Omassa tuvassa Omalla luvalla Jyväskylä

Transkriptio

1 Omassa tuvassa Omalla luvalla Jyväskylä Tienviittoja tulevaisuuteen ikäperheseminaari VET-perheterapeutti Esa Nyman

2 HIEMAN KAUEMPAA Aikaisemmin useimmat kehitysvammaiset ihmiset jäivät asumaan vanhempiensa luokse, lapsuuden kotiinsa. Taakkani kannan-, Vanhuudenturva-, Jos vain palvelut pelaisivat -, Saattaen vaihdettavat vanhemmat Nykyään useimmat perheet ajattelevat lapsistaan itsenäistyvinä aivan eri tavalla kuin edellä mainitut perheet Nämä vanhemmat ovat palvelutietoisempia ja osaavat vaatia ja osallistua tulevaisuuteen liittyviin suunnitelmiin, jotka koskevat asumista, opiskelua ja työtä

3 TULEVAISUUDEN SUUNNITELMAT VANHEMMAT, jotka etsivät ratkaisuja VANHEMMAT, jotka ajattelevat tulevaisuutta, mutta eivät voi puhua siitä, vaikka se olisi välttämätöntä suunnitelmien toteutumiselle VANHEMMAT, jotka kokonaan välttävät kysymystä

4 VANHEMPIEN ELÄMÄNKAARI JA KEHITYSTEHTÄVÄT Vammainen lapsi on eräs syvärakenne, jossa on erilaisia ilmenemismuotoja; perheen poikkeaminen ennakoidun elämänkaaren odotusarvoista. PESÄ EI TYHJENE; ikuinen lapsi, jatkuvuus edellyttää pysyvämpää ulkoisen tukijärjestelmän ylläpitämistä LAPSI EI ERIYDY; eikä itsenäisty omaa sisäistä säätelyjärjestelmää kehittämällä PERHEEN ELINTAPA kapeutuu vanhempien hoitovastuun ja muiden elämänprojektien ristiriidassa VANHEMPIEN (usein miten äiti) elämäntapa ja elintila ei muutu siirryttäessä perheen kehitysvaiheesta toiseen ERITYISESTI ÄITI säilyy lapsen ulkoisena tukijärjestelmänä tämän aikuisuuteen asti ylikuormittunut äiti

5 LUVAN MÄÄRITTELY Perheen kulttuuriin vaikuttavat erilaiset arvot ja uskomukset. Jokaisella perheellä on oma perhekulttuurinsa, joka koostuu niistä asioista, joita perhe arvostaa ja joihin se uskoo. Näistä asioista koostuvat perheteemat, joita perhe toteuttaa arkipäivässään. mm. perheeseen tarjotut interventiot, harrastukset, vanhempien työ, lasten menot tai sosiaalisen ja taloudellisen hyvinvoinnin korostaminen.

6

7 MAHDOLLISUUS OMAAN TUPAAN / LUPAAN!! Vanhempien asenne vaikuttaa itsenäistyjän asenteeseen Vanhempien valmiudet; tieto, asialle valmistautuminen, keskustelu, parisuhde. Vanhempien näkemys ja päämäärä keskeinen. Optimaalinen tilanne; molemmat osapuolet ovat samaa mieltä! Dialektinen ratkaisu; molempien osapuolien käsitykset siitä, mitä itsenäistyminen on! Epärealististen tavoitteiden salliminen. Valintojen mahdollisuus; riskinotto, jokaisella valinnalla on seuraamuksensa. Tavoitteellisuus yksilöllisyys toiminta Työorientaatio Vanhemmat asiantuntijana Kumppanuus

8

9 LUVAN KYSEENALAISTAMINEN Erityislasten vanhemmilla on tavanomaista enemmän vaikeuksia luopua lapsestaan tai luovuttaa lapsi! Jos vanhemmalla on luopumisessa vaikeuksia, asia tulee käsitellä muualla kuin ryhmäkodissa Ongelmat eivät ratkea vanhempien jatkuvalla puuttumisella. Liika vatvominen ei johda mihinkään. Ryhmäkoti ei ole lapsuudenmaisema.

10 OMALLA LUVALLA Vammaisten henkilöiden arkielämässä toteutuvaa itsemääräämisoikeutta käsitellään sen mukaan, minkälaisia valtasuhteita ja vallankäytön muotoja arjessa syntyy, ja kuinka ne vaikuttavat vammaisen henkilön mahdollisuuksiin toimintaan, itsemääräämiseen ja osallisuuteen Jos henkilöllä ei ole voimavaroja ja kykyjä tai voimia ilmaista omaa tahtoaan, on vammaista henkilöä tarpeen ja yleensä mahdollista tukea niin, että päätökset voidaan tehdä yhteisymmärryksessä hänen kanssaan. Tätä kutsutaan tuetuksi päätöksenteoksi.

11 VANHEMPIEN ODOTUKSET tukisuhde perheelle tukihenkilö, malli, valmentaja vertaiset / läheiset huolenpito turvallisuus valvonta ohjaus huolenpidon laadukkuus motivoitunut henkilökunta ymmärtävä henkilökunta rohkeutta välittämistä luottamusta konkreettista apua tietoa suhteen toimivuutta

12 KUKA MINÄ OLEN? Jokaisella on tarve tuntea olevansa joku! oman itsensä hahmottaminen ja ymmärtäminen kuka ja mitä minä olen! mielekäs sosiaalinen rooli omassa yhteisössä Jokaisella on tarve kokea, että hän voi vaikuttaa siihen, mitä hänelle tapahtuu! toimintakyky vaikuttaa siihen, miten tyydyttäväksi tai epätyydyttäväksi ihminen kokee elämänsä jos ei osata hyviä, toimivia elämänhallintakeinoja, käytetään niitä, mitä osataan (esim. itsensä vahingoittaminen ja väkivalta keinona hallita kiusallisia tai vaativia tilanteita, rutiiniin takertuminen saavuttaa kontrollinen tunne, toiseen ihmiseen takertuminen keinona hallita tuskaista oloa)

13 NORMALISAATIO- INTEGRAATIO-INKLUUSIO Normalisaatio nähdään vammaisten henkilöiden oikeutena normaaleihin elinolosuhteisiin, elämäntapoihin; kuten päivä-viikko ja vuosirytmit, elämänkaaren normaalit kokemukset ja normaali yksilöllisyyden kunnioittaminen sekä itsemääräämisoikeus Integraatio on prosessi, joka etenee fyysisestä integraatiosta (lähelle muita) toiminnalliseen (vammaiset ja vammattomat esim. samalla työpaikalla), sosiaaliseen (hyväksytyksi tuleminen), ja yhteiskunnalliseen integraatioon (arvokkuus ja vastuunotto). Inkluusio ulottuu kaikkiin palveluihin ja palvelujärjestelmiin, joita vammaiset henkilöt käyttävät päivittäisessä kanssakäymisessä muiden kanssa

14 MINÄ OLEN HALUAN -OSAAN SUURIN LUOPUMINEN, MIHIN IHMINEN KYKENEE, ON SE, ETTÄ HÄN TUNNUSTAA JOKAISEN IHMISEN LUONTAISEN ITSENÄISYYDEN JA TEKEE PARHAAN KYKYNSÄ MUKAAN KAIKKENSA AUTTAAKSEEN JOKAISTA SÄILYTTÄMÄÄN SEN. Yleisellä tasolla itsemääräämisoikeudella tarkoitetaan jokaiselle aikuiselle kuuluvaa moraalista oikeutta tehdä vapaasti omaan elämäänsä liittyviä valintoja ja päätöksiä ja toteuttaa niitä. KOMPETENSSI: henkilön kyky harkintaan, päättämisen ja toimintaan. AUTENTTISUUS: henkilön itsenäisyys päätöksenteossa. VALTA: tekijät, joista kohteen toteutuminen omien päätösten ja tekojen lisäksi riippuu. TULKINTA: muilla on velvollisuus edistää henkilön kykyä itsenäiseen ajatteluun, päätöksen tekoon ja toimintaan sekä pidättyä tekemästä mitään, mikä vähentää hänen kykyään niihin, ja auttaa häntä saamaan riittävästi päättämiseen ja toimintaan tarvittavia tietoja.

15 MUTTA KAIKKI EI MENEKÄÄN NIIN KUIN. Irtaantuminen luopuminen luovuttaminen itsenäistyminen ei olekaan helppoa, vaikka asumispalvelut olisivatkin ok. Kehitysvammaisella ihmisellä on oikeus kirjoittaa mahdollisimman itsenäinen oman elämän käsikirjoitus. Tiivis yhdessäolo, asenteet, pelot, vertaaminen omaan ikäluokkaan ym. hidastavat oman elämän haltuunottoa. Tänä päivänä on huomattavan paremmat lähtökohdat tasa-arvoiseen elämään. Ihmisoikeudet, tasavertaisuus, mahdollisuudet opiskelussa ja työelämässä, yksilöllisyys, nuoren kuunteleminen, tukipalvelut, valinnan mahdollisuudet antavat pohjaa itsetunnon ja oman elämän vahvistumiselle.

16 SOSIAALINEN NÄKÖKULMA KEHITYSVAMMAISUUTEEN yksilön suoritusten ja ympäristön asettamien odotusten ja vaatimusten ristiriita työntekijän rooli ei ole pelkästään auttamista vaan tukemista, valmentamista, mallina olemista itsenäisyyttä suunnitellaan tavoitteiden avulla, jotka antavat käsityksen siitä, mitä kohti ollaan kulkemassa DIALOGISUUS; itsenäistyjän ja vanhempien pysähtyminen ja miettiminen, mitä he itsenäistymisellä tarkoittavat ja mitä siihen kuuluu

17 POHDINTAA! Ovatko vanhemmat sekä työntekijät liian aktiivisia ja taipuvaisia korostamaan omaa vastuutaan ja säätelemään erityishenkilön elämää niin, että tämä ei joudu kohtaamaan vaikeita elämäntilanteita!