Länsipuiston koulu Syyslehti Vuosiluokat 7-9

Transkriptio

1 Länsipuiston koulu Syyslehti Vuosiluokat 7-9

2 LÄNSIPUISTON KOULUN TIEDOTE KOTEIHIN Länsipuiston koulu Torikatu 41 A KOKKOLA Puhelinnumerot Rehtori Riitta Liias-Lepistö riitta.liias-lepisto@kokkola.fi Apulaisrehtori Jarmo Rasmus Erityisopettaja Pekka Heikkilä Koulun kanslia Opettajain huone Terveydenhoitaja Keittiö Oppilaanohjaaja Kuraattori Vahtimestari klo Iltavahtimestari klo SIVISTYSKESKUS Rantakatu 16, Kokkola p JOHTOKUNTA Perusopetuksen Keskireitin yhteistoiminta-alueen johtokuntaan kuuluvat seuraavat jäsenet: Hakala Juha Autio Tiina Harsunen Petri Kant Elli Nyman Frank Vehniäinen Kari Virolainen Sanna Mäkitalo Matti Haapasalo Toni Mäkelä Sara Autio Ida Mäkelä Karita Hautala Timo Kuosmanen Pertti Liias-Lepistö Riitta puheenjohtaja jäsen jäsen jäsen jäsen jäsen jäsen opettajajäsen henkilökuntajäsen oppilasjäsen oppilasjäsen apulaisrehtori, Mariankadun koulu rehtori, Isokylän koulu rehtori, Hollihaan koulu rehtori, Länsipuiston koulu

3 Tervetuloa kouluun oppimaan, onnistumaan ja yhdessä toimimaan! Kesäloma on takanapäin ja uusi lukuvuosi on pyörähtänyt käyntiin. Me saamme aloittaa uuden lukuvuoden iloisin ja rentoutunein mielin. Säännöllinen päivärytmi ja uudet haasteet odottavat niin oppilaita kuin opettajiakin. Seitsemäsluokkalaiset aloittavat uudessa koulussa, johon on toki tutustuttu viime keväänä. Kysymällä neuvoa ja auttamalla toinen toista uusista tilanteista selvitään yhteisvoimin ja yhteistyöllä. Opiskelu ja uuden oppiminen vaativat aikaa, istumalihaksia ja aivotyötä, mutta säännöllinen työnteko ja tehtävien tunnollinen suorittaminen takaavat hyvän lopputuloksen. Aseta itsellesi tavoitteet ja työskentele johdonmukaisesti niiden saavuttamiseksi. Ota selvää asioista kysymällä muilta oppilailta, luokanohjaajalta, opettajilta, rehtorilta tai koulun muulta henkilökunnalta. Koulu käyttää viestintävälineenä wilmaohjelmaa, toisen kerroksen ilmoitustaulua ja ensimmäisen kerroksen inforuutua, tiedotuksia luetaan myös keskusradion kautta. Perusopetuksen opetussuunnitelma uudistuu ja se korostaa tulevaisuuden taitojen vahvistamista, oppilaiden aktiivisempaa roolia oman oppimisen suunnittelussa, toteutuksessa ja arvioinnissa, tiiviimpää yhteistyötä koulun ja muun yhteiskunnan välillä sekä vanhempien ja koulun aktiivisempaa yhteistyötä ja vuoropuhelua. Uuden opetussuunnitelman mukainen pedagogiikka huomioi yhteistoiminnallisuuden, eheyttämisen ja oppimismotivaation vahvistamisen monipuolisten opetusmenetelmien avulla. Uusi opetussuunnitelma on astunut voimaan ja se otetaan käyttöön portaittain. Lukuvuonna uuden opetussuunnitelman mukaan opiskelevat vuosiluokat 1-6, vuosiluokka 7 siirtyy uuteen opetussuunnitelmaan syksyllä 2017, vuosiluokka 8 syksyllä 2018 ja vuosiluokka 9 syksyllä Yläkoulun osalta elämme siis siirtymävaihetta, jossa toimintakulttuurin kehittämisen keskeisiä periaatteita ja tavoitteita ovat myönteinen, kannustava ja vuorovaikutteinen ilmapiiri sekä kiireettömyyden tuntu. Opetuksessa ja johtamisessa toteutetaan yhteistoiminnallisuuden periaatteita ja tavoitteena on oppiva ja hyvinvoiva kouluyhteisö. Opetussuunnitelmassa korostetaan tiedonalakohtaisen osaamisen lisäksi laaja-alaista osaamista, jolla tarkoitetaan oppiainerajat ylittävää ja yhdistävää osaamista. Laaja-alaisen osaamisen tarve nousee ympäröivän maailman muutoksesta. Ihmisenä kasvaminen, opiskelu, työnteko sekä kansalaisena toimiminen nyt ja tulevaisuudessa edellyttävät tiedon- ja taidonalat ylittävää ja yhdistävää osaamista. Koulumme kielikylpyluokat ovat tottuneet opiskelemaan näin jo vuosien ajan ja nyt tämä metodi siirtyy muillekin luokille vähitellen. Koulu on sinun työpaikkasi ja yhteiset säännöt koskettavat meitä kaikkia. Koulussamme on tänä lukuvuonna 376 yläkoululaista ja noin 400 lukiolaista sekä noin 60 koulun henkilökuntaan kuuluvaa, joten luokassa, aulatiloissa, salissa, ruokasalissa ja pihalla on muitakin. Hyvät tavat ja toisen ihmisen kunnioittaminen auttavat meitä selviämään arjessa myönteisellä tavalla. Erityisesti te yhdeksäsluokkalaiset olette jo ovella seuraavaan paikkaan ja sinne pääsee ja siellä selviää, kun on oppinut tekemään työtä, kuuntelemaan ohjeita ja antamaan työrauhan kaikille. Kesän aikana koulua on remontoitu, mm. viemäriputkistoja on uusittu ja ilmanvaihtoa on tehostettu lisäämällä ilmanvaihtokoneita ja putkistoja. Yritetään yhdessä! Opiskeluintoa ja hyvää lukuvuotta kaikille! Terveisin, Riitta-rehtori

4 KOULUTYÖN YLEINEN JÄRJESTÄMINEN Työpäivä on klo Oppitunnin pituus on 1,25 x 45 min = 56 min. Koulussamme toteutetaan jakso-opetusta. Jaksoja on 5. Koulun päivittäinen työaika 1. tunti tunti (päivänavaus ) Ruokailu tunti tunti tunti tunti tunti Välipala tarjotaan 4.tunnin jälkeisellä välitunnilla. Lippuja myydään ruokalassa maanantaisin klo 13 ja 14. Lippuvihkon hinta on 10 euroa/ lippuja 20. Oppilaalla on keskimäärin 24 oppituntia (1 oppitunti = 56 min) viikossa. Numeroarviointi suoritetaan kaksi kertaa lukuvuodessa. Todistukset jaetaan ja Jouluarvosteluun otetaan mukaan kahden ensimmäisen jakson oppiaineet ja keväällä kolmen viimeisen jakson oppiaineet. Työskentelyä ja käyttäytymistä arvioidaan kaksi kertaa lukuvuodessa. Sanallisen arvioinnin todistukset jaetaan marraskuussa ja maaliskuussa. KOULURUOKAILU Ruokailu järjestetään koulussamme toisen oppitunnin jälkeen välisenä aikana. Vanhempien huolehtima monipuolinen aamupala on oppilaille tarpeellinen rytmittämään koulupäivää ja tuo hyvää oloa ja jaksamista heti aamutunneista lähtien. Tarjoamme oppilaalle jokaisena työpäivänä maksuttoman aterian. Kouluruokaa ei ole suunniteltu päivän ainoaksi lämpimäksi ateriaksi, vaan sen on tarkoitus täydentää muuta ruokavaliota. Koululounaan tulisi kattaa kolmannes koululaisen päivittäisestä energian tarpeesta. Sen avulla oppilaat säilyttävät vireytensä koulupäivän ajan. Oppilaat annostelevat ruokansa itse, joten viimekädessä kouluruokailun ravitsemuksellisten tavoitteiden toteutuminen riippuu siitä, mitä oppilas lautaselleen valitsee. Syömällä ateriat aamupalasta lähtien säännöllisesti päivittäin oppilas ei kaipaa eikä tarvitse turhaa napostelua välituntien aikana. Oppilaille tarjottu ateria sisältää pääruoan, salaatin, ruokajuoman, leipää sekä kasvisrasvapohjaista ravintorasvaa. Leipä on pääsääntöisesti näkkileipää, keiton ja puuron kanssa tarjoamme pehmeää leipää tai sämpylää. Ruokaa saa aina lisää, ainoastaan kappaletavaroiden annosmäärää on rajoitettu. Lautaselle suositellaan valittavan 1/2 kasviksia, 1/4 perunaa, riisiä tai pastaa ja 1/4 lihaa, kalaa tai kanaa. Ruokalista on nähtävissä Kokkolalehdessä ja koulun ilmoitustaululla. Erityisruokavaliota tarvitseville valmistetaan ruoka erikseen. Niiden oikea ja turvallinen toteutus edellyttää täsmällistä tietoa ruokavaliosta. Erityisruokavalion järjestämisen yleisenä perusteena on, että samaa ruokavaliota noudatetaan myös kotona.

5 VÄLIPALA Maksullinen välipala neljännen tunnin jälkeen auttaa jaksamaan viimeiset tunnit ja mahdolliset harrastukset heti koulupäivän jälkeen. Tarjolla on erilaisia leipätuotteita, juomia ja hedelmiä niin pieneen kuin suureekin nälkään. Välipala ei kuitenkaan korvaa koululounasta. Välipalalippuja myydään ruokalassa maanantaisin ja tiistaisin klo 13 ja 14. Lippuvihkon hinta on 10. POISSAOLOT Mikäli oppilas joutuu esim. sairauden tai jonkin muun pätevän syyn vuoksi olemaan poissa koulusta, tulee huoltajan ilmoittaa siitä mahdollisimman pian kouluun/luokanvalvojalle Wilman kautta tai puhelimitse. Jos poissaolo jatkuu kolme päivää eikä koululla ole tietoa poissaolon syystä, luokanvalvoja ottaa kotiin yhteyden tiedustellakseen poissaolon syytä huoltajalta. Opettaja antaa hyväksyttävästä syystä luvan poissaoloon enintään kolmeksi koulupäiväksi, rehtori sitä pidemmäksi aikaa. Poissaoloanomuksia saa 2. kerroksen käytävällä olevasta lokerikosta. Anoessaan poissaololupaa oppilaan on liitettävä mukaan suunnitelma, miten aikoo suoriutua sen aikaisesta koulutyöstä. Oppilaan on itse etukäteen käännyttävä kaikkien niiden opettajien puoleen, joiden tunneilta hän on poissa ja sovittava vaihtoehtoisesta suorituksesta. KIRJALLISTEN KOKEIDEN SUORITTAMINEN Jokainen oppilas osallistuu kirjalliseen kokeeseen wilmaan merkittynä ja opettajan kanssa sovittuna päivänä. Kun oppilas on anonut ja saanut luvan poissaoloon koulusta koepäivänä, on hänen etukäteen sovittava opettajan kanssa kokeen suorittamisesta. Mikäli oppilas sairastuu tai muu pakottava syy estää kouluuntulon koepäivänä ja huoltaja ilmoittaa tästä kouluun viimeistään koepäivänä, voidaan koe suorittaa myöhemmin opettajan kanssa sovittuna aikana. Jos oppilas on poissa kokeesta ja huoltaja ei ole poissaolon syytä etukäteen ilmoittanut, kokeen suorittamismahdollisuutta ei tarjota myöhemmin, ja oppilaan suoritusmerkinnäksi ko. kokeesta tulee hylätty. Tällä järjestelyllä pyrimme kasvattamaan oppilaiden vastuuntuntoa omien opintojen suorittamisesta. LIIKUNTATUNNIT Pakollista liikuntaa yläkoululaisilla on kaksi tuntia viikossa neljän jakson ajan, jolloin yksi jakso on taukojakso. Liikuntaa on mahdollista valita lisää 8. ja 9. luokalle. Liikuntatuntien tavoitteena on tutustua monipuolisesti eri lajeihin, harjoitella lajitaitoja sekä oppia tietoa eri lajeista ja liikunnan terveysvaikutuksista vuotiaiden terveysliikuntasuosituksen mukaan liikuntaa tulisi harrastaa ainakin 1,5 tuntia päivässä ja puolet siitä reippaasti. Kannustakaa kotona nuoria liikkumaan vapaa-ajalla! Liikuntatunteja varten on oppilailla oltava liikuntavaatteet ja lenkkarit sekä peseytymistä varten pyyhe. Talviliikuntaan oppilaat tarvitsevat luistimet ja sukset. Tunneille siirrytään itsenäisesti välituntien aikana liikennesääntöjä noudattaen. Liikuntasuunnitelman opettajat tiedottavat oppilaille etukäteen Wilmassa tai liikuntasalin aulassa olevalla ilmoitustaululla. Opettaja voi vapauttaa oppilaan liikuntatunneilta huoltajan ilmoituksella tai lääkärintodistuksella. Jos oppilas pystyy tulemaan kouluun, tunneilla on oltava läsnä ja oppilaalle katsotaan muita tehtäviä kunnon mukaan esim. kevennettyä liikuntaa, pistelaskua, tuomarointia, järjestelytehtäviä jne. OPPILASKUNTATOIMINTA Kaikki koulun oppilaat yhdessä muodostavat oppilaskunnan. Heitä edustaa oppilaskunnan hallitus, jonka tehtävänä on toimia yhteistyöelimenä oppilaskunnan ja koulun henkilökunnan välillä ja lisätä oppilaiden viihtyvyyttä koulussa. Oppilaskunnan hallitus järjestää teemapäiviä ja juhlia ym. koulun tilaisuuksia sekä huolehtii koulukuvauksen järjestelyistä ja päättää mm. taksvärkkikeräyksen kohteesta. Jokainen luokka valitsee keskuudestaan kaksi edustajaa oppilaskunnan hallitukseen. Oppilaskunnan hallitus valitsee keskuudestaan puheenjohtajan, varapuheenjohtajan, sihteerin ja rahastonhoitajat.

6 TUKIOPPILASTOIMINTA Tukioppilastoiminta on peruskoulussa toimiva tukijärjestelmä, joka perustuu vertaistuen ajatukseen. Tukioppilas on tavallinen, vapaaehtoinen oppilas, joka haluaa toimia kouluyhteisön hyväksi ja auttaa muita oppilaita. Tukioppilaat ovat luokkalaisia oppilaita, jotka toimivat nuo- rempien oppilaiden kanssa ja heidän tukenaan. Tukioppilastoiminnan tavoitteena on edistää hyviä toverisuhteita, kouluviihtyvyyttä, yhteisvastuuta sekä turvallista ja kannustavaa ilmapiiriä koulussa. USKONNOLLISET TAPAHTUMAT KOULUN TOIMINNASSA Uskonnonvapauslain ja sen perusteella tehdyn perusopetuslain muutoksen mukaan mikäli lapsi ei kuulu evankelisluterilaiseen kirkkoon oppilaan huoltaja voi päättää lapsensa osallistumisesta koulun järjestämiin uskonnollisiin tilaisuuksiin. Lain tarkoituksena on taata, että kenenkään oppilaan ei tarvitse osallistua vakaumuksensa vastaiseen toimintaan. Tässä yhteydessä uskonnollisiksi tilaisuuksiksi tulkitaan kaikki kirkossa ja seurakuntasalissa toimitettavat hartaudet ja jumalanpalvelukset sekä seurakunnan pitämät päiväavaukset. Huoltaja ilmoittaa kirjallisesti rehtorille, että oppilas ei osallistu ko. tilaisuuksiin, jolloin koulu järjestää näille oppilaille ko. ajaksi muuta opetusta. Joulujuhlat ja kevätjuhlat eivät lain tulkinnan mukaan ole uskonnollisia tilaisuuksia, vaikka saattavatkin sisältää uskonnollisia ohjelmia. Lukuvuoden uskonnolliset tapahtumat: Alku- ja päättäjäisjumalanpalvelukset Adventtihartaus Pääsiäishartaus Seurakunnan pitämät päivänavaukset perjantaisin TUKIOPETUS Tukiopetusta annetaan tilapäisesti opinnoissa jälkeen jääneille tai muutoin erityistä tukea tarvitseville oppilaille. HELPPI Koulussamme on järjestetty apua läksyjen tekoon. Oppilas voi jäädä tekemään koulutehtäviä koulupäivän jälkeen tiistaisin (klo 13-16). Ohjaajana toimii koulunkäyntiavustaja. Oppilas ohjataan Helppiin, jos hän on laiminlyönyt läksyt tai hän on ollut poissa oppiaineen varsinaisesta kokeesta sairauden tai luvallisen poissaolon vuoksi. ERITYISOPETUS Länsipuiston koulussa oppilailla on oikeus saada tukea oppimiseensa. Tuki voi olla tilapäistä tai pitempikestoista riippuen oppilaan tilanteesta. Tarve sovitaan yhteistyössä aineenopettajan kanssa. Lainsäädännön mukaan puhutaan virallisemmin yleisestä, tehostetusta tai erityisestä tuesta. Erityisopettajan oppilaille antama tuki voi tapahtua joko hänen omassa työtilassaan tai siten, että erityisopettaja on mukana oppitunneilla varsinaisen opettajan työparina. OPPILAANOHJAUS Oppilaanohjausta järjestetään luokkamuotoisina oppitunteina ja henkilökohtaisena ohjauksena sekä tarvittaessa pienryhmäohjauksena kaikilla yläkoulun luokilla. Ohjauksen tavoitteena on kehittää oppilaan itsetuntemusta sekä opiskelu-, suunnittelu- ja päätöksentekotaitoja. Ohjauksessa tutustutaan myös Suomen koulutusjärjestelmään, eri koulutusaloihin, ammatteihin ja työelämän pelisääntöihin. 8. ja 9. luokkalaiset tutustuvat työelämään TET jakson aikana. 9.luokkalaisille järjestetään tutustumiskäyntejä alueen lukioihin ja ammatillisiin oppilaitoksiin. Oppilaat ja huoltajat voivat olla yhteydessä oppilaanohjaajaan opiskeluun ja jatko-opintoihin liittyvissä asioissa. Opolta voi varata henkilökohtaisen ohjausajan. Oppilaanohjaajana toimii Annakaisa Marjokorpi puh ).

7 TYÖELÄMÄÄN TUTUSTUMINEN Perusopetuksen työelämään tutustumisen (tet) avulla oppilaat perehtyvät työelämään ja ympäröivään yhteiskuntaan. Tet tarjoaa oppilaille ainutlaatuisen mahdollisuuden saada omakohtaista kokemusta erilaisilta aloilta ja työpaikoista. Tutustumisjaksojen tavoitteena on parantaa oppilaan työelämän tuntemusta ja arvostusta. Parhaimmillaan kokemus tuo lisätietoa ammatinvalintaan liittyvän päätöksenteon tueksi. Kannustamme nuoria hakeutumaan aloille, jotka heitä aidosti kiinnostavat ja myös harvinaisempiin työpaikkoihin. Vanhempien työpaikalla tai ohjauksessa työskentely ei useinkaan tarjoa nuorelle samanlaisia onnistumisen, pärjäämisen ja itsenäistymisen kokemuksia kuin vieraan opastuksessa työskentely. Työelämään tutustuminen on osa koulunkäyntiä josta oppilaalle ei makseta palkkaa. Oppilaalta edellytetään vastuullista ja säntillistä käyttäytymistä, sillä hän on vahingonkorvausvelvollinen, mikäli sääntöjen ja ohjeiden noudattamatta jättämisestä seuraa vahinkoa. Koulussa nuoria valmennetaan tet-jaksoa varten. Myös kotona olisi hyvä huomioida tet-jakso ja kerrata nuoren kanssa työelämän pelisääntöjä, asianmukainen käyttäytyminen ja ohjeiden noudattamisen tarpeellisuus, jotta yritykselle jää nuoresta positiivinen mielikuva. Parhaassa tapauksessa hyvin suoritettu tet voi myöhemmin poikia kesätyöpaikan tai harjoittelupaikan. Tet-jaksolta annetaan työtodistus. Kiitettävää työtodistusta voi myöhemmin hyödyntää esim. kesätöitä hakiessa. TET/ Työelämään tutustumisjaksot luokilla yhteensä 2 vkoa, viikot 38 ja 39 sekä viikot 3 ja 4 Vko 38 luokat 9A, 9B, 9C Vko 39 luokat 9D, 9E, 9R Vko 3 luokat 9D, 9E, 9R Vko 4 luokat 9A, 9B, 9C 8. luokilla 1 vko, 5. jaksossa Vko 15 luokat 8A, 8B, 8E, 8R Vko 16 luokat 8C, 8D, 8F VANHEMPAIN TILAISUUDET Vanhempainillat lukuvuonna luokkien vanhempainilta ti luokkien jatko-opintoilta ke luokkien vanhempainilta ke Tulevien 7.luokkien vanhempainilta Luokanvalvojat järjestävät vanhempien vastaanottoja luokkansa oppilaille yksittäin ja ryhmissä. Lisäksi opettajat ja oppilashuolto pitävät yhteyttä koteihin tarvittaessa. Vanhempainilloissa vanhemmat ja opettajat tutustuvat toisiinsa ja vanhemmat saavat tietoja koulun toiminnasta ja lapsen edistymisestä opinnoissaan. Perusopetuksen jälkeistä opiskelua selvitetään 9.-luokkalaisten vanhemmille.6. luokkien oppilaat käyvät tutustumassa keväällä tulevaan kouluunsa, jotta opiskelun aloittaminen olisi helpompaa syksyllä. Kaikkiin vanhempainiltoihin lähetetään erillinen kutsu oppilaan mukana ajankohdan lähestyessä. Vanhempainilta kutsut lähetetään Wilman kautta sähköisesti. Osallistumisenne voitte ilmoittaa paluuviestillä.

8 OPPILASHUOLTO Koulukohtainen oppilashuoltoryhmä vastaa koulun oppilashuollon suunnittelusta, kehittämisestä, toteuttamisesta ja arvioinnista. Ryhmän keskeinen tehtävä on yhteisön hyvinvointi ja turvallisuuden edistäminen, sekä muun yhteisöllisen oppilashuollon toteuttaminen ja kehittäminen. Oppilashuoltoryhmän muodostavat rehtori, oppilaanohjaaja, terveydenhoitaja, kuraattori ja erityisopettajat. Oppilashuoltoryhmä voi tarvittaessa kuulla asiantuntijoita. Asiantuntijaryhmät kootaan yksittäisen oppilaan tuen tarpeen selvittämiseksi ja oppilahuollon palvelujen järjestämiseksi. Ryhmän monialainen kokoonpano perustuu tapauskohtaiseen harkintaan ja käsiteltävään asiaan. Koulun kriisiryhmä kokoontuu tilanteen niin vaatiessa terveydenhoitaja Jaana Lassilan johdolla. Kriisiryhmän kokoonpano vaihtelee tarpeen mukaan KOULUKURAATTORI Koulukuraattori Eija Wikströmin tavoittaa numerosta Koulukuraattori tekee sosiaalityötä koulussa. Hän toimii yhteistyössä oppilaan, huoltajan, luokan, opettajien ja muun kouluyhteisön ja tarvittaessa muiden ulkopuolisten viranomaisten kanssa. Keskustelut ovat luottamuksellisia. TERVEYDENHOITO Kouluterveydenhuolto on terveyskeskuksen tarjoama maksuton oppilashuollon palvelu, joka jatkaa neuvolassa aloitettua kasvun ja kehityksen seurantaa sekä ennaltaehkäisevää terveydenhuoltotyötä. Terveydenhoitaja Jaana Lassila on tavattavissa koululla maanantaista torstaihin klo 8-15 ja perjantaisin klo Puhelinnumero Sähköposti kokkola.fi, yhteyden häneen saa myös Wilman kautta. Sairastapauksissa saa lääkärin apua terveyskeskuksesta numeroista: Päivystys Tiimi , Tiimi , Tiimi , Tiimi ja Koivuhaka SUUN TERVEYDENHUOLTO Länsipuiston koulun oppilaiden hampaat hoidetaan terveyskeskuksen hammashoitoklinikassa Mariankatu 28:ssa puh kanslia, särkytapauksissa aikavaraus klo Varsinaisiin tarkastuksiin kutsutaan oppilaat erikseen seuraavasti: kahdeksannet luokat syys- lokakuussa muut luokat yksilöllisesti tai tarpeen mukaan OPPILAIDEN KOULUTAPATURMAT Koulutapaturman sattuessa ensiavun antaa joko kouluterveydenhoitaja tai muu aikuinen. Tarvittaessa oppilas toimitetaan ensiapuun/terveyskeskukseen. Lapsen huoltajaa yritetään tavoittaa, jotta hän voisi noutaa lapsen joko koulusta tai terveyskeskuksesta. Oppilasta ei jätetä yksin ensiapupoliklinikalle. Mikäli huoltaja vie oppilaan terveyskeskukseen koululta tai koulumatkalla tapahtuneen loukkaantumisen vuoksi on vastaanotossa ilmoitettava, että kyseessä on koulutapaturma sekä koulun nimi. Vahinkoilmoitus tehdään LähiTapiolan nettisivujen kautta, eikä siihen tarvita erillisiä tunnuksia. Tarkempaa lisätietoa uusista vakuutuksista koulusihteeriltä (Ann-Mari Rasmus, puh , annmari.rasmus@kokkola.fi). - Vakuutus korvaa myös yksityisen sektorin hoitokulut - Koulusihteerit tekevät tapaturmailmoituksen vakuutusyhtiölle, huoltajien on mahdollista ilmoittaa itse omat kulunsa vakuutusyhtiölle netissä samaa lomaketta käyttäen kuin koulukin tai puhelimitse. Nettilomake elää vastausten mukaisesti. Kun he vastaavat ensimmäiseen kysymykseen, että kuluja on aiheutunut ja toiseen, että ilmoitus on jo tehty, tällöin lomake kysyy vain kuluihin liittyviä tietoja.

9 - Niistä kuluista mistä hoitolaitos ei ole vähentänyt Kela-korvausta, tulisi hakea Kela-korvaus ennen kuin kuitit toimitetaan LähiTapiolaan - LähiTapiolan kilometrikorvaus on 0,25 /km, esim. matkat tutkimuksiin ja hoitoihin omalla autolla - Oppilailla on jatkuvasti voimassa oleva matkustajavakuutus, joka on voimassa koulujen opetussuunnitelman mukaisilla matkoilla ulkomailla. Vakuutusturva kattaa matkasairauden ja tapaturman hoitokulut ilman euromääräistä ylärajaa sisältäen matkan peruuntumis- myöhästymis- ja keskeytymiskustannukset. Vakuutus ei sisällä matkatavaroita, eikä matkavastuuta ym. Vakuutusmäärät: - Matkasairauden ja tapaturman hoitokulut ilman euromääräistä ylärajaa sisältäen matkan peruuntumismyöhästymis- ja keskeytymiskustannukset - Matkatavara Matkavastuu Oikeusturva Tapaturman aiheuttama pysyvä haitta Tapaturman aiheuttama kuolemantapaus Omavastuu hoitokuluille, pysyvälle haitalle, kuolemantapaukselle ja matkatavaroille 0. - Matkavastuu 150 ja matkaoikeusturva 10 % / Matkalle lähdettäessä sivistyskeskuksesta saa anonyymejä matkustajavakuutuskortteja. Erillistä vakuutustodistusta ei tarvita. Vakuutusnumerot: - Koulutapaturmien vakuutusnumero: E - Matkustajavakuutuksen vakuutusnumero (opettajat ja oppilaat): D HUOLTAJILLE TIEDOKSI KOULUSSA TEHTÄVISTÄ HAITALLISISTA JA VAARALLISISTA TÖISTÄ. Sosiaali- ja terveysministeriön esityksestä valtioneuvosto on antanut asetuksen (475/2006) nuorille työntekijöille erityisen haitallisista ja vaarallisista töistä. Asetuksen tarkoituksena on tarkentaa lakia (998/1993) nuorista työntekijöistä ja (738/2002) työturvallisuuslakia. Peruskoulussa em. asetus ja lait koskevat erityisesti teknisen työn opetusta sekä fysiikan ja kemian harjoitustöitä sekä työharjoittelua. Asetuksen mukaan oppilaat voivat seitsemännestä luokasta lähtien opettajan johdolla ja välittömässä valvonnassa tehdä vaarallisia töitä, jos se on opetuksen toteuttamiseksi välttämätöntä ja voidaan tehdä turvallisesti. Työn tekemisen edellytyksenä on kuitenkin, että suojaimet ja työvälineet ovat työntekijälle sopivat ja turvalliset käyttää. Peruskoulun oppilaan huoltajalle on myös etukäteen ilmoitettava ko. vaarallisen työn tekemisestä ja sen perusteista. Koulumme opetussuunnitelma ja opetusministeriön vahvistamat opetussuunnitelman perusteet määrittävät 7-9 luokilla erityisesti tekniseen työhön ja fysiikan ja kemian harjoitustöihin sellaisia töitä jotka kuuluvat tämän ilmoitusvelvollisuuden piiriin. Näin on ollut koko peruskoulun olemassaolon ajan. Vain ilmoitusvelvollisuus on uutta. Mekaanisten vaaratekijöiden aiheuttama erityinen vaara voi olla työskennellessä esim. seuraavilla koneilla ja laitteilla: laserlaitteella, sirkkelillä, pyörösahalla, vannesahalla, höyläkoneella, moottorisahalla, jyrsinkoneella, levyleikkurilla ja muulla vastaavalla konevoimalla toimivalla leikkurilla, pylväsporakoneella, kulmahiomakoneella, metallisorvilla, kaasuhitsaus- ja kaasuleikkauslaitteella, paineilmalla tai vastaavalla toimivalla naulaimella. (STM:n asetus 128/ vaarallisten töiden esimerkkiluettelosta Työssä voi olla erityinen kemiallinen vaara, kun altistutaan haitallisessa määrin aineelle tai valmisteelle, joka luokitellaan vaaralliseksi kemikaalilain ( 744/1989 ) luettelon mukaisesti, tai nk. syöpävaarallinen aine (asetus 716/2000), esim. lyijy ja sen yhdisteet, asbesti ja myös ympäristön tupakansavu.

10 OPETTAJAT LV Liias-Lepistö Riitta rehtori fysiikka, kemia,oppilaanohjaus p Rasmus Jarmo apulaisrehtori/erityisluokanopettaja, p Björklind Merja historia, yhteiskuntaoppi, äidinkieli ja kirjallisuus Gröhn Reija ruotsin ja saksan kieli Hakunti Eija ranskan kieli Harvala Maritta äidinkieli ja kirjallisuus Haverinen Risto liikunta, terveystieto, yhteiskuntaoppi Heikkilä Pekka erityisopettaja Holmberg Anders tekninen työ; virkavapaus, sijainen Sirén Teppo Huuhka Kim liikunta Iivonen Päivi liikunta Ilmolahti Anne musiikki Karjalainen Kirsi kuvaamataito Kattilakoski Katja matematiikka, fysiikka ja kemia Kattilakoski Laura kotitalous; virkavapaus, sijainen Nousiainen Elina Kåla Kaisu biologia/maantieto, yrittäjyyskasvatus Källström Inga-Liisa matematiikka, fysiikka ja kemia Lehtola Sari biologia/maantieto, terveystieto Luhtio Raija englannin ja ruotsin kieli, toisen tehtävän hoito, sij. Kumpulainen Johanna Lähteenmäki Essi äidinkieli ja kirjallisuus Marjokorpi Annakaisa oppilaanohjaaja Metsäranta Mikko historia ja yhteiskuntaoppi Mäenpää Pirjo kotitalous ja terveystieto Mäkitalo Matti matematiikka, fysiikka ja kemia Paloranta Markku tietotekniikka Palosaari Marita englannin ja ruotsin kieli Poranen Marjaana ruotsin, venäjän ja englannin kieli Raunismaa Ilkka biologia/maantieto, terveystieto Relander Mikko uskonto RoslundTarja ruotsin ja englannnin kieli Tofferi Jere, matematiikka, fysiikka ja kemia Vähämaa Eija-Riitta tekstiilityö, kuvataide; virkavapaus, sijainen Vinkka Annikka Keaveney Sharon englannin kieli Knutar Iréne R luokkien matematiikka Linna Petri liikunta ja tietotekniikka Pöyhtäri Minna ruotsin kieli Luokanvalvojiin ja aineopettajiin voi ottaa yhteyden Wilman kautta tai sähköpostin välityksellä: etunimi.sukunimi@edu.kokkola.fi

11 HENKILÖKUNTA Koulukuraattori Eija Wikström Kouluterveydenhoitaja Jaana Lassila Oppimateriaalikeskuksen hoitaja Margareta Lund Koulusihteeri Ann-Mari Rasmus Vahtimestari Toni Haapasalo, iltavahtimestari Kati Kyrölä Kiinteistöhuolto: Jouko Vähäkainu Koulunkäyntiavustajat: Eveliina Kiviaho ja Tuuli Koistila Siivoushenkilökunta: Heli Huhta, Eija Pajukangas, Tarja Prittinen, Merja Sillanpää, Judit Hrabowszki. Keittiöhenkilökunta: Ruokapalveluesimies Raili Suvanto, Merja Päivärinta, Sirpa Keski-Koukkari, Ann- Harriet Kronvall, Maija Mård, Heli Käkelä, Einar Johansson. LÄNSIPUISTON KOULUN TUNTIJAKO 7. vuosiluokka 8. vuosiluokka 9. vuosiluokka Päivitetty ops Päivitetty ops Päivitetty ops I Yhteiset oppiaineet Äidinkieli ja kirjallisuus Toinen kotimainen kieli* Vieras kieli (englanti) 2,5 2,5 3 Matematiikka 3 3,5 3,5 Biologia ja maantieto Fysiikka 0,5 1,5 1,5 Kemia 1 1,5 1 Terveystieto 1,5 1 0,5 Uskonto tai elämänkatsomustieto Historia 1,5 2,5 - Yhteiskuntaoppi Musiikki Kuvataide Käsityö Liikunta Kotitalous Valinnaiset oppiaineet Oppilaanohjaus 1 0,5 0,5 Oppilaan kokonaistuntimäärä *) A2 tai B1 -oppimäärä

12 OPPIKIRJAT USKONTO lk Vaeltaja 7, Lipas 8, Lipas 9 Kielikylpy Holm ym: Källsprång 7, 8, 9 ÄIDINKIELI 7-9 lk Rapatti ym: Tekstitaituri 7, 8, 9 ENGLANTI lk A1 Haapala ym: Spotlight 7, 8, 9 RUOTSI lk B1 Ahokas ym: På gång 7, 8, 9 7. lk A2 Grönroos ym: Din tur lk A2 Grönroos ym: Din tur lk A1 Katila ym: Nyckel 7,8,9 SAKSA lk B2 Haapala ym: Super 8, 9 RANSKA lk B2 Bärlund ym. Voila! 1, 2 VENÄJÄ lk B2 Kafe Piter 1 HISTORIA JA YHTEISKUNTAOPPI JA TALOUSTIETO lk Ahonen ym: Aikalainen Kielikylpy Ahlskog ym: Historia talet / Historia talet Kokkolan historia Wiirilinna: Merestä noussut kaupunki III Lakitieto Rinta-aho ym: Yhteiskunnan pelisäännöt MATEMATIIKKA 7. lk 9 lk Latva ym: Kuutio 7, 8, 9 Kielikylpy Heinonen ym. Pi 7, Pi 8, Pi 9 FYSIIKKA JA KEMIA lk Kangaskorte ym: FyKe 7-9, fysiikka, kemia BIOLOGIA JA MAANTIETO 7. lk Jortikka ym: Koulun biologia Itämeri 8. lk Leinonen ym: Koulun biologia Metsät ja suot / Luontokirja Metsät 9. lk Jortikka ym: KB Ihminen Kielikylpy Leinonen ym. Geografi lk Leinonen ym: KM Amerikka 8. lk Leinonen ym: KM Eurooppa 9. lk Leinonen ym: KM Suomi TERVEYSTIETO 7-9. lk Immonen ym: Vire Terveystieto 7-9 KOTITALOUS 7. lk Hinkkanen ym: Taituri 8. lk Hämäläinen ym.: Maistuu hyvältä valainnainen kotitalous R lk med Full Koll Husling ekonomi 7-9 MUSIIKKI 7-9.lk Juutilainen ym: Musa lk Juutilainen: Musa soi 7 OPPILAANOHJAUS Futurix TET-aineisto Valmentaja 7-9 Huom! Oppilaan käyttöön luovutetuista oppikirjoista voidaan laskuttaa oppilaan huoltajaa, mikäli oppikirjaa ei palauteta tai se palautuu käyttökelvottomana lukuvuoden jälkeen.

13 LÄNSIPUISTON KOULUN JÄRJESTYSSÄÄNNÖT 2016 Peruskoulun järjestyssääntöjen tarkoituksena on taata turvallisuus, viihtyisyys ja työrauha koulussa. Perusopetuslain 29 :n mukaan opetuksen järjestäjän tulee hyväksyä järjestyssäännöt tai antaa muut koulussa tai muussa opetuksen järjestämispaikassa sovellettavat järjestysmääräykset, joilla edistetään koulun sisäistä järjestystä, opiskelun esteetöntä sujumista sekä kouluyhteisön turvallisuutta ja viihtyisyyttä. Järjestyssäännöissä ja muissa järjestysmääräyksissä voidaan antaa kouluyhteisön turvallisuuden ja viihtyisyyden kannalta tarpeellisia määräyksiä käytännön järjestelyistä ja asianmukaisesta käyttäytymisestä sekä tarkempia määräyksiä esineistä tai aineista sekä niiden käytöstä ja säilytyksestä. Lisäksi voidaan antaa määräyksiä koulun omaisuuden käsittelystä, koulun tilojen siisteydestä huolehtimisesta sekä oleskelusta ja liikkumisesta koulurakennuksissa ja koulun alueella. Kokkolan sivistystoimen toimintasäännön (2013/6.5) mukaisesti peruskoulun johtokunta hyväksyy järjestyssäännöt. Oppilaiden osallisuuden toteutumisen vuoksi koulun oppilaskunta käsittelee järjestyssäännöt ja tekee niihin omat ehdotuksensa ennen johtokunnan päätöstä. Perusopetuslain 35 :n mukaan oppilaan on suoritettava tehtävänsä tunnollisesti ja käyttäydyttävä asiallisesti. Oppilaan velvollisuuksista, kasvatuskeskustelusta ja kurinpidollisista toimista säädetään perusopetuslaissa (35-36 ). Oppilaalla on oikeus turvalliseen opiskeluympäristöön (29 ). Tämän lisäksi oppilaan tulee koulussamme noudattaa seuraavia ohjeita: Käyttäydy hyvin kaikissa koulun tilaisuuksissa ja koulupäivän tilanteissa. Opetustiloissa ja koulun tilaisuuksissa ei olla päällysvaatteissa. Huolehdi työskentelyvälineistä, varusteista ja tavaroista. Älä ota luvatta toisen omaa. Kännykän käyttö on sallittua oppitunneilla ja koulun tilaisuuksissa vain opettajan luvalla. Jätä kotiin koulutyöhön kuulumattomat tavarat kuten tulentekovälineet ja muut vaaralliset esineet. Käytävien ikkunalaudoilla istuminen on kielletty. Kulkuväylät on pidettävä vapaana. Älä poistu koulun alueelta ilman lupaa. Ruokalassa ei saa olla päällysvaatteissa. Älä vie reppuja ruokalaan. Jonota rauhassa vuoroasi ja palauta astiat asianmukaisesti. Koulupäivän aikana säilytä polkupyörääsi pyörätelineessä. Pyydä aina lupa poissaoloon. Luvan myöntää opettaja tai rehtori. Poissaolon aikana ota selvää läksyistä ja huolehdi poissaolon aikaiset läksyt ajan tasalle. Jokainen on vastuussa omista sanoistaan ja teoistaan. Ilmoita välittömästi koulun henkilökunnalle sattuneesta vahingosta tai tapaturmasta. Tupakan (myös sähkötupakka ja nuuska), alkoholin ja huumeiden hallussapito ja käyttö on kielletty koulun tiloissa, koulualueella ja sen välittömässä läheisyydessä sekä opintomatkoilla.

14 LAIMINLYÖNNIT Jos oppilas jättää tekemättä läksyt monta kertaa saman jakson aikana, opettaja ohjaa hänet Helppiin. Jos laiminlyönnit jatkuvat seurauksena on jälki-istunto. Jos oppilas myöhästyy oppitunnilta useita kertoja saman jakson aikana, opettaja keskustelee oppilaan kanssa ja mikäli myöhästymiset jatkuvat seurauksena on jälki-istunto. Jos oppilas tavataan tupakoimasta, ensimäisellä kerralla hänen kanssaan keskustellaan ja oppilas soittaa kotiin. Mikäli tupakointi toistuu seurauksena on jälki-istunto. Yli 15 vuotiaiden toistuvasta tupakoinnista ilmoitetaan poliisille. Jos laiminlyönnit toistuvat (poissaolot, myöhästymiset jne.) luokanvalvoja ja kuraattori kutsuvat oppilaan ja vanhemmat palaveriin. Kasvatuskeskustelu (PO 35a ) Oppilas, joka häiritsee opetusta tai muutoin rikkoo koulun järjestystä, menettelee vilpillisesti tai kohtelee muita oppilaita tai koulun henkilökuntaa epäkunnioittavasti tai heidän ihmisarvoaan loukkaavasti, voidaan ensisijaisena toimenpiteenä määrätä osallistumaan yhteensä enintään kaksi tuntia kestävään kasvatuskeskusteluun. Kotitehtävien teettäminen (POL 36.4 ) Kotitehtävänsä laiminlyönyt oppilas voidaan määrätä työpäivän päätyttyä enintään tunniksi kerrallaan valvonnan alaisena suorittamaan tehtäviään. Jälki-istunto Oppilas, joka häiritsee opetusta tai muuten rikkoo koulun järjestystä taikka menettelee vilpillisesti, voidaan määrätä jälki-istuntoon enintään kahdeksi tunniksi. (POL 36.1 ) Jälki-istunnossa voidaan teettää kirjallisia ja suullisia tehtäviä, harjoituksia ja tehtäviä, joiden tulee olla kasvatusta, opetusta ja kehitystä tukevia, oikeassa suhteessa oppilaan tekoon tai laiminlyöntiin sekä ikä ja kehitystaso huomioon ottaen oppilaalle sopivia. Oppilas voidaan myös velvoittaa istumaan hiljaa jälki-istunnon ajan (PO 36.5 ). Jälkiistuntoa ei voida järjestää siten, että oppilas joutuisi sen seurauksena jäämään pois opetussuunnitelman tai muun koulun toimintaa koskevan suunnitelman mukaisesta opetuksesta (PO 36.6 ). Määrääminen poistumaan opetustilasta tai koulun/oppilaitoksen tilasta Opetusta häiritsevä oppilas/opiskelija voidaan määrätä poistumaan luokkahuoneesta tai muusta opetustilasta oppitunnin jäljellä olevaksi ajaksi taikka koulun tilaisuudesta (POL 36.2 ). Luokkahuoneesta, muusta opetustilasta tai koulun tilaisuudesta poistaminen Oppilas, joka ei noudata suullista määräystä poistua, voidaan poistaa luokkahuoneesta, muusta opetustilasta tai koulun tilaisuudesta (POL 36b ). Oikeus ottaa haltuun esineitä tai aineita Rehtorilla tai opettajalla on yhdessä tai erikseen oikeus työpäivän aikana ottaa oppilaalta 29 :n 2 momentissa tarkoitettu kielletty esine tai aine tai sellainen esine tai aine, jolla oppilas häiritsee opetusta tai oppimista (PO 36d ). Oikeudet ja velvollisuudet ovat voimassa myös ajan, jolloin oppilas osallistuu opetussuunnitelman tai opetuksen järjestäjän hyväksymän muun tämän lain tai sen nojalla annettujen säädösten nojalla laaditun suunnitelman mukaiseen opetukseen tai toimintaan momentti: Kouluun ei saa tuoda eikä työpäivän aikana pitää hallussa sellaista esinettä tai ainetta, jonka hallussapito on muussa laissa kielletty tai jolla voidaan vaarantaa omaa tai toisen turvallisuutta taikka joka erityisesti soveltuu omaisuuden vahingoittamiseen ja jonka hallussapidolle ei ole hyväksyttävää syytä. Oikeus tarkastaa oppilaan tavarat (PO 36e ) Rehtorilla tai opettajalla on työpäivän aikana oikeus tarkastaa oppilaan mukana olevat tavarat, oppilaan hallinnassa olevat säilytystilat ja päällisin puolin hänen vaatteensa edellä kuvatun kielletyn esineen tai aineen haltuun ottamiseksi, jolla voidaan vaarantaa omaa tai toisen turvallisuutta, jos tällaisen esineen tai aineen hallussa pito on ilmeistä ja oppilas pyynnöstä huolimatta kieltäytyy niitä luovuttamasta tai ei luotettavasti osoita, ettei hänen hallussaan niitä ole.

15 Opetuksen epääminen (POL 36.3 ) Oppilaan osallistuminen opetukseen voidaan evätä enintään jäljellä olevan työpäivän ajaksi, jos on olemassa vaara, että toisen oppilaan tai työntekijän turvallisuus kärsii väkivaltaisen tai uhkaavan käyttäytymisen vuoksi taikka opetus tai siihen liittyvä toiminta vaikeutuu kohtuuttomasti. Oppilaan erottaminen tai opiskeluoikeuden pidättäminen rikoksen peruteella (POL 36c ) Jos tuomioistuin on tuominnut oppilaan rangaistukseen, ei hänelle saa samasta syystä määrätä kurinpitorangaistusta. Oppilas saadaan kuitenkin erottaa määräajaksi, jos se oppilaan tekemän rikoksen tai siihen liittyvien seikkojen perusteella on perusteltua. Kirjallinen varoitus, kurinpitorangaistus ( PO 36.1 ) Oppilaalle, joka häiritsee opetusta tai muuten rikkoo järjestystä taikka menettelee vilpillisesti, voidaan antaa kirjallinen varoitus. Erottaminen, kurinpitorangaistus (POL 36 ) Jos rikkomus on vakava tai jos oppila jatkaa epäasiallista käyttäytymistä jälki-istunnon tai kirjallisen varoituksen saatuaan, oppilas voidaan erottaa enintään kolmeksi kuukaudeksi. Perusopetuksen oppilaalle tulee järjestää opetus, joka estää määräajaksi erotetun oppilaan jäämisen jälkeen luokkansa edistymisestä. Erotetulle oppilaalle laaditaan opetussuunnitelmaan perustuva henkilökohtainen suunnitelma. Vahingon korvaaminen Oppilaan velvollisuudesta korvata aiheuttamansa vahinko säädetään vahingonkorvauslaissa (412/1974). Koulun omaisuuden tai tilan likaaminen tai epäjärjestyksen aiheuttaminen (PO 35.2 ) Oppilas voidaan määrätä pudistamaan tai uudelleen järjestämään tahallaan tai huolimattomuuttaan likaamansa tai epäjärjestykseen saattamansa koulun omaisuuden tai tilan.

16 Sanallinen arviointi Käyttäytymisen arviointi Sääntöjen noudattaminen Noudattaa sääntöjä ja yhdessä tehtyjä sopimuksia Käyttäytyy hyvin koulupäivän eri tilanteissa Sitoutuu koulun tapakulttuuriin Toisten ihmisten ja ympäristön huomioiminen Antaa työrauhan toisille Kykenee yhteistyöhön eri tilanteissa Suhtautuu asiallisesti koulutovereihin/aikuisiin Pitää huolta yhteisestä ja omasta omaisuudesta Kestää vastoinkäymisiä ja pettymyksiä Suvaitsee erilaisuutta Käyttäytyy rakentavasti ristiriitatilanteissa Työskentelyn arviointi Työskentelyn suunnittelu ja säätely Ottaa vastuuta oppimisestaan ja opiskelustaan Varautuu oppitunneille tarvittavin materiaalein ja välinein Suunnittelee työskentelyään opettajan ohjeistuksen avulla Osaa valita tarkoituksenmukaisen työ- ja tiedonhankintatavan Tiedostaa optimisuoritustasonsa Omien opiskeluedellytysten tiedostaminen Aikaisemman tietämyksen tunnistaminen Omien vahvuuksien ja heikkouksien tunnistaminen ja hyväksyminen Itselle sopivien opiskelustrategioiden hallinta ja kehittäminen Itseilmaisu, rohkeus, luovuus ja riskinotto Työn toteuttaminen ja arviointi Tekee kotitehtävät Noudattaa aikatauluja Suorittaa työnsä loppuun Huolehtii koulutavaroistaan ja ympäristöstä Osaa asettaa työskentelylleen tavoitteita Pohtii ja käyttää oma ajatteluaan työn eri vaiheissa Käyttää opiskelussa tarvittavia välineitä ja materiaaleja tarkoituksenmukaisesti Työskentelee turvallisesti ja vastuullisesti erilaisissa ympäristöissä Hallitsee ryhmä-, pari- ja itsenäisen työskentelyn Pystyy arvioimaan omaa työtään realistisesti ja tavoitteiden suuntaisesti Hyödyntää opettajan antamaa palautetta

17 LUKUVUODEN TYÖPÄIVÄT Kokkola PERUSOPETUS JA LUKIO ESIOPETUS SYYSLUKUKAUSI KEVÄTLUKUKAUSI Vko Aika M Ti K T P L Vko Aika M Ti K T P L * talviloma syysloma * pääsi äinen * V P * P Työpäivät/perusopetus ja lukio * = pyhäpäivä itsenäisyyspäivä ti , loppiainen helatorstai to Syyslukukausi (Lukio ) Kevätlukukausi Päättäjäiset , Yht P = 187 pv V = Vappu ma Lomat/perusopetus ja lukio Esiopetus Syysloma Syyslukukausi Joululoma Kevätlukukausi Talviloma Yht. 178 pv (712h) Pääsiäisloma Joululoma Talviloma Taksvärkkipäivä Pääsiäisloma

18 Työjärjestykset 1.jakso klo maanantai tiistai keskiviikko torstai perjantai 2.jakso klo maanantai tiistai keskiviikko torstai perjantai 3.jakso klo maanantai tiistai keskiviikko torstai perjantai 4.jakso klo maanantai tiistai keskiviikko torstai perjantai 5.jakso klo maanantai tiistai keskiviikko torstai perjantai

19 Muistiinpanoja:

20 Länsipuiston koulussa kasvaa vastuuntuntoisia, rehellisiä ja oikeudenmukaisia itseensä luottavia nuoria. Heillä on suvaitsevainen, positiivinen ja humoristinen asenne itseään ja lähimmäisiään kohtaan. He osaavat kartuttaa tietojaan ja taitojaan sekä käyttää vastuullisesti myös sosiaalista mediaa. He ymmärtävät terveellisen ravinnon ja liikunnan tarpeen hyvinvoinnilleen sekä puhtaan luonnon ja turvallisen ympäristön merkityksen meille ja tuleville sukupolville.