Грамматика финского языка ПРАКТИКУМ

Koko: px
Aloita esitys sivulta:

Download "Грамматика финского языка ПРАКТИКУМ"

Transkriptio

1 1 ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ЭКОНОМИКИ И ФИНАНСОВ КАФЕДРА НЕМЕЦКОГО И СКАНДИНАВСКИХ ЯЗЫКОВ И ПЕРЕВОДА Т. С. Савельева А. Б. Ярошевская Грамматика финского языка ПРАКТИКУМ ИЗДАТЕЛЬСТВО Санкт-петербургского государственного университета экономики и финансов 2008

2 2 ББК 81.2 Фин К 78 Савельева Т. С. Ярошевская А. Б. Грамматика финского языка. Практикум. СПб.: Изд-во СПбГУЭФ, 2008 В настоящем практическом пособии представлены основные грамматические правила финского языка в краткой наглядной форме, удобной для постоянного пользования, предназначенном для студентов, изучающих финский язык как второй иностранный, и может быть использовано начинающими изучать финский язык. Научный редактор: д-р филол. наук, проф. В. Е. Чернявская СПбГУЭФ

3 3 ПРЕДИСЛОВИЕ ко второму изданию Данное издание учебного пособия «Грамматика финского языка. Практикум» является изменённым и дополненным. К изменениям относится создание приложений, куда включены примеры разных типов глаголов, важных для упражнений на их спряжение; примеры влияния на значение глаголов словосочетаний, необходимых для подбора русскоязычных эквивалентов финским глаголам и наоборот; таблица склонения степеней сравнения прилагательных, таблица значений вопросительного слова «Mikä?» в разных падежах, а также значительные по объему таблицы, например, спряжение глагола «olla» с примерами применения его в разных типах предложений. Пособие адресовано, в первую очередь, студентам 2 5 курсов, изучающим финский язык как второй иностранный с «нуля». Он может служить методическим пособием и для преодолевающих трудности финского языка на разных уровнях его владения, поскольку является сводкой правил с примерами, к которой можно обращаться в течение всей учебы, причем все примеры удобны для упражнений по образцу. Целью Практикума является совершенствование способов восприятия грамматических правил финского языка при более кратком, но не упрощенном объяснении материала. Главной трудностью в преподавании финского языка является агглютинативная сложность его грамматического строения. Поэтому структурирование дидактических аспектов конкретного правила в форме компьютерной презентации даёт возможность визуализации грамматических тонкостей в одном информационном поле, сравнения разных аспектов правил в контекстной интерпретации, а также сжать изложение на отдельной странице. Особенно эффективны такие презентации на занятиях в лингафонном кабинете или при любом методе дистантного обучения, поскольку они, как трансформер, позволяют преобразовывать структуру иллюстрации непосредственно на занятии, в частности, добавляя при необходимости колонки модулей

4 4 (условия, контекст или что-либо другое), а также меняя в целом содержание модулей или их последовательность. В зависимости от содержания текста или обсуждаемой темы преподаватель может по ходу занятия обновлять содержание любого из модулей, вставлять в них конкретные примеры из анализируемого текста, расширять примерами активный и пассивный словарный запас по теме, а также формулировать алгоритмы разнообразных заданий для студентов. В перспективе есть возможность создавать отдельно для каждой темы подобного типа тематические файлы-иллюстрации, набирая собственный или кафедральный банк данных, в частности, тематических примеров; при этом сохраняя в целостности, многими поколениями преподавателей разработанные принципы объяснения и иллюстрации грамматики. Опыт применения подобного метода подачи грамматического материала в СПбГУЭФ показал, что правила в таком виде понятны, легче воспринимаются и запоминаются, удобны в использовании, значительно меньше времени расходуется на усвоение сложного финского языка. Данное пособие разбито на части в последовательности, традиционно принятой в учебниках: от простого к сложному. Обобщение грамматического материала выполнено с использованием учебников разных уровней и словарей финского языка, изданных в Финляндии. В начале пособия примеры переведены на русский язык, примерно с середины лишь в отдельных случаях. Авторы выражают благодарность научному руководителю, доктору филологических наук, профессору Чернявской В.Е. и преподавателю из Финляндии Марье Сойни, за важные советы, а также институту Финляндии в Санкт-Петербурге за приглашения к участию в семинарах по повышению квалификации преподавателей финского языка, постоянно организуемых финской стороной.

5 5 ОГЛАВЛЕНИЕ Рубрики Тема Стр. Предисловие Оглавление Часть 1 Часть 2 Часть 3 Часть 4 Часть 5 Часть 6 Часть 7 Часть 8 Часть 9 Часть 10 Часть 11 Часть 12 Часть 13 Часть 14 Часть 15 Часть 16 Часть 17 Часть 18 Часть 19 Часть 20 Часть 21 Часть 22 Часть 23 Часть 24 Часть 25 Часть 26 Приложение Источники Звуки. Буквы. Слоги. Морфемы Определение начальной формы слов О значениях некоторых вопросительных слов Склонение по падежам вопросительных слов Дополнительные функции падежей в вопросах Типы имен существительных Прямое дополнение Чередование k, p, t Концовка слов и последний слог основы Степени сравнения Типы глаголов Спряжение глаголов Активный залог Пассивный залог Залоги и времена глаголов Наклонения Составное сказуемое Инфинитивы Mодальные и временные структуры рядом Причастия Части речи Глаголы выражают Глагол как часть словосочетаний Суффиксальное словообразование О богатстве возможностей выражения Члены предложения Сложные слова 1. Алфавит 2. Значения Mikä? по падежам 3. Склонение по падежам степеней сравнения 4. Примеры разных типов глаголов 5. Спряжение глагола olla 6. Примеры предложений с глаголом olla 7. Примеры глагольных словосочетаний

6 6 Часть 1. ÄÄNNE. KIJAIN. TAVU Гласные звуки алфавита (Прилож 1): a o u i e ä ö y Согласные: d h j k l m n ng (äng-äänne) p r s t v Дифтонги (две неразделимые гласные в одном слоге): ai; äi; oi, öi, ui, yi, ei; au, ou, eu, iu; äy, öy; ie; uo; yö. Звуки, свойственные русскому языку, пишутся так: Гласные: е je; ё jo; ы y; э e; ю ju; я ja. Согласные: б b; г g (иногда h ); ж zh, ž; з z; ф f; ц c, ts; ч ch, č; ш sh, щ šč, š; ь ' или j (перед ласной); й j или i (в конце слов). В последнем слоге основы часто происходит чередование k, p, t и связанных с ними звуков, поэтому ниже приводятся примеры разделения на слоги разнообразных слов. Гласные могут составить самостоятельно слог или с одной согласной впереди; дифтонги входят в один слог; в начале заимствованных слов* в слоге можно встретить несколько согласных. Примеры: Слоги из 1-ой гласной из 2-х гласных из 3-х букв из 4-5 букв a-pu e-rä o-sa-ke sel-ke-ä (sel-keä) ä-ly-käs y-lei-sö kai-u-ton y-li-jää-mä fi-lo-lo-gi-a re-aa-li-pää-o-ma bri-e* flu-i-di* frik-ti-o* tra-ge-di-a * yö ai-e ka-su-aa -ri aa-pa-suo au-tu-as ei-oo-ta aa-mu-yö fi-aa-li aa-te-lis-to ää-ri-ai-nes floor* flaa-mi* free-sty-le* braat-vur-sti* työ kyy-nel ait-ta tuo-te kiu-as mes-sut kor-kea kau-nis-taa pal-jon-ko ank-ku-roi-da kai-ul-li-nen fik-saa-tio tri-koo* fre-gat-ti* niin luot-to niuk-kuus korp-pi mui-noin pääl-lik-kö koil-li-nen kers-kail-la pank-ki-ti-li pant-ti-kuit-ti spon-so-ri* clea-ring* prons-si* split-ta-us*

7 Часть 2. MORFEEMIT Morfeemit ovat sanan osia, joista jokaisella on oma merkitystehtävänsä. 7 Sananvartalo (основа слова) on se sanan osa, jonka varassa on ns. sanakirjamerkitys. Sananvartalon avulla ilmaistaan sanottava asia: ajaa auto[a], maata auto[ssa], kuljeta[n] auto[lla], pääse[t] auto[on] jne. Tunnus (признак) liittyy sananvartaloon (päätteen eteen) ja ilmaisee luvun, vertailuasteen, pääluokan, aikamuodon ja tapaluokan: autoihin, nopeampi, ajaisimme,ajanette, ajoivat, ajamassa, ajava, ajetaan Pääte (окончание) kertoo persoonan tai sijamuodon: aja[n] auto[a], aja[t] auto[a], autoi[hin], autoj[en], ajoi[vat], ajama[ssa]. Omistusliite eli posessiivisuffiksi (притяжательный суффикс) liitetään sanaan vartalon tai päätteen jälkeen: minun kirjani, sinun kynäsi, hänen autonsa, meidän vuoromme, teidän kotinne, heidän autonsa; kirja[sta]ni, kynä[llä]si, pöydä[lle]nsä Liitepartikkelit (частицы): huudahdus, kohteliais, kielto yms. partikkelit kytketään sanan loppuun. Kuuletko? minäkin, paistanpas, emme mekään. Johdin (словообразовательный суффикс) on morfeemi, jonka avulla kantasanoista muodostetaan kokonaan uusia sanoja eli johdoksia: yksi yksilö, kuusi kuusikko, selkeä selkeys, ajaa ajella, rakentaa rakennuttaa, toistaa toisto, tarmokas tarmokkaasti По морфологической классификации финский язык относится к агглютинативному типу и морфемы присоединяются, в основном, к концу основы слова последовательно, например: Существительное: Autoissammekaan ei sattunut olemaan tulensammutinta. auto+i+ssa+mme+kaan sananperusmuoto (sanakirjamuoto) 2 monikon tunnus (i) 3 sijapääte (inessiivi: missä?) 4 omistusliite (omistaja monikon 1. persoona) 5 kieltopartikkeli

8 8 Глагол: Esittäytyisitteköhän meille? esittä+yty+isi+tte+kö+hän verbin 1. infinitiivin vartalo (1. verbityyppi: tunnus +ä on poissa) 2 verbin muodostamisssuffiksi (tulos uusi verbi taas 1. tyyppiä) 3 konditionaalin tunnus (kohteliaisuus) 4 persoonapääte (monikon 2. persoonan) 5 kysymyspartikkeli 8 kohteliaisliitepartikkeli Прилагательное: Naurettiin epäperusteellisimmillekin kaskumaisille jutuille. epä+peruste+e+llis+imm+i+lle+kin prefiksi 2 sananvartalo (1. vartalo peruste) 3 sananvartalon taivutussuffiksi (saman sanan 2.vartalo perustee) 4 adjektiivisuffiksi (llinen llise llis yhdyssanoissa) 5 superlatiivin tunnus (in: in imma, a i i-tunnuksen liitettäessä) 6 monikon tunnus (i) 7 sijapääte (allatiivi: mille? чему? или над чем?) 8 vahvistusliitepartikkeli Наречие: Huhu leviää äärettömän nopeasti ääre+ttömä+n nopea+sti kantasana: ääri (nomiinatiivi: mikä? i e tön-suffiksin edessä) 2 tön-adjektiivisuffiksi (tön ttömä) 3 sijapääte (instruktiivi, koska se vastaa kysymykseen kuinka?) 4 johdin

9 Часть 3. SANAN PERUSMUODON MÄÄRITTELY 9 1) Muutamia soitamme lukuun ottamatta. so-i-ta-mme mme posessiivisuffiksi, monikon 1. persoona, (jätetään pois), ta partitiivin pääte: mitä? (jätetään pois), i monikon tunnus (jätetään pois). Vartaloksi on saatu so. Yksitavuisissa sanoissa tavallisesti on 2 vokaalia, i-tunnuksen lisättäessä on voinut hävitä ensimmäinen vokaali. Tuttava sana suo löytyy sanakirjasta. otta-ma-tta tta sijamuodon pääte (abessiivi: ilman mitä?), (jätetään pois) ma 3-nnen infinitiivin tunnus (jätetään pois). Otta+a onkin verbin perusmuoto, koska se verbi löytyy sanakirjasta. 2) Älkää nyt kammatko tukkianne! Kampaammepas! kampa-a-mme-pas pas vahvistusliitepartikkeli mme persoonapääte monikon 1.persoonan, (siis jää verbivartalo) a neljännen verbityypin taivutusvartalon suffiksi. Vartalon viimeisessä tavussa pitkän vokaalin edessä on vahva aste mp, joka heikkoontuu mm:ksi jätettyään pois toisen vartalon suffiksi "a". Siis tämän sanan vartalo on kamma, johon liitetään neljännen verbityypin infinitiivin tunnus "ta" ja kammata löytyy sanakirjasta. 3) Saappaillasi on kuraa. saappa-i-lla-si si posessiivisuffiksi (omistaja yksikön 2. persoona) lla sijapääte (adessiivi: missä?) i monikon tunnus. i:n poistettaessa tulee sen paikalle a (as-päätteisien sanojen taivutusvartalo on saappaa paitsi partitiivi) ja heti pp p: saapas on perusmuoto ja löytyy sanakirjasta. 4) Suonistamme puheen ollen... suoni-sta-mme mme posessiivisuffiksi (omistaja monikon 1. persoona) sta sijapääte (elatiivi: mistä?) suoni on perusmuoto ja se sana löytyy sanakirjasta.

10 10 Часть 4. KÄYTETYIMPIEN KYSYMYSSANOJEN MERKITYKSIÄ 1a. Что? 1b. Кто? (подлежащее) 2a. Что? 2b. Кто? Mikä? 3. Что это такое? Что такое? 4. Что за? 5. Какой (-ая, -ое)? 5. Кем? 1a. Mikä heiluttaa tuota puuta? Что раскачивает то дерево? Mikä on hätänä? Что случилось? Mikä on todistettava? Что требуется доказать? 1b. Mikä on näyttöruudussa tuossa oikealla? Что на дисплее тут справа? Кто на дисплее тут справа? Mikä niistä heiluttaa häntäänsä? Кто из них машет хвостом? 2a. Mikä tämä on? 2b. Mikä hän on ammatiltaan? Что это (такое)? Кто он/она по профессии? 3. Mikä Helsinki on? Что это такое Хельсинки? Se on Suomen pääkaupunki. Это столица Финляндии. Entä mikä Suomi on? А что такое Суоми? Se on hyvinvointivaltio. Государство высокого благоденствия 4. Mikä kirja on tuolla pöydällä? Что за книга там на столе? Mikä kiire teillä on? Что за спешка у вас? 5. Mikä sinusta tulee? Кем ты станешь? 6. Mikä lääkäri teitä hoitaa? Какой доктор вас лечит? Mikä kirjoistasi on paksuin? Какая из твоих книг самая толстая? Mikä maa on rikas metsistä? Какая страна богата лесами? Разное: Mikä paitsi? За исключением чего?

11 11 Mitkä? Что? (Множественное число) 1а.Что? 1b. Кто? (подлежащее) 2а. Что? 2b. Кто? (дополнение) 3.Что за? 4. Какие? 1а. Mitkä heiluttavat tuota puuta? Что раскачивает то дерево? Кто раскачивает то дерево? Mitkä saapuvat aikaisemmin? Entä mitkä myöhemmin? Что прибудет раньше? А что позже? / Кто прибудет раньше? А кто позже? 1b. Mitkä ovat sinun lemmikkejäsi? Кто (животные) твои любимцы? 2a. Mitkä nämä ovat? Что это? или Кто это? (определяется по контексту) Nämä ovat tiikerit. Это тигры. 2b. Mitkä nämä ovat? Что это? Nämä ovat sinun uudet hienot jääkiekkomailat. Это твои новые отличные хоккейные клюшки. 3. Mitkä kirjat ovat tuolla keittiön pöydällä? Что за книги находятся там на кухонном столе? 4a. Mitkä hitit ovat nyt suosituimpia? Какие хиты самые популярные сейчас? 4b. Mitkä sinun kirjoistasi ovat paksuimpia? Какие из твоих книг самые толстые?

12 12 Kuka? 1. Кто? (подлежащее) 2. Кто? (дополнение) 1. Kuka on poissa? Кто отсутствует? 2. Kuka tämä nuori nainen on? Кто эта молодая женщина? Hän on Heli Talvitie. Она Хели Талвитие Ketkä? (Множественное число) 1. Кто? (подлежащее) 2. Кто? (дополнение) 1. Ketkä ovat poissa? Кто отсутствует? Ketkä teistä lukevat suomea? Кто из вас изучает финский язык? 2. Ketkä nämä nuoret naiset ovat? Кто эти молодые женщины? He ovat uuden naisosakeyhtiön osakkaat. Это члены нового женского акционерного общества (все присутствуют, то есть это весь cостав!).

13 13 Millainen? (размер, форма, состояние,...) 1a. Какой? 1b. Каков? 2a. Какая? 2b. Какова? 3a. Какое? 3b. Каково? 4. Какие? 1a. Millainen kasettinauhuri on? Кассетный магнитофон, какой? 1b. Millainen kassareservi on? Каков резерв банка? 2a. Millainen kassa-alennus on? Какая скидка за наличныe? 2b. Millaiset kassavarat ovat? Какова кассовая наличность? 3а. Millainen kassavirasto on? Казначейство, какое? 3b. Millainen hänen perintönsä on? Каково его наследство? 4. Millainen tuon pojan tukka on? Какие волосы того мальчика? Minkävärinen? (только о цвете) Какого цвета? Какая (-ой, -ое)? Какие? 1.Minkävärinen koivun lehti on? Какого цвета лист березы? 2. Minkävärinen Suomen lippu on? Какого цвета флаг Финляндии? Какой по цвету флаг Финляндии? 3. Minkävärinen tuon pojan tukka on? Какие по цвету волосы того мальчика? Какого цвета волосы того мальчика?

14 14 Kenellä? 1. У кого? (ед. ч.) 2. У кого? (мн. ч.) 3. У кого есть? (ед. ч.) 4. У кого есть? (мн. ч.) 1. Kenellä on pallo? 2. Kenellä pallot ovat nyt? У кого мяч? У кого мячи сейчас? Kenellä nyt Kallen pallo on? У кого сейчас мяч Каллэ? Kenellä opiskelee suomea Kalle? У кого учится финскому языку Каллэ? 3. Kenellä on palloa? 4. Kenellä on palloja? У кого есть мяч? У кого есть мячи? Missä? Где? -ssa/-ssä (внутри) -lla/-llä (на поверхности) -lla/-llä (у чего-либо) 1. Missä kahvipaketti on? Se on pöydässä. Где пакет кофе? Он в столе. 2. Missä kahvikuppi on? Se on pöydällä. Где кофейная чашечка? Он на столе. 3. Missä matkustaja on? Hän on kassalla. Где пассажир? Он у кассы.

15 15 Mistä? Откуда? 1) -sta/-stä yliopisto+sta pöydä+stä 2) -lta/-ltä lattia+lta pöydä+ltä 1) Mistä hän on tulossa? Yliopistosta. 2) Mistä hän on ottanut tämän kansion? Sinun pöydältäsi. Mihin? / Minne? Куда? Во что? На что? 1) yliopisto+on 2а) maa+han 2b) työ+hön 3) Por-voo+seen 4) vene+i+siin ve-nee+seen 5) -lle pöydä+lle oksa+lle (на поверхность чего-либо) Mihin (Minne) olette suunnanneet matkasi? Куда направились? 1) Yliopisto+on. В университет. 2b) Työ+hön. На работу. 3) Porvoo+seen. В Порвоо. 4) Vene+i+siin. В лодки. 5) Markkinoi+lle. На выставку-ярмарку. Mihin äiti on laittanut Erkin lakin? 1) Kaappiin. В шкаф. 2) Päähän. На голову. 3) Veneeseen. В лодку. 5) Pöydälle. На стол. На поверхность Koivun oksalle. На ветку березы. (-lle)

16 16 Примеры: Sanan perusmuoto Внутренне-местные падежи Missä? (Где?) ssa/ssä Mistä? (Откуда?) sta/stä Mihin? (Куда?) Vn, hvn, seen Moskova Moskovassa Moskovasta Moskovaan Suomi(i e) Suomessa Suomesta Suomeen Käsi (i e) Kädessä(s d t) Kädestä Käteen Länsi (i e) Lännessä (ns nn nt) Lännestä Länteen (ns nn nt) Työ Työssä Työstä Työ+hön Tämä, Tuo, Tässä Tuossa Tästä Tuosta Se: Siinä (e ii) Siitä Petroskoi Petroskoissa Petroskoista Petroskoi+hin Kirje Kirjeessä Kirjeestä Kirjee+seen Porvoo Porvoossa Porvoosta Porvoo+seen Novgorod Novgorod+i+ssa Novgorodista Novgorodiin Внешне-местные падежи Sanan perusmuoto Missä? (Где?) -lla/-llä Mistä? (Откуда?) -lta/-ltä Tä+hän, Tuo+hon, Sii+hen Mihin? (Куда?) -lle Käsi (i e) Kädellä Kädeltä Kädelle Järvi (i e) Järvellä Järveltä Järvelle Venäjä Venäjällä Venäjältä Venäjälle Tampere Tampereella Tampereelta Tampereelle Kassa Kassalla (У кассы) Kassalta (От кассы) Kassalle (К кассе) Taulu Taululla Taululta Taululle (У доски) Kenellä? (У кого?) lla/llä (От доски) Keneltä? (От кого?) lta/ltä (К доске) Kenelle? (Кому?) lle Tyttö Tytöllä Tytöltä Tytölle Nainen Naisella Naiselta Naiselle Mies (s he) Miehellä Mieheltä Miehelle

17 17 Kenen? 1. Чей? 2. Чья? 3. Чьё? 4. Чьи? 1. Кеnen tämä pallo on? Чей этот мяч? 2. Кеnen pankkikirja tässä pöydällä on? Чья сберкнижка здесь на столе? 3. Кеnen tämä pyssy on? Чьё это ружьё? 4. Kenen nämä kirjat ovat? Kenen kirjat nämä ovat? Чьи эти книги? / Эти книги чьи? / Книги эти чьи? Притяжательные суффиксы: Minun Sinun Hänen Meidän Teidän Heidän kirja +ni kirja +si kirja +nsa kirja +mme kirja +nne kirja +nsa Minun kirjani (моя книга) * Sinun kirjasi (твоя книга) Hänen kirjansa (его /её книга) Meidän kirjamme (наша книга) Teidän kirjanne (ваша книга) Heidän kirjansa (их книга) Minun kirjani** (мои книги) * Sinun kirjasi (твои книги) Hänen kirjansa (его /её книги) Meidän kirjamme (наши книги) Teidän kirjannne (ваши книги) Heidän kirjansa (их книги) * Единственное или множественное число определяется лишь по контексту. ** Притяжательный суффикс присоединяется после падежных окончаний. При этом согласная буква падежного окончания [n, t, en, Vn] выталкивается им. Например, сравним: kirjan gen väri и minun kirjani gen väri; veneet nom и veneenne nom ; kirjaan ill и kirjaasi ill ; veneeseen ill и veneeseesi ill ; kirjojen gen и kirjojemme gen ; tulot nom и hänen tulonsa nom.

18 18 Minkä? 1. Чей? -ья, -ьё, -ьи? Чего? Определение 2. Что? Дополнение в аккузативе 3. Какой -ая, -ое, - ие? Определение 4. За чем? Возле чего? и т.п. послелогами 1. Чего? Чей? Чья? Чьё? Minkä väri on tummanvihreä? Цвет чего темно-зеленый? Minkä häntä on harmaanruskea ja pörröinen? Чей хвост серо-коричневый и пушистый? 2. Что? (akkusatiivi) Minkähän ostaisin itselleni nimipäivälahjaksi? Что же мне купить себе на именины? 3. Какой (-ая, -ое)? Какого? Каких? Minkä maan lippu on sinivalkoinen? Флаг какой страны сине-белый? Minkä otsikon valitsisit tähän juttuun? Какое заглавие выбрала бы ты для этой истории? Minkä kokoinen tämä puku on? Какого размера этот костюм? Minkä pöytien mallit eivät sovi tähän luentosaliin? Образцы каких столов не подходят для этой аудитории? 4. Перед послелогами в генетиве Minkä alla koiramme ui? Под чем наша собака плывет? Minkä vieressä pöytä on? Возле чего стоит стол? Рядом с чем находится стол? Minkä tähden minun pitää aina tiskata? Ради чего я должна всегда мыть посуду? В сложных словах: Minkänäköinen se mieshenkilö on? Как выглядит тот мужчина? Minkäikäinen on sinun poikasi? Какого возраста твой сын?

19 19 Milloin? (Когда?) ssa/ssä Месяцы: tammikuussa helmikuussa maaliskuussa huhtikuussa toukokuussa kesäkuussa heinäkuussa elokuussa syyskuussa lokakuussa marraskuussa joulukuussa lla/llä Времена года: kesällä syksyllä talvella keväällä kevättalvella alkukesällä; viikolla Время суток: aamulla aamupäivällä päivällä iltapäivällä illalla yöllä Впечатление: - ensilukemalla Когда? (при первом чтении ) - ensi näkemällä Когда? (по первому впечатлению) na/nä Дни недели: maanantaina tiistaina keskiviikkona torstaina perjantaina lauantaina sunnuntaina Выходные: viikonloppuna Год: vuonna Возраст: lapsena nuorena vanhana Праздники: jouluna pääsiäisenä vappuna helluntaina itsenäisyyspäivänä С определениями время часто выражается окончаниями -na/-nä: Minä päivänä? (В какой день?), Minä vuorokautena? (В какие сутки?), kaikkina aikoina (во все времена), ensi talvena (будущей зимой), viime kesänä (прошлым летом), sumuisena aamuna (туманным утром), toissa yönä (позавчера ночью), eräänä iltana (однажды/как то вечером). Но! Ensi kuussa (в следующем месяце), tällä viikolla (на этой неделе).

20 20 Miksi? 1. Почему? Отчего? 2. Зачем? 3. Для чего? Из-за чего? 1. Miksi ulkomaalaiset sanovat usein, että suomalaiset ovat ujoja? Почему иностранцы часто говорят, что финны застенчивые? Miksi asialle ei voi tehdä mitään? Отчего делу-то не помочь? 2. Miksi juuri tänään järjestettiin myyjäiset? Зачем именно сегодня организовали распродажу? Miksi täsmälleen kello kolme on mentävä kauppaan? Зачем ровно в три надо идти в магазин? 3 а. Miksi kansanvälisillä messuilla oli asetettu näytteille valmiiksi kalustettuja huoneistoja? Для чего на международной ярмарке выставили наготово оборудованные квартиры? 3 b. Miksi metsäiseen Suomeen tuodaan ulkomailta monia erikoispuulajeja? Из-за чего в Финляндию ввозят многие особенные виды деревьев? Зачем в Финляндию ввозят многие особенные виды деревьев? Для чего в Финляндию ввозят многие особенные виды деревьев? Miksi Venäjällä monet opiskelevat suomea? Почему многие в России изучают финский язык? Зачем многие в России изучают финский язык? Для чего в России многие изучают финский язык?

21 21 Miten? 1. Как? 2. Каким образом? Kaк? 3. Каким способом /методом? Kaк? 4. Какой...? Какая...? Какое...? Какие...? 1. Miten nyt selviydyn vaikeuksista? Как я теперь выйду из затруднений? Miten kallis tämä huivi on? Как дорого стоит эта косынка? Дорого ли стоит? Miten kauas makustat? Как далеко ты едешь? Как далеко ты поедешь? Miten usein käyt pelaamassa jalkapalloa? Как часто ты ходишь играть в футбол? Miten se kävi? Как это cлучилocь? 2. Miten se löysi kotiinsa? Каким образом он нашел путь домой? Как он нашел дорогу домой? Miten yrityksenne on päässyt niin hyviin tuloksiin? Каким образом ваше предприятие добилось столь высоких результатов? 3. Miten tuo maja on rakennettu? Каким способом построена та хижина? Как построена та хижина? Каким методом построена та хижина? 4. Miten suuri se talo on? Как велик тот дом? Какой величины тот дом? Какого размера тот дом?

22 22 Kuinka? а. Как? b. Каково? Как (много)? Сколько? Какой? Каких...? До каких? С каких (пор)? 1a. Kuinka sanoitte? Как Вы сказали? Kuinka voitte? Как Вы поживаете? Как здоровье? Как Вы себя чувствуете? Kuinka kauan olette ollut täällä? Как давно Вы здесь? 1b. Kuinka sauna meni? Каково было в сауне? Как сауна? 2a. Kuinka monta opiskelijaa mahtuu tähän oppisaliin? Сколько войдет студентов в эту аудиторию? Как много в эту аудиторию помещается студентов? 2b. Kuinka paljon järveä Suomessa on? Сколько озёр в Финляндии? 2c. Kuinka kauan kesti matkanne? Сколько времени ушло на дорогу? Как долго длилось ваше путешествие? 2d. Kuinka vanha sinä olet? Сколько тебе лет? 3а. Kuinka suuri pinta-alaltaan Suomi on? Каких размеров Финляндия? 3b. Kuinka suuri Savonlinna on? Насколько велика Савонлинна? 3c. Kuinka suuri koripallokentän pitää olla? Какой величины должна быть баскетбольная площадка? 3d. Kuinka suuri tämä tulostin on? Какого размера это устройство вывода данных? 4а. Kuinka kauas odottaa sinua? До каких пор тебя ждать? 4b. Kuinka kauan sinä tiedät siitä? С каких пор ты знаешь об этом?

23 23 Часть 5. KYSYMYSSANOJEN TAIVUTUSTA Mikä? Mitkä? Kuka? Ketkä? Nominatiivi Mikä? Mitkä? Kuka? Ketkä? Genetiivi Minkä? Kenen? Keiden? Partitiivi Mitä? Ketä? Keitä? Akkusatiivi Minkä? Mitkä? Kuka? (падеж прямого Mikä? Kenet? дополнения) Mitkä? Inessiivi Missä? Kenessä? Keissä? Elatiivi Mistä? Kenestä? Keistä? Illattivi Mihin? Minne? Kehen? Keihin? Adessivi Millä (ajaa,...)? Kenellä? Keillä? Allatiivi Mille (nauraa,...)? Kenelle? Keille? Ablatiivi Miltä (näyttää,...)? Keneltä? Keiltä? Essiivi Minä? Kenenä? Keinä? Translatiivi Miksi? Keneksi? Keiksi? (Miksi? Почему?) Abessiivi Ilman mitä? Ilman ketä? (-tta/-ttä) Ilman keitä? Komitatiivi* Minkä kanssa? Kenen kanssa? Keiden kanssa? Instruktiivi** Miten? Kuinka? Millä tavoin? Millä keinoin? * Два последних падежа встречаются, как правило, в форме множественного числа, на что указывает показатель «i» перед падежным окончанием. Число определяется по контексту. ** Инструктив главным образом переводится как наречие.

24 24 Часть 6. SIJAMUOTOJEN LISÄFUNKTIOT KYSYMYKSINÄ Дополнительные функции падежей inessiivi и elatiivi Missä? Где? 1. У чего? (lla/llä) 2.Где? (na/nä) 3. В каком (-ой, -их)? 4. Где? процесс 5. Где? состояние, часть тела 1. Missä matkustaja seisoo? Kassalla (ovella). Где стоит турист? На кассе (у двери, в дверях, на пороге) 2. Missä opiskelijat juttelevat? Ulkona. Где студенты беседуют? На улице. 3. Missä pöydässä minun oppikirjani ovat? В каком столе мои учебники? Missä maassa Helsinki on? В какой стране находится Хельсинки? Entä Pietari? А Санкт-Петербург? Missä mielessä / merkityksessä? Missä ajassa? За какое время? Missä oppisaleissa meillä tänään on luentoja? В каких аудиториях у нас сегодня лекции? - Suomessa - В Финляндии. - Venäjällä - В России. В каком смысле / значении? 4. - Missä (mitä tekemässä) Pirkko on? - Uimassa. - Где Пиркко (что она делает в данный момент)? - Плавает. 5. Järvi on jäässä. Озеро во льду. Tytöllä jalassa on kauniit talvisaappaat ja päässä myssy. На ногах у девушки красивые зимние сапоги, на голове шапочка. Muuttolinnut ovat jo etelässä. Перелетные птицы уже на юге. Hän usein puhuu puhelimessa. Он часто говорит по телефону. Tiinan ensirakkaustunteet ovat syvällä piilossa sydämessään. Чувства первой любви Тины запрятаны глубоко в сердце.

25 25 Mistä? Откуда? Mistä sinä olet kotoisin? Откуда ты родом? Где? Mistä kulkee se tie? Где проходит та дорога? Mistä olet kuullut tämän uutisen? Где ты услышала эту новость? Mistä veljesi osti tuon mielenkiintoisen romaanin? Где твой брат купил тот интересный роман? О чем? Что? Mistä puhuttiin kokouksessa? О чем говорилось на совещании? Mistä pidät? Что ты любишь / тебе нравится? Из чего? За что? (причина) От чего? C чего? По чему? (как?) С какого времени? За какой (-ую)...? О каком (-ой)...? Mistä tuoli on tehty? Из чего сделан стул? Mistä meidän johtajamme on saanut palkkion? За что наш директор получил гонорар? Mistä pitää lähteä liikkeelle? От чего надо оттaлкиваться? Mistä taisin ottaa esimerkkiä? С чего бы взять пример? Mistä tiesit kotiisi tulla? По чему ты нашел дорогу домой? Mistä asti tämä myymälä on avoinna? С какого времени этот магазин открыт? Mistä tavarasta olet maksanut käteisellä? За какой товар ты заплатил наличными? Mistä sopimuksesta on kyse? О каком договоре речь?

26 26 Дополнительные функции падежа illatiivi Mihin? Mihin uskot? Lumalaan. Во что ты веришь? В Бога. Mihin olet kutsunut hänet? Tanssiin. Mihin täytyy sopeutua nopeasti? Mihin asti olet mennyt? Mihin olet luottanut? Mihin tarvitaan arvioida etäisyys? Mihin tämä johtaakin? На что ты её приглаcил? На танец. К чему надо быстро приспособиться? До куда ты дошел? Чему доверился? (состояние) На что понадеялся? Для чего нужна оценка дальности? До чего это доведет? Mihin hän on nojautunut? Mihin väitteesi perustuu? Mihin hän on tyytymätön? Mihin hintaa voi verrata? (laatuun Mihin aikaan tulee TV:stä Uutiset? Mihin aikaan meidän täytyy tulla? Mihin aikaan en ole nähnyt Annaa? Mihin asti olet poissa? Mihin saakka kauppa on avoinna? Hattu päähän, saappaat jalkaan! Шапку на голову, сапоги на ноги! На что он опирается? На чем основан твой тезис? Чем он так неудовлетворен? C чем можно сравнить цену? Во сколько новости по ТВ? К скольки нам надо прийти? Сколько же я не видела Аню? До какого времени / До каких пор тебя не будет? До скольки магазин открыт? Mihin? Куда? (части тела)

27 27 Дополнительные функции падежа genetiivi Kenen? Kenen on pakko lähteä nyt? Kenen on maksettava sähkölasku? Kenen on aika lähteä? Kenen kannattaa käydä saunassa? Kenen täytyi muuttaa pois? Кто должен уйти сейчас? Кто должен заплатить за свет? Кому пора уходить? Кому стоит ходить в сауну? Кому пришлось съехать? Kenen takana on koiranpentu? Kenen vieressä on tilaa? Kenen luona vierailit kesällä? Kenen puolesta jännität? Kenen syntymäpäiväjuhlissa olit? Kenen mielestä hän on oikeassa? Kenen mielipiteestä puhuttiin? Kenen pöydästä olet sen ottanut? Kenen pöydältä nämä paperit ovat pudonneet? Kenen ostoksista olet maksanut? Kenen kynällä kirjoitat? Kenen veneellä soutelet aamuisin? Kenen autotta et olisi ollut eilen päässyt kotiin? Kenen talon takana on kahvila? Kenen talon taakse meni lapsi? Позади кого находится щенок? С кем рядом есть места? У кого гостила летом? За кого ты болеешь? На чьем дне рождения была? За чей дом зашел ребенок? По чьему мнению она права? О чьем мнении говорили? Из чьего стола ты это взял? С чьего стола эти бумаги выпали? За чьи покупки ты заплатил? Чьей ручкой пишешь?на чьей лодке ты катаешься по утрам? Без чьей машины ты не смогла бы попасть домой вчера? За чьим домом находится кафе? За чей дом зашел ребенок?

28 28 Monikon genetiivi Sananvartalo+i/j+[] Vastaa kysymyksiin: Minkä? Keiden? / Keitten? Millaisien? / Millaisten? Monienko? / Kuinka monien? Monensienko? Päätteet: Vokaalin jälkeen [-en] tuoli+en; taulu+i(i j)+en = taulujen metsä+i(ä i)+en = metsien kala+i(a o, i j)+en = kalojen kissa+i(a o, i j)+en= kissojen viides viidensien; Diftongien jälkeen [-den, maa+i(a 0)+den/tten = maiden/tten -tten] vieras vieraa+i(a i)+den/tten = = vieraiden/tten Portaat portaiden/tten (a i) Konsonanttien jälkeen: [-ten] kirves kirvesten и kirveiden/tten nainen naisten и naisien lapsi lasten и lapsien leimaus leimausten и leimauksien mies miesten и mieh+i(s h)+en Käytetään: Määritteenä Oppilaiden/Oppilaitten kirjat jäivät luokkahuoneeseen. Isien puheita oli kiva kuunnella kokouksessa. Syksyllä me käymme poimimassa soiden ja metsien marjoja. Subjektina Postpositioiden edellä: Oppilaiden/Oppilaitten pitäisi opiskella ahkerasti Vanhempien on pakko saattaa ekaluokkalainen kouluun aamuisin. Kolmansien täytyy astua rivin eteen. Ikkunoiden ääressä opiskelijoiden pöytiä ei ole. Kylissä usein talojen takana on peltoja.

SANATYYPIT PERUSOPINNOT 2 KOULUTUSKESKUS SALPAUS

SANATYYPIT PERUSOPINNOT 2 KOULUTUSKESKUS SALPAUS SANATYYPIT LÄMMIN TAKKI LÄMPIMÄT TAKIT KAUNIS NAINEN KAUNIIT NAISET SANATYYPIT JA VARTALOT nominatiivi Kuka? Mikä? Millainen? t-monikko Ketkä? Mitkä? Millaiset? vartalo genetiivi Kenen? Minkä? Millaisen?

Lisätiedot

YKSIKKÖ Pääte on aina -N. Se liittyy sanan taipuneeseen vartaloon. Kenen auto tuo on? - Aleksanterin - Liian. Minkä osia oksat ovat?

YKSIKKÖ Pääte on aina -N. Se liittyy sanan taipuneeseen vartaloon. Kenen auto tuo on? - Aleksanterin - Liian. Minkä osia oksat ovat? GENETIIVI yksikkö -N KENEN? MINKÄ? monikko -DEN, -TTEN, -TEN, -EN YKSIKKÖ Pääte on aina -N. Se liittyy sanan taipuneeseen vartaloon. Kenen auto tuo on? - Aleksanterin - Liian Minkä osia oksat ovat? puu

Lisätiedot

Paritreenejä. Lausetyypit

Paritreenejä. Lausetyypit Paritreenejä Lausetyypit Keskustele parin kanssa, kysy parilta! Omasta mielestäni olen Minun perhe on Minun suku on Minun äiti on Minun isä on Minun koti on Minun lempiruoka on Minun suosikkilaulaja on

Lisätiedot

-mpi (komparatiivi) tuttu - tutun - tutumpi. siisti - siistin - siistimpi

-mpi (komparatiivi) tuttu - tutun - tutumpi. siisti - siistin - siistimpi MILLAINEN? vertailu -mpi (komparatiivi) tuttu - tutun - tutumpi kevyt - kevyen - kevyempi siisti - siistin - siistimpi iloinen - iloisen hidas hitaan - iloisempi - hitaampi -mpi (komparatiivi) KAKSITAVUISET,

Lisätiedot

Millainen Pekka on? Kumpi on kauniimpi? Kuka on paras? Mikä on maailman korkein vuori?

Millainen Pekka on? Kumpi on kauniimpi? Kuka on paras? Mikä on maailman korkein vuori? MILLAINEN? vertailu Millainen Pekka on? Kumpi on kauniimpi? Kuka on paras? Mikä on maailman korkein vuori? Sää oli ihana viikonloppuna! Pekka on komea mies. Kumpi teistä haluaa tulla ensin? Kumpi on parempi,

Lisätiedot

o l l a käydä 13.1. Samir kertoo:

o l l a käydä 13.1. Samir kertoo: 13. kappale (kolmastoista kappale) SAMI RI N KOULUVII KKO 13.1. Samir kertoo: Kävin eilen Mohamedin luona. Hän oli taas sairas. Hänellä oli flunssa. Minä kerroin Mohamedille, että myös minulla on pää kipeä.

Lisätiedot

Tervetuloa! Mä asun D-rapussa. Mun asunto on sellainen poikamiesboksi.

Tervetuloa! Mä asun D-rapussa. Mun asunto on sellainen poikamiesboksi. Juhan naapuri Juha tulee töistä kotiin puoli kahdelta. Pihalla on tumma mies pienen tytön kanssa. Tyttö leikkii hiekkalaatikolla. Mies istuu penkillä ja lukee sanomalehteä. Terve! Moi! Sä oot varmaan uusi

Lisätiedot

Valitse jokaiseen lauseeseen sopiva kysymyssana vastauksen mukaan:

Valitse jokaiseen lauseeseen sopiva kysymyssana vastauksen mukaan: Kero, mitä menet tekemään. Malli: Menen yliopistoon Menen yliopistoon opiskelemaan. Menen kauppaan 5. Menen uimahalliin Menen kotiin 6. Menen kahvilaan Menen ravintolaan 7. Menen pankkiin 4. Menen kirjastoon

Lisätiedot

Suomen kielen sijamuodot ja sanatyypit Nominit Sijamuodot Tyyppi 1 Yhteen vokaaliin päättyvät sanat a, ä, o, ö, u, y, i Yksikkö Monikko Muita

Suomen kielen sijamuodot ja sanatyypit Nominit Sijamuodot Tyyppi 1 Yhteen vokaaliin päättyvät sanat a, ä, o, ö, u, y, i Yksikkö Monikko Muita 1 Suomen kielen sijamuodot ja sanatyypit Nominit Sijamuodot nominatiivi kännykkä keitin partitiivi kännykkää keitintä genetiivi kännykän keittimen akkusatiivi kännykän/kännykkä keittimien/keitin illatiivi

Lisätiedot

suurempi valoisampi halvempi helpompi pitempi kylmempi puheliaampi

suurempi valoisampi halvempi helpompi pitempi kylmempi puheliaampi TEE OIKEIN Kumpi on (suuri) suurempi, Rovaniemi vai Ylitornio? Tämä talo on paljon (valoisa) valoisampi kuin teidän vanha talo. Pusero on (halpa) halvempi kuin takki. Tämä tehtävä on vähän (helppo) helpompi

Lisätiedot

SEKALAISIA IMPERFEKTI-TREENEJÄ

SEKALAISIA IMPERFEKTI-TREENEJÄ SEKALAISIA IMPERFEKTI-TREENEJÄ 1. TEE POSITIIVINEN JA NEGATIIVINEN IMPERFEKTI Hän lukee kirjaa. Me ajamme autoa. Hän katsoo televisiota. Minä rakastan sinua. Hän itkee usein. Minä annan sinulle rahaa.

Lisätiedot

Reetta Minkkinen

Reetta Minkkinen 28.4.2016 Reetta Minkkinen Perhe Koska kertaus on opintojen äiti (minun) kirjani. (sinun) kirjasi. hänen kirjansa. (meidän) kirjamme. (teidän) kirjanne. heidän kirjansa. Muistatko: 5 perheenjäsentä 5 eläintä

Lisätiedot

6. Vastaa kysymyksiin Onko sinulla isoveli? Oletko sinä lyhyt? Minkä väriset hiukset sinulla on? Onko sinulla siniset silmät? Oletko nyt iloinen?

6. Vastaa kysymyksiin Onko sinulla isoveli? Oletko sinä lyhyt? Minkä väriset hiukset sinulla on? Onko sinulla siniset silmät? Oletko nyt iloinen? 5. Vastaa kysymyksiin (kpl1) Onko sinulla sisaruksia? Asuuko sinun perhe kaukana? Asutko sinä keskustan lähellä? Mitä sinä teet viikonloppuna? Oletko sinä viikonloppuna Lahdessa? Käytkö sinä usein ystävän

Lisätiedot

LAUSESANAT KONJUNKTIOT

LAUSESANAT KONJUNKTIOT LAUSESANAT KONJUNKTIOT Ruusu ja Pampeliska ovat marsuja. Marja on vanhempi kuin Anna. Otatko teetä vai kahvia? JA TAI VAI (kysymyslause) MUTTA KOSKA (syy) KUN KUIN (vertailu) ETTÄ JOS SEKÄ Mari ja Matti

Lisätiedot

Suomen kielessä on 6 verbityyppiä:

Suomen kielessä on 6 verbityyppiä: Suomen kielessä on 6 verbityyppiä: 1 nukkua itkeä lukea nauraa seisoa 2 vokaalia syödä juoda imuroida uida 2 3 -da -dä purra mennä tulla nousta -ra -na -la -sta 4 haluta herätä karata 1 vokaali & -ta -tä

Lisätiedot

MONIKON GENETIIVI (MINKÄ? KEIDEN?)

MONIKON GENETIIVI (MINKÄ? KEIDEN?) MONIKON GENETIIVI (MINKÄ? KEIDEN?) Lintujen täytyy muuttaa talveksi etelään. MONIKON GENETIIVIN KÄYTTÖ 1. OMISTUS (KENEN, KEIDEN?) Nämä sukset ovat noiden koululaisten. Tuossa kaupassa myydään vain lasten

Lisätiedot

KÄYTTÖ 1. Kenellä? ON/EI OLE Mitä? Ketä?

KÄYTTÖ 1. Kenellä? ON/EI OLE Mitä? Ketä? MONIKON PARTITIIVI KÄYTTÖ 1. Kenellä? ON/EI OLE Mitä? Ketä? Minulla on kirjoja. Hänellä on koiria. Minulla ei ole levyjä. Hänellä ei ole ystäviä. 2. Missä? Mistä? VERBI Mitä? Ketä? Mihin? (yksikkö) Pöydällä

Lisätiedot

KENEN? MINKÄ? MILLAISEN?

KENEN? MINKÄ? MILLAISEN? KENEN? MINKÄ? MILLAISEN? Heidin äidin nimi on Sirpa. (Kenen äidin nimi on Sirpa?) Yukikon sukunimi on Kettunen. Estefanian toinen nimi on Patricia. Nahlan ammatti on opettaja. Hawazenin mies on Abdullah.

Lisätiedot

AIKAMUODOT. Perfekti

AIKAMUODOT. Perfekti AIKAMUODOT Perfekti ???! YLEISPERFEKTI Puhumme menneisyydestä YLEISESTI, mutta emme tiedä tarkasti, milloin se tapahtui Tiesitkö, että Marja on asunut Turussa? Minä olen käynyt usein Kemissä. Naapurit

Lisätiedot

SANATYYPIT JA KONSONANTIT

SANATYYPIT JA KONSONANTIT SANATYYPIT JA KONSONANTIT ASTEVAIHTELU TYYPPI A SANAN LOPUSSA ON O, Ö, U, Y, A, Ä, I YKSIKKÖ MONIKKO mikä? kroppa mitkä? kropat mitä? kroppaa kroppia mihin? kroppaan kroppiin (minä?) kroppana kroppina

Lisätiedot

SUOMEN KIELESSÄ ON KAKSI ERILAISTA KYSYMYSTYYPPIÄ: Ei, en auta. Ei, minä olen surullinen.

SUOMEN KIELESSÄ ON KAKSI ERILAISTA KYSYMYSTYYPPIÄ: Ei, en auta. Ei, minä olen surullinen. SUOMEN KIELESSÄ ON KAKSI ERILAISTA KYSYMYSTYYPPIÄ: 1. -ko/-kö -kysymys; vastaus alkaa aina kyllä- tai ei-sanalla esim. Asutko sinä Lahdessa? Autatko sinä minua? Oletko sinä iloinen? Kyllä, minä asun. (positiivinen)

Lisätiedot

Suomen kielessä on 6 verbityyppiä:

Suomen kielessä on 6 verbityyppiä: Suomen kielessä on 6 verbityyppiä: 1 nukkua itkeä lukea nauraa seisoa 2 vokaalia syödä juoda imuroida uida 2 3 -da -dä purra mennä tulla nousta -ra -na -la -sta 4 haluta herätä karata 1 vokaali & -ta -tä

Lisätiedot

Tehtävä: Anna lausetyypille nimi ja keksi vielä oma esimerkki.

Tehtävä: Anna lausetyypille nimi ja keksi vielä oma esimerkki. Kielioppi 2 27.1.2012 Tehtävä: Anna lausetyypille nimi ja keksi vielä oma esimerkki. La usetyyppi: Mä näin eilen kaupungilla poliiseja ja palomiehiä. Voisitko ostaa kaupasta appelsiineja ja greippejä?

Lisätiedot

Copylefted = saa monistaa ja jakaa vapaasti 1. Käännä omalle kielellesi. Oppitunti 14 Persoonapronominit - Verbien taivutus (Preesens) minä

Copylefted = saa monistaa ja jakaa vapaasti 1. Käännä omalle kielellesi. Oppitunti 14 Persoonapronominit - Verbien taivutus (Preesens) minä Oppitunti 14 Persoonapronominit - Verbien taivutus (Preesens) 1 minä Minä olen. Minä laulan. Minä tanssin. Minä maalaan. Minä väritän. Minä piirrän. Minä otan. Minä myyn. Minä istun. = Olen. = Laulan.

Lisätiedot

Matti tapasi uuden naapurin Jussin. Matti: Hei, olen Matti. Asun talossa sinun rakennuksen oikealla puolella. Jussi: Hei! Olen Jussi, hauska tavata!

Matti tapasi uuden naapurin Jussin. Matti: Hei, olen Matti. Asun talossa sinun rakennuksen oikealla puolella. Jussi: Hei! Olen Jussi, hauska tavata! Matti tapasi uuden naapurin Jussin Matti: Hei, olen Matti. Asun talossa sinun rakennuksen oikealla puolella. Jussi: Hei! Olen Jussi, hauska tavata! M : Niin olet muuttanut uuteen taloon nyt. Miltä sinusta

Lisätiedot

Passiivin preesens VERBITYYPPI 1: Yksikön 1. persoonan vartalo + -taan, -tään

Passiivin preesens VERBITYYPPI 1: Yksikön 1. persoonan vartalo + -taan, -tään Passiivin preesens VERBITYYPPI 1: Yksikön 1. persoonan vartalo + -taan, -tään - Jos vartalon viimeinen vokaali on a tai ä, siitä tulee passiivissa e. - Kielteiseen passiiviin lisätään ei, ja otetaan -an/-än

Lisätiedot

istä satuja saadaan Poika ihmetteli: Miten sadut syntyvät? Mistä satuja saadaan? Mene metsään, pojan isoäiti neuvoi. Etsi satuja metsästä.

istä satuja saadaan Poika ihmetteli: Miten sadut syntyvät? Mistä satuja saadaan? Mene metsään, pojan isoäiti neuvoi. Etsi satuja metsästä. M istä satuja saadaan Poika ihmetteli: Miten sadut syntyvät? Mistä satuja saadaan? Mene metsään, pojan isoäiti neuvoi. Etsi satuja metsästä. Poika meni metsään. Hän katseli ympärilleen ja huomasi satuja

Lisätiedot

...~..;.0.. halpa (halva/n) halve/mpi halv/in kylma (kylma/n) kylme/mpi kylm/in

...~..;.0.. halpa (halva/n) halve/mpi halv/in kylma (kylma/n) kylme/mpi kylm/in Komparatiivi ja superlatiivị ~ ;0 ~" Tama kukka on Tama kukka on Tama kukka on pieni vielapienempi kaikkein pienin Komparatiivin tunnus on -mpi Superlatiivintunnus on -in Huomatkaa seuraavat seikat: I

Lisätiedot

Millainen olo sinulle tulee saunassa?

Millainen olo sinulle tulee saunassa? Millainen olo sinulle tulee saunassa? hyvä rauhallinen rento nälkäinen lämmin virkeä huono kiireinen kireä janoinen viluinen väsynyt CC Kirsi Alastalo 2016 Sauna-tekstiin liittyviä kysymyksiä Jos keskustelua

Lisätiedot

HARJOITUKSIA VERBITYYPISTÄ 4

HARJOITUKSIA VERBITYYPISTÄ 4 HARJOITUKSIA VERBITYYPISTÄ 4 Verbityypin 4 tuntomerkit: - perusmuodon lopussa on -ata/ätä, joskus -ota, -ötä, -uta, -ytä: luvata: lupaan, pelätä: pelkäät, tuhota: tuhoaa, haluta: haluamme, älytä: älyää

Lisätiedot

Minä päätin itse sitoa ankkurinköyden paikalle, johon laitetaan airot. Kun ankkuri upposi joen pohjaan ja heti

Minä päätin itse sitoa ankkurinköyden paikalle, johon laitetaan airot. Kun ankkuri upposi joen pohjaan ja heti Joki Minä asun omakotitalossa. Talo sijaitsee Kemijärven rannan lähellä. Talon ja rannan välimatka on noin 20 metriä. Tänä keväänä Kemijoen pinnan jää alkoi sulaa aikaisemmin kuin ennen. Kaiken jään sulamisen

Lisätiedot

Opiskelijan materiaali. Juha Mäkirinta

Opiskelijan materiaali. Juha Mäkirinta Opiskelijan materiaali Juha Mäkirinta 4 4 5 1. Kuka sinä olet? Minä olen Som Wang. Minä olen thaimaalainen. Nyt minä asun Suomessa, Hämeenlinnassa. Ennen minä asuin Thaimaassa. Minä asuin Bangkokissa.

Lisätiedot

t P1 `UT. Kaupparek. nro Y-tunnus Hämeenlinnan. hallinto- oikeudelle. Muutoksenhakijat. 1( UiH S<

t P1 `UT. Kaupparek. nro Y-tunnus Hämeenlinnan. hallinto- oikeudelle. Muutoksenhakijat. 1( UiH S< 1(0 1 4 1 1 4 UiH 0 0 0 1 S< A S I A N A J O T O I M I S T O O S S I G U S T A F S S O N P L 2 9, Ra u h a n k a t u 2 0, 1 5 1 1 1 L a h t i P u h e l i n 0 3 / 7 8 1 8 9 6 0, G S M 0 5 0 0 / 8 4 0 5

Lisätiedot

KOMPARATIIVIN TAIVUTUS

KOMPARATIIVIN TAIVUTUS KOMPARATIIVIN TAIVUTUS YKSIKKÖ MONIKKO perusmuoto -mpi -mmat Millainen? isompi isommat Millaiset? -mma- -mpa- -mmi- -mpi- Millaista? isompaa isompia Millaisia? Millaisen? (gen./ obj.) isomman isompien

Lisätiedot

LUKUSANOJEN TAIVUTUS. Heljä Uusitalo

LUKUSANOJEN TAIVUTUS. Heljä Uusitalo LUKUSANOJEN TAIVUTUS Heljä Uusitalo PERUSLUVUT JA JÄRJESTYSLUVUT Lukusanat ovat numeroita Lukusanat voivat olla peruslukuja tai järjestyslukuja. Perusluvut ja järjestysluvut taipuvat kaikissa sijamuodoissa.

Lisätiedot

Haluaisin mennä nukkumaan Verbi + verbi + verbi

Haluaisin mennä nukkumaan Verbi + verbi + verbi Verbien rektioita Haluaisin mennä nukkumaan Verbi + verbi + verbi Jos lauseessa on useita verbejä, missä muodossa 2. tai 3. verbi ovat? -Jos lauseessa on useita verbejä peräkkäin, 1. verbi taipuu normaalisti,

Lisätiedot

Составитель Л.И.Чугунова На основе учебника Hyvin menee! 2

Составитель Л.И.Чугунова На основе учебника Hyvin menee! 2 NORDIC SCHOOL KOE Составитель Л.И.Чугунова На основе учебника Hyvin menee! 2 Имя и фамилия учащегося/учащейся Выполнение письменной работы за 4-й семестр обучения рассчитано на 45-60 минут. Использование

Lisätiedot

Составитель Л.И.Чугунова На основе учебника Hyvin menee! 1

Составитель Л.И.Чугунова На основе учебника Hyvin menee! 1 NORDIC SCHOOL KOE Составитель Л.И.Чугунова На основе учебника Hyvin menee! 1 Имя и фамилия учащегося/учащейся Выполнение письменной работы за 2-й семестр обучения рассчитано на 45-60 минут. Использование

Lisätiedot

Arjen juhlaa MADEKOSKEN JA HEIKKILÄNKANKAAN KOULUILLA 2014

Arjen juhlaa MADEKOSKEN JA HEIKKILÄNKANKAAN KOULUILLA 2014 Arjen juhlaa MADEKOSKEN JA HEIKKILÄNKANKAAN KOULUILLA 2014 Arjen ilot Koulun jälkeen rättipoikki, kotiin laahustin tien poikki. Ajattelin: voisin mennä nukkumaan, ihan vain hetkeksi torkkumaan. Sitten

Lisätiedot

EI MIKÄÄN NÄISTÄ. KUVITETTU MINI-MENTAL STATE EXAMINATION Ohjeet viimeisellä sivulla. 1. Mikä vuosi nyt on? 2. Mikä vuodenaika nyt on?

EI MIKÄÄN NÄISTÄ. KUVITETTU MINI-MENTAL STATE EXAMINATION Ohjeet viimeisellä sivulla. 1. Mikä vuosi nyt on? 2. Mikä vuodenaika nyt on? POTILAS: SYNTYMÄAIKA: TUTKIJA: PÄIVÄMÄÄRÄ: 1. Mikä vuosi nyt on? 2000 2017 2020 1917 EI MIKÄÄN NÄISTÄ 2. Mikä vuodenaika nyt on? KEVÄT KESÄ SYKSY TALVI 3. Monesko päivä tänään on? 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Lisätiedot

Voit itse päättää millaisista tavaroista on kysymys (ruoka, matkamuisto, CD-levy, vaatteet).

Voit itse päättää millaisista tavaroista on kysymys (ruoka, matkamuisto, CD-levy, vaatteet). Kirjoittaminen KESKITASO Lyhyet viestit: 1. Ystäväsi on lähtenyt lomamatkalle ja pyytänyt sinua kastelemaan hänen poissa ollessaan kukat. Kun olet ystäväsi asunnossa, rikot siellä vahingossa jonkin esineen.

Lisätiedot

PUHEKIELEN PRONOMINIT

PUHEKIELEN PRONOMINIT PUHEKIELEN PRONOMINIT Mä: mua, mut, mussa, musta, muhun, mulla, multa, mulle Sä: sua, sut, sussa, susta, suhun, sulla, sulta, sulle Pk. Mä luulen, et huomenna mul on aikaa. Kk. Luulen, että huomenna minulla

Lisätiedot

adverbiaali on lauseenjäsen, joka ilmaisee aikaa, paikkaa, tapaa määrää, syytä, keinoa tai jotakin muuta seikkaa.

adverbiaali on lauseenjäsen, joka ilmaisee aikaa, paikkaa, tapaa määrää, syytä, keinoa tai jotakin muuta seikkaa. Adverbiaali adverbiaali on lauseenjäsen, joka ilmaisee aikaa, paikkaa, tapaa määrää, syytä, keinoa tai jotakin muuta seikkaa. Tänään (aika) koulussa (paikka) puhuttiin varovasti (tapa) vähän (määrä) vahingossa

Lisätiedot

HIIRIKAKSOSET. Aaro 22.2.2013. Lentoturma

HIIRIKAKSOSET. Aaro 22.2.2013. Lentoturma NALLE PUH Olipa kerran Nalle Puh. Nalle Puh lähti tapaamaan veljeään. Nalle Puh ja hänen veljensä nauroi itse keksimäänsä vitsiä. Se oli kuka on Nalle Puhin veli. Vastaus oli puhveli. Sitten he söivät

Lisätiedot

Keski-Suomen luontomuseo

Keski-Suomen luontomuseo Keski-Suomen luontomuseo Tehtävät 1-2 lk. Tässä näet museon pohjapiirroksen. Se on meidän karttamme tällä kierroksella. Hei! Olen oppaasi Kalle. Kun teet ristikon saat tietää, mikä eläin minä olen. 1.

Lisätiedot

Jaa jaa. Sarihan kävi Lyseon lukion, kun ei tuosta keskiarvosta ollut kiinni.

Jaa jaa. Sarihan kävi Lyseon lukion, kun ei tuosta keskiarvosta ollut kiinni. Welcome to my life Kohtaus X: Vanhempien tapaaminen Henkilöt: Sari Lehtipuro Petra, Sarin äiti Matti, Sarin isä Paju (Lehtipurot ja Paju istuvat pöydän ääressä syömässä) Mitäs koulua sinä Paju nyt käyt?

Lisätiedot

KUVAJUTTU Lapsen nimi: Päivämäärä: Päiväkoti/koulu: Lomakkeen täyttäjä:

KUVAJUTTU Lapsen nimi: Päivämäärä: Päiväkoti/koulu: Lomakkeen täyttäjä: KUVAJUTTU Lapsen nimi: Päivämäärä: Päiväkoti/koulu: Lomakkeen täyttäjä: Lapsen kanssa järjestetään kahdenkeskeinen arviointihetki 2 kertaa vuodessa: alkukartoitus ja seuranta puolen vuoden päästä. Tutustu

Lisätiedot

Suomi 2A. Tiistai

Suomi 2A. Tiistai Suomi 2A Tiistai 14.2.2017 Tänään Sanatyypit Mennään! Rektio (verbi + sana) Mutta ensin Kotitehtävät: imperfekti, pikkusanat, matkailusanat, sanatyypit:kysymyksiä? Infoa Info: Suomi 2B Suomi 2B 28.2.-6.4.2017

Lisätiedot

Missä sinä asut? Minä asun kaupungissa. Asuuko Leena kaupungissa vai maalla? Leena asuu maalla, mutta hän on työssä kaupungissa.

Missä sinä asut? Minä asun kaupungissa. Asuuko Leena kaupungissa vai maalla? Leena asuu maalla, mutta hän on työssä kaupungissa. ASUNTO JA ASUMINEN ASUMINEN 1. Missä sinä asut? Minä asun kaupungissa. Asuuko Leena kaupungissa vai maalla? Leena asuu maalla, mutta hän on työssä kaupungissa. 2. Missä kaupungissa sinä asut? Asun Lahdessa.

Lisätiedot

TEHTÄVÄKORI Monisteita matikkaan. Riikka Mononen

TEHTÄVÄKORI Monisteita matikkaan. Riikka Mononen ---------------------------------------- TEHTÄVÄKORI Monisteita matikkaan Riikka Mononen ---------------------------------------- Tehtäväkori 2016 TEHTÄVÄKORI Monisteita matikkaan -materiaali on kokoelma

Lisätiedot

Herään aikaisin aamulla herätyskellon pirinään. En jaksanut millään lähteä kouluun, mutta oli aivan pakko. En syönyt edes aamupalaa koska en olisi

Herään aikaisin aamulla herätyskellon pirinään. En jaksanut millään lähteä kouluun, mutta oli aivan pakko. En syönyt edes aamupalaa koska en olisi Akuliinan tarina Herään aikaisin aamulla herätyskellon pirinään. En jaksanut millään lähteä kouluun, mutta oli aivan pakko. En syönyt edes aamupalaa koska en olisi muuten kerennyt kouluun. Oli matikan

Lisätiedot

adverbiaali on lauseenjäsen, joka ilmaisee aikaa, paikkaa, tapaa määrää, syytä, keinoa tai jotakin muuta seikkaa.

adverbiaali on lauseenjäsen, joka ilmaisee aikaa, paikkaa, tapaa määrää, syytä, keinoa tai jotakin muuta seikkaa. Adverbiaali adverbiaali on lauseenjäsen, joka ilmaisee aikaa, paikkaa, tapaa määrää, syytä, keinoa tai jotakin muuta seikkaa. Tänään (aika) koulussa (paikka) puhuttiin varovasti (tapa) vähän (määrä) vahingossa

Lisätiedot

Mitä mieltä olet paikasta, jossa nyt olet? ruma

Mitä mieltä olet paikasta, jossa nyt olet? ruma Mitä mieltä olet paikasta, jossa nyt olet? kaunis pimeä viileä rauhallinen raikas virkistävä ikävä Viihdyn täällä. ruma valoisa lämmin levoton tunkkainen unettava kiinnostava Haluan pois täältä! CC Kirsi

Lisätiedot

kielipassi Moduuli 1

kielipassi Moduuli 1 kielipassi Moduuli 1 minä ja lähipiiri MINÄ / IHMINEN / MODUULI 1 / A1.3 Osaan kertoa perustiedot itsestäni kirjallisesti ja suullisesti. Osaan vastata henkilötietokysymyksiin. Osaan täyttää henkilötietolomakkeen.

Lisätiedot

Sijoista ja kieliopillisista funktioista

Sijoista ja kieliopillisista funktioista Sijoista ja kieliopillisista funktioista Sijajärjestelmästä Suomessa 15 sijaa kieliopilliset ja muut, semanttiset, obliikvisijat tjs. kieliopilliset sijat : nominatiivi (pallo, hattu) genetiivi (pallon,

Lisätiedot

Kun olin syönyt, menin nukkumaan. Naapuri kertoi, että hän oli ostanut uuden auton.

Kun olin syönyt, menin nukkumaan. Naapuri kertoi, että hän oli ostanut uuden auton. AIKAMUODOT PLUSKVAMPERFEKTI JA AIKAMUOTOJEN KERTAUSTA Kun olin syönyt, menin nukkumaan. Naapuri kertoi, että hän oli ostanut uuden auton. PLUSKVAMPERFEKTIN KÄYTTÖ PLUSKVAMPERFEKTI kertoo, mitä oli tapahtunut,

Lisätiedot

subjektin ellipsi: kahdesta samasta subjektista jälkimmäistä ei toisteta

subjektin ellipsi: kahdesta samasta subjektista jälkimmäistä ei toisteta Subjekti Kun subjektia ei olekaan Pronominin poisjättö lauseessa ei ole ilmisubjektia, mutta verbin ykkösargumentti on silti yksitulkintainen voidaan ajatella, että subjektina oleva pronomini on jätetty

Lisätiedot

K Ä Y T T Ö S U U N N I T E L M A Y H D Y S K U N T A L A U T A K U N T A

K Ä Y T T Ö S U U N N I T E L M A Y H D Y S K U N T A L A U T A K U N T A K Ä Y T T Ö S U U N N I T E L M A 2 0 1 7 Y H D Y S K U N T A L A U T A K U N T A Forssan kaupunki Talousarvio ja -suunnitelma 2017-2019 / T O I M I A L A P A L V E L U 50 YHDYSKUNTAPALVELUT 5 0 0 T E

Lisätiedot

Suomen kielioppia edistyneille

Suomen kielioppia edistyneille Suomen kielioppia edistyneille Numeraalit ja lyhenteet Päätteiden ja tunnusten liittäminen Tuula Marila Hanna Tarkki Numeraalit: Perusluvut 1/3 ovat nomineja ja taipuvat sijamuodoissa. ilmaisevat määrää

Lisätiedot

TEMPORAALINEN LAUSEENVASTIKE 1

TEMPORAALINEN LAUSEENVASTIKE 1 TEMPORAALINEN LAUSEENVASTIKE 1 Lukiessa -rakenne (2. infinitiivin inessiivi) Temporaalinen lauseenvastike 1 korvaa kun-lauseen, jonka toiminta on samanaikaista päälauseen toiminnan kanssa. Verbityyppi

Lisätiedot

Herään taas kerran äitin huutoon. - Sinun pitää nyt herätä, kun koulu alkaa kohta! - Joo, mutta mulla on sairas olo. Sanoin äidilleni vaikka ei

Herään taas kerran äitin huutoon. - Sinun pitää nyt herätä, kun koulu alkaa kohta! - Joo, mutta mulla on sairas olo. Sanoin äidilleni vaikka ei Tavallinen tyttö Herään taas kerran äitin huutoon. - Sinun pitää nyt herätä, kun koulu alkaa kohta! - Joo, mutta mulla on sairas olo. Sanoin äidilleni vaikka ei minulla ei ollut edes mitään. - Noh katsotaanpa

Lisätiedot

Keski-Suomen luontomuseo

Keski-Suomen luontomuseo Keski-Suomen luontomuseo Tehtävät 0-1 lk. Tässä näet museon pohjapiirroksen. Se on meidän karttamme tällä kierroksella. Hei! Olen oppaasi Kalle. Kun teet ristikon saat tietää, mikä eläin minä olen. 1.

Lisätiedot

PIKAPEREHDYTYS VENÄJÄN KIELEN ALKEISIIN KEVÄT 2013. Asiakaspalvelua venäjäksi

PIKAPEREHDYTYS VENÄJÄN KIELEN ALKEISIIN KEVÄT 2013. Asiakaspalvelua venäjäksi PIKAPEREHDYTYS VENÄJÄN KIELEN ALKEISIIN KEVÄT 2013 1 Asiakaspalvelua venäjäksi. 2 VENÄJÄN KIELEN PIKAKURSSI KEVÄT 2013 Riitta Tiensuu 1. TUTUSTUMISTA, TERVEHDYKSIÄ YM. KOHTELIASTA Hyvää huomenta! Hyvää

Lisätiedot

Äi 10 Tunti 3. Pilkkusäännöt

Äi 10 Tunti 3. Pilkkusäännöt Äi 10 Tunti 3 Pilkkusäännöt Perussääntö Virkkeen lauseet erotetaan toisistaan pilkulla. Tähän sääntöön ovat tarkennuksia kaikki seuraavat pilkkusäännöt. Eli pilkku tulee lauseiden väliin aina, jos mikään

Lisätiedot

Mun perhe. * Joo, mulla on kaksi lasta. Mulla on Mulla ei oo. 1 2,3,4 + a ei + a. Mulla on yksi lapsi kaksi lasta Mulla ei oo lapsia

Mun perhe. * Joo, mulla on kaksi lasta. Mulla on Mulla ei oo. 1 2,3,4 + a ei + a. Mulla on yksi lapsi kaksi lasta Mulla ei oo lapsia 1 Mun perhe suomi äidinkieli suomi äidinkieli perhe äiti _ vaimo isä _ mies vanhemmat lapsi isoäiti tyttö isoisä poika isovanhemmat vauva sisko tyttöystävä poikaystävä veli Ootko sä naimisissa? * Joo,

Lisätiedot

Ensimmäisen infinitiivin perusmuoto subjektina, objektina, attribuuttina

Ensimmäisen infinitiivin perusmuoto subjektina, objektina, attribuuttina Ensimmäisen infinitiivin perusmuoto subjektina, objektina, attribuuttina Ensimmäisellä infinitiivillä on kaksi muotoa, perusmuoto ja translatiivi. Perusmuodossa on pelkkä ensimmäisen infinitiivin tunnus,

Lisätiedot

Suomen lippu. lippu; liputus, liputtaa, nostaa lippu salkoon

Suomen lippu. lippu; liputus, liputtaa, nostaa lippu salkoon Suomen lippu Suomessa on laki, miten saat liputtaa. Lipussa on valkoinen pohja ja sininen risti. Se on kansallislippu. Jokainen suomalainen saa liputtaa. Jos lipussa on keskellä vaakuna, se on valtionlippu.

Lisätiedot

TEKSTIVIESTI SÄHKÖPOSTI KUTSU

TEKSTIVIESTI SÄHKÖPOSTI KUTSU TEKSTIVIESTI SÄHKÖPOSTI KUTSU a) TEKSTIVIESTIN KIRJOITTAMINEN Hei Minna! (Hei!) (Kiitos viestistä(si).) Asia lyhyesti Terveisin Minna / T. Minna / Terveisin Minna Aho (MUISTA LÄHETTÄJÄ!!!) Kirjoita tähän

Lisätiedot

KESKUSTELUJA KELASSA. Kansalaisopistot kotouttamisen tukena hanke/opetushallitus 2007 2008 Kuopion kansalaisopisto

KESKUSTELUJA KELASSA. Kansalaisopistot kotouttamisen tukena hanke/opetushallitus 2007 2008 Kuopion kansalaisopisto KESKUSTELUJA KELASSA Kansalaisopistot kotouttamisen tukena hanke/opetushallitus 2007 2008 Kuopion kansalaisopisto Materiaalin tekijät: Teksti: Mirja Manninen Ulkoasu/muokkaus: Sari Pajarinen Piirroskuvat:

Lisätiedot

nopea hidas iloinen surullinen hauska vakava rauhallinen reipas kovaääninen hiljainen raju herkkä salaperäiset selkeät

nopea hidas iloinen surullinen hauska vakava rauhallinen reipas kovaääninen hiljainen raju herkkä salaperäiset selkeät nopea hidas iloinen surullinen hauska vakava rauhallinen reipas kovaääninen hiljainen raju herkkä salaperäiset sanat selkeät sanat CC Kirsi Alastalo 2016 Kuvat: Papunetin kuvapankki, www.papunet.net, Sclera

Lisätiedot

Kirjoita dialogi (yksi tai monta!)

Kirjoita dialogi (yksi tai monta!) Kirjoita dialogi (yksi tai monta!) Poliisilaitos Kela Posti Pankki Työvoimatoimisto Poliisiasema Trafi Katsastus Poliisilaitos Kela Posti Pankki Työvoimatoimisto Poliisiasema Trafi Katsastus Maistraatti

Lisätiedot

alapuolella alla alle aloittaa aloitan aloitti aloittanut alta

alapuolella alla alle aloittaa aloitan aloitti aloittanut alta a/a aamiainen aamiaisen aamiaista aamiaisia aamu aamun aamua aamuja aamupäivä aamupäivän aamupäivää aamupäiviä aatto aaton aattoa aattoja ahkera ahkeran ahkeraa ahkeria ai aihe aiheen aihetta aiheita aika

Lisätiedot

Muskarimessu: Hyvän paimenen matkassa

Muskarimessu: Hyvän paimenen matkassa Muskarimessu: Hyvän paimenen matkassa Lähdetään matkaan Tänään lähdetään hyvän paimenen matkaan. Aamulla paimen huomasi, että yksi hänen lampaistaan on kadoksissa. Tallella on 99 lammasta, mutta yksi,

Lisätiedot

Ranska, Chamonix TAMMIKUU

Ranska, Chamonix TAMMIKUU Ranska, Chamonix TAMMIKUU Tulin Ranskaan 2.1.2013 Riitan & Katjan kanssa. Oltiin hotelilla, joskus 9 jälkeen illalla. Sain oman huoneen ja näytettiin pikaisesti missä on suihkut ja vessat. Ensimmäisenä

Lisätiedot

PARTISIIPP PREESEEʹNS RAAJJÂM PARTISIIPIN PREESENSIN MUODOSTAMINEN. lääddas suomeksi

PARTISIIPP PREESEEʹNS RAAJJÂM PARTISIIPIN PREESENSIN MUODOSTAMINEN. lääddas suomeksi PARTISIIPP PREESEEʹNS RAAJJÂM PARTISIIPIN PREESENSIN MUODOSTAMINEN A) Veeʹrb, koin lij tääʹssmuuttâs Verbit, joissa on astevaihtelu -ad infinitiiv -ad sâjja ǩieʹčč -ai infinitiivin -ad:n tilalle pääte

Lisätiedot

JAKSO MITEN MATKA ALKAA?

JAKSO MITEN MATKA ALKAA? Otavan asiakaspalvelu Puh. 0800 17117 asiakaspalvelu@otava.fi Tilaukset Kirjavälitys Oy Puh. 010 345 1520 Faksi 010 345 1454 kvtilaus@kirjavalitys.fi 1. painos 2015 Kati Aavikko, Satu Arjanne, Sanna Halivaara

Lisätiedot

infinitiivilauseke voi toimia substantiivin jälkimääritteinä edussanat ovat usein sukua verbeille:

infinitiivilauseke voi toimia substantiivin jälkimääritteinä edussanat ovat usein sukua verbeille: Infinitiivi substantiivin määritteenä infinitiivilauseke voi toimia substantiivin jälkimääritteinä edussanat ovat usein sukua verbeille: aikomus ~ halu ~ keino ~ käsky ~ oikeus ~ velvollisuus puhua suunsa

Lisätiedot

Learner Language, Learner Corpora 5-6.10.2012 Oulu

Learner Language, Learner Corpora 5-6.10.2012 Oulu Learner Language, Learner Corpora 5-6.10.2012 Oulu Paikallissijojen funktioista ruotsinkielisten alkeistason suomenoppijoiden kirjallisissa tuotoksissa Tuija Määttä Umeå universitet, Institutionen för

Lisätiedot

Sohvalle vai lenkille?

Sohvalle vai lenkille? Sohvalle vai lenkille? 7.5.15 Aleksi Perkiö 8lk Isojoen Koulukolmio Sisällysluettelo Aleksi Perkiö, Sohvalle vai lenkille? 7.5.15 1. Johdanto...3 2. Tulokset...4 2.1 Mikä satuolento haluaisit olla?...4

Lisätiedot

joulu joulut jouluissa jouluihin jouluja joulujen jouluineni, jouluinesi, jouluineen

joulu joulut jouluissa jouluihin jouluja joulujen jouluineni, jouluinesi, jouluineen Monikko- ja verbiharjoituksia harjoitus harjoitukset harjoituksissa harjoituksiin harjoituksia harjoituksien harjoitella harjoittelen harjoittelin olen harjoitellut harjoittelemassa harjoittelisin harjoittele!

Lisätiedot

lauseiden rakenne: suomessa vapaa sanajärjestys substantiivilausekkeen osien järjestys on kuitenkin yleensä täysin kiinteä ja määrätty

lauseiden rakenne: suomessa vapaa sanajärjestys substantiivilausekkeen osien järjestys on kuitenkin yleensä täysin kiinteä ja määrätty Lausekkeiden rakenteesta (osa 1) Konstituenttirakenne ja lausekkeet lauseiden rakenne: suomessa vapaa sanajärjestys substantiivilausekkeen osien järjestys on kuitenkin yleensä täysin kiinteä ja määrätty

Lisätiedot

Kulttuuria ja urheilua -reitti Tehtävien avulla opit suomea. Opettaja voi koulussa valita ryhmälle sopivat tehtävät.

Kulttuuria ja urheilua -reitti Tehtävien avulla opit suomea. Opettaja voi koulussa valita ryhmälle sopivat tehtävät. Ohjeet Kulttuurikuntoilun tehtäviä varten Kulttuuria ja urheilua -reitti Tehtävien avulla opit suomea. Opettaja voi koulussa valita ryhmälle sopivat tehtävät. TEHTÄVÄT ENNEN KÄVELYÄ TEHTÄVÄ 1 Lue kävelyn

Lisätiedot

TEHTÄVIÄ SATUUN PEUKALOINEN

TEHTÄVIÄ SATUUN PEUKALOINEN 1 TEHTÄVIÄ SATUUN PEUKALOINEN A) Sisältökysymykset: 1. Miksi pojan nimeksi tuli Peukaloinen? 2. Millainen Peukaloinen oli lapsena? 3. Miten Peukaloinen ohjasi hevosta oikeaan paikkaan? 4. Mitä vastaan

Lisätiedot

Papuri.papunet.net. Oma ääni kuuluviin! Näin teet oman radio-ohjelman

Papuri.papunet.net. Oma ääni kuuluviin! Näin teet oman radio-ohjelman Papuri.papunet.net Oma ääni kuuluviin! Näin teet oman radio-ohjelman Tiesitkö, että kuka tahansa voi tehdä itse oman radio-ohjelman internetiin? Tässä kirjassa kerrotaan, miten se onnistuu. Saat ohjeet

Lisätiedot

arjen aakkoset a c luku- ja kirjoitustaidon opiskeluun Petra a u t i o e va Lönnbäck Arjen aakkoset turun kristillinen opisto 2012

arjen aakkoset a c luku- ja kirjoitustaidon opiskeluun Petra a u t i o e va Lönnbäck Arjen aakkoset turun kristillinen opisto 2012 arjen aakkoset b a c luku- ja kirjoitustaidon opiskeluun Petra a u t i o e va Lönnbäck turun kristillinen opisto 2012 1 { Tekijät: Julkaisija: isbn 978-952-5803-23-5 Paino: 2 SISÄLTÖ Opettajalle...7 Aakkoset

Lisätiedot

Aurinko nousi ja valaisi Ihmevaaran kaatopaikan. Jostain kuului hiljainen ääni. Lilli-kettu höristi korviaan. Mistä ääni kuului? Ei se ainakaan lintu

Aurinko nousi ja valaisi Ihmevaaran kaatopaikan. Jostain kuului hiljainen ääni. Lilli-kettu höristi korviaan. Mistä ääni kuului? Ei se ainakaan lintu Aurinko nousi ja valaisi Ihmevaaran kaatopaikan. Jostain kuului hiljainen ääni. Lilli-kettu höristi korviaan. Mistä ääni kuului? Ei se ainakaan lintu ollut. Ääni kuului uudestaan. - Sehän tulee tuosta

Lisätiedot

Nettiraamattu lapsille. Jeesuksen ihmeitä

Nettiraamattu lapsille. Jeesuksen ihmeitä Nettiraamattu lapsille Jeesuksen ihmeitä Kirjoittaja: Edward Hughes Kuvittaja: Byron Unger; Lazarus Sovittaja: E. Frischbutter; Sarah S. Kääntäjä: Anni Kernaghan Tuottaja: Bible for Children www.m1914.org

Lisätiedot

Kaija Jokinen - Kaupantäti

Kaija Jokinen - Kaupantäti Kaija maitokaapissa täyttämässä hyllyjä. Kaija Jokinen - Kaupantäti Kun menet kauppaan, ajatteletko sitä mitä piti ostaa ja mahdollisesti sitä mitä unohdit kirjoittaa kauppalistaan? Tuskin kellekään tulee

Lisätiedot

MIHIN OIKEIN LUOTAT? JA KYSYMYS YLPEYDESTÄ JA NÖYRYYDESTÄ VARIKKO 23.8.2015

MIHIN OIKEIN LUOTAT? JA KYSYMYS YLPEYDESTÄ JA NÖYRYYDESTÄ VARIKKO 23.8.2015 MIHIN OIKEIN LUOTAT? JA KYSYMYS YLPEYDESTÄ JA NÖYRYYDESTÄ VARIKKO 23.8.2015 JES. 36:4-7 "Ilmoittakaa Hiskialle, että suurkuningas, Assyrian kuningas, sanoo näin: Mihin oikein luotat, kun luulet yhä olevasi

Lisätiedot

SYNTYMÄTTÖMILLE LAPSILLEMME

SYNTYMÄTTÖMILLE LAPSILLEMME SYNTYMÄTTÖMILLE LAPSILLEMME MAA OLI AUTIO JA KYLMÄ I minä kävelin poispäin näistä päivistä jätin sudenjälkiä ettei minua etsittäisi polulla kohtasin tytön joka sanoi että on vapaus nauttia ei sitä kiinnostanut

Lisätiedot

Meidän koulu -kysely. Isojoen Koulukolmio 6-9.lk Niko Halkola 8.lk

Meidän koulu -kysely. Isojoen Koulukolmio 6-9.lk Niko Halkola 8.lk Meidän koulu -kysely Isojoen Koulukolmio 6-9.lk Niko Halkola 8.lk Sisällysluettelo 1. Johdanto...3 2. Tulokset...4 2.1 Sukupuoli...4 2.2 Luokka...4 2.3 Silmien väri... 2.4 Koulumatkan pituus... 2. Horoskooppi...6

Lisätiedot

Lausekkeiden rakenteesta (osa 2) & omistusliitteistä

Lausekkeiden rakenteesta (osa 2) & omistusliitteistä Lausekkeiden rakenteesta (osa 2) & omistusliitteistä Adjektiivi- ja adverbilausekkeet AP ja AdvP: paljon yhteistä monet AP:t voi jopa suoraan muuttaa AdvP:ksi -sti-johtimella: Ihan mahdottoman kaunis Ihan

Lisätiedot

käsivarresta 2 luuta meni poikki. Toinen huono asia oli, että 13 vuotta sitten sinä veit tytön kalastamaan veneellä, mutta et saanut kalaa ja tyttö, j

käsivarresta 2 luuta meni poikki. Toinen huono asia oli, että 13 vuotta sitten sinä veit tytön kalastamaan veneellä, mutta et saanut kalaa ja tyttö, j Joki Minä asun omakotitalossa. Talo sijaitsee Kemijärven rannan lähellä. Talon ja rannan välimatka on noin 20 metriä. Tänä keväänä Kemijoen pinnan jää alkoi sulaa aikaisemmin kuin ennen. Kaiken jään sulamisen

Lisätiedot

Peltolan uutiset. Peltola Golfin jäsenlehti. Seiskaväylä,kuvan otti Kenttämestari Mikko Juhannuksena 2011 klo 20.30

Peltolan uutiset. Peltola Golfin jäsenlehti. Seiskaväylä,kuvan otti Kenttämestari Mikko Juhannuksena 2011 klo 20.30 Peltolan uutiset Peltola Golfin jäsenlehti Seiskaväylä,kuvan otti Kenttämestari Mikko Juhannuksena 2011 klo 20.30 Kädessäsi on Peltola Golfin ensimmäinen jäsenlehti. Sähköpostiin ja Peltolan nettisivuille

Lisätiedot

TEHTÄVIÄ SATUUN SAAPASJALKAKISSA

TEHTÄVIÄ SATUUN SAAPASJALKAKISSA 1 TEHTÄVIÄ SATUUN SAAPASJALKAKISSA A) Sisältökysymykset: OSA1: OSA2: 1. Miksi myllärin nuorin poika oli surullinen perinnöstä? 2. Mitä kissa ehdotti nuorimmalle veljelle? 3. Miten saapasjalkakissa pyydysti

Lisätiedot

Syntaksissa tarkastelun perusyksikkö on lause. Syntaksi tutkii siis lauseiden rakennetta.

Syntaksissa tarkastelun perusyksikkö on lause. Syntaksi tutkii siis lauseiden rakennetta. Syksyn kertausta Syntaksissa tarkastelun perusyksikkö on lause. Syntaksi tutkii siis lauseiden rakennetta. Kieliopillisuus, hyvämuotoisuus ym. kieliopillisiset ja epäkieliopilliset lauseet hyvämuotoiset

Lisätiedot

PUHUMINEN Harjoit- Osaa KUULLUN YMMÄRTÄMINEN Harjoit-Osaa. pvm pvm pvm pvm TAITOTASO A1 Suppea viestintä kaikkien tutuimmissa tilanteissa

PUHUMINEN Harjoit- Osaa KUULLUN YMMÄRTÄMINEN Harjoit-Osaa. pvm pvm pvm pvm TAITOTASO A1 Suppea viestintä kaikkien tutuimmissa tilanteissa PIENTEN KIELIREPPU SUOMEN KIELEN OPPIMISEN SEURANTA VARHAISKASVATUKSESSA JA ALKUOPETUKSESSA (sovellus eurooppalaisesta viitekehyksestä) Lapsen nimi : Päiväkoti/koulu: Lomakkeen täyttäjä: PUHUMINEN Harjoit-

Lisätiedot

Nettiraamattu. lapsille. Jeesuksen ihmeitä

Nettiraamattu. lapsille. Jeesuksen ihmeitä Nettiraamattu lapsille Jeesuksen ihmeitä Kirjoittaja: Edward Hughes Kuvittaja: Byron Unger; Lazarus Sovittaja: E. Frischbutter; Sarah S. Kääntäjä: Anni Kernaghan Tuottaja: Bible for Children www.m1914.org

Lisätiedot

Liikuntalupaus. 2. Olla aktiivisesti mukana lapsemme liikunnassa. 3. Lisätä koko perheen yhteisiä liikuntahetkiä.

Liikuntalupaus. 2. Olla aktiivisesti mukana lapsemme liikunnassa. 3. Lisätä koko perheen yhteisiä liikuntahetkiä. Liikuntalupaus 1. Omassa pihassa, pyörätiellä, metsässä ja missä vielä meidän perhe liikkuu, polskuttelee, kiikkuu. 2. Olla aktiivisesti mukana lapsemme liikunnassa. 3. Lisätä koko perheen yhteisiä liikuntahetkiä.

Lisätiedot