Vaasan yliopiston strategia Sisällys. Vaasan yliopisto Nykytila ja tulevaisuuden haasteet Visio...
|
|
- Ida Myllymäki
- 8 vuotta sitten
- Katselukertoja:
Transkriptio
1 Strategia
2 Vaasan yliopiston strategia Sisällys Vaasan yliopisto Nykytila ja tulevaisuuden haasteet Visio Strategiset tavoitteet ja keinot Tutkimus Koulutus Yhteiskunnallinen vuorovaikutus Johtaminen, henkilöstö ja talous Strategian toimeenpanon seuranta ja arviointi Liitteet Hyväksytty hallituksessa
3 Vaasan yliopisto Vaasan yliopisto toimii Pohjanmaan kolmen maakunnan ainoana itsenäisenä yliopistona. Huolehdimme alueellisesta koulutus- ja sivistystehtävästä sekä akateemisten arvojen ja perinteiden vaalimisesta. Samalla Vaasan yliopisto on moderni tutkimus- ja kehittämisorganisaatio, joka osallistuu alueen kehittämiseen, alueen elinkeinoelämän verkostoihin sekä tutkimustulosten hyödyntämiseen ja levittämiseen. Tuloksemme koulutuksessa ja kansainvälistymisessä ovat valtakunnan keskiarvoja korkeammalla. Maisterien ja kandidaattien eteneminen ja valmistuminen on hyvällä tasolla ja opiskelijavaihtoa ja ulkomaalaisten suorittamia tutkintoja yliopistossamme on selvästi kansallista keskiarvoa enemmän. Tutkimusrahoituksemme, tutkimustulosten julkaiseminen sekä tutkijankoulutuksemme tulokset ovat hieman jäljessä kansallisesta tasosta ja edellyttävät kehittämistoimenpiteitä. Näille lähtökohdille rakennamme strategiamme. Yliopiston tulevaisuusvisio kaudelle esittelee neljä painoalaa, joille yliopiston menestys tulee perustumaan: energia, johtaminen, monikielisyys ja rahoitus. Strategiassa linjataan myös opetuksen ja tutkimuksen kehittämisen keinot sekä kunkin koulutus- ja tutkimusalan sisällöllinen kehittäminen. Olemme uudistaneet koulutusohjelmarakenteemme. Kaikkiin ohjelmiin sisällytetään kansainvälistymis- ja liiketoimintaosuudet. Tulevalla kaudella toteutamme uudistukset, vahvistamme ohjelmien johtamista ja liitämme ohjelmiin tulospalkkioelementit. Tutkimusryhmiemme ja tutkijoidemme keskeinen tavoite on tutkimustulosten laadukas julkaiseminen. Yliopiston
4 tutkijakoulun kautta kanavoimme lisää tohtorikoulutettavien työsuhteita ja stipendejä ja lisäämme näin edellytyksiä tulokselliseen jatkokoulutukseen. Strategiakauden aikana kampuksemme kehittyy voimakkaasti. Ammattikorkeakoulut siirtävät kaikki toimintonsa Merikampukselle, mikä antaa erinomaiset edellytykset jatkaa jo aloitettua tilojen, resurssien ja palveluiden yhteistä kehittämistä. Strategian toteuttamiseen varaamme noin 2 M vuosittain, mikä on noin 7 % vuosimenoistamme. Strategiarahoitusta sekä pääoman tuottoa käytämme painoalojemme (energia, johtaminen, monikielisyys, rahoitus) vahvistamiseen sekä palkitsemaan yksiköitä ja yksilöitä strategian mukaisesta tuloksekkaasta työstä. Tavoitteenamme on hankkia strategiakauden aikana merkittävästi lisää tutkimusrahoitusta sekä kohdennettuja lahjoituksia erityisesti painoalojamme vahvistamaan. Strategian toteutuksen ja tuloksellisuuden seurantaan käytämme kokonaisarviointeja sekä vuosittaista tulosten seurantaa. Erityishuomiota kohdistamme liiketoimintaopintojen tarjonnan lisäämiseen, kumppanuuksien kehittymiseen sekä tutkimustulosten ja tutkijakoulutuksen tehostamiseen. Hallitus seuraa tiiviisti strategian toimeenpanoa. Matti Jakobsson Rehtori 3
5 1. Nykytila ja tulevaisuuden haasteet Vaasan yliopiston aloja ovat liiketalous, hallinto, kielet ja tekniikka. Liiketoimintaorientoituneelle yliopistolle on ominaista alojen välinen tiivis yhteistyö ja synergia. Kauppatieteellinen ala kattaa laaja-alaisesti modernin kauppakorkeakoulun tarjonnan. Humanistinen ala on erikoistunut nykykieliin ja viestintään, yhteiskuntatieteellinen ala hallintotieteisiin ja tekniikka energia-alaan. Vaasan yliopiston koulutus ja koulutuksen kansainvälistyminen on tuloksellista. Tutkimuksen ja koulutuksen yhteys on vahva. Yliopistolla on alueellaan (Pohjanmaan, Etelä-Pohjanmaan ja Keski-Pohjanmaan maakunnat) monipuolinen yhteiskunnallisen vuorovaikutuksen perinne ja vahva yhteys alueen elinkeino- ja yhteiskuntarakenteeseen. Alueen korkeakoulukenttä on rakenteeltaan poikkeuksellinen. Vaasan yliopisto on alueen ainoa itsenäinen yliopisto. Pohjanmaan, Etelä-Pohjanmaan ja Keski-Pohjanmaan maakunnissa toimii Vaasan yliopiston lisäksi 13 muun korkeakoulun yksiköitä. Yliopiston tulevaisuuden kehittämishaasteena on yliopiston liiketoimintaorientoitumisen vahvistaminen, alojen välinen integrointi ja painoalojen vahvistaminen. Tutkimuksen haasteena ovat erityisesti tutkimuksen ja tohtorikoulutuksen tuloksellisuus ja kansainvälisyys. Koulutuksen haasteena on opintojen etenemisen vauhdittaminen, mikä johtaa tutkintojen suunnitelmalliseen valmistumiseen. 4
6 2. Visio Vaasan yliopisto on liiketoimintaorientoitunut yliopisto, joka on kansainvälisesti ja valtakunnallisesti menestyvä sekä tehokkaasti verkottunut monialainen tutkija ja kouluttaja. Vaasan yliopistosta valmistuu kansainvälisesti suuntautuvia asiantuntijoita ja johtajia. Yliopiston tutkimus tuottaa uutta tietoa organisaatioiden ja prosessien johtamiseen sekä modernien ja kestävien toimintamallien kehittämiseen. Yliopiston menestys perustuu korkeatasoiseen tieteelliseen tutkimukseen, tutkimukseen perustuvaan ja työelämärelevanttiin koulutukseen, toimivaan opiskeluympäristöön, kansainväliseen orientaatioon, yhteisöllisyyteen ja toimiviin yhteistyöverkostoihin. Yliopisto kantaa vastuunsa sivistystehtävässään. Liiketoimintaosaamisen painoarvoa vahvistetaan sisällyttämällä tarkoituksenmukaiset liiketoimintaopinnot kaikkiin yliopiston koulutusohjelmiin. Painoalat ovat monitieteisiä opetuksen ja tutkimuksen teemoja, jotka profiloivat yliopistoa. Tutkimus- ja koulutustoiminnan tuloksellisuutta seurataan painoaloilla. Painoalojen toiminta organisoidaan ja toiminta arvioidaan säännöllisesti. Strategisia panostuksia kohdennetaan painoaloille. Yliopiston painoalat ovat: Energia Johtaminen Monikielisyys Rahoitus 5
7 Hallintotieteellinen ala on maamme kolmen kärjessä. Vahvistetaan julkisen johtamisen monipuolista osaamista ja alan roolia johtamisinstituutissa. Humanistinen ala vastaa organisaatioiden viestinnän tarpeisiin ja on johtava kielikylpyyn profiloitunut kieli- ja viestintäkouluttaja. Kielikylpytutkimus on kansainvälistä. Koulutuksessa vahvistetaan liiketoimintaosaamista ja paikallista korkeakouluyhteistyötä. Kauppatieteellinen ala vakiinnuttaa asemansa maamme kolmen parhaan yksikön joukossa ja vahvistaa kansainvälistä toimintaansa sekä tutkimusta ja tutkijakoulutusta. Tekniikan ala vahvistaa asemaansa maamme tärkeimpien energia-alan kouluttajien ja tutkijoiden joukossa. Panostetaan merkittävästi energia-alan koulutukseen, tutkimukseen ja laboratorioihin. Vahvistetaan liiketoimintaosaamista tekniikan alan tutkinnoissa. Hyödynnetään monipuolisesti kilpailtua tutkimusrahoitusta ja tiivistetään ammattikorkeakouluyhteistyötä. 6
8 3. Strategiset tavoitteet ja keinot 3.1. Tutkimus Tavoitteet Tutkimustoiminnan ja tohtorikoulutuksen kansainvälisyys vahvistuu. Yliopiston valtakunnallinen osuus tohtorikoulutuksessa, kansainvälisessä julkaisutoiminnassa ja tutkimusrahoituksessa kasvaa kaikilla aloilla. Parhaimmat tutkimusryhmät saavuttavat kansainvälisesti tunnustetun korkean tason. Strategiset keinot Tutkimusryhmät: tutkimusryhmien toiminnan tuloksellisuutta ja laadukkuutta seurataan vuosittain osana toiminnanohjausta. Tutkimusryhmien toiminta arvioidaan viiden vuoden välein. Seuraava arviointi toteutetaan vuonna Arvioinnin perusteella rahoitetaan parhaimpia, kansainvälisesti verkottuneita tutkimusryhmiä. Tutkijakoulut: yliopiston tutkijakoulun toiminta ja resurssit vakiinnutetaan. Yliopisto osallistuu valtakunnallisiin ja kansainvälisiin tutkijakoulutusohjelmiin. Tutkijakoulu kehittää tohtorikoulutettavien rekrytointia, ohjausprosessien toimivuutta ja tohtorikoulutettavien kansainvälisiä ja työelämävalmiuksia. Tutkijanuramalli: yliopisto rekrytoi tutkijoita tutkijanuramallin (tenure track -malli) mukaisesti. Rekrytoinnissa hyödynnetään kansainvälisiä rekrytointikanavia. Tohtorin tutkinnon suorittaneiden osuutta yliopiston tutkijakunnasta kasvatetaan. Otetaan käyttöön professoreiden tutkimusvapaajärjestelmä. Julkaisutoiminta: julkaisemisesta korkealle luokitetuilla foorumeilla palkitaan. 7
9 3.2. Koulutus Tavoitteet Koulutus on laadukasta, selkeästi profiloitunutta ja liiketoimintaorientoitunutta. Koulutus on työelämän kannalta relevanttia. Tutkinnon suorittaneilla on hyvät valmiudet toimia kansainvälisessä toimintaympäristössä. Koulutuksen toteutuksessa korostuu yhteisöllisyys ja opiskelijalähtöisyys. Strategiset keinot Koulutusohjelmat: kandidaatti- ja maisteritason ohjelmat ovat kiinnostavia, kilpailukykyisiä sekä resursoinniltaan ja sisäänottomääriltään riittävän kokoisia. Koulutusohjelmat hyödyntävät laajasti koko yliopiston ja yhteistyökumppaneiden opetustarjontaa. Koulutusohjelmajohtamisen periaatteet vakiinnutetaan. Yliopisto arvioi ohjelmien tuloksellisuutta ja laatua vuosittain ja koulutusohjelmatarjontansa säännöllisesti. Maisteriohjelmat: yliopisto erottuu korkeatasoisilla ja tutkimusryhmien osaamisalueisiin profiloituneilla maisteritason koulutusohjelmillaan. Ohjelmien kehittämisessä hyödynnetään ulkopuolisia arviointeja ja akkreditointeja. Erityisesti tekniikan alalla tiivistetään ammattikorkeakouluyhteistyötä. Tutkintoihin sisällytetään liiketoimintaosaamis- ja kansainvälistymisvalmiudet. Kansainväliset maisteriohjelmat: kansainvälistä koulutustarjontaa maisteriopinnoissa laajennetaan. Kansainvälisiä koulutuskumppanuuksia kehitetään. Ulkomaalaisen henkilöstön osuutta opetushenkilöstössä kasvatetaan. 8
10 Elinikäinen oppiminen: yliopisto toteuttaa elinikäisen oppimisen periaatteita ja vahvistaa tutkintokoulutuksen, avoimen yliopisto-opetuksen ja täydennyskoulutuksen yhteyttä. Yliopisto tarjoaa avoimen yliopiston opintoja tutkinnon mahdollistavina väyläopintoina sekä painoaloille profiloituja täydennyskoulutusohjelmia.
11 3.3. Yhteiskunnallinen vuorovaikutus Tavoitteet Yliopisto tuottaa osaavaa työvoimaa, tekee tiivistä tutkimusyhteistyötä valtakunnallisten ja alueellisten toimijoiden kanssa ja välittää aktiivisesti tutkimustietoa yhteiskunnan käyttöön. Strategiset keinot Medianäkyvyys: yliopisto lisää koulutus- ja tutkimustulosten näkyvyyttä mediassa. Strateginen verkosto: yliopiston strategista verkostoa vahvistetaan solmimalla laaja-alaiset kumppanuussopimukset tärkeimpien yhteistyötahojen (korkeakoulut, yritykset, julkinen hallinto) kanssa. Sidosryhmäyhteistyö systematisoidaan osaksi yliopiston toimintakulttuuria. Paikallinen ja alueellinen verkosto: yliopisto toimii aktiivisesti Vaasan korkeakoulukonsortiossa sekä Seinäjoen ja Kokkolan yliopisto-keskuksissa. Yliopisto integroituu alueen merkittäviin osaamiskeskittymiin ja kehittämisverkostoihin ja tarjoaa niiden kehittämistä tukevaa tutkimusta ja aikuis- ja täydennyskoulutusta. Ammattikorkeakouluyhteistyö: yliopisto vahvistaa yhteistyötä alueen ammattikorkeakoulujen kanssa. Alumnitoiminta: alumnit aktivoidaan vahvistamaan yliopiston työelämäyhteyksiä ja tukemaan yliopiston toimintaa. Levón-instituutin rooli: Levón-instituutti välittää yliopiston osaamista aikuiskoulutuksessa ja tuotteistaa yliopiston tutkimukseen pohjautuvaa osaamista. 10
12 3.4. Johtaminen, henkilöstö ja talous Tavoitteet Yliopiston johtamisjärjestelmä, toiminnanohjaus ja laadunvarmistusjärjestelmä takaavat yliopiston tuloksellisen ja laadukkaan toiminnan. Tehokas hallinto tukee tutkimusta ja koulutusta. Työnantajana yliopisto panostaa yhteisöllisyyden sekä henkilöstön osaamisen ja hyvinvoinnin kehittämiseen tasa-arvoisia ja yhdenvertaisia periaatteita noudattaen. Strategiset keinot Toiminnanohjausjärjestelmä: yliopiston toiminnanohjausjärjestelmä perustuu koulutusohjelmien ja tutkimusryhmien tehtäville, tavoitteille ja tuloksille. Toiminnanohjausjärjestelmä kannustaa tuloksellisuuteen ja laadukkuuteen sekä yksiköiden väliseen yhteistyöhön. Tulospalkkaus: yliopiston vuonna 2011 käyttöönotettua tulospalkkiojärjestelmää laajennetaan koskemaan koko henkilöstöä vuodesta Henkilöstön osallistumis- ja vaikuttamismahdollisuuksia ja työhyvinvointia vahvistetaan. Kansainvälistyminen: kansainvälistyvä henkilöstörakenne huomioidaan yliopiston hallinnossa ja viestinnässä. Oppimisympäristö: yliopistoympäristö, tilat ja laitteet edistävät modernia opetusta ja tutkimusta ja ovat tasapuolisesti kaikkien saatavilla. Esteettömyys huomioidaan tilaratkaisuissa ja opetuksen järjestämisessä. Yliopistobrändi: yliopiston brändiä vahvistetaan yhtenäistä yliopistokuvaa tukevalla viestinnällä ja markkinoinnilla. Vaasan ammattikorkeakoulu -yhteistyö: hyödynnetään yhteistyömahdollisuuksia Vaasan ammattikorkeakoulun kanssa. 11
13 4. Strategian toimeenpanon seuranta ja arviointi Strategian toteutumista seurataan kaikkia yliopistoja koskevien tavoitteiden sekä Vaasan yliopiston strategian painotuksiin liittyvien mittareiden kautta. Strategian seuranta ja raportointi on säännöllistä numeerista ja laadullista johdon raportointia. Rehtori vastaa strategian toteutuksesta, seurannasta ja arvioinnista ja raportoi hallitukselle. Painoalojen keskeisenä seurantakohteena ovat tutkimuksen tulosten, rahoituksen ja tutkijakoulutuksen tulosten kehittyminen. Johtoryhmä arvioi painoaloja vuosittain. Yliopiston tutkimustoiminta arvioidaan viiden vuoden välein. Koulutustoiminnan strategisten tavoitteiden toteutumisessa arvioidaan koulutusohjelmien rekrytointien menestyksellisyys, opintojen eteneminen, liiketoimintaopintojen suorittaminen, koulutuksen kansainvälisyys, valmistuneiden työllistyminen ja opiskelijapalaute. Yliopiston koulutusohjelmat arvioidaan säännöllisesti. Yhteiskunnallisen vuorovaikutuksen tavoitteiden toteutumista arvioidaan säännöllisellä seurantatutkimuksella, kumppanuussopimusten toimivuudella ja aikuiskoulutuksen tuloksellisuudella. Yliopiston johtamisjärjestelmää arvioidaan säännöllisesti toteutettavalla hyvinvointikyselyllä ja tukipalveluiden toimivuutta kartoittavalla palvelukyselyllä. Talouden tasapainon seuranta toteutetaan kuukausittain. Sisäinen valvonta arvioi riskienhallintaa ja toiminnan johtamista strategian tavoitteiden mukaisesti. Painoalakohtaiset ja tulosyksikkökohtaiset tavoitteet määritellään strategiaan perustuvassa toimenpideohjelmassa. 12
14 Tavoitteet sopimuskaudella Määrälliset tavoitteet Tavoite Ylemmät korkeakoulututkinnot Humanistinen koulutus Yhteiskuntatieteellinen koulutus Kauppatieteellinen koulutus Teknillistieteellinen koulutus Tohtorin tutkinnot Humanistinen koulutus... 5 Yhteiskuntatieteellinen koulutus... 3 Kauppatieteellinen koulutus Teknillistieteellinen koulutus... 5 Yliopistokohtaiset tavoitteet Alemmat korkeakoulututkinnot Ulkomaalaisten tutkinto-opiskelijoiden määrä Suomesta lähteneiden tai Suomeen saapuneiden vaihto-opiskelijoiden määrä (vaihdon kesto yli 3 kk) Tunnuslukutavoitteet Tavoite 2016 Ylemmät korkeakoulututkinnot/opetus- ja tutkimushenkilökunta...1,5 Tohtorintutkinnot/professorit...0,5 Opettajien ja tutkijoiden liikkuvuus/opetus- ja tutkimushenkilökunta, v:sta vko...0,35 Vähintään 55 op. suorittaneiden osuus Tieteelliset julkaisut/opetus- ja tutkimushenkilökunta...1,7 Kilpailtu tutkimusrahoitus/kokonaisrahoitus Taulukot päivitetään OKM:n ja yliopiston välisen sopimusneuvottelun ( ) jälkeen. 13
15 STRATEGISET SEURANTAKOHTEET Koulutuksen tuloksellisuus ja vaikuttavuus Suoritetut ylemmat kk-tutkinnot aloittain ja ohjelmittain Suoritetut alemmat kk-tutkinnot aloittain ja ohjelmittain Avoimen ja erillisten opintojen opintopistemäärän kehittyminen Opintojen eteneminen: 55 op suorittaneiden määrä Työelämärelevanttius: Valmistuneet työlliset Ulkomaalaisten suorittamat ylemmät kk-tutkinnot Kansainvälinen opiskelijavaihto Koulutuskiinnostavuus: hakijamäärä/aloituspaikka, ohjelma Koulutuskumppanuudet - koulutussopimusten toimivuus Koulutusohjelmien ja koulutusalan arviointi ja akkreditointi Tutkimuksen tuloksellisuus ja vaikuttavuus Suoritetut tohtorintutkinnot aloittain Ulkomaalaisten suoritamat tohtorintutkinnot Ulkomaalainen opetus- ja tutkimushenkilöstön määrä Julkaisut painoalalla ja tutkimusryhmissä Kansainväliset referee-julkaisut Muut tieteelliset julkaisut Kilpailtu tutkimusrahoitus yliopistossa ja painoalalla Kansainvälinen kilpailtu tutkimusrahoitus Muu kilpailtu tutkimusrahoitus Tutkijanuraseuranta Koulutustaso: Tohtorikoulutettujen osuus henkilökunnasta Tutkimusryhmien ja painoalojen tutkimustulosten seuranta Yliopiston profiloituminen Liiketoimintaosaaminen koulutuksessa: liiketoimintaopintojen osuus tutkinnossa (vähimmäistaso 25 op) Työllistymisvaikutus: Valmistuneiden palaute Liiketoimintaorientoituneisuus tutkimuksessa Kansainvälistyminen: kansainvälistymisen seuranta on osana koulutuksen ja tutkimuksen mittaristossa Yliopiston proifiloitumisen vaikuttavuus arvioidaan yliopiston kokonaisarvioinneissa ja tulosyksikkökohtaisissa katselmoinneissa 14
16 Visio Monialainen
Viestintä- strategia
Viestintästrategia Viestinnän tehtävä on auttaa yliopiston strategisten linjausten toteutumista tukemalla ja tekemällä näkyväksi tutkimusta, koulutusta, yhteiskunnallista vuorovaikutusta ja johtamista.
LisätiedotTohtorin tutkinnot 42 57 63 54 44 143 % 114 % 11 % 8 % Alemmat korkeakoulututkinnot 332 380 361 358 380 95 % 95 % -5 % 4 %
Asemointitilastot 2015, Lapppeenrannan 1/5 teknillisen yliopiston määrälliset tavoitteet kaudelle 2013-2016 Toteutuma Keskiarvo OPM/sov. Tavoitteen tot.-% 2014 Tot. muutos-% 2013-2014 2012 2013 2014 2012-2014
LisätiedotKansainvälisyys korkeakoulujen ohjauksessa ja rahoituksessa Tomi Halonen
Kansainvälisyys korkeakoulujen ohjauksessa ja rahoituksessa 7.3.2012 Tomi Halonen Ohjauksen kokonaisuus ja välineet Politiikkaohjaus Hallitusohjelma Koulutuksen ja tutkimuksen kehittämissuunnitelma Säädösohjaus
LisätiedotOPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖN PALAUTE VAASAN YLIOPISTOLLE SYKSYLLÄ 2014
OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖN PALAUTE VAASAN YLIOPISTOLLE SYKSYLLÄ 2014 1. YLIOPISTON TEHTÄVÄ, PROFIILI JA PAINOALAT Yliopistolla on merkittävä alueellinen rooli ja koulutuksessa valtakunnallisesti merkittävä
LisätiedotOPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖN PALAUTE VAASAN YLIOPISTOLLE SYKSYLLÄ 2011
OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖ 05.10.2011 OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖN PALAUTE VAASAN YLIOPISTOLLE SYKSYLLÄ 2011 1. YLIOPISTON TEHTÄVÄ, PROFIILI JA PAINOALAT Yliopistolla on strategian toimenpideohjelma
LisätiedotTohtorin tutkinnot 192 229 219 213 192 114 % 114 % -4 % 8 % Alemmat korkeakoulututkinnot 1 382 1 553 1 592 1 509 1 450 110 % 95 % 3 % 4 %
Asemointitilastot 2015, 1/5 n määrälliset tavoitteet kaudelle 2013-2016 Toteutuma Keskiarvo OPM/sov. Tavoitteen tot.-% 2014 Tot. muutos-% 2013-2014 2012 2013 2014 2012-2014 2013-2016 YO Valtak. YO Valtak.
LisätiedotTohtorin tutkinnot 182 162 186 177 156 119 % 114 % 15 % 8 % Alemmat korkeakoulututkinnot 1 453 1 461 1 519 1 478 1 500 101 % 95 % 4 % 4 %
Asemointitilastot 2015, 1/6 n määrälliset tavoitteet kaudelle 2013-2016 Toteutuma Keskiarvo OPM/sov. tavoite Tavoitte tot.-% 2014 Tot. muutos-% 2013-2014 2012 2013 2014 2012-2014 2013-2016 YO Valtak. YO
LisätiedotBotniastrategia. Arvostettu aikuiskoulutus. Korkea teknologia. Nuorekas. Vahva pedagoginen osaaminen. Mikro- ja pk-yrittäjyys. Tutkimus ja innovaatiot
2015 Botniastrategia Kansainvälinen Nuorekas Vahva pedagoginen osaaminen Korkea teknologia Toiminnallinen yhteistyö Mikro- ja pk-yrittäjyys Vaikuttavuus Arvostettu aikuiskoulutus Tutkimus ja innovaatiot
LisätiedotLappeenrannan teknillisen yliopiston määrälliset tavoitteet kaudelle
Asemointitilastot 2016, Lapppeenrannan 1/6 teknillisen yliopiston määrälliset tavoitteet kaudelle 2017-2020 Toteutuma Keskiarvo OPM/sov. Tavoitteen tot.-% 2015 Tot. muutos-% 2014-2015 2013 2014 2015 2013-2015
LisätiedotOPETUSMINISTERIÖ 18.12.2009 OPETUSMINISTERIÖN JA KUVATAIDEAKATEMIAN VÄLINEN SOPIMUS KAUDELLE 2010-2012
OPETUSMINISTERIÖ 18.12.2009 OPETUSMINISTERIÖN JA KUVATAIDEAKATEMIAN VÄLINEN SOPIMUS KAUDELLE 2010-2012 Opetusministeriö ja yliopisto ovat yliopistolain (558/2009) 48 :n 1 momentin nojalla sopineet yliopiston
LisätiedotSopimus, kausi 2013-2016 14.02.2013 Aalto-yliopisto Sivu 1(8)
OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖN JA AALTO-YLIOPISTON VÄLINEN SOPIMUS KAUDELLE 2013-2016 Opetus-ja kulttuuriministeriö ja yliopisto ovat yliopistolain (558/2009) 48 :n 1 momentin nojalla sopineet yliopiston
LisätiedotOPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖN PALAUTE VAASAN AMMATTIKORKEAKOULULLE SYKSYLLÄ 2011
OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖ 05.10.2011 OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖN PALAUTE VAASAN AMMATTIKORKEAKOULULLE SYKSYLLÄ 2011 1. KORKEAKOULUN TEHTÄVÄ, PROFIILI JA PAINOALAT Ammattikorkeakoulu ei ole raportoinut
LisätiedotChydenius-instituutti Kokkolan yliopistokeskus
Chydenius-instituutti Kokkolan yliopistokeskus On yksi Suomen kuudesta yliopistokeskuksesta. Kokkolan yliopistokeskuksessa yhteistyötä tekevät Jyväskylän, Oulun ja Vaasan yliopistot, jotka tuovat alueelle
LisätiedotTohtorin tutkinnot % 114 % -3 % 8 % Alemmat korkeakoulututkinnot % 95 % 4 % 4 %
Asemointitilastot 2015, 1/5 Tampereen teknillisen n määrälliset tavoitteet kaudelle 2013-2016 Toteutuma Keskiarvo OPM/sov. Tavoitteen tot.-% 2014 Tot. muutos-% 2013-2014 2012 2013 2014 2012-2014 2013-2016
LisätiedotOPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖN PALAUTE LAPIN YLIOPISTOLLE SYKSYLLÄ 2011
OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖ 05.10.2011 OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖN PALAUTE LAPIN YLIOPISTOLLE SYKSYLLÄ 2011 1. YLIOPISTON TEHTÄVÄ, PROFIILI JA PAINOALAT Yliopisto on laatinut strategiansa toimeenpanosuunnitelman
LisätiedotTohtorin tutkinnot % 114 % 19 % 8 % Alemmat korkeakoulututkinnot % 95 % 3 % 4 %
Asemointitilastot 2015, 1/5 n määrälliset tavoitteet kaudelle 2013-2016 Toteutuma Keskiarvo OPM/sov. tavoite Tavoitte tot.-% 2014 Tot. muutos-% 2013-2014 2012 2013 2014 2012-2014 2013-2016 YO Valtak. YO
LisätiedotOPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖN PALAUTE TURUN AMMATTIKORKEAKOULULLE SYKSYLLÄ 2011
OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖ 05.10.2011 OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖN PALAUTE TURUN AMMATTIKORKEAKOULULLE SYKSYLLÄ 2011 1. KORKEAKOULUN TEHTÄVÄ, PROFIILI JA PAINOALAT Strategiayhteistyö Satakunnan
LisätiedotKOTA-AMKOTA seminaari 26.10.2011 Tuomo Meriläinen Hallintojohtaja Itä-Suomen yliopisto. Korkeakoulujen strategiatyö - seuranta ja tilastotieto
KOTA-AMKOTA seminaari 26.10.2011 Tuomo Meriläinen Hallintojohtaja Itä-Suomen yliopisto Korkeakoulujen strategiatyö - seuranta ja tilastotieto Itä-Suomen yliopiston strategia Uusi Itä-Suomen yliopisto aloitti
LisätiedotOpiskelijapalaute on myönteistä erityisesti työelämäyhteyksien ja harjoittelun järjestämisen osalta.
OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖ 05.10.2011 OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖN PALAUTE HUMANISTINEN AMMATTIKORKEAKOULULLE SYKSYLLÄ 2011 1. KORKEAKOULUN TEHTÄVÄ, PROFIILI JA PAINOALAT HUMAK ja sen ylläpitäjät
LisätiedotKansainvälistymisen haasteet. Marja-Liisa Niemi TerveysNet, Turku
Kansainvälistymisen haasteet Marja-Liisa Niemi 25.11.2010 TerveysNet, Turku Tausta ja tavoitteet Hallitusohjelma "Korkeakoulutuksen kansainvälistymiselle luodaan kansallinen strategia, jolla opiskelijoiden,
LisätiedotLapin yliopiston määrälliset tavoitteet kaudelle
Asemointitilastot 2016, 1/6 n määrälliset tavoitteet kaudelle 2017-2020 Toteutuma Keskiarvo OPM/sov. Tavoitteen tot.-% 2015 Tot. muutos-% 2014-2015 2013 2014 2015 2013-2015 2017-2020 YO Valtak. YO Valtak.
LisätiedotOpiskelijapalautteen perusteella ammattikorkeakoulun neuvonta- ja ohjauspalvelut tukevat opiskelua hyvin. Myös työelämäyhteyksien tuki toimii hyvin.
OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖ 05.10.2011 OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖN PALAUTE KAJAANIN AMMATTIKORKEAKOULULLE SYKSYLLÄ 2011 1. KORKEAKOULUN TEHTÄVÄ, PROFIILI JA PAINOALAT Ammattikorkeakoulu on laatinut
LisätiedotOPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖN PALAUTE HÄMEEN AMMATTIKORKEAKOULULLE SYKSYLLÄ 2011
OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖ 05.10.2011 OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖN PALAUTE HÄMEEN AMMATTIKORKEAKOULULLE SYKSYLLÄ 2011 1. KORKEAKOULUN TEHTÄVÄ, PROFIILI JA PAINOALAT Koulutustarjonnan vähentyessä
LisätiedotSvenska handelshögskolanin määrälliset tavoitteet kaudelle
Asemointitilastot 2016, 1/6 in määrälliset tavoitteet kaudelle 2017-2020 Toteutuma Keskiarvo OPM/sov. tavoite Tavoitteen tot.-% 2015 Tot. muutos-% 2014-2015 2013 2014 2015 2013-2015 2017-2020 YO Valtak.
LisätiedotOPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖN PALAUTE LAHDEN AMMATTIKORKEAKOULULLE SYKSYLLÄ 2011
OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖ 05.10.2011 OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖN PALAUTE LAHDEN AMMATTIKORKEAKOULULLE SYKSYLLÄ 2011 1. KORKEAKOULUN TEHTÄVÄ, PROFIILI JA PAINOALAT Koulutustarjonnan vähentyessä
LisätiedotTyönjaon kehittäminen Vaasan ja Seinäjoen ammattikorkeakoulujen kanssa on edennyt heikosti.
OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖ 05.10.2011 OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖN PALAUTE KESKI-POHJANMAAN AMMATTIKORKEAKOULULLE SYKSYLLÄ 2011 1. KORKEAKOULUN TEHTÄVÄ, PROFIILI JA PAINOALAT Keski-Pohjanmaan ammattikorkeakoulun
LisätiedotTietojenkäsittely ja tietoliikenne sekä tekniikan alat % 90 % -5 % 4 % Yhteensä % 100 % 15 % 3 %
Asemointitilastot 2016, 1/6 n määrälliset tavoitteet kaudelle 2017-2020 Toteutuma Keskiarvo OPM/sov. Tavoitteen tot.-% 2015 Tot. muutos-% 2014-2015 2013 2014 2015 2013-2015 2017-2020 YO Valtak. YO Valtak.
LisätiedotAsiantuntijana työmarkkinoille
Asiantuntijana työmarkkinoille Vuosina 2006 ja 2007 tohtorin tutkinnon suorittaneiden työllistyminen ja heidän mielipiteitään tohtorikoulutuksesta 23.8.2010, Helsinki Juha Sainio, Turun yliopisto Aineisto
LisätiedotOPETUSMINISTERIÖN, TURUN KAUPUNGIN JA TURUN AMMATTIKORKEAKOULUN VÄLINEN SOPIMUS KAUDELLE 2010-2012
OPETUSMINISTERIÖ 18.12.2009 OPETUSMINISTERIÖN, TURUN KAUPUNGIN JA TURUN AMMATTIKORKEAKOULUN VÄLINEN SOPIMUS KAUDELLE 2010-2012 KORKEAKOULULAITOKSEN YHTEISET TAVOITTEET Yliopistot ja ammattikorkeakoulut
LisätiedotOPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖN PALAUTE AALTO-YLIOPISTOLLE SYKSYLLÄ 2011
OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖ 05.10.2011 OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖN PALAUTE AALTO-YLIOPISTOLLE SYKSYLLÄ 2011 1. YLIOPISTON TEHTÄVÄ, PROFIILI JA PAINOALAT Yliopisto ei ole tehnyt muutoksia strategisiin
LisätiedotJYVÄSKYLÄN YLIOPISTON KIELIPOLITIIKAN TOIMENPIDEOHJELMA
JYVÄSKYLÄN YLIOPISTON KIELIPOLITIIKAN TOIMENPIDEOHJELMA 2015 2016 Rehtorin päätös 22.4.2015 SISÄLTÖ 1 Yliopisto työympäristönä...1 2 Yliopisto opiskeluympäristönä...4 3 Yliopisto yhteiskunnallisena vaikuttajana...6
LisätiedotLahden ammattikorkeakoulun strategia 2020
Lahden ammattikorkeakoulun strategia 2020 Sisällys 4 LAMKin visio 2020 6 Arvomme ovat ilo, oivallus ja arvostus 8 Teot, jotka ratkaisevat LAMKin ja lamkilaisten tulevaisuuden 9 Profiloituminen 12 Strategiset
LisätiedotFilosofinen tiedekunta UUDET KOULUTUSOHJELMAT. Kielet ja viestintä -tiedealueen opiskelijainfo 17.4.2012 varadekaani Nina Pilke
Filosofinen tiedekunta UUDET KOULUTUSOHJELMAT Kielet ja viestintä -tiedealueen opiskelijainfo 17.4.2012 varadekaani Nina Pilke Yliopiston visio ja tahtotila Vaasan yliopistosta valmistuvat tunnetaan hyvistä
LisätiedotAmmattikorkeakoulun panostaminen kansainvälisessä yhteistyössä erityisesti kehittyvien maiden suuntaan tukee korkeakoulun profiilia.
OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖ 05.10.2011 OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖN PALAUTE DIAKONIA AMMATTIKORKEAKOULULLE SYKSYLLÄ 2011 1. KORKEAKOULUN TEHTÄVÄ, PROFIILI JA PAINOALAT Ammattikorkeakoulu ei ole raportoinut
LisätiedotAmmattikorkeakoulu on laatinut tavoitteellisen toimintasuunnitelman vuosiksi , joka jatkaa korkeakoulun aloittamaa painoalojen kehittämistä.
OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖ 05.10.2011 OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖN PALAUTE OULUN SEUDUN AMMATTIKORKEAKOULULLE SYKSYLLÄ 2011 1. KORKEAKOULUN TEHTÄVÄ, PROFIILI JA PAINOALAT Ammattikorkeakoulu on laatinut
LisätiedotOPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖ OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖN PALAUTE TAMPEREEN AMMATTIKORKEAKOULULLE SYKSYLLÄ 2011
OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖ 05.10.2011 OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖN PALAUTE TAMPEREEN AMMATTIKORKEAKOULULLE SYKSYLLÄ 2011 1. KORKEAKOULUN TEHTÄVÄ, PROFIILI JA PAINOALAT Uusi Tampereen ammattikorkeakoulu
LisätiedotKorkeakoulujen yhteiskunnallinen vuorovaikutus
Korkeakoulujen yhteiskunnallinen vuorovaikutus Korkeakoulujen KOTA -seminaari 20.8.2013 Erikoissuunnittelija, KT Hannele Seppälä, Korkeakoulujen arviointineuvosto Korkeakoulujen yhteiskunnallisen ja alueellisen
LisätiedotAmmattikorkeakoulu ei ole raportoinut merkittävistä strategisista muutoksista.
OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖ 05.10.2011 OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖN PALAUTE HAAGA-HELIA AMMATTIKORKEAKOULULLE SYKSYLLÄ 2011 1. KORKEAKOULUN TEHTÄVÄ, PROFIILI JA PAINOALAT Ammattikorkeakoulu ei ole
LisätiedotAmmattikorkeakoulu ei ole raportoinut merkittävistä strategisista muutoksista.
OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖ 05.10.2011 OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖN PALAUTE JYVÄSKYLÄN AMMATTIKORKEAKOULULLE SYKSYLLÄ 2011 1. KORKEAKOULUN TEHTÄVÄ, PROFIILI JA PAINOALAT Ammattikorkeakoulu ei ole
LisätiedotLöydämme tiet huomiseen
Saimaan amk 1(5) Saimaan ammattikorkeakoulun strategia 2016-2020 Löydämme tiet huomiseen Osakeyhtiön hallitus hyväksynyt 9.2.2016 Saimaan amk 2(5) Saimaan ammattikorkeakoulun visio 2025 Vuonna 2025 Saimaan
LisätiedotAmmattikorkeakoulutuksessa tulevaisuus. Johtaja Anita Lehikoinen Educa-messut, Helsinki 28.1.2012
Ammattikorkeakoulutuksessa tulevaisuus Johtaja Anita Lehikoinen Educa-messut, Helsinki 28.1.2012 SUOMALAINEN KORKEAKOULULAITOS 2020 Suomalainen korkeakoululaitos on vuonna 2020 laadukkaampi, vaikuttavampi,
LisätiedotOPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖ OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖN PALAUTE ROVANIEMEN AMMATTIKORKEAKOULULLE SYKSYLLÄ 2011
OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖ 05.10.2011 OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖN PALAUTE ROVANIEMEN AMMATTIKORKEAKOULULLE SYKSYLLÄ 2011 1. KORKEAKOULUN TEHTÄVÄ, PROFIILI JA PAINOALAT Lapin alueella on suuri tarve
LisätiedotOPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖN PALAUTE LAUREA-AMMATTIKORKEAKOULULLE SYKSYLLÄ 2011
OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖ 05.10.2011 OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖN PALAUTE LAUREA-AMMATTIKORKEAKOULULLE SYKSYLLÄ 2011 1. KORKEAKOULUN TEHTÄVÄ, PROFIILI JA PAINOALAT Koulutustarjonnan vähentyessä
LisätiedotOPETUSMINISTERIÖN JA TURUN KAUPPAKORKEAKOULUN TULOSSOPIMUKSEEN KAUDELLE 2001-2003 LIITTYVÄ SOPIMUS VUODEN 2002 VOIMAVAROISTA
OPETUSMINISTERIÖ 4.9.2001 OPETUSMINISTERIÖN JA TURUN KAUPPAKORKEAKOULUN TULOSSOPIMUKSEEN KAUDELLE 2001-2003 LIITTYVÄ SOPIMUS VUODEN 2002 VOIMAVAROISTA TURUN KAUPPAKORKEAKOULUN VOIMAVARAT VUONNA 2002 Tavoitteet
LisätiedotOPETUSMINISTERIÖN JA LAPIN YLIOPISTON TULOSSOPIMUKSEEN KAUDELLE 2001-2003 LIITTYVÄ SOPIMUS VUODEN 2003 VOIMAVAROISTA
OPETUSMINISTERIÖ 29.1.2003 OPETUSMINISTERIÖN JA LAPIN YLIOPISTON TULOSSOPIMUKSEEN KAUDELLE 2001-2003 LIITTYVÄ SOPIMUS VUODEN 2003 VOIMAVAROISTA LAPIN YLIOPISTON VOIMAVARAT VUONNA 2003 Tavoitteet Yliopistojen
LisätiedotTulossopimus 2011 Matkailualan tutkimus ja koulutusinstituutti
Tulossopimus 2011 Matkailualan tutkimus ja koulutusinstituutti Tällä sopimuksella Lapin yliopisto, Rovaniemen ammattikorkeakoulu ja Matkailualan tutkin1us- ja koulutusinstituutti sopivat instituutin tavoitteista,
LisätiedotAalto-yliopiston määrälliset tavoitteet kaudelle
Asemointitilastot 2016, 1/6 n määrälliset tavoitteet kaudelle 2017-2020 Toteutuma Keskiarvo OPM/sov. Tavoitteen tot.-% 2015 Tot. muutos-% 2014-2015 2013 2014 2015 2013-2015 2017-2020 YO Valtak. YO Valtak.
LisätiedotAalto-yliopiston määrälliset tavoitteet kaudelle
Asemointitilastot 2016, 1/6 n määrälliset tavoitteet kaudelle 2017-2020 Toteutuma Keskiarvo OPM/sov. Tavoitteen tot.-% 2015 Tot. muutos-% 2014-2015 2013 2014 2015 2013-2015 2017-2020 YO Valtak. YO Valtak.
LisätiedotLAPPEENRANNAN TEKNILLISEN KORKEAKOULUN JA OPETUSMINISTERIÖN VÄLINEN TULOSSOPIMUS KAUDELLE 2001-2003
OPETUSMINISTERIÖ 6.9.2000 LAPPEENRANNAN TEKNILLISEN KORKEAKOULUN JA OPETUSMINISTERIÖN VÄLINEN TULOSSOPIMUS KAUDELLE 2001-2003 TAVOITTEET Yliopistojen yhteiset tavoitteet Yliopistojen tehtävät on asetettu
LisätiedotOPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖN JA LAPPEENRANNAN TEKNILLISEN YLIOPISTON VÄLINEN SOPIMUS KAUDELLE 2013-2016
OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖN JA LAPPEENRANNAN TEKNILLISEN YLIOPISTON VÄLINEN SOPIMUS KAUDELLE 2013-2016 Opetus-ja kulttuuriministeriö ja yliopisto ovat yliopistolain (558/2009) 48 :n 1 momentin nojalla
LisätiedotErkki Antila Teknillinen tiedekunta
9.10. 2012 Toimintakatsaus ja vuorovaikutussuhteet Erkki Antila Teknillinen tiedekunta Asialista Teknillinen tiedekunta Strategia Painoalat Koulutus ja tutkimus Koulutusohjelmat Tutkimustoiminta Tutkimusalusta
LisätiedotÅbo Akademin määrälliset tavoitteet kaudelle
Asemointitilastot 2016, 1/6 n määrälliset tavoitteet kaudelle 2017-2020 Toteutuma Keskiarvo OPM/sov. Tavoitteen tot.-% 2015 Tot. muutos-% 2014-2015 2013 2014 2015 2013-2015 2017-2020 YO Valtak. YO Valtak.
LisätiedotTohtoreiden uraseurannan tulokset. Urapalvelut
Tohtoreiden uraseurannan tulokset Urapalvelut Aarresaaren uraseuranta Aarresaari-verkosto on suomalaisten yliopistojen ura- ja rekrytointipalveluiden yhteistyöverkosto, johon kuuluu 12 yliopistoa Aarresaari
LisätiedotYlemmät ammattikorkeakoulututkinnot 45 82 80 69 60 133 % 99 % -2 % 8 %
1 ammattikorkeakoulun määrälliset tavoitteet ja tunnusluvut kaudelle 2013 2016 Toteutuma Keskiarvo OPM/sov. tavoite Tavoitteen tot.-% 2014 Tot. muutos-% 2013-2014 2012 2013 2014 2012-2014 2013-2016 AMK
LisätiedotUlkomaisten tutkinto-opiskelijoiden tavoite on saavutettu. Myös opiskelija- ja henkilökunnan kansainvälinen liikkuvuus kehittyi myönteisesti.
OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖ 05.10.2011 OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖN PALAUTE SATAKUNNAN AMMATTIKORKEAKOULULLE SYKSYLLÄ 2011 1. KORKEAKOULUN TEHTÄVÄ, PROFIILI JA PAINOALAT Strategiayhteistyö Turun
LisätiedotJulkaistu Helsingissä 24 päivänä huhtikuuta 2012. 182/2012 Opetus- ja kulttuuriministeriön asetus. yliopistojen perusrahoituksen laskentakriteereistä
SUOMEN SÄÄDÖSKOKOELMA Julkaistu Helsingissä 24 päivänä huhtikuuta 2012 182/2012 Opetus- ja kulttuuriministeriön asetus yliopistojen perusrahoituksen laskentakriteereistä Annettu Helsingissä 20 päivänä
LisätiedotHELSINGIN KAUPPAKORKEAKOULUN JA OPETUSMINISTERIÖN VÄLINEN TULOSSOPIMUS KAUDELLE 2001-2003
OPETUSMINISTERIÖ 6.9.2000 HELSINGIN KAUPPAKORKEAKOULUN JA OPETUSMINISTERIÖN VÄLINEN TULOSSOPIMUS KAUDELLE 2001-2003 TAVOITTEET Yliopistojen yhteiset tavoitteet Yliopistojen tehtävät on asetettu yliopistolaissa
LisätiedotTohtorin tutkinnot 123 142 171 145 158 108 % 114 % 20 % 8 % Alemmat korkeakoulututkinnot 1 144 1 068 1 254 1 155 1 280 98 % 95 % 17 % 4 %
1/5 n määrälliset tavoitteet kaudelle 2013-2016 Toteutuma Keskiarvo OPM/sov. Tavoitte tot.-% 2014 Tot. muutos-% 2013-2014 2012 2013 2014 2012-2014 2013-2016 YO Valtak. YO Valtak. Ylemmät korkeakoulututkinnot
LisätiedotPorin yliopistokeskus 2015. Jari Multisilta, johtaja, professori
Porin yliopistokeskus 2015 Jari Multisilta, johtaja, professori Suomalaisen yliopistokentän ajankohtaisia asioita Yliopistojen profiloituminen (Suomen Akatemia) Tutkimuksen strategiset painoalueet (Strategisen
LisätiedotOPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖN PALAUTE SAIMAAN AMMATTIKORKEAKOULULLE SYKSYLLÄ 2011
OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖ 05.10.2011 OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖN PALAUTE SAIMAAN AMMATTIKORKEAKOULULLE SYKSYLLÄ 2011 1. KORKEAKOULUN TEHTÄVÄ, PROFIILI JA PAINOALAT Ammattikorkeakoulu ei ole raportoinut
LisätiedotTKI-TOIMINTA OSANA MAMKIN PERUSTEHTÄVÄÄ
TKI-TOIMINTA OSANA MAMKIN PERUSTEHTÄVÄÄ Mikkelin ammattikorkeakoulu (MAMK) tarjoaa korkeinta ammatillista koulutusta, harjoittaa soveltavaa työelämän ja julkisen sektorin kilpailukykyä edistävää tutkimus-,
LisätiedotInnovaatioammattikorkeakoulun. lähtökohdat. Sinimaaria Ranki
Innovaatioammattikorkeakoulun strategiset lähtökohdat Sinimaaria Ranki 2.9.2008 1 Taustalla vaikuttavat talouden muutosvoimat Informaatiokumous Ennuste: puolet maailmankaupasta immateriaalikauppaa Tuotanto
LisätiedotPOLIISIN OSAAMISEN KEHITTÄMISEN STRATEGIA
POLIISIN OSAAMISEN KEHITTÄMISEN STRATEGIA TOIMINTAYMPÄRISTÖN MUUTOSTEKIJÄT Keskeisiä muutostekijöitä poliisin toimintaympäristössä ja niiden vaikutuksia osaamistarpeisiin ovat: niukkenevat toiminnalliset
LisätiedotOPETUSMINISTERIÖN JA TAMPEREEN YLIOPISTON TULOSSOPIMUKSEEN KAUDELLE 2001-2003 LIITTYVÄ SOPIMUS VUODEN 2003 VOIMAVAROISTA
OPETUSMINISTERIÖ 29.1.2003 OPETUSMINISTERIÖN JA TAMPEREEN YLIOPISTON TULOSSOPIMUKSEEN KAUDELLE 2001-2003 LIITTYVÄ SOPIMUS VUODEN 2003 VOIMAVAROISTA TAMPEREEN YLIOPISTON VOIMAVARAT VUONNA 2003 Tavoitteet
LisätiedotTietojenkäsittely ja tietoliikenne sekä tekniikan alat % 90 % -1 % 4 % Yhteensä % 100 % -1 % 3 %
Asemointitilastot 2016, 1/6 Tampereen teknillisen n määrälliset tavoitteet kaudelle 2017-2020 Ylemmät korkeakoulututkinnot Toteutuma Keskiarvo OPM/sov. Tavoitteen tot.-% 2015 Tot. muutos-% 2014-2015 2013
LisätiedotOSAAMISEN KEHITTÄMISEN STRATEGIA
POLIISIN POLIISIN TASA-ARVO- JA YHDENVERTAISUUSSUUNNITELMA OSAAMISEN KEHITTÄMISEN STRATEGIA 2017 2019 POLIISIN OSAAMISEN KEHITTÄMISEN STRATEGIA Toimintaympäristön muutostekijät Keskeisiä muutostekijöitä
LisätiedotJyväskylän yliopiston määrälliset tavoitteet kaudelle OPM/sov. tavoite Tavoitteen tot.-% 2015
Asemointitlastot 2016, 1/7 n määrälliset tavoitteet kaudelle 2017-2020 Toteutuma Keskiarvo OPM/sov. tavoite Tavoitteen tot.-% 2015 Tot. muutos-% 2014-2015 2013 2014 2015 2013-2015 2017-2020 YO Valtak.
Lisätiedot5/6/2010. www.ucpori.fi
5/6/2010 www.ucpori.fi PORIN YLIOPISTOKESKUS UNIVERSITY CONSORTIUM OF PORI www.ucpori.fi 6 PORIN YLIOPISTOKESKUS 2010 4300 koulutukseen osallistuvaa 1565 tutkinto-opiskelijaa Perustutkinto-opiskelijoita
LisätiedotKeski-Pohjanmaan toisen asteen. yhteistyöstrategia 2015-2020
Keski-Pohjanmaan toisen asteen yhteistyöstrategia 2015-2020 Taustaa Toisen asteen koulutuksen järjestäjien välinen yhteistyö on saanut alkunsa jo 1990-luvulla toteutetun nuorisoasteen koulutuskokeilun
LisätiedotYliopistokeskukset ja alueellinen vaikuttavuus
Yliopistokeskukset ja alueellinen vaikuttavuus Professori Ilkka Virtanen Yliopistokeskusten arviointiryhmän jäsen Kokkolan yliopistokeskus Chydeniuksen lukuvuoden 2009-2010 avajaiset 17.9.2009 Yliopistokeskusten
LisätiedotOPETUSMINISTERIÖN JA LAPIN YLIOPISTON TULOSSOPIMUKSEEN KAUDELLE 2001-2003 LIITTYVÄ SOPIMUS VUODEN 2002 VOIMAVAROISTA
OPETUSMINISTERIÖ 4.9.2001 OPETUSMINISTERIÖN JA LAPIN YLIOPISTON TULOSSOPIMUKSEEN KAUDELLE 2001-2003 LIITTYVÄ SOPIMUS VUODEN 2002 VOIMAVAROISTA LAPIN YLIOPISTON VOIMAVARAT VUONNA 2002 Tavoitteet Yliopistojen
LisätiedotYlemmät ammattikorkeakoulututkinnot 79 84 75 79 105 71 % 99 % -11 % 8 %
1 Lahden ammattikorkeakoulun määrälliset tavoitteet ja tunnusluvut kaudelle 2013 2016 Ammattikorkeakoulututkinnot Toteutuma Keskiarvo OPM/sov. tavoite Tavoitteen tot.-% 2014 Tot. muutos-% 2013-2014 2012
LisätiedotVaikuttavuutta alueella - onnistuneet auekehityscaset. Osaaminen ja innovaatiotoiminta Etelä-Pohjanmaalla. Rehtori Tapio Varmola
Vaikuttavuutta alueella - onnistuneet auekehityscaset Osaaminen ja innovaatiotoiminta Etelä-Pohjanmaalla Rehtori Tapio Varmola Taustaksi Millainen toiminta-alue on Etelä- Pohjanmaa? Koulutustaso Etelä-Pohjanmaalla
LisätiedotUEF metsä-, puu- ja maankäyttöbiotalouden kärjessä
UEF metsä-, puu- ja maankäyttöbiotalouden kärjessä UEF:n biotalousohjelma Metsäteho-UEF seminaari 22.6.2016, Jyrki Kangas UEF:n strateginen biotalousfokus: metsät, puu ja maankäyttö - monitieteisesti Monialaisuus
LisätiedotYlemmät ammattikorkeakoulututkinnot 131 159 163 151 130 125 % 99 % 3 % 8 %
1 Turun ammattikorkeakoulun määrälliset tavoitteet ja tunnusluvut kaudelle 2013 2016 Toteutuma Keskiarvo OPM/sov. tavoite Tavoitteen tot.-% 2014 Tot. muutos-% 2013-2014 2012 2013 2014 2012-2014 2013-2016
LisätiedotTerveys- ja hoitoalan ammattilaisia ja monipuolista yhteistyötä. Metropolia Ammattikorkeakoulun Bioanalytiikan koulutusohjelma: Bioanalyytikko
Terveys- ja hoitoalan ammattilaisia ja monipuolista yhteistyötä Metropolia Ammattikorkeakoulun Bioanalytiikan koulutusohjelma: Bioanalyytikko Bioanalyytikko (AMK) Opinnot kestävät 3,5 vuotta ja ne koostuvat
LisätiedotLUONNOS OPETUKSEN JÄRJESTÄJÄN PAIKALLINEN KEHITTÄMISSUUNNITELMA
OPETUKSEN JÄRJESTÄJÄN PAIKALLINEN KEHITTÄMISSUUNNITELMA 2013-2016 Koulutus ja tutkimus kehittämissuunnitelma 2012 2016 linjaa valtakunnalliset painopistealueet, jotka koulutuspoliittisesti on päätetty
LisätiedotIkäosaaminen Karelia-ammattikorkeakoulussa. Aluetta palveleva, laadukas ja työelämäläheinen
2 Ikäosaaminen Karelia-ammattikorkeakoulussa Aluetta palveleva, laadukas ja työelämäläheinen 3 Karelia-ammattikorkeakoulu - Ylläpitäjänä Karelia Ammattikorkeakoulu Oy - Kampukset: Sirkkala, Tikkarinne,
LisätiedotYlemmät ammattikorkeakoulututkinnot 15 22 19 19 30 63 % 99 % -14 % 8 %
1 Yrkeshögskolan Novia määrälliset tavoitteet ja tunnusluvut kaudelle 2013 2016 Toteutuma Keskiarvo OPM/sov. tavoite Tavoitteen tot.-% 2014 Tot. muutos-% 2013-2014 2012 2013 2014 2012-2014 2013-2016 AMK
LisätiedotAvoimet yliopistot yliopistouudistuksen, VN:n asetuksen ja KOTA-ohjeiden uudistuksen jälkeisessä elämässä
Avoimet yliopistot yliopistouudistuksen, VN:n asetuksen ja KOTA-ohjeiden uudistuksen jälkeisessä elämässä Satu Helin SHJ, TtT Avoimen yliopiston johtaja Avoimen yliopiston Foorumin pj. JYVÄSKYLÄN YLIOPISTON
LisätiedotOPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖ OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖN PALAUTE SEINÄJOEN AMMATTIKORKEAKOULULLE SYKSYLLÄ 2011
OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖ 05.10.2011 OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖN PALAUTE SEINÄJOEN AMMATTIKORKEAKOULULLE SYKSYLLÄ 2011 1. KORKEAKOULUN TEHTÄVÄ, PROFIILI JA PAINOALAT Ammattikorkeakoulu on toteuttanut
LisätiedotSavon koulutuskuntayhtymän Strategia 2022
Savon koulutuskuntayhtymän Strategia 2022 1 muuttuva toimintaympäristö Huomioimme toiminnassamme globalisaation, yhteiskunnalliset muutokset ja nopeasti muuttuvat lähiympäristön tarpeet. Olemme aktiivinen
LisätiedotYlemmät ammattikorkeakoulututkinnot % 99 % -10 % 8 %
1 Seinäjoen ammattikorkeakoulun määrälliset tavoitteet ja tunnusluvut kaudelle 2013 2016 Toteutuma Keskiarvo OPM/sov. tavoite Tavoitteen tot.-% 2014 Tot. muutos-% 2013-2014 2012 2013 2014 2012-2014 2013-2016
LisätiedotSopimus, kausi Vaasan yliopisto Sivu 1(7)
OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖN JA VAASAN YLIOPISTON VÄLINEN SOPIMUS KAUDELLE 2013-2016 Opetus-ja kulttuuriministeriö ja yliopisto ovat yliopistolain (558/2009) 48 :n 1 momentin nojalla sopineet yliopiston
LisätiedotHOITOTYÖN STRATEGIA 2015-2019. Työryhmä
ETELÄ-SAVON SAIRAANHOITOPIIRI HOITOTYÖN STRATEGIA 2015-2019 Työryhmä Eeva Häkkinen, Mikkelin seudun sosiaali- ja terveystoimi, Kangasniemen pty Senja Kuiri, Etelä-Savon sairaanhoitopiiri Aino Mäkitalo,
LisätiedotKansainvälistymisen kehittämisohjelma Tampereen yliopistossa
Kansainvälistymisen kehittämisohjelma Tampereen yliopistossa Kaisa Kurki, kansainvälisten asioiden päällikkö Tampereen yliopisto, strateginen kansainvälinen kehittäminen Sessio: Miten ammattikorkeakoulujen
LisätiedotYlemmät ammattikorkeakoulututkinnot % 99 % 7 % 8 %
1 Centria-ammattikorkeakoulu - Centria yrkeshögskola määrälliset tavoitteet ja tunnusluvut kaudelle 2013 2016 Toteutuma Keskiarvo OPM/sov. tavoite Tavoitteen tot.-% 2014 Tot. muutos-% 2013-2014 2012 2013
LisätiedotTohtorin tutkinnot % 111 % -7 % 1 % Alemmat korkeakoulututkinnot % 103 % 15 % 11 %
Asemointitilastot 2016, 1/8 n määrälliset tavoitteet kaudelle 2017-2020 Toteutuma Keskiarvo OPM/sov. tavoite Tavoitteen tot.-% 2015 Tot. muutos-% 2014-2015 2013 2014 2015 2013-2015 2017-2020 YO Valtak.
LisätiedotUudistuva Rural Studies Rural Studies -verkoston STRATEGIA 2011-2013
Uudistuva Rural Studies Rural Studies -verkoston STRATEGIA 2011-2013 Rural Studies - johtoryhmän hyväksymä 14.2.2011 SISÄLTÖ: Strategian rakentuminen 1. TOIMINTAYMPÄRISTÖ 2. NYKYTILA 3. TARKOITUS JA TEHTÄVÄT
LisätiedotSuomen Akatemian rahoitusmuodot SUOMEN AKATEMIA 2018 KIRJOITA ESITYKSEN NIMI TÄHÄN
Suomen Akatemian rahoitusmuodot 1 SUOMEN AKATEMIA 2018 KIRJOITA ESITYKSEN NIMI TÄHÄN Suomen Akatemian rahoitusmuodot Strategisen tutkimuksen ohjelmat Akatemiaohjelmat Tutkimusympäristöt Yliopistojen profiloituminen
LisätiedotMikkelin ammattikorkeakoulun määrälliset tavoitteet ja tunnusluvut kaudelle
1 Mikkelin ammattikorkeakoulun määrälliset tavoitteet ja tunnusluvut kaudelle 2013 2016 Toteutuma Keskiarvo OPM/sov. tavoite Tavoitteen tot.-% 2014 Tot. muutos-% 2013-2014 2012 2013 2014 2012-2014 2013-2016
LisätiedotAMMATILLISEN KOULUTUKSEN JÄRJESTÄJIEN ALUEELLINEN KEHITTÄMISSUUNNITELMA
AMMATILLISEN KOULUTUKSEN JÄRJESTÄJIEN ALUEELLINEN KEHITTÄMISSUUNNITELMA 2013-2016 Koulutus ja tutkimus kehittämissuunnitelma 2012 2016 linjaa valtakunnalliset painopistealueet, jotka koulutuspoliittisesti
LisätiedotKOTA ja korkeakoulujen tilastollinen seuranta
KOTA ja korkeakoulujen tilastollinen seuranta Jukka Haapamäki Jukka.Haapamaki@minedu.fi Kota online Tunnusluvut korkeakoulujen ohjauksessa Korkeakoulumaailmaa kuvaavat indikaattorit OPETUSMINISTERIÖ Koulutus-
LisätiedotOPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖ OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖN PALAUTE KEMI-TORNION AMMATTIKORKEAKOULULLE SYKSYLLÄ 2011
OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖ 05.10.2011 OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖN PALAUTE KEMI-TORNION AMMATTIKORKEAKOULULLE SYKSYLLÄ 2011 1. KORKEAKOULUN TEHTÄVÄ, PROFIILI JA PAINOALAT Lapin alueella on suuri
LisätiedotKansainvälinen tradenomi
Kansainvälinen tradenomi Liiketalouden kehittämispäivät 7.11.2012 Johanna Tuovinen asiamies, koulutus- ja työvoimapolitiikka Tradenomiliitto TRAL ry Tulevaisuuden työelämä Globaali toimintaympäristö Muutos
LisätiedotLapin korkeakoulukonserni
Lapin korkeakoulukonserni Kv-hanketoiminnan kehittämispäivät 2012 Microsoft Office PowerPoint 2007.lnk Markku Tarvainen Kv toimintaohjelman pääteemat Aidosti kansainvälisen korkeakouluyhteisö Korkeakoulujen
LisätiedotGlobaali vastuu Jyväskylän yliopistossa. Anna Grönlund
Globaali vastuu Jyväskylän yliopistossa 12.5.2014 Pitkät perinteet Kohti toimenpideohjelmaa Ohjelman sisältö, toteutus ja seuranta Pitkät perinteet kehitysyhteistyössä Ensimmäiset kehitysyhteistyöhankkeet
LisätiedotYlemmät ammattikorkeakoulututkinnot % 99 % -31 % 8 %
1 Saimaan ammattikorkeakoulun määrälliset tavoitteet ja tunnusluvut kaudelle 2013 2016 Toteutuma Keskiarvo OPM/sov. tavoite Tavoitteen tot.-% 2014 Tot. muutos-% 2013-2014 2012 2013 2014 2012-2014 2013-2016
LisätiedotTampereen teknillinen yliopisto (TTY) Tekniikkaa ihmisen ja ympäristön hyväksi
Tampereen teknillinen yliopisto (TTY) Tekniikkaa ihmisen ja ympäristön hyväksi Tampere Metropolialueen ulkopuolella Suomen suurin kaupunki, 220 000 asukasta, yksi Suomen nopeimmin kasvavista keskuksista
LisätiedotOPETUSMINISTERIÖN JA JYVÄSKYLÄN YLIOPISTON VÄLINEN SOPIMUS KAUDELLE
OPETUSMINISTERIÖ 18.12.2009 OPETUSMINISTERIÖN JA JYVÄSKYLÄN YLIOPISTON VÄLINEN SOPIMUS KAUDELLE 2010-2012 Opetusministeriö ja yliopisto ovat yliopistolain (558/2009) 48 :n 1 momentin nojalla sopineet yliopiston
Lisätiedot