Kohti tentitöntä matematiikkaa Riikka Nurmiainen Esitys Matematiikan, fysiikan ja kemian AMK-opettajien päivillä 2152015
Arviointikokeiluja talotekniikan matematiikan opintojaksoilla Miksi? Koska laskemalla oppii! Opiskelijat tekivät laiskasti annettuja kotitehtäviä Porkkanatkaan eivät tuntuneet auttaneen Opiskelijat heräsivät (jos heräsivät) opiskelemaan vasta hieman ennen tenttiä Miksi? Koska en usko tenttiin (ainoana) arviointikeinona Riittääkö 40 % tentin maksimipisteistä takaamaan ammattiaineissa ja työelämässä tarvittavat matemaattiset taidot? Voidaanko yhdellä tentillä testata OPS:iin kirjatut eri arvosanoihin liittyvät osaamiset? 2152015 Riikka Nurmiainen 2
Näin opetin matematiikkaa ennen syksyä 2010 Viikko 1 Luennot Kotitehtävät Tietokoneharjoitukset Viikko 2 Viikko n Luennot ja kotitehtävien tarkistus Luennot ja kotitehtävien tarkistus Kotitehtävät Kotitehtävät Tietokoneharjoitukset Tietokoneharjoitukset Arviointi Tentti Läpipääsyraja 40% max pisteistä Pakollinen läsnäolo 2152015 Riikka Nurmiainen 3
Sitten löysin System for Teaching and Assessment using a Computer algebra Kernel https://githubcom/maths/moodle-qtype_stack/blob/master/doc/en/indexmd 2152015 Riikka Nurmiainen 4
2152015 Riikka Nurmiainen 5
2152015 Riikka Nurmiainen 6
Kokeiluja syksystä 2010 alkaen Lausekkeet ja yhtälöt (syksy 2010 ja 2011) laskupaja viikkotentit (AB) Funktiot ja derivaatta (kevät 2012) tentti (AB) Differentiaali- ja integraalilaskenta (kevät 2012) (eritasoisia palautettavia tehtäviä) Opiskelijoiden aktiivisuus lisääntyi: pakko motivoi 2152015 Riikka Nurmiainen 7
Lukuvuosi 2012 2013 (OPS muuttui) Algebra ja geometria (1 ja 2 periodi) (myös syventäviä tehtäväsettejä) tukiopetus (eritasoisia palautettavia tehtäviä) muutama pikkutesti Funktiot (3 periodi) (myös syventäviä tehtäväsettejä) tukiopetus (eritasoisia palautettavia tehtäviä) muutama pikkutesti Tilasto- ja talousmatematiikka (4 periodi) (myös syventäviä tehtäväsettejä) (eritasoisia palautettavia tehtäviä, in- ja out-tehtävät) Opin käyttämään Moodlen arviointikirjaa: arviointi muuttui aiempaa läpinäkyvämmäksi ja pelillisyys tuli mukaan 2152015 Riikka Nurmiainen 8
Lukuvuosi 2013 2014 Algebra ja geometria (1 ja 2 periodi) (myös syventäviä tehtäväsettejä) tukiopetus (eritasoisia palautettavia tehtäviä, in- ja out-tehtävät, vinkit ja ratkaisut pdf:nä) muutama pikkutesti Funktiot (3 periodi) YHTEISOPETTAJUUS (myös syventäviä tehtäväsettejä) tukiopetus muutama pikkutesti myös Excel-testi Tilasto- ja talousmatematiikka (4 periodi) YLI SATA OPISKELIJAA (myös syventäviä tehtäväsettejä) (eritasoisia palautettavia tehtäviä, in- ja out-tehtävät, vinkit ja ratkaisut pdf:nä) muutama pikkutesti tietokoneluokassa Tietokonetuntien osaamisen arviointi kurssin päätteeksi Excel-testillä ei toiminut: Sitä saa, mitä tilaa 2152015 Riikka Nurmiainen 9
Lukuvuosi 2014 2015 (OPS muuttui) Yhteisopettajuus Ryhmäytyminen 15 op opintojaksot sisältäen luma 5 op Vain yksi arvosana koko 15 op:sta Lukujärjestys rakennettiin niin, että opiskelijat koululla vähintään 8 h päivittäin Yhteinen Moodle-työtila koko 15 op opintojaksolle 2152015 Riikka Nurmiainen 10
Ajatuksia ensi lukuvuotta varten Syksyn lumassa on sekä matematiikkaa että fysiikkaa viikottain Toki näiden on muodostettava kokonaisuus Luovutaan luennoinnista Eri vaikeustasojen tehtäväsettejä Osaaminen varmistetaan joko itsearviointina opettajan ohjastamana tai pikkutesteillä (tasot AB) 2152015 Riikka Nurmiainen 11
STACK-tehtävistä en kuitenkaan luovu 2152015 Riikka Nurmiainen 12
Metropolia mukana rakentamassa yhteiskäyttöistä STACK-materiaalipankkia STACK-tehtävistä en kuitenkaan luovu opiskelijat laskevat ja kyselevät enemmän opiskelijan laskemat laskut päivittyvät automaattisesti lokiin ja arviointikirjaan 2152015 Riikka Nurmiainen 13
KIITOS! wwwmetropoliafi wwwfacebookcom/metropoliaamk riikkanurmiainen@metropoliafi