LASTENSUOJELUN PERHETYÖN KOULUTUSKOKONAISUUS

Transkriptio

1 1 LASTENSUOJELUN PERHETYÖN KOULUTUSKOKONAISUUS SYKSYLLÄ 2014 Ke 10.9., ti ja ti Tourujoki-Sali, Matarankatu 6, Jyväskylä Koulutus koostuu kolmen päivän mittaisesta kokonaisuudesta. Koulutuspäivien aikana käsitellään ilmiöitä, joita lastensuojelun perhetyöntekijät kohtaavat työssään päivittäin, ja tehdään tutuksi perhetyöhön soveltuvia työmenetelmiä. Koulutuksessa mm. analysoidaan lapsiperheen nykyarkea tutkimustiedon valossa, perehdytään motivoivan haastattelun menetelmään ja sen hyödyntämiseen sekä lapsen itsetunnon ja omanarvon tukemisen keinoihin. Kaikki päivien kouluttajat ovat teemojensa kokeneita erityisasiantuntijoita. Koulutus on tarkoitettu erityisesti lastensuojelun perhetyöntekijöille ja teemat on suunniteltu Keski-Suomen lastensuojelun perhetyöntekijöiden käytännön tarpeisiin perustuen. Koulutus soveltuu täydennyskoulutukseksi myös muille sosiaali- ja terveydenhuollon ammattilaisille, jotka kohtaavat työssään tukea tarvitsevia perheitä tai ovat kiinnostuneita lasten suojelun, lasten ohjauksen tai kasvatuksen ajankohtaisista kysymyksistä. Lisäksi perhetyöntekijöille suositellaan osallistumista päihdetyön ajankohtaisseminaariin, joka järjestetään Jyväskylässä. PÄIHDETYÖN MUUTTUVAT HAASTEET - seminaari täydentää hyvin syksyn koulutuskokonaisuutta. Seminaarin järjestävät Sovatek-säätiö ja kehittämiskeskus Tyynelä. Kahden päivän seminaari on maksuton. Sinne tulee ilmoittautua erikseen. Tarkempi ohjelma ja ilmoittautumisohjeet toimitetaan jakeluun myöhemmin. Jos pohdit työssäsi, kuinka toimia päihteitä käyttävän asiakkaan kanssa, varaa myös marraskuun päivät kalenteriisi! Osallistumismaksu Ilmoittautuminen: Peruutusehdot: Lisätietoja: Koulutuskokonaisuuden hinta 170 /hlö + alv 24 %. Hintaan sisältyy kolmen koulutuspäivän ohjelma, aamu- ja iltapäiväkahvit. Lounasruokailut osallistujat maksavat itse. Lasku lähetetään ensimmäisen koulutuspäivän jälkeen osallistujan ilmoittamaan laskutusosoitteeseen. Ilmoittautuminen mennessä sähköisesti osoitteessa: jälkeen tapahtuvasta perumisesta laskutetaan puolet osallistumismaksusta. Mikäli perumista ei tehdä lainkaan, laskutetaan koko koulutuksen hinta. Ohjelma ja ilmoittautumislinkki löytyvät myös Kosken kotisivujen kautta, osoitteesta koskeverkko.fi. Koulutuksen järjestäjien yhteyshenkilöinä Raili Haaki, ja Sivi Talvensola, , etunimi.sukunimi@koske.fi Pidätämme oikeuden koulutuspäivää koskeviin muutoksiin

2 2 PÄIVÄ 1: SUOMALAISEN LAPSIPERHEEN ARKI YTT, dosentti, professori KIMMO JOKINEN, Perhetutkimuskeskus, Jyväskylän yliopisto Ke klo , Tourujoki-Sali, Matarankatu 6, Jyväskylä Päivän sisältö: 1. Perheen kehitysnäkymät, perhemuotojen moninaistuminen ja roolien muutokset Eurooppalaiseen ja kotimaiseen perhetutkimukseen perustuvaa arviota siitä, mitä perheelle ja perhepolitiikalle on tapahtumassa. Ilmiöinä mm. perhemuotojen moninaistuminen, äitiyden ja isyyden muutokset, ikääntyminen ja sukupolvet, köyhyys ja eriarvoistuminen, monikulttuuristuminen ja uudenlaiset palveluskenaariot. 2. Lasten käsitykset perheestä ja lasten emotionaalinen turvallisuus moninaisissa perhesuhteissa Mikä on lasten käsitys omasta perheestä ydinperheissä, uusperheissä, yksinhuoltajaperheissä ja sijoitettujen lasten perheissä? Mitkä ovat perhesuhteiden hyviä ja huonoja puolia? Mitkä ovat perherutiineita tai myönteisten ja kielteisten tunnekokemusten lähteitä entä miten vanhempien ero vaikuttaa lapsen hyvinvointiin? 3. Lapset, media ja perhesuhteet Lasten yhteisöt, suomalaiset ja eurooppalaiset perheet lasten mediankäytön suhteen Aamukahvia tarjolla 9.00 Tervetuloa! Koulutuksen aloitussanat johtaja Raili Haaki, Keski-Suomen sosiaalialan osaamiskeskus 9.15 Suomalaisen perheen kehitysnäkymiä prof. Kimmo Jokinen Jaloittelutauko 15 min Lasten käsitykset perheestä Jaloittelutauko 15 min Lasten käsitykset perheestä jatkuu Lounastauko Lapset, media ja perhesuhteet

3 Päiväkahvi Lastenpsykiatria perhetyön tukena - Keski-Suomen lastenpsykiatrian toimintakäytännöt Keski-Suomen sairaanhoitopiirin lastenpsykiatrian työntekijät kertovat lastenpsykiatrian tutkimuksista ja hoitokäytännöistä ja seikoista, joita perheissä työskentelevien ammattilaisten on hyvä tietää, jos lapsella on meneillään tutkimus- tai hoitojakso. Keskustellaan konsultaatiokäytännöistä ja työparityöskentelystä sekä siitä, miten perhetyöntekijä voi parhaiten tukea perhettä, lasta ja vanhempia. Pohdittavia kysymyksiä ovat mm. Mikä on lapsen ikätasoista käyttäytymistä ja milloin huolen on syytä herätä? Kuinka tunnistaa lastenpsykiatrian konsultaation tarve? Mitkä ovat tärkeitä hälytysmerkkejä? Milloin on syytä kiireelliseen hoitoon? Mitä tietoa lapsen ja perheen tilanteesta tulisi kerätä peruspalveluissa ja mikä perhetyön osuus tässä on? Päivä päättyy

4 4 PÄIVÄ II: MITEN MOTIVOIDA ASIAKASTA MUUTOKSEEN? MOTI- VOIVAN HAASTATTELUN PERUSTEITA JA KÄYTÄNTÖÄ, psykologi, kognitiivinen psykoterapeutti ja perheterapeutti MARJO KOKKO, YTHS, Tampere MITEN AUTTAA ONGELMALLISESTI PELAAVAA VANHEM- PAA TAI LASTA? Suunnittelija, YTM MINNA KESÄNEN, Rahapelihaittojen ehkäisyn kuntatuki, Keski-Suomen sosiaalialan osaamiskeskus/thl Ti klo , Tourujoki-Sali, Matarankatu 6, Jyväskylä Päivän sisältö: Motivoiva haastattelu on asiakaskeskeinen ohjausmenetelmä, jonka tavoitteena on voimistaa yksilön sisäistä motivaatiota muutokseen tutkimalla ja selvittämällä ongelmakäyttäytymiseen sisältyvää ristiriitaa. Aamupäivän kuluessa käydään läpi motivoivan haastattelun peruselementtejä ja niiden toteuttamista käytännössä. Johdannon jälkeen harjoitellaan ja kokeillaan erilaisia tapoja ottaa vaikeita teemoja esille asiakastilanteissa sekä mahdollisuuksia luoda ilmapiiri, jossa asiakas kokee turvalliseksi ja luvalliseksi tuoda esiin omia ajatuksiaan ja tunteitaan. Suomessa pelataan paljon sekä rahapelejä että digitaalisia pelejä. Pienelle osalle pelaamisesta voi tulla myös ongelma. Iltapäivän pelaamiseen liittyvässä koulutusosiossa perehdytään pelaamiseen liittyviin käsitteisiin, ongelmallisen pelaamisen arviointiin sekä ongelmallisesti pelaavan aikuisen ja lapsen auttamiseen. Lisäksi tutustutaan erilaisiin lapsen tai aikuisen auttamisessa hyödynnettäviin työvälineisiin Aamukahvia tarjolla Miten motivoida asiakasta muutokseen? Motivoivan haastattelun perusteita, Marjo Kokko Jaloittelutauko 15 min Motivoivan haastattelun käytäntöjä, Marjo Kokko Lounastauko Miten auttaa ongelmallisesti pelaavaa vanhempaa tai lasta? Minna Kesänen Päiväkahvi

5 Koulutusteema jatkuu Keskustelua päivän teemoista Päivä päättyy

6 6 PÄIVÄ III: SUUNNITELMALLISUUS LASTENSUOJELUSSA JA PERHETYÖSSÄ lastensuojelun erityissosiaalityöntekijä, YTM Tanja Hänninen, Keski-Suomen sosiaalialan osaamiskeskus LAPSEN VAHVISTAVA KOHTAAMINEN teologian tohtori, lääketieteen lisensiaatti KATI-PUPITA MATTILA Ti klo , Tourujoki-Sali, Matarankatu 6, Jyväskylä Päivän sisältö: Suunnitelmallinen perhetyö Perhetyö on yksi tärkeimmistä lastensuojelun avohuollon tukitoimista ja on tärkeää, että sen toteuttamista suunnitellaan ja arvioidaan yhdessä asiakkaan kanssa. Aamupäivän aikana pohditaan, mitä on suunnitelmallisuus perhetyössä, mitä se perhetyön prosessissa tarkoittaa ja kuinka perheen kanssa arvioidaan perhetyölle asetettuja tavoitteita. Tunteet, tarvitsevuus ja omanarvontunto lapsen elämässä Omanarvontunto liittyy vahvasti ihmisen arvoon ja syrjäytymisen ehkäisyyn. Iltapäivän aikana pohditaan mm. seuraavia kysymyksiä: Mitä lapsi tarvitsee hyvään kasvuunsa? Miten tukea lapsen itsetunnon rakentumista? Minkälaista asennetta perheen työntekijä tarvitsee? Miten vahvistaa vanhemmuutta? Lapsi tarvitsee näköalaa ja toivoa miten se mahdollistetaan vaikeissa kasvuolosuhteissa? Kati-Pupita Mattila on mm. kirjoittanut useita vahvistavaa kohtaamista ja auttamistyötä käsitteleviä kirjoja Aamukahvia tarjolla 9.00 Suunnitelmallisuus lastensuojelussa ja perhetyössä Tanja Hänninen Jaloittelutauko 15 min Perhetyön tavoitteiden asettaminen ja arviointi Tanja Hänninen jatkaa Lounastauko Lapsen itsetunnon ja omanarvontunnon tukeminen Kati-Pupita Mattila aloittaa Kahvitauko Iltapäivän teema jatkuu, Kati-Pupita Mattila

7 Jaloittelutauko Iltapäivän teema jatkuu, Kati-Pupita Mattila Keskustellaan päivän teemoista ja arvioidaan koulutuskokonaisuuden antia Koulutus päättyy