KOULULAISTEN AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINTA

Koko: px
Aloita esitys sivulta:

Download "KOULULAISTEN AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINTA"

Transkriptio

1 KOULULAISTEN AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINTA Aamu- ja iltapäivätoiminnan työryhmä Haapaveden kaupunki

2 SISÄLLYS 2 JOHDANTO 3 1. TOIMINNAN TAVOITTEET Kodin ja koulun kasvatustyön tukeminen ja yhteistyö Tunne-elämän ja sosiaalisen kehityksen tukeminen Eettisen kasvun tukeminen Osallisuuden edistäminen, tasa-arvon lisääminen ja syrjäytymisen 5 ennaltaehkäiseminen 2. TOIMINNAN JÄRJESTÄMISEN PERIAATTEET HAAPAVEDEN 6 KAUPUNGISSA 2.1 Iltapäivätoiminta Arkissa Toimintapaikka ja aika Toiminnan sisällölliset painotukset Ryhmäkoko ja kuljetus Maksut Henkilöstö Iltapäivätoimintaan hakeminen Iltapäivätoiminta päiväkoti Taikapuistossa (yksityinen) Toimintapaikka ja aika Toiminnan sisällölliset painotukset Ryhmäkoko ja kuljetus Maksut Henkilöstö Iltapäivätoimintaan hakeminen Aamu- ja iltapäivätoiminta Tuuliviirissä Toimintapaikka ja aika Toiminnan sisällölliset painotukset Ryhmäkoko ja kuljetus Maksut Henkilöstö Aamu- ja iltapäivätoimintaan hakeminen Aamupäivätoiminta TUKEA TARVITSEVAT LAPSET AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINNASSA Aamu- ja iltapäivätoiminta yleisen, tehostetun ja 15 erityisen tuen aikana 3.2 Yhteistyö toiminnan järjestämisessä YHTEISTYÖ Toiminnan järjestäjien ja toteuttajien kanssa Kodin kanssa Koulun kanssa TOIMINNAN ARVIOINTI 20 LIITE Hakemuslomake 21

3 JOHDANTO 3 Aamu- ja iltapäivätoiminnalla tarkoitetaan perusopetuslain 8 a luvun mukaista lapsille ja nuorille suunnattua toimintaa. Toiminnan järjestämisen yhteiskunnallisena lähtökohtana on ollut turvallisen kasvuympäristön tarjoaminen lapselle ennen ja jälkeen koulupäivän, tukea lapsen kasvua ja kehitystä, luoda perustaa hyville vapaaajanviettotavoille sekä auttaa perheitä kasvatustehtävän toteuttamisessa. Toiminnalla pyritään myös ehkäisemään syrjäytymistä ja ennaltaehkäisemään riskitekijöitä, jotka liittyvät lapsen valvomattomaan ajankäyttöön ja yksinoloon. Perusopetuslain 48 a :n 3 momentin mukaisesti Opetushallitus on päättänyt aamu- ja iltapäivätoiminnan tavoitteista ja keskeisistä sisällöistä antamalla toimintaa varten perusteet. Haapavedellä

4 1. TOIMINNAN TAVOITTEET 4 Opetushallituksen hyväksymissä aamu- ja iltapäivätoiminnan perusteissa toiminnan yleisenä tavoitteena on tukea lapsen kokonaisvaltaista hyvinvointia ja luoda perusta hyvälle kasvulle. Aamuja iltapäivätoiminta tarjoaa lapsille turvallisen ajanviettopaikan ennen ja jälkeen koulupäivän vanhempien ollessa vielä töissä. Aamu- ja iltapäivätoiminta kootaan sisällöllisistä kokonaisuuksista: eettinen kasvu ja yhdenvertaisuus leikki ja vuorovaikutus liikunta ja ulkoilu ruokailu ja lepo kulttuuri ja perinteet käden taidot ja askartelu kuvallinen, musiikillinen, kehollinen ja kielellinen ilmaisu mediataidot arkiaskareet, elinympäristö ja kestävä elämäntapa erilaiset tiedolliset ja taidolliset aihepiirit 1.1 Kodin ja koulun kasvatustyön tukeminen ja yhteistyö Toiminnan tavoitteena on koulun ja kotien kasvatustyön tukeminen. Laadukas iltapäivätoiminta perustuu sujuvaan ja joustavaan yhteistyöhön ja tiedonkulkuun kodin, koulun sekä aamu- ja iltapäiväkerhon välillä. 1.2 Tunne-elämän ja sosiaalisen kehityksen tukeminen Aamu- ja iltapäivätoiminnan tulee sekä kasvuympäristönä että ilmapiiriltään olla kiireetön ja turvallinen. Tavoitteena on, että jokainen kokee olevansa hyväksytty ja arvostettu omana itsenään. Lasta ohjataan ilmaisemaan erilaisia tunteita ja oppimaan niiden säätelyä. Ihmissuhteiden pysyvyys edistää niin lapsen kokemusta turvallisuudesta kuin ohjaajan mahdollisuutta tukea hänen kehitystään. Aamu- ja iltapäivätoiminnassa on omat järjestyssääntönsä. Lisäksi

5 jokaisessa toimipisteessä luodaan toiminnan alussa omat säännöt. Lapsi osallistuu ikätasonsa mukaisesti yhteisten sääntöjen ja sopimusten muotoiluun. Yhteisten sääntöjen ja rajojen tarkoituksena on antaa lapselle kokemus turvallisuudesta ja välittämisestä. Niiden tarkoituksena on selkeyttää aikuisen vastuuta ja myös lapsen vastuuta siitä, että kaikilla on hyvä olla toiminnassa mukana Eettisen kasvun tukeminen Aamu- ja iltapäivätoiminnan tavoitteena on tukea lapsen eettistä kasvua. Eettisen kasvun tukemisessa on tärkeää erityisesti aikuisen antama käyttäytymisen malli, keskinäiset vuorovaikutussuhteet sekä arkipäivän tilanteissa kohdattavat eettiset kysymykset. Lasta ohjataan vastuuseen: omasta hyvinvoinnista ja terveellisistä elämäntavoista toisten hyvinvoinnista, siihen liittyvistä oikeuksista ja velvollisuuksista oman käyttäytymisen aiheuttamista seurauksista ja tunteista sekä itselle että toisille ryhmän toimintaan liittyvistä sopimuksista ja annettujen ohjeiden noudattamisesta suhtautumisesta ympäristöön ja luontoon 1.4 Osallisuuden edistäminen, tasa-arvon lisääminen ja syrjäytymisen ennaltaehkäiseminen Toiminnassa luodaan tilanteita, jotka antavat lapsille mahdollisuuden päästä mukaan toiminnan suunnitteluun tai mahdollisuuden tulla kuulluksi. Toimintaa suunniteltaessa ja toteutettaessa huomioidaan tyttöjen ja poikien kehityksen erot ja erilaiset tarpeet. Tavoitteena on, että syrjäytymistä aiheuttavat tekijät havaittaisiin mahdollisimman varhain ja että lapsen tukemiseen ja tarvittavan tuen järjestämiseen kiinnitetään erityistä huomiota.

6 2. TOIMINNAN JÄRJESTÄMISEN PERIAATTEET HAAPAVEDEN KAUPUNGISSA 6 Haapaveden kaupunki tarjoaa perusopetuksen 1. ja 2. luokkien oppilaille, ja erityisopetuksen oppilaille aamu- ja iltapäivätoimintaa. Toiminnan koordinoinnista vastaa sivistyslautakunta, joka hyväksyy toimintasuunnitelman ja toimintasuunnitelman päivitykset. Toimintasuunnitelman, sekä siihen liittyvän lomakkeiston päivittämisestä, huolehtii aamu- ja iltapäivätoiminnan työryhmä. Kaupungin tarjoamaa iltapäivätoimintaa 1. ja 2. luokkien oppilaille järjestää seurakunta kaupungin ja seurakunnan sopimuksen mukaan. Toimintaa järjestetään seurakunnan tiloissa Arkissa. Lisäksi iltapäivätoimintaa 1. ja 2. luokkien oppilaille järjestetään yksityisessä päiväkodissa Taikapuistossa. Erityistä tukea tarvitseville lapsille aamuja iltapäivätoimintaa järjestetään Tuuliviirissä. 2.1 Iltapäivätoiminta Arkissa Toimintapaikka ja aika Arkki Iltapäivätoiminta Käyntiosoite: Pappilantie 6, Haapavesi Postiosoite: Haapaveden seurakunta / Iltapäivätoiminta Tähtelänkuja 5, Haapavesi Puh: Arkki sijaitsee Paakkilan puutarhan välittömässä läheisyydessä. Arkki on kodikas talo, jossa on tilaa erilaisille leikeille ja rauhallisellekin oleskelulle sekä omat tilat ruokailulle. Arkilla on iso rinnepiha, jossa on mahdollista touhuta monenlaisia ulkoleikkejä ja -pelejä. Arkin läheisyydessä sijaitsee kaupungin leikkikenttä, jota voi myös käyttää.

7 Arkki järjestää toimintaa koulun työvuoden aikana arkipäivisin klo Tarvittaessa toiminnan aloituksessa voidaan joustaa, jos koulupäivä päättyy ennen klo Koulun loma-aikoina ei ole toimintaa. Lukukauden viimeisenä koulupäivänä järjestetään toimintaa, jos se on arkipäivä Toiminnan sisällölliset painotukset Seurakunnan iltapäivätoiminnassa, Arkissa, toteutetaan kristillisen kasvatuksen ja oikeudenmukaisuuden periaatteita sekä pyritään koululaisen kaikenpuoliseen tukemiseen ja hyväksymiseen sellaisena yksilönä kuin hän on. Toiminnassa painotetaan kiireettömyyttä, kodinomaisuutta, avointa ja rohkaisevaa ilmapiiriä. Arkin iltapäivätoiminnan suunnittelu tehdään lukukausien alussa. Sisältöjä suunniteltaessa huomioidaan mm. vuodenajat, perinteet ja kirkkovuoden tapahtumat. Toimintaa suunniteltaessa huomioidaan myös lasten tarpeet ja toiveet sekä myös se, ettei iltapäivästä tule lapselle toista koulupäivää. Päivittäiseen toimintaan kuuluu ulkoilua, satu-, leikki- tai lauluhetki sekä välipala. Läksyjen tekoon varataan myös aikaa. Hartaus pidetään

8 kerran viikossa. Viikoittain tarjolla on askartelua ym. kädentaitoja, joita lapset halutessaan saavat tehdä. Muuten toiminta on vapaata, mutta valvottua. Lapsella on mahdollisuus myös lepoon. 8 Iltapäivätoimintaan osallistuva lapsi saa välipalan klo Mikäli lapsi haetaan ennen klo 14.00, hän saa välipalan heti koulusta tultuaan. Myöhemminkin koulusta saapuville lapsille tarjotaan välipala Ryhmäkoko ja kuljetus Arkissa ryhmän maksimikoko on 24 lasta. Jos lapsi tarvitsee kuljetusta Arkkiin, vanhemmat sopivat käytännöistä linja-autoyhtiön tai taksin kanssa. Vanhemmat hakevat iltapäiväkerholaiset Arkista, tai lapsi voi kävellä kotiin, jos siitä on sovittu huoltajan kanssa erikseen Maksut Iltapäivätoiminnan maksuissa noudatetaan eri toiminnoille määriteltyjä maksuohjeita. Kirkkoneuvosto vahvistaa Arkin iltapäivätoiminnan maksuperusteet talousarvion hyväksymisen yhteydessä. Huoltaja sitoutuu maksuun ilmoittaessaan lapsensa toimintaan. Maksu sisältää tapaturmavakuutuksen iltapäivätoiminnan aikana, välipalan sekä askartelumateriaalit. Arkin iltapäivätoiminnan maksu on 60 /kk. Jos lapsen hoidontarve on säännöllisesti alle 10 päivää kuukaudessa, maksu on 40 /kk. Satunnaisen hoidon maksu on 5 /päivä (enintään 5 pv/kk). Sisaralennus on 10 %. Jos lapsi on pois sairauden takia yli 10 päivää kuukaudessa, hoitomaksu puolittuu. Koulun lomat vähennetään maksusta elo-, loka-, joulu- ja maaliskuulta Henkilöstö Arkin iltapäivätoiminnassa on kaksi ohjaajaa. Tarvittaessa, esimerkiksi kun toiminta alkaa elokuussa, käytössä on koko lapsityöntiimi, jotta pienten koululaisten iltapäivähoito alkaisi mahdollisimman sujuvasti ja turvallisesti Iltapäivätoimintaan hakeminen Arkin iltapäivätoimintaan haetaan lomakkeella, jota on saatavana kirkkoherranvirastosta ja Arkista. Lomakkeita jaetaan myös kouluille.

9 Lomakkeen voi tulostaa kaupungin www-sivuilta. Ilmoitus avoimista hoitopaikoista on keväällä lehdessä ja hakuaika on huhti-toukokuun vaihteessa. Hakemukset päivätään jättöpäivän mukaan ja ilmoitus hoitopaikasta lähetetään vanhemmille toukokuun aikana. Iltapäivätoimintaan otetaan lapsia läpi vuoden, mikäli vapaita paikkoja on. 9 Valintaperusteissa sovelletaan yhdenvertaisuutta. Ensimmäisen vuosiluokan oppilaat ovat etusijalla. Hakemuksissa huomioidaan kuitenkin yksinhuoltajat ja vanhempien hankalat työajat, jotka pitkittäisivät lapsen yksinoloa kotona. Varasijoille valitut saavat kirjeitse tiedon. Hoitopaikan irtisanominen tehdään kirjallisella ilmoituksella. 2.2 Iltapäivätoiminta päiväkoti Taikapuistossa (yksityinen) Toimintapaikka ja -aika Taikapuisto Iltapäivätoiminta Käyntiosoite: Urheilutie 62, Haapavesi Postiosoite: PL 10, Haapavesi Puh www-osoite: taikapuisto.com Taikapuisto sijaitsee Mäkirinteen koulukeskuksen läheisyydessä pienen kävelymatkan päässä. Taikapuisto on uusi yksityinen päiväkoti, joka tarjoaa iltapäivätoimintaa 1- ja 2-luokkalaisille. Taikapuistossa on mahdollisuus tulla samaan paikkaan perheen pienempien sisarusten kanssa viettämään iltapäivää mukavassa kodinomaisessa ympäristössä. Taikapuistossa on myös käytettävissä ihana puistomainen piha keinuineen ja liukumäkineen. Taikapuisto järjestää toimintaa koulujen työvuoden aikana arkipäivisin klo Lukukauden viimeisenä koulupäivänä on iltapäivätoimintaa, jos se on arkipäivä. Koulujen loma-aikoina ei ole iltapäivätoimintaa Toiminnan sisällölliset painotukset Taikapuiston iltapäivätoiminnassa painottuu päiväkodin omat

10 10 painotukset, musiikki ja liikunta. Näiden lisäksi toiminnassa painotetaan kiireettömyyttä ja lapsilähtöisyyttä. Toiminnan tarkoitus on luoda lapselle turvallinen ja leppoisa ilmapiiri, jossa hän voi toimia omana itsenään omien kiinnostuksen kohteiden mukaan. Taikapuiston iltapäivätoiminnan suunnittelu tehdään lukukauden alussa. Sisältöjen pohjana toimivat mm. vuodenajat, liikunta ja musiikki, sekä lasten toiveet ja tarpeet. Sisältöjen ei ole tarkoitus olla liian sitovia tai toimintaa liiaksi ohjaavia, vaan toimintaa voidaan muokata aina lasten jaksamisen ja innostuneisuuden mukaan. Toimintaan kuuluu ulkoilua, välipala, laulua, leikkiä, liikuntaa, satuhetkiä ja askartelua. Läksyjen tekemisestä sovitaan vanhempien kanssa. Iltapäivän aikana on mahdollisuus järjestää lepohetki lapsen sitä tarvitessa. Iltapäivätoimintaan osallistuville tarjoillaan välipala klo Ryhmäkoko ja kuljetus Taikapuistossa ryhmän maksimikoko on 10 lasta. Iltapäivätoimintaan osallistuville lapsille ei järjestetä maksutonta koulukuljetusta. Vanhemmat hakevat iltapäiväkerholaiset päiväkodista, tai lapsi voi

11 kävellä kotiin, jos siitä on sovittu huoltajan kanssa erikseen Maksut Taikapuistossa maksu on 120 /kk tai 10 /päivä. Jos iltapäivätoimintaan osallistuu alle 12 päivää kuukaudessa, laskutetaan päivämaksu. Laskutus suoritetaan kuukausittain jälkikäteen toteutuneiden läsnäolopäivien perusteella Henkilöstö Taikapuistossa iltapäivätoiminnasta vastaa päiväkodin henkilöstö, sekä siihen erikseen palkattu ohjaaja Iltapäivätoimintaan hakeminen Taikapuiston järjestämään toimintaan haetaan päiväkodilta ja netistä saatavalla lomakkeella. Ilmoitus avoimista hoitopaikoista on keväällä lehdessä ja päiväkodin nettisivuilla. Hakemukset käsitellään saapumisjärjestyksessä ja ilmoitus hoitopaikasta lähetetään vanhemmille kirjeitse. Valintaperusteena on hoidon todellinen tarve. Avoimet paikat täytetään siinä järjestyksessä kuin hakemukset ovat tulleet. Etusijalla ovat perheet, joiden lapsia on hoidossa Taikapuistossa. 2.3 Aamu- ja iltapäivätoiminta Tuuliviirissä Toimintapaikka ja -aika Tuuliviiri Aamu- ja iltapäivätoiminta Hyttikallion koulu Raatetie 6, Haapavesi Puh Tuuliviiri sijaitsee Hyttikallion koululla, joten siirtyminen kouluun ja sieltä pois on vaivatonta ja turvallista. Koulun piha-alueella on riittävästi tilaa ulkoilla ja harrastaa pihaleikkejä sekä -pelejä. Käytettävissä ovat

12 myös pihalla olevat välineet ja laitteet. Koulun muita tiloja voidaan myös hyödyntää tarvittaessa Tuuliviirin toimintaa järjestettäessä. 12 Aukioloajat ovat joustavat ja toimintaa järjestetään lasten/nuorten hoidontarpeen mukaan. Aamupäivätoimintaa järjestetään klo Koulupäivinä kouluun siirrytään klo Iltapäivätoimintaa järjestetään klo välisenä aikana. Lapset siirtyvät Tuuliviiriin koulun päätyttyä yhdessä ohjaajan kanssa, osa tulee kuitenkin yksin, samalla harjoitellen itsenäistä kulkemista lyhyellä matkalla. Koulun lomien aikaan Tuuliviiri on auki lasten vanhempien työvuorojen sekä viriketoimintaa tarvitsevien lasten vanhempien kanssa erikseen sovittujen aikojen mukaan. Tällöin Tuuliviirissä tarjotaan aamupalan ja välipalan lisäksi lounas Toiminnan sisällölliset painotukset Aamu- ja iltapäivätoiminta Tuuliviiri on tarkoitettu erityistä tukea tarvitseville kouluikäisille lapsille, jotka tarvitsevat toimintaa ja hoitoa ennen ja jälkeen koulupäivän, sekä koulun lomien aikana. Tavoitteena on tukea itsetuntoa ja omatoimisuutta, sosiaalista kasvua ja sekä itsenäistymistä omien edellytysten mukaisesti. Toiminta sisältää erilaisia harrastuksia; kuten liikuntaa, käden taitoja, kielellistä ja kuvallista ilmaisua, musiikkia ja arkiaskareita. Tuuliviiri tarjoaa lapsille/nuorille ohjattua vapaa-aikaa turvallisessa ympäristössä, tukee monipuolisesti kasvua, kehitystä ja sosiaalisia taitoja huomioiden lapsen yksilöllisyyden ja kehitystason, unohtamatta mahdollisuutta myös omaan toimintaan sekä rentoutumiseen ja lepoon. Aamulla tarjotaan aamupala, jonka yhteydessä annetaan tarvittaessa lääkkeet. Lääkkeiden antamisesta ja mahdollisesta säilyttämisestä tehdään erillinen kirjallinen suunnitelma. Iltapäivällä tarjotaan välipala. Tavoitteena on myös, että valmistetaan joka viikko välipalaa yhdessä lasten/nuorten kanssa. Lapsi/nuori voi tehdä läksyt Tuuliviirissä, jos niin sovitaan. Pääsääntöisesti lapset tekevät läksynsä kotona vanhempien ohjauksessa. Tavoitteena on myös ohjata lasta/nuorta tekemään omia valintoja siitä mitä haluaa iltapäivällä tehdä. Erityisopetuksessa olevien oppilaiden aamu- ja iltapäivähoidon suunnitelma tulee kirjata HOJKS:iin. Tarvittaessa Tuuliviirissä voidaan

13 laatia jokaiselle oma henkilökohtainen suunnitelma. Huoltajien kanssa sovitaan, miten lapsen/nuoren kasvuun ja kehitykseen liittyvät tavoitteet otetaan huomioon aamu- ja iltapäivähoidossa. Erityislasta koskeviin tukipalveluihin ja muihin erityisiin tarpeisiin liittyvien tietojen siirtymistä aamu- ja iltapäivähoidon ohjaajille vastaavat ensisijaisesti lapsen vanhemmat Ryhmäkoko ja kuljetus Tuuliviirissä ei ole määritelty ryhmäkokoa. Pääsääntöisesti noudatetaan samaa periaatetta kuin erityispäivähoidossa, lapset ovat kahden lapsen paikalla. Vanhemmat huolehtivat kuljetuksista itse lukuun ottamatta heitä, joille kehitysvammalaki 39 ja -asetus 3 sekä asiakasmaksulaki 4 2 kohta velvoittaa järjestämään maksuttoman kuljetuksen. Tämän vuoksi Tuuliviiristä lähtee taksi kotiin klo sitä tarvitseville. Mahdollisuuksien mukaan kuljetuksissa hyödynnetään järjestettyjä koulukyydityksiä Maksut Kun aamu- ja iltapäivätoimintaa järjestetään kehitysvammaisten erityishuollosta annetun lain 2 :n 10 kohdan mukaisena, erityishuollon toteuttamiseksi tarpeellisena toimintana, se kirjataan asiakkaan erityishuolto-ohjelmaan. Aamu- ja iltapäivätoiminta on maksutonta alle 16-vuotiaille, ja 16 vuotta täyttäneille sen lukuvuoden loppuun jonka aikana lapsi/nuori täyttää 16 vuotta. (Asiakasmaksulaki 4 2 kohta). Yli 16-vuotiailta perittävistä aamu- ja iltapäivätoiminnan maksuista päätetään erityishuollon johtoryhmässä avopalveluohjaajan esittelyn ja valmistelun perusteella tapauskohtaisesti. Tuuliviirin toimintaan voi osallistua sen lukuvuoden loppuun, jolloin täyttää 18 vuotta. Tuuliviiri järjestää hoitoa ja toimintaa myös muille kuin erityistä tukea tarvitseville, tai kehitysvammaisille lapsille ja nuorille. Heiltä perittävistä maksuista päätetään yksilökohtaisten hakemusten perusteella. Toimintaa järjestetään koulujen lomien aikana ja kesällä klo välisenä aikana. Toiminnan aikana on voimassa tapaturmavakuutus.

14 2.3.5 Henkilöstö 14 Tuuliviirin aamu- ja iltapäivätoiminnan ohjaajina toimivat koulunkäyntiavustajat. Tuuliviirin ohjaajilla on tehtävään soveltuva koulutus. Jos lapsella tai nuorella on henkilökohtainen koulunkäyntiavustaja kouluaikana, hän ei jatka henkilökohtaisena avustajana Tuuliviirissä, vaan kaikki ohjaajat vastaavat yhdessä hoidon toteutumisesta aamu- ja iltapäivätoiminnan aikana Aamu- ja iltapäivätoimintaan hakeminen Tuuliviiriin haetaan hakulomakkeella, jota on saatavissa Tuuliviiristä ja avopalveluohjaajalta, sekä kaupungin www-sivuilta. Paikan saaminen vahvistetaan avopalveluohjaajan viranhaltijapäätöksellä. Hoitopaikkaa voi hakea läpi vuoden. Erityisiä valintakriteereitä ei ole laadittu, mutta useimmiten suositus on annettu Tahkokankaan tai/ja OYS:n kuntoutussuunnitelmassa, tai tarve on todettu HOJKS:n teon yhteydessä. Aamu- ja/tai iltapäivätoiminnan tarve voi perustua vanhempien työssäkäyntiin, lapsen kokonaiskehityksen tukemiseen, sosiaalisten taitojen vahvistamiseen ja perheen jaksamisen tukemiseen. Irtisanomisen voi tehdä suullisella tai kirjallisella ilmoituksella jos lapsen/nuoren tai perheen olosuhteissa on tapahtunut muutos ja hoidontarvetta ei enää ole. 2.4 Aamupäivätoiminta Aamupäivätoiminnan tarve arvioidaan vuosittain ja aamupäivätoimintaa järjestetään tarvittaessa. Aamupäivätoiminnan järjestämispaikka ja aika sekä maksut kartoitetaan vuosittain

15 3. TUKEA TARVITSEVAT LAPSET AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINNASSA 15 Aamu- ja iltapäivätoiminta vahvistaa lasten kokonaisvaltaista kasvua ja kehitystä. Silloinkin, kun kyse on tukea tarvitsevista lapsista, toiminnan järjestämisen ja toteuttamisen lähtökohtana ovat aamu- ja iltapäivätoiminnan yleiset tavoitteet ja sisällöt. Työskentelytapojen ja toimintaympäristön suunnittelussa tulee ottaa huomioon lasten ikä ja kehitysvaihe sekä yksilölliset tarpeet. Toiminnan tulee tukea itsetunnon ja omatoimisuuden kehitystä, sosiaalista kasvua sekä itsenäistymistä lasten omien edellytysten mukaisesti. Lapsia kannustetaan aloitteellisuuteen ja aktiivisuuteen. Heille tarjotaan mahdollisuuksia onnistumisen kokemuksiin ja yhdessä toimimiseen. Toiminnan ja ajankäytön suunnittelu ja selkeys sekä tilanteiden ennakointi ovat erityisen tärkeitä kehityksessään tukea tarvitseville lapsille. Leikin merkitys korostuu varsinkin nuorimpien osalta. Monipuolinen toiminta ja toiminnalliset työtavat edistävät lasten kehitystä. Liikunta, pelit ja leikit ovat hyviä välineitä myös sääntöjen noudattamisen ja itsesäätelyn harjaannuttamiseen. Yhdessä toimimisen taitoihin ja myönteisen vuorovaikutuksen edistämiseen kiinnitetään erityistä huomiota. Tilojen ja välineiden tulee olla myös tukea tarvitsevien lasten tarpeisiin sopivia. Ohjaajien työtä voidaan tukea myös erityisopettajien, avopalveluohjaajan tai oppilashuoltohenkilöstön antaman konsultaation avulla. Yhteistyö koulun kanssa lisää oppilaantuntemusta ja täydennyskoulutus varmistaa osaamista. 3.1 Aamu- ja iltapäivätoiminta yleisen, tehostetun ja erityisen tuen aikana Perusopetuslain mukaan opetukseen osallistuvalla on oikeus saada riittävää kasvun ja oppimisen tukea heti tuen tarpeen ilmetessä. Lain ja Opetushallituksen laatimien perusopetuksen opetussuunnitelman perusteiden mukaisesti oppilaan saama tuki voidaan jakaa yleiseen, tehostettuun ja erityiseen tukeen. Ne ovat laajuudeltaan ja kestoltaan erilaisia tukiratkaisuja. Aamu- ja iltapäivätoiminta voi tarvittaessa olla

16 osa perusopetuksessa oppilaalle annettavaa oppimisen ja koulunkäynnin tukea. Perusopetuksen opetussuunnitelman perusteissa tuen tasot määritellään seuraavasti: 16 Yleinen tuki on osa kaikkea oppilaan kasvatusta, opetusta ja ohjausta. Tuen tarve on silloin luonteeltaan yleensä lyhytaikaista, oppilas voi tarvita vain yhtä tukimuotoa, kuten tukiopetusta tai osa-aikaista erityisopetusta Oppilaalle, joka tarvitsee oppimisessaan tai koulunkäynnissään säännöllistä tukea tai samanaikaisesti useita tukimuotoja, annetaan tehostettua tukea hänelle laaditun, pedagogiseen arvioon perustuvan kirjallisen oppimissuunnitelman mukaisesti. Tehostettu tuki on luonteeltaan vahvempaa ja pitkäjänteisempää kuin yleinen tuki. Erityistä tukea annetaan niille oppilaille, joiden kasvun, kehityksen tai oppimisen tavoitteiden saavuttaminen ei toteudu riittävästi muilla tukitoimilla. Erityisen tuen antamisesta tehdään hallintopäätös, joka perustuu pedagogiseen selvitykseen. Oppilaalle laaditaan henkilökohtainen opetuksen järjestämistä koskeva suunnitelma (HOJKS), josta on käytävä ilmi erityistä tukea koskevan päätöksen mukaisen opetuksen ja muun tuen antaminen. Oppilaat, joille on tehty erityishuollon päätös, ovat oikeutettuja aamuja iltapäivätoimintaan koko perusopetuksen ajan. Kunta päättää toiminnan laajuudesta. Mikäli mahdollista, erityistä tukea saavien oppilaiden iltapäivätoiminta järjestetään muun iltapäivätoiminnan yhteydessä. Jos oppilaiden tarpeet sitä edellyttävät, aamu- ja iltapäivätoiminta järjestetään Tuuliviirissä. Aamu- ja iltapäivätoiminnan järjestäminen mahdollisuuksien mukaan oman ikäkauden mukaisissa ryhmissä tukee erityistä tukea saavien oppilaiden kehitystä. Kun tehostettua tai erityistä tukea saava oppilas osallistuu aamu- ja iltapäivätoimintaan, on tärkeää että aamu- ja iltapäivätoiminnan henkilöstö ottaa lapsen tuen tarpeet huomioon. Yhtä tärkeää on, että koulussa nähdään aamu- ja iltapäivätoiminnan tarjoamat mahdollisuudet oppilaan koulunkäynnin ja oppimisen tukemiseen. 3.2 Yhteistyö toiminnan järjestämisessä Toiminnan järjestelyjä suunniteltaessa yhteistyö huoltajan, koulun ja aamu- ja iltapäivätoiminnan kesken on erityisen tärkeää. Huoltajan ja

17 mahdollisesti koulun henkilöstön kanssa sovitaan, miten tehostettua tai erityistä tukea saavan oppilaan tarpeet, sekä kasvuun ja kehitykseen liittyvät tavoitteet, otetaan huomioon aamu- ja iltapäivätoiminnassa. Moniammatillinen yhteistyö lisää edellytyksiä oppilaan riittävään tukemiseen. Tehostetun tuen aikana käytettävä oppimissuunnitelma sekä erityiseen tukeen kuuluva henkilökohtainen opetuksen järjestämistä koskeva suunnitelma (HOJKS) voivat tarvittaessa sisältää kuvaukset oppilaan osallistumisesta aamuja iltapäivätoimintaan sekä yhteistyöstä toiminnan järjestäjän kanssa. Niissä voidaan kuvata, miten aamu- ja iltapäivätoiminnan tavoitteet ja toimintamallit tukevat oppilaan kehitystä. Tällä tavoin oppilaan päivästä muodostuu kasvatuksellinen kokonaisuus. 17 Tiedot tehostetun ja erityisen tuen antamisesta, näihin liittyvät asiakirjat ja asiakirjoihin sisältyvät tiedot ovat salassa pidettäviä. Oppilasta koskevien salassa pidettävien tietojen luovuttaminen aamuja iltapäivätoiminnan henkilöstölle edellyttää huoltajan antamaa yksilöityä tiedonsiirtolupaa. Aamu- ja iltapäivätoiminnan ohjaaja voi osallistua oppilaan tehostettuun tukeen kuuluvan oppimissuunnitelman tai erityiseen tukeen kuuluvan henkilökohtaisen opetuksen järjestämistä koskevan suunnitelman (HOJKS) laadintaan huoltajan luvalla. Toiminnan järjestäjänä kunnan tulee huolehtia siitä, että aamu- ja iltapäivätoiminnan tehtävissä toimivat henkilöt perehdytetään henkilötietojen käsittelyyn, salassapitoon ja vaitiolovelvollisuuteen liittyviin säädöksiin sekä lastensuojelulain velvoitteisiin. Tehostettua tai erityistä tukea saavilla oppilailla voi kunnan päätöksen mukaisesti olla oikeus maksuttomaan koulukuljetukseen. Silloin kun kuljetukset järjestetään, kunta huolehtii turvallisuudesta, vastuunjaosta ja kaikkien toimijoiden riittävästä ohjeistuksesta.

18 18 4. YHTEISTYÖ 4.1 Toiminnan järjestäjien ja toteuttajien kanssa Aamu- ja iltapäivätoiminnan järjestämisestä vastaa Haapaveden kaupungin sivistystoimi. Iltapäivätoiminnan toteuttamisesta vastaa Haapaveden seurakunta Arkissa. Erityistä tukea tarvitsevien lapsien aamu- ja iltapäivätoiminnasta vastaa Tuuliviiri Hyttikallion koululla. Taikapuisto järjestää muun toimintansa ohella iltapäivätoimintaa. 4.2 Kodin kanssa Toiminnassa tärkeimmät yhteistyökumppanit ovat lasten vanhemmat. Huoltajalla on ensisijainen vastuu lapsen kasvatuksesta. Aamu- ja iltapäivätoiminnassa ohjaajilla on vastuu lapsen kasvatuksesta kyseisen yhteisön jäsenenä. Yhteistyö edellyttää avointa ja luottamuksellista vuorovaikutusta vanhempien kanssa. Iltapäivätoiminnan yhteistyö toimii lasta koskevissa asioissa aina lasten vanhempien luvalla ja ohjaajien salassapitovelvollisuus huomioiden. Toimintakauden alkaessa lapsi vanhempineen kutsutaan tutustumaan toimintaan. Vanhempien ja lapsen kanssa keskustellaan lapsen yksilöllisistä tarpeista ja kerrotaan toiminnan periaatteista. Kunkin lapsen kasvua ja kehitystä tuetaan yhdessä sovittujen periaatteiden mukaisesti. Käytännön järjestelyistä ja hakumenettelystä tiedotetaan vanhemmille mm. paikallislehdessä ja kaupungin kotisivuilla. Kotiin pidetään yhteyttä kirjeitse ja puhelimitse. Luontevaa on keskustella lapsen asioista myös lasta haettaessa. Kodin on tiedotettava päivittäiseen toimintaan vaikuttavista asioista kuten poissaoloista, hakuajoista ym. aamu- tai iltapäivätoimintapaikkaan. 4.3 Koulun kanssa Koulun henkilökunta huolehtii käytännön järjestelyihin liittyvästä

19 tiedottamisesta esim. lukujärjestysmuutoksista. Ekaluokkalaisten tutustumispäivänä kouluilta on saatavissa tiedotteita ja hakemuksia iltapäivätoiminnasta. 19

20 5. Aamu- ja iltapäivätoiminnan arviointi 20 Perusopetuslain 8 a luvun 48 c mukaan kaupungin tulee arvioida antamaansa tai hankkimaansa aamu- ja iltapäivätoimintaa sekä osallistua toimintansa ulkopuoliseen arviointiin. Arviointien keskeiset tulokset julkaistaan toimipaikoissa. Laadukas toiminta vaatii toiminnan jatkuvaa seurantaa ja ohjaajien omaa kykyä arvioida työtään. Arviointia ja palautetta kerätään kyselyjen muodossa vanhemmilta, lapsilta, ohjaajilta ja tarvittaessa opetushenkilöstöltä. Toimintaa kehitetään myös lapsilta ja vanhemmilta saatavan jatkuva palautteen perusteella. Arvioinnin järjestämisestä vastaavat aamu- ja iltapäivätoiminnan ohjaajat. Arviointiin kuuluu myös valtakunnallisiin opetushallituksen kyselyihin osallistuminen.

21 Henkilötiedot Oppilaan nimi Katuosoite Henkilötunnus Postinumero ja postitoimipaikka 21 Koulun tiedot Terveydentila Muuta huomioitavaa Koulu Luokka Opettaja Puhelinnumero Sairaudet, allergiat ja lääkitys, sekä muut asiat jotka tulee ottaa huomioon toiminta-aikana. Huoltajien tiedot Kuka hakee hoidosta Laskutusosoite Äidin nimi Isän nimi Nimi/nimet Puhelinnumero Puhelinnumero Toimintapaikka johon haetaan ja hakemuksen palautusosoite Kunnallinen iltapäivätoiminta, seurakunnan järjestämä Arkki, Haapaveden seurakunta/iltapäiväkerho, Tähtelänkuja 5, Haapavesi Erityisen tuen piirissä olevat oppilaat, aamu- ja iltapäivähoito Tuuliviiri, Hyttikallion koulu, Raatetie 6, Haapavesi, Avopalveluohjaaja Yksityinen iltapäivätoiminta Taikapuisto, Taikapuisto, PL 10, HAAPAVESI Aamupäivätoiminta Hyttikallion koulu, (Viktoria Agapitova) Raatetie 6 Aamu- ja iltapäivähoidon maksut ja toiminta-aika Toiminnan tarve alkaa / 20 Arkki päivittäin 60,00 /kk Arkki, 40 /kk, jos hoitopäiviä on alle 10 pv/kk Tuuliviirin aamupäivätoiminta toiminnan tarve kello Tuuliviirin iltapäivätoiminta toiminnan tarve kello Oppilaalle on tehty tai haetaan erityshuollon päätöstä. Päätös on tämän hakemuksen liitteenä tai se toimitetaan myöhemmin. (Toimintaa järjestetään myös koulun loma-aikoina.) Jos erityishuollon päätöstä ei ole tehty, toiminnasta peritään samat maksut kuin Arkissa. Taikapuisto, päivittäin 120 /kk 10 /päivä, jos toimintapäiviä on alle 12 pv/kk Huoltajan sitoumus Päätös ja päättäjän allekirjoitus Aamupäivätoiminta alle 10krt/kk 5e/krt 10krt/kk 30e/kk yli 10krt/kk 60e/kk Haapavesi / 20 allekirjoitus ja nimenselvennys Oppilaalle myönnetään toimintapaikka ajalle / 20 - / 20 Arkkiin Tuuliviiriin Taikapuistoon Aamupäivätoiminta Haapavesi / 20 allekirjoitus ja nimenselvennys Irtisanoutuminen Kirjallisena tai muulla sovitulla tavalla. Haapavesi / 20 allekirjoitus

22 22

AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA

AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA Muonion kunta AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA Sivistyslautakunta 3.4.2012 59 Sisällys 1. TOIMINTA-AJATUS JA TOIMINNAN TAVOITTEET... 3 2. AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINNAN SUUNNITTELU JA SISÄLTÖ...

Lisätiedot

Koululaisten aamu- ja iltapäivätoiminnan toimintasuunnitelma

Koululaisten aamu- ja iltapäivätoiminnan toimintasuunnitelma Voimassa 1.8.2016- Siviltk 17.5.2016 Koululaisten aamu- ja iltapäivätoiminnan toimintasuunnitelma 1. AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINNAN JÄRJESTÄMINEN... 2 2. AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TAVOITTEET... 3 2.1 KODIN

Lisätiedot

Sivistyspalvelukeskus Perusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminta 2015 2016. Sisällysluettelo

Sivistyspalvelukeskus Perusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminta 2015 2016. Sisällysluettelo 1 Sisällysluettelo 1 Toiminta-ajatus ja tavoitteet... 2 1.1 Kodin ja koulun kasvatustyön tukeminen... 2 1.2 Hyvinvoinnin, tunne-elämän ja sosiaalisen kehityksen tukeminen... 2 1.3 Eettisen kasvun tukeminen...

Lisätiedot

KOULULAISTEN AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINNAN PERUSTEET

KOULULAISTEN AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINNAN PERUSTEET 27.2.2004 KOULULAISTEN AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINNAN PERUSTEET OPETUSHALLITUS 1 KOULULAISTEN AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINNAN PERUSTEET 1. LUKU AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINNAN JÄRJESTÄMISEN LÄHTÖKOHDAT...3 2. LUKU

Lisätiedot

KITEEN KAUPUNGIN PERUSOPETUKSEN AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA ALKAEN

KITEEN KAUPUNGIN PERUSOPETUKSEN AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA ALKAEN 1/1 KITEEN KAUPUNGIN PERUSOPETUKSEN AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA 1.8.2013 ALKAEN 1. Taustaa Kiteen kaupungin sivistystoimi on järjestänyt perusopetuslain 8 a luvun mukaista aamu- ja

Lisätiedot

KUIVANIEMEN KOULUN AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA

KUIVANIEMEN KOULUN AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA SISALTÖ 1 Toiminnan tavoitteet ja laajuus 2 Toiminnan järjestämisen periaatteet 3 Hakeminen 4 Maksut 5 Tilat 6 Henkilöstö 7 Sisältö 8 Yhteistyö ö 8.1. Yhteistyö kotien kanssa 8.2. Yhteistyö koulun kanssa

Lisätiedot

VALTIMON KUNNAN KOULULAISTEN AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA

VALTIMON KUNNAN KOULULAISTEN AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA VALTIMON KUNNAN KOULULAISTEN AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA SISÄLLYSLUETTELO 1 Aamu- ja iltapäivätoiminnan järjestämisen periaatteet 2 Aamu- ja iltapäivätoiminnan tavoitteet 2.1 Kodin

Lisätiedot

Liite LEMIN KUNNAN ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA LUKUVUODEKSI 2016-2017. Hyväksytty sivistyslautakunnassa 11.5.2016 31

Liite LEMIN KUNNAN ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA LUKUVUODEKSI 2016-2017. Hyväksytty sivistyslautakunnassa 11.5.2016 31 Liite LEMIN KUNNAN ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA LUKUVUODEKSI 2016-2017 Hyväksytty sivistyslautakunnassa 11.5.2016 31 2 (5) 1. TOIMINTA-AJATUS JA TAVOITTEET Aamu- ja iltapäivätoiminta on perusopetuslain

Lisätiedot

Jämsän kaupunki ei tarjoa aamutoimintaa lukuvuonna

Jämsän kaupunki ei tarjoa aamutoimintaa lukuvuonna KOULULAISTEN ILTAPÄIVÄTOIMINNAN SUUNNITELMA JÄMSÄN KAUPUNKI LUKUVUOSI 2016-2017 TOIMINNAN PERUSTEET Koululaisten aamu- ja iltapäivätoimintaa järjestetään Perusopetuslain 48 a 3 momentin ja Opetushallituksen

Lisätiedot

SIMON KUNNAN PERUSOPETUKSEN AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINNAN PERUSTEET

SIMON KUNNAN PERUSOPETUKSEN AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINNAN PERUSTEET SIMON KUNNAN PERUSOPETUKSEN AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINNAN PERUSTEET 2011-2012 1 Sisältö 1. PERUSOPETUKSEN AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINNAN JÄRJESTÄMISEN LÄHTÖKOHDAT 2 1.1 LAINSÄÄDÄNTÖ 2 1.2 ARVOPOHJA JA TEHTÄVÄ

Lisätiedot

Kauhavan kaupungin perusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminnan toimintasuunnitelma

Kauhavan kaupungin perusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminnan toimintasuunnitelma Kauhavan kaupungin perusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminnan toimintasuunnitelma Käsitelty kasvatus- ja opetuslautakunnassa 28.1.2016 3 Sisällysluettelo 2 Perusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminnan järjestämisen

Lisätiedot

KOULULAISTEN AAMU JA ILTAPÄIVÄTOIMINTA

KOULULAISTEN AAMU JA ILTAPÄIVÄTOIMINTA KOULULAISTEN AAMU JA ILTAPÄIVÄTOIMINTA TOIMINTASUUNNITELMA KEMIJÄRVEN KAUPUNKI SISÄLLYSLUETTELO 1 Perusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminnan järjestämisen lähtökohdat 1 1.1 Arvopohja ja tehtävä 2 1.2 Aamu-

Lisätiedot

UUDENKAUPUNGIN KAUPUNKI. Uudenkaupungin perusopetuksen iltapäivätoiminnan toimintasuunnitelma

UUDENKAUPUNGIN KAUPUNKI. Uudenkaupungin perusopetuksen iltapäivätoiminnan toimintasuunnitelma UUDENKAUPUNGIN KAUPUNKI Uudenkaupungin perusopetuksen iltapäivätoiminnan toimintasuunnitelma 1 Sisällysluettelo 1. Toiminnan tavoitteet ja tehtävät 3 2. Toiminnan laajuus 3 3. Toiminnan järjestämisen periaatteet

Lisätiedot

PERUSOPETUKSEN ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA. Suonenjoen kaupunki

PERUSOPETUKSEN ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA. Suonenjoen kaupunki PERUSOPETUKSEN ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA Suonenjoen kaupunki 1. AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINNAN JÄRJESTÄMISEN LÄHTÖKOHDAT 1.1. Lainsäädäntö Aamu- ja iltapäivätoimintaa koskeva lainsäädäntö (lait

Lisätiedot

Kuusamon kaupungin koululaisten 1(6) aamu- ja iltapäivätoiminnan toimintasuunnitelma alk.

Kuusamon kaupungin koululaisten 1(6) aamu- ja iltapäivätoiminnan toimintasuunnitelma alk. Kuusamon kaupungin koululaisten 1(6) 1. Aamu- ja iltapäivätoiminnan järjestämisen periaatteet 2. Aamu- ja iltapäivätoiminnan tavoitteet 2.1 Kodin ja koulun kasvatustyön tukeminen 2.2 Hyvinvoinnin, tunne-elämän

Lisätiedot

KOULULAISTEN AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINTA KEMPELEEN KUNNASSA. Toimintasuunnitelma

KOULULAISTEN AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINTA KEMPELEEN KUNNASSA. Toimintasuunnitelma KOULULAISTEN AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINTA KEMPELEEN KUNNASSA Toimintasuunnitelma Sisällysluettelo JOHDANTO... 3 1. AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINNAN JÄRJESTÄMISEN YLEISET PERIAATTEET... 4 2. TOIMINNAN JÄRJESTÄMISEN

Lisätiedot

PERUSOPETUKSEN AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINNAN PERUSTEET Riitta Rajala, erityisasiantuntija Opetushallitus

PERUSOPETUKSEN AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINNAN PERUSTEET Riitta Rajala, erityisasiantuntija Opetushallitus PERUSOPETUKSEN AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINNAN PERUSTEET 2011 Riitta Rajala, erityisasiantuntija Opetushallitus AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINNAN KEHITYS Aamu- ja iltapäivätoimintaa koskevat säädökset perusopetuslakiin

Lisätiedot

Ranuan kunta Perusopetuksen aamu ja iltapäivätoiminnan toimintasuunnitelma 1.8.2011

Ranuan kunta Perusopetuksen aamu ja iltapäivätoiminnan toimintasuunnitelma 1.8.2011 Ranuan kunta Perusopetuksen aamu ja iltapäivätoiminnan toimintasuunnitelma 1.8.2011 Ranuan kunnan sivistyslautakunta 30.6.2011 53 Sisältö 1 Aamu- ja iltapäivätoiminnan järjestämisen lähtökohdat 3 2 Toiminnan

Lisätiedot

ORIMATTILAN KAUPUNKI PERUSOPETUSLAIN MUKAINEN KOULULAISTEN ILTAPÄIVÄTOIMINNAN. (1. ja 2. luokkien sekä erityisen tuen oppilaille) TOIMINTASUUNNITELMA

ORIMATTILAN KAUPUNKI PERUSOPETUSLAIN MUKAINEN KOULULAISTEN ILTAPÄIVÄTOIMINNAN. (1. ja 2. luokkien sekä erityisen tuen oppilaille) TOIMINTASUUNNITELMA ORIMATTILAN KAUPUNKI PERUSOPETUSLAIN MUKAINEN KOULULAISTEN ILTAPÄIVÄTOIMINNAN (1. ja 2. luokkien sekä erityisen tuen oppilaille) TOIMINTASUUNNITELMA 11.8.2014 29.5.2015 Sivistys- ja vapaa-aikalautakunta

Lisätiedot

Kolmiportainen oppilaan tuki opetussuunnitelman perusteissa. Aija Rinkinen opetusneuvos Yleissivistävän koulutuksen kehittäminen Opetushallitus

Kolmiportainen oppilaan tuki opetussuunnitelman perusteissa. Aija Rinkinen opetusneuvos Yleissivistävän koulutuksen kehittäminen Opetushallitus Kolmiportainen oppilaan tuki opetussuunnitelman perusteissa Aija Rinkinen opetusneuvos Yleissivistävän koulutuksen kehittäminen Opetushallitus Laki perusopetuslain muuttamisesta 642/2010 Erityisopetusta

Lisätiedot

Karstulan kunnan aamu- ja iltapäivätoiminnan toimintasuunnitelma lukuvuodeksi

Karstulan kunnan aamu- ja iltapäivätoiminnan toimintasuunnitelma lukuvuodeksi Karstulan kunnan aamu- ja iltapäivätoiminnan toimintasuunnitelma lukuvuodeksi 2011 2012 1. AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINNAN JÄRJESTÄMISEN LÄHTÖKOHDAT 1.1. Lainsäädäntö Perusopetuslaki (628/1998) Laki perusopetuslain

Lisätiedot

8 Oppimisen ja koulunkäynnin tuki

8 Oppimisen ja koulunkäynnin tuki 8 Oppimisen ja koulunkäynnin tuki Tuen tarpeiden arviointi ja tarvittavan tuen tarjoaminen kuuluvat opettajan työhön ja kaikkiin opetustilanteisiin. Tuki rakennetaan opettajien sekä tarvittaessa muiden

Lisätiedot

KYYJÄRVEN KUNNAN AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINNAN JÄRJESTÄMISEN PERUSTEET JA SUUNNITELMAT

KYYJÄRVEN KUNNAN AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINNAN JÄRJESTÄMISEN PERUSTEET JA SUUNNITELMAT KYYJÄRVEN KUNNAN AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINNAN JÄRJESTÄMISEN PERUSTEET JA SUUNNITELMAT Lautakuntakäsittely 16.9.2015 KYYJÄRVEN KUNNAN AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINNAN JÄRJESTÄMINEN Kyyjärven kunnassa esi- ja

Lisätiedot

UUDENKAUPUNGIN TOIMINTASUUNNITELMA

UUDENKAUPUNGIN TOIMINTASUUNNITELMA UUDENKAUPUNGIN PERUSOPETUKSEN ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA 1. TOIMINNAN TAVOITTEET JA TEHTÄVÄT Aamu-iltapäivätoiminnalla tarkoitetaan perusopetuslain 8 a luvun mukaista lapsille ja nuorille suunnattua

Lisätiedot

Koululaisten aamu- ja iltapäivätoiminta Toimintasuunnitelma

Koululaisten aamu- ja iltapäivätoiminta Toimintasuunnitelma Sivistyskeskus Koululaisten aamu- ja iltapäivätoiminta Toimintasuunnitelma 1.8.2014 alkaen 1 Sisältö 1. Perusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminnan järjestämisen lähtökohdat 2. Iltapäivätoiminnan toiminta-ajatus

Lisätiedot

KOULULAISTEN AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINTA TOIMINTASUUNNITELMA. Euran kasvatus- ja opetuspalvelut

KOULULAISTEN AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINTA TOIMINTASUUNNITELMA. Euran kasvatus- ja opetuspalvelut 1 KOULULAISTEN AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINTA TOIMINTASUUNNITELMA Euran kasvatus- ja opetuspalvelut Kasvatus- ja opetuslautakunta 21.9.2011 76 2 483/12.01.03/2011 Kasvatus- ja opetuslautakunta 21.9.2011 76

Lisätiedot

VARKAUDEN KAUPUNKI PERUSOPETUKSEN AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA

VARKAUDEN KAUPUNKI PERUSOPETUKSEN AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA VARKAUDEN KAUPUNKI PERUSOPETUKSEN AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA Sivistyslautakunta 29.3.2016 26 1 Sisällysluettelo PERUSOPETUKSEN AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA... 3

Lisätiedot

ILMAJOEN KUNTA PERUSOPETUKSEN AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINTA TOIMINTASUUNNITELMA. Sivistyslautakunta (Päivitetty )

ILMAJOEN KUNTA PERUSOPETUKSEN AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINTA TOIMINTASUUNNITELMA. Sivistyslautakunta (Päivitetty ) ILMAJOEN KUNTA PERUSOPETUKSEN AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINTA TOIMINTASUUNNITELMA Sivistyslautakunta 27.1.2016 (Päivitetty 16.1.2017) Sisällys 1 JOHDANTO 2 2 TOIMINTA-AJATUS JA TAVOITTEET 2 3 SISÄLLÖLLISET

Lisätiedot

IITIN KUNNAN KOULULAISTEN AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA

IITIN KUNNAN KOULULAISTEN AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA IITIN KUNNAN KOULULAISTEN AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA Liite Iitin kunnan opetussuunnitelmaan 2016 SISÄLLYSLUETTELO 1 Aamu- ja iltapäivätoiminnan järjestämisen periaatteet 2 Aamu- ja

Lisätiedot

Perusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminnan sekä koulun kerhotoiminnan laatukriteerit

Perusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminnan sekä koulun kerhotoiminnan laatukriteerit Perusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminnan sekä koulun kerhotoiminnan laatukriteerit Perusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminta Kuvaus Hyvin järjestetty aamu- ja iltapäivätoiminta tukee koulun perustehtävää

Lisätiedot

ITÄ-SUOMEN SUOMALAIS-VENÄLÄISEN KOULUN AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA

ITÄ-SUOMEN SUOMALAIS-VENÄLÄISEN KOULUN AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA ITÄ-SUOMEN SUOMALAIS-VENÄLÄISEN KOULUN AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA 2012-2013 1. Toiminnan järjestämisen lähtökohdat Itä-Suomen koulun aamu- ja iltapäivätoiminnan lähtökohtana on tarjota

Lisätiedot

Lapsen kehityksen tukeminen esiopetuksessa Toimintaa ohjaavat asiakirjat

Lapsen kehityksen tukeminen esiopetuksessa Toimintaa ohjaavat asiakirjat Lapsen kehityksen tukeminen esiopetuksessa Toimintaa ohjaavat asiakirjat Esiopetuksen opetussuunnitelman perusteet 2010 Jyväskylän kaupungin esiopetussuunnitelma 2010 Oppilashuollon strategia Lapsen esiopetuksen

Lisätiedot

Erityisopetuksen strategia kehittämistoiminnan suuntaajana

Erityisopetuksen strategia kehittämistoiminnan suuntaajana Erityisopetuksen strategia kehittämistoiminnan suuntaajana Pirjo Koivula Opetusneuvos Opetushallitus 16.4.2009 Opiskelun ja hyvinvoinnin tuen järjestämistä koskeva perusopetuslain sekä esi- ja perusopetuksen

Lisätiedot

7.3 Tehostettu tuki Pedagoginen arvio

7.3 Tehostettu tuki Pedagoginen arvio 7.3 Tehostettu tuki Oppilaalle, joka tarvitsee oppimisessaan tai koulunkäynnissään säännöllistä tukea tai samanaikaisesti useita tukimuotoja, on pedagogiseen arvioon perustuen annettava tehostettua tukea

Lisätiedot

AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINTA ISONKYRÖN KUNNASSA

AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINTA ISONKYRÖN KUNNASSA Liite nro 12, sivistyslautakunta 4/2016 38 AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINTA ISONKYRÖN KUNNASSA TOIMINTASUUNNITELMA Sisällys 1. Toiminnan yleiset periaatteet 2. Toiminnan laajuus 3. Valintaperusteet 4. Toiminnasta

Lisätiedot

TEUVAN KUNNAN AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA

TEUVAN KUNNAN AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA TEUVAN KUNNAN AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA LUKUVUONNA 2010 2011 2 SISÄLTÖ 1. AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINNAN JÄRJESTÄMISEN LÄHTÖKOHDAT 3 1.1. Lainsäädäntö 3 1.2. Yleistä 3 1.3. Toimintaan

Lisätiedot

Perusopetuksen uudistuvat normit. Opetusneuvos Pirjo Koivula Opetushallitus

Perusopetuksen uudistuvat normit. Opetusneuvos Pirjo Koivula Opetushallitus Perusopetuksen uudistuvat normit Opetusneuvos Pirjo Koivula Opetushallitus Perusopetuslain muuttaminen Erityisopetuksen strategiatyöryhmän muistio 11/2007 Koulutuksen ja tutkimuksen kehittämissuunnitelmaan

Lisätiedot

YHTEISTYÖ OPPILAAN JA HUOLTAJIEN KANSSA. Kodin tuki, koulunkäynnissä auttaminen (esim. yhteiset toimintatavat, läksyt, kokeet, riittävä lepo jne.

YHTEISTYÖ OPPILAAN JA HUOLTAJIEN KANSSA. Kodin tuki, koulunkäynnissä auttaminen (esim. yhteiset toimintatavat, läksyt, kokeet, riittävä lepo jne. YLEINEN TUKI Aloitetaan HETI tuen tarpeen ilmetessä. Ei vaadi testausta tai päätöstä. On yksittäinen pedagoginen ratkaisu sekä ohjaus- ja tukitoimi, jota toteutetaan joustavasti. Tuki järjestetään opettajien

Lisätiedot

1. Perusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminnan järjestämisen lähtökohdat 1.1. Arvopohja ja tehtävä 1.2. Aamu- ja iltapäivätoimintaa ohjaavat linjaukset

1. Perusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminnan järjestämisen lähtökohdat 1.1. Arvopohja ja tehtävä 1.2. Aamu- ja iltapäivätoimintaa ohjaavat linjaukset 1.8.2016 alkaen SISÄLTÖ 1. Perusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminnan järjestämisen lähtökohdat 1.1. Arvopohja ja tehtävä 1.2. Aamu- ja iltapäivätoimintaa ohjaavat linjaukset 2. Aamu- ja iltapäivätoiminnan

Lisätiedot

Ohjaus- ja tukitoimia osana kolmiportaista tukea. Pedagogisten ratkaisujen malleja. Tukitoimi Yleinen tuki Tehostettu tuki Erityinen tuki

Ohjaus- ja tukitoimia osana kolmiportaista tukea. Pedagogisten ratkaisujen malleja. Tukitoimi Yleinen tuki Tehostettu tuki Erityinen tuki Ohjaus- ja tukitoimia osana kolmiportaista tukea. Pedagogisten ratkaisujen malleja. Tukitoimi Yleinen tuki Tehostettu tuki Erityinen tuki eriyttäminen opetuksessa huomioidaan oppilaan opetusta voidaan

Lisätiedot

KOULULAISTEN ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA TOIMINTAKAUDELLE Alavuden kaupunki, koululaisten iltapäivätoiminta

KOULULAISTEN ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA TOIMINTAKAUDELLE Alavuden kaupunki, koululaisten iltapäivätoiminta KOULULAISTEN ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA TOIMINTAKAUDELLE 11.8.2010 4.6.2011 Alavuden kaupunki, koululaisten iltapäivätoiminta keskustassa, Paussi ja asemalla, Poiju SISÄLLYS 1. YLEISTÄ 2. TOIMINNAN

Lisätiedot

Oppimisen ja koulunkäynnin tuki mikä on muuttunut? Pirjo Koivula, opetusneuvos Opetushallitus

Oppimisen ja koulunkäynnin tuki mikä on muuttunut? Pirjo Koivula, opetusneuvos Opetushallitus Oppimisen ja koulunkäynnin tuki mikä on muuttunut? Pirjo Koivula, opetusneuvos Opetushallitus 1 Tavoitteena - jokainen oppilas oppii mahdollisimman hyvin oman potentiaalinsa mukaan - oppilaan saama tuki

Lisätiedot

2016-17 ASKOLAN KUNNAN ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA. Siv.ltk. 7.6.2016 45 VAKKOLAN KOSKI

2016-17 ASKOLAN KUNNAN ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA. Siv.ltk. 7.6.2016 45 VAKKOLAN KOSKI 2016-17 ASKOLAN KUNNAN ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA VAKKOLAN KOSKI Siv.ltk. 7.6.2016 45 SISÄLTÖ: Johdanto 2 Toiminnan tavoitteet 2 Toiminta-aika ja lukuvuoden työajat 3 Hakumenettely ja haku

Lisätiedot

Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso Kevät 2015

Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso Kevät 2015 Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso Kevät Sivistystoimiala 10.8. Suunnittelu- ja kehittämispalvelut / Sulake 1 Taustatietoja Vastaajien jakaantuminen Vastaajien määrä Kaikki vastaajat

Lisätiedot

LAPINLAHDEN KUNNAN LAKISÄÄTEINEN LIIKUNNALLINEN ILTAPÄIVÄKERHO

LAPINLAHDEN KUNNAN LAKISÄÄTEINEN LIIKUNNALLINEN ILTAPÄIVÄKERHO LAPINLAHDEN KUNNAN LAKISÄÄTEINEN LIIKUNNALLINEN ILTAPÄIVÄKERHO Lapinlahden kunnan liikunnallinen iltapäiväkerho on tarkoitettu kaikille kunnan alakouluikäisille oppilaille. Iltapäiväkerho aloittaa toimintansa

Lisätiedot

Pedagogisen arvion ja pedagogisen selvityksen kirjaaminen esi- ja perusopetuksessa

Pedagogisen arvion ja pedagogisen selvityksen kirjaaminen esi- ja perusopetuksessa Pedagogisen arvion ja pedagogisen selvityksen kirjaaminen esi- ja perusopetuksessa 12.10.2011 Pyhäntä 18.10.2011 Kestilä 3.11.2011 Rantsila Erityisluokanopettaja Pia Kvist Ohjaava opettaja Raisa Sieppi

Lisätiedot

OSALLISUUS. Opetussuunnitelma 2016 Yksi tavoitteista on oppilaiden ja huoltajien osallisuuden vahvistaminen

OSALLISUUS. Opetussuunnitelma 2016 Yksi tavoitteista on oppilaiden ja huoltajien osallisuuden vahvistaminen OSALLISUUS Opetussuunnitelma 2016 Yksi tavoitteista on oppilaiden ja huoltajien osallisuuden vahvistaminen Monipuoliset yhteistyökokemukset Oppilaiden osallistuminen suunnitteluun Oppilaskunta yhteistyön

Lisätiedot

LIITE 22 Opetus- ja kasvatuslautakunta ULVILAN KAUPUNGIN KOULULAISTEN ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA LV

LIITE 22 Opetus- ja kasvatuslautakunta ULVILAN KAUPUNGIN KOULULAISTEN ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA LV LIITE 22 Opetus- ja kasvatuslautakunta 13.12.2016 ULVILAN KAUPUNGIN KOULULAISTEN ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA LV 2016-2017 2 1. JOHDANTO Aamu- ja iltapäivätoiminnan tavoitteena on taata lapselle

Lisätiedot

Kauhavan kaupungin perusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminnan toimintasuunnitelma

Kauhavan kaupungin perusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminnan toimintasuunnitelma Kauhavan kaupungin perusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminnan toimintasuunnitelma Käsitelty kasvatus- ja opetuslautakunnassa 7.12.2016 146 Sisällysluettelo 2 Perusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminnan

Lisätiedot

Juuan kunta. Koululaisten iltapäivätoiminnan toimintasuunnitelma Liite

Juuan kunta. Koululaisten iltapäivätoiminnan toimintasuunnitelma Liite Juuan kunta Koululaisten iltapäivätoiminnan toimintasuunnitelma 1.8.2016 Liite Sivistyslautakunta 26.4.2016 1. Johdanto Juuan kunnan iltapäivätoiminnan toimintasuunnitelma on laadittu tukemaan kunnan perusopetuslain

Lisätiedot

TERVETULOA VANHEMPAINILTAAN

TERVETULOA VANHEMPAINILTAAN TERVETULOA VANHEMPAINILTAAN Ekaluokkalaisen päivä SEIJA NIEMELÄ JA MINNA KESTI 1AB OPPIMISKULTTUURIN MUUTOS opettajan ja lapsen rooli koulussa lapsen henkilökohtainen oppimispolku yhdessä tekeminen lapsen

Lisätiedot

Kolmiportainen tuki Marjatta Takala

Kolmiportainen tuki Marjatta Takala Kolmiportainen tuki Marjatta Takala 14.9.2011 1 Integraatio ja inkluusio Meillä on erityiskouluja ja -luokkia Integroitujen määrä lisääntyy koko ajan Inkluusio tavoitteena Erityinen tuki Tehostettu tuki

Lisätiedot

PERUSOPETUKSEN AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINNAN PERUSTEIDEN MUKAINEN RIIHIMÄEN ILTAPÄIVÄTOIMIN- NAN TOIMINTASUUNNITELMA 2016-2017

PERUSOPETUKSEN AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINNAN PERUSTEIDEN MUKAINEN RIIHIMÄEN ILTAPÄIVÄTOIMIN- NAN TOIMINTASUUNNITELMA 2016-2017 Opetushallitus on 19.1.2011 päättänyt Perusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminnan perusteista. Aamu- ja iltapäivätoiminta käynnistyi 1.8.2004 samana vuonna annettujen perusteiden mukaisena. Toiminta on

Lisätiedot

LAPINLAHDEN KUNNAN LIIKUNNALLINEN ILTAPÄIVÄKERHO

LAPINLAHDEN KUNNAN LIIKUNNALLINEN ILTAPÄIVÄKERHO LAPINLAHDEN KUNNAN LIIKUNNALLINEN ILTAPÄIVÄKERHO 2013 2014 LAPINLAHDEN KUNNAN LAKISÄÄTEINEN LIIKUNNALLINEN ILTAPÄIVÄKERHO Lapinlahden kunnan liikunnallinen iltapäiväkerho on tarkoitettu kaikille kunnan

Lisätiedot

Hyv. sivltk. KONNEVEDEN KUNNAN AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINNAN YLEINEN TOIMINTASUUNNITELMA

Hyv. sivltk. KONNEVEDEN KUNNAN AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINNAN YLEINEN TOIMINTASUUNNITELMA Hyv. sivltk. KONNEVEDEN KUNNAN AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINNAN YLEINEN TOIMINTASUUNNITELMA SISÄLTÖ 1. AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINNAN JÄRJESTÄMISEN LÄHTÖKOHDAT 1.1 Lainsäädäntö 1.2 Yleistä 1.3 Kenelle aamu- ja

Lisätiedot

Oppilas opiskelee toiminta-alueittain

Oppilas opiskelee toiminta-alueittain Opetuksen järjestäjä HENKILÖKOHTAINEN OPETUKSEN JÄRJESTÄMISTÄ KOSKEVA SUUNNITELMA (HOJKS) Oppilas opiskelee toiminta-alueittain Salassa pidettävä Julkisuuslaki 24 1 mom. 30 kohta 1. PERUSTIEDOT Oppilaan

Lisätiedot

Hyvinkään kaupungin joustavan perusopetuksen ryhmät: Paja-ryhmä

Hyvinkään kaupungin joustavan perusopetuksen ryhmät: Paja-ryhmä JOPO Joustava perusopetus 1/2 Hyvinkään kaupungin joustavan perusopetuksen ryhmät: Paja-ryhmä Uudenmaankatu 17 Rehtori Janne Peräsalmi 05800 Hyvinkää Vehkojan koulu 0400-756276 janne.peräsalmi@hyvinkää.fi

Lisätiedot

Tohmajärven kunnan aamu- ja iltapäivätoiminnan toimintasuunnitelma

Tohmajärven kunnan aamu- ja iltapäivätoiminnan toimintasuunnitelma Tohmajärven kunnan aamu- ja iltapäivätoiminnan toimintasuunnitelma 1.8.2016 - Tohmajärven kunta SIVITYSTOIMI Sivistyslautakunta 7.6.2016 73 Sisällys 1 Aamu- ja iltapäivätoiminnan tavoitteet... 2 1.1 Toimintaa

Lisätiedot

MUHOKSEN KUNNAN KOULULAISTEN AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA LUKUVUODESTA ALKAEN.

MUHOKSEN KUNNAN KOULULAISTEN AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA LUKUVUODESTA ALKAEN. MUHOKSEN KUNTA OPETUS- JA VARHAISKASVATUS- PALVELUT PYSYVÄISMÄÄRÄYS 20.1.2016 MUHOKSEN KUNNAN KOULULAISTEN AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA LUKUVUODESTA 2016-2017 ALKAEN. 1 ILTAPÄIVÄTOIMINNAN

Lisätiedot

Hattulan kunta. Hattulan aamu- ja iltapäivätoiminnan toimintasuunnitelma

Hattulan kunta. Hattulan aamu- ja iltapäivätoiminnan toimintasuunnitelma Hattulan kunta Hattulan aamu- ja iltapäivätoiminnan toimintasuunnitelma Päivitetty 5.1.2017 Sisällys 1. TOIMINNAN LÄHTÖKOHTA, TAVOITTEET JA SISÄLLÖLLISET PAINOTUKSET... 2 2. TOIMINNAN JÄRJESTÄMISEN PERIAATTEET...

Lisätiedot

Esiopetuksen. valmistavan opetuksen. opetussuunnitelma

Esiopetuksen. valmistavan opetuksen. opetussuunnitelma Esiopetuksen valmistavan opetuksen opetussuunnitelma Nurmijärven kunta Varhaiskasvatuspalvelut Sivistyslautakunta x.1.2016 x www.nurmijarvi.fi Sisältö 1. Perusopetukseen valmistavan opetuksen lähtökohdat

Lisätiedot

Perusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminnan seuranta. Huoltajat Pori (N = 202) Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi

Perusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminnan seuranta. Huoltajat Pori (N = 202) Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi Perusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminnan seuranta Huoltajat - (N = 202) Opetushallitus toteutti valtakunnallisen perusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminnan seurantakyselyn huoltajille 22.1. 28.2.2013.

Lisätiedot

Pidennetty oppivelvollisuus Erityisopetuksen kansalliset kehittämispäivät. Helsinki Opetusneuvos Hely Parkkinen

Pidennetty oppivelvollisuus Erityisopetuksen kansalliset kehittämispäivät. Helsinki Opetusneuvos Hely Parkkinen Pidennetty oppivelvollisuus Erityisopetuksen kansalliset kehittämispäivät Helsinki 29.4.2011 Opetusneuvos Hely Parkkinen 1 Perusopetuksen opetussuunnitelman perusteet 5 OPPIMISEN JA KOULUNKÄYNNIN TUKIMUODOT

Lisätiedot

Yleistä vai tehostettua tukea? Tuija Vänni KELPO-koordinaattori

Yleistä vai tehostettua tukea? Tuija Vänni KELPO-koordinaattori Yleistä vai tehostettua tukea? Tuija Vänni KELPO-koordinaattori Oppilaiden tukimuodot Eriyttäminen, joustavat järjestelyt, yhteisopettajuus 14.3.2013 Yleinen tuki Tehostettu tuki Erityinen tuki Tuija Vänni

Lisätiedot

Lasten ja nuorten kasvun tukeminen

Lasten ja nuorten kasvun tukeminen Lanula 27.8.2015 Lasten ja nuorten kasvun tukeminen Perusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminnan perusteet 2011 ja Tampereen kaupungin koululaisten aamu- ja iltapäivätoiminnan toimintasuunnitelma Opetushallituksen

Lisätiedot

OPS2016 painottaa toimintakulttuurin muutosta

OPS2016 painottaa toimintakulttuurin muutosta OPS2016 painottaa toimintakulttuurin muutosta, projektitutkija 2.11.2016 OPS2016 Muovaa käsitystä oppimisesta Oppimisen ilo Oppijan aktiivinen rooli, ongelmanratkaisutaidot Monipuoliset oppimisympäristöt

Lisätiedot

Salassa pidettävä Julkisuuslaki 24 1 mom. 30 kohta 1. PERUSTIEDOT

Salassa pidettävä Julkisuuslaki 24 1 mom. 30 kohta 1. PERUSTIEDOT Esiopetuksen järjestäjä HENKILÖKOHTAINEN OPETUKSEN JÄRJESTÄMISTÄ KOSKEVA SUUNNITELMA (HOJKS) Salassa pidettävä Julkisuuslaki 24 1 mom. 30 kohta 1. PERUSTIEDOT Lapsen nimi Syntymäaika Esiopetusyksikkö Huoltaja/huoltajat/laillinen

Lisätiedot

Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso kevät 2015 Sivistystoimiala

Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso kevät 2015 Sivistystoimiala Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso kevät Sivistystoimiala 18.5. Suunnittelu- ja kehittämispalvelut / Sulake 1 Taustatietoja Vastaajien jakaantuminen Vastaajien määrä Kaikki vastaajat

Lisätiedot

Perusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminnan seuranta. Huoltajat Kouvola (N = 231) Riitta Rajala

Perusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminnan seuranta. Huoltajat Kouvola (N = 231) Riitta Rajala Perusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminnan seuranta Huoltajat - (N = 231) Riitta Rajala 30.4.2013 Hyvä aamu- ja iltapäivätoiminnan järjestäjä! Opetushallitus toteutti valtakunnallisen perusopetuksen aamu-

Lisätiedot

Oppimisen ja koulunkäynnin tuki lisäopetuksessa. Pirjo Koivula Opetushallitus

Oppimisen ja koulunkäynnin tuki lisäopetuksessa. Pirjo Koivula Opetushallitus Oppimisen ja koulunkäynnin tuki lisäopetuksessa Pirjo Koivula Opetushallitus 17.3.2015 HYVÄ KOULUPÄIVÄ Laadukas perusopetus, ennaltaehkäisevät toimintatavat, yhteisöllisyys, välittävä ja kannustava ilmapiiri,

Lisätiedot

Kuopion kaupunki Kasvun ja oppimisen palvelualue Perusopetuksen iltapäivätoiminta 1. ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA Kuopion kaupunki

Kuopion kaupunki Kasvun ja oppimisen palvelualue Perusopetuksen iltapäivätoiminta 1. ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA Kuopion kaupunki Perusopetuksen iltapäivätoiminta 1 ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA Kuopion kaupunki Perusopetuksen iltapäivätoiminta 2 Sisällysluettelo 1. AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINNAN JÄRJESTÄMISEN LÄHTÖKOHDAT...

Lisätiedot

JOHDATUS KODIN JA KOULUN YHTEISTYÖHÖN Monikulttuurisuustaitojen kehittäminen kouluyhteisössä -seminaari Jyväskylä

JOHDATUS KODIN JA KOULUN YHTEISTYÖHÖN Monikulttuurisuustaitojen kehittäminen kouluyhteisössä -seminaari Jyväskylä JOHDATUS KODIN JA KOULUN YHTEISTYÖHÖN Monikulttuurisuustaitojen kehittäminen kouluyhteisössä -seminaari Jyväskylä 4.9.2008 Pirjo Immonen-Oikkonen Opetusneuvos OPH KE/OH www.edu.fi Osaamisen ja sivistyksen

Lisätiedot

Leppäkaarteen päiväkodin yhteisöllinen oppilashuolto

Leppäkaarteen päiväkodin yhteisöllinen oppilashuolto 25.08.2016 Leppäkaarteen päiväkodin yhteisöllinen oppilashuolto Päiväkodissamme noudatetaan Siilinjärven kunnan esiopetuksen oppilashuoltosuunnitelmaa. Yhteisöllisen oppilashuollon tarkoituksena on luoda

Lisätiedot

Koululaisten. Kangasalla

Koululaisten. Kangasalla 1 Koululaisten iltapäivätoiminta Kangasalla Toimintasuunnitelma lukuvuodelle 2015 2016 2 SISÄLLYS: Toiminta-ajatus ja tavoitteet 3 Sisällölliset painoalueet ja suunnittelun periaatteet 4 Toiminnan järjestämiseen

Lisätiedot

Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso Kevät 2015 Sivistystoimiala

Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso Kevät 2015 Sivistystoimiala Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso Kevät 2015 Sivistystoimiala 10.8.2015 Suunnittelu- ja kehittämispalvelut / Sulake 1 Taustatietoja Vastaajien jakaantuminen Vastaajien määrä 2015 (2014)

Lisätiedot

Uuraisten kunnan koululaisten aamu- ja iltapäivätoiminnan toimintasuunnitelma (alustava luonnos, hyväksytään sivistyslautakunnassa Helmikuussa 2017)

Uuraisten kunnan koululaisten aamu- ja iltapäivätoiminnan toimintasuunnitelma (alustava luonnos, hyväksytään sivistyslautakunnassa Helmikuussa 2017) Liite 4 TOIMINTASUUNNITELMA Uuraisten kunnan koululaisten aamu- ja iltapäivätoiminnan toimintasuunnitelma (alustava luonnos, hyväksytään sivistyslautakunnassa Helmikuussa 2017) 1. AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINNAN

Lisätiedot

Joustavan perusopetuksen toimintaa ohjaava normisto alkaen. Tarja Orellana

Joustavan perusopetuksen toimintaa ohjaava normisto alkaen. Tarja Orellana Joustavan perusopetuksen toimintaa ohjaava normisto 1.1.2011 alkaen Tarja Orellana Joustavan perusopetuksen toimintaa määrittävät normiasiakirjat Perusopetuslaki 642/2010 (voimaan 1.1.2011, velvoittaen

Lisätiedot

OPS Minna Lintonen OPS

OPS Minna Lintonen OPS 26.4.2016 Uuden opetussuunnitelman on tarkoitus muuttaa koulu vastaamaan muun yhteiskunnan jatkuvasti muuttuviin tarpeisiin. MINNA LINTONEN Oppilaat kasvavat maailmaan, jossa nykyistä suuremmassa määrin

Lisätiedot

Perusopetuksen aamu- ja

Perusopetuksen aamu- ja Liite l Siv.ltk 12.4.2016 Perusopetuksen aamu- ja '.». '' -^-' --f- -Pälkäne -z. ::'^^a:-fe:!3'^' «llfftc-v 18' l /?! -.-^. p *1.-.^"^-KsS^Jis-.. '" ^.-^äs^^s"" ^!.... t"t»'l '.*. w -.«'. ^r..

Lisätiedot

Sisällys Toimintasuunnitelman laatiminen... 2 Oppimisympäristön ja pedagogisen toiminnan kuvaus... 2 Laaja-alainen osaaminen... 2

Sisällys Toimintasuunnitelman laatiminen... 2 Oppimisympäristön ja pedagogisen toiminnan kuvaus... 2 Laaja-alainen osaaminen... 2 Sisällys Toimintasuunnitelman laatiminen... 2 Oppimisympäristön ja pedagogisen toiminnan kuvaus... 2 Laaja-alainen osaaminen... 2 Oppimiskokonaisuudet, teemat, projektit... 3 Toiminnan dokumentointi ja

Lisätiedot

Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso kevät 2015 Sivistystoimiala

Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso kevät 2015 Sivistystoimiala Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso kevät 2015 Sivistystoimiala 10.8.2015 Suunnittelu- ja kehittämispalvelut / Sulake 1 Taustatietoja Vastaajien jakaantuminen Vastaajien määrä 2015 (2014)

Lisätiedot

Kenelle kerho on suunnattu, miten oppilaat ilmoittautuvat ja miten osallistujat valitaan, mikäli halukkaita on enemmän kuin tilaa?

Kenelle kerho on suunnattu, miten oppilaat ilmoittautuvat ja miten osallistujat valitaan, mikäli halukkaita on enemmän kuin tilaa? KERHOSUUNNITELMAN TEKEMINEN (Tiedoston voi ladata koulun nettisivun linkeistä) Luettuasi Liite 1 ja 2, vastaa seuraaviin kysymyksiin ja toimita vastaus, eli kerhosuunnitelma, rehtorille Mikä on oppilaskerhon

Lisätiedot

KÄRSÄMÄEN KUNNAN PERUSOPETUKSEN AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA

KÄRSÄMÄEN KUNNAN PERUSOPETUKSEN AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA KÄRSÄMÄEN KUNNAN PERUSOPETUKSEN AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA Käytössä 1.4.2016 alkaen Hyväksytty Opetustoimen lautakunnassa 22.3.2016 30 Sisältö 1. PERUSOPETUKSEN AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINNAN

Lisätiedot

VESILAHDEN KUNNAN KOULULAISTEN ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA 1.8.2016 ALKAEN

VESILAHDEN KUNNAN KOULULAISTEN ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA 1.8.2016 ALKAEN 1 VESILAHDEN KUNNAN KOULULAISTEN ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA 1.8.2016 ALKAEN 1. Toiminnan tavoitteet ja laajuus Toiminnan tavoitteena on tarjota lapselle turvallinen kasvuympäristö koulupäivän

Lisätiedot

Laihian kunta KOULULAISTEN AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA LV Varhaiskasvatus- ja sivistyslautakunta

Laihian kunta KOULULAISTEN AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA LV Varhaiskasvatus- ja sivistyslautakunta Laihian kunta KOULULAISTEN AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA LV. 2016-2017 Varhaiskasvatus- ja sivistyslautakunta 2 Sisällysluettelo Sisällysluettelo... 2 1. AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINNAN JÄRJESTÄMISEN

Lisätiedot

KOULULAISTEN ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTA- JA ARVIOINTISUUNNITELMA

KOULULAISTEN ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTA- JA ARVIOINTISUUNNITELMA KOULULAISTEN ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTA- JA ARVIOINTISUUNNITELMA Koulutuslautakunnan päätös 28.8.2012 164 28.8.2012 2(10) Sisällys: 1 Toiminta-ajatus ja tavoitteet... 3 2 Sisällölliset painoalueet ja

Lisätiedot

VANTAAN LAKISÄÄTEISEN KOULULAISTEN AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA

VANTAAN LAKISÄÄTEISEN KOULULAISTEN AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA VANTAAN LAKISÄÄTEISEN KOULULAISTEN AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA 21.10.2009 alkaen Vantaan kaupunki Sivistystoimi Suomenkielisen perusopetuksen tulosalue Ruotsinkielisten palveluiden

Lisätiedot

Virtain kaupungin aamu- ja iltapäivätoiminnan toimintasuunnitelma 2016

Virtain kaupungin aamu- ja iltapäivätoiminnan toimintasuunnitelma 2016 Virtain kaupungin aamu- ja iltapäivätoiminnan toimintasuunnitelma 2016 1. Perusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminta Virtain kaupungissa Virtain kaupungin aamu- ja iltapäivätoiminnan toimintasuunnitelma

Lisätiedot

ALUEELLINEN ASIAKASRAATI VÄINÖLÄN PÄIVÄKOTI

ALUEELLINEN ASIAKASRAATI VÄINÖLÄN PÄIVÄKOTI ALUEELLINEN ASIAKASRAATI VÄINÖLÄN PÄIVÄKOTI 12.12.2016 VARHAISKASVATUSSUUNNITELMAN PERUSTEET Varhaiskasvatuksen tehtävä on vahvistaa lasten hyvinvointiin ja turvallisuuteen liittyviä taitoja sekä ohjata

Lisätiedot

RAUTJÄRVEN KUNNAN PERUSOPETUKSEN ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA

RAUTJÄRVEN KUNNAN PERUSOPETUKSEN ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA 1 RAUTJÄRVEN KUNNAN PERUSOPETUKSEN ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA Opetushallitus on päättänyt uusista Perusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminnan perusteista, joita on noudatettava aamu- ja iltapäivätoiminnassa

Lisätiedot

Terveyden ja hyvinvoinnin edistäminen esija perusopetuksessa ja toisen asteen koulutuksessa.

Terveyden ja hyvinvoinnin edistäminen esija perusopetuksessa ja toisen asteen koulutuksessa. Lasten ja nuorten kanssa työskentelevien mahdollisuudet lihavuuden ehkäisyssä. Terveyden ja hyvinvoinnin edistäminen esija perusopetuksessa ja toisen asteen koulutuksessa. Opetusneuvos Marjaana Manninen,

Lisätiedot

Piiriniityn päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma

Piiriniityn päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma Piiriniityn päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma PIIRINIITYN TOIMINTA-AJATUS Päiväkotitoimintamme Piiriniityssä on alkanut syksyllä 2014. Ikurin päiväkodin kanssa yhdistyimme vuonna 2013. Päiväkoti sijaitsee

Lisätiedot

Riihimäen perusopetuksen iltapäivätoiminnan toimintasuunnitelma

Riihimäen perusopetuksen iltapäivätoiminnan toimintasuunnitelma Opetushallitus on 19.1.2011 päättänyt Perusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminnan perusteista. Aamu- ja iltapäivätoiminta käynnistyi 1.8.2004 samana vuonna annettujen perusteiden mukaisena. Toiminta on

Lisätiedot

PERUSOPETUSLAIN MUKAISEN KOULULAISTEN ILTAPÄIVÄTOIMINNAN ASIAKASMAKSUT JA MAKSUHUOJENNUSPERIAATTEET LUKUVUONNA

PERUSOPETUSLAIN MUKAISEN KOULULAISTEN ILTAPÄIVÄTOIMINNAN ASIAKASMAKSUT JA MAKSUHUOJENNUSPERIAATTEET LUKUVUONNA 1 Tiedote huoltajille PERUSOPETUSLAIN MUKAISEN KOULULAISTEN ILTAPÄIVÄTOIMINNAN ASIAKASMAKSUT JA MAKSUHUOJENNUSPERIAATTEET LUKUVUONNA 2016-2017 Kiinteä kuukausimaksu Iltapäivätoiminnasta peritään maksu

Lisätiedot

Lyhyt oppimäärä uudistuvista opetussuunnitelmien perusteista

Lyhyt oppimäärä uudistuvista opetussuunnitelmien perusteista Lyhyt oppimäärä uudistuvista opetussuunnitelmien perusteista KUNTAKOORDINAATTORIEN NEUVOTTELUPÄIVÄ Oppilas- ja opiskelijahuollon palvelurakenteen ja laadun kehittäminen Pirjo Koivula Opetusneuvos 1 Perusopetuslain

Lisätiedot

LAPSEN HOITO- JA KASVATUSSUUNNITELMA

LAPSEN HOITO- JA KASVATUSSUUNNITELMA 1 LAPSEN HOITO- JA KASVATUSSUUNNITELMA LAPSEN TIEDOT Lapsen nimi Henkilötunnus Kotiosoite Kotipuhelinnumero Äiti/puoliso Isä/puoliso Puhelinnumero Puhelinnumero Osoite Osoite Työpaikka ja puhelinnumero

Lisätiedot

TAHINIEMEN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUS- SUUNNITELMA

TAHINIEMEN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUS- SUUNNITELMA TAHINIEMEN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUS- SUUNNITELMA TAHINIEMEN PÄIVÄKOTI Päiväkotimme sijaitsee Tahiniemessä, Pieksäjärven rannalla, rauhallisella omakotialueella. Lähistöllä on uimaranta ja metsikköä,

Lisätiedot

Riitta Rajala

Riitta Rajala Koululaisten aamu- ja iltapäivätoiminnan arviointi Huoltajat - (N = 11) Riitta Rajala 29.4.2011 Hyvä aamu- ja iltapäivätoiminnan järjestäjä! Opetushallitus toteutti valtakunnallisen koululaisten aamu-

Lisätiedot

Hakeminen. Päivähoitoyksikössä toteutetaan yhteisesti suunniteltua/laadittua toimintakäytäntöä uusien asiakkaiden vastaanottamisessa.

Hakeminen. Päivähoitoyksikössä toteutetaan yhteisesti suunniteltua/laadittua toimintakäytäntöä uusien asiakkaiden vastaanottamisessa. Päivähoidon laatukriteerit Hakeminen Päivähoitoyksikössä toteutetaan yhteisesti suunniteltua/laadittua toimintakäytäntöä uusien asiakkaiden vastaanottamisessa. Henkilökunta tuntee päivähoitoyksikkönsä

Lisätiedot

Perusopetuksen iltapäivä. Kehitysvammaisten Tukiliiton tilaisuus Jyväskylä

Perusopetuksen iltapäivä. Kehitysvammaisten Tukiliiton tilaisuus Jyväskylä Perusopetuksen iltapäivä Kehitysvammaisten Tukiliiton tilaisuus 28.9.2016 Jyväskylä 1 Aluehallintoviraston tehtävät opetukseen ja koulutukseen liittyvissä oikeusturva-asioissa Aluehallintovirasto voi kantelun

Lisätiedot