L AUK A A VIISAS L U K I O N O P P I M I S Y M P Ä R I S T Ö J E N K E H I T T Ä M I S H A N K E O K L, J Y LV

Transkriptio

1 L AUK A A VIISAS PROJEKTI L U K I O N O P P I M I S Y M P Ä R I S T Ö J E N K E H I T T Ä M I S H A N K E O K L, J Y LV

2 KEITÄ OLEMME? MILL AISIN VAHVUUKSIN JA ODOTUKSIN MUK ANA?

3 HANKKEEN KUVAUS JA OSALLISTUJAT Lukion oppimisympäristöjen kehittämishanke, joka pohjautuu uuden lopsin tavoitteiden ja sisältöjen jalkauttamiseen opetuskäytänteiksi. Painotuksina erityisesti oppimista tukeva arviointi, monilukutaito eri oppiaineissa sekä teknologian hyödyntäminen oppimisessa ja opiskelussa. Sekä opetuksen kehittämis- että tutkimushanke. Systeemis-teoreettinen lähestymistapa yhteisön työskentelyn kehittämiseen, syy seuraussuhteet ja vuorovaikutus fokuksessa ( Laukaa Viisas -sivut Kevään 2018 painotukset: 1. oppiainekohtainen monilukutaito, erityisesti tiedonhaun ja -käsittelyn taidot ja opitun dokumentointi (näkyväksi tekeminen) 2. arvioinnin monipuolistaminen ja arvioinnin työkalut; vertais- ja itsearviointi oppimisen tukena

4 Mukana noin 10 lukion eri aineiden opettajaa ryhmineen sekä kielten, tietotekniikan ja äidinkielen ja kirjallisuuden aineenopettajaopiskelijoita. Opettajat ja opeopiskelijat muodostavat työpareja/tiimejä, joissa sopivat opeopiskelijan tehtävistä, roolista, vastuista ja opetuksesta hankkeessa (lomake). Ajatuksena on se, että opeopiskelijat ja lukiolaiset työstävät yhdessä kurssilla asioita (sähköisten oppimisalustojen ja välineiden mahdollisuudet). Huomioon kevään kurssien suunnittelussa: Laukaan lukio on Liikkuva koulu (Seppo-ohjelma); yhtenä kohderyhmänä keväällä erityisesti vanhukset. Kurssien rakentaminen ainakin osittain ilmiöiden varaan.

5 MITÄ OPIMME LV KEOS-messut

6 AIKATAULU LV koululla taksvärkkipäivä ja samalla lukion sisäinen koulutus: hyvät arviointikäytänteet jakoon, vert.arv. määrittely & mahdollisuudet; yhteisen ymmärryksen rakentaminen arvioinnista dokumentteja opettajien pohdinnoista jälkeen miitinki Ruusupuistossa OKL:n väen kesken; jakautuminen eri kursseille & työpareiksi/tiimeiksi marraskuussa Laukaa & OKL -palaveri viikko 46: tutustutaan kouluun, työyhteisöön (ti to, yhtenä päivänä lukioon, sovitaan oman opeparin kanssa, kimppakyydit) to klo arviointi-iltapäivä Laukaan lukiossa (opettajat ja opettajaopiskelijat, Sari Sulkunen ja Merja Kauppinen ohjaavat työskentelyä); ilmiölähtöisyyttä eteenpäin 5. jakso (talviloma vko 15): hankkeen toteutus monialaisena yhteistyönä; ryhmittäin eriävät kokeilut ke 4.4. hankkeen teemapäivä; (esittelyjen valmistelua klo 8 12), esittelyjä klo 12 14, lopuksi arviointia Mitä opittiin? Jatkot Ruusupuistossa klo Opettajahaastattelut vkolla 17.

7 TASA-ARVO JA TULEVAISUUS 5. jakso, kakkospalkki Suomalainen yhteiskunta YH01/vYH1 Ekologia ja ympäristö BI02 Kulttuuri-ilmiöitä ENA03 Maailmanlaajuinen kristinusko UE02 Opiskelu työ ja toimeentulo ENA06 Senja Matilainen Eija Juntunen Arja Halttunen Kati Hautaniemi Marjut Ström Kursseille yhteistä materiaalia: lehtiartikkeleita, nettimateriaaleja, dokumentteja, kirjoja, kuvia, Opettajaopiskelijoiden työpanos:

8 AIVOT 5. jakso, ykköspalkki Musiikki ja minä MU01 Maaria Manner (?) ei vielä sovittu Ihmisen ja elinympäristön kemiaa KE02/vKE2 Pekka Vuollo Tietoa käsittelevä ihminen PS03/vPS3 Hanna Järvinen Muotoillut ja rakennetut ympäristöt KU02/vKU2 Maija Oksala (?) ei vielä sovittu Aktiivinen elämäntapa LI02 Siru Kallio Monenlaista elämää RAB34 Marjut Ström Kursseille yhteistä materiaalia: lehtiartikkeleita, nettimateriaaleja, dokumentteja, kirjoja, kuvia, Lisäksi mukaan työskentelyä liikkuvan oppilaitoksen periaatteilla. Kursseihin sisältyy monenlaista, biokemiasta aivojen toimintaan. Yhteisiä vieraita voidaan kutsua, joiden esityksillä olisi eri ryhmille annettavaa. Opettajaopiskelijoiden työpanos:

9 NELIKENTTÄ TYÖSKENTELYN APUNA: TIETEENALAPERUSTAINEN MONILUKUTAITO Iiris Hilda Sami ARVIOINTI OPPIMISEN TUKENA Vilma Roosa Pauli TASA-ARVO JA TULEVAISUUS AIVOT Otto Laura Susanna Karoliina Matti Pauliina