KULKIJAN UTOPIA. KUKA, MIKÄ, MIKSI TÄH?! Vastaus kotisivuillamme. Lue netti-me-lehdestä!

Transkriptio

1 ME-LEHTI NYT KOTISIVUILLAMME: KULKIJAN UTOPIA SÄHKÖISESSÄ ME-LEHDESSÄ LISÄKSI: Raportti Elma-messuilta Ympäristöraadin kukkakilpailun tulokset Oppilaat kertovat mitä haluaisivat oppia tai tietää. Ekaluokkalainen kuutosten vieraana 6A:n Yrityskylävierailu KUKA, MIKÄ, MIKSI TÄH?! Vastaus kotisivuillamme. Lue netti-me-lehdestä! Hei kaikille! Päivät pimenevät pimenemistään ja aurinko tuntuu leikkivän piilosilla oloa meidän kanssamme. Väsymys alkaa painaa päälle. Kaukana ovat kesäiset ja valoisat päivät ja illat, jolloin nukkumaanmeno ei huvittanut kuin vasta iltamyöhään. Valoa ja iloa tuovat kuitenkin taas ympärillemme syttyneet lukuisat valot, jotka tuovat tunteen siitä, että joulunaika ja loma ovat pian taas käsillä. Kuluvan viikon jälkeen meillä onkin enää kolme viikkoa joululomaan. Arviointiviikko on takana ja joulujuhlan valmistelu on täydessä vauhdissa. Arviointikeskustelussa on yhdessä oppilaan ja huoltajien kanssa käyty läpi kulunutta lukukautta ja suunniteltu tavoitteita tulevalle keväälle. Suomen itsenäisyyttä juhlimme taas lauantaina. Koulumme 4.-luokkalaiset lähtevät perinteisesti Itsenäisyystanssiaisiin Finlandia-talolle. Toivotankin heille oikein mukavaa juhlaa ja upeaa Vesalan ala-asteen edustamista! Tämän ME-lehden teemana on Tämän minä haluaisin osata/oppia. Itse muistan vielä oikein elävästi sen, kuinka kovasti pienenä halusin oppia luistelemaan. Olin saanut ensimmäiset luistimeni joululahjaksi ja polvet mustelmilla uupumatta yritin ja yritin pysyä pystyssä. Sinnikkyys kannatti, sillä ahkeran harjoittelun jälkeen saatoin jopa osallistua koulumme luistelukisaan ja menestyskin oli ihan kohtuullinen. Jos haluaa oikeasti oppia jotakin, ei kannata antaa periksi, vaan on jaksettava harjoitella ja taas harjoitella. Yleensä sinnikkyys palkitaan. Sinnikkyyttä ja jaksamista kaikille myös tähän pimeimpään vuodenaikaan! Leena-rehtori ME 107 MARRASKUU PÄÄTOIMITTAJA marketta.sarahonka@edu.hel.fi

2 ELMA-MESSUILLA tuli maaseutu tutuksi Kaikki tulimme koululle klo Otimme koululta eväät ja lähdimme kävellen Kontulan metroasemalle. Menimme metrolla Itäkeskukseen ja jatkoimme siitä bussilla 58B Pasilaan. Pasilassa sitten kävelimme pienen matkan Messukeskukseen. Klo oli noin 9.15, kun olimme perillä Messukeskuksessa ja aloimme pienissä ryhmissä kierrellä messualueella. Tutustuimme eri osastoihin, mm. käsityö, metsä, kotieläin ja maakunta osastoihin. Lähdimme takaisin koululle klo Pasilasta tulimme Itäkeskukseen bussilla ja sieltä metrolla Kontulaan. Loppu.

3 HALUAISIN TIETÄÄ MIKSI? Haluaisin tietää miten ennen aikaa rakennettiin rakennuksia. (Muhamed 5A) Haluaisin tietää historiaa. (Vlad 5A) Haluaisin tietää kaikki esimerkiksi meikki- ja kynsilakka-asiat. (Sara 3A) Haluaisin tietää, että miksi Japanissa on maanjäristys. Koska Japani on vahva maa, siellä on kiinnitetty monia tavaroita että ne ei kaadu kun tulee maanjäristys. Jos tulee 9.0 maanjäristysasteikolla ylöspäin, voi tulla tsunami, 15 pitkä ja vaarallinen. (Adel 3A) Haluaisin tietää Japanin kulttuurista. Haluaisin matkustaa Japaniin sitten kun osaan sitä kieltä. (Maija 3A) Miksi eri maissa soditaan? (Emmi, Tamara ja Noora 5A) Minä haluaisin tietää avaruudesta ja galakseista. Haluaisin tietää myös lisää erilaisista eläimistä. Minä haluaisin tietoa maapallosta ja kirjoista. Avaruuskirjat ja eläinkirjat olisivat sellaisia, joista ottaisin tietoa. (Laura 3A) Miten pienet muurahaiset voivat tehdä ison keon? (Nelli 5A) Haluaisin vielä tietää elämästä ja puista. Haluaisin vielä tietää kasvista ja norsuista. (Seila 3A) Haluaisin tietää tiikereistä ja monista eri kissoista. (Vlera 3A) Miksi dinosaurukset kuolivat sukupuuttoon. (Sami 5A) Haluan tietää koko maailman historian siksi koska historia on tosi kivaa. Luen aina kotona historiankirjaa kun on tylsää. Sitten voin kertoa vanhemmille kuinka osaan maailman historian. (Maarja-Liisa 5A)

4 HALUAISIN OPPIA... avaruudesta, koska se on mielenkiintoista ja siellä on planeettoja. Haluaisin tietää ympäristö- ja luonnontieteestä enemmän. Onnistun matikassa. (Helmi H. 3A) galakseista, avaruudesta, koska isä kertoi, että galaxissa on 9 planeettaa ja ne loput on aurinkoja. Meidän galaxin nimi on Milky way ja meidän naapuri galaxin nimi on Andro Media. Saturnuksen rengas on 22 maapalloa ja sen paksuus on 10 m. (Adel 3A) tekemään temppuja (Josefiina 5A) lisää matikkaa, koska en ole kovin hyvä mittakaavan suurentamisessa (Lauren 5A) osata matikkaa (Iiro 3A) historiasta paljon, sillä se on kiinnostavaa. Avaruustiede on myös kiinnostavaa. (Andy 5A) auringosta, koska se on kiinnostava ja aurinko on iso. Haluaisin osata monta eri kieltä, että voisin matkustaa ympäri maailmaa. (Vlera 3A) liikuntaa (Aleksi 5A) japanin kieltä ja muista kieliä, koska ne ovat mielenkiintoisia ja kivoja. (Maija 3A) enemmän matikkaa ja äidinkieltä ja muita aineita, koska niitä voi tarvita ihan missä vaan. Joka päivä pitää laskea ja lukea eri juttuja. (Milla 5A) jalkapalloa. (Tamara 5A) jalkapallotähdeksi. (Kristian 5A) osata hoitaa koiria. Onnistuin koirien ulkoiluttamisessa. (Sara 3A) hoitamaan koiria. Ja haluaisin tietoa kynsilakoista ja myös koirista. Ja haluaisin koiran. Ja elämästä. Ja kuolemasta. (Laura 3A) enemmän matikkaa, sillä elämän aikana tarvitaan matikkaa aika usein. (Inas 5A) matkimaan eläimiä ja hoitamaan papukaijoja. Ja vielä haluaisin oppia tämän maailman paljon paremmin. (Ida Amanda Sofia 3A) oppia elämään niin kuin ensimmäiset ihmiset. Haluaisin myös oppia tutkimaan dinosauruksista ja niitten luita. (Sami 5A) suomen kieltä ja englannin kieltä. (Vlad 5A) tekemään tuplavoltin eritasonojapuissa (telinevoimistelu), koska haluan niin voittaa kisat ja uskon, että jos osaisin sen, voittaisin ne kisat, mutta jos en voita, ei se haittaa. (Maarja-Liisa 5A) lääkäreistä paljon, koska se on kiinnostavaa sillä tavalla, että voisit auttaa toisia ihmisiä. Esim. leikkaus, rokotus ja niin edelleen. (Ikram 5A). miten pisnesmies työskentelee. (Muhamed 5A)

5 Teos on Vesalan yläasteen kalliolle rakennettu sillanpala, fragmentti. Sen voi nähdä keskeneräisenä rakenteena, potentiaalisena uuden syntymisenä tai jäänteenä menneestä. Fragmentti viittaa sillan kokonaisuuteen, mutta jättää arvoitukseksi, mistä silta tulee ja mihin se johtaa. Teoksen kohtaava voi täydentää näkemäänsä omilla toiveillaan ja haaveillaan; määränpään voi jokainen itse päättää. Keskeneräinen silta on metafora jatkuvalle uuden oppimiselle. Opin tie voi johtaa sitä kulkevan kauas, eikä sen kannattelemalla matkalla ole rajoja näkyvissä. Silta sijoittuu Vesalan ala- ja yläasteen välisille kallioille muodostaen yhteyden rakennusten välille. Opin tie johdattaa oppilaat kouluvuosien läpi ja rakentaa pohjan elinikäiselle oppimiselle. Näin hienon selityksen ja perustelun saivat ME-toimittajat Otto ja Raman 6A-luokalta etsiessään vastausta hämmästykseemme, mikä ihmeellinen sillanpätkä onkaan ilmestynyt koulumme takana olevalle kalliolle. Monumentin ovat suunnitelleet taiteilijat Anssi Pulkkinen ja Taneli Rautiainen. Millaisia ajatuksia siltateos sinussa herättää? Mitä siitä tulee mieleesi?

6 6A:n kokemuksia Yrityskylästä Ennen Yrityskylään menoa saimme opettajaltamme Yrityskylä-vihon, johon teimme tehtäviä noin 1 kk. Kun olimme tehneet puolet tehtävät vihosta, saimme valita työpaikkamme Yrityskylään. Sai olla kolme vaihtoehtoa, joista yritettiin toteuttaa yksi toiveammattimme. Opettajamme haastatteli meitä ja kirjoitti kaikki asiat ylös paperille. Menimme Yrityskylään bussilla ja metrolla. Yrityskylä on siis (Tekniikan museo) niin ja siis Tekniikan museo on Helsingin Vanhassakaupungissa sijaitseva vuonna 1969 perustettu valtakunnallinen erikoismuseo, joka tallentaa ja esittelee suomalaisen teknisen alan kehitystä kuvaavaa aineistoa. Yrityskylässä oli kivaa, koska saimme tehdä töitä ja saimme palkkaa. Meillä oli myös kaksi vapaa aikaa. Olimme Yrityskylässä yhteensä 6 tuntia. Saimme koulusta evääksi kaksi piirakkaa ja jogurttia, juomana oli pillimehu. Saimme myös ostaa Yrityskylän kahvilasta ja Alepasta sai ostaa kaikenlaista. Yrityskylässä oli myös Helsingin Energialaitos. Työntekijä Anastasiia. Kiirettä pitää, ei ole työntekijöilläkään aikaa syödä eväitänsä rauhassa, pitää tehdä töitä vapaaajallansakin. Mutta aikaa on kuitenkin ja voihan aina vapaa ajallakin käydä Terveystarkastuksessa kuten työntekijä Jasperkin. Raman ja Otto 6 A

7 Ympäristöraadin ideoiman KASVIKILPAILUN TULOKSET Ympäristöraadin terveiset Kesäisen kasvikuvakilpailun tuloksena saimme melkein 20 kuvaa itse kasvatetuista kasveista. Lokakuussa ympäristöraatilaiset äänestivät kuvakilpailun voittajat. Näin kertovat uudet raatilaiset, Sanaa ja Joanna, äänestyksestä: Me saimme laput joihin kirjoitimme ne numerot mitä äänestimme. Kuvat kaikki olivat kauniita mutta sai valita vain kaksi jotka olivat kauneimmat. Raadin oppilaat päätyivät seuraaviin tuloksiin: Kauneimman kuvan palkinnot: 1. Josefiina 5A, kuvat nro 3 ja Toni 5B, kuva nro 9 3. Vanja 1E, kuva nro 1 Kauneimman kasvin palkinnot: 1. Matthias 6E, kuva nro Ancelo 5F, kuva nro 5 3. Veera 5B, kuva nro 8 Opettajien kunniamaininta meni Alessian, 6E, kuvalle nro 13. Meidän mielestä lopputulos oli hyvä! ONNITTELUT KAIKILLE! toivovat Sanaa ja Joanna 3D

8 KOMMENTTI ARVIOINNISTA Arviointiviikoista ei ole mitään hyötyä, koska siinä istutaan luokassa äitisi tai isäsi kanssa 30 minuuttia siitä miten oppilas käyttäytyy koulussa. Eikö sitä varten ole tehty Wilma, että opettajat pystyisivät kommunikoida vanhempien kanssa tulematta kouluun. Toinen asia on se, että vanhemmat joutuvat heräämään aikaisin meidän takia. (Sami 5A) Sami heitti teille haasteen. Hän halusi teidän pohtivan arviointiviikon hyötyjä ja mahdollisia huonoja puolia. MUTTA... Mitä mieltä sinä olet? Miksi arviointiviikkoja järjestetään ja mitä hyötyä siitä on, että vanhempi tulee koululle keskustelemaan lapsensa ja tämän opettajan kanssa? Miten oma arviointihetkesi sujui? Lähetä kommenttisi ME-lehden toimitukselle itsenäisyyspäivään mennessä. Ehkäpä kommenttisi julkaistaan seuraavassa MElehdessä. Laitathan mukaan myös oman nimesi ja luokka-asteen. Reippaan ekaluokkalaisen ajatuksia Olen 7-vuotias ja minusta tulee isoveli. Minulla on mennyt hyvin Vesalan alaasteella. 6-luokkalaiset ovat opettaneet minua olemaan kiltisti. Olen oppinut paljon enemmän äidinkieltä Aapisesta ja uskonnosta. Matikasta olen oppinut paljon! Minulla on ollut myös puutöitä ja olen tehnyt isänpäivälahjaksi avaimenperän helposti. Isi sanoi minulle, - Hyvä poika, on hyvä että osaat rakentaa. Nyt olen tekemässä itselleni kännykkätelinettä puusta. Isot ovat ottaneet minut mukaan peleihin välitunneilla eikä ole tullut riitoja. Isona minusta tulee palomies. Näin kirjoitti iloinen Shawn, joka on ollut vierailevana oppilaana kuudennessa luokassa.

9 JOULUKUUN RUOKALISTA ON TULOSSA ITSENÄISYYS- PÄIVÄN JÄLKEEN. vko 44 vko 45 vko 46 vko 47 vko 48 vko MAANANTAI Nakkikasti- Jauhelihakasti- Broileri-peru- Lihamakaro- Kalkkuna- Jauhelihaspa- ketta ketta nalaatikkoa nilaatikkoa bolognesea gettivuokaa TIISTAI Kasvis-pesto- Ohrapuuroa/ Lahnapuikkoja Hernekeittoa Kasvislasag- Kasviswokkia lasagnettea broilerikeittoa kasvispullia nettea KESKIVIIKKO Kalapuikkoja, Tortilloja/ Jauheliha- Kirjolohi- Silakkamure- Broilerikastiketta kasvispihvejä kasviskaali- kastiketta kiusausta kepihvejä, laatikkoa pinaattikast. TORSTAI Jauheliha-/ Kalapuikkoja/ Pinaattilettuja Kasvispyöry- Merimiespih- Ohrapuuroa, pinaattikeittoa kasvispyttip. Sienikiusausta köitä viä/kasvisl. mehukeittoa PERJANTAI Kalkkunakasti- Uunimakkaraa Kalkkunaa Broilericurrya Pikkujoulu- Itsenäisyyspäi- ketta Kasvispihvejä sweet & sour riisipuuroa vän lounas: Kasvisruoka- TOIVERUOKA- Lihajuurespa- vaihtoehto VIIKKO taa, vadelma- päivittäin kiisseliä