Kilpailujärjestäjän. opas

Koko: px
Aloita esitys sivulta:

Download "Kilpailujärjestäjän. opas"

Transkriptio

1 Kilpailujärjestäjän opas

2 SISÄLLYSLUETTELO ALKUSANAT KILPAILUN TAUSTA KESKEINEN SANASTO SÄÄNNÖT KILPAILUN TOTEUTUS Osallistujat Paikalliskilpailut Paikalliskilpailun toteutus Paikalliskilpailun tehtävät Aluekilpailut Aluekilpailun toteutus Aluekilpailun tehtävät Aluejako Aluekilpailusta finaaliin Finaali Finaalin toteutus Finaalin tehtävät TAITAJA9-KILPAILUN JÄRJESTÄMINEN Muistilista miten organisoit kilpailun: Vuosikello KILPAILUTEHTÄVÄT Tuomarointi PALKINNOT JA REKVISIITTA Loppukilpailu Aluekilpailut Paikalliskilpailut MARKKINOINTI OPINTOPOLUT AMMATTITAITOKILPAILUISSA Opintopolut Tavoitteet Opintopolkujen teoreettinen tausta YHTEYSTIEDOT KUVIA TAITAJA9-KILPAILUISTA Taitaja9 Kilpailujärjestäjän opas

3 ALKUSANAT Taitaja9-kilpailu on peruskoulun 9.-luokkalaisille tarkoitettu kilpailu kädentaidoissa. Kilpailujen tavoitteena on tukea nuorten ammatinvalintaa ja lisätä kädentaitoa vaativien alojen tuntemusta. Päätavoitteena on lisätä ammatilliseen koulutukseen hakeutuvien nuorten määrää erityisesti haasteellisilla ammatti- ja kouluttautumisaloilla. Keskeisenä tavoitteena on myös lisätä paikallista peruskoulujen, ammatillisten oppilaitosten ja yritysten välistä yhteistyötä. Taitaja9 on kolmiportainen ammattitaitokilpailu. Finaalikilpailijat karsitaan paikallis- ja aluekilpailuissa. Kilpailutoiminnan avulla esitellään lukuisia eri ammatteja, tiedotetaan opiskelumahdollisuuksista ja konkretisoidaan toimintaa käytännön tehtävien avulla. Nuorten omia mielenkiinnon kohteita pyritään saamaan esille ja heitä innostetaan osallistumaan ja kokeilemaan omia rajojaan ja kykyjään. Taitaja9 on lisäksi opinto-ohjauksen ja arjen taitojen opettamisen väline, jonka tavoitteena on juurruttaa kilpailutoiminta osaksi oppilaitosten vuosittaisia toimia. Nykyisessä muodossaan Taitaja9-kilpailuja on järjestetty vuodesta 2003 lähtien. Vuodesta 2004 lähtien Taitaja9-finaali on järjestetty Taitaja ammattitaidon SM-kilpailujen finaalin yhteydessä. Finaalikilpailu kokoaa tuhansien katsojien joukon. Toiminta on kehittynyt ja laajentunut vuosi vuodelta. Nykyisin kilpailutoimintaan osallistuu noin kilpailijaa. Paikallis- ja aluekilpailuja järjestetään kymmenissä ammattioppilaitoksissa. Kilpailujärjestäjinä toimii noin toisen asteen opettajaa ja opiskelijaa. Läpi vuoden jatkuva kilpailutoiminta kerää vuosittain kymmeniä tuhansia katsojia kilpailupaikoille. Taitaja9-kilpailu on nuorelle elämyksellinen tapa tutustua eri ammatteihin. Kilpailutoiminnan avulla nuoret tavoitetaan käytännöllisellä tavalla, ja sen tarkoituksena on antaa varmuutta nuoren koulutusvalintoihin. Toiminnalla pyritään tarjoamaan onnistumisen ja osaamisen kokemuksia sekä jakamaan tietoa koulutusmahdollisuuksista kannustavin keinoin. 3 Taitaja9 Kilpailujärjestäjän opas

4 1. Kilpailun tausta Idea Taitaja9-kilpailuista syntyi vuonna 2001 Espoon tekniikan alan oppilaitoksessa. Parissa kuukaudessa järjestettiin kilpailu, joka ensimmäisessä vaiheessa nimettiin T9-kisaksi. Ensimmäinen kilpailu, joka jo pitkälti muistutti nykyistä Taitaja9-kilpailua järjestettiin Vuonna 2012 tulee siis kuluneeksi 10 vuotta ensimmäisestä Taitaja9-kilpailusta. Myös vuoden 2003 T9-kilpailu järjestettiin Espoon tekniikan alan oppilaitoksessa. Vuoden 2004 karsintakilpailut käynnistyivät syksyllä 2003, ja finaali pidettiin tammikuussa Seinäjoella Taitaja2004-kilpailun finaalin yhteydessä. Tästä lähtien Taitaja9-finaali on järjestetty Taitaja ammattitaidon SM-kilpailujen finaalin yhteydessä. Taitaja9-toiminnan taustana ovat olleet vuosina toteutettu Komes-vetovoimaprojekti sekä vuosina Taitaja9 ammatillisen koulutuksen vetovoiman kehittäminen kilpailutoiminnan avulla -projekti. Komes-vetovoimaprojektin aikana luotiin tiimimuotoinen kilpailumalli, jonka tavoitteena oli kone-, metalli-, sähkö- ja elektroniikka-alojen vetovoimaisuuden lisääminen. Taitaja9-projektin tavoitteena oli lisätä tekniikan-, tekstiilityön- sekä kotitalousalojen vetovoimaisuutta. Taitaja9-projektin toiminta jatkui jatkoprojektin muodossa saakka. Projekti oli Euroopan sosiaalirahaston rahoittama. Projektin päätyttyä on toimintaa jatkettu yhteistyössä ammattioppilaitosten kanssa. 2. Keskeinen sanasto Paikalliskilpailut: Vuosittain järjestetään kymmeniä paikalliskilpailuja ympäri maata. Kilpailujärjestäjänä voi toimia mikä tahansa ammattioppilaitos. Paikalliskilpailun järjestämisestä tulee sopia aluevastaavan kanssa. Aluekilpailut: Vuosittain järjestetään 12 aluekilpailua. Järjestelyvastuu on sovittu alueellisesti ja pääsääntöisesti järjestysvuoro vaihtuu vuosittain. Finaali: Taitaja9-kilpailun finaali järjestetään Taitaja-kilpailujen yhteydessä. Aluevastaava: Aluekilpailun järjestäjä eli aluevastaava vaihtuu järjestäjäoppilaitoksen myötä. Aluevastaavalla on tärkeä rooli vuosittaisessa kilpailutoiminnassa. Aluevastaava vastaa aluekilpailun toteuttamisesta ja lisäksi koordinoi alueensa paikalliskilpailutoimintaa koko kilpailuvuoden ajan. Finaalivastaava: Finaalikilpailun järjestäjä vaihtuu Taitaja-tapahtuman järjestäjän myötä. Finaalivastaava vastaa finaalikilpailun toteuttamisesta. Finaalivastaava toimii keskeisessä roolissa edellisen finaalikilpailun järjestämisessä ja siirtää tietotaidon oman finaalikilpailun jälkeen seuraavalle järjestäjälle. Kilpailijat: Kilpailijat ovat peruskoulun 9.-luokkalaisia. Kilpailu käydään kolmen hengen joukkueissa ja joukkueessa on sääntöjen mukaan oltava tyttöjä ja poikia. Tehtäväpankki: Taitaja9-nettisivuilla (www.skillsfinland.fi) on julkaistu kilpailussa käytettäviä eri alojen kilpailutehtäviä. 4 Taitaja9 Kilpailujärjestäjän opas

5 3. Säännöt Taitaja9-säännöt hyväksyy Skills Finland ry:n hallitus ja ne ovat ladattavissa osoitteesta 4. Kilpailun toteutus 4.1 Osallistujat Kilpailu on tarkoitettu peruskoulun 9.-luokkalaisille. Kilpailu käydään kolmen hengen joukkueissa. Joukkueessa on sääntöjen mukaan oltava tyttöjä ja poikia. Sääntöjen mukaan oppilaiden tulee olla samasta koulusta, mutta he voivat olla eri luokilta. Joukkueet ilmoittautuvat kilpailuun paikalliskilpailujärjestäjän antaman ohjeen mukaisesti. Osallistujia tiedotetaan kilpailuajoista myös nettisivujen kautta ja osallistuvia joukkueita luokkineen ohjataan tutustumaan ja harjoittelemaan Taitaja9-nettisivuilta löytyviä kilpailutehtäviä. 4.2 Paikalliskilpailut Vuosittain järjestetään kymmeniä paikalliskilpailuja ympäri maata. Paikalliskilpailun järjestäjänä voi toimia mikä tahansa ammattioppilaitos. Aluevastaavat koordinoivat ja ohjaavat alueensa paikalliskilpailujärjestäjiä. Paikalliskilpailuihin osallistuu vuosittain noin peruskoulun 9.-luokkalaista. Paikalliskilpailun järjestelyistä vastaa ammattioppilaitos, joka suunnittelee itse kilpailun sisällön. Tämän johdosta paikalliskilpailut saattavat poiketa toisistaan Paikalliskilpailun toteutus Toteutuksessa kannattaa huomioida kilpailujen markkinointiarvo ja kilpailut voidaan käydä esim. oppilaitoksen avointen ovien päivän yhteydessä tai koulutusmessujen yhteydessä. Kilpailun toteutuksessa käytetään kahta mallia: kilpailua oppilaitoksen eri osastoilla ja ratamallia. Kilpailu osastoilla tarkoittaa, että tehtäväpisteet kiertävät oppilaitoksessa. Ratamainen kilpailu sen sijaan käydään yhdessä tilassa, kuten oppilaitoksen juhlasalissa. Kilpailujärjestäjä vastaa kokonaisuudessaan kilpailupäivän suunnittelusta. Kilpailujärjestäjä voi halutessaan tarjota kilpailijoille ateriat ja osassa oppilaitoksista on tapana myös kuljettaa peruskoululaiset seuraamaan kilpailuja. Kilpailupäivän aikana kilpailujärjestäjä voi tarjota myös muulle yleisölle haluamaansa ohjelmaa. Kilpailujärjestäjä vastaa palkintojen ja kunniakirjojen jakamisesta Paikalliskilpailun tehtävät Kilpailujärjestäjä päättää kilpailussa käytettävistä tehtävistä. Paikalliskilpailujen tehtävinä käytetään pääsääntöisesti tehtäväpankissa olevia valmiita tehtäviä. Sen lisäksi on hyvä suunnitella ja toteuttaa kilpailutehtäviä, jotka informoivat oppilaitoksen omasta koulutustarjonnasta. Tehtäväpankkia kehitetään ja laajennetaan jatkuvasti. Uudet tehtävät tulee toimittaa Skills Finlandille, josta ne päivitetään kilpailun nettisivuille. 5 Taitaja9 Kilpailujärjestäjän opas

6 4.3 Aluekilpailut Vuosittain järjestetään 12 aluekilpailua ympäri maata. Aluekilpailunjärjestäjä valitaan vuosittain toiminnassa mukana olevien oppilaitosten joukosta. Yleisemmin käytössä on vaihtuva järjestelmä, jonka perusteella järjestysvuoro siirtyy oppilaitokselta toiselle. Alueet ovat itse sopineet järjestysvuoronsa. Aluekilpailuihin osallistuu vuosittain yli 600 peruskoulun 9.-luokkalaista. Aluekilpailun järjestelyistä vastaa ammattioppilaitos, joka suunnittelee itse kilpailun sisällön. Tämän johdosta aluekilpailut saattavat poiketa toisistaan Aluekilpailun toteutus Kilpailusääntöjen mukaisesti aluekilpailu kilpaillaan ratamaisesti, jolloin se muistuttaa finaalikilpailun toteutusta. Kuten paikalliskilpailujenkin toteutuksessa, voidaan myös aluekilpailut toteuttaa oppilaitoksessa muun toiminnan, kuten messujen tms. yhteydessä. Kilpailujärjestäjä vastaa kokonaisuudessaan kilpailupäivän suunnittelusta. Kilpailujärjestäjä voi halutessaan tarjota kilpailijoille ateriat ja osassa oppilaitoksista on tapana myös kuljettaa peruskoululaiset seuraamaan kilpailuja. Kilpailupäivän aikana voi kilpailujärjestäjä tarjota myös muulle yleisölle haluamaansa ohjelmaa. Kilpailujärjestäjä vastaa palkintojen ja kunniakirjojen jakamisesta Aluekilpailun tehtävät Kilpailujärjestäjä päättää kilpailussa käytettävistä tehtävistä. Aluekilpailujen tehtävinä käytetään tehtäväpankissa olevia valmiita tehtäviä sekä niistä muunneltuja versioita. Aluekilpailutasolla oppilaitokset käyttävät myös uusia ja julkaisemattomia tehtäviä. Tehtäväpankkia kehitetään ja laajennetaan jatkuvasti ja uudet tehtävät tulee toimittaa Skills Finlandille, josta ne päivitetään kilpailun nettisivuille. 4.4 Aluejako Koko maan kattava kilpailutoiminta on jaettu 12 eri alueeseen. Alueet on jaettu seuraavasti: 1. Helsinki 2. Häme 3. Kaakkois-Suomi 4. Keski-Suomi 5. Pirkanmaa 6. Pohjanmaa 7. Pohjois-Karjala 8. Pohjois-Suomi 9. Satakunta 10. Savo 11. Uusimaa 12. Varsinais-Suomi Paikkakuntakohtaiset listat löytyvät sivuilta: 6 Taitaja9 Kilpailujärjestäjän opas

7 4.5 Aluekilpailusta finaaliin Finaaliin jatkavat joukkuemäärät alueittain on määritelty paikalliskilpailumäärien perusteella. Vertailu tehdään vuosittain toimitettujen paikalliskilpailutietojen perusteella. Aluekilpailusta finaaliin Helsinki Häme Kaakkois-Suomi Keski-Suomi Pirkanmaa Pohjanmaa Pohjois-Karjala Pohjois-Suomi Satakunta Savo Uusimaa Varsinais-Suomi Finaalijoukkueita yhteensä Finaali Finaalikilpailu pidetään vuosittain järjestettävien Taitaja-kilpailujen yhteydessä, jolloin kilpailujärjestäjä ja paikkakunta vaihtuvat aina Taitaja-järjestäjien myötä. Finaalikilpailu on päivän kestävä tapahtuma, ja se kerää vuosittain tuhansia katsojia Finaalin toteutus Taitaja-kilpailujen järjestäjäorganisaatio nimeää finaalikilpailulle vastuuhenkilön, joka vastaa kilpailun toteutuksesta. Taitaja-järjestäjä varaa finaalikilpailulle tarvittavat tilat ja suunnittelee kilpailupäivän sisällön. Kilpailu käydään ratamaisesti ja joukkueet etenevät voittotaisteluun alkuerien kautta. Tarkoituksena on aikatauluttaa kilpailuerät niin, että jokainen osallistuva joukkue pääsee kilpailemaan vähintään kahdesti. Kilpailujärjestäjä vastaa palkintojen ja kunniakirjojen jakamisesta Finaalin tehtävät Kilpailujärjestäjä suunnittelee finaalikilpailun tehtävät. Tehtävät saattavat sisältää joitain tehtäväpankin tehtäviä, mutta useimmiten käytetään täysin uusia tehtäviä. Finaalitehtävien tulee sisältää tehtäviä usealta eri alalta. Tehtävät julkaistaan kilpailun nettisivuilla finaalikilpailun jälkeen. 7 Taitaja9 Kilpailujärjestäjän opas

8 5. Taitaja9-kilpailun järjestäminen Kilpailun suunnittelussa voi hyödyntää alla olevaa muistilistaa tai aikajanaa, joihin on kerätty kilpailun suunnittelussa ja järjestämisessä huomioitavia asioita. Muistilista on laadittu suppeampana ja sen perusteella tehdään työnjako ja tarkempi aikataulutus. Aikajana on laadittu finaalikilpailuja silmällä pitäen, mutta sitä voi sovellettuna käyttää myös paikallis- ja aluekilpailujen työlistana. 5.1 Muistilista miten organisoit kilpailun: kilpailukutsujen, aikataulun ja karttatietojen lähettäminen kilpailijoille infopaketti kilpailijan oppilaitokselle/mahdolliselle saattajalle lopulliset ilmoittautumiset kilpailuun ruokailut, kuljetukset tiedottaminen, media-tiedote yhteistyökumppaneiden hankkiminen palkintojen hankkiminen diplomit budjetointi yhteistyösopimus aluekarsinnan järjestäjän kanssa työtilojen varaaminen ja järjestäminen tauko-, puku- ym. aputilojen varaaminen avustajien hankkiminen koneiden, laitteiden sekä työvälineiden valinta ja huolto kilpailutehtävien tarvikelistan laatiminen tarvikkeiden hankinta opastuksen ja tiedotuksen laatiminen kilpailukortin laatiminen arviointiperusteiden laatiminen ajanotto ja tulostiedotus kilpailutehtävien laatiminen kilpailijoiden ohjeistuksen laatiminen kilpailun toimijoiden perehdyttäminen tehtäväänsä oppilaitoksen sisäinen tiedottaminen kilpailujen avaaminen palkintojen jako ja päätöstilaisuus purkaminen ja siivous. 8 Taitaja9 Kilpailujärjestäjän opas

9 5.2 Vuosikello kk ennen finaalia: avustaminen edellisen kilpailujärjestäjän finaalissa ja kokemusten raportointi oman projektisuunnitelman tekeminen ja tarkistaminen kokemuksen perusteella muiden raporttien ja palautteen huomioiminen omassa projektisuunnitelmassa oman projektisuunnitelman tekeminen ja tarkistaminen muiden huomioiden perusteella 9 kk ennen finaalia: aluevastaavien kokous 1. lajiohjausryhmäpäivä paikallis- ja aluekilpailujen ajankohdat (tiedotus) päätös finaalipalkinnoista tutustuminen finaalipaikan tiloihin tulospalvelutoimijoiden hankkiminen muiden finaalitoimijoiden hankkiminen Taitaja9-markkinointi peruskouluille tiedotteet lehdistölle ja oppilaitoksille 8 kk ennen finaalia: kilpailijoiden majoituksen ja ruokailun järjestäminen kilpailutehtävien kerääminen tiedotus- ja ilmoittautumislomakkeiden suunnittelu Taitaja9-finaalin toimijoiden tapaaminen ja koulutus Taitaja9-markkinointi peruskouluille tiedotteet lehdistölle, oppilaitoksille ja yhteistyökumppaneille 7 kk ennen finaalia: finaalitehtävien valinta ja testaus sekä mahdolliset muutokset ja uudelleentestaus palkintojen hankkiminen mitalien hankkiminen Taitaja9-markkinointi peruskouluille tiedotteet lehdistölle, oppilaitoksille ja yhteistyökumppaneille paikalliskilpailut paikalliskilpailuraportit ja tulosten ilmoittaminen paikalliskilpailujen tehtävät ilmoitetaan tehtäväpankkiin 9 Taitaja9 Kilpailujärjestäjän opas

10 6 kk ennen finaalia: kilpailutehtäviin liittyvän materiaalin hankinta ja varastointi finaalin valot, ääni, kalusteet odotustilan toiminnot ja hankinnat em. toiminnoille 2. lajivastaavakoulutus paikalliskilpailut paikalliskilpailuraportit ja tulosten ilmoittaminen paikalliskilpailujen tehtävien ilmoittaminen tehtäväpankkiin aluekilpailujen kunniakirjat, mitalit ja palkinnot 5 kk ennen finaalia: aluekilpailut aluekilpailuraportit ja tulosten ilmoittaminen aluekilpailujen tehtävien ilmoittaminen tehtäväpankkiin finaalin ensiavusta sopiminen siivouksesta sopiminen päätuomarin valinta infopisteen toimijat narikka pysäköinti 4 kk ennen finaalia: tiedotus aluevastaaville (kilpailu, ruokailu, majoitus) ja ilmoittautumislomakkeet ilmoittautumisten käsittely ja tietojen hankinta 3 kk ennen finaalia: aluevastaavilta tulleiden ilmoittautumisten tarkistus joukkueiden yhteishenkilöiden tiedottaminen ja T-paitatilaukset muistutus hotellivarauksien tekemisestä ilmoittautumispiste finaalialueella tai hotellissa kyltit ja opasteet somistus yleisön viihtyvyys 10 Taitaja9 Kilpailujärjestäjän opas

11 2 kk ennen finaalia: tuomareiden 1. koulutuspäivä, tehtävien läpivienti ja testaus sekä mahdolliset muutokset ja uudelleentestaus tarkka aikataulu kilpailupäivästä toimintaohjeet ja aikataulu finaalitoimijoille ja avustaville henkilöille juontajille käsikirjoitus kilpailusta 1 kk ennen finaalia: tuomareiden 2. koulutuspäivä, tehtävien läpivienti ja testaus sekä mahdolliset muutokset ja uudelleentestaus tiedotukset, kyltit ja aikataulut puhtaaksi finaalin kunniakirjat, mitalit ja palkinnot Finaalikuukausi: kilpailualueen rakentaminen ja kenraaliharjoitus kilpailupäivä kilpailualueen purkaminen Finaalin jälkeen: raportointi ja tulosten ilmoittaminen mahdollisten reklamaatioiden käsittely kilpailutehtävien ilmoittaminen tehtäväpankkiin vastuuhenkilöt vaihtuvat seuraavan järjestäjän auttaminen ja kilpailujen kehittäminen 11 Taitaja9 Kilpailujärjestäjän opas

12 6. Kilpailutehtävät Taitaja9-nettisivujen tehtäväpankkiin on koottu yleisemmin käytössä olevia tehtäviä. Kilpailujärjestäjät voivat käyttää tehtäviä muunneltuina tai suunnitella kokonaan uusia tehtäviä. Tehtäväpankin tehtävät painottuvat tekniikan-, tekstiilityön- ja kotitalousalojen tehtäviin. Paikallis-, alue- ja finaalikilpailuissa tehtäviä tulee olla kaikilta edellä mainituilta aloilta. 6.1 Tuomarointi Tehtävien kesto vaihtelee 5 15 min välillä. Tehtävien tulee olla helposti tuomaroitavia, ja paras kriteeri nopeasti suoritettaville tehtäville on, että tehtävä on joko oikein tai väärin. Ennen kilpailuja tulee järjestää harjoituskilpailu, jossa tehtävät ja niiden arviointi testataan. Tuomarit tulee kouluttaa tehtäväänsä, ja jokaisella kilpailutasolla tuomarointiin tulee panostaa ja varmistaa, että materiaalit, työskentelytilat ja tuomarointi on kaikille joukkueille yhdenmukaista. 7. Palkinnot ja rekvisiitta Taitaja9-kilpailujen palkinnot on säännöissä määritelty seuraavasti (sääntöjen kohta 10): Kilpailun hallinnoijana Skills Finland linjaa palkitsemisen vuosittain kolmiportaisen kilpailujärjestelmän mukaan seuraavasti: 7.1 Loppukilpailu Voittajajoukkue palkitaan tavarapalkinnolla. Kilpailun järjestäjä jakaa lisäksi kaikille loppukilpailuun osallistuneille kunniakirjat. 7.2 Aluekilpailut Voittajajoukkueen palkintojen ylätaso on 100 / kilpailija. Aluekilpailujen järjestäjä päättää itse mahdollisten 2. ja 3. palkintojen lahjoittamisesta. Muistolahjat jaetaan kaikille osallistujille (esim. Taitaja9-T-paidat ja -pipot). Kilpailun järjestäjä jakaa lisäksi kaikille osallistuneille kunniakirjat. 7.3 Paikalliskilpailut Voittajajoukkueen palkintojen ylätaso on 50 / kilpailija. Paikalliskilpailujen järjestäjä päättää itse mahdollisten 2. ja 3. palkintojen lahjoittamisesta. Muistolahjat jaetaan kaikille osallistujille. Kilpailun järjestäjä jakaa lisäksi kaikille osallistuneille kunniakirjat. Säännöissä määriteltyjen palkintojen lisäksi kilpailujärjestäjä voi jakaa palkintoina esim. oppilaitoksen omaa tai yhteistyöorganisaatioiden materiaalia. 8. Markkinointi Kilpailun nettisivuilta voi ladata markkinointimateriaalia. Lisäksi kilpailulla on oma esitteensä suomeksi ja ruotsiksi. Esitteitä on mahdollista tilata jaettavaksi kilpailuissa tai muissa tapahtumissa. 12 Taitaja9 Kilpailujärjestäjän opas

13 9. Opintopolut ammattitaitokilpailuissa Opintopolut ovat ammattitaitokilpailuihin suunniteltu työkalu, jonka avulla luodaan uudenlainen mahdollisuus hankkia informaatiota koulutus- ja uravalinnan tueksi. Opintopolut auttavat tapahtumakävijöitä tutustumaan eri kilpailulajeihin ja ammatteihin. Opintopolkutehtävät on jaoteltu tehtäviin ennen ja jälkeen tapahtuman. Tehtäviä voi tehdä itsenäisesti, tai niitä voi hyödyntää opinto-ohjauksen tunneilla, ohjauksellisissa pienryhmissä tai henkilökohtaisissa ohjauksissa. Taitaja-kilpailussa nuorella on mahdollisuus saada tietoa monista ammateista ja koulutusvaihtoehdoista kätevästi saman katon alta. Osallistumalla erilaisiin, noin 20 minuutin mittaisiin, opastettuihin opintopolkuihin, voi seurata itseään kiinnostavia ammatteja ja kysellä samalla niihin kouluttautumisesta. 9.1 Opintopolut Taitaja2011-tapahtuman opintopolut olivat seuraavat: Formulapolku Autonasennus, autokorinkorjaus, automaalaus, kuljetuslogistiikka, metsäkoneen käyttö ja lentokonehuolto Datapolku CAD-suunnittelu, verkkosivujen tuottaminen, tietojenkäsittely, tietokoneet ja verkot, painotekniikka ja painotuotteen suunnittelu Palvelupolku Asiakaspalvelu ja myynti, puhdistuspalvelu, lähihoitaja, pukuompelu, kauneudenhoito, hiusmuotoilu, hevostenhoito, kukkasidonta, somistus ja yrittäjyys Ravintolapolku Kondiittori, tarjoilija, suurtalouskokki, ravintolakokki ja matkailu Rakennuspolku Maalaus ja tapetointi, viherrakentaminen, huonekalupuuseppä, talonrakennus ja kirvesmiestyö, talonrakentaja - muuraus ja laatoitus, kivityöt, sähköasennus, putkiasennus ja ilmastointiasennus Teknopolku Automaatioasennus, mekatroniikka, koneenasennus ja kunnossapito, elektroniikka, levy ja hitsaus, koneistus, laborantti ja muoviala TaitajaPLUSpolku Kiinteistönhoito, puhdistuspalvelu, cateringkokki ja valmentava- ja kuntouttava koulutus 13 Taitaja9 Kilpailujärjestäjän opas

14 9.2 Tavoitteet Opintopolkujen tavoitteena on: tukea ammattien tuntemuksen lisääntymistä ja syventymistä monipuolistaa uraohjauksen toteutusta vahvistaa erilaisen oppijan ohjausta. Aikaisempien selvitysten mukaan perusopetuksen oppilaat ja lukioiden opiskelijat tarvitsevat nykyistä enemmän opinto-ohjausta valintojensa tueksi. Tavoite ammattien tuntemuksen lisäämiseksi ja syventämiseksi kohdistuu myös opettajiin ja opinto-ohjaajiin. Uraohjauksen ongelmiksi on koettu tiedon laatu ja sen yksilöllinen ajoittaminen. Vaikuttavimmaksi ammattitiedoksi on todettu sellainen informaatio, johon sisältyy kokemuksellisuus ja henkilökohtainen merkitys. Opintopolut mahdollistavat monipuolisen ammatteihin tutustumisen. Ammattitaitokilpailut tarjoavat erinomaisen tilaisuuden saada kokemuksellista tietoa päätöksenteon tueksi. Opintopolkuihin laadittu materiaali antaa ohjaushenkilöstölle mahdollisuuden seurata pitkäjänteisen valintaprosessin etenemistä. Opintopolkuihin liittyvät ennakkotehtävät virittävät nuoren päätöksentekoprosessin ja suuntaavat hänen mielenkiintonsa kilpailulajeihin, jotka ovat hänelle merkityksellisiä. Kilpailujen aikana nuoret saavat tarkkailutehtävillä kokemuksellista tietoa siitä, millaista osaamista ammateissa vaaditaan. Kilpailujen jälkeisten tehtävien tavoitteena on viimeistellä päätöksentekoprosessia ja auttaa nuorta valintojen toteuttamisessa. Erilaisen oppijan ohjauksessa yksilöllisyys ja henkilökohtaistaminen on tärkeää. Opintopolut auttavat huomion kohdentamisessa tilanteessa, joka on virikeympäristöltään ylitsepursuavan runsas. Lisäksi erilaisen oppijan uravalintaa voidaan tukea laatimalla materiaaleja ja toimintamuotoja, jotka helpottavat tapahtumaan osallistumista. 9.3 Opintopolkujen teoreettinen tausta Opintopolkujen teoreettisena viitekehyksenä on koulutus- ja uravalintaan liittyvien päätöksentekotaitojen kehittäminen. Päätöksentekotaidot kehittyvät seuraavien vaiheiden kautta: valintapulman tunnistaminen ja tavoitteen asettelu koulutus- ja urasuunnitelman laadinta tavoitteen saavuttamisen kannalta merkityksellisen materiaalin hyödyntäminen sekä valintaprosessin etenemisen seuranta. Valintapulman tunnistaminen ja tavoitteen asettelu ovat lähtökohdat koulutus- ja ammattiuravalinnassa. Opiskelijan tietoisuuden herääminen valinnan ajankohtaisuudesta ja merkityksestä on ensiarvoista. Ammattitaitokilpailut ja niihin liittyvät tehtävät ovat osoittautuneet tekijöiksi, jotka voivat käynnistää opiskelijan valintaprosessin. Koulutus- ja urasuunnitelman laadintaan on mahdollista paneutua ennakkotehtävillä ennen ammattitaitokilpailuja. Ammattitaitokilpailuihin laadittuja tehtäviä voidaan käyttää tähän tarkoitukseen myös tapahtumaan tutustumisen jälkeen. Ammattitaitokilpailuihin laadittujen tehtävien tarkoituksena on jäsentää opiskelijoiden tapahtumassa saamaa kokemuksellista tietoa. Tähän pyritään hyödyntämällä mahdollisimman merkityksellistä materiaalia, joka tukee koulutus- ja ammattitavoitteen saavuttamista. Opinto-ohjaajalle Opintopolkuihin laaditut tehtävät tarjoavat mahdollisuuden opiskelijan valintaprosessin etenemisen seurantaan. Laaditun tehtäväkokonaisuuden tarkoitus on tukea pitkäkestoista ohjausta sekä opiskelijoiden valintaa ja päätöksentekoa. Opintopolku-projekti on Jyväskylän ammattikorkeakoulun ammatillisen opettajakorkeakoulun ja Skills Finlandin yhteistyöhanke. 14 Taitaja9 Kilpailujärjestäjän opas

15 10. Yhteystiedot Voimassa olevat yhteystiedot löydät osoitteesta: Skills Finland ry Simonkatu 12 B Helsinki Puh Fax Taitaja9 Kilpailujärjestäjän opas

16 Vuonna 2011 Kuopiossa Taitaja9-kilpailun voitti Riihenmäen koulun joukkue Mäntsälästä: Tarleena Punta, Jelle Peltonen ja Atte Etula. Vuonna 2008 Taitaja-kilpailu ja Taitaja9 järjestettiin Espoossa. 16 Taitaja9 Kilpailujärjestäjän opas

17 Taitaja9-kilpailun finaalissa 2011 joukkueet koristelivat täytekakun, vaihtoivat polkupyörän sisäkumin, pesivät ikkunan ja asensivat kylpyhuoneen suihkun. 17 Taitaja9 Kilpailujärjestäjän opas

18 Pääpalkintona Taitaja9-kilpailussa on alusta saakka ollut skootterit voittajajoukkueelle. Vuonna 2010 Taitaja-kilpailu ja Taitaja9 järjestettiin Oulussa. 18 Taitaja9 Kilpailujärjestäjän opas

19 Taitaja9-finaali Oulussa Taitaja9 Kilpailujärjestäjän opas

20 Skills / VCA 2011

OLE HYVÄ JA TULE SUOMI TÄYTTÄÄ SATA VUOTTA JA TAITAJA 28 VUOTTA. LUVASSA HYVÄT BILEET.

OLE HYVÄ JA TULE SUOMI TÄYTTÄÄ SATA VUOTTA JA TAITAJA 28 VUOTTA. LUVASSA HYVÄT BILEET. OLE HYVÄ JA TULE Taitaja2017 valtaa stadin 15. 18.5.2017. Messukeskus, ja koko kaupunki, on toukokuussa täynnä tämän päivän ja tulevaisuuden huippuosaajia. Nelipäiväinen tapahtuma koostuu SM-ammattitaitokilpailuista

Lisätiedot

OLE HYVÄ JA TULE SUOMI TÄYTTÄÄ SATA VUOTTA JA TAITAJA 28 VUOTTA. LUVASSA HYVÄT BILEET.

OLE HYVÄ JA TULE SUOMI TÄYTTÄÄ SATA VUOTTA JA TAITAJA 28 VUOTTA. LUVASSA HYVÄT BILEET. OLE HYVÄ JA TULE Taitaja2017 valtaa stadin 15. 18.5.2017. Messukeskus, ja koko kaupunki, on toukokuussa täynnä tämän päivän ja tulevaisuuden huippuosaajia. Nelipäiväinen tapahtuma koostuu SM-ammattitaitokilpailuista

Lisätiedot

avoimesti, reilusti, viisaasti, osaamisesta iloiten ja taitavasti Skills Finland

avoimesti, reilusti, viisaasti, osaamisesta iloiten ja taitavasti Skills Finland avoimesti, reilusti, viisaasti, osaamisesta iloiten ja taitavasti Skills Finland ALUSTAVAT sääntömuutokset, astuvat voimaan aikaisintaan Taitaja2017-kilpailussa Taitaja9 osallistumisoikeus 7.-9. luokkalaisille

Lisätiedot

Taitaja9-kilpailun säännöt

Taitaja9-kilpailun säännöt Taitaja9-kilpailun säännöt 1 Taitaja9-kilpailun säännöt, hyväksytty 24.3.2011 SISÄLLYSLUETTELO 1. Kilpailun järjestäjä... 3 2. Kilpailun tarkoitus, eettiset säännöt ja arvot... 3 3. Käsitteitä... 3 4.

Lisätiedot

Pohjois-Karjalan ammattiopistojen Taitaja2013 Joensuu -Finalistit

Pohjois-Karjalan ammattiopistojen Taitaja2013 Joensuu -Finalistit jen Taitaja2013 Joensuu -Finalistit Nuorten ammattitaidon SM-kilpailu Taitaja on Suomen suurin ammatillisen koulutuksen vuosittainen tapahtuma, joka järjestetään Joensuu Areenalla 14.-16.5.2013. Tapahtumaan

Lisätiedot

avoimesti, reilusti, viisaasti, osaamisesta iloiten ja taitavasti Skills Finland

avoimesti, reilusti, viisaasti, osaamisesta iloiten ja taitavasti Skills Finland 1962 1972 2003 2005 avoimesti, reilusti, viisaasti, osaamisesta iloiten ja taitavasti Skills Finland Esityksen sisältö 14.45 Kuljetus-/logistiikka-alan Taitaja2017 Veijo Reimi, Stadian ammattiopisto &

Lisätiedot

YHTEISTYÖKUMPPANEILLE

YHTEISTYÖKUMPPANEILLE YHTEISTYÖKUMPPANEILLE OLE HYVÄ JA TULE YHTEISTYÖKUMPPANIKSI Taitaja2017 valtaa stadin 15. 18.5.2017. Messukeskus, ja koko kaupunki, on toukokuussa täynnä tämän päivän ja tulevaisuuden huippuosaajia. Nelipäiväinen

Lisätiedot

Koulutuskeskus Salpaus Taitaja2014-kilpailutoimisto Vipusenkatu 5 A Lahti puh Laskutusosoite:

Koulutuskeskus Salpaus Taitaja2014-kilpailutoimisto Vipusenkatu 5 A Lahti puh Laskutusosoite: Koulutuskeskus Salpaus Taitaja2014-kilpailutoimisto Vipusenkatu 5 A 15230 Lahti puh. 03 828 11 Laskutusosoite: Päijät-Hämeen koulutuskonserni -kuntayhtymä Koulutuskeskus Salpaus Taitaja2014 PL 207 15141

Lisätiedot

Helsingin Messukeskuksessa. Sari Karjalainen, kilpailujohtaja

Helsingin Messukeskuksessa. Sari Karjalainen, kilpailujohtaja 15.-18.5.2017 Helsingin Messukeskuksessa Sari Karjalainen, kilpailujohtaja Taitajaa tapahtumana Skills Finland ry:n toiminnan näkyvin vuosittainen tapahtuma Suomessa on Taitaja, joka on maamme suurin ammatillisen

Lisätiedot

Kilpailu- ja valmennustoiminnan hyödyt ja hyödyntäminen. EuroSkills2016-koulutuspäivä Eija Alhojärvi

Kilpailu- ja valmennustoiminnan hyödyt ja hyödyntäminen. EuroSkills2016-koulutuspäivä Eija Alhojärvi Kilpailu- ja valmennustoiminnan hyödyt ja hyödyntäminen EuroSkills2016-koulutuspäivä 9.6.2016 Eija Alhojärvi 1. Skills-toiminnan haasteet - strategiset painopistealueet 2. Kilpailu- ja valmennustoiminnan

Lisätiedot

Taitajasemifinaalien järjestäminen ja tuomarikoulutus

Taitajasemifinaalien järjestäminen ja tuomarikoulutus Taitajasemifinaalien järjestäminen ja tuomarikoulutus Tuomarikoulutus ja sääntöjen keskeiset kohdat Markku Räty PKKY, Kilpailutoiminnan koordinaattori 2 2.3 Kilpailussa käytettävä kieli Kilpailun pääkieli

Lisätiedot

Meri-Lapin seudullinen perusopetuksen ohjaussuunnitelma

Meri-Lapin seudullinen perusopetuksen ohjaussuunnitelma Meri-Lapin seudullinen perusopetuksen ohjaussuunnitelma SISÄLLYS 1 Ohjauksen järjestämisen rakenteet, sisällöt, tavoitteet ja toimintatavat... 4 1.1 Vuosiluokat 1-2... 4 1.1.1 Tavoitteet... 4 1.1.2 Sisällöt

Lisätiedot

HENKILÖKOHTAINEN KILPAILU Kaikissa luokissa henkilökohtaisia JunnuGym-pisteitä jaetaan 10 parhaalle seuraavasti:

HENKILÖKOHTAINEN KILPAILU Kaikissa luokissa henkilökohtaisia JunnuGym-pisteitä jaetaan 10 parhaalle seuraavasti: SÄÄNNÖT YLEISTÄ JunnuGym on luokkien 1-5 pojille tarkoitettu telinevoimistelun henkilökohtainen- ja seurakilpailu. JunnuGym muodostuu kevään ja syksyn luokkakilpailuista, joille Suomen Voimisteluliitto

Lisätiedot

Vaihtoehto A. Harjoittelu Oulun seudun harjoitteluverkostossa Vaihtoehto B. Harjoittelu Rovaniemen seudun harjoitteluverkostossa

Vaihtoehto A. Harjoittelu Oulun seudun harjoitteluverkostossa Vaihtoehto B. Harjoittelu Rovaniemen seudun harjoitteluverkostossa Vaihtoehto A. Harjoittelu Oulun seudun harjoitteluverkostossa Vaihtoehto B. Harjoittelu Rovaniemen seudun harjoitteluverkostossa Ohjeet opiskelijalle Vaihtoehdoissa A ja B opiskelija harjoittelee joko

Lisätiedot

Työssäoppimisen toteutuksen suunnittelu omassa opetussuunnitelmassa. Työelämälähtöisen ammatillisen koulutuksen ajankohtaispäivä 3.2.

Työssäoppimisen toteutuksen suunnittelu omassa opetussuunnitelmassa. Työelämälähtöisen ammatillisen koulutuksen ajankohtaispäivä 3.2. Työssäoppimisen toteutuksen suunnittelu omassa opetussuunnitelmassa Työelämälähtöisen ammatillisen koulutuksen ajankohtaispäivä 3.2.2014 Työssäoppiminen laissa (630/1998)ja asetuksessa (811/1998) koulutuksesta

Lisätiedot

SATAEDU Satakunnan ammattiopisto, Satakunnan aikuiskoulutuskeskus

SATAEDU Satakunnan ammattiopisto, Satakunnan aikuiskoulutuskeskus SATAEDU Satakunnan ammattiopisto, Satakunnan aikuiskoulutuskeskus AIKUISTEN OPINTO-OHJAUS Koonti: Johanna Rantalainen opinto-ohjaaja, Harjavallan yksikkö AIKUISOPISKELIJOIDEN MÄÄRÄT SATAEDUSSA SATAKUNNAN

Lisätiedot

Ohjauksen yhteistyösuunnitelma lv. 2014 2015

Ohjauksen yhteistyösuunnitelma lv. 2014 2015 27.8.2014 päivitetty Ohjauksen yhteistyösuunnitelma lv. 2014 2015 Jyväskylän koulutuskuntayhtymän yhteistyötavoitteet lukioiden ja peruskoulujen kanssa Jokaisen peruskoulunsa päättävän nuoren tulisi löytää

Lisätiedot

Asumisen ABC - kouluttajan opas

Asumisen ABC - kouluttajan opas Asumisen ABC - kouluttajan opas Nuorisoasuntoliitto ry 16.2.2015 0 Sisällys JOHDANTO... 3 ASUMISEN ABC -MATERIAALIT JA NIIDEN KÄYTTÖ... 3 Kohti omaa kotia -yleisdiat... 3 Teemadiat... 4 Opetusvideot...

Lisätiedot

Muistettavaa ja lajiohjauspäivän työskentelyssä Yleistä käytäntöä lajiohjausryhmän kokouksesta

Muistettavaa ja lajiohjauspäivän työskentelyssä Yleistä käytäntöä lajiohjausryhmän kokouksesta Muistettavaa 13.9.2016 ja 22.11.2016 lajiohjauspäivän työskentelyssä Yleistä käytäntöä lajiohjausryhmän kokouksesta - lajivastaava ottaa kokoukseen mukaan kannettavan tietokoneen sekä tarvittaessa jatkojohdon

Lisätiedot

TAPAHTUMAN TUOTTAMISEN ABC

TAPAHTUMAN TUOTTAMISEN ABC TAPAHTUMAN TUOTTAMISEN ABC 2 5. 1 0. 2 0 1 6 Tiina Salonen Ohjelmapäällikkö, Kotkan kaupunki kulttuurituottaja (YAMK) MIKÄ ON TAPAHTUMA? = Tapahtumien avulla ihmiset kootaan yhteen jotain tarkoitusta varten

Lisätiedot

RESUL:n kilpailutoiminta. Kilpailutoiminnan organisointi. Puolustusvoimien tuki. Yhteistyö MPK:n kanssa. Yhteistyö reservipiirien kanssa

RESUL:n kilpailutoiminta. Kilpailutoiminnan organisointi. Puolustusvoimien tuki. Yhteistyö MPK:n kanssa. Yhteistyö reservipiirien kanssa Kilpailumaksut Toiminnanjohtaja Risto Tarkiainen, Reserviläisurheiluliitto ry RESUL:n kilpailutoiminta Kilpailutoiminnan organisointi Puolustusvoimien tuki Yhteistyö MPK:n kanssa Yhteistyö reservipiirien

Lisätiedot

Urheilufoorumi

Urheilufoorumi Urheilufoorumi 22.11.2014 TOTEUTUS Johdonmukainen ja laadukas tasojärjestelmä etenee ratsukon urapolun mukaisesti Kvaalisäännöt ohjaavat kaikissa lajeissa kehitystä Luokkasuositukset 5-tasoa, jotka ovat

Lisätiedot

KANSALLISEN OPPIMISTULOSTIEDON TUOTTAMINEN AMMATTIOSAAMISEN NÄYTÖISTÄ JA KANSALLINEN SEURANTA

KANSALLISEN OPPIMISTULOSTIEDON TUOTTAMINEN AMMATTIOSAAMISEN NÄYTÖISTÄ JA KANSALLINEN SEURANTA KANSALLISEN OPPIMISTULOSTIEDON TUOTTAMINEN AMMATTIOSAAMISEN NÄYTÖISTÄ JA KANSALLINEN SEURANTA Kansallisen seuranta-arvioinnin tavoitteet ja periaatteet Oppimistulosten seuranta-arvioinnit 2008 2009 Tiedotustilaisuus

Lisätiedot

Ammatillinen koulutus ja ammattiosaamisen näytöt Toisen asteen koulutuksen kehittäminen elinkeinoelämän näkökulmasta. elinkeinoelämän näkökulmasta

Ammatillinen koulutus ja ammattiosaamisen näytöt Toisen asteen koulutuksen kehittäminen elinkeinoelämän näkökulmasta. elinkeinoelämän näkökulmasta Ammatillinen koulutus ja ammattiosaamisen näytöt Toisen asteen koulutuksen kehittäminen elinkeinoelämän näkökulmasta elinkeinoelämän näkökulmasta Mirja Mirja Hannula Elinkeinoelämän keskusliitto EK EK

Lisätiedot

Taitaja semifinaalin järjestäminen ja tuomarikoulutus. Käsiteltävät teemat

Taitaja semifinaalin järjestäminen ja tuomarikoulutus. Käsiteltävät teemat Taitaja semifinaalin järjestäminen ja tuomarikoulutus Käsiteltävät teemat Arvioinnin jakaminen ja sopiminen Arvioinnin kirjaaminen ja kilpailijan palaute Arvioinnin jakaminen ja sopiminen Semifinaalitehtävien

Lisätiedot

Ammatilliseen peruskoulutukseen ohjaavan ja valmistavan koulutuksen kokeilu - Väliraporttien kertomaa Ammattistartista

Ammatilliseen peruskoulutukseen ohjaavan ja valmistavan koulutuksen kokeilu - Väliraporttien kertomaa Ammattistartista Ammatilliseen peruskoulutukseen ohjaavan ja valmistavan koulutuksen kokeilu - Väliraporttien kertomaa Ammattistartista Helsingin tekniikan alan oppilaitos, Vallilan koulutusyksikkö Aira Rajamäki 14.3.2007

Lisätiedot

SÄÄNNÖT SUJUVA! RAKENNETTU YMPÄRISTÖ 2025 INFOGRAFIIKKAKILPAILU 1 KILPAILUN TARKOITUS KILPAILUTEHTÄVÄ INFOTYÖPAJAT...

SÄÄNNÖT SUJUVA! RAKENNETTU YMPÄRISTÖ 2025 INFOGRAFIIKKAKILPAILU 1 KILPAILUN TARKOITUS KILPAILUTEHTÄVÄ INFOTYÖPAJAT... SÄÄNNÖT Sujuva! Säännöt Sivu 2 (6) SUJUVA! RAKENNETTU YMPÄRISTÖ 2025 INFOGRAFIIKKAKILPAILU SÄÄNNÖT 1 KILPAILUN TARKOITUS... 3 2 KILPAILUTEHTÄVÄ... 3 3 INFOTYÖPAJAT... 4 4 SARJAT JA OSALLISTUJAT... 4 5

Lisätiedot

Uusi valmennusjärjestelmä sekä ekspertin, lajipäällikön ja valmentajien yhteistyö. Teija Ripattila Huippuvalmennuspäällikkö Skills Finland ry

Uusi valmennusjärjestelmä sekä ekspertin, lajipäällikön ja valmentajien yhteistyö. Teija Ripattila Huippuvalmennuspäällikkö Skills Finland ry Uusi valmennusjärjestelmä sekä ekspertin, lajipäällikön ja valmentajien yhteistyö Teija Ripattila Huippuvalmennuspäällikkö Skills Finland ry Valmennus Skills Finland on kehittänyt valmennusjärjestelmän

Lisätiedot

Opintopolku ja muut oppijan palvelut infotilaisuus

Opintopolku ja muut oppijan palvelut infotilaisuus Opintopolku ja muut oppijan palvelut infotilaisuus 6.11.2015 ehops ja IHEP Tilannekatsaus Katri Lahikainen ehops-palvelun tavoitetila ja hyödyt ehops-palvelu tukee oppijaa jo opintoihin hakeutumisen vaiheessa.

Lisätiedot

OPPILAANOHJAUS PERUSOPETUKSESSA

OPPILAANOHJAUS PERUSOPETUKSESSA OPPILAANOHJAUS PERUSOPETUKSESSA Perusopetuksen yleisten tavoitteiden ja tuntijaon uudistustyöryhmälle 27.1.2010 Helena Kasurinen Osaamisen ja sivistyksen asialla OPPILAANOHJAUS PERUSOPETUKSESSA OHJAUSSUUNNITELMA

Lisätiedot

Semifinaalien hyvät käytännöt Markku Räty Kilpailutoiminnan koordinaattori Taitaja2013 lajipäällikkö

Semifinaalien hyvät käytännöt Markku Räty Kilpailutoiminnan koordinaattori Taitaja2013 lajipäällikkö Semifinaalien hyvät käytännöt Markku Räty Kilpailutoiminnan koordinaattori Taitaja2013 lajipäällikkö 2 Semifinaalikilpailujen järjestäminen nuorten silmin Yhdessä tekemisen loistava mahdollisuus 8 viikon

Lisätiedot

Opintovierailun järjestäminen Suomessa Tiedotustilaisuus Helsinki Paula Tyrväinen/CIMO

Opintovierailun järjestäminen Suomessa Tiedotustilaisuus Helsinki Paula Tyrväinen/CIMO Opintovierailun järjestäminen Suomessa 2012-2013 Tiedotustilaisuus Helsinki 1.9.2011 Paula Tyrväinen/CIMO Miksi järjestää opintovierailu? Vierailu mahdollistaa verkostoitumisen eurooppalaisten kollegojen

Lisätiedot

OPAS- TUSTA Työpaikoille. Ammattiosaamisen näyttöjen arviointi

OPAS- TUSTA Työpaikoille. Ammattiosaamisen näyttöjen arviointi OPAS- TUSTA Työpaikoille Ammattiosaamisen näyttöjen arviointi MITÄ OVAT AMMATTI- OSAAMISEN NÄYTÖT koulutuksen järjestäjän ja työelämän yhdessä suunnittelemia, toteuttamia ja arvioimia työtehtäviä työssäoppimispaikassa

Lisätiedot

KILPAILUN JÄRJESTÄMISEN OHJEISTUS

KILPAILUN JÄRJESTÄMISEN OHJEISTUS KILPAILUN JÄRJESTÄMISEN OHJEISTUS 1. Kilpailupaikka 2. Kilpailusta tiedottaminen 3. Tuomareiden ja toimihenkilöiden varaaminen 4. Kaluston varaaminen ja kilpailutilojen kunnostaminen(viimeistään kilpailua

Lisätiedot

Miten autan nuoren opintoihin? Palvelujohtaja Mari Tuomikoski

Miten autan nuoren opintoihin? Palvelujohtaja Mari Tuomikoski Miten autan nuoren opintoihin? Palvelujohtaja Mari Tuomikoski z Ohjaako palkka ammatinvalintaa? 2 10.3.2015 Entä auringonlaskun ammatit ja suosikkiammatit? 3 10.3.2015 Verkkopalveluissa on saatavilla laajasti

Lisätiedot

Opinto-ohjaussuunnitelma ohjauksen kehittämisen välineenä

Opinto-ohjaussuunnitelma ohjauksen kehittämisen välineenä Opinto-ohjaussuunnitelma ohjauksen kehittämisen välineenä Satu Hekkala Johdanto Tämä artikkeli kertoo Oulun Diakoniaopiston opinto-ohjaussuunnitelman kehittämistyöstä ja esittelee lyhyesti opinto-ohjaussuunnitelman

Lisätiedot

NAPPIPARISTON KUUKAUSIKIRJE 11/2013

NAPPIPARISTON KUUKAUSIKIRJE 11/2013 NAPPIPARISTON 31.31 KUUKAUSIKIRJE 11/2013 Nappiparisto on ammatillisen koulutuksen oppimisympäristöjen kehittämisen ja monipuolistamisen valtakunnallinen koordinointihanke vuosille 2011-2012, ja Nappipariston

Lisätiedot

Kilpailujen järjestämisoikeutta on haettava kirjallisesti edellisen vuoden maaliskuun viimeiseen päivään mennessä.

Kilpailujen järjestämisoikeutta on haettava kirjallisesti edellisen vuoden maaliskuun viimeiseen päivään mennessä. TUL:N NAISTEN JA TYTTÖJEN JOUKKUEVOIMISTELUN VAPAA- JA VÄLINEOHJELMAN KILPAILUSÄÄNNÖT Hyväksytty TUL:n voimistelu- ja naisvaliokunnassa 27.02.2010 ja päivitetty voimistelu- ja tanssijaoston kesäkokouksessa

Lisätiedot

Ammatillisen peruskoulutuksen valmentavat koulutukset Eväitä uraohjaukseen 2015 Helsinki

Ammatillisen peruskoulutuksen valmentavat koulutukset Eväitä uraohjaukseen 2015 Helsinki Ammatillisen peruskoulutuksen valmentavat koulutukset Eväitä uraohjaukseen 2015 Helsinki 23.10.2015 opetusneuvos Anne Mårtensson Ammatillisen koulutuksen osasto Säädökset Hallitus antoi eduskunnalle 23.10.2014

Lisätiedot

7.3 Tehostettu tuki Pedagoginen arvio

7.3 Tehostettu tuki Pedagoginen arvio 7.3 Tehostettu tuki Oppilaalle, joka tarvitsee oppimisessaan tai koulunkäynnissään säännöllistä tukea tai samanaikaisesti useita tukimuotoja, on pedagogiseen arvioon perustuen annettava tehostettua tukea

Lisätiedot

5 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN. osaa työskentely.

5 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN. osaa työskentely. Hyväksymismerkinnät 1 (5) Ammaattiosaamisen näyttö Näytön kuvaus Tutkinnon osa ei sisällä ammattiosaamisen näyttöä. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen

Lisätiedot

Tulevaisuuden ammattiosaajat -hanke

Tulevaisuuden ammattiosaajat -hanke Tulevaisuuden ammattiosaajat -hanke - Miksi - Tavoitteet - Toimenpiteet Lasse Ala-Kojola, Mervi Karikorpi, Pirkko Pitkäpaasi, Birgitta Ruuti, Anne-Mari Tiilikka Erinomainen valinta! Uusia ammattiosaajia,

Lisätiedot

KILTA 2011 2014 Kilpailukykyä ja laatua ammatilliseen koulutukseen huippuosaamisella

KILTA 2011 2014 Kilpailukykyä ja laatua ammatilliseen koulutukseen huippuosaamisella KILTA 2011 2014 Kilpailukykyä ja laatua ammatilliseen koulutukseen huippuosaamisella Laatua kaikille, omat polut huippuosaajille! Miten vastata lahjakkaiden ja motivoituneiden nuorten tarpeisiin? Miten

Lisätiedot

OAJ:N TORNION PAIKALLISYHDISTYS TIEDOTTAA 4.4.2016

OAJ:N TORNION PAIKALLISYHDISTYS TIEDOTTAA 4.4.2016 TORNION OAY:N TIEDOTE 4.4.2016 OAJ:N TORNION PAIKALLISYHDISTYS TIEDOTTAA 4.4.2016 1. Toiminnallinen tasa-arvosuunnittelu ja Tasa-arvotyö on taitolaji -julkaisu 2. TVA-neuvottelijat 3. OPI-tiedote 4. Kevään

Lisätiedot

Yhteishaku, kevät 2016. Metsokankaan yhtenäisperuskoulu Katri Roppola oppilaanohjaaja

Yhteishaku, kevät 2016. Metsokankaan yhtenäisperuskoulu Katri Roppola oppilaanohjaaja Yhteishaku, kevät 2016 Metsokankaan yhtenäisperuskoulu Katri Roppola oppilaanohjaaja Mitä ysin jälkeen? Peruskoulun jälkeen voit hakea ammattioppilaitokseen hakea lukioon suorittaa 3-4 vuodessa ammatillisen

Lisätiedot

Kulttuurituotanto projektina. Johdatus kulttuurituotannon suunnitteluun 2009 Petri Katajarinne

Kulttuurituotanto projektina. Johdatus kulttuurituotannon suunnitteluun 2009 Petri Katajarinne Kulttuurituotanto projektina Johdatus kulttuurituotannon suunnitteluun 2009 Petri Katajarinne Tuotannon vaiheet (IDEA) tavoitteiden määrittely määrälliset, laadulliset, taloudelliset suunnittelu toteutus

Lisätiedot

Projektijohtamisen SM-kilpailut 2009

Projektijohtamisen SM-kilpailut 2009 Projektijohtamisen SM-kilpailut 2009 MITÄ JA MIKSI? Projektien hyödyntäminen on jatkuvasti yleistyvä ja kasvava toimintatapa yrityksille toimialasta riippumatta Projektiammattilaisista ja nuorista tulevaisuuden

Lisätiedot

Kun kädet eivät riitä - hoivan tukipalvelut palveluinnovaationa vastaavat tilaukseen Hoivan tukipalvelut työllistäjinä ja työvoimapulan ratkaisijoina

Kun kädet eivät riitä - hoivan tukipalvelut palveluinnovaationa vastaavat tilaukseen Hoivan tukipalvelut työllistäjinä ja työvoimapulan ratkaisijoina 2.3.2011 / Ellen Vogt Kun kädet eivät riitä - hoivan tukipalvelut palveluinnovaationa vastaavat tilaukseen Hoivan tukipalvelut työllistäjinä ja työvoimapulan ratkaisijoina Kun kädet eivät riitä Palvelualoilla

Lisätiedot

KILPAILUKUTSU. Sääntö G3 on voimassa niiden lainaveneiden osalta, joille kilpailulautakunta on erikseen myöntänyt luvan.

KILPAILUKUTSU. Sääntö G3 on voimassa niiden lainaveneiden osalta, joille kilpailulautakunta on erikseen myöntänyt luvan. KILPAILUKUTSU Tapahtuma: BS Zhik Optiregatta Optimistijollien karsintakilpailu 1/2013 Järjestäjä: Brändö Seglare r.f. (BS) Aika: 11. 12. toukokuuta 2013 SÄÄNNÖT Kilpailussa noudatetaan Purjehduksen kilpailusäännöissä

Lisätiedot

Anita Johansson. Käyttöönotto. Koulutukset ja koulutuskalenteri, Info-päivä , Anita Johansson

Anita Johansson. Käyttöönotto. Koulutukset ja koulutuskalenteri, Info-päivä , Anita Johansson Anita Johansson Käyttöönotto Koulutukset ja koulutuskalenteri, Info-päivä 22.3.2013, Anita Johansson Käyttöönoton periaatteet Palveluiden käyttöönotto tehdään kahdessa eri vaiheessa. Ensimmäisessä vaiheessa

Lisätiedot

Kun polku opiskelemaan ja työelämään on mutkainen. 09.02.2015 Marita Rimpeläinen-Karvonen, palvelujohtaja

Kun polku opiskelemaan ja työelämään on mutkainen. 09.02.2015 Marita Rimpeläinen-Karvonen, palvelujohtaja Kun polku opiskelemaan ja työelämään on mutkainen 09.02.2015 Marita Rimpeläinen-Karvonen, palvelujohtaja Laki työllistymistä edistävästä monialaisesta yhteispalvelusta kun alle 25-vuotias nuori on ollut

Lisätiedot

UUDISTETUT TUTKINNON JA OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEET

UUDISTETUT TUTKINNON JA OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEET UUDISTETUT TUTKINNON JA OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEET 17.3.2008 Opetusneuvos Seppo Hyppönen Aikuiskoulutuksen kehittäminen Osaamisen ja sivistyksen asialla Ammatillisten perustutkintojen kehittämisen Näyttötutkintona

Lisätiedot

Henkilökohtainen opiskelusuunnitelma

Henkilökohtainen opiskelusuunnitelma Henkilökohtainen opiskelusuunnitelma 19.3.2009 Pirkko Laurila Osaamisen ja sivistyksen asialla Tutkinnon perusteiden ja koulutuksen järjestäjän opetussuunnitelman hierarkia Laki ja asetukset Ammatillisen

Lisätiedot

Vapepan johtamistoiminnan arviointi

Vapepan johtamistoiminnan arviointi Vapepan johtamistoiminnan arviointi Arviointilomake on tarkoitettu Vapepan koulutus- ja harjoitustoiminnassa johtamisen ja johtopaikkatyöskentelyn arvioinnin ja palautteen tueksi. Arvioinnin tarkoituksena

Lisätiedot

Kilpailu on valtakunnallinen ja kattaa seuraavat viisi maantieteellistä aluetta: (Etelä Suomi, Länsi Suomi, Keski Suomi, Itä Suomi, Pohjois Suomi).

Kilpailu on valtakunnallinen ja kattaa seuraavat viisi maantieteellistä aluetta: (Etelä Suomi, Länsi Suomi, Keski Suomi, Itä Suomi, Pohjois Suomi). 1 OLOSUHDETALKOOT 2011 SUUNNITTELUKILPAILU KILPAILUN SÄÄNNÖT 1. Kilpailun järjestäjä Schneider Electric Buildings Finland Oy Kellokukantie 2 PL 250 01300 Vantaa 2. Kilpailu ja sen tausta Schneider Electric

Lisätiedot

Henkilökohtaistamista koskevan asetuksen soveltaminen

Henkilökohtaistamista koskevan asetuksen soveltaminen Henkilökohtaistamista koskevan asetuksen soveltaminen Ammatillisen aikuiskoulutuksen ja näyttötutkintotoiminnan kehittämisseminaari Maaliskuu 2016 Markku Kokkonen Ammatillinen perus- ja aikuiskoulutus

Lisätiedot

Rakentaminen. 408 Talonrakennus, muuraus ja laatoitus. Lajivastaavat

Rakentaminen. 408 Talonrakennus, muuraus ja laatoitus. Lajivastaavat Rakentaminen 408 Talonrakennus, muuraus ja laatoitus Lajivastaavat Juha Heinlahti Koulutuskeskus Salpaus juha.heinlahti(at)salpaus.fi puh. 044 708 0394 1 / 10 Paavo Harju Koulutuskeskus Salpaus paavo.harju(at)salpaus.fi

Lisätiedot

KOTOUTUMISKOULUTUS EDUPOLISSA Porvoo

KOTOUTUMISKOULUTUS EDUPOLISSA Porvoo KOTOUTUMISKOULUTUS EDUPOLISSA Porvoo 22.11. 2016 KOTOUTUMISKOULUTUS Kotoutumiskoulutus toteutetaan Opetushallituksen kotoutumiskoulutuksen opetussuunnitelman perusteiden mukaan (OPH 1/011/2012) Toteutuksessa

Lisätiedot

Rakennusala työllistää RT:n katsaus Tapio Kari

Rakennusala työllistää RT:n katsaus Tapio Kari Rakennusala työllistää RT:n katsaus Tapio Kari Rakennusteollisuus RT Tapio Kari Rakennusteollisuus RT Tapio Kari Rakennusteollisuus RT Tapio Kari Rakennusteollisuus RT Tapio Kari Työkokeilu Kuuden euron

Lisätiedot

Semifinaalitehtävän tehtäväpohja Taitaja2015_Huonekalupuuseppä_401_FI ( kieli) Tekijät: Nimi: Teemu Luoma Oppilaitos: Koulutuskeskus Sedu

Semifinaalitehtävän tehtäväpohja Taitaja2015_Huonekalupuuseppä_401_FI ( kieli) Tekijät: Nimi: Teemu Luoma Oppilaitos: Koulutuskeskus Sedu Semifinaalitehtävän tehtäväpohja Taitaja2015_Huonekalupuuseppä_401_FI ( kieli) Tekijät: Nimi: Teemu Luoma Oppilaitos: Koulutuskeskus Sedu Päiväys: 23.10.2014 1 Sisällysluettelo Johdanto / tehtävän yleiskuvaus

Lisätiedot

Yhteistyöoppilaitoksen ohjeistus ja tuki opintopolun käyttöönotossa

Yhteistyöoppilaitoksen ohjeistus ja tuki opintopolun käyttöönotossa Yhteistyöoppilaitoksen ohjeistus ja tuki opintopolun käyttöönotossa Terhi Keltanen Lähtökohta Avoimet yliopistot käyttävät Opintopolkua ainakin alkuvaiheessa eri tavoin. Käyttötapojen erot johtuvat yliopistojen

Lisätiedot

ZOOM8-LUOKAN RANKING-KILPAILUJEN SÄÄNNÖT >

ZOOM8-LUOKAN RANKING-KILPAILUJEN SÄÄNNÖT > Suomen Zoom8-liitto ry ZOOM8-LUOKAN RANKING-KILPAILUJEN SÄÄNNÖT 2016 -> Nämä säännöt on hyväksytty Suomen Zoom8-liiton vuosikokouksessa 20.9.2014 ja ne ovat voimassa toistaiseksi. Vuosittain päätettävät

Lisätiedot

eperusteet AMOSAA -työkalu Ammatillinen koulutus Ulla Angervo, OPH

eperusteet AMOSAA -työkalu Ammatillinen koulutus Ulla Angervo, OPH eperusteet AMOSAA -työkalu Ammatillinen koulutus Ulla Angervo, OPH ulla.angervo@oph.fi AMOSAA - työkalu on työkalu opetussuunnitelmien, tutkintokohtaisten toteutussuunnitelmien ja suorituspolkujen kuvaamiseen

Lisätiedot

Toisen asteen ammatillinen koulutus - rahoitusjärjestelmän uudistaminen - opiskelijamäärät. Opetusministeri Kiurun tiedotustilaisuus 27.6.

Toisen asteen ammatillinen koulutus - rahoitusjärjestelmän uudistaminen - opiskelijamäärät. Opetusministeri Kiurun tiedotustilaisuus 27.6. Toisen asteen ammatillinen koulutus - rahoitusjärjestelmän uudistaminen - opiskelijamäärät Opetusministeri Kiurun tiedotustilaisuus 27.6.2013 Ammatillisen peruskoulutuksen opiskelijamäärien sopeuttaminen

Lisätiedot

KJY:n verkostot 2010. 17.3.2010 Verkostojen puheenjohtajat

KJY:n verkostot 2010. 17.3.2010 Verkostojen puheenjohtajat KJY:n verkostot 2010 17.3.2010 Verkostojen puheenjohtajat Verkostot 2010 Hankeverkostot Pedagogisen johtamisen verkosto Tietohallintoverkosto Työssäoppimisen verkosto Yhteistyöverkostot Hyvinvointiverkosto

Lisätiedot

Työpajan agenda. Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi

Työpajan agenda. Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi ALPE -työpaja Haku erityisoppilaitoksiin, vammaisten valmentavaan ja kuntouttavaan opetukseen ja ohjaukseen sekä erityisen koulutustehtävän omaavien ammatillisten oppilaitosten ammatillisiin perustutkintoihin

Lisätiedot

KILPAILIJOIDEN HAKU JA VALINTA WORLDSKILLS ABU DHABI KILPAILUUN

KILPAILIJOIDEN HAKU JA VALINTA WORLDSKILLS ABU DHABI KILPAILUUN 24.11.2016 Jakelu: Koulutuksen järjestäjät ja lajipäälliköt KILPAILIJOIDEN HAKU JA VALINTA WORLDSKILLS ABU DHABI 2017 - KILPAILUUN Suomi osallistuu Abu Dhabissa 14. 19.10.2017 järjestettävään WorldSkills-kilpailuun.

Lisätiedot

EuroSkills Gothenburg 2016 TEAM FINLAND

EuroSkills Gothenburg 2016 TEAM FINLAND EuroSkills Gothenburg 2016 TEAM FINLAND 4 Mekatroniikka Mechatronics S Martin Finne Optima Tobias Wargh Optima Hannu Hyvärinen Pohjois-Karjalan ammattiopisto 7 CNC-jyrsintä CNC Milling Eemi Saloranta Hyria

Lisätiedot

Jyrki Vihriälä / EduCluster Finland Oy / Kokkola Hyvät käytännöt seminaari, laatustrategian toimeenpanon tuki

Jyrki Vihriälä / EduCluster Finland Oy / Kokkola Hyvät käytännöt seminaari, laatustrategian toimeenpanon tuki Jyrki Vihriälä / EduCluster Finland Oy 11.12.2012 / Kokkola Hyvät käytännöt seminaari, laatustrategian toimeenpanon tuki OSALLISTUJILLE MAKSUTON KOULUTUS Opetushallituksen rahoittamaa osallistujille maksutonta

Lisätiedot

HOT-testin tulokset. Nimi: Teija Tahto Pvä: Ikä: 17 vuotta Ryhmä: Virpiniemien golf juniorit Jakelu: valmentaja Pekka Palo

HOT-testin tulokset. Nimi: Teija Tahto Pvä: Ikä: 17 vuotta Ryhmä: Virpiniemien golf juniorit Jakelu: valmentaja Pekka Palo HOT-testin tulokset Nimi: Teija Tahto Pvä: 12.10.2012 Ikä: 17 vuotta Ryhmä: Virpiniemien golf juniorit Jakelu: valmentaja Pekka Palo PALJON KEHITETTÄVÄÄ SELKEÄ VAHVUUS Tavoitteen asettelu Motivaatio Itsekuri

Lisätiedot

Varsinais-Suomen sairaanhoitopiiri päivitetty 20.1.2016 1

Varsinais-Suomen sairaanhoitopiiri päivitetty 20.1.2016 1 Varsinais-Suomen sairaanhoitopiiri päivitetty 20.1.2016 1 Ammattitaitoa edistävän harjoittelun prosessin työtehtävät Seuraavassa on kuvattu ammattitaitoa edistävän harjoittelun prosessin mukaisesti siihen

Lisätiedot

Taitaja2017 finalistit OPPILAITOS LAJI KILPAILIJA Kilpailulajin numero Kilpailulajin nimi Etunimi Sukunimi Axxell Utbildning Ab Axxell 206

Taitaja2017 finalistit OPPILAITOS LAJI KILPAILIJA Kilpailulajin numero Kilpailulajin nimi Etunimi Sukunimi Axxell Utbildning Ab Axxell 206 Taitaja2017 finalistit 20.2. OPPILAITOS LAJI KILPAILIJA Axxell Utbildning Ab Axxell 206 Verkkosivujen tuottaminen Maxemilian Grönblom Axxell Utbildning Ab Axxell 407 Talonrakennus, kirvestyöt Oskar Lundström

Lisätiedot

Taitaja2017 finalistit 20.2.

Taitaja2017 finalistit 20.2. Taitaja2017 finalistit 20.2. LAJI numero nimi Etunimi Sukunimi Oppilaitos Koulutuksen järjestäjä 101 Autoasennus Juho Kauppi Ammatti instituutti Iisakki Sastamalan koulutuskuntayhtymä 101 Autoasennus Arttu

Lisätiedot

Tavoite 1: Ilo elää ihmisissä Kestävää ja uudistuvaa kansalaistoimintaa

Tavoite 1: Ilo elää ihmisissä Kestävää ja uudistuvaa kansalaistoimintaa Miun yhistys toimeenpanosuunnitelma 2015-2017 Pohjois-Karjalan Järjestöasiain neuvottelukunta JANE Käsitelty ja täydennetty JANEn kokouksessa 6.10.2015 (Aikaisemmat vaiheet: JANEn kokouksen 28.8.2015 Learning

Lisätiedot

KILPAILU- JA TAPAHTUMAOPAS

KILPAILU- JA TAPAHTUMAOPAS KILPAILU- JA TAPAHTUMAOPAS Sisällys Tärkeät puhelinnumerot... 3 Aikataulu... 5 Akkreditointi... 5 Kilpailutoimisto... 5 Infopisteet... 6 Ruokailu... 7 VIP-ravintola Ravintola Ideassa (Frami D)... 7 Ravintolat

Lisätiedot

Työpajan agenda. Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi

Työpajan agenda. Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi ALPE -työpaja Haku perusopetuksen lisäopetukseen, ammatilliseen koulutukseen ohjaavaan ja valmistavaan koulutukseen, maahanmuuttajien ammatilliseen koulutukseen/lukiokoulutukseen valmistavaan koulutukseen,

Lisätiedot

Mikä on tärkeää ammatillisen koulutuksen kehittämisessä? AmKesu-aluetilaisuuksien ryhmätöiden yhteenveto. (marraskuun 2015 tilaisuudet)

Mikä on tärkeää ammatillisen koulutuksen kehittämisessä? AmKesu-aluetilaisuuksien ryhmätöiden yhteenveto. (marraskuun 2015 tilaisuudet) Mikä on tärkeää ammatillisen koulutuksen kehittämisessä? AmKesu-aluetilaisuuksien ryhmätöiden yhteenveto (marraskuun 2015 tilaisuudet) Mikä on tärkeää toisen asteen ammatillisen koulutuksen kehittämisessä?

Lisätiedot

Kansainvälisten hankkeiden strateginen ohjaus

Kansainvälisten hankkeiden strateginen ohjaus Kansainvälisten hankkeiden strateginen ohjaus Myötätuulessa-laivaseminaari, 20.3.2012 Mika Saarinen, yksikön päällikkö, Ammatillinen koulutus, CIMO Ammatillisen koulutuksen kansainvälisyys uudessa KESUssa

Lisätiedot

ECVET tulee, oletko valmis!

ECVET tulee, oletko valmis! ECVET tulee, oletko valmis! ECVET EXPERT -toiminto 2012 2013 Tampere 27.3.2013 Leena-Maija Talikka, CIMO Bryggen kommunikea 2010 Tavoitteita: Ammatillisen koulutuksen vetovoima Ammattitaitokilpailut, Skills

Lisätiedot

Perusopetuksen seutuvertailu

Perusopetuksen seutuvertailu Perusopetuksen seutuvertailu Vuosi 205 Toimintatiedot ja kustannukset Kangasala, Lempäälä, Nokia, Orivesi, Pirkkala, Tampere, Vesilahti ja Ylöjärvi 2..206 Vertailun tarkoitus Seutuvertailun tavoitteena

Lisätiedot

OPINTOVIERAILUJEN JÄRJESTÄMINEN. Tiedotustilaisuus, Helsinki Paula Tyrväinen/CIMO

OPINTOVIERAILUJEN JÄRJESTÄMINEN. Tiedotustilaisuus, Helsinki Paula Tyrväinen/CIMO OPINTOVIERAILUJEN JÄRJESTÄMINEN Tiedotustilaisuus, Helsinki 7.9.2009 Paula Tyrväinen/CIMO Miksi järjestää opintovierailu? Opintovierailun järjestäminen mahdollistaa: verkostoitumisen eurooppalaisten kollegojen

Lisätiedot

Sporttimerkonomi - koulutus -

Sporttimerkonomi - koulutus - Tuntuuko sinusta, että tarvitset lisää osaamista tulevaisuuden haasteisiin infotilaisuus 20.5.2013 klo 17-19 Sporttimerkonomi - koulutus - Koulutusohjelma tähtää liiketalouden perustutkinnon, merkonomi,

Lisätiedot

Yhteistoiminta-alueet Osaamis- ja palvelukeskusten rakentaminen alueille

Yhteistoiminta-alueet Osaamis- ja palvelukeskusten rakentaminen alueille Yhteistoiminta-alueet Osaamis- ja palvelukeskusten rakentaminen alueille Ohjausryhmän esitys liikuntayhteisölle alueellisen toiminnan toteuttamisesta 2.x 16.6. 11.8. Maailman liikkuvin urheilukansa ja

Lisätiedot

Tehostetun ja erityisen tuen kehittäminen

Tehostetun ja erityisen tuen kehittäminen Tehostetun ja erityisen tuen kehittäminen 15.3.2010 Aija Rinkinen opetusneuvos Opetushallitus Valtioavustuksen jakautuminen ja toimijat, tehostettu ja erityinen tuki I Aalto ( 2008 2009) - Kuntia mukana

Lisätiedot

Avoimen AMKin opiskelijan ohjauksen kivikot ja vuorenhuiput. Jonna Löf

Avoimen AMKin opiskelijan ohjauksen kivikot ja vuorenhuiput. Jonna Löf Avoimen AMKin opiskelijan ohjauksen kivikot ja vuorenhuiput Jonna Löf 16.11.2016 Ohjauksen teemaryhmä: Teemaryhmän jäsenissä 9 eri AMKin edustajaa Tehtävänä kartoittaa ohjauksen malleja ja prosesseja sekä

Lisätiedot

Laatua ja vaikuttavuutta yhdessä kehittäen ja tehden! - Ammatillisen erityisopetuksen laadun ja vaikuttavuuden arviointi

Laatua ja vaikuttavuutta yhdessä kehittäen ja tehden! - Ammatillisen erityisopetuksen laadun ja vaikuttavuuden arviointi Laatua ja vaikuttavuutta yhdessä kehittäen ja tehden! - Ammatillisen erityisopetuksen laadun ja vaikuttavuuden arviointi Marjut Huttunen Erityisopetuksen kehittämispäivät 23.-24.4.2014, Rinnakkaisseminaari

Lisätiedot

Viestintäsuunnitelma

Viestintäsuunnitelma Tarkastuslautakunta 21.9.2016 LIITE 1b Viestintäsuunnitelma Ammatillisen peruskoulutuksen tutkintouudistus Rovaniemen koulutuskuntayhtymässä 15.12.2015 Lapin ammattiopisto Lapin matkailuopisto Lapin urheiluopisto

Lisätiedot

Oppilaanohjauksen malli

Oppilaanohjauksen malli Espoon kristillinen koulu Oppilaanohjauksen malli Elina Palosaari 2015 Sisällys Espoon kristillisen koulun oppilaanohjauksen malli 1. Ohjauksen toteutuminen käytännössä Henkilökohtainen ohjaus Luokkamuotoinen

Lisätiedot

Arvioinnin suunnittelun kokonaisuus M. Lahdenkauppi Opetusneuvos, AM-PE

Arvioinnin suunnittelun kokonaisuus M. Lahdenkauppi Opetusneuvos, AM-PE Arvioinnin suunnittelun kokonaisuus 5.2.2015 M. Lahdenkauppi Opetusneuvos, AM-PE Arvioinnin kokonaisuus arvioinnin periaatteet arvioinnista tiedottaminen osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen oppimisen

Lisätiedot

kouluratsastus: Vähintään 3-tason kilpailussa järjestettävä vähintään helppo A (ei kuitenkaan Helppo A Kenttäkilpailuohjelma n:o 6)

kouluratsastus: Vähintään 3-tason kilpailussa järjestettävä vähintään helppo A (ei kuitenkaan Helppo A Kenttäkilpailuohjelma n:o 6) Prix de Suomen Hippos luokilla pyritään edistämään suomenhevosten ratsastuskäyttöä monipuolisesti. Jaettavien luokkien määrä vaihtelee vuosittain ja luokat jakaa Suomenratsut ry. hakemuksiin perustuen.

Lisätiedot

Rakenna & Remontoi -messut, Myyrmäki-halli Vantaa

Rakenna & Remontoi -messut, Myyrmäki-halli Vantaa Messututkimus Yhteenveto Rakenna & Remontoi -messut, Myyrmäki-halli Vantaa 29.-31.1. Messututkimus sisältö Kokonaiskävijämäärä 13 507 1 Kansi Kävijäperheen koko 1,84 2 Sisällysluettelo Kävijäperheet 7

Lisätiedot

Valitsen ohjatusti työssäoppimis- ja näytön toteuttamista. Suunnittelee työssäoppimisen. Työssäoppimisjakson suunnitteleminen

Valitsen ohjatusti työssäoppimis- ja näytön toteuttamista. Suunnittelee työssäoppimisen. Työssäoppimisjakson suunnitteleminen PROSESSIKAAVIO ammattiosaamisen arviointi (näytöt) (luonnos 5) 15.8.2007 1 (7) OPISKELIJAN PROSESSI Valmentaudun topjaksoon Valitsen ohjatusti työssäoppimis- ja näyttöpaikan Suunnittelen työssäoppimisen

Lisätiedot

Helsingin kaupunki Pöytäkirja 44/ (8) Kaupunginhallitus Kj/

Helsingin kaupunki Pöytäkirja 44/ (8) Kaupunginhallitus Kj/ Helsingin kaupunki Pöytäkirja 44/2015 1 (8) 1207 Taitaja 2017 ja EuroSkills 2020 -tapahtumien järjestäminen Helsingissä HEL 2015-011128 T 12 02 00 Päätös päätti, että kaupunki järjestää yhdessä pääkaupunkiseudun

Lisätiedot

TOIMINTASUUNNITELMA 2016 Materia ry

TOIMINTASUUNNITELMA 2016 Materia ry TOIMINTASUUNNITELMA 2016 Materia ry SISÄLLYSLUETTELO 1. Johdanto 2. Hallitus ja hallituksen kokoukset 3. Jäsenet 4. Yhdistyksen toiminta 5. Näyttelyt, seminaarit ja muut tapahtumat 6. Muut toiminta 5.1

Lisätiedot

LAAKERI työelämäyhteistyö sujuvaksi Varsinais-Suomessa

LAAKERI työelämäyhteistyö sujuvaksi Varsinais-Suomessa LAAKERI työelämäyhteistyö sujuvaksi Varsinais-Suomessa 1.2.2009-31.12.2011 Toimintalinja 3: Työmarkkinoiden toimintaa edistävien osaamis-, innovaatio- ja palvelujärjestelmien kehittäminen Tilannekatsaus

Lisätiedot

Tervolan lukion ohjaussuunnitelma

Tervolan lukion ohjaussuunnitelma Tervolan lukion ohjaussuunnitelma Sisällys: 1. Ohjaustoiminnan tavoitteet... 3 2. Ohjauksen järjestäminen, työmuodot ja tehtävien jakautuminen... 3 3. Kodin ja oppilaitoksen yhteistyö... 5 4. Keskeiset

Lisätiedot

Muutettuja määräyksiä on noudatettava lukien.

Muutettuja määräyksiä on noudatettava lukien. OPETUSHALLITUS UTBILDNINGSSTYRELSEN Dnro 28/011/2004 MÄÄRÄYS Velvoittavana noudatettava Päivämäärä 27.8.2004 Ammatillisen koulutuksen järjestäjät Tutkintotoimikunnat AMMATILLISEN PERUSKOULUTUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN

Lisätiedot

Ammatillisen koulutuksen järjestäjien alueellinen kehittämissuunnitelma Helsinki

Ammatillisen koulutuksen järjestäjien alueellinen kehittämissuunnitelma Helsinki 22.11.2013 Ammatillisen koulutuksen järjestäjien alueellinen kehittämissuunnitelma Helsinki 22.11.2013 Pasi Kankare Johtaja Valmistelu Lähtökohtana yleissivistävälle koulutukselle kehitetty malli Valmistelussa

Lisätiedot

HAKIJOIDEN SUOMEN KIELEN TESTAUS KOULUTUSKESKUS SEDUSSA Toimintamalli

HAKIJOIDEN SUOMEN KIELEN TESTAUS KOULUTUSKESKUS SEDUSSA Toimintamalli HAKIJOIDEN SUOMEN KIELEN TESTAUS KOULUTUSKESKUS SEDUSSA Toimintamalli SISÄLTÖ 1 KIELITESTIN TARKOITUS... 3 2 KIELITESTAUKSEN TOTEUTTAMINEN... 3 2.1 Kielitestauksesta tiedottaminen... 3 2.2 Kielitestiin

Lisätiedot

SUOMEN SAAPPAANHEITTOLIITTO RY TOIMINTASUUNNITELMA 1/6. Suomen Saappaanheittoliitto ry. Toimintasuunnitelma 2016

SUOMEN SAAPPAANHEITTOLIITTO RY TOIMINTASUUNNITELMA 1/6. Suomen Saappaanheittoliitto ry. Toimintasuunnitelma 2016 SUOMEN SAAPPAANHEITTOLIITTO RY TOIMINTASUUNNITELMA 1/6 Suomen Saappaanheittoliitto ry Toimintasuunnitelma 2016 SUOMEN SAAPPAANHEITTOLIITTO RY TOIMINTASUUNNITELMA 2/6 Sisällysluettelo 1. VUODEN 2016 PÄÄTAVOITTEET...

Lisätiedot