Piikkiön yhtenäiskoulun. kevätlehti 2014

Transkriptio

1 Piikkiön yhtenäiskoulun kevätlehti 2014

2 Rehtorin tervehdys Kohti kesää Kevät on ollut viileä ja tuulinen. Siitä huolimatta se ei ole estänyt meitä huomaamasta valoisan ajan lisääntymistä ja yhä yltyvää linnun laulua heti aamutuimaan. Varmoja merkkejä siis kesän tulosta. Kirkkaassa kevätauringossa huomaamme pakostakin, että moni asia näyttää "uudessa valossa" katsottuna erilaiselta. Talvivaatteet tuntuvat kuluneilta ja kengät ovat harmaantuneet tiepölyn ja kuran uuvuttamina. Kaapista otetut viime vuoden kesävaatteet ovat käyneet osin pieneksi tai ne eivät näytäkään niin muodikkailta kuin niiden ehkä pitäisi. Ajan kulumista ja kasvua on siis tapahtunut vuoden aikana. Pitää vaihtaa vaatekertoja ja hankkia jotain uuttakin, sillä olet auttamatta kasvanut ja saanut uusia näkemyksiä. Tämä koskee myös kouluvuotta. Uudet opitut asiat ja käyttäytymisen taidot ovat yhtälailla merkkejä ajan kulumisesta ja kasvusta. Hyödynnä uusia taitojasi elämässä, sillä nekin ovat muutoksen ja kevään merkkejä. Kuten muotikin, myös oman henkinen kasvu on osa luonnollista muutosta ja kehittymistä. Siispä uusi keväinen takki päälle ja uudella fiksummalla tyylillä kohti kesää Reksi

3 EKALUOKKALAISTEN KÄDENJÄLKIÄ

4 KAKKOSTEN KUULUMISIA

5 KOLMOSTEN PÖLLÖILYÄ Pöllöt syntyivät 3A- ja 3C-luokkien käsityötunneilla ja runoja kirjoitti 3B. Iloinen pöllö puussa Pöllö katsoi puuhun, otti omenan suuhun, sylkäisi sen pois Kunpa vain hyvää ruokaa ois. Pöllöltä irtosi hammas, hampaan kiinni otti lammas, lampaalla oli kangas, ja kankaassa roikkui Pöllön hammas. Puussa roikkui pussi, tiellä liikkui bussi. Lapset käsiä huiski, Pöllö harakalle kuiski onpas noi lapset nuoria, sentään osaavat kuoria. Pöllön yö Päivisin pöllö voimia nukkuen kerää, ja iltamyöhällä pesässä herää. Se taivaalle korkealle lentää, ja liitää ympäri ja kiihdinselkää. Se kivelle hetkeksi levähtää, ja siihen selälleen kellahtaa. Kun aamu sitten sarastaa, se pesään palaa nukkumaan. Se näkee kauniita unia, josta riittää paljon hupia, se kerran unista heräsi, kun käki metsässä mekasti.

6 Keltainen pöllö Illalla pöllö sanoo huu, kun taivaalla loistaa kuu. Kuu on valkoinen, pöllö itse keltainen. Oudolta kuulostaa keltainen pöllö, kotona pöllöllä harmaa töllö. Aamulla pöllö herää ja lelut lattialta kerää, lehtiä hän selaa ja virveliä kelaa, ison hauen sai, toisena tuli hai. Pöllö runo Loistaa taivaalla täysi kuu, ja pöllön päähän tippusi luu. Pöllö lensi ylöspäin, ja silloin sanoi suomeksi: Näin sulkani eivät ole enää peräkkäin Löysi pöllö haisevan sukan, ja kasvatti päälle kukan. Pöllö laittoi sukan päähän. Tässä pöllön tarina tänään. Pöllö Pöllön alla on puu, taivaalla loistaa kuu. Pöllö kurkistaa metsästä ja näkee valoisan kuun. Alla on pöllö ja pöllön alla puu.

7 NELOSTEN NEUVOJA TOP 10 LISTA Lukuvuoden Paras retki: Syysvaellus 2. Paras kouluaine: Liikunta 3. Paras esitys: Duudsonien vierailu 4. Paras kouluruoka: Spagetti ja jauhelihakastike 5. Paras välituntileikki: Jalkapallo 6. Paras koulupäivä: Tiistai 7. Paras liikuntatunti: Kaupunkisota 8. Paras koulukirja: Ympäristö- ja luonnontiedon kirja 9. Hauskin kuvistyö: Pääsiäisaiheinen työ 10. Hauskin käsityö: Neuletyö

8 VITOSTEN VIDEO 5lk. Kalevala-uutiset KUTOSTEN KOULUVUOSI 6.A 6 a- luokan vuosi on ollut työntäyteinen ja hauska. Heti syksyllä puuhattiin luokkasormuksia ja melko sulassa sovussa sormus sitten löytyikin. Heila 2023 merkittiin sormuksen sisäpintaan ja luokan koollekutsujiksi valittiin Tanja Tujula ja Joel Hirvensalo sitten joskus Yrityskylätunnit, nettopalkka, bruttopalkka ynm. tulivat tutuiksi syksyn kymmenen oppitunnin aikana ja työhaastattelujen jälkeen saivat kaikki kokeilla oikeeta elämää eri ammateissa Yrityskylässä 11.joulukuuta. Osallistuimme myös yrittäjäkirjoituskisaan ja saimme todella hienot kännykkäpussit palkkioksi. Tyttöjen liikuntatunneilla nautimme akrobatiasta, telinejumpasta, jalkapallosta, jonglöörauksesta, zäbästä ja ratsastuksesta omien asiantuntijoiden opastamina. 3 lokakuuta tytöt vierailivat läheisellä Makarlan ratsastustallilla. Ilma oli mahtava ja tunnelma uskomattoman ihana. Keväällä myös pojat saivat esimakua ratsastuksesta tyttöjen houkuttelemina. Tuomas-messussa (27.10.) olimme mukana esiintymässä Piikkiön kirkossa. Oli hyvin juhlallista puhua saarnatuolista, vaikka varmaan esitys hiukan jännittikin. Kirkko oli täynnä kuulijoita ja saarnaosuutemme onnistui erinomaisesti. Lokakuussa rakennettiin innolla Halloween-discoa ja luokkamme näytti ajoittain rakennustyömaalta suuri ilta sitten koitti ja disco onnistui yli odotusten. Jo pihamaalla aaveet näyttäytyivät ja hurjasta sisäänkäynnistä uskaltautuivat rohkeimmat juhlimaan heti ovien avauduttua. 22. marraskuuta kävimme retkellä Turun linnassa. Eerikin kyynärpäänjäljet, katedraalikoulu ja linnan salit kiinnostivat etenkin, kun juuri olimme historiassa asioihin perehtyneet.

9 9. joulukuuta saimme Comenius-hankkeen kautta ulkomaalaisia vieraita ja opetimme 6 luokan tyttöjen kanssa mehudiscon tanssiaskeleet vieraillemme suuri osa tyttöjä ihasteli Turun kaupunginteatterissa Romeon ja Julian rakkaustarinaa. Maaliskuussa globaalikasvatusviikoilla vietimme useamman tunnin aiheen parissa. Vierailimme Planin näyttelyssä Keskipäivällä kello 12, ja tutustuimme lapsen oikeuksiin. Awra Amban tarina tuli tutuksi ja usko yhdenkin ihmisen vaikuttamismahdollisuuksiin vahvistui. Lotta ja Anni toivat teatteriharrastuksensa kouluun ja Joo-teatteri vieraili kiusaamisesta kertovan näytelmän kanssa vuosiluokilla 5-9. Näytelmä antoi paljon ajattelemisen aihetta. Globaalikasvatusviikolla vierailimme ihmetystä aiheuttavassa mongolialaisessa jurtassa. Kuivatut juustot, mielenkiintoiset tarinat muualta maailmasta kiinnostivat. 20 maaliskuuta lähdimme yritysvierailuille. Wallac ja Onninen olivat kohteitamme. Vierailu kruunasi yrittäjäkasvatuksen ja mieleen jäi ennen kaikkea myös työelämässä tärkeäksi koettu hyvä yhteishenki ja opiskeluun panostaminen. 21 maaliskuuta Mari Madetoja valotti oppilaille pienyrityksen arkea iloineen, suruineen ja haasteineen. Huhtikuussa esiinnyimme Kansallisten veteraanien 20-vuotisjuhlassa itse kirjoittamallamme näytelmällä Tipitii. Näytelmä oli rakennettu veteraanien harrastuspiirien pohjalta ja perustui osittain Piikkiön historiaan. Saimme hurjat aplodit esityksen jälkeen näytelmä kuuleman mukaan puhutti vielä paljon juhlan päätyttyäkin. Tipitii esitettiin myös avoimien ovien päivänä Koroisten salissa. 24 huhtikuuta vappudisco, kevään viimeinen disco vedettiin jo vanhalla kokemuksella ja toukokuun alussa saimme viettää kerätyillä rahoilla ikimuistoisen leirikoulun Ahvenanmaalla. p.s. välillä me myös opiskelimme.

10 6.B Elokuussa aloitimme koulurauhalla, syyskuussa jatkoimme diskolla. Drinksut ja popparit kainalossa railakasta bailausta. Isäntäluokka kiitti juhlijoita matkakassan kartuttamisesta. Lokakuussa kerroimme koulukuulumisemme vanhemmille Yhtäköyttäviikon merkeissä. Marraskuussa vietimme Kristan kanssa mukavia torstaiaamuhetkiä sekä tapasimme kummioppilaitamme, kuten kuukausittain tapanamme on. Joulukuussa olimme Yrityskylässä työpäivää viettämässä. Tuliaisina koululle toimme ylistävää palautetta 6.A:n ja oman luokkamme toiminnasta päivän aikana.

11 Tammikuussa vietimme koko koulun Kiva-päivää yhdessä yläkoululaisten kanssa. Helmikuussa saimme vihdoinkin luokkasormukset. Maaliskuussa oli tarjolla globaalikasvatusta. Hieno Plann-näyttely, Jurtassa vierailu sekä Teijan kanssa Awra Ambran tarinaan tutustuminen. Yrittäjäviikolla antoisat vierailut Wallacissa ja Onnisella. Tytöt järjestivät pojille ratsastusreissun Makarlan talleille. Kiitos Anniina, Sofia ja Aline Huhtikuussa edustimme kouluamme Hese-kisoissa. Joukkuekisalla mentiin ja hauskaa oli. Toukokuussa viimeinen yhteinen retki Särkänniemeen. Se oli siinä. Kiitos ja kumarrus

12 SEISKAT SAAPUVAT On maanantaiaamu. kello on 7.30 ja ensimmäinen oppilas astuu ovista sisään... Hän istahtaa pyöreän pöydän ääreen ja kaivaa kännykkänsä esiin, alkaa kirjoittaa viestiä: "Koska te tuutte? Mul on tylsää." Seuraavat saapuvat kello 7.53 ja istuvat pyöreän pöydän ääreen ensimmäisen oppilaan viereen. Kohta saapuvat bussilla tulevat kello 8.05 ja puheensorina täyttää aulan. Jotkut kertovat viikonlopun tapahtumista ja toiset selaavat facebookkia. Ovet avautuvat taas ja tyttö astuu sisään. Kello on 8.14 ja kellot soivat minuutin kuluttua. Kun kellot soivat, porukka siirtyy ruotsin luokkien eteen. Ihmiset ovat väsyneitä ja juttelevat ystävilleen. Kun oppilaat pääsevät sisään luokkiin puheensorina laskee, ja kirjat kaivetaan esiin. Viimeiset saapuvat hengästyneinä luokkaan ja kertovat syyksi, että nukkuivat pommiin. Koulupäivä kuluu ja musiikin opettaja päästää oppilaat kotiin ja viimeiset juttelevat opettajan kanssa kun toiset jo kiiruhtavat bussipysäkille. T:Iida Knuutila 7a

13 KASIT PORTUGALISSA Tuomisina kulttuuria ja kaverisuhteita Julkaistu Kaarina-lehdessä Piikkiön yhtenäiskoulun 12 kahdeksasluokkalaista oppilasta pääsi tutustumaan viikon ajaksi portugalilaiseen koulumaailmaan ja kulttuuriin. Matka oli osana EU:n rahoittamaa Kaarinan kaupungin ja Ansiãon kylän välistä Comenius Regio hanketta. Piikkiön koulun apulaisrehtori Anu Kaasalainen oli hyvin tyytyväinen reissuun. Matkamme oli mukava ja onnistunut. Parasta antia kansainvälisissä tapaamisissa aikuisen näkökulmasta on kokemusten vaihtaminen paikallisten kollegoiden kanssa, Kaasalainen toteaa. Kaasalainen oli mukana Portugalissa toista kertaa. Hän on saanut tutustua sekä opetukseen että hallinnolliseen puoleen. Hänen mukaansa suomalainen ja portugalilainen koulu eroavat toisistaan monissa suhteissa paljonkin, mutta lapset ja nuoret ovat silti samanlaisia omine persoonallisuuksineen. Oli hauska todeta, miten meidän koululaisemme ja portugalilaiset nuoret ensimmäisen päivän ujostelun jälkeen löysivät yhteisen kielen ja hauskanpidon, ja kuinka pitkät ja kosteat jäähyväiset he jättivätkään kotiinlähdön koittaessa Onneksi jälleennäkeminen on jo tammikuussa, Kaasalainen huokaa.

14 Kaasalainen uskoo, että mukana olleet nuoret arvostavat yhä edelleen omaa kouluaan, kuten hyvää kielen opetusta ja suhteellisen lyhyitä koulupäiviä, mutta samaan aikaan kokemusta, jonka he viikon aikana saivat toisesta kulttuurista. Arvokkainta kuitenkin on solmitut ystävyyssuhteet, jotka parhaimmillaan kantavat läpi elämän, niin nuorilla kuin meillä mukana olleilla aikuisillakin, Kaasalainen sanoo. Parasta oli roomalainen kylä Yksi oppilaista sai kokea Portugalin omalla tavallaan. Sokea Minja Survonen asui muiden oppilaiden tavoin paikallisen perheen majoituksessa, yhdessä henkilökohtaisen avustajansa kanssa. Odotin reissulta, että näkisin lisää maailmaa, saisin uusia kavereita ja tutustuisin entisiin paremmin. Kaikki totetui, Survonen myhäilee. Oppilaat osallistuivat paikallisen koulun oppitunteihin sekä kiertelivät katselemassa nähtävyyksiä. Survonen piti eniten roomalaisen kylän raunioista, mutta kierros yhdessä Euroopan vanhimmassa yliopistossa, Coimbrassa, oli hänestä hieman tylsähkö. Perhemajoituksesta Survonen piti, sillä hänen mukaansa isäntäperhe huolehti hyvin kaikesta ja opasti aina tarvittaessa. Vaikeimmaksi asiaksi hän koki kielen ja kulttuurin. Erityisesti aikataulujärjestelmään oli vaikea tottua. Tammikuussa portugalilaiset oppilaat majoittuvat piikkiöläisiin perheisiin, ja viikon ajan he saavat aikuisvieraiden kanssa kokea Suomen talvea. Janne Mäkitalo

15 YSIEN YHTENÄISKOULUKOKEMUKSIA Nyt se on ohi. Kolmen vuoden piina on loppumassa. On aika pohtia mitä kaikkea onkaan mahtunut näihin yläkouluvuosiin syksyllä Piikkiön yhtenäiskoulussa aloitti kasa vielä pieniä ja sinisilmäisiä seiskaluokkalaisia. Kaikki tuntui jännittävältä ja suurelta. Totuttelua vaati uudet opettajat, aineet ja uusi luokka. Kun koulu, opettajat ja luokkakaverit olivat vihdoin tulleet tutuiksi, olikin jo aika aloittaa kesäloma. Ennen kesälomaa kuitenkin valitsimme seuraavien vuosien valinnaisaineet ja ehdimme käydä luokkaretkellä. Kahdeksas luokka oli huomattavasti mukavampaa aloittaa jo tutussa koulussa. Tänä vuonna vain lukujärjestys koki pieniä muutoksia, kun sinne ilmestyi uudet valinnaisaineet. Valinnaisaineiden vuoksi luokat sekoittuivat ja taas tutustuttiin uusiin ihmisiin. Kahdeksannen luokan keväällä olimme ensimmäisen kerran viikon kestävässä TET-harjoittelussa. Oli jännittävää päästä tutustumaan työelämään. Samoihin aikoihin valittiin uudet tukioppilaat. Tukareiden opittua hommansa, pääsimme kesälomalle. Todistusten lisäksi saimme ohjeet kasvion tekemiseen. Viimeinen vuosi Piikkiön yhtenäiskoulussa alkoi syksyllä Ainut uusi asia tänä vuonna oli historian vaihtuminen yhteiskuntaoppiin ja tietysti se tärkein; melkein kaikki saivat kulkea tänä syksynä mopolla ja loput keväällä. Kaikki sujui jo totutulla rutiinilla ja numeroita koitettiin nostaa päättötodistusta varten. Toisilla numeroiden korotus onnistui paremmin, toisilla hieman huonommin. Ysillä saimme viettää vielä kaksi viikkoa TET-harjoittelussa, toisen viikon syksyllä ja toisen keväällä. Tänäkin vuonna, niin kuin seiskalla ja kasillakin, lähdimme luokkaretkelle. Tällä kertaa koko ysin voimin Helsinkiin; eduskuntataloon ja Linnanmäelle. Nyt odotamme vielä Ysigaalaa ja päättötodistuksia. Olemme oppineet paljon ja kehittyneet myös ihmisinä näiden kolmen vuoden aikana. Kiitämme opettajia kärsivällisyydestä ja luottamuksesta. Nyt on aika katsoa tulevaisuuteen ja jatkaa opon ehdotuksesta Rovaniemen porokoulussa. Piikkiön yhtenäiskoulu tarjosi meille kaikille varmasti antoisat kolme vuotta yläasteella, niin hyvine kuin huonoine hetkineen.

16 Tekijät: Janette Lund ja Heidi Pietikäinen 9B

17 Opo opastaa - Henri Piispa 1. Mitä kuuluu työkuvaasi? Keväällä muodostan uudet seiskaluokat yhdessä luokanopettajien kanssa. Seiskaluokalla valinnaisaineisiin liittyvät asiat kuuluvat myös opolle. Opo huolehtii 7-9 luokilla työelämään tutustumisista. Opo ohjaa myös jatko-opiskelu asioissa ja pitää opo tunteja. Työ on enemmän henkilökohtaista ohjausta ja se painottuu 9 ja 7 luokkalaisiin. Olen myös yksi koulun vastuu opettajista. 2. Minkälaisia ihmisiä olet tavannut työssäsi? Useimmat tapaamani ihmiset ovat ihan tavallisia nuoria. Löytyy myös sellaisia, joita pelottaa ja jännittää vähän kaikki asiat. Osa on myös sellaisia, jotka ajattelevat jo pitkälle tulevaisuuteen hyvin nuorena. Parasta on, kun näkee seiskaluokkalaisen, melkein lapsen kasvavan nuoreksi aikuiseksi 3. Vaikein hetki työssäsi tähän asti? Vaikeita hetkiä ovat ne, kun tapaa nuoria, jotka ovat jo luovuttaneet eikä mikään kiinnosta. Ne ovat myös hyvin surullisia tilanteita. 4. Pidätkö työstäsi Ehdottomasti, tämä on peruskoulun paras homma 5. Mielestäsi tärkein asia työssäsi? Nuoren kuuntelu silloin, kun nuori sitä tarvitsee ja aika kuunteluun

18 Heidi pitää pienluokista - Heidi Puputti 1.Millaista on työskennellä pienluokassa? >Erittäin monipuolista ja mukavaa puuhaa. 2.Onko riitojen ratkaisu helppoa? >Kyllä ne aina tulee selvitettyä. Meidän oppilaamme ovat rehellistä väkeä ja kaikilla on halu löytää reilu ja oikeudenmukainen ratkaisu kinoihin. 3. Onko pienluokassa kivempi työskennellä? >Kumpikin on yhtä kivaa. 4.Miten päädyit pienryhmän opettajaksi? >Olin ensin luokanopettajana ja sitten opiskelin erityisopettajaksi. 5.Tykkäätkö työstäsi? >Erittäin paljon. Tehnyt: Linnea Tuomi 6.a

19 Teija puhuu globaalikasvatuksen puolesta - Teija Laukkanen 1. Millaista on Globaalikasvatus? -Maailmanlaajuisuutta ja vastuu maapallosta ja sen ihmisistä on yhteinen. 2. Kuinka usein olet ollut Afrikassa? -4 kertaa. 3. Miksi Globaalikasvatus on tärkeää? -Se kasvattaa jokaista huomaamaan muut ihmiset ja kasvattaa ihmisenä. 4. Onko sinulla sukua Afrikassa? -On, miehen laaja suku. 5. Osaatko puhua Afrikan kieliä? -Kyllä, mandinkaa. Tehneet: Saku ja Joni 6.a