Helsingin kauppatieteiden ylioppilaat ry:n (KY) esitys Ekonomiliiton opetuspalkinnoksi Taitosalkku

Koko: px
Aloita esitys sivulta:

Download "Helsingin kauppatieteiden ylioppilaat ry:n (KY) esitys Ekonomiliiton opetuspalkinnoksi 2011. Taitosalkku"

Transkriptio

1 Helsingin kauppatieteiden ylioppilaat ry:n (KY) esitys Ekonomiliiton opetuspalkinnoksi 2011 Taitosalkku Aalto-yliopiston kauppakorkeakoulun opiskelijapalvelut Aalto-yliopisto, Kauppakorkeakoulu, PL 21210, AALTO Toimistopäällikkö Margareta Soismaa Koulutussuunnittelija Riitta-Liisa Peltonen Tapio Melgin Hallituksen jäsen; koulutuspoliittiset asiat Helsingin kauppatieteiden ylioppilaat (KY) Pohjoinen Rautatiekatu 21 B 3.krs, Helsinki

2 TIIVISTELMÄ Helsingin kauppatieteiden ylioppilaat ylpeinä esittävät Sefen opetuspalkinnon saajaksi vuonna 2011 Aalto yliopiston kauppakorkeakoulun opintojaksoa Taitosalkku. Tämä kokonaisuus täyttää tämänvuotisen kilpailun kriteerit täysin ja on mainio osoitus onnistuneesta opintojen ohjauksen käytänteestä, joka luo vahvan pohjan koko myöhemmälle opiskelulle. Aalto-yliopiston kauppakorkeakoulussa aloittaa vuosittain yli 500 uutta opiskelijaa. Lukiosta tai muusta elämäntilanteesta korkeakouluun siirtyvä on usein ohjauksen tarpeessa saadakseen opintonsa käyntiin. Taitosalkku on 6 opintopisteen kokonaisuus, joka ajoittuu pääosin ensimmäiselle lukuvuodelle ja toisen lukuvuoden syksylle. Taitosalkun tavoitteena on antaa opiskelijalle sellaisia valmiuksia, joita hän tarvitsee erityisesti opintojen alussa, ensimmäisen vuoden opinnoissaan sekä ohjelmavalinnassaan, mutta joista on varmasti hyötyä myöhemminkin opintojen aikana. Taitosalkku tarjoaa myös alustan opintojen suunnitteluun, opiskelutaitojen kehittämiseen ja työelämätaitojen pohtimiseen. Taitosalkku koostuu seuraavista osista: Orientaatio: uusien opiskelijoiden vastaanotto ja perehdytys sekä muut ensimmäisen vuoden ohjaustilaisuudet (3 op) Tieteellinen kirjoittaminen (1 op) Perustyövälineohjelmat (2 op). Uusien opiskelijoiden vastaanotto tehdään korkeakoulun ja opiskelijayhteisö Helsingin kauppatieteiden ylioppilaat ry:n (KY) kanssa vahvassa yhteistyössä. Korkeakoulu antaa tilaa sosiaalisen yhteisön muodostumiselle ja tutorit ovat mukana orientaatioviikoilla auttamassa uusia opiskelijoita omaksumaan tavat ja käytänteet muun muassa auttamalla kädestä pitäen kurssi-ilmoittautumisten tekemisessä tai opastamalla opiskelijaa liikkumaan yliopiston alueella. Taitosalkku laadittiin vuoden 2005 tutkintorakenneuudistuksen yhteydessä, opiskelijapalautteen perusteella. Samassa yhteydessä tutorointia uudistettiin huomattavasti, ja vakiinnutettiin tutorointi osaksi taitosalkkua.

3 TAITOSALKKU OPINTOJEN OHJAUKSEN TUKENA Aalto-yliopiston kauppakorkeakoulussa aloittaa vuosittain yli 500 uutta opiskelijaa. Lukiosta tai muusta elämäntilanteesta korkeakouluun siirtyvä on usein ohjauksen tarpeessa saadakseen opintonsa käyntiin. Kauppakorkeakoulussa tämä uusien opiskelijoiden vastaanotto tehdään korkeakoulun ja opiskelijayhteisö Helsingin kauppatieteiden ylioppilaat ry:n (KY) kanssa vahvassa yhteistyössä. Korkeakoulu antaa tilaa sosiaalisen yhteisön muodostumiselle ja tutorit ovat mukana orientaatioviikoilla auttamassa uusia opiskelijoita omaksumaan tavat ja käytänteet muun muassa auttamalla kädestä pitäen kurssi-ilmoittautumisten tekemisessä tai opastamalla opiskelijaa liikkumaan yliopiston alueella. Opintojen sujuvan aloittamisen tueksi laadittiin vuoden 2005 tutkintorakenneuudistuksen yhteydessä taitosalkku, joka koostuu opiskeluun orientoivista ja ohjaavista käytänteistä. Kurssikokonaisuuden suorittaminen alkaa ensimmäisestä päivästä ja päättyy varsinaisen kandivaiheen HOPSin laatimiseen toisena opiskeluvuonna. Tämä esitys koostuu viidestä osasta. Ensin pohditaan sitä, mihin opiskelijalähtöisyys Aaltoyliopiston kauppakorkeakoulussa perustuu ja miksi opintojen aloituksen sujuvuus on kriittisen tärkeää. Seuraavaksi esitellään taitosalkun rakenne ja sen sisältö. Tätä seuraa käytännön toteutuksen kuvaus, pohdintaa yhteisöllisyydestä sekä palautteen merkitys kehitystyössä yhdistettynä tulevaisuuden haasteisiin. Liitteenä opiskelijoiden ja tutoreiden määrät sekä opiskelijapalaute vuodelta Opiskelijalähtöisyyden perusteet Kauppakorkeakoulussa Korkeakoulussamme on jo useiden vuosien ajan kiinnitetty huomiota uusien opiskelijoiden vastaanottamiseen, ensimmäisen vuoden opintojen laatuun, opintojen käynnistymisen organisointiin sekä opintojen sujuvaan etenemiseen. Sekä vuoden 2005 tutkintorakenneuudistuksessa että Aalto-yliopiston perustamisvaiheessa korostettiin opiskelija- ja oppimiskeskeisyyttä. Yliopiston tuoreessa strategiassa todetaankin, että opiskelijoiden henkilökohtainen ohjaus tuodaan olennaiseksi osaksi opintoja Kauppakorkeakoulussa tämä toteutettiin jo vuoden 2005 tutkintorakenneuudistuksen yhteydessä, joten korkeakoulu tarjoaa hyvän lähtökohdan ja mallin toiminnan kehittämiselle myös oman yliopiston sisällä. Kansainvälisten tutkinto-opiskelijoiden määrä lisääntyy vuosi vuodelta, ja saapuvien vaihto-opiskelijoidenkin määrä lähestyy kandidaattitasolle valittavien uusien opiskelijoiden määrää (tänä vuonna: 201/315). Opintojen ohjausta tulee Kauppakorkeakoulun mielestä antaa ja kehittää opiskelijalähtöisesti ja opiskelijoiden tarpeiden pohjalta näin siitä huolimatta, että se on korkeakoulussamme haasteellista, kun opiskelijamäärät ovat suuret ja opiskeluryhmät hyvin heterogeenisiä: opiskelijoita valitaan useammalla tavalla ja eri koulutustaustoilla sekä kandidaatti- että maisteritasolle. Kansainvälisten tutkinto-opiskelijoiden määrä lisääntyy vuosi vuodelta, ja vaihtoopiskelijoita saapuu vuosittain vähintään saman verran kuin uusia opiskelijoita valitaan kandidaattitasolle. 1

4 2. Onnistuneella opiskelun käynnistymisellä on merkitystä Uudet kandidaattiopiskelijat suorittavat pääsääntöisesti ensimmäisen vuoden aikana 60 opintopisteen laajuisen Liiketoimintaosaamisen perusteet kokonaisuuden, jonka tavoitteena on antaa opiskelijoille tiedot ja taidot siitä, mitä jokaisen ekonomin pitäisi ainakin osata sekä samalla tietoa siitä, mitä eri ohjelmat tarjoavat. Koulutusohjelmansa opiskelijat valitsevat vasta ensimmäisen vuoden päättyessä. Tätä järjestelyä uudet opiskelijat arvostavat, koska he saavat rauhassa selvitellä kiinnostustaan eri ohjelmia kohtaan. Ylipäätään ensimmäisen vuoden opinnot implikoivat tutkimuksen mukaan tulevaa opintomenestystä. Taitosalkun rooli onkin juuri ohjata opintojen sujuvaan aloitukseen ja yliopistotason koulutukselle soveltuvien opiskelutapojen omaksumiseen. 3. Taitosalkku antaa ohjausta ja tukea opiskeluun Taitosalkku on 6 opintopisteen kokonaisuus, joka ajoittuu pääosin ensimmäiselle lukuvuodelle ja toisen lukuvuoden syksylle. Taitosalkun tavoitteena on antaa opiskelijalle sellaisia valmiuksia, joita hän tarvitsee erityisesti opintojen alussa, ensimmäisen vuoden opinnoissaan sekä ohjelmavalinnassaan, mutta joista on varmasti hyötyä myöhemminkin opintojen aikana. Taitosalkku tarjoaa myös alustan opintojen suunnitteluun, opiskelutaitojen kehittämiseen ja työelämätaitojen pohtimiseen. Taitosalkku koostuu seuraavista osista: Orientaatio: uusien opiskelijoiden vastaanotto ja perehdytys sekä muut ensimmäisen vuoden ohjaustilaisuudet (3 op) Tieteellinen kirjoittaminen (1 op) Perustyövälineohjelmat (2 op). Uusien opiskelijoiden orientaatiossa tavoitteena on tutustuttaa opiskelijat omaan korkeakouluun, omien opintojen suunnitteluun ja sen apuvälineisiin, opiskelijoille tarjottaviin palveluihin sekä korkeakoulun henkilökuntaan - sekä tietenkin muihin opiskelijoihin. Hyvin keskeisesti esillä ovat KY ja Aalto-yliopiston ylioppilaskunta AYY sekä niiden toiminta ja palvelut. Opiskelijoille kerrotaan sekä oman koulun tarjoamista opiskelumahdollisuuksista että mahdollisuuksista Aallon sisäiseen liikkuvuuteen. Taitosalkkuun kuuluvat myös ura- ja rekrytointipalvelujen ohjaustilaisuudet, opiskelijavaihtomahdollisuuksien esittelytilaisuudet, koulutusohjelmavalintaa koskevat ohjaustilaisuudet sekä tutortoiminta kokonaisuudessaan. Taitosalkun orientaatiokurssissa tärkeänä tavoitteena on tukea opintojen suunnittelua ja opiskelutaitojen kehittymistä. Koulutusohjelmavalinnan, työelämätavoitteiden ja opiskelutaitojen pohtiminen on kytketty yhdeksi kokonaisuudeksi, jotta opiskelijan olisi helpompi hahmottaa, miten nämä asiat kytkeytyvät toisiinsa, ja miettiä opiskelusuunnitelmiaan omien tavoitteidensa pohjalta. Taitosalkkuun kuuluu tehtävä, jossa opiskelija pohtii koulutusohjel- 2

5 mavalintaa, työelämätavoitteitaan ja sitä millä tavalla opiskelutaitoja kannattaa kehittää, jotta opiskelu edistäisi mahdollisimman hyvin omia tavoitteita. Pohdinnan tueksi opiskelija perehtyy kirjalliseen materiaaliin eri koulutusohjelmien sisällöistä ja tavoitteista, ekonomien uramahdollisuuksista ja opiskelutaitojen kehittämisestä. Näistä aiheista pidetään myös infotilaisuuksia/luentoja osana Taitosalkkua. Opiskelutaidoista Taitosalkussa painotetaan akateemisessa opiskelussa keskeisiä taitoja, kuten suunnitelmallisuutta, ajanhallintaa ja syväsuuntautunutta opiskelua, mutta myös omasta jaksamisesta huolehtimista. Opiskelijoilla on myös mahdollisuus saada opintopsykologilta yksilöllistä ohjausta opiskelutaitojen kehittämiseen. Osaltaan myös opiskelijatutortoiminta tukee näitä tavoitteita, sillä yhteisöön mukaan pääseminen sitouttaa opiskeluun ja auttaa suuntautumaan tavoitteellisesti opiskeluun. Tunne opiskelijayhteisöön kuulumisesta tukee myös oppimista, koska tällöin opiskelija todennäköisemmin opiskelee yhdessä muiden kanssa ja saa siten erilaisia näkökulmia opiskeltaviin aiheisiin ja pääsee harjoittelemaan yhteistyötaitoja. Keskeisinä läpäisevinä teemoina kauppatieteellisessä opiskelussa ovat perusteleminen ja kriittinen ajattelu. Taitosalkussa (Tieteellinen kirjoittaminen) opiskelija saa perustiedot tieteellisestä raportoimisesta osana tutkimuksentekoa. Kurssilla harjoitellaan myös suullista opponointia ja keskustelua reaktiopaperin pohjalta. Taitosalkku (Perustyövälineohjelmat) tarjoaa konkreettista tukea opiskelijoille, sillä opiskelija saa valmiudet yleisimpien työvälineohjelmien käyttöön. Kurssi tukee sekä Liiketoimintaosaamisen perusteiden kurssien suorittamista että koulutusohjelman opintoja. 3

6 4. Tutorit mukana Taitosalkussa, uusien opiskelijoiden vastaanotossa ja perehdytyksessä Opiskelijoiden omien opintojen suunnittelu, opiskelijoille tarjottu ohjaus ja uusien opiskelijoiden perehdyttäminen talon tavoille otettiin vuonna 2005 kaikille opiskelijoille osaksi tutkinto-opetusta. Samassa yhteydessä selvitettiin yhteistyössä KY:n kanssa mahdollisuudet tutortoiminnan kehittämiseen. Sen tuloksena tutoreiden haku- ja valintaprosessia uusittiin, tutoreiden koulutusta monipuolistettiin siten, että se tukee selkeämmin opetuksen tavoitteita ja tutortoiminta vakiinnutettiin osaksi Taitosalkkua. Tutoreiden koulutuksessa Kauppakorkeakoululla ja KY:llä on pitkät perinteet, sillä koulutus on hoidettu usean vuosikymmenen ajan erittäin hyvässä yhteistyössä. Tämä on poikkeuksellista Aalto-yliopistossa, jossa tutortoiminta on ainakin toistaiseksi ollut koulutusalasta riippuen käytänteiltään vaihtelevaa ja mahdollisesti heikommin koordinoitua opiskelijoiden ja yliopiston välillä. Uusien opiskelijoiden vastaanotto ja ohjaus on suunniteltu ja toteutettu opiskelijoiden koulutustaustan ja opintojen käynnistymisvaiheen mukaan, ja lisäksi osa tilaisuuksista on järjestetty erikseen kansainvälisille opiskelijoille. Jokaisella ryhmällä on korkeakoulussa oma vastuuhenkilö, joka osallistuu sekä perehdytysviikon suunnitteluun ja toteutukseen että tutoreiden koulutukseen. Tutorit toimivat näin ollen orientaatioviikon kädestä pitäen ohjaajina ja hyvien käytäntöjen siirtäjinä. Tutor kulkee opiskelijaryhmänsä mukana tilaisuudesta toiseen ja auttaa ensimmäiset viikot korkeakoulun käytänteiden oppimisessa. Yhteisöllisyyden muodostuminen on myös merkittävä tekijä orientaation ja ensimmäisten viikkojen aikana. Uusia opiskelijoita ohjaavia tutoreita on korkeakoulussamme paljon, ja on tärkeää, että tutorit tutustutetaan heti koulutuksen alussa hyvin toisiinsa ja koko yhteisöömme, jotta pohja ohjauksen antamiseen on vankka. Uudet opiskelijat tutustuvat tutorryhmissään ensin toisiinsa ja koulun käytäntöihin. Pienryhmistä muodostetaan tutorkolmikoiden muodossa laajempia kokonaisuuksia, ja näin kaveripiiri laajenee. Kandidaattitasolle valitut opiskelevat koko vuoden samoilla kursseilla ja löytävät luontevasti yhdessä kauppatieteilijöiden identiteetin. Uusille opiskelijoille halutaan esitellä myös Aalto-yliopisto-yhteisöä, erityisesti Aalto First Year Experience tapahtumissa, joissa uudet opiskelijat kiertävät eri kampuksilla tutustumassa muiden alojen erityispiirteisiin. Kauppakorkeakoulun on tarkoitus tuoda ensi syksyn tapahtumassa esiin oman korkeakoulumme ja koko yliopiston kansainvälisyyttä. Suunnitelmissa on, että kauppakorkeakoulun kampuksella Töölössä on värikäs tapahtuma, jossa tuodaan esiin, millaisia mahdollisuuksia opiskelijoilla on kansainvälistymiseen, ja lisäksi vaihto-opiskelijat esittelevät omia kotimaitaan ja kulttuureitaan. Korkeakoulu arvostaa tutoreiden toimintaa ja on sitoutunut palkkaamaan vuosittain (puoleksi vuodeksi) tutorkoordinaattorin, joka vetää toimintaa yhteistyössä KY:n tutorvastaavien kanssa. 4

7 5. Toiminnan kehitys opiskelijoiden tarpeisiin perustuen sekä tulevaisuuden haasteisiin vastaaminen Taitosalkku, kuten moni muukin ohjauskäytänne kauppakorkeakoulussa on rakennettu palautteen perusteella. Tärkeitä palautekanavia ovat olleet mm. KY:n koulutuspoliittisen valiokunnan palautteenkeruu, SEFE:n työstämä valmistuneiden antama palaute sekä eri ohjausmuotojen kokoama erityispalaute (esim. uusien opiskelijoiden perehdytysviikon ja tutortoiminnan palaute). Edellisen kerran suurempia muutoksia palautteen perusteella tehtiin 2005, kun Taitosalkut laadittiin. Tässä yhteydessä kehitettiin myös opiskelijatutorointia ja vakiinnutettiin tutorointi osaksi Taitosalkkua. Ohjausta kehitetään koko ajan opiskelijoiden tarpeista lähtien: opiskelijan koulutustausta, opiskelun kesto, nykyinen opiskeluvaihe ja opiskelijan erityistarpeet ovat esimerkkejä asioista, joiden perusteella ohjausta on jo pyritty eriyttämään. Esimerkkeinä voisi mainita huippuurheilun, sillä Kauppakorkeakoulu on ollut alusta asti (noin 10 vuotta) mukana Pääkaupunkiseudun urheiluakatemiassa (urhea.fi). Korkeakoulu on sitoutunut tukemaan huippuurheilijoitaan (heitä on parikymmentä, esim. taitoluistelija Laura Lepistö ja salibandyn pelaaja Tero Tiitu) urheilu-uran ja opiskelun yhdistämisessä - se ei opiskelun aikarajausten kanssa muuten onnistuisi). Kauppakorkeakoulussa huippu-urheilijoiden asioita hoitaa opiskelijapalveluiden edustaja, jonka kanssa opiskelija voi tehdä sopivasti painotetun opintosuunnitelman ja joka auttaa erityisjärjestelyissä. Myös opiskelun esteettömyys ja opiskelun saatavuus ovat tärkeitä tavoitteita, ja erityispalvelua tarvitsevat opiskelijat hoidetaan tapauskohtaisesti. Kansainväliset opiskelijat nähtiin jo vuosia sitten erityisryhmänä - heidän määränsä on viime vuosina noussut ja on edelleen nousemassa. Osa heidän asioistaan hoidetaan jo normaalipalveluna, mutta heidän tarpeensa huomioidaan myös erityispalveluna. Sekä korkeakoulu että KY etsivät edelleen uusia, luontevia keinoja kansainvälisten tutkinto-opiskelijoiden sulauttamiseksi osaksi muuta yhteisöä, ja tutortoiminta on tässä suhteessa hyvin keskeisessä asemassa. Kansainvälisiä opiskelijoita on jo houkuteltu ja saatu tutoreiksi. Uutena ideana on, että osa tutorryhmistä toimii vuonna 2011 sekaryhminä - suomalaisia opiskelijoita pyydetään jo kesällä (opiskelijavalintapäätöksen mukana) ilmoittautumaan kansainvälisten tutkintoopiskelijoiden eritysryhmiin - vapaaehtoisuuden pohjalta päästään varmasti hyviin tuloksiin ja kansainväliset tutkinto-opiskelijat luontevasti mukaan opiskelijayhteisön toimintaan. Myös vaihto-opiskelijoiden tutoroinnin merkitys on korostunut vaihto-opiskelijoiden määrän kasvaessa, ja myös heidän koulutuksensa on korkeakoulun ohjaamaa ja tukemaa, ja samalla myös luonteva osa KY:n toimintaa. Opiskelijoiden ohjaustarpeita on kartoitettu useimmiten ne sijoittuvat opintoja koskeviin valintatilanteisiin. Kauppakorkeakoulun laitoksille palkattiin viime vuoden lopussa opintokoordinaattorit, joiden tehtävänä on antaa opiskelijoille opintoneuvontaa, seurata heidän etenemistään ja tarjota erityistukea sitä tarvitseville. Ohjausta tulee lisäksi kehittää opiskelijoiden tueksi lähestyvän tutkintorakenneuudistuksen myötä tuleviin tarpeisiin. 5

8 LIITE 1 UUSIEN OPISKELIJOIDEN JA TUTOREIDEN MÄÄRÄT LUKUVUOSITTAIN LUKUVUOSI KTK TASOLLE VALITUT KTM TASOLLE VALITUT YHTEENSÄ AVOIMEN VÄYLÄN KANSAINVÄLISIÄ KAUTTA TUTKINTO VALITTUJA*) OPISKELIJOITA*) VAIHTO OPISKELIJOITA TUTOREITA ERI OPISKELIJARYHMILLE **) **) **) **) **) *) nämä sisältyvät yhteismäärään (YHTEENSÄ sarakkeeseen) **) samat opiskelijat toimivat tutoreina sekä syys eiä kevätlukukaudella

9 LIITE 2 MURSUKYSELY: MITEN UUSIEN OPISKELIJOIDEN PEREHDYTYS ONNISTUI? Tämän kyselyn tarkoituksena on kerätä palautetta siitä, miten hyvin uusien opiskelijoiden perehdytysviikko onnistui. Pyydämme sinua arvioimaan asteikolla 4-10, miten tarpeellisia alla mainitut aiheet perehdytysviikolla olivat ja miten hyvin niiden käsittelyssä onnistuttiin. Kääntöpuolella voit antaa vapaata palautetta kaikesta opintojen aloittamiseen liittyvästä. Palauta lomake opintotoimiston helpdeskin edessä olevaan laatikkoon mennessä. Kiitos! tarpeellisuus onnistuminen 1. Paneelikeskustelu 7,22 8,37 2. Käytännön ohjeita opintojen aloittamiseen 8,98 8,01 3. Tutorin toiminta ensimmäisen 9,44 8,98 viikon aikana 8,94 7,20 4. IT-palvelut 5. Tila- ja turvallisuusasiat 7,88 8,00 6. Muualla suoritettujen opintojen hyväksiluku 7,65 7,47 7. Opiskelijapalvelut (opintopalvelut, opintotuki, urapalvelut ja SEFE) 8,14 8,18 8. Opintotutorin esittäytyminen ja lisäohjeita tarpeen mukaan 8,12 8,07 9. Keskustelu opettajan ja vanhemman opiskelijan kanssa 7,6 8, Kielten opiskelu ja kielten messut 8,68 6, Hyvinvointiaamu (hyvinvointiaamiainen, hyvinvointitietoa ja liikuntakerhomessut) 7,55 7, AYY:n esittäytyminen 7,43 7, KY ry:n esittäytyminen ja mursumessut 8,69 7, Aalto-päivä 6,42 6,93

Taitosalkku-opintokokonaisuus, 6 op Perehdytyspäivät, avoimen väylä Minna Nevala

Taitosalkku-opintokokonaisuus, 6 op Perehdytyspäivät, avoimen väylä Minna Nevala Taitosalkku-opintokokonaisuus, 6 op 29.8.2012 Perehdytyspäivät, avoimen väylä Minna Nevala MIKÄ ON TAITOSALKKU? 1/2 Taitosalkku on 6 op:n opintokokonaisuus, joka on osa liiketoimintaosaamisen perusteita

Lisätiedot

Yliopistotason opetussuunnitelmalinjaukset

Yliopistotason opetussuunnitelmalinjaukset Yliopistotason opetussuunnitelmalinjaukset Aalto-yliopiston akateemisten asiain komitea 30.8.2011 Alkaneen lukuvuoden aikana suunnitellaan yliopiston perustutkintojen opetussuunnitelmat ja tutkintovaatimukset

Lisätiedot

1 Hyväksytty kauppatieteen akateemisen komitean kokouksessa 31.5.2013

1 Hyväksytty kauppatieteen akateemisen komitean kokouksessa 31.5.2013 1 SIIRTYMÄSÄÄNNÖT AALTO-YLIOPISTON KAUPPAKORKEAKOULUN KTK- JA KTM-TUTKINTOJA SUORITTAVILLE Nämä siirtymäsäännöt sisältävät periaatteet, joita sovelletaan, kun ennen 1.8.2013 opintooikeuden saanut opiskelija

Lisätiedot

Kauppatieteiden tutkinto-ohjelman opintojen ohjaussuunnitelma

Kauppatieteiden tutkinto-ohjelman opintojen ohjaussuunnitelma Tampereen yliopisto Johtamiskorkeakoulu Kauppatieteiden tutkinto-ohjelma Kauppatieteiden tutkinto-ohjelman opintojen ohjaussuunnitelma Tässä ohjaussuunnitelmassa kuvataan kauppatieteiden tutkinto-ohjelman

Lisätiedot

HOPS ja opintojen suunnittelu

HOPS ja opintojen suunnittelu HOPS ja opintojen suunnittelu Hanna-Mari Kivinen, 8.12.2010 Matemaattis-luonnontieteellinen tiedekunta, Fysiikan laitos Mikä ihmeen HOPS? HOPS eli Henkilökohtainen OPintoSuunnitelma HOPS kuuluu 1.8.2005

Lisätiedot

Opinnot haltuun: Vaihto-opiskelu ulkomailla. Minna Pekkanen Kansainväliset opiskelijapalvelut 28.9.2015

Opinnot haltuun: Vaihto-opiskelu ulkomailla. Minna Pekkanen Kansainväliset opiskelijapalvelut 28.9.2015 Opinnot haltuun: Vaihto-opiskelu ulkomailla Minna Pekkanen Kansainväliset opiskelijapalvelut 28.9.2015 Kuka voi lähteä vaihtoon? Vaihtoon voi lähteä kaikista kauppatieteiden kandidaatin ohjelman erikoistumisalueista

Lisätiedot

INARIN KUNTA LISÄOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMA. Sivistyslautakunta 13.5.2009/47

INARIN KUNTA LISÄOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMA. Sivistyslautakunta 13.5.2009/47 INARIN KUNTA LISÄOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMA Sivistyslautakunta 13.5.2009/47 1 LISÄOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN SISÄLTÖ 1. Lisäopetuksen järjestämisen lähtökohdat ja opetuksen laajuus 3 2. Lisäopetuksen

Lisätiedot

Opiskelukyvyn edistämisen suositukset korkeakouluille

Opiskelukyvyn edistämisen suositukset korkeakouluille Opiskelukyvyn edistämisen suositukset korkeakouluille Suomen ylioppilaskuntien liitto Johanna Kujala, Projektipäällikkö Kyky-projekti, Campus Conexus II johanna.kujala@syl.fi 044 7800 229 Opiskelukykysuositukset

Lisätiedot

TEKNILLINEN TIEDEKUNTA KAUPPATIETEEN KANDIDAATIN JA MAISTERIN TUTKINTO Ohjeita teknisen viestinnän opiskelijoille tutkintojen suorittamiseen

TEKNILLINEN TIEDEKUNTA KAUPPATIETEEN KANDIDAATIN JA MAISTERIN TUTKINTO Ohjeita teknisen viestinnän opiskelijoille tutkintojen suorittamiseen 7.3.2014 LL TEKNILLINEN TIEDEKUNTA KAUPPATIETEEN KANDIDAATIN JA MAISTERIN TUTKINTO Ohjeita teknisen viestinnän opiskelijoille tutkintojen suorittamiseen SISÄLTÖ 1. KTK Giga - kandidaatintutkinnon suorittaminen

Lisätiedot

KAKSOISTUTKINTO/DOUBLE DEGREE -KÄYTÄNTEET JAMKISSA NINA BJÖRN & KRISTIINA KORHONEN OPINTOASIAINPÄIVÄT TAMPEREELLA MARRASKUUSSA 2012 12.11.

KAKSOISTUTKINTO/DOUBLE DEGREE -KÄYTÄNTEET JAMKISSA NINA BJÖRN & KRISTIINA KORHONEN OPINTOASIAINPÄIVÄT TAMPEREELLA MARRASKUUSSA 2012 12.11. KAKSOISTUTKINTO/DOUBLE DEGREE -KÄYTÄNTEET JAMKISSA NINA BJÖRN & KRISTIINA KORHONEN OPINTOASIAINPÄIVÄT TAMPEREELLA MARRASKUUSSA 2012 12.11.2012 1 DOUBLE DEGREE-TUTKINNOT kansainvälinen kaksoistutkinto kahden

Lisätiedot

Mitä opittiin, kun suurten opiskelijamäärien opetus ja ohjaus sulautettiin verkkoon?

Mitä opittiin, kun suurten opiskelijamäärien opetus ja ohjaus sulautettiin verkkoon? Mitä opittiin, kun suurten opiskelijamäärien opetus ja ohjaus sulautettiin verkkoon? Case Sosiaali/Terveyshallintotieteen aineopinnot 35 op Koulutus- ja kehittämispalvelu Aducate; suunnittelija TtM Ulla

Lisätiedot

OHJAUS- JA HOPS-PROSESSI YMPÄRISTÖTEKNOLOGIAN KOULUTUSOHJELMASSA

OHJAUS- JA HOPS-PROSESSI YMPÄRISTÖTEKNOLOGIAN KOULUTUSOHJELMASSA OHJAUS- JA HOPS-PROSESSI YMPÄRISTÖTEKNOLOGIAN KOULUTUSOHJELMASSA Mikkelin ammattikorkeakoulun pedagogisen strategian mukaan ohjauksen tavoitteena on edistää opiskelijoiden sitoutumista opiskeluunsa, tukea

Lisätiedot

Yhteenveto Oppituki-hankkeen kyselystä työpajaohjaajille ja työpaikkaohjaajille

Yhteenveto Oppituki-hankkeen kyselystä työpajaohjaajille ja työpaikkaohjaajille Yhteenveto Oppituki-hankkeen kyselystä työpajaohjaajille ja työpaikkaohjaajille Sidosryhmätyöpaja 4.9.2013 Koulutuspäällikkö Matti Tuusa 10.9.2013 1 Kyselyn tuloksia 10.9.2013 2 Taustatiedot Kysely lähetettiin

Lisätiedot

Kauppatieteiden tutkinto-ohjelman opintojen ohjaussuunnitelma

Kauppatieteiden tutkinto-ohjelman opintojen ohjaussuunnitelma Tampereen yliopisto Johtamiskorkeakoulu Kauppatieteiden tutkinto-ohjelma Kauppatieteiden tutkinto-ohjelman opintojen ohjaussuunnitelma Tässä ohjaussuunnitelmassa kuvataan kauppatieteiden tutkinto-ohjelman

Lisätiedot

Henkilökohtainen opintojen suunnittelu eli HOPS Urapalvelut opintojen alkuvaiheessa uraohjaaja Kirsi Vallius-Leinonen

Henkilökohtainen opintojen suunnittelu eli HOPS Urapalvelut opintojen alkuvaiheessa uraohjaaja Kirsi Vallius-Leinonen Johdatus akateemisiin opintoihin 1 op, kaikille yhteiset luennot Henkilökohtainen opintojen suunnittelu eli HOPS Urapalvelut opintojen alkuvaiheessa uraohjaaja Kirsi Vallius-Leinonen 4.9.2012 Yliopisto-opiskelun

Lisätiedot

Alkuorientaation tavoitteet

Alkuorientaation tavoitteet Informaatiotieteiden yksikkö School of Information Sciences SIS Alkuorientaatio Orientoivat opinnot 1 2014 Alkuorientaation tavoitteet tutustuttaa yliopisto-opiskeluun tutustuttaa opiskelijoita Tampereen

Lisätiedot

HOPS - HENKILÖKOHTAINEN OPISKELUSUUNNITELMA (Tietojenkäsittelytieteet)

HOPS - HENKILÖKOHTAINEN OPISKELUSUUNNITELMA (Tietojenkäsittelytieteet) HOPS - HENKILÖKOHTAINEN OPISKELUSUUNNITELMA (Tietojenkäsittelytieteet) Nimi: Täytetty..2015 Tämä lomake on tarkoitettu opiskelijoille, jotka suorittavat sekä kandidaatin että maisterin tutkinnon. Tässä

Lisätiedot

Opinnot haltuun: Vaihto-opiskelu ulkomailla. Minna Pekkanen Kansainväliset opiskelijapalvelut

Opinnot haltuun: Vaihto-opiskelu ulkomailla. Minna Pekkanen Kansainväliset opiskelijapalvelut Opinnot haltuun: Vaihto-opiskelu ulkomailla Minna Pekkanen Kansainväliset opiskelijapalvelut Kuka voi lähteä vaihtoon? Vaihtoon voi lähteä kaikista kauppatieteiden kandidaatin ohjelman erikoistumisalueista

Lisätiedot

Aiemmin tehdyt opinnot Miten eteenpäin?

Aiemmin tehdyt opinnot Miten eteenpäin? Aiemmin tehdyt opinnot Miten eteenpäin? Opintotutorit Marja Elonheimo ja Salla Mäkinen Opintotutor-biz@aalto.fi Vastaanotto tiistaisin klo 12-13 BIZ Opiskelijapalvelut, U-249 Tiistai 6.9.2016 Oletko muistanut

Lisätiedot

Orientoivat opinnot osa III opintojen suunnittelu ja HOPS

Orientoivat opinnot osa III opintojen suunnittelu ja HOPS Orientoivat opinnot osa III opintojen suunnittelu ja HOPS Yhteiskunta- ja kulttuuritieteiden yksikkö 21.10.2013 YKYY0 Orientoivat opinnot ja HOPS 2 op 1. Orientoivat I: Tutkinto- ja opintoasiat Ma 2.9

Lisätiedot

Ohjaus Tampereen yliopistossa. Opetusneuvoston Strategiset rastit seminaari 28.9.2011 klo 13.00-16.00 Pinni B1096

Ohjaus Tampereen yliopistossa. Opetusneuvoston Strategiset rastit seminaari 28.9.2011 klo 13.00-16.00 Pinni B1096 Ohjaus Tampereen yliopistossa Opetusneuvoston Strategiset rastit seminaari 28.9.2011 klo 13.00-16.00 Pinni B1096 1 Iltapäivän kulku Miksi ohjauksen kokonaissuunnitelma? Opetuksen kehittämispäällikkö Markku

Lisätiedot

Testien käyttö korkeakoulujen opiskelijavalinnoissa seminaari Fulbright Centerissä. Maija Innola 17.11.2010

Testien käyttö korkeakoulujen opiskelijavalinnoissa seminaari Fulbright Centerissä. Maija Innola 17.11.2010 Testien käyttö korkeakoulujen opiskelijavalinnoissa seminaari Fulbright Centerissä Maija Innola 17.11.2010 Ulkomaisten opiskelijoiden määrä kasvanut suomalaisissa korkeakouluissa Vuonna 2009 ulkomaisia

Lisätiedot

Ulla Laakkonen. KTK- ja KTM-tutkinnot Pääaineen ja ohjelman valinta Teknillinen tiedekunta

Ulla Laakkonen. KTK- ja KTM-tutkinnot Pääaineen ja ohjelman valinta Teknillinen tiedekunta Ulla Laakkonen KTK- ja KTM-tutkinnot Pääaineen ja ohjelman valinta 5.4.2017 Teknillinen tiedekunta Pääaineinfon ohjelma Pääaineen valintamenettely Ohjelman esittely Tuotantotalouden esittely Tietotekniikkan/tietojärjestelmätieteen

Lisätiedot

Lisäopetuksen. opetussuunnitelma

Lisäopetuksen. opetussuunnitelma Lisäopetuksen opetussuunnitelma Sivistyslautakunta 14.10.2010 88 www.nurmijarvi.fi 2 SISÄLLYSLUETTELO 1. Lisäopetuksen järjestämisen lähtökohdat ja opetuksen laajuus... 3 2. Lisäopetuksen tavoitteet...

Lisätiedot

OHJAUSSUUNNITELMA. Filosofian tutkinto-ohjelma. Ohjaus filosofian tutkinto-ohjelmassa

OHJAUSSUUNNITELMA. Filosofian tutkinto-ohjelma. Ohjaus filosofian tutkinto-ohjelmassa OHJAUSSUUNNITELMA Filosofian tutkinto-ohjelma Ohjaus filosofian tutkinto-ohjelmassa Filosofian tutkinto-ohjelmassa annettava ohjaus kohdistuu sekä opiskelijan opintojen ohjaukseen että opinnäytetöiden

Lisätiedot

AHOT- käytäntöjen jalkauttaminen ja jalkautuminen Savoniaammattikorkeakoulussa

AHOT- käytäntöjen jalkauttaminen ja jalkautuminen Savoniaammattikorkeakoulussa AHOT- käytäntöjen jalkauttaminen ja jalkautuminen Savoniaammattikorkeakoulussa Anna-Leena Ruotsalainen AHOT:lla eli aiemmin hankitun osaamisen tunnistamisella ja tunnustamisella tarkoitetaan opiskelijan

Lisätiedot

Oppimisen tunnistaminen ja opintoihin kiinnittyminen. - Kiinnittymismittarin pilottivaiheen tarkastelua Sirpa Törmä/ CC1-projekti/Tay

Oppimisen tunnistaminen ja opintoihin kiinnittyminen. - Kiinnittymismittarin pilottivaiheen tarkastelua Sirpa Törmä/ CC1-projekti/Tay Oppimisen tunnistaminen ja opintoihin kiinnittyminen - Kiinnittymismittarin pilottivaiheen tarkastelua Sirpa Törmä/ CC1-projekti/Tay Kiinnittymismittari Tutkimusperustainen kysely oppimisen ja toimintakäytäntöjen

Lisätiedot

KYE 7/2013 ti 15. lokakuuta 2013

KYE 7/2013 ti 15. lokakuuta 2013 KYE 7/2013 ti 15. lokakuuta 2013 Ehdotettu rakenne Sisältöjen läpikäynti Prosessin loppuunvienti Johdanto Kaikkeen toimintaan vaikuttavat taustatekijät Toimintasuunnitelman tarkoitus jne. Projektit Organisaatio

Lisätiedot

HARJOITTELUN OHJAUKSEN LAATUKRITEERIT

HARJOITTELUN OHJAUKSEN LAATUKRITEERIT Sosiaali- ja terveysala/päivitys 12.4.2011 HARJOITTELUN OHJAUKSEN LAATU 1. Tiedonkulku Suunnitellulla tiedonkululla varmistetaan yhteistyö harjoittelupaikan ja oppilaitoksen välillä. - harjoittelupaikassa

Lisätiedot

OPAS TUTORTUNTIEN PITÄMISEEN

OPAS TUTORTUNTIEN PITÄMISEEN OPAS TUTORTUNTIEN PITÄMISEEN Opiskelijakunta Lamko 2014 SISÄLTÖ JOHDANTO... 2 Tutortuntien suunnittelu... 2 Tutortuntien sisältö... 3 Jokaisella kerralla:... 3 Ensimmäiset tutortunnit... 3 Teemat... 3

Lisätiedot

USKONTOTIETEEN HOPS. Humanistinen tiedekunta

USKONTOTIETEEN HOPS. Humanistinen tiedekunta USKONTOTIETEEN HOPS Humanistinen tiedekunta ORIENTOIVIEN OPINTOJEN HOPS (2 op) Jakson aikana opiskelija hankkii valmiudet opintojensa aloittamiseen ja tutkintonsa suunnitteluun sekä tutustuu opiskeluympäristöönsä

Lisätiedot

Henkilökohtainen opintojen suunnittelu eli HOPS Urapalvelut opintojen alkuvaiheessa uraohjaaja Johanna Kilpeläinen

Henkilökohtainen opintojen suunnittelu eli HOPS Urapalvelut opintojen alkuvaiheessa uraohjaaja Johanna Kilpeläinen Johdatus akateemisiin opintoihin 1 op, kaikille yhteiset luennot Henkilökohtainen opintojen suunnittelu eli HOPS Urapalvelut opintojen alkuvaiheessa uraohjaaja Johanna Kilpeläinen 3.9.2012 Yliopisto-opiskelun

Lisätiedot

HENKILÖKOHTAINEN OPINTOSUUNNITELMA HOPS SAKSAN KIELI JA KULTTUURI

HENKILÖKOHTAINEN OPINTOSUUNNITELMA HOPS SAKSAN KIELI JA KULTTUURI HENKILÖKOHTAINEN OPINTOSUUNNITELMA HOPS SAKSAN KIELI JA KULTTUURI Nimi: Opiskelijanumero: Sähköpostiosoite: Pääaine: Puh: Yo-tutkinnon suoritusvuosi: Sivuaine(et): Ylioppilastutkinnon jälkeen / ennen saksan

Lisätiedot

Opettajatuutorin opas

Opettajatuutorin opas Opettajatuutorin opas 2013-2014 Opettajatuutori, olet saanut haastavan ja antoisan tehtävän. Pääset luotsaamaan uudet opiskelijat alkuun kohti diplomi-insinööriksi valmistumista. Opettajatuutorointi kestää

Lisätiedot

1 KAUPPATIETEELLISET TUTKINNOT

1 KAUPPATIETEELLISET TUTKINNOT 1 (12) Tullessaan valituksi ns. perustason opiskelijavalinnassa opiskelija saa oikeuden suorittaa kauppatieteiden kandidaatin tutkinnon (alempi korkeakoulututkinto) ja kauppatieteiden maisterin tutkinnon

Lisätiedot

JUPINAVIIKOT SYKSY 2014

JUPINAVIIKOT SYKSY 2014 JUPINAVIIKOT SYKSY 2014 Ohjausta ja opetusta koskeva raportti Sosiaali- ja terveysala Julkinen Iina Mustalampi Opiskelijakunta JAMKO SISÄLLYSLUETTELO Johdanto... 3 Palautteiden tiivistelmä... 4 5. Mitä

Lisätiedot

Tervetuloa opiskelemaan sosiaalityötä Tampereen yliopistossa. Tervetulotilaisuus uusille opiskelijoille 3.9.2014 ma. professori Arja Jokinen

Tervetuloa opiskelemaan sosiaalityötä Tampereen yliopistossa. Tervetulotilaisuus uusille opiskelijoille 3.9.2014 ma. professori Arja Jokinen Tervetuloa opiskelemaan sosiaalityötä Tampereen yliopistossa Tervetulotilaisuus uusille opiskelijoille 3.9.2014 ma. professori Arja Jokinen Onnittelut valinnoistasi Ensinnäkin siitä, että olet valinnut

Lisätiedot

JUPINAVIIKOT 2015. Ohjausta ja opetusta koskeva raportti Matkailu- ja ravitsemisala. Julkinen Raportti ei sisällä nimi- eikä tunnistetietoja

JUPINAVIIKOT 2015. Ohjausta ja opetusta koskeva raportti Matkailu- ja ravitsemisala. Julkinen Raportti ei sisällä nimi- eikä tunnistetietoja JUPINAVIIKOT 2015 Ohjausta ja opetusta koskeva raportti Matkailu- ja ravitsemisala Julkinen Raportti ei sisällä nimi- eikä tunnistetietoja Ilona Palonen Opiskelijakunta JAMKO SISÄLLYSLUETTELO Contents

Lisätiedot

VASTAVALMISTUNEIDEN PALAUTE 2014 TULOSESITTELY AALTO/ENG 3.12.2015 Pirre Hyötynen, TEK

VASTAVALMISTUNEIDEN PALAUTE 2014 TULOSESITTELY AALTO/ENG 3.12.2015 Pirre Hyötynen, TEK VASTAVALMISTUNEIDEN PALAUTE 204 TULOSESITTELY AALTO/ENG 3.2.205 Pirre Hyötynen, TEK TEKNIIKAN ALAN PALAUTEKYSELY VASTAVALMISTUNEILLE 3.2.205 2 3.2.205 204 ENG:LTÄ VALMISTUNEET, YHTEENVETO /4 Sivunumerot

Lisätiedot

Korkeakoulututkintojen kehittämistarve kauppatieteellisellä

Korkeakoulututkintojen kehittämistarve kauppatieteellisellä Korkeakoulututkintojen kehittämistarve kauppatieteellisellä alalla Professori Ilkka Virtanen Vaasan yliopisto, kaupallis-tekninen tiedekunta Kauppatieteellisen alan valtakunnallinen tapaaminen Turun kauppakorkeakoulu,

Lisätiedot

TUUTOROINNIN TOTEUTUS ENGissä

TUUTOROINNIN TOTEUTUS ENGissä Insinööritieteiden korkeakoulu/ Opinto- ja opiskelijapalvelut, 27.1.2012, päivitetty 4.4.2014/ VR TUUTOROINNIN TOTEUTUS ENGissä Opiskelija Opintotuutori Opettajatuutori Opintoneuvojat, kilta Opinto- ja

Lisätiedot

Ohjaukseen liittyvien tehtävien ja työn jakautuminen koko henkilöstön kesken. aineen- Ryhmänohjaustuokiot / - tunnit x x x x

Ohjaukseen liittyvien tehtävien ja työn jakautuminen koko henkilöstön kesken. aineen- Ryhmänohjaustuokiot / - tunnit x x x x Ohjaussuunnitelma Ohjaustoiminta ja sen tavoitteet Turun normaalikoulussa ohjaus on keskeinen osa koulun toimintaa. Ohjauksen tavoitteena on tukea opiskelijan hyvinvointia, kasvua ja kehitystä sekä edistää

Lisätiedot

HOPS - HENKILÖKOHTAINEN OPISKELUSUUNNITELMA (Tietojenkäsittelytieteet)

HOPS - HENKILÖKOHTAINEN OPISKELUSUUNNITELMA (Tietojenkäsittelytieteet) HOPS - HENKILÖKOHTAINEN OPISKELUSUUNNITELMA (Tietojenkäsittelytieteet) Nimi: Täytetty..2016 Tämä lomake on tarkoitettu opiskelijoille, jotka suorittavat sekä kandidaatin että maisterin tutkinnon. Tässä

Lisätiedot

Kysely sosiaalityö pääaineena vuosina valmistuneille

Kysely sosiaalityö pääaineena vuosina valmistuneille Kysely sosiaalityö pääaineena vuosina 2005-2007 valmistuneille TAUSTATIEDOT 1) Sukupuoli nmlkj mies nmlkj nainen 2) Opintojen aloitusvuosi 3) Valmistumisvuosi 4) Millä perusteella valitsit opiskelupaikkasi?

Lisätiedot

Opiskelun ja opetuksen tuen ja hallinnon aliprosessit. Pekka Linna KOOTuki-ryhmä, 13.3.2015

Opiskelun ja opetuksen tuen ja hallinnon aliprosessit. Pekka Linna KOOTuki-ryhmä, 13.3.2015 Opiskelun ja opetuksen tuen ja hallinnon aliprosessit Pekka Linna KOOTuki-ryhmä, 13.3.2015 1. Koulutus- ja opetussuunnittelu, aliprosessit 1. Korkeakoulun koulutusvastuiden strateginen suunnittelu 2. Koulutuksen

Lisätiedot

TUOREENA VITSA VÄÄNNETTÄVÄ. A Policy Paper for new Students

TUOREENA VITSA VÄÄNNETTÄVÄ. A Policy Paper for new Students TUOREENA VITSA VÄÄNNETTÄVÄ A Policy Paper for new Students THE ROAD SO FAR The Board Preparatory meeting of the Council The Board The Meeting of the Council A round of Comments by SSAs Special Interest

Lisätiedot

LUT Opiskelijapalvelut

LUT Opiskelijapalvelut LUT Opiskelijapalvelut Palvelulupaus: Me LUT:n opiskelijapalveluissa toimimme ratkaisukeskeisellä, opiskelijaa tukevalla ja opastavalla asenteella yhdessä koulutusohjelmien ja opiskelijajärjestöjen kanssa

Lisätiedot

Opintojen ohjattu suunnittelu (ITIY1) ja HOPS. Paavo Arvola, FT, yliopistotutkija, HOPS-vastaava

Opintojen ohjattu suunnittelu (ITIY1) ja HOPS. Paavo Arvola, FT, yliopistotutkija, HOPS-vastaava Opintojen ohjattu suunnittelu (ITIY1) ja HOPS Paavo Arvola, FT, yliopistotutkija, HOPS-vastaava 29.8.2012 29.8.2012 Opintojen ohjattu suunnittelu (ITIY1 2op) Pakollinen opintojakso kandidaatintutkinnossa

Lisätiedot

KÄYTÄNNÖN OSAAJIA. Työelämäyhteistyö liiketalouden koulutusohjelmassa

KÄYTÄNNÖN OSAAJIA. Työelämäyhteistyö liiketalouden koulutusohjelmassa KÄYTÄNNÖN OSAAJIA Työelämäyhteistyö liiketalouden koulutusohjelmassa HYVÄT TYYPIT PALVELUKSESSASI Mikkelin ammattikorkeakoulu (MAMK) tarjoaa korkeinta ammatillista koulutusta, tekee työelämälähtöistä tutkimus-

Lisätiedot

Tuutoreiden sitoutuminen Mitä keinoja kv-tuutoreiden sitoutumiseen? Miten toteutetaan? CIMOn kevätpäivät Lahti 22.5.2012

Tuutoreiden sitoutuminen Mitä keinoja kv-tuutoreiden sitoutumiseen? Miten toteutetaan? CIMOn kevätpäivät Lahti 22.5.2012 Tuutoreiden sitoutuminen Mitä keinoja kv-tuutoreiden sitoutumiseen? Miten toteutetaan? CIMOn kevätpäivät Lahti 22.5.2012 Tuula Hellstedt (tuula.hellstedt@helsinki.fi) Kansainvälisen vaihdon palvelut, Helsingin

Lisätiedot

Helena Rasku-Puttonen, Jyväskylän yliopisto Miten työllistymisen laatua arvioidaan? yliopistojen maisteriuraseurannan tulosten julkistustilaisuus

Helena Rasku-Puttonen, Jyväskylän yliopisto Miten työllistymisen laatua arvioidaan? yliopistojen maisteriuraseurannan tulosten julkistustilaisuus Helena Rasku-Puttonen, Jyväskylän yliopisto Miten työllistymisen laatua arvioidaan? yliopistojen maisteriuraseurannan tulosten julkistustilaisuus 3.5.2017 Mihin tarkoitukseen uraseuranta? Korkeakoulujen

Lisätiedot

KYSELY YLIOPISTON TOHTORIKOULUTUKSESTA JA JATKOTUTKINTOLINJAUKSIEN TOTEUTUMISESTA

KYSELY YLIOPISTON TOHTORIKOULUTUKSESTA JA JATKOTUTKINTOLINJAUKSIEN TOTEUTUMISESTA Kopio e-lomakkeesta 11.3.2011 Kysely sulkeutunut 4.4.2011 Helsingin yliopiston vastuullisille tutkijoille suunnattu KYSELY YLIOPISTON TOHTORIKOULUTUKSESTA JA JATKOTUTKINTOLINJAUKSIEN TOTEUTUMISESTA Taustatiedot

Lisätiedot

Urheiluakatemiaopinnot osana korkeakoulujen yhteistä opintotarjontaa

Urheiluakatemiaopinnot osana korkeakoulujen yhteistä opintotarjontaa Urheiluakatemiaopinnot osana korkeakoulujen yhteistä opintotarjontaa Urheiluakatemia- ja oppilaitospäivät 11.5.2016 / Kuopio Anu Korhonen, Joensuun Urheiluakatemia Tuija Pasanen, Itä-Suomen yliopisto Mistä

Lisätiedot

Alkuorientaatio Orientoivat opinnot Yliopisto, yksikkö, tutkinnot SIS-uuden opiskelijan opas (s. 8-18)

Alkuorientaatio Orientoivat opinnot Yliopisto, yksikkö, tutkinnot SIS-uuden opiskelijan opas (s. 8-18) Alkuorientaatio Orientoivat opinnot 1 24.8.2015 Yliopisto, yksikkö, tutkinnot SIS-uuden opiskelijan opas 2015-2016 (s. 8-18) Informaatiotieteiden yksikkö School of Information Sciences - SIS Opintopäällikkö

Lisätiedot

Aalto-yliopiston insinööritieteiden korkeakoulun kansainvälisen opiskelijavaihdon periaatteet

Aalto-yliopiston insinööritieteiden korkeakoulun kansainvälisen opiskelijavaihdon periaatteet Opintoasiain päällikön päätös 1 (1) Aalto-yliopiston insinööritieteiden korkeakoulun kansainvälisen opiskelijavaihdon periaatteet Aalto-yliopisto tukee perustutkinto-opiskelijoiden kansainvälistä opiskelijavaihtoa

Lisätiedot

Avoimen yliopiston kauppatieteellisten opintojen alkuinfo 17.8.2015 klo 17.00 Töölön kampus

Avoimen yliopiston kauppatieteellisten opintojen alkuinfo 17.8.2015 klo 17.00 Töölön kampus Avoimen yliopiston kauppatieteellisten opintojen alkuinfo 17.8.2015 klo 17.00 Töölön kampus Kauppatieteellinen ala Väylä - Erillisvalinta Kauppakorkeakoulun kandidaattiohjelmaan - Hakijoille, joilla ei

Lisätiedot

25.-26.5.2010. LitM, opinto-ohjaaja Riitta Aikkola

25.-26.5.2010. LitM, opinto-ohjaaja Riitta Aikkola 25.-26.5.2010 LitM, opinto-ohjaaja Riitta Aikkola Opintojen edistäminen VAMK tiedote 24.1.2010 Suomen ylioppilaskuntien liitto ry:n hallitusvastaavan Hannu Jaakkolan artikkelista Korkeakoulujen on varmistettava,

Lisätiedot

Avoimen ammattikorkeakoulun opiskelijoiden ohjauskokemukset

Avoimen ammattikorkeakoulun opiskelijoiden ohjauskokemukset Lumen 1/2017 ARTIKKELI Avoimen ammattikorkeakoulun opiskelijoiden ohjauskokemukset Mervi Lätti, KL, erikoissuunnittelija, avoin AMK, Karelia-ammattikorkeakoulu Jonna Löf, KM, suunnittelija/projektipäällikkö,

Lisätiedot

Maahanmuuttajien ja vieraskielisten lukiokoulutukseen valmistava koulutus 25.11.2013

Maahanmuuttajien ja vieraskielisten lukiokoulutukseen valmistava koulutus 25.11.2013 Maahanmuuttajien ja vieraskielisten lukiokoulutukseen valmistava koulutus 25.11.2013 Miksi Vieraskielisiä on lukiokoulutuksessa vähän suhteessa kantaväestöön Puutteet kielitaidossa ja kielitaitoon liittyvissä

Lisätiedot

Valtioneuvoston asetus

Valtioneuvoston asetus Valtioneuvoston asetus Maanpuolustuskorkeakoulusta Annettu Helsingissä 30 päivänä joulukuuta 2008 Valtioneuvoston päätöksen mukaisesti, joka on tehty puolustusministeriön esittelystä, säädetään Maanpuolustuskorkeakoulusta

Lisätiedot

Weboodi. Katri Laaksonen Oppimisen IT oodi@aalto.fi

Weboodi. Katri Laaksonen Oppimisen IT oodi@aalto.fi Weboodi Katri Laaksonen Oppimisen IT oodi@aalto.fi WebOodissa: Henkilötietojen ylläpito Henkilötietojen luovutusluvat ja niiden ylläpito Ilmoittautuminen opetukseen / tentteihin Virallinen suoritusrekisteri

Lisätiedot

Aikuisopetuksen tehtäviin suuntautuvat opettajan pedagogiset opinnot 60 op

Aikuisopetuksen tehtäviin suuntautuvat opettajan pedagogiset opinnot 60 op Aikuisopetuksen tehtäviin suuntautuvat opettajan pedagogiset opinnot 60 op Minna Daniel 15.6.2016 1 Opinnot Joka vuosi aloittaa 85 aikuisopetukseen suuntautuvaa opiskelijaa, joista puolet tutkintoopiskelijoita

Lisätiedot

OPINTO-OHJAUKSEN PALAUTE OSANA LAATUJÄRJESTELMÄÄ

OPINTO-OHJAUKSEN PALAUTE OSANA LAATUJÄRJESTELMÄÄ OPINTO-OHJAUKSEN PALAUTE OSANA LAATUJÄRJESTELMÄÄ Anne Mustonen Tampereen ammattikorkeakoulu OPINTO-OHJAUKSEN PALAUTE OSANA LAATUJÄRJESTELMÄÄ Tässä esityksessä kerrotaan TAMKin opintoohjauksen keskeisistä

Lisätiedot

JUPINAVIIKOT 2015. Ohjausta ja opetusta koskeva raportti ICT-ala. Julkinen Raportti ei sisällä nimitietoja. Heikki Lamula. Opiskelijakunta JAMKO

JUPINAVIIKOT 2015. Ohjausta ja opetusta koskeva raportti ICT-ala. Julkinen Raportti ei sisällä nimitietoja. Heikki Lamula. Opiskelijakunta JAMKO JUPINAVIIKOT 2015 Ohjausta ja opetusta koskeva raportti ICT-ala Julkinen Raportti ei sisällä nimitietoja Heikki Lamula Opiskelijakunta JAMKO SISÄLLYSLUETTELO 10TUSISÄLLYSLUETTELOU10T... 2 10TUJohdantoU10T...

Lisätiedot

OPINTOKYSELY 2014. Tämä on Inkubion vuoden 2014 opintokysely

OPINTOKYSELY 2014. Tämä on Inkubion vuoden 2014 opintokysely OPINTOKYSELY 2014 Tämä on Inkubion vuoden 2014 opintokysely Inkubio on saanut ensimmäiset uuden kandidaattiohjelman mukaiset opiskelijat fuksien myötä ja korkeakoulun päässä sorvataan paraikaa maisteriuudistusta.

Lisätiedot

Työelämäharjoittelu sosionomi (AMK) tutkinnossa

Työelämäharjoittelu sosionomi (AMK) tutkinnossa Työelämäharjoittelu sosionomi (AMK) tutkinnossa Metropolia ammattikorkeakoulun sosiaalialan koulutusohjelma Mervi Nyman Koulutusohjelman toteutuksen lähtökohdat Koulutusohjelman opetussuunnitelma perustuu

Lisätiedot

Opintoihin orientointi

Opintoihin orientointi Opintoihin orientointi Tervetuloa opiskelemaan fysiikkaa Helsingin yliopiston Avoimeen yliopistoon! 2.9.2014 1 Ennen opintojen alkua Tutustu huolellisesti ja hyvin opinto-ohjelmaan. Tee HOPS eli henkilökohtainen

Lisätiedot

URHEILIJOIDEN OHJAUS. Jonna Miettinen

URHEILIJOIDEN OHJAUS. Jonna Miettinen URHEILIJOIDEN OHJAUS Jonna Miettinen URHEILIJOIDEN OHJAUKSEN ERITYISPIIRTEIDEN KARTOITTAMINEN Urheilijoiden ohjaus käsitteenä vieras tutkimuskohde Akatemiaoppilaitoksissa syntynyt tarve tutkimustiedolle

Lisätiedot

Opiskelu Aalto-yliopiston kauppakorkeakoulussa

Opiskelu Aalto-yliopiston kauppakorkeakoulussa Opiskelu Aalto-yliopiston kauppakorkeakoulussa Tutkintorakenne ja opiskelun aloittamiseen liittyviä käytännön ohjeita 27.8.2015 Marja Elonheimo ja Laura Pellikka Orientaation ohjelma to 27.8.2015 Klo 17.00-18.00

Lisätiedot

5.21.1. Opinto-ohjaus Perusaste Soveltavat kurssit (Koulukohtaiset kurssit) Koulukohtaiset ohjauskurssit arvioidaan suoritusmerkinnällä S.

5.21.1. Opinto-ohjaus Perusaste Soveltavat kurssit (Koulukohtaiset kurssit) Koulukohtaiset ohjauskurssit arvioidaan suoritusmerkinnällä S. 5.21.1. Opinto-ohjaus Perusaste Soveltavat kurssit (Koulukohtaiset kurssit) Koulukohtaiset ohjauskurssit arvioidaan suoritusmerkinnällä S. 1. Opinto-ohjaus 1 (opo1) saa perusasteen opintojen aloittamiseen

Lisätiedot

Tohtoreiden uraseurannan tulokset. Urapalvelut

Tohtoreiden uraseurannan tulokset. Urapalvelut Tohtoreiden uraseurannan tulokset Urapalvelut Aarresaaren uraseuranta Aarresaari-verkosto on suomalaisten yliopistojen ura- ja rekrytointipalveluiden yhteistyöverkosto, johon kuuluu 12 yliopistoa Aarresaari

Lisätiedot

JUPINAVIIKOT KEVÄT 2014

JUPINAVIIKOT KEVÄT 2014 JUPINAVIIKOT KEVÄT 2014 Ohjausta ja opetusta koskeva raportti Sosiaali- ja terveysala Julkinen Paavo Nisula Opiskelijakunta JAMKO SISÄLLYS Johdanto... 3 Palautteiden tiivistelmä... 4 5. Mitä mieltä olet

Lisätiedot

Ensimmäisen opiskeluvuoden merkitys Koulutuspäivä 28.5.2012 Minna Kaartinen-Koutaniemi

Ensimmäisen opiskeluvuoden merkitys Koulutuspäivä 28.5.2012 Minna Kaartinen-Koutaniemi Ensimmäisen opiskeluvuoden merkitys Koulutuspäivä 28.5.2012 Minna Kaartinen-Koutaniemi Erilaiset opiskelijaryhmät Uudet uudet Vanhat uudet, esim. alan vaihtajat Maisterivaiheen uudet Maisterivaiheen vanhat

Lisätiedot

Suositus henkilökohtaistamisen ohjaukseen näyttötutkinnon eri vaiheissa

Suositus henkilökohtaistamisen ohjaukseen näyttötutkinnon eri vaiheissa Suositus henkilökohtaistamisen ohjaukseen näyttötutkinnon eri vaiheissa Ohjauksen palvelutuokiot Satakunnan Opin ovi ja yhteistyötä koulutukseen! Satakunnan Opin ovi ja yhteistyötä koulutukseen! projektit

Lisätiedot

Siirtyminen TS2005:stä TS2013:een

Siirtyminen TS2005:stä TS2013:een Siirtyminen TS2005:stä TS2013:een 1. HENKILÖTIEDOT * Etunimi Sukunimi Opiskelijanumero Sähköposti 2. KOULUTUSOHJELMA JA SEN ERIKOISTUMISALUE * Opiskelija siirtyy aina koulutusohjelmaansa vastaavalle erikoistumisalueelle.

Lisätiedot

9.15-9.30 Kasvatustieteiden tiedekunta toivottaa uudet opiskelijat tervetulleiksi Varadekaani Arja Virta

9.15-9.30 Kasvatustieteiden tiedekunta toivottaa uudet opiskelijat tervetulleiksi Varadekaani Arja Virta KKV0 OPISKELIJAKSI YLIOPISTOON (5 op) Kasvatustieteiden laitos Opiskelijaksi yliopistoon-opintojakson aikana tutustutaan yliopistoopiskeluun sekä yliopiston palveluihin, ympäristöön ja organisaatioon.

Lisätiedot

Aalto-yliopiston taideteollisen korkeakoulun uusien opiskelijoiden (syksyllä 2011 aloittaneet) tulokysely

Aalto-yliopiston taideteollisen korkeakoulun uusien opiskelijoiden (syksyllä 2011 aloittaneet) tulokysely Aalto-yliopiston taideteollisen korkeakoulun uusien opiskelijoiden (syksyllä 2011 aloittaneet) tulokysely Tutkimusraportin tiivistelmä Sara Rönkkönen Opinto- ja opiskelijapalvelut (OOP) Aalto-yliopiston

Lisätiedot

Työn ja hyvinvoinnin maisteriohjelman opintojen ohjaussuunnitelma (Pori ja Tampere)

Työn ja hyvinvoinnin maisteriohjelman opintojen ohjaussuunnitelma (Pori ja Tampere) 1 19.6.2014 Työn ja hyvinvoinnin maisteriohjelman opintojen ohjaussuunnitelma (Pori ja Tampere) Johdanto Tässä Työn ja hyvinvoinnin maisteriohjelman opintojen ohjaussuunnitelmassa kuvataan opintojen ohjauksen

Lisätiedot

Ammattiopisto Luovi Ammatillinen peruskoulutus. Opetussuunnitelman yhteinen osa opiskelijoille. Hyväksytty 1.0/27.8.

Ammattiopisto Luovi Ammatillinen peruskoulutus. Opetussuunnitelman yhteinen osa opiskelijoille. Hyväksytty 1.0/27.8. Ammattiopisto Luovi Ammatillinen peruskoulutus Opetussuunnitelman yhteinen osa opiskelijoille Hyväksytty 1.0/27.8.2009 Johtoryhmä Opetussuunnitelma 2.0/24.06.2010 2 (20) Sisällysluettelo 1 Tietoa Ammattiopisto

Lisätiedot

Ammatillisesta kasvusta uraohjaukseen

Ammatillisesta kasvusta uraohjaukseen Ammatillisesta kasvusta uraohjaukseen Ohjaus työelämään 29.10.2014 Lehtori, opinto-ohjaaja Jaakko Janhunen Kymenlaakson ammattikorkeakoulu Opiskelijan ohjaus Kyamkissa Periaatteena opiskelijalähtöisyys

Lisätiedot

JUPINAVIIKOT 2015. Ohjausta ja opetusta koskeva raportti Sosiaali- ja terveysala. Julkinen raportti. Niina Lampi & Juha Salmi. Opiskelijakunta JAMKO

JUPINAVIIKOT 2015. Ohjausta ja opetusta koskeva raportti Sosiaali- ja terveysala. Julkinen raportti. Niina Lampi & Juha Salmi. Opiskelijakunta JAMKO JUPINAVIIKOT 2015 Ohjausta ja opetusta koskeva raportti Sosiaali- ja terveysala Julkinen raportti Niina Lampi & Juha Salmi Opiskelijakunta JAMKO SISÄLLYSLUETTELO 10TUSISÄLLYSLUETTELOU10T... 2 10TUJohdantoU10T...

Lisätiedot

Opintojen ohjauksen käytänteet uudessa Lapin ammattikorkeakoulussa

Opintojen ohjauksen käytänteet uudessa Lapin ammattikorkeakoulussa Susanna Kantola Hoitotyön lehtori, opinto-ohjaaja opiskelija Opintojen ohjauksen käytänteet uudessa Lapin ammattikorkeakoulussa 1 JOHDANTO Ammattikorkeakoulut ovat osa Suomen korkeakoulujärjestelmää. Ammattikorkeakouluopinnot

Lisätiedot

HOTELLI- JA RAVINTOLA-ALAN koulutusohjelma MATKAILUN koulutusohjelma

HOTELLI- JA RAVINTOLA-ALAN koulutusohjelma MATKAILUN koulutusohjelma AMMATTIKORKEAKOULUTUTKINTO PÄIVÄOPISKELU HOTELLI- JA RAVINTOLA-ALAN MATKAILUN 210 op / Restonomi (AMK) / Bachelor of Hospitality Management / 2012 2015 HOTELLI- JA RAVINTOLA-ALAN MATKAILUN 210 op / Restonomi

Lisätiedot

POHJOIS-KARJALAN AMMATTIKORKEAKOULU AIKUISKOULUTUS

POHJOIS-KARJALAN AMMATTIKORKEAKOULU AIKUISKOULUTUS AIKUISKOULUTUS OPISKELIJAPALAUTEKYSELYIDEN TULOKSET 2009 Tyytyväisyysindeksi on saatu laskemalla täysin ja osittain vastausten prosenttiosuudet yhteen. Jos tyytyväisyysindeksi on alle 50 %, se on merkitty

Lisätiedot

Opinto-ohjaus ja työelämätaidot

Opinto-ohjaus ja työelämätaidot Opinto-ohjaus ja työelämätaidot Aikuisten perusopetus 2018 Lisää ohjausta luku- ja kirjoitustaidon koulutus, aikuisten perusopetukseen valmistava koulutus, nykyinen aikuisten perusopetus yhdistyvät oppivelvollisuusiän

Lisätiedot

Tässä Hyvinvointipalvelujen järjestämisen maisteriohjelman opintojen ohjaussuunnitelmassa

Tässä Hyvinvointipalvelujen järjestämisen maisteriohjelman opintojen ohjaussuunnitelmassa 1 19.6.2014 Hyvinvointipalvelujen järjestämisen maisteriohjelman opintojen ohjaussuunnitelma Johdanto Tässä Hyvinvointipalvelujen järjestämisen maisteriohjelman opintojen ohjaussuunnitelmassa kuvataan

Lisätiedot

Tietostrategiaa monimuotoisesti. Anne Moilanen Rehtori, Laanilan yläaste, Oulu

Tietostrategiaa monimuotoisesti. Anne Moilanen Rehtori, Laanilan yläaste, Oulu Tietostrategiaa monimuotoisesti Anne Moilanen Rehtori, Laanilan yläaste, Oulu Miksi? Koska oppilaalla on oikeus monipuolisiin oppimisympäristöihin sekä TVT-taitoihin Change is voluntary but inevitable!

Lisätiedot

Urheiluakatemiaopinnot osana korkeakoulujen yhteistä opintotarjontaa case Itä-Suomi

Urheiluakatemiaopinnot osana korkeakoulujen yhteistä opintotarjontaa case Itä-Suomi Urheiluakatemiaopinnot osana korkeakoulujen yhteistä opintotarjontaa case Itä-Suomi Sisältö Miksi liikkeelle? Hyödyt Urheilijalle Oppilaitokselle Akatemialle Mitä onnistuminen edellyttää? Opintojaksot

Lisätiedot

Työpaja Maatalous-metsätieteellinen tiedekunta / LSuominen

Työpaja Maatalous-metsätieteellinen tiedekunta / LSuominen Hops-ohjausohjaus maatalousmetsätieteellisessä tiedekunnassa Työpaja 18.8.2011 Leena Suominen ja Outi Vlk Valkama www.helsinki.fi/yliopisto 8.9.2011 1 Hops periaatteet HY:ssä (hops-työryhmän loppuraportti

Lisätiedot

Vammaisten valmentava ja kuntouttava opetus ja ohjaus opetussuunnitelman perusteiden toimeenpano

Vammaisten valmentava ja kuntouttava opetus ja ohjaus opetussuunnitelman perusteiden toimeenpano Vammaisten valmentava ja kuntouttava opetus ja ohjaus opetussuunnitelman perusteiden toimeenpano 3. 4.12.2009, Helsinki Liisa Metsola Ammattikoulutuksen kehittäminen-yksikkö Liiisa.metsola@oph.fi Opetussuunnitelman

Lisätiedot

Kauppatieteiden maisteri KTM. 31.8.2015 Vaasan yliopisto Teknillinen tiedekunta. Kaisu Säilä

Kauppatieteiden maisteri KTM. 31.8.2015 Vaasan yliopisto Teknillinen tiedekunta. Kaisu Säilä Kauppatieteiden maisteri KTM Vaasan yliopisto Teknillinen tiedekunta Kaisu Säilä Luennon sisältö Kauppatieteiden maisterin (KTM) tutkinto tutkinnon rakenne Tutkinto-ohjelman osaamistavoitteet Täydentävät

Lisätiedot

Ympärivuotinen opiskelu opintojen ja ohjauksen sekä opintotehokkuuden näkökulmista

Ympärivuotinen opiskelu opintojen ja ohjauksen sekä opintotehokkuuden näkökulmista Ympärivuotinen opiskelu opintojen ja ohjauksen sekä opintotehokkuuden näkökulmista Oppiminen kannattaa aina S. Niinistö-Sivuranta Laurea 17.3.2014 www.laurea.fi Oppia voi milloin vain Mitä Laureassa on

Lisätiedot

Navigaattori 2015 2016

Navigaattori 2015 2016 Navigaattori TTY:N NEUVONTAPALVELUT OPISKELIJOILLE 2015 2016 TTY:N NEUVONTAPALVELUT OPISKELIJOILLE 2015 2016 Opintotoimistossa hoituvat muun muassa lukuvuosi-ilmoittautuminen sekä nimen- ja osoitteenmuutokset.

Lisätiedot

OHJAUSSUUNNITELMA. Historian tutkinto-ohjelma. Ohjaus historian tutkinto-ohjelmassa

OHJAUSSUUNNITELMA. Historian tutkinto-ohjelma. Ohjaus historian tutkinto-ohjelmassa OHJAUSSUUNNITELMA Historian tutkinto-ohjelma Ohjaus historian tutkinto-ohjelmassa Historian tutkinto-ohjelmassa annettava ohjaus kohdistuu sekä opiskelijan opintojen ohjaukseen että opinnäytetöiden ohjaukseen.

Lisätiedot

Hailuodon peruskoulu Maahanmuuttajaoppilaan ohjaussuunnitelma

Hailuodon peruskoulu Maahanmuuttajaoppilaan ohjaussuunnitelma Hailuodon peruskoulu Maahanmuuttajaoppilaan ohjaussuunnitelma Ohjaus ennen opintojen alkua Ohjaus maahanmuuttajaoppilaan opintojen alkaessa TEHTÄVÄ TEHTÄVÄN SISÄLTÖ JA AJOITUS VASTUUHENKILÖT MUUTA Oppilaan

Lisätiedot

KAKSIPORTAISEN TUTKINNON ERILAISET RAKENNEMALLIT Työpaja 24.9.2003. Paasitorni. Pj. Asko Karjalainen.

KAKSIPORTAISEN TUTKINNON ERILAISET RAKENNEMALLIT Työpaja 24.9.2003. Paasitorni. Pj. Asko Karjalainen. KAKSIPORTAISEN TUTKINNON ERILAISET RAKENNEMALLIT Työpaja 24.9.2003. Paasitorni. Pj. Asko Karjalainen. YLEISTÄ Työpajassa pohdittiin erilaisia mahdollisuuksia joita koulutusta suunnittelevilla yksiköillä

Lisätiedot

Ammatillisesta kasvusta uraohjaukseen

Ammatillisesta kasvusta uraohjaukseen Ammatillisesta kasvusta uraohjaukseen Kaakkois-Suomen ELO seminaari 26.3.2015 Lehtori, opinto-ohjaaja Jaakko Janhunen Kymenlaakson ammattikorkeakoulu Opiskelijan ohjaus uudistuu Kyamkissa Periaatteena

Lisätiedot

INSSI hanke Oppimisprosessiryhmä Opinto ohjauksen työryhmä

INSSI hanke Oppimisprosessiryhmä Opinto ohjauksen työryhmä INSSI hanke Oppimisprosessiryhmä Opinto ohjauksen työryhmä Opiskelijan ohjauksen nykytila insinöörikoulutuksessa 23.10.2012 Jari Kurtelius /KAMK & Lassi Salminen/KyAMK 1 Tutkimuksen tavoitteena oli: selvittää

Lisätiedot

Pirre Hyötynen Otto Kanervo www.tek.fi/vastavalmistuneet TEKNIIKAN ALAN VASTAVALMISTUNEIDEN PALAUTEKYSELY TULOKSET 2.3.2015, 2014 VALMISTUNEET

Pirre Hyötynen Otto Kanervo www.tek.fi/vastavalmistuneet TEKNIIKAN ALAN VASTAVALMISTUNEIDEN PALAUTEKYSELY TULOKSET 2.3.2015, 2014 VALMISTUNEET Pirre Hyötynen Otto Kanervo www.tek.fi/vastavalmistuneet TEKNIIKAN ALAN VASTAVALMISTUNEIDEN PALAUTEKYSELY TULOKSET 2.3.2015, 2014 VALMISTUNEET Tekniikan akateemiset TEKin ja tekniikan yliopistojen yhteisesti

Lisätiedot

Teknillistieteellisten alojen opintoprosessien seuraaminen, arviointi ja kehittäminen

Teknillistieteellisten alojen opintoprosessien seuraaminen, arviointi ja kehittäminen Teknillistieteellisten alojen opintoprosessien seuraaminen, arviointi ja kehittäminen Peda-forum 21.5.2008 Opintojenseuranta hanke 2005-2008 Opintoprosessien seurantahanke Mukana kaikki teknillistieteelliset

Lisätiedot