Koulutussosiologian ja -politiikan maisteriohjelma, lv

Koulutussosiologian ja -politiikan maisteriohjelma, lv.2013-2014 Tavoitteet Koulutussosiologian ja -politiikan maisteriohjelma kouluttaa asiantuntijoita, jotka kykenevät työskentelemään kriittisesti, analyyttisesti ja laaja-alaisesti koulutuksen globaalisti määrittyvässä toimintaympäristössä niin kotimaisissa kuin kansainvälisissäkin yhteyksissä. Koulutus antaa valmiuksia ensisijaisesti tutkimukseen mutta myös koulutuspolitiikan ja -hallinnon työtehtäviin. Ohjelma toteutetaan yhteistyössä Helsingin yliopiston käyttäytymistieteiden laitoksen, Jyväskylän yliopiston kasvatustieteen laitoksen sekä Itä-Suomen yliopiston yhteiskuntatieteiden laitoksen (Joensuun kampus) kanssa. Koulutussosiologian ja -politiikan maisteriohjelma on kaksivuotinen ja sen laajuus on 120 opintopistettä. Koulutussosiologian ja -politiikan maisteriohjelma johtaa Itä-Suomen yliopistossa yhteiskuntatieteiden maisterin tutkintoon. Ohjelma sisältää sosiologian syventävät opinnot, joissa suoritetaan maisteriohjelmaan orientoivat opinnot ja kasvatussosiologian ja -politiikan eri teema-alueita sekä tutkielmaopinnot. Syventävien opintojen keskeisen osan muodostavat lukukausiseminaarit, joita järjestetään kahden vuoden aikana neljä. Lukukausiseminaarit toteutetaan yhdessä Helsingin yliopiston käyttäytymistieteiden laitoksen, Jyväskylän yliopiston kasvatustieteen laitoksen sekä Itä-Suomen yliopiston yhteiskuntatieteiden laitoksen (Joensuun kampus) kanssa. Kussakin KSP -maisteriohjelman yliopistopaikkakunnalla (Helsinki, Joensuu, Jyväskylä ja Turku) järjestetään yksi lukukausiseminaari ohjelman aikana. Lukukausiseminaarit ovat pakollisia opintoja KSP ohjelman opiskelijoille ja heidän edellytetään osallistuvan em. yliopistopaikkakunnilla järjestettäviin lukukausiseminaareihin. Maisteriohjelmaan hyväksytyltä voidaan edellyttää opiskelijakohtaisesti määriteltävien täydentävien opintojen suorittamista. TUTKINNON RAKENNE 120 op 5519100 Sosiologian syventävät opinnot (KSP maisteriohjelma) 120 op Metodiopinnot 5 op opinnot 25 op Pakolliset sisältöopinnot 10 op Valinnaiset sisältöopinnot 15 op KSP4 Lukukausiseminaarit 35 op Tutkielmaopinnot 55 op Sivu 1

Metodiopinnot 5 op Opiskelija valitsee yhden seuraavista: J = Joensuussa, K = Kuopiossa 5514316 Haastattelemisen käytännöt ja metodologiset kysymykset 5 op (Järjestetään vain Joensuussa.) 5010105J Haastattelu- ja tekstiaineistojen analyysi 5 op (Joensuun kampus) TAI 5524032 Haastattelu- ja tekstinaineistojen analyysi sosiaalitieteissä 5 op (Kuopion kampus) 5514315 Havainnoista tulkinnoiksi 5 op (Järjestetään vain Joensuussa) 5010104J tai 5010104K Tilastollisten menetelmien jatkokurssi 5 op 5515335 Metodologiaopinnot 5 op 5525301 Yhteiskuntatutkimuksen metodologian työpaja: ulkopuolisesta osalliseksi. Osallistuvan tutkimuksen historiaa kansatieteestä feminismiin (Järjestetään vain Joensuussa) 5515334 Etnografian prosessit 5 op (Järjestetään vain Joensuussa) Muut mahdolliset menetelmäopintojen opintojaksot. Ilmoitetaan sosiologian opetusohjelmassa. opinnot 25 op Pakolliset: 5514301 Sosiologian syventävät teoriat 5 op 5514321 Koulutussosiologia ja koulutuspolitiikka 5 op Valinnaiset jaksot, tehdään 15 op seuraavista: 5514323 Monikulttuurisuus ja etnisyys 5 op 5515323 Sukupuoli, työ, luokka ja tunteet 5 op 5515324 Sukupuoli yhteiskunnassa 5 op 5514324 Tieto ja tiede II 5 op 5515322 Tutkimuskirjallisuutta uudesta työstä 5 op 5514325 Valta, väkivalta ja kontrolli II 5 op 5514326 Yhteiskunnalliset erot ja jaot 5 op 5514310 Harjoittelu 10 op KSP4 Lukukausiseminaarit 35 op 5519101 KSP4.1. Introduction to Sociology and Politics of Education 8 op 5519102 KSP4.2. Policy, Politics and the Political in Education 9 op 5519103 KSP4.3. International actors in education 9 op 5519104 KSP4.4. Education Governance 9 op Tutkielmaopinnot 55 op 5514350 Tutkielmaa tukevat opinnot 5 op 5514351 Tutkielmaseminaari (sosiologia) 10 op. Tutkielmaseminaarin yhteydessä tehdään henkilökohtainen opintosuunnitelma (HOPS) tutkielman ohjaajan kanssa. 5514355 Pro gradu tutkielma (sosiologia) 40 op Sivu 2

Pakolliset sosiologian täydentävät opinnot (niille opiskelijoille, jotka eivät ole suorittaneet sosiologian aineopintoja) Yhteiskuntatieteiden paradigmat 5 op 5525210 Yhteiskuntatieteiden paradigmat, luennot 2 op SEKÄ 5525211 Yhteiskuntatieteiden paradigmat, kirjallisuus 3 op 5514223 Kasvatus ja koulutus yhteiskunnassa 5 op 5514224 Multiculturalism in Societies 5 op Opintojaksokuvaukset 5519100 Sosiologian syventävät opinnot 120 op Metodiopinnot 5 op Opiskelija valitsee yhden seuraavista opintojaksoista: 5514316 Haastattelemisen käytännöt ja metodologiset kysymykset 5 op Kurssin käytyään opiskelija on harjoitellut tutkimushaastattelujen tekemistä käytännössä ja osaa huomioida, arvioida ja raportoida haastattelututkimusprosessiin liittyviä käytännöllisiä, metodologisia ja epistemologisia kysymyksiä. Opiskelija tutustuu yhteiskuntatieteellisen haastattelututkimuksen muotoihin, käytännöllisiin, metodologisiin ja epistemologisiin kysymyksiin sekä harjoittelee haastatteluaineiston tuottamista. Harjoitusten kautta opiskelija tutustuu haastattelututkimuksen prosessiin: haastattelurungon rakentamiseen, haastateltavien tavoittamiseen ja haastattelujen toteuttamiseen. Luento-opetuksessa käydään läpi erityyppisiin ja erilaisiin kohderyhmiin kohdistuviin haastattelututkimuksiin liittyviä konkreettisia kysymyksiä Osallistuminen luennoille ja seminaariin, haastattelujen tekeminen ja raportin laatiminen. Toteutustavat Opintojakso koostuu luennoista ja seminaarista (20 t) sekä itsenäisestä ja parityöskentelystä. Oppimateriaalit Opintojaksolla jaettava materiaali. Opettajat Vastuuopettaja nuorempi tutkija Toni Kosonen. Muita opettajia. Joensuun kampus Ilmoittautuminen WebOodissa Sivu 3

5010105J Haastattelu- ja tekstiaineistojen analyysi 5 op (Joensuun kampus) Opiskelija tutustuu erilaisiin menetelmiin ja tekniikoihin, joilla haastattelu- ja tekstiaineistoja voi analysoida laadullisesti. Kurssin käytyään opiskelija osaa tehdä tavoitteellista ja systemaattista laadullista analyysiä sekä teoria- että aineistolähtöisesti. Laadullinen sisällönanalyysi, kielenkäytäntöjen analyysit, tietokoneohjelman (ATLASti) käyttäminen laadullisessa analyysissä. Luento ja pienryhmäopetus 12 t/ ryhmä, itsenäistä työskentelyä 20 t/ryhmä. Harjoitustyö. Vastuuopettaja Yliopistonlehtori Juhani Vähämäki, Joensuun kampus Kuopion kampuksella järjestävä laitos kauppatieteiden laitos Joensuun kampuksella opintojaksolle otetaan maksimissaan 50 opiskelijaa. Opintojakso on vaihtoehtoinen Kuopion kampuksella järjestettävälle opintojaksolle 5524032 Haastattelu- ja tekstiaineistojen analyysi sosiaalitieteissä. Ilmoittautuminen WebOodissa. 5524032 Haastattelu- ja tekstinaineistojen analyysi sosiaalitieteissä 5 op (Kuopion kampus) Opiskelija tuntee keskeiset laadullisen aineiston analyysimenetelmät ja osaa soveltaa niitä Laadullisen analyysin yleiset piirteet, sisällönanalyysi, narratiivinen analyysi, diskurssi- ja retorinen analyysi, vuorovaikutuksen analyysi, tietokoneavusteinen analyysi Vaihtoehtoiset suoritustavat: a) luennot + seminaari, b) luennot + 1 kirja, c) seminaari + 1 kirja, d) 2 kirjaa. Kirjat tentitään sähköisessä tentissä. Toteutustavat Luennot ja harjoitukset 20 h, seminaari 12 h, itsenäinen työskentely Oppimateriaali Nikander, Ruusuvuori & Hyvärinen: Haastattelun analyysi. Vastapaino 2010 Wertz & al. Five ways of doing qualitative analysis. Guilford Press 2011. Vastuuopettaja Vilma Hänninen, Mikko Saastamoinen ja vierailevat luennoitsijat Seminaarin tarkoitus on tukea laadullisen aineiston analyysiä pro gradu tutkielmaa varten. Seminaariin osallistuminen edellyttää, että opiskelija on jo kerännyt jonkin verran laadullista aineistoa. Seminaarisuoritus koostuu esitelmän laatimisesta ja osallistumisesta yhteen seminaaripäivään. Opintojakso on vaihtoehtoinen Joensuun kampuksella järjestettävälle opintojaksolle 5010105J Haastattelu- ja tekstiaineistojen analyysi 5 op. Sivu 4

5514315 Havainnoista tulkinnoiksi 5 op Opintojakson tavoitteena on harjoitella (osallistuvaa) havainnointia sekä analyysin ja tulkintojen tekemistä itse tuotetun havainnointiaineiston pohjalta. Havainnointimenetelmälle rakentuva harjoituskurssi, millä perehdytään (osallistuvaan) havainnointiin aineistontuottamismenetelmänä, harjoitellaan havainnointia käytännössä (yksin tai pareittain) pienimuotoisen itse rakennetun tutkimusasetelman pohjalta sekä harjoitellaan aineiston käsittelyä, analyysin ja tulkintojen tekemistä. Opintojaksolla tehdään pienimuotoinen harjoitustutkielma. Opintojakso koostuu sekä kontaktiopetuksesta (20 t) että itsenäisestä/parityöskentelystä. Opettaja Sosiologian yliopistonlehtori (Joensuu) Paikkakunta Joensuun kampus Ilmoittautuminen WebOodissa Opintojaksolle otetaan maksimissaan 20 opiskelijaa. 5010104J / 5010104K Tilastollisten menetelmien jatkokurssi 5 op Advanced course in statistical methods Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa analysoida ja tulkita useamman muuttujan välisiä riippuvuuksia sekä testata kausaalihypoteeseja tavallisimmilla monimuuttujamenetelmillä Kurssilla perehdytään keskeisten monimuuttujamenetelmien perusteisiin käyttäjän näkökulmasta. Käsiteltävät menetelmät voivat vaihdella sen mukaan, millaisia tarpeita osanottajilla oman tutkimuksen tai muun kiinnostuksen vuoksi on. Harjoituksissa syvennetään aineiston analyysivalmiuksia ja SPSS-ohjelmiston tuntemusta. Aineistoina käytetään Yhteiskuntatieteellisen tietoarkiston toimittamia valmiita aineistoja. Tentti ja harjoitustyö Toteutustavat Luennot 24 t, harjoitukset 24 t, itsenäistä työskentelyä 90 t. Oppimateriaalit Nummenmaa, L., Käyttäytymistieteiden tilastolliset menetelmät. Tammi 2007, luvut 13, 14 ja 18 23. Töttö, P. Paljonko on paljon? Luvuilla argumentoinnista empiirisessä tutkimuksessa. Vastapaino 2012. perusteet 0 5 Opettajat Timo Tammi (Joensuu) Pertti Töttö (Kuopio) Sivu 5

Edellytykset Johdatus empiirisen tutkimuksen menetelmiin, Tilastollisten menetelmien perusteet yhteiskunta- ja kauppatieteilijöille. Järjestävä laitos Joensuussa: Kauppatieteiden laitos Järjestävä laitos Kuopiossa: Yhteiskuntatieteiden laitos Kurssi sopii myös jatko-opiskelijoille. 5515335 Metodologiaopinnot 5 op Opintojakson tavoitteena on perehtyminen yhteiskuntatieteiden metodologian käytäntöihin ja tukea erityisesti sosiologian ja yhteiskuntapolitiikan tutkielman tekemistä. Opintojakso tukee tutkielman tekemistä ja sen kautta opiskelija saa kokonaisnäkemyksen sosiologian ja yhteiskuntapolitiikan laadullisen tutkimuksen tutkimuskäytännöistä ja tutkimuksen tekemisestä. Kirjallisuuden tenttiminen yleisessä tentissä ja/tai luento (luento 5525301, vain Joensuussa). Kirjallisuus Sosiologian, yhteiskuntapolitiikan ja sosiaalipolitiikan pääaineopiskelijat tenttivät kaksi kirjaa kohdasta A). Sivuaineopiskelijat tenttivät kaksi kirjaa kohdasta A) sekä kohdan B). A) Becker, H. S. Tricks of the Trade, How to Think about Your Research While You're Doing It, 1998. Fairclough, N. Analysing Discourse. Textual Analysis for Social research, 2003. Park, R. E., Burgess, E. W. & McKenzie, R. D. The City, 1974. B) Sivuaineopiskelijat tekevät lisäksi tämän kohdan: Creswell, J. W. Research Design: Qualitative, Quantitative and Mixed Methods Approaches, 2009. Opettaja Yliopistonlehtori Juhani Vähämäki, Joensuun kampus Ilmoittatuminen WebOodissa. 5525301 Yhteiskuntatutkimuksen metodologian työpaja: ulkopuolisesta osalliseksi. Osallistuvan tutkimuksen historiaa kansatieteestä feminismiin 5 op Perehtyminen yhteiskuntatieteiden metodologisen perinteeseen ja tutkimuskäytäntöihin sekä niiden kehitykseen. Yhteiskuntatieteellisen ja antropologisen metodologian kehitys 1800-luvulta meidän päiviimme. Erityinen paino on osallistuvalla tutkimuksella, Chicagon koulukunnalla, yhteistutkimuksella ja feministisellä tutkimuksella. Opiskelija saa käsityksen Sivu 6

yhteiskuntatieteellisen tutkimuksen ominaislaadusta sekä erilaista tavoista lähestyä tutkimuskohdetta, tutkimuksen tekemisen käytännöistä ja kirjoittamisen sekä kuvauksen keinoista Aktiivinen osallistuminen seminaarintyöskentelyyn ja lyhyt lopputyö Oppimateriaalit Kirjallisuus hyv-hyl Edellytykset Metodologiset perusopinnot ja kandityö Opettaja Yhteiskuntapolitiikan yliopistonlehtori (Joensuun kampus) Paikkakunta Joensuun kampus Ilmoittautuminen WebOodissa. 5515334 Etnografian prosessit 5 op Tavoitteena on, että opiskelija tuntee etnografiaa yhteiskuntapolitiikan tutkimuksen metodina ja osaa arvioida sen käytännön sovelluksia. Yhteiskuntatieteellinen etnografia. Tutkimusprosessi kenttätyöstä tieteelliseksi tekstiksi. Opintojakso suoritetaan osallistumalla luentoihin (6 h), tutustumalla itsenäisesti etnografisella otteella tehtyyn yhteiskuntatieteelliseen tutkimukseen, kirjoittamalla teosesittely, ja osallistumalla työpajaan (6 h). Oppimateriaali Opettaja Paikkakunta Professori Laura Assmuth, Joensuun kampus Yliopistonlehtori, Silva Tedre, Joensuun kampus Joensuun kampus Ilmoittautuminen WebOodissa opinnot 25 op Pakolliset: 5514301 Sosiologian syventävät teoriat 5 op Opintojakson tavoitteena on, että opiskelija syventää perehtymistään sosiologian teorioihin. Sivu 7

Suoritustapa Kirjallisuus Viiteen sosiologian teoriasuuntaukseen perehtyminen opiskelijan valinnan mukaan. Opintojakson kirjallisuus suoritetaan yhteiskuntatieteiden laitoksen yleisessä tentissä. HUOM. Vain opetussuunnitelmassa mainittu painos käy, vanhempia painoksia ei voi tenttiä. Ritzer, G & Goodman, D. Sociological Theory, 2012. 8th edition. Opettajat Tentitään viisi lukua kirjasta oman valinnan mukaan. Tentittävät luvut ilmoitetaan tenttiin ilmoittauduttaessa. Kuopion kampus: sosiologian professori Ilmoittautuminen WebOodissa. 5514321 Koulutussosiologia ja koulutuspolitiikka 5 op Perehdytään koulutuksen ja teoreettisiin lähestymistapoihin ja koulutuspolitiikan analyyseihin Uuden koulutuspolitiikan sisältöjen analyyseja opiskelijan valinnan mukaan. Kirjallisuuskuulustelu, essee tai vastaava tai lukupiiri (lukupiiri järjestetään vain Joensuun kampuksella). Lukupiirin tarkemmat tiedot opetusohjelmassa. Kirjallisuus tentitään yhteiskuntatieteiden laitoksen yleisessä tentissä. Kirjallisuus Kirjallisuuskuulustelussa tentitään kolme kirjaa seuraavista: Fejes, A. & Nicoll, C. Foucault and Lifelong Learning: Governing the Subject, 2008. Elektronisena ISBN 0-203-93341-9, 978-0-203-93341-1, ebk Lingard, B. & Ozga, J. (eds.). The RoutledgeFalmer reader in education policy and politics, 2006. Torres, C.A. & Antikainen, A. (toim.) The International Handbook on the Sociology of Education, 2003. Mawavi, A.E. & Sultana, R.G. World Yearbook of Education 2010. Education and the Arab World, 2009. Whitty, G. Making sense of education policy. Studies in the sociology and politics of education, 2002. Opettaja Sosiologian professori (Joensuun kampus), lukupiiristä vastaa sosiologian tutkijatohtori (Joensuun kampus) Sivu 8

Kirjallisuuskuulusteluun ja lukupiiriin ilmoittautuminen WebOodissa, esseestä sovitaan sosiologian professorin kanssa. Valinnaiset jaksot, opiskelija tekee 15 op seuraavista: 5514323 Monikulttuurisuus ja etnisyys 5 op Jakson tarkoitus on tutustuttaa opiskelija monikulttuurisuuteen ja etnisyyteen liittyviin erityiskysymyksiin nyky-yhteiskunnassa. Jaksolla tarkastellaan etnisyyden ja monikulttuurisuuden määrittelyitä sekä niihin liittyviä ulottuvuuksia eri yhteiskunnissa. Erityisesti kiinnitetään huomiota hyvinvointi- ja monikulttuurisen yhteiskunnan yhteensovittamisen erityispiirteisiin ja -haasteisiin. Suoritustapa Kirjallisuuden tenttiminen yhteiskuntatieteiden laitoksen yleisessä tentissä. Kirjallisuus Tentitään kolme kirjaa seuraavista: Billig, M. Banal Nationalism, 2002. Fenton, S. Ethnicity, 2003. Gunaratnam, Y. Researching 'Race' and Ethnicity. Methods, Knowledge and Power, 2003. Kymlicka, W. Multicultural Odysseys. Navigating the New International Politics of Diversity, 2007. Song, M. Choosing Ethnic Identity, 2003. Opettajat Sosiologian yliopistonlehtori (Kuopion kampus). Ilmoittautuminen WebOodissa. 551532 Sukupuoli, työ, luokka ja tunteet 5 op Ymmärtää niitä prosesseja, joiden kautta sukupuoli ja luokka ovat tehneet mahdolliseksi työn ja tuotannon muutokset erityisesti tunteiden kautta, sekä ymmärtää, kuinka työ ja tuotanto muokkaavat sukupuolijärjestystä ja yhteiskuntaluokkien syntymistä ja murenemista sekä kokemisen ja tuntemisen tapoja. Tutustutaan työn, sukupuolen ja luokan yhteen kietoutumista tarkasteleviin tutkimuksiin erityisesti tunteiden ja kokemisen tapojen näkökulmasta. Verkkokurssi. Sivu 9

Opettaja Leena Åkerblad Ilmoittautuminen WebOodissa 5515324 Sukupuoli yhteiskunnassa 5 op Syventää tietoja yhteiskuntatieteellisestä sukupuolentutkimuksesta. Tutustutaan erilaisiin tapoihin ymmärtää sitä, kuinka sukupuoli vaikutta yhteiskunnallisiin prosesseihin ja prosessit vastaavasti muokkaavat sitä, mitä sukupuoli merkitsee. Kirjallisuuskuulustelu yleisessä tentissä. Oppimateriaali Tentitään yksi kirja kohdasta a) sekä kohta b) sekä kohdasta c) yksi kirja: Kohta a) Butler, J. Hankala sukupuoli, 2006. Skeggs, B. Elävä luokka. Skeggs, B. Class, Self, Culture, 2004. Kohta b) Julkunen, R. Sukupuolen järjestykset ja tasa-arvon paradoksit, 2010. Kohta c) Pateman, C. The Disorder of Women, 1980. Putnam Tong, R. Feminist Thought, 1998. Robinson, V. & Hockey, J. Masculinities in transition, 2011. Smith, D. The Everyday World as Problematic, 1987. Opettaja Sosiologian professori (Joensuun kampus) Ilmoittautuminen WebOodissa 5514324 Tieto ja tiede II 5 op Opintojakson tavoitteena on pohtia, millaista on tiedon ja tieteen sosiologinen tutkimus, mitkä ovat sen metodologisia peruskäsitteitä ja välineitä. Opintojaksossa perehdytään tiedon ja tieteen sosiologian keskeisiin kysymyksiin, paneudutaan tiedon tuotannon yhteiskunnallisiin rakenteisiin ja niiden muutoksiin sekä tiedon asemaan yhteiskunnassa ja taloudessa. Suoritustapa Kirjallisuuden tenttiminen yhteiskuntatieteiden laitoksen yleisessä tentissä ja/tai luento (luento 5514228, vain Joensuussa). Kirjallisuus Tentitään kolme seuraavista kirjoista: Sivu 10

Opettaja Bourdieu, P. Science of Science and Reflexivity, 2004. K.S. Rajan. Biocapital: The Constitution of Postgenomic Life, 2006. Stehr, N. & Meja, V. (eds.) Society and Knowledge: Contemporary Perspectives in the Sociology of Knowledge and Science, 2005. 2nd edition. Johdanto sekä 8 lukua oman valinnan mukaan. Pickstone, J. W. Ways of Knowing, 2001. Sheila Jasanoff (ed.) States of Knowledge: The Co-production of Science and the Social Order, 2004. Sosiologian yliopistonlehtori (Joensuun kampus) Ilmoittautuminen WebOodissa. 5514228 Tietoyhteiskunta ja aineeton tuotanto: jälkiteollisen yhteiskunnan teoriat ja käytännöt 5 op Perehtyminen tietoyhteiskunnan keskeisiin teorioihin ja tiedon taloudellisen hyödyntämisen yhteiskunnallisiin käytäntöihin. Teollisen ja jälkiteollisen yhteiskunnan ero. Tiedon rooli taloudessa, tietoyhteiskuntien instituutiot, aineettoman tuotannon immateriaalioikeuksien ongelmat, varallisuuden luonteen muutokset. Toteutustavat Luentoja 24 t. Oppimateriaalit Kirjallisuus ja luennoitsijan toimittama oppimateriaali hyv-hyl Tarjontatieto Vaihtoehtoinen joko opintojaksolle 5514244 tai opintojaksolle 5514324. Opettaja Yhteiskuntapolitiikan yliopistonlehtori (Joensuun kampus) Paikkakunta Joensuun kampus Ilmoittautuminen WebOodissa 5515322 Tutkimuskirjallisuutta uudesta työstä 5 op Syventää tietoa ja ymmärrystä työstä, tuotannosta ja työn tekemisen muuttuvista ehdoista. Työn feminisoitumis-teoriat, prekarisoitumis-keskustelut, työn ja perheen yhteen liudentuminen, globaalit ja lokaalit työmarkkinat, erilaiset harmaat ja epämääräiset Sivu 11

Opettaja välityömarkkinat, työpolitiikan, terveyspolitiikan ja sosiaaliturvan uudet sekoitukset, hoivapolitiikan ja koulutuspolitiikan kytkennät työhön. Essee vastuuopettajan kanssa sovittavasta kirjallisuudesta ja aiheesta. Yhteiskuntapolitiikan professori (Joensuun kampus) Ilmoittautuminen WebOodissa 5514325 Valta, väkivalta ja kontrolli II 5 op Tavoitteena on antaa tutkimuksellisia näkökulmia vallankäsitteeseen, valtasuhteisiin ja väkivallan muodostumiseen, toimintaan ja mekanismeihin. Opiskelija perehtyy vallan ja väkivallan tärkeimpiin ongelmiin, käsitteisiin, teorioihin ja tutkimukseen kirjallisuuden avulla. Suoritustapa Kirjallisuuden tenttiminen yhteiskuntatieteiden laitoksen yleisessä tentissä. Kirjallisuus Tentitään kaksi kirjaa seuraavista: Bourdieu, P. The Masculine domination, 2002. Stewart, A. Theories of Power and Domination, 2001. Swartz, D. Culture and Power: The Sociology of Pierre Bourdieu, 1998. Vianello, M. & Caramazza, E. Gender, space and power: a new paradigm for the social sciences, 2006. Wrong, D.H. Power: its forms, bases, and uses, 1996. Opettaja Sosiologian yliopistonlehtori (Joensuun kampus) Ilmoittautuminen WebOodissa. 5514326 Yhteiskunnalliset erot ja jaot 5 op Kurssin suorittamisen jälkeen opiskelija osaa analysoida valtarakenteita, eriarvoisuutta ja epäoikeudenmukaisuutta, ja yhteiskunnallisia jakolinjoja luovia mekanismeja. Analysoidaan yhteiskunnan rakenteellista ja kulttuurista eriytymistä koskevia teorioita ja soveltaa niitä suomalaiseen yhteiskunnan. Erityisen mielenkiinnon kohteena ovat yhteiskunnallisen - rakenteellisen ja kulttuurisen- eriarvoisuuden erilaiset hyvinvointivaikutukset ja niihin vaikuttavat tekijät. Tämän ohella käsitellään oikeudenmukaisuusteorioita ja niiden sovellettavuutta yhteiskuntien ja niiden muutoksen analysointiin. Sivu 12

Suoritustapa Kirjallisuus Opettajat Kirjallisuuskuulustelu, jossa tentitään kohta A) sekä kaksi kirjaa kohdasta B). Vaihto-opiskelijat tenttivät kohdan A) sekä kaksi kirjaa kohdasta C). A) Wright, Erik Olin (toim.) Approaches to Class Analysis, 2005. B) Blom, R. & Hautaniemi, A. (toim.) Työelämä muuttuu, joustaako hyvinvointi, 2009. Erola, J. (toim.) Luokaton Suomi? Yhteiskuntaluokat 2000-luvun Suomessa, 2010 Herne, K. Mitä on oikeudenmukaisuus? 2012. Laaksonen, M. & Silventoinen, K. (toim.) Sosiaaliepidemiologia. Väestön terveyserot ja terveyteen vaikuttavat sosiaaliset tekijät, 2011. C) Vain vaihto-opiskelijat tenttivät kirjoja kohdasta C. Craig, Gary & Tania Burchardt, T. & David Gordon (toim.) Social Justice and Public Policy - Seeking Fairness in Diverse Societies, 2008. Dorling, Daniel Injustice Why Social Inequality Persists, 2010. Sosiologian professori (Kuopion kampus). Ilmoittautuminen WebOodissa. 5514310 Harjoittelu (sosiologia) 10 op Harjoittelun tavoitteena on opintojen ja työelämän lähentäminen sekä opiskelijoiden työllistymisen edistäminen. Harjoittelun päätyttyä opiskelija on tutustunut johonkin oman alan työskentely-ympäristöön. Erilaiset työpaikalla annetut harjoitteluun liittyvät työtehtävät. Suoritustapa Opintojakso suoritetaan työskentelemällä vähintään kaksi kuukautta joko julkisen sektorin, yksityisen sektorin tai kolmannen sektorin organisaatiossa. Harjoittelun päätyttyä kirjoitetaan harjoitteluraportti. Hylätty hyväksytty Harjoittelu ja harjoitteluraportti Vastuuhenkilö Sosiologian amanuenssi Harjoittelusta saa tarkempia tietoja yhteiskuntatieteiden laitoksen nettisivuilta (www.uef.fi/yhteiskuntatieteet/sosiologia-harjoittelu), WebOodista sekä sosiologian harjoittelusta vastaavalta. Sivu 13

Lukukausiseminaarit 35 op KSP-maisteriohjelman opiskelijoille harjoittelu on valinnainen. Harjoittelutukia jaettaessa etusijalle asetetaan opiskelijat, joille harjoittelu on pakollinen. Tavoitteet Lisätiedot Lukukausiseminaarien tavoitteena on tarjota opiskelijalle kokemusta kansainvälisestä tieteellisestä seminaarityöskentelystä, syventää tietämystä koulutuspolitiikan ja - sosiologian alalta, harjaannuttaa opiskelijan kirjallista ja suullista englanninkielistä ilmaisua tieteenalaan liittyen sekä tukea opiskelijan oman pro gradu-tutkielman työstämistä. KSP 4.1. Introduction to Sociology and Politics of Education (8 op) KSP 4.2. Policy, Politics and the Political in Education (9 op) KSP 4.3. International actors in education (9 op) KSP 4.4. Education Governance (9 op) Lukukausiseminaarit ovat kaksipäiväisiä ja niiden työskentelykieli on pääosin englanti. Lukukausiseminaarit on ensisijaisesti suunnattu koulutussosiologian ja -politiikan maisteriohjelmassa opiskeleville opiskelijoille. Kotimaisten asiantuntijoiden lisäksi lukukausiseminaareissa on mukana alan johtavia ulkomaisia asiantuntijoita. Seminaareihin osallistuminen edellyttää itsenäistä työskentelyä niin ennen kuin jälkeenkin seminaarin. Lukukausiseminaarien työskentelykieli on pääosin englanti. Vuonna 2012 opintonsa aloittaneiden lukukausiseminaarit järjestetään alustavan suunnitelman mukaisesti: KSP 4.1. Introduction to Sociology and Politics of Education: Helsinki, syksy 2012 KSP 4.2. Policy, Politics and the Political in Education: Joensuu, syksy 2013 KSP 4.3. International Actors in Education: Turku, syksy 2013 KSP 4.4. Education Governance: Jyväskylä, kevät 2014 5519101 KSP4.1. Introduction to Sociology and Politics of Education 8 op Oppiaine KASVATUSTIEDE Vastuuhenkilöt Professori Hannu Simola, Helsingin yliopisto, käyttäytymistieteiden laitos Opiskelija valmistautuu kaksipäiväiseen seminaariin perehtymällä seminaarikirjallisuuteen ja orientoiviin artikkeleihin. Tämän kirjallisen materiaalin avulla opiskelija valmistautuu kommentoimaan opettajien luentoesityksiä ja esittämään kysymyksiä niistä seminaarissa. Ennen seminaaria opiskelija valmistelee esityksen, jossa hän hahmottelee omaa pro gradu tutkielman aihetta seminaarin keskeisistä sisällöllisistä teemoista käsin. Opiskelija tutustuu opintojakson verkkoympäristössä ennalta muiden opiskelijoiden seminaaritöihin ja valmistautuu kommentoimaan niitä työryhmätyöskentelyssä. Ensimmäinen seminaaripäivä koostuu kotimaisten ja ulkomaisten asiantuntijoiden luennoista ja toinen seminaaripäivä työryhmätyöskentelystä. Opiskelija pitää toisena seminaaripäivänä oman noin 15 minuutin pituisen, englanninkielisen suullisen esityksen. Sivu 14

Seminaarin jälkeen opiskelija kirjoittaa noin 10 sivun pituisen seminaarin lopputyön, aineistonaan seminaarikirjallisuus ja artikkelit sekä seminaariesitykset. Opetuskielet englanti, suomi Opetuksen toteutustavat Seminaari Vaadittavat opintosuoritukset Suullinen esitys + essee + seminaari + osallistuminen kontaktiopetukseen + osallistuminen verkkotyöskentelyyn. Vaadittavien opintosuoritusten lisätiedot Seminaarin työskentelykieli on pääosin englanti. Myös seminaarin kirjalliset ja suulliset esitykset ovat pääosin englanninkielisiä. Opiskelija palauttaa seminaariesitykset ja seminaarin lopputyön verkkoympäristöön, Moodleen. Työtavat luettava kirjallisuus; kirjallinen työskentely; työskentely verkkoympäristössä; työryhmätyöskentely; suullinen esitys omasta työstä työryhmässä. Arviointi Suositeltu suoritusajankohta 1. vuoden syksy. Osallistumisoikeuden rajaus Osallistumisoikeus opintojaksolle vain: pääaineopiskelijoilla Oppimateriaalit Ozga, J. 1999. Policy research in educational settings: contested terrain. Open University Press. Whitty, G. 2002. Making sense of education policy. Studies in the sociology and politics of education. Paul Chapman. Gewirtz, S. and Cripp, A. 2009. Understanding Education - A Sociological perspective. Polity press. Lukukausiseminaarista vastaava opettaja osoittaa muun suoritettavan kirjallisuuden ja artikkelit. Lisätiedot Seminaari järjestetään Helsingissä syksyllä 2012. 5519102 KSP4.2. Policy, Politics and the Political in Education 9 op Oppiaine KASVATUSTIEDE Vastuuhenkilöt Professori Leena Koski, Itä-Suomen yliopisto, yhteiskuntatieteiden laitos Opiskelija valmistautuu kaksipäiväiseen seminaariin perehtymällä seminaarikirjallisuuteen ja orientoiviin artikkeleihin. Tämän kirjallisen materiaalin avulla opiskelija valmistautuu kommentoimaan opettajien luentoesityksiä ja esittämään kysymyksiä niistä seminaarissa. Ennen seminaaria opiskelija valmistelee esityksen, jossa hän hahmottelee omaa pro gradu tutkielman aihetta seminaarin keskeisistä sisällöllisistä teemoista käsin. Opiskelija tutustuu opintojakson verkkoympäristössä ennalta muiden opiskelijoiden seminaaritöihin ja valmistautuu kommentoimaan niitä työryhmätyöskentelyssä. Sivu 15

Ensimmäinen seminaaripäivä koostuu kotimaisten ja ulkomaisten asiantuntijoiden luennoista ja toinen seminaaripäivä työryhmätyöskentelystä. Opiskelija pitää toisena seminaaripäivänä oman noin 15 minuutin pituisen, englanninkielisen suullisen esityksen. Seminaarin jälkeen opiskelija kirjoittaa noin 10 sivun pituisen seminaarin lopputyön, aineistonaan seminaarikirjallisuus ja artikkelit sekä seminaariesitykset. Opetuskielet englanti, suomi Opetuksen toteutustavat Seminaari Vaadittavat opintosuoritukset Suullinen esitys + essee + seminaari + osallistuminen kontaktiopetukseen + osallistuminen verkkotyöskentelyyn. Vaadittavien opintosuoritusten lisätiedot: Seminaarin työskentelykieli on pääosin englanti. Myös seminaarin kirjalliset ja suulliset esitykset ovat pääosin englanninkielisiä. Opiskelija palauttaa seminaariesitykset ja seminaarin lopputyön verkkoympäristöön, Moodleen. Työtavat luettava kirjallisuus; kirjallinen työskentely; työskentely verkkoympäristössä; työryhmätyöskentely; suullinen esitys omasta työstä työryhmässä. Arviointi Suositeltu suoritusajankohta 1. vuoden kevät. Osallistumisoikeuden rajaus Osallistumisoikeus opintojaksolle vain: pääaineopiskelijoilla Edeltävät opinnot Suositeltavat edeltävät opinnot: KSP4.1. Introduction to Sociology and Politics of Education Oppimateriaalit Olssen, M., O'Neill, A. & Codd, J. 2003. Education policy: Globalization, citizenship and democracy. Paul Chapman Publishing/SAGE. Rizvi, F. & Lingard, B. 2009. Globalizing Education Policy. Routledge. Lingard, B. & Ozga, J. (ed.) 2006.The RoutledgeFalmer reader in education policy and politics. London: Routledge. Lukukausiseminaarista vastaava opettaja osoittaa muun suoritettavan kirjallisuuden ja artikkelit. Lisätiedot Seminaari järjestetään Joensuussa syksyllä 2013. 5519103 KSP4.3. International Actors in Education 9 op Oppiaine KASVATUSTIEDE, Vastuuhenkilöt KTL: professori Risto Rinne, Turun yliopisto Opiskelija valmistautuu kaksipäiväiseen seminaariin perehtymällä seminaarikirjallisuuteen ja orientoiviin artikkeleihin. Tämän kirjallisen materiaalin avulla opiskelija valmistautuu kommentoimaan opettajien luentoesityksiä ja esittämään kysymyksiä niistä seminaarissa. Sivu 16

Ennen seminaaria opiskelija valmistelee esityksen, jossa hän hahmottelee omaa pro gradu tutkielman aihetta seminaarin keskeisistä sisällöllisistä teemoista käsin. Opiskelija tutustuu opintojakson verkkoympäristössä ennalta muiden opiskelijoiden seminaaritöihin ja valmistautuu kommentoimaan niitä työryhmätyöskentelyssä. Ensimmäinen seminaaripäivä koostuu kotimaisten ja ulkomaisten asiantuntijoiden luennoista ja toinen seminaaripäivä työryhmätyöskentelystä. Opiskelija pitää toisena seminaaripäivänä oman noin 15 minuutin pituisen, englanninkielisen suullisen esityksen. Seminaarin jälkeen opiskelija kirjoittaa noin 10 sivun pituisen seminaarin lopputyön, aineistonaan seminaarikirjallisuus ja artikkelit sekä seminaariesitykset. Opetuskielet englanti, suomi Opetuksen toteutustavat Seminaari Vaadittavat opintosuoritukset Suullinen esitys + essee + seminaari + osallistuminen kontaktiopetukseen + osallistuminen verkkotyöskentelyyn. Vaadittavien opintosuoritusten lisätiedot Seminaarin työskentelykieli on pääosin englanti. Myös seminaarin kirjalliset ja suulliset esitykset ovat pääosin englanninkielisiä. Opiskelija palauttaa seminaariesitykset ja seminaarin lopputyön verkkoympäristöön, Moodleen. Työtavat luettava kirjallisuus: kirjallinen työskentely; työskentely verkkoympäristössä; työryhmätyöskentely; suullinen esitys omasta työstä työryhmässä. Arviointi Suositeltu suoritusajankohta 2. vuoden syksy. Edeltävät opinnot Suositeltavat edeltävät opinnot: KSP4.1. Introduction to Sociology and Politics of Education, KSP4.2. Policy, Politics and the Political in Education. Osallistumisoikeuden rajaus Osallistumisoikeus opintojaksolle vain: pääaineopiskelijoilla Oppimateriaalit Crossley, M., Broadfoot, P. & Schweisfurth, M. (ed.) 2007. Changing Educational Contexts, Issues and Identities. Routledge. Beauchamp, E. (ed.) 2003. Comparative education reader. New York: RoutledgeFalmer. Martens K., Rusconi, A., Leuze, K. (eds.) 2007. New Arenas of Education Governance: The Impact of International Organizations and Markets on Educational Policy Making. Palgrave Macmillan. Lukukausiseminaarista vastaava opettaja osoittaa muun suoritettavan kirjallisuuden ja artikkelit. Lisätiedot Seminaari järjestetään Turussa syksyllä 2013. 5519104 KSP4.4. Education Governance 9 op Oppiaine KASVATUSTIEDE Vastuuhenkilöt Sivu 17

Professori Tapio Aittola, Jyväskylän yliopisto, kasvatustieteiden laitos Opiskelija valmistautuu kaksipäiväiseen seminaariin perehtymällä seminaarikirjallisuuteen ja orientoiviin artikkeleihin. Tämän kirjallisen materiaalin avulla opiskelija valmistautuu kommentoimaan opettajien luentoesityksiä ja esittämään kysymyksiä niistä seminaarissa. Ennen seminaaria opiskelija valmistelee esityksen, jossa hän hahmottelee omaa pro gradu tutkielman aihetta seminaarin keskeisistä sisällöllisistä teemoista käsin. Opiskelija tutustuu opintojakson verkkoympäristössä ennalta muiden opiskelijoiden seminaaritöihin ja valmistautuu kommentoimaan niitä työryhmätyöskentelyssä. Ensimmäinen seminaaripäivä koostuu kotimaisten ja ulkomaisten asiantuntijoiden luennoista ja toinen seminaaripäivä työryhmätyöskentelystä. Opiskelija pitää toisena seminaaripäivänä oman noin 15 minuutin pituisen, englanninkielisen suullisen esityksen. Seminaarin jälkeen opiskelija kirjoittaa noin 10 sivun pituisen seminaarin lopputyön, aineistonaan seminaarikirjallisuus ja artikkelit sekä seminaariesitykset. Opetuskielet englanti, suomi Opetuksen toteutustavat Seminaari Vaadittavat opintosuoritukset Suullinen esitys + essee + seminaari + osallistuminen kontaktiopetukseen + osallistuminen verkkotyöskentelyyn. Vaadittavien opintosuoritusten lisätiedot Seminaarin työskentelykieli on pääosin englanti. Myös seminaarin kirjalliset ja suulliset esitykset ovat pääosin englanninkielisiä. Opiskelija palauttaa seminaariesitykset ja seminaarin lopputyön verkkoympäristöön, Moodleen. Työtavat Luettava kirjallisuus; kirjallinen työskentely; työskentely verkkoympäristössä; työryhmätyöskentely; suullinen esitys omasta työstä työryhmässä. Arviointi Suositeltu suoritusajankohta 2. vuoden kevät. Edeltävät opinnot Suositeltavat edeltävät opinnot: KTL_4012 KSP4.1. Introduction to Sociology and Politics of Education, KSP4.2. Policy, Politics and the Political in Education, KSP4.3. International actors in education. Osallistumisoikeuden rajaus Osallistumisoikeus opintojaksolle vain: pääaineopiskelijoilla Oppimateriaalit Dale, R., & Robertson, S. (ed.) 2008. Globalisation and Europeanisation in education. Symposium Books. Kaisto J. & Pyykkönen M. (toim.) 2010. Hallintavalta. Sosiaalisen, politiikan ja talouden kysymyksiä. Gaudeamus. Ozga, J., Dahler-Larsen, P., Segerholm C. & Simola H. 2011. Fabricating quality in Education: Data and governance in Europe. Routledge. Lukukausiseminaarista vastaava opettaja osoittaa muun suoritettavan kirjallisuuden ja artikkelit. Lisätiedot Sivu 18

Tutkielmaopinnot 55 op Seminaari järjestetään Jyväskylässä keväällä 2014. 5514350 Tutkielmaa tukevat opinnot 5 op Opintojakson tavoitteena on syventää opiskelijan syventävien opintojen tutkielmaan liittyvää teoreettista ja menetelmällistä asiantuntemusta. Oman tutkielman teoreettisia ja menetelmällisiä valintoja käsittelevä sosiologinen kirjallisuus. Suoritustapa Oman tutkielman teoreettisia ja menetelmällisiä valintoja käsittelevään sosiologiseen kirjallisuuteen perehtyminen ja sen tenttiminen. Tentittävä kirjallisuus ilmoitetaan WebOodin kentässä. Lukuvuonna 2013-2014 Kuopion kampuksella järjestettävä lukupiiri, jossa rakennetaan käsitekarttoja ja tutustutaan pro gradu tutkielmien kannalta keskeisiin artikkeleihin. Lukupiirin opettajina toimivat professori Juho Saari sekä tutkijatohtori Mirja Määttä. Lukupiirin tarkemmat tiedot sosiologian opetusohjelmassa. Opettajat Joensuun kampus: sosiologian professorit ja sosiologian yliopistolehtorit Kuopion kampus: sosiologian professori,a sosiologian yliopistonlehtori ja lukupiirissä tutkijatohtori Mirja Määttä Liittyy pro gradu -tutkielman tekoon. Ilmoittautuminen WebOodissa. 5514351 Tutkielmaseminaari (sosiologia) 10 op Opintojakson tavoitteena on tukea opiskelijaa sosiologian syventävien opintojen tutkielman tekemisessä sekä edistää hänen työelämävalmiuksiaan. Opintojakso koostuu seminaarityöskentelystä, jonka aikana opiskelija saa jatkuvaa palautetta työnsä etenemisestä ja ohjausta sen valmiiksi saattamiseen. Opintojaksolla opiskelija harjaantuu myös antamaan palautetta muiden tutkimusteksteistä. Suoritustapa Aktiivinen osallistuminen seminaarikokoontumisiin. Seminaarityöskentelyn aikana opiskelija esittää tutkimuksensa ideapaperin, tutkimussuunnitelman, kaksi muuta esitelmää (esimerkiksi tutkimuksen teoreettinen ajattelu, metodologia ja menetelmät, alustava analyysi tms.) sekä toimii kolmessa eri esityksessä opponenttina. Seminaari kestää 3 lukukautta. Hylätty - hyväksytty Opettajat Sivu 19

Joensuun kampus: sosiologian professorit ja sosiologian yliopistolehtorit Kuopion kampus: sosiologian professori ja sosiologian yliopistonlehtori Ilmoittautuminen WebOodissa. Yhteiskuntatieteiden laitoksen kirjallisten töiden kirjoitusohjeet löytyvät laitoksen sivuilta www.uef.fi/yhteiskuntatieteet/lomakkeet-ja-ohjeet 5514355 Pro gradu tutkielma (sosiologia) 40 op Opiskelija laatii itsenäisesti sosiologian pro gradu tutkielman. Opiskelija kirjoittaa noin 70-100 sivun laajuisen tutkimuksen, jossa on teoreettisesti ja metodologisesti perusteltu sosiologinen tutkimusongelma, aineisto ja sen käsittelyn metodit, analyysi, tulkinta ja johtopäätökset sekä tiivistelmä ja luettelo käytetystä kirjallisuudesta. Suoritustapa Ohjattu itsenäinen työskentely. approbatur - laudatur Opettajat Tutkielmalle määrätään 2 ohjaajaa. Täydentävät opinnot Opiskelijat, jotka eivät ole tehneet sosiologian aineopintoja tekevät seuraavat täydentävät opintojaksot: 5514210 Sosiologian menetelmäkirjallisuus, sivuaineopiskelijat 5 op Opiskelija perehtyy sosiologisen tutkimuksen menetelmiin. Suoritustapa Kirjallisuus Tentitään yhteiskuntatieteiden laitoksen yleisessä tentissä kohta a), kohdasta b) yksi kirja ja kohdasta c) yksi kirja. Kohta a) Alkula, T., Pöntinen, S. & Ylöstalo, P. Sosiaalitutkimuksen kvantitatiiviset menetelmät, 1994. Kohta b) Gilbert, N. (toim.) Researching social life, 2008. Ragin, C.C. Constructing Social Research. The Unity and Diversity of Method, 1994. Kohta c) Eskola, J. & Suoranta, J. Johdatus laadulliseen tutkimukseen, 1998. Ruusuvuori, J. & Nikander, P. & Hyvärinen, M. (toim.) Haastattelun analyysi, 2010. Tuomi, J. & Sarajärvi, A. Laadullinen tutkimus ja sisällönanalyysi, 2009. Sivu 20

Opettaja Sosiologian yliopistonlehtori (Joensuun kampus) Ilmoittautuminen WebOodissa 5514223 Kasvatus ja koulutus yhteiskunnassa 5 op Opiskelija ymmärtää ja osaa analysoida koulutukseen ja koulutuspolitiikkaan liittyviä ilmiöitä sosiologisesti. Opintojaksolla käsitellään kasvatus- ja koulutussosiologian tärkeimpiä teoreettisia lähtökohtia sekä niiden valossa koulutuspolitiikan ajankohtaisia kysymyksiä. Seminaarissa tehdään ryhmätyö annetusta aiheesta perustuen luennoilla ja kirjallisuudessa esitettyihin teorioihin ja käsitteisiin. Luennot 10 t, seminaarityöskentely 10 t. Opintojakso suoritetaan seminaarissa tehtävällä työllä, jossa käytetään opintojakson kirjallisuutta. Kirjallisuus Antikainen, A., Rinne, R., Koski, L. Kasvatussosiologia, 2006 (tai myöhempi). Moore, R. Education and Society: Issues and Explanations in the Sociology of Education, 2004. Opettajat Sosiologian professori (Joensuun kampus) Joensuun kampus Ilmoittautuminen WebOodissa. 5514224 Multiculturalism in Societies 5 op Opiskelija perehtyy keskeiseen yhteiskuntatieteelliseen aikalaistutkimukseen yhteiskunnan monikulttuuristumiseen liittyvissä kysymyksissä. Ajankohtainen yhteiskuntatieteellinen monikulttuurisuutta, kosmopoliittisuutta ja antirasismia käsittelevä tutkimus. Luennot 12 tuntia ja seminaari 12 tuntia. Aktiivinen osallistuminen luennoille. Opiskelijat tekevät lyhyen seminaariesitelmän opintojaksolla sovittavasta oppimateriaalista. Jaksoon kuuluva oppimateriaali jaetaan kurssin alkaessa. Toteutustavat Luennot ja seminaari. Oppimateriaalit Oppimateriaali jaetaan kurssin alkaessa. Sivu 21

Opettajat Sosiologian yliopistonlehtori (Joensuun kampus) Joensuun kampus Ilmoittautuminen WebOodissa. Opetuskieli englanti. Sivu 22