1. Tekijänoikeustoimikunnan tehtävä ja mietintö
|
|
- Anna Kouki
- 10 vuotta sitten
- Katselukertoja:
Transkriptio
1 Opetus- ja kulttuuriministeriölle PL VALTIONEUVOSTO Lausumme mietinnöstä Tekijänoikeustoimikunnan mietintö Ratkaisuja digiajan haasteisiin seuraavaa Tiivistelmä : Tämä lausunto ei ota kantaa mietinnössä mainittuihin neljään tekijänoikeuden osa-alueeseen, vaan luettelee muita korjaamisen tarpeessa olevia lainkohtia. 4 lainkohtaa liittyy perus- ja tutkinto-opetuksen mielekkääseen järjestämiseen yhä teknisemmässä toimintaympäristössä ja 2 lainkohtaa yleisemmin huonosti toimiviin lainkohtiin. Opetukseen liittyvät ongelmat liittyvät aineiston remiksaamiseen, verkkoaineiston esittämiseen videoprojektorilla, videoaineiston esittämiseen opetuksessa sekä luentojen videointiin. Jos toimikunta ei pysty vastaamaan näihin epäkohtiin, on se vahva signaali opettajille, kouluille ja opettajankouluttajille, että tulevaisuudessa opetus tulee rakentaa yhä vahvemmin vapaasti lisensioidun materiaalin varaan, oppikirjakustantajien tai muiden kaupallisten tuottajien materiaalin sijaan. 1. Tekijänoikeustoimikunnan tehtävä ja mietintö Opetus- ja kulttuuriministeriön päivätyn asettamispäätöksen mukaan toimikunta sai tehtäväkseen: 1. arvioida tekijänoikeuslainsäädännön uudistustarvetta ja käsitellä lainvalmistelun suuntaviivojen asettamista esityksen pohjalta opetusministeriön päätöksenteon tueksi ottaen huomioon yhteiskunnallinen, taloudellinen, tekninen ja kansainvälinen kehitys, 2. käsitellä Suomen hallituksen kannanmuodostuksen tueksi Euroopan unioniin liittyvien lainsäädäntöasioiden valmistelua ja kansainvälisten sopimusasioiden valmistelua, 3. toimia avoimena asiantuntijafoorumina muiden ajankohtaisten tekijänoikeuteen liittyvien kysymysten käsittelyssä. Mainitussa päivätyssä mietinnössä ei lainkaan käsitellä yhteiskunnallisen ja teknisen kehityksen vaikutusta maamme perusopetuksen järjestämisen mahdollisuuksiin. Itse asiassa sanaa opetus ei mainita mietinnössä lainkaan paitsi osana ministeriön nimeä. Maamme taloudellisen kehityksen takeena on jo vuosikymmenet ollut maailman parhaisiin kuuluva koulutusjärjestelmä, jonka toimintaedellytyksiä nykyinen tekijänoikeuslaki palvelee yhä puutteellisemmin. Toteamme, että mietintö on tältä osin täysin puutteellinen ja että toimikunta on ilmeisesti jättänyt koko aiheen käsittelemättä. 2. Remiksausoikeuksien takaaminen opetuksessa Kun opettaja pyytää vieraan kielen tunnilla oppilaita tekemään käännösharjoituksena käännöksen vaikkapa Helsingin Sanomien artikkelista ranskan kielelle, syntyy oppilaiden työn
2 tuloksena tekijänoikeutta rikkovia johdannaisteoksia. Jopa luokassa käytetyn vieraan kielen oppikirjassa olevan tekstin kääntäminen eri kielelle on vastaava rikkomus. Pelkkä aineiston ulkoaoppiminen on yhä tarpeettomampaa nykyisessä tietoyhteiskunnassa. Parhaat oppimistulokset saavutetaan, kun oppijat itse tuottavat jotain. Koska opetuksessakin on tiukat aikarajat, ei kaikkea voi tehdä tyhjästä. Tästä syystä olemassaolevan (digitaalisenkin) aineiston yhdistely, muokkaus ja remiksaus on yhä keskeisempi taito ja myös opetuksessa oleellinen oppimismuoto. Tekijänoikeuslaki ei nykyisellään anna tähän mahdollisuuksia. Lakia voitaisiin korjata esim. seuraavilla tavoilla: 1. Säädetään perusopetus (ja toisen asteen opetus) tekijänoikeudellisesti yksityistilaisuuksiksi. Tällainen säädös on mm. Norjan lainsäädännössä. Tekijänoikeusneuvoston lausunto 1987:2 toteaa, että kaikki opetus on julkista, perustaen käsityksensä julkinen -sanan käyttöön perusopetusasetuksessa. Kyseisessä asetuksessa toisaalta todetaan, että julkisuutta voidaan perustellusta syystä rajoittaa. Tosiasiallisesti peruskoulujen opetustiloihin ei ole julkinen pääsy kenellä tahansa, vaan ainoastaan oppilailla, näiden vanhemmilla, opettajilla ja sijaisilla. Tällainen tilaisuus on TN:n kaikkien muiden tulkintojen perusteella tekijänoikeudelliselta luonteeltaan yksityistilaisuus. Lakia ei siis mahdollisesti tarvitse edes muuttaa, mutta nykyinen epäselvä tilanne tulisi selvittää. 2. Säädetään erikseen oikeus aineiston muunteluun opetuskäytössä, joka mahdollistaisi mm. edellä mainitut käännösharjoitukset ja muun opetuksessa tarvittavan tiedon yhdistelyn. 3. Verkkoaineiston hyödyntäminen opetuksessa Lähes jokaisessa opetustilaisuudessa käynnistetään luokkahuoneen valojen jälkeen videoprojektori. Kaikki videoprojektorilla heijastettu on tekijänoikeuden kannalta esittämistä. Jos opetustilanne on julkinen, esitysoikeuden takaa 21, joka kuitenkin puhuu vain julkaistuista teoksista. Tarkkaan ottaen pelkästään tietoverkoissa julkistettu materiaali (jota ei ole jaettu fyysisinä kappaleina) ei ole julkaistua (ainoastaan julkistettua), joten opettajilla ei ole lain mukaan oikeutta esittää verkossa olevaa aineistoa videoprojektorilla. Ruotsissa lakia muutettiin puhumaan julkistetuista teoksista ja Kopiostokin toteaa, että julkisesti verkossa kopioitavissa olevan aineiston voi katsoa kuuluvan luvan piiriin. Tämä lain kirjaimen ja hengen välinen ristiriita olisi hyvä korjata viittaamalla pykälässä 21 joko julkistettuihin teoksiin, tai edes julkisesti tietoverkossa välitettyihin tai julkaistuihin teoksiin. PS. Samalla voisitte korjata virheen, jossa pykälästä 49a on jäänyt pois viittaus pykälään 21. Tämän seuraus on se, että opetuksessa videoprojektilla ei saa esittää tavanomaisia teoskynnyksen alittavia valokuvia, ainoastaan teoskynnyksen ylittäviä valokuvateoksia. Lienee epärealistista odottaa, että opettaja pystyy tekemään teoskynnysarvion lennossa ja lisäksi tuntuu oudolta, että lähioikeuksien piirissä olevaan valokuvaan olisi vähemmän käyttöoikeuksia kuin taidevalokuvaan.
3 4. Verkkovideoiden hyödyntäminen opetuksessa Edellä mainittu pykälä 21 rajaa opetuksen esitysoikeudesta pois näytelmäteokset ja elokuvateokset. Yleinen tulkinta on, että mikä tahansa videotallenne, jossa on ollut hiukankaan ohjausta, ylittää teoskynnyksen ja kuuluu kategoriaan elokuvateos, eli ei ole esitysoikeuden piirissä. Videoaineiston rooli opetuksessa on räjähtänyt käsiin. Oppilaat eivät enää edes googlaa tietoa, he youtuubaavat sitä, eli hakevat aiheesta lyhyen verkkovideon ja katsovat sen. Mukaansa tempaava ja tiivis video on monella tapaa halutumpi ja myös parempi tiedonjakelumuoto kuin teksti. Lain 21 oleellisesti rajaa verkossa olevat miljoonat opettajien, oppilaiden ja yksityishenkilöiden julkisesti jakamat videot mielekkään opetuskäytön ulkopuolelle. Opettaja voi linkittää videoihin tai pyytää oppilaita katsomaan videot läksynä, mutta hän ei voi esittää niitä julkisessa opetustilanteessa. Tilanteen absurdiutta lisää se, että valtaosa verkon videoista on peräisin maista, joissa on käytössä fair use -periaate (USA ja UK). Fair use oleellisesti antaa oikeuden esittää videoita myös opetustoiminnassa, joten kyseisissä maissa toimivat videoiden tuottajat olettavat, että heidän videoitaan käytetään joka tapauksessa opetustarkoituksiin. Osittain tästä syystä videopalveluiden käyttöehdoissakaan ei anneta opetukseen videoiden esitysoikeutta, koska sitä ei nähdä tarpeellisena. Ongelman voi ratkaista esim. seuraavilla tavoilla: 1. Selvennetään perusopetuksen yksityistilaisuuden luonnetta (katso edellä), jolloin videoiden esittäminen ei enää edellytä erillistä lupaa. Ongelma tässä on se, että oikeudenhaltijat mielellään myyvät kouluille elokuvien esitysoikeuksia, joka myynti tyrehtyisi opetustilanteen ollessa yksityinen. 2. Tarkennetaan 21 esitysoikeutta siten, että luvan piirissä olisi videoaineisto, joka ei ole kaupallisessa käytössä (elokuvateattereissa, tv:ssä tai videovuokraamoissa). Tämä samalla mahdollistaisi monien vanhojen, unohdettujen filmien esittämisen, koska niihin ei voi esityslupaa mistään hankkia. 3. Otetaan käyttöön fair use -periaatetta muistuttava toiminnan tulkinta maksuttoman julkisen opetuksen osalta tai laajemminkin. PS. Todetaan vielä, että tekijänoikeuslaissa käytetään sanoja elokuvateos ja elokuva ilman selkeää eroa (esim. pykälä 40 jossa käytetään molempia termejä sekaisin; pykälä 25f jossa koko pykälä kumoaa itse itsensä, jos termi elokuvateos ymmärretään siinä laajuudessa kuin se nykyisin ymmärretään). Termistön osalta selkeämpi linjaus varmasti parantaisi lain ymmärrettävyyttä. 5. Luentovideoinnin mahdollistaminen Luentojen videointi ja videovälitys on jo arkipäivää monissa maamme ammattikorkeakouluissa. Myös Lapin peruskoulut videoivat luentojaan rutiininomaisesti, koska oppilaat ovat hajautuneina laajalle alueelle. Oppilaitoksia yhdistetään kaikilla oppiasteilla, joten kaukana sijaitsevat oppilaat tulevat olemaan yhä yleisempi tilanne opetuksen järjestäjille.
4 Lain 21 koskee vain tilanteita, joissa yleisö on fyysisesti läsnä samassa tilassa. Opettaja ei siis voi käyttää videoprojektoria, musiikkia, kirjan ääneen lukemista tai muitakaan esitystekniikoita, kun opetustilanne välitetään videoitse. Videotallenteen tekeminen vuorostaan luo kopion (johon ei ole lupaa) ja sen välittäminen vaikkapa vain samalle opetusryhmälle koulun verkkopalvelimella välittää kopiota julkisesti (johon ei ole lupaa). Ongelman voi ratkaista esim. seuraavilla tavoilla: 1. Kopioston vuoden 2011 keväällä julkaisema digilupa (14 mukainen sopimuslisenssi) sisältää luennon videointioikeuden ja tallenteen välittämisen oppilaitoksen suojatussa verkossa. Tämä oikeus voitaisiin kattavasti hankkia oppilaitosten käyttöön, mahdollisesti erillään muista digiluvan oikeuksista, jotka nostavat luvan hintaa merkittävästi. 2. Muutetaan 21 siten, että opetuksessa sallitaan esittäminen myös viestintäteknologian välityksellä muualla sijaitsevalle yleisölle. 6. Kaksiulotteisten teosten valokuvaus Valokuvaajan oikeus (49a ) on Suomessa ehdoton, joskin jostain syystä valokopiokoneen käyttäjää ei pidetä oikeutettuna valokuvaajan yksinoikeuksiin. Kun valokuva kuitenkin on määritelty valolle herkälle materiaalille syntyneenä kuvana, tekee valokopiokoneen käyttäjä samaa kuin kameran käyttäjä kaksiulotteisia teoksia kuvatessaan. Nämä kaksi laitetta kuitenkin käsitellään täysin eri tavalla, vaikka mitään perustetta siihen ei laista löydy. Kansainvälisesti valokuvaajan oikeuksia on alettu rajoittaa juuri valokopioinnin tai skannauksen kaltaisissa tilanteissa. Wikimedia-säätiön (joka tuottaa mm. Wikipedian) kannanotto on, että kaksiulotteisten taideteosten tarkat valokuvat, olivat ne sitten skannaamalla tai valokuvaamalla tehtyjä, eivät suo tekijälleen yksinoikeuksia vaan että ainoat oikeudet ovat alkuperäisen teoksen tekijällä. Tämä tulkinta myös Suomen laissa helpottaisi esim. vanhan visuaalisen kulttuuriperintömme digitointia, kun teokset teknisesti kuvaava taho ei voi pidättää yksinoikeuksiaan. Se myös korjaisi tilanteen, jossa vanhan maalauksen (suoja-aika umpeutunut) skannaus on public domainissa, mutta oleellisesti samanlainen kameralla otettu valokuva taas on 50 vuotta valokuvaajan yksinoikeuksien piirissä. 7. Kartat lähioikeuksien piiriin Kartat mainitaan 1 :ssä, jossa todetaan, että kartat käsitellään kirjallisina teoksina. Tämä käsittelytapa on kuitenkin äärimmäisen ongelmallinen. Selittävien piirustusten osalta Tekijänoikeusneuvosto on kerta toisensa jälkeen asettanut teoskynnyksen todella korkealle ja hyvästä syystä, sillä muutoin vaikkapa tietyn moottorin rakenteen selittävää piirustusta ei kukaan muu voisi moottoria tutkimalla piirtää, koska kyseessä olisi tekijänoikeuksia rikkova toisen teoksen (tahaton) johdannainen. Teoskynnyshän ei voi ylittyä ellei teos ole niin omaperäinen, että kukaan muu ei sellaiseen voisi itsenäisesti päätyä. Karttojen osalta on käytännössä ajateltu, että kaikki kartat ylittävät automaattisesti teoskynnyksen. Tästä saadaan karttateollisuuden haluama tulkinta, että karttoja ei saa kopioida. Tarkkaan ottaen tästä seuraa myös se, että kukaan ei saisi piirtää Suomen karttaa (tai mitään
5 karttaa, joka on jo kerran jossain julkaistu), koska kyseessä olisi kopio tai johdannaisteos jo julkaistusta kartasta. Näin ei kuitenkaan toimita, joten lakia tulkitaan vain puolittain. Järkevämpi ratkaisu (jos karttoja todella halutaan suojata kopioinnilta) olisi säätää ne suojattavaksi lähioikeuksin. Helsingissä , Tarmo Toikkanen tutkija, tietokirjailija, opettajakouluttaja, Opettajan tekijänoikeusoppaan kirjoittaja Aalto-yliopisto, Suomen eoppimiskeskus ry, IT-kouluttajat ry... sekä tuhannet opettajat eri puolilta Suomea
MITÄ BLOGIIN, WIKIIN TAI KOTISIVUILLE SAA LAITTAA?
MITÄ BLOGIIN, WIKIIN TAI KOTISIVUILLE SAA LAITTAA? Tekijänoikeudet ja tietosuoja verkossa Ella Kiesi 26.3.2009 www.oph.fi Osaamisen ja sivistyksen asialla Vaikuttava lainsäädäntö Tekijänoikeuslaki 404/1961
TEKIJÄNOIKEUDET VERKOSSA. Annukka Havas 12.05.2011 1
TEKIJÄNOIKEUDET VERKOSSA Annukka Havas 12.05.2011 1 HAASTEITA JA RAJAPINTOJA -AVOIMET OPPIMISYMPÄRISTÖT JA TIETOVERKOT -SOSIAALINEN MEDIA: YHTEISÖPALVELUT, BLOGIT, KUVIEN JA VIDEOIDEN JAKOPALVELUT -KUKA
Valokopiointija digiluvat
Valokopiointija digiluvat Tekijänoikeudet ammatin opetuksessa Opentekoa.fi Avainsanat: digilupa, valokopiointi, digitaalisten aineistojen kopiointi, Kopioston luvat, tekijänoikeus, taloudelliset oikeudet,
TEKIJÄN- OIKEUDEN RAJAT, LUVAT JA LISENSSIT
TEKIJÄN- OIKEUDEN RAJAT, LUVAT JA LISENSSIT 12.6.2015 Kirjastopäivät 2015 PsM Tarmo Toikkanen Tämä teos, jonka tekijä on Tarmo Toikkanen, on lisensoitu Creative Commons Nimeä-JaaSamoin 4.0 Kansainvälinen
Tekijänoikeustoimikunnan työ
Tekijänoikeustoimikunnan työ Tekijänoikeusfoorumi 14.10.2009 Toimikunnan puheenjohtaja, professori Niklas Bruun Helsingin yliopisto 14/10/2009 1 Tekijänoikeustoimikunta 2008-2009 Opetusministeriö asetti
Tekijänoikeus opetuksessa. Hallitusneuvos Marco Grönroos Opettajien tekijänoikeuspäivä
Tekijänoikeus opetuksessa Hallitusneuvos Marco Grönroos Opettajien tekijänoikeuspäivä 23.11.2016 Tekijänoikeuden perusteet Syntyy, kun ihminen itsenäisillä luovilla valinnoillaan saa aikaan jotain ilmaisumuodoltaan
TEKIJÄNOIKEUDELLISET KYSYMYKSET SÄHKÖISISSÄ OPINNÄYTETÖISSÄ. KIRJASTO/Anna-Kaarina Linna
1 TEKIJÄNOIKEUDELLISET KYSYMYKSET SÄHKÖISISSÄ OPINNÄYTETÖISSÄ KIRJASTO/Anna-Kaarina Linna 2 OPINNÄYTETYÖN JULKISUUS Julkisessa oppilaitoksessa laadittu ja tutkintotodistuksen saamiseen johtanut opinnäytetyö
PROJEKTITYÖN TEKEMINEN. Teosten hyödyntäminen omassa työssä
PROJEKTITYÖN TEKEMINEN Teosten hyödyntäminen omassa työssä TEOSTEN KÄYTTÖ Toisten tekemän teoksen käyttöön tarvitaan yleensä tekijän lupa. Lupaa ei tarvita: 1. Tiedon, ideoiden, periaatteiden käyttö Kunhan
PROJEKTITYÖN TEKEMINEN
KOPIRAITTILAN KOULU PROJEKTITYÖN TEKEMINEN Teosten hyödyntäminen omassa työssä TEOSTEN KÄYTTÖ Toisten tekemän teoksen käyttöön tarvitaan yleensä tekijän lupa. Lupaa ei tarvita: 1. Tiedon, ideoiden, periaatteiden
Opas tekijänoikeudesta valokuvaan, piirrettyyn kuvaan, liikkuvaan kuvaan, ääneen ja musiikkitallenteisiin sekä tekijänoikeudesta internettiin.
Opas tekijänoikeudesta valokuvaan, piirrettyyn kuvaan, liikkuvaan kuvaan, ääneen ja musiikkitallenteisiin sekä tekijänoikeudesta internettiin. TEKIJÄNOIKEUS (Kopiereg - Derechos d autor - Müəlliflik hüquqları
Tekijänoikeuden suoja tekijän & käyttäjän näkökulmasta
Tekijänoikeuden suoja tekijän & käyttäjän näkökulmasta 10/2013 Kopiosto ry Arttu Juselius Tekijänoikeuden syntyminen Tekijänoikeuden suoja syntyy heti kun teos on luotu Automaattisesti. Ei vaadi merkkiä.
Mitä on tekijänoikeus?
Tekijänoikeudet Elina Ulpovaara 21.9.2009 2009 Mitä on tekijänoikeus? Tekijänoikeuslaki 8.7.1961/404 Tekijänoikeuden kohde ja sisällys 1 Sillä, joka on luonut kirjallisen tai taiteellisen teoksen, on tekijänoikeus
TEKIJÄNOIKEUSNEUVOSTO LAUSUNTO 1990:16
TEKIJÄNOIKEUSNEUVOSTO LAUSUNTO 1990:16 Asia Hakija Suojan kohde, valokuva A Annettu 13.11.1990 Tiivistelmä A Oy:n teepakkauksessa olevan valokuvan kohde ei ollut tekijänoikeudellisesti suojattu teos. Valokuva
Kansallinen digitaalinen kirjasto - toiminnan säädöspohja. Tekijänoikeusneuvos Viveca Still
Kansallinen digitaalinen kirjasto - toiminnan säädöspohja Tekijänoikeusneuvos Viveca Still Kansallisen digitaalisen kirjaston säädöspohjasta yleisesti Ei erillistä säädöspohjaa Tulevaisuuden tarve? Organisatoriset,
Operight-tietoisku. Luentorunko. Osio 1: Tekijänoikeuden ABC. Mitä on tekijänoikeus? Kenelle tekijänoikeus syntyy? Opettajan luoma materiaali
Operight-tietoisku Luentorunko Osio 1: Tekijänoikeuden ABC. Mitä on tekijänoikeus? Tekijänoikeus on luovuuden ja investointien suojaa. Tekijänoikeuslain tarkoituksena on tasapainoilla tekijän oikeuksien
Tekijänoikeusseminaari. Tekijöiden oikeudet. Erilaisia suojauksia. Tekijänoikeuden kesto. Tarmo Toikkanen 26.10.2010 Itä-Suomen yliopisto
Tekijänoikeusseminaari Tarmo Toikkanen 26.10.2010 Itä-Suomen yliopisto 1 Tekijöiden oikeudet 2 Erilaisia suojauksia tekijänoikeus: teoksen muoto patentti: uusi tekniikka tavaramerkki: nimi, logo, tunnuslause
KOPIOSTON KOPIOINTI- LUPA
KOPIOSTON KOPIOINTI- LUPA PERUSKOULUT JA LUKIOT Opetus yli ainerajojen ja monimuotoinen verkko-opetus Opetushallitus on hankkinut peruskouluille ja lukioille kopiointiluvan painettujen jen osittaiseen
E-KANDIT LATURI TEKIJÄNOIKEUDELLISET KYSYMYKSET. KIRJASTO/Anna-Kaarina Linna
1 E-KANDIT LATURI TEKIJÄNOIKEUDELLISET KYSYMYKSET KIRJASTO/Anna-Kaarina Linna 2 OPINNÄYTTEEN PALAUTUSPROSESSI Ohjaaja toimittaa opintosihteerille tutkielman pohjatiedot. Ohjaaja lataa tutkielman Laturista
Laki. tekijänoikeuslain muuttamisesta
Laki tekijänoikeuslain muuttamisesta Eduskunnan päätöksen mukaisesti muutetaan tekijänoikeuslain (404/1961) 17, 45 :n 7 momentti, 46 :n 3 momentti, 48 :n 4 momentti, 49 :n 3 momentti, 49 a :n 3 momentti,
Tekijänoikeuksien alaisten teosten käyttöä koskevat suositussopimukset kunnille
Tekijänoikeuksien alaisten teosten käyttöä koskevat suositussopimukset kunnille Kopiosto Teosto Gramex Kuntamarkkinat 2018, 13.9.2018 Joonas Jännäri Tekijänoikeusjärjestöt Kuntaliitto on neuvotellut suositussopimukset
KOPIOINTI JA TALLENNUS OPPILAITOKSISSA
KOPIOINTI JA TALLENNUS OPPILAITOKSISSA Kopioston oppilaitosluvat TEKIJÄNOIKEUS LYHYESTI Tekijänoikeus on luovan työn tekijälle kuuluva yksinoikeus. Tekijänoikeuden suojan kohteena on kirjallinen, suullinen
Tekijänoikeus, miten käytän toisen työtä, Digilupa ja koulun muut käyttöluvat
Tekijänoikeus, miten käytän toisen työtä, Digilupa ja koulun muut käyttöluvat Juha Kallanranta Tekijänoikeusjärjestö Kopiosto ry Turku 11.10.2014 Juha Kallanranta 2003 Tekijänoikeuden sisältö Tekijänoikeuden
KOPIOINTI JA TALLENNUS OPPILAITOKSISSA
KOPIOINTI JA TALLENNUS OPPILAITOKSISSA Kopioston oppilaitosluvat TEKIJÄNOIKEUS LYHYESTI Tekijänoikeus on luovan työn tekijälle kuuluva yksinoikeus. Tekijänoikeuden suojan kohteena on kirjallinen, suullinen
Tekijänoikeuden vaikutuksesta E tiedon hyödyntämisessä. Mari Lampenius Asianajaja
Tekijänoikeuden vaikutuksesta E tiedon hyödyntämisessä Mari Lampenius Asianajaja 23.5.2011 Teoksen tekijänoikeus Tekijänoikeuslain mukaan sillä joka on luonut kirjallisen tai taiteellisen teoksen on tekijänoikeus
Tekijänoikeudet liiketoiminnassa
Tekijänoikeudet liiketoiminnassa IPR-seminaari 9.11.2016 Albert Mäkelä lainopillinen asiamies, Suomen Yrittäjät 1 Mitä tekijänoikeus suojaa? Tekijänoikeus suojaa kirjallista tai taiteellista teosta Teoksen
Operight-tietoisku. Luentorunko. Osio 1: Tekijänoikeuden ABC. Mitä on tekijänoikeus? Kenelle tekijänoikeus syntyy? Opettajan luoma materiaali
Operight-tietoisku Luentorunko Osio 1: Tekijänoikeuden ABC. Mitä on tekijänoikeus? Tekijänoikeus on luovuuden ja investointien suojaa. Tekijänoikeuslain tarkoituksena on tasapainoilla tekijän oikeuksien
KOPIOSTON KOPIOINTI- LUPA
KOPIOSTON KOPIOINTI- LUPA AMMATILLISET OPPILAITOKSET Opetus yli ainerajojen ja monimuotoinen verkko-opetus Opetushallitus on hankkinut ammatillisille oppi laitoksille perustutkintoon johtavaan koulutukseen
Esitysmateriaalit ja luentotallenteet
Esitysmateriaalit ja luentotallenteet Tekijänoikeudet ammatin opetuksessa Opentekoa.fi Avainsanat: esitysmateriaali, luentotallenne, avoimet aineistot, CC, Creative Commons, jakaminen, OER, tekijänoikeus
OPPILAITOSTEN KOPIOINTI- JA TALLENNUSLUPA
OPPILAITOSTEN KOPIOINTI- JA TALLENNUSLUPA PERUSKOULUT, LUKIOT JA AMMATILLISET OPPILAITOKSET Digitoimalla ja verkosta lisämateriaalia opetukseen Opetushallitus on hankkinut peruskouluille, lukioille ja
TEKIJÄNOIKEUS EU:n DIGITAALISILLA SISÄMARKKINOILLA (U63)
TEKIJÄNOIKEUS EU:n DIGITAALISILLA SISÄMARKKINOILLA (U63) Kolme asiaa Kotimaisten luovien alojen yhteinen edunvalvontaorganisaatio on ottanut kantaa kolmeen kohtaan ja muilta osin viittaamme jäsenjärjestöjemme
Projektityön tekeminen. Mitä on hyvä muistaa
Projektityön tekeminen Mitä on hyvä muistaa Aineistojen hyödyntäminen Kuvat, kartat, kirjat, lehtiartikkelit, musiikki ja videot ovat tekijänoikeuden suojaamia Toisen tekemän työn kopioimiseen ja liittämiseen
Mitä tiedekustantajan pitäisi tietää sopimuksista ja oikeuksista? Suomen tiedekustantajien liitto Jukka-Pekka Timonen KOPIOSTO
Mitä tiedekustantajan pitäisi tietää sopimuksista ja oikeuksista? Suomen tiedekustantajien liitto 24.9.2010 Jukka-Pekka Timonen KOPIOSTO 1 Tekijänoikeus syntyy henkilölle siirtyy kustantajalle vain sopimuksella
Vanhat sanomalehdet ja tekijänoikeus Satu Kangas
Vanhat sanomalehdet ja tekijänoikeus Satu Kangas 29.9.2016 Lähtötilanne: mission impossible Tekijänoikeuden suojaamaa aineistoa saa käyttää, jos sopii käytöstä aineiston kaikkien oikeudenhaltijoiden kanssa
KOPIOINTILUPA JA TV-OHJELMIEN KÄYTTÖ OPETUKSESSA. Peruskoulut, lukiot ja ammatilliset oppilaitokset
KOPIOINTILUPA JA TV-OHJELMIEN KÄYTTÖ OPETUKSESSA Peruskoulut, lukiot ja ammatilliset oppilaitokset Kopioston luvat helpottavat teosten käyttöä Opetushallitus on hankkinut kopiointi- ja tv-ohjelmien käyttöluvan
KOPIOINTI JA TALLENNUS OPPILAITOKSISSA
KOPIOINTI JA TALLENNUS OPPILAITOKSISSA Kopioston oppilaitosluvat TEKIJÄNOIKEUS LYHYESTI Tekijänoikeus on luovan työn tekijälle kuuluva yksinoikeus. Tekijänoikeuden suojan kohteena on kirjallinen, suullinen
KORKEA- KOULUJEN KOPIOINTILUPA
KORKEA- KOULUJEN KOPIOINTILUPA YLIOPISTOT JA AMMATTIKORKEAKOULUT Kopioston kopiointilupa on hyödyllinen apu opetuksessa. Se mahdollistaa painettujen julkaisujen osittaisen kopioimisen ja digitoimisen,
Mitä tekijänoikeus on? Tekijänoikeuden ABC. Mitä tekijänoikeus ei suojaa? Mitä tekijänoikeus suojaa?
Tekijänoikeuden Tekijänoikeuden ABC Tässä esitteessä annetaan perustietoja tekijänoikeuksista. Esitteestä löytyy myös vastauksia ajankohtaisiin koulumaailman tekijänoikeuskysymyksiin. Kopiraitti on tekijänoikeusjärjestö
Mitä tekijänoikeus on? Tekijänoikeuden ABC. Lisätietoja tekijänoikeusjärjestö. tekijänoikeusluvista www.kopiosto.fi
Tekijänoikeuden Tekijänoikeuden ABC Tässä esitteessä annetaan perustietoja tekijänoikeuksista. Esitteestä löytyy myös vastauksia ajankohtaisiin koulumaailman tekijänoikeuskysymyksiin. Kopiraitti on tekijänoikeusjärjestö
TEKIJÄNOIKEUSNEUVOSTO LAUSUNTO 2009:2
TEKIJÄNOIKEUSNEUVOSTO LAUSUNTO 2009:2 Asia Hakija Logojen käyttö parodiassa A Annettu 14.1.2009 Tiivistelmä Koska logot eivät olleet tekijänoikeuslain 1 :ssä tarkoitettuja teoksia, lausuntopyynnössä tarkoitetun
TEKIJÄNOIKEUSOPAS NÄYTTELYNJÄRJESTÄJILLE
TEKIJÄNOIKEUSOPAS NÄYTTELYNJÄRJESTÄJILLE Seuraa Kuvastoa: www.fb.com/kuvasto www.twitter.com/kuvasto www.kuvasto.fi Graafinen suunnittelu: Fanni Perälä Kuvat: Sanna Peurakoski TAIDETEOSTEN KÄYTTÖ NÄYTTELYIDEN
Paperittomana peruskoulussa. Pentti Arajärvi Paperittomat -hanke 11.4.2014
Paperittomana peruskoulussa Pentti Arajärvi Paperittomat -hanke 11.4.2014 Perustuslain 16.1. Jokaisella on oikeus maksuttomaan perusopetukseen. Oppivelvollisuudesta säädetään lailla. Lapsen oikeuksien
TEKIJÄNOIKEUSNEUVOSTO LAUSUNTO 1990:1
TEKIJÄNOIKEUSNEUVOSTO LAUSUNTO 1990:1 Asia Hakija Teoksen käyttäminen, kirjasto A Annettu 3.1.1990 Tiivistelmä Tekijänoikeusneuvoston lausunto oppilaitoskirjaston materiaalihankintaa, materiaalin käsittelyä
TEKIJÄNOIKEUSNEUVOSTO LAUSUNTO 2008:12
TEKIJÄNOIKEUSNEUVOSTO LAUSUNTO 2008:12 Asia Hakija Tekijänoikeus ilmavalokuvaan A Annettu 11.6.2008 Tiivistelmä Ilmavalokuva ei ollut tekijänoikeuslaissa tarkoitettu teos. Kysymys valokuvan suojan voimassaoloajasta.
Tekijänoikeus,oppilas, opettaja ja koulu. OTK Maria E. Rehbinder
Tekijänoikeus,oppilas, opettaja ja koulu OTK Maria E. Rehbinder 26.10.2009 maria.rehbinder@gmail.com Henkilölle syntyvä oikeus Tekijänoikeus voi syntyä vain luonnolliselle henkilölle Poikkeuksena työnantajalle
TEKIJÄNOIKEUDET HALTUUN
TEKIJÄNOIKEUDET HALTUUN ESITYKSEN SISÄLTÖ Mitä tekijänoikeus on? Miten voin hyödyntää aineistoja opetuksessa? Miten opetan tekijänoikeuksia? Mitä tekijänoikeus on? Luovan työn suojaa Laissa annettu oikeus
Gramex haluaa kiinnittää ministeriön huomion seuraaviin asioihin:
Opetus- ja kulttuuriministeriölle Gramex ry:n lausunto hallituksen esitysluonnoksesta laiksi tekijänoikeuden yhteishallinnoinnista sekä laiksi oikeudenkäynnistä markkinaoikeudessa annetun lain muuttamisesta
Sosiaaliset mediat ja tietosuoja. Juha Kontturi IT -suunnittelija Turun ammattikorkeakoulu
Sosiaaliset mediat ja tietosuoja Juha Kontturi IT -suunnittelija Turun ammattikorkeakoulu Päivän ohjelma - yleistä sosiaalista medioista, tiedon hausta - tietojen julkaisu: mitä kenelle - tiedon omistajuus
TEKIJÄNOIKEUSNEUVOSTO LAUSUNTO 1994:3
TEKIJÄNOIKEUSNEUVOSTO LAUSUNTO 1994:3 Asia Hakija Teostaso, luettelosuoja A Annettu 11.2.1994 Tiivistelmä Yrityksen tuotteista tekijänoikeussuojaa saivat ainoastaan etiketti ja piirustukset. Ruokareseptit
Tekijänoikeus AUDIOVISUAALISEN TEOKSEN KÄYTTÖ TUTKIMUKSESSESSA
Tekijänoikeus AUDIOVISUAALISEN TEOKSEN KÄYTTÖ TUTKIMUKSESSESSA TEKIJÄNOIKEUSLAIN MUKAISET OIKEUDET AV-TEOKSEEN Tekijänoikeuslain esimerkkiluettelossa ja poikkeussäännöksissä puhutaan elokuvateoksesta,
Tekijänoikeudet opetustoimessa
Tekijänoikeudet opetustoimessa Leena Hiltunen Teos ja tekijän oikeus siihen 1.1.2006 alkaen uudistuksia vuoden 1961 tekijänoikeuslakiin (osa uudistuksista voimaan 1.1.2007); TekijäL 1 : Sillä, joka on
OPETTAJAN TEKIJÄNOIKEUSOPAS
OPETTAJAN TEKIJÄNOIKEUSOPAS TEOS JA TEKIJÄ Tekijänoikeus on osa immateriaalioikeuksia. Immateriaalioikeuksiin lukeutuvat myös esimerkiksi patentit ja tavaramerkit, joiden merkitys korostuu yritystoiminnassa.
Opetus ja tekijänoikeus: lähtökohdat ja käytännön ongelmatilanteet
Sivistystyönantajat Tieteentekijöiden liitto Professoriliitto IPR University Center Tekijänoikeus yliopistojen työsuhteissa 28.11.2016 Opetus ja tekijänoikeus: lähtökohdat ja käytännön ongelmatilanteet
Tietokannat, tietokoneohjelmat ja aineistokokoelmat
Tietokannat, tietokoneohjelmat ja aineistokokoelmat Professori Niklas Bruun, IPR University Center Tekijänoikeus yliopistojen työsuhteessa HANKEN 28.11.2016 Teknologia osana tutkimusta ja opetusta Digitaalinen
KORKEAKOULUJEN KOPIOINTILUPA. Yliopistot ja ammattikorkeakoulut
KORKEAKOULUJEN KOPIOINTILUPA Yliopistot ja ammattikorkeakoulut Kopiointilupa helpottaa teosten käyttöä Kopioston kopiointilupa on hyödyllinen apu opetuksessa. Se mahdollistaa painettujen julkaisujen osittaisen
Valtakunnalliset virtuaaliopetuksen päivät Kirsi Salmela, Kopiosto ry
Tekijänoikeus ja opetus opettajan kolme roolia Valtakunnalliset virtuaaliopetuksen päivät 7.12.2016 Kirsi Salmela, Kopiosto ry Opettajan kolme roolia Opettaja oikeat käytänteet ja tekijänoikeuden peruskäsitteet
FI Moninaisuudessaan yhtenäinen FI. Tarkistus. Isabella Adinolfi EFDD-ryhmän puolesta
6.9.2018 A8-0245/187 187 2 artikla 4 kohta (4) lehtijulkaisulla luonteeltaan journalististen kirjallisten teosten kokoomatallennetta, johon voi myös kuulua muita teoksia tai aineistoa ja joka muodostaa
Kuvien käyttö opetuksessa
Kuvien käyttö opetuksessa Tekijänoikeudet ammatin opetuksessa Opentekoa.fi Avainsanat: teoskynnys, CC, kuvaruutukaappaus, kartat, kuvauslupa Creative Commons, kuva, Google, YouTube, Flickr, jakaminen,
Tekijänoikeudet liiketoiminnassa
Tekijänoikeudet liiketoiminnassa IPR-seminaari, Rovaniemi 7.2.2017 Albert Mäkelä, lainopillinen asiamies, Suomen Yrittäjät Riikka Tähtivuori, IPR asiantuntija, Elinkeinoelämän keskusliitto EK Mitä tekijänoikeus
ESITYKSEN PÄÄASIALLINEN SISÄLTÖ
HE 85/2004 vp Hallituksen esitys Eduskunnalle laiksi arvonlisäverolain 45 :n muuttamisesta Esityksessä ehdotetaan arvonlisäverolakiin tehtäviksi tekijänoikeuslain muutoksista johtuvat muutokset. Sopimuslisenssin
4. Kenelle tekijänoikeus. 2. Mitä tekijänoikeus suojaa? 1. Mitä on tekijänoikeus? 3. Miten tekijänoikeus syntyy?
Tekijänoikeuden ABC 1. Mitä on tekijänoikeus? 2. Mitä tekijänoikeus suojaa? 3. Miten tekijänoikeus syntyy? 4. Kenelle tekijänoikeus syntyy? Tekijänoikeus on laissa annettu oikeus sille, joka on luonut
Tekijänoikeudet digitointihankkeissa
Tekijänoikeudet digitointihankkeissa Tieteellisen kirjallisuuden tekijänoikeuspäivä Tieteiden talo 26.1.2016 Jukka-Pekka Timonen Harkitsetteko julkaisunne digiointia ja avaamista yleisön käyttöön verkossa
TEKIJÄNOIKEUSNEUVOSTO LAUSUNTO 2008:7. Tiivistelmä Käsikirjoituksen saattaminen yleisön saataville internetissä edellytti tekijän luvan.
TEKIJÄNOIKEUSNEUVOSTO LAUSUNTO 2008:7 Asia Hakija Tekijänoikeus kirjalliseen teokseen A Annettu 10.3.2008 Tiivistelmä Käsikirjoituksen saattaminen yleisön saataville internetissä edellytti tekijän luvan.
Tekijänoikeusneuvosto on käsitellyt lausuntopyynnön ja esittää lausuntonaan seuraavan.
TEKIJÄNOIKEUSNEUVOSTO LAUSUNTO 1996:12 Asia: Valokuvaajan oikeudet Annettu: 11.9.1996 Tekijänoikeusneuvoston lausunto valokuvaajan oikeuksista. Selostus asiasta Valokuvaaja A on 27.2.1996 päivätyllä kirjeellä
Tekijänoikeudet verkossa
Tekijänoikeudet verkossa Janne Murto Rehtori, Pop & Jazz Konservatorio Puheenjohtaja, Suomen konservatorioliitto SML:n ja Konservatorioliiton syyspäivät Kokkolassa 16.-17.11.2016 Aiheet Tekijänoikeuden
TEKIJÄNOIKEUSNEUVOSTO LAUSUNTO 1991:13
TEKIJÄNOIKEUSNEUVOSTO LAUSUNTO 1991:13 Asia Hakija Kuvasitaatti A Annettu 17.6.1991 Tiivistelmä Tietokoneella luotuun ja sillä käytettävään "hyperromaaniin" ei saanut ottaa kuvamateriaalia tekijänoikeuslain
TEKIJÄNOIKEUSNEUVOSTO LAUSUNTO 1987:13. Tiivistelmä A oli seuramatkoja tuottavan matkatoimiston markkinointisihteerinä työskennellessään
TEKIJÄNOIKEUSNEUVOSTO LAUSUNTO 1987:13 Asia Hakija Oikeus valokuvaan A Annettu 17.11.1987 Tiivistelmä A oli seuramatkoja tuottavan matkatoimiston markkinointisihteerinä työskennellessään kuvannut omalla
Tekijänoikeudet tietoverkossa ja
Tekijänoikeudet tietoverkossa ja verkkojulkaisemisessa Mikko Raito, lakimies, Kopiosto ry Suomen tiedekustantajien liiton seminaari 11.12.2008 Esityksen rakenne 1.Tekijänoikeuden perusteet Tekijänoikeus
Tekijänoikeusilta Opettajan tekijänoikeudet
Tekijänoikeusilta Opettajan tekijänoikeudet 10.11.2014 OAJ Pääkaupunkiseutu ja OAJ Uusimaa, työmarkkinalakimies, OAJ 1 Tekijänoikeudet ajankohtainen aihe - Sähköinen oppimateriaali - Opetuksen digitalisoituminen
Sävel- ja AV-teosten käyttö opetustoiminnassa
Lauri Kaira 2.4.2010 Muistio kulttuuriopetuksen tekijänoikeusfoorumin 2010 alustusten ja paneelikeskustelujen pohjalta Sävel- ja AV-teosten käyttö opetustoiminnassa 1 Yleistä Yksikään kirja, laulu tai
Tekijänoikeudet Ympäristöteknologia T571SA
Hans Laihia OPINTOJAKSON NIMI Tekijänoikeudet Ympäristöteknologia T571SA 1.3.2012 1 Miia Liukkonen Tekijänoikeudet Mitä tarkoitta tekijänoikeus ja ( Tämän yhteydessä) termit tekijä ja teos? Tekijänoikeus
Tietoyhteiskunta muuttuu muuttuuko mikään?
Tietoyhteiskunta muuttuu muuttuuko mikään? Educa 27.1.2012 Hannu Laukkanen 1 Aiheitamme tänään Tieto ja viestintätekniikka - TVT- koulussa ja opetuksessa Sosiaalinen media mahdollisuuksien media Tekijänoikeudet
KOPIOINTILUPA YLIOPISTOILLE JA AMMATTIKORKEAKOULUILLE
KOPIOINTILUPA YLIOPISTOILLE JA AMMATTIKORKEAKOULUILLE YLIOPISTOJEN JA AMMATTIKORKEAKOULUJEN KOPIOINTILUPA Tekijänoikeuden suojaaman aineiston kopiointiin opetuksessa, tutkimuksessa ja organisaation hallinnollisessa
Opettajan kolme roolia teen, käytän, opetan. Helsinki Juha Kallanranta
Opettajan kolme roolia teen, käytän, opetan Helsinki 4.6.2019 Juha Kallanranta Opettajan kolme roolia Tekijänä Valmistaa itse materiaalia Käyttäjänä Käyttää toisten tekemiä materiaaleja Opettajana Ohjaa
Uudistuva mediaympäristö ja digitaalisuus
Uudistuva mediaympäristö ja digitaalisuus Tämän teoksen käyttöoikeutta koskee Creative Commons Nimeä-Epäkaupallinen-Tarttuva 3.0 Muokkaamaton -lisenssi. Iltapäivän aikataulu 14.00-14.15: Opettaja ja tekijänoikeus:
Valokuvan käyttäminen Internet-sivuilla
TEKIJÄNOIKEUSNEUVOSTO LAUSUNTO 2002:8 Asia Hakija Valokuvan käyttäminen Internet-sivuilla N.N. Annettu 12.06.2002 LAUSUNTOPYYNTÖ Selostus asiasta N.N. (jäljempänä hakija) on pyytänyt 19.04.2002 saapuneella
Kenen oppimateriaalit? Educa 25.1.2014. Olavi Arra & Sanna Haanpää erityisasiantuntija työmarkkinalakimies Opetusalan Ammattijärjestö OAJ
Kenen oppimateriaalit? Educa 25.1.2014 Olavi Arra & Sanna Haanpää erityisasiantuntija työmarkkinalakimies Opetusalan Ammattijärjestö OAJ Oppimateriaalit muutoksessa Lainsäädäntö ja opetussuunnitelman perusteet
Järjestätkö itse performanssiesi taltioinnin (videokuvauksen, dokumentoinnin valokuvaamalla tms)?
vastaajia vastaamattomia? 4% Kysely - Toukokuu 214 - Performanssitaidetta tekeviltä kysyttiin hdän käytännöistään ja näkemyksistään dokumentaatiosta, tekijänoikeuksista ja arkistoinnista, jakaminen jaetun
TEKIJÄNOIKEUSNEUVOSTO LAUSUNTO 1994:13
TEKIJÄNOIKEUSNEUVOSTO LAUSUNTO 1994:13 Asia Hakija Teostaso, selittävä piirustus, tekijäolettama H:n käräjäoikeus Annettu 8.6.1994 Tiivistelmä Muurausalan oppikirjassa olleet selittävät piirustukset eivät
TEKIJÄNOIKEUSNEUVOSTO LAUSUNTO 1994:17. Tiivistelmä Tuulilasin puhdistusväline ja siitä tehdyt rakennepiirustukset eivät saaneet tekijänoikeussuojaa.
TEKIJÄNOIKEUSNEUVOSTO LAUSUNTO 1994:17 Asia Hakija Teostaso A Annettu 28.9.1994 Tiivistelmä Tuulilasin puhdistusväline ja siitä tehdyt rakennepiirustukset eivät saaneet tekijänoikeussuojaa. SELOSTUS ASIASTA
AJANKOHTAISTA: TEKIJÄNOIKEUSLAKI MUUTTUU
ELORE (ISSN 1456-3010), vol. 12 2/2005. Julkaisija: Suomen Kansantietouden Tutkijain Seura ry. Taitto: Jukka Talve ja Outi Fingerroos. [http://cc.joensuu.fi/~loristi/2_05/sor2_05.pdf] AJANKOHTAISTA: TEKIJÄNOIKEUSLAKI
Tietoisku tekijänoikeudesta
Tietoisku tekijänoikeudesta Duodecimin seminaari 9.5.2007 Satu Kangas Viestinnän Keskusliitto 1 Verkkojulkaisemisen ABC A: Tietoverkoissa pätevät samat tekijänoikeussäännöt kuin perinteisessä julkaisemisessa
TEKIJÄNOIKEUSNEUVOSTO LAUSUNTO 1991:10
TEKIJÄNOIKEUSNEUVOSTO LAUSUNTO 1991:10 Asia Hakija Tekijänoikeuskorvaukset Pohjoismaiden neuvoston puheenjohtajisto Annettu 22.5.1991 Tiivistelmä Yleisradiolähetykseen sisältyvän teoksen tai esittävän
Musiikin esittäminen tapahtumassa
Musiikin esittäminen tapahtumassa Musiikin esittäminen tilaisuuksissa ja tapahtumissa edellyttää usein sekä Teosto (tekijäkorvaukset) että Gramex (esittäjäkorvaukset) -korvausten maksamista. Teosto r.y.
Kuvausluvat ja tekijänoikeudet
Kuvausluvat ja tekijänoikeudet Ira Helkamäki Mediatekniikan seminaari 24.1.2012 Sisältö Kuvaaminen Julkisella paikalla ja muualla Tekijänoikeudet Valokuvat, musiikki, elokuvat Tekijänoikeusrikkomus Tekijänoikeusyhdistykset
Tekijänoikeuden ABC. Mitä tekijänoikeus suojaa? Mitä tekijänoikeus ei suojaa? Oletko jo käynyt Kopiraittilan koulussa? Mitä tekijänoikeus on?
Tekijänoikeuden Tekijänoikeuden ABC Tämä esite sisältää perustietoa tekijän oikeuksista. Esitteestä löytyy myös vastauksia koulumaailman tekijän oikeuskysymyksiin. Kopiraitti on tekijänoikeus järjestö
TEKIJÄNOIKEUSNEUVOSTO LAUSUNTO 2009:5
TEKIJÄNOIKEUSNEUVOSTO LAUSUNTO 2009:5 Asia Hakija Hautamuistomerkin kuvaaminen kirjaan A Annettu 3.3.2009 Tiivistelmä Tekijänoikeudella suojattujen hautamuistomerkkien ja niihin sisältyvien patsaiden valokuvaaminen
TEKIJÄNOIKEUSNEUVOSTO LAUSUNTO 2017:1
TEKIJÄNOIKEUSNEUVOSTO LAUSUNTO 2017:1 Asia Hakija Tekijänoikeuslain mukainen elokuvateos T Annettu 7.2.2017 Tiivistelmä Lausuntopyynnössä tarkoitetut kaksi verkkovideota olivat tekijänoikeuslain 21 3 momentin
TEKIJÄNOIKEUSNEUVOSTO LAUSUNTO 2002:19. Oikeus valokuvaan ja valokuvattujen henkilöiden oikeus omaan kuvaansa
TEKIJÄNOIKEUSNEUVOSTO LAUSUNTO 2002:19 Asia Hakija Oikeus valokuvaan ja valokuvattujen henkilöiden oikeus omaan kuvaansa T Annettu 10.12.2002 LAUSUNTOPYYNTÖ Selostus asiasta T (jäljempänä hakija) on pyytänyt
TEKIJÄNOIKEUSNEUVOSTO LAUSUNTO 1988:9
TEKIJÄNOIKEUSNEUVOSTO LAUSUNTO 1988:9 Asia Hakija Sitaatti, kuvasitaatti Suomen tekniset kustantajat STEK r.y. Annettu 19.12.1988 Tiivistelmä Tekijänoikeuslain 14 :n 1 momentin mukaisesti opetuskäyttöön
TEKIJÄNOIKEUSNEUVOSTO LAUSUNTO 1992:14
TEKIJÄNOIKEUSNEUVOSTO LAUSUNTO 1992:14 Asia Hakija Työsuhteessa luotu teos A Annettu 26.11.1992 Tiivistelmä Tekijänoikeusneuvoston lausunto luentokalvojen sisältämän aineiston tekijänoikeudellisesta suojasta
TEKIJÄNOIKEUSNEUVOSTO LAUSUNTO 1991:16
TEKIJÄNOIKEUSNEUVOSTO LAUSUNTO 1991:16 Asia Hakija Kappaleen valmistaminen, tietokanta Kuluttajatutkimuskeskus Annettu 11.12.1991 Tiivistelmä Aineiston tallentaminen tietokantaan oli kappaleen valmistamista
5/8/2016 The Copyright Law 1
5/8/2016 The Copyright Law 1 5/8/2016 The Copyright Law 2 Yleistä Tekijänoikeuden kohteena on kirjallinen tai taiteellinen teos. Suojan saadakseen teoksen tulee ylittää ns. teoskynnys. Suojattu teos on
Kansallinen digitaalinen kirjasto * * * Tekijänoikeudet
Kansallinen digitaalinen kirjasto * * * Tekijänoikeudet Museoiden KDK-ajankohtaispäivä 29.4.2010 Jorma Waldén Opetusministeriö 1 KDK-hankkeen tekijänoikeuskysymyksistä Tavoitteena edistää arkistojen, kirjastojen
TEKIJÄNOIKEUSNEUVOSTO LAUSUNTO 1993:8
TEKIJÄNOIKEUSNEUVOSTO LAUSUNTO 1993:8 Asia Hakija Valokuva, taideteos A Annettu 14.4.1993 Tiivistelmä Taideteos oli keskeisenä aiheena Yliopistolehdessä julkaistussa valokuvassa. Valokuvan käyttäminen
TEKIJÄNOIKEUSNEUVOSTO LAUSUNTO 1987:2
TEKIJÄNOIKEUSNEUVOSTO LAUSUNTO 1987:2 Asia Hakija Julkinen esittäminen Äidinkielen opettajain liitto Annettu 11.2.1987 Tiivistelmä Muu kuin tekijänoikeuslain 17 :ssä tarkoitetun videomateriaalin käyttäminen
ESITYKSEN PÄÄASIALLINEN SISÄLTÖ PERUSTELUT
Hallituksen esitys Eduskunnalle laiksi arvonlisäverolain 45 :n muuttamisesta Esityksessä ehdotetaan arvonlisäverolakiin tehtäviksi tekijänoikeuslain muutoksista johtuvat muutokset. Sopimuslisenssin käyttöalan
Kuvat, oikeudet ja sopimukset
Kuvat, oikeudet ja sopimukset - Mitä tiedekustantajan tulisi huomioida kuvien käytössä Suomen tiedekustantajien liiton seminaari 24.9 Mikko Raito, Kuvasto ry Esityksen rakenne 1) Kuvatyypit 2) Kuvien käyttö
Aluetoimijat Lakipaja
Aluetoimijat Lakipaja 7.2.2017 Sanna Haanpää Lakimies Opetusalan Ammattijärjestö OAJ 1 Lapsi- ja perhepalveluiden muutosohjelma (LAPE) käynnistyy alueilla 2 Erkki Mustonen, OAJ 4 Erkki Mustonen, OAJ 5
Älä luule, ota selvää!
Älä luule, ota selvää! Tekijä Elämä ilman kulttuuria on tylsää 1 Yhdistä tekijä ja teos. laulaja kirjailija kuvittaja ohjaaja säveltäjä 2 Kirjoita omin sanoin kehykseen mikä teos on. 3 Täydennä ajatuskarttaan
Elokuvantekijän pieni tekijänoikeusopas musiikista
Elokuvantekijän pieni tekijänoikeusopas musiikista Published: 17.9.2013 Kuuntelet musiikkia, suljet silmäsi ja alat nähdä mielessäsi elokuvan kohtauksia. Päähäsi muodostuu vähitellen täydellinen lyhytelokuva