MITÄ TYÖNOHJAUS ON? Sivu 1 / 3
|
|
- Anni Lehtilä
- 10 vuotta sitten
- Katselukertoja:
Transkriptio
1 MITÄ TYÖNOHJAUS ON? Oheisen tekstin tarkoituksena on vastata kysymykseen, mitä työnohjaus on?. Teksti ei millään muotoa tee oikeutta työnohjauksen monimuotoisuudelle ja jättää luonnostaankin määritelmän ylimalkaiseksi. Toisaalta henkilö, joka harkitsee työnohjauksen hankkimista, saa tästä alustavan kuvauksen, jota on mahdollista täydentää joko kirjallisuuteen perehtymällä tai ottamalla suoraan yhteyttä eri viitekehyksien mukaisesti toimiviin työnohjaajiin. Mitä työnohjaus on? Työnohjaus on prosessimuotoinen, säännöllisistä tapaamisista koostuva suhde, jossa työskennellään työnohjattavan työhön liittyvien aiheiden parissa. Työnohjauksen tarkoitus. Työnohjauksen tarkoitus määrittyy aina yksilöllisesti työnohjaajan ja työnohjattavan tekemän sopimuksen mukaisesti. Työnohjauksen tarkoitus voi olla esimerkiksi työnohjattavan ammattitaidon ylläpitäminen ja kehittäminen, työssä jaksamisen tukeminen, työyhteisön kehittäminen tai työpaikan ilmapiirin parantaminen. Työnohjauksen toteutus. Työnohjaus on useimmiten 1 3 vuotta kestävä prosessi, jossa työnohjaaja ja työnohjattava tapaavat noin kolmen viikon välein. Työnohjaus voidaan toteuttaa joko yksilö-, ryhmä- tai työyhteisötyönohjauksena. Se, minkälaiseen kysymykseen työnohjausta tarvitaan, määrittelee käytännössä työnohjauksen toteutustavan. Ohessa lyhyet kuvaukset työnohjauksen muodoista: Yksilötyönohjaus. Yksilötyönohjauksen tarkoituksena on tarkastella työnohjattavan työtä erityisesti subjektiivinen näkökulma huomioiden. Parhaiten yksilötyönohjaus soveltuu esimiehille, yksin työtä tekeville (esim. ammattiryhmänsä ainoa edustaja työyhteisössä tms.) tai selkeästi kuormituksen kohteeksi joutuvalle työntekijälle. Yksilötyönohjauksen tapaamisen kesto on yleensä 45 minuuttia, mutta tarvittaessa myös pidempi aika on mahdollista. Ryhmätyönohjaus. Ryhmätyönohjaus on suunnattu ryhmälle, jonka jäsenet eivät muodosta työyhteisöä (esim. yksiköiden esimiehet). Ryhmän koko on 3-7 henkilöä ja keskustelu Sivu 1 / 3
2 pääsääntöisesti koostuu joko yhteisten, työstä esiin nousevien ilmiöiden käsittelyssä tai vaihtoehtoisesti tapaustyöskentelystä (case-työskentely), joka kytketään laajempaan, muiden paikalla olevien työhön liittyvään kontekstiin. Mikäli ryhmätyönohjausta toteutetaan työyhteisössä, jossa kaikki työntekijät eivät osallistu työnohjaukseen, ei yhteisöllisiä kysymyksiä tai kehittämistä ole suositeltavaa käsitellä. Yksittäisen tapaamisen kesto on 1 ½ h. Työyhteisötyönohjaus. Nimensä mukaisesti työyhteisötyönohjaus on suunnattu yhteisöille. Työyhteisöille suunnatussa työnohjauksessa on mahdollista työskennellä sekä koko yhteisön toiminnan kehittämiseen liittyvien kysymysten parissa että yhteisödynaamisten kysymysten (työilmapiiri, kateus, juoruilu, syntipukki-ilmiö ym.) kanssa. Yksittäisen tapaamisen kesto on 1 ½ h. Työnohjauksen tavoite. Työnohjauksen tavoite, kuten tarkoituskin, määritellään aina yksilöllisesti. Yleisenä tavoitteena voidaan kuitenkin pitää työnohjattavan ammattitaidon ylläpitäminen ja kehittäminen tutkimalla yhteistoiminnallisesti työnohjattavan työtä ja siitä esiin nousevia ilmiöitä. Milloin työnohjausta tarvitaan? Nyrkkisääntönä voidaan sanoa, että työnohjausta tarvitaan viimeistään silloin, kun perustehtävän toteutus ei jostain syystä ole mahdollista (poislukien esim. henkilöstövaihdokset ja uuteen työhön perehdyttäminen). Tilanteita, joissa työnohjausta kannattaa harkita ovat esimerkiksi työyhteisön huono ilmapiiri, äkilliset kriisit työyhteisössä, johtajuusongelmat, kuormittavat työtehtävät jne. Työnohjaus - UKK Onko työnohjaus terapiaa? Ei ole. Työnohjauksen fokus on ensisijaisesti työnohjattavan työssä, ei hänen persoonassaan. Työnohjaus on monesti terapeuttista, koska se mahdollistaa työhön liittyvien haastavienkin asioiden käsittelyn luottamuksellisessa ja ammatillisessa suhteessa. Mikä ero on työnohjauksella, valmennuksella tai konsultaatiolla? Valmennuksessa ja konsultaatiossa korostuvat enemmän opettaminen ja tiedon välittäminen ylhäältä alas, kun taas työnohjauksessa opettamisen sijaan tietoa tuotetaan työnohjaajan ja työnohjattavan välisessä Sivu 2 / 3
3 vuorovaikutussuhteessa. Työnohjaus siis huomioi työnohjattavan omat kokemukset, tiedot, taidot, arvot ja asenteet työn kehittämisessä. Miksi työnohjausprosessi on pitkä? Monet työhön liittyvät hankalat kysymykset (työyhteisön huono ilmapiiri, ihmisten vuorovaikutukseen tai johtajuuteen liittyvät ongelmat) eivät välttämättä ratkea sillä, että ulkopuolinen sanoo miten ihmisten tulisi eri tilanteissa toimia. Edellä mainittujen ongelmien ratkaiseminen edellyttää yleensä pidempää prosessia, varsinkin, jos haasteet työyhteisössä ovat a) olleet pitkään olemassa tai b) äkillisiä ja syviä kriisejä. Lisätietoa Sivu 3 / 3
Löydä oma tarinasi -ryhmämalli. Ammatillisesti ohjatut vertaistukiryhmät nuorille ja nuorille aikuisille. Ryhmänohjaajan opas
Löydä oma tarinasi -ryhmämalli Ammatillisesti ohjatut vertaistukiryhmät nuorille ja nuorille aikuisille Ryhmänohjaajan opas Suomen Mielenterveysseura Suomen Mielenterveysseura on kansanterveys- ja kansalaisjärjestö.
Reflektiivisyys asiantuntijan työssä
Reflektiivisyys asiantuntijan työssä Juhani Tiuraniemi Teoksessa Niemi P. & Keskinen E. (2002) Taitavan toiminnan psykologia. Turun yliopiston psykologian laitoksen julkaisuja, Turku, 165-195. Abstrakti.
Ajatuksia muutoksen johtamisesta ja ihmisten johtamisesta muutoksessa. Ihmisten ja työhyvinvoinnin johtamisen tutkimus- ja kehittämisryhmä HYWIN
MUUTOSJOHTAMISEN ABC Ajatuksia muutoksen johtamisesta ja ihmisten johtamisesta muutoksessa Anne Luomala Ihmisten ja työhyvinvoinnin johtamisen tutkimus- ja kehittämisryhmä HYWIN Tutkimus- ja koulutuskeskus
SELVITYS SUPERILAISISTA VAMMAISPALVELUISSA
Eettisesti toimien, itsenäisyyttä tukien SELVITYS SUPERILAISISTA VAMMAISPALVELUISSA SISÄLLYS JOHDANTO... 4 1 SUPERILAISET VAMMAISPALVELUISSA... 6 2 VAMMAISUUDEN MÄÄRITTELY... 7 3 VAMMAISPALVELUTYÖN ETIIKKA...
Esimies työhyvinvointia rakentamassa
Esimies työhyvinvointia rakentamassa Kimmo Terävä & Pirkko Mäkelä-Pusa Esimies työhyvinvointia rakentamassa 1 Esimies työhyvinvointia rakentamassa Kimmo Terävä & Pirkko Mäkelä-Pusa Kuntoutussäätiö Pakarituvantie
Ammatilliset näyttötutkinnot ARVIOIJAN OPAS. versio 1.0
Ammatilliset näyttötutkinnot ARVIOIJAN OPAS versio 1.0 2 Hyvä arvioija, tämä arvioijan perehdytysmateriaali on valmistunut kolmen oppilaitoksen yhteistyönä Opetushallituksen osarahoittamassa LATU laadukas
Työhyvinvointia alaistaidoilla ja esimiestyön hallinnalla. Katriina Rehnbäck, Soili Keskinen
Työhyvinvointia alaistaidoilla ja esimiestyön hallinnalla Katriina Rehnbäck, Soili Keskinen Lukijalle Työyhteisön toimivuus ja hyvä ilmapiiri ovat tärkeimpiä työhyvinvointiin, tuloksellisuuteen ja palvelun
TYÖELÄMÄSSÄ TARVITTAVA VUOROVAIKUTUS, RAKENTAVA OSALLISTUMINEN JA SEN EDELLYTTÄMÄT TAIDOT
PSYKOLOGI, RYHMÄTYÖ RY:N KOULUTTAJA JA TYÖNOHJAAJA ANITA ANKKURI-IKONEN TYÖELÄMÄSSÄ TARVITTAVA VUOROVAIKUTUS, RAKENTAVA OSALLISTUMINEN JA SEN EDELLYTTÄMÄT TAIDOT HANKALUUKSIA OLISI PALJON VÄHEMMÄN JOS...
Psykososiaalisen työympäristön arvioiminen
Työsuojeluoppaita ja -ohjeita 36 Sinikka Soini, TuATTL Jussi Vahtera,TuATTL Marjut Joki, TuATTL Jukka Aaltonen, Tutsp Liisa Bifeldt, Tutsp Seija Lähteenmäki, Tutsp Antero Utriainen, Tutsp Psykososiaalisen
Vertaistoiminta KANNATTAA
Vertaistoiminta KANNATTAA Vertaistoiminta KANNATTAA Kustantaja: Asumispalvelusäätiö ASPA www.aspa.fi Toimitus: Tanja Laatikainen Graafinen suunnittelu ja taitto: Marja Muhonen Paino: SOLVER palvelut Oy
Sosiaalialan ammattilaisen eettiset ohjeet. Sosiaalialan korkeakoulutettujen ammattijärjestö Talentia ry Ammattieettinen lautakunta Helsinki 2013
Arki, arvot, elämä, etiikka Sosiaalialan ammattilaisen eettiset ohjeet Sosiaalialan korkeakoulutettujen ammattijärjestö Talentia ry Ammattieettinen lautakunta Helsinki 2013 a a e e Arki, arvot, elämä,
DIALOGINEN YHTEISTYÖ JA OSALLISTAMINEN VERKOSTOSSA
DIALOGINEN YHTEISTYÖ JA OSALLISTAMINEN VERKOSTOSSA Pro gradu- tutkielma Terhi Törmänen 0233123 Kasvatustieteiden tiedekunta / Kasvatustiede Lapin yliopisto Syksy 2013 Sisältö 1. Johdanto... 1 2. Nuorisotyö,
Hyvä esimiestyö. Maijaliisa Kaistila TYÖTURVALLISUUSKESKUS KUNTIEN ELÄKEVAKUUTUS
2 Hyvä esimiestyö Maijaliisa Kaistila TYÖTURVALLISUUSKESKUS KUNTIEN ELÄKEVAKUUTUS 3 Tätä opasta voit vapaasti hyödyntää koulutuksessa ja esimiestyössä. Voit tulostaa sen käyttöösi maksutta internet-osoitteista:
Ennakointidialogit perhekuntoutuksessa I osa. Asiakkaiden kokemuksia Tulevaisuuden muistelu- ja seurantapalavereista. Niina Remsu (toim.
Ennakointidialogit perhekuntoutuksessa I osa Asiakkaiden kokemuksia Tulevaisuuden muistelu- ja seurantapalavereista Niina Remsu (toim.) MANNERHEIMIN LASTENSUOJELULIITON LASTEN JA NUORTEN KUNTOUTUSSÄÄTIÖ
ŝƚŝ ŽŶŬƐ ƚžŝ ŶLJƚ ƐĞ ŵăɛğŷŷƶɛ D/ d ͲŬƵŶƚŽƵƚƵƐ ƉĞƌŚĞĞů Ğ Ɛŝů ŽŝŶ ŬƵŶ ǀĂŶŚĞŵƉŝ ƐĂŝƌĂƐƚĂĂ Päivi ĂůƚŽŶĞŶ ƚžŝŵ
Päivi MANNERHEIMIN LASTENSUOJELULIITON LASTEN JA NUORTEN KUNTOUTUSSÄÄTIÖ Äiti, onks toi nyt se masennus? MIETE-kuntoutus perheelle, silloin kun vanhempi sairastaa Päivi Aaltonen (toim.) Mannerheimin Lastensuojeluliiton
Varhainen avoin yhteistyö Nurmijärven kunnassa
Varhainen avoin yhteistyö Nurmijärven kunnassa Sisällys 1. Varhaisesta puuttumisesta varhaiseen avoimeen yhteistyöhön 2. Lasten ja nuorten hyvinvoinnin turvaaminen osana kuntastrategiaa 3. Puheeksiottamisen
Marjut Matala Miksi ei voida vastata miksi -kysymyksiin? : MUUTOSVIESTINNÄN MERKITYS MUUTOSTYÖSSÄ
Marjut Matala Miksi ei voida vastata miksi -kysymyksiin? : MUUTOSVIESTINNÄN MERKITYS MUUTOSTYÖSSÄ Pro Gradu -tutkielma Hallintotieteen maisterinohjelma Kevät 2012 SISÄLLYSLUETTELO 1 JOHDANTO... 1 1.1 Tutkimuksen
Duunista opintopisteiksi
Duunista opintopisteiksi Opas työn opinnollistamisesta OSATAAN! Osaamisen arviointi työssä työpaikkojen ja ammattikorkeakoulujen yhteistoimintana Lukijalle Duunista opintopisteiksi -opas on suunnattu ammattikorkeakouluopiskelijoille,
Työpainotteinen päivä Miten kolme sanaa voi merkitä niin paljon?
Yli 60 vuoden ajan työpainotteinen päivä on näytellyt keskeistä roolia tuhansien mielenterveysongelmista kärsivien ihmisten tiellä kuntoutumiseen. Käsitteen taustalla ovat ennen muuta olleet sellaiset
kirsti mäensivu ulla rasimus opas nuorten ohjaus- ja palveluverkostoille
kirsti mäensivu ulla rasimus opas nuorten ohjaus- ja palveluverkostoille Opit käyttöön-hanke Sisällys Kenelle opas on kirjoitettu, Mihin opasta tarvitaan?... 4 1. Laki ja kunta luovat kivijalan nuorten
opiskelijan arvioijana
Työpaikkaohjaaja opiskelijan arvioijana Heljä Hätönen www.ohjaan.fi Tämän teoksen kopioiminen on tekijänoikeuslain (404/61, muut. 712/96) ja valokuvalain (495/6, muut. 446/95) mukaisesti kielletty lukuun
OPAS TOIMINNAN KEHITTÄJÄLLE. Onnistunut vapaaehtoistoiminta
OPAS TOIMINNAN KEHITTÄJÄLLE Onnistunut vapaaehtoistoiminta OPAS TOIMINNAN KEHITTÄJÄLLE Onnistunut vapaaehtoistoiminta Sisältö Lukijalle... 5 1 Ennen kuin vapaaehtoinen saapuu... 7 1.1. Koko yhteisö toimintaa
oppimisympäristön rakentajana Selvitys ammatillisen koulutuksen tutortoiminnasta ja tutortoiminnan suositukset
Tutortoiminta hyvinvoivan oppimisympäristön rakentajana Selvitys ammatillisen koulutuksen tutortoiminnasta ja tutortoiminnan suositukset Kirjoittaja Susanna Ågren menetelmäkehittäjä Suomen ammatillisen
Opas koulujen ja yritysten yhteistyöhön
Opas koulujen ja yritysten yhteistyöhön Miksi yhteistyötä? 1. Suomi tarvitsee nuorensa nopeammin hyvään työelämään 2. Nuorella tulee olla paremmat mahdollisuudet tehdä koulutus- ja uravalintansa tietoon
Päiväkodin ja lastenneuvolan moniammatillinen yhteistyö Espoossa
Päiväkodin ja lastenneuvolan moniammatillinen yhteistyö Espoossa Korolainen Marica 2008 Otaniemi Laurea-ammattikorkeakoulu Laurea Otaniemi Etelä-Karjalan ammattikorkeakoulu Imatra Päiväkodin ja lastenneuvolan
Laatua kodin ja koulun yhteistyöhön. Opetushallitus
Laatua kodin ja koulun yhteistyöhön Opetushallitus Laatua kodin ja koulun yhteistyöhön 2007 Yhteistyöryhmässä ovat olleet mukana: Krisse Hannén (Utbildningsstyrelsen), Martti Hellström (Auroran koulu,
Suvi Pikkusaari. Työ(hön)valmennus on taitolaji
Suvi Pikkusaari Työ(hön)valmennus on taitolaji Suvi Pikkusaari Työ(hön)valmennus on taitolaji Julkaisija: Kiipulasäätiö KoutsiHäme-projekti Kiipulantie 507 14200 Turenki puh. (03) 685 21 www.kiipula.fi
Mika Saranpää ja TUNNE5-työryhmä. Osaamisen tunnistaminen työkirja ammattikorkeakouluille
Mika Saranpää ja TUNNE5-työryhmä Osaamisen tunnistaminen työkirja ammattikorkeakouluille 3 kirjoittajat ja HAAGA-HELIA ammattikorkeakoulu Teos on suojattu tekijänoikeuslailla (404/61). Teoksen valokopiointi
Hyvä työpaikka -opas
Hyvä työpaikka -opas Sisältö Julkaisija: Suomen Hammaslääkäriliitto Toimitus: Anu Tilander Graafinen suunnittelu ja kuvat: Mediatoimisto Crazy Mama Kuvausjärjestelyt: HLL Elina Timgren / Simodent ISBN
Diakonia-ammattikorkeakoulu C KATSAUKSIA JA AINEISTOJA 23. Sanni Mäkelä & Elina Peltonen. Nuorten vapaaehtoistoiminnan käsikirja
Diakonia-ammattikorkeakoulu C KATSAUKSIA JA AINEISTOJA 23 Sanni Mäkelä & Elina Peltonen Nuorten vapaaehtoistoiminnan käsikirja Sanni Mäkelä & Elina Peltonen Nuorten vapaaehtoistoiminnan käsikirja Diakonia-ammattikorkeakoulu