AMK-TUTKINNON JÄLKEINEN OSAAMISEN KEHITTÄMINEN kello Hämeenlinna

Transkriptio

1 AMK-TUTKINNON JÄLKEINEN OSAAMISEN KEHITTÄMINEN kello Hämeenlinna

2 Futurex - Future Experts

3

4 Korkeakoulutuksen jälkeiset laajat osaamiskokonaisuudet Kysymykset Miten laajoja osaamiskokonaisuuksia järjestetään eri koulutusaloilla ja koulutustasoilla? Millaista osaamista eri aloilla tarvitaan? Mitkä vaihtoehtoiset osaamisen kehittämisen mallit soveltuvat parhaiten tutkinnon jälkeisen osaamisen kehittämiseen? Miten? Taustana Kytkös hankkeen materiaalit Haastattelut: kansalliset erityispätevyyshankkeet työelämän asiantuntijat oppilaitosten asiantuntijat ammattiyhdistysten edustajat Tilastot, olemassa olevat selvitykset ja tutkimukset Workshopit

5 OHJELMA Työseminaarin avaus, Jaana Kullaslahti, HAMK OKM:n Erikoistumiskoulutus-työryhmän työn lähtökohtia, Seija Mahlamäki-Kultanen Malleja ja kokemuksia korkeakoulutettujen tutkinnon jälkeisen osaamisen kehittämisestä Futurex-hankkeen projektipäällikkö Heli Trapp Suunnittelija Tarita Tuomola ja tutkija-lehtori Marja Salminen Metropolia Projektivastaava Jaana Kulllaslahti ja lehtori Ulla Nuutinen HAMK Ammatillinen opettajakorkeakoulu Lounas (omakustanteinen) Työpajat ja yhteinen työskentely Työpajojen yhteenveto ja eväät sidosryhmä- seminaariin, Helsingin messukeskuksen Holiday Inn -hotelli

6 OKM:n Erikoistumiskoulutus-työryhmän työn lähtökohtia Seija Mahlamäki-Kultanen, HAMK mms://stream.hamk.fi/lahdensivu/aokk/seija.wmv

7 Tilastot Selvitykset Tutkimukset Haastattelut työelämä korkeakoulut ammattiliitot Workshopit amkit sidosryhmät amkit ja yliopistot 2013 avoimuus läpinäkyvyys vuoropuhelu

8 AMK - tilastoja selvityksiä/tutkimuksia ja haastatteluja - otteita matkan varrelta Jaana Kullaslahti Ulla Nuutinen

9 Ammattikorkeakoulujen aikuiskoulutus ammattikorkeakoulututkintoon johtava koulutus ylempään ammattikorkeakoulututkintoon johtava koulutus (60 tai 90 op) ammatilliset erikoistumisopinnot (30-60 op) oppisopimustyyppinen täydennyskoulutus avoin ammattikorkeakouluopetus maksullinen täydennyskoulutus (> 30 op?)

10 Suoritetut yamk-tutkinnot Ylempi AMK-tutkinto Humanistinen ja kasvatusala Kulttuuriala Luonnontieteiden ala Luonnonvara- ja ympäristöala Matkailu-, ravitsemis- ja talousala Sosiaali-, terveys- ja liikuntaala Tekniikan ja liikenteen ala Yhteiskuntatieteiden, liiketalouden ja hallinnon ala Kaikki yhteensä

11 En ole koskaan kuullutkaan tällasesta. Mä olen ihan pihalla tästä tutkinnosta, meillä ei ole kukaan sitä suorittanut YAMKissa tuli vahvasti akateeminen kehittäminen. Meille etu, että on käytännönläheinen, myös se kehittämisote. Ei akateemista otetta Kuva: Flicker

12 Aloittaneet opiskelijat - erikoistumisopinnot Erikoistumisopinnot Humanistinen ja kasvatusala Kulttuuriala Luonnontieteiden ala Luonnonvara- ja ympäristöala Matkailu-, ravitsemis- ja talousala Sosiaali-, terveys- ja liikuntaala Tekniikan ja liikenteen ala Yhteiskuntatieteiden, liiketalouden ja hallinnon ala Kaikki yhteensä

13

14

15

16 Pohjakoulutus yamk 2011 aloittaneet, läsnäolevat (AMKOREK) Koulutusala Amktutkinto Alempi korkeak. Ylempi korkeak. Ulkomainen korkeak. Yhteensä Humanistinen ja kasvatusala Kulttuuriala Luonnontieteiden ala Luonnonvara- ja ympäristöala Matkailu-, ravitsemis- ja talousala Sosiaali-, terveys- ja liikuntaala Tekniikan ja liikenteen ala Yhteiskuntatieteiden, liiketalouden ja hallinnon ala Kaikki yhteensä (91%) 94 (3,8%) 54 (2,2 %) 63 (2,6 %) 2467

17 Ikäjakauma, vuosittain aloittaneet yamkopiskelijat (AMKOREK) Ikä % aloittaneista % % % % yhteensä %

18 Yhteistyö? Toivottaisi laajempaa keskustelua ja vaikuttavuutta. Enemmänkin yhteistyönpaikkoja. Esim. tradenomikoulutuksen käynyt ei vain mene tradenomeille suunnattuun koulutukseen, vaan katsottaisiin laaja-alaisemmin. Ei liian kapeaalaisesti, vaan laaja-alaisemmin. Insinöörikoulutukseen tulisi saada enemmän sosiaalista puolta. Ei vain matemaattista osaamista, vaan enemmän sosiaalisempaa näkökulmaa ja elämänkokemusta mukaan kohtaamisia.

19 Koulutusten tulisi lähteä yritysten tarpeesta, siitä mistä sillä hetkellä on juuri kyse ja tarve. Amk-koulutus tarjoaa perustason koulutuksen, jonka päälle pitäisi rakentaa uutta koulutusta. En tunne tällä hetkellä alan täydennyskoulutustarjontaa, ehkäpä niitä ei markkinoida tarpeeksi? Pitäisi enemmän tehdä yhteistyötä yritysten kanssa. Ollaan liian erillään käytännön työelämästä. Mitä hyötyä me saadaan siitä kun me annetaan omaa aikaa tähän. Tällä hetkellä koulutus on amk:n lähtöinen Oppisopimustyyppinen koulutus voisi olla ratkaisu... Antaa anteeksi ns. jäykille rakenteille

20 Learning cafe - opitaan ja työskennellään yhdessä Jaana Kullaslahti ja Ulla Nuutinen

21 Learning cafe - dialoginen oppimisympäristö - paikka ajatusten vaihdolle ja yhteisen ymmärryksen synnyttämiselle - kuunnellaan toisen kokemukset ja ajatukset - jaetaan omat kokemukset ja ajatukset - opitaan ja synnytetään yhteistä näkemystä ja erilaisia ratkaisuja pöytäryhmissä

22 Kahvilan toimintatapa 6 7 hengen pöytäryhmät pöydillä kertakäyttöpöytäliinat ja tussit kirjoitetaan ja piirretään pöytäliinoihin jokainen voi hahmotella ajatuksiaan ja kehittää toisen ajatusta edelleen pöydissä emännät, jotka vauhdittavat keskustelua ja tekevät muistiinpanot sekä yhteenvedot pöytäryhmiä vaihdetaan -> kaikki pääsevät jokaiseen teemaan emäntä jää paikalleen ja muut etsivät itselleen uuden istumapaikan toisesta pöytäseurueesta

23 Kahvilan teemapöydät Pöytä 1: Osaamiskokonaisuudet Marja Pöytä 2: Osaamiskokonaisuuskoulutusten järjestäminen Ulla Pöytä 3: Amk- tutkinnon jälkeisen koulutuksen, osaamiskokonaisuuksien perusolemus Tarita Pöytä 4: Amk-tutkinnon jälkeisen koulutuksen rahoitus Anne Pöytä 5: Amk-tutkinnon jälkeisen koulutuksen mallit laatu, uudistaminen Heli

24 Toiminta tänään aikaa 20 min., viimeiset minuutit ajatusten koonti ja yhteenvetoon merkistä vaihto vapaasti uusiin pöytiin emäntä alustaa, antaa yhteenvedon, josta jatketaan eteenpäin 2 vaihtoa 3 pöytäteemaa, kahvitauko ja sitten 2 pöytäteemaa: näkökulman muutos

25 Keskustelun peruskysymykset Ensimmäiset vaihdot (ennen kahvia) Mitä nyt ja miten? Mikä muuttuu? Mitä ja miten tulevaisuudessa parhaiten tämän hoitaisimme? KAHVIPAUSSI Vaihdot kahvin jälkeen Miten teemme tämän yhteistyössä? Keiden kanssa yhteistyössä? Ketä kutsumme workshoppiin? Miten siihen valmistaudumme?

26 Pöytäkeskustelujen tulosten purku 5-10 min / pöytäkunta keskustelun kiteytetyt tulokset koko osallistujajoukolle

27 Kiitos työskentelystä!