1
Tämä PDF-vihkonen sisältää englannin oppiaineen perusopintojen opetussuunnitelman, kurssikuvaukset ja lukujärjestyksen uusille englannin opiskelijoille. Sen tarkoitus on auttaa sinut alkuun opinnoissasi. Myös opiskelija- ja opetuutorit neuvovat ja auttavat sinua lukuvuoden alussa. Lisäksi saat paljon hyödyllistä tietoa tiedotustilaisuuksissa. Tiedotustilaisuudet ovat osa opinto- ja urasuunnittelukurssia. Englannin oppiaineen oma tiedotustilaisuus pidetään tiistaina 4.9. klo 12:00-13:30 salissa Ag Gamma. Vietämme myös vapaamuotoisesti iltaa yhdessä keskiviikkona 3.10. klo 16.00 alkaen, jolloin pääset tapaamaan koko oppiaineen henkilökunnan. Kun saat yliopiston tunnukset ja sähköpostiosoitteen, liity heti yliopiston sähköpostiosoitteella oppiaineemme postituslistalle osoitteessa lists.jyu.fi/mailman/listinfo/english. Näin varmistat, että saat uusimman tiedon englannin opinnoista. Lisätietoa opiskeluasioista löydät verkkosivuilta www.jyu.fi/kivi/opiskelu Jos törmäät opintoihin liittyvään ongelmaan eikä opiskelija- tai opetuutorisi tiedä vastauksia kysymyksiisi, voit kysyä neuvoa koulutussuunnittelija Saara Vuolteelta. Parhaiten tavoitat hänet sähköpostitse osoitteesta saara.e.vuolle@jyu.fi. Voit myös piipahtaa hänen juttusillaan vastaanottoaikana tai soittaa hänelle numeroon 040 805 4044. Pidempien asioiden kohdalla suositellaan henkilökohtaista tapaamista tai soittamista. Nähdään pian! Toivottaa englannin oppiaineen väki 2
Kurssien opetus- ja suorituskieli on englanti (poislukien kieliaineiden yhteiset kurssit). Opintojen ajoitus: o Perusopinnot suoritetaan ensimmäisen lukuvuoden aikana. o Aineopinnot suoritetaan pääasiassa 2.-3 opiskeluvuoden aikana o Syventävät opinnot 4.-5. vuonna 1 opintopiste (op) vastaa n. 27 tunnin työpanosta, johon sisältyvät sekä kontaktiopetuksen tunnit että itsenäinen työskentely (esim. kontaktiopetustunneille valmistautuminen, kirjallisten töiden valmistelu, kirjoittaminen, oheiskirjallisuuteen perehtyminen, tenttiin valmistautuminen, ryhmätyöt). Yhden lukuvuoden laskennallinen työmäärä on n. 60 op, jos haluaa suorittaa tutkinnot yhteenlasketussa viiden vuoden tavoiteajassa. Kelan vaatimusten mukaisesti opiskelijoiden täytyy suorittaa vähintään 55 op opintoja lukuvuoden aikana, jotta voi nostaa opintotukea syyskuusta toukokuuhun. o Sinun tulee siis suorittaa ensimmäisen lukuvuoden aikana myös muita kuin englannin perusopintojen kursseja, ne yksistään eivät riitä. o Mikäli sinulla ei ole jo valmiiksi valinnaista ainetta, tutustu yliopiston valinnaisten aineiden tarjontaan tai etsi muita, yksittäisiä kursseja. Tutorisi auttavat tässä. Mikäli tarvitset englannin perusopintojen lisäksi lisää opintopisteitä tai haluat muusta syystä suorittaa opintoja ripeämmässä tahdissa, voit suorittaa kevätlukukaudella (3.- 4. periodi) jo joitakin aineopintojen opintoja. o Joillakin aineopintojen kursseilla on esitietovaatimuksia, joten huolehdi, että suoritat vaadittavat edeltävät kurssit, ennen kuin osallistut aineopintojen kursseille. o Huom! Aineopintojen kursseille ilmoittautuminen tapahtuu pääasiassa jo 27.8. 9.9. Myöhemmin syksyllä alkaville sekä kevätlukukauden kursseille ilmoittautuminen jatkuu pitempään ja päättyy viimeistään päivää ennen opetusperiodin alkua. o Aine- ja syventävien opintojen tenttejä järjestetään kerran kuussa. Ilmoittautuminen tenttipäivään aukeaa yleensä n. 3-4 viikkoa ennen tenttipäivää ja päättyy viikkoa ennen tenttipäivää. Tentit ja ilmoittautumisohjeet löytyvät englannin Studies-sivuilta sekä Korpista. Lisätietoa opintojen ajoittamisesta saat syksyn aikana opinto- ja urasuunnittelukurssilla. Ilmoittautuminen kursseille on sitova. Valitse kurssit ja suunnittele aikataulut niin, että tiedät varmasti voivasi osallistua niille. Jos et voi osallistua jollekin kurssille, jolle olet ilmoittautunut ja päässyt, ilmoita asiasta opettajalle hyvissä ajoin ennen ensimmäistä tapaamiskertaa. Peruutuspaikat täytetään varasijoilla olevilla. 3
Ensimmäisellä tapaamiskerralla kaikkien kurssilaisten on oltava paikalla tai tilalle otetaan varasijalla oleva. Jos et jostain syystä pääse ensimmäiselle tapaamiskerralle mukaan ja haluat säilyttää paikkasi, ilmoita poissaolostasi etukäteen kurssin opettajalle tai vastuuhenkilölle (löytyvät Korpista). Ensimmäinen tapaamiskerta on usein myös se kaikkein tärkein koko kurssin kannalta. Opiskelu kieli- ja viestintätieteiden laitoksella on päätoimista. Opetuksen lähtökohtana on ajatus siitä, että oppiminen on luonteeltaan sosiaalista toimintaa ja siksi opetuksessa käytettävissä työskentelymuodoissa korostuu vuorovaikutus opettajan ja opiskelijoiden välillä sekä opiskelijoiden kesken. Tämän vuoksi aktiivinen osallistuminen opetukseen ei ole ainoastaan opiskelijan oikeus vaan se on myös oppimisen kannalta välttämätöntä. Akateeminen vapaus tarkoittaa valinnan vapautta, ei sitä, että kurssille voi osallistua vain satunnaisesti. Kun opiskelija ilmoittautuu kurssille, hän sitoutuu suorittamaan kurssin sovitulla tavalla (ks. JY:n tutkintosääntö 17). Opiskelijoiden osallistuminen takaa kurssin toteutumisen ja on edellytys opetustarjonnan säilymiselle. Opetussuunnitelmaan sisältyy opintojaksoja, joilla osaamistavoitteiden saavuttaminen ja osaamisen arviointi edellyttävät tiivistä vuorovaikutusta opettajan ja opiskelijoiden välillä sekä opiskelijoiden kesken. Tällaisilla opintojaksoilla aktiivinen osallistuminen opetukseen on edellytys opintojakson suorittamiselle. Opetussuunnitelmassa on määritelty, kuinka paljon läsnäoloa kunkin kurssin suorittaminen edellyttää. Läsnäoloa edellyttävillä opintojaksoilla noudatetaan seuraavia pelisääntöjä. Ilmoittautuessaan kurssille opiskelija sitoutuu suorittamaan sen opetussuunnitelman ja opetusohjelman mukaisella tavalla. Osallistuminen kurssin ensimmäiselle kokoontumiskerralle on edellytys kurssin suorittamiselle ja oman paikan varmistamiselle. Jos opiskelija ei sairauden tai muun hyväksyttävän syyn vuoksi pääse ensimmäiselle tapaamiskerralle, hänen tulee ottaa etukäteen yhteyttä opettajaan. Jos opiskelija keskeyttää kurssin, on siitä ilmoitettava kurssin opettajalle. Jos poissaolojen määrä ylittää opetussuunnitelmassa määritellyn rajan, opettajalla on oikeus poissaolojen syystä riippumatta poistaa opiskelija kurssilta ja hylätä kurssisuoritus. Poissaolon sattuessa opiskelijan on hyvä olla yhteydessä opettajaan mahdollisimman pian. Opiskelija on itse vastuussa siitä, että hän saa kurssilla jaetun materiaalin itselleen ja pystyy valmistautumaan kurssin seuraavalle tapaamiskerralle. Opettajalla ei ole velvollisuutta järjestää korvaavia tehtäviä mutta hän voi halutessaan niin tehdä. Mikäli poissaolot vaikuttavat kurssin arvosanaan, se tulee tuoda esiin opintojakson osaamistavoitteissa ja arviointiperusteissa. oma tai lapsen sairaus (pidemmästä sairausjaksosta on neuvoteltava erikseen) elämäntilanteeseen liittyvä muu syy (esim. vanhempainloma, kertausharjoitukset) 4
opintoihin liittyvät syyt joissain tapauksissa (esim. opettajan pedagogisiin opintoihin liittyvät harjoitustunnit, kieliharjoittelu) yliopiston tai laitoksen hallintoelinten ja työryhmien kokoukset työssäkäyntiä muita kursseja lomamatkoja Opetussuunnitelma on opettajille ja opiskelijoille tarkoitettu ohjeisto siitä, mitä ja miten opiskellaan. Opetussuunnitelmassa kuvataan oppiaineen opintojen kokonaisrakenne ja etenemisjärjestys, opintokokonaisuuksien ja opintojaksojen osaamistavoitteet, opiskelutavat ja opintojaksojen arviointi. Osaamistavoitteet ja kursseilla harjoiteltavat yleiset työelämätaidot on kuvattu ensisijaisen suoritustavan mukaan. Arviointi perustuu osaamistavoitteisiin. Kaikki opetussuunnitelmaan merkityt kurssit eivät aine- ja syventävien opintojen tasolla ole tarjolla joka lukuvuosi. Perusopintojen kaikki kurssit järjestetään joka vuosi. Opintojen sisällöt vaihtelevat kohderyhmittäin. Valitse oma opetussuunnitelmasi oman tutkinto-ohjelmasi mukaan: Kielten aineenopettaja, englannin kielen opintosuunta Monialainen kieliasiantuntija, englannin kielen opintosuunta Opetusohjelma kertoo, mitä kursseja kunakin lukuvuonna on tarjolla. Tarkemmat tiedot kunkin lukuvuoden kontaktiopetuksesta löytyvät Korppi-kurssi- ja opintotietojärjestelmästä. Tiedot löytyvät myös englannin oppiaineen Studies-sivuilta sekä kurssilistauksena että pdf-muodossa Huom! Korpista ja kurssilistauksista löytyvät sekaisin molempien tutkinto-ohjelmien kurssit. Ennen kursseille ilmoittautumista tarkista, kuuluuko löytämäsi kurssi(t) omaan tutkinto-ohjelmaasi. Monet kursseista ovat kaikille yhteisiä, mutta varsinkin aineopinnoista eteenpäin osa kursseista on tarkoitettu vain tietyn tutkinto-ohjelman opiskelijoille. 5
Oman opintosuunnan opinnot, 88 op englannin kielen perusopinnot 33 op englannin kielen aineopinnot 55 op Muut yhteiset opinnot 25 op HuK-tutkinto 180 op kasvatustieteen perusopinnot (aineenopettajaopiskelijoille) 25 op Viestintä- ja kieliopinnot, 0-6 op vieras kieli 0 op (voidaan kirjata suoritetuksi jonkin kieliaineen perusopintojen perusteella, yleensä englannin perusopintojen perusteella) toinen kotimainen kieli 0-3 op (voidaan kirjata suoritetuksi ruotsin kielen perusopintojen päätteeksi) äidinkielen viestintä 0-3 op (katsotaan suoritetuksi, mikäli on tehnyt suomen kielen perusopinnot) Muut pakolliset opinnot, 1 op EKIY012 Opinto- ja urasuunnittelu, 1 op Vapaasti valittavat opinnot, 60-66 op: vapaasti valittavat opinnot voivat olla esim. toisen opetettavan aineen opintoja, erityispedagogiikkaa tai pedagogisia aineopintoja. muiden oppiaineiden opintokokonaisuudet, ks. www.jyu.fi/sivuaineet KANDIDAATTIOHJELMAN PERUSOPINNOT, OPINTOSUUNTA ENGLANNIN KIELI 33 op (kaikki opintojaksot ovat pakollisia) Viestintätaidot (7 op) Kielitieto (10 op) Kieli, kulttuuri ja yhteiskunta (6 op) Yhteiset perusopintojaksot (7 op) KLSP004 Johdatus kieleen ja sen tutkimukseen KOPP1000 Kohti kieltenopettajuutta Englannin kielen perusopintojaksot (26 op) EKIP1001 Pronunciation and Oral Skills EKIP102 Academic Writing EKIP203 Introduction to Language Study EKIP204 Exploring Grammar 1 EKIP103 Practical Grammar EKIP404 Discourse and Literacy EKIP506 Cultural History of the English-Speaking World EKIP504 The Story of English Koko tutkintorakenne ja aineopinnot, ks. http://r.jyu.fi/pad 2 op 5 op 3 op 4 op 3 op 2 op 2 op 2 op 4 op 2 op Kirjallisuus (3 op) EKIP403 Introduction to Literary Studies 3 op 6
Oman opintosuunnan opinnot, 91 op englannin kielen perusopinnot 36 op englannin kielen aineopinnot 55 op Viestintä- ja kieliopinnot, 0-6 op HuK-tutkinto 180 op vieras kieli 0 op (voidaan kirjata suoritetuksi jonkin kieliaineen perusopintojen perusteella, yleensä englannin perusopintojen perusteella)) toinen kotimainen kieli 0-3 op (voidaan kirjata suoritetuksi ruotsin kielen perusopintojen päätteeksi) äidinkielen viestintä 0-3 op (katsotaan suoritetuksi, mikäli on tehnyt suomen kielen perusopinnot) Muut pakolliset opinnot, 1 op EKIY012 Opinto- ja urasuunnittelu, 1 op Vapaasti valittavat opinnot, 82-88 op: muiden oppiaineiden opintokokonaisuuksia (ks. www.jyu.fi/sivuaineet) valinnaisia viestintä- ja kieliopintoja tieto- ja viestintäteknologian opintoja erillisiä työelämätaitoja edistäviä opintoja kansainvälisen vaihdon aikana suoritettuja opintoja, joita ei ole korvattu mihinkään opintokokonaisuuteen muita tutkintoa täydentäviä opintoja KANDIDAATTIOHJELMAN PERUSOPINNOT, OPINTOSUUNTA ENGLANNIN KIELI 36 op (kaikki opintojaksot ovat pakollisia) Yhteiset perusopintojaksot (10 op) KLSP004 Johdatus kieleen ja sen tutkimukseen MONP1000 Kohti monialaista kieliasiantuntijuutta MONP1001 Kriittinen ajattelu ja tiedontuottaminen Englannin kielen perusopintojaksot (26 op) EKIP1001 Pronunciation and Oral Skills Koko tutkintorakenne ja aineopinnot, ks. http://r.jyu.fi/pac 2 op 5 op 3 op Viestintätaidot (7 op) EKIP102 Academic Writing 3 op 4 op Kielitieto (10 op) EKIP203 Introduction to Language Study 3 op EKIP204 Exploring Grammar 1 2 op EKIP103 Practical Grammar 2 op EKIP404 Discourse and Literacy 2 op Kieli, kulttuuri ja EKIP506 Cultural History of the English-Speaking World 4 op yhteiskunta (6 op) EKIP504 The Story of English 2 op Kirjallisuus (3 op) EKIP403 Introduction to Literary Studies 3 op 7
Kurssin käytyään opiskelija osaa tarkastella kieltä tutkimuksen kohteena tunnistaa maailman kielten moninaisuuden ja kielellisen monimuotoisuuden osaa tarkastella kieltä sen eri konteksteissa (esim. kieli ja yhteiskunta) tunnistaa äidinkielen, toisen kielen ja vieraan kielen tarkastelunäkökulmien eroja ja yhtäläisyyksiä osaa nimetä erilaisia kielentutkimuksen alueita tunnistaa keskeiset kielitieteen kuvaustasot (fonologia, morfologia, syntaksi, leksikologia, semantiikka, pragmatiikka) ja niiden peruskäsitteitä osaa nimetä keskeisiä kielentutkimuksen historian suuntauksia osaa hakea tietoa alan tutkimuskirjallisuudesta ja kielitieteellisiltä verkkosivustoilta ymmärtää kielitieteellisen tiedon merkityksen oman kieliasiantuntijuuden rakentumisessa Verkkokurssi, johon liittyy 2-3 live-luentoa (aloitustapaaminen, kielitieteen tutkimusalueita käsittelevä luento ja tarvittaessa päätöstapaaminen). Opiskelija katsoo Optimaopiskeluympäristössä kielentutkimuksen eri alueita käsittelevät videot ja tekee niihin liittyvät oppimistehtävät. Kurssi kartoittaa kieltä tutkimuksen kohteena ja antaa perustyökaluja kielitieteellisen tutkivaan otteeseen. Suositus ajoituksesta: Ensimmäisen opiskeluvuoden syksy Hyväksytty: Opiskelija on tehnyt kaikki opintojakson tehtävät ja ne on arvioitu hyväksytyiksi. Tehtävä arvioidaan hyväksytyksi, kun tehtävänanto täyttyy eikä tehtävänpalautuksessa ole merkittäviä asiavirheitä. Hylätty: Opiskelija ei ole tehnyt kaikkia tehtäviä ja/tai hän ei ole täydentänyt hylätyksi arvioitua tehtävänpalautustaan ohjeiden mukaisesti. 8
Opintojakson suoritettuaan opiskelija - ymmärtää tutkimustiedon ja tieteellisen näkökulman merkityksen oman kieliasiantuntijuuden rakentumisessa. - osaa tarkastella kieltä oppimisen ja opettamisen kohteena ja välineenä - tunnistaa äidinkielen, toisen kielen ja vieraan kielen oppimisen eroja ja yhtäläisyyksiä - tuntee kielen oppimisen, opettamisen ja arvioinnin peruskäsitteitä ja -tapoja - tunnistaa kielten opetukseen vaikuttavia kielikoulutuspoliittisia tekijöitä ja instituutioita - ymmärtää koulutusalan asiantijuuden monimuotoisuuden - osaa hakea tietoa alan tutkimuskirjallisuudesta ja verkkosivustoilta - osaa arvioida ja kehittää omaa asiantuntijuuttaan Kontaktiopetus Kurssilla tutustutaan kielen oppimisen ja opettamisen asiantuntijan toimenkuvaan sekä tutkimus- että kokemusperustaisesti. Kurssin suoritus on edellytyksenä opintojakson KOPA1000 Johdatus kielen oppimisen ja opettamisen tutkimukseen osallistumiselle Ilmoitetaan kurssin alussa Aktiivinen osallistuminen kontaktiopetukseen (min. 80 % kurssin tapaamisista), oppimistehtävät Opintojakson suoritettuaan opiskelija ymmärtää, mitä monialainen kieliasiantuntija tekee ja osaa hahmottaa, minkälaisille aloille ja minkälaisiin tehtäviin monialaiset kieliasiantuntijat voivat sijoittua työelämässä ymmärtää tutkimustiedon ja tieteellisen näkökulman merkityksen omien diskurssitaitojensa ja kieliasiantuntijuuden rakentumisessa ymmärtää kielenkäyttöä ja sen vaihtelua osana sosiaalisia ja kulttuurisia käytänteitä osaa tarkastella kielellisiä valintoja ja niiden reunaehtoja ja seuraamuksia diskurssintutkimuksen näkökulmasta osaa luoda näyteportfolion ja kuvata siellä tähän mennessä karttunutta kokemustaan ja 9
osaamistaan sekä alustavia työelämätavoitteitaan osaa portfoliossaan pohtia kiinnostuksiaan, vahvuuksiaan ja kehittymistavoitteitaan sekä näihin pohjautuvia opintovalintojaan työelämäsuuntautumisen näkökulmasta Suositeltava suoritustapa: Kontaktiopetus (luennot, pari- ja ryhmäkeskustelut), ryhmätyöskentely, oppimistehtävät, e-portfolio. Vaihtoehtoinen suoritustapa: suomen- tai englanninkielinen itseopiskelupaketti. Kurssilla tutustutaan monialaiselta kieliasiantuntijalta edellytettäviin tietoihin ja taitoihin sekä tutkimustiedon että työelämän näkökulmista. Tavoitteena on tutustua erityisesti diskurssintutkimuksen kenttään ja perehtyä siihen, mitä monialainen kieliasiantuntija osaa ja kuinka osaamisesta on hyötyä työelämässä. Kurssilla käynnistetään e-portfoliotyöskentely, joka jatkuu aineopinnoissa opintojaksolla MONA1001 Monialainen kieliasiantuntijuus. Portfoliotyöskentelyssä opiskelija kokoaa osaamistaan, tietojaan ja taitojaan työportfolioon, josta laaditaan kurssin lopuksi sen hetkistä osaamista ja uratavoitteita kuvaava näyteportfolio. Opintojakson voi suorittaa myös suomen- tai englanninkielisenä itseopiskelupakettina. Itseopiskelupaketille on joka lukuvuonna kaksi palautuspäivämäärää, yksi syyslukukaudella ja yksi kevätlukukaudella päivämäärät päivitetään opetusohjelmaan. Monialainen kieliasiantuntija -kandidaattiohjelman opiskelijoille osallistuminen kontaktiopetukseen on suositeltava vaihtoehto; itseopiskelupaketti on suositeltava sivuaineopiskelijoille tai esimerkiksi tutkinto-ohjelman vaihtajille. Luentomateriaalit Hyväksytysti suoritetut oppimistehtävät (ryhmissä ja itsenäisesti), näyteportfolio (itsenäisesti), aktiivinen osallistuminen kontaktiopetukseen (väh. 80 % tapaamisista oltava läsnä) ja ryhmätyöskentelyyn. Arvosanakohtaiset arviointikriteerit jaetaan opintojakson ensimmäisellä tapaamiskerralla ja osana itsenäisen suorituksen ohjepakettia. 10
Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa tarkastella kieltä ja sen roolia tiedon tuottamisessa ja arvioinnissa, kriittisessä ajattelussa ja ongelmanratkaisussa tiedostaa kriittisen ajattelu-, luku- ja kirjoitustaidon ja diskurssitaitojen merkityksen osana kieliasiantuntijan työvalmiuksia omaa valmiuksia arvioida, prosessoida ja tuottaa tietoa kriittisesti sekä muokata tietoa erilaisille yleisöille sopivaksi osaa hakea tietoa alan tutkimuskirjallisuudesta ja verkkosivustoilta Suositeltaa suoritustapa: kontaktiopetus (luennot, pari- ja ryhmäkeskustelut), ryhmätyöskentely, oppimistehtävät. Vaihtoehtoinen suoritustapa: suomen- tai englanninkielinen itseopiskelupaketti. Kurssilla tutustutaan kriittiseen ajatteluun ja tiedontuottamiseen sekä tiedon prosessointiin osana kieliasiantuntijan opintoja ja työelämätaitoja. Kurssi antaa valmiudet ymmärtää nykyisen asiantuntijatyön kielellistä perustaa ja kehittää kriittisiä luku- ja kirjoitustaitoja sekä diskurssitaitoja. Opintojakson voi suorittaa myös suomen- tai englanninkielisenä itseopiskelupakettina. Itseopiskelupaketille on joka lukuvuonna kaksi palautuspäivämäärää, yksi syyslukukaudella ja yksi kevätlukukaudella päivämäärät päivitetään opetusohjelmaan. Monialainen kieliasiantuntija -kandidaattiohjelman opiskelijoille osallistuminen kontaktiopetukseen on suositeltava vaihtoehto; itseopiskelupaketti on suositeltava sivuaineopiskelijoille tai esimerkiksi tutkinto-ohjelman vaihtajille. Luentomateriaalit Oppimistehtävät (itsenäisesti ja ryhmissä), aktiivinen osallistuminen kontaktiopetukseen (väh. 80 % tapaamisista oltava läsnä) ja ryhmätyöskentelyyn. KLSP004 Johdatus kieleen ja sen tutkimukseen 11
PRONUNCIATION: - identify the main areas of difficulty in pronunciation for Finnish speakers of English - apply the appropriate mechanical articulation required in the target sounds - pronounce most target sounds accurately ORAL SKILLS: - make effective presentations - participate more competently and confidently in a variety of oral activities, such as group discussion, debate, negotiation and small talk - understand and critically discuss a range of issues relating to English speaking cultures PRONUNCIATION: Contact teaching. ORAL SKILLS: Contact teaching. A variety of activities to foster development in the above. PRONUNCIATION. A short presentation of the week's topic (target sound) will be in Optima for students to read before coming to the class. In the class there will be practice sessions that will mostly consist of recorded drills where the aim is first to achieve the target sound in isolation and then to gradually extend this ability into more complex phonetic environments. Students then will play back their recordings and practice afresh any sounds that they may not have pronounced correctly. ORAL SKILLS. The study of a variety of source materials related to the English-speaking world; the development of a range of oral skills. The primary aim of the course is to improve students oral skills in English. Students are expected to be able to take part in university courses through English and later to use English in their professional lives. This is therefore a foundational course for further work in developing communication skills. A secondary aim of the course is to broaden students knowledge of English speaking cultures. Attendance policy. 100% attendance is usually expected. The effect of any necessary absences on that student's work will be assessed by the teacher, and where necessary extra work in compensation may be required. More than two absences may result in the student having to leave to course, if in the teacher's judgment too much has been missed. 12
PRONUNCIATION Peacock, M. English Pronunciation. Students should either buy the booklet from Soppi / University Print or download the PDF version (which will be made available via Optima or Moodle prior to the first class). You must have a copy of the booklet with you in each class, so if you choose to use the PDF, you need to have a tablet (mobile phones are too small). It is recommended, however, that students do buy the booklet for the advantages in having it for present and future use. ORAL SKILLS Roger s group. Students will require electronic or hard copies of Chinua Achebe, Things Fall Apart. Chapters from other books or articles published in and about the Englishspeaking world may be provided. Students will be able to select from books or articles of their own choice for class discussion and for use in making presentations. Laura's group. Students will each select a non-fiction book from a range of options, depending on which English-speaking culture they would like to research in more depth. The course will include several reading circle sessions in which students will discuss what they learned from their chosen text in small groups. Helena s group. Students will select one book about the culture of an English-speaking society. They will be given a list of books to choose from. Additional reading material may be provided throughout the course. The books will be discussed in reading circle sessions in small groups. PRONUNCIATION: Assessment by oral examination. Note that the Pronunciation examination is graded Pass/Fail and that the course as a whole is graded on the 0-5 scale. Students who fail the Pronunciation exam will be required to pass it before their overall grade for the course will be awarded. ORAL SKILLS: By outcome, based on participation and communication skills in class, and on the presentations. After completing the course students will be able to recognise basic features of academic texts and produce short, basic texts according to academic conventions see writing as a process and recognise the phases of the process set goals for their work in academic writing plan time management for their work and take responsibility for their work give peer feedback on academic texts better understand their own skills and ways of learning and themselves as writers, and evaluate their skills produce a portfolio for feedback and evaluation see the relevance of these skills in working life. 13
Contact teaching, group work, pair work, written assignments. The course offers students an overview of formal writing in English as a process and provides them with a tool kit which they can use throughout their studies. Target group: All students starting their English studies. 80 % attendance is required. Lecture materials and the course booklet will be available in Optima or in Moodle. The course booklet (Academic Writing Handbook: How to Survive in Academic Writing) can also be purchased in Soppi. Students have to submit a portfolio, in which they present and assess their work and learning in relation to their goals. After completing the course students will be able to - view language as a research subject - identify various research areas (e.g. general and applied linguistics) and research orientations (e.g. language and society) in linguistics - recognise the central levels of linguistic description (phonology, morphology, syntax, lexis, semantics, pragmatics) and the basic terminology related to them - apply basic linguistic terms and analysis into English and describe the basics of English as a system - understand how knowledge of linguistics is related to building their own profiles of language expertise. Tutorials (83% attendance required): class, group and pair work; assignments and study of the course material, two home exams 14
The course aims to offer an overview and introduction to linguistic description of the English language at various levels. - Course booklet (either on paper or in Optima). - Course book: Yule, G. (2014). The Study of Language (5th edition). Cambridge: CUP. Yule, G. (2014). The Study of Language (5th edition). Cambridge: CUP. Home exams, active participation in class After completing the course students will be able to o describe the structure of language using basic grammatical terminology o distinguish the basic clause types in English from each other o analyze written language clauses and sentences with the help of the categories presented in the course o name and distinguish from each other the different phrases and their parts, and o understand the connections between the different levels of structural analysis. Lectures based on course material, participation in classroom work and discussion, analyzing language structure in various texts individually and in groups. The course is an introductory course to analyzing English using syntactic concepts and terminology. Exploring Grammar 1 booklet, available at Soppi. The course material in the course is based largely on this book: Downing, Angela and Philip Locke. (2006). English grammar: A university course. 2nd edition. Oxon: Routledge. Tutorials (83% attendance required): Participation in classroom work and two home exams. 15
After completing the course students will o be able to use English more accurately in speech and writing o be able to identify and learn what s behind common grammar problems in English in order to avoid them o have a better understanding of the conventions of English in practice, such as punctuation and word choice Lectures based on course material, participation in classroom work and discussion, analyzing language structure in various texts individually and in groups. The course covers a number of areas (e.g. punctuation, article use, tenses, relative and conditional clauses and text cohesion), focusing on issues within them that pose problems for students of English. Practical Grammar booklet available from Soppi upon request (registered students can email the teacher to order a copy). An electronic version of the booklet will also be provided on the Moodle page. The course material is based on a wide variety of sources and further readings will be provided throughout the course. Tutorials (83% attendance required): Grading on the scale from 0 to 5, based on course work (40%) and an exam (60%). After completing the course students will be able to - identify the basic concepts and tools applied in discourse and literacy studies - read critically, recognise and analyse the various ways of making and mediating meanings through multimodal discourses - analyse the meanings conveyed by the various types of discourses produced in different contexts and the effect they have on their target audience and society in general. Contact teaching, group work, 2 home exams 16
The aim of the course is to familiarise students with the basic concepts and tools of discourse and literacy studies by analysing (and producing) different kinds of texts. The purpose is also to develop students ability to read critically and to recognise and analyse the various ways of making and mediating meanings through multimodal texts. In class we will examine texts produced in different contexts (e.g. everyday life, education, and the media) and analyse the meanings they convey and the effect they have on the target audience and society in general. Attendance policy: 100% Course booklet Pitkänen-Huhta, A. & Varis, P. Discourse and Literacy. Active participation in class, two home exams After completing the course, students will be able to identify connections between culture, history and society understand the development and expansion of British influence around the world describe the main historical events and their influence on society and culture understand the historical evolution of British and American character explain the historical background of values and norms in the countries studied. There are two ways of completing the course. 1) Contact teaching: lecture attendance and independent study of the assigned readings. Smaller home assignments. 2) Distance learning: watching the video recordings of the lectures and independent study of the assigned readings. This course gives an overview of the history of the English-speaking peoples from a cultural and social perspective. Special attention will be given to historical events that have shaped the values, norms and ways of thinking in these countries. The lectures will integrate references to literary works, songs and films that provide additional insights into the sociocultural context of history. 17
Target group: First year students It is advised that the students attend and participate in the lectures, but attendance will not be checked regularly. Please note that learning is more efficient (and enjoyable) if you come to class. The alternate (distance) way of completing the course should only be considered as an option in case of course overlap or health issues. Study materials and lecture recordings will be available in Optima. Required readings from books will be announced in the course. Written examination at the end of the course The course introduces students to the use and users of the English language, and to its development from a regionally spoken language to a world language. After completing the course students will be able to - describe the changes that have occurred in English through centuries (in its pronunciation, orthography, grammar, and vocabulary), from the Old English period to the present day - describe the regional and social variation in Present-day English - explain the developments of the English language from the viewpoint of both language history and sociolinguistics - understand the political, economic, technological, and cultural reasons for the spread of English. Lectures, readings, group discussions. Exam and/or small assignments. Optionally self-study based on course materials. Lectures, background reading and exercises on key aspects of the history of English. Reading materials in Moodle/Optima/Koppa. Online resources and e-books at the library. Jan Svartvik, Geoffrey Leech, David Crystal (2016) English - One Tongue, Many Voices. Second edition. ebook 18
- quality of written coursework output (exam and/or small assignments) - ability to critically reflect on and apply the content provided in the course EKIP203 / EKIP2001 Introduction to Language Study After completing the course students are expected to be able to - identify and describe specified tools used in literary analysis - apply specified analytical tools to given literary texts - identify and describe broad categories of genres, forms and techniques - provide appropriate evidence for textual comment - write a critical analysis of a literary text applying specified analytical tools. Group work combined with contact teaching - for more detail see below. Before each meeting there will be a new topic, a literary text to read that is used to illustrate that topic, and an accompanying task (ie questions to answer). In the classes students will be given the opportunity to compare their individual answers to the week's questions within a small group; there will then be whole group feedback in which answers to the questions are discussed, with some feedback as appropriate from the course tutor. Usually near the end there will be a short presentation by the tutor in preparation of the next week's topic. Text-based, topic-based and task-based work. The course will be posted in Optima where the topics, texts and tasks will be available. The texts will comprise a varied selection of prose and verse. Students usually come to the Department having had little experience of thinking critically about literature. Add to that the fact that the literature here is in a foreign language, and it is understandable if some students may approach the idea and process of learning about 19
literary study with some uncertainty. Yet as University students of English, including many future teachers of English, the rich resource of literature in English should be one that students are able to benefit from both in their own reading and in the case of teachers of English in their professional lives. So the critical tools provided on this course provide a foundation for reading and writing about literature. Attendance policy. 100% attendance is usually expected. The effect of any necessary absences on that student's work will be assessed by the teacher, and where necessary extra work in compensation may be required. More than two absences may result in the student having to leave to course, if in the teacher's judgment too much has been missed. Since this is a foundation course, absences can put students at a serious disadvantage. Note that attendance at the first class is required. Students are required to have their own copies of the following books. Tekijä, julkaisuvuosi, teoksen nimi, julkaisija Lodge, The Art of Fiction, (1992), Penguin Montgomery et al., Ways of Reading, 4th ed. 2013), Routledge Assessment by written examination. Opintojakson suoritettuaan opiskelija - osaa etsiä opintoihinsa liittyvää tietoa ja opiskella löytämänsä tiedon varassa tarkoituksenmukaisesti ja päämäärätietoisesti - osaa asettaa lyhyen ja pidemmän tähtäimen tavoitteita - osaa suunnitella ja valita opintojaan työelämän tarpeita huomioiden - osaa arvioida valintojaan, osaamistaan ja kehittymistarpeitaan - osaa laatia itselleen henkilökohtaisen opintosuunnitelman (ehops) - tuntee kansainvälistymisen mahdollisuuksia ja on laatinut itselleen kansainvälistymissuunnitelman. Kontaktiopetus, ryhmätyöskentely ja itsenäinen työskentely. 20
Opiskelija tutustuu akateemisiin opiskelukäytänteisiin, suunnittelee opintojaan ja pohtii asiantuntijuutensa rakentumista ryhmäohjauksessa. Ajoitus: 1. opiskeluvuosi Aktiivinen osallistuminen (vähintään 80 %) ja e-hopsin laatiminen hyväksytysti. 21
Voit tutustua orientaatioviikon ohjelmaan osoitteessa https://www.jyu.fi/hytk/fi/laitokset/kivi/opiskelu/uusille-opiskelijoille/orientaatio-ohjelma Numero Periodi Opetusaika Tenttiviikko* I 1. periodi 10.9. 19.10. 22. 26.10. II 2. periodi 29.10. 7.12. 10. 21.12. III 3. periodi 14.1.** 1.3. 4. 8.3. IV 4. periodi 11.3. 3.5. 6. 17.5. (pääsiäisloma: 15.4 22.4.) I II syyslukukausi III IV kevätlukukausi * Tenttiviikoilla ei pääsääntöisesti ole kieliaineiden kontaktiopetusta. ** Muissa oppiaineissa 3. periodin opetus voi alkaa jo 7.1., tarkasta opetuksen alkamisajankohdat Korpista Syksy: viikot 40, 45 & 49 - Kevät: viikot 5 & 16 Opettajat: Helena Höylä, Leila Kääntä, Laura McCambridge ja Joseph McVeigh Ryhmät 1 & 2: Ma 16 18 Ryhmät 3 & 4: Ti 16 18 KLSP004 Johdatus kieleen ja sen tutkimukseen I Ma 14-16 Jaana Toomar KOPP1000 Kohti kielenopettajuutta I-II Ma 10 12 Jaana Toomar MONP1000 Kohti monialaista kieliasiantuntijuutta I-II Ma 10 12 Hilkka Paldanius MONP1001 Kriittinen ajattelu ja tiedontuottaminen III Ma 10-12 + Hilkka Paldanius pe 12-14 22
EKIP1001 Pronunciation and Oral Skills Pronunciation (valitse yksi ryhmä) Ryhmä 1: I II Roger Noël Smith Ryhmä 2: I-II Laura McCambridge Ryhmä 3: III-IV Roger Noël Smith Ryhmä 4: III IV Laura McCambridge Oral Skills (valitse yksi ryhmä) Ryhmä 1: I II Roger Noël Smith Ryhmä 2: I II Laura McCambridge Ryhmä 3: III IV Helena Höylä Ryhmä 4: III IV Roger Noël Smith Ryhmä 5: III IV Laura McCambridge EKIP102 Academic Writing (valitse yksi ryhmä) Ryhmä 1: I II Helena Höylä Ryhmä 2: II III Tuire Oittinen Ryhmä 3: III IV Helena Höylä Ryhmä 4: III IV Dave Sayers Ryhmä 5: III IV Leila Kääntä EKIP2001 Introduction to Language Study (valitse yksi ryhmä) Ryhmä 1: II Katja Mäntylä Ryhmä 2: II Leila Kääntä Ryhmä 3: III Dave Sayers EKIP2002 Exploring Grammar (valitse yksi ryhmä) Ryhmä 1: I-II Samu Kytölä Ryhmä 2: I-II Joe McVeigh Ryhmä 3: III-IV Helena Höylä Ryhmä 4: III-IV Joe McVeigh EKIP103 Practical Grammar (valitse yksi ryhmä) Ryhmä 1: I II Helena Höylä Ryhmä 2: I II Helena Höylä Ryhmä 3: III-IV Helena Höylä Ryhmä 4: III-IV Helena Höylä EKIP404 Discourse and Literacy (valitse yksi ryhmä) Ryhmä 1: I Tuire Oittinen Ryhmä 2: II Tuire Oittinen Ryhmä 3: III Zahra Kian Ryhmä 4: IV Päivi Iikkanen 23
EKIP506 Cultural History of the English-Speaking World III IV Judit Háhn EKIP504 The Story of English IV Samu Kytölä EKIP403 Introduction to Literary Studies (valitse yksi ryhmä) Ryhmä 1: I II Roger Noël Smith Ryhmä 2: III IV Roger Noël Smith HYTP1001 Tieto- ja viestintäteknologian perusteet 1 (3 op) Kurssilla käsitellään tieto- ja viestintäteknologiaa työvälineenä ja keskeisiä aiheeseen liittyviä teemoja. Kurssilla perehdytään opiskelussa ja työelämässä tarvittaviin tietoteknisiin taitoihin. Kurssi lähtee alkeista, eikä aiempia taitoja edellytetä. Sisältö: Yliopiston omat tietojärjestelmät ja sovellukset, toimisto-ohjelmistojen (tekstinkäsittely, taulukkolaskenta, esitysgrafiikka) ja pilvipalvelujen perusteet, tietoturva, verkkoviestintä ja sosiaalinen media, tiedonhankinta ja tekijänoikeudet digitaalisissa ympäristöissä. Luennot o ke klo 14 16 (tai verkkoluento) Harjoitukset: ilmoittaudu ensisijaisesti oman oppiaineen ryhmään (valitse yksi): o englannin ryhmä 1: ti klo 10-12 o englannin ryhmä 2: to klo 16 18 o englannin ryhmä 3: pe klo 10-12 Mikäli oman oppiaineen harjoitusryhmä ei käy, voit ilmoittautua kaikille avoimeen ryhmään: o kaikille avoin ryhmä 1: ma klo 10-12 o kaikille avoin ryhmä 2 (suunnitteilla): ke klo 14 16 HYVY001 Akateeminen opiskelukyky (2 op) HYVY001-kurssi on tarkoitettu ensisijaisesti ensimmäisen vuosikurssin opiskelijoille. Kurssin tavoitteena on, että opit toimimaan ja pitämään huolta jaksamisesta sekä opiskelussa että työelämässä. Vertaisryhmissä pääset jakamaan käytännön kokemuksia samankaltaisten haasteiden parissa pakertavien kesken. Parhaimmillaan saat uusia ihmissuhteita ja käytännön selviytymiskeinosi vahvistuvat. 24
I Maanantai Tiistai Keskiviikko Torstai Perjantai 8-10 EKIP103 Practical Grammar, Group 3 AND 4, Joe (1.- 2.) EKIP1001 Oral Skills, Group 3, Helena (1.-2.) 10-12 KOPP1000 Kohti kielenopettajuutt a (1.-2.) MONP1000 Kohti monialaista kieliasiantuntijuut ta (1.-2.) 12-14 EKIP102 Academic Writing, Group 1, Tuire (1.-2) EKIP2002 Exploring Grammar, Group 1, Samu (1.-2.) EKIP1001 Pronunciation, Group 1, Roger at 9-10 (1.-2.) EKIP1001 Oral Skills, Group 1, Roger (1.-2.) HYTP1001 Tietoja viestintäteknologi an perusteet 1, harjoitukset, ryhmä 1 (1.) EKIP404 Discourse and Literacy, Group 1, Tuire (1.) EKIP2002 Exploring Grammar, Group 2, Joe (1.-2.) EKIP1001 Pronunciation, Group 2, Laura at 9-10 (1.-2.) EKIP1001 Oral Skills, Group 2, Laura. (1.-2.) HYTP1001 Tietoja viestintäteknologi an perusteet 1, luennot (viikot 37 ja 39) EKIP102 Academic Writing, Group 2, Helena, (1.-2) EKIP404 Discourse and Literacy, Group 1, Tuire (1.) HYTP1001 Tietoja viestintäteknologi an perusteet 1, harjoitukset, ryhmä 3 (1.) Tiedekunnan tilaisuuksia ekavuotisille 14-16 KLSP004 Johdatus kieleen ja sen tutkimukseen (1.) 16-18 EKIY012 Opintoja urasuunnittelu (viikot 40, 45, 49) EKIP103 Practical Grammar, Group 1 AND 2, Joe (1.- 2.) EKIY012 Opintoja urasuunnittelu (viikot 40, 45, 49) EKIP403 Introduction to Literary Studies, Group 1, Roger (1.-2.) HYTP1001 Tietoja viestintäteknologi an perusteet 1, harjoitukset, ryhmä 2 (1.) Sulkeissa merkitty numero kertoo kurssin opetusperiodin. Esim. (1.) tarkoittaa, että kurssi järjestetään 1. periodissa ja (1.-2.) tarkoittaa kurssin kestävän 1.-2. periodien ajan. Huom! Vain yhden periodin kestävillä kursseilla on kaksi tapaamiskertaa viikossa poikkeuksena KLSP004-kurssi. 25
II Maanantai Tiistai Keskiviikko Torstai Perjantai 8-10 EKIP103 Practical Grammar, Group 3 AND 4, Joe (1.- 2.) EKIP1001 Oral Skills, Group 3, Helena (1.-2.) 10-12 KOPP1000 Kohti kielenopettajuutt a (1.-2.) MONP1000 Kohti monialaista kieliasiantuntijuut ta (1.-2.) EKIP1001 Pronunciation, Group 1, Roger at 9-10 (1.-2.) EKIP1001 Oral Skills, Group 1, Roger (1.-2.) EKIP2001 Introduction to Language Study, Group 1, Katja (2.) EKIP1001 Pronunciation, Group 2, Laura at 9-10 (1.-2.) EKIP1001 Oral Skills, Group 2, Laura (1.-2.) EKIP404 Discourse and Literacy, Group 2, Tuire (2.) EKIP102 Academic Writing, Group 2, Helena, (1.-2) EKIP2001 Introduction to Language Study, Group 1, Katja (2.) EKIP404 Discourse and Literacy, Group 2, Tuire (2.) 12-14 EKIP102 Academic Writing, Group 1, Tuire (1.-2) EKIP2001 Introduction to Language Study, Group 2, Leila (2.) Pedagogiset opinnot (2.-4.) HYVY001 Akateeminen opiskelukyky, KiVi (2.11.-1.2.) EKIP2002 Exploring Grammar, Group 1, Samu (1.-2.) EKIP2002 Exploring Grammar, Group 2, Joe (1.-2.) 14-16 Pedagogiset opinnot (2.-4.) EKIP103 Practical Grammar, Group 1 AND 2, Joe (1.- 2.) Pedagogiset opinnot (2.-4.) EKIP403 Introduction to Literary Studies, Group 1, Roger (1.-2.) 16-18 EKIY012 Opintoja urasuunnittelu (viikot 40, 45, 49) EKIY012 Opintoja urasuunnittelu (viikot 40, 45, 49) EKIP2001 Introduction to Language Study, Group 2, Leila (2.) 26
III Maanantai Tiistai Keskiviikko Torstai Perjantai 8-10 HYVY001 Akateeminen opiskelukyky, Hytk (16.1.-6.3.) EKIP2002 Exploring Grammar, Group 3, Helena (3.-4.) EKIP1001 Pronunciation, Group 3, Roger at 9-10 (3.-4.) EKIP1001 Pronunciation, Group 4, Laura at 9-10 (3.-4) 10-12 MONP1001 Kriittinen ajattelu ja tiedontuottamine n (3.) EKIP102 Academic Writing, Group 4, Dave (3.-4.) EKIP1001 Oral Skills, Group 5, Laura (3.-4.) EKIP2001 Introduction to Language Study, Group 3, Dave (3.) EKIP404 Discourse and Literacy, Group 3, Zahra (3.) EKIP506 Cultural History of the English-speaking World, Judit (3.- 4.) 12-14 EKIP2001 Introduction to Language Study, Group 3, Dave (3.) EKIP404 Discourse and Literacy, Group 3, Zahra (3.) EKIP2002 Exploring Grammar, Group 4, Joe (3.-4.) Pedagogiset opinnot (2.-4.) EKIP102 Academic Writing, Group 3, Helena (3.-4.) EKIP1001 Oral Skills, Group 4, Roger (3.-4.) MONP1001 Kriittinen ajattelu ja tiedontuottamine n (3.) HYVY001 Akateeminen opiskelukyky, KiVi (2.11.-1.2.) 14-16 Pedagogiset opinnot (2.-4.) EKIP102 Academic Writing, Group 5, Leila (3.-4.) Pedagogiset opinnot (2.-4.) EKIP403 Introduction to Literary Studies, Group 2, Roger (3.-4.) 16-18 EKIY012 Opintoja urasuunnittelu (viikot 5 ja 16) EKIY012 Opintoja urasuunnittelu (viikot 5 ja 16) 27
IV Maanantai Tiistai Keskiviikko Torstai Perjantai 8-10 EKIP1001 Pronunciation, Group 3, Roger at 9-10 (3.-4.) 10-12 EKIP404 Discourse and Literacy, Group 4, Päivi (4.) 12-14 EKIP504 The Story of English, Samu (4.) EKIP102 Academic Writing, Group 4, Dave (3.-4.) EKIP1001 Oral Skills, Group 5, Laura (3.-4.) EKIP2002 Exploring Grammar, Group 4, Joe (3.-4.) EKIP1001 Pronunciation, Group 4, Laura at 9-10 (3.-4) EKIP504 The Story of English, Samu (4.) Pedagogiset opinnot (2.-4.) EKIP2002 Exploring Grammar, Group 3, Helena (3.-4.) EKIP404 Discourse and Literacy, Group 4, Päivi (4.) EKIP102 Academic Writing, Group 3, Helena (3.-4.) EKIP506 Cultural History of the English-speaking World, Judit (3.- 4.) EKIP1001 Oral Skills, Group 4, Roger (3.-4.) 14-16 Pedagogiset opinnot (2.-4.) EKIP102 Academic Writing, Group 5, Leila (3.-4.) Pedagogiset opinnot (2.-4.) EKIP403 Introduction to Literary Studies, Group 2, Roger (3.-4.) 16-18 EKIY012 Opintoja urasuunnittelu (viikot 5 ja 16) EKIY012 Opintoja urasuunnittelu (viikot 5 ja 16) 28
https://www.jyu.fi/hytk/fi/opiskelu o ohjeita opiskelijalle tiedekuntatasolla www.jyu.fi/kivi/opiskelu o kaikkia kielten opiskelijoita koskevat ohjeistukset o uusien kieltenopiskelijoiden opas o läsnäolosäännöt o kursseille ilmoittautuminen https://www.jyu.fi/hytk/fi/laitokset/kivi/opiskelu/oppiaineet/englanti/studies o englannin omat opiskelusivut o englannin opetussuunnitelmat o opetusohjelma ja kurssiaikataulut vuodelle 2018-2019 https://www.jyu.fi/hytk/fi/laitokset/kivi/opiskelu/opintojen-ohjaus-jatuki/ohjauskartta o tietoa opiskelijoiden yleisimmistä opintoja ja opiskelua koskevista kysymyksistä vain sähköpostilistojen kautta englannin opiskelijoiden sähköpostilista: english@lists.jyu.fi o listalle liittyminen pakollista kaikille englannin opiskelijoille o listan kautta saat tietoa opintoihin liittyvistä tärkeistä asioista, muutoksista, infotilaisuuksista yms. o liity yliopiston sähköpostiosoitteella o liittyminen tapahtuu osoitteessa lists.jyu.fi/mailman/listinfo/english muista liittyä myös sivuaineittesi sähköpostilistoille pidä yliopiston sähköpostiosoitteesi ajan tasalla Korpissa: opettajat lähettävät kurssiin liittyviä tiedotuksia kurssien sähköpostilistojen kautta seuraa sähköpostiasi säännöllisesti! Opintoneuvontaa englannin oppiaineessa antavat: Opettajatuutorit o Helena Höylä, Leila Kääntä, Laura McCambridge ja Joseph McVeigh o opettajatuutorointi 5 kertaa ensimmäisen lukuvuoden aikana maanantaisin tai tiistaisin riippuen ryhmästä o ensimmäinen tapaaminen ke 3.10. klo 14.15 (huom! päivä) Koulutussuunnittelija Saara Vuolle o vastaanotto: ma 13-14 ja to 10-11 (tai sopimuksen mukaan) o puhelin: 040-805 4044 o sähköposti: saara.e.vuolle@jyu.fi o skype: sovi erikseen aika 29
Periodi Aika Maanantai Tiistai Keskiviikko Torstai Perjantai I 8 10 10 12 12 14 14 16 16 18 II 8 10 10 12 12 14 14 16 16 18 III 8 10 10 12 12 14 14 16 16 18 IV 8 10 10 12 12 14 14 16 16 18 30
Periodi Aika Maanantai Tiistai Keskiviikko Torstai Perjantai I 8 10 10 12 12 14 14 16 16 18 II 8 10 10 12 12 14 14 16 16 18 III 8 10 10 12 12 14 14 16 16 18 IV 8 10 10 12 12 14 14 16 16 18 31