VALTTIKIRI OPINNÄYTETYÖ ETENEMÄÄN TYÖKIRJA OPISKELIJOILLE. Riitta Aikkola 2011
|
|
- Raili Siitonen
- 8 vuotta sitten
- Katselukertoja:
Transkriptio
1 VALTTIKIRI OPINNÄYTETYÖ ETENEMÄÄN TYÖKIRJA OPISKELIJOILLE Riitta Aikkola 2011
2 Sisältö 1. Työkirjan käyttäjälle Missä vaiheessa olet? Tavoitteiden asettaminen Opinnäytetyön eteneminen Aiheen valinta Opinnäytetyöhön tutustuminen Opinnäytetyön pitkittyminen Miksi pitkittyminen? Valttikiri opinnäytetyö etenemään työkirjan on kehittänyt avainohjaaja Riitta Aikkola Valtti Valmis tutkinto työelämävalttina - projektissa. Työkirjan aineisto ja tehtävät perustuvat Vaasan ammattikorkeakoulun Valttikiri opinnäytetyö etenemään -ryhmien sisältöihin ja tavoitteisiin. Ryhmien toiminta toteutettiin vuosien aikana. Valtti -projekti on Euroopan sosiaalirahaston (ESR) ja Pohjois- Pohjanmaan elinkeino-, liikenne- ja ympäristökeskuksen osarahoittama valtakunnallinen kehittämisohjelma vuosiksi Jumittaako ajankäyttö? Jumittaako päätösten tekeminen? Eroon jumeista Punaisen langan löytyminen Aiheen/työn rajaaminen Kirjoittaminen Virta vie eteenpäin Tiedoksi
3 8. Tiedoksi Eteesi nousee välillä esteitä. Sinun tulee kuitenkin uudestaan syttyä ja innostua opinnäytetyöstäsi. Muista, että sinulla on ainutlaatuiset lahjat ja ominaisuudet. Kenelläkään toisella ei ole mahdollisuutta tehdä samanlaista opinnäytetyötä. Viisauden alku on; hanki viisautta ja kaikelle muulla hankkimallasi hanki ymmärrystä. Anna sille korkea arvo, niin se sinut korottaa. Sananlaskut 4:7 1. Työkirjan käyttäjälle Tämä työkirja on tarkoitettu sinulle, opiskelija, joka koet tarvitsevasi lisätukea opinnäytetyön teossa. Työkirjan tarkoituksena on johdattaa sinua aktiivisesti tarkkailemaan opinnäytetyösi etenemistä ja viemään sitä tietoisesti eteenpäin. Työkirjan tehtävät auttavat sinua hahmottaan omaa toimintaasi opinnäytetyön eri vaiheissa ja jaottelemaan työtäsi eri vaiheisiin. Jokainen meistä on ainutlaatuinen ja meillä kaikilla on erilaisia vahvuuksia ja kokemuksia, minkä vuoksi jokaisella on omanlaisensa tapa tehdä opinnäytetyötä. Olet oman elämäsi ja opinnäytetyösi asiantuntija. Tämän työkirjan myötä toivon, että sinun opinnäytetyösi ei jää roikkumaan, vaan se etenee toivomallasi tavalla ja siten saat tutkintosi valmiiksi. 33 2
4 2. Missä vaiheessa olet? Mikä opinnäytetyössäsi herättää eniten uteliaisuutta? Ennen kuin aloitat työkirjan tekemisen, mieti seuraavien kysymysten avulla, missä vaiheessa olet tällä hetkellä opinnäytetyössäsi? Missä kohtaa vuorta olet opinnäytetyössäsi? Mikä on sinulle riittävän hyvä lopputulos? Ympyröi kuvasta paikka. Milloin haluat, että opinnäytetyösi on valmis? 3 32
5 Mitä aiot tehdä seuraavaksi? Kuvaile, miksi olet juuri merkitsemässäsi paikassa? Mistä tämä johtuu? Mistä tiedät eniten ja mistä tiedät vähiten? Mihin kohtaan vuorta haluaisit seuraavaksi siirtyä ja miksi? Mikä on vahvin puolesi opinnäytetyön tekemisessä? Mitä sinun tulee tehdä, että pääset tavoitteeseesi? Missä koet tarvitsevasi eniten tukea/ohjausta? 31 4
6 3. Tavoitteiden asettaminen 7. Virta vie eteenpäin Opinnäytetyön teossa on tärkeää asettaa itselle tavoitteita, jotka ovat realistisia saavuttaa. Tavoitteiden saavuttaminen vaatii uhrauksia, sitoutumista ja itsekuria. Kirjoita tavoitteet aina muistiin ja ole konkreettinen tavoitteiden määrittelyssä. Esimerkiksi jos tavoitteesi on tehdä johdanto. Kirjoita yksityiskohtaisesti: Opinnäytetyösi etenemistä voit selkeyttää vastaamalla rehellisesti ja aikaa käyttäen seuraaviin kysymyksiin. Kysymykset auttavat sinua hahmottamaan tämän hetken tilannetta opinnäytetyönteossasi. Opinnäytetyön työnimi. Minkä pituinen johdannon tulee olla? Mitä asioita johdannossa tulee olla? Miten pääset tavoitteeseesi? Jos tulee esteitä, miten toimit silloin? Mihin mennessä haluat saavuttaa tavoitteesi? Opinnäytetyön idea lyhyesti. Jos asettamasi tavoite tuntuu ylivoimaiselta tai epäonnistut, kysy silloin itseltäsi, millaiset syyt ovat tämän takana. Oletko ehkä asettanut liian kovat ja vaativat tavoitteet? Voisitko pilkkoa tavoitettasi välitavoitteisiin? Onko sinun mahdollisesti tehtävä muutos ajatteluja toimintatavassasi? Uuden asenteen sekä ajattelu- ja toimintatavan oppiminen on kokonaisvaltaista toimintaa ja se vaatii aina itsekuria sekä harjoittelua. Mitä olet jo tehnyt? 5 30
7 Kirjoittamisen aloittaminen voi monelle olla opinnäytetyön etenemisen este. Voit harjoitella kirjoittamista seuraavien tehtävien avulla: Kirjoita kolme päätavoitetta, johon haluat päästä opinnäytetyösi teossa. Kirjoita ulkopuoliselle korkeintaan A4 mittainen kirje siitä, mitä tulee mieleen opinnäytetyöstäsi. Anna hänen lukea ja kommentoida se Kirjoita epävirallinen johdanto, jossa perustelet aihevalintaasi. Kerro myös, miksi aihe sinua kiinnostaa. Johdannon tehtävä on johdattaa opinnäytetyön aiheeseen ja tutkimusongelmiin. Anna ulkopuolisen lukea se ja ota vastaan kommentit. 3. Kirjoita parin sivun pohdiskeleva teksti yhden aiheeseesi liittyvän kirjan/artikkelin pohjalta. Käytä valmiin tekstin analysoimisessa apuna seuraavia kysymyksiä: o Onko teksti rakenteeltaan selkeää? o Onko tekstissä aukkoja, joihin halutaan lisäselvitystä? o Mikä tekstissä on kaikkein kiinnostavinta? o Onko tekstissä jokin kohta erityisen vaikea ymmärtää? o Mitkä ovat tärkeimmät käsitteet? 29 6
8 Kirjaa opinnäytetyöhön liittyvät tavoitteesi viikko kerrallaan seuraaville kuudelle viikolle. Kun ensimmäinen viikko on kulunut, kirjoita vasta sitten seuraavan viikon tavoitteesi. Pyydä palautetta luonnoksesta esim. joltain ulkopuoliselta tai opinnäytetyön ohjaajaltasi. Kuuntele, mitä lukija sanoo, äläkä heti nouse puolustuskannelle. viikko 1. viikko 2. viikko Luonnoksen muokkaaminen: Kypsyttele tekstiä ja ota huomioon saamasi palaute. Tarkista, tuleeko työn tarkoitus ja tutkimusongelmat selkeästi esille. Mieti, onko kirjoitustyylisi selkeää. Hahmota kokonaisuuksien suhdetta toisiinsa. Katso, onko tutkimusongelmiin vastattu ja ovatko käytetyt määritelmät sekä perustelut riittäviä ja täsmällisiä. 4. Tekstin sisällyksen hiominen: viikko 4. Tarkista pää- ja väliotsikoiden sopivuus ja tarpeellisuus. 5. Kieliasun tarkistaminen: viikko 5. Pyri lyhyeen ja ytimekkääseen tekstiin. Tarkista lähdeviittausten yhdenmukaisuus. Arvioi tekstiä kokonaisuutena ja anna ulkopuolisen lukea se. viikko
9 nattaa hahmottaa ainoastaan 3-5 pääteemaa, jotka toimivat myös hyvinä hakusanoina, kun haet kirjallisuutta. 4. Opinnäytetyön eteneminen Voit hyödyntää myös muita luovuustekniikoita, kuten käsitekarttaa tai listausta opinnäytetyösi aiheen ideoimiseksi ja rajaamiseksi Kirjoittaminen Päästäksesi eteenpäin opinnäytetyössäsi sinun on tiedettävä riittävästi opinnäytetyön tarkoituksesta ja prosessista. Jos et vielä ole lukenut oman korkeakoulusi opinnäytetyöohjeita ajatuksella, ennen kuin jatkat tämän työkirjan lukemista, lue uudestaan korkeakoulusi opinnäytetyöohjeistukset. Opinnäytetyön kirjoittamiseen tulee valmistautua etukäteen. Tämä helpottaa kirjoittamisprosessia, joka etenee osa-alueittain seuraavasti: 1. Valmistelu eli materiaalin kokoaminen. 2. Luonnostelu eli ajatusten muuttaminen kielelliseen muotoon: Aloita kirjoittaminen aiheesta, josta pääset helposti vauhtiin. Keskity kirjoittamiseen ja pyri tuottamaan paljon tekstiä. Tekstiä on helpompi poistaa kuin lisätä. Muista, että ensimmäinen versio on vain luonnos. Valmista tekstiä ei kannata yrittää tuottaa heti, vaan kirjoittaminen aloitetaan ideoimalla ja tietoa kooten. Tarkastele olennaisia asioita ja niiden välisiä yhteyksiä. 27 Vaasan ammattikorkeakoulun opinnäytetyön ohjeistukset löytyvät > opiskeluportaali > opinnäytetyö. Opinnäytetyön tehtävänä on osoittaa, että opiskelija kykenee itsenäiseen työskentelyyn ja ajatteluun, työn aikatauluttamiseen, ratkaisemaan ongelmia sekä sujuvaan ja kantaa ottavaan raportointiin. Lisätietoa löydät muun muassa seuraavista teoksista: Hakala, J. T Opinnäyteopas ammattikorkeakouluille. Helsinki: Gaudeamus. Hakala, J. T Uusi graduopas: melkein maisterin entistä ehompi niksikirja. Helsinki: Gaudeamus. Hirsjärvi, S., Remes, P., & Sajavaara, P Tutki ja kirjoita. Helsinki: Tammi. 8
10 4.1. Aiheen valinta 6.1. Aiheen/työn rajaaminen Opinnäytetyön tekemisen lähtökohtana on oma kiinnostuksesi ja innostuksesi, jotta työ etenee toivomallasi tavalla. Aiheen valinnassa voit käyttää useita eri vaihtoehtoja kuten ideoita alan ammattilehdistä tai mediasta, keskusteluja opettajien, opiskelijoiden tai työpaikan kanssa tai vaikkapa omia harrastuksia. Aiheen tulee olla riittävän perusteltu, ajankohtainen, realistinen, hyödyllinen, käytännönläheinen, ei liian harvinainen, eikä liian suosittu ja mieluiten suppea sekä syvällinen. Hyvää ja tarkasti rajattua aihetta on helppo viedä eteenpäin. Aiheen valinnan kriteereinä voit käyttää muun muassa seuraavia kysymyksiä: Kiinnostaako aihe todella sinua? Opettaako aiheen tutkiminen sinulle jotakin? Lisääkö tutkimuksen tekeminen tietoasi tai ymmärrystäsi aiheesta? Soveltuuko aihe alallesi? Onko aiheella merkitystä yhteiskunnallisesti? Voitko toteuttaa opinnäytteesi kohtuullisessa ajassa? Onko aiheesta saatavilla tarpeeksi tietoa? Onko aihe sellainen, että voit hyödyntää kykyjäsi? 9 Voit lähteä rajaamaan opinnäytetyötäsi seuraavan miellekarttatehtävän avulla. Tehtävä auttaa sinua luonnostelemaan alustavan sisällysluettelon työllesi. 1. Ota tyhjä A4 eteesi ja kirjoita sen keskelle opinnäytetyösi lähtökohtaidea/aihe tai selvitettävä/ratkaistava tutkimusongelma. 2. Rentoudu ja keskity. 3. Anna kaikille mielleyhtymille ja ajatuksille valta, jotka nousevat aiheestasi ja kirjoita ne vapaasti aiheesi ympärille. Täytä paperi suurella määrällä ideoita ja ajatuksia. Purista kukin ideasi yhteen sanaan tai korkeintaan pariin. 4. Ota uusi tyhjä A4 eteesi ja kirjoita aiheesi sen keskelle. 5. Valitse edellisestä A4:sta kelvollisimmat ajatukset ja ideat. Muista, että liiallinen valinta paisuttaa opinnäytetyötäsi. Karsi huonot, epärealistiset, tuhoon tuomitut ja hedelmättömät ajatukset ja ideat. Ole päättäväinen. Pyri muotoilemaan aiheesi selkeäksi tutkimusongelmaksi. Määrittele muutama keskeinen kysymys, joihin haet vastausta. 6. Mieti sitten, mitkä teemat voisivat olla työsi päälukuja ja alalukuja. Ota käteesi kynä ja kirjaa ne ylös. Mieti myös, mitä valituista aiheista olisi järkevää käsitellä ensin ja mitä sen jälkeen. Näin hahmottelet alustavaa sisällysluetteloasi. Sisällysluetteloon kan- 26
11 6. Punaisen langan löytyminen Opinnäytetyön eteneminen tapahtuu yleensä loogisessa järjestyksessä, joka on opiskelijoille selvitetty ennen opinnäytetyön aloittamista. Opinnäytetyön prosessi voidaan jakaa neljään pääalueeseen: Mikä on opinnäytetyön aiheesi ja mitkä asiat vaikuttivat aiheesi valintaan? Jos sinulla ei vielä ole aihetta niin, mikä on aihealue, joka sinua kiinnostaa? 1. Aiheen valinta. 2. Tutkimussuunnitelman/-hankkeen laatiminen ja sen hyväksyttäminen. 3. Opinnäytetyön tutkimuksen/hankkeen toteuttaminen. 4. Opinnäytetyön viimeistely. Koska opiskelet elämää ja erityisesti työelämää varten, pohdi vielä seuraavia kysymyksiä: Miten opinnäytetyön aiheesi hyödyttää tulevaa työtäsi ja työelämäosaamistasi? Opinnäytetyön punainen lanka saattaa silti kadota erityisesti silloin, kun työn rajaaminen tulee ongelmaksi. Myös opinnäytetyön tekstin tuottaminen ja kirjoittaminen saatetaan kokea hankalaksi. Mitkä työelämätaidot kehittyvät opinnäytetyön tekemisen kautta? 25 10
12 4.2. Opinnäytetyöhön tutustuminen Päästäksesi eteenpäin opinnäytetyössäsi selvitä kirjastosta, millaisia opinnäytetöitä alallasi on tehty. Pyri lukemaan eritasoisia opinnäytteitä. Muiden opinnäytetöiden lukeminen auttaa sinua hahmottamaan, millainen opinnäytetyön tulisi olla. Valitse mielenkiintoinen aihe ja arvioi sitä seuraavin kysymyksin: 8. Jos ahdistaa, muuta tapaasi ajatella. Ajattele sitä tilannetta, mitä saavutat, kun työ valmistuu. Etsi työstäsi positiiviset puolet. Älä jää murehtimaan ongelmia. 9. Usko itseesi ja siihen, että opinnäytetyösi valmistuu. Älä lannistu, vaan jatka eteenpäin. Toimenpiteeni opinnäytetyöni jumittumisen ehkäisemiseksi: Mihin opinnäytetyöhön tutustuit? Oliko opinnäytetyön aihe hyvin perusteltu? 11 24
13 dätkö paikallesi. Muokkaa itsellesi ajatustapa ja asenne, että onnistut. Älä anna periksi, vaan voita itsesi ja jatka eteenpäin! Olivatko päätavoitteet ja tutkimusongelmat selkeitä? 5.4. Eroon jumeista Kun tiedostat syyt opinnäytetyösi jumittumiseen, niin mieti, miten pystyt estämään ja välttämään niitä? Kirjoita omat toimenpiteesi jumien ehkäisemiseksi vasta, kun olet lukenut alla olevat vinkit. Oliko juonta helppo seurata? 1. Tee nopea päätös aloituksesta. Parempi huono kuin ei mitään -periaate. 2. Laadi aikataulu sisällysluettelon perusteella ja kerro jollekin, koska opinnäytetyösi on valmis. 3. Rajaa ja perustele kaikki, mitä teet. 4. Jaa opinnäytetyösi osiin. Keskity yhteen pieneen osaan kerrallaan. 5. Lue paljon kirjallisuutta ja tee samalla muistiinpanoja. Kirjaa tarkasti lähteet. 6. Aloita kirjoittaminen niin pian kuin mahdollista. Kirjoita asia siten, kuin itse sen ymmärrät. 7. Kysy, kysy ja vielä kysy. Älä jätä kysymättä omalta opinnäytetyön ohjaajaltasi. Voit pyytää kommentteja myös ulkopuolisilta ja perheenjäseniltäsi. Mikä oli opinnäytetyön päätulos ja pohdinta? 23 12
14 5. Opinnäytetyön pitkittyminen Opinnäytetyön pitkittyminen johtuu yleensä monista syistä. Elämäntilanne ja henkilökohtaiset tavoitteet ovat voineet johtaa uusiin valintoihin, mikä näkyy myös opinnäytetyöhön käytetyssä ajassa Miksi pitkittyminen? Jos haluat selvittää vielä tarkemmin ajankäyttöäsi, voit käydä korkeakouluopiskelijoiden uraohjaus- ja itsearviointipalvelussa ( tekemässä aikaura -tehtävän. Jos laiskuus estää sinua etenemästä, päätä aloittaa tekemällä opinnäytetyötä vain 15 minuuttia kerrallaan. Jos tämä ei onnistu, lepää hetki ja yritä sitten uudelleen. Opinnäytetyön herpaantumiseen ja pitkittymiseen voi olla useita syitä tai vain yksi. Alla on lista mahdollisista syistä: 1. Motivaatio on hukassa, vaikka aihe kiinnostaa 2. Omat voimavarat ovat vähissä 3. Aihe ei ole riittävän kiinnostava 4. Ajan puute, työssä samanaikaisesti 5. Toisella paikkakunnalla asuminen 6. Pelot siitä, että se, mitä tekee, ei ole riittävän hyvää 7. Hankalat henkilökemiat esim. opinnäytetyön ohjaajan kanssa 8. Muita syitä omatoimisuutta vaativat tehtävät on vaikea saada valmiiksi suunnittelu on liian vähäistä negatiivinen ajattelu ja asenne Jumittaako päätösten tekeminen? Joskus päätösten tekeminen on hankalaa. On vaikea ottaa seuraavaa askelta, kun et ole varma siitä, mihin se johtaa. Pelkkä laiskuus voi myös olla päätöksen tekemisen esteenä. Sinun on yleensä helpompi tehdä päätös silloin, kun ymmärrät, millaisiin vaikeuksiin saatat joutua. Jos hätäilet ja mietit koko ajan, miksi opinnäytetyösi ei etene, se kuluttaa turhaan energiaasi. Sen sijaan käytä energiasi ajatustavan muuttamiseen. Jokainen voi muuttaa omaa tapaansa tehdä päätöksiä, kun vain päättää vaihtaa tapaansa ajatella. Valinnat ja päätökset lähtevät aina ensin ajatuksista ja ajatukset synnyttävät teon. Ajattelutapasi ratkaisee, pääsetkö eteenpäin opinnäytetyössäsi vai jämäh- 22
15 Laadi itsellesi ajankäyttösuunnitelma koskien opinnäytetyötäsi tuleville kuukausille. Aseta konkreettiset tavoitteet! 1. kuukausi liian vähäinen liikunta oman ryhmän puuttuminen laiskuus (luova laiskuus voi olla hyväksi) henkinen hyvinvointi. 2. kuukausi Mieti, mitkä ovat sinun syitäsi opinnäytetyösi herpaantumiseen ja kirjaa ne ylös. 3. kuukausi 4. kuukausi 5.2. Jumittaako ajankäyttö? 5. kuukausi 6. kuukausi Ovatko suunnittelu ja ajankäyttö sinulle ongelmia opinnäytetyön teossa? Ehditkö harrastamaan ja löytyykö aikaa myös ystäville ja perheelle? Saatko ajan riittämään kaikkeen haluamaasi? Ajankäyttösi on sinun hallussasi tai sitten ei sinä itse teet valintasi, mihin aikaasi käytät joko hyödylliseen tai hyödyttömään
16 Opinnäytetyön tekemiselle on löydyttävä aikaa, jos haluat saada tutkintosi valmiiksi. Jotta tiedät, mihin aikasi kuluu, seuraa viikon ajan joka päivä ajankäyttöäsi. Mieti sitten, miten voit parantaa omaa ajankäyttöäsi. Jokaisella meistä on omanlaisensa vuorokautinen työskentelyrytmi. Mikä sinulle on paras vuorokauden aika tehdä opinnäytetyötä? Onko sinulle viikonpäivällä väliä? Merkitse viereisen sivun taulukon ruutuihin ajankäyttösi tulevan viikon osalta. Täytä laatikot eri väreillä, jotka kuvaavat päivän toimintojasi. Voit käyttää taulukkoa ensin myös ajankäyttösi seuraamiseen. Sininen = nukkuminen Vihreä = elämän välttämättömyydet (aamu- ja iltatoimet, kotiaskareet, esim. ruuanlaitto, syöminen, siivous, pihatyöt) Punainen = koulu (koulutunnit, kotitehtävät, harjoittelu) Oranssi = opinnäytetyö Ruskea = työssäkäynti Lila = vapaa-aika (harrastukset, rentoutuminen, TV, netti jne.) 15 20
17 Klo Ma Ti Ke To Pe La Su Klo Ma Ti Ke To Pe La Su
18 Mihin tarvitset aikaa joka päivä? Mitkä ovat aikavarkaasi? Miten olisit valmis muuttamaan ajankäyttöäsi? Mitä laittaisit pois ja mitä tulisi tilalle? Mihin osa-alueisiin olet ajankäytössäsi tyytyväinen? Jos et ole tyytyväinen ajankäyttöösi, tee uusi suunnitelma tulevalle viikolle (taulukko seuraavalla sivulla). Muista jättää aikaa lepoon ja harrastuksille. Kuka määrittää aikaasi - sinä itse, puolisosi, esimiehesi, ystäväsi, lapsesi vai joku muu? Sininen = nukkuminen Vihreä = elämän välttämättömyydet (aamu- ja iltatoimet, kotiaskareet, esim. ruuanlaitto, syöminen, siivous, pihatyöt) Punainen = koulu (koulutunnit, kotitehtävät, harjoittelu) Oranssi = opinnäytetyö Ruskea = työssäkäynti Lila = vapaa-aika (harrastukset, rentoutuminen, TV, netti jne.) 17 18
VALTTIKIRI OPINNÄYTETYÖ ETENEMÄÄN TYÖKIRJA OPISKELIJOILLE
VALTTIKIRI OPINNÄYTETYÖ ETENEMÄÄN TYÖKIRJA OPISKELIJOILLE Riitta Aikkola 2011 Sisältö 1. Työkirjan käyttäjälle... 2 2. Missä vaiheessa olet?... 3 3. Tavoitteiden asettaminen... 5 4. Opinnäytetyön eteneminen...
1. Työkirjan käyttäjälle... 2. 2. Missä vaiheessa olet?... 3. 3. Tavoitteiden asettaminen opinnäytetyön etenemiseksi5
Sisältö 1. Työkirjan käyttäjälle... 2 2. Missä vaiheessa olet?... 3 3. Tavoitteiden asettaminen opinnäytetyön etenemiseksi5 4. Opinnäytetyön eteneminen... 8 4.1. Aiheen valinta... 9 4.2. Opinnäytetyöhön
VALTTIURA TUNNISTA MAHDOLLISUUTESI TYÖKIRJA OPISKELIJOILLE
VALTTIURA TUNNISTA MAHDOLLISUUTESI TYÖKIRJA OPISKELIJOILLE Riitta Aikkola 2011 Sisältö 1. Työkirjan käyttäjälle... 3 2. Tavoitteeni... 4 3. Tunne itsesi... 6 3.1 Taitosi... 6 3.2 Arvosi... 7 3.3 Persoonallisuutesi...
VALTTIURA TUNNISTA MAHDOLLISUUTESI TYÖKIRJA OPISKELIJOILLE Riitta Aikkola
VALTTIURA TUNNISTA MAHDOLLISUUTESI TYÖKIRJA OPISKELIJOILLE Riitta Aikkola 2011 Sisältö 1. Työkirjan käyttäjälle... 2 2. Tavoitteeni... 3 3. Tunne itsesi... 4 3.1 Taitosi... 4 3.2 Arvosi... 5 3.3 Persoonallisuutesi...
Alkukartoitus Opiskeluvalmiudet
Alkukartoitus Opiskeluvalmiudet Päivämäärä.. Oppilaitos.. Nimi.. Tehtävä 1 Millainen kielenoppija sinä olet? Merkitse rastilla (x) lauseet, jotka kertovat sinun tyylistäsi oppia ja käyttää kieltä. 1. Muistan
Pikkugee. Krista Anttila Rykäsyryhmä -09
Pikkugee Krista Anttila Rykäsyryhmä -09 Intoa Gradu on usein mielekkäin osa opiskeluja jälkikäteen mietittynä, vaikkei siltä gradua tehdessä tunnukaan varsinkin, jos aihe on jollain lailla antoisa Omaan
OPISKELIJAN MUISTILISTA
OPISKELIJAN MUISTILISTA Käsityön lukiodiplomi muodostuu käsityötuotteesta tai -teoksesta ja sen syntyä esittävästä portfoliosta. Käsityön lukiodiplomi on yhden lukiokurssin laajuinen kokonaisuus. Ennen
Hyvin suunniteltu on puoliksi tehty. Tutkimussuunnitelma. Miten se tehdään?
Hyvin suunniteltu on puoliksi tehty Tutkimussuunnitelma Miten se tehdään? 2016 Tutkimussuunnitelma Tutkimussuunnitelma on käsikirjoitus, joka kuvaa tutkimuksen olennaisimmat asiat. Sitä seuraamalla tutkija
VINKKEJÄ OPISKELUUN. Tampereen teknillinen lukio
VINKKEJÄ OPISKELUUN Tampereen teknillinen lukio ÄIDINKIELENOPISKELUN KULTAISET KONSTIT Asenne. Ei äikästä voi reputtaa., Mitä väliä oikeinkirjoituksella? Kyllä kaikki tajuavat, mitä tarkoitan, vaikka teksti
Tietotekniikan opintojen aktivointi
Tietotekniikan opintojen aktivointi 8.6.2011 Auri Kaihlavirta Päivän agenda HOPSien käsittelyä Päättötyön kirjoittamisen keinoja Opponoinnista Kirjoitustehtävä 1 1 Ryhmätehtävä: HOPSin jälkeen Kirjaa paperille
EDUTOOL 2010 graduseminaari
EDUTOOL 2010 graduseminaari tutkimussuunnitelma, kirjallisuus ja aiheen rajaaminen Sanna Järvelä Miksi tutkimussuunnitelma? Se on kartta, kompassi, aikataulu ja ajattelun jäsentäjä Tutkimussuunnitelma
Näin suunnittelet ja rakennat oman verkkokurssin. Työkirja. TiiaKonttinen
Näin suunnittelet ja rakennat oman verkkokurssin Työkirja TiiaKonttinen Hei, ihan huippua, että latasit tämän oppaan ja haluat oppia, miten voit suunnitella ja tehdä oman verkkokurssisi. Tämän työkirjan
HARJOITTELUN ENNAKKOTEHTÄVÄ
HARJOITTELUN ENNAKKOTEHTÄVÄ --Raporttisi perehtymisestä harjoittelupaikkaasi-- Voit myös kerätä muuta tietoa harjoittelupaikastasi! ENNAKKOTETEHTÄVÄ: 1. Perehtyminen harjoittelupaikkaan 2. Organisaatio,
Kajaanin ammattikorkeakoulu Opinnäytetyösuunnitelman ohje
Kajaanin ammattikorkeakoulu Opinnäytetyösuunnitelman ohje Tutkintonimike Koulutus Syksy / Kevät 201X Opinnäytetyön aiheen valinnan ja aiheanalyysin hyväksynnän jälkeen tehdään opinnäytetyösuunnitelma.
KIELENOPPIJOITA TIEDONHANKINTA KESKIÖSSÄ KUUNTELEMALLA OPPIJA (AUDITIIVINEN) KIELEN KÄYTTÖ, VUOROVAIKUTUS NÄKEMÄLLÄ
KIELENOPPIJOITA KIELEN KÄYTTÖ, VUOROVAIKUTUS TIEDONHANKINTA KESKIÖSSÄ KUUNTELEMALLA OPPIJA (AUDITIIVINEN) TEKEMÄLLÄ OPPIJA (KINESTEETTINEN) LUOVA KIELENKÄYTTÄJÄ HOLISTINEN OPPIJA (KOKONAISUUDET TÄRKEITÄ)
Ajanhallinta ja suunnitelmallinen opiskelu
Ajanhallinta ja suunnitelmallinen opiskelu Tavoitteista Ajankäytöstä Suunnitelmallisuudesta 4.10.2013 esitys tulee http://teemailtapaivat.wikispaces.com Aika http://www.locksleynet.com/wp-content/uploads/2010/07/24-hour-clock.jpg
TUNNE ITSESI TYÖNHAKIJANA
TUNNE ITSESI TYÖNHAKIJANA Sisällysluettelo: 1. Johdanto 2. Omien taitojen tunnistaminen 3. Omista taidoista kertominen 4. Työnhaun viidakko 5. Miten ylläpitää motivaatiota? 6. Työntekijöiden terveisiä
Suomen Ekonomien hallitukseen Hallitushaastattelut Taitavaksi haastattelijaksi
Suomen Ekonomien hallitukseen 2018-2020 Hallitushaastattelut Taitavaksi haastattelijaksi Infoa haastattelijalle Nina Juhava, 29.8.2017 5.9.2017 Hallitushaastattelut Hallitushaastattelut 1. Esityö: Tehtävän
Lapsen oikeus pysyvyyteen ja jatkuvuuteen perheen oikeus tukeen
Kotitehtävä 2 / Sivu 1 Nimi: PRIDE-kotitehtävä TOINEN TAPAAMINEN Lapsen oikeus pysyvyyteen ja jatkuvuuteen perheen oikeus tukeen Perhehoidossa tarvitaan yhteistyötä monien eri tahojen kanssa. Kukaan ei
Tutkimuksen teon haasteet ja suunnitelmallinen eteneminen. Kevät 2014 Opintopsykologi Pia Partanen
Tutkimuksen teon haasteet ja suunnitelmallinen eteneminen Kevät 2014 Opintopsykologi Pia Partanen Monografia vai artikkeliväitöskirja? Tutkimusryhmässä vai itsekseen? Muut velvollisuudet; opetus, laitostehtävät
OPINNÄYTE OJENNUKSEEN. Se on vaan gradu!
OPINNÄYTE OJENNUKSEEN Se on vaan gradu! 5.10.2011 Jaana O. Liimatainen Päivän ohjelma 15.15-17 Teemat: Opinnäytetyöprosessi Meininkiä tekemiseen esitys löytyy: valmistu.net http://teemailtapaivat.wikispaces.com
E-kirjan kirjoittaminen
1 E-kirjan kirjoittaminen Ohjeet e-kirjan kirjoittamiseen Tämän ohjeistuksen tavoitteena on auttaa sinua luomaan yksinkertainen e-kirja (pdftiedosto) asiakkaallesi. Kirja näyttää hänelle kuinka hyvin ymmärrät
Kandityön kirjoittaminen. Opinnäyteseminaari
Kandityön kirjoittaminen Opinnäyteseminaari Lue ja kirjoita Ajatukset eivät kasva tyhjästä. Ruoki niitä lukemalla ja kirjoittamalla lukemastasi. Älä luota muistiisi Merkitse alusta asti muistiinpanoihin
Millainen on hyvä työhakemus?
TYÖHAKEMUS- OPAS Millainen on hyvä työhakemus? Hyvä hakemus erottuu joukosta ja vastaa kysymykseen, miksi sinä olisit hyvä valinta tehtävään. Hakemuksessa voit tuoda omaa persoonaasi esiin, jopa ehkä enemmän
TYÖRYHMÄ: Marjaana Karhia, Jaana Kenola-Krusberg, Sanna-Maija Kohonen, Minna Partanen-Rytilahti, Jaana Puurunen, Tuulikki Vuorinen, Kirsi Ylönen
Opiskelijan työkirja TEKIJÄ: Vesa Silander TYÖRYHMÄ: Marjaana Karhia, Jaana Kenola-Krusberg, Sanna-Maija Kohonen, Minna Partanen-Rytilahti, Jaana Puurunen, Tuulikki Vuorinen, Kirsi Ylönen TAITTO: Mari
Kilpailemaan valmentaminen - Huipputaidot Osa 3: Vireys- ja suoritustilan hallinta. Harjoite 15: Keskittyminen ja sen hallinta
Kilpailemaan valmentaminen - Huipputaidot Osa 3: Vireys- ja suoritustilan hallinta Harjoite 15: Keskittyminen ja sen hallinta Harjoitteen tavoitteet ja hyödyt Harjoitteen tavoitteena on varmistaa, että
Otetta opintoihin -ryhmämalli. Jaana O. Liimatainen. 28.9., 5.10 ja 12.10.2010. Historiaa
Otetta opintoihin -ryhmämalli Jaana O. Liimatainen 28.9., 5.10 ja 12.10.2010 Historiaa lähtöisin Lapin yliopistosta opintopsykologit Markku Gullsten ja Sirpaliisa Euramaa jälkimmäinen toi tullessaan Oulun
Avain terveyteen ja hyvinvointiin
Avain terveyteen ja hyvinvointiin Omasta hyvinvoinnista huolehtiminen Tulppakuntoutus Omahoitoni vahvuudet Mieti hetki omahoitoasi: miten huolehdit itsestäsi. Kerro parille, mikä omahoidossasi on hyvin.
TYÖHAASTATTELU- OPAS
TYÖHAASTATTELU- OPAS Työhaastattelu Työhaastattelu on työnhakijan ja rekrytoivan tahon vuorovaikutteinen kohtaaminen. Haastattelussa käydään yleensä läpi sekä työnhakijan persoonaan että ammattitaitoon
2. KESKUSTELUN ALOITTAMINEN
1. KUUNTELEMINEN 1. Katso henkilöä, joka puhuu 2. Mieti, mitä hän sanoo 3. Odota omaa vuoroasi 4. Sano, mitä haluat sanoa 2. KESKUSTELUN ALOITTAMINEN 1. Tervehdi 2. Jutustele 3. Päättele, kuunteleeko toinen
TOIMINTA-KORTTI Yhdessäolon riemua MIELEN- TERVEYS
TOIMINTA-KORTTI Mielenterveyden käsi Tavoitteena pohtia omaa ja työyhteisön mielenterveyttä mielenterveyden käsi -kuvan avulla. 1. Miltä oma kätesi näyttää, kun tarkastelet sitä kuvan kysymysten avulla?
oppimisella ja opiskelemisella
MITÄ ON OPPIMINEN? Miten, milloin ja missä ihminen oppii esim. suomen kieltä? Miten huomaat, että olet oppinut jotain? Mikä ero on oppimisella ja opiskelemisella? Mikä on PASSIIVISTA OPPIMISTA AKTIIVISTA
Elämäntaitojen nelikenttä
Polunvalaisija Elämäntaitojen nelikenttä A B Pitkän aikavälin tavoite Lyhyen aikavälin tavoite Nyt Punnitseminen V a l l i t s e v a t a j a t u k s e t T O I S T O K u i n k a u s e i n a j a t t e l
OPISKELIJAN MUISTILISTA
Kuvataiteen lukiodiplomin tukimateriaali opiskelijalle OPISKELIJAN MUISTILISTA Kuvataiteen lukiodiplomi muodostuu teoksesta sekä työskentelyprosessia, itsearviointia ja kuvataiteen tuntemusta kuvaavasta
Työpaikkavalmentajana työllistyvän työssä jaksamisen tukena
a työllistyvän työssä jaksamisen tukena Sisältö Esimerkkinä ja puskurina toimiminen suhteessa työyhteisöön Kiireen kesytys ja tylsyyden karkotus Stressinhallinta Voimavara-akku Lyhyt palautumisen kysely
TYÖRYHMÄ: Marjaana Karhia, Jaana Kenola-Krusberg, Sanna-Maija Kohonen, Minna Partanen-Rytilahti, Jaana Puurunen, Tuulikki Vuorinen, Kirsi Ylönen
Työssä oppivan työkirja TEKIJÄ: Vesa Silander TYÖRYHMÄ: Marjaana Karhia, Jaana Kenola-Krusberg, Sanna-Maija Kohonen, Minna Partanen-Rytilahti, Jaana Puurunen, Tuulikki Vuorinen, Kirsi Ylönen TAITTO: Mari
Terveysliikunnan suositus Liikuntapiirakka
TAPAAMINEN Tehtävä Tutki liikuntapiirakkaa ja suunnittele itsellesi oma piirakka. Terveysliikunnan suositus Liikuntapiirakka Liikuntapiirakka: UKK-instituutti 34 TAPAAMINEN Oma liikuntapiirakkani 35 TAPAAMINEN
Tutkimuksen teon haasteet ja suunnitelmallinen eteneminen. UniOGS, kl 2015 Opintopsykologi Pia Partanen
Tutkimuksen teon haasteet ja suunnitelmallinen eteneminen UniOGS, kl 2015 Opintopsykologi Pia Partanen Tarkastele väitöskirjan tekemisen koko prosessia: Mitkä työskentelytavat/-menetelmät ovat vieneet
Lukemisen ja kirjoittamisen kompensoivat apuvälineet. Marja-Sisko Paloneva lukiapuvälineasiantuntija Datero
Lukemisen ja kirjoittamisen kompensoivat apuvälineet lukiapuvälineasiantuntija Datero Esityksen sisältö Johdanto 1. Lukiapuvälinepalvelut Suomessa 2. Oppiminen ei ole vain lukemista ja kirjoittamista 3.
Tehtävät. Elämänpolku opettaa. Selviytymistyylejä on monia. 114 ole oman elämäsi tähti
Tehtävät 1 Elämänpolku opettaa A. Miten olet selvinnyt vaikeista hetkistä elämässäsi? Voit palata tarkastelemaan ensimmäisessä luvussa piirtämääsi elämänjanaa ja pohtia tehtävää sen avulla. B. Kirjoita
Tuen tarpeen tunnistaminen
Tuen tarpeen tunnistaminen Matematiikan arviointi toinen luokka talvi Esitysohjeet opettajalle Arvioinnin yleisiä periaatteita Tutustu ennen tehtävien esittämistä ohjeisiin ja materiaaliin sekä tarkista,
VALTTIURA TUNNISTA MAHDOLLISUUTESI TYÖKIRJA OPISKELIJOILLE. Riitta Aikkola 2011
VALTTIURA TUNNISTA MAHDOLLISUUTESI TYÖKIRJA OPISKELIJOILLE Riitta Aikkola 2011 7. Tiedoksi Valttiuratyökirjan on kehittänyt avainohjaaja Riitta Aikkola Valtti Valmis tutkinto työelämävalttina -projektissa.
Kirjoittaminen siis tukee tutkimuksen etenemistä alusta alkaen.
Aalto-yliopisto Kielikeskus Inkeri Lehtimaja, Tiina Airaksinen Opinnäytetyön kirjoitusprosessi Kandidaatintyön kieliasun tulee vastata tieteellisen tekstin vaatimuksia ja noudattaa opinnäytetyölle tyypillisiä
Eläköön elämä ja työ IV Mistä virtaa tähän kaikkeen?
Eläköön elämä ja työ IV Mistä virtaa tähän kaikkeen? Pirkko-Liisa Vesterinen Paikallisjohtaja, dosentti Management Institute of Finland, MIF Itsetuntemus lähtökohtana Vastaa itsellesi Kuka minä olen itselleni?
Pro gradu - tutkielma. Kasvatustieteiden tiedekunta, Oulun yliopisto KT HANNU Heikkinen
Pro gradu - tutkielma Kasvatustieteiden tiedekunta, Oulun yliopisto KT HANNU Heikkinen Usein kysyttyjä kysymyksiä infon teemat Pro gradu-tutkielman lähtökohdat Kandista graduun vai uusi tutkielma? Yksin
Opiskelutaitoilta 6. ja Esseen ja oppimistehtävän kirjoittaminen
Leila Saramäki Itä-Suomen yliopisto/aducate/avoin yliopisto Opiskelutaitoilta 6. ja 22.11.2012 Esseen ja oppimistehtävän kirjoittaminen Järjestäjinä: Snellman-kesäyliopisto/Snellman-instituutti Itä-Suomen
Kohti duunia: työnhaun opas nuorille
Kohti duunia: työnhaun opas nuorille Uudenmaan työ- ja elinkeinotoimisto 1 2013 Uudenmaan TE-toimisto/ Marina Misukka Perusohjeita työnhakuun - Kaiken perusta on oma aktiivisuutesi. Kyse on Sinun työnhaustasi,
Näin käytät GROW-kortteja
Mikä on GROW? GROW-korttipeli perustuu Graham Alexanderin, Alan Finen ja John Whitmoren kehittämään GROWmalliin, jossa erilaisia pulmatilanteita ja haasteita käsitellään valmentajan kysymysten avulla ratkaisukeskeisesti.
Otetta opintoihin -ryhmämalli. Jaana O. Liimatainen
Otetta opintoihin -ryhmämalli 19.5.2011 Historiaa lähtöisin Lapin yliopistosta opintopsykologit Markku Gullsten ja Sirpaliisa Euramaa jälkimmäinen toi tullessaan Oulun yliopistoon olin mukana vetämässä
Liite 11. Sopeutumisvalmennuskurssille osallistuvan nuoren kyselylomake 2. Hyvä kurssilainen!
Liite 11 N2 Sopeutumisvalmennuskurssille osallistuvan nuoren kyselylomake 2. Hyvä kurssilainen! Olet osallistumassa narkolepsiaa sairastavien lasten ja nuorten sopeutumisvalmennuskurssin toiselle jaksolle.
Ole kärsivällinen Hae työtä laajalta alueelta Tunne vahvuutesi ja hae työtä usealta alalta monella tavalla
Pieni Työnhakuopas Tervetuloa Pienen Työnhakuoppaan pariin! Opas on tuotettu osana Työllistyvä Keski- Karjala hanketta. Voit hyötyä oppaan vinkeistä oletpa sitten kokenut työnhakija tai vasta-alkaja urapolkusi
Kansalaisjärjestöt ja Euroopan sosiaalirahasto ESR
Kansalaisjärjestöt ja Euroopan sosiaalirahasto ESR Porvoo 1.2.2018 Hämeen ELY-keskus Merja Rossi Järjestöt hyvinvointia luomassa EU -ohjelman ja Euroopan sosiaalirahaston ESR tavoitteena mm. Ihmisten hyvinvointi-,
Mitkä alla olevista asioista pitävät paikkansa sinun kohdallasi? Katso lista rauhassa läpi ja rastita ne kohdat, jotka vastaavat sinun ajatuksiasi.
SYYT ELÄÄ Tehtävän tarkoituksena on kartoittaa ja vahvistaa niitä syitä, joiden vuoksi nuori tahtoo elää. Samalla sen avulla voidaan arvioida hyvin monipuolisesti nuoren elämäntilannetta ja kokemusmaailmaa.
Yhdessä tehden, oppien ja yrittäen -peli
Yhdessä tehden, oppien ja yrittäen -peli PELIOHJEET JOHDANTO Yhdessä tehden, oppien ja yrittäen -pelin tarkoituksena on oppia uutta mielekkäällä ja hauskalla tavalla. Pelissä ei varsinaisesti ole voittajaa,
Lapsen oikeus pysyvyyteen ja jatkuvuuteen perheen oikeus tukeen
PRIDE-yksilökohtaiset tehtävät Tehtävä 2 Sivu 1 / 15 Nimi: PRIDE-yksilökohtaiset tehtävät TOINEN TAPAAMINEN Lapsen oikeus pysyvyyteen ja jatkuvuuteen perheen oikeus tukeen Sijais- ja adoptiovanhemmat tekevät
Tuen tarpeen tunnistaminen. Lukemisen ja kirjoittamisen ryhmäarviointi. Esitysohjeet opettajalle. toinen luokka syksy
Tuen tarpeen tunnistaminen Lukemisen ja kirjoittamisen ryhmäarviointi toinen luokka syksy Esitysohjeet opettajalle arvioinnin yleisiä periaatteita Tutustu ennen tehtävien esittämistä ohjeisiin ja materiaaliin
MONOGRAFIAN KIRJOITTAMINEN. Pertti Alasuutari
MONOGRAFIAN KIRJOITTAMINEN Pertti Alasuutari Lyhyt kuvaus Monografia koostuu kolmesta pääosasta: 1. Johdantoluku 2. Sisältöluvut 3. Päätäntäluku Lyhyt kuvaus Yksittäinen luku koostuu kolmesta osasta
TOIMINTA PEVA PASSI. nimi:
PEVA TOIMINTA nimi: PASSI Näitä taitoja, joita harjoittelet tässä passissa, sinä tarvitset: A Työharjoittelussa B Vapaa-aikana C Koulussa Nämä taidot kehittyvät, kun teet tehtävät huolellisesti: 1. Opiskelutaidot
Ohje tutkielman tekemiseen
Sauvon koulukeskus 2011 Ohje tutkielman tekemiseen Aiheen valinta Etsi materiaalia Valitse itseäsi kiinnostava aihe. Sovi opettajan kanssa aiheen rajaus. Pyydä opettajalta tutkielmapassiin merkintä aiheen
1. Ohjaustyylit. Esimerkkejä tyylin käyttötilanteista. Tavoite. Työpaikkaohjaajan toiminta. Tulokset
1. Ohjaustyylit on hyvä tunnistaa itselleen ominaiset tavat ohjata opiskelijoita. on hyvä osata joustavasti muuttaa ohjaustyyliään erilaisiin tilanteisiin ja erilaisille opiskelijoille sopivaksi. Seuraavaksi
EVÄSPAKETTI OPISKELIJAN TYÖSSÄOPPIMISEEN
EVÄSPAKETTI OPISKELIJAN TYÖSSÄOPPIMISEEN TYÖSSÄOPPIMINEN 1. Neuvottele ensin opettajan kanssa Kerro opettajalle minne työpaikkaan aiot soittaa. Työpaikka: Puhelinnumero: Varaa itsellesi - rauhallinen
OPAS OHJAAJALLE ohjaajana toimiminen
OPAS OHJAAJALLE ohjaajana toimiminen 2 JOHDANTO Tämä opas on tarkoitettu työpaikkaohjaajille, jotka ohjaavat opiskelijoita työelämässä. Opas sisältää tietoa ohjaajana toimimisesta. Oppaassa käsitellään
Aiheen rajaus Tutkimussuunnitelma
Aiheen rajaus Tutkimussuunnitelma Digitaalisen kulttuurin tutkimusmenetelmät 5.2. 2008 Aiheen rajaaminen Aihepiirin täsmentäminen ja supistaminen Aihetta helpompi tutkia Mahdollistaa syvemmän analyysin
Yhteenvetosivu. RUORI-itsearviointi
Yhteenvetosivu RUORI-itsearviointi Tällä sivulla voit tarkastella vastauksiasi ja lähettää ne sähköpostitse, tulostaa tai tallentaa ne pdf-muodossa. Jos haluat muuttaa vastauksiasi, klikkaa tämän sivun
Elämän kartat -3. koulutustapaaminen-
Elämän kartat -3. koulutustapaaminen- Käydään läpi kotitehtävä Mieti lomakkeen avulla asioita jotka toimivat hyvin elämässäsi joihin toivoisit muutosta. Asioita, joita haluaisit muuttaa elämässäsi voidaan
Tuen tarpeen tunnistaminen
Tuen tarpeen tunnistaminen Matematiikan arviointi toinen luokka kevät Esitysohjeet opettajalle Arvioinnin yleisiä periaatteita Tutustu ennen tehtävien esittämistä ohjeisiin ja materiaaliin sekä tarkista,
Saksan sanastopainotteinen kurssi. Helsingin yliopiston kielikeskus, syksy 2007, Seppo Sainio
Oppimispäiväkirja. Nimi: Saksan sanastopainotteinen kurssi. Helsingin yliopiston kielikeskus, syksy 2007, Seppo Sainio Huomaa että oppimispäiväkirjan tekeminen on huomioitu kurssin mitoituksessa osaksi
portfolion ohjeet ja arviointi
2015 portfolion ohjeet ja arviointi EIJA ARVOLA (5.10.2015) 2 Sisällysluettelo 1. TYÖPORTFOLIO (ei palauteta opettajalle)... 3 2. NÄYTEPORTFOLIO (palautetaan opettajalle)... 3 3. NÄYTEPORTFOLION SISÄLLÖN
Avain terveyteen ja hyvinvointiin. Omasta hyvinvoinnista huolehtiminen
Avain terveyteen ja hyvinvointiin Omasta hyvinvoinnista huolehtiminen Minun omahoitoni- tehtävä Keskustele parin kanssa omahoidosta. Kerro parille, mikä omahoidossasi on hyvin ja toimii. Kerro myös, mikä
OPINTOJEN SUUNNITTELU
OPINTOJEN SUUNNITTELU JA AJANKÄYTTÖ KM Satu-Tuulia Vuoksenranta 2016 OPINTOJEN SUUNNITTELU JA AJANKÄYTTÖ Minä opiskelijana Opintojen suunnittelun reunaehtoja Ajankäyttö, HOPS Opiskelun haasteiden yli MIKSI
verkkojakson työskentelyn aloitus
Arviointi-verkkojakson verkkojakson työskentelyn aloitus Jyväskylä 18.2.2005 Tuutorit seminaarissa: Mira Huusko, Taru Jokinen, Hanna Seuranen, Mikko Toriseva, Paula Vaskuri 1 Arviointi-jakson eteneminen
TEHTÄVÄOHJEET ILMASTONMUUTOKSEN SEURAUKSET
TEHTÄVÄOHJEET ILMASTONMUUTOKSEN SEURAUKSET HEIPÄHEI! Ja tervetuloa EduCycle-tehtävien pariin! Alta löydät muutaman ohjeen, joiden avulla navigoit tehtävien läpi jouhevasti. 1. EduCycle-tehtävät on jaettu
15 askelta kohti. Parempia kyselyitä ja tutkimuksia
15 askelta kohti Parempia kyselyitä ja tutkimuksia Onnittelut! Lataamalla Webropol-tutkimusoppaan olet ottanut ensimmäisen askeleen kohti entistä parempien kyselyiden ja tutkimusten tekoa. Tämä opas tarjoaa
PIDÄ HUOLTA ITSESTÄ TYÖYHTEISÖSTÄ AMMATTITAIDOSTA
PIDÄ HUOLTA ITSESTÄ TYÖYHTEISÖSTÄ AMMATTITAIDOSTA Annamari Mäki-Ullakko, Ilmarinen, 5.11.2015 ESITYKSEN SISÄLTÖ 1. Oma jaksaminen on perusta 2. Työyhteisössä jokainen vaikuttaa ja on vastuussa 3. Ammattitaidon
Osviitaksi opinnäytteeseen Hanna Vilkka
1 Osviitaksi opinnäytteeseen Hanna Vilkka 21.11.2017 Kuva: Hanna Vilkka, Kivimuseo, Vapriikki 2 Lue: Ammattikasvatuksen aikauskirja Kasvatus & Aika Kasvatus-lehti Aikuiskasvatus-lehti Journal of Education
VI Tutkielman tekeminen
VI Tutkielman tekeminen Mikä on tutkielma? Tutkielma on yhden aiheen ympärille rakentuva järkevä kokonaisuus. Siitä on löydyttävä punainen lanka, perusajatus. Tutkielma on asiateksti. Se tarkoittaa, että
Harjoite 1: Kysymyksiä valmentajalle lasten innostuksesta ja motivaatiosta
Harjoite 1: Kysymyksiä valmentajalle lasten innostuksesta ja motivaatiosta 30-60 minuuttia valmentajan aikaa, ja Harjoituslomake ja kynä noin 1-2 viikkoa oman työn tarkkailuun. Tavoitteet Harjoite on kokonaisvaltainen
Jamk Innovointipäivät
Keskiviikko3 Asiakastutkimuksien suunnittelu Jamk Innovointipäivät Miksi asiakastutkimukset? Olemme nyt saaneet toimeksiannon kehitystehtäväämme ja tarkentaneet sen jälkeen tiimissämme mitä meidän halutaan
SUOKI TOIMINTA PASSI
I K O SU M I TO A T IN A P I SS nimi: Näitä taitoja, joita harjoittelet tässä passissa, sinä tarvitset: A Työharjoittelussa B Vapaa-aikana C Koulussa Nämä taidot kehittyvät, kun teet tehtävät huolellisesti:
Akateemiset taidot. Tapaaminen 13 Matematiikan kirjoittaminen
Akateemiset taidot Tapaaminen 13 Matematiikan kirjoittaminen Tutustu tekstiin ja pohdi itseksesi Mieti miten teksti on kirjoitettu. Missä kohdissa matemaattinen ilmaisu on hyvää ja missä kohdissa tekstiä
Osoite. Kansalaisuus Äidinkieli. Vanhempien / huoltajan luona Jos vain toisen huoltajan luona, kumman? Yksin omassa asunnossa Muuten, miten?
TULOHAASTATTELULOMAKE Tämän lomakkeen tarkoituksena on helpottaa opiskelusi aloitusta ja suunnittelua. Luokanvalvojasi keskustelee kanssasi lomakkeen kysymyksistä ja perehdyttää Sinut ammatillisiin opintoihin.
Arvojen tunnistaminen
Arvojen tunnistaminen Viikko 2 Arvojen tunnistamisen neljä ilmansuuntaa ovat työ, ihmissuhteet, vapaa-aika, terveys. Näiden isojen otsakkeiden alle alat jäsentää tarkentavia huomioita. Arvoja ei voi tunnistaa
Onnistut yrittämässäsi, mutta jokin täysin epäolennainen. vikaan.
KYLLÄ, JA Onnistut yrittämässäsi ja saavutat enemmän kuin odotit, enemmän kuin kukaan osasi odottaa. KYLLÄ, MUTTA Onnistut yrittämässäsi, mutta jokin täysin epäolennainen asia menee vikaan. EI, MUTTA Et
Verkkokirjoittaminen. Verkkolukeminen
0 Nopeaa silmäilyä: Pääotsikot, kuvat, kuvatekstit, väliotsikot, linkit, luettelot, korostukset. 0 Hitaampaa kuin paperilla olevan tekstin lukeminen 0 F-tyyppinen lukeminen Verkkolukeminen Verkkokirjoittaminen
Päättötyö. PÄÄTTÖTYÖ sisältää teoksen tai teossarjan, sekä portfolion, joka kuvaa työskentelyä ja sen eri vaiheita.
Päättötyö PÄÄTTÖTYÖ sisältää teoksen tai teossarjan, sekä portfolion, joka kuvaa työskentelyä ja sen eri vaiheita. Päättötyö tehdään itsenäisesti oman idean pohjalta. Työtä tehdään sekä työpajassa että
Pitkä ja monivaiheinen prosessi
Sähköinen ylioppilaskoe Äidinkielen opettajain liiton talvipäivät Lahti 17.1.2016 Minna-Riitta Luukka YTL & Jyväskylän yliopisto ylioppilastutkinto.fi digabi.fi Pitkä ja monivaiheinen prosessi Joulukuu
Tervetuloa! Opettajien alueellinen koulutus 3 Syksy 2018 Tampere 28.8., Helsinki 4.9. ja Oulu 5.9.
Tervetuloa! Opettajien alueellinen koulutus 3 Syksy 2018 Tampere 28.8., Helsinki 4.9. ja Oulu 5.9. Koulutuksen ohjelma klo 10.00 Teemme yhdessä 12.00 Lounas 13.00 Kokemuksia luokkapiiristä ja juttutuokiosta
Opinnäytetyöprosessin itsejohtaminen. Henrik Räsänen tekniikan tohtori kauppatieteiden lisensiaatti
Opinnäytetyöprosessin itsejohtaminen Henrik Räsänen tekniikan tohtori kauppatieteiden lisensiaatti ONT-prosessi Opinnäytetyö on vaativa prosessi, joka vaatii hyvän suunnittelun. Toteutus vaatii hyvää itsekuria.
Aiheen rajaus Tutkimussuunnitelma. Aiheen rajaaminen. Aiheen rajaaminen tutkittavaan muotoon
Aiheen rajaus Tutkimussuunnitelma Digitaalisen kulttuurin tutkimusmenetelmät 17.3. 2009 2 Aiheen rajaaminen Aihepiirin täsmentäminen ja supistaminen Aihetta helpompi tutkia Mahdollistaa syvemmän analyysin
Kouluttajien täydennys Pia Yli-Pirilä
Kouluttajien täydennys 20.1.18 Pia Yli-Pirilä 20.1.2018 1 Pia Yli-Pirilä 20.1.2018 2 VAPAAEHTOISTYÖNTEKIJÖIDEN HYVINVOINTI JA JOHTAMISEN HAASTEET PIRKANMAAN HOITOKODISSA Tampereen yliopisto/ Terveystieteiden
Voimavarat käyttöön -verkkovalmennussivuston tehtäviä:
Voimavarat käyttöön -verkkovalmennussivuston tehtäviä: Harjoitusten avulla voi pohtia työelämään, muuhun elämään ja hyvinvointiin liittyviä tavoitteita ja kehittää voimavaroja ja keinoja niiden saavuttamiseksi.
Kuinka laadin tutkimussuunnitelman? Ari Hirvonen I NÄKÖKULMIA II HAKUILMOITUS
Kuinka laadin tutkimussuunnitelman? Ari Hirvonen 15.9.2014 I NÄKÖKULMIA II HAKUILMOITUS I NÄKÖKULMIA Hyvä tutkimussuunnitelma Antaa riittävästi tietoa, jotta ehdotettu tutkimus voidaan arvioida. Osoittaa,
Saa mitä haluat -valmennus
Saa mitä haluat -valmennus Valmennuksen jälkeen Huom! Katso ensin harjoituksiin liittyvä video ja tee sitten vasta tämän materiaalin tehtävät. Varaa tähän aikaa itsellesi vähintään puoli tuntia. Suosittelen
Käyttää pinsettiotetta, liikelaajuus rajoittunut, levoton. Suositellaan toimintaterapiaa, jonka tavoitteena on parantaa silmän-käden yhteistyötä ja
Leikkiä oppia liikkua harjoitella syödä nukkua terapia koulu päiväkoti kerho ryhmä haluta inhota tykätä jaksaa ei jaksa Käyttää pinsettiotetta, liikelaajuus rajoittunut, levoton. Suositellaan toimintaterapiaa,
Ma Tänään rapistelemme ja mittailemme sanomalehteä.
Ma Tänään rapistelemme ja mittailemme sanomalehteä. 3. Kuinka monta sivua tämän päivän lehdessä on? 2. Kumpaan suuntaan sanomalehti repeää paremmin, alhaalta ylös vai sivulta sivulle? Laita rasti oikean
Ajatukset - avain onnellisuuteen?
Ajatukset - avain onnellisuuteen? Minna Immonen / Suomen CP-liiton syyspäivät 26.10.2013, Kajaani Mistä hyvinvointi syntyy? Fyysinen hyvinvointi Henkinen hyvinvointi ja henkisyys Emotionaalinen hyvinvointi
25.-26.5.2010. LitM, opinto-ohjaaja Riitta Aikkola
25.-26.5.2010 LitM, opinto-ohjaaja Riitta Aikkola Opintojen edistäminen VAMK tiedote 24.1.2010 Suomen ylioppilaskuntien liitto ry:n hallitusvastaavan Hannu Jaakkolan artikkelista Korkeakoulujen on varmistettava,
Väitöskirjan kirjoittaminen ja viimeistely
1 Väitöskirjan kirjoittaminen ja viimeistely Pekka Kohti tohtorin tutkintoa 19.4.2017 UniOGS 2 Ensimmäinen versio väitöskirjasta Käytä Acta -kirjoituspohjaa Aloita väitöskirjan / yhteenvedon tekeminen