joka menee pi leen Tietoa ja tehtäviä yhdessä paketissa
|
|
- Esa Jääskeläinen
- 6 vuotta sitten
- Katselukertoja:
Transkriptio
1 Henry Lewis Jonathan Sayer Henry Shields näytelmä joka menee pi leen Tietoa ja tehtäviä yhdessä paketissa
2 Näytelmä joka menee pi leen tieto- ja tehtäväpaketti yksissä kansissa Edessäsi on tieto- ja tehtäväpaketti, joka on suunnattu erityisesti yläkouluikäisille nuorille. Tehtäviä ja tietoa on laidasta laitaan, toivottavasti ne tulevat osaltaan syventämään katsojakokemusta esityksestämme. Näytelmä joka menee pieleen valittiin Suomen kulttuurirahaston rahoittamaan Taidetestaajat-hankkeeseen, joka mahdollistaa noin kahdeksasluokkalaisen vierailun teatterissamme. Tämä paketti on tehty oheistuotteeksi esitykselle, jotta vierailusta tulisi kokonaisvaltainen kulttuurikokemus ja aihetta pääsisi tutkimaan myös syvemmällä tasolla. On rikkaampaa, kun kokemus on muutakin, kuin pelkästään esityksen katsomossa istuminen. Antoisia hetkiä tehtävien parissa! jelena jokelin-muilu teatterikuraattori 2
3 Juoni lyhyesti Näytelmä joka menee pi leen Etelä-Pohjanmaan Polyteknisen Draamaseuran innokkaat harrastajanäyttelijät ovat vihdoin löytäneet voimavaroilleen sopivan näytelmän, kunnon brittiläisen murhamysteerin. Roolitus on täydellinen, lavasteet ja rekvisiitta verrattomat. Kaikki on valmista, ensi-ilta saa tulla! Mutta. Siitä käynnistyy tapahtumasarja, jossa kaikki, mikä voi mennä pieleen, todellakin menee. Neuvokkaat ja urheat amatöörinäyttelijät tekevät kaikkensa, jotta ensi-illasta selvitään kunnialla tai ainakin hengissä! Näytelmä joka menee pieleen on ratkiriemukas slapstick-komedia. Se on farssimainen murhamysteeri ja näytelmä, jonka sisällä on näytelmä. Esitys on täynnä tilannekomiikkaa, ja sen aikaansaamisessa ovat sekä näyttelijöiden taidokkuus että ajoituksen onnistuminen tärkeässä asemassa. Näytelmä on täynnä tyypillisiä englantilaisen murhamysteerin ominaispiirteitä, jotka on taidokkaasti tuotu yhteen tässä nopeasti etenevässä komediassa. Käsikirjoitus Henry Lewis, Jonathan Sayer & Henry Shields Käännös Mikko Koivusalo Ohjaus Kalle Lamberg Lavastussuunnittelu Marjatta Kuivasto Pukusuunnittelu Riikka Aurasmaa Valosuunnittelu Hannu Raja-aho Äänisuunnittelu Sami Lust Kampaus- ja maskeeraussuunnittelu Johanna Uusitontti Tarpeisto Minna Nortunen Järjestäjä Saija Pekkala Näyttämömestari Mika Laurila Näyttämömiehet Sauli Leinonen, Jiri Laurila + 1 näyttämömies Kuiskaaja, tarpeistonhoitaja Airi Lakso Pukuhuoltaja Heli Kaunismäki Verstaan vastaava Antti Kortesniemi Anne Mia Vuorela Risto (tarkastaja Carter) Jani Johansson Jonde (Charles Haversham) Heikki Vainionpää Roope (Thomas Colleymoore) Pekka Hänninen Henkka (Perkins) Joonas Snellman Masa (Cecil Haversham ja puutarhuri Arthur) Eino Heiskanen Sanna (Florence Colleymoore) Natalil Lintala Teuvo Jarmo Ikola ensi-ilta seinäjoen kaupunginteatterin suurella näyttämöllä
4 Komedia Mikä on komedia? Tragedia eli murhenäytelmä ja komedia eli huvinäytelmä ovat draaman klassiset päälajit. Komedia on huvinäytelmä, joka perustuu humoristiseen ilmaisuun ja toimintaan. Alun perin näytelmiä, joissa oli onnellinen loppu, kutsuttiin komedioiksi. Nykyisin komedia tarkoittaa humoristista näytelmää tai humoristista ilmaisua. Antiikin aikana yleisöä hauskutettiin pilkkaamalla instituutioita, poliitikkoja ja muita tunnettuja henkilöitä. Komedian tarkoitus oli esittää naurettavaa, viallista ja rumaa, mutta toisin kuin tragedia, se ei saanut aiheuttaa katsojissa tuskaa. Komedia ei suinkaan ole pelkkää hauskuutusta, vaan sinä käsitellään konflikteja ja epäkohtia naurun avulla. Komedia sai alkunsa viinin ja traagisen taiteen jumalan Dionysoksen kunniaksi pidetyistä rituaaleista. Nykyisin komedia elää draaman ohella elokuvassa, esimerkiksi Charles Chaplinin mustavalkoisissa klassikoissa, Rowan Atkinsonin Mr Bean -elokuvissa ja Jim Carreyn toimintafarsseissa. Farssi Farssi on vauhdikas komedia, jossa on nopea, toiminnallinen juoni. Väärinkäsitykset ja mielipuoliset tilanteet hallitsevat sitä, mutta lopulta asiat ratkeavat parhain päin. Slapstick-komiikka Slapstick on yliammuttuihin fyysisiin törmäilyihin, sattumuksiin ja koheltamiseen perustuvaa komiikkaa. Tyypillinen esimerkki siitä on kermakakun litistäminen jonkun kasvoihin. Slapstickia on käytetty esimerkiksi vanhoissa mykkäfilmikomedioissa ja nykyään varsinkin erilaisissa piirretyissä, joissa ruumiillista kipua ei oikeastaan esiinny. Piirretyissä esimerkiksi jotakuta kaavamaisen typerää sivuhahmoa lyödään vaikkapa nyrkillä kasvoihin, ja hetken päästä hahmo nousee typertynyt ilme naamallaan ylös. Joskus humoristisuutta tavoitellaan saman asian toistolla; tällöin vaikkapa alasin putoaa juuri nyrkistä saaneen hahmon päähän. 4
5 Näytelmä joka menee pi leen tehtävät 1. PIIRROSHAHMOJA Mainitse mieleesi tulevia, tunnettuja slapstick-tyyppisiä piirroshahmoja. Anna muutama esimerkki heille tyypillisistä sattumuksista tai slapstick-kohtauksista. 2. Ryhmätehtävä: KOOMIKOT TUTUKSI Merkittävimpiä 1960-luvun slapstick-koomikoita olivat Jerry Lewis ja Mel Brooks. Mitä eroja näissä kahdessa koomikossa oli ja heidän tavassaan luoda komiikkaa? Jakakaa luokka kahteen ryhmään. Menkää kirjastoon ja lainatkaa näiden koomikoiden elokuvat. Toinen ryhmä nimeää itsensä Lewis-asiantuntijoiksi ja toinen ryhmä Brooks-asiantuntijoiksi. Molemmat ryhmät katsovat oman elokuvansa ja kirjaavat ylös kaikki havaintonsa. Sen jälkeen esittelette toiselle ryhmälle kyseisen koomikon ja hänen tunnusomaisimmat tyylinsä luoda komediaa. Kun esitelmät on pidetty, pohditte yhdessä, mitä eroja näiltä kahdelta löytyykään. 3. LEFFALISTAUSTA Listatkaa mahdollisimman monta elokuvaa (vanhoja ja uusia), joissa esiintyy jossain määrin slapstick-komiikkaa. Miettikää vielä lopuksi, kuka amerikkalainen näyttelijä edustaa tämän ajan slapstick-koomikkoa ehkä eniten. 4. Charles Chaplinin Kulkuri Yksi suurimpia ja tunnistettavimpia hahmoja elokuviemme historiassa on Charles Chaplinin kulkuri-hahmo. Hahmo on virtuoottinen taidonnäyte slapstickin perusteista huikean miimisen näyttelemisensä, akrobaattisten temppujensa sekä korostettujen eleiden ja ilmeidensä takia. A) Miten kulkuri-hahmo syntyi? B) Mitä muita hahmoja, tv-sarjoja tai elokuvia sinulle tulee mieleen, joissa on viitteitä slapstickistä? 5
6 5. Ryhmätehtävä: POHDINTAA MORALISOINNISTA Mitä on moraali ja miten se ilmenee? Pohditaan, millaisia moraaleja on olemassa? Miten moraali kehittyy ihmiselle? Onko kaikilla sama moraali? Pohditaan esimerkkejä. Mitä on moralisointi? Mikä on moraalin opettamisen ja moralisoinnin ero? Moralisoidaanko Näytelmä joka menee pieleen -näytelmässä? Etsitään eroja ja pohditaan esimerkkejä. 6. LISÄÄ POHDINTAA MORALISOINNISTA ja TARINAN OPETUKSISTA Tarvitseeko esityksellä/tarinalla olla opetus? Millaisia niitä voi olla? Etsikää esimerkkejä. Tunnistakaa jonkin yhdessä katsotun (tai tiedetyn) elokuvan opetus. Keskustelkaa ensin opetuksesta ja katsokaa sitten elokuva yhdessä. Miten katsomiskokemukseen vaikuttaa ennakkokäsitys tarinasta ja sen opetuksesta? Keksikää opettavaisia tarinoita yhdessä. 7. TEATTERITERMISTÖÄ IN ENGLISH Seuraavassa tutustumme teatteritermistöön sekä suomeksi että englanniksi. Etsi laatikosta sopivat englanninkielen vastineet ja kirjoita ne sanojen perään. Oikeat vastaukset löytyvät materiaalipaketin lopusta. 1. näyttämö 14. yleisö 2. kuiskaaja 3. ohjaaja 4. ensi-ilta 5. vuorosanat 6. henkilöhahmo 7. käsikirjoitus 8. näytös 9. harjoitus 10. näyttelijä 11. tapahtumapaikka ja -aika 12. vuoropuhelu 15. näyttelijät/henkilöt 16. näytelmäkirjailija 17. esitys 18. ääniefektit 19. esityspaikka 20. näyttämömestari 21. tuotanto 22. esirippu 23. kohtaus 24. puvustus 25. esitys 13. pantomiimi act, dialogue, audience, playwright, usher, script, setting, cast, pantomime, lines, stage, rehearsal, character, curtains, performance, stage manager, opening night, director, costumes, actor, sound effect, venue, scene, production, show 6
7 8. Suunnittele juliste Suunnittele näytelmästä juliste. Voit tehdä sen käsin piirtäen tai vaihtoehtoisesti tietokoneella. 9. SUUNNITTELE NAAMIO Ota värikäs kartonki. Piirrä itsellesi haluamasi muoto teatterinaamioon/puolinaamioon. Leikkaa naamio irti. Koristele se haluamallasi tavalla. Vain mielikuvituksesi olkoon rajana. Voi olla blingblingiä, höyheniä, piirrettyjä kiekuroita, nappeja, solkia... ihan mitä haluat. Naamiota voit myöhemmin käyttää naamiaisissa tai vaikka Halloween-juhlissa. 10. SUUNNITTELE NAAMIAISASU Suunnittele/luonnostele itsellesi naamiaisasu. Piirrä ja väritä, naamiota unohtamatta. Naamion voi korvata vaikka kasvomaalauksella/hennatatuoinnilla. Voit kerätä kangastilkkuja ja materiaalipaloja näytteiksi, mistä kankaista sinun asukokonaisuutesi ommeltaisiin. Keskity yksityiskohtiin. Vyöt, kengät, koristukset, korut Kaikki yksityiskohdat ovat tärkeitä. 7
8 11. MURHAMYSTEEREITÄ RATKOTTAVAKSI Arvoitus 1 Taloon oli tullut sähkökatkos, ja sen aikana tapahtui murha. Poliisit tulivat haastattelemaan talon asukkaita. Siivooja siivosi, veli nukkui, isä katsoi telkkaria ja äiti joogasi. Kuka oli tehnyt murhan? Arvoitus 2 Eräänä sateisena lauantaina tapahtui murha. Erään perheen isäpuoli oli kuollut. Poliisi tuli tutkimaan tapausta. He kuulustelivat epäiltyjä: Isää, joka asuu talossa, mutta ei ollut naimisissa perheen äidin kanssa, koska he olivat eronneet. Äitiä, joka oli naimisissa isäpuolen kanssa, mutta he riitelivät paljon. Isosiskoa, joka ei pitänyt tästä. Pikkusiskoa, joka ei myöskään tykännyt isäpuolesta. Sekä pikkuveljeä, joka pelkäsi isäpuolta. Poliisit kuuntelivat epäiltyjä. Isä: Olin lukemassa lehteä illalla kun murha tapahtui. Kuulin huudon alakerrasta. Äiti: Join kahvia, kun mieheni kävi kellarissa. Isosisko: Tein läksyjäni, koska niitä oli tullut tänään paljon. Pikkusisko: Leikin nukeillani. Pikkuveli: Nukuin silloin. Poliisit miettivät. Sitten he keksivät kuka oli syyllinen Vihjeitä: Lue arvoitus tarkasti läpi Pohdi vastauksia Tutki tosi tarkasti, niin keksit vastauksen 8
9 Miten syntyy teatteriesitys? Siitä hetkestä, kun teatteriin on valittu näytelmä, menee noin vuosi, ennen kuin näytelmä on ensi-illassaan. Teatterinjohtaja valitsee näytelmän ja sille ohjaajan. Sen jälkeen valitaan ns. suunnittelijaryhmä. Pukusuunnittelija, valosuunnittelija, äänisuunnittelija, lavastaja, kapellimestari ja koreografi. Tämä ryhmä aloittaa oman suunnittelutyönsä yhteistyössä ohjaajan kanssa. Kun suunnittelutyö on valmis, vie pukusuunnittelija pukuluonnoksensa (piirustukset) ompelimoon, jossa ompelijat aloittavat valtavan työurakkansa. Lavastaja lähettää tarkat piirustukset verstaalle ja verstaan työryhmä aloittaa oman työnsä. Tänä aikana valitaan koko muu työryhmä ja näyttelijät. Toimistohenkilökunta aloittaa työnsä. Alkaa markkinointi, mainonta, ennakkovalokuvaukset, tiedotteiden kirjoittaminen, lehtimainosten tekeminen, internet-mainonta yms. Tähän kaikkeen kuluu noin puoli vuotta ja vasta sitten ollaan hetkessä, että itse näytelmän harjoitukset voivat alkaa. Harjoituksia on 60-80, esityksen koosta riippuen. On lauluharjoituksia, tanssiharjoituksia, kohtausharjoituksia ja näitä kaikkia yhdistettynä. Välillä koitetaan kahlata esitys alusta loppuun, nähdään missä mennään ja taas palataan harjoittelemaan pienempiä pätkiä näytelmästä. Harjoituksissa on aina ohjaajan ja näyttelijöiden lisäksi järjestäjä, kuiskaaja, tarpeistonhoitaja, näyttämömestari ja näyttämömiehiä. Pikkuhiljaa alkaa mukaan tulla lavasteita, vaatteita, valoja, tarpeistoa, äänimaailmaa, peruukkeja testaillaan, tehdään koemaskeja yms. Kun on muutama kuukausi harjoiteltu, alkavat valmistavat harjoitukset (3 kpl). Nämä harjoituksissa teos pyritään menemään keskeytyksettä läpi ja kaikki mitä on olemassa: lavastus, valot, äänet, puvut, maskit yms. pitää olla mukana. Suunnitteluryhmä seuraa läpimenoa yhdessä ohjaajan kanssa, tekee muistiinpanoja kukin omasta alueestaan, mitä on vielä tehtävää, mitä pitää muuttaa yms. Ryhmä neuvottelee keskenään ja viimeisiä asioita valmistellaan ja muutetaan. Tämän jälkeen tulevat pääharjoitukset (3 kpl). Nämä harjoitukset ovat täysin esityksen kaltaisia läpimenoja. Ikään kuin valmistaudutaan siihen tulevaan yleisöön. Monesti teatteri käyttääkin näissä harjoituksissa koeyleisöä. Tällöin työryhmä saa kokea, miltä se yleisö tuntuu, mihin he reagoivat yms. Sitten on vielä ennakko. Ennakko on päivää ennen ensi-iltaa. Sinne myydään jo liput ja se on oikeasti ihan esityksen kaltainen harjoitus. Harjoituskausi huipentuu ensi-iltaan. Esitys on valmis ihan jokaiselta osa-alueeltaan. Sen jälkeen harjoitukset on harjoiteltu, kaikki on tehty ja valmiina esityskautta varten. Kukin näytelmä esitetään kertaa. 9
10 Taustatietoa kirjailijoista ja näytelmästä Tekijät tämän näytelmän takana ovat Henry Lewis, Jonathan Sayer sekä Henry Shields. Kaikki kolme miestä ovat näyttelijöitä brittiläisessä Mischief Theatre Companyssa, joka alun perin esitti komedian Näytelmä joka menee pieleen (The Play That Goes Wrong) vuonna Nämä kolme miestä sekä näyttelivät siinä että kirjoittivat sen. Esitys alkoi joulushowna, eikä heillä ollut mitään pitkäaikaisia suunnitelmia näytelmän varalle. He olivat tottuneet tekemään improvisaatioteatteria ja alun perin näytelmä oli vain 45 minuuttia pitkä ja lopussa oli minuuttia improvisaatiota. Miehet kiersivät esittämässä näytelmää useissa paikoissa, mutta heille oli todellinen yllätys, että näytelmästä sittemmin tuli niin suosittu. Miehet näyttelevät yhä tätä näytelmää kahdeksan kertaa viikossa. Vaikka näytelmä onkin rasittava fyysisesti, sanovat he, että se heidän mielestään ei kuitenkaan ole niinkään rasittava keholle kuin heidän äänelleen, joka usein loppuviikosta alkaa kadota. Joskus kyllä kehoonkin tulee mustelmia ja kuhmuja. Näytelmässä monet asiat menevät pieleen ihan tarkoituksella. Kuitenkin joskus jotkut asiat menevätkin heidän esityksessään tahattomasti pieleen. Silloin näyttelijöiden reaktiot näissä tilanteissa ovat aidon hämmentyneitä. Yhteishenki näillä kolmella miehellä on koko ajan säilynyt hyvänä, vaikka he ovatkin olleet paljon tekemisissä keskenään sekä näytelmää kirjoittaessaan että siinä näytellessään. Vuonna 2014 yleisö äänesti heidän kirjoittamansa näytelmän (Näytelmä joka menee pieleen) voittajaksi sarjassa WhatsOnStage- NewComedyAward Iso-Britanniassa. Vuonna 2015 he saivat tästä näytelmästään arvostetun Olivier-palkinnon. 10
11 12. LIIKUTAAN JA LEIKITELLÄÄN ASIOILLA Sata tapaa tulla murhatuksi Miettikää ensin millä kaikella voisi tehdä murhan. Käyttäkää mielikuvitustanne ja valitkaa aseiksi nimenomaan kaikkea muuta, kuin millä oikeasti voisi tappaa. Vessanpönttö, omena, puhelin, kaukosäädin, kirja, keittiöjakkara, kynttilä, suodatinpussi, tyhjä vessapaperirulla eli, aseet voivat olla ihan mitä tahansa. Sen jälkeen pareittain esitätte ryhmälle, miten esineellä tappaisitte ja toinen sitten uhrina esittää mitä järjettömimmän tavan kuolla kyseiseen esineeseen. Mitä järjettömämpi, sen parempi. Myös asento, mihin kuolee, on tärkeää. Murhasalaatti Tämä on päivitetty versio vanhasta hedelmäsalaatti-leikistä. Seuraavassa on lista sanoista. Tikari, kirves, suudelma, käsikirjoitus, uhri, kipu, vanha, kirjailija, vaimo, täysikuu, kirjoituspöytä, käsiraudat, avain, asianajaja, tuska Opetelkaa muistamaan sanat ensin yhdessä. Tämän jälkeen ryhmänohjaaja kuiskaa aina kahdelle ihmiselle saman sanan. Leikkijöitä olisi siis hyvä olla parillinen määrä, jotta jokaiselle löytyisi sanapari. Laittakaa tuolit isoon ympyrään, niin isoon että niiden keskellä on tilaa juosta. Tuoleja pitää olla yksi vähemmän kuin leikkijöitä. Yksi asettuu keskelle seisomaan, muut istuvat tuoleihin. Keskellä olija alkaa yksitellen luetella annettuja sanoja (paitsi omaa sanaansa). Kun istuja kuulee oman sanansa, pitää hänen välittömästi nousta ja mahdollisimman nopeasti vaihtaa paikkaa sen parin kanssa, joka on saanut saman sanan itselleen. Keskellä olija yrittää tietenkin varastaa vapautuneen paikan itselleen. Kun keskellä olija huutaa MURHASALAATTI!, on kaikkien noustava ja vaihdettava paikkaa. Varokaa törmäyksiä ja sekasortoa. :) Murha aamiaispöydässä: Improvisaatiokohtaus 4 hengelle Roolit: Isä, äiti ja kaksi lasta (vähän vanhempia lapsia jo, lukioiässä ehkä) Idea on siis yksinkertainen. Valitsette roolit. Näyttämölle pöytä ja 4 tuolia. Kaiken muun keittiöön liittyvän voi kuvitella (jääkaappi, tiskipöytä jne.) Luokaa ensin peruskohtaus ja selkeä alku. Aamu valkenee ja perhe kokoontuu aamiaiselle. Älkää tulko näyttämölle kaikki yhtä aikaa. Ensin ihan perusaamua huomenentoivotuksineen ja keskusteluineen. Katsokaa mihin tilanne teitä johtaa. Tärkeää on, että ette sovi etukäteen, kuka murhaa ja kenet. Antakaa tilanteen viedä teidät siihen. Murha voi tapahtua myös täydellisen yllättäen, niin sanotusti ihan puskista. Tavoite on, että kohtauksen lopussa tapahtuu murha. Kun murha on tapahtunut, ryhmänohjaaja pysäyttää kohtauksen hetkeksi sanomalla PAUSE kuvitteellisella kaukosäätimellä. Näyttelijät jäävät paikoilleen. Yleisö pohtii ääneen kohtaukselle jatkoa. Kuka tekee ja mitä. Miten roolit reagoivat, miten tilanteen ratkaisevat, että kohtaus saadaan päätökseen. Kun asiat on sovittu ja rooleille on selvä, miten kohtaus viedään loppuun, ryhmänohjaaja painaa kaukosäätimestä PLAY ja kohtaus näyttämöllä jatkuu annettujen ohjeiden mukaan. 11
12 Pieni tietopaketti Pukusuunnittelijan työ Pukusuunnittelija suunnittelee näyttelijöiden puvut ja asusteet näytelmiin. Puvustus kuuluu näytelmän ilmaisulliseen, visuaaliseen ja kerronnalliseen kokonaisuuteen. Puvustuksen avulla luodaan tarinaan tunnelmaa. Pukusuunnittelijan täytyy ajatella millä tavalla esityksen puvut sopivat toisiinsa, miten ne kertovat tarinaa ja miten kukin hahmo pukeutuu. Pukusuunnittelija tekee yhteistyötä näytelmän ohjaajan, lavastajan, äänisuunnittelijan ja valosuunnittelijan kanssa luoden yhteisen visuaalisen ilmeen esitykseen. Pukusuunnittelija ei unohda näyttelijöitä suunnitellessaan pukuja. Hän ottaa huomioon muun muassa vaatteen materiaalin, onhan kyseessä näyttelijän työvaate. Pukusuunnittelija ei kuitenkaan ole sama asia kuin ompelija, vaan hän on taiteellinen johtaja puvustuksessa, joka ideoi puvustuksen. Ideansa/ suunnitelmansa hän vie puvustamoon toteutettavaksi ja valvoo ompelijoiden ja vaattureiden työskentelyä. Puvustus elää koko harjoitusprosessin ajan, joten pukusuunnittelijan on tärkeää olla paikalla harjoituksissa. Lisäksi pukusuunnittelija tekee tiivistä yhteistyötä myös kampaajan ja maskeeraajan kanssa, jotta kokonaisuudesta tulee yhtenäinen. Pukusuunnittelijan työn jälkeä voi teatterin lisäksi nähdä elokuvissa, tv-ohjelmissa, mainoksissa, konserteissa ja vaikkapa linnanjuhlissa. lavastajan työ Lavastajan tehtävänä on luoda näytelmän tapahtumapaikka. Lavastaja tekee lavastussuunnitelman ja valvoo sen toteutusta. Lavasteiden on oltava turvallisia, helposti siirreltäviä ja varastoitavia. Lisäksi lavasteiden on mahdollistettava näyttelijöiden esteetön liikkuminen lavalle, lavalla ja lavalta pois. Ensisijaisesti lavastajan vastuulla on visuaalinen ilme ja käytännön toteutuksesta vastaa verstas, jossa työskentelevät puusepät, metallimiehet, maalarit ja verhoilijat. Lavastajan työprojektit kestävät on noin kuusi kuukautta. Projekti lähtee tekstiin tutustumisesta yhdessä taiteellisen työryhmän eli ohjaajan, pukusuunnittelijan, valosuunnittelijan ja äänisuunnittelijan kanssa. Sen jälkeen lavastaja tekee lavastussuunnitelman piirroksina, ideakarttoina, pienoismalleina tai tietokonemallinnuksena. Seinäjoen kaupunginteatterissa käytetään pienoismalleja ja piirustuksia. Taiteellisen työryhmän kanssa ideointi ja itsenäinen suunnittelu vuorottelevat lavastusprosessin aikana. Lavastussuunnitelman valmistuttua lavastaja lähettää tarkat piirustukset verstaalle, joiden pohjalta verstaan työryhmä rakentaa lavasteet. Sitä mukaa kun lavasteet valmistuvat, ne tuodaan mukaan näytelmän harjoituksiin. Lavastus elää koko harjoitusprosessin ajan, joten lavastajan on tärkeää olla paikalla harjoituksissa. 12
13 13. TARKKAILUTEHTÄVÄ esityksen aikana Ennen kuin menette teatteriin, jakakaa tai arpokaa jokaiselle oppilaalle osa-alue, jota hän tarkkailee esityksessä Lavastus Miten esitys oli lavastettu? Oliko lavastuksella mielestäsi jokin teema tai yhdistävä tekijä? Miten lavastusta vaihdettiin siirryttäessä paikasta toiseen? Oliko esityksen lavastus mielestäsi onnistunut? Miksi? Mikä lavastusratkaisu oli mielestäsi kaikkein kiinnostavin ja miksi? Rekvisiitta Mitä rekvisiittaa (esineitä, työkaluja ym.) esityksessä on? Ovatko esineet oikeita? Miksi ne ovat mukana ja miten niitä käytetään? Ovatko esineet tarpeellisia? Miksi? Mistä esineet on mahdettu saada? Kuka on hankkinut esityksen rekvisiitan? Millaista hänen työnsä mahtaa olla? Puvustus Mitä puvustuksella haluttiin kertoa hahmoista? Oliko puvustuksessa mielestäsi jokin yhdistävä tyylikeino tai teema? Mitä visuaalisia keinoja puvustus hyödynsi? Millaisista materiaaleista asut olivat tehtyjä? Oliko näytelmän puvustus mielestäsi onnistunut? Miksi? Mikä oli suosikkiasusi tai asu joka parhaiten jäi mieleesi? Maskeeraus Olivatko hahmot realistisia vai liioiteltuja? Millä kaikella maskeerauksen osaamisella hahmoja oli rakennettu? Oliko maskeeraus mielestäsi onnistunutta? Perustele. Näyttämötekniikka: Mitä tekniikkaa esitys hyödynsi? Miten nämä keinot mielestäsi toimivat? Olisiko esitys voitu vetää läpi ilman tekniikkaa? Valot Miksi teatteritilan tulee olla musta/pimennettävissä? Miten valaisua oli käytetty hyväksi esityksen kerronnassa? Missä kaikkialla oli lamppuja tai muita valonlähteitä? Millaista on valo tullessaan eri suunnilta ja miten se vaikuttaa tunnelmaan? Oliko esityksen valaisu mielestäsi onnistunut? Perustele. Äänitehosteet ja musiikki Millaisia ääniä ja millaista musiikkia esityksessä käytettiin? Miten niillä voitiin vaikuttaa esitykseen? Mikä oli esityksen mieleenpainuvin ääni tai musiikki? Miksi? Millaisia ääniä tai musiikkia olisit itse näytelmään valinnut? 13
14 Jälkikäteismateriaalia Kirjoita teatteriarvostelu Arvostelu on mielipidekirjoitus, joten se on omakohtainen ja subjektiivinen mutta aina perusteltu. Arvostelun tehtävä on antaa palautetta tekijöille, mutta etenkin sen täytyy palvella yleisöä. Voit itse miettiä, missä arvostelusi julkaistaisiin, koska kohderyhmä vaikuttaa arvostelun sisältöön. Muista esitellä teos ja sen tekijät arvostelun alussa. Kirjoita arvostelusi niin, että oma äänesi kuuluu. Tuo näkemyksesi esille pitkin matkaa, älä kasaa niitä yhteen kohtaan. Sopiva laajuus on sanaa. Otsikoi arvostelusi. Myös sen, joka ei tunne teosta, täytyy pystyä ymmärtämään arvostelusi. Kysymyksiä itsenäiseen pohdiskeluun koulussa Lähettäkää palautteet osoitteeseen 1. Valitse näytelmän huippukohta ja perustele valintasi. 2. Mitä pidit lavastuksesta, puvustuksesta, äänimaailmasta ja valoista? 3. Kuka oli kiinnostavin roolihenkilö ja miksi? 4. Mikä juonenkäänteistä yllätti eniten? 5. Mikä oli hauskin kohtaus? 6. Kenelle suosittelisit näytelmää katsottavaksi? Perustele. 7. Mikä teatterivierailussa oli mukavinta? 8. Terveisesi meille teatterilaisille! Keskustelua ryhmissä Kirjoittakaa vastauksista yhteenveto ja lähettäkää osoitteeseen 1. Miksi nuoret käyvät niin vähän teatterissa? Vai käyvätkö? 2. Millaisia näytelmiä toivoisitte teatteriin? 3. Millaista näytelmää ette missään nimessä menisi katsomaan? 4. Miten olette saaneet tietoa teatteristamme ja sen ohjelmistosta? 5. Missä teatterimme pitäisi näkyä vielä enemmän, että se tavoittaisi nuoret? 14
15 Vastaukset Oikeat vastaukset Teatteritermistöä-tehtävään 1. näyttämö = stage 2. kuiskaaja = usher 3. ohjaaja = director 4. ensi-ilta = opening 5. night, vuorosanat = lines 6. henkilöhahmo = character 7. käsikirjoitus = script 8. näytös = act 9. harjoitus = rehearsal 10. näyttelijä = actor 11. tapahtumapaikka ja -aika = setting 12. vuoropuhelu = dialogue 14. yleisö = audience 15. näyttelijät/henkilöt = cast 16. näytelmäkirjailija = playwright 17. esitys = performance 18. ääniefektit = sound effect 19. esityspaikka = venue 20. näyttämömestari = stage manager 21. tuotanto = production 22. esirippu = curtains 23. kohtaus = scene 24. puvustus = costumes 25. esitys = show 13. pantomiimi = pantomime Vastaukset murhamysteereihin Arvoitus 1 Isä, koska televisio ei toimi sähkökatkoksessa. Arvoitus 2 Murhaaja oli isosisko. Hän sanoi tekevänsä sen päivän läksyjään, mutta lauantaina ei ole koulua. Niinpä hän hiipi kellariin ja tappoi isäpuolen, koska vihasi tätä. lähteet Henry Lewis, Jonathan Sayer & Henry Shields; Näytelmä, joka menee pieleen Näytelmäkulma. Karl Mantzius; Näyttämötaiteen historia 1 Tampereen työväen kirjapaino. Julkaisuvuosi Teatterikorkeakoulun 55 julkaisusarja; Eurooppalaisen teatterin historiaa. Särmä; Suomen kieli ja kirjallisuus- Otava. Julkaisuvuosi Wikipedia. 15
16 Opas teatteriin tulijalle Vuosien varrella törmäämme jatkuvasti kysymyksiin teatterimme etiketteihin liittyen. Siitä inspiroituneena teatterikuraattori keräsi yhteen asioita, jotka liittyvät teatterissa käyntiin. Miten teatteriin pitää pukeutua? Saako esityksen aikana mennä vessaan? Onko takki pakko jättää narikkaan? Voiko katsomossa syödä omia eväitä? Saako laulaa kappaleiden mukana? Saako nousta tanssimaan? Saako ottaa valokuvia tai selfieitä tai voiko puhelimeen vastata esityksen aikana? Näihin ja moniin muihin kysymyksiin saat vastauksen lukemalla tämän pienen oppaan teatteriin tulijalle. Mikä on pukukoodi? Vastoin ikivanhaa käsitystä, sinun ei tarvitse pukeutua mitenkään erityisen juhlavasti. Monet toki tykkäävät tehdä niin, koska tällöin illasta tulee juhlavampi ja varsinkin naiset saavat aika harvoin tilaisuuden pynttäytyä kunnolla. Usein pariskunnat ja seurueet jatkavat iltaansa esim. illallisen merkeissä, joten silloin on mukava pistääkin päällensä jotain vähän astetta parempaa seppälää. Tämä ei kuitenkaan ole mikään sääntö sinua ei todellakaan käännytetä ovelta, jos päälläsi on farkut, t-paita ja lenkkarit. Tule sellaisena kuin olet! Jokainen katsoja on meille yhtä arvokas, on päällä mitä tahansa. Milloin näytökseen pitää saapua? Tule teatteriin ajoissa. 10 minuuttia ennen esityksen alkua tulee ensimmäinen soitto/ kuulutus, joka kertoo, että katsomon ovet avataan. Sen jälkeen soitto tulee 5 minuuttia ennen esityksen alkua ja viimeisen kerran 3 minuuttia vaille. Kun katsomon ovet suljetaan, et pääse enää sisään ennen väliaikaa. Studionäyttämön eli Elissa-näyttämön ovet avataan 5 minuuttia ennen esityksen alkua. Esityksen aikana kulkeminen häiritsee muita katsojia ja siksi on otettu tiukka käytäntö siitä, että kun esitys on alkanut, on sinun odotettava väliaikaa päästäksesi sisään. Esityksen ollessa käynnissä annetaan yleisölle ja näyttelijöille täysi rauha. Vessassakäynti sallitaan. Maksaako narikka? Varaa kolikoita mukaan naulakkopalvelumaksua varten. Narikkamaksu on 2 euroa. Maksun voi maksaa myös kortilla lippukassaan. Takit ja reput on jätettävä naulakkoon. Uskaltaako narikkaan jättää arvoesineitä? Isommat laukut ja reput kuuluvat narikkaan, vaikka kuinka olisi arvoesineitä joukossa. Henkilökuntamme on paikalla sitä varten, että he vartioivat jokaista narikkaan jätettyä kassia ja takkia esityksen ajan. Ole siis aivan huoletta. Voiko katsomossa syödä omia eväitä? Juomapullojen ja omien eväiden (myös sipsit, popparit ja rapisevat karkkipussit) katsomoon vieminen on valitettavasti kiellettyä, eväiden syöminen aiheuttaa ääntä ja mahdollisesti sotkua tai häiritseviä tuoksuja. Jos on karkkeja paperipussissa, voi Fazer-ravintolasta hakea pahvimukin, mihin karkit laitetaan. Vesipullon saa ottaa katsomoon. Miten löydän istumapaikkani? Teatterilipussasi (Alvar-salin esityksissä) lukee joko VASEN tai OIKEA. Samat tunnisteet löydät myös noustuasi yläaulaan. Katsomoon kulkee kaksi ovea, joiden yläreunassa lukee joko VASEN tai OIKEA. Lisäksi lipussasi on opas teatteriin tulijalle 1
17 rivi- ja paikkanumero. Rivinumeron löydät jokaisen penkkirivin päädystä alareunasta. Paikat on merkitty penkin yläreunaan. Jos et löydä paikkaasi, vahtimestarimme opastaa sinut perille. Voiko katsomossa käyttää kännykkää? Sulje matkapuhelimesi kokonaan esityksen ajaksi. Tai laita se lentokone-tilaan. Avoinna olevat kännykät aiheuttavat häiriöitä meidän äänentoistolaitteisiimme. Saako teatterissa valokuvata? Valokuvaaminen tai videokuvaaminen esityksen aikana/esityksestä on kielletty. Selfiet ennen esitystä siis. Voiko esityksiin osallistua? Useimmiten esityksemme eivät ole osallistavia. Mukana laulamista ei katsota oikein suopeasti, ellei sitä ole näyttämöltä käsin erikseen pyydetty. Vierustoverisi saattaa haluta kuulla näyttelijän tulkinnan mieluummin kuin omasi. Pystyyn pomppaaminen on valitettavasti kielletty, koska tällöin takanasi olevat eivät näe mitään. Voit tietysti varata paikkasi takarivistä, jos tiedät valmiiksi että tulet tanssimaan. Poikkeustapauksissa, jolloin esityksessä näyttelijä pyytää kaikkia nousemaan ja jorailemaan, se on enemmän kuin suotavaa. Tietysti, jos istut jonkun rivin päädyssä ja sinua alkaa tanssituttamaan, kukaan ei kiellä sinua nousemasta sivurappusille biisin ajaksi hytkymään. No saako edes taputtaa? Kiitoksissa saat taputtaa, saat huutaa Bravo ja nousta seisomaan, jos tulee sellainen olo. Mikään ei ole hienompi tapa kiittää lavalla olijoita, kuin standing ovation! Entä jos itkettää? Itke, kun itkettää, naura, kun naurattaa. Taputa, kun siltä tuntuu. Näyttelijät rakastavat väliaplodeja! Voiko näyttelijöille antaa lahjoja? Kiitoskukat ja muut huomionosoitukset näyttelijöille voi jättää ennen esitystä tai väliajalla narikkahenkilökunnalle. Toimitamme muistamiset näyttelijöille esityksen jälkeisiä kiitoksia varten. Narikassa on myynnissä myös yksittäisiä ruusuja. Niitä voi ostaa muistamiseksi muutaman euron hintaan. Alkoholimuistamiset, esim. viinipullo, pitäisi laittaa peitettyyn lahjapussiin. Mistä saa käsiohjelmia ja tietoa näytelmistä? Käsiohjelmat ovat meillä nykyään vain sähköisessä muodossa Seinäjoen kaupunginteatterin verkkosivuilla. Sivuilta löytyy myös näytelmän teemoja käsitteleviä artikkeleita. Näytelmistä on jaossa tekijäluettelot teatterimme aulatiloissa. Sivuilta löytyy myös muuta teatteritietoa ja vastauksia mieltäsi askarruttaviin kysymyksiin. Onko esityksissä kovia ääniä? Räjähteistä ja kovista äänistä varoitetaan etukäteen. Onko teatterissa käytetty savu vaarallista? Teatterissamme käytettävä savu on teatteriusvaa ja se on täysin vaaratonta. Miten erityisherkät on huomioitu? Pyrimme järjestämään jokaisesta esityksestä myös ns. tuoksuttomia esityksiä erityisherkät huomioon ottaen. Kuka vastaa lisäkysymyksiin? Minkä tahansa asian tai ongelman kanssa voit kääntyä vahtimestarimme puoleen. Hän on paikalla yleisöä varten! opas teatteriin tulijalle 2
Joshua Salzman Ryan Cunningham I LOVE YOU BECAUSE. Hillevi Avikainen, Disa Kamula
Joshua Salzman Ryan Cunningham I LOVE YOU BECAUSE Hillevi Avikainen, Disa Kamula Joshua Salzmanin kirjoittama ja Ryan Cunninghamin säveltämä I LOVE YOU BECAUSE -musikaali käsittelee rakkautta ja sydänsuruja
ira levin Murhaloukku Tietoa ja tehtäviä yhdessä paketissa koonnut jelena jokelin-muilu seinäjoen kaupunginteatterin teatterikuraattori
ira levin Murhaloukku Tietoa ja tehtäviä yhdessä paketissa Murhaloukku tieto- ja tehtäväpaketti yksissä kansissa Hei! Edessäsi on tieto- ja tehtäväpaketti, joka on suunnattu erityisesti yläkoulu- ja lukioikäisille
Vesta Linnea ja aavelapsen arvoitus
Tampereen Työväen Teatteri Vesta Linnea ja aavelapsen arvoitus Tietoa ja kuvia teatterissa toimimisesta Esitys alkaa klo 18.30 Ensimmäinen puoliaika kestää 1 tunnin Väliaika kestää 20 min. Toinen puoliaika
aladdin ja taikalamppu
christian lindroos aladdin ja taikalamppu Tehtävä- ja tietopaketti kouluille aladdin ja taikalamppu tehtävä- ja tietopaketti kouluille Edessäsi on tieto- ja tehtäväpaketti, joka on suunnattu erityisesti
mimmi lehmä ja varis
Jujja ja Tomas Wieslander mimmi lehmä ja varis Tehtäviä alakouluikäisille Jujja ja Tomas Wieslander Mimmi lehmä ja varis Elämäniloinen Mimmi Lehmä kaipaa väriä elämäänsä. Mimmi on rohkea voittajaluonne,
D R A A M A T Y Ö P A J O I S S A O N T I L A A I D E O I L L E J A P E R S O O N I L L E
D R A A M A T Y Ö P A J O I S S A O N T I L A A I D E O I L L E J A P E R S O O N I L L E Draamatyöpajassa ryhmä ideoi ja tuottaa synopsiksen pohjalta musiikkiteatteriesityksen käsikirjoituksen. Käsikirjoitus
9.-luokkalaisen kulttuurikansio
9.-luokkalaisen kulttuurikansio Kokoa kulttuurikansioon puolen vuoden ajan kulttuurielämyksiäsi. Kulttuurikansio palautetaan opettajalle 31.3. 2009. Liimaa pääsyliput kansioon! Pakolliset sivut Huom! -
yksi mies, kaksi pomoa
richard bean yksi mies, kaksi pomoa Tietoa ja tehtäviä yhdessä paketissa yksi mies, kaksi pomoa tieto- ja tehtäväpaketti yksissä kansissa Edessäsi on tieto- ja tehtäväpaketti, joka on suunnattu erityisesti
Luokkakisat
Palkinnot Palkinnot Kuuluttajat, Kuuluttajat, Musiikki Musiikki Luokkakisat 8.-9.4.2017 Kahvituspiste talkooväelle Tuomaripalaverit keittiö Roll-up Roll-up portiksi portiksi Takakatsomot Esitysalue uusin
OPPILASTIEDOTE 2012-2013 TAITEEN PERUSOPETUKSEN LAAJAN OPPIMÄÄRÄN PÄÄTTÖTYÖ
OPPILASTIEDOTE 2012-2013 TAITEEN PERUSOPETUKSEN LAAJAN OPPIMÄÄRÄN PÄÄTTÖTYÖ PÄÄTTÖTYÖ Keväällä 2013 Vantaan Tanssiopistossa voi suorittaa syventävien opintojen päättötyön. Päättötyön voivat suorittaa
Ohjeet opettajalle/ oppilaalle
Ohjeet opettajalle/ oppilaalle Mistä tässä on kyse? Erikoinen kaupunki on täynnä tehtäviä, joita voi ratkaista kirjoittamalla tai piirtämällä. Kaupungin karttaa voi jatkaa piirtämällä tai sinne voi lisätä
Onnistut yrittämässäsi, mutta jokin täysin epäolennainen. vikaan.
KYLLÄ, JA Onnistut yrittämässäsi ja saavutat enemmän kuin odotit, enemmän kuin kukaan osasi odottaa. KYLLÄ, MUTTA Onnistut yrittämässäsi, mutta jokin täysin epäolennainen asia menee vikaan. EI, MUTTA Et
Sinulla on 1 minuutti aikaa valmistautua tehtävään. Sinulla on 1,5 minuuttia aikaa puhua aiheesta.
Tehtävä 1 Kertominen Sinulla on 1 minuutti aikaa valmistautua tehtävään. Sinulla on 1,5 minuuttia aikaa puhua aiheesta. Kertominen Tehtävä 1 Millainen ajankäyttäjä olet? Miten suhtaudut aikaan? Oletko
15:15-esityksen opetusmateriaali
15:15-esityksen opetusmateriaali Berlinki Rooleissa: Juha-Pekka Mikkola, Marjut Toivanen, Joachim Wigelius Suomennos: Juho Gröndahl Ohjaus: Kari Rentola Dramaturgit: Julia Schreiner, Emma Puikkonen Skenografia:
Maanantai 13.6.2016 klo 9.00 13.00 (F2066 ja F2063) Tehtävä 1 - Audiovisuaalisen mediakulttuurin koulutusohjelma
AUDIOVISUAALISEN MEDIAKULTTUURIN KOULUTUSOHJELMA 2016 Maanantai 13.6.2016 klo 9.00 13.00 (F2066 ja F2063) Tehtävä 1 - Audiovisuaalisen mediakulttuurin koulutusohjelma Tehtävän materiaalit Lyhytelokuva
TUNTEMATON on kirjoituskoneen sävyttämä tarina lapsuusmuistoista ja nuorille osoitetuista paineista
TUNTEMATON on kirjoituskoneen sävyttämä tarina lapsuusmuistoista ja nuorille osoitetuista paineista Näytelmän ohjaaja Tuija Töyräs kertoo vakuuttuneensa projektin aikana siitä, kuinka paljon lapsuus vaikuttaa
NUKKETEATTERIN KÄYTTÖOHJEET
RUDOLF KOIVU NÄYTTELYYN LIITTYVÄ NUKKETEATTERI NUKKETEATTERIN KÄYTTÖOHJEET Itsekseen tekeville Nukketeatterissa voi leikkiä teatteriesitystä kokeilemalla nukeilla näyttelemistä erilaisissa lavasteissa.
Voiko hiipiminen olla tanssia? - Esiripun noustessa. Ninni Heiniö ja Pia Puustelli
Voiko hiipiminen olla tanssia? - Esiripun noustessa Ninni Heiniö ja Pia Puustelli Esiripun noustessa Sekä esiintyjillä että yleisöllä on aktiivinen rooli esitystapahtumassa -> vuorovaikutus Esitystilanteessa
Satuhenkilön uudet vaatteet
Kulttuuritalo Valve, Taiteilija koulussa -hanke Marianne Sotti Satuhenkilön uudet vaatteet Pukusuunnittelu -työpaja Kesto: 1x3h. Tiiviimpänä pakettina sopii kestoksi 1x2h. Työpajan sisällöt: Työpajassa
Timo Martikainen ICT, Varia. Matka Kiinassa
Matka Kiinassa Reissu lähti liikkeelle 30.10.2016 Helsinki Vantaa -lentokentältä. Mukaan lähti 7 opiskelijaa ja ensimmäiseksi 1,5 viikoksi kolme opettajaa: Jarno, Arttu ja Heimo. Kaikkia vähän jännitti,
Preesens, imperfekti ja perfekti
Preesens, imperfekti ja perfekti ennen nyt Neljä vuotta sitten olin töissä tehtaassa. Nyt minä olen lähihoitaja. r Olen työskennellyt sairaalassa jo kaksi vuotta. J Joo, kävin toissapäivänä. Sinun tukka
tehtäviä alakouluikäisille koonnut jelena jokelin-muilu, seinäjoen kaupunginteatterin teatterikuraattori
tehtäviä alakouluikäisille koonnut jelena jokelin-muilu, seinäjoen kaupunginteatterin teatterikuraattori koirien kalevala tehtäviä alakouluikäisille Edessäsi on tieto- ja tehtäväpaketti, joka on suunnattu
SUBSTANTIIVIT 1/6. juttu. joukkue. vaali. kaupunki. syy. alku. kokous. asukas. tapaus. kysymys. lapsi. kauppa. pankki. miljoona. keskiviikko.
SUBSTANTIIVIT 1/6 juttu joukkue vaali kaupunki syy alku kokous asukas tapaus kysymys lapsi kauppa pankki miljoona keskiviikko käsi loppu pelaaja voitto pääministeri päivä tutkimus äiti kirja SUBSTANTIIVIT
Papu-sammakko seikkailee ympäri Suomea ja opettaa viittomia
Papu-sammakko seikkailee ympäri Suomea ja opettaa viittomia Papu-sammakko on Kehitysvammaliiton hanke, jossa leikkimielinen pehmohahmo vie eteenpäin tärkeitä viestintä- ja tunneasioita. Sammakko matkustaa
OULUN KAUPUNGIN KIRJALLISUUSDIPLOMI. Alakoulun tehtävät
OULUN KAUPUNGIN KIRJALLISUUSDIPLOMI Alakoulun tehtävät Listassa on 70 eri tehtävävaihtoehtoa. Yhdestä kirjasta tehdään yksi tehtävä. Sovi aikuisen kanssa minkä tehtävän teet mistäkin lukemastasi kirjasta.
Kaija Jokinen - Kaupantäti
Kaija maitokaapissa täyttämässä hyllyjä. Kaija Jokinen - Kaupantäti Kun menet kauppaan, ajatteletko sitä mitä piti ostaa ja mahdollisesti sitä mitä unohdit kirjoittaa kauppalistaan? Tuskin kellekään tulee
TOIMINTA-KORTTI Yhdessäolon riemua MIELEN- TERVEYS
TOIMINTA-KORTTI Mielenterveyden käsi Tavoitteena pohtia omaa ja työyhteisön mielenterveyttä mielenterveyden käsi -kuvan avulla. 1. Miltä oma kätesi näyttää, kun tarkastelet sitä kuvan kysymysten avulla?
Opettaja näyttelee muutamien esineiden ja kuvien avulla hyvin yksinkertaisen näytelmän ja saa opiskelijat osallistumaan
Opettaja näyttelee muutamien esineiden ja kuvien avulla hyvin yksinkertaisen näytelmän ja saa opiskelijat osallistumaan siihen. Opettaja tuo ensimmäiselle tunnille sanomalehden, aikakauslehden, kirjeen
MEINANDER & PORKKA PAHA ÄITIPUOLI
MEINANDER & PORKKA PAHA ÄITIPUOLI kun rakastuminen ei ole kahden kauppa Joensuun kaupunginteatteri HYVÄ KATSOJA Kun luin näytelmän Paha äitipuoli ensimmäisen kerran, ihastuin oitis. Tunnistettavia arjen
Näyteikkunasomistus leluista Paviljongissa
Finaalitehtävät Tehtävä 1, 24.4.2012 Näyteikkunasomistus leluista Paviljongissa Tehtävänäsi on toteuttaa sinulle arvotuista leluista näyteikkunasomistus. Huolehdit myös asiakasinformaation tuottamisesta
Tervetuloa selkoryhmään!
Tervetuloa selkoryhmään! SELKOESITE 1 Jutteletko mielelläsi erilaisista asioista? Haluatko saada tietoa maailman tapahtumista selkokielellä? Haluatko sanoa mielipiteesi, mutta et aina uskalla? Tuntuuko
Ilonan ja Haban aamu Pariskunnalle tulee Aamulehti, mutta kumpikaan ei lue sitä aamulla: ei ehdi, eikä jaksa edes lähteä hakemaan lehteä kauempana sijaitsevasta postilaatikosta. Haba lukee Aamulehden aina
RAMPPI-TEATTERI RY Kangasala. Rampin Pikkuteatterin toimintakertomus 2010. Kun minä tuen Sinua ja Sinä tuet minua, onnistumme yhdessä
RAMPPI-TEATTERI RY Kangasala Rampin Pikkuteatterin toimintakertomus 2010 Kun minä tuen Sinua ja Sinä tuet minua, onnistumme yhdessä 1 Rampin Pikkuteatteri: toimintakertomus vuodelta 2010 1. Pikkuteatterin
1. Teatteriohjaajan merkitys teatteriesityksen näkökulmasta
Kansallisteatterityöpajoihin liittyvä tieto ja tehtäväpaketti opettajille Hyvä opettaja Olemme koonneet sinulle tieto- ja tehtäväpaketin, jolla voit toivottavasti jatkaa työpajatyöskentelyn käsittelyä
Työyhteisön draama ja roolit
Työyhteisön draama ja roolit - Mitä työyhteisöjen näyttämöllä tapahtuu? Sari Kuusela yhteiskuntatieteiden tohtori, tietokirjailija Blogi: www.organisaatioelamaa.fi Mitä työyhteisössä tapahtuu? Tarinat
Tekninen ja ympäristötoimiala
Lahden seudun ympäristöpalvelut Tekninen ja ympäristötoimiala 6.11.2006 24.11. alkaa kaamos. Aurinko painuu alas Suomen pohjoisimmassa kolkassa, Nuorgamissa noustakseen seuraavan kerran taivaanrantaan
Koko kaupungin henkilö V
Koko kaupungin henkilö V Kuva: Reija Hirvikoski Lasten ja aikuisten näytelmä Aapelin romaanista Koko kaupungin Vinski Aapelin lastenkirjojen rakastettu sankari Vinski kiertää Suomea kesällä 2014 nimellä
o l l a käydä 13.1. Samir kertoo:
13. kappale (kolmastoista kappale) SAMI RI N KOULUVII KKO 13.1. Samir kertoo: Kävin eilen Mohamedin luona. Hän oli taas sairas. Hänellä oli flunssa. Minä kerroin Mohamedille, että myös minulla on pää kipeä.
Vinkkejä kirjoittamiseen. Kultaiset säännöt:
Vinkkejä kirjoittamiseen Kultaiset säännöt: 1. Lue tehtävä huolellisesti. 2. Mieti, mitä kirjoitat (viesti, sähköposti, mielipide, valitus, anomus, hakemus, ilmoitus, tiedotus, luvan anominen, kutsu, kirje).
Pole Dance & Show 24.5.
Pole Dance & Show 24.5. Missä? Ylöjärven urheilutalo, Koulutie 6. Kuinka pääset paikalle? TKL:n pysäkki Matkatie n. 5 min kävelymatkan päässä kilpailupaikasta. Pysäkin linjat: 80, 81 ja 85. Bussi Matkatielle
VALKEAKOSKEN KAUPUNGINTEATTERI. Toimintakertomus 2017
VALKEAKOSKEN KAUPUNGINTEATTERI Toimintakertomus 2017 Vuosi 2017 Valkeakosken Kaupunginteatterissa Teatterin vuosi 2017 alkoi Suomi 100 hengessä ja kevään ohjelmisto rakennettiin sen mukaisesti. Ohjelmistopolitiikan
Kultaiset ansiomerkit 1965 2014
Huom! Kunniamerkit on kirjattu käsin kirjaan vuodesta 1967 alkaen. Nimet on kopioitu kirjasta tähän tiedostoon tammikuussa 2015. Mahdolliset virheet henkilöiden nimissä tai titteleissä voivat johtua esimerkiksi
Etkot & Jatkot. Ateneumin taidebattle
Etkot & Jatkot Ateneumin taidebattle Sisällys 1. Tervetuloa Ateneumiin! 2. Ateneumin taidebattle Etkot 3. Kun tulette Ateneumiin 4. Museoetiketti Jatkot 5. Ateneum pähkinänkuoressa 1. Tervetuloa Ateneumiin!
KIRJASTO. Lämmittely. Selitä sana. lainata varata kaukolaina palauttaa maksaa sakkoa. myöhästymismaksu. printata tulostaa.
Lämmittely KIRJASTO Puhutaan kirjastosta! 1. Käytkö sinä usein kirjastossa? Miksi / miksi et? 2. Mitä mieltä olet suomalaisesta kirjastosta? 3. Onko kirjasto sinulle tärkeä paikka? Miksi / miksi ei? 4.
Voit itse päättää millaisista tavaroista on kysymys (ruoka, matkamuisto, CD-levy, vaatteet).
Kirjoittaminen KESKITASO Lyhyet viestit: 1. Ystäväsi on lähtenyt lomamatkalle ja pyytänyt sinua kastelemaan hänen poissa ollessaan kukat. Kun olet ystäväsi asunnossa, rikot siellä vahingossa jonkin esineen.
Autismiosamäärä. Nimi: ********************************************************************************
Autismiosamäärä AQ Nimi: ******************************************************************************** Lue jokainen väite huolellisesti ja arvioi, miten voimakkaasti olet tai sen kanssa. 1. Teen mieluummin
OULUN KAUPUNGIN KIRJALLISUUSDIPLOMI
OULUN KAUPUNGIN KIRJALLISUUSDIPLOMI Alakoulun tehtävävihko Tämän vihkon omistaa: Luokka: Listassa on 70 eri tehtävävaihtoehtoa. Yhdestä kirjasta tehdään yksi tehtävä. Sovi opettajan kanssa minkä tehtävän
Seija Pylkkö Valkealan lukio
ELOKUVA ANALYYSIA Seija Pylkkö Valkealan lukio ELOKUVA ANALYYSIA Sukella tarinaan Selvitä, mikä on elokuvan aihe eli mistä se keskeisesti kertoo? Miten tapahtumat etenevät, eli millainen on juoni? Kertooko
Railakas kouluvuosi pursuaa seikkailuja, yllätyksiä, musiikkia, laulua ja tanssia
1 Ella-kirjat ovat naurettavia kirjoja, ja sellaisiksi ne on tarkoitettukin. Nauru, huumori, on kuin kieli, jolla voi puhua yhtä aikaa monenikäisille. Kun yhteinen lukuhetki keskeytyy siihen, että lapsi
1. Keksi ja kirjoita, mitä kirjan päähenkilölle kuulee 5 10 vuoden kuluttua.
1. Keksi ja kirjoita, mitä kirjan päähenkilölle kuulee 5 10 vuoden kuluttua. 2. Kenestä kirjan henkilöstä et pitänyt tai pidit vähiten. Miksi? 3. Kirjoita kirjan päähenkilön TOP10-lista. 4. Tee kuvin ja
Minun elämäni. Kirjoita 10 lausetta sinun elämästäsi. Voit laittaa myös kuvan. :) SANNA JANUARY 11, 2017
Minun elämäni Kirjoita 10 lausetta sinun elämästäsi. Voit laittaa myös kuvan. :) SANNA JANUARY 11, Nid Minä olen syntynyt Buriramissa Thaimaassa. Minun perheeni oli iskä äiskä 2 veljeä ja 2 siskoa. Minun
Etkot & Jatkot. Ateneumin taidebattle
Etkot & Jatkot Ateneumin taidebattle Sisällys 1. Tervetuloa Ateneumiin! 2. Ateneumin taidebattle Etkot 3. Kun tulette Ateneumiin 4. Museoetiketti Jatkot 5. Ateneum pähkinänkuoressa 1. Tervetuloa Ateneumiin!
ÄÄNTÄ JA LIIKETTÄ, RUMAA JA KAUNISTA, RUJOA JA SULOISTA
ÄÄNTÄ JA LIIKETTÄ, RUMAA JA KAUNISTA, RUJOA JA SULOISTA PÖRINÄÄ JA PÖHINÄÄ taivuttaa Rollon monipuoliset esiintyjät mielikuvituksellisiin suorituksiin. Lavalla nähdään ja kuullaan mm. jumppapalloja, maihinnousukenkiä
TYÖKALUJA SELKEÄÄN SEKSUAALITERVEYSKASVATUKSEEN TURVATAIDOT
TYÖKALUJA SELKEÄÄN SEKSUAALITERVEYSKASVATUKSEEN TURVATAIDOT Turvaympyrä i TUTUT IHMISET Sinun kehosi on tärkeä ja arvokas. Kukaan ei saa koskea siihen ilman sinun lupaa. Tärkeä tietää: Suorista käsi eteesi
POSTPOSITIOT 1. - Kenen vieressä sinä istut? - Istun vieressä. 2. (TUNTI) jälkeen menen syömään. 3. Kirjasto on (TEATTERI) lähellä. 4. (HYLLY) päällä on kirja. 5. Me seisomme (OVI) vieressä. 6. Koirat
How to prepare for the 7th grade entrance exam? Kuinka lukea englannin linjan soveltuvuuskokeisiin?
How to prepare for the 7th grade entrance exam? Kuinka lukea englannin linjan soveltuvuuskokeisiin? When? Milloin? Tärkeitä päivämääriä: - 12.1. 2017 Infotilaisuus Helsingin Uudessa Yhteiskoulussa - 19.1.
John Steinbeck HIIRIÄ JA IHMISIÄ DRAAMATEHTÄVÄT. Heli Alku, Disa Kamula, Virpi Matala
John Steinbeck HIIRIÄ JA IHMISIÄ DRAAMATEHTÄVÄT Heli Alku, Disa Kamula, Virpi Matala Ennen näiden harjoitusten tekemistä opiskelijoiden olisi hyvä tuntea näytelmän tarina. Voitte esimerkiksi käydä katsomassa
Mitkä asiat ovat sinulle vaikeita? Miten niitä voisi helpottaa? Kenet haluaisit tavata? Miten normaalista koulupäivästä tulisi paras koulupäivä ikinä?
Mitkä ammatit sinua kiinnostavat? Mitkä asiat ilahduttavat sinua? Mitkä asiat ovat sinulle vaikeita? Miten niitä voisi helpottaa? Kenet haluaisit tavata? Miten normaalista koulupäivästä tulisi paras koulupäivä
NUKKUMAANMENO. kuvat: Ilona Vestu 1
kuvat: Ilona Vestu 1 NUKKUMAANMENO Nukkumaanmenoaika voi olla perheille useista eri syistä vaikeaa. Vanhempana on hyvä miettiä, mitä nämä syyt voivat olla ja mitä lapsi tilanteesta ajattelee. En tykkää
Musiikkiteatteri-ilmaisun opetussuunnitelma
Vantaan musiikkiopisto 1 Musiikkiteatteri-ilmaisun opetussuunnitelma Musiikkiteatteri-ilmaisu on oppiaine, jonka tavoitteena on oppilaan musiikkikäsityksen monipuolistuminen sekä esiintymisvarmuuden ja
ONKO OPE ROOLISSA? Pohdiskelua heittäytymisestä ja kohtaamisesta
ONKO OPE ROOLISSA? Pohdiskelua heittäytymisestä ja kohtaamisesta Näkökulmia oppimisvuorovaikutukseen Jyväskylän yliopisto 4.6. 2013 Antti Niskanen Teatterikuraattori, KM Jyväskylän kaupunginteatteri Miltä
Jaa jaa. Sarihan kävi Lyseon lukion, kun ei tuosta keskiarvosta ollut kiinni.
Welcome to my life Kohtaus X: Vanhempien tapaaminen Henkilöt: Sari Lehtipuro Petra, Sarin äiti Matti, Sarin isä Paju (Lehtipurot ja Paju istuvat pöydän ääressä syömässä) Mitäs koulua sinä Paju nyt käyt?
Tuija Takala. Hyvä päivä. Tehtäviä
Tuija Takala Hyvä päivä Tehtäviä Tehtävät on tehty kirjaan Hyvä päivä, jossa on 28 novellia eli lyhyttä kertomusta. Tehtäviä voi tehdä yksin, parin kanssa tai pienessä ryhmässä. Tehtävät sopivat nuorten
OSA 1. Milloin? AIKA. Keskiviikkona. Peruslause + konjunktio + omistuslause
OSA 1 Peruslause + konjunktio + omistuslause Esim. Tänään Anita kirjoittaa nopeasti töissä, koska hänellä on tärkeää asiaa. Milloin? AIKA Viime yönä Lauantaina Tänään Päivisin Iltaisin Aamuisin Joka vuosi
Haastattelut e-kioskin käyttäjäkokemuksista. Mira Hänninen Haaga-Helia ammattikorkeakoulu
Haastattelut e-kioskin käyttäjäkokemuksista Mira Hänninen Haaga-Helia ammattikorkeakoulu Sukupuoli ja ikä Haastattelin Kirjasto 10:ssä 14 henkilöä, joista seitsemän oli naisia (iät 24, 25, 36, 36, 50,
Etkot & Jatkot. Art Pro
Etkot & Jatkot Art Pro Sisällys 1. Tervetuloa Kiasmaan 2. Taidetestaajien Kiasma-käynti 3. Etkot 4. Jatkot 5. Tutustu Kiasmaan 6. Seuraa meitä 7. Yhteystiedot 1. Tervetuloa Kiasmaan Art Pro -käynnillä
Perustunteita. Ihmisellä on paljon erilaisia tunteita. Osa niistä on perustunteita.
Perustunteita Ihmisellä on paljon erilaisia tunteita. Osa niistä on perustunteita. Perustunteita ovat: ilo, suru, pelko, viha, inho ja häpeä. Niitä on kaikilla ihmisillä. Ilo Ilon tunne on hyvä tunne.
ELÄVÄ VEISTOS -TAIDEPAJA OPETTAJAN OPAS
ELÄVÄ VEISTOS -TAIDEPAJA OPETTAJAN OPAS Elävä veistos -taidepaja Elävä veistos -taidepajan teemoina ovat ihmiskeho, liike ja roolit. Työskentelymuodot ovat leikillisiä ja pajan sisältö suhteutetaan lasten
Opetuksen uudistajat I -juonne klo Vetäjä: Merja Ruotsalainen (OY)
Opetuksen uudistajat I -juonne 6.5.2004 klo 13.30 17.00 Vetäjä: Merja Ruotsalainen (OY) Aikataulu to klo 13.30 17.00 Juonne- ja vertaisryhmien tavoite (10 min) Esittäytyminen (30 min) Vertaisryhmien muodostaminen,
Tekstaritupuun Marita Vainio Zappar mestat.fi/mammi
MÄMMI Videovihko Mämmi on noin 10-vuotias ihan tavallinen koululainen, vaikka ulkomuodoltaan hän voi jonkun mielestä näyttääkin oranssilta läjältä. Mämmi pohtii kaikkien alakoululaisten tavoin elämän iloja
Kuinka aloitat Instagramin käytön?
Kuinka aloitat Instagramin käytön? Instagramin toiminnot lyhyesti Perusperiaate: ota kuva, muokkaa se ja tägää. Kuvan ottaminen onnistuu alareunan + -kuvakkeesta. Tägääminen tarkoittaa aiheen merkitsemistä
VIERAILULLE KURALAN KYLÄMÄKEEN SOSIAALINEN KUVATARINA
VIERAILULLE KURALAN KYLÄMÄKEEN SOSIAALINEN KUVATARINA Tervetuloa! Kuralan Kylämäkeen voi saapua montaa reittiä. Voit kulkea Jaanintien yli ylös hiekkatietä 1 tai oikealta Kokeiluverstaan takaa. Voit saapua
Tehtäväpaketti yläkouluikäisille ja opiskelijoille. Tehtäväpaketti Siunattu hulluus -näytelmään yläkouluikäisille ja opiskelijoille
Tehtäväpaketti yläkouluikäisille ja opiskelijoille Tehtäväpaketti Siunattu hulluus -näytelmään yläkouluikäisille ja opiskelijoille Tämä tehtäväpaketti on suunnattu yläkoulujen ja toisen asteen oppilaitosten
MaTänään otamme selvää, minkälaista sanomalehteä luemme.
MaTänään otamme selvää, minkälaista sanomalehteä luemme. Etsi lehdestä vastaukset seuraaviin kysymyksiin: a) Mikä on lehden nimi? b) Mikä on lehden ilmestymisnumero? c) Kuka on lehden päätoimittaja? d)
TEHTÄVIÄ SATUUN PEUKALOINEN
1 TEHTÄVIÄ SATUUN PEUKALOINEN A) Sisältökysymykset: 1. Miksi pojan nimeksi tuli Peukaloinen? 2. Millainen Peukaloinen oli lapsena? 3. Miten Peukaloinen ohjasi hevosta oikeaan paikkaan? 4. Mitä vastaan
Tervetuloa! Mä asun D-rapussa. Mun asunto on sellainen poikamiesboksi.
Juhan naapuri Juha tulee töistä kotiin puoli kahdelta. Pihalla on tumma mies pienen tytön kanssa. Tyttö leikkii hiekkalaatikolla. Mies istuu penkillä ja lukee sanomalehteä. Terve! Moi! Sä oot varmaan uusi
MODUULI 1 TÄRKEÄT VERBIREKTIOT (VERBI + KYSYMYSSANA)
MODUULI 1 TÄRKEÄT VERBIREKTIOT (VERBI + KYSYMYSSANA) ASUA + MISSÄ TYKÄTÄ + MISTÄ MENNÄ + MIHIN ANTAA + KENELLE SOITTAA + MITÄ OLLA + KENELLÄ KYSYÄ + KENELTÄ TAVATA + KENET MATKUSTAA + MILLÄ MISSÄ asua
Pikkuisten Mindfulness-kortit
Pikkuisten Mindfulness-kortit Leikkaa kortit irti. Taita poikkiviivan kohdalta sanallinen ohje kuvan taakse. Laminoi kortiksi. Kortteja voi käyttää kahdella eri tapaa. Silmät voi sulkea ja kuvitella tilanteen
Aasian kieliä ja kulttuureita tutkimassa. Paja
Esittäytyminen Helpottaa tulevan päivän kulkua. Oppilaat saavat lyhyesti tietoa päivästä. Ohjaajat ja oppilaat näkevät jatkossa toistensa nimet nimilapuista, ja voivat kutsua toisiaan nimillä. Maalarinteippi,
Merirosvoseikkailu Aarresaaren katsomisavaimissa tutkitaan Mauri Kunnaksen teoksia ja leikitään näytelmän roolihahmoilla.
Mauri Kunnas Katsomisavaimia satuseikkailuun SOVITUS JA OHJAUS Aleksis Meaney LAVASTUS, PUKUSUUNNITTELU JA VALOSUUNNITTELU Tiina Hauta-aho ÄÄNISUUNNITTELU JA MUSIIKKI Tatu Virtamo ROOLEISSA Jori Halttunen,
ALAKOULUT 1 2lk. Lukekaa Katri Kirkkopellon Molli (Lastenkeskus 2000) ja tutkikaa tarkkaan myös teoksen kuvia.
ALAKOULUT 1 2lk Lukekaa Katri Kirkkopellon Molli (Lastenkeskus 2000) ja tutkikaa tarkkaan myös teoksen kuvia. 1A) Pohtikaa, miksi Molli asuu linnassa, jonka piha on täynnä kieltokylttejä? IB) Kirjoittakaa
KUINKA KIRJOITAT E-KIRJAN päivässä
KUINKA KIRJOITAT E-KIRJAN päivässä Valmentaja-Akatemia opettaa sinulle kuinka valmentajana pystyt kasvattamaan bisnestäsi, auttamaan useampia ihmisiä ja ansaitsemaan enemmän. www.valmentaja- akatemia.fi
Elävä kuva oppimisympäristönä. Käsikirjoitus
Elävä kuva oppimisympäristönä Käsikirjoitus Mihin käsikirjoitusta tarvitaan? Elokuva (lyhyt, täyspitkä, dokumentti)- ja tv -tuotannot Mainokset Musiikkivideot Nettisivut Trailerit Kirjat Kuunnelmat Mikä
Cait, oletko sinä vielä siellä? Saatoin
Ensimmäinen luku Cait, oletko sinä vielä siellä? Saatoin kuulla Caitin hengityksen linjan toisessa päässä, mutta hänen äänensä oli kadonnut kesken lauseen. Haloo? Ulkona oli pimeää, oli myöhäinen ilta
Tehtäviä. Saraleena Aarnitaival: Kirjailijan murha
Saraleena Aarnitaival: Kirjailijan murha JULKAISIJA: Oppimateriaalikeskus Opike, Kehitysvammaliitto ry Viljatie 4 C, 00700 Helsinki puh. (09) 3480 9350 fax (09) 351 3975 s-posti: opike@kvl.fi www.opike.fi
Sykleissä mennään tiedotuksessakin olet tarkkana
Sykleissä mennään tiedotuksessakin olet tarkkana Keväällä tapahtuu paljon (touko-kesäkuu) Heinäkuussa hiljenee vaikka kv-kisoja ympäri maailmaa- nyt olisi tiedottamisen paikka Elokuussa jälleen tahti kiihtyy
Kausi 2011 potkaistaan käyntiin NYT! Edessä on tiukka pelintäyteinen kesä, joka tuo myös yhteistyökumppaneillemme enemmän TV-näkyvyyttä kuin koskaan!
Kausi 2011 potkaistaan käyntiin NYT! Edessä on tiukka pelintäyteinen kesä, joka tuo myös yhteistyökumppaneillemme enemmän TV-näkyvyyttä kuin koskaan! Tervetuloa Suomen eurooppalaisimman seuran kumppaniksi.
Koulumaailman tehtäväpaketti. alakoululaisille
Koulumaailman tehtäväpaketti alakoululaisille TEHTÄVÄ 1 Miltä sanomalehti tuntuu? Tuleeko kotiisi sanomalehti? Mihin se laitetaan lukemisen jälkeen? 1 Kuinka monta sivua tämän päivän lehdessä on? 2 Miltä
Mieletön mahdollisuus. Lasten ja nuorten omaistyön kehittämisprojekti
Mieletön mahdollisuus Lasten ja nuorten omaistyön kehittämisprojekti Tukea. Toivoa. Mukana. Ilona. Tukea lapsille ja nuorille, joiden vanhempi on sairastunut psyykkisesti Mieletön Mahdollisuus -projektin
Kalevalaa monessa muodossa Kansalliskirjastossa
Kalevalaa monessa muodossa Kansalliskirjastossa Posted on 12.5.2010 by helehilt Kalevala on aina vaikuttanut vahvasti elämääni, ihan lapsuudesta saakka. Kalevalan päivä oli ehdottomasti lempijuhlapäiviä
MITEN TEET AIKAAN LIITTYVIÄ KYSYMYKSIÄ JA MITEN VASTAAT NIIHIN?
MITEN TEET AIKAAN LIITTYVIÄ KYSYMYKSIÄ JA MITEN VASTAAT NIIHIN? 1. MILLOIN? KOSKA? 2. MIHIN AIKAAN? 3. MINÄ PÄIVÄNÄ? 4. MILLÄ VIIKOLLA? 5. MISSÄ KUUSSA? 6. MINÄ VUONNA? 7. MILLÄ VUOSIKYMMENELLÄ? 8. MILLÄ
JOULUSEIKKAILU. -Aikamatka ensimmäiseen jouluun
JOULUSEIKKAILU -Aikamatka ensimmäiseen jouluun Näytelmä ensimmäisen joulun tapahtumista Israelissa. «Esitykset ja kuljetukset ilmaisia kaikille Kuopion kouluille ja päiväkodeille» Jouluseikkailu on alakoululaisille
Levitä käsivartesi ja sano: Aaah, minä olen ihana. Piirrä silmät kiinni vasemmalla kädellä oma muoto kuvasi ja esittele itsesi muille. Halaa itseäsi.
Mistä kuva kertoo? Sano sinua vastapäätä olevalle jotain kaunista. Levitä käsivartesi ja sano: Aaah, minä olen ihana. Katso ympärillesi ja kerro viisi kaunista asiaa, jotka näet. Piirrä silmät kiinni vasemmalla
Sano sinua vastapäätä olevalle jotain kaunista.
tekstit tehtävä sidor_layout 1 019-01-09 14:06 Sida 1 tekstit tehtävä sidor_layout 1 019-01-09 14:06 Sida tekstit tehtävä sidor_layout 1 019-01-09 14:06 Sida 3 Sano sinua vastapäätä olevalle jotain kaunista.
David Rogers. katsomisavaimia. Katsomisavainten avulla voit taustoittaa ja syventää katsomiskokemustasi
David Rogers Henry Condorff Tapani Kalliomäki Doyle Lonnegan Aki Raiskio Johnny Hooker Tomi Enbuska katsomisavaimia Katsomisavainten avulla voit taustoittaa ja syventää katsomiskokemustasi Chicago, 1930-luvun
Kaksinkertainen mahtis
Luovat harjoitukset Kaksinkertainen mahtis Palautteenantoharjoitus tavoite: yksityiskohtainen palautteen sanallistaminen ja luokkakaverin vahvuuksien tukeminen ja kehittäminen kesto 20 min Tehdään ensin
4.1 Samirin uusi puhelin
4. kappale (neljäs kappale) VÄRI T JA VAATTEET 4.1 Samirin uusi puhelin Samir: Tänään on minun syntymäpäivä. Katso, minun lahja on uusi kännykkä. Se on sedän vanha. Mohamed: Se on hieno. Sinun valkoinen
Lasten luovuuden rohkaisu ja tarinallisuuden merkitys siinä kuvataideopettajan silmin
Lasten luovuuden rohkaisu ja tarinallisuuden merkitys siinä kuvataideopettajan silmin Vattumadon talo päiväkotiprojekti eskareille Valoveistos ja Varjoteatteri Merja Isomaa-James, Tuija Mettinen LÄHTÖTILANNE
Mitä tahansa voi saavuttaa kunhan vain yrittää!
Mitä tahansa voi saavuttaa kunhan vain yrittää! Median matkassa Media on tuotettua todellisuutta. Media tarjoaa informaatiota ja tapoja ymmärtää maailmaa. Suomalaiseksi sanaksi media on päätynyt englannin
3. Miksi rottaa kutsuttiin Ronkeliksi? 4. Mitä rotta söi maanantaisin? 5. Mitä rotta söi tiistaisin? 6. Mitä rotta söi keskiviikkoisin?
Rotta Ronkeli Eräällä rotalla oli kummallinen nimi. Rottaa kutsuttiin Ronkeliksi. Ronkeli oli saanut nimensä ruokatavoistaan. Se halusi syödä vain hedelmiä. Maanantaisin rotta söi banaaneja. Tiistaisin