TYÖSUUNNITELMA Saara Hannula

Koko: px
Aloita esitys sivulta:

Download "TYÖSUUNNITELMA Saara Hannula"

Transkriptio

1 TYÖSUUNNITELMA Saara Hannula 1. Johdanto Haen apurahaa taiteelliseen työskentelyyn sekä jatko-opintoihin vuodelle Taiteellinen työskentelyni tapahtuu vuonna 2016 kahden eri projektin puitteissa. Ensimmäinen näistä on eri aloilla työskentelevien taiteilijoiden kanssa yhteistyössä toteutettava The BodyBuilding Project, joka koostuu monivuotisesta taiteellisesta tutkimusprosessista ja esityksellisten tapahtumien sarjasta. Toinen projekti on Todellisuuden tutkimuskeskuksessa toteutettava kaksivuotinen tutkimusprojekti Ei-inhimillinen saareke, joka koostuu kolmen esityksen sarjasta sekä esitysten pohjalta kirjoitettavasta julkaisusta. Molemmat projektit ovat osa taiteellista tutkimustani. 2. Väitöskirjatutkimus Väitöskirjatutkimukseni käsittelee esityksen, eletyn todellisuuden ja potentiaalisuuden välistä suhdetta. Se lähestyy esitystä tilana, jossa eletty todellisuus ja esityksen ehdottama, osin fiktiivinen todellisuus kietoutuvat toisiinsa luoden alustan uusille kokemuksille, ajatuksille ja maailmassa olon tavoille sekä subjektiviteetin ja toimijuuden muodoille. Tutkimukseni koostuu teoreettisesta tutkimuksesta ja sarjasta esityksellisiä toteutuksia, joiden kautta tutkin potentiaalisuuden kysymystä ja toteutumista käytännössä. Tavoitteenani on selvittää, miten esitystapahtuman luomat erityiset olosuhteet vaikuttavat eletystä todellisuudesta poikkeavien olemisen tapojen, suhteiden ja subjektiviteettien kehkeytymiseen, miten ne ilmenevät esityksen tekoprosessissa ja esitystapahtumassa läsnä olevien toimijoiden olemisessa ja toiminnassa, ja miten nämä muutokset siirtyvät eri toimijoiden henkilökohtaiseen ja yhteisesti jakamaan arkitodellisuuteen. Samanaikaisesti tutkin, minkälaisia laajempia yhteiskunnallisia ja poliittisia vaikutuksia esityksen esiin kutsumilla potentiaalisilla todellisuuksilla ja niiden aikaansaamilla muutoksilla voisi olla. Tutkimuksen puitteissa toteuttamani esitykset ovat muodoltaan osallistavia esityksiä ja kestollisia esitysinstallaatioita, joissa esityksen maailma syntyy eri inhimillisten ja ei-inhimillisten toimijoiden välisen yhteistyön tuloksena. Temaattisesti esitykset ja esitysinstallaatiot keskittyvät erityisesti ihmisen ja ei-inhimillisen väliseen suhteeseen. Ne pyrkivät luomaan tiloja ja tilanteita, joissa sekä tämä suhde että inhimillinen subjektiviteetti voivat uudelleen määrittyä ja saada uusia ilmenemismuotoja, ja joissa ihmisten on mahdollista muodostaa kokemuksellinen yhteys ei-inhimillisessä maailmassa käynnissä oleviin, pitkälti inhimillisen käsityskyvyn ja kokemuspiirin ulkopuolelle jääviin tapahtumiin. Seuraamalla, dokumentoimalla ja analysoimalla esityksiin liittyviä taiteellisia työskentelyprosesseja, tapahtumia ja niiden mahdollisia vaikutuksia pyrin tuottamaan uutta kokemuksellista ja teoreettista tietoa esitykseen ja esitystaiteeseen sisältyvistä mahdollisuuksista ja niiden suhteesta yhteiskunnalliseen, ei-inhimilliseen ja materiaaliseen todellisuuteen. 1 SAARA HANNULA Hernesaarenkatu 15 B 42, Helsinki saarahan@gmail.com

2 3. The BodyBuilding Project 3.1 Lähtökohdat The BodyBuilding Project on monivuotinen yhteistyöprojekti, joka koostuu taiteellisesta tutkimusprosessista ja sarjasta esityksellisiä tapahtumia. Projektin taustalla on halu käsitellä syvenevää ekologista kriisiä, tutkia siihen kytkeytyneitä poliittisia, sosiaalisia, materiaalisia ja kehollisia prosesseja ja pohtia, mitä inhimillinen oleminen voisi niiden valossa olla. Tavoitteenamme on selvittää, minkälaisia kehollisuuden, subjektiviteetin ja elämän muotoja ihmislajin tulisi omaksua voidakseen selviytyä tulevaisuudesta hengissä, ja kehittää tapoja harjoittaa näitä muotoja esitystaiteen kontekstissa. Projekti sai alkunsa vuonna 2007 Watermill Centerissä järjestetyssä taiteilijaresidenssissä, jossa kansainvälinen ryhmä taiteilijoita ja taideopiskelijoita otti tehtäväkseen kehittää kehollisia vastineita valtamediassa vastikään läpilyöneelle ilmastonmuutokselle ja siihen liittyville globaaleille uhkakuville. Lähtökohtanamme oli havainto siitä, että vaikka saatavillamme on jatkuvasti päivittyvää tietoa luonnonympäristössä tapahtuvista muutoksista ja ekologisesta kriisistä, useimmat meistä eivät kykene reagoimaan tilanteeseen kehollisesti tai sisäistämään käynnissä olevia tapahtumia siinä määrin, että muuttaisimme omaa olemistamme ja toimintaamme niiden edellyttämällä tavalla. Keväällä 2014 uudelleen käynnistetyn taiteellisen tutkimusprosessin puitteissa kartoitamme ja puramme osin uudistuneen työryhmän voimin kulttuurisia, poliittisia, taloudellisia ja teknologisia rakenteita, jotka muokkaavat henkilökohtaista ja kulttuurisesti jakamaamme suhdetta ei-inhimilliseen maailmaan ja siinä käynnissä oleviin muutoksiin. Pyrimme tunnistamaan ne tekijät, jotka vaikeuttavat kehollisen ja kokemuksellisen yhteyden muodostamista suhteessa ei-inhimillisiin toimijoihin ja tapahtumiin, sekä kehittämään somaattisia, tajunnallisia ja kokemuksellisia tekniikoita, joiden avulla meidän on mahdollista lähestyä median välittämiä, pitkälti välittömän kokemuspiirimme ulkopuolella olevia ilmiöitä. Työskentelymme lähtee liikkeelle ei-inhimilliselle ympäristölle altistumisesta sekä elollisille ja elottomille olomuodoille ominaisten materiaalisten ja ajallisten prosessien ja olemisen tapojen havainnoinnista; toiseksi pyrimme muuttamaan suhdettamme sekä materiaalisiin objekteihin että elolliseen ja elottomaan ympäristöömme kokonaisuutena. Monivuotisen prosessin kuluessa luomme paitsi sarjan kehollisia ja kokemuksellisia harjoitteita myös erilaisia esityksen muotoja, jotka mahdollistavat inhimillisen ja ei-inhimillisen välisen rajan tutkimisen, ihmislähtöisten positioiden ja toimintamallien purkamisen ja muiden lajien ja elämänmuotojen sisällyttämisen osaksi esityksen tekemisen prosessia. 3.2 Toteutukset vuosina Projektin ensimmäinen yleisölle avoin tapahtuma, The BodyBuilding Project: An Introduction, toteutettiin Baltic Circle -festivaalilla Tapahtuma oli muodoltaan tunnin mittainen esitysinstallaatio, joka koostui kolmesta samanaikaisesti käynnissä olevasta osiosta. Ensimmäinen osa oli esityksellinen luento, joka kartoitti tämänhetkiseen ekologiseen ja poliittiseen tilanteeseen johtaneita kehityskulkuja sekä siihen liittyviä jännitteitä, haasteita ja mahdollisuuksia. Toinen osa keskittyi koke- 2 SAARA HANNULA Hernesaarenkatu 15 B 42, Helsinki saarahan@gmail.com

3 muksellisiin harjoitteisiin, joiden kautta yleisön jäsenten oli mahdollista saada henkilökohtainen kosketus ei-inhimillisille olomuodoille ominaisiin materiaalisiin ja ajallisiin prosesseihin. Kolmas osa oli ihmisesiintyjän ja koiran välinen kehollinen dialogi, johon yleisön jäsenet saattoivat halutessaan liittyä mukaan. Yleisö saattoi liikkua tapahtuman aikana vapaasti koko tilassa ja osallistua tapahtumiin ja esityksen ehdottamiin olemisen tapoihin haluamallaan tavalla. Toukokuussa 2015 osallistumme Taideyliopiston Teatterikorkeakoulun järjestämään LAPSody2015- tapahtumaan. LAPSody 2015 on nelipäiväinen festivaali ja konferenssi, jonka aiheena ovat emergentit olemisen ja toiminnan muodot sekä näiden pohjalta syntyvät taiteelliset käytännöt. Toteutamme tässä kontekstissa kestollisen esitystapahtuman, joka koostuu useista samanaikaisista, yhteen tilaan sijoittuvista yhdessäolon muodoista: lukemisesta, keskustelusta ja kehollisesta harjoittamisesta. Tapahtuman aikana nämä eri olemisen ja harjoittamisen tavat vuotavat toisiinsa mahdollistaen uudenlaisten suhteiden ja kytkösten synnyn läsnä olevien ihmisten ja ei-inhimillisten olentojen välillä. Projektin kolmas osa toteutetaan osana HIAPin koordinoimaa viisivuotista Frontiers in Retreat-projektia. Frontiers in Retreat on seitsemän eurooppalaisen taiteilijaresidenssin välinen yhteistyöprojekti, joka pyrkii edistämään taiteidenvälistä dialogia suhteessa ekologisiin kysymyksiin. Projekti on alkanut vuonna 2013 ja se jatkuu vuoteen 2018 asti. Kesällä 2015 HIAP järjestää projektin puitteissa Galleria Augustassa pidettävän näyttelyn, jossa The BodyBuilding Project on mukana yhtenä teoksena. Tässä kontekstissa toteutamme kesäkuusta elokuuhun 2015 kestävän esitysinstallaation, joka koostuu galleriaan ja sen välittömään ympäristöön sijoittuvista kestollisista esitystapahtumista, yleisölle avoimista työpajoista ja niiden materiaalisista jäljistä. Tapahtumien ja työpajojen aikana syntyvistä äänitteistä, videoista ja materiaaleista työstetään muuntuva installaatio, joka kehkeytyy ja kasvaa näyttelyn kuluessa saaden lopullisen muotonsa elokuussa Edellä mainittujen esitysten lisäksi tarkoituksenamme on toteuttaa kaksi työpajakokonaisuutta syyskaudella 2015, mikäli ne menevät läpi tuotantohaussa. Ensimmäinen näistä järjestetään Mad House Helsingin toisella tuotantokaudella ja toinen osana Kiasmassa järjestettävää /teatteri.nyt-festivaalia. 3.3 Toteutukset vuonna 2016 Vuonna 2016 toteutamme alustavan suunnitelman mukaan kaksi erilaista esitystä. Ensimmäinen esitys toteutetaan näillä näkymin tammi-helmikuussa Guangzhoun triennaalissa Kiinassa, toinen Ghentissa Belgiassa syksyllä 2016 järjestettävällä Future-festivaalilla. Ghentissa esitettävä esitys on mahdollista toistaa Helsingissä järjestettävällä Baltic Circle -festivaalilla marraskuussa Esitykset pohjautuvat vuosina kehitettyyn materiaaliin ja jo toteutettuihin tapahtumiin, mutta ne suunnitellaan ja toteutetaan suhteessa käsillä olevaan esityskontekstiin. Guangzhoun triennaalin kuratoriaalisena teemana on Timely Meditations. Triennaalissa toteutettava esitys keskittyy käsittelemään teeman mukaisesti suhdettamme aikaan: tavoitteenamme on luoda tila, jossa eri aikatasot ovat samanaikaisesti läsnä, ja jossa kävijät voivat saada kokemuksellisesti kosketuksen yhtäältä inhimillisen käsityskyvyn ulottumattomissa olevaan, geologisille aikakausille omi- 3 SAARA HANNULA Hernesaarenkatu 15 B 42, Helsinki saarahan@gmail.com

4 naiseen hitaaseen aikaan (ns. deep time) että meidän aikakaudellemme tyypilliseen, yhä tihenevään ja kiihtyvään aikakäsitykseen (ns. accelerationism) ja kriisien vaatimaan reagointikykyyn. Ajan ohella esityksen keskeisenä lähtökohtana on Kiinan asema globaalina markkinavoimana, teknologian tuottajana ja äärimmäisen saastuneena alueena. Ghentissa toteutettavan esityksen lähtökohtana ja kantavana teemana on puolestaan festivaalin teeman mukaisesti tulevaisuus. Esityksen suunnittelu lähtee liikkeelle tulevaisuutta koskevien visioiden ja uhkakuvien kartoittamisesta sekä vielä kuvittelemattomissa olevien ihmisyyden ja kulttuurin muotojen kokemuksellisesta lähestymisestä. Esitys toteutetaan jatkuvasti muuntuvana kestollisena esitysinstallaationa, jossa yleisö kutsutaan näiden mahdollisten tulevaisuuksien äärelle yhdessä esityksen tekijöiden kanssa. 3.4 Työryhmä Toimin projektin koordinaattorina ja ohjaajana. Tapahtumien suunnittelussa ja toteutuksessa ovat itseni ohella mukana esitystaiteilija ja näyttelijä Outi Condit, kuvataiteilija ja runoilija Robert Kocik, esitystaiteilija ja somaattinen liiketerapeutti Satu Palokangas, taiteilija ja teoreetikko Alan Prohm, kuvataiteilija ja graafinen suunnittelija Tommi Vasko, esitystaiteilija Carmen C. Wong, kuvataiteilija ja taidekasvattaja Anniina Ala-Ruona, äänisuunnittelija ja -taiteilija Ilpo Heikkinen sekä joukko ei-inhimillisiä toimijoita. Tutkimusprosessin aikana olemme lisäksi aktiivisessa dialogissa yhteiskuntatieteiden, luonnontieteiden ja ekologian parissa työskentelevien taiteilijoiden, tieteilijöiden ja filosofien kanssa. 4 SAARA HANNULA Hernesaarenkatu 15 B 42, Helsinki saarahan@gmail.com

5 5 SAARA HANNULA Hernesaarenkatu 15 B 42, Helsinki saarahan@gmail.com

6 4. Ei-inhimillinen saareke 4.1 Lähtökohdat Useiden nykyfilosofien mukaan olemme joko siirtymässä tai jo siirtyneet ihmisenjälkeiseen aikaan. Samanaikaisesti eri alojen tieteilijät kirjoittavat inhimillisen sivilisaation murenemisesta ja ihmislajin aseman radikaalista heikentymisestä mahdollisena lähitulevaisuuden skenaariona. Kyseiset näkymät ehdottavat ja osittain jopa vaativat ihmiskeskeisen ajattelutavan purkamista, ihmisen ja muiden olentojen välisten suhteiden radikaalia uudelleenmäärittelyä sekä uusien kulttuurin muotojen kuvittelua ja kehittämistä. Edellä kuvattu perspektiivin muutos on saanut viimeisten vuosikymmenten aikana enenevässä määrin tilaa myös taiteen ja sitä koskevan tutkimuksen kentällä. Niin sanottujen ei-inhimillisten olentojen asema on vahvistunut pikkuhiljaa, ja joissakin konteksteissa niitä pidetään jo lähes tasavertaisina toimijoina ihmisten rinnalla. Ei-inhimillisen esityksen kehitystyö on kuitenkin vielä alkutekijöissään: esitys on edelleen äärimmäisen inhimillinen ja ihmislähtöinen taiteen muoto, ja sitä on vaikea kuvitella ilman ihmistä. Ei-inhimillinen saareke on Todellisuuden tutkimuskeskuksessa vuosina toteutettava kaksivuotinen esitystaiteellinen tutkimushanke, joka nostaa ei-inhimillisen pääosaan. Lähestymme ei-inhimillisiä olentoja potentiaalisina esityksen tekijöinä ja pyrimme työskentelemään paitsi yhteistyössä heidän kanssaan myös mahdollisimman paljolti heidän ehdoillaan. Hankkeen puitteissa tapahtuva esityksellinen tutkimus kohdistuu muun muassa seuraaviin kysymyksiin: Minkälaisia esityksiä syntyy, jos tekijöinä ovat ihmisen sijaan elottomat ja elolliset olennot? Miten nämä esitykset muuttavat käsitystämme ja kokemustamme todellisuudesta? Minkälaisia ajatteluja toimintatavan muutoksia ei-inhimillisten olentojen kanssa tehtävä taiteellinen yhteistyö edellyttää, ja miten ne uudistavat esittävän taiteen konventioita? Minkälaisia esiintymisen, katsomisen ja osallistumisen tapoja ei-inhimillinen ehdottaa ja mahdollistaa? Voiko esitys tapahtua täysin ilman inhimillisten tekijöiden väliintuloa? Mitä esitykselle tapahtuu taidemuotona, jos ihmislaji katoaa maapallolta? 4.2 Toteutus vuonna 2016 Työskentely koostuu aihepiirin esityksellisestä tutkimisesta ja sarjasta pienimuotoisia esityksellisiä tutkielmia. Työryhmän muodostaminen, työsuunnitelman ja talousarvion tekeminen sekä esitysten suunnittelu ja toteutus tapahtuvat yhteistyössä ei-inhimillisten olentojen kanssa. Tämä edellyttää inhimillisen toiminnan ehdoilla luotujen kehysten uudelleenarviointia ja muokkaamista ei-inhimillisille toimijoille sopiviksi. Työskentely jakautuu kolmeen vaiheeseen, joista kussakin työstetään julkinen esitys. Kukin vaihe antaa ei-inhimillisille toimijoille yhä enemmän tilaa siirtäen ihmiset vähitellen toiminnan keskipisteestä periferiaan ja lopulta piirin ulkopuolelle: ensimmäisessä vaiheessa ei-inhimillisiä olentoja lähestytään tasavertaisina tekijöinä, toisessa vaiheessa esitys syntyy jonkin muun kuin ihmisen aloitteesta ja 6 SAARA HANNULA Hernesaarenkatu 15 B 42, Helsinki saarahan@gmail.com

7 se työstetään muiden kuin ihmisten ehdoilla, ja kolmannessa vaiheessa esitys pyritään toteuttamaan täysin ilman ihmisten väliintuloa. Jokainen työskentelyn vaihe dokumentoidaan tarkoin, ja työskentelyn etenemisestä kirjoitetaan säännöllisesti Todellisuuden tutkimuskeskuksen blogiin. Kirjoitamme lisäksi työskentelyn aikana ilmenevien käytännöllisten ja filosofisten kysymysten pohjalta sarjan esseitä tai artikkeleita, jotka kootaan vuoden päätyttyä pieneksi kirjaksi. Ensimmäinen esitys toteutetaan huhti-toukokuussa 2016, toinen esitys elo-syyskuussa 2016 ja kolmas kevätkaudella Esseet ja artikkelit kootaan kirjaksi ja julkaistaan syksyllä Työryhmä Toimin projektin koordinaattorina ja ohjaajana. Työryhmässä ovat ei-inhimillisten osallistujien lisäksi mukana tanssija Minja Mertanen, tanssija ja esitystaiteilija Linda Priha sekä koreografi Kati Raatikainen. 5. Aikataulu vuonna 2016 Tammi-helmikuu: The BodyBuilding Project, esitys (Guangzhoun triennaali) Maalis-huhtikuu: Ei-inhimillinen saareke, tutkimusperiodi Huhti-toukokuu: Ei-inhimillinen saareke, esitys (paikka auki) Kesä-elokuu: Ei-inhimillinen saareke, tutkimusperiodi; The BodyBuilding Project, harjoitusperiodi Elo-syyskuu: Ei-inhimillinen saareke, esitys (paikka auki); The BodyBuilding Project, harjoitusperiodi Loka-marraskuu: The BodyBuilding Project, esitys (Future-festivaali ja Baltic Circle -festivaali) 7 SAARA HANNULA Hernesaarenkatu 15 B 42, Helsinki saarahan@gmail.com

Saara Hannula Portfolio

Saara Hannula Portfolio Saara Hannula Portfolio Ei-inhimillinen saareke (2016 ) Ei-inhimillinen saareke on yksi Todellisuuden tutkimuskeskuksen viidestä saarekkeesta vuosina 2016-2017. Saareke lähestyy ei-inhimillisiä olentoja

Lisätiedot

ANSIOLUETTELO Saara Hannula

ANSIOLUETTELO Saara Hannula ANSIOLUETTELO Saara Hannula Yhteystiedot Nimi: Saara Elina Hannula Osoite: Hernesaarenkatu 15 B 42, 00150 Helsinki Verkkosivu: www.saarahannula.com Sähköposti: saarahan@gmail.com Puhelinnumero: +358 41

Lisätiedot

MAPOLIS toisenlainen etnografia

MAPOLIS toisenlainen etnografia MAPOLIS toisenlainen etnografia MAPOLIS ELETYN MAAILMAN TUTKIMUSMENETELMÄ LÄHTÖKOHTIA Maailmassa oleminen on yksilöllistä elettynä tilana maailma on jokaiselle ihmiselle omanlaisensa Arkiset kokemukset,

Lisätiedot

Osallisuuden ja kokemuksen prosessointia tehtävän avulla

Osallisuuden ja kokemuksen prosessointia tehtävän avulla Osallisuuden ja kokemuksen prosessointia tehtävän avulla POIMU Sosiaalityön käytännönopettajien koulutus Kirsi Nousiainen 13.11.2014 Lahti 13.11.2014 Kirsi Nousiainen 1 Kolme näkökulmaa ohjaukseen 1. Ihminen

Lisätiedot

Kuvataiteen syventävät sivuaineopinnot 60 op, Lapin avoin yliopisto (HUOM! Alustava, muutokset mahdollisia, aikataulut täydentyvät pikkuhiljaa.

Kuvataiteen syventävät sivuaineopinnot 60 op, Lapin avoin yliopisto (HUOM! Alustava, muutokset mahdollisia, aikataulut täydentyvät pikkuhiljaa. Kuvataiteen syventävät sivuaineopinnot 60 op, Lapin avoin yliopisto (HUOM! Alustava, muutokset mahdollisia, aikataulut täydentyvät pikkuhiljaa.) Opintotyyppi Syventäviä opintoja Koulutusala Kuvataideala

Lisätiedot

Kuvataide. Vuosiluokat 7-9

Kuvataide. Vuosiluokat 7-9 Kuvataide Vuosiluokat 7-9 Kuvataiteen tehtävänä on kulttuurisesti moniaistisen todellisuuden tutkiminen ja tulkitseminen. Kuvataide tukee eri oppiaineiden tiedon kehittymistä eheäksi käsitykseksi maailmasta.

Lisätiedot

Opetuksen tavoitteet

Opetuksen tavoitteet 5.20 Kuvataide Kuvataideopetuksen lähtökohtana on kulttuurisesti monimuotoinen todellisuus, jota tutkitaan kuvia tuottamalla ja tulkitsemalla. Opiskelijoiden kokemukset, mielikuvitus, luova ajattelu ja

Lisätiedot

OPISKELIJAN MUISTILISTA

OPISKELIJAN MUISTILISTA Kuvataiteen lukiodiplomin tukimateriaali opiskelijalle OPISKELIJAN MUISTILISTA Kuvataiteen lukiodiplomi muodostuu teoksesta sekä työskentelyprosessia, itsearviointia ja kuvataiteen tuntemusta kuvaavasta

Lisätiedot

Me teemme yhdessä uutta! Kuntastrategia valtuustokaudelle

Me teemme yhdessä uutta! Kuntastrategia valtuustokaudelle Me teemme yhdessä uutta! Kuntastrategia valtuustokaudelle 2017-2021 Vuoden 2019 tavoitteiden ja toimenpiteiden määrittely Indikaattoreiden lähtö- ja tavoitetasojen määrittely Riskienhallinta Kehittämispäällikkö

Lisätiedot

Oppilas tunnistaa ympäristöopin eri tiedonalat.

Oppilas tunnistaa ympäristöopin eri tiedonalat. Ympäristöoppi 4.lk Arvioinnin tuki Arvioitavat tavoitteet 5 6-7 6=osa toteutuu 7=kaikki toteutuu T1 synnyttää ja ylläpitää oppilaan kiinnostusta ympäristöön ja opiskeluun sekä auttaa oppilasta kokemaan

Lisätiedot

KUVATAIDE VL LUOKKA. Laaja-alainen osaaminen. Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet. Opetuksen tavoitteet

KUVATAIDE VL LUOKKA. Laaja-alainen osaaminen. Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet. Opetuksen tavoitteet KUVATAIDE VL.7-9 7.LUOKKA Opetuksen tavoitteet Visuaalinen havaitseminen ja ajattelu T1 kannustaa oppilasta havainnoimaan, taidetta, ympäristöä ja muuta visuaalista kulttuuria moniaistisesti ja käyttämään

Lisätiedot

Korvat auki ry. Toimintasuunnitelma. Toimintasuunnitelma ja talousarvio kaudelle Yleistä Toiminnan tarkoitus

Korvat auki ry. Toimintasuunnitelma. Toimintasuunnitelma ja talousarvio kaudelle Yleistä Toiminnan tarkoitus 1 Korvat auki ry Toimintasuunnitelma ja talousarvio kaudelle 1.8.2019-31.7.2020 Hallituksen esitys kevätkokoukselle 26.5.2019 Toimintasuunnitelma Yleistä Toiminnan tarkoitus Yhdistyksen yleisluonne Korvat

Lisätiedot

HYVÄ ELÄMÄ KAIKILLE! UUSI AIKA ON TIE ETEENPÄIN

HYVÄ ELÄMÄ KAIKILLE! UUSI AIKA ON TIE ETEENPÄIN UUSI AIKA ON TIE ETEENPÄIN Nykyinen kapitalistinen taloudellinen ja poliittinen järjestelmämme ei ole enää kestävällä pohjalla Se on ajamassa meidät kohti taloudellista ja sosiaalista kaaosta sekä ekologista

Lisätiedot

SP 11: METODOLOGIAN TYÖPAJA Kevät Yliopistonlehtori, dosentti Inga Jasinskaja-Lahti

SP 11: METODOLOGIAN TYÖPAJA Kevät Yliopistonlehtori, dosentti Inga Jasinskaja-Lahti SP 11: METODOLOGIAN TYÖPAJA Kevät 2010 Yliopistonlehtori, dosentti Inga Jasinskaja-Lahti Työpajan tavoitteet 1. Johdattaa sosiaalipsykologian metodologisiin peruskysymyksiin, niiden pohtimiseen ja niistä

Lisätiedot

Kuvataiteen aineopinnot (35 op) - ayukuv1800

Kuvataiteen aineopinnot (35 op) - ayukuv1800 Kuvataiteen aineopinnot (35 op) - ayukuv1800 Opintotyyppi Koulutusala Vastaava yliopisto HUOM! Alustava, muutokset mahdollisia, aikataulut täydentyvät pikkuhiljaa. aineopintoja ala Lapin yliopisto Taiteiden

Lisätiedot

Työvoima Palvelussuhdelajeittain %-jakautumat

Työvoima Palvelussuhdelajeittain %-jakautumat Hallinto 2510 Hyvinvointitoimiala tammikuu 134,9 121,3-13,6 82,8 84,4 3,2 5,4 11,8 7,3 2,3 2,9 3,9 5,8 55,6 38,6 123,1 107,6 91,3 % 88,7 % helmikuu 133,9 118,8-15,1 82,3 83,4 3,9 5,5 11,1 7,6 2,6 3,6 8,1

Lisätiedot

Tik projektityö Installaatiotyöpaja * johdantoluento * Tassu Takala 1

Tik projektityö Installaatiotyöpaja * johdantoluento * Tassu Takala 1 Tik-111.5077 Sisällöntuotannonllöntuotannon projektityö 2005-06 Installaatiotyöpaja * johdantoluento * 26.9.2005 Tassu Takala 1 Tavoitteet ja sisältö Digitaalisten (taide)installaatioiden ja kokeellisen

Lisätiedot

Kuvataiteen aineopinnot (35 op) - ayukuv1800

Kuvataiteen aineopinnot (35 op) - ayukuv1800 Kuvataiteen aineopinnot (35 op) - ayukuv1800 Opintotyyppi Koulutusala Oppiaine Vastaava yliopisto HUOM! Alustava, muutokset mahdollisia, aikataulut täydentyvät pikkuhiljaa. aineopintoja Kuvataideala Kuvataide

Lisätiedot

Erottamattomuuden harjoitus:

Erottamattomuuden harjoitus: Anniina Ala-Ruona Erottamattomuuden harjoitus: Kanssaolo ekologisen ajattelun perustana Anniina Ala-Ruona Erottamattomuuden harjoitus: Kanssaolo ekologisen ajattelun perustana Erottamattomuuden harjoitus:

Lisätiedot

Kulttuuriosuuskunta ILME

Kulttuuriosuuskunta ILME Vuonna 2011 oulussa perustettu monialainen ammattitaiteilijoiden osuuskunta Tuottaa yhteisö- ja soveltavantaiteen produktioita, hankkeita, esityksiä, näyttelyitä työpajoja ja muita palveluita Oulun kaupungin

Lisätiedot

Sosiaalipedagogiikkaa lähiöbaarissa: osallistava teatteri dialogin herättelijänä

Sosiaalipedagogiikkaa lähiöbaarissa: osallistava teatteri dialogin herättelijänä Sosiaalipedagogiikkaa lähiöbaarissa: osallistava teatteri dialogin herättelijänä Sosiaalipedagogiikan päivät 2018 tutkimustyöryhmät Kemi 22.3.2018 Sanna Ryynänen, FT, sosiaalipedagogiikan yliopistonlehtori

Lisätiedot

Taide 2060 Toimijalähtöisellä skenaarioanalyysilla

Taide 2060 Toimijalähtöisellä skenaarioanalyysilla Taide 2060 Toimijalähtöisellä skenaarioanalyysilla Opinnäytetyöesitelmä Medialaboratorio 23.11.2009 Jukka Liukkonen Tutkimusongelma Millainen taiteen tulevaisuus voisi olla? Miten taiteen tulevaisuutta

Lisätiedot

Strategisten päämäärien toimeenpano-ohjelma Prosessikuvaus Hämeenlinnan kaupungille

Strategisten päämäärien toimeenpano-ohjelma Prosessikuvaus Hämeenlinnan kaupungille Strategisten päämäärien toimeenpano-ohjelma Prosessikuvaus Hämeenlinnan kaupungille Hiilineutraali Hämeenlinna ohjelmatyö 1. Ymmärrys 2. Valinnat 3. Toteutus Budjetti: Työaikaa: Ostopalvelut: 30 000 TP-ohjelmat:

Lisätiedot

Verkostossa toimiminen ja yhteinen oppiminen

Verkostossa toimiminen ja yhteinen oppiminen Verkostossa toimiminen ja yhteinen oppiminen Työpaikkojen hyvinvointiverkosto 12.12.2013 Timo Järvensivu, KTT, tutkija Aalto-yliopiston kauppakorkeakoulu Kommentoi alustusta viestiseinällä Verkostoissa

Lisätiedot

Jukka Vepsäläinen, TEM Toimialapalvelu 16.11.2010

Jukka Vepsäläinen, TEM Toimialapalvelu 16.11.2010 2 16.11.2010 Mitä on ennakointi? Historiantutkimus, muisti, tilastot Tilastot, havaittava todellisuus, totuus Tilastoihin perustuvat trendit, ennusteet arvot, tavoitteet, tulevaisuudentutkimus EILEN NYT

Lisätiedot

KUVATAIDE Perusopetuksen yleiset valtakunnalliset tavoitteet ja perusopetuksen tuntijako työryhmä

KUVATAIDE Perusopetuksen yleiset valtakunnalliset tavoitteet ja perusopetuksen tuntijako työryhmä KUVATAIDE Perusopetuksen yleiset valtakunnalliset tavoitteet ja perusopetuksen tuntijako työryhmä Mikko Hartikainen 18.11.2009 Kuvataide oppiaineena perusopetuksessa Visuaalista kulttuurikasvatusta Osa

Lisätiedot

T1 Oppilas harjoittelee havainnoimaan taidetta, ympäristöä ja muuta visuaalista kulttuuria moniaistisesti ja tekee taidetta

T1 Oppilas harjoittelee havainnoimaan taidetta, ympäristöä ja muuta visuaalista kulttuuria moniaistisesti ja tekee taidetta KUVATAITEEN OPETUS JOENSUUN SEUDUN OPETUSSUUNNITELMASSA Visuaalinen havaitseminen ja ajattelu T1 kannustaa oppilasta havainnoimaan taidetta, ympäristöä ja muuta visuaalista kulttuuria moniaistisesti ja

Lisätiedot

TUKIMATERIAALI: Arvosanan kahdeksan alle jäävä osaaminen

TUKIMATERIAALI: Arvosanan kahdeksan alle jäävä osaaminen 1 FYSIIKKA Fysiikan päättöarvioinnin kriteerit arvosanalle 8 ja niitä täydentävä tukimateriaali Opetuksen tavoite Merkitys, arvot ja asenteet T1 kannustaa ja innostaa oppilasta fysiikan opiskeluun T2 ohjata

Lisätiedot

Taidenäyttely osallistumisen areenana. Anni Venäläinen Projektisuunnittelija Porin taidemuseo

Taidenäyttely osallistumisen areenana. Anni Venäläinen Projektisuunnittelija Porin taidemuseo Taidenäyttely osallistumisen areenana Anni Venäläinen Projektisuunnittelija Porin taidemuseo PORIN TAIDEMUSEON PEDAGOGINEN YKSIKKÖ FM Mirja Ramstedt-Salonen on toiminut Porin taidemuseon museolehtorina

Lisätiedot

POLKUJA- KOREOGRAFIAKILPAILU

POLKUJA- KOREOGRAFIAKILPAILU POLKUJA- KOREOGRAFIAKILPAILU Kuopiossa 21.11.2015 Tapahtuman taustaa Polkuja- koreografiakilpailu järjestettiin ensimmäisen kerran vuonna 2013. Järjestäjien suureksi yllätykseksi 33 koreografiaa ilmoittautui

Lisätiedot

hyvä osaaminen

hyvä osaaminen MERKITYS, ARVOT JA ASENTEET FYSIIKKA T2 Oppilas tunnistaa omaa fysiikan osaamistaan, asettaa tavoitteita omalle työskentelylleen sekä työskentelee pitkäjänteisesti. T3 Oppilas ymmärtää fysiikkaan (sähköön

Lisätiedot

Työpari uutta etsimässä Taiteilija ja. sosiaalityöntekijä nuorten sosiaalisesti vahvistavassa työssä

Työpari uutta etsimässä Taiteilija ja. sosiaalityöntekijä nuorten sosiaalisesti vahvistavassa työssä Työpari uutta etsimässä Taiteilija ja sosiaalityöntekijä nuorten sosiaalisesti vahvistavassa työssä Sanni Sihvola Koreografi, tanssipedagogi, TansM Yhteisötaiteilija Projektikoordinaattori FinFami Uusimaa

Lisätiedot

Tieteiden välinen kommunikaatio oikeus- ja yhteiskuntatieteiden välillä

Tieteiden välinen kommunikaatio oikeus- ja yhteiskuntatieteiden välillä Tieteiden välinen kommunikaatio oikeus- ja yhteiskuntatieteiden välillä Kaisa Raitio Yhteiskuntapolitiikan laitos Joensuun yliopisto Monitieteisen ympäristötutkimuksen metodit 12.-13.10.2006 SYKE Esityksen

Lisätiedot

Opiskelija valitsee 1-2 pakollista kuvataiteen kurssia. Ensimmäisen pakollisen kurssin jälkeen (KU1 Minä, kuva ja kulttuuri) voi valita muita

Opiskelija valitsee 1-2 pakollista kuvataiteen kurssia. Ensimmäisen pakollisen kurssin jälkeen (KU1 Minä, kuva ja kulttuuri) voi valita muita Tapiolan lukiossa Opiskelija valitsee 1-2 pakollista kuvataiteen kurssia. Ensimmäisen pakollisen kurssin jälkeen (KU1 Minä, kuva ja kulttuuri) voi valita muita kursseja mielenkiintonsa mukaan vapaassa

Lisätiedot

OPETUSMINISTERIÖ. KOTA-AMKOTA julkaisutiedonkeruussa käytettävät luokitukset. KOTA-AMKOTA seminaari Helsingin yliopisto

OPETUSMINISTERIÖ. KOTA-AMKOTA julkaisutiedonkeruussa käytettävät luokitukset. KOTA-AMKOTA seminaari Helsingin yliopisto KOTA-AMKOTA julkaisutiedonkeruussa käytettävät luokitukset KOTA-AMKOTA seminaari 13.-14.11.2008 Helsingin yliopisto Erikoistutkija Olli Poropudas OPETUSMINISTERIÖ OPETUSMINISTERIÖ Koulutus- ja tiedepolitiikan

Lisätiedot

STRATEGIAPROSESSI LIEKSAN KAUPUNKI Kuvausta on täydennetty johtoryhmässä syksyn 2015 aikana sekä alkuvuodesta 2016.

STRATEGIAPROSESSI LIEKSAN KAUPUNKI Kuvausta on täydennetty johtoryhmässä syksyn 2015 aikana sekä alkuvuodesta 2016. STRATEGIAPROSESSI LIEKSAN KAUPUNKI Kuvausta on täydennetty johtoryhmässä syksyn 2015 aikana sekä alkuvuodesta 2016. Toimintaympäristön kompleksisuus, läpinäkyvyys ja vuorovaikutteisuus ovat lisääntyneet

Lisätiedot

LAHDEN KAUPUNGINTEATTERIN PILOTTISEMINAARI. 6.9.2010, Muistiinpanot

LAHDEN KAUPUNGINTEATTERIN PILOTTISEMINAARI. 6.9.2010, Muistiinpanot LAHDEN KAUPUNGINTEATTERIN PILOTTISEMINAARI 6.9.2010, Muistiinpanot Tampereen yliopisto Tutkivan teatterityön keskus Ylös Ammattiteattereiden yleisötyön kehittäminen Anna-Mari Tuovinen 24.11.2010 Lahden

Lisätiedot

Tulevaisuuden kunta -hanke Parlamentaarinen työryhmä Tuula Jäppinen Suomen Kuntaliitto

Tulevaisuuden kunta -hanke Parlamentaarinen työryhmä Tuula Jäppinen Suomen Kuntaliitto Tulevaisuuden kunta -hanke Parlamentaarinen työryhmä 16.9.2016 5.9.2016 Tuula Jäppinen Suomen Kuntaliitto Tulevaisuuden kunnan ennakointiprosessi 2016 Alustukset Puheenvuorot Katsaukset Megatrendit SWOT

Lisätiedot

TIEDONJULKISTAMISEN APURAHAT:

TIEDONJULKISTAMISEN APURAHAT: TIEDONJULKISTAMISEN APURAHAT: Hakulomakkeen täyttöohje Hakijan tiedot Hakija täydentää omat henkilö- ja yhteystietonsa. Tietoa sukupuolesta käytetään vain hakemusten tilastointiin. HUOM. Työryhmähankkeissa

Lisätiedot

Tutkintovaatimukset 2015 2020

Tutkintovaatimukset 2015 2020 Tutkintovaatimukset 2015 2020 TANSSIJANTAITEEN MAISTERIOHJELMA (120 op) Tanssijantaiteen maisteriohjelma koostuu kahden lukuvuoden intensiivisistä opinnoista. Opinnot kehittävät opiskelijan esiintyjäntaitoa,

Lisätiedot

Tik-111.5077. projektityö 2006-07. digitaalisten efektien työpaja * johdantoluento * 18.9.2006 Tassu Takala 1

Tik-111.5077. projektityö 2006-07. digitaalisten efektien työpaja * johdantoluento * 18.9.2006 Tassu Takala 1 Tik-111.5077 Sisällöntuotannonllöntuotannon projektityö 2006-07 digitaalisten efektien työpaja * johdantoluento * 18.9.2006 Tassu Takala 1 Tavoitteet ja sisältö Digitaalisten näyttämöefektien, (taide)installaatioiden

Lisätiedot

HAM on Helsingin kokoinen taidemuseo

HAM on Helsingin kokoinen taidemuseo Tiedote 19.5.2015 Helsingin taidemuseo uudistuu HAM on Helsingin kokoinen taidemuseo Helsingin taidemuseo HAM avaa uudistuneet tilansa Tennispalatsissa 25.9.2015. Avajaisnäyttelyt sisältävät helsinkiläisten

Lisätiedot

HELSINGIN KULTTUURI- JA KIRJASTOLAUTAKUNNAN AVUSTUKSET 2014 JA 2015

HELSINGIN KULTTUURI- JA KIRJASTOLAUTAKUNNAN AVUSTUKSET 2014 JA 2015 HELSINGIN KULTTUURI- JA KIRJASTOLAUTAKUNNAN AVUSTUKSET 2014 JA 2015 1. Toiminta-avustukset a. Taide- ja kulttuurilaitosten toiminta-avustukset 2015 b. Taide- ja kulttuuriyhteisöjen toiminta-avustukset

Lisätiedot

DRAMATURGIAN OPINTOKOKONAISUUS Johdanto

DRAMATURGIAN OPINTOKOKONAISUUS Johdanto DRAMATURGIAN OPINTOKOKONAISUUS 2017-18 Johdanto Dramaturgian opintokokonaisuuden tavoite on selkeyttää, vahvistaa ja nykyaikaistaa yhteistä dramaturgian opetusta Teatterikorkeakoulussa ja Taideyliopistossa.

Lisätiedot

Palvelukokonaisuuksien ja ketjujen kehittämisverkosto

Palvelukokonaisuuksien ja ketjujen kehittämisverkosto Palvelukokonaisuuksien ja ketjujen kehittämisverkosto Verkoston tarkoitus, työskentelytavat ja THL-tiimi Työpaja 1, 17.4.2018 1 Juha Koivisto PKPK-verkoston tarkoitus PKPK-verkoston työskentely on osa

Lisätiedot

FINNISH SERVICE ALLIANCE TOIMINTASUUNNITELMA 2013. FSA:n vuosikokous 2.5.2013

FINNISH SERVICE ALLIANCE TOIMINTASUUNNITELMA 2013. FSA:n vuosikokous 2.5.2013 FINNISH SERVICE ALLIANCE TOIMINTASUUNNITELMA 2013 FSA:n vuosikokous 2.5.2013 TOIMINTASUUNNITELMAN PÄÄLINJAT Vuoden 2013 toimintasuunnitelma keskittyy: Jäsenlähtöisen toiminnan aktivoimiseen* FSA:n toiminnasta

Lisätiedot

Tiede ja tutkimus (Teemaopintokurssi TO1.1)

Tiede ja tutkimus (Teemaopintokurssi TO1.1) Tiede ja tutkimus (Teemaopintokurssi TO1.1) : Opiskelija kehittää monitieteellistä ja kriittistä ajattelua tutustuu tiedemaailman käytäntöihin harjaantuu lukemaan ja arvioimaan tieteellisiä tutkimuksia

Lisätiedot

ISO KUVA, OHJELMATYÖ JA TYÖRYHMÄ- ORGANISAATIO

ISO KUVA, OHJELMATYÖ JA TYÖRYHMÄ- ORGANISAATIO ISO KUVA, OHJELMATYÖ JA TYÖRYHMÄ- ORGANISAATIO ISO KUVA Elämme historiallista murroskautta Jälkiteollisesta ajasta ollaan siirtymässä ajanjaksoon, joka on oraalla, mutta jonka lopullisesta muodosta ei

Lisätiedot

Edustajiston kokous Lahdessa MR Kuva Jorma Tenovuo. Uusi ohjelmistokehittäjä aloittaa marraskuu 2008

Edustajiston kokous Lahdessa MR Kuva Jorma Tenovuo. Uusi ohjelmistokehittäjä aloittaa marraskuu 2008 Tietoa Tiirasta Tiira Edustajiston kokous Lahdessa 21.3.2010 MR Kuva Jorma Tenovuo 1/X Tiiran lyhyt historia Edustajiston kokouksessa päätetään Tiiran toteuttamisesta marraskuu 2004 Ohjelmistokehitys alkaa

Lisätiedot

Kansalaisuus yhteiskunnan voimavarana

Kansalaisuus yhteiskunnan voimavarana Kansalaisuus yhteiskunnan voimavarana Erityistä huomiota tulisi myös kiinnittää vaikeassa elämäntilanteessa elävien ja vähän osallistuvien osallistumismahdollisuuksien turvaamiseen ja vahvistamiseen. Demokratiapolitiikan

Lisätiedot

Esityksessä ehdotetaan muutettavaksi taiteilijaprofessorin

Esityksessä ehdotetaan muutettavaksi taiteilijaprofessorin 1994 vp- HE 8 Hallituksen esitys Eduskunnalle laiksi taiteilijaprofessorin viroista ja valtion taiteilija-apurahoista annetun lain muuttamisesta ESITYKSEN PÄÄASIALLINEN SISÄLTÖ Esityksessä ehdotetaan muutettavaksi

Lisätiedot

TUKIMATERIAALI: Arvosanan kahdeksan alle jäävä osaaminen

TUKIMATERIAALI: Arvosanan kahdeksan alle jäävä osaaminen KEMIA Kemian päättöarvioinnin kriteerit arvosanalle 8 ja niitä täydentävä tukimateriaali Opetuksen tavoite Merkitys, arvot ja asenteet T1 kannustaa ja innostaa oppilasta kemian opiskeluun T2 ohjata ja

Lisätiedot

TYÖTTÖMIEN YLEINEN PERUSTURVA TAMMIKUUSSA 2001

TYÖTTÖMIEN YLEINEN PERUSTURVA TAMMIKUUSSA 2001 Tiedustelut Anne Laakkonen, puh. 00 9 9..00 TYÖTTÖMIEN YLEINEN PERUSTURVA TAMMIKUUSSA 00 Tammi- Muutos Muutos Vuonna kuussa edell. tammikuusta 000 Etuudet, milj. mk 5, 9,5 0, 5 708, Peruspäivärahat 6,

Lisätiedot

Teknologinen muutos verkkojakso

Teknologinen muutos verkkojakso Teknologinen muutos verkkojakso 25.8. - 26.9.2003. Teknologinen muutos -jakson tarkoituksena on kartoittaa ajatuksia yliopistojen tulevaisuuden toimintakentästä ja luoda kuvaa edessämme olevista teknologisista

Lisätiedot

Kaikista kulttuuritukimuodoista on tiedot ja suuntaviivat ruotsin kielellä ositteessa www.goteborg.se/kulturstod

Kaikista kulttuuritukimuodoista on tiedot ja suuntaviivat ruotsin kielellä ositteessa www.goteborg.se/kulturstod KULTTUURITUKI Göteborgin kulttuurielämän pitää olla monipuolista ja korkealaatuista, sanoo Göteborgin kulttuurilautakunta. Tämän vuoksi taiteellisesti ja kulttuuripoliittisesti merkittäville toiminnoille

Lisätiedot

Yritysten strategiasuunnittelu: Tulevaisuuden vaihtoehtojen arviointi. Tarja Meristö V-S Teknologiateollisuus ry:n kokous

Yritysten strategiasuunnittelu: Tulevaisuuden vaihtoehtojen arviointi. Tarja Meristö V-S Teknologiateollisuus ry:n kokous Yritysten strategiasuunnittelu: Tulevaisuuden vaihtoehtojen arviointi Tarja Meristö 10.11.2008 V-S Teknologiateollisuus ry:n kokous Taustaksi: Tulevaisuudentutkimuksen oletukset TULEVAISUUTTA EI VOI ENNUSTAA

Lisätiedot

TAIDENÄYTTELY KOIRAKOTKA JÄMSÄN KIVIPANKISSA 4.7. 1.8.2010 joka päivä 12-17

TAIDENÄYTTELY KOIRAKOTKA JÄMSÄN KIVIPANKISSA 4.7. 1.8.2010 joka päivä 12-17 1 TAIDENÄYTTELY KOIRAKOTKA JÄMSÄN KIVIPANKISSA 4.7. 1.8.2010 joka päivä 12-17 TIEDOTE c/o Veijo Kare Särkilahdentie 29 19700 SYSMÄ Puh 0500 734910 veijo.kare@sysma.fi 7.7. 2010 LEHDISTÖ JA MUUT NÄYTTELYVIERAAT

Lisätiedot

HELSINGIN KULTTUURI- JA KIRJASTOLAUTAKUNNAN AVUSTUKSET 2016 JA 2017

HELSINGIN KULTTUURI- JA KIRJASTOLAUTAKUNNAN AVUSTUKSET 2016 JA 2017 HELSINGIN KULTTUURI- JA KIRJASTOLAUTAKUNNAN AVUSTUKSET 2016 JA 2017 1. Toiminta-avustukset 2017 a. Taide- ja kulttuurilaitosten toiminta-avustukset 1 b. Taide- ja kulttuuriyhteisöjen toiminta-avustukset

Lisätiedot

Tutkintovaatimukset 2015 2020

Tutkintovaatimukset 2015 2020 Tutkintovaatimukset 2015 2020 Esittävien taiteiden taiteellisen tutkimuksen tohtoriohjelma (240 op) Tohtoriohjelman tarkoitus ja tavoitteet Esittävien taiteiden tutkimuskeskuksen (Tutke) tohtoriopinnot

Lisätiedot

Turvallisuustutkimuksen strategia kommenttipuheenvuoro

Turvallisuustutkimuksen strategia kommenttipuheenvuoro Turvallisuustutkimuksen strategia kommenttipuheenvuoro 30.1.09 Kari Laitinen Poliisiammattikorkeakoulu kari.m.laitinen@poliisi.fi 5.2.2009 sisällys Turvallisuuden luonne Strategian luonne Tutkimustyön

Lisätiedot

KUVATAITEEN PAINOTUSOPETUS LUOKAT. Oppiaineen tehtävä

KUVATAITEEN PAINOTUSOPETUS LUOKAT. Oppiaineen tehtävä KUVATAITEEN PAINOTUSOPETUS 7. -9. LUOKAT Oppiaineen tehtävä Kuvataiteen opetuksen tehtävä on ohjata oppilaita tutkimaan ja ilmaisemaan kulttuurisesti moninaista todellisuutta taiteen keinoin. Oppilaiden

Lisätiedot

arvioinnin kohde

arvioinnin kohde KEMIA 9-lk Merkitys, arvot ja asenteet T2 Oppilas tunnistaa omaa kemian osaamistaan, asettaa tavoitteita omalle työskentelylleen sekä työskentelee pitkäjänteisesti T3 Oppilas ymmärtää kemian osaamisen

Lisätiedot

hyvä osaaminen. osaamisensa tunnistamista kuvaamaan omaa osaamistaan

hyvä osaaminen. osaamisensa tunnistamista kuvaamaan omaa osaamistaan MERKITYS, ARVOT JA ASENTEET FYSIIKKA 8 T2 Oppilas asettaa itselleen tavoitteita sekä työskentelee pitkäjänteisesti. Oppilas harjoittelee kuvaamaan omaa osaamistaan. T3 Oppilas ymmärtää lämpöilmiöiden tuntemisen

Lisätiedot

HANKEHAUN TEEMAT JA SISÄLLÖT

HANKEHAUN TEEMAT JA SISÄLLÖT HANKEHAUN TEEMAT JA SISÄLLÖT Lähtökohdat keskustelun ja ideoinnin pohjaksi 9.6. infotilaisuus, Tampere Jukka Järvinen ja Matti Saastamoinen Painopistealueet haku koskee: Avoimet innovaatioalustat: yhteisiä

Lisätiedot

TUTKIJAN REFLEKSIIVISEN ASEMOITUMISEN VAIKUTUS TUTKIMUSPROSESSIIN

TUTKIJAN REFLEKSIIVISEN ASEMOITUMISEN VAIKUTUS TUTKIMUSPROSESSIIN TUTKIJAN REFLEKSIIVISEN ASEMOITUMISEN VAIKUTUS TUTKIMUSPROSESSIIN Sosiaalipedagogiikan päivät 2018, Kemi Kirsi Vaistela Itä-Suomen yliopisto SCE-tohtoriohjelma TUTKIMUKSENI AIHE, TAVOITE JA METODIIKKA

Lisätiedot

PORVOON KAUPUNKI. yleisen oppimäärän

PORVOON KAUPUNKI. yleisen oppimäärän PORVOON KAUPUNKI Taiteen perusopetuksen yleisen oppimäärän opetussuunnitelma Porvoon kaupunki / Sivistyslautakunta 4.9.2007 1. TOIMINTA-AJATUS... 2 2. ARVOT JA OPETUKSEN YLEISET TAVOITTEET, OPPIMISKÄSITYS,

Lisätiedot

Onnistuuko verkkokurssilla, häh?

Onnistuuko verkkokurssilla, häh? Onnistuuko verkkokurssilla, häh? Draama opetusmenetelmänä ja tuloksena kansainvälinen tieteellinen artikkeli Pentti Haddington, Helsingin yliopisto, Tutkijakollegium Oulun yliopisto, Kielikeskus Kehittämishanke

Lisätiedot

5.12 Elämänkatsomustieto

5.12 Elämänkatsomustieto 5.12 Elämänkatsomustieto Elämänkatsomustieto oppiaineena on perustaltaan monitieteinen. Filosofian ohella se hyödyntää niin ihmis-, yhteiskunta- kuin kulttuuritieteitäkin. Elämänkatsomustiedon opetuksessa

Lisätiedot

kertomusta, tarinaa tai tutkimusta menneisyydestä selittää ja kuvaa ihmisen toimintaa

kertomusta, tarinaa tai tutkimusta menneisyydestä selittää ja kuvaa ihmisen toimintaa Mitä historia on? historia on kreikkaa ja tarkoittaa kertomusta, tarinaa tai tutkimusta menneisyydestä humanistinen aine, joka selittää ja kuvaa ihmisen toimintaa eri aikakausina ja eri ilmiöissä tiedot

Lisätiedot

Helsingin osallistavan kulttuurityön malli

Helsingin osallistavan kulttuurityön malli Helsingin osallistavan kulttuurityön malli Helsingin mallin tavoitteet vahvistaa kaupunginosien yhteisöllisyyttä ja myönteistä profiloitumista alueiden tasapainoinen kehitys, osallisuus, yhteisöllisyys

Lisätiedot

Asiantuntijaselvitys talouskriisin ja metsäalan murroksen vaikutuksista KMO toteutukseen

Asiantuntijaselvitys talouskriisin ja metsäalan murroksen vaikutuksista KMO toteutukseen Asiantuntijaselvitys talouskriisin ja metsäalan murroksen vaikutuksista KMO toteutukseen Joensuun yliopisto Metsäalan ennakointiyksikkö Anssi Niskanen Mistä asiantuntijaselvityksessä on kysymys ja miten

Lisätiedot

KIRJOITTAMISEN MAISTERIOHJELMA (120 op)

KIRJOITTAMISEN MAISTERIOHJELMA (120 op) KIRJOITTAMISEN MAISTERIOHJELMA (120 op) Opetussuunnitelma Taideyliopiston kirjoittamisen maisteriopinnot ovat kaksivuotiset. Opinnot suoritetaan Teatterikorkeakoulussa ja ne johtavat maisterin tutkintoon.

Lisätiedot

Kuopion kuvataiteilijat ry, Ars Libera. Aapatie 1, 70780 Kuopio. 050-4901531/ 040-7621830. www.arslibera.com

Kuopion kuvataiteilijat ry, Ars Libera. Aapatie 1, 70780 Kuopio. 050-4901531/ 040-7621830. www.arslibera.com TOIMINTASUUNNITELMA 2013 Kuopion kuvataiteilijat ry, Ars Libera. Aapatie 1, 70780 Kuopio. 050-4901531/ 040-7621830. www.arslibera.com 1. YHDISTYS 2. ORGANISAATIO Kuopion kuvataiteilijat ry eli Ars Libera

Lisätiedot

ANSA. kuvataiteen koulutusohjelman opinnäytetyö

ANSA. kuvataiteen koulutusohjelman opinnäytetyö ANSA kuvataiteen koulutusohjelman opinnäytetyö Maija Kovari Opinnäytetyö Toukokuu 2011 Kuvataiteen Koulutusohjelma Kuvataide Tampereen ammattikorkeakoulu Opinnäyteyöni on LED-valoista koostuva installaatio,

Lisätiedot

KESKI-SUOMEN LIITTO MAAKUNNAN KEHITTÄJÄNÄ

KESKI-SUOMEN LIITTO MAAKUNNAN KEHITTÄJÄNÄ 03/2017 KESKI-SUOMEN LIITTO MAAKUNNAN KEHITTÄJÄNÄ Maakuntahallituksen kokous 25.8.2017 Tapani Mattila Keski-Suomen kuntien kuntayhtymä Maakuntahallituksen rooli Maakuntahallitus vastaa : Keski-Suomen kuntien

Lisätiedot

HELSINGIN KULTTUURI- JA KIRJASTOLAUTAKUNNAN AVUSTUKSET 2016 JA 2017

HELSINGIN KULTTUURI- JA KIRJASTOLAUTAKUNNAN AVUSTUKSET 2016 JA 2017 HELSINGIN KULTTUURI- JA KIRJASTOLAUTAKUNNAN AVUSTUKSET 2016 JA 2017 1. Toiminta-avustukset 2017 a. Taide- ja kulttuurilaitosten toiminta-avustukset 1 b. Taide- ja kulttuuriyhteisöjen toiminta-avustukset

Lisätiedot

taideteosten, visuaalisten viestien sekä omien ja toisten töiden tulkinnassa, arvioinnissa ja työskentelyprosessin kuvailussa arviointiin

taideteosten, visuaalisten viestien sekä omien ja toisten töiden tulkinnassa, arvioinnissa ja työskentelyprosessin kuvailussa arviointiin KUVATAIDE Lukion kuvataideopetuksen tarkoituksena on kehittää opiskelijan ymmärrystä yhteiskunnan ja ympäristön visuaalisista ilmiöistä ja niiden merkityksistä. Omakohtainen taiteellinen työskentely antaa

Lisätiedot

KIRKKONUMMEN KUNTA VALTIONEUVOS C.F. JA MARIA VON WAHLBERGIN RAHASTON TAITEILIJA-APURAHAN MYÖNTÄMISPERUSTEET

KIRKKONUMMEN KUNTA VALTIONEUVOS C.F. JA MARIA VON WAHLBERGIN RAHASTON TAITEILIJA-APURAHAN MYÖNTÄMISPERUSTEET KIRKKONUMMEN KUNTA VALTIONEUVOS C.F. JA MARIA VON WAHLBERGIN RAHASTON TAITEILIJA-APURAHAN MYÖNTÄMISPERUSTEET Sisällysluettelo 1. Taiteilija apurahojen tarkoitus...2 2. Apurahamuodot...2 2.1.Työskentelyapurahat...2

Lisätiedot

SADe Oppijan verkkopalvelut -hankkeen koulutustarjontatiedon ja hakupalveluiden yhteinen kehittämisjaos

SADe Oppijan verkkopalvelut -hankkeen koulutustarjontatiedon ja hakupalveluiden yhteinen kehittämisjaos SADe Oppijan verkkopalvelut -hankkeen koulutustarjontatiedon ja hakupalveluiden yhteinen kehittämisjaos SADe-hankkeen ja Oppijan verkkopalvelukokonaisuuden OPH:n vastuulla olevien palveluiden tilannekatsaus

Lisätiedot

KULTTUURIKASVATUS JA TAITEILIJAT. LAURA ARALA valtakunnallinen lasten- ja nuortenkulttuurin läänintaiteilija

KULTTUURIKASVATUS JA TAITEILIJAT. LAURA ARALA valtakunnallinen lasten- ja nuortenkulttuurin läänintaiteilija KULTTUURIKASVATUS JA TAITEILIJAT LAURA ARALA valtakunnallinen lasten- ja nuortenkulttuurin läänintaiteilija TAITEEN EDISTÄMISKESKUS TAITEEN EDISTÄMISKESKUS Taiteen edistämiskeskus on valtion asiantuntija-

Lisätiedot

Perusopinnot: KOHTI JULKISIA ESITYKSIÄ 564h

Perusopinnot: KOHTI JULKISIA ESITYKSIÄ 564h ESKO/TEATTERILINJA - 1298 tuntia 23.5.2016 Perusopinnot: KOHTI JULKISIA ESITYKSIÄ 564h PO1 SATUJEN MAAILMA 2h/68h 7-8v PO2 YHDESSÄ TEATTERIA 2h/68h 8-9v PO3 TARINAT LENTOON 2h/68h 9-10v PO4 KEKSITÄÄN UUTTA

Lisätiedot

Työttömyyden kehityksestä maalis Vuodet ja 2013

Työttömyyden kehityksestä maalis Vuodet ja 2013 Työttömyyden kehityksestä maalis 2013 Vuodet 2007-2012 ja 2013 Työttömyyden kehitys 17 työttömyys % 15 13 11 9 7 työttömyys % vertaillen 07-08-09-10 -11-12-13 20 15 10 5 0 työttömyys % 07 työtömyys % 08

Lisätiedot

SEUROJEN PALLOLIITTO -KEHITYSHANKE. Projektisuunnitelma

SEUROJEN PALLOLIITTO -KEHITYSHANKE. Projektisuunnitelma SEUROJEN PALLOLIITTO -KEHITYSHANKE Projektisuunnitelma 30.1.2017 SISÄLTÖ Projektin tavoitteet Projektin lopputuotteet Projektin vaiheistus Projektin onnistumiseen vaikuttavat tekijät Seurojen tarpeiden

Lisätiedot

Asiakaslähtöisen palvelusuunnitun. Lokakuu 2011, päivitetty Vammaispalveluhanke/Eteva ja Nurmijärven kunta

Asiakaslähtöisen palvelusuunnitun. Lokakuu 2011, päivitetty Vammaispalveluhanke/Eteva ja Nurmijärven kunta Asiakaslähtöisen palvelusuunnitun kehittäminen Lokakuu 2011, päivitetty 1.2.2012 Vammaispalveluhanke/Eteva ja Nurmijärven kunta SUUNNITELMA Aika 19.9.2011 31.5.2012 Kumppanit Nurmijärven kunnan vammaispalvelut

Lisätiedot

Aluetoiminta. CASE Auramaa

Aluetoiminta. CASE Auramaa Aluetoiminta CASE Auramaa Moniko toivoo omaan hälytysosastoon lisää väkeä? Onko omassa palokunnassa mietitty viimeisen kahden vuoden aikana keinoja jäsenhankintaan? Moniko kokee jäsenhankinnan haastavaksi

Lisätiedot

Harjoituspaketti 2. 17. helmikuuta 2008

Harjoituspaketti 2. 17. helmikuuta 2008 17. helmikuuta 2008 ISLP:n Kansainvälinen tilastotieteellisen lukutaidon kilpailu (International Statistical Literacy Competition of the ISLP) http://www.stat.auckland.ac.nz/~iase/islp/competition Harjoituspaketti

Lisätiedot

Matkailun muuttuva maailma kulttuuritietous ja kansainvälisyys (3 osp) Opintokokonaisuuden teema: (kirjatkaa työnimi tähän)

Matkailun muuttuva maailma kulttuuritietous ja kansainvälisyys (3 osp) Opintokokonaisuuden teema: (kirjatkaa työnimi tähän) Matkailun muuttuva maailma kulttuuritietous ja kansainvälisyys (3 osp) Opintokokonaisuuden teema: (kirjatkaa työnimi tähän) Tekijät: opiskelija 1 (kirjoita tähän oma nimesi) opiskelija 2 (kirjoita tähän

Lisätiedot

Savon rata 125 vuotta. Kevät-kesä 2014 Päätapahtuma la

Savon rata 125 vuotta. Kevät-kesä 2014 Päätapahtuma la Savon rata 125 vuotta Kevät-kesä 2014 Päätapahtuma la 4.10.2014 Savon rata 125 vuotta SAVON-RADAN ryhmä SAVON-RADAN ryhmä on Etelä-Savolaisten rautatierakennusten omistajien ja niissä toimijoiden muodostama

Lisätiedot

6.17 Kuvataide. Opetuksen tavoitteet

6.17 Kuvataide. Opetuksen tavoitteet 6.17 Kuvataide Kuvataideopetuksen lähtökohtana on kulttuurisesti monimuotoinen todellisuus, jota tutkitaan kuvia tuottamalla ja tulkitsemalla. Opiskelijoiden kokemukset, mielikuvitus, luova ajattelu ja

Lisätiedot

Miten tulevaisuuteen ohjataan? ZOOMI Sujuvat siirtymät yhdessä saa aikaa enemmän

Miten tulevaisuuteen ohjataan? ZOOMI Sujuvat siirtymät yhdessä saa aikaa enemmän Miten tulevaisuuteen ohjataan? ZOOMI Sujuvat siirtymät yhdessä saa aikaa enemmän 3. 5.5.2017 Sari Miettinen, projektipäällikkö Nina Pietikäinen, projektipäällikkö Tulevaisuuden tutkimuskeskus, Turun yliopisto

Lisätiedot

Ennakointiyhteistyö Pirkanmaalla

Ennakointiyhteistyö Pirkanmaalla Ennakointiyhteistyö Pirkanmaalla Pirkanmaan Tulevaisuusfoorumi 2011 Marko Mäkinen Ennakoiva (proaktiivinen) työskentelyote Tulevaisuuden luonne Lähestymistapa SOPEUTTAVA ELI REAKTIIVINEN SUHTAUTUMINEN

Lisätiedot

Akvaattisten luonnonvarojen kestävä hallinta -tutkimusohjelman valmistelu. Mari Walls Valmisteluryhmän pj.

Akvaattisten luonnonvarojen kestävä hallinta -tutkimusohjelman valmistelu. Mari Walls Valmisteluryhmän pj. Akvaattisten luonnonvarojen kestävä hallinta -tutkimusohjelman valmistelu Mari Walls Valmisteluryhmän pj. 1 6.5.2011 Akatemian tutkimusohjelmastrategia (2008) Suomen Akatemian tutkimusohjelma on määräaikainen

Lisätiedot

A1. OPS-UUDISTUS JA TEKNOLOGIA Oppiaineiden näkökulmia Taide- ja taitoaineet

A1. OPS-UUDISTUS JA TEKNOLOGIA Oppiaineiden näkökulmia Taide- ja taitoaineet A1. OPS-UUDISTUS JA TEKNOLOGIA Oppiaineiden näkökulmia Taide- ja taitoaineet VALTAKUNNALLISET VIRTUAALIOPETUKSEN PÄIVÄT 8.-9.12.2014, Helsinki, Messukeskus Mikko Hartikainen Opetushallitus Kuvataiteen

Lisätiedot

VISUAALISEN KULTTUURIN MONILUKUTAITO? Kulttuuri? Visuaalinen kulttuuri?

VISUAALISEN KULTTUURIN MONILUKUTAITO? Kulttuuri? Visuaalinen kulttuuri? VISUAALISEN KULTTUURIN MONILUKUTAITO? Kulttuuri? Visuaalinen kulttuuri? Kulttuuri = jonkin ryhmän ominaislaatu, joka ilmenee erilaisina arvoina ja toimintatapoina sekä aineellisina ja aineettomina tuotteina.

Lisätiedot

HKL:n johtamisjärjestelmän uudistaminen

HKL:n johtamisjärjestelmän uudistaminen HKL:n johtamisjärjestelmän uudistaminen Suunnittelu & Valmistelu Toimeenpano Vakiinnuttaminen HKL johtoryhmä työpaja 13.5.2015 1 Uuden johtamisjärjestelmän suunnittelu ja valmistelu 1. Projektin tavoitteet,

Lisätiedot

Kulttuuriantropologian perusopinnot (20ov)Humanistinen tiedekunta/avoin yliopisto, Helsinki, 2003 Hygieniapassi 2006

Kulttuuriantropologian perusopinnot (20ov)Humanistinen tiedekunta/avoin yliopisto, Helsinki, 2003 Hygieniapassi 2006 ANSIOLUETTELO 5/ Ursula Mirjam Hallas (synt. Lahti 090171) Käpyläntie 54 as 19 00650 Helsinki 050-4904607 ursulahallas@gmail.com Tutkinnot Teatteritaiteen maisteri (TeM) Tanssi- ja teatteripedagogiikan

Lisätiedot