainen osa liiton toimintaa: pidämme huolen, että ammatinkorkeakouluissa annetaan mahdollisimman korkeatasoista, tarkoituksenmukaista ja työelämän tarpeita vastaavaa koulutusta. Koulutukseen kuuluvan työharjoittelun kehittäminen on aina ajankohtainen asia. Me puhumme nousujohteisesta urakehityksestä ja siinä harjoittelu tekee insinööriopiskelijasta insinöörin. Teoreettiset opinnot eivät riitä, asiat on osattava myös panna käytännössä toimeen. On tavoiteltavaa, että opiskelijat siirtyvät harjoitteluissaan tai kesätöissään aina vaativampiin ja haasteellisempiin tehtäviin, joissa he voisivat soveltaa ammattikorkeakoulussa opittuja asioita. Yhteistyö oppilaitosten, yritysten, työmarkkinajärjestöjen ja muiden organisaatioiden kanssa on myös tärkeää. Pyrimme siihen, että insinöörikoulutus Suomessa pysyy edelleen laadukkaana ja insinööreiksi valmistuneet myös työllistyvät hyvin. Insinöörejä tarvitaan aina työkenttä laajenee Viime vuonna liittomme tekemä työmarkkinatutkimus kertoi, että koko insinöörikunnasta noin viisi prosenttia on työttömänä. Ei se aivan huonosti ole, koska normaalina aikana työttömyys on 3-4 prosentin luokkaa. Talous tekee aaltoliikettä ja on todennäköistä ensi syksynä aloittavien opiskelijoiden työllistymismahdollisuudet ovat taas hyvät. Insinöörejä tarvitaan aina. Insinöörien työt ovat monipuolistuneet, tekniikkaa voidaan soveltaa lähes mihin tahansa. Perinteisiä vahvoja insinöörialoja ovat rakennustekniikka, sähkö-, prosessi- ja tietotekniikka ja niiden alta löytyy paljon suuntautumismahdollisuuksia. Insinöörien työkenttä laajenee kuitenkin koko ajan. Esimerkiksi elintarvike- ja biotekniikka, terveys- ja hyvinvointiteknologia, ympäristötekniikka, materiaalitekniikka ja mediatekniikka ovat aloja, joilta löytyy varmasti kiinnostavia tehtäviä. Insinööriopinnot ammattikorkeakouluissa Insinöörin ammatinkorkeakoulututkintoon tarvitaan 240 opintopisteen uurastus, eli noin neljä vuotta. Opinnot jakaantuvat noin 60 opintopisteen perusopintoihin ja noin 120 opintopisteen ammatillisiin opintoihin. Ne koostuvat kaikille pakollisista sekä itse valitun suuntautumisvaihtoehdon opinnoista. Lisäksi opiskelija voi valita tutkintoonsa vapaavalintaisia aineita 15 opintopisteen verran. Työharjoittelua vaaditaan 30 opintopistettä eli noin viisi kuukautta ja tulevan insinöörin kypsyysnäytteenä on 15 opintopisteen laajuinen insinöörityö. Insinöörikoulutus tarjoaa laajat uramahdollisuudet Ulla-Mari Pasala naureskelee tyyppikäsitykselle, jonka mukaan insinöörit ovat viisikymppisiä huonoryhtisiä harmaita miehiä, jolla on salkku kourassa ja tietokone nurkassa. Insinöörikoulutus tarjoaa laajat uramahdollisuudet ja mahdollisuuden kehittää itseään niin pitkälle kuin mielenkiintoa riittää. Jäsenrekisterimme mukaan insinöörikoulutuksella voi sijoittua yli 3000 erilaiseen tehtävään. Työskentelemme mielenkiintoisissa tehtävissä erilaisten ihmisten ja muiden alojen ammattilaisten kanssa. Lähes työ kuin työ on nykyisin kansainvälistä. Lisäksi insinöörien puuhiin sisältyy paljon uuden keksimistä ja kehittämistä. Insinöörit suunnittelevat ja rakentavat uutta tai vähintään korjaavat vanhaa ja työskentelevät hyvin erilaisissa asiantuntijatehtävissä. Työ on varsin itsenäistä, joskin nykyään tehtäviin liittyy paljon tiimityötä, jossa tarvitaan ihmissuhde- ja vuorovaikutustaitoja. Miesvaltainen ala tämä toki vielä on: insinöörikunnasta noin 12 prosenttia on naisia, opiskelijoista 16, mutta heidän määränsä kasvaa koko ajan. Naisille on paikkansa insinöörien maailmassa ja he menestyvät hyvin opinnoissaan ja töissään. Tekniikkaa ei pidä pelätä, siitä pitää ottaa selvää. Ovet auki maailmalle TOSI- ELÄMÄ Insinööriopiskelijaliitto ylläpitää ja kehittää insinööriopiskelijakulttuuria. Opiskelijoita yhdistävät tapahtumat ja tempaukset, joihin kerääntyy opiskelijoita ympäri valtakunnan, ovat yksi osa tätä työtä. Jokasyksyiset Insinööriopiskelijapäivät keräävät sankoin joukoin osallistujia. Ulla-Mari Pasala kertoo, että suomalaista insinöörikoulutusta pidetään maailmalla arvossa. Meidän insinöörikoulutuksemme on Euroopan ykkösluokkaa ja sellaisena sen pitää pysyä tulevaisuudessakin. Jokainen insinööri joutuu työssään ainakin jossain määrin osallistumaan kansainväliseen yhteistyöhön ja silloin on tärkeää, että meikäläisillä on osaajina hyvä maine. Kun suomalaiset yritykset haluavat menestyä maailmalla, tarvitaan tasokasta teknistä koulutusta. Insinööriopiskelijaliitto vaalii opiskelija kulttuuria Insinööriopiskelijaliitto ylläpitää ja kehittää insinööriopiskelijakulttuuria. Opiskelijoita yhdistävät tapahtumat ja tempaukset, joihin kerääntyy opiskelijoita ympäri valtakunnan, ovat yksi osa tätä työtä. Opiskelu on vakavasti otettavaa puuhaa, mutta hauskapitoakaan ei kannata unohtaa. Insinööriopiskelijakulttuuri on värikästä ja iloista. Näkyvin tunnusmerkki on kahdeksankulmainen tupsullinen violetti samettilakki, jonka insinööriopiskelijat saavat painaa päähänsä perinteisesti ensimmäisen opiskelijavuoden vappuna. Insinööriopiskelijat järjestävät opiskelijabileitä ja hyväntekeväisyystempauksia, muita teematapahtumia sekä vierailuja eri kohteisiin. Jokasyksyiset Insinööriopiskelijapäivät keräävät sankoin joukoin osallistujia. Päiville ottaa osaa myös suuri joukko jo valmistuneita insinöörejä, jotka tahtovat verestää opiskeluaikaisia muistoja. Insinööriopiskelijapäivät järjestettiin viimeksi Jyväskylässä ja ensi lokakuussa mennään Tampereelle. Insinööriopiskelijapäivät ovat liiton vuoden suurin tapahtuma: insinöörihenkinen viikonloppu, jolloin ensin pidetään yleviä puheita, sitten lähdetään iloitteluhenkinkiselle rastikierrokselle pitkin kaupunkia päivä huipentuu iltabileisiin. Insinööriopiskelijapäivillä järjestetään myös Tekniikka ja X-kilpailu, johon Insinööriopiskelijaliiton hallitus valitsee aiheen ja osallistujat suunnittelevat siihen liittyvän teknisen härpättimen. Viime vuonna aihe oli Tekniikka ja sauna. Voittajaksi selviytyi kuopiolaisten insinööriopiskelijoiden kehittämä kosteus- ja lämpötilamittari. He olivat kehittäneet pulloon mittarin, joka ilmaisee kosteuden ja lämpötilan äänellä, ja vilkkuvilla valoilla ja tuntoaistilla pefletin kautta. Lähes valtakunnallinen tapahtuma on myös aloittavien opiskelijoiden Astin-risteily syys-lokakuussa. Se on tavallaan lähtölaukaus opiskelijaelämään!

15 OPINTOMAAILMA 15 Oulun seudun ammattikorkeakoulun Luonnonvara-alalla opiskellaan agrologiksi tai hortonomiksi Oulun seudun ammattikorkeakoulun Luonnonvara-alan yksikkö on laaja-alainen luonnonvara-alan kouluttaja. Yksikön koulutustarjonnassa yhdistyy ainutlaatuisella tavalla maa-, metsä- ja puutarhatalouden sekä ympäristösuunnittelun osaaminen. Liiketoimintaosaamista sovelletaan sekä perinteisen tuotannon kehittämiseen että uusien elinkeinojen tukemiseen. Yritystoiminnan suuntautumisvaihtoehdon käynyt osaa suunnitella puutarhatuotantoa ja tehdä puutarhayrityksen strategista suunnittelua sekä laadunhallintaa. Luonnonvara-alalla on maaseutuelinkeinojen, maisemasuunnittelun ja puutarhatalouden koulutusohjelmat. Ammattikorkeakoulututkinto on laajuudeltaan 240 opintopistettä ja sen suorittaminen kestää normaalisti neljä vuotta. Maisemasuunnittelijan täytyy osata suunnitella toimivasti, lakipykälien mukaan ja ympäristö huomioon ottaen, mutta luoden kuitenkin samalla viihtyisiä ja kauniita ulkoalueita. Maaseutuelinkeinojen koulutusohjelmassa kaksi suuntautumisvaihtoehtoa Maaseutuelinkeinojen koulutusohjelmassa (agrologi AMK) opiskelija voi valita yritystoiminnan tai ympäristönhoidon suuntautumisvaihtoehdon. Agrologin työnä voi olla myös suunnitella ja organisoida maaseutuyrityksen toimintaa. Toiminnan alana voi olla nautakarjatalous, perunantuotanto, maatilametsätalous, luontoyrittäminen tai bioenergia. Opiskelijalla on kotimaisten opintojen lisäksi käytettävissään laaja valikoima kansainvälisiä opintoja eri ammattikorkeakouluissa ja yliopistoissa useissa Euroopan maissa. Maisemasuunnittelun tai puutarhatalouden asiantuntijaksi Vihertuotannon suuntautumisvaihtoehdon suoritettuaan opiskelija pystyy suunnittelemaan, johtamaan ja valvomaan viheralueiden rakentamista ja hoitoa. Hän pystyy myös tuottamaan ja markkinoimaan viheralueilla tarvittavia kasveja ja tekemään pienimuotoisia pihasuunnitelmia. Erilaiset projektit ja oppimistehtävät ovat olennainen osa opiskelua. Sana suunnittelu ei tarkoita pelkästään erilaisten viheralueiden piirtämistä. Hortonomin tulee osata myös esim. laskea kustannuksia viherrakennusprojekteihin, suunnitella hoitotöiden ja erilaisten tuotteiden ostot tai suunnitella maarakennustyöt.. Maisemasuunnittelun koulutusohjelmassa (hortonomi AMK) painopiste on erilaisten viheralueiden suunnittelussa, rakentamisessa ja hoidossa. Nämä viheralueet käsittävät kaiken kotipuutarhoista ja pienistä puistoista liikennevihreään, historiallisiin puutarhoihin ja maisemaan. Puutarhatalouden koulutusohjelman hortonomi hallitsee puutarhatalouden ja vihertuotannon suunnittelusta toteutukseen. Puutarhatalous on kasveja ja kasvatusta, yrittäjyyttä, taloutta ja tekniikkaa. Puutarhatalouden koulutusohjelmassa opiskelija voi valita yritystoiminnan tai vihertuotannon suuntautumisvaihtoehdon. Hortonomi ymmärtää myös alan kustannuksiin vaikuttavia tekijöitä ja osaa tehdä kannattavuuslaskentaa. Hän voi toimia yrittäjänä tai hanketoiminnan parissa. Tehtävät voivat olla myös puutarhakaupan ja markkinoinnin parissa. Hortonomin on tarpeen ymmärtää kansainvälisyydenkin vaikutukset alalla. Agrologi tuntee maatilakokonaisuuden ja tietää, miten peltoja viljellään ja tuotantoeläimiä hoidetaan kannattavasti ja eettisesti oikein. LUONNONVARA-ALAN YKSIKKÖ OSANA ELÄMÄÄ Ammattikorkea - koulujen yhteishaku Koulutusohjelmiin haetaan ammattikorkeakoulujen yhteishaussa Maaseutuelinkeinojen ja puutarhatalouden koulutusohjelmat järjestävät yhteisen valintakokeen. Maisemasuunnittelun koulutusohjelmassa järjestetään oma valintakoe. Haku amk-tutkintoon johtavaan koulutukseen Oulun seudun ammattikorkeakoulun Luonnonvara-alan yksiköstä valmistuu pohjoisen luonnon ja sen erityispiirteet hallitsevia asiantuntijoita. Agrologin tai hortonomin amk-tutkinnon (240 op/4 vuotta) voi suorittaa maaseutuelinkeinojen, maisemasuunnittelun tai puutarhatalouden koulutusohjelmissa. Yksikkö tarjoaa myös monipuolisia palveluja alueen elinkeinoelämälle ja kansainväliset yhteydet pitävät opetuksen ajan tasalla. Haku ammattikorkeakoulututkintoon johtavaan koulutukseen osoitteessa Vihertuotannon ja -aluesuunnittelun hortonomit työllistyvät rakentamisja suunnittelualoille. Lisätietoja löydät osoitteesta

16 16 OPINTOMAAILMA IT on läsnä kaikkialla Tavallista erikoisemmaksi ekonomiksi tai taitavaksi tietotekniikan tietäjäksi Jyväskylän yliopistosta Mitä yhteistä on pelikonsolilla, kahvinkeittimellä, läppärillä, leivänpaahtimella, kännykällä, lenkkitossulla, sykemittarilla, kerrostalolla, pankkikortilla ja kuntopyörällä? Niissä kaikissa on informaatioteknologiaa. Ja siellä, missä on informaatioteknologiaa, tarvitaan akateemisesti koulutettuja IT-asiantuntijoita. IT on läsnä kaikkialla. Se on läpinäkyvää älykkyyttä, jossa tekniikka yhdistyy viihteeseen, liiketoimintaan, johtamiseen, opetukseen, terveydenhuoltoon, viestintään, tieteeseen, taiteeseen ja liikuntaan käytännössä mihin tahansa elämän alueeseen. Jyväskylän yliopiston informaatioteknologian tiedekunta kouluttaa IT-osaajia sekä kauppatieteellisellä että luonnontieteellisellä alalla. Meiltä voi valmistua tavallista erikoisemmaksi ekonomiksi tai taitavaksi tietotekniikan tietäjäksi, toteaa opintoasiainpäällikkö Eija Ihanainen. Tiedekuntaan valitaan opiskelijoita sekä keväällä että syksyllä. Tietotekniikkaan on lisäksi jatkuva haku. Opiskelijoita valitaan sekä suoraan lukiosta että alemman korkeakoulututkinnon suorittamisen jälkeen. Koulutetuista osaajista kasvava kysyntä Tietotekniikasta valmistuu monipuolisia osaajia yritysten, yhteisöjen ja tutkimuslaitosten asiantuntijatehtäviin. Tietotekniikan koulutetuista osaajista on kasvava kysyntä sekä Suomessa että ulkomailla, Ihanainen muistuttaa. Matematiikan lisäksi opiskelijat voivat valita sivuaineita monialaisen yliopiston laajasta tarjonnasta. Kandidaattiopintojen jälkeen opiskelijat valitsevat maisteriopintojensa suuntautumisvaihtoehdokseen opettajankoulutuksen, mobiilijärjestelmät, ohjelmistotekniikan tai simuloinnin ja optimoinnin. Suomessa ainutlaatuinen kauppatieteiden maisterin tutkinto tietojärjestelmätieteessä Jyväskylän yliopiston informaatioteknologian tiedekunnan tietojärjestelmätieteessä suoritettava kauppatieteiden maisterin tutkinto on ainutlaatuinen koko Suomessa. Pääaineopinnoissa yhdistetään informaatioteknologiaa ja kauppatieteitä. Sivuaineopinnoiksi voi valita yli sadan oppiaineen valikoimasta esimerkiksi viestintää, liikuntatieteitä, psykologiaa tai musiikkitiedettä, Eija Ihanainen kertoo. Kandidaattiopintojen jälkeen opiskelijat valitsevat maisteriopintojen suuntautumisvaihtoehdokseen digitaalisen median, elektronisen liiketoiminnan tai järjestelmäkehityksen. Joel Lehtonen tekee gradua tietomurtojen tunnistamisesta Olen ollut kiinnostunut tietotekniikasta jo kouluajoista lähtien, kun sain ensimmäisen tietokoneeni kolmannella luokalla. Kun sittemmin kiinnostuin ohjelmoinnista, alkoi olla selvää, että aion opiskella tietotekniikkaa tavalla tai toisella, kertoo tietotekniikan opiskelija Joel Lehtonen. Jyväskylän yliopistoon Lehtonen päätyi kuitenkin vasta pienen mutkan kautta. Kemin lukiosta valmistuttuani menin pariksi vuodeksi Oulun yliopistoon opiskelemaan fysiikkaa. Fysiikka ei tuntunut kuitenkaan kiinnostavan ja päätin mennä tietotekniikalle. Tutkittuani parin yliopiston kurssitarjontaa valitsin Jyväskylän, koska opintojen sisällöt vaikuttivat täällä kaikkein mielenkiintoisimmilta. Esimerkiksi teknilliseen yliopistoon verrattuna Jyväskylässä voi valita sivuaineensa todella laajasta valikoimasta. Opinnot ovat Lehtosen mukaan vastanneet enimmäkseen hänen odotuksiaan. Parasta on tietysti uuden oppiminen ja sen oivaltaminen, miten opittua tietoa voi käyttää jossakin ihan uudessa asiayhteydessä. Haasteellisinta opiskeluissa on ollut matematiikka, mutta sen osaaminen helpottaa tietotekniikan ymmärtämistä. Olen aiemmin tehnyt käytännössä monia asioita, joita tietotekniikan opinnoissa harjoitellaan, joten olen panostanut opinnoissani enemmän tieteelliseen kirjoittamiseen ja teoreettisen pohjan opiskeluun. Markus Salo (vas.) opiskelee tietojärjestelmätiedettä ja Joel Lehtonen tietotekniikkaa. Nyt opinnot alkavat olla jo loppusuoralla. Tarkoitukseni on valmistua ensi syksynä. Tällä hetkellä kirjoitan gradua. Graduni aiheena on se, kuinka tietomurtoja voidaan tunnistaa tutkimalla tietoliikenteestä tilastollisia poikkeamia. Tulevalta työuraltaan Joel Lehtonen toivoo tiettyjä asioita. Haluan olla mukana mielenkiintoisissa projekteissa, joissa asioita ei tarvitse tehdä hosuen ja toisella kädellä. Tarkemmin en sitten tiedä, vetääkö tulevaisuus yliopiston tutkijaksi vai yliopiston ulkopuolelle. Se riippuu pitkälti siitä, minkälaista työtä on tarjolla. Markus Salon tavoitteena tohtorin tutkinto Asuinpaikka ja positiiviset mielikuvat IT-tiedekunnasta olivat päätekijöitä, miksi hakeuduin opiskelemaan Jyväskylän yliopistoon, kertoo tietojärjestelmätieteen opiskelija Markus Salo. Tietojärjestelmätieteen Salo valitsi lähinnä siksi, että ajatteli sen olevan tulevaisuuden ala. Ymmärsin onnekseni parin, kolmen vuoden jälkeen, että voin syventyä opinnoissani erityisiin kiinnostukseni kohteisiin. Salo valmistui viime vuoden lopussa kauppatieteiden maisteriksi ja nyt ovat meneillään jatko-opinnot kohti tohtorin tutkintoa. Työskentelen eräässä yliopiston tutkimusprojektissa, minkä lisäksi teen ajoittain freelancer-töitä yrityksille, Salo mainitsee. Opinnot ovat tarjonneet niin haasteita kuin mahdollisuuksiakin. Omat haasteensa toivat ensimmäiset vuodet, jolloin opinnoissa alaan tutustuttiin laaja-alaisesti, mutta pintapuolisesti. Alun jälkeen parhaat puolet nousevat esiin. Itse olen pitänyt mahdollisuudesta suuntautua lähemmäksi taloustieteitä. Markus Salo on pyrkinyt panostamaan opinnoissaan etenkin opintojen suunnan valitsemiseen. Suunnan valinta omiin kohteisiin onkin ollut omalla kohdallani mahdollista. Teimme esimerkiksi eräällä kurssilla harjoitustyön Facebookin hyödyntämistarkoituksista. Tulevaisuudessa toivon saavani sopivan haastavia tehtäviä internetin ja siihen liittyvän liiketoiminnan parissa joko jonkin yrityksen pii- Lisätietoja hakuajoista ja valintaperusteista osoitteessa Haku tapahtuu osoitteessa rissä, tutkijana tai yrittäjänä. Kaikki on vielä mahdollista. Vilkas ja viihtyisä opiskelukaupunki Jyväskylä on yksi Suomen vilkkaimpia opiskelukaupunkeja, jossa on lähes asukasta. Opiskelijoita ja koululaisia on yhteensä yli Opiskelijalle Jyväskylä on pieni suuri kaupunki. Suuruus näkyy kattavassa kulttuuri- ja harrastetarjonnassa sekä yöelämässä, pienuus inhimillisinä etäisyyksinä niin paikkojen kuin ihmistenkin välillä. Jyväskylässä kampusalueet ja useimmat opiskelija-asunnot ovat aivan keskustan tuntumassa, mutta kuitenkin lähellä vehreää ja rauhallista luontoa. Esimerkiksi informaatioteknologian tiedekunnan Agora-kotirakennus on aivan Jyväsjärven rannassa ja silti vain muutaman minuutin päässä ydinkeskustasta, Eija Ihanainen selvittää. Kemistä kotoisin oleva Joel Lehtonen oli käynyt Jyväskylässä vain muutaman kerran ennen opintojensa aloittamista. Opiskelukaupunkiinsa Lehtonen on tyytyväinen. Kaupunki on varsin mukava ympäri vuoden. Luonto on lähellä ja pyörällä pääsee liikkumaan helposti. Lisäksi täällä on vilkasta opiskelijatoimintaa. Tarjolla on kaikkea kreisibailauksesta poliittiseen toimintaan. Ainoa haittapuoli verrattuna Oulussa opiskelemiseen on, että kotiseudulle Kemiin on pitkä bussimatka. Toisaalta se on varmasti auttanut itsenäistymään. Paljasjalkainen jyväskyläläinen Markus Salo on viihtynyt kotikaupungissaan erinomaisesti. Ihmiset ovat mielestäni täällä suhteellisen avoimia. Lyhyet etäisyydet takaavat sen, että ystävien tapaaminen sujuu helposti niin arkena kuin viikonloppunakin. Opiskelijan näkökulmasta erityisesti keskustassa asuminen on ollut mieleistä. Opiskelijoiden määrän suuruus tuo kaupunkiin vielä omat lisämausteensa. Hakukohteet kevään yhteishaussa: tietotekniikka, tietojärjestelmätiede, tietotekniikan aineenopettajakoulutus.

17 OPINTOMAAILMA 17 Taideyliopisto tiedeyliopiston sisällä Lapin yliopiston taiteiden tiedekunta kouluttaa kolmanneksen Suomen taideteollisen alan yliopistokoulutetuista. Lapin yliopiston taiteiden tiedekunnassa toimii viisi koulutusohjelmaa: audiovisuaalinen mediakulttuuri, graafinen suunnittelu, kuvataidekasvatus, tekstiili- ja vaatetusala sekä teollinen muotoilu. Lisäksi tiedekunnassa on taide- ja kulttuuriopintojen laitos, jonka tehtävänä on tarjota koulutusohjelmille yhteiset taide- ja kulttuuriopinnot. Lapin yliopiston taiteiden tiedekunnan 1100 opiskelijaa ja noin 100 henkilökunnan jäsentä muodostavat luovan yhteisön, joka toimii muotoilun, median ja taiteen alueilla alueellisesti, kansallisesti ja kansainvälisesti. Lapin arktinen ympäristö tarjoaa puitteet toiminnalle ja mahdollistaa esimerkiksi ympäristötaideproduktiot, pohjoista luontoa ja kulttuuria kuvaavat videoja multimediateokset, uusinta teknologiaa hyödyntävät ääriolojen älyvaatteet sekä muotoilun ja design managementin sovellukset matkailualalle. Kansainväliset luennoitsijat ja vaihto-opiskelijat tuovat tiedekuntaan uusimpia näkemyksiä eri puolilta maailmaa ja tiedekunnan opiskelijat ja opettajat esittelevät omia töitään vastaavasti kansainvälisillä foorumeilla. Yhteistyö yritysmaailman kanssa toteutuu erilaisten projektien muodossa. Koulutus avaa uria Tekstiilialan opiskelija, yrittäjä Marjo Remeksen mukaan Lapin yliopiston taiteiden tiedekunta on virikkeellinen, monialainen ja mielenkiintoinen opiskeluympäristö, johon voi jäädä jopa jumiin. Valmistuin Kuopion taideakatemiasta ja päätin jatkaa opintojani Rovaniemellä. Olen keskittynyt opinnoissani tekstiilisuunnitteluun. Gradu on vielä höplällään, mutta töitä alalta on löytynyt, Marjo sanoo. Taiteen maisterit voivat työskennellä monenlaisissa tehtävissä. He saavat laaja-alaisen koulutuksen, jossa yhdistyvät tekstiili- tai vaatetusalan teoria ja käytäntö. Lähtökohtia opetuksessa ovat suunnittelun taiteellisuus ja innovatiivisuus, laadukkuus sekä tutkimuksellisuus. Koulutuksessa tarkastellaan tekstiili- ja vaatetusalan tuotteita taiteellisista, kulttuurisista, teknisistä ja kaupallisista näkökohdista. Olen kiinnostunut teollisesta Ylhäällä Katariina Imporanta ja Ilkka Väyrynen. Istumassa Marjo Remes ja Erja Tuhkala. painokangassuunnittelusta ja freelance-töistä eli muotoilun kaupallisista mahdollisuuksista teollisuuden parissa. Sarjatuotantotuotteet kiinnostavat minua uniikkia tekstiilitaidetta tai tutkimustyötä enemmän. Olen harjoitteluissa hakeutunut teollisuuden töihin. Graafinen suunnittelu on lähellä painokangassuunnittelua, joten olen opiskellut myös sitä, samoin valokuvausta ja viestintää. Tiedekunnassa pystyy rakentamaan monipuolisen ja omia intressejä palvelevan opintokokonaisuuden. Taiteen maisterit voivat suuntautua esimerkiksi suunnittelijaja asiantuntijatehtäviin, tutkimukseen, opettajiksi tai yhtä hyvin ryhtyä yrittäjäksi, kuten Marjo on tehnyt. Opintojen aikana luotujen kontaktien merkitystä ei kannata väheksyä. Kun yliopistossa opetellaan yhdessä alan asioita, on mahdollisuus rakentaa tulevaisuuden yhteyksiä. Lapin yliopisto ja varsinkin Taiteiden tiedekunta, on tiivis kokonaisuus ja täällä voi tutustua monenlaisiin ja monilla aloilla opiskeleviin ihmisiin. Yliopisto-opiskelu on ollut sikälikin antoisaa. Rovaniemi on vireä opiskelukaupunki, josta löytää paljon tekemistä ja alakulttuurien tohinaa. Rovaniemi on risteyspaikka: tänne tullaan pohjoisesta ja etelästä. Pohjoinen kulttuurielämä on moninaista. Parasta on se, että täältä on niin lyhyt matka Ruotsin, Norjan ja Venäjän pohjoisosiin, että minulle kuopiolaisena on avautunut aivan uusi maailma, Marjo sanoo. Pohjoista tekstiilisuunnittelua Marjo Remes on mukana yrityksessä nimeltä Mieland Oy, jossa työskentelee neljä Lapin yliopistossa opiskellutta yrittäjää: Katriina Imporanta ja Erja Tuhkala ovat kuvataideopettajia ja Ilkka Väyrynen graafikko. Yritys tunnetaan esimerkiksi kapinallisesta Kemijärven yöjunatekstiilituotesarjasta. Tekstiilisuunnittelijan työ vaatii määrätietoisuutta ja omaaloitteisuutta, työpaikka pitää etsiä tai tehdä itse. Mieland on toiminut osakeyhtiönä kaksi vuotta ja se on puoliksi suunniteltu ja puoliksi vahingossa syntynyt yritys. Toimintamme lähtökohtana on pohjoisiin aiheisiin perustuvat tekstiilisuunnittelu; persoonallisella, kantaa ottavalla, kliseitä kaihtavalla tavalla, Marjo sanoo. Mieland toimii Rovaniemellä. Se tekee piensarjoja omin pikku kätösin ja yrityksellä on myös alihankkijaverkosto, joka tekee osan töistä. Osa painetuista kankaista tulee Etelä-Suomesta, koska metrikankaita ei Rovaniemellä pystytä painamaan. Asiakaskuntamme on moninainen, teemme vaatteita, sisutustuotteita, asusteita, laukkuja ja muita tekstiilituotteita, Marjo luettelee. Audiovisuaalista mediakulttuuria Audiovisuaalisen mediakulttuurin koulutusohjelmassa opiskellaan audiovisuaalisen median käyttöä taiteellisissa, ilmaisullisissa ja viestinnällisissä tehtävissä. Audiovisuaalisen mediakulttuurin osa-alueita ovat mm. videoilmaisu ja multimedia. Aihepiiri on laaja, se pitää sisällään lähes kaiken tuotetun eli informatiivisen mitä me nykymaailmassa kuulemme ja näemme. Koulutusohjelmassa otamme nykykulttuurin ja sen kerronnan keinot haltuumme audiovisuaalisen mediakulttuurin historian, tutkimuksen ja nykytilan ymmärtämisen kautta. Olen opiskellut mm. elävän kuvan eli televisio- ja elokuvailmaisun historiaa, mediataiteita, äänituotantoa, multimedia- ja videoilmaisua ja valokuvausta, toteaa audiovisuaalisen mediakulttuurin opiskelija Arttu Nieminen. Audiovisuaalisen mediakulttuurin alalta valmistuneet maisterit työskentelevät esimerkiksi itsenäisesti taiteellisilla ja viestinnällisillä aloilla sekä johto-, tiedotus-, tuotanto-, koulutusettä tutkimustehtävissä. Täällä on vaikkapa videojukkia, radio- ja TV-ihmisiä, valokuvaajia, tuottajia, lumilautaleffojen tekijöitä vaikka ketä. Sitä mukaa kun mediakulttuuria Taiteiden tiedekunta sai uudet tilat kampusalueelle vuonna Mie olen Niemisen Arttu. Kohtapuoleen lappilainen elokuvantekijä ja ylpeä siitä. Liioin elokuvantekijöitä ei Lapissa ole. Olen tyytyväinen: oikeita valintoja olen tehnyt ja kokolailla sinut itseni kanssa. ymmärtää, sen sisällä pystyy navigoimaan ja tuottamaan sisältöjä itse. Valinta tutkimisen ja tekemisen välillä tehdään itse: täältä valmistuu tutkijoita, jotka osaavat tehdä vähäsen tai tekijöitä, jotka tietävät alasta jonkin verran. Itse olen enempi tekijämies. Liikaa ei ole tarvinnut tenttejä suorittaa, olen voinut tehdä yliopisto-opiskelijaksi yllättävän paljon käytännön töitä, Nieminen sanoo. Kuva Arto Liiti. Niemiseltä kaksi elokuvaa Opiskelin aikanaan restonomiksi eli kokiksi ja ravintolan esimieheksi suunnittelin tulevani. Sitten tulin hankkineeksi digikameran ja Ylläksen metsissä samoillessani iski sellainen fiilis, että kuvaaminen on pirun hienoa hommaa. Meikä taitaa olla väärällä alalla. Sitten pääsin yliopistoon ja sitä mukaa mielenkiintoisiin töihin. Yritän tässä helmikuussa opiskelijavaihtoon Tšekkeihin ja sitten voisi vaikka valmistua kun kaikki opiskelun ilot on koettu. Kiire ei ole, olen luonut portfoliota ja työllistän itseni jo nyt. Maisterinpaperi ei ole tärkeä: olen saanut yliopistosta ne avaimet, joita läksin hakemaan ja löytänyt paikkani yhteiskunnassa, Nieminen sanoo. Arttu Nieminen on työskennellyt kuvaajana ja leikkaajana YLE Sámi Radiolla ja tehnyt uutisinserttejä ja Unna Junna -lastenohjelmaa. Yle on hyvä, luova työpaikka, jossa voi tahkota rahaa ja silti jää aikaa tehdä omia tuotantoja. Toinen työmaa on se, että mie yritän ronskisti puskea omia käsikirjoituksia markkinoille ja tehdä niistä elokuvia. Tänä vuonna on valmistumassa kaksi käsikirjoittamaani ja ohjaamaani elokuvaa: dokumentti Henkinen Kuusamo ja fiktiivinen lyhytelokuva takaisin puuhun, Nieminen kertoo. Unelma elää pohjoisessa Tiede- ja taideyliopisto Rovaniemellä Hakuaika Lisätiedot:

18 18 OPINTOMAAILMA Yliopistokirjakaupasta pääsykoe- ja kurssikirjat edullisesti Yliopistokirjakauppa Porthania tarjoaa kattavan valikoiman kurssi- ja pääsykoekirjoja edulliseen opiskelijahintaan. Helsingin yliopiston Porthanian alaaulassa sijaitsevasta myymälästä löytyy myös runsaasti opiskelu- ja toimistotarvikkeita sekä yliopiston logotuotteita. Otaniemen ostoskeskuksessa sijaitseva Yliopistokirjakauppa Otaniemi on puolestaan erikoistunut tekniikan alan oppikirjoihin. Myös Otaniemen Yliopistokirjakaupan valikoimiin kuuluu toimistotarvikkeita ja muun muassa pokkareita sekä lahjatavaroita. Pääsykoekirjat kannattaa varata hyvissä ajoin Meiltä saa kätevästi kaikki tarvittavat pääsykoekirjat. Toimitamme puhelimitse tilattuja kirjoja ympäri Suomea, kertoo Yliopistokirjakauppa Porthanian myymäläpäällikkö Jukka Niemi. Kotimaiset pääsykoekirjat pystytään saamaan asiakkaalle muutamassa päivässä ja ulkomaisetkin varsin nopeasti. Niemi muistuttaa, että pääkoekirjat kannattaa varata hyvissä ajoin. Sesonki on nyt vasta aluillaan, mutta aika kuluu nopeasti. Esimerkiksi oikeustieteellisen kolmen kirjan paketti on joskus loppunut kesken. Laaja kurssikirjavalikoima Yliopistokirjakaupan kurssikirjavalikoima on laaja. Valikoimistamme löytyvät aina esimerkiksi kielten, biologian, kemian, fysiikan ja matematiikan massakurssien kirjat. Tilaamalla asiakas saa nopeasti myös muut tarvitsemansa kurssikirjat laidasta laitaan. Yliopistokirjakauppa pystyy Niemen mukaan tarjoamaan myös kurssikirjat edullisesti. Suurimpia kilpailijoitamme ovat nettikaupat. Useimmiten on kuitenkin niin, ettei ulkomailta tilattu kurssikirja tule kaikkine kuluine välttämättä halvemmaksi kuin meiltä hankittu. Kun tulee paikan päälle myymälään, voi myös välttyä tarpeettomalta hankinnalta. Myymälässä voi katsella ja selata kurssikirjaa, jolloin näkee, tarvitseeko juuri sitä teosta omakseen, vai kannattaako ehkä hankkia vaihtoehtoinen tenttikirja, josta on hyötyä myöhemminkin, Jukka Niemi sanoo. LK:sta saat kaiken, mitä lukiossa tarvitset Lukiolaisten Kirjakaupan myymälä sijaitsee Helsingin Kampissa osoitteessa Ruoholahdenkatu 10. Viihtyisä putiikki tarjoaa niin uusia kuin käytettyjä lukiokirjoja sekä runsaan valikoiman erilaisia opiskelutarvikkeita ja muita opiskeluun läheisesti liittyviä tuotteita. Vuonna 1992 perustettu LK Lukiolaisten Kirjakauppa on Suomen ensimmäinen lukion oppikirjoihin ja opiskelutarvikkeisiin erikoistunut kirjakauppa. LK:n perusajatuksena on helpottaa oppikirjahankintoja tekemällä yhteistyötä lukioiden oppilaskuntien kanssa. LK tarjoaa etuja sekä yksittäiselle opiskelijalle että koko oppilaskunnalle. Kymmenettuhannet lukiolaiset noin 400 Suomen lukiosta käyttävät Lukiolaisten Kirjakaupan palveluja ja saavat lisäalennusta, jolla voidaan esimerkiksi järjestää tapahtumia ja myöntää stipendejä. Tilaamalla meiltä saa omat oppikirjansa edullisesti ja voi samalla tukea aktiivista oppilaskuntatoimintaa, toteaa Anniina Vaikkola Lukiolaisten Kirjakaupasta. LK-Takuukäytetyt kurssikirjat kysyttyjä Lukiolaisten Kirjakauppa ostaa uuden opetussuunnitelman mukaisia ja uusinta painosta olevia oppikirjoja. LK:sta saakin kaikkia lukion kurssikirjoja myös käytettyinä. LK-Takuukäytetyt kurssikirjat ovat aina huolellisesti kuntotarkastettuja, joten ne ovat riittävän hyväkuntoisia täysipainoiseen opiskeluun. Käytetyn kirjan hinta prosenttia uuden kirjan hinnasta. Säästö on merkittävä, ja meiltä kysytäänkin ensisijaisesti käytettyjä kirjoja. Jos niitä ei ole, vasta sitten hankitaan uusia kirjoja. Vain ne kirjat, joissa on tehtäviä, hankitaan mielellään uusina, Vaikkola selvittää. Myös pääsykoekirjoja tarjolla Lukiolaisten Kirjakaupan valikoimiin kuuluu lukion kurssikirjojen lisäksi laaja valikoima yliopistojen ja korkeakoulujen pääsykoekirjoja sekä kertaus- ja preppauskirjoja. LK:n yhteistyökumppanin Valmennuskeskuksen kurssilaiset saavat pääsykoekirjat vielä tavallistakin edullisemmin, Vaikkola huomauttaa. Keskittäminen kannattaa Lukiolaisten Kirjakaupalla on käytössään palkitseva kanta-asiakasjärjestelmä. Kannattaa keskittää ostoksensa, sillä jokaisesta hankkimastaan tuotteesta saa vähintään yhden kanta-asiakaspisteen. Pisteet ovat voimassa koko lukioajan eli neljä lukuvuotta. Kanta-asiakaspisteitä kertyy yhtä hyvin myymälästä kuin netistä tehdyistä ostoksista. Suurin osa asiakkaistamme tekee hankintansa nettikaupastamme. Meillä onkin asiakaskuntaa ympäri Suomea, Anniina Vaikkola toteaa. Suomalaisen Kirjakaupan laadukasta palvelua Niin Yliopistokirjakaupat kuin Lukiolaisten Kirjakauppakin kuuluvat Suomalaiseen Kirjakauppaan. Suomalainen Kirjakauppa on vuonna 1912 perustettu erikoiskirjakauppa, joka on ollut Rautakirjan omistuksessa vuodesta Suomen suurimmaksi, valtakunnalliseksi kirjakauppaketjuksi Suomalainen Kirjakauppa kasvoi 1990-luvulla. Nyt Suomalainen Kirjakauppa palvelee 44 paikkakunnalla Helsingistä Kemijärvelle. Myymäläketjua täydentämään perustettiin vuonna 1999 verkkokirjakauppa Suomalainen.com, joka on avoinna ympäri vuorokauden. Tilattavissa on kotimaista ja 3 miljoonaa kirjaa. englanninkielistä YLIOPISTOON? PÄÄSYKOEKIRJAT, KURSSIKIRJAT JA OPISKELUTARVIKKEET EDULLISIN OPISKELIJA- HINNOIN MEILTÄ. LK - Luonnon ja lukiolaisten kaveri! EKO-MUISTIKIRJA A5 2,90 FSC-logolla merkityt tuotteet sisältävät vastuullisesti hoidetuista metsistä peräisin olevaa puuta, joka on sertifioitu puolueettomasti. Tämä osoittaa, että metsän hoito täyttää tiukat ympäristönsuojelulliset, sosiaaliset ja taloudelliset vaatimukset. EKO-MUISTILAPPUKUUTIO 2,90 PUUVÄRIKYNÄSETTI STABILO GREEN 24 KPL 6,90 Lukiolaisten Kirjakaupasta saat sekä uudet että käytetyt lukion oppikirjat ja lisäksi ostamme takaisin tarpeettomiksi jääneet opuksesi! Lue lisää ja tsekkaa samalla ekotuotteet sekä muut opiskelutarvikkeet LK:n nettikaupasta yliopistokirjakauppa.fi PorthaniaYliopistonkatu 3, Helsinki avoinna ma to , pe Teknillinen Korkeakoulu Otakaari 11, Espoo avoinna ma to , pe LK - LUKIOLAISTEN KIRJAKAUPPA puh (pvm.), Myymälä: Ruoholahdenkatu 10, Helsinki (ma-to klo , pe 10-16)

19 OPINTOMAAILMA 19 Työväen akatemia avaa korkeakoulujen ovet Nuorille, jotka pohtivat jatko-opinto mahdollisuuksiaan, Työväen akatemia tarjoaa erinomaisen vaihtoehdon: täällä pääsee yliopisto-opintojen tuntumaan, voi tutustua eri oppiaineisiin akatemian laajasta kurssitarjonnasta ja miettiä vuoden aikana mitä oikein opinnoiltaan ja elämältään haluaa. Akatemiassa tutustuu uusiin ihmisin ympäri Suomea ja kauempaa tulleet voivat tutustua pääkaupunkiseutuun ja sen mahdollisuuksiin, toteaa Ville Halonen. Hän opiskelee toista vuotta Työväen akatemiassa ja kertoo valinneensa akatemian opiskelupaikakseen kaverinsa suosituksesta. Opiskelin aiemmin vuoden ammattikorkeakoulussa liiketaloutta, mutta se ei tuntunut omalta alalta. Työpaikalleni tuli kesätöihin kaveri, joka oli opiskellut Työväen akatemiassa ja juttelimme eri opiskeluvaihtoehdoista. Hän ehdotti, että tule tänne näin. Enpä ole päätöstäni katunut. Olen Kauniaisista kotoisin ja toki tiesin, että tällainen paikka on olemassa, mutta tarkemmin en sitä tuntenut. Yllätyin akatemian laajoista opiskelumahdollisuuksista ja opetuksen tasosta. Työväen Akatemia sijaitsee Kauniaisissa, 16 kilometrin päässä Helsingin keskustasta. Opiston toiminnan sydämenä on jugend-tyylinen päärakennus. Sen ympärille on rakennettu edustavat opetus- ja majoitustilat sekä kirjasto. Työväen akatemia sai viime syksynä käyttöönsä uusia toimitiloja, esimerkiksi kirjastoa laajennettiin: sinne tuli kaksi isoa luokkaa ja tietokonetiloja. Tarpeeseen ne tulivat, koska opiskelijoita on entistä enemmän, kertoo Ville Halonen. Akatemia toimii rauhallisessa ympäristössä lähellä pääkaupunkiseutua, joten harrastusmahdollisuudet ovat erinomaiset, esimerkiksi jalkapallo- ja tenniskentät ovat äärellään. Akatemiasta pääsee bussilla tai junalla Helsinkiin vajaassa puolessa tunnissa vartin välein. Kauniaisten keskusta on 10 minuutin kävelymatkan päässä. Parasta valmentautumista jatko-opintoihin Päätoiminen opiskelu Työväen Akatemiassa ja sen avoimen Päätoiminen opiskelu Työväen Akatemiassa ja sen avoimen yliopiston opintoryhmissä on parasta valmentautumista jatko-opintoihin. Opetuksen painopiste on asetettu selkeästi ylioppilastutkinnon jälkeisen ensimmäisen opiskeluvuoden opintojen ohjaamiseen ja opiskelu- ja uravalintojen selkiyttämiseen. yliopiston opintoryhmissä on parasta valmentautumista jatkoopintoihin. Opetuksen painopiste on asetettu selkeästi ylioppilastutkinnon jälkeisen ensimmäisen opiskeluvuoden opintojen ohjaamiseen ja opiskelu- ja uravalintojen selkiyttämiseen. Akatemiassa voi opiskella täysipainoisesti vuoden, valmistautua jatko-opintoihin ja kypsytellä uravalintaansa. Akatemiassa järjestetään opiskelijoille myös yliopistojen valintakokeisiin valmentavia kursseja keskeisissä aineissa. Heille suunnitellaan yksilöllisesti henkilökohtainen valmennusohjelma, joka muodostuu mm. oppiaine ja yliopistokohtaisista valmennuskursseista, aineistovalmennuksesta, kielenhuollosta ja yksilöllisestä ohjauksesta. Valmennusohjelmasta vastaa opintolinjan oma opettaja. Opinnot Työväen Akatemiassa - väylä korkeakouluihin Akatemian opetuksen tehosta ja tasosta on olemassa tutkittua näyttöä. Opetusministeriön rahoittamassa tutkimuksessa Kansanopistot väylänä korkeakouluun, todettiin, että yli puolet Työväen Akatemian opiskelijoista hakee heti Akatemian opintojen jälkeen joko yliopistoon tai ammattikorkeakouluun. Yliopistoon hakijoista runsaat 80 % pääsee yliopiston opiskelijaksi. Useimmiten yliopistoon päästiin jo ensimmäisellä kansanopiston jälkeisellä hakukerralla tai sitten toisella. Opiskelun keskiössä avoimen yliopiston opinnot Lukuvuosi akatemiassa on laajuudeltaan 50 opintopistettä. Opinnot muodostuvat yleensä puoliksi avoimen yliopiston opinnoista (25 op) sekä akatemian teemaopinnoista, jotka tukevat avoimen yliopiston opintoja. Työväen akatemian opiskelun keskiössä ovat avoimen yliopiston opinnot. Akatemia tekee läheistä yhteistyötä Turun, Helsingin ja Jyväskylän yliopistojen kanssa. Avoimen yliopiston opetuksesta huolehtivat yleensä yliopisto-opettajat ja opintoryhmien toiminnasta Työväen akatemian omat opettajat. Akatemiassa voi opiskella yliopiston perusopinnot (25 op) kymmenessä aineessa: historia, kasvatustiede, kehitysmaatutkimus, kulttuurihistoria, näyttelijäntaide, oikeustiede, poliittinen historia, psykologia, sosiologia, valtio-oppi, yleinen kirjallisuustiede. Joissakin aineissa voi suorittaa myös aineopinnot. Tarjolla on lisäksi kieli- ja viestintäopintoja sekä erillisiä yliopiston opintokokonaisuuksia. Työväen Akatemian kampuksen yhteydessä toimii Humanistisen Ammattikorkeakoulun Kauniaisten yksikkö, jossa koulutetaan kulttuurituottajia. Myös akatemian opiskelijoilla on mahdollista suorittaa avoimen ammattikorkeakoulun opintoja. Valittavat opinnot kuuluvat HU- MAKin kulttuurituotannon koulutusohjelmaan. Opinnot suoritetaan samoissa tiloissa kuin muu akatemian opetus. Avoimen yliopiston suoritukset voi hyödyntää osana tutkintoa Avoimen yliopiston suoritukset pystyy hyödyntämään suoraan myöhemmin osana tutkintoa. Suoritetut arvosanat eivät ole sidottuja tiettyyn yliopistoon. Kokonaiset arvosanat (esim. historian perusopinnot) hyväksytään kaikissa Suomen yliopistoissa riippumatta minkä yliopiston vaatimusten mukaisesti ne on suoritettu. Historia-aineiden opetus Työväen akatemiassa rakentuu yleisen historian, Suomen historian, kulttuurihistorian ja poliittisen historian yliopisto-opintojen ympärille. Lisäksi on tarjolla runsaasti erilaisia historian erikoiskursseja. Opetuksesta vastaavat historia-alan ammattilaiset: Akatemian omat opettajat, yliopiston opettajat sekä vierailevat luennoitsijat. Historia-aineiden rinnalle voi valita myös valtiotieteellisiä, oikeustieteellisiä ja käyttäytymistieteellisiä yliopisto-opintoja. Etenen Turun yliopiston historian vaatimusten mukaisesti. Olen valinnut myös akatemian omia kursseja mielenkiintoni mukaan. Esimerkiksi Lähi-idän kurssi oli hyvin kiinnostava. Akatemian historian opinnot kiinnostavat ihmisiä: tänä vuonna opiskelijoita on lähes puolta enemmän kuin viime vuonna. Ville Halonen aikoo akatemian jälkeen pyrkiä muun muassa yliopistoon historiaa opiskelemaan, sillä yhden kortin varaan ei uskalla kaikkea laskea. Toki muitakin vaihtoehtoja olen miettinyt, asiat selkenevät tänä keväänä. Kun olen asunut Kauniaisissa ikäni kaiken, joten olisi mukava lähteä opiskelemaan kauemmaksi, tutustua uusiin ympyröihin. Opiskelijoiden ja opettajien yhteistyö sujuu vallan mainiosti Työväen akatemian yksilöllisissä opiskeluryhmissä opinnot etenevät tehokkaasti pätevien opettajien johdolla. Opiskelijoiden, opettajien ja koko henkilökunnan läheinen yhteistyö tukee jokaisen oppimista. Ville Halonen toteaa, että opiskelijoiden ja opettajien yhteistyö sujuu vallan mainiosti. Opettajat ovat erittäin pätevää väkeä, he ovat tosissaan kiinnostuneita opiskelijoista ja auttavat opinnoissa eteenpäin. Toki opiskelijat kantavat vastuun tekemisistään itse, mutta täällä opettajat seuraavat opintojen kulkua. Akatemiassa on mainio yhteishenki Ville Halonen kertoo, että Työväen akatemiaan tulee opiskelijoita ympäri Suomea. Kauempaa opiskelemaan tulleet asuvat akatemian asuntolassa. Pääkaupunkiseudultakin tulee paljon opiskelijoita, mutta he eivät yleensä asuntolassa asu. Akatemian opiskelijat ovat tiivis yhteisö, jossa on hyvä henki nuorten ihmisten kesken. Monet ovat sanoneet, että akatemiaopinnot ovat paras kokemus heidän elämässään ja he ovat saaneet enemmän hyvä kavereita kuin olisivat voineet uskoakaan. Akatemia toimii kauniaisissa rauhallisessa ympäristössä lähellä pääkaupunkiseutua. Akatemiasta pääsee bussilla tai junalla Helsinkiin vajaassa puolessa tunnissa. Kauniaisten keskusta on 10 minuutin kävelymatkan päässä. Historia on kiinnostava oppiaine Ville Halonen opiskelee yleistä historiaa, tavoitteena on yliopiston perusopintojen suorittaminen. Historia on kiinnostunut minua lukiosta saakka. Hyvä opettaja sai innostumaan asiasta ja pärjäsin siinä hyvin. Historiassa tehdään tulkintoja eikä oikeita lukkoon lyötyjä vastauksia kaikkiin kysymyksiä ole. Tosiasioiden pohjalta voi tehdä erilaisia johtopäätöksiä. Tällainen ajattelu kiehtoo minua. Opiston toiminnan sydämenä on jugend-tyylinen päärakennus. Kuva aulasta.

20 20 OPINTOMAAILMA Skanskalla hankit työkokemusta samalla kun opiskelet Skanska tarjoaa monia mahdollisuuksia sinulle, joka olet kiinnostunut hankkimaan työkokemusta opiskellessasi. Jos olet ammattikorkeakoulun tai korkeakoulun 1. tai 2. vuoden opiskelija, kannattaa hakea Skanska OPPIVA -harjoitteluohjelmaan! OPPIVAn kautta pääsee suorittamaan kaikki opiskeluihin kuuluvat työharjoittelujaksot samassa firmassa, kertoo 24-vuotias rakennustuotantotekniikan opiskelija Janita Honkanen. Ensimmäisen työharjoittelun jälkeen talon tavat ovat jo tuttuja, eikä kaikkea tarvitse lähteä selvittämään nollasta. Harjoitteluohjelma on paketti, johon kuuluu rakennusprojekteissa tehtävän käytännön työn ohella myös teoriaa. Lisäksi ohjelmassa tehdään yhteistyössä yrityksen kanssa projektitöitä, jotka ovat samalla myös osa opintoja. Janita itse tekee parhaillaan työmaalla projektityötä parina päivänä viikossa muu aika kuluu koulussa teoriaopintojen parissa. OPPIVAssa valmennetaan osallistujia työnjohtajiksi ja esimiehiksi. Janitakin suunnittelee pyrkivänsä työnjohtajan hommiin valmistuttuaan vuoden 2010 syksyllä Metropolia-ammattikorkeakoulusta. Janitasta kaikkein tärkein asia työpaikalla on hyvä ilmapiiri. Porukka on suhtautunut minuun työmailla positiivisesti ja ennakkoluulottomasti. Olen itse myös oma-aloitteinen, ja sellaisella asenteella työt sujuvat, hän toteaa. Rakenna uraasi Skanskalla Skanska OPPIVA -harjoitteluohjelma on tarkoitettu ammattikorkeakoulujen ja korkeakoulujen eri alojen opiskelijoille. Ohjelma koostuu perehdyttämis- ja valmennuspäivistä, kolmesta 3 4 kuukauden työharjoittelujaksosta sekä projektitöistä, joista toinen voi olla opinnäytetyö tai diplomityö. Kullekin osallistujalle nimetään tukihenkilö, joka seuraa harjoittelijan kehittymistä ja antaa palautetta. Haku OPPIVA-ohjelmaan on parhaillaan käynnissä, ja se jatkuu tammikuun 2010 loppuun saakka. Skanskalla voit suorittaa rakennusalan perustutkinnon oppisopimuksella. Voit erikoistua talonrakentamiseen tai maa- ja ympäristörakentamiseen. Opiskelijaa ohjaa työpaikkaohjaaja, joka on alan kokenut ammattilainen. Ohjelma kestää kaksi vuotta. Oppisopimusryhmiin voi hakea keväisin seuraa sivua Skanska Global Trainee -harjoitteluohjelma antaa monta näköalapaikkaa yhden sijasta. Korkeakoulusta valmistuneet harjoittelijat työskentelevät niin kotimaassa kuin ulkomailla eri tehtävissä ja syventävät perustietojaan Skanskasta. Kun olet ollut Skanskalla muutaman vuoden, mieli saattaa palaa muualle. Skanska Unlimited antaa mahdollisuuden työskennellä toisessa maassa noin puolen vuoden ajan, laajentaa osaamista ja tutustua uusiin kollegoihin. Harjoitteluohjelman aikana asuntopuolen uudisrakennustyömaat ovat tulleet Janitalle tutuiksi. Lisätietoja: Tiedätkö, mitä geronomi tekee? Millaiset työllistymismahdollisuudet kulttuuriantropologeilla on? Paljonko vastavalmistunut tradenomi tienaa keskimäärin? Tiedätkö, mikä sinusta tulee isona? Akavalaiset ammattiliitot tuntevat hyvin korkeasti koulutetun jäsenistönsä sekä työmarkkinat. Meiltä saat tietoa eri alojen työllisyystilanteesta, palkkatasosta ja tulevaisuudennäkymistä. Kerromme myös työsuhdetta koskevia perustietoa ottaessasi ensikosketusta työelämään korkeakouluopintojesi ohella. Järjestäytyminen oman alan ammattiliittoon tarjoaa tietoa omasta alasta, auttaa luomaan verkostoja ja antaa tukea työsopimusasioissa. Tutustu tietoihin ja tilastoihin osoitteessa

2014 2015 Elämän eväät

2014 2015 Elämän eväät 2014 2015 Elämän eväät YLEISTÄ s. 3 HOTELLI-, RAVINTOLA- JA CATERING-ALAN PERUSTUTKINTO 120 ov s. 4 KOTITYÖ- JA PUHDISTUSPALVELUJEN PERUSTUTKINTO 120 ov s. 5 AMMATILLISEEN PERUSKOULUTUKSEEN VALMENTAVA

Lisätiedot

YLEISTÄ s. 3 KOTITYÖ- JA PUHDISTUSPALVELUJEN PERUSTUTKINTO 120 ov s. 4 HOTELLI-, RAVINTOLA- JA CATERING-ALAN PERUSTUTKINTO 120 ov s.

YLEISTÄ s. 3 KOTITYÖ- JA PUHDISTUSPALVELUJEN PERUSTUTKINTO 120 ov s. 4 HOTELLI-, RAVINTOLA- JA CATERING-ALAN PERUSTUTKINTO 120 ov s. Elämän eväät YLEISTÄ s. 3 KOTITYÖ- JA PUHDISTUSPALVELUJEN PERUSTUTKINTO 120 ov s. 4 HOTELLI-, RAVINTOLA- JA CATERING-ALAN PERUSTUTKINTO 120 ov s. 5 KOTITALOUSOPETUS 20 ov s. 6 HAKEUTUMINEN KOULUTUKSIIN

Lisätiedot

Ammatillinen koulutus

Ammatillinen koulutus Ammatillinen koulutus pähkinänkuoressa AMMA projekti, 2005. Ammatillinen koulutus maahanmuuttajille. YLIOPISTOT 4-7 vuotta Suomen koulutusjärjestelmä AMMATTIKORKEA- KOULUT, 4 vuotta Suomessa kaikki käyvät

Lisätiedot

Ammattiopisto Luovi Ammatillinen peruskoulutus. Opetussuunnitelman yhteinen osa opiskelijoille. Hyväksytty 1.0/27.8.

Ammattiopisto Luovi Ammatillinen peruskoulutus. Opetussuunnitelman yhteinen osa opiskelijoille. Hyväksytty 1.0/27.8. Ammattiopisto Luovi Ammatillinen peruskoulutus Opetussuunnitelman yhteinen osa opiskelijoille Hyväksytty 1.0/27.8.2009 Johtoryhmä Opetussuunnitelma 2.0/24.06.2010 2 (20) Sisällysluettelo 1 Tietoa Ammattiopisto

Lisätiedot

YLEISTÄ s. 3 KOTITYÖ- JA PUHDISTUSPALVELUJEN PERUSTUTKINTO 120 ov s. 4 HOTELLI-, RAVINTOLA- JA CATERING-ALAN PERUSTUTKINTO 120 ov s.

YLEISTÄ s. 3 KOTITYÖ- JA PUHDISTUSPALVELUJEN PERUSTUTKINTO 120 ov s. 4 HOTELLI-, RAVINTOLA- JA CATERING-ALAN PERUSTUTKINTO 120 ov s. Elämän eväät YLEISTÄ s. 3 KOTITYÖ- JA PUHDISTUSPALVELUJEN PERUSTUTKINTO 120 ov s. 4 HOTELLI-, RAVINTOLA- JA CATERING-ALAN PERUSTUTKINTO 120 ov s. 5 KOTITALOUSOPETUS 20 ov s. 6 HAKEUTUMINEN KOULUTUKSIIN

Lisätiedot

Valmentaudu tuleviin opintoihin!

Valmentaudu tuleviin opintoihin! Valmentaudu tuleviin opintoihin! Perusopetuksen jälkeinen valmistava koulutus 2015 2016 Koe tekemisen, osaamisen ja onnistumisen iloa! Ammatilliseen peruskoulutukseen valmentava koulutus (Valma) Valmentavassa

Lisätiedot

Yhteishaku, kevät 2016. Metsokankaan yhtenäisperuskoulu Katri Roppola oppilaanohjaaja

Yhteishaku, kevät 2016. Metsokankaan yhtenäisperuskoulu Katri Roppola oppilaanohjaaja Yhteishaku, kevät 2016 Metsokankaan yhtenäisperuskoulu Katri Roppola oppilaanohjaaja Mitä ysin jälkeen? Peruskoulun jälkeen voit hakea ammattioppilaitokseen hakea lukioon suorittaa 3-4 vuodessa ammatillisen

Lisätiedot

OPETUSHALLITUKSEN OPPILAITOSTIETOJÄRJESTELMÄ (OPTI) NUORTEN AMMATILLINEN KOULUTUS 28.11.2007 1( 10) Hakuehdot Vuosi: Koulutuksen järjestäjä:

OPETUSHALLITUKSEN OPPILAITOSTIETOJÄRJESTELMÄ (OPTI) NUORTEN AMMATILLINEN KOULUTUS 28.11.2007 1( 10) Hakuehdot Vuosi: Koulutuksen järjestäjä: OPETUSHALLITUKSEN OPPILAITOSTIETOJÄRJESTELMÄ (OPTI) NUORTEN AMMATILLINEN KOULUTUS 8.11.007 1( 10) Hakuehdot Vuosi: 008 Koulutuksen järjestäjä: Oppilaitos: 10057 Salon seudun ammattiopisto Opetuspiste:

Lisätiedot

Hyria Koulutus Oy esittäytyy. HYRIA / Leena Hietanen

Hyria Koulutus Oy esittäytyy. HYRIA / Leena Hietanen Hyria Koulutus Oy esittäytyy 1 HYRIA / Leena Hietanen 25.11.2014 Toimipisteet Hyvinkäällä: HYRIA HYVINKÄÄ Karankatu 3 5 rautatieasema HYRIA HYVINKÄÄ Uudenmaankatu 20 muuttamassa Karankadulle, mahdollisesti

Lisätiedot

KAKSI PÄÄTOIMISTA OPINTO-OHJAAJAA

KAKSI PÄÄTOIMISTA OPINTO-OHJAAJAA KAKSI PÄÄTOIMISTA OPINTO-OHJAAJAA n. 275 ohjattavaa / opo 13/14ABC-ryhmät ja 15DEF-ryhmät Tapani Pikkarainen Wilma-viesti tapani.pikkarainen(at)espoo.fi 0438245895 13/14DEF-ryhmät ja 15ABC-ryhmät Sami

Lisätiedot

Koulutustarjonta 2014. Opintopolku.fi -hakupalvelu

Koulutustarjonta 2014. Opintopolku.fi -hakupalvelu Koulutustarjonta 2014 Opintopolku.fi -hakupalvelu Muutoksia yhteishaussa Valintaperusteet Pisteytys muuttunut aiemmasta käytännöstä Harkintaan perustuva valinta Aiemmin joustava valinta Pääsy- ja soveltuvuuskokeet

Lisätiedot

Kysely 1.vuoden opiskelijoille 2016

Kysely 1.vuoden opiskelijoille 2016 Kysely 1.vuoden opiskelijoille 2016 1. Mistä sait tietoa Helsingin Konservatorion ammatillisesta koulutuksesta? 2. Miksi hait Helsingin Konservatorion ammatilliseen koulutukseen? (tärkeimmät syyt) Vastaajien

Lisätiedot

Ammatilliseen peruskoulutukseen ohjaava ja valmistava koulutus Ammattistartti 20-40

Ammatilliseen peruskoulutukseen ohjaava ja valmistava koulutus Ammattistartti 20-40 Ammatilliseen peruskoulutukseen ohjaava ja valmistava koulutus Ammattistartti 20-40 Ammattistartti on valtakunnallisesti ja paikallisesti suunnattu ratkaisemaan ongelmia, jotka syntyvät nuoren uravalinnan

Lisätiedot

25.9.2015. Keudan ammattiopisto

25.9.2015. Keudan ammattiopisto Keudan ammattiopisto 2 25.9.2015 Matkailupalvelujen tuottaja Vaatetusompelija Elektroniikka-asentaja Nuoriso- ja vapaa-ajan ohjaaja Talonrakentaja Sisustusompelija (Uusi!) Kunnossapitoasentaja (Uusi!)

Lisätiedot

yhteishaku 27.2. 16.3.2012 kpedu.fi hae netissä www.haenyt.fi KESKI-POHJANMAAN KOULUTUSYHTYMÄ MELLERSTA ÖSTERBOTTENS UTBILDNINGSKONCERN

yhteishaku 27.2. 16.3.2012 kpedu.fi hae netissä www.haenyt.fi KESKI-POHJANMAAN KOULUTUSYHTYMÄ MELLERSTA ÖSTERBOTTENS UTBILDNINGSKONCERN yhteishaku 27.2. 16.3.2012 hae netissä www.haenyt.fi kpedu.fi KESKI-POHJANMAAN KOULUTUSYHTYMÄ MELLERSTA ÖSTERBOTTENS UTBILDNINGSKONCERN Ammatillinen perustutkinto Ammatilliset perustutkinnot ovat 120 opintoviikon

Lisätiedot

Opetussuunnitelman perusteet - valmiina käyttöön!

Opetussuunnitelman perusteet - valmiina käyttöön! Opetussuunnitelman perusteet - valmiina käyttöön! Ammattistartin kokeilun päätösseminaari Jyväskylä 13.4.2010 Opetusneuvos Ulla Aunola OPH/Ammattikoulutus/Tutkinnot Osaamisen ja sivistyksen asialla Valmistavien

Lisätiedot

VALITSE LUKIO-OPINNOT

VALITSE LUKIO-OPINNOT VALITSE LUKIO-OPINNOT OVI MAHDOLLISUUKSIEN MAAILMAAN. Lukio on tärkeä ponnahduslauta tulevaisuuteesi. Se tarjoaa Sinulle hyvät valmiudet ja suoran väylän eri alojen jatko-opintoihin sekä lisäaikaa tulevaisuutesi

Lisätiedot

Savonlinnan ammatti- ja aikuisopiston vieraiden kielten opetusta verkossa ja integroituna ammattiaineisiin. Johanna Venäläinen

Savonlinnan ammatti- ja aikuisopiston vieraiden kielten opetusta verkossa ja integroituna ammattiaineisiin. Johanna Venäläinen Savonlinnan ammatti- ja aikuisopiston vieraiden kielten opetusta verkossa ja integroituna ammattiaineisiin Johanna Venäläinen Kenelle ja miksi? Lähtökohtana ja tavoitteena on - tarjota opiskelijoille vaihtoehtoinen

Lisätiedot

Ammattiopisto Luovi. Erityisen monipuolista opiskelua

Ammattiopisto Luovi. Erityisen monipuolista opiskelua Ammattiopisto Luovi Ammattiopisto Luovi luvuin Suomen suurin ammatillinen erityisoppilaitos Osa Hengitysliittoa Toimii 25 paikkakunnalla Henkilöstö yli 860 asiantuntijaa Ammatillisessa peruskoulutuksessa

Lisätiedot

2013 valmistuneiden opiskelijoiden lukumäärä

2013 valmistuneiden opiskelijoiden lukumäärä Saimaan ammattiopisto Sampo tarjoaa ammatillista koulutusta nuorille ja aikuisille sekä koulutus- ja kehittämispalveluja yrityksille ja muille yhteisöasiakkaille. Saimaan ammattiopisto Sampo aloitti toimintansa

Lisätiedot

RPKK KoulutustaRjonta 2009

RPKK KoulutustaRjonta 2009 RPKK koulutustarjonta 2009 huomisen SUUNNANNÄYTTÄJÄt 2 Suomen ensimmäinen Suomen ensimmäisen kauppaopiston, Raahen Porvari- ja Kauppakoulun, perustivat laivanvarustajaveljekset Johan ja Baltzar Fellman

Lisätiedot

Omnian avoin ammattiopisto Mahdollistaa yksilöllisiä ja joustavia polkuja

Omnian avoin ammattiopisto Mahdollistaa yksilöllisiä ja joustavia polkuja Omnian aoin ammattiopisto Mahdollistaa yksilöllisiä ja joustaia polkuja Marja Muukkonen ja Jaanamari Österman Aoin ammattiopisto Mahdollisuus suorittaa ammattiopiston ammatillisen perustutkinnon opetussuunnitelman

Lisätiedot

KOKKOLAN YHTEISLYSEON LUKIO

KOKKOLAN YHTEISLYSEON LUKIO Vuodesta 1898 alkaen Ylioppilaita jo lähes 12 000 Keski-Pohjanmaan ensimmäinen suomenkielinen lukio KOKKOLAN YHTEISLYSEON LUKIO KYL VAHVA YLEISLUKIO a Vankka pohja yo-tutkintoon, jatko-opintoihin ja hyvään

Lisätiedot

INARIN KUNTA LISÄOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMA. Sivistyslautakunta 13.5.2009/47

INARIN KUNTA LISÄOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMA. Sivistyslautakunta 13.5.2009/47 INARIN KUNTA LISÄOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMA Sivistyslautakunta 13.5.2009/47 1 LISÄOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN SISÄLTÖ 1. Lisäopetuksen järjestämisen lähtökohdat ja opetuksen laajuus 3 2. Lisäopetuksen

Lisätiedot

MAAHANMUUTTAJIEN AMMATILLINEN KOULUTUS

MAAHANMUUTTAJIEN AMMATILLINEN KOULUTUS MAAHANMUUTTAJIEN AMMATILLINEN KOULUTUS 19.-20.3.2009, Helsinki Marget Kantosalo Maahanmuuttajien ammatillinen koulutus 19.-20.3.2009 www.oph.fi Osaamisen ja sivistyksen asialla AMMATILLISEN KOULUTUKSEN

Lisätiedot

Oulun Suomalaisen Yhteiskoulun lukio

Oulun Suomalaisen Yhteiskoulun lukio Oulun Suomalaisen Yhteiskoulun lukio www.osyk.fi - esittely peruskoulun 9. luokkalaisia varten ( MKE 4.12.2015) Lukiomme vahvuudet Runsaasti oppimista tukevia tekijöitä keskusteleva toimintakulttuuri,

Lisätiedot

Vaasan ammattiopiston KOULUTUSTARJONTA 2015 FACEBOOK.COM/VAO.VYI. www.vao.fi

Vaasan ammattiopiston KOULUTUSTARJONTA 2015 FACEBOOK.COM/VAO.VYI. www.vao.fi Vaasan ammattiopiston KOULUTUSTARJONTA 2015 FACEBOOK.COM/VAO.VYI www.vao.fi KEVÄÄN 2015 YHTEISHAKU 24.2. - 17.3.2015: opintopolku.fi Jos sinulla on toinen tutkinto, hae erillishaussa: www.vao.fi! On se

Lisätiedot

Alakohtaisia terveydentilavaatimuksia:

Alakohtaisia terveydentilavaatimuksia: Yhteishaun hakulomakkeessa kysytään, onko sinulla ammatinvalintaan ja koulutukseen vaikuttavia sairauksia tai vammoja. Alakohtaisia terveydentilavaatimuksia: lapsi- ja perhetyön pt (perustutkinto) nuoriso-

Lisätiedot

Työharjoittelun tehostaminen Lapin ammattiopistossa

Työharjoittelun tehostaminen Lapin ammattiopistossa Työharjoittelun tehostaminen Lapin ammattiopistossa 16.4.2009 Kimmo Siuruainen Ammattistarttilaisen lukuvuosi Lapin ammattiopistossa Äidinkieli, matematiikka Englanti, fysiikka Ruotsi, kemia JAKSO 1 JAKSO

Lisätiedot

LUKIOON VALMISTAVA KOULUTUS MAAHANMUUTTAJILLE VUOSAAREN LUKIOSSA 2011-2013 ja 2013-2014

LUKIOON VALMISTAVA KOULUTUS MAAHANMUUTTAJILLE VUOSAAREN LUKIOSSA 2011-2013 ja 2013-2014 LUKIOON VALMISTAVA KOULUTUS MAAHANMUUTTAJILLE VUOSAAREN LUKIOSSA 2011-2013 ja 2013-2014 Marko Paju Kuntaliiton Lukioforum 19.6.2013 Marko Paju OPH:n luvaperusteiden toimeenpanokoulutus 4.3.2014 Helsingin

Lisätiedot

AMMATTILUKIOTOIMINTA TORNIOSSA Toisen asteen koulutuksen yhteistyö Torniossa

AMMATTILUKIOTOIMINTA TORNIOSSA Toisen asteen koulutuksen yhteistyö Torniossa Toisen asteen koulutuksen yhteistyö Torniossa Mikä on ammattilukiotoiminta Torniossa? Mitä tahansa ammatillista perustutkintoa opiskeleva opiskelija voi opiskella perustutkinnon rinnalle myös ylioppilastutkinnon

Lisätiedot

Lisäopetuksen. opetussuunnitelma

Lisäopetuksen. opetussuunnitelma Lisäopetuksen opetussuunnitelma Sivistyslautakunta 14.10.2010 88 www.nurmijarvi.fi 2 SISÄLLYSLUETTELO 1. Lisäopetuksen järjestämisen lähtökohdat ja opetuksen laajuus... 3 2. Lisäopetuksen tavoitteet...

Lisätiedot

JATKAISINKO LUKIOSSA?

JATKAISINKO LUKIOSSA? JATKAISINKO LUKIOSSA? MIKSI LUKIOON? Tavoitteenasi on jatkaa korkeakouluissa, erityisesti yliopistossa. Yliopistojen pääsykokeissa voidaan vaatia lukion oppimäärän osaamista, esim. maa, fy, ke ja bi. Tarvitset

Lisätiedot

KOULUTUS KESTO AJANKOHTA HELSINGIN VANKILA. Muu ammatillinen lisäkoulutus ja valmentava ja ohjaava koulutus Valmentava I mahd.

KOULUTUS KESTO AJANKOHTA HELSINGIN VANKILA. Muu ammatillinen lisäkoulutus ja valmentava ja ohjaava koulutus Valmentava I mahd. ETELÄ KOULUTUS KESTO AJANKOHTA HELSINGIN VANKILA Muu ammatillinen lisäkoulutus ja valmentava ja ohjaava koulutus Valmentava I mahd. syksy 2013 Pintakäsittelyn perustutkinto (rakennusmaalari) kevät ja syksy

Lisätiedot

Oppilaitosten tutkintoon johtamaton koulutus vuonna 2013 Oppilaitostunnus 12345

Oppilaitosten tutkintoon johtamaton koulutus vuonna 2013 Oppilaitostunnus 12345 Oppilaitosten tutkintoon johtamaton vuonna 2013 Oppilaitostunnus 12345 Oppilaitoksen nimi Täyttäjän sukunimi Täyttäjän etunimi Puhelin esim. 015-12345678 Faksi esim. 015-12345678 Päivämäärä esim. 01032013

Lisätiedot

Maahanmuuttajien koulutus Pohjois-Karjalan koulutuskuntayhtymässä. Maahanmuuttoasiain toimikunnan kokous 27.3.2014 Joensuu

Maahanmuuttajien koulutus Pohjois-Karjalan koulutuskuntayhtymässä. Maahanmuuttoasiain toimikunnan kokous 27.3.2014 Joensuu Maahanmuuttajien koulutus Pohjois-Karjalan koulutuskuntayhtymässä Maahanmuuttoasiain toimikunnan kokous 27.3.2014 Joensuu 2 Pohjois-Karjalan koulutuskuntayhtymä Ammattiopistot (Joensuu, Niittylahti, Kitee,

Lisätiedot

A m mattilaisille on kysyntää!

A m mattilaisille on kysyntää! A m mattilaisille on kysyntää! 1 3 Sisältö Ammattilaisille on kysyntää Ammattilaisille on kysyntää... 3 Arvot... 5 Koulutusalat KSAO:ssa... 5 Koulutusväylät... 5 Organisaatio... 7 Nuoret... 9 Kansainvälinen

Lisätiedot

11.12.2012. Ammattistarttilaisen polku - Starttaako moottori

11.12.2012. Ammattistarttilaisen polku - Starttaako moottori Ammattistarttilaisen polku - Starttaako moottori 1 APUA MULLA EI OO OPISKELUPAIKKAA! MITÄ MÄ TEEN? Zoomausopas opiskelijoille jotka eivät saaneet 2 asteen koulutuspaikkaa Hakuaikaa myöhennettiin heinäkuulle

Lisätiedot

TOISEN ASTEEN YHTEISHAKU 2015

TOISEN ASTEEN YHTEISHAKU 2015 TOISEN ASTEEN YHTEISHAKU 2015 8.12.2014 Hyvä päättöluokkalainen ja huoltajat, yksi elämäsi suurimmista päätöksistä on käsillä jatko-opintopaikan valinta. Yhteishaku tulee pian, joten nyt viimeistään on

Lisätiedot

REITTI AMMATTIIN hanke -tuettu oppisopimus 12.7.2010

REITTI AMMATTIIN hanke -tuettu oppisopimus 12.7.2010 REITTI AMMATTIIN hanke -tuettu oppisopimus 12.7.2010 Kuntoutuksen mahdollisuudet ja rooli syrjäytymisen ehkäisyssä 17.2.2011 Pirjo Kannisto Opetusministeriön linjauksia tulevaisuuden oppisopimuskoulutukseen

Lisätiedot

Oulun seudun ammattiopisto Ammattilukio-opinnot

Oulun seudun ammattiopisto Ammattilukio-opinnot Oulun seudun ammattiopisto Ammattilukio-opinnot yhteishaku 2015 Tarja Mäkipaaso, Oulun aikuislukio Opiskelijan polku 2 Mitä hyötyä? Opiskelemalla lukioaineita parannat mahdollisuuksiasi menestyä jatko-opintojen

Lisätiedot

Kansainvälisyys kilpailuetu! CIMOn tarjonta yrityksille

Kansainvälisyys kilpailuetu! CIMOn tarjonta yrityksille Kansainvälisyys kilpailuetu! CIMOn tarjonta yrityksille Anni Kallio CIMO 16.4.2015 CIMOn perustehtävä on edistää suomalaisen yhteiskunnan kansainvälistymistä. Kansainvälisen liikkuvuuden ja yhteistyön

Lisätiedot

UUSI PARADIGMA MUN JUTTU!

UUSI PARADIGMA MUN JUTTU! Hannu Soini Hankepäällikkö / Paradigma Itä-Savon koulutuskuntayhtymä/ Savonlinnan ammatti- ja aikuisopisto Pohjolankatu 4-6 57200 Savonlinna tel +35844 550 6617 email: hannu.soini@samiedu.fi Toisen asteen

Lisätiedot

Hakuajat. Vapaista opiskelupaikoista ilmoitetaan erikseen www.ysao.fi

Hakuajat. Vapaista opiskelupaikoista ilmoitetaan erikseen www.ysao.fi Hakuajat Yhteishaku ammatilliseen koulutukseen 24.2. 17.3.2015 Haku ammatilliseen peruskoulutukseen valmentavaan koulutukseen 18.3. 8.4.2015 Haku Valma-koulutukseen 19.5. 21.7.2014 - kaikkien hakujen hakemukset

Lisätiedot

HYVÄ TULEVA LUKIOLAINEN! AIOTKO LUONNONTIETEELLISELLE TAI LÄÄKETIETEELLISELLE ALALLE? KIINNOSTAVATKO SINUA KANSAINVÄLISET TEHTÄVÄT?

HYVÄ TULEVA LUKIOLAINEN! AIOTKO LUONNONTIETEELLISELLE TAI LÄÄKETIETEELLISELLE ALALLE? KIINNOSTAVATKO SINUA KANSAINVÄLISET TEHTÄVÄT? Kaarinan Lukio 2009 010 HYVÄ TULEVA LUKIOLAINEN! Juuri nyt sinun kannattaa panostaa opiskeluun. Kaarinan lukiossa on laaja ja monipuolinen kurssitarjotin, josta voit pakollisten yleissivistävien aineiden

Lisätiedot

Yhteishaku, kevät 2014. Metsokankaan yhtenäisperuskoulu

Yhteishaku, kevät 2014. Metsokankaan yhtenäisperuskoulu Yhteishaku, kevät 2014 Metsokankaan yhtenäisperuskoulu Yhteishaku keväällä 2014 Kevään yhteishaussa haetaan: Ammatillisiin perustutkintoihin (52 kappaletta) Päivälukioihin Kotitalousopetukseen (entinen

Lisätiedot

Attitude 2012. Pirkanmaan tulokset

Attitude 2012. Pirkanmaan tulokset Attitude 2012 Pirkanmaan tulokset Kyselyn taustaa Kohderyhmänä toisen asteen toisen vuosikurssin opiskelijat Vastaajia yhteensä 379 12 lukiosta ja ammatillisesta oppilaitoksesta Tampereen kaupunkiseudulta

Lisätiedot

LUKIOINFOA 9-luokille marraskuu 2014

LUKIOINFOA 9-luokille marraskuu 2014 rehtori MIKA STRÖMBERG Imatran yhteislukio Koulukatu 2, 55100 Imatra www.imatranyhteislukio.fi LUKIOINFOA 9-luokille marraskuu 2014 IMATRAN YHTEISLUKIO NUORTEN LUKIOKOULUTUS PÄIVÄLUKIO 384 opiskelijaa

Lisätiedot

Oulaisten ammattiopisto Liiketalouden yksikkö 2007 RAPORTTI KANSAINVÄLISELTÄ TYÖELÄMÄJAKSOLTA. Veszprém, Unkari. Aika 18.3. 12.4.

Oulaisten ammattiopisto Liiketalouden yksikkö 2007 RAPORTTI KANSAINVÄLISELTÄ TYÖELÄMÄJAKSOLTA. Veszprém, Unkari. Aika 18.3. 12.4. 1 Mervi Matinlauri Oulaisten ammattiopisto Liiketalouden yksikkö RAPORTTI 2007 RAPORTTI KANSAINVÄLISELTÄ TYÖELÄMÄJAKSOLTA Paikka Veszprém, Unkari Aika 18.3. 12.4.2007 1. Taustatyö ja kohteen kuvaus Tavoitteenani

Lisätiedot

TALOUSALUEPARLAMENTTI

TALOUSALUEPARLAMENTTI TALOUSALUEPARLAMENTTI NÄKEMYKSIÄ NUORTEN TYÖLLISYYSTILANTEESEEN JA TARJOLLA OLEVIIN PALVELUIHIN HYVINKÄÄN-RIIHIMÄEN SEUDULLA 18.8.2010 Viljo Venäläinen Nuoret työttömänä, yleisimmät ammatit Riihimäen

Lisätiedot

Vankiloiden opetustarjonta 2015

Vankiloiden opetustarjonta 2015 Vankiloiden opetustarjonta 2015 ETELÄ-SUOMEN RIKOSSEURAAMUSALUE Vankila Koulutus Ala Ankohta Järjestäjä Helsingin Peruskoulu/ lyhytaikaisvangeille Peruskoulu (9.luokan puuttuvat kurssit) neljä kurssia

Lisätiedot

LUKION JÄLKEISET JATKO-OPINTOMAHDOLLISUUDET

LUKION JÄLKEISET JATKO-OPINTOMAHDOLLISUUDET LUKION JÄLKEISET JATKO-OPINTOMAHDOLLISUUDET Lukion jälkeen vaihtoehtoina Ammatilliset perustutkinnot Ammattikorkeakoulut Yliopistot sekä tiede- ja taidekorkeakoulut Opiskelu ulkomailla AMMATILLISET Tarjoavat

Lisätiedot

Tervetuloa Teinilän Lastenkotiin

Tervetuloa Teinilän Lastenkotiin Tervetuloa Teinilän Lastenkotiin Lapsen nimi: LASTEN OIKEUKSIEN JULISTUS Lapsella on oikeus Erityiseen suojeluun ja hoivaan Riittävään osuuteen yhteiskunnan voimavaroista Osallistua ikänsä ja kehitystasonsa

Lisätiedot

Tulevaisuutesi tukena. Vaasan ammattiopiston koulutustarjonta 2011

Tulevaisuutesi tukena. Vaasan ammattiopiston koulutustarjonta 2011 Tulevaisuutesi tukena Vaasan ammattiopiston koulutustarjonta 2011 Vaasan ammattiopiston koulutusalat: Tekniikka Liiketalous ja viestintä Hoiva- ja palveluala On se hyvä tietää. Vielä parempi osata. Vaasan

Lisätiedot

Paras paikka rakentaa tulevaisuuttasi! Kuva: Lea Kallio

Paras paikka rakentaa tulevaisuuttasi! Kuva: Lea Kallio Paras paikka rakentaa tulevaisuuttasi! Kuva: Lea Kallio Opiskelu lukiossa Vaatii hyvän pohjatason äidinkielestä, matematiikasta, ruotsista ja englannista Vaatii itsenäistä otetta opiskeluun ja vastuun

Lisätiedot

Suomen kielen itseopiskelumateriaali

Suomen kielen itseopiskelumateriaali Selma Selkokielisyyttä maahanmuuttajille (OPH) Suomen kielen itseopiskelumateriaali Nimi: Ryhmätunnus: Tutkinto: Tämä opiskelumateriaali liittyy alakohtaiseen lähiopetuspäivään. Kun olet osallistunut lähiopetukseen

Lisätiedot

Kuopio yht. 871 (Asteikko 1-5) 1. v. yht / 373 2. v: yht / 300 3. v.: yht. / 198 Yht. 871 Kysymys ka. 4,1 3,9 2,8 1,1 1,3 1,1 3,9 4,1 4,5 4,5 4,1

Kuopio yht. 871 (Asteikko 1-5) 1. v. yht / 373 2. v: yht / 300 3. v.: yht. / 198 Yht. 871 Kysymys ka. 4,1 3,9 2,8 1,1 1,3 1,1 3,9 4,1 4,5 4,5 4,1 Kuopio yht. 871 (Asteikko 1-5) 1. v. yht / 373 2. v: yht / 300 3. v.: yht. / 198 Yht. 871 Kysymys ka ka ka ka. 1 Opiskeluryhmissäni on ollut hyvä yhteishenki. 4,2 4,2 3,9 4,1 2 Opiskeluryhmissäni vallitsee

Lisätiedot

Mitä nuorten tieto- ja neuvontatyö on? Kehittämispäivät 2.10.2014 Tampere koordinaattori Jaana Fedotoff

Mitä nuorten tieto- ja neuvontatyö on? Kehittämispäivät 2.10.2014 Tampere koordinaattori Jaana Fedotoff Mitä nuorten tieto- ja neuvontatyö on? Kehittämispäivät 2.10.2014 Tampere koordinaattori Jaana Fedotoff Koordinaatin toimintaa rahoitetaan opetus- ja kulttuuriministeriön tuella veikkausvoittomäärärahoista.

Lisätiedot

OPETUSSUUNNITELMAT. Vaasan ammattiopisto

OPETUSSUUNNITELMAT. Vaasan ammattiopisto OPETUSSUUNNITELMAT Oppimista tavalla tai toisella - Opintopolut Vaasan ammattiopistossa Vaasan ammattiopisto Kivelä Koulutustakuu NYT!, Helsinki Suunnittelun lähtökohdat (2008) Vaasan ammattiopistossa

Lisätiedot

Siirry nuolinäppäimillä diasta toiseen

Siirry nuolinäppäimillä diasta toiseen Siirry nuolinäppäimillä diasta toiseen Yksityinen lukio Perustettu vuonna 1927 Klaukkalassa vuodesta 1991 Opiskelijoita n. 400 Yleistä opetussuunnitelmaa noudattava lukio Laaja kurssitarjonta Yleislinjalle

Lisätiedot

AMMATILLISET PERUSTUTKINNOT Huippu-urheiluväylä

AMMATILLISET PERUSTUTKINNOT Huippu-urheiluväylä Suunnitelman laadinta Pvm 15/2 2013 Rakenteen tarkistus Pvm 21/3 2013 Muodollinen tarkistus Pvm 28/3 2013 Suunnitelman hyväksyntä Pvm 17/4 2013 Hyväksytty toisen asteen koulutuslautakunnan jaostossa Pvm

Lisätiedot

Terveys- ja hoitoalan ammattilaisia ja monipuolista yhteistyötä. Metropolia Ammattikorkeakoulu Hoitotyön koulutusohjelma: Sairaanhoitaja

Terveys- ja hoitoalan ammattilaisia ja monipuolista yhteistyötä. Metropolia Ammattikorkeakoulu Hoitotyön koulutusohjelma: Sairaanhoitaja Terveys- ja hoitoalan ammattilaisia ja monipuolista yhteistyötä Metropolia Ammattikorkeakoulu Hoitotyön koulutusohjelma: Sairaanhoitaja Sairaanhoitaja (AMK) Opinnot kestävät 3,5 vuotta ja ne koostuvat

Lisätiedot

Teknologiateollisuuden kummiyritystoiminta

Teknologiateollisuuden kummiyritystoiminta Teknologiateollisuuden kummiyritystoiminta Kummiyritystoiminta on konseptoitu ja pilotoitu Tulevaisuuden ammattiosaajat pk-yrityksissä Etelä-Pohjanmaalla -hankkeessa vuosina 2012-2014 Teknologiateollisuuden

Lisätiedot

Mun tulevaisuus! Nuorisokyselyn ensimmäiset tulokset

Mun tulevaisuus! Nuorisokyselyn ensimmäiset tulokset Mun tulevaisuus! Nuorisokyselyn ensimmäiset tulokset Kyselyn tavoite selvittää nuorten tulevaisuuden suunnitelmia ammattiin, opiskeluun sekä opintojen sisältöihin ja oppimisympäristöihin (Mun koulu!) liittyviä

Lisätiedot

keho ja mieli Oulun Diakoniaopisto Innostavaa opiskelua Oulussa ja Ylitorniolla

keho ja mieli Oulun Diakoniaopisto Innostavaa opiskelua Oulussa ja Ylitorniolla Oulun Diakoniaopisto Innostavaa opiskelua Oulussa ja Ylitorniolla Ajankohtaiset koulutukset, kurssit ja hakuohjeet: www.oulundiakoniaopisto.fi keho ja mieli Monien mahdollisuuksien opisto Ammattikoulutus

Lisätiedot

Osoite. Kansalaisuus Äidinkieli. Vanhempien / huoltajan luona Jos vain toisen huoltajan luona, kumman? Yksin omassa asunnossa Muuten, miten?

Osoite. Kansalaisuus Äidinkieli. Vanhempien / huoltajan luona Jos vain toisen huoltajan luona, kumman? Yksin omassa asunnossa Muuten, miten? TULOHAASTATTELULOMAKE Tämän lomakkeen tarkoituksena on helpottaa opiskelusi aloitusta ja suunnittelua. Luokanvalvojasi keskustelee kanssasi lomakkeen kysymyksistä ja perehdyttää Sinut ammatillisiin opintoihin.

Lisätiedot

Hyvinkään kaupungin joustavan perusopetuksen ryhmät: Paja-ryhmä

Hyvinkään kaupungin joustavan perusopetuksen ryhmät: Paja-ryhmä JOPO Joustava perusopetus 1/2 Hyvinkään kaupungin joustavan perusopetuksen ryhmät: Paja-ryhmä Uudenmaankatu 17 Rehtori Janne Peräsalmi 05800 Hyvinkää Vehkojan koulu 0400-756276 janne.peräsalmi@hyvinkää.fi

Lisätiedot

Opiskele skandinavistiikkaa keskellä Ruotsia

Opiskele skandinavistiikkaa keskellä Ruotsia Opiskele skandinavistiikkaa keskellä Ruotsia Tule opiskelemaan ruotsin kieltä ja kulttuuria Ruotsin Västeråsiin! Oletko kiinnostunut ruotsin kielen opiskelusta? Haluatko saada tietoa ruotsalaisesta yhteiskunnasta

Lisätiedot

Ohjaus maahanmuuttajien lukioon valmistavassa koulutuksessa. Opinto-ohjaaja Satu Haime Helsingin kuvataidelukio

Ohjaus maahanmuuttajien lukioon valmistavassa koulutuksessa. Opinto-ohjaaja Satu Haime Helsingin kuvataidelukio Ohjaus maahanmuuttajien lukioon valmistavassa koulutuksessa Opinto-ohjaaja Satu Haime Helsingin kuvataidelukio Ohjauksen osa-alueet Kasvun ja kehityksen tukeminen Itsetunto Itsetuntemus Oppimaan oppiminen

Lisätiedot

Ammattiin opiskelevat määrätietoisia tekijöitä

Ammattiin opiskelevat määrätietoisia tekijöitä Ammatillisen koulutuksen mielikuvatutkimus 20..2007 Opetusministeriö Kohderyhmä: TYÖELÄMÄ Ammattiin opiskelevat määrätietoisia tekijöitä Ammatillinen koulutus kiinnostaa yhä useampaa nuorta. Ammatilliseen

Lisätiedot

Esedun kahden tutkinnon opinnot / lukio-opinnot. Lukuvuosi 2015-2016

Esedun kahden tutkinnon opinnot / lukio-opinnot. Lukuvuosi 2015-2016 Esedun kahden tutkinnon opinnot / lukio-opinnot Lukuvuosi 2015-2016 Kahden tutkinnon suorittaminen - ammatillinen perustutkinto ja yo-tutkinto Opiskelijalla on mahdollisuus sisällyttää ammatilliseen perustutkintoonsa

Lisätiedot

KV-PÄIVÄT OULU Aikuiskoulutuksen kansainvälistyminen

KV-PÄIVÄT OULU Aikuiskoulutuksen kansainvälistyminen KV-PÄIVÄT OULU Aikuiskoulutuksen kansainvälistyminen Terttu Virtanen Aikuiskoulutusjohtaja Helsingin tekniikan alan oppilaitos Ammatillisen aikuiskoulutuksen kansainvälistyminen oleellinen osa oppilaitosten

Lisätiedot

Kehityskeskustelulomake

Kehityskeskustelulomake Kehityskeskustelulomake Täytetty: PERUSTIEDOT Henkilötiedot Nimi: Syntymäaika: Osoite: Puhelin: E-mail: Huoltajan yhteystiedot: Opiskelu Ryhmänohjaajan/luokanvalvojan nimi: Mitkä asiat ovat hyvin elämässäsi

Lisätiedot

Tervetuloa merkonomi-koulutukseen! Leena Erola, leena.erola@keuda.fi p. 040 174 5624

Tervetuloa merkonomi-koulutukseen! Leena Erola, leena.erola@keuda.fi p. 040 174 5624 Tervetuloa merkonomi-koulutukseen! Leena Erola, leena.erola@keuda.fi p. 040 174 5624 Ohjelma tänään: klo 10.00 klo 11.00 klo 12.00 klo 12.45 klo 13.15 Tervetuloa ja esittäytyminen Koulutuksen esittely

Lisätiedot

Työssäoppiminen (ammattillinen peruskoulutus) ja työpaikkaohjaajan tehtävät. Terhi Puntila, Tampereen seudun ammattiopisto, Tredu

Työssäoppiminen (ammattillinen peruskoulutus) ja työpaikkaohjaajan tehtävät. Terhi Puntila, Tampereen seudun ammattiopisto, Tredu Työssäoppiminen (ammattillinen peruskoulutus) ja työpaikkaohjaajan tehtävät Terhi Puntila, Tampereen seudun ammattiopisto, Tredu Työssäoppiminen ammatillisessa peruskoulutuksessa Kaikissa toisen asteen

Lisätiedot

Viesti! Liiku! Sivisty! Tule Sammon keskuslukioon!

Viesti! Liiku! Sivisty! Tule Sammon keskuslukioon! Viesti! Liiku! Sivisty! Tule Sammon keskuslukioon! Edessä antoisat vuodet Millaisessa ympäristössä sinä haluat viettää elämäsi kolme tai neljä tärkeää vuotta? Sammon keskuslukio Hakukoodi ainevalintakortissa:

Lisätiedot

MAAHANMUUTTAJANUOREN KOULUTUSPOLUN MONET MUTKAT SUORIKSI 13.12.2011. Projektikoordinaattori Anu Parantainen Maahanmuuttajanuorten VaSkooli -hanke

MAAHANMUUTTAJANUOREN KOULUTUSPOLUN MONET MUTKAT SUORIKSI 13.12.2011. Projektikoordinaattori Anu Parantainen Maahanmuuttajanuorten VaSkooli -hanke MAAHANMUUTTAJANUOREN KOULUTUSPOLUN MONET MUTKAT SUORIKSI 13.12.2011 Projektikoordinaattori Anu Parantainen Maahanmuuttajanuorten VaSkooli -hanke 1 Esityksen rakenne Maahanmuuttajanuorten koulutusmahdollisuuksien

Lisätiedot

Koulutustarjonta. www.vao.fi

Koulutustarjonta. www.vao.fi VAASAN AMMATTIOPISTO VASA YRKESINSTITUT Koulutustarjonta 2012 www.vao.fi On se hyvä tietää. Vielä parempi osata. Vaasan ammattiopisto on monialainen toisen asteen oppilaitos, jossa opiskelee n. 2000 nuorta.

Lisätiedot

Nuorten tieto- ja neuvontatyön lyhyt oppimäärä. Nuorten tieto- ja neuvontatyön kehittämiskeskus

Nuorten tieto- ja neuvontatyön lyhyt oppimäärä. Nuorten tieto- ja neuvontatyön kehittämiskeskus Nuorten tieto- ja neuvontatyön lyhyt oppimäärä Nuorten tieto- ja neuvontatyön kehittämiskeskus 2014 Tieto on väline ja perusta elämänhallintaan Miten voi tietää, jos ei ole tietoa tai kokemusta siitä,

Lisätiedot

Oppimisen tuki Stadin ammattiopistossa

Oppimisen tuki Stadin ammattiopistossa Oppimisen tuki Stadin ammattiopistossa Stadin ammattiopisto: - Kaikkien oppilaitos - Opiskelijalle esteetön opiskelu siinä ryhmässä, missä hän aloittaa - Yksilölliset opintopolut crister.nyberg@hel.fi

Lisätiedot

Valmistu töihin! Opiskelijakyselyn tulokset 3.10.2012 Rovaniemi

Valmistu töihin! Opiskelijakyselyn tulokset 3.10.2012 Rovaniemi Valmistu töihin! Opiskelijakyselyn tulokset 3.10.2012 Rovaniemi 1 Kyselyn toteuttaminen Valmistu töihin! Lapin alueen kyselyn kohderyhmänä olivat Rovaniemellä ja Kemi-Torniossa opiskelevat nuoret. Vastaajat

Lisätiedot

LUKIOINFOA 9-luokille syyskuu 2015

LUKIOINFOA 9-luokille syyskuu 2015 rehtori MIKA STRÖMBERG Imatran yhteislukio Koulukatu 2, 55100 Imatra www.imatranyhteislukio.fi LUKIOINFOA 9-luokille syyskuu 2015 IMATRAN YHTEISLUKIO NUORTEN LUKIOKOULUTUS PÄIVÄLUKIO 350 opiskelijaa IB-LUKIO

Lisätiedot

ABIEN VANHEMPAINILTA 20.1.2016. Jatko-opinnot Opinto-ohjaajat Terhi Kurri ja Noora Ranta

ABIEN VANHEMPAINILTA 20.1.2016. Jatko-opinnot Opinto-ohjaajat Terhi Kurri ja Noora Ranta ABIEN VANHEMPAINILTA 20.1.2016 Jatko-opinnot Opinto-ohjaajat Terhi Kurri ja Noora Ranta Ajankohtaista abien ohjauksessa OP1-kurssin abivuoden opotunnit ovat olleet 1. ja 3. jaksossa. Hakuinfo järjestetään

Lisätiedot

Abiturienttien vanhempainilta. KESKIVIIKKO 11.11.2015 klo 17.30 Rehtori Sinikka Luoma Opinto-ohjaaja Matti Iivanainen

Abiturienttien vanhempainilta. KESKIVIIKKO 11.11.2015 klo 17.30 Rehtori Sinikka Luoma Opinto-ohjaaja Matti Iivanainen Abiturienttien vanhempainilta KESKIVIIKKO 11.11.2015 klo 17.30 Rehtori Sinikka Luoma Opinto-ohjaaja Matti Iivanainen AIKATAULUA ABEILLE Kurssit (vähän pakollisia, syventävät, soveltavat, kertaukset) 75

Lisätiedot

KOULUTUSMESSUT NISSNIKUN KOULU torstai 13.11.2014 klo 16.00-19.00

KOULUTUSMESSUT NISSNIKUN KOULU torstai 13.11.2014 klo 16.00-19.00 Nissnikun koulu Kirkkoharjun koulu KOULUTUSMESSUT NISSNIKUN KOULU torstai 13.11.2014 klo 16.00-19.00 Tervetuloa peruskoulun päättöluokkien huoltajille sekä oppilaille tarkoitettuun koulutusesittelyyn,

Lisätiedot

Ohjausta palveleva eurooppalainen verkosto

Ohjausta palveleva eurooppalainen verkosto Euroguidance Ohjausta palveleva eurooppalainen verkosto Euroguidance Eurooppalainen Euroguidance-verkosto tukee ohjausalan ammattilaisia kansainväliseen liikkuvuuteen liittyvissä kysymyksissä ja vahvistaa

Lisätiedot

AMMATTISTARTIN ALOITTAVAT. Syksyn 2010 valtakunnallinen kysely. Yhteenvetoraportti, N=742, Julkaistu: 9.9.2010. Vertailuryhmä: Kaikki vastaajat

AMMATTISTARTIN ALOITTAVAT. Syksyn 2010 valtakunnallinen kysely. Yhteenvetoraportti, N=742, Julkaistu: 9.9.2010. Vertailuryhmä: Kaikki vastaajat AMMATTISTARTIN ALOITTAVAT. Syksyn 2010 valtakunnallinen kysely. Yhteenvetoraportti, N=742, Julkaistu: 9.9.2010 Vertailuryhmä: Kaikki vastaajat Oletko? Nainen 431 58,09% Mies 311 41,91% 742 100% Ikäsi?

Lisätiedot

Tutkinnon, opetuksen ja arvioinnin tietomalli, luonnos

Tutkinnon, opetuksen ja arvioinnin tietomalli, luonnos , opetuksen ja arvioinnin tietomalli, luonnos OPH Koulutusala Opintoala / Osaamisala Koulutusohjelma Tutkintonimike Koulutuksen järjestäjä & Työelämä Opiskelija & Opettaja Koulutus Hakemus Koulutuksen

Lisätiedot

3.1 Sisäoppilaitosmuotoisessa majoituksessa olevat opiskelijat (2.3 kohdassa ilmoitetuista opiskelijoista)

3.1 Sisäoppilaitosmuotoisessa majoituksessa olevat opiskelijat (2.3 kohdassa ilmoitetuista opiskelijoista) OPETUSHALLITUS Tieto ja rahoitus -yksikkö PERUSTIEDOT/Lukiokoulutus Käyttömenojen valtionosuuksien laskenta Tilanne 20.1.2013 1. Yhteystiedot Koulutuksen järjestäjä Koulutuksen järjestäjän numero Yhteyshenkilön

Lisätiedot

Vaihto-oppilaaksi voit lähteä jo lukioaikana tai ammattioppilaitoksesta.

Vaihto-oppilaaksi voit lähteä jo lukioaikana tai ammattioppilaitoksesta. Maailmalle nyt! Löydä oma suuntasi Maailma on täynnä mahdollisuuksia! Voit lähteä ulkomaille opiskelemaan, työharjoitteluun, vapaaehtoistyöhön, töihin tai muuten hankkimaan uusia kokemuksia. Vaihto-oppilaaksi

Lisätiedot

Kuvan päälle voi nostaa esimerkiksi sitaatin. Arial Italic 28 pt.

Kuvan päälle voi nostaa esimerkiksi sitaatin. Arial Italic 28 pt. Kuvan päälle voi nostaa esimerkiksi sitaatin. Arial Italic 28 pt. Ammatillisia opintoja lukiolaisille Oulun seudun ammattiopisto ja Oulun kaupungin lukiot yhdessä tarjoavat sinulle mahdollisuuden sisällyttää

Lisätiedot

Tutkinnon osien ja valinnaisuuden määrittelyn lähtökohdat

Tutkinnon osien ja valinnaisuuden määrittelyn lähtökohdat SOSIAALI- JA TERVEYSALAN PERUSTUTKINNON PERUSTEET AMMATILLISEN TUTKINNON OSAN MUODOSTUMINEN JA TUTKINNON OSIEN VALINNAISUUS 19.11.2008 Aira Rajamäki Opetusneuvos aira.rajamaki@oph.fi Osaamisen ja sivistyksen

Lisätiedot

Koulutusvalinnat, opinto-ohjaus ja sukupuoli

Koulutusvalinnat, opinto-ohjaus ja sukupuoli Koulutusvalinnat, opinto-ohjaus ja sukupuoli Segregaation lieventäminen kouluissa ja oppilaitoksissa keskustelutilaisuus 21.1.2010 Heli Kuusi Esityksen kuviot perustuvat Koulutus ja sukupuolten tasa-arvo

Lisätiedot

Learning by doing tekemällä ammatin oppiminen, pedagogiikan kehittämishanke

Learning by doing tekemällä ammatin oppiminen, pedagogiikan kehittämishanke Learning by doing tekemällä ammatin oppiminen, pedagogiikan kehittämishanke 2 Pedagoginen kehittäminen Ilmiöperusteinen oppiminen Learnig by doing tekemällä oppiminen Kokemuksellinen oppiminen 3 Toteuttajataho

Lisätiedot

Keravan kaupungin lukiokoulutuksen kieliesite

Keravan kaupungin lukiokoulutuksen kieliesite Keravan kaupungin lukiokoulutuksen kieliesite Saksa Euroopan sydämessä on yli sata miljoonaa ihmistä, jotka puhuvat saksaa äidinkielenään, ja yhä useampi opiskelee sitä. Saksa on helppoa: ääntäminen on

Lisätiedot

Ammattiosaajan työkykypassi

Ammattiosaajan työkykypassi Ammattiosaajan työkykypassi Mikä on ammattiosaajan työkykypassi? Työkykypassi koostuu viidestä eri osa-alueesta, jotka ovat: Toiminta- ja työkykyä edistävä liikunta Terveysosaaminen Ammatin työkykyvalmiudet

Lisätiedot

Skills-toiminnasta hyötyjä ja Työkaluja opettajan arkeen. Vesa Iltola Valmennuspäällikkö

Skills-toiminnasta hyötyjä ja Työkaluja opettajan arkeen. Vesa Iltola Valmennuspäällikkö Skills-toiminnasta hyötyjä ja Työkaluja opettajan arkeen Vesa Iltola Valmennuspäällikkö Työkaluja opettajan arkeen Tule mukaan kehittämään ammatillista koulutusta ja skills-toimintaa Kilpailuissa näet

Lisätiedot

AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖJEN SUUNNITELMA

AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖJEN SUUNNITELMA 0 AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖJEN SUUNNITELMA Toimitilahuoltajan perustutkinto Hyväksytty Bovallius- ammattiopiston ja koulutuskeskus Agricolan Pieksämäen ammatillisen koulutuksen toimielimessä 29.3.2011. 1

Lisätiedot