Länsipuiston koulu Syyslehti Vuosiluokat 7-9

Transkriptio

1 Länsipuiston koulu Syyslehti Vuosiluokat 7-9

2 LÄNSIPUISTON KOULUN TIEDOTE KOTEIHIN Länsipuiston koulu Torikatu 41 A KOKKOLA Puhelinnumerot Rehtori Riitta Liias-Lepistö riitta.liias-lepisto@kokkola.fi Apulaisrehtori Jarmo Rasmus Erityisopettaja Pekka Heikkilä Koulun kanslia/koulusihteeri Opettajain huone Terveydenhoitaja Jaana Lassila Keittiö Oppilaanohjaaja Annakaisa Marjokorpi Kuraattori Eija Wikström Vahtimestari Toni Haapasalo klo Iltavahtimestari Gun Isosalo klo SIVISTYSKESKUS Rantakatu 16, Kokkola p JOHTOKUNTA Perusopetuksen Keskireitin yhteistoiminta-alueen johtokuntaan kuuluvat seuraavat jäsenet: Hakala Juha Autio Tiina Harsunen Petri Kant Elli Nyman Frank Vehniäinen Kari Virolainen Sanna Mäkitalo Matti Haapasalo Toni Kaksi Mäkelä Karita Hautala Timo Kuosmanen Pertti Liias-Lepistö Riitta puheenjohtaja jäsen jäsen jäsen jäsen jäsen jäsen opettajajäsen henkilökuntajäsen oppilasjäsentä apulaisrehtori, Mariankadun koulu rehtori, Isokylän koulu rehtori, Hollihaan koulu rehtori, Länsipuiston koulu

3 Hyvä yläkoululainen! Kesäloma on takanapäin ja uusi lukuvuosi on pyörähtänyt käyntiin. Säännöllinen päivärytmi ja uudet haasteet odottavat niin opettajia kuin oppilaitakin. Lukuvuosi on jaettu viiteen jaksoon ja koulutyö rytmittyy työjärjestyksen mukaisiin oppitunteihin, välitunteihin ja kotona tehtäviin läksyihin. Oppituntien jälkeen torstai-iltapäivisin oppilaat voivat jäädä koululle tekemään läksyjä koulunkäyntiavustajan ohjauksessa. Seitsemäsluokkalaiset ovat aloittaneet uudessa koulussa ja alussa on hieman tottumista toimintatapoihin, mutta kysymällä neuvoa koulukavereilta ja henkilökunnalta, talo ja tavat tulevat tutuiksi. Opiskelu on vaativaa, mutta säännöllinen työnteko ja tehtävien tunnollinen suorittaminen takaavat hyvän lopputuloksen. Aseta itsellesi tavoitteet ja työskentele johdonmukaisesti niiden saavuttamiseksi. Lukemisella on opiskelussa keskeinen merkitys. Tavoitteena on luetun aineksen ydinkohtien mieleen painaminen ja sisällön ymmärtäminen. Keskittyminen edistää mieleen painamista. Jotkut muistavat lukemansa ensimmäisen lukemisen jälkeen, mutta useimpien on kerrattava useampaan kertaan, jotta asia tulisi ymmärretyksi. Etenkin oppituntien seuraaminen edistää oppimista. Tunnin aikana on hyödyllistä alleviivata, tehdä muistiinpanoja, merkitä muistiin esimerkit ja tehdä aiheeseen liittyviä kysymyksiä opettajalle. Sinun on helpompi seurata opetusta, jos olet jo kotona oppikirjan avulla tutustunut tunnilla käsiteltävään asiaan. Siitä on pieni vaiva, mutta suuri hyöty! Yläkoulussa opiskelee 355 oppilasta ja lukiossa saman verran, henkilökuntaa koulussamme on päivittäin noin 60, joten noin 800 hengen työyhteisössä on tärkeää noudattaa sääntöjä ja ottaa huomioon muut oppilaat ja aikuiset. Koulumme on vahvasti sitoutunut olemaan KiVa -koulu eli Turun yliopiston ja opetushallituksen yhdessä tuottamaa materiaalia ja toimintatapoja käytetään kiusaamisen ennaltaehkäisyssä ja kiusaamisen vastaisen toiminnan edistämisessä. Toisten ihmisten kunnioittaminen ja huomioon ottaminen, ystävällisyys ja hyvätapaisuus ovat taitoja, joiden osaamista koulu haluaa edistää. Tavallisten koulupäivien lisäksi lukuvuoden aikana järjestetään erilaisia teemapäiviä, juhlia ja retkiä. Tiedotuskanavana käytetään Wilma-ohjelmaa, toisen kerroksen ilmoitustaulua ja ensimmäisen kerroksen inforuutua. Opiskelun vastapainoksi on hyvä olla harrastuksia, sillä myös ne kehittävät sinua ihmisenä ja niistä voi olla etua jatko-opinnoissa ja työelämässä. Koulujen toimesta yläkoululaisille on tarjolla tiistai- ja torstaiaamuisin salibandy-, jääkiekko- ja jalkapallokerho. Opiskeluintoa ja hyvää lukuvuotta kaikille! Opiskellaan ja opitaan yhdessä! toivoo Riitta-rehtori

4 LUOKANVALVOJAT 7A Luokanvalvoja Outi Saraste 7B Luokanvalvoja Risto Haverinen t 10 + p 8 = 18 t 11 + p 9 = 20 7C Luokanvalvoja Teppo Sirén 7D Luokanvalvoja Jere Tofferi t 13 + p 6 = 19 t 13 + p 6 = 19 7E Luokanvalvoja Sari Lehtola 7F Luokanvalvoja Pirjo Mäenpää t 12 + p 6 = 18 t 13 + p 7 = 20 7R Luokanvalvoja Inga-Liisa Källström t 9 + p 7 = 16 8A Luokanvalvoja Reija Gröhn 8B Luokanvalvoja Mikko Relander t 13 + p 9 = 22 t 11 + p 13 = 24 8C Maritta Harvala 8D Luokanvalvoja Anne Ilmolahti t 7 + p 15 = 22 t 9 + p 14 = 23 8E Luokanvalvoja Tarja Laasanen 8R Luokanvalvoja Kaisu Kåla t 7 + p 12 = 19 t 7 + p 6 = 13 9A Luokanvalvoja Raija Luhtio 9B Luokanvalvoja Annikka Vinkka t 8 + p 9 = 17 t 14 + p 5 = 19 9C Luokanvalvoja Katja Kattilakoski 9D luokanvalvalvoja Ilkka Raunismaa t 8 + p 8 = 16 t 9 + p 11 = 20 9E Luokanvalvoja Matti Mäkitalo 9R Luokanvalvoja Kirsi Karjalainen t 4 + p 13 = 17 t 3 + p 3 =6 8-9G Luokanvalvoja Jarmo Rasmus t 2 + p 5 = 7 tyttöjä poikia 172 = 355 oppilasta

5 KOULUTYÖN YLEINEN JÄRJESTÄMINEN Työpäivä on klo Oppitunnin pituus on 1,25 x 45 min = 56 min. Koulussamme toteutetaan jakso-opetusta. Jaksoja on 5. Koulun päivittäinen työaika 1. tunti tunti (päivänavaus ) Ruokailu tunti tunti tunti tunti Välipala tarjotaan 4.tunnin jälkeisellä välitunnilla. Lippuja myydään ruokalassa maanantaisin klo 13 ja 14. Lippuvihkon hinta on 10 euroa/ lippuja 20. Oppilaalla on keskimäärin 24 oppituntia (1 oppitunti = 56 min) viikossa. Numeroarviointi suoritetaan kaksi kertaa lukuvuodessa. Todistukset jaetaan ja Jouluarvosteluun otetaan mukaan kahden ensimmäisen jakson oppiaineet ja keväällä kolmen viimeisen jakson oppiaineet. Työskentelyä ja käyttäytymistä arvioidaan kaksi kertaa lukuvuodessa. Sanallisen arvioinnin todistukset jaetaan marraskuussa ja maaliskuussa. KOULURUOKAILU Ruokailu järjestetään koulussamme toisen oppitunnin jälkeen välisenä aikana. Vanhempien huolehtima monipuolinen aamupala on oppilaille tarpeellinen rytmittämään koulupäivää ja tuo hyvää oloa ja jaksamista heti aamutunneista lähtien. Tarjoamme oppilaalle jokaisena työpäivänä maksuttoman aterian. Kouluruokaa ei ole suunniteltu päivän ainoaksi lämpimäksi ateriaksi, vaan sen on tarkoitus täydentää muuta ruokavaliota. Koululounaan tulisi kattaa kolmannes koululaisen päivittäisestä energian tarpeesta. Sen avulla oppilaat säilyttävät vireytensä koulupäivän ajan. Oppilaat annostelevat ruokansa itse, joten viimekädessä kouluruokailun ravitsemuksellisten tavoitteiden toteutuminen riippuu siitä, mitä oppilas lautaselleen valitsee. Syömällä ateriat aamupalasta lähtien säännöllisesti päivittäin oppilas ei kaipaa eikä tarvitse turhaa napostelua välituntien aikana. Oppilaille tarjottu ateria sisältää pääruoan, salaatin, ruokajuoman, leipää sekä kasvisrasvapohjaista ravintorasvaa. Leipä on pääsääntöisesti näkkileipää, keiton ja puuron kanssa tarjoamme pehmeää leipää tai sämpylää. Ruokaa saa aina lisää, ainoastaan kappaletavaroiden annosmäärää on rajoitettu. Lautaselle suositellaan valittavan 1/2 kasviksia, 1/4 perunaa, riisiä tai pastaa ja 1/4 lihaa, kalaa tai kanaa. Ruokalista on nähtävissä Kokkolalehdessä, koulun ilmoitustaululla ja koulun nettisivuilla. Erityisruokavaliota tarvitseville valmistetaan ruoka erikseen. Niiden oikea ja turvallinen toteutus edellyttää täsmällistä tietoa ruokavaliosta. Erityisruokavalion järjestämisen yleisenä perusteena on, että samaa ruokavaliota noudatetaan myös kotona.

6 VÄLIPALA Maksullinen välipala neljännen tunnin jälkeen auttaa jaksamaan viimeiset tunnit ja mahdolliset harrastukset heti koulupäivän jälkeen. Tarjolla on erilaisia leipätuotteita, juomia ja hedelmiä niin pieneen kuin suureenkin nälkään. Välipala ei kuitenkaan korvaa koululounasta. Välipalalippuja myydään ruokalassa maanantaisin ja tiistaisin klo 13 ja 14. Lippuvihkon hinta on 10. POISSAOLOT Perusopetuslain mukaan oppilaan on osallistuttava opetukseen. Perusopetuksessa oppilaan velvollisuus osallistua opetukseen tarkoittaa läsnäolovelvollisuutta koulun työaikoina. Oppilas voi olla poissa opetuksesta vain, jos hän on saanut siihen luvan. Lupa voidaan myöntää hyväksyttävästä syystä, ja luvasta päättää opettaja tai muu koulutuksen järjestäjän määräämä viranhaltija tai toimielin. Luokanvalvoja antaa hyväksyttävästä syystä luvan poissaoloon enintään kolmeksi koulupäiväksi, rehtori sitä pidemmäksi aikaa. Lupa voidaan myöntää sairauden tai muun ennalta arvaamattoman syyn takia myös jälkikäteen. Mikäli oppilas joutuu esim. sairauden tai jonkin muun pätevän syyn vuoksi olemaan poissa koulusta, tulee huoltajan pyytää lupa mahdollisimman pian luokanvalvojalta/rehtorilta Wilman kautta tai puhelimitse. Jos poissaolo jatkuu kolme päivää eikä koululla ole tietoa poissaolon syystä, luokanvalvoja ottaa kotiin yhteyden tiedustellakseen poissaolon syytä huoltajalta. Etukäteen tiedossa oleviin poissaoloihin huoltaja lähettää poissaoloanomuksen joko Wilman kautta tai täyttää paperisen poissaoloanomuslomakkeen, joita löytyy 2. kerroksen käytävällä olevasta lokerikosta. Poissaololupaa anottaessa oppilaan on liitettävä mukaan suunnitelma, miten aikoo suoriutua sen aikaisesta koulutyöstä. Oppilaan on itse etukäteen käännyttävä kaikkien niiden opettajien puoleen, joiden tunneilta hän on poissa ja sovittava vaihtoehtoisesta suorituksesta. KIRJALLISTEN KOKEIDEN SUORITTAMINEN Jokainen oppilas osallistuu kirjalliseen kokeeseen Wilmaan merkittynä ja opettajan kanssa sovittuna päivänä. Kun oppilas on anonut ja saanut luvan poissaoloon koulusta koepäivänä, on hänen etukäteen sovittava opettajan kanssa kokeen suorittamisesta. Mikäli oppilas sairastuu tai muu pakottava syy estää kouluuntulon koepäivänä, on huoltajan ilmoitettava tästä kouluun viimeistään koepäivänä, jolloin voidaan koe suorittaa myöhemmin opettajan kanssa sovittuna aikana. Koe on suoritettava kahden viikon kuluessa varsinaisen kokeen ajankohdasta ja näille kokeille on varattu aika tiistaisin klo LIIKUNTATUNNIT Pakollista liikuntaa yläkoululaisilla on kaksi tuntia viikossa neljän jakson ajan, jolloin yksi jakso on taukojakso. Liikuntaa on mahdollista valita lisää 8. ja 9. luokalle. Liikuntatuntien tavoitteena on tutustua monipuolisesti eri lajeihin, harjoitella lajitaitoja sekä oppia tietoa eri lajeista ja liikunnan terveysvaikutuksista vuotiaiden terveysliikuntasuosituksen mukaan liikuntaa tulisi harrastaa ainakin 1,5 tuntia päivässä ja puolet siitä reippaasti. Kannustakaa kotona nuoria liikkumaan vapaa-ajalla! Liikuntatunteja varten on oppilailla oltava liikuntavaatteet ja lenkkarit sekä peseytymistä varten pyyhe. Talviliikuntaan oppilaat tarvitsevat luistimet ja sukset. Tunneille siirrytään itsenäisesti välituntien aikana liikennesääntöjä noudattaen. Liikuntasuunnitelman opettajat tiedottavat oppilaille etukäteen Wilmassa tai liikuntasalin aulassa olevalla ilmoitustaululla. Opettaja voi vapauttaa oppilaan liikuntatunneilta huoltajan pyynnöstä tai lääkärintodistuksen perusteella. Jos oppilas pystyy tulemaan kouluun, tunneilla on oltava läsnä ja oppilaalle katsotaan muita tehtäviä kunnon mukaan esim. kevennettyä liikuntaa, pistelaskua, tuomarointia, järjestelytehtäviä jne. OPPILASKUNTATOIMINTA Kaikki koulun oppilaat yhdessä muodostavat oppilaskunnan. Heitä edustaa oppilaskunnan hallitus, jonka tehtävänä on toimia yhteistyöelimenä oppilaskunnan ja koulun henkilökunnan välillä ja lisätä oppilaiden viihtyvyyttä koulussa. Oppilaskunnan hallitus järjestää teemapäiviä ja juhlia ym. koulun tilaisuuksia sekä huolehtii koulukuvauksen järjestelyistä ja päättää mm. taksvärkkikeräyksen kohteesta. Jokainen luokka valitsee keskuudestaan

7 kaksi edustajaa oppilaskunnan hallitukseen. Oppilaskunnan hallitus valitsee keskuudestaan puheenjohtajan, varapuheenjohtajan, sihteerin ja rahastonhoitajat. Oppilaskuntatoiminnan ohjaavana opettajana toimii Tarja Laasanen. TUKIOPPILASTOIMINTA Tukioppilastoiminta on peruskoulussa toimiva tukijärjestelmä, joka perustuu vertaistuen ajatukseen. Tukioppilas on tavallinen, vapaaehtoinen oppilas, joka haluaa toimia kouluyhteisön hyväksi ja auttaa muita oppilaita. Tukioppilaat ovat luokkalaisia oppilaita, jotka toimivat nuorempien oppilaiden kanssa ja heidän tukenaan. Tukioppilastoiminnan tavoitteena on edistää hyviä toverisuhteita, kouluviihtyvyyttä, yhteisvastuuta sekä turvallista ja kannustavaa ilmapiiriä koulussa. Tukioppilasohjaajana toimii Reija Gröhn. USKONNOLLISET TAPAHTUMAT KOULUN TOIMINNASSA Uskonnonvapauslain ja sen perusteella tehdyn perusopetuslain muutoksen mukaan mikäli lapsi ei kuulu evankelisluterilaiseen kirkkoon oppilaan huoltaja voi päättää lapsensa osallistumisesta koulun järjestämiin uskonnollisiin tilaisuuksiin. Lain tarkoituksena on taata, että kenenkään oppilaan ei tarvitse osallistua vakaumuksensa vastaiseen toimintaan. Tässä yhteydessä uskonnollisiksi tilaisuuksiksi tulkitaan kaikki kirkossa ja seurakuntasalissa toimitettavat hartaudet ja jumalanpalvelukset. Huoltaja ilmoittaa oppilastietolomakkeessa kirjallisesti, että oppilas ei osallistu ko. tilaisuuksiin, jolloin koulu järjestää näille oppilaille ko. ajaksi muuta opetusta. Joulujuhlat ja kevätjuhlat eivät lain tulkinnan mukaan ole uskonnollisia tilaisuuksia, vaikka saattavatkin sisältää uskonnollisia ohjelmia. Lukuvuoden uskonnolliset tapahtumat: Alku- ja päättäjäisjumalanpalvelukset Adventtihartaus Pääsiäishartaus TUKIOPETUS Tukiopetusta annetaan tilapäisesti opinnoissa jälkeen jääneille tai muutoin erityistä tukea tarvitseville oppilaille. HELPPI Koulussamme on järjestetty apua läksyjen tekoon. Oppilas voi jäädä tekemään koulutehtäviä koulupäivän jälkeen torstaisin (klo 13-16). Ohjaajana toimii koulunkäyntiavustaja Eveliina Kiviaho. Opettaja voi ohjata oppilaan Helppiin, jos hän on laiminlyönyt läksyt tai hän on ollut poissa oppiaineen varsinaisesta opetuksesta sairauden tai luvallisen poissaolon vuoksi. ERITYISOPETUS Länsipuiston koulussa oppilailla on mahdollisuus saada tukea opintoihinsa erityisopettajalta. Tuki voi olla tilapäistä tai tarpeen vaatiessa pitempikestoista riippuen oppilaan tilanteesta. Tarve sovitaan yleensä yhteistyössä aineenopettajan kanssa. Myös oppilasta kuullaan ja tarvittaessa myös vanhempia. Lainsäädännön mukaan puhutaan yleisestä, tehostetusta ja erityisestä tuesta. Erityisopettajan oppilaille antama tuki voi tapahtua joko opettajan omassa työtilassa tai siten, että erityisopettaja on mukana oppitunneilla varsinaisen opettajan työparina. Koulussamme on myös erityisopetuksen pienryhmä, joka opiskelee pääosan oppiaineista erityisluokanopettajan johdolla omassa luokassaan. OPPILAANOHJAUS Oppilaanohjausta järjestetään luokkamuotoisina oppitunteina ja henkilökohtaisena ohjauksena sekä tarvittaessa pienryhmäohjauksena kaikilla yläkoulun luokilla. Ohjauksen tavoitteena on kehittää oppilaan itsetuntemusta sekä opiskelu-, suunnittelu- ja päätöksentekotaitoja. Ohjauksessa tutustutaan myös Suomen koulutusjärjestelmään, eri koulutusaloihin, ammatteihin ja työelämän pelisääntöihin. 8. ja 9. luokkalaiset

8 tutustuvat työelämään TET jakson aikana. 9.luokkalaisille järjestetään tutustumiskäyntejä alueen lukioihin ja ammatillisiin oppilaitoksiin. Oppilaat ja huoltajat voivat olla yhteydessä oppilaanohjaajaan opiskeluun ja jatko-opintoihin liittyvissä asioissa. Opolta voi varata henkilökohtaisen ohjausajan. Oppilaanohjaajana toimii Annakaisa Marjokorpi puh ). TYÖELÄMÄÄN TUTUSTUMINEN Perusopetuksen työelämään tutustumisen (tet) avulla oppilaat perehtyvät työelämään ja ympäröivään yhteiskuntaan. Tet tarjoaa oppilaille ainutlaatuisen mahdollisuuden saada omakohtaista kokemusta erilaisilta aloilta ja työpaikoista. Tutustumisjaksojen tavoitteena on parantaa oppilaan työelämän tuntemusta ja arvostusta. Parhaimmillaan kokemus tuo lisätietoa ammatinvalintaan liittyvän päätöksenteon tueksi. Kannustamme nuoria hakeutumaan aloille, jotka heitä aidosti kiinnostavat ja myös harvinaisempiin työpaikkoihin. Vanhempien työpaikalla tai ohjauksessa työskentely ei useinkaan tarjoa nuorelle samanlaisia onnistumisen, pärjäämisen ja itsenäistymisen kokemuksia kuin vieraan opastuksessa työskentely. Työelämään tutustuminen on osa koulunkäyntiä josta oppilaalle ei makseta palkkaa. Oppilaalta edellytetään vastuullista ja säntillistä käyttäytymistä, sillä hän on vahingonkorvausvelvollinen, mikäli sääntöjen ja ohjeiden noudattamatta jättämisestä seuraa vahinkoa. Koulussa nuoria valmennetaan tet-jaksoa varten. Myös kotona olisi hyvä huomioida tet-jakso ja kerrata nuoren kanssa työelämän pelisääntöjä, asianmukainen käyttäytyminen ja ohjeiden noudattamisen tarpeellisuus, jotta yritykselle jää nuoresta positiivinen mielikuva. Parhaassa tapauksessa hyvin suoritettu tet voi myöhemmin poikia kesätyöpaikan tai harjoittelupaikan. Tet-jaksolta annetaan työtodistus. Kiitettävää työtodistusta voi myöhemmin hyödyntää esim. kesätöitä hakiessa. TET/ Työelämään tutustumisjaksot luokilla yhteensä 2 vkoa, viikot 36 ja 37 sekä viikot 47 ja 48 Vko 36 luokat 9A, 9B, 9C Vko 37 luokat 9D, 9E, 9R Vko 47 luokat 9D, 9E, 9R Vko 48 luokat 9A, 9B, 9C 8. luokilla 1 vko, 5. jaksossa Vko 19 luokat 8A, 8B, 8E Vko 21 luokat 8C, 8D, 8R VANHEMPAIN TILAISUUDET Vanhempainillat lukuvuonna luokkien vanhempainilta ke luokkien jatko-opintoilta to luokkien vanhempainilta ti Tulevien 7.luokkien vanhempainilta ti Luokanvalvojat järjestävät vanhempien vastaanottoja luokkansa oppilaille yksittäin ja ryhmissä. Lisäksi opettajat ja oppilashuolto pitävät yhteyttä koteihin tarvittaessa. Vanhempainilloissa vanhemmat ja opettajat tutustuvat toisiinsa ja vanhemmat saavat tietoja koulun toiminnasta ja lapsen edistymisestä opinnoissaan. Perusopetuksen jälkeistä opiskelua selvitetään 9.-luokkalaisten vanhemmille. 6. luokkien oppilaat käyvät tutustumassa keväällä tulevaan kouluunsa, jotta opiskelun aloittaminen olisi helpompaa syksyllä. Kaikkiin vanhempainiltoihin lähetetään erillinen kutsu ajankohdan lähestyessä. Vanhempainiltakutsut lähetetään Wilman kautta sähköisesti. Osallistumisenne voitte ilmoittaa paluuviestillä. Ne vanhemmat, jotka eivät Wilmaa käytä, saavat kutsun paperiversiona.

9 OPPILASHUOLTO Koulukohtainen oppilashuoltoryhmä vastaa koulun oppilashuollon suunnittelusta, kehittämisestä, toteuttamisesta ja arvioinnista. Ryhmän keskeinen tehtävä on yhteisön hyvinvointi ja turvallisuuden edistäminen, sekä muun yhteisöllisen oppilashuollon toteuttaminen ja kehittäminen. Oppilashuoltoryhmän muodostavat rehtori, oppilaanohjaaja, terveydenhoitaja, kuraattori ja erityisopettajat. Oppilashuoltoryhmä voi tarvittaessa kuulla asiantuntijoita. Asiantuntijaryhmät kootaan yksittäisen oppilaan tuen tarpeen selvittämiseksi ja oppilashuollon palvelujen järjestämiseksi. Ryhmän monialainen kokoonpano perustuu tapauskohtaiseen harkintaan ja käsiteltävään asiaan. Koulun kriisiryhmä kokoontuu tilanteen niin vaatiessa terveydenhoitaja Jaana Lassilan johdolla. Kriisiryhmän kokoonpano vaihtelee tarpeen mukaan KOULUKURAATTORI Koulukuraattori Eija Wikströmin tavoittaa numerosta Koulukuraattori tekee sosiaalityötä koulussa. Hän toimii yhteistyössä oppilaan, huoltajan, luokan, opettajien ja muun kouluyhteisön ja tarvittaessa muiden ulkopuolisten viranomaisten kanssa. Keskustelut ovat luottamuksellisia. TERVEYDENHOITO Kouluterveydenhuolto on terveyskeskuksen tarjoama maksuton oppilashuollon palvelu, joka jatkaa neuvolassa aloitettua kasvun ja kehityksen seurantaa sekä ennaltaehkäisevää terveydenhuoltotyötä. Terveydenhoitaja Jaana Lassila on tavattavissa koululla maanantaista torstaihin klo 8-15 ja perjantaisin klo Puhelinnumero Sähköposti kokkola.fi, yhteyden häneen saa myös Wilman kautta. Sairastapauksissa saa lääkärin apua terveyskeskuksesta numeroista: Päivystys Tiimi , Tiimi , Tiimi , Tiimi ja Koivuhaka SUUN TERVEYDENHUOLTO Länsipuiston koulun oppilaiden hampaat hoidetaan terveyskeskuksen hammashoitoklinikassa Mariankatu 28:ssa puh kanslia, särkytapauksissa aikavaraus klo Varsinaisiin tarkastuksiin kutsutaan oppilaat erikseen seuraavasti: * kahdeksannet luokat syys- lokakuussa * muut luokat yksilöllisesti tai tarpeen mukaan OPPILAIDEN KOULUTAPATURMAT Koulutapaturman sattuessa ensiavun antaa joko kouluterveydenhoitaja tai muu aikuinen. Tarvittaessa oppilas toimitetaan ensiapuun/terveyskeskukseen. Lapsen huoltajaa yritetään tavoittaa, jotta hän voisi noutaa lapsen joko koulusta tai terveyskeskuksesta. Oppilasta ei jätetä koskaan yksin ensiapupoliklinikalle. Mikäli huoltaja vie oppilaan terveyskeskukseen koululta tai koulumatkalla tapahtuneen loukkaantumisen vuoksi on vastaanotossa ilmoitettava, että kyseessä on koulutapaturma sekä koulun nimi. Kokkolan kaupungin vakuutukset on kilpailutettu ja vakuutusyhtiöihin on tullut muutoksia alkaen. Kaupungin henkilövakuutusten vakuutusyhtiönä on LähiTapiola Oy. Vuonna 2015 sattuneista koulutapaturmista tehdään siis vahinkoilmoitus LähiTapiolaan. Vahinkoilmoitus tehdään LähiTapiolan nettisivujen kautta, eikä siihen tarvita erillisiä tunnuksia. Jos vuonna 2014 sattuneista koulu- tai päivähoitotapaturmista aiheutuu kuluja vielä vuoden 2015 puolella, ne ilmoitetaan If:lle. Tarkempaa lisätietoa uusista vakuutuksista koulusihteeriltä (Virpi Leppälä, puh , virpi.leppala@kokkola.fi). Uutta: - Vakuutus korvaa myös yksityisen sektorin hoitokulut - Koulusihteerit tekevät tapaturmailmoituksen vakuutusyhtiölle, huoltajien on mahdollista ilmoittaa itse omat kulunsa vakuutusyhtiölle netissä samaa lomaketta käyttäen kuin koulukin tai puhelimitse. Nettilomake elää vastausten mukaisesti. Kun he vastaavat ensimmäiseen kysymykseen, että kuluja on aiheutunut ja toiseen, että ilmoitus on jo tehty, tällöin lomake kysyy vain kuluihin liittyviä tietoja.

10 - Niistä kuluista mistä hoitolaitos ei ole vähentänyt Kela-korvausta, tulisi hakea Kela-korvaus ennen kuin kuitit toimitetaan LähiTapiolaan - LähiTapiolan kilometrikorvaus on 0,25 /km, esim. matkat tutkimuksiin ja hoitoihin omalla autolla - Oppilailla on jatkuvasti voimassa oleva matkustajavakuutus, joka on voimassa koulujen opetussuunnitelman mukaisilla matkoilla ulkomailla. Vakuutusturva kattaa matkasairauden ja tapaturman hoitokulut ilman euromääräistä ylärajaa sisältäen matkan peruuntumis- myöhästymis- ja keskeytymiskustannukset. Vakuutus ei sisällä matkatavaroita, eikä matkavastuuta ym. Vakuutusmäärät: - Matkasairauden ja tapaturman hoitokulut ilman euromääräistä ylärajaa sisältäen matkan peruuntumismyöhästymis- ja keskeytymiskustannukset - Matkatavara Matkavastuu Oikeusturva Tapaturman aiheuttama pysyvä haitta Tapaturman aiheuttama kuolemantapaus Omavastuu hoitokuluille, pysyvälle haitalle, kuolemantapaukselle ja matkatavaroille 0. - Matkavastuu 150 ja matkaoikeusturva 10 % / Matkalle lähdettäessä sivistyskeskuksesta saa anonyymejä matkustajavakuutuskortteja. Erillistä vakuutustodistusta ei tarvita. Vakuutusnumerot: - Koulutapaturmien vakuutusnumero: E - Matkustajavakuutuksen vakuutusnumero (opettajat ja oppilaat): D HUOLTAJILLE TIEDOKSI KOULUSSA TEHTÄVISTÄ HAITALLISISTA JA VAARALLISISTA TÖISTÄ. Sosiaali- ja terveysministeriön esityksestä valtioneuvosto on antanut asetuksen (475/2006) nuorille työntekijöille erityisen haitallisista ja vaarallisista töistä. Asetuksen tarkoituksena on tarkentaa lakia (998/1993) nuorista työntekijöistä ja (738/2002) työturvallisuuslakia. Peruskoulussa em. asetus ja lait koskevat erityisesti teknisen työn opetusta sekä fysiikan ja kemian harjoitustöitä sekä työharjoittelua. Asetuksen mukaan oppilaat voivat seitsemännestä luokasta lähtien opettajan johdolla ja välittömässä valvonnassa tehdä vaarallisia töitä, jos se on opetuksen toteuttamiseksi välttämätöntä ja voidaan tehdä turvallisesti. Työn tekemisen edellytyksenä on kuitenkin, että suojaimet ja työvälineet ovat työntekijälle sopivat ja turvalliset käyttää. Peruskoulun oppilaan huoltajalle on myös etukäteen ilmoitettava ko. vaarallisen työn tekemisestä ja sen perusteista. Mekaanisten vaaratekijöiden aiheuttama erityinen vaara voi olla työskennellessä esim. seuraavilla koneilla ja laitteilla: laserlaitteella, sirkkelillä, pyörösahalla, vannesahalla, höyläkoneella, moottorisahalla, jyrsinkoneella, levyleikkurilla ja muulla vastaavalla konevoimalla toimivalla leikkurilla, pylväsporakoneella, kulmahiomakoneella, metallisorvilla, kaasuhitsaus- ja kaasuleikkauslaitteella, paineilmalla tai vastaavalla toimivalla naulaimella. (STM:n asetus 128/ vaarallisten töiden esimerkkiluettelosta Työssä voi olla erityinen kemiallinen vaara, kun altistutaan haitallisessa määrin aineelle tai valmisteelle, joka luokitellaan vaaralliseksi kemikaalilain ( 744/1989 ) luettelon mukaisesti, tai nk. syöpävaarallinen aine (asetus 716/2000), esim. lyijy ja sen yhdisteet, asbesti ja myös ympäristön tupakansavu.

11 OPETTAJAT LV Liias-Lepistö Riitta rehtori matematiikka, oppilaanohjaus p Rasmus Jarmo apulaisrehtori/erityisluokanopettaja, p Björklind Merja historia, yhteiskuntaoppi, äidinkieli ja kirjallisuus, oppilaanohjaus Gröhn Reija ruotsin ja saksan kieli (Luokanvalvoja: 8A) Hakunti Eija ranskan kieli Harvala Maritta äidinkieli ja kirjallisuus (Luokanvalvoja: 8C) Haverinen Risto liikunta (Luokanvalvoja: 7B) Heikkilä Pekka erityisopettaja Holmberg Anders tekninen; työvirkavapaus, sijainen Sirén Teppo ( Luokanvalvoja: 7C) Huuhka Kim liikunta Iivonen Päivi liikunta Ilmolahti Anne musiikki ( Luokanvalvoja: 8D) Karjalainen Kirsi kuvataide (Luokanvalvoja: 9R) Kattilakoski Katja matematiikka, fysiikka ja kemia ( Luokanvalvoja: 9C) Kattilakoski Laura kotitalous; virkavapaus, sijainen Saraste Outi (Luokanvalvoja: 7A) Kåla Kaisu biologia/maantieto, yrittäjyyskasvatus ( Luokanvalvoja: 8R) Källström Inga-Liisa matematiikka,fysiikka ja kemia ( Luokanvalvoja: 7R) Laasanen Tarja ruotsin ja englannnin kieli, oppilaanohjaus ( Luokanvalvoja: 8E) Lehtola Sari biologia/maantieto, terveystieto ( Luokanvalvoja: 7E) Luhtio Raija englannin ja ruotsin kieli ( Luokanvalvoja: 9A) Lähteenmäki Essi äidinkieli ja kirjallisuus Marjokorpi Annakaisa oppilaanohjaaja Metsäranta Mikko historia ja yhteiskuntaoppi Mäenpää Pirjo kotitalous ja terveystieto ( Luokanvalvoja: 7F) Mäkitalo Matti matematiikka, fysiikka ja kemia (Luokanvalvoja: 9E) Paloranta Markku tietotekniikka Palosaari Marita englannin ja ruotsin kieli Poranen Marjaana ruotsin ja englannin kieli Raunismaa Ilkka biologia/maantieto, terveystieto ( Luokanvalvoja: 9D) Relander Mikko uskonto (Luokanvalvoja: 8B) Tofferi Jere, matematiikka, fysiikka ja kemia ( Luokanvalvoja: 7D) Vähämaa Eija-Riitta tekstiilityö, kuvataide; virkavapaus, sijainen Vinkka Annikka (Luokanvalvoja: 9B) Keaveney Sharon englannin kieli Knutar Irene matematiikka Linna Petri liikunta ja tietotekniikka Owen Terry-Ann englannin kieli Pöyhtäri Minna ruotsin kieli, Virolainen Timo liikunta Luokanvalvojiin ja aineopettajiin voi ottaa yhteyden Wilman kautta tai sähköpostin välityksellä: etunimi.sukunimi@edu.kokkola.fi HENKILÖKUNTA Koulukuraattori Eija Wikström Kouluterveydenhoitaja Jaana Lassila Oppimateriaalikeskuksen hoitaja Margareta Lund Koulusihteeri Virpi Leppälä Vahtimestari Toni Haapasalo, iltavahtimestari Gun Isosalo Kiinteistöhuolto: Jouko Vähäkainu Koulunkäyntiavustaja: Eveliina Kiviaho Siivoushenkilökunta: Heli Huhta, Eija Pajukangas, Tarja Prittinen ja Merja Sillanpää Keittiöhenkilökunta: Ruokapalveluesimies Raili Suvanto, Sirpa Keski-Koukkari, Ann-Harriet Kronvall Maija Mård, Kerstin Peltola ja Merja Päivärinta

12 LÄNSIPUISTON KOULUN TUNTIJAKO 7. vuosiluokka 8. vuosiluokka 9. vuosiluokka Päivitetty ops Päivitetty ops Päivitetty ops I Yhteiset oppiaineet Äidinkieli ja kirjallisuus Toinen kotimainen kieli* Vieras kieli (englanti) 2,5 2,5 3 Matematiikka 3 3,5 3,5 Biologia ja maantieto Fysiikka 0,5 1,5 1,5 Kemia 1 1,5 1 Terveystieto 1,5 1 0,5 Uskonto tai elämänkatsomustieto Historia 1,5 2,5 - Yhteiskuntaoppi Musiikki Kuvataide Käsityö Liikunta Kotitalous Valinnaiset oppiaineet Oppilaanohjaus 1 0,5 0,5 Oppilaan kokonaistuntimäärä *) A2 tai B1 -oppimäärä

13 OPPIKIRJAT USKONTO lk Vaeltaja 7, Lipas 8, Lipas 9 Kielikylpy Holm ym: Källsprång 7-8 ÄIDINKIELI 7-8 lk Rapatti ym: Tekstitaituri lk Mikkola ym: Taju ENGLANTI lk A-1 Haapala ym: Spotlight 7, 8, 9 RUOTSI lk B-1 Ahokas ym: På gång 7, 8, 9 7. lk A-2 Grönroos ym: Din tur lk A-2 Grönroos ym: Din tur lk A-1 Katila ym: Nyckel 7,8,9 SAKSA lk B-2 Haapala ym: Super 8-9 RANSKA lk B-2 Bärlund ym. Voila! 1-2 VENÄJÄ lk B-2 Kafe Piter 1 HISTORIA JA YHTEISKUNTAOPPI JA TALOUSTIETO lk Ahonen ym: Aikalainen Kielikylpy Ahlskog ym: Historia talet / Historia talet Kokkolan historia Wiirilinna: Merestä noussut kaupunki III Lakitieto Rinta-aho ym: Yhteiskunnan pelisäännöt MATEMATIIKKA 7. lk 8 lk Latva ym: Kuutio lk Latva ym: Kolmio, Matematiikan tietokirja, harjoituskirja ja prosenttikirja Kielikylpy Heinonen ym. Pi 7, Pi 8 FYSIIKKA JA KEMIA lk Kangaskorte ym: FyKe 7-9, fysiikka, kemia BIOLOGIA JA MAANTIETO 7. lk Jortikka ym: Koulun biologia Itämeri 8. lk Leinonen ym: Koulun biologia Metsät ja suot / Luontokirja Metsät 9. lk Jortikka ym: KB Ihminen Kielikylpy Leinonen ym. Geografi lk Leinonen ym: KM Amerikka 8. lk Leinonen ym: KM Eurooppa 9. lk Leinonen ym: KM Suomi TERVEYSTIETO 7-9. lk Immonen ym: Vire Terveystieto 7-9 KOTITALOUS 7. lk Hinkkanen ym: Taituri 8. lk Hämäläinen ym.: Maistuu hyvältä valainnainen kotitalous R lk med Full Koll Husling ekonomi 7-9 MUSIIKKI 7-9.lk Juutilainen ym: Musa lk Juutilainen: Musa soi 7 OPPILAANOHJAUS Futurix TET-aineisto Valmentaja 7-9 Huom! Oppilaan käyttöön luovutetuista oppikirjoista voidaan laskuttaa oppilaan huoltajaa, mikäli oppikirjaa ei palauteta tai se palautuu käyttökelvottomana lukuvuoden jälkeen.

14 LÄNSIPUISTON KOULUN JÄRJESTYSSÄÄNNÖT 2015 Peruskoulun järjestyssääntöjen tarkoituksena on taata turvallisuus, viihtyisyys ja työrauha koulussa. Perusopetuslain 29 :n mukaan opetuksen järjestäjän tulee hyväksyä järjestyssäännöt tai antaa muut koulussa tai muussa opetuksen järjestämispaikassa sovellettavat järjestysmääräykset, joilla edistetään koulun sisäistä järjestystä, opiskelun esteetöntä sujumista sekä kouluyhteisön turvallisuutta ja viihtyisyyttä. Järjestyssäännöissä ja muissa järjestysmääräyksissä voidaan antaa kouluyhteisön turvallisuuden ja viihtyisyyden kannalta tarpeellisia määräyksiä käytännön järjestelyistä ja asianmukaisesta käyttäytymisestä sekä tarkempia määräyksiä esineistä tai aineista sekä niiden käytöstä ja säilytyksestä. Lisäksi voidaan antaa määräyksiä koulun omaisuuden käsittelystä, koulun tilojen siisteydestä huolehtimisesta sekä oleskelusta ja liikkumisesta koulurakennuksissa ja koulun alueella. Perusopetuslain 35 :n mukaan oppilaan on suoritettava tehtävänsä tunnollisesti ja käyttäydyttävä asiallisesti. Oppilaan velvollisuuksista, kasvatuskeskustelusta ja kurinpidollisista toimista säädetään perusopetuslaissa (35-36 ). Oppilaalla on oikeus turvalliseen opiskeluympäristöön (29 ). Tämän lisäksi oppilaan tulee koulussamme noudattaa seuraavia ohjeita: Käyttäydy hyvin kaikissa koulun tilaisuuksissa ja koulupäivän tilanteissa. Opetustiloissa ja koulun tilaisuuksissa ei olla päällysvaatteissa. Huolehdi työskentelyvälineistä, varusteista ja tavaroista. Älä ota luvatta toisen omaa. Kännykän käyttö on sallittua oppitunneilla ja koulun tilaisuuksissa vain opettajan luvalla. Jätä kotiin koulutyöhön kuulumattomat tavarat kuten tulentekovälineet ja muut vaaralliset esineet. Käytävien ikkunalaudoilla istuminen on kielletty. Kulkuväylät on pidettävä vapaana. Älä poistu koulun alueelta ilman lupaa. Ruokalassa ei saa olla päällysvaatteissa. Älä vie reppuja ruokalaan. Jonota rauhassa vuoroasi ja palauta astiat asianmukaisesti. Koulupäivän aikana säilytä polkupyörääsi pyörätelineessä. Pyydä aina lupa poissaoloon. Luvan myöntää opettaja tai rehtori. Poissaolon aikana ota selvää läksyistä ja huolehdi poissaolon aikaiset läksyt ajan tasalle. Jokainen on vastuussa omista sanoistaan ja teoistaan. Ilmoita välittömästi koulun henkilökunnalle sattuneesta vahingosta tai tapaturmasta. Tupakan (myös sähkötupakka ja nuuska), alkoholin ja huumeiden hallussapito ja käyttö on kielletty koulun tiloissa, koulualueella ja sen välittömässä läheisyydessä sekä opintomatkoilla.

15 LAIMINLYÖNNIT Jos oppilas jättää tekemättä läksyt monta kertaa saman jakson aikana, opettaja ohjaa hänet Helppiin. Jos laiminlyönnit jatkuvat seurauksena on jälki-istunto. Jos oppilas myöhästyy oppitunnilta useita kertoja saman jakson aikana, opettaja keskustelee oppilaan kanssa ja mikäli myöhästymiset jatkuvat seurauksena on jälki-istunto. Jos oppilas tavataan tupakoimasta, ensimmäisellä kerralla hänen kanssaan keskustellaan ja oppilas soittaa kotiin. Mikäli tupakointi toistuu seurauksena on jälki-istunto. Yli 15 vuotiaiden toistuvasta tupakoinnista ilmoitetaan poliisille. Jos laiminlyönnit toistuvat (poissaolot, myöhästymiset jne.) luokanvalvoja ja kuraattori kutsuvat oppilaan ja vanhemmat palaveriin. Kasvatuskeskustelu (PO 35a ) Oppilas, joka häiritsee opetusta tai muutoin rikkoo koulun järjestystä, menettelee vilpillisesti tai kohtelee muita oppilaita tai koulun henkilökuntaa epäkunnioittavasti tai heidän ihmisarvoaan loukkaavasti, voidaan ensisijaisena toimenpiteenä määrätä osallistumaan yhteensä enintään kaksi tuntia kestävään kasvatuskeskusteluun. Kotitehtävien teettäminen (POL 36.4 ) Kotitehtävänsä laiminlyönyt oppilas voidaan määrätä työpäivän päätyttyä enintään tunniksi kerrallaan valvonnan alaisena suorittamaan tehtäviään. Jälki-istunto Oppilas, joka häiritsee opetusta tai muuten rikkoo koulun järjestystä taikka menettelee vilpillisesti, voidaan määrätä jälki-istuntoon enintään kahdeksi tunniksi. (POL 36.1 ) Jälki-istunnossa voidaan teettää kirjallisia ja suullisia tehtäviä, harjoituksia ja tehtäviä, joiden tulee olla kasvatusta, opetusta ja kehitystä tukevia, oikeassa suhteessa oppilaan tekoon tai laiminlyöntiin sekä ikä ja kehitystaso huomioon ottaen oppilaalle sopivia. Oppilas voidaan myös velvoittaa istumaan hiljaa jälki-istunnon ajan (PO 36.5 ). Jälkiistuntoa ei voida järjestää siten, että oppilas joutuisi sen seurauksena jäämään pois opetussuunnitelman tai muun koulun toimintaa koskevan suunnitelman mukaisesta opetuksesta (PO 36.6 ). Määrääminen poistumaan opetustilasta tai koulun/oppilaitoksen tilasta Opetusta häiritsevä oppilas/opiskelija voidaan määrätä poistumaan luokkahuoneesta tai muusta opetustilasta oppitunnin jäljellä olevaksi ajaksi taikka koulun tilaisuudesta (POL 36.2 ). Luokkahuoneesta, muusta opetustilasta tai koulun tilaisuudesta poistaminen Oppilas, joka ei noudata suullista määräystä poistua, voidaan poistaa luokkahuoneesta, muusta opetustilasta tai koulun tilaisuudesta (POL 36b ). Oikeus ottaa haltuun esineitä tai aineita Rehtorilla tai opettajalla on yhdessä tai erikseen oikeus työpäivän aikana ottaa oppilaalta 29 :n 2 momentissa tarkoitettu kielletty esine tai aine tai sellainen esine tai aine, jolla oppilas häiritsee opetusta tai oppimista (PO 36d ). Oikeudet ja velvollisuudet ovat voimassa myös ajan, jolloin oppilas osallistuu opetussuunnitelman tai opetuksen järjestäjän hyväksymän muun tämän lain tai sen nojalla annettujen säädösten nojalla laaditun suunnitelman mukaiseen opetukseen tai toimintaan momentti: Kouluun ei saa tuoda eikä työpäivän aikana pitää hallussa sellaista esinettä tai ainetta, jonka hallussapito on muussa laissa kielletty tai jolla voidaan vaarantaa omaa tai toisen turvallisuutta taikka joka erityisesti soveltuu omaisuuden vahingoittamiseen ja jonka hallussapidolle ei ole hyväksyttävää syytä. Oikeus tarkastaa oppilaan tavarat (PO 36e ) Rehtorilla tai opettajalla on työpäivän aikana oikeus tarkastaa oppilaan mukana olevat tavarat, oppilaan hallinnassa olevat säilytystilat ja päällisin puolin hänen vaatteensa edellä kuvatun kielletyn esineen tai aineen haltuun ottamiseksi, jolla voidaan vaarantaa omaa tai toisen turvallisuutta, jos tällaisen esineen tai aineen hallussa pito on ilmeistä ja oppilas pyynnöstä huolimatta kieltäytyy niitä luovuttamasta tai ei luotettavasti osoita, ettei hänen hallussaan niitä ole.

16 Opetuksen epääminen (POL 36.3 ) Oppilaan osallistuminen opetukseen voidaan evätä enintään jäljellä olevan työpäivän ajaksi, jos on olemassa vaara, että toisen oppilaan tai työntekijän turvallisuus kärsii väkivaltaisen tai uhkaavan käyttäytymisen vuoksi taikka opetus tai siihen liittyvä toiminta vaikeutuu kohtuuttomasti. Oppilaan erottaminen tai opiskeluoikeuden pidättäminen rikoksen perusteella (POL 36c ) Jos tuomioistuin on tuominnut oppilaan rangaistukseen, ei hänelle saa samasta syystä määrätä kurinpitorangaistusta. Oppilas saadaan kuitenkin erottaa määräajaksi, jos se oppilaan tekemän rikoksen tai siihen liittyvien seikkojen perusteella on perusteltua. Kirjallinen varoitus, kurinpitorangaistus ( PO 36.1 ) Oppilaalle, joka häiritsee opetusta tai muuten rikkoo järjestystä taikka menettelee vilpillisesti, voidaan antaa kirjallinen varoitus. Erottaminen, kurinpitorangaistus (POL 36 ) Jos rikkomus on vakava tai jos oppilas jatkaa epäasiallista käyttäytymistä jälki-istunnon tai kirjallisen varoituksen saatuaan, oppilas voidaan erottaa enintään kolmeksi kuukaudeksi. Perusopetuksen oppilaalle tulee järjestää opetus, joka estää määräajaksi erotetun oppilaan jäämisen jälkeen luokkansa edistymisestä. Erotetulle oppilaalle laaditaan opetussuunnitelmaan perustuva henkilökohtainen suunnitelma. Vahingon korvaaminen Oppilaan velvollisuudesta korvata aiheuttamansa vahinko säädetään vahingonkorvauslaissa (412/1974). Koulun omaisuuden tai tilan likaaminen tai epäjärjestyksen aiheuttaminen (PO 35.2 ) Oppilas voidaan määrätä pudistamaan tai uudelleen järjestämään tahallaan tai huolimattomuuttaan likaamansa tai epäjärjestykseen saattamansa koulun omaisuuden tai tilan.

17 Sanallinen arviointi Käyttäytymisen arviointi Sääntöjen noudattaminen Noudattaa sääntöjä ja yhdessä tehtyjä sopimuksia Käyttäytyy hyvin koulupäivän eri tilanteissa Sitoutuu koulun tapakulttuuriin Toisten ihmisten ja ympäristön huomioiminen Antaa työrauhan toisille Kykenee yhteistyöhön eri tilanteissa Suhtautuu asiallisesti koulutovereihin/aikuisiin Pitää huolta yhteisestä ja omasta omaisuudesta Kestää vastoinkäymisiä ja pettymyksiä Suvaitsee erilaisuutta Käyttäytyy rakentavasti ristiriitatilanteissa Työskentelyn arviointi Työskentelyn suunnittelu ja säätely Ottaa vastuuta oppimisestaan ja opiskelustaan Varautuu oppitunneille tarvittavin materiaalein ja välinein Suunnittelee työskentelyään opettajan ohjeistuksen avulla Osaa valita tarkoituksenmukaisen työ- ja tiedonhankintatavan Tiedostaa optimisuoritustasonsa Omien opiskeluedellytysten tiedostaminen Aikaisemman tietämyksen tunnistaminen Omien vahvuuksien ja heikkouksien tunnistaminen ja hyväksyminen Itselle sopivien opiskelustrategioiden hallinta ja kehittäminen Itseilmaisu, rohkeus, luovuus ja riskinotto Työn toteuttaminen ja arviointi Tekee kotitehtävät Noudattaa aikatauluja Suorittaa työnsä loppuun Huolehtii koulutavaroistaan ja ympäristöstä Osaa asettaa työskentelylleen tavoitteita Pohtii ja käyttää oma ajatteluaan työn eri vaiheissa Käyttää opiskelussa tarvittavia välineitä ja materiaaleja tarkoituksenmukaisesti Työskentelee turvallisesti ja vastuullisesti erilaisissa ympäristöissä Hallitsee ryhmä-, pari- ja itsenäisen työskentelyn Pystyy arvioimaan omaa työtään realistisesti ja tavoitteiden suuntaisesti Hyödyntää opettajan antamaa palautetta

18 LUKUVUODEN TYÖPÄIVÄT Kokkola PERUSOPETUS JA LUKIO ESIOPETUS SYYSLUKUKAUSI KEVÄTLUKUKAUSI Vko Aika M Ti K T P L Vko Aika M Ti K T P L * * talviloma syysloma * pää siäinen * L P P Työpäivät/perusopetus ja lukio * = pyhäpäivä itsenäisyyspäivä su Syyslukukausi = 89 + P Kevätlukukausi = 98 + P Päättäjäiset , Yht P = 189 pv V = Vappu su L = lomapäivä Lomat/perusopetus ja lukio Esiopetus Syysloma Syyslukukausi Joululoma Kevätlukukausi Talviloma Joululoma Pääsiäisloma Talviloma Vapaapäivä Pääsiäisloma Vapaapäivä

19 Länsipuiston koulussa kasvaa vastuuntuntoisia, rehellisiä ja oikeudenmukaisia itseensä luottavia nuoria. Heillä on suvaitsevainen, positiivinen ja humoristinen asenne itseään ja lähimmäisiään kohtaan. He osaavat kartuttaa tietojaan ja taitojaan sekä käyttää vastuullisesti myös sosiaalista mediaa. He ymmärtävät terveellisen ravinnon ja liikunnan tarpeen hyvinvoinnilleen sekä puhtaan luonnon ja turvallisen ympäristön merkityksen meille ja tuleville sukupolville.