OPPITUNTI 0: LUO BOMBERBOT-TILI

Transkriptio

1 OPPITUNTI 0: LUO BOMBERBOT-TILI OPPITUNNIN TAVOITTEET Tietotekniikan erilaisten käyttötarkoitusten tunnistaminen Turvallisen nettikäyttäytymisen harjoittelu tuntiin valmistautuminen Muistat todennäköisesti vielä ajan, jolloin kirjeet lähetettiin vain postitse, puhelimet istuivat tukevasti pöydällä ja televisio oli ainoa tapa katsoa sarjoja ja ohjelmia. Nykylapset syntyvät kuitenkin digitaalisten laitteiden ja teknologian täyttämään maailmaan, joka pyörii erilaisten tietokoneohjelmien avulla. Oppilaiden on tärkeä ymmärtää, että moderni tieto- ja viestintäteknologia (ICT) mahdollistaa ihmisille paljon monipuolisemman kommunikoinnin kuin ennen. Internet on vaikuttanut muun muassa tapoihimme ostaa tavaroita, viettää aikaa tai esimerkiksi tehdä tutkimusta. Kuitenkin, Internetilläkin on omat rajoituksensa eikä sitä tarvitse käyttää jokaiseen asiaan. Tietokone ei esimerkiksi pysty korvaamaan kasvokkain tapahtuvaa kanssakäymistä. Tämän oppitunnin aikana käydään läpi turvallista nettikäyttäytymistä sekä sitä, miten nettisivun avulla voidaan oppia teknologiasta. Oppilaat luovat oman Bomberbot-tilin ja henkilökohtaisen käyttäjätunnuksen sekä salasanan. Tunnusten avulla oppilaat voivat kirjautua Bomberbotiin koulussa tai kotona. HUOM: Ennen kuin aloitat tunnin, sinulla tulee olla Bomberbotin Opettaja-tili sekä luokan kirjautumistunnus, jonka avulla oppilaat pystyvät liittymään oikeaan luokkaan. Mikäli sinulla ei ole vielä tiliä tai kirjautumistunnusta, voit luoda ne täällä: Ohjeet tilin luomiseksi löydät Näin pääset alkuun -oppaastamme. TUNTISUUNNITELMA (Ajankäyttö: min) TAVOITTEET Oppilaat ymmärtävät, mitä Internet tarkoittaa Oppilaat hahmottavat Internetin merkityksen heidän arkipäivässään Oppilaat ymmärtävät nettiturvallisuuden ja henkilökohtaisen tiedon suojelemisen tärkeyden Oppilaat ymmärtävät hyvän salasanan ja käyttäjänimen luomisen periaatteet KESKEISET KÄSITTEET Teknologia: Teknologia-sanan avulla kuvataan toimintatapoja, tekniikoita ja prosesseja, joita käytetään erilaisten palveluiden tai tuotteiden valmistamisessa. Arkikielessä teknologialla kuvataan usein kehitystä tuotteiden tai palvelujen toteutuksessa tai valmistuksessa

2 2 [Type text] Internet: Tietokoneiden verkosto, jonka avulla tietokoneet voivat kommunikoida, tallentaa ja jakaa tietoa toisten tietokoneiden kanssa Nettisivu: sijainti netissä, joka identifioituu tietyn nettiosoitteen avulla (esim. Tili: käyttäjänimestä ja salasanasta muodostuva yhdistelmä, jonka avulla saadaan pääsy tietylle nettisivuille tai tieyttihin nettisivun osiin Käyttäjänimi: Henkilökohtainen nimimerkki, jonka avulla käyttäjä erottautuu muista käyttäjistä Salasana: salainen tunnus, joka mahdollistaa pääsyn tiettyihin paikkoihin tai sijainteihin (esim netissä tai kotona) OPETUSMATERIAALIT Oppitunti 0: Luo Bomberbot -esitys DIGITAALISEN LUKUTAIDON HARJOITTELU (Ajankäyttö: min) [DIA 1] OPPITUNTI 0: luo bomberbot Kerro oppilaille, että aloitatte ohjelmoinnin harjoittelun Bomberbot-nimisen pelin avulla, mutta ennen sitä käytte läpi muutamia tärkeitä asioita teknologiasta sekä nettiturvallisuudesta. [DIA 2] MITEN KOMMUNIKOIMME Kysy oppilailta, millä tavoin ihmiset kommunikoivat toistensa kanssa saadakseen tietoa tai selvittääkseen toistensa kuulumisia. Mitä oppilas esimerkiksi tekee, jos hän haluaa tavoittaa ystävänsä? Entä miten oppilas toimii, jos hänen pitää etsiä tietoa koulun esitelmää varten? Kysy, mitä oppilaat ymmärtävät sanalla teknologia. Osaavatko oppilaat antaa esimerkkejä erilaisista teknologioista? Teknologia-sanan avulla kuvataan toimintatapoja, tekniikoita ja prosesseja, joita käytetään erilaisten palveluiden tai tuotteiden valmistamisessa. Arkikielessä teknologialla kuvataan usein kehitystä tuotteiden tai palvelujen toteutuksessa tai valmistuksessa Kerro oppilaille, että teknologia on kehittynyt valtavasti siitä, kun oppilaiden isovanhemmat tai vanhemmat olivat koulussa. Nykyään oppilaat voivat helposti netin avulla pitää yhteyttä toisissa maissa asuviin sukulaisiinsa tai ystäviinsä. Kysy oppilailta, tietävätkö he, miten heidän isovanhempansa tai vanhempansa pitivät yhteyttä ennen netin keksimistä. Entä miten sovittiin perheen kesken esimerkiksi ruoka-aika, kun ei ollut kännyköitä? Kysy oppilailta, miten teknologia helpottaa arjen askareiden hoitamista. Millaisissa asioissa teknologiaa ei puolestaan tarvita? Pohtikaa oppilaiden kanssa, onko jotain sellaisia asioita, missä teknologian käyttöä voisi vähentää?

3 [DIA 3] Mikä on internet? Ennen posti lähetettiin autojen tai junien kyydissä ja kaapeliverkko yhdisti puhelinlinjoja. Internetkin kytkettiin aiemmin kaapelin avulla tietokoneeseen. Wifin eli langattoman netin keksiminen mahdollisti netin käyttämisen ilman johtoja: voimme käyttää esimerkiksi kännykän nettiä vaikkapa bussissa, kaupungilla tai ulkona. Internetin voi ajatella olevan jättiläismäinen hämähäkinverkko, joka yhdistää kaikkia maailman tietokoneita toisiinsa näkymättömien rihmojen avulla. [DIA 4] Mikä on nettisivu? Kysy, millä nettisivuilla oppilaat vierailevat vapaa-ajallaan. Mitä oppilaiden tulee tehdä päästäkseen näille nettisivuille? Kun oppilaat menevät eri nettisivulle, he menevät tiettyyn paikkaan Internetissä. Kerro, että aivan kuten jokaisella talolla on oma osoitteensa, myös jokaisella nettisivulla on oma osoitteensa. Nettisivujen osoitteita ei kirjoiteta muodossa Bomerbotinkatu 5, vaan muodossa Tiesitkö? Nettisivujen osoitteet voidaan muodostaa pelkistä numeroista. Internetin alkuaikoina monet nettisivut olivat muotoa :3001. Myöhemmin numeroille (IP-osoitteille) päätettiin antaa nimiä, jotta nettisivujen muistaminen olisi helpompaa. Kysy, mikä on oppilaiden lempinettisivu. Kirjoittakaa taululle nettisivuja, jotka ovat oppilaiden mielestä lapsille sopivia. Pyydä oppilailta perusteluja. [dia 5] NETTITURVALLISUUS Kysy oppilailta, tietävätkö he, mitä nettiturvallisuus tarkoittaa. Kerro, että nettiä käyttäessä pitää olla erityisen varovainen, sillä netti on avoin kaikille ellei sitä erikseen suojata. Netti on kuin toisen talo, jonka ovi on jäänyt auki kuka vain voi mennä sisään ja tutkia toisen henkilökohtaisia tavaroita. Kysy oppilailta, miten he toimisivat seuraavassa tilanteessa: oppilas on yksin kotona ja ovikello soi. Ovisilmästä oppilas huomaa, että ovikellon soittaja ei ole ennestään tuttu. Avaisivatko oppilaat oven? Entä jos oven takana olisikin tuttu kaveri? Miten sitten nettisivu tietää, keitä sivun käyttäjät ovat? Miten nettisivu osaa arvioida, onko käyttäjä turvallista päästä sivulle vierailemaan? Juuri turvallisuuden ja käyttäjien tunnistamisen takia osa nettisivuista vaatii salasanan avulla toimivan kirjautumisen. [DIa 6]Mikä on tili? Kerro oppilaille, että käyttäjätilin avulla nettisivu pystyy tunnistamaan, kuka sivulle haluaa kirjautua. Käyttäjätili muodostuu käyttäjänimestä ja salasanasta. Bomberbotin nettisivuille voi periaatteessa mennä kuka tahansa, mutta päästäkseen käsiksi peliin ja tehtäviin tarvitaan käyttäjänimeä ja salasanaa. Jokaisella oppilaalla on Bomberbotissa oma käyttäjänimi ja salasana, joiden avulla he pääsevät kirjautumaan

4 4 [Type text] omalle sivulleen. Omalta sivulta oppilaat löytävät tietoa pelihistoriastaan ja suoritetuista tasoista. Käyttäjänimeä tarvitaan siihen, että Bomberbot tunnistaa kenen tilin sen tulee avata ja salasanan avulla taas pidetään huoli siitä, ettei kukaan muu pääse tiliin käsiksi. [DIA 7] VALITSE HYVÄ KÄYTTÄJäNIMI Muistuta oppilaita, ettei heidän tule koskaan kertoa oikeaa nimeään netissä. Oppilaat eivät voi koskaan varmaksi tietää kuka nettisivun omistaa ja mihin oppilaan tietoja käytetään. Tästä syystä nettisivuille luodaan käyttäjätunnuksia tai -nimiä. Käyttäjänimi on kuin lempinimi, jota käytetään netissä. Esimerkiksi supersankaritkaan eivät koskaan käytä oikeaa nimeään, vaan salanimiä tai lempinimiä, jottei heidän todellinen identiteettinsä paljastuisi. Käyttäjänimen pitäisi olla helppo muistaa, mutta myös erottuva. Kahdella ihmisellä ei voi olla täsmälleen samanlaista käyttäjänimeä, sillä silloin heitä ei voi erottaa toisistaan. Kysy oppilailta, millainen käyttäjänimi on heidän mielestään hyvä. Entä mikä huono? Pyydä oppilaita keksimään käyttäjänimiä ja arvioikaa yhdessä ovatko käyttäjänimet tarpeeksi uniikkeja tai paljastavatko ne esimerkiksi liikaa henkilökohtaista tietoa. Esimerkkejä hyvistä käyttäjänimistä: NinjaTurtle17, Prinsessa138, RokkaavaLapsi (Nämä ovat hyviä käyttäjänimiä, koska ne ovat uniikkeja eivätkä paljasta liikaa henkilökohtaista tietoa, kuten oikeaa nimeä tai yhteystietoja) Esimerkkejä huonoista käyttäjänimistä: Pekka, OotHassu, 14Opintie, Minä (Nämä ovat huonoja käyttäjänimiä, koska ne eivät ole uniikkeja tai paljastavat käyttäjän henkilökohtaisia tietoja) HYvän salasanan valitseminen Pelkkä käyttäjänimi ei vielä riitä suojaamaan omaa tiliä netissä. Muuten jokainen, joka tietää oppilaan käyttäjänimen voisi päästä käsiksi oppilaan tiliin. Salasanan avulla tili suojataan niin, etteivät sinne pääse ulkopuoliset. Salasanassa pitää yleensä olla tietty määrä merkkejä, jotta se on tarpeeksi vahva eli turvallinen. Bomberbotissa salasanan tulee olla vähintään 6 merkkiä pitkä. Muista, että salasanaa luodessa iso A-kirjain on eri asi kuin pieni a-kirjain, vaikka kyse onkin samasta kirjaimesta. Kysy oppilailta, mikä olisi heidän mielestään hyvä salasana? Entä huono? Keksikää esimerkkejä salasanoista ja pohtikaa ovatko ne tarpeeksi vahvoja. Esimerkkejä huonoista salasanoista: salasana, bomberbot, moi o Helppo arvata o Vähemmän kuin kuusi kirjainta Esimerkkejä hyvistä salasanoista: hevonenikkunajuosta, siskokalapannukakku o Helppo muistaa o Muiden (tai salasanoja hakkeroivien ohjelmien) vaikea arvata o Vähintään kuusi kirjainta pitkä

5 Pyydä oppilaita keksimään itselleen käyttäjänimi ja salasana. Tarkista, että oppilaan ehdotus täyttää hyvän käyttäjänimen ja salasanan kriteerit. Oppitunti 0: LUO BOMBERBOT-TILI (Ajankäytö: 10 min) [DIAT 8 & 9] KIRJAUDU BOMBERBOT.COM-SIVULLE Pyydä oppilaita luomaan oma Bomberbot-tili klikkaamalla Rekisteröidy -näppäintä ja valitsemalla Olen lapsi. Mikäli koneita ei ole tarpeeksi, oppilaspari voi luoda tunnuksen vuorotellen. Jotta oppilaat löytävät luokkakaverinsa ja oikean luokan Bomberbotissa, tarvitsevat he rekisteröitymisen yhteydessä luokan kirjautumistunnukset. Kirjoita tunnus kaikkien nähtäville. Kun oppilaat ovat onnistuneet rekisteröitymään Bomerbotiin, opettajan pitäisi pystyä näkemään oppilaiden tunnukset Luokkani-osion oppilaslistassa. HUOM: Jos olet jo luonut oppilaillesi tilit, voit antaa oppilaille heidän tunnuksensa.rekisteröitymisen sijaan he kirjautuvat sisään. [DIA 11] Pidä tilisi tiedot turvassa Pyydä oppilaita kirjoittamaan salasana ja käyttäjänimi paperille. Muistuta, että samalla tavalla kuin oppilaat eivät saa hävittää kotiavaimia, ei käyttäjätilin tietoja saa myöskään hävittää. Avain pitää pitää turvallisessa paikassa ja niin myös käyttäjätilin tiedot. Ainoa, joille tilin tiedot voi kertoa on opettaja tai vanhempi, johon oppilas voi luottaa. Miettikää yhteinen, turvallinen paikka, jossa käyttäjätilin tietoja voi säilyttää. Pyydä oppilaita kirjautumaan uudelleen Bomberbotiin. Kysy oppilailta, miksi kirjautumisen yhteydessä käyttäjänimen kirjaimet näkyvät, mutta salasana muuttuu pieniksi palikoiksi (vastaus: jotta muut eivät näe salasanaa). Ohjeista oppilaita päivittämään käyttäjätilin tiedot. Muistuta, että ainoa ihminen, jolle käyttäjätilin tiedot voi näyttää on oma opettaja tai vanhempi, johon oppilas luottaa. Opettajan tulee tietää oppilaan käyttäjätilin tiedot, jotta opettaja pystyy tarvittaessa auttamaan oppilasta tasojen suorittamisessa tai uuden salasanan hankkimisessa. Kysy vielä oppilaita, mitä heidän tulee muistaa tehdä lopettaessaan Bomberbotin käytön (sivuilta tulee aina kirjautua ulos). Samalla tavalla oppilaatkin sulkevat kotioven lähtiessään, jottei kotiin pääse tunkeilijoita. [DIA 12] Turvallisuus netissä (Ajankäyttö: 5 min) Kertaa, että loitte oppitunnin aikana uniikit käyttäjänimet sekä salasanat, joiden avulla oppilaiden tiedot pysyvät ulkopuolisilta salassa. Käyttäjätilin tiedot tietää vain opettaja, oppilas ja mahdollisesti vanhempi.

6 6 [Type text] Puhukaa oppilaiden kanssa vielä mahdollisista ongelmista, joita nettiä käytettäessä saattaa kohdata: netissä on esimerkiksi paljon sellaisia asioita, jotka eivät ole salassa ja joihin kuka vain voi törmätä. Joskus oppilaat saattavat törmätä outoihin kuviin tai kommentteihin, jotka eivät ole oppilaiden silmille tarkoitettu. Pohtikaa oppilaiden kanssa, mitä tällaisissa tilanteissa kannattaisi tehdä. Toisinaan taas netti ei toimi kuten pitäisi. Mikäli netti ei toimi, kannattaa aluksi tarkistaa seuraavat asiat: Tarkista, että internetyhteys toimii. Tarkista, että kone on yhteydessä koulun verkkoon. Yritä uudestaan! Päivitä sivu painamalla nuolta selaimen yläreunassa (ruutu, johon kirjoitat nettisivun osoitteen). Jos päivittäminen ei auta, voit kokeilla käynnistää koneen uudelleen. Kysy opettajalta tai vanhemmalta apua. Kuvaile tarkasti, mitä tapahtui. On tärkeää ilmaista ongelma selkeästi, jotta myös apua antava ymmärtää, mistä on kyse Älä hermostu! Tietokoneet eivät ole ihmistä fiksumpia. Joskus ne eivät vain osaa tehdä haluttua asiaa. Kysy oppilailta millaisia ongelmia heillä on ollut koulun tai kodin nettiä käyttäessä ja miten ongelmat on saatu ratkeamaan.