Meritekniikan opetus Aalto-yliopistossa Laradin Syyspäivät 23. - 24.9.2010 Aalto-yliopisto, Sovelletun mekaniikan laitos Opettava-tutkija Heikki Remes Aalto-yliopisto 23.9.2010
Tausta ja opetuksen lähtökohta Suomen laivanrakennuksen erikoispiirteet Short sea shipping ja talvimerenkulku Teknisesti vaativat sovellukset Kansainvälisesti vahva laite- ja tuotevalmistus
Opetuksen lähtökohta Insinööritieteiden ja työn viitekehys Tekniikan evoluutio: tiedettä hyödynnetään enenevässä määrin Tekniikan hyödyntäminen lisääntyy ja monipuolistuu Innovaatiot Tiede Tekniikka Tuotekehitys Liike- toiminta Teknologiat Navier-Stokes - yhtälöt
Tiedolliset versus taidolliset valmiudet Yhteiskunta muuttumassa tietoyhteiskunnasta taitoyhteiskunnaksi Tietoa on tarjolla paljon Tietoa pitää osata arvioida ja soveltaa kriittisesti Tiedolliset valmiudet tarkoittavat sisältöjen hallintaa Taidolliset valmiudet tarkoittavat työ- ja toimintatapojen hallintaa Yliopistossa opetetaan luomaan uutta tietoa soveltaen tieteellistä menetelmää Ideat pitää todentaa, jolloin taitojen merkitys korostuu Opintojen edistymä Laajuus Tieto Taito Syvyys
Tiedolliset valmiudet Sovelletun mekaniikan perusmoduuli (K201-1) Luodaan taustat meritekniikan opinnoille Meritekniikan jatko-moduuli (K210-2) Perusta laivatekniikan keskeisiin sektoreihin kuten laivan yleissuunnitteluun, hydrodynamiikkaan ja statiikkaan, talvimerenkulkuun sekä koneistoihin Syventävät moduulit (K211-3, K212-3) Osaamisen syventäminen siten että opiskelija hallitsee tietyt tiedolliset kokonaisuudet Valinnaiset kurssit (K211-C, K251-C) Oppimisen laajentaminen valitun asiantuntijaprofiilin perusteella. Arktisen tekniikan vaihtoehtoiset opinnot oma C-moduuli kansainvälisenä yhteistyönä NTNU:n kanssa Huippuvuorilla suoritettavista kursseista. Diplomityö... Jatkotutkinto (Tohtori -tai lisensiaattitutkinto) Opintojen edistymä Laajuus Tieto Taito Syvyys
Taidolliset valmiudet Erilaisia työtapoja Opiskelun moninaisuus Luento-opetus kehittää tiedollisten valmiuksien lisäksi akateemisen kanssakäymisen taitoja, kuten kuuntelua ja kriittistä keskustelua. Useissa kursseissa on laajoja harjoitustöitä, jotka tukevat ryhmätyötaitojen ja prosessiosaamisen kehittymistä. Tutkijoiden käyttäminen opetustehtävissä tukee ajankohtaisen tiedon siirtämistä opiskelijoille sekä kriittisen ajattelun kehittämistä. Toimimintaa kansainvälisessä asiantuntijayhteisössä harjoitellaan läpi kurssien (osa kursseista englanniksi, osa opetushenkilökunnasta ulkomaisia tutkijoita). Matkustajalaivojen arkkitehtuuri kurssissa opiskelijat pakotetaan toimimaan yhteistyössä eri alojen asiantuntijoiden kanssa. Epävarmuuden- ja paineensietokykyä harjoitellaan kurssilla käytettävissä olevien ratkaisumallien ollessa moninaisia eikä kaikkiin ongelmatyyppeihin sellaisenaan soveltuvia. Lisäksi näitä taitoja kehitetään suurten tenttien avulla jossa opiskelija altistetaan tilanteeseen jossa kurssin suorittaminen aiheuttaa paineita. Tiedon soveltamista käytäntöön opitaan haalariharjoittelussa ja työympäristöharjoittelussa Elinikäinen oppimiskulttuuri rakennetaan opintojen aikana siten että kandi- ja diplomityössä opetellaan aktiivisesti hakemaan ja soveltamaan tietoa käytännön ongelmiin. Kul-24.4350 Matkustajalaivojen arkkitehtuuri, kevät 2010 - Monikäyttötila
Laivanrakentajan ammattiprofiilit Perinteiset Laivanrakentaja Koneistoinsinööri Arktinen meritekniikka Meriliikenteen turvallisuus Kasvanut tarve myynti/projekti-insinööreistä, konesuunnittelusta, hydrodynamiikan ja propulsiojärjestelmien osaajista, LVI-tekniikasta, runkosuunnittelusta, sähkösuunnittelusta, sisustusalan ammattilaisista sekä arkkitehdeistä, kauppatieteilijöitä hankinnan, talouden ja kansainvälisen kaupan aloilta logistiikan osaajista, ostajista, teollisista muotoilijoista.
Meritekniikan opinnot perinteinen malli Kandidaattiopinnot (180p) Maisteriopinnot (120p) Perusmoduuli Jatkomoduulit Syventävät moduulit Sovellettu mekaniikka Lentotekniikka (20p) Lentotekniikka Yleiset ja konetekniikan perusopinnot (180p) Meritekniikka (20p) Teknillinen Mekaniikka (20p) Meritekniikka Meriliikenteen turvallisuus Virtausmekaniikka Lujuusoppi
Meritekniikan opinnot nykymalli Kandidaattiopinnot Maisteriopinnot Perusmoduuli Jatkomoduulit Syventävät moduulit Sovellettu mekaniikka Yleiset ja konetekniikan perusopinnot (180p) Lentotekniikka Meritekniikka Teknillinen Mekaniikka Lentotekniikka Meritekniikka Meriliikenteen turvallisuus Virtausmekaniikka Lujuusoppi Toista pääaineetta opiskelevat: esim: automaatioja systeemi-, polttomoottori-, energiatekniikka * Tuotantojohtaminen Tietotekniikka Materiaalitekniikka * Opiskelijoita ohjataan moduulien valinnassa
Esimerkki Aalto-yliopiston poikkitieteellisestä kurssista Kul-24.4350 PASSENGER SHIP ARCHITECTURE GOALS Ship architecture and concept design Cruising experience from passengers view point Cross-disciplinary problem solving (marine engineers, industrial designers and architects) Exploiting creative problem solving and tools (brainstorming, sketching etc) COMPLETION Lectures (professionals from marine industry) Group work: future cruise ship concept (guided by designer) Course diary (personal insights and learning process in multidisciplinary project)
Ajankohtaiset kehityshankkeet Nordic Master Program in Maritime Engineering (alkaa 2011) Passenger ships (Aalto-yliopisto, Finland) Ship operations (DTU, Denmark) Small craft (KTH, Sweden) Ocean structures (NTNU, Norway) Ship design (Chalmers, Sweden) Cruise and Ferry (laiva-arkkitehtuurin kurssi) Koulutus ja tutkimus Cruise and Ferry Centre Tenure tracks Laivajärjestelmien professuuri (Meritekniset järjestelmät) Meriliikenteen turvallisuuden ja talvimerenkulun professuuri Opetuksen kehittäminen Aalto-yliopistossa Yliopisto-opettajan koulutus (YOOP) Oppimisen laadun parantaminen + HOPS tuutortoiminta laivanrakentajan portfolio Opetuksen arviointi
Valmistuneet 1998-2009 35 30 25 20 15 10 5 0 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 New Students in Conceptual Design Course M.Sc. L.Sc. D.Sc.