LUKION OPINTO-OPAS. Nimi: Opiskelijanumero:

Transkriptio

1 LUKION OPINTO-OPAS Nimi: Opiskelijanumero: 0

2 MÄKELÄNRINTEEN TOIMIPISTE käyntiosoite Mäkelänkatu 47, Helsinki postiosoite PL 3822, Helsingin kaupunki rehtori Niina Peltonen avustava opettaja Harri Veteli koulusihteeri Sirpa Hömppi (09) oppimisen tuki Päivi Rantala opinto-ohjaaja Iina Vilenius toimiston sähköposti toimisto avoinna ma to klo ITÄ-HELSINGIN TOIMIPISTE käyntiosoite Kajaaninlinnantie 10, Helsinki postiosoite PL 3821, Helsingin kaupunki apulaisrehtori Katri Kotilainen koulusihteeri Rea Simola (09) opinto-ohjaaja Yolanda De Léon Mata toimiston sähköposti toimisto avoinna ma to klo KESKUSTAN TOIMIPISTE käyntiosoite Kalevankatu 8 10, Helsinki postiosoite PL 3820, Helsingin kaupunki apulaisrehtori Katri Kotilainen koulusihteeri Pirkko Backman (09) toimiston sähköposti hal.keskusta@edu.hel.fi toimisto avoinna ma ke klo etäopinto-ohjaaja Harri Veteli opo.hal@edu.hel.fi opetuspäivinä klo

3 Hyvä opiskelija! Olet tehnyt valinnan, joka vie sinua eteenpäin: opiskelun Helsingin aikuislukiossa. Onnittelut siitä! Edessäsi on nyt Helsingin aikuislukion opinto-opas, joka johdattaa sinut opiskelukäytäntöihin lukuvuonna Tähän oppaaseen on siis hyvä tutustua huolella pidettäköön sitä vaikka ensimmäisenä oppimistehtävänäsi. Aikuislukio-opiskelu 2010-luvulla voi olla erilaista kuin aikaisemmat opiskelusi. Syksyllä 2016 käyttöön tulevat uudet opetussuunnitelmat, joten talossamme on opiskelijoita, jotka suorittavat opintojaan eri suunnitelmien mukaan. Varsinkin tänä lukuvuonna kannattaa olla tarkkana, kun valitsee opiskeltavia kursseja: uuden ja vanhan opetussuunnitelman kurssit eivät läheskään joka tapauksessa ole samoja. Samalla Suomen kouluissa tehdään myös digiloikkia, joiden myötä tieto- ja viestintätekniikka sulautuu osaksi opiskelua jokaisena päivänä. Kun ennen koululaukkuun pakattiin kilotolkulla kirjoja, nyt sinne sujahtaa huomattavasti kevyempi kannettava tietokone. Tietokone kannattaa ottaa opiskelumateriaaliksi heti lukion alkumetreillä. Aikuislukio-opiskeluun tutustuminen vaatii sinulta paljon oma-aloitteisuutta. Koulussamme on aikuismainen tekemisen meininki, mikä tarkoittaa sitä, että opiskelijalta odotetaan aktiivisuutta ja aloitteellisuutta. Toki koko Helsingin aikuislukion henkilökunta on valmiina auttamaan sinua, mutta vastaus moniin kysymyksiin saattaa löytyä jo tästä oppaasta, koulun kotisivuilta tai Wilmasta. Muista siis etsiä tietoa, tutkia asioita, kysyä aktiivisesti ja seurata ympärilläsi tapahtuvaa tämä sama ohjeistushan toimii erinomaisesti myös oppimisen kohdalla. Vastuu opiskelusta ja oppimisesta on loppujen lopuksi aina sinulla, oppijalla. Opettajat auttavat siinä ohjaamalla sinua eteenpäin ja syvemmälle tietojen ja taitojen maailmaan. Helsingin aikuislukiossa tapaat opiskelijoita, joitten taustat ja tavoitteet ovat keskenään hyvin erilaisia. Tämän olen nähnyt aina aikuislukion rikkautena. Täällä voit oppia paljon myös toisilta opiskelijoita ja pääset yhteisöön, jossa jokaisella yksilöllä on oma arvokas tarinansa. Meille jokainen opiskelija on tärkeä kokonaisuuden palanen. Joka tapauksessa uskon, että kun olet lukenut opasta tänne asti, olet valmis astumaan aikuisopiskelun maailmaan. Ota ensimmäinen askel tämän oppaan avulla. Toivotankin sinulle hyviä opiskeluhetkiä, oppimisen iloa ja iloista opiskeluvuotta Niina Peltonen, Helsingin aikuislukion rehtori 2

4 SISÄLLYS HELSINGIN AIKUISLUKIO... 4 Tutkintotavoitteellinen lukio-opiskelija... 4 Opintojen aloitusvaiheen muistilista... 4 Ohjaus... 5 Opintojen hyväksiluku... 6 Oppimisen tuki... 7 Helsingin aikuislukion aineopiskelija... 7 Aineopiskelijan muistilista... 8 Kursseille ilmoittautuminen... 9 Aineopiskelijoiden kurssimaksut Kun tarvitset apua TIEDOTTAMINEN Wilma, Fronter, eportfolio ja opetusverkko TIETO- JA VIESTINTÄTEKNOLOGIASTA ILOA JA HYÖTYÄ OPISKELUUN YLIOPPILASKOKEEN SÄHKÖISTYMISEN AIKATAULU OPISKELIJAKUNTA OPETUSJÄRJESTELYT Kurssien aikataulut Oppituntien ajat I, II, IV, V ja VI jakso ja III jakso Kesäjaksot Lomat Kokeet/kurssien arviointi Pidennetty koeaika Kurssin palautepäivä MONIMUOTOKURSSIT OPPIMÄÄRÄ Uusi opetussuunnitelma (OPS) Lukion tuntijako (vanha opetussuunnitelma) Lukion uusi tuntijako

5 LUKIOON VALMISTAVA KOULUTUS MAAHANMUUTTAJILLE JA VIERASKIELISILLE LUKIOON VALMISTAVA (LUVA) KURSSITARJOTIN LUKION KURSSITARJOTIN OPPIAINEITTAIN ETÄOPISKELU Opiskelu etäkursseilla Etäopiskelijan muistilista Etäkurssien lähiopetusajat ja -paikat OPISKELU VERKKOKURSSEILLA Verkkokurssien muistilista Verkkokurssit OHJEITA OPISKELUUN Arvosanat ja arviointi Osallistuminen opetukseen Kurssin itsenäinen suoritus Kurssin uusiminen Vilppi Vieraskielisten opiskelijoiden arviointi Oppiaineen loppuarvosanan määräytyminen Koulusta eroaminen ja opintojen keskeyttäminen Todistukset Arvioinnin oikaisu YLIOPPILASTUTKINTO Ylioppilaaksi ammatilliselta pohjalta Huomioitavaa Abikurssit Yo-tutkintoon ilmoittautuminen Lukihäiriö, sairaus, vieraskielisyys Lakkiaiset Lisätietoja ylioppilastutkinnosta Syksyn 2016 yo-koepäivät Kevään 2017 yo-koepäivät OPETTAJAT

6 KURSSIKUVAUKSET Äidinkieli ja kirjallisuus, suomi äidinkielenä (ÄI) Äidinkieli ja kirjallisuus, suomi toisena kielenä (S2) Englanti A (ENA) Englanti B3 (ENB3) Espanja A (EAA) Espanja B3 (EAB3) Italia B3 (IAB3) Ranska A (RAA) Ranska B3 (RAB3) Ruotsi B1 (RUB) Ruotsi B3 (RUB3) Saksa B3 (SAB3) Venäjä A (VEA) Venäjä B (VEB) Matematiikka kaikille yhteinen (MAY) Matematiikka pitkä (MAA) Matematiikka lyhyt (MAB) Fysiikka (FY) Kemia (KE) Biologia (BI) Maantiede (GE) Historia (HI) Yhteiskuntaoppi (YH) Uskonto (UE) Elämänkatsomustieto (ET) Terveystieto (TE) Filosofia (FI) Psykologia (PS) Kuvataide (KU) Liikunta (LI) Musiikki (MU) Tietotekniikka (AT) Opinto-ohjaus (OP), Oppimisen tuki Teemaopinnot (TO) POHJAPIIRROKSET

7 HELSINGIN AIKUISLUKIO Helsingin aikuislukio on luokaton kurssimuotoinen oppilaitos. Helsingin aikuislukio tarjoaa monipuolisia yleissivistäviä koulutuspalveluita opiskelijan taustasta riippumatta. Helsingin aikuislukio toimii kolmessa eri päätoimipisteessä: Mäkelänrinteen toimipiste M Itä-Helsingin toimipiste I Keskustan toimipiste K Lukuvuonna lukion kurssit keskitetään Mäkelänrinteen toimipisteeseen. Keskustan toimipisteessä on tarjolla vieraita kieliä ja matemaattisia aineita. Itä-Helsingin toimipisteessä opiskellaan vain perusopetuksen kursseja. Mäkelänrinteen toimipisteessä on tarjolla opintoohjausta ja oppimisen tukea. Kaikissa kolmessa toimipisteessä on käytössä sama jaksojärje s- telmä sekä tuntikiertokaavio niin, että sinun on mahdollista valita tietyssä jaksossa kursseja vaikkapa kahdesta eri toimipisteestä. TUTKINTOTAVOITTEELLINEN LUKIO-OPISKELIJA Helsingin aikuislukiossa voit: suorittaa lukion oppimäärän ja ylioppilastutkinnon opiskella loppuun kesken jääneen lukiotutkinnon suorittaa ylioppilastutkinnon ammatilliselta pohjalta opiskella vuoden lukioon valmistavassa ryhmässä suorittaa kaksoistutkinnon OPINTOJEN ALOITUSVAIHEEN MUISTILISTA 1. Varaa aika opinto-ohjaajalta. 2. Pyydä Wilman ja Fronterin tunnukset toimistosta mieluiten sähköpostitse. Kirjaudu Wilmaan, muuta salasana ja käy ilmoitusasetuksissa rastittamassa kaikki kohdat, jotta saat ilmoituksia sähköpostiisi kun Wilmassa on tapahtunut jotain sinua koskevaa. 3. Huolehdi todistusjäljennökset mukaan viimeistään ensimmäiseen opinto-ohjaukseen. 4. Pidä huolta, että sinulla on aloitusjakson valinnat ajoissa tehtynä ja hanki oppimateriaali. Luokat löydät ilmoitustaululta. Ole paikalla aloitustunneilla. 5. Jos olet vieraskielinen opiskelija, muista hoitaa ajoissa vieraskielisyystodistus itsellesi. 6. Jos sinulla on jokin opiskeluun liittyvä pulma, ota heti yhteys oppimisen tukeen niin asia saadaan hoidettua ajoissa. 7. Ota selvää asioista esim. opettajalta tai opinto-ohjaajalta. Seuraa tiedotteita, Wilmaa ja lue tätä opasta. 4

8 Niiden tutkintotavoitteisten opiskelijoiden, jotka siirtyvät päivälukiosta aikuislukioon, on oltava tarkkana oman oppimääränsä täyttymisestä. Siirtymisvaiheessa tehtävän hyväksiluvun tuloksena opiskelijan pitää useissa tapauksissa käydä oppimääränsä täyttymiseksi vielä aikuislukiossa sovittuja syventäviä kursseja. Siinä tapauksessa 48 kurssia ei välttämättä ole riittävä määrä kursseja. Ole siis huolellinen ja muista mitä on sovittu, että ehdit sisällyttää suunnitelmaasi kaikki kurssit. Mikäli olet suorittanut ylioppilastutkinnon tai sen osia jossain muussa oppilaitoksessa, muista tuoda ne tiedot myös Helsingin aikuislukioon. Kun olet saanut oppimäärän täyteen, lähetä varmistusviesti rehtorille, että olet valmistumassa ylioppilaaksi. Aikuislukiossa opiskelijan tulee ilmoittautua läsnäolevaksi aina lukuvuosittain. Ilmoittautumisen voit tehdä toimistossa. Lukion tutkintotavoitteisesta opiskelusta ei peritä maksua. Kaikissa toimipisteissä koulusihteerit palvelevat monenlaisissa opiskeluun liittyvissä käytännön asioissa. Toimistot ovat yleensä auki ma to klo (Keskustan toimipiste ma ke klo 15 19). Poikkeukset aukioloajoissa laitetaan koulun kotisivuille Ajankohtaista-osioon. OHJAUS Opinto-ohjaajien vastaanottoajat löytyvät aina jakson alussa koulun kotisivuilta, Wilmasta sekä jaksotiedotteesta. Uusille opiskelijoille varataan ilmoittautumisen yhteydessä henkilökohtainen ohjausaika, jolloin varmistetaan opintojen käynnistyminen sujuvasti. Opiskelijat saavat käyttöönsä myös eportfolion kautta ehops-työkalun, jonka avulla opiskelun suunnittelua voidaan tehostaa. Opinto-ohjaajamme auttavat mm. seuraavissa asioissa: opiskelun aloittaminen edellisten opintojen hyväksiluku opiskelun käytännöt opinto- ja yo-suunnitelmat yo-ilmoittautumiset jatko-opinnot ja urasuunnittelu Opinto-ohjaajat toimipisteittäin: Heidi Ekholm (M) Katri Kotilainen (K) Harri Veteli (M + etäohjaus) Iina Vilenius (M) (päätoiminen opinto-ohjaaja) Päätoimiselle opinto-ohjaajalle voit varata ajan Wilma-viestillä tai sähköpostilla osoitteeseen iina.vilenius@edu.hel.fi. Hän vastaa myös jatko-opintoihin ohjaamisesta ja urasuunnittelusta. Varsinaista lukio- ja jatko-opintoihin liittyvää ohjausta annetaan pääsääntöisesti tutkintotavoitteisille aikuislukion opiskelijoille. Muiden koulujen opiskelijat käyttävät oman koulunsa ohjausta muussa kuin aikuislukion käytäntöihin liittyvissä asioissa. 5

9 Aineopiskelijoina jo lukion suorittaneita tai korkeakouluihin hakevia opiskelijoita suositellaan käyttämään TE-toimistojen koulutuspalveluja tai ammatinvalintapsykologeja, mikäli he haluavat jatko-opinto- tai uraohjausta. Voit saada opinto-ohjausta myös sähköpostitse ja puhelimitse. Ota siis yhteyttä tai opetuspäivinä klo OPINTOJEN HYVÄKSILUKU Opiskelijalla on oikeus lukea hyväkseen muualla suoritetut opinnot, jotka ovat tavoitteiltaan ja keskeisiltä sisällöiltään lukion tai perusopetuksen opetussuunnitelman mukaisia. Päätös muualla suoritettujen opintojen hyväksilukemisesta tehdään sitä erikseen pyydettäessä ennen opintojen aloittamista. Tätä oikeutta haetaan opinto-ohjaajilta. Muista oppilaitoksista siirtyvien opiskelijoiden tulee muistaa, että hyväksiluku määrittää jäljellä olevan oppimäärän laajuuden. Aikaisempia opintoja voidaan hyväksilukea käyttäen suoritusmerkintää (S), jos opiskelija aikuislukioon tullessaan on 18 vuotta täyttänyt ja hänen aiemmin aloittamansa lukio-opinnot ovat olleet keskeytyneenä vähintään vuoden ajan. Jos opiskelija on aloittanut lukio-opintonsa tai aikuisten perusopetuksen opintonsa alle 18-vuotiaana, hänen aikaisempia suorituksiaan pakollisissa ja valtakunnallisesti syventävissä kursseissa tai perusopetuksen osalta pakollisissa ja tuntijaon mukaisissa valinnaisissa kursseissa ei voida hyväksilukea käyttäen suoritusmerkintää (S), vaan niissä käytetään numeroarvosanaa. 6

10 OPPIMISEN TUKI Erityisopettaja tarjoaa tietoa, opetusta ja ohjausta erilaisissa oppimisen ongelmissa. Työtapoja ovat opettaminen, keskusteleminen ja tarvittaessa eteenpäin ohjaaminen. Erityisopettaja käy esittäytymässä äidinkielen kursseilla. Tässä yhteydessä opiskelijat täyttävät kyselomakkeen opintoihinsa ja kielellisiin taitoihin liittyen. Alkukartoituksen, opiskelijan toiveiden ja opettajien suositusten perusteella opiskelijoille tarjotaan kurssimuotoista ja yksilöllistä opiskelua. Mikäli tarvitset apua erilaisissa oppimisen ongelmissa (hidas lukija, vieraat kielet vaikeita, lukivaikeus, edellisistä opinnoista pitkä aika), ota rohkeasti yhteyttä erityisopettaja Päivi Rantalaan Voit soittaa tai kirjoittaa ja kertoa pulmistasi. Voit varata henkilökohtaisen, sinulle sopivan tapaamisajan tai tulla keskustelemaan ilman ajanvarausta Mäkelänkadun toimipisteeseen ma ja ti klo , jolloin opettaja päivystää huoneessa 209. Oppimisen tuki-kursseja järjestetään seuraavasti: 2. jakso OP 4 ti/to klo Mäkelänrinne 4. jakso OP 5 ma/ke klo Mäkelänrinne OP kurssi on erityisopettajan pitämä pienryhmäkurssi, jonka tavoitteena on auttaa oman oppimistyylin löytämisessä ja vahvistaa opiskelijan minäkuvaa oppijana. Kurssilla pyritään lisäämään opiskelumotivaatiota ja tehostamaan opiskelutaitoja. Kurssin aikana arvioidaan opiskelijan lukitaitoja ja laaditaan tarvittaessa lukilausunto ylioppilastutkintolautakuntaa varten. Kurssin hyväksytty suorittaminen edellyttää tunneilla läsnäoloa ja kurssitehtävien suorittamista. Kurssi suoritetaan ensisijaisesti 1. opiskeluvuotena. Kurssi arvioidaan suoritusmerkinnällä (S). HELSINGIN AIKUISLUKION AINEOPISKELIJA Olet Helsingin aikuislukion aineopiskelijana, jos olet toisen lukion tai ammatillisen oppilaitoksen opiskelija ja täydennät opintojasi aikuislukiossa olet jo valmistunut ylioppilaaksi ja täydennät oppimäärääsi tai ylioppilastutkintoasi uusilla aineilla harrastat opiskelua ja haluat oppia esim. uuden kielen opiskelet suomen kieltä olet jo opiskellut lukiossa neljä vuotta (maksimiaika), mutta haluat yhä suorittaa koko lukion oppimäärän. Aineopiskelijana voit opiskella yhden tai useampia kursseja Mäkelänrinteen tai Keskustan toimipisteessä. Käytössäsi on myös laaja etä-, monimuoto- ja verkkokurssien tarjonta. 7

11 AINEOPISKELIJAN MUISTILISTA 1. Ilmoittautuessasi kouluun saat ilmoittautua samalla lomakkeella vain aloitusjakson kursseille. Jatkossa ilmoittaudut aina Wilman kautta. 2. Tuo mahdollisimman pian opiskelutodistus tai alennukseen oikeuttava todistus toimistoon. 3. Pyydä Wilman ja Fronterin tunnukset sähköpostilla toimistosta. Wilma on koulukohtainen, joten päivälukiossa on eri tunnukset kuin aikuislukiossa. 4. Vaihda Wilman salasana ja käy laittamassa rastit ilmoitusasetuksiin, jotta saat tarpeellisista tiedotteista ilmoitukset sähköpostiisi. 5. Jos valitsit etä- tai verkkokurssin, käy mahdollisimman nopeasti Fronterissa tekemässä aloitustehtävä. 6. Tarkista omat suorituksesi Wilmasta jakson loputtua. 7. Opintosuoritukset ja oppimäärätodistukset voit pyytää toimistosta. 8. Toimita tieto omaan kouluusi opinnoistasi aikuislukiossa seuraavalla tavalla: Tarkista aikuislukion Wilmasta, että kurssista on tullut arvosana tai suoritusmerkintä. Pyydä sitten toimistosta aikuislukion opintosuoritusote, jonka toimitat omaan kouluusi. 9. Epäselvissä asioissa auttaa opintojen ohjaaja Heidi Ekholm. Huomio! Ilmoittautuessa ei kannata valita liikaa verkkokursseja. Valitset vain ne, joita ehdit jakson aikana aloittaa (maksimissaan neljä). Opettajat poistavat verkkokursseilta ne opiskelijat, jotka eivät ole tehneet tehtäviä pitkään aikaan ilmoittautumisesta. Et siis automaattisesti olekaan keväällä kurssilla, jonne syksyllä ilmoittauduit! Ylioppilaskirjoituksiaan täydentämään tulevat aineopiskelijat käyttävät Wilmaa alustavassa ilmoittautumisessaan yo-kirjoituksiin. Ilmoituksen tarkistamisen tekee opinto-ohjaaja yhdessä opiskelijan kanssa, jolloin opiskelijalla tulee olla mukanaan ylioppilastodistuksensa, joka on ilmoittautumisen kannalta ehdottoman tärkeä. 8

12 KURSSEILLE ILMOITTAUTUMINEN Uudet opiskelijat voivat ilmoittautua Helsingin aikuislukion opiskelijaksi ilmoittautumispäivinä (1. ja 4. jakso). Pääsääntöisesti edellytetään henkilökohtaista ilmoittautumista, jolloin sinulla on mahdollisuus keskustella tulevista opinnoista opinto-ohjaajan kanssa. Ota mukaasi todistus viimeisestä opiskelupaikastasi. Aineopiskelijat voivat ilmoittautua toimistoon sen aukioloaikoina. Ilmoittautumispäivien välillä tutkintotavoitteiseksi opiskelijaksi ilmoittautuvien tulee ottaa yhteyttä opintoohjaaja Iina Vileniukseen ja sopia aika ilmoittautumiseen. Koulun kirjoilla olevat opiskelijat, joiden tarkoituksena on jatkaa opintojaan Helsingin aikuislukiossa, tekevät lukuvuosittain läsnäoloilmoituksen. Läsnäoloilmoitus varmistaa, että tunnuksesi pysyvät aktiivisina ja tiedot ajan tasalla. Ilmoittaudu jaksoittain kursseille Wilman kautta. Ellei sinulla vielä ole Wilma-tunnusta, täytä kurssi-ilmoittautumislomake ja palauta se toimistoon; pyydä samalla Wilma-tunnus tulevia ilmoittautumisia varten. Ilmoittaudu kurssille myös silloin, jos sinulla jo on kurssista jokin arvosana, merkintä O tai K. Osallistuminen tarkastetaan kurssin alettua: jollet ole läsnä viimeistään toisella opetuskerralla tai et ole ottanut yhteyttä opettajaan siihen mennessä, sinut poistetaan kurssilta. Mikäli jollekin kurssille ei ilmoittaudu riittävästi opiskelijoita, kurssi voidaan peruuttaa. Myös etä- ja verkkokursseille ilmoittaudutaan edellä mainitulla tavalla. Jos kurssit tulevat täyteen, ovat Helsingin aikuislukion omat tutkintotavoitteiset opiskelijat aina etusijalla kurssipaikan saamisessa. Wilma-ilmoittautuminen kullekin jaksolle on avoinna edellisen jakson ajan. Verkkokursseille voi ilmoittautua läpi lukuvuoden 5. jakson loppuun asti. 9

13 AINEOPISKELIJOIDEN KURSSIMAKSUT Peruskoulu- tai lukiotutkintoa suorittavilta opiskelijoilta ei peritä maksuja. Aineopiskelijoilta perittävä maksu on 25 /kurssi tai korkeintaan 125 /vuosi. Helsinkiläisiltä opiskelijoilta ja työttömiltä maksu puolitetaan. Alennukseen oikeuttava tosite (esim. voimassa oleva TE-toimiston todistus tai opiskelutodistus) on toimitettava koulusihteerille heti opintojen alussa. Kurssit laskutetaan jälkikäteen jaksoittain opiskeltujen kurssien mukaan. Alennusta ei voi saada jälkikäteen. Helsingin toisen asteen oppilaitosten opiskelijoilta ei aineopiskelumaksua peritä, ei myöskään helsinkiläisiltä peruskoulun päättötodistuksen arvosanojen korottajilta. Toisen koulun opiskelijan tulee toimittaa opiskelutodistus/viimeisin jaksotodistus aikuislukion toimistoon. KUN TARVITSET APUA Rehtori/ Apulaisrehtori Toimisto/ Koulusihteeri Opintoohjaaja Oppimisen tuki Opettaja Tunnukset Wilma, Fronter Todistukset Poissaolot Luki- ja muut lausunnot Opiskelusuunnitelma Yo-ilmoittautumiset Myöhästynyt kurssiilmoittautuminen Opiskelun keskeyttäminen Koejärjestelyt (kaikki normaalista poikkeavat) 10

14 TIEDOTTAMINEN Helsingin aikuislukio käyttää tiedottamiseen useita kanavia: opinto-opas Wilma aloitusinfot ja perehdytys opiskeluun jaksotiedotteet info-tv ilmoitustaulut Helsingin aikuislukion Facebook-ryhmä abi-infot ja abi-opas Opiskelija on itse vastuussa ajan tasalla pysymisestä. Jokaisella opiskelijalla on lukuisia mahdollisuuksia seurata opintoihinsa liittyviä asioita. Aloitusinfot ja perehdytys, ilmoitusten ja tiedotteiden lukeminen ja seuraaminen sekä oman Wilman säännöllinen tarkistaminen ovat tärkeitä opiskeluun kuuluvia asioita. Niiden avulla opiskelija pysyy selvillä opiskelun käytännöistä, eikä tiedon puute aiheuta ongelmia kurssien suorittamisessa. Niillä opiskelijoilla, joilla on Facebook-profiili, on mahdollisuus saada lisätietoa myös Facebookin kautta. Sitä ei kuitenkaan tule käyttää ainoana tiedonlähteenä, vaan sieltä saa erilaista jatkoopintoihin liittyvää tietoa, jota ei välttämättä tule muihin tiedotuskanaviin. Epäselvissä tilanteissa käänny koulun henkilökunnan puoleen mahdollisimman nopeasti. 11

15 WILMA, FRONTER, eportfolio JA OPETUSVERKKO Toimistosta saat käyttäjätunnuksen ja salasanan Wilmaan, Fronteriin ja opetusverkkoon. Wilma (wilma.edu.hel.fi) on opiskelijarekisteri, jossa ilmoittaudut kursseille seuraat opintojesi etenemistä saat ajankohtaisia tiedotteita luet ja lähetät viestejä ilmoittaudut alustavasti ylioppilaskokeisiin näet ylioppilaskokeiden tulokset lopullisen arvostelun valmistuttua Wilma on sähköinen ilmoitustaulu. Vain sitä kautta voit saada tärkeitä ajankohtaisia tiedotteita ja viestejä. Jokaisen opiskelijan tulee seurata Wilmaa! Wilman käyttäjätunnus on koulukohtainen, joten toisten koulujen opiskelijoiden tulee hakea Helsingin aikuislukion Wilma-tunnus toimistosta. Fronter (fronter.com/helsinki) on oppimisympäristö joka on käytössä kaikilla etä- ja verkkokursseilla jota käytetään opiskelun tukena myös lähi- ja monimuotokursseilla. Koulurakennuksissa toimii opetusverkko, jossa voit käyttää koululla olevia tietokoneita voit käyttää omia langattomia laitteitasi saat käyttöösi koulun sähköpostiosoitteen (muotoa eportfolio on opiskelijan oppimiskansio, jota käytetään aikuislukion kursseilla ja jonne opiskelija kerää näyttöä osaamisestaan. Samalla käyttäjätunnuksella ja salasanalla pääset kirjautumaan sekä Fronter-oppimisympäristöön, eportfolioon että opetusverkkoon. Tämä tunnus on kaupunkikohtainen eli toimii muissakin Helsingin lukioissa ja Stadin ammattiopistossa. 12

16 TIETO- JA VIESTINTÄTEKNOLOGIASTA ILOA JA HYÖTYÄ OPISKELUUN Nykyään tietoteknologia on osa yhteiskuntaa ja jokapäiväistä elämää. Jokainen tarvitsee tietoteknologian käyttötaitoja niin työelämässä kuin jatko-opinnoissakin. Sähköiset ylioppilaskirjoitukset alkavat vuonna 2016 asteittain siten, että kaikki oppiaineet kirjoitetaan sähköisesti Ylioppilaskokeiden sähköistyminen tuo isoja muutoksia sekä oppimiseen että opettamiseen. Tietotekniikan käyttöä tulee harjoitella eri oppiaineissa jo opiskeluvaiheessa ennen sähköisten ylioppilaskirjoitusten alkamista. Tietokoneita voi käyttää opiskelussa mm. tiedonhakuun, tietojen käsittelemiseen, äänen, kuvan ja tekstin yhdistämiseen ja läksyjen tekemiseen. Tietoteknologia on parhaimmillaan luonnollinen työkalu kaikessa opiskelussa, opetuksessa ja oppimisessa. Suosittelemme, että opiskelijalla on käytössään oma kannettava tietokone koko lukio-opiskelun ajan. Suurin hyöty tietoteknologiasta saadaan, kun se kulkee opiskelijan repussa. Kannettava tietokone on nykyään samanlainen opiskeluväline kuin vihko ja kynä aikaisemmin. Opiskelijoiden on myös hyvä tutustua kannettavalla tietokoneella sähköisten ylioppilaskirjoitusten koeympäristöön ja -järjestelyihin hyvissä ajoin ennen varsinaisia ylioppilaskokeita. Ylioppilaskokeissa opiskelija käyttää omaa kannettavaa tietokonettaan. Ylioppilastutkintolautakunta on määritellyt ensimmäiseksi tuettavaksi päätelaitteeksi normaalin kannettavan tietokoneen eli vähintään x86-prosessorilla toimivan työaseman. Koetilanteessa laitteeseen käynnistetään YTL:n toimittama käyttöjärjestelmä ohjelmistoineen joko USB-muistilta. Oheisessa taulukossa ovat tarkemmat tekniset tiedot. Prosessori Keskusmuisti (RAM) BIOS/UEFI x86-yhteensopiva, kellotaajuuden suositus 2 GHz tai enemmän suositus 2 Gt tai enemmän mahdollisuus käynnistää käyttöjärjestelmä ulkoiselta medialta (USB-muisti, muu muistikortti, CD, DVD) Näyttö resoluutio vähintään 1024x768, näytön koon maksimisuositus 19, yksi näyttö kokelasta kohden Akku Verkko Ääni laitteessa tulisi olla akku sähkönsyöttöhäiriöiden varalta Ethernet-liitäntä (eli langallinen verkkoliitäntä, tarvittaessa USB-Ethernet-adapteri) sekä WLAN a/b/g/n mahdollisuus liittää kuulokkeet ja mikrofoni joko USB-liitännän tai 3,5 mm:n pistokkeiden avulla 13

17 Konetta ostettaessa kannattaa kiinnittää huomiota akun kestoon ja koneen painoon. Lisätietoja sähköisestä ylioppilaskokeesta ja ylioppilaskokeen konevaatimuksista: ja Tutkintotavoitteisille opiskelijoille järjestetään perehdytystä sähköisiin ympäristöihin tarpeen mukaan. YLIOPPILASKOKEEN SÄHKÖISTYMISEN AIKATAULU syksy 2016: saksa, maantiede ja filosofia kevät 2017: psykologia, yhteiskuntaoppi ja ranska syksy 2017: ruotsi, uskonto, elämänkatsomustieto, terveystieto ja historia kevät 2018: englanti, biologia, portugali, latina ja italia syksy 2018: äidinkieli, suomi toisena kielenä, venäjä, fysiikka, kemia ja saame kevät 2019: matematiikka OPISKELIJAKUNTA Haluaisitko päästä päättämään koulusi asioista? Helsingin aikuislukiossa toimii opiskelijakunta, jonka tehtävänä on vaikuttaa koulumme viihtyvyyteen, yhteistoimintaan, tasapuolisuuteen sekä opintojen ja opiskelun kehittämiseen. Koulun kirjoilla ollessasi olet automaattisesti opiskelijakunnan jäsen. Liity Helsingin aikuislukion opiskelijakunnan hallitukseen ja ole mukana vaikuttamassa. Seuraava kokous järjestetään syyskuussa Siitä eteenpäin opiskelijakunta kokoontuu keskimäärin kerran jaksossa. Muistathan, että opiskelijakuntatoiminnassa mukana oleva opiskelija saa aktiivisesta toiminnastaan yhden ylimääräisen kurssin. Ota yhteys opiskelijakunnan ohjaavaan opettajaan ja ilmoittaudu mukaan. Iina Vilenius

18 OPETUSJÄRJESTELYT Lukuvuodessa on kuusi jaksoa ja lisäksi kaksi kesäjaksoa. Jaksojen päivämäärät, oppituntien kellonajat sekä muut opetuksen järjestämisen kannalta keskeiset tiedot on koottu tälle aukeamalle. KURSSIEN AIKATAULUT Jakso Opetus alkaa Opetus päättyy 1-palkin koe 2-palkin koe Koepäivät 3-palkin koe 4-palkin koe Palautepäivä 0 ma 8.8. ti ke to ma I ke ti Koeviikoton jakso II ma to ma ti ke pe to III ke ti ke to pe IV ma to ma ti ke 1.3. to 2.3. pe 3.3. V ma 6.3. to 6.4. ma ti ke pe 7.4. VI ti ma ke ti ma ti ke Lukuvuoden 1. jakso toteutetaan koeviikottomana, ja jakson aikana kiinnitetään erityistä huomiota jatkuvaan, monipuoliseen arviointiin. Ensimmäisellä jaksolla kaikilla kursseilla on 12 opetuskertaa, eikä erillistä koeviikkoa järjestetä. Muilla jaksoilla on 10 opetuskertaa kurssitarjottimen palkkien mukaan. Tämän jälkeen on koontiviikko, jolloin järjestetään esimerkiksi loppukokeita, käydään palaute- ja arviointikeskusteluja jne. Koontiviikon aikataulu poikkeaa normaalista: jokaisen palkin kursseilla on koontiaika yhtenä päivänä klo (150 min). OPPITUNTIEN AJAT Helsingin aikuislukiossa on käytössä ns. kaksoistuntijärjestelmä (2x45 min): suurin osa kursseista toteutetaan kaksoistunteina kaksi kertaa viikossa. I, II, IV, V JA VI JAKSO 1-palkki ma + ke klo palkki ti + to klo palkki ma + ke klo palkki ti + to klo JA III JAKSO 1-palkki ma, ti, ke, to klo palkki ma, ti, ke, to klo KESÄJAKSOT Kesäkuussa ja elokuussa järjestetään opetusta kesäjaksoilla, jolloin on tarjolla etenkin ylioppilaskokeisiin valmentavia kursseja. Kesäjaksojen aikataulut ja kurssitarjonta ilmoitetaan keväällä LOMAT syysloma itsenäisyyspäivä joululoma talviloma pääsiäinen vappu helatorstai

19 KOKEET/KURSSIEN ARVIOINTI Jakson lopussa on koontiviikko, jolloin pidetään mahdolliset kurssien loppukokeet tai vastaavasti koontiaikana järjestetään kurssiin kuuluvia tehtäviä. Nämä sovitaan aina kurssin alkaessa. Koontipäivä on kurssin palkin mukaan yhtenä koontiviikon iltana klo Muuta opetusta ei tällöin ole. Kielten kuullunymmärtämiskokeet pidetään kyseisen kurssin viimeisellä opetuskerralla. Jaksokohtaiset koepäivät löytyvät sivun 15 taulukosta. Kokeet pidetään useimmiten samassa luokassa kuin kurssin oppitunnitkin. Huomaathan, että koontipäivä alkaa aina klo 17.00! Varaa kokeisiin omat konseptipaperit, kynä ja pyyhekumi tai oma tietokone! Kurssin aikana voidaan pitää välikokeita ja suorittaa muita kirjallisia/suullisia tehtäviä. Kurssin päättyessä on yleensä loppukoe. Kokeen muoto ilmoitetaan opiskelijalle kurssin alussa. Välikokeella ja muilla tehtävillä voidaan suorittaa osa kurssia, jolloin hyväksytysti suoritettu osa ei enää sisälly loppukokeeseen. Kaikissa kokeissa opiskelijan tulee varautua todistamaan henkilöllisyytensä voimassa olevalla henkilöllisyystodistuksella. PIDENNETTY KOEAIKA Mikäli tarvitset kokeeseen erityisjärjestelyjä (ja sinulle on tehty erityisen tuen suunnitelma; ks. lisätietoja sivulta 7) tai sinulla on kaksi koetta samana iltana, voit suorittaa kokeet pidennetyssä kokeessa. Kokeet järjestetään Mäkelänrinteen toimipisteessä myöhemmin ilmoitettavassa luokassa. Pidennetyn kokeen koeaika on 4t 30min klo Pidennettyyn kokeeseen on ilmoittauduttava kirjallisesti viimeistään viisi koulupäivää ennen koeviikon alkua. 2. jaksolla mennessä 3. jaksolla mennessä 4. jaksolla 9.2. mennessä 5. jaksolla mennessä 6. jaksolla mennessä Ilmoittautumislomakkeita saa toimistosta. Ilmoittautumiset jätetään niille varattuun postilaatikkoon tai toimistoon. Opettajan kanssa sovitut erityisjärjestelyt merkitään ilmoittautumislomakkeeseen. Myös kokeen mahdollisesta suorittamisesta toisessa toimipisteessä on opiskelijan aina neuvoteltava opettajansa kanssa ennen ilmoittautumislomakkeen täyttöä. 16

20 KURSSIN PALAUTEPÄIVÄ Jokaisen jakson viimeinen päivä on kurssien palautepäivä. Silloin opiskelija saa palautteen osaamisestaan: opettaja antaa palautteen kurssista ja loppukokeesta. Kurssin palautetunti on samassa luokassa, jossa kurssin oppitunnitkin on pidetty. Palautetunti kuuluu kurssin suorittamiseen. II, IV, V ja VI jakson palautepäivien aikataulu 1. tunnin kurssien palautetunti klo tunnin kurssien palautetunti klo tunnin kurssien palautetunti klo tunnin kurssien palautetunti klo ja III jakson palautepäivien aikataulu 1-palkin kurssien palautetunti klo palkin kurssien palautetunti klo MONIMUOTOKURSSIT Helsingin aikuislukiossa voit opiskella myös monimuotokursseilla (kurssitunnus /MO). Monimuotokursseilla lähiopetusta on kerran viikossa; löydät päivän kurssitarjottimesta. Kurssilla on siis viisi lähiopetuskertaa, koontikerta sekä palautetunti. Lähiopetuskertojen välillä opiskelija tekee itsenäisesti tehtäviä tai opiskelee kurssin teoriaosuutta. Seuraava opetuskerta perustuu aina edellisellä kerralla annettuun tehtävään. Monimuotokurssi perustuu opiskelijoiden jatkuvaan aktiiviseen työskentelyyn ja vaatii läsnäoloa lähiopetuskerroilla, joissa korostuu yhteisöllinen työskentely. Lähiopetusten välissä opiskelun tukena on useimmilla kursseilla Fronter-oppimisympäristö. 17

21 OPPIMÄÄRÄ Lukion oppimäärän suorittaminen kestää 2 4 vuotta. Lukion päättötodistuksen saamisen edellytyksenä on vähintään 44 kurssin suorittaminen. Alle 18-vuotiaana lukio-opintonsa (toisessakin lukiossa) aloittaneen opiskelijan lukion oppimäärän laajuus on 48 kurssia (sisältää yhden liikunnan kurssin, yhden terveystiedon kurssin ja kaksi kurssia taitoaineita). Oppiainejako ja pakollisten kurssien määrä on nähtävissä seuraavalla sivulla olevassa tuntijakotaulukossa. Äidinkielessä ja kirjallisuudessa opiskelija voi valita suomi toisena kielenä -oppimäärän, jos hänen äidinkielensä on jokin muu kuin suomi tai ruotsi. A-kielistä valitaan vähintään yksi ja matematiikasta joko lyhyt tai pitkä oppimäärä. Pakollisten kurssien lisäksi opiskelijan tulee suorittaa syventäviä kursseja, jotta kokonaiskurssimäärä täyttyy. Lukion arvosanojen korottajien tulee neuvotella opinto-ohjaajan kanssa suoritettavista kursseista. Opiskelijan, joka tahtoo suorittaa vain yhden oppiaineen oppimäärän, tulee suorittaa vähintään aineen pakolliset kurssit. Aikaisemmin suoritettuja lukiokursseja voidaan hyväksilukea soveltuvin osin. Huomaathan, että pelkästään hyväksytyt arvosanat hyväksiluetaan (ei siis arvosanaa 4). Hyväksilukua tulee hakea opinto-ohjaajalta. Opiskelijan täytyy opiskella aikuislukiossa kursseja samassa suhteessa kuin niitä puuttuu nuorisoasteen lukion päättötodistuksesta, joten niitä voi joutua suorittamaan enemmän kuin mainitut 48 kurssia. UUSI OPETUSSUUNNITELMA (OPS) Uusi aikuisten lukiokoulutuksen opetussuunnitelma otetaan käyttöön vaiheittain alkaen syksyllä Uudet, lukion alusta aloittavat opiskelijat opiskelevat vuoden 2016 opetussuunnitelman mukaisesti, mutta aikaisemmin opintonsa aloittaneet vievät opintonsa päätökseen aikaisemman opetussuunnitelman mukaan. Kurssitarjottimessa vanhan opetussuunnitelman mukaiset kurssit on merkitty v-alkukirjaimella (esim. vmab3). Uuden ja vanhan opetussuunnitelman vastaavuudet löydät opinto-oppaan kurssiselosteista. Epäselvissä tapauksissa kannattaa aina kysyä asiaa opintoohjaajalta. 18

22 LUKION TUNTIJAKO (VANHA OPETUSSUUNNITELMA) Pakolliset kurssit * Valtakunnalliset syventävät kurssit Koulukohtaiset syventävät kurssit KOODI OPPIMÄÄRÄ KURSSIT JA ARVOSANAT kurssi ÄI Suomi äidinkielenä * * * * S2 Suomi toisena kielenä * * * * ENA Englanti * * EAA Espanja * * RAA Ranska * * SAA Saksa * * VEA Venäjä * * RUB1 Ruotsi B1 * * EAB3 Espanja * * * * * * * * * * IAB3 Italia * * * * * * * * * * RAB3 Ranska * * * * * * * * * * SAB3 Saksa * * * * * * * * * * VEB3 Venäjä * * * * * * * * * * MAA Matematiikka, pitkä * * * MAB Matematiikka, lyhyt * * FY Fysiikka * * * * * * * KE Kemia * * * BI Biologia * * * GE Maantiede * * * HI Historia * * * YH Yhteiskuntaoppi * * * UE Uskonto * * * * ET Elämänkatsomustieto FI Filosofia * * * PS Psykologia * * * * * MU Musiikki KU Kuvataide LI Liikunta TE Terveystieto * * AT Tietotekniikka OP Opinto-ohjaus HUOM! Taito- ja taideaineiden kurssit ovat pakollisia alle 18-vuotiaana lukion aloittaneille (katso * alle 18-v. aloittaneet). Sovitut syventävät kurssit, jotka kuuluvat oppimäärään Koskee alle 18 v. lukion aloittaneita päivälukiosta siirtyviä, joille hyväksiluvun yhteydessä sovitaan laskennallinen määrä syventäviä kursseja oppimäärän täyttymiseksi. 19

23 LUKION UUSI TUNTIJAKO Lukiokoulutuksen tuntijako alkaen (uuden opetussuunnitelman mukaan opiskelevat) KOODI OPPIMÄÄRÄ Pakolliset kurssit * Valtakunnalliset syventävät kurssit Paikalliset syventävät kurssit KURSSIT JA ARVOSANAT kurssi ÄI Suomi äidinkielenä * * * * S2 S2 ja kirjallisuus * * * * ENA Englanti * * EAA Espanja * * RAA Ranska * * SAA Saksa * * VEA Venäjä * * RUB1 Ruotsi B1 * * RUB3 Ruotsi B3 * * * * * * * * ENB3 Englanti * * * * * * * * EAB3 Espanja * * * * * * * * IAB3 Italia * * * * * * * * RAB3 Ranska * * * * * * * * SAB3 Saksa * * * * * * * * VEB3 Venäjä * * * * * * * * KIB3 Kiina * * * * * * * * MAY Matematiikka, yhteinen MAA Matematiikka, pitkä * * * MAB Matematiikka, lyhyt * * FY Fysiikka * * * * * KE Kemia * * * BI Biologia * * * GE Maantiede * * HI Historia * * * * YH Yhteiskuntaoppi * * UE/ET Uskonto/Elämänkatsomustieto * * * * * FI Filosofia * * * PS Psykologia * * * * * TO Teemaopinnot * MU Musiikki HUOM! KU Kuvataide Taito- ja taideaineiden kurssit ovat LI Liikunta pakollisia alle 18-vuotiaana lukion TE Terveystieto * * aloittaneille AT Tietotekniikka (katso * alle 18-v. aloittaneet). OP Opinto-ohjaus Sovitut syventävät kurssit, jotka kuuluvat oppimäärään Koskee alle 18 v. lukion aloittaneita päivälukiosta siirtyviä, joille hyväksiluvun yhteydessä sovitaan laskennallinen määrä syventäviä kursseja oppimäärän täyttymiseksi. 20

24 LUKIOON VALMISTAVA KOULUTUS MAAHANMUUTTAJILLE JA VIERASKIELISILLE LUVA on lukiokoulutukseen tähtäävä lukuvuosi. Sen aikana opiskellaan mm. suomea toisena kielenä, muita kieliä, matematiikkaa ja vapaavalintaisia lukiokursseja. Opiskelijalla pitää olla peruskoulun päättötodistus Suomesta tai vastaavat tiedot ja taidot ulkomailta, mutta ei toisen asteen tai sitä korkeampaa tutkintoa. Tavoitteena on vahvistaa suomen kielen taitoa lukio-opiskelua varten. Tavoitteena on aloittaa lukio-opinnot tarpeeksi hyvillä tiedoilla ja taidoilla Luva-koulutuksen jälkeen. Luva-vuosi vahvistaa opiskelutaitoja. Koulutuksessa opiskellaan 25 kurssia lukuvuoden aikana ja siihen sisältyy oikeita lukio-opintoja osaamisen tason mukaan. Jokaiselle opiskelijalle tehdään henkilökohtainen opiskelusuunnitelma ja luva-ryhmällä on oma ryhmänohjaaja. Luva-opiskelija voi hakea opintotukea opintoihinsa. Luva-ryhmä toimii Kuution toimipisteessä osoitteessa Mäkelänkatu 84 päiväsaikaan. Luvan kursseille voidaan ottaa myös muita vieraskielisiä opiskelijoita, mikäli kursseilla on tilaa. Kurssit löytyvät Wilmasta LV-etuliitteellä (esim. LVS1) tuntipalkeista 5 9. Opetusta on klo Ryhmänohjaaja ja suomi toisena kielenä -opettaja Kirsi Seppänen kirsi.m.seppanen@edu.hel.fi Opinto-ohjaaja Iina Vilenius iina.vilenius@edu.hel.fi. Oppiaine ja aineryhmä Kurssimäärä Äidinkieli ja kirjallisuus (S2-oppimäärä) 10 Muut kielet (englanti) 3 Matemaattiset ja luonnontieteelliset opinnot 2 Yhteiskuntatietous ja kulttuurintuntemus 2 Opinto-ohjaus 2 Valinnaiset opinnot (lukio/peruskoulu) 6 21

25 LUKIOON VALMISTAVA (LUVA) KURSSITARJOTIN Jakso I jakso II jakso III jakso IV jakso V jakso VI jakso Tunti ma-to ma+ke ti+to ma+ke ti+to ma-to ma+ke ti+to ma+ke ti+to ma-to ma-to ma-to ma+ke ti+to ma+ke ti+to ma-to ma+ke ti+to ma+ke ti+to ma-to ma+ke ti+to ma+ke ti+to Suomi toisena kielenä LVS1-2 LVS1-2 LVS3-4 LVS3-4 LVS5 LVS6-7 LVS6-7 LVS8-9 LVS8-9 LVS10 S211 (val) MA-FY-KE LVMA1 MAB0 (val) BI-GE Yhteiskunnalliset aineet LVHY1 LVHY2 LVHY3 LVMA2 Vieras kieli LVKA1 LVKA2 LVKA3 ENA11 (val) OPO OP2 OP1 Opiskelija suorittaa oman opiskeluohjelmansa mukaisesti lukiokursseja. Kokonaislaajuus 25 kurssia

26 LUKION KURSSITARJOTIN OPPIAINEITTAIN M = Mäkelänrinne K = Keskusta E = Etäkurssi MO = Monimuotokurssi Äidinkieli ja kirjallisuus, ÄI Lihavoidut kurssit ovat oppiaineen pakollisia kursseja, muut syventäviä. Jakso I jakso II jakso III jakso IV jakso ma+ke ti+to ma+ke ti+to ma+ke ti+to ma+ke ti+to ma-to ma-to ma+ke ti+to ma+ke ti+to ma+ke ti+to ma+ke ti+to ma+ke ti+to ma+ke ti+to M v4 1 v3 v5 2 v5 v3 v4 v6 3 v5 v9 1 v3 2 1 v5 2 3 MO 1 (ti) 2 (ti) 3 (ke) 1 (ma) E v4 v5 v4 V jakso VI jakso ÄI Suomi toisena kielenä M v6 4 5 S2 v11 M v2 v v4 v4 v v5 v10 v6 3 2 v7 4 1 v8 5 1 Englanti A, MO v5 (ke) 3 (ke) ENA ENA E v Englanti B3, ENB3 M ENB Espanja A, EAA M EAA 23 M Espanja B3, EAB3 EAB K v3 v4 1 2 Ranska A, RAA K v4 v5 v RAA Ranska B3, RAB3 M 1 v RAB Venäjä B3, VEB3 K 1 v VEB Ruotsi B1, RUB1 M 10 v3 v4 1 v4 v5 v5 2 1 v10 3 v7 v v5 1 MO v2 (ma) RUB1 E v3 v4 v5 1 2 Ruotsi B3, RUB3 M RUB3 Italia B3, IAB3 K v4 v5 v IAB Saksa B3, SAB3 M 3(ti) 3(ti) 4(ti) 4(ti) SAB Toimipisteet: M = Mäkelänrinteen toimipiste, K = Keskustan toimipiste, E = etäkurssi, MO = monimuotokurssi. Nivelkurssit ovat ko. aineen johdantokursseja lukio-opiskeluun (ENA11, RUB10, MAB11). Kurssit näkyvät Wilman kurssitarjottimessa esim. seuraavasti: MAB1/M (Mäkelänrinteen toimipiste), EAB31/K (Kestustan toimipiste), MAB2/E (etäkurssi), MAB6/MO (monimuotokurssi), ÄI3/V (verkkokurssi). HUOM! v-alkuliitteellä merkityt kurssit ovat vanhan opetussuunnitelman (OPS:n) mukaisia (esim. v2), ilman alkuliitettä merkityt kurssit taas voimaan tulevan OPS:n mukaisia. Vanhan ja uuden OPS:n kurssien vastaavuudet löytyvät opinto-oppaan kurssiselosteista. Huomaathan, että kurssien numeroinnit ovat muuttuneet! Jos olet epävarma, tarkasta asia opinto-ohjaajalta. 23

27 M = Mäkelänrinne K = Keskusta E = Etäkurssi MO = Monimuotokurssi Matematiikka pitkä, MAA Matematiikka lyhyt, MAB Fysiikka, FY Kemia, KE Biologia, BI Jakso I jakso II jakso III jakso IV jakso V jakso VI jakso ma+ke ti+to ma+ke ti+to ma+ke ti+to ma+ke ti+to ma-to ma-to ma+ke ti+to ma+ke ti+to ma+ke ti+to ma+ke ti+to ma+ke ti+to ma+ke ti+to M 1 v4 2 v7 v8 v5 3 v6 v9 1 v v10 3 v8 K v1-2 v1-2 v3-4 v3-4 v5-6 v5-6 v7-8 v7-8 v9-10 v9-10 M v4 1 v2 v5 2 v3 v6 3 1 v7 v4 v v3 v5 1 3 v7 MO v5 (ke) v6 (ma) E v4 M v1 v2 v3 v4 v5 1 v6 v7 v8 v9 2 K v2 v4 v3 v5 v6 v7 v8 v9 M v1 v2 v3 v4 v5 v5 v6 v7 1 K v1 v2 v3 v4 v6 v7 M v4 v5 v6 MO 1 (to) 2 (ti) MAA MAB FY KE BI Maantiede, GE M v2 v5 1 GE M Historia, HI MO 3 (ti) HI E Yhteiskuntaoppi, YH M MO 1 (ti) YH Uskonto, UE M 1 UE Elämänkatsomustieto, ET M 1 2 ET Filosofia, FI M 1 FI Psykologia, PS M 1 2 PS Kuvataide, KU M 1 2 KU Terveystieto, TE M 1 v3 v4 MO v2 (to) TE Tietotekniikka, AT M 3 AT Oppimisen tuki M 4 5 Teemaopinnot M 1 VERKKOKURSSIT väi6 väi9 äip3-4 vs23 ENA0 vena10 vena12 vena14 enap9 vvea14 RUB0 vrub12 vrub13 vrub14 vrub15 MAB0 vmab2 vmab3 FY1 KE1 BI2 GE1 GE2 vge4 TE1 HI2 vhi5 vhi8 YH1 YH2 UE1 UE2 ET1 vps4 FI1 FI2 24

28 ETÄOPISKELU Etäopiskelu on monimuoto-opiskelua, jossa korostuu opiskelijoiden omien tavoitteiden, vastuun ja motivaation merkitys. Etäopiskelu soveltuu erityisesti omatoimisille opiskelijoille. Opiskelumahdollisuuksia eivät rajoita epäsäännöllinen työ tai pitkä matka. Etä- ja verkkokursseja voivat suorittaa sekä lukion tutkintotavoitteiset opiskelijat että aineopiskelijat. Kurssien sisältö ja vaatimukset ovat samat kuin lähikursseillakin. Opiskelija voi valita opinto-ohjelmaansa yhtä aikaa sekä etä-, verkko- että lähikursseja. Etäkurssit on aina sijoitettu johonkin määrättyyn jaksoon ja palkkiin. Kurssin suorittamista ei voi jakaa useamman jakson ajalle, vaan kurssi opiskellaan siinä jaksossa, jossa se kurssitarjottimessa on. Verkkokursseja voi puolestaan suorittaa oman aikataulun mukaisesti milloin tahansa lukuvuoden aikana. OPISKELU ETÄKURSSEILLA Kun ilmoittaudut ajoissa etäkurssille, sinulla on pääsy Fronterin kurssihuoneeseen ja pääset tutustumaan sihen heti jakson alettua. Tee aina opiskelusuunnitelma etäkurssille, jotta opiskelusi ajoittuu koko jakson mittaiseksi. Kursseilla voi olla tehtävien palautuspäiviä heti jakson alkuvaiheessakin. Palautuspäivistä tulee pitää kiinni, jos haluat saada kurssista loppuarvosanan. Etäkursseihin kuuluu kaksi lähiopetuskertaa, joiden ajat ja paikat ovat viereisellä sivulla. Sieltä löydät tarjolla olevat etäkurssit jaksoittain, kurssien opettajat sekä lähituntien ja kokeiden aikataulut ja toimipisteen, jossa lähiopetus järjestetään. Lähiopetuskerroilla perehdytään kurssin keskeisimpiin asioihin ja niillä järjestetään esim. kuullunymmärtämiskokeita. Tämän vuoksi lähiopetuskerroille on osallistuttava. Lisäksi kurssiin kuuluu Fronterissa suoritettavia tehtäviä (esim. esseitä, harjoitustehtäviä, verkkokeskusteluita). Etäkursseilla on käytössä samat oppikirjat kuin lähikursseillakin. Lähiopetuskertojen välillä opiskelun tukena ja vuorovaikutusvälineenä toimii Fronter-oppimisympäristö. Tämän vuoksi etäopiskelijalla tulee olla perusvalmiudet tietotekniikan käytössä sekä mahdollisuus käyttää Internetiä. Fronter-tunnukset saa toimistosta ja Fronterin käyttöön opastetaan jaksoittain jokaisessa toimipisteessä. Fronterista löytyy kurssin materiaalia, sitä kautta saa ohjausta opettajalta ja siellä voi olla yhteydessä kurssin muihin opiskelijoihin. Kurssin lopussa on yleensä kirjallinen koe. Kurssin sisältö, tavoitteet ja vaatimukset kerrotaan Fronterissa sekä ensimmäisellä lähiopetuskerralla. Jos et ole palauttanut ensimmäistä kurssin oppimistehtävää määräajassa, ollut läsnä ensimmäisellä opetuskerralla tai et ole muutenkaan ottanut yhteyttä opettajaan, sinut poistetaan ryhmästä. ETÄOPISKELIJAN MUISTILISTA Ilmoittaudu kurssille ajoissa. Wilmassa etäkurssit on merkitty E-tarkenteella (esim. ENA5/E). Varmista, että sinulla on Fronter-tunnus (pyydä toimistosta) ja kurssilla tarvittavat oppikirjat. Jakson alettua tutustu kurssin Fronterhuoneeseen ja kurssin suoritusohjeisiin. Tee kurssille oma opiskelusuunnitelma. Tee vaadittavat tehtävät ja palauta ne aikataulun mukaisesti. Ole läsnä lähitapaamisilla. Muista varmistaa, missä toimipisteessä ne ovat. Ole tarvittaessa yhteydessä kurssin opettajaan. Jos olet toisen koulun opiskelija, muista hakea todistus suoritetuista kursseista koulun toimistosta. 25

29 ETÄKURSSIEN LÄHIOPETUSAJAT JA -PAIKAT JAKSO KURSSI LÄHIOPETUSAJAT PAIKKA OPETTAJA KOE väi4 ti klo ti klo Mäkelänrinne Aurora Vihervalli pe vena6 to klo ti klo Mäkelänrinne Taija Lehtinen ti vrub3 ke klo ma klo Keskusta Taija Lehtinen ke vmab4 ma klo ke klo Mäkelänrinne Kristian Himanen ma JAKSO KURSSI LÄHIOPETUSAJAT PAIKKA OPETTAJA KOE väi5 ke klo ti klo Mäkelänrinne Anna Tarvainen to ENA1 ma klo ma 9.1. klo Mäkelänrinne Harri Veteli to vrub4 to klo ti klo Mäkelänrinne Taija Lehtinen to JAKSO KURSSI LÄHIOPETUSAJAT PAIKKA OPETTAJA KOE ENA2 ti klo ti 7.2. klo Mäkelänrinne Taija Lehtinen ti vrub5 ma klo ma klo Mäkelänrinne Susanna Laine ma HI1 to klo to 2.2 klo Mäkelänrinne Perttu Turunen to JAKSO KURSSI LÄHIOPETUSAJAT PAIKKA OPETTAJA KOE väi4 ke 8.3. klo ke klo Mäkelänrinne Jari Tuomanen ke ENA3 ma 6.3. klo ma klo Mäkelänrinne Harri Veteli ke RUB1 to 9.3. klo to klo Mäkelänrinne Tarja Kuikka ti HI3 ke klo ke klo Mäkelänrinne Perttu Turunen ma JAKSO KURSSI LÄHIOPETUSAJAT PAIKKA OPETTAJA KOE ENA4 ti klo to klo Mäkelänrinne Taija Lehtinen ti RUB2 ti klo ti klo Mäkelänrinne Susanna Laine ti HI2 to klo ti 9.5. klo Mäkelänrinne Perttu Turunen ti

30 OPISKELU VERKKOKURSSEILLA Helsingin aikuislukiossa on tarjolla verkkokursseja, joihin ei kuulu lähiopetusta, vaan opiskelu tapahtuu kokonaan Fronter-oppimisympäristössä. Kurssin Fronter-huoneesta löydät tiedot kurssin materiaaleista ja suoritusohjeista. Kaikilla verkkokursseilla ei ole lainkaan oppikirjaa eikä loppukoetta. Verkkokursseja voit opiskella oman aikataulusi mukaan, koska kurssit eivät ole sidottuja mihinkään jaksoon. Osa verkkokursseista on avoinna koko lukuvuoden. On suositeltavaa, että teet itsellesi aikataulun ja kurssin opiskelusuunnitelman. Näin pääset helpommin kurssin tavoitteisiin. Kurssin opiskelua ei kannata myöskään venyttää monen jakson mittaiseksi. Jos et jonkin jakson aikana ole palauttanut yhtään osasuoritusta, sinut voidaan poistaa kurssilta. Verkkokurssillakaan opiskelun ei kuitenkaan tarvitse olla yksinäistä, vaan tarvittaessa saat ohjausta Fronterissa kurssin opettajalta ja muilta opiskelijoilta. Fronterissa voit olla vuorovaikutuksessa kurssin opiskelijoiden kanssa. Verkkokursseille voit ilmoittautua Wilmassa asti. Wilman kurssitarjottimessa verkkokurssit löytyvät 9. jakson 6-palkista. Verkkokurssin suorittamisesta annetaan arvosanat jokaisen jakson palautepäivänä. Tehtävien palautusajat ilmoitetaan Fronterissa kursseittain. Saadaksesi kurssin suoritettua jonkin jakson loppuun mennessä tulee sinun noudattaa kurssin palautusaikataulua. Joillakin verkkokursseilla on myös loppukoe, johon tulee ilmoittautua kurssin ohjeistuksen mukaisesti. Viimeisen jakson tehtävät on palautettava viimeistään mennessä. Kaikki verkkokurssit on merkitty V-tarkenteella (esim. ÄI6/V). Verkkokurssin huoneen löydät Fronterista kurssin koodilla (esim. ÄI6/V) ilmoittauduttuasi kurssille. Huoneesta löydät ohjeet kurssin suorittamiseen, kurssin sisällön, tavoitteet ja vaatimukset sekä käytettävät oppikirjat ja/tai muun materiaalin. Kurssitehtävät palautetaan Fronterin palautuskansioihin. Lisäksi kurssiin voi kuulua Fronterissa tehtäviä testejä ja verkkokeskusteluita. Joillakin verkkokursseilla on myös loppukoe, jonka aikataulusta tulee aina sopia opettajan kanssa. Kun olet ilmoittautunut kurssille, aloita sen opiskelu heti. Varmista opettajalle, että olet aktiivisesti suorittamassa kurssia tekemällä ensimmäinen tehtävä. Kurssiaktiivisuutta seurataan jaksoittain ja sinut poistetaan kurssilta, jos et ole tehnyt jakson aikana mitään tai sopinut opettajan kanssa kurssin jatkosta. VERKKOKURSSIEN MUISTILISTA 1. Ilmoittaudu verkkokursseille Wilmassa viimeistään Hanki Fronter-tunnukset, jollei sinulla vielä ole niitä. 3. Mene kurssin Fronter-huoneeseen, tutustu kurssin tehtäviin ja tee ensimmäinen vaadittava tehtävä mahdollisimman pian. 4. Lue opettajan antama palaute ennen kuin palautat seuraavan tehtävän. 5. Palauta viimeinen vaadittava tehtävä kurssin aikataulun mukaisesti. Viimeisen jakson aikana opiskeltavien kurssien viimeinen palautuspäivä on Ilmoittaudu opettajalle mahdolliseen kurssin loppukokeeseen 5 koulupäivää ennen koeviikon alkua. 7. Saat kurssiarvosanan kuluvan jakson palautepäivänä. Kurssiarvosanan voit saada jokaisen jakson lopussa palautettuasi kaikki kurssitehtävät. 8. Jos olet toisen koulun opiskelija, muista hakea todistus suoritetuista kursseista koulun toimistosta. 27

31 VERKKOKURSSIT OPPIAINE KURSSI OPETTAJA KOE Äidinkieli ja kirjallisuus väi6 Anna Tarvainen Äidinkieli ja kirjallisuus väi9 Leea Kröger äidinkieli (perusopetus) äip3-4 Leea Kröger Suomi toisena kielenä vs23 Kirsi Seppänen A-englanti ENA11 Tarja Kuikka A-englanti vena10 Taija Lehtinen A-englanti vena12 Tarja Kuikka A-englanti vena14 Taija Lehtinen englanti (perusopetus) enap13 Tarja Kuikka A-venäjä vvea14 Taija Lehtinen Ruotsi RUB0 Susanna Laine Ruotsi vrub12 Tarja Kuikka Ruotsi vrub13 Susanna Laine Ruotsi vrub14 Taija Lehtinen Ruotsi vrub15 Taija Lehtinen Matematiikka (lyhyt) MAB0 Eila Sauna-aho X Matematiikka (lyhyt) vmab2 Eila Sauna-aho X Matematiikka (lyhyt) vmab3 Eila Sauna-aho X Fysiikka FY1 Helinä Hellgren-Pekkanen X Kemia KE1 Tuula Kuivalainen X Biologia BI2 Suvi Niemi-Kapee Maantiede GE1 Heidi Leppäniemi Maantiede GE2 Suvi Niemi-Kapee Maantiede vge4 Heidi Leppäniemi Terveystieto TE1 Suvi Niemi-Kapee Historia HI2 Perttu Turunen Historia vhi5 Perttu Turunen Historia vhi8 Perttu Turunen Yhteiskuntaoppi YH1 Perttu Turunen Yhteiskuntaoppi YH2 Perttu Turunen Uskonto (ev.lut) UE1 Merjo Paranko Uskonto (ev.lut) UE2 Merjo Paranko Elämänkatsomustieto ET1 Perttu Turunen Psykologia vps4 Raija Anttila Filosofia FI1 Heidi Ekholm Filosofia FI2 Heidi Ekholm 28

32 OHJEITA OPISKELUUN ARVOSANAT JA ARVIOINTI 10 = erinomainen 9 = kiitettävä 8 = hyvä 7 = tyydyttävä 6 = kohtalainen 5 = välttävä 4 = hylätty S = suoritettu; kurssi on suoritettu hyväksytysti O = osallistunut; kurssia ei ole suoritettu hyväksytysti K = keskeyttänyt; kurssia ei ole suoritettu hyväksytysti Arvioinnin tehtävänä on antaa palautetta kurssin tavoitteiden saavuttamisesta ja oppiaineen opiskelun etenemisestä. Kurssin arviointi perustuu mahdollisiin kirjallisiin kokeisiin, edistymisen jatkuvaan havainnointiin ja muihin näyttöihin. Kunkin oppiaineen ja kurssin arviointiperusteista tiedotetaan kurssin alussa, jotta sinulla on mahdollisuus opiskella tavoitteellisesti. Monilla kursseilla erilaiset tehtävät ovat osa kurssin suorittamista, esimerkiksi kirjalliset/suulliset tehtävät sekä kielissä kuullunymmärtämiskokeet. Lukiossa kunkin oppiaineen pakolliset ja valtakunnalliset syventävät kurssit arvioidaan numeroin Koulukohtaiset syventävät kurssit ja muut lukion tehtävään kuuluvat aineet ja aihekokonaisuudet arvioidaan merkinnöillä S, O tai K. Kirjallisesti annettu sanallinen arviointi ja suullisesti arviointikeskustelussa annettu palaute voivat täydentää ja täsmentää numeroarvosanaa. Kurssin päättöarvioinnissa voidaan tarvittaessa käyttää myös merkintää K tai O. O:lla merkitty kurssi voidaan myöhemmin suorittaa kurssiin kuuluvilla ja arvioiduilla tehtävillä, kokeilla ja muilla näytöillä, jolloin kurssi voidaan hyväksyä suoritetuksi opiskelijan osallistumatta uudestaan kurssin opetukseen. K:lla merkitty kurssi on suoritettava uudelleen opetukseen osallistumalla. Molemmissa tapauksissa kurssille on ilmoittauduttava edellä mainittujen kurssille ilmoittautumisohjeiden mukaisesti. OSALLISTUMINEN OPETUKSEEN Opetukseen osallistuminen on yleensä osa kurssin suoritusta. Jos joudut olemaan paljon poissa kurssilta, ilmoita siitä kurssin opettajalle. Erityisistä syistä voit saada oikeuden suorittaa kurssi osallistumatta opetukseen (katso seuraavaa kohtaa Kurssin itsenäinen suoritus). Sovi opettajan kanssa, millaisia näyttöjä kurssin suoritus edellyttää. 29

33 KURSSIN ITSENÄINEN SUORITUS Mikäli sinulle ei jostain syystä sovi etä-, verkkotai lähikurssi, kurssin opettaja voi myöntää luvan suorittaa kurssitarjottimella oleva kurssi itsenäisesti. Sovi opettajan kanssa viimeistään heti kurssin alettua, millaisia näyttöjä kurssin suoritus edellyttää. Jokin kurssi tai sen osa voidaan myös edellyttää itsenäisesti suoritettavaksi. Itsenäisesti opiskellusta kurssista edellytetään hyväksytty arvosana (5 10 tai S). Jos näytöt eivät riitä hyväksyttyyn arvosanaan, merkitään arvosanaksi K. KURSSIN UUSIMINEN Jos sinulla on jostakin kurssista hylätty arvosana (4 tai K) tai osallistumismerkintä (O), sinulla on kurssitarjottimen puitteissa oikeus suorittaa kurssi uudelleen, jolloin parempi arvosana jää voimaan. Muista ilmoittautua kurssille myös uusiessasi sen. Kaikissa aineissa opiskelijalla on oikeus kurssitarjottimen puitteissa uusia myös jo hyväksytty kurssi, jolloin parempi arvosana jää voimaan. Myös hyväksyttyä kurssia uusiessasi sinun täytyy ilmoittautua kurssille. VILPPI Plagiointi on kielletty ja rangaistavaa. Plagioinnilla tarkoitetaan jonkun toisen henkilön tuottaman materiaalin kopioimista sellaisenaan ja sen esittämistä omana tuotoksena ilman, että alkuperäistä tekijää ilmoitetaan. Toisen tekstiä saa lainata, kunhan lainauksen välittömässä yhteydessä esitetään alkuperäinen lähde. Ilman lähdemerkintöjä teko on rikkomus, josta seuraa rangaistus. Rangaistuksena kurssi hylätään kokonaisuudessaan ja asiasta tiedotetaan rehtorille sekä opiskelijan oman koulun rehtorille, mikäli hän on toisen koulun opiskelija. Myös lunttaaminen kokeessa on kiellettyä ja rangaistavaa. Lunttauksella tarkoitetaan sellaista vilpillistä toimintaa, että opiskelija esim. vilkuilee ja kopioi toisten vastauksia, käyttää muistilappuja, kirjaa tai muuta apuneuvoa luvatta kokeessa tai keskustelee kokeessa. Jos opiskelijan havaitaan syyllistyneen lunttaukseen, hänet poistetaan koetilaisuudesta, kurssi hylätään ja asiasta ilmoitetaan rehtorille sekä hänen oman koulunsa rehtorille mikäli hän on toisen koulun opiskelija. Varaudu aina todistamaan henkilöllisyytesi koetilaisuuksissa. 30

34 VIERASKIELISTEN OPISKELIJOIDEN ARVIOINTI Vieraskielisten opiskelijoiden kehittyvä kielitaito otetaan huomioon kaikkien aineiden arvioinnissa. Vieraskielinen opiskelija valitsee kouluun tullessaan oppiaineessa äidinkieli ja kirjallisuus joko oppimäärän suomi äidinkielenä (ÄI) tai oppimäärän suomi toisena kielenä (S2). Hänellä on mahdollisuus tarvittaessa vaihtaa suomi äidinkielenä -oppimäärä (ÄI) suomi toisena kielenä - oppimäärään (S2). Suomi äidinkielenä - oppimäärän mukaisesti suoritetut kurssit luetaan täysmääräisesti hyväksi suomi toisena kielenä -kursseihin, ja niistä saatu arvosana siirtyy suomi toisena kielenä -kurssin arvosanaksi. Opiskelijalla voi olla todistuksessaan äidinkielen ja kirjallisuuden arvosana vain joko suomi äidinkielenä -oppimäärästä (ÄI) tai suomi toisena kielenä -oppimäärästä (S2), mutta ei molemmista. OPPIAINEEN LOPPUARVOSANAN MÄÄRÄYTY- MINEN Oppiaineen oppimäärä muodostuu opiskelijan henkilökohtaisen opinto-ohjelman mukaisista pakollisista ja syventävistä kursseista sekä mahdollisista muista Helsingin aikuislukion tehtävään kuuluvista kursseista. Samassa oppiaineessa eri opiskelijoilla voi olla erilaajuiset oppimäärät. Oppiaineen oppimäärän arvosana määräytyy opiskelijan opiskelemien pakollisten ja valtakunnallisten syventävien kurssien kurssiarvosanojen keskiarvona. Hylättyjä kurssiarvosanoja saa olla enintään seuraavasti: 1 2 kurssia kurssia kurssia 2 9 kurssia tai enemmän 3 Lukion opetussuunnitelman perusteissa määriteltyjen pakollisten ja valtakunnallisten syventävien kurssien pohjalta muodostuvaa oppimäärän arvosanaa on mahdollista korottaa myös opiskelijan arvioinnista päättävien harkinnan perusteella, mikäli opiskelijan tiedot ja taidot ovat oppiaineen päättövaiheessa kurssiarvosanojen perusteella määräytyvää arvosanaa paremmat. Oppiaineen oppimäärästä ei voi jälkikäteenkään jättää pois mitään pakollista tai opetussuunnitelman perusteissa määriteltyä syventävää kurssia. Pääsääntöisesti opiskelija ei voi myöskään jättää pois valitsemiaan, aineen oppimäärään sisällytettyjä koulukohtaisia kursseja. Tästä säännöstä voidaan erityisestä syystä poiketa rehtorin päätöksellä. Lukion päättötodistuksessa arvioidaan aikuisten lukiokoulutuksessa lukioasetuksen määrittämin numeroarvosanoin kaikki pakollisten oppiaineiden oppimäärät sekä valinnaiset vieraat kielet. Opinto-ohjauksesta annetaan suoritusmerkintä. Mikäli opiskelija etukäteen pyytää, hän on oikeutettu saamaan suoritusmerkinnän liikunnasta ja sellaisista oppiaineista, joissa opiskelijan suorittama oppimäärä käsittää vain yhden kurssin sekä valinnaisista vieraista kielistä, mikäli opiskelijan suorittama oppimäärä niissä käsittää vain kaksi kurssia 31

35 KOULUSTA EROAMINEN JA OPINTOJEN KESKEYTTÄMINEN Opiskelija voi tilapäisesti keskeyttää opintonsa yhden tai useamman jakson ajaksi. Keskeytystä ei lasketa mukaan opiskeluaikaan. Keskeytyksestä on aina ilmoitettava toimistoon. Myös eroilmoitus tehdään kirjallisesti toimistoon. Opiskelija, joka ilman tätä ilmoitusta ei ole osallistunut yhdellekään kurssille jonkin jakson aikana, voidaan poistaa koulun kirjoista. Alle 25-vuotiaista ilmoittamatta koulun keskeyttäneistä tehdään Nuorisolain mukaan ilmoitus kunnan Etsivälle nuorisotyölle. Ellei opiskelija ole saanut neljän vuoden aikana päätökseen lukion opintojaan, hänet muutetaan aineopiskelijaksi, jolloin opiskelusta tulee maksullista. Opiskelija voi halutessaan tiivistää tai keventää valitsemaansa opiskeluohjelmaa, jolloin opiskeluaika vastaavasti lyhenee tai pitenee. Tarvittaessa opiskelun voi keskeyttää jonkin jakson ajaksi ja jatkaa myöhemmin. Aineopiskelijan opiskeluaika määräytyy opiskeltavien kurssien lukumäärän mukaan. TODISTUKSET Opiskelija saa aikuisten lukiokoulutuksen päättötodistuksen, kun hän on suorittanut hyväksytysti kaikki henkilökohtaiseen opintoohjelmaansa kuuluneiden oppiaineiden oppimäärät. Koulu antaa lisäksi erotodistuksia sekä todistuksia yksittäisten aineiden suorituksista. Opiskelijan on itse tilattava todistus koulun toimistosta. ARVIOINNIN OIKAISU Opiskelijalla on oikeus pyytää opinnoissa etenemistä tai päättöarviointia koskevan päätöksen oikaisua tai uusimista. Opinnoissa etenemistä tai päättöarviointia koskevan päätöksen uusimista on pyydettävä kahden kuukauden kuluessa tiedon saamisesta. Uudesta arvioinnista päättävät koulun rehtori ja opiskelijan opettajat yhdessä. Jos opiskelija katsoo arvioinnin uusimisen tai sen hylkäämispyynnön virheelliseksi, hänellä on oikeus pyytää Etelä-Suomen aluehallintovirastolta Helsingin aikuislukion suorittaman arvioinnin oikaisua. Aluehallintovirasto voi velvoittaa opettajan toimittamaan uuden arvioinnin tai määrätä opinnoissa etenemistä koskevan päätöksen muutettavaksi taikka määrätä, mikä arvosana opiskelijalle on annettava. 32

36 YLIOPPILASTUTKINTO Ylioppilastutkinto koostuu neljästä pakollisesta kokeesta sekä mahdollisista ylimääräisistä kokeista: PAKOLLISET KOKEET: 1) Äidinkieli (tai suomi toisena kielenä -koe) 2) Valittava kolme (3) seuraavien neljän kokeen joukosta: toinen kotimainen kieli eli ruotsi (A- tai B-taso) vieras kieli (A- tai C-taso) matematiikka (A- tai B-taso) reaaliaine (uskonto, historia, filosofia, fysiikka, kemia, biologia, maantiede jne.) YLIMÄÄRÄISET KOKEET: Ylimääräiset vieraat kielet tai matematiikka/reaaliaineen koe/toinen kotimainen kieli riippuen kohdan 2) valinnoista. KOKEIDEN TASOT: Kielet: A-taso = pitkään oppimäärään perustuva koe (järjestetään seuraavissa kielissä: englanti, ranska, saksa, ruotsi, venäjä, espanja) B-taso = keskipitkään oppimäärään perustuva koe (vain ruotsi) C-taso = lyhyeen oppimäärään perustuva koe (englanti, espanja, italia, ranska, saksa, venäjä, portugali, latina) Matematiikka: A-taso = pitkän matematiikan oppimäärään perustuva koe B-taso = lyhyen matematiikan oppimäärään perustuva koe Saadakseen ylioppilastutkinnon suoritettua kokelaan on osallistuttava A-tason kokeeseen vähintään yhdessä tutkintoonsa pakollisena sisällyttämistään kokeista. Tutkinnon voi suorittaa ajallisesti hajautettuna: kokelaan on osallistuttava kaikkiin pakollisiin tutkintoonsa kuuluviin kokeisiin kolmen peräkkäisen tutkintokerran aikana. Kolmen peräkkäisen tutkintokerran laskenta alkaa, kun kokelas ensimmäisen kerran ilmoittautuu johonkin kokeeseen. Kokeita järjestetään syksyllä ja keväällä. Kolmen peräkkäisen tutkintokerran lisäksi kokelaalla on mahdollisuus käyttää niitä seuraavia tutkintokertoja esim. hylätyn pakollisen kokeen uusimiseen. Hylätyn pakollisen kokeen voi uusia kahdesti seuraavien kolmen tutkintokerran aikana. Katso tarkemmin Helsingin aikuislukion julkaisemasta Abi-oppaasta. Syksystä 2016 alkaen yo-kokeet muuttuvat sähköiseksi niin, että vuonna 2019 kaikki kokeet suoritetaan sähköisenä. Lue lisätietoja abi-oppaastamme ja internet-sivulta 33

37 YLIOPPILAAKSI AMMATILLISELTA POHJALTA Vähintään 2,5-vuotisen ammatillisen tutkinnon suorittaneet voivat osallistua ylioppilaskokeisiin, eikä koko lukiota välttämättä tarvitse suorittaa. Riittää, kun valmentautuu kirjoitettavissa aineissa. Lisätietoja saat opinto-ohjaajilta. HUOMIOITAVAA Harkitessaan ilmoittautumista ylioppilastutkintoon opiskelijan on huomioitava ainakin seuraavat seikat: 1. Osallistumisoikeus yksittäiseen kokeeseen Asianomaisen oppiaineen kaikki pakolliset kurssit tulee olla suoritettuina ylioppilas tutkinnon kirjallisen kokeen alkuun mennessä. 2. Kokeen uusiminen Ylioppilastutkinnon kokeen hyväksytysti suorittanut saa uusia kokeen yhden kerran. Hyväksytyn kokeen uusimisella ei ole aikarajaa. Pakollisen hylätyn kokeen saa uusia kaksi kertaa tätä tutkintokertaa välittömästi seuraavien kolmen tutkintokerran aikana. Jos kokelas on hylätty pakollisessa vaativamman tason kokeessa, hän saa hylättyä koetta uusiessaan osallistua saman oppiaineen lyhyemmän oppimäärän kokeeseen. Yhden pakollisen kokeen on kuitenkin oltava A-tason koe. Hylätyksi katsotaan myös sellainen koe, johon kokelas on ilmoittautunut mutta jäänyt siihen ilman erityisen painavaa syytä saapumatta, tai koe, jota kokelas ei ole jättänyt arvosteltavaksi. 3. Tutkinnon täydentäminen Ylioppilastutkinnon suorittaneella henkilöllä on oikeus täydentää tutkintoaan kokeilla, joihin hän ei ole aikaisemmin osallistunut. Tutkintoa voi myös täydentää saman oppia i- neen eritasoisella kokeella. Tutkinnon täydentäminen on mahdollista vasta sen jälkeen, kun tutkinto on suoritettu. Täydentämisen ajankohtaa ei muutoin ole rajoitettu. 4. Ylioppilastutkintotodistus Kokelas voi päästä ylioppilaaksi vasta saadessaan lukion tai 2,5-vuotisen ammatillisen tutkinnon päättötodistuksen. Lukion päättötodistukseen vaaditaan vähintään 44 kurssia pakollisia ja syventäviä kursseja. Alle 18-vuotiaana lukio-opinnot aloittaneella tulee olla vähintään 48 kurssia. Mikäli haluat saada valkolakin syksyn tai kevään lakkiaisjuhlissa, pitää vaadittava kurssimäärä olla suoritettu 1. jakson loppuun mennessä (syksyn abiturientit) tai 5. jakson loppuun mennessä (kevään abiturientit). 34

38 Tutkinnon suorittamisen aloittamista liian aikaisin on syytä välttää. Neuvottele aina opintoohjaajan kanssa ennen tutkintoon ilmoittautumista! Varsinkin, jos aiot suorittaa tutkinnon ajallisesti hajautettuna: kannattaa tarkistaa, että opintosi ovat edenneet riittävän pitkälle, jotta ylioppilastutkinnon valmistuminen ja lukio-opintojen loppuunsaattaminen sijoittuisivat samaan ajankohtaan. ABIKURSSIT Yo-kokelaan on syytä osallistua abikursseille niissä aineissa, jotka aikoo kyseisellä tutkintokerralla kirjoittaa. Syksyn abikurssit järjestetään elokuussa ja kevään 4. jaksossa. Myös kesäkuussa järjestetään abikursseja. YO-TUTKINTOON ILMOITTAUTUMINEN Kevään 2017 tutkintoon on ilmoittauduttava Mäkelänrinteen toimipisteeseen opinto-ohjaajalle vastaanottoaikoina marraskuun 23. päivään mennessä ja syksyn 2017 tutkintoon toukokuun 31. päivään mennessä. Kun ilmoittaudut alustavasti Wilman kautta, sinun tulee kuitenkin varmentaa ilmoittautuminen opinto-ohjaajalle allekirjoitetulla lomakkeella. Lasku ylioppilastutkintomaksusta postitetaan opiskelijoiden ilmoittamaan osoitteeseen. Maksu koostuu perusmaksusta (14 ), joka maksetaan jokaisella tutkintokerralla, sekä ainekohtaisesta maksusta (28 /koe). Ilmoittautuminen kirjoituksiin on sitova: ylioppilastutkintomaksu on kaikissa tapauksissa maksettava kokonaisuudessaan. Osallistumismaksu on ulosottokelpoinen. 35

39 LUKIHÄIRIÖ, SAIRAUS, VIERASKIELISYYS Lukihäiriön, sairauden tai vamman perusteella voidaan myöntää erityisjärjestelyjä ylioppilaskokeiden suorittamista varten (esim. lisäaika kirjallisessa kokeessa, pitkätaukoinen kuullunymmärtämiskokeen äänite, tietokoneen käyttö). Rajatapauksessa on mahdollista myös yhden kokeen arvosanan korotus lopullista arvosanaa määrättäessä. Lausunto lukihäiriöstä ja/tai lääkärinlausunto toimitetaan hyvissä ajoin koululle, jossa tehdään erityisjärjestelyhakemus ylioppilastutkintolautakuntaan lähetettäväksi syksyn tutkintoa varten ennen huhtikuun 23. päivää ja kevään tutkintoa varten ennen marraskuun 23. päivää. Kokelaan erityisen vaikeaa elämäntilannetta koskeva selvitys tai puoltolause voidaan myös ottaa arvostelussa huomioon. Sama koskee vieraskielisyysselvitystä, jonka voi hankkia, jos äidinkieli on muu kuin suomi tai jos on käynyt pitkään koulua ulkomailla. Edellä mainittujen seikkojen huomioon ottaminen edellyttää opiskelijalta asianomaisten selvitysten (selvitys vieraskielisyydestä, puoltolause) hankkimista ja toimittamista koululle. Lisätietoja em. seikkoihin liittyvissä kysymyksissä saa erityisopettajalta: LAKKIAISET Syksyn 2016 lakkiaisjuhla on perjantaina klo Kevään 2017 lakkiaisjuhla on perjantaina klo Kutsu juhliin ohjeineen tulee kotiosoitteeseen. LISÄTIETOJA YLIOPPILASTUTKINNOSTA abi-infot lokakuun/huhtikuun loppupuolella abi-opas (opinto-ohjaajilta, toimistoista ja koulun kotisivulta) info-tv ja ilmoitustaulut 36

40 SYKSYN 2016 YO-KOEPÄIVÄT KUULLUNYMMÄRTÄMISKOKEET: Mäkelänrinteen toimipisteessä (Mäkelänkatu 47) 3. kerroksen luokissa. Paikalla on oltava viimeistään 30 min. ennen kokeen alkua! ma vieras kieli, pitkä oppimäärä englanti klo 8.30 ranska klo venäjä klo espanja klo ti toinen kotimainen kieli, ruotsi klo 8.30 pitkä ja keskipitkä oppimäärä ke vieras kieli, lyhyt oppimäärä ranska klo 8.30 espanja klo englanti klo venäjä klo italia klo KIRJALLISET KOKEET Kaikki kirjalliset kokeet alkavat klo 9.00 Mäkelänrinteen uintikeskuksen liikuntasalissa (Mäkelänkatu 49). Paikalla on oltava viimeistään 30 min. ennen kokeen alkua! Kokeista saa poistua aikaisintaan klo 12.00! pe äidinkieli, tekstitaidon koe klo 9.00 ma uskonto, elämänkatsomustieto, yhteiskuntaoppi, klo 9.00 kemia, maantiede (sähköinen), terveystieto ke vieras kieli, pitkä oppimäärä klo 9.00 (saksan koe sähköinen) pe toinen kotimainen kieli, ruotsi klo 9.00 pitkä ja keskipitkä koe ma äidinkieli, esseekoe klo 9.00 suomi toisena kielenä -koe ke matematiikka, pitkä ja lyhyt oppimäärä klo 9.00 pe psykologia, filosofia (sähköinen koe), klo 9.00 historia, fysiikka, biologia ma vieras kieli, lyhyt oppimäärä klo 9.00 (saksan koe sähköinen) Mäkelänrinteen toimipisteen auditorio 37

41 KEVÄÄN 2017 YO-KOEPÄIVÄT KIRJALLINEN KOE Mäkelänrinteen toimipisteessä (Mäkelänkatu 47). Paikalla on oltava viimeistään 30 min. ennen kokeen alkua! pe äidinkieli, tekstitaidon koe klo 9.00 KUULLUNYMMÄRTÄMISKOKEET Mäkelänrinteen toimipisteessä (Mäkelänkatu 47) 3. kerroksen luokissa. Paikalla on oltava viimeistään 30 min. ennen kokeen alkua! ma toinen kotimainen kieli, ruotsi, klo 8.30 pitkä ja keskipitkä oppimäärä ti vieras kieli, pitkä oppimäärä englanti klo 8.30 venäjä klo espanja klo ke vieras kieli, lyhyt oppimäärä espanja klo 8.30 englanti klo venäjä klo italia klo KIRJALLISET KOKEET Kirjalliset kokeet Mäkelänrinteen uintikeskuksen liikunta-salissa (Mäkelänkatu 49) ja Mäkelänrinteen toimipisteessä (Mäkelänkatu 47). Paikalla on oltava viimeistään 30 min. ennen kokeen alkua! Kokeista saa poistua aikaisintaan klo 12.00! ma äidinkieli, esseekoe, klo 9.00 suomi toisena kielenä -koe ke psykologia ja filosofia (sähköiset kokeet), klo 9.00 historia, fysiikka, biologia pe vieras kieli, pitkä oppimäärä klo 9.00 (saksan ja ranskan koe sähköinen) ma toinen kotimainen kieli, ruotsi klo 9.00 pitkä ja keskipitkä oppimäärä ke matematiikka klo 9.00 pitkä ja lyhyt oppimäärä pe yhteiskuntaoppi ja maantiede (sähköinen koe) klo 9.00 kemia, uskonto, elämänkatsomustieto, terveystieto ma vieras kieli, lyhyt oppimäärä klo 9.00 (saksan ja ranskan koe sähköinen) 38

42 OPETTAJAT Anttila, Raija psykologia Blomqvist, Outi äidinkieli ja kirjallisuus De León Mata, Younda ohjaus Ekholm, Heidi matematiikka, filosofia Gaily, Noora suomi toisena kielenä Heinonen, Leena äidinkieli ja kirjallisuus Hekanaho, Livia äidinkieli ja kirjallisuus Hellgren-Pekkanen, Helinä matematiikka, fysiikka, kemia Himanen, Kristian matematiikka Holm, Kristina kuvataide Huhtalo, Hannu matematiikka, fysiikka, kemia, tietotekniikka Ilveskoski, Elina maantiede, biologia, terveystieto Isotalus, Ritva suomi toisena kielenä Jover, Alejandro espanja Junnila, Aimo ruotsi Kaunisto, Jorma suomi toisena kielenä Kemppainen, Marja suomi toisena kielenä Koivisto, Matti fysiikka, matematiikka Koivunen, Suvi ranska, italia, venäjä, saksa Kotilainen, Katri historia, yhteiskuntaoppi Kotilainen, Katriina suomi toisena kielenä Kröger, Leea suomi toisena kielenä äidinkieli ja kirjallisuus Kuikka, Tarja englanti, ruotsi Kuivalainen, Tuula kemia, matematiikka Kylliäinen, Elina suomi toisena kielenä Lahtonen, Satu suomi toisena kielenä Laine, Susanna ruotsi Laukkarinen, Joni englanti, ruotsi Lauri, Sami historia, yhteiskuntaoppi Laurila, Päivi matematiikka, fysiikka, kemia 39

43 Lehtinen, Taija englanti, venäjä, ruotsi Leppäniemi, Heidi biologia, maantiede, terveystieto Myller, Irina suomi toisena kielenä Niemelä, Minna perusopetukseen valmistava opetus Niemi-Kapee, Suvi biologia, maantiede, terveystieto Nurmela, Heljä suomi toisena kielenä Nykänen, Jaana suomi toisena kielenä Palasvirta, Mikko englanti Paranko, Merjo historia, yhteiskuntaoppi, uskonto Pirttilä, Mia ruotsi Rantala, Päivi oppimisen tuki Ravi, Sanna suomi toisena kielenä Salminen, Soili suomi toisena kielenä Sauna-aho, Eila matematiikka Savolainen, Heidi englanti Seppänen, Kirsi suomi toisena kielenä Suvikorpi, Pekka suomi toisena kielenä Talasniemi, Riitta suomi toisena kielenä Tamminen, Eila suomi toisena kielenä Tarvainen, Anna äidinkieli ja kirjallisuus Toikko, Milka suomi toisena kielenä Tuomanen, Jari suomi toisena kielenä, äidinkieli ja kirjallisuus Turunen, Perttu historia, yhteiskuntaoppi, elämänkatsomustieto Vapaametsä, Aura suomi toisena kielenä Veteli, Harri englanti Vihervalli, Aurora äidinkieli ja kirjallisuus Vilenius, Iina opinto-ohjaus Vuori, Jussi englanti Waris, Pauliina suomi toisena kielenä 40

44 KURSSIKUVAUKSET KUVAUSTEN LUKUOHJE Pieni v-kirjain kurssin koodissa tarkoittaa sitä, että kurssi on vanhan OPS:n mukainen. Esim. väi6 on vanhan OPS:n mukainen kurssi ja sitä vastaa ÄI5, joka on uuden OPS:n mukainen kurssi. ÄIDINKIELI JA KIRJALLISUUS, SUOMI ÄIDINKIELENÄ (ÄI) ÄI1 Tekstit ja vuorovaikutus Vastaa vanhan OPS:n valinnaista kurssia väi8 Kieli, tekstit ja vuorovaikutus. Kurssi toteutetaan lähi- ja monimuotokurssina. Kurssin tavoitteena on, että opiskelija oppii hahmottamaan tekstejä merkityksiä rakentavina kokonaisuuksina kehittää taitoaan tulkita, tuottaa ja arvioida erilaisia tekstejä ja niiden ilmaisutapoja monipuolistaa käsitystään kirjoittamisesta, lukemisesta ja puhumisesta vuorovaikutuksellisena, yhteisöllisenä ja yksilöllisenä ilmiönä syventää käsitystään itsestään tekstien tulkitsijana ja tuottajana lisää tietojaan ja taitojaan puhumisesta ja ryhmäviestinnästä. tekstin käsite ja tekstilajit tekstikokonaisuuden rakentuminen tekstien monimuotoisuus ja -äänisyys referointi, kommentointi, aineiston pohjalta kirjoittaminen, lähteiden käyttö ja arviointi proosan erittely ja tulkinta. Oppimisen menetelmiä: lukemalla ja kuuntelemalla oppiminen, dialoginen oppiminen, pari- ja pienryhmätyöskentely. Haapala, Hellström ym.: Särmä. Suomen kieli ja kirjallisuus (Otava 2016). Saatavana myös sähköisenä. Lisäksi Särmä: Tehtäviä 1 (Otava 2016). Tehtäväkirjasta käytetään paperiversiota. perustuu kirjallisiin ja suullisiin töihin sekä aktiiviseen työskentelyyn kurssin aikana. ÄI2 Kieli, kulttuuri ja identiteetti Vastaa vanhan OPS:n pakollista kurssia väi5 Kieli, kirjallisuus ja identiteetti. Kurssi toteutetaan lähi- ja monimuotokurssina. Kurssin tavoitteena on, että opiskelija syventää kieli- ja tekstitietoisuuttaan sekä ymmärtää kielen ja kirjallisuuden yhteiskunnallisen, yksilöllisen, yhteisöllisen ja merkityksiä rakentavan tehtävän oppii ymmärtämään kielen rakenteita ja käyttämään kieliopillisia käsitteitä tekstejä eritellessään ymmärtää suomen kielen aseman maailman kielten joukossa ymmärtää Suomen kulttuurisen ja kielellisen moninaisuuden, äidinkielen ja kielitaidon sekä tiedon- ja tieteenalojen kielten merkityksen oppii suunnittelemaan, muokkaamaan ja laatimaan puhuttuja ja kirjoitettuja asiatekstejä, antamaan ja vastaanottamaan palautetta sekä arvioimaan puhe- ja kirjoitustaitojaan. suomen kielen sekä kirjallisuuden ja kulttuurin merkitys identiteetin rakentamisessa suomen kielen vertailu muihin kieliin, monikielisyys, kielen vaihtelu ja muuttuminen kurssin teemaan liittyviä fiktiivisiä ja faktatekstejä kirjoittaminen prosessina informatiivinen puheenvuoro. Oppimisen menetelmiä: lukemalla ja kuuntelemalla oppiminen, pari- ja pienryhmätyöskentely, yhteisöllinen oppiminen, tutkimalla oppiminen, ongelmalähtöinen oppiminen sekä tekemällä ja kokemalla oppiminen. Haapala, Hellström ym.: Särmä. Suomen kieli ja kirjallisuus (Otava 2016, myös vanhemmat painokset käyvät). Saatavana myös sähköisenä. Lisäksi Särmä. Tehtäviä 2 (Otava 2016). Tehtäväkirjasta käytetään paperiversiota. perustuu kirjallisiin ja suullisiin töihin sekä aktiiviseen työskentelyyn kurssin aikana. 41

45 ÄI3 Kirjallisuuden keinoja ja tulkintaa Vastaa vanhan OPS:n pakollista kurssia väi2 Kirjallisuuden keinoja ja tulkintaa. Kurssi toteutetaan lähi- ja monimuotokurssina. Kurssin tavoitteena on, että opiskelija harjaantuu lukemaan fiktiivisiä tekstejä analyyttisesti ja eläytyen sekä omaa lukemistaan reflektoiden syventää käsitystään kaunokirjallisuudesta ja sen vaikutuskeinoista monipuolistaa taitoaan eritellä ja tulkita kaunokirjallisuutta sopivaa käsitteistöä ja lähestymistapaa hyödyntäen ja oppii perustelemaan tulkintansa oppii ymmärtämään kielen poeettista luonnetta syventää ryhmäviestintätaitojaan. kaunokirjallisuuden lajit monitulkintaisuus, kielen kuvallisuus ja tekstuaaliset keinot kaunokirjallisuudessa ja omissa teksteissä proosan, lyriikan ja draaman erittely ja tulkinta kirjallisuuden pohjalta kirjoittaminen kirjallisuuskeskustelu. Oppimisen menetelmiä: lukemalla ja kuuntelemalla oppiminen, pari- ja pienryhmätyöskentely, dialoginen oppiminen sekä draama ja eläytyvä oppiminen. Haapala, Hellström ym.: Särmä. Suomen kieli ja kirjallisuus (Otava 2016, myös vanhemmat painokset käyvät). Saatavana myös sähköisenä. Lisäksi Särmä: Tehtäviä 3 (Otava 2016). Tehtäväkirjasta käytetään paperiversiota. Perustuu kirjallisiin ja suullisiin töihin sekä aktiiviseen työskentelyyn kurssin aikana. väi3 Tekstit ja vaikuttaminen Vastaa uuden OPS:n pakollista kurssia ÄI4 Tekstit ja vaikuttaminen. Kurssin tavoitteena on, että opiskelija syventää kriittistä lukutaitoaan, erityisesti medialukutaitoaan osaa perustella niin kirjoittajana kuin puhujanakin monipuolisesti näkemyksiään oppii tarkastelemaan ja arvioimaan tekstejä ja niiden välittämiä arvoja esimerkiksi ideologisista ja eettisistä lähtökohdista osaa tarkastella kirjallisuuden, muun taiteen ja median yhteiskunnallista vaikutusta ja kulttuurista merkitystä. tekstien ideologisuus vaikuttamisen ja argumentaation tavat sekä retoriset keinot kielellinen ja visuaalinen vaikuttaminen vaikuttavaa kirjoittamista ja puhumista. Oppimisen menetelmiä: lukemalla ja kuuntelemalla oppiminen, dialoginen oppiminen, pari- ja pienryhmätyöskentely, tutkiva oppiminen sekä ongelmalähtöinen oppiminen. Haapala, Hellström ym.: Särmä. Suomen kieli ja kirjallisuus (Otava 2016, myös vanhemmat painokset käyvät). Saatavana myös sähköisenä. Lisäksi Särmä: Tehtäviä 4 (Otava 2011). Tehtäväkirjasta käytetään paperiversiota. perustuu kirjallisiin ja suullisiin töihin sekä aktiiviseen työskentelyyn kurssin aikana. 42

46 väi4 Teksti, tyyli ja konteksti Vastaa uuden OPS:n pakollista kurssia ÄI5 Teksti ja konteksti. Kurssi toteutetaan lähi- ja etäkurssina. Kurssin tavoitteena on, että opiskelija oppii tarkastelemaan tekstejä niiden maantieteellisissä, kielellisissä, ajallisissa ja kulttuurisissa konteksteissa ja suhteessa muihin teksteihin oppii erittelemään tekstien tyylipiirteitä kehittää ja laajentaa omia suullisia ja kirjallisia ilmaisutapojaan tuntee maailmankirjallisuuden keskeisiä teoksia ja teemoja sekä osaa sijoittaa ne kulttuurikontekstiinsa. kirjallisia tekstejä eri konteksteissa tekstien tyylipiirteet tyylin vaikutus tekstiin ja tyylinhuoltoa kirjallisuusaiheisia kirjoitus- ja puhetehtäviä. Oppimisen menetelmiä: lukemalla ja kuuntelemalla oppiminen, dialoginen oppiminen, pari- ja pienryhmätyöskentely, tutkiva oppiminen sekä projektioppiminen. Haapala, Hellström ym.: Särmä. Suomen kieli ja kirjallisuus (Otava 2016, myös vanhemmat painokset käyvät). Saatavana myös sähköisenä. Lisäksi Särmä: Tehtäviä 5 (Otava 2011). Tehtäväkirjasta käytetään paperiversiota. perustuu monipuolisiin näyttöihin, esimerkiksi kirjallisiin ja suullisiin töihin sekä aktiiviseen työskentelyyn kurssin aikana. väi5 Kieli, kirjallisuus ja identiteetti Vastaa pääosin uuden OPS:n pakollista kurssia ÄI2 Kieli, kulttuuri ja identiteetti. Kurssi toteutetaan lähi- ja etäkurssina. Kurssin tavoitteena on, että opiskelija oppii tuntemaan suomen kielen kehityksen vaiheita ja ymmärtää eurooppalaisten kielija kulttuurikontaktien vaikutuksen suomalaisen kulttuurin muotoutumiseen ja jatkuvaan muutokseen arvostaa nyky-suomen monikulttuurisuutta ja -kielisyyttä sekä ymmärtää äidinkielen merkityksen jokaiselle ihmiselle tuntee suomalaisen kirjallisuuden keskeisiä teoksia ja teemoja sekä osaa arvioida niiden merkitystä oman kulttuurinsa näkökulmasta, kulttuurisen ja yksilöllisen identiteetin rakentajana. teksti suullisessa ja kirjallisessa traditiossa suomen kielen muotoutuminen ja muuttuminen, kielenohjailun periaatteet kielen ja kirjallisuuden merkitys kansallisen identiteetin rakentamisessa suomalaista kaunokirjallisuutta aika- ja kulttuurikontekstissaan, keskeisiä teoksia ja teemoja kirjallisia ja suullisia tuotoksia kurssin teemoihin liittyvistä aiheista kielenhuoltoa. Oppimisen menetelmiä: lukemalla ja kuuntelemalla oppiminen, pari- ja pienryhmätyöskentely, yhteisöllinen oppiminen, tutkimalla oppiminen, ongelmalähtöinen oppiminen sekä tekemällä ja kokemalla oppiminen. Haapala, Hellström ym.: Särmä. Suomen kieli ja kirjallisuus (Otava 2016, myös vanhemmat painokset käyvät). Saatavana myös sähköisenä. Lisäksi Särmä: Tehtäviä 6 (Otava 2012). Tehtäväkirjasta käytetään paperiversiota. perustuu monipuolisiin näyttöihin, esimerkiksi kirjallisiin ja suullisiin töihin sekä aktiiviseen työskentelyyn kurssin aikana. 43

47 väi6 Tekstitaitojen syventäminen Vastaa uuden OPS:n valtakunnallista syventävää kurssia ÄI9 Lukutaitojen syventäminen. Kurssi toteutetaan lähi- ja verkkokurssina. Kurssin tavoitteena on, että opiskelija vahvistaa taitoaan lukea analyyttisesti ja kriittisesti erilaisia tekstejä varmentaa taitoaan kirjoittaa sisällöltään, rakenteeltaan ja tyyliltään ehyttä ja johdonmukaista tekstiä. tekstitiedon ja -analyysin syventäminen; kielen, kirjallisuuden, kuvan ja median käsitteiden käyttö tekstien erittelyssä, tulkinnassa ja arvioinnissa fiktiivisten ja faktatekstien sekä monimuotoisten tekstien analysointia eri näkökulmista tekstikokonaisuuksien lukeminen, esim. esseiden, novellien, tietokirjojen ja oppiaineen alaan kuuluvien tietotekstien lukeminen. Oppimisen menetelmiä: esimerkiksi lukemalla ja kuuntelemalla oppiminen, dialoginen oppiminen, pari- ja pienryhmätyöskentely, yhteisöllinen tiedon muodostaminen sekä ongelmalähtöinen oppiminen. Haapala, Hellström ym.: Särmä. Suomen kieli ja kirjallisuus (Otava 2016, myös vanhemmat painokset käyvät). Saatavana myös sähköisenä. Lisäksi Särmä: Tehtäviä 8. Tehtäväkirjasta käytetään paperiversiota. perustuu kirjallisiin ja suullisiin töihin sekä aktiiviseen työskentelyyn kurssin aikana. väi9 Kirjoittaminen ja nykykulttuuri Vastaa uuden OPS:n valtakunnallista syventävää kurssia ÄI8 Kirjoittamistaitojen syventäminen. Kurssi toteutetaan lähi- ja verkkokurssina. Kurssin tavoitteena on, että opiskelija kykenee keskustellen ja kirjoittaen käsittelemään ajankohtaisia kielen, kirjallisuuden ja viestinnän teemoja oppii arvioimaan ja arvottamaan ajankohtaisia tekstejä eettisin ja esteettisin perustein ja näkemään niiden merkityksen osana yhteiskunnallista keskustelua löytää nykykirjallisuudesta itseään kiinnostavia tekstejä ja osallistuu niistä käytävään keskusteluun osoittaa kypsyyttä oman tekstinsä näkökulman valinnassa, aiheen käsittelyssä, ajattelun itsenäisyydessä ja ilmaisun omaäänisyydessä. nykykirjallisuutta ja sen ilmiöitä monimuotoisten tekstien lajit, esim. teatteri, mediatekstit, elokuva, kuvat kertomukset ja kertomuksellisuus, intertekstuaalisuus ja klassikot nykykulttuurissa nykyteosten käsittelyä puhe- ja kirjoitustehtävissä kielenhuoltoa. Oppimisen menetelmiä: esimerkiksi lukemalla ja kuuntelemalla oppiminen, pari- ja pienryhmätyöskentely, dialoginen oppiminen, ongelmalähtöinen oppiminen, projektioppiminen sekä tekemällä ja kokemalla oppiminen. Haapala, Hellström ym.: Särmä. Suomen kieli ja kirjallisuus (Otava 2016, myös vanhemmat painokset käyvät). Saatavana myös sähköisenä. Lisäksi Särmä: Tehtäviä 9. Tehtäväkirjasta käytetään paperiversiota. perustuu kirjallisiin ja suullisiin töihin sekä aktiiviseen työskentelyyn kurssin aikana. 44

48 ÄI14 Luova ilmaisu (paikallinen syventävä kurssi) Vastaa vanhan OPS:n paikallista syventävää kurssia väi10 Kurssin tavoitteena on, että opiskelija löytää uusia ilmaisutapoja ja rohkaistuu ilmaisemaan itseään kokonaisvaltaisesti tiedostaa vapaan kirjoittamisen merkityksen yksilölle oppii hiomaan omia tekstejään rohkaistuu kirjoittamaan erityyppisiä tekstejä ja havaitsemaan niille ominaisia piirteitä nauttii kirjoittamisesta ja erilaisten kirjallisten keinojen kokeilemisesta perehtyy puhumisen ja äänenkäytön vivahteisiin tutustuu teatteri-ilmaisun eri elementteihin suhtautuu myönteisesti ryhmätyöskentelyyn ja oppii antamaan kannustavaa palautetta löytää uusia elämyksiä ja herkistyy käyttämään mielikuvitustaan ja eri aistejaan. erilaisten fiktiivisten tekstien tuottamista tilan käytön hahmottamista mielikuvaharjoittelun kautta kielellinen ja ei-kielellinen viestintä puhumisen ja äänenkäytön harjoittelemista pantomiimi ja improvisaatio teatteriin tutustumista palautteen antamista ja saamista. Oppimisen menetelmiä: Kurssin alussa opettaja ja opiskelijat päättävät yhdessä kurssin sisältöihin ja tavoitteisiin soveltuvat opiskelumenetelmät. Kurssille sopivia menetelmiä voivat olla draama ja eläytyvä oppiminen, pari- ja pienryhmätyöskentely, dialoginen oppiminen sekä tekemällä ja kokemalla oppiminen. opettajan oma materiaali. ÄIDINKIELI JA KIRJALLISUUS, SUOMI TOISENA KIELENÄ (S2) S20 Johdantokurssi (paikallinen syventävä kurssi) Kurssi toteutetaan lähikurssina kerrataan kielen rakenteita laajennetaan sanastoa ja tutustutaan kielenopiskelutaitoihin varmennetaan kirjoitustaitoja, etenkin oikeinkirjoitusta. Tukia, Mustonen, Aalto, Taalas: suomi2 - Minä ja yhteiskunta. perustuu kirjallisiin ja suullisiin töihin. Huomautus: Kurssi on tarkoitettu lukioon valmistaviin opintoihin. S21 Tekstit ja vuorovaikutus Sisa lto : erilaisten tekstien ja ilmaisutapojen tulkintaa, tuottamista ja arviointia suomen kielen keskeisten rakenteiden kertausta puhutun ja kirjoitetun kielen eroavuuksia ja kielen rekistereitä tiedonhankinnan ja arvioinnin taidot lukiokoulutuksen edellyttämiä viestintä- ja vuorovaikutustaitoja. Eloranta, Lehtosaari: Kipinä 1 2, (Finn Lectura) 45

49 S22/v5 Kieli, kulttuuri ja identiteetti Sisa lto : kielen, kirjallisuuden, kulttuurin ja median merkitys eri tekstilajien tuntemuksen ja hallinnan syventäminen Suomen kielellinen ja kulttuurinen moninaisuus kielen rakenteiden vakiinnuttaminen; kielenhuoltoa, sidosteisuus suomen kielen ominaispiirteet; kielen vaihtelu, lauseen rakenne ja lausetyypit aineiston pohjalta kirjoittaminen, kirjoittaminen prosessina. Eloranta, Lehtosaari: Kipinä 1 2, (Finn Lectura). perustuu kirjallisiin ja suullisiin töihin. v9/s23 Kirjallisuuden keinoja ja tulkintaa Kurssi toteutetaan lähi- ja verkkokurssina. Sisa lto : kaunokirjallisuuden lajit ja niiden ominaispirteitä, erittelyä ja tulkintaa yleiskuva suomalaisesta kirjallisuudesta ja muusta kulttuurista kielikuvien, vertausten ja monitulkintaisten ilmausten sekä idiomien merkitys suomalaisen kirjallisuuden keskeinen teos. Eloranta, Lehtosaari: Kipinä 3 4, (Finn Lectura) perustuu kirjallisiin ja suullisiin töihin. 46 v3/s24 Tekstit ja vaikuttaminen Kurssi toteutetaan lähi- ja etäkurssina. Sisa lto : kantaa ottavat tekstit, argumentaatio ja retoriikka vaikuttamisen kielelliset ja visuaaliset keinot asiatekstin analysointi- ja tulkintaharjoituksia, perustelemisen harjoittelua nominaalimuotoja ja lauseenvastikkeita, rektioita Eloranta, Lehtosaari: Kipinä 3 4, (Finn Lectura) perustuu kirjallisiin ja suullisiin töihin. v4/s25 Teksti ja konteksti Sisa lto : tyylin vaikutus tekstiin, yleiskielen ja puhekielen erot tietokirjallisuus, essee, verkkotekstit ja multimodaaliset tekstilajit suullinen esitys eläytyvää kirjoittamista Eloranta, Lehtosaari: Kipinä 5 6, (Finn Lectura) perustuu kirjallisiin ja suullisiin töihin. vs26 Syvempi tekstien ymmärtäminen (valtakunnallinen syventa va kurssi) Sisa lto : vaativien kielen rakenteiden kertaamista tekstitaitojen syventämistä valmentautumista päättökokeeseen Eloranta, Lehtosaari: Kipinä 5 6, (Finn Lectura) perustuu kirjallisiin ja suullisiin töihin. Huomautuksia: Kurssi sopii kaikille suomi toisena kielenä-ylioppilaskokeeseen aikoville opiskelijoille. Kurssille kannattaa osallistua juuri ennen ylioppilastutkintoa.

50 ENGLANTI A (ENA) Englannin kurssit ENA1 ENA8 arvioidaan arvosanoin Arvioinnissa käytetään monipuolisia menetelmiä, ja sen pohjana ovat kurssiin kuuluvat tehtävät, jatkuva näyttö sekä kurssikoe. Joillakin kursseilla ei ole erillistä kurssikoetta. Kunkin kurssin alussa käydään läpi kurssin tavoitteet sekä se, mihin arviointi kyseisellä kurssilla perustuu. Kurssit ENA10 ENA14 arvioidaan suoritusmerkinnällä S. ENA11 Nivelkurssi (syventävä kurssi) Vastaa vanhan OPS:n kurssia vena9. Kurssi toteutetaan lähi- ja verkkokurssina. Kurssilla kerrataan sanastoa ja perusrakenteita. Tavoitteena on parantaa valmiuksia englannin opiskeluun lukiossa ja vankentaa kielen eri osaalueiden hallintaa. Pre-fix (WSOY). Verkkokurssilla ei ole käytössä oppikirjaa, vaan kaikki tehtävät ja materiaali ovat Fronter-oppimisympäristössä. Lähikurssilla kurssin alussa sovitut tehtävät ja koe/osakokeet sekä aktiivinen osallistuminen oppitunneille. Verkkokurssilla aktiivinen opiskelu Fronterissa ja kurssiin kuuluvat sähköiset tehtävät. Huomautuksia: Kurssi on tarkoitettu erityisesti lukion ensimmäisen vuoden opiskelijoille, joilla on vaikeuksia englannin opiskelussa. Lisäksi sitä suositellaan kaikille, jotka haluavat kerrata perusrakenteita. ENA1 Englannin kieli ja maailmani Vastaa vanhan OPS:n kurssia vena1. Kurssi toteutetaan lähi- ja etäkurssina. Aihepiirit ja tilanteet: englanti maailmankielenä, jokapäiväinen elämä ja henkilökohtainen kanssakäyminen Rakenteet: aikamuodot, ehtolauseet, liitekysymykset Insights 1 (Otava), digi- tai printtikirja. Etäkurssilla suositellaan digikirjaa, koska se sisältää sähköisiä tehtäviä ja videoita. ENA2 Ihminen verkostoissa Vastaa vanhan OPS:n kurssia vena2. Kurssi toteutetaan lähi- ja etäkurssina. Aihepiirit ja tilanteet: ihmissuhteet, hyvinvointi ja vuorovaikutus. Rakenteet: sanajärjestys, muodolliset subjektit it ja there, persoonapronominit, passiivi. Insights 2 (Otava), digi- tai printtikirja. Etäkurssilla suositellaan digikirjaa, koska se sisältää sähköisiä tehtäviä ja videoita. vena2 Viestintä ja vapaa-aika Vastaa uuden OPS:n kurssia vena2. Aihepiirit ja tilanteet: vapaa-aika, harrastukset ja viestintä. Rakenteet: sanajärjestys, muodolliset subjektit it ja there, persoonapronominit, passiivi. Open Road 2 (Otava), saatavana myös digikirjana. 47

51 ENA3 Kulttuuri-ilmiöt Vastaa vanhan OPS:n kurssia vena5. Kurssi toteutetaan lähi-, monimuoto- ja etäkurssina. Aihepiirit ja tilanteet: erilaiset kulttuuriset ilmiöt, englanninkielinen media, luova toiminta Rakenteet: vaillinaiset apuverbit, relatiivipronominit, adjektiivit, adverbit Insights 3 (Otava), digi- tai printtikirja. Etäkurssilla suositellaan digikirjaa, koska se sisältää sähköisiä tehtäviä ja videoita. vena5 Kulttuuri Vastaa uuden OPS:n kurssia ENA3. Kurssi toteutetaan lähi- ja monimuotokurssina. Aihepiirit ja tilanteet: kirjallisuus, musiikki, kuvataide, elokuva Rakenteet: substantiivit, artikkelit, genetiivi, välimerkit Open Road 5 (Otava), saatavana myös digikirjana Huomautuksia: Opiskelijat valmistavat kurssin aikana laajahkon tuotoksen. vena3 Opiskelu ja työ Vastaa uuden OPS:n kurssia ENA6. Aihepiirit ja tilanteet: opiskelu ja työelämä Rakenteet: vaillinaiset apuverbit, relatiivipronominit, adjektiivit, adverbit Open Road 3 (Otava), saatavana myös digikirjana vena6 Tiede, talous ja tekniikka Kurssi toteutetaan lähi- ja etäkurssina Aihepiirit ja tilanteet: tiede, teknologia, talouselämä Rakenteet: indefiniittipronominit, paljoussanat, lukusanat, ajan ja paikan prepositiot, lauseenvastikkeet Open Road 6 (Otava), saatavana myös digikirjana vena4 Yhteiskunta ja ympäröivä maailma Kurssi toteutetaan lähi- ja etäkurssina. Aihepiirit ja tilanteet: suvaitsevaisuus, monikulttuurisuus, elämän peruskysymykset Rakenteet: infinitiivi, ing-muoto ja that-lause, epäsuora kerronta, epäsuorat kysymykset, konjunktiot ja muut sidesanat Open Road 4 (Otava), saatavana myös digikirjana vena7 Luonto ja kestävä kehitys Aihepiirit ja tilanteet: luonto ja kestävä kehitys Rakenteet: apuverbien erityistapauksia, prepositioilmauksia Open Road 7 (Otava), saatavana myös digikirjana. Huomautuksia: Kurssia suositellaan opiskelijoille, jotka ovat suorittaneet kaikki pakolliset kurssit ja aikovat osallistua ylioppilaskokeeseen. 48

52 vena8 Puhu ja ymmärrä paremmin Kurssilla harjoitellaan keskeisiä viestintätilanteita, kehitetään näissä tilanteissa vaadittavaa suullista valmiutta sekä laajennetaan sanastoa. Aihepiireinä ovat ajankohtaiset tapahtumat ja kurssien 1 7 aihepiirit. Open Road 8 (Otava) Arviointi perustuu tuntiaktiivisuuteen ja suulliseen kokeeseen. Kurssin loppukokeena on Opetushallituksen valtakunnallinen suullisen englannin koe, josta annetaan erillinen todistus. vena12 Kirjoituskurssi (paikallinen syventävä kurssi) Kurssi toteutetaan verkkokurssina. Kurssilla kehitetään kirjallista ilmaisua erilaisten kirjoitustehtävien avulla. ei erillistä oppikirjaa, kaikki materiaali ja tehtävät Fronterissa Kurssi on suoritettu, kun kaikki pakolliset tehtävät on hyväksytysti suoritettu. Ei erillistä kurssikoetta. Huomautuksia: Kurssia suositellaan opiskelijoille, jotka aikovat osallistua ylioppilaskokeeseen. vena10 Abikurssi (paikallinen syventävä kurssi) Kurssi toteutetaan lähi- ja verkkokurssina. Kurssi valmentaa opiskelijoita ylioppilaskokeeseen. ei erillistä oppikirjaa, opettajan jakama materiaali aktiivinen osallistuminen ja ylioppilaskokeen kaltainen loppukoe Huomautuksia: Kurssia suositellaan opiskelijoille, jotka ovat suorittaneet kaikki pakolliset kurssit ja aikovat osallistua ylioppilaskokeeseen. vena14 Kielioppikurssi (paikallinen syventävä kurssi) Kurssi toteutetaan verkkokurssina. Kurssilla harjoitellaan monipuolisesti kieliopin eri osa-alueita. ei erillistä oppikirjaa, kaikki materiaali ja tehtävät Fronterissa Kurssi on suoritettu, kun kaikki pakolliset tehtävät on hyväksytysti suoritettu. Ei erillistä kurssikoetta. Huomautuksia: Kurssia suositellaan kaikille, jotka haluavat kerrata kielioppirakenteita. vena11 Kuuntelukurssi (paikallinen syventävä kurssi) Kurssilla harjoitellaan kuullun ymmärtämistä ja valmistaudutaan ylioppilaskokeen kuuntelukokeeseen. ei erillistä oppikirjaa, opettajan jakama materiaali aktiivinen osallistuminen oppitunneille ja kuuntelukoe Huomautuksia: Kurssia suositellaan opiskelijoille, jotka aikovat osallistua ylioppilaskokeeseen. 49

53 ENGLANTI B3 (ENB3) Englannin kurssit ENB31 ENB36 arvioidaan arvosanoin Arvioinnissa käytetään monipuolisia menetelmiä. Arvioinnin pohjana ovat kurssiin kuuluvat tehtävät, jatkuva näyttö sekä mahdollinen kurssikoe. Kunkin kurssin alussa käydään läpi kurssin tavoitteet sekä se, mihin arviointi kyseisellä kurssilla perustuu. ENB34 Monenlaista elämää Aihepiirit ja tilanteet: Kurssin aihepiirit käsittelevät viestintää kulttuurien välisissä kohtaamisissa Suomessa ja ulkomailla. Destinations 2 (Otava) ENB31 Tutustutaan toisiimme ja uuteen kieleen Aihepiirit ja tilanteet: Harjoitellaan vuorovaikutusta arkeen liittyvissä tilanteissa ja niissä tarvittavia viestintästrategioita sekä opetellaan tärkeimpiä kohteliaisuuteen liittyviä ilmauksia. Destinations 1 (Otava) ENB35 Hyvinvointi ja huolenpito Aihepiirit ja tilanteet: Tutustutaan erilaisiin hyvinvointiin, ihmissuhteisiin ja elämänvaiheisiin liittyviin teksteihin ja harjoitellaan keskustelemaan niihin liittyvistä asioista. Destinations 3 (Otava) ENB32 Matkalla maailmalla Aihepiirit ja tilanteet: Kurssilla harjoitellaan selviytymistä erilaisissa matkustamiseen liittyvissä sosiaalisen kohtaamisen tilanteissa ja tavanomaisissa asiointitilanteissa. Destinations 1 (Otava) ENB36 Kulttuuri ja mediat Aihepiirit ja tilanteet: Tutustutaan englanninkielisen kielialueen kulttuuri-ilmiöihin ja medioihin ajankohtaisesta ja kiinnostavasta näkökulmasta. Destinations 3 (Otava) ENB33 Elämän tärkeitä asioita Aihepiirit ja tilanteet: Kurssin aihepiirit liittyvät jokapäiväiseen elämään, ihmissuhteisiin ja verkostoihin, kiinnostuksen kohteisiin, vapaa-ajan viettoon ja harrastuksiin. Destinations 2 (Otava) 50

54 ESPANJA A (EAA) Espanjan kurssit EAA1 EAA6 arvioidaan arvosanoin Arvioinnissa käytetään monipuolisia menetelmiä, ja sen pohjana ovat kurssiin kuuluvat tehtävät, jatkuva näyttö sekä kurssikoe. Kunkin kurssin alussa käydään läpi kurssin tavoitteet sekä se, mihin arviointi kyseisellä kurssilla perustuu. Koe, tehtävät ja aktiivinen osallistuminen oppitunneille. EAA1 Espanjan kieli ja maailmani Vastaa vanhan OPS:n kurssia veaa1. Kurssilla kartoitetaan opiskelijan kielitaidon eri osa-alueiden osaamista ja kehittämisen kohteita sekä analysoidaan ja arvioidaan omia kieltenopiskelutaitoja. Asetetaan tavoitteita kohdekielen opiskelulle ja etsitään keinoja oman ja yhteisen osaamisen kehittämiseksi sekä autenttisia kohdekielisiä kielenkäyttöympäristöjä. Kurssilla pohditaan maailman kielellistä monimuotoisuutta ja kielitaitoa välineenä kasvattaa kulttuurista osaamista. Aihepiirit ja tilanteet liittyvät opiskeluun, nuoren elämänpiiriin ja kielenkäyttötarpeisiin. Fantástico 3 ja moniste EAA2 Ihminen verkostoissa Vastaa vanhan OPS:n kurssia veaa2. Kurssilla harjoitellaan toimintaa kielelliseltä ja kulttuuriselta vaativuudeltaan erilaisissa vuorovaikutustilanteissa eri viestintäkanavia käyttäen, myös kansainvälisessä kontekstissa. Syvennetään taitoa toimia aktiivisena keskustelijana ja toista kuuntelevana kielenkäyttäjänä. Harjaannutetaan taitoa muotoilla mielipiteitä sekä käydä merkitysneuvotteluja. Monipuolistetaan erilaisissa vuorovaikutustilanteissa tarvittavien strategioiden valikoimaa. Kurssilla käsitellään ihmissuhteisiin liittyviä teemoja ja niiden yhteydessä psyykkistä, fyysistä ja sosiaalista hyvinvointia. Pohditaan myös teknologian ja digitalisaation tuomia muutoksia vuorovaikutukselle ja hyvinvoinnille. Fantástico 3 ja moniste EAA3 Kulttuuri-ilmiöt Vastaa vanhan OPS:n kurssia veaa5. Kurssi toteutetaan lähikurssina Kurssilla laajennetaan ja syvennetään monilukutaitoa. Kurssilla tehdään eri tekstilajien tuotoksia painottaen tekstilajille ominaista kielellistä tarkkuutta. Aihepiireinä ovat erilaiset kulttuuriset ilmiöt, kohdekieliset mediat sekä luova toiminta. Fantástico 3 ja moniste EAA4 Yhteiskunta ja ympäröivä maailma Vastaa vanhan OPS:n kurssia veaa4. Kurssilla kehitetään tiedonhankintataitoja ja kriittistä lukutaitoa sekä harjoitellaan aktiivista toimijuutta kohdekielellä. Tutustutaan erilaisiin yhteiskunnallisista ilmiöistä käytäviin keskusteluihin erityisesti aktiivisen kansalaisuuden näkökulmasta. Pohditaan yksilöiden ja yhteisöjen vastuita ja toimintamahdollisuuksia, kuten ihmisoikeuskysymyksiä ja vaikuttamismahdollisuuksia kansalaisyhteiskunnassa. Fantástico 4 ja moniste EAA5 Tiede ja tulevaisuus Vastaa vanhan OPS:n kurssia veaa5. Kurssilla syvennetään tekstin tulkinnan ja tuottamisen sekä tiedonhankinnan taitoja hakemalla tietoa opiskelijoita kiinnostavista tiedon- ja tieteenaloista. Harjaannutaan jakamaan omia tietoon tai mielipiteeseen perustuvia näkökantoja. Pohditaan erilaisia tulevaisuudenvisioita erityisesti teknologian ja digitalisaation näkökulmasta. Aihepiirit nousevat eri tiedon- ja tieteenaloista. Fantástico 4 ja moniste 51

55 EAA6 Opiskelu, työ ja toimeentulo Vastaa vanhan OPS:n kurssia veaa6. Kurssilla syvennetään käsitystä kielitaidosta työelämätaitona ja sosiaalisena pääomana. Tutustutaan tekstilajeihin, joita opiskelijat kohtaavat mahdollisissa jatko-opinnoissa tai työelämässä. Pohditaan jatko-opinto- tai urasuunnitelmia ja työntekoa myös kansainvälisessä kontekstissa. Käsitellään talousasioita, jotka liittyvät itsenäistyvän, työelämään astuvan nuoren elämänpiiriin, sekä laajempia talouden ilmiöitä. Fantástico 4 ja moniste ESPANJA B3 (EAB3) Espanjan kurssit EAB31 EAB36 arvioidaan arvosanoin Arvioinnissa käytetään monipuolisia menetelmiä, ja sen pohjana ovat kurssiin kuuluvat tehtävät, jatkuva näyttö sekä mahdollinen kurssikoe. Kunkin kurssin alussa käydään läpi kurssin tavoitteet sekä se, mihin arviointi kyseisellä kurssilla perustuu. EAB31 Tutustutaan toisiimme ja uuteen kieleen Vastaa vanhan OPS:n kurssia veab31. Aihepiirit ja tilanteet: Harjoitellaan vuorovaikutusta arkeen liittyvissä tilanteissa ja niissä tarvittavia viestintästrategioita sekä opetellaan tärkeimpiä kohteliaisuuteen liittyviä ilmauksia. Fantástico 1 EAB32 Matkalla maailmalla Vastaa vanhan OPS:n kurssia veab32. Aihepiirit ja tilanteet: Kurssilla harjoitellaan selviytymistä erilaisissa matkustamiseen liittyvissä sosiaalisen kohtaamisen tilanteissa ja tavanomaisissa asiointitilanteissa. Fantástico 1 EAB33 Elämän tärkeitä asioita Vastaa vanhan OPS:n kurssia veab33. Aihepiirit ja tilanteet: Kurssin aihepiirit liittyvät jokapäiväiseen elämään, ihmissuhteisiin ja verkostoihin, kiinnostuksen kohteisiin, vapaa-ajan viettoon ja harrastuksiin. Fantástico 1 ja moniste 52

56 veab33 Vapaa-aika ja harrastukset Aihepiirit ja tilanteet liittyvät nuorten jokapäiväiseen elämään, kiinnostuksen kohteisiin, vapaaajan viettoon ja harrastuksiin sekä niiden yhteydessä käytettäviin palveluihin. Kurssilla painotetaan puheen ymmärtämistä ja puhumista, muun muassa mielipiteen kysymistä ja ilmaisemista sekä laajennetaan kielen perusrakenteiden osaamista. Havainnoidaan espanjankielisten maiden kulttuurin ominaispiirteitä. Fantástico 1 EAB34 Monenlaista elämää Vastaa vanhan OPS:n kurssia veab34. Aihepiirit ja tilanteet: Kurssin aihepiirit käsittelevät viestintää kulttuurien välisissä kohtaamisissa Suomessa ja ulkomailla. Fantástico 2 ja moniste EAB35 Hyvinvointi ja huolenpito Vastaa vanhan OPS:n kurssia veab35. Aihepiirit ja tilanteet: Tutustutaan erilaisiin hyvinvointiin, ihmissuhteisiin ja elämänvaiheisiin liittyviin teksteihin ja harjoitellaan keskustelemaan niihin liittyvistä asioista. Fantástico 2 ja moniste EAB36 Kulttuuri ja mediat Vastaa vanhan OPS:n kurssia veab36. Kurssi toteutetaan lähikurssina Aihepiirit ja tilanteet: Tutustutaan espanjankielisen kielialueen kulttuuri-ilmiöihin ja medioihin ajankohtaisesta ja kiinnostavasta näkökulmasta. Fantástico 2 ja moniste veab34 Meillä ja muualla Kurssin aihepiireinä ovat oman maan ja espanjankielisten maiden ihmiset, maantiede, historia, nähtävyydet ja lomanviettomahdollisuudet. Kurssilla painotetaan puheen ymmärtämistä ja puhumista sekä vahvistetaan edelleen perusrakenteiden hallintaa. Kirjoittamista harjoitellaan yksinkertaisten viestinnällisten tehtävien avulla. Fantástico 2 53

57 ITALIA B3 (IAB3) IAB31 Tutustutaan toisiimme ja uuteen kieleen Kurssilla keskitytään perusasioihin kuten ääntämiseen, intonaatioon, tervehtimiseen. Opitaan esittämään yksinkertaisia kysymyksiä, pyyntöjä ja tiedusteluja. Opitaan selviytymään yksinkertaisista arkipäivän viestintätilanteista eri toimintaympäristöissä. Bella Vista1 (Sanoma Pro). Kurssilla on numeroarviointi. IAB32 Matkalla maailmalla Kurssilla keskitytään kielenkäytön arkitilanteisiin. Opitaan asioimaan jokapäiväisen elämän peruskuvioissa. Kurssilla painotetaan puheen tuottamista ja ymmärtämistä ja opitaan perusrakenteita. Bella Vista1 (Sanoma Pro). Kurssilla on numeroarviointi. IAB33 Elämän tärkeitä asioita Kurssilla keskitytään harrastuksiin ja vapaa-aikaan ja niiden tarjoamiin palveluihin. Kurssilla painotetaan puheen ymmärtämistä ja tuottamista mm. ilmaisemalla mielipiteitä, jotta opiskelija tulisi toimeen autenttisessa ympäristössä. Kielen perusrakenteiden tuntemusta laajennetaan. Bella Vista1 (Sanoma Pro). Kurssilla on numeroarviointi. viab34 Meillä ja muualla Esitellään omaa maata ja kohdemaan maantiedettä, historiaa ja nähtävyyksiä. Kurssilla painotetaan suullista kommunikointia. Annetaan pieniä kirjoitustehtäviä. In Piazza 1 (Tammi). Kurssilla on numeroarviointi. viab35 Ennen ja nyt Kurssilla tarkastellaan elämää ennen ja nyt. Aiheena on esimerkiksi terveys ja hyvinvointi. Kerrataan kieliainesta ja opitaan uusia perusrakenteita. Pieniä kirjoitustehtäviä. In Piazza 2 (Tammi). Kurssilla on numeroarviointi. viab36 Opiskelu- ja tulevaisuudensuunnitelmat Kurssin sisältö liittyy henkilökohtaisiin suunnitelmiin ja kurssilla harjoitellaan aihepiiriin liittyvää suullista ja kirjallista viestintää kuten omien toiveiden ja suunnitelmien kuvailua. In Piazza 2 (Tammi). Kurssilla on numeroarviointi. 54

58 RANSKA A (RAA) RAA1 Kieli ja maailmani Painotetaan keskustelua ja mielipiteiden vaihtoa jokapäiväisissä, myös kulttuurisidonnaisissa kielenkäyttötilanteissa. Keskitytään kulttuurin tuntemukseen, kansainvälisyyteen ja hyvinvointiin. Sanaston ja perusrakenteiden hallintaa vahvistetaan myös jo hiukan käsitteellisemmällä tasolla.. Vite et bien 2 (Clé International). Kurssilla on numeroarviointi RAA2 Ihminen verkostoissa Kurssilla vahvistetaan opiskelijan puheviestinnän strategioiden hallintaa ja kehitetään ilmaisun varmuutta sekä suullisesti että kirjallisesti. Aihepiireinä ovat esimerkiksi hyvinvointi ja turvallisuus. Vite et bien 2 (Clé International). Kurssilla on numeroarviointi. RAA3 Kulttuuri-ilmiöitä Kurssilla käsiteltäviä aiheita ovat esimerkiksi kulttuurien tuntemus ja kansainvälisyys ja tieteen ja taiteen kohtaaminen. Samalla kehitetään suullisia valmiuksia, mutta myös tekstien työstämistä ja kirjoittamista. Vite et bien 2 (Clé International). Kurssilla on numeroarviointi.. vraa4 Yhteiskunta ja ympäröivä maailma Tutustutaan ranskankielisten maiden kulttuureihin ja opitaan kertomaan suomalaisesta yhteiskunnasta ranskan kielellä. Painotetaan puhetaidon vahvistamisen ohella tekstinymmärtämistä ja kirjallista ilmaisua. Voilà 6 (Otava). Kurssilla on numeroarviointi. vraa5 Kulttuuri Opiskelija syventää kielen tuntemustaan tutustumalla ranskankielisen maailman kulttuurin eri osaalueisiin ja valmistaa valitsemastaan aiheesta laajahkon tuotoksen. Samalla myös painotetaan suullisen ilmaisun kehittymistä erilaisten tehtävien avulla. Voilà 6 (Otava). Kurssilla on numeroarviointi. vraa6 Tiede, talous ja tekniikka Kurssilla harjoitellaan vaativan kieliaineksen ymmärtämistä kurssin aiheisiin liittyvien tekstien ja kuullunymmärtämistehtävien avulla sekä hiotaan kirjallista ilmaisua, kuitenkaan unohtamatta suullisten valmiuksien kehittämistä. Voilà 6 (Otava). Kurssilla on numeroarviointi. 55

59 RANSKA B3 (RAB3) RAB31 Tutustutaan toisiimme ja uuteen kieleen Kurssilla opiskellaan ranskankielen perusasioita, kuten ääntämistä, intonaatiota, tervehtimistä, esittelyä ja kaikkein yksinkertaisimpia arkipäivän kommunikaatiotilanteita perheen ja ystävien parissa. Kurssilla on numeroarviointi ite et bien 1 (Clé International) RAB34 Monenlaista elämää Kurssin aihe on ranskalainen elämäntapa, ja sillä havannoidaan ranskalaista kulttuuria. Kurssilla kerrataan edellisten kurssien kieliaines ja laajennetaan perusrakenteiden käyttöä. Vahvistetaan myös puhekielen hallintaa ja sen ymmärtämistä eri tilanteissa. Harjoitellaan kirjallista viestintää yksinkertaisten viestinnällisten tehtävien avulla. Kurssilla on numeroarviointi Vite et bien 1 (Clé International) RAB32 Matkalla maailmalla Kurssi kattaa keskeiset arkielämän tilanteet kuten asioinnin erilaisissa jokapäiväisissä ympyröissä kodin ulkopuolella ja matkoilla puhetta tuottaen ja sitä ymmärtäen. Kurssilla opiskellaan kielen perusrakenteita. Kirjallista tuottamista harjoitellaan. Kurssilla on numeroarviointi Vite et bien 1 (Clé International) RAB35 Hyvinvointi ja huolenpito Kurssilla keskitytään erilaisiin hyvinvointiin, ihmissuhteisiin ja elämänvaiheisiin liittyviin teksteihin ja opetellaan kertomaan niistä. Painopistealueina ovat puheen ymmärtäminen ja tuottaminen vaihtelevissa tilanteissa. Kirjallista ilmaisua vahvistetaan sopivilla kirjallisilla tehtävillä. Kurssilla on numeroarviointi. Vite et bien 1 (Clé International) RAB33 Elämän tärkeitä asioita Kurssi keskittyy jokapäiväiseen elämään palvelutilanteineen, vapaa-ajanviettoon ja harrastuksiin. Painopiste on puheen ymmärtämisessä ja sen tuottamisessa esim. mielipiteitä ilmaisemalla. Kielen perusrakenteita laajennetaan. Harjoitellaan kirjallista ilmaisua. Kurssilla on numeroarviointi Vite et bien 1 (Clé International) vrab36 Opiskelu ja tulevaisuuden suunnitelmat Kurssilla perehdytään ranskalaisen yhteiskunnan ilmiöihin ennen, nyt ja tulevaisuudessa. Harjoitellaan puhumista kurssin aihepiireihin viitaten. Vahvistetaan myös kuullun- ja tekstinymmärtämisen taitoa sekä kirjallista tuottamista. Kurssilla on numeroarviointi Vite et bien 2 (Clé International) 56

60 RUOTSI B1 (RUB) Ruotsin kurssit RUB1-RUB7 arvioidaan arvosanoin Arviointi on monipuolista, ja sen pohjana ovat kurssiin kuuluvat tehtävät, jatkuva näyttö sekä kurssikoe tai kurssikokeet. Joillakin kursseilla ei ole erillistä kurssikoetta. Kunkin kurssin alussa käydään läpi kurssin tavoitteet ja se, mihin arviointi kyseisellä kurssilla perustuu. Kurssit RUB10, vrub10 ja vrub12 vrub15 arvioidaan suoritusmerkinnällä. RUB10 Nivelkurssi Vastaa vanhan OPS:n kurssia vrub9. Kurssi toteutetaan lähi- ja verkkokurssina. Kurssi on luonteeltaan niveltävä kurssi perusasteen ja lukion väliin. Se on tarkoitettu käytäväksi ennen varsinaisen lukio-opiskelun aloittamista, jos vanhat tiedot ja taidot tuntuvat olevan ruosteessa. Kurssilla keskitytään peruskoulun keskeisten rakenteiden ja sanaston harjoitteluun. Lähikurssilla SIGNAL (Sanoma Pro). Verkkokurssilla SIGNAL (Sanoma Pro) sekä Fronterin lisämateriaalit ja tehtävät. Lähikurssilla kurssin alussa sovitut tehtävät ja koe/osakokeet, sekä aktiivinen osallistuminen oppitunneille. Verkkokurssilla aktiivinen opiskelu Fronterissa ja sähköiset koetehtävät. Kurssi arvioidaan suoritusmerkinnällä (S = suoritettu, O = osallistunut, K = keskeyttänyt). RUB2 Hyvinvointi ja ihmissuhteet Vastaa vanhan OPS:n kurssia vrub2. Kurssi toteutetaan lähi- ja etäkurssina. Aihepiirit ja tilanteet: hyvinvointi, ystävyys, ihmissuhteet ja elämäntavat Rakenteet: lukusanat, persoonapronominit, alistuskonjunktiolla alkavat sivulauseet, adjektiivin vertailu, käskymuoto Fokus kurs 2 (Otava), digi- tai printtikirja. Etäkurssille suositellaan digikirjaa, jossa on sähköisiä harjoituksia ja videoita. vrub2 Arkielämää Pohjoismaissa Vastaa uuden OPS:n kurssia RUB2. Kurssi toteutetaan monimuotokurssina. Aihepiirit ja tilanteet: Kurssilla tutustutaan pohjoismaisten nuorten elämään matkailun, terveyden, perheen ja ystävien, asumisen ja pukeutumisen näkökulmasta. Rakenteet: persoonapronominit, refleksiivipronominit ja refleksiiviverbit, adjektiivin taipuminen ja vertailu, epäsuorat kysymyslauseet ja lukusanat. Magnet 2 (Sanoma Pro). Saatavilla myös digikirjana. RUB1 Minun ruotsini Vastaa vanhan OPS:n kurssia vrub1. Kurssi toteutetaan lähi- ja etäkurssina. Aihepiirit ja tilanteet: arkielämään liittyvät aiheet kuten asuminen, perhe, opiskelu ja vapaa-aika, Ruotsi ja ruotsalaisuus Rakenteet: verbin taivutus ja aikamuodot, substantiivin taivutus ja käyttö, adjektiivin taivutus ja käyttö, päälauseen sanajärjestys Fokus kurs 1 (Otava), digi- tai printtikirja. Etäkurssille suositellaan digikirjaa, jossa on sähköisiä harjoituksia ja videoita. RUB3 Kulttuuri ja mediat Vastaa vanhan OPS:n kurssia vrub3. Aihepiirit ja tilanteet: Suomi, suomenruotsalaisuus, ruotsinsuomalaisuus, pohjoismaiset kulttuuri-ilmiöt Rakenteet: relatiivilauseet, epäsuorat kysymyslauseet, pronomineja, prepositioita paikanilmauksissa Fokus kurs 3 (Otava), digi- tai printtikirja 57

61 vrub3 Suomi, Pohjoismaat ja Eurooppa Vastaa vanhan OPS:n kurssia RUB3. Kurssi toteutetaan lähi- ja etäkurssina. Aihepiirit ja tilanteet: Kurssilla aihepiireinä ovat kotimaa, suomenruotsalaisuus, ruotsinsuomalaisuus sekä Suomi matkailumaana. Rakenteet: erisnimet, demonstratiivi-, indefiniitti- ja interrogatiivipronominit. Magnet 3 (Sanoma Pro). Saatavilla myös digikirjana. vrub4 Elämää yhdessä ja erikseen Kurssi toteutetaan lähi- ja etäkurssina. Aihepiirit ja tilanteet: Aihepiireinä ovat elämänarvot, ihmissuhteet, sukupuolten ja ikäryhmien kohtaaminen opiskelussa ja työssä sekä ajankohtaisia yhteiskunnallisia ilmiöitä. Rakenteet: apuverbit, infinitiivi ilman att-partikkelia ja att-partikkelin kanssa, vahvat ja epäsäännölliset verbit, imperatiivi sekä konditionaali. Magnet 4 (Sanoma Pro). Saatavilla myös digikirjana. vrub5 Elinympäristömme Kurssi toteutetaan lähi- ja etäkurssina. Aihepiirit ja tilanteet: Aihepiireinä ovat liikenne, luonto, muuttuva elinja työympäristö sekä joukkoviestimet. Rakenteet: substantiivien epämääräinen ja määräinen muoto, man-rakenne, s-passiivi ja partisiipit. Magnet 5 (Sanoma Pro). Saatavilla myös digikirjana. vrub7 Yhteinen maailma ja kansainvälistyminen Aihepiirit ja tilanteet: Aihealueita ovat maailmanlaajuiset ilmiöt ja kansainvälinen vaikuttaminen. Rakenteet: Kerrataan peruskielioppia. Magnet 7 (Sanoma Pro). Saatavilla myös digikirjana. Huomautuksia: Kurssi on erittäin suositeltava opiskelijoille, jotka kirjoittavat ruotsin kielen yo-kokeen. Yo-kokeen tehtävät laaditaan viiden pakollisen ja kahden valtakunnallisen syventävän kurssin perusteella. vrub10 Abikurssi (paikallinen syventävä kurssi) Opiskelijoita valmennetaan ylioppilaskirjoituksia varten. Kurssilla harjoitellaan yo-kokeen eri tehtävätyyppejä sekä kerrataan sanastoa ja kielioppia. Ei erillistä oppikirjaa. Oppimateriaalina käytetään monisteita ja vanhoja yo-tehtäviä. Ylioppilaskokeen kaltainen loppukoe. Suoritusmerkintä (S) edellyttää aktiivista tuntityöskentelyä, kurssiin liittyvien kirjallisten töiden palauttamista ja yo-kokeen kaltaiseen loppukokeeseen osallistumista. Kurssi arvioidaan suoritusmerkinnällä (S = suoritettu, O = osallistunut, K = keskeyttänyt). 58

62 vrub12 Kirjoituskurssi (paikallinen syventävä kurssi) Kurssi toteutetaan verkkokurssina. Kurssi tähtää kirjallisen ilmaisun kehittämiseen. Kurssilla harjoitellaan kirjoittamaan erityyppisiä ruotsinkielisiä viestejä ja muita lyhyitä tekstejä sekä suomenkielinen tiivistelmä ruotsinkielisestä tekstistä. Lisäksi vankennetaan sanaston ja rakenteiden hallintaa. Kaikki tarvittava materiaali on Fronter-oppimisympäristössä. Kurssi on suoritettu, kun kaikki pakolliset tehtävät on hyväksytysti suoritettu. Kurssi arvioidaan suoritusmerkinnällä (S = suoritettu, O = osallistunut, K = keskeyttänyt). vrub13 Kulttuurin tekijöitä ja näkijöitä (paikallinen syventävä kurssi) Kurssi toteutetaan verkkokurssina. Kurssilla käsitellään kulttuurin eri alueita, kuten elokuvaa, teatteria, kirjallisuutta ja kuvataidetta. Kurssi on aihepiiriltään erittäin suositeltava opiskelijoille, jotka kirjoittavat ruotsin kielen yo-kokeen. Kulttuurisanasto kuuluu yo-kokeen aihepiireihin. Kaikki tarvittava materiaali on Fronter-oppimisympäristössä. Kurssi on suoritettu, kun kaikki pakolliset tehtävät on hyväksytysti suoritettu. Kurssi arvioidaan suoritusmerkinnällä (S = suoritettu, O = osallistunut, K = keskeyttänyt). vrub14 Kielioppikurssi (paikallinen syventävä kurssi ) Kurssi toteutetaan verkkokurssina. Peruskieliopin opiskelu. Jos ruotsin opiskelu tökkii, tästä saat apua! Kaikki tarvittava materiaali on Fronteroppimisympäristössä. Kurssi on suoritettu, kun kaikki pakolliset tehtävät on hyväksytty. Kurssi arvioidaan suoritusmerkinnällä (S = suoritettu, O = osallistunut, K = keskeyttänyt). vrub15 Kertauskurssi (paikallinen syventävä kurssi ) Kurssi toteutetaan verkkokurssina. Tämä kurssi on sinulle, joka et osaa ruotsia! Tule kertaamaan aivan alkeita! Kurssilla kartutetaan sanavarastoa, vahvistetaan kuullun ymmärtämistä ja opetellaan kieliopin perusasioita. Kurssia suositellaan käytäväksi tukikurssina ruotsin ensimmäisten kurssien rinnalla tai milloin tahansa, kun tunnet olevasi aivan hukassa! Kaikki tarvittava materiaali on Fronteroppimisympäristössä. Aktiivinen opiskelu Fronterissa ja sähköinen kurssikoe. Kurssi arvioidaan suoritusmerkinnällä (S = suoritettu, O = osallistunut, K = keskeyttänyt). 59

63 RUOTSI B3 (RUB3) RUB31 Tutustutaan toisiimme ja ruotsinkieliseen kulttuuriympäristöön Kurssilla tutustutaan ruotsinkieliseen kulttuuriympäristöön, opiskellaan arkipäiväisiin vuorovaikutustilanteisiin liittyvää kieltä sekä tutustutaan kielen perusrakenteisiin. Ilmoitetaan kurssin alussa. Kurssi arvioidaan arvosanalla Arviointi on monipuolista, ja sen pohjana ovat kurssiin kuuluvat tehtävät, jatkuva näyttö sekä kurssikoe. SAKSA B3 (SAB3) vsab33 Vapaa-aika ja harrastukset Opetellaan kertomaan vapaa-ajan vietosta, harrastuksista ja ilmaisemaan omia mielipiteitä. Kehitetään edelleen suullisia ja kirjallisia valmiuksia. Rakenteista opitaan omistuspronominit, akkusatiivia vaativat prepositiot, substantiivien ja persoonapronominien datiivi. Kudel-Kyyhkynen: Einverstanden! 1 ja 2 (Otava). Kurssilla on numeroarviointi. RUB32 Matkalla Pohjoismaissa Kurssilla opiskellaan mm. matkailuun ja asioimiseen liittyviä vuorovaikutustilanteita, opitaan yleistietoa Pohjoismaista ja jatketaan kielen perusrakenteiden opiskelua. ilmoitetaan kurssin alussa Kurssi arvioidaan arvosanalla Arviointi on monipuolista, ja sen pohjana ovat kurssiin kuuluvat tehtävät, jatkuva näyttö sekä kurssikoe. vsab34 Meillä ja muualla Tutustutaan saksankieliseen kielialueeseen ja sen asukkaisiin käytännönläheisissä tilanteissa. Myös oma maa on vertailussa mukana. Suullista ilmaisua hiotaan, samoin työstetään kirjallista ilmaisua. Rakenteista opitaan perfekti, datiivia vaativat prepositiot ja sivulauseen sanajärjestys Kudel-Kyyhkynen: Einverstanden! 2 (Otava). Kurssilla on numeroarviointi. RUB3 kurssit 5-6 Hyvinvointi ja huolenpito / Kulttuuri ja mediat Kurssilla opiskellaan hyvinvointiin ja ihmissuhteisiin liittyviä aiheita sekä tutustutaan pohjoismaisiin kulttuuri-ilmiöihin. Keskeisten rakenteiden hallintaa vahvistetaan ja laajennetaan. ilmoitetaan kurssin alussa Kurssi arvioidaan arvosanalla Arviointi on monipuolista, ja sen pohjana ovat kurssiin kuuluvat tehtävät, jatkuva näyttö sekä kurssikoe. 60

64 VENÄJÄ A (VEA) VEA14 Kielioppikurssi (koulukohtainen syventävä kurssi) Kurssi toteutetaan verkkokurssina. Kurssin voi aloittaa milloin tahansa mennessä. Ilmoittaudu myös opettajalle: taija.lehtinen@edu.hel.fi. Kurssi sopii myös lyhyen venäjän lukijoille. Kielioppia voi harjoitella omalla tasolla monipuolisesti Fronter oppimisympäristössä. Koetehtäviin voi valita oman tason mukaista materiaalia. Kurssin tukena voi käyttää mitä tahansa venäjän kielioppia. kaikki tarvittava materiaali on Fronter-oppimisympäristössä. Kurssi on suoritettu, kun kaikki pakolliset tehtävät on hyväksytysti suoritettu. Ei erillistä kurssikoetta. Kurssi arvioidaan merkinnällä S=suoritettu, O=osallistunut, K=keskeyttänyt. VENÄJÄ B (VEB) VEB31 Tutustutaan toisiimme ja uuteen kieleen Kurssilla opiskellaan perusvuorovaikutukseen liittyvää kieltä, kuten tervehtiminen, hyvästely ja esittäytyminen. Harjoitellaan kertomaan itsestä ja kysymään vastaavia asioita keskustelukumppanilta. Kurssilla opitaan myös selviytymään yksinkertaisista arkipäivän viestintätilanteista. Kurssilla käytetään pari- ja pienryhmätyöskentelyä ja käytetään pelillisiä elementtejä. Kurssilla painotetaan puheviestintää. Opetellaan lukemaan ja kirjoittamaan kyrillisin kirjaimin. Marjatta Alestalo: Kafe Piter 1, Finn Lectura Kurssilla on numeroarviointi. VEB32 Matkalla maailmalla Ääntämistaidot vahvistuvat. Kurssilla harjoitellaan selviytymistä mm. erilaisissa matkustamiseen liittyvissä sosiaalisen kohtaamisen tilanteissa. Kurssilla painotetaan puheen ymmärtämistä ja puhumista. Kirjoittamista harjoitellaan lyhyiden viestien avulla. Marjatta Alestalo: Kafe Piter 1, Finn Lectura. Kurssilla on numeroarviointi. VEB33 Elämän tärkeitä asioita Aihepiirit ja tilanteet liittyvät jokapäiväiseen elämään, ihmissuhteisiin ja verkostoihin, kiinnostuksen kohteisiin, vapaa-ajan viettoon ja harrastuksiin. Kurssilla painotetaan puheen ymmärtämistä ja puhumista, keskustellaan tulevaisuuden suunnitelmista ja opetellaan tien kysymistä. Laajennetaan kielen perusrakenteiden osaamista. Kurssi toteutetaan lähikurssina. Marjatta Alestalo: Kafe Piter 1, Finn Lectura. Kurssilla on numeroarviointi. VEB34 Monenlaista elämää Kurssin aihepiirinä on venäläisten elämäntapa. Havainnoidaan venäläisen kulttuurin ominaispiirteitä. Kurssilla painotetaan puheen ymmärtämistä ja puhumista ja vahvistetaan perusrakenteiden hallintaa. Harjoitellaan pienimuotoista kirjallista viestintää. Marjatta Alestalo: Kafe Piter 1, Finn Lectura. Kurssilla on numeroarviointi. 61

65 VEB35 Hyvinvointi ja huolenpito Tutustutaan erilaisiin hyvinvointiin, ihmissuhteisiin ja elämänvaiheisiin liittyviin teksteihin ja harjoitellaan keskustelemaan niihin liittyvistä asioista. Kurssilla painotetaan puheviestintää ja vahvistetaan perusrakenteiden hallintaa. Kirjoittamistaitoa harjoitellaan viestinnällisten tehtävien avulla. Marjatta Alestalo: Kafe Piter 1, Finn Lectura. Marjatta Alestalo: Kafe Piter 2, Finn Lectura. Kurssilla on numeroarviointi. vveb36 Opiskelu ja tulevaisuudensuunnitelmat Vanhan OPS:n mukainen kurssi. Kurssin aihepiirit liittyvät opiskeluun ja työelämään. Kurssilla harjoitellaan kyseisiin aihepiireihin liittyvää suullista ja kirjallista viestintää, harjoitellaan tekstin ymmärtämistä. Marjatta Alestalo: Kafe Piter 2, Finn Lectura. Kurssilla on numeroarviointi. VEA14 Kielioppikurssi (koulukohtainen syventävä kurssi) Kurssi toteutetaan verkkokurssina. Kurssin voi aloittaa milloin tahansa mennessä. Ilmoittaudu myös opettajalle: Kurssi sopii myös lyhyen venäjän lukijoille. Kielioppia voi harjoitella omalla tasolla monipuolisesti Fronter oppimisympäristössä. Koetehtäviin voi valita oman tason mukaista materiaalia. Kurssin tukena voi käyttää mitä tahansa venäjän kielioppia tai oppikirjasarjaa. Kaikki tarvittava materiaali on Fronteroppimisympäristössä. Kurssi on suoritettu, kun kaikki pakolliset tehtävät on hyväksytysti suoritettu. Ei erillistä kurssikoetta. Kurssi arvioidaan merkinnällä S=suoritettu, O=osallistunut, K=keskeyttänyt tai H=hylätty. MATEMATIIKKA KAIKILLE YHTEINEN (MAY) MAY1 Luvut ja lukujonot Ei vastaa mitään vanhan OPS:n mukaista kurssia. reaaliluvut, peruslaskutoimitukset ja prosenttilaskenta funktio, kuvaajan piirto ja tulkinta lukujono rekursiivinen lukujono aritmeettinen jono ja summa logaritmi ja potenssi sekä niiden välinen yhteys muotoa ax = b olevien yhtälöiden ratkaiseminen geometrinen jono ja summa. Oppimisen menetelmät: Kurssin opetuksessa käytetään vaihtelevia työtapoja, joissa korostuu tekemällä ja kokeilemalla oppiminen. Opiskelijaa ohjataan käyttämään tarkoituksenmukaisia matemaattisia menetelmiä ja teknisiä apuvälineitä. Halinen ym.: MAY1 Luvut ja lukujonot (Otava). Arviointi kohdistuu erityisesti laskutaitoon, käsitteiden ymmärtämiseen sekä menetelmien ja tarkoituksenmukaisten teknisten apuvälineiden käyttöön. Kurssin arvioinnissa käytetään oppimistehtäviä ja osasuorituksia, itsearviointia, kurssikoetta tai muita soveltuvia menetelmiä. 62

66 MATEMATIIKKA PITKÄ (MAA) Kaikki pitkän matematiikan kurssit toteutetaan lähikursseina. MAA2 Polynomifunktiot ja -yhtälöt Vastaa vanhan OPS:n kurssia vmaa2. Keskeiset sisällöt: polynomien tulo ja muotoa olevat binomikaavat 2. asteen yhtälö ja ratkaisukaava sekä juurten lukumäärän tutkiminen 2. asteen polynomin jakaminen tekijöihin polynomifunktio polynomiyhtälöitä polynomiepäyhtälön ratkaiseminen. Oppimisen menetelmät: lukemalla, kuuntelemalla ja tekemällä oppiminen yksin ja yhdessä käytetään tarkoituksenmukaisia matemaattisia menetelmiä ja teknisiä apuvälineitä pyritään tuomaan esille matematiikan sovellusmahdollisuuksia arkielämässä. Heiskanen ym.: Tekijä Pitkä matematiikka 2, Polynomifunktiot ja -yhtälöt (Sanoma Pro) tai digikirja: Tekijä Pitkä matematiikka 2, Polynomifunktiot ja -yhtälöt (Sanoma Pro). Osaamisen arviointi kohdistuu erityisesti laskutaitoon, menetelmien ja tarkoituksenmukaisten teknisten apuvälineiden käyttöön sekä ratkaisujen täsmälliseen ja johdonmukaiseen esitystapaan kurssin arvioinnissa voidaan käyttää mm. oppimistehtäviä ja osasuorituksia, itseja vertaisarviointia, oppimispäiväkirjaa, opettajan ja opiskelijan välisiä keskusteluja sekä kurssikoetta. MAA3 Geometria Vastaa vanhan OPS:n kurssia vmaa3. Keskeiset sisällöt: kuvioiden ja kappaleiden yhdenmuotoisuus sini- ja kosinilause ympyrän, sen osien ja siihen liittyvien suorien geometria kuvioihin ja kappaleisiin liittyvien pituuksien, kulmien, pinta-alojen ja tilavuuksien laskeminen. Oppimisen menetelmät: lukemalla, kuuntelemalla ja tekemällä oppiminen yksin ja yhdessä käytetään tarkoituksenmukaisia matemaattisia menetelmiä ja teknisiä apuvälineitä pyritään tuomaan esille matematiikan sovellusmahdollisuuksia arkielämässä. Heiskanen ym.: Tekijä Pitkä matematiikka 3, Geometria (Sanoma Pro) tai digikirja: Tekijä Pitkä matematiikka 3, Geometria (Sanoma Pro). Osaamisen arviointi kohdistuu erityisesti laskutaitoon, menetelmien ja tarkoituksenmukaisten teknisten apuvälineiden käyttöön sekä ratkaisujen täsmälliseen ja johdonmukaiseen esitystapaan kurssin arvioinnissa voidaan käyttää mm. oppimistehtäviä ja osasuorituksia, itseja vertaisarviointia, oppimispäiväkirjaa, opettajan ja opiskelijan välisiä keskusteluja sekä kurssikoetta. 63

67 MAA4 Vektorit Vastaa vanhan OPS:n kurssia vmaa5. Keskeiset sisällöt: vektoreiden perusominaisuudet vektoreiden yhteen- ja vähennyslasku ja vektorin kertominen luvulla koordinaatiston vektoreiden skalaaritulo yhtälöryhmän ratkaiseminen suorat ja tasot avaruudessa. Oppimisen menetelmät: lukemalla, kuuntelemalla ja tekemällä oppiminen yksin ja yhdessä käytetään tarkoituksenmukaisia matemaattisia menetelmiä ja teknisiä apuvälineitä pyritään tuomaan esille matematiikan sovellusmahdollisuuksia arkielämässä. Heiskanen ym.: Tekijä Pitkä matematiikka 4, Vektorit (Sanoma Pro) tai digikirja: Tekijä Pitkä matematiikka 4, Vektorit (Sanoma Pro). Osaamisen arviointi kohdistuu erityisesti laskutaitoon, menetelmien ja tarkoituksenmukaisten teknisten apuvälineiden käyttöön sekä ratkaisujen täsmälliseen ja johdonmukaiseen esitystapaan kurssin arvioinnissa voidaan käyttää mm. oppimistehtäviä ja osasuorituksia, itseja vertaisarviointia, oppimispäiväkirjaa, opettajan ja opiskelijan välisiä keskusteluja sekä kurssikoetta. MAA5 Analyyttinen geometria Vastaa vanhan OPS:n kurssia vmaa4. Keskeiset sisällöt: pistejoukon yhtälö suoran, ympyrän ja paraabelin yhtälöt itseisarvoyhtälön ja -epäyhtälön ratkaiseminen pisteen etäisyys suorasta. Oppimisen menetelmät: lukemalla, kuuntelemalla ja tekemällä oppiminen yksin ja yhdessä käytetään tarkoituksenmukaisia matemaattisia menetelmiä ja teknisiä apuvälineitä pyritään tuomaan esille matematiikan sovellusmahdollisuuksia arkielämässä. Heiskanen ym.: Tekijä Pitkä matematiikka 4, Analyyttinen geometria (Sanoma Pro) tai digikirja: Tekijä Pitkä matematiikka 4, Analyyttinen geometria (Sanoma Pro). Osaamisen arviointi kohdistuu erityisesti laskutaitoon, menetelmien ja tarkoituksenmukaisten teknisten apuvälineiden käyttöön sekä ratkaisujen täsmälliseen ja johdonmukaiseen esitystapaan kurssin arvioinnissa voidaan käyttää mm. oppimistehtäviä ja osasuorituksia, itseja vertaisarviointia, oppimispäiväkirjaa, opettajan ja opiskelijan välisiä keskusteluja sekä kurssikoetta. 64

68 vmaa1 Funktiot ja yhtälöt Keskeiset sisällöt: potenssifunktio potenssiyhtälön ratkaiseminen juuret ja murtopotenssi eksponenttifunktio. Kangasaho ym.: Pitkä matematiikka 1, Funktiot ja yhtälöt (Sanoma Pro) tai digikirja: epitkä matematiikka 1 (Sanoma Pro). Loppukoe. vmaa2 Polynomifunktiot Vastaa uuden OPS:n kurssia MAA2. Keskeiset sisällöt: polynomien tulo ja binomikaavat polynomifunktio toisen ja korkeamman asteen polynomiyhtälöitä toisen asteen yhtälön juurten lukumäärän tutkiminen toisen asteen polynomin jakaminen tekijöihin polynomiepäyhtälön ratkaiseminen. Kangasaho ym.: Pitkä matematiikka 2, Polynomifunktiot (Sanoma Pro) tai digikirja: epitkä matematiikka 2 (Sanoma Pro). Loppukoe. vmaa4 Analyyttinen geometria Vastaa uuden OPS:n kurssia MAA5. Keskeiset sisällöt: pistejoukon yhtälö suoran, ympyrän ja paraabelin yhtälöt itseisarvoyhtälön ja -epäyhtälön ratkaiseminen yhtälöryhmän ratkaiseminen pisteen etäisyys suorasta. Kangasaho ym.: Pitkä matematiikka 4, Analyyttinen geometria (Sanoma Pro) tai digikirja: epitkä matematiikka 4 (Sanoma Pro). Loppukoe. vmaa5 Vektorit Vastaa uuden OPS:n kurssia MAA4. Keskeiset sisällöt: vektoreiden perusominaisuudet vektoreiden yhteen- ja vähennyslasku ja vektorin kertominen luvulla koordinaatiston vektoreiden skalaaritulo suorat ja tasot avaruudessa. Kangasaho ym.: Pitkä matematiikka 5, Vektorit (Sanoma Pro) tai digikirja: epitkä matematiikka 5 (Sanoma Pro). Loppukoe. vmaa3 Geometria Vastaa uuden OPS:n kurssia MAA3. Keskeiset sisällöt: kuvioiden ja kappaleiden yhdenmuotoisuus sini- ja kosinilause ympyrän, sen osien ja siihen liittyvien suorien geometria kuvioihin ja kappaleisiin liittyvien pituuksien, kulmien, pinta-alojen ja tilavuuksien laskeminen. Kangasaho ym.: Pitkä matematiikka 3, Geometria (Sanoma Pro) tai digikirja: epitkä matematiikka 3 (Sanoma Pro). Loppukoe. 65

69 vmaa6 Todennäköisyys ja tilastot Vastaa uuden OPS:n kurssia MAA10. Keskeiset sisällöt: diskreetti ja jatkuva tilastollinen jakauma jakauman tunnusluvut klassinen ja tilastollinen todennäköisyys kombinatoriikka todennäköisyyksien laskusäännöt diskreetti ja jatkuva todennäköisyysjakauma diskreetin jakauman odotusarvo normaalijakauma. Kangasaho ym.: Pitkä matematiikka 6, Todennäköisyys ja tilastot (Sanoma Pro) tai digikirja: epitkä matematiikka 6 (Sanoma Pro). Loppukoe. vmaa7 Derivaatta Vastaa uuden OPS:n kurssia MAA6. Keskeiset sisällöt: rationaaliyhtälö ja -epäyhtälö funktion raja-arvo, jatkuvuus ja derivaatta polynomifunktion, funktioiden tulon ja osamäärän derivoiminen polynomifunktion kulun tutkiminen ja ääriarvojen määrittäminen. Kangasaho ym.: Pitkä matematiikka 7, Derivaatta (Sanoma Pro) tai digikirja: epitkä matematiikka 7 (Sanoma Pro). Loppukoe. vmaa8 Juuri- ja logaritmifunktiot Vastaa uuden OPS:n kurssia MAA8. Keskeiset sisällöt: juurifunktiot ja -yhtälöt eksponenttifunktiot ja -yhtälöt logaritmifunktiot ja -yhtälöt yhdistetyn funktion derivaatta käänteisfunktio juuri-, eksponentti- ja logaritmifunktioiden derivaatat. Kangasaho ym.: Pitkä matematiikka 8, Juuri- ja logaritmifunktiot (Sanoma Pro) tai digikirja: epitkä matematiikka 8 (Sanoma Pro). Loppukoe. vmaa9 Trigonometriset funktiot ja lukujonot Vastaa uuden OPS:n kurssia MAA7. Keskeiset sisällöt: suunnattu kulma ja radiaani trigonometriset funktiot symmetria- ja jaksollisuusominaisuuksineen trigonometristen yhtälöiden ratkaiseminen trigonometristen funktioiden derivaatat lukujono rekursiivinen lukujono aritmeettinen jono ja summa geometrinen jono ja summa. Kangasaho ym.: Pitkä matematiikka 9, Trigonometriset funktiot ja lukujonot (Sanoma Pro) tai digikirja: epitkä matematiikka 9 (Sanoma Pro). Loppukoe. vmaa10 Integraalilaskenta Vastaa uuden OPS:n kurssia MAA9. Keskeiset sisällöt: integraalifunktio alkeisfunktioiden integraalifunktiot määrätty integraali pinta-alan ja tilavuuden laskeminen. Kangasaho ym.: Pitkä matematiikka 10, Integraalilaskenta (Sanoma Pro) tai digikirja: epitkä matematiikka 10 (Sanoma Pro). Loppukoe. 66

70 MATEMATIIKKA LYHYT (MAB) Lyhyen matematiikan kurssit toteutetaan lähikursseina jos ei muuta mainita. MAB11 Johdantokurssi (paikallinen syventävä kurssi) Vastaa vanhan OPS:n kurssia MAB9. Kurssi toteutetaan lähi- ja verkkokurssina. Kurssilla kerrataan peruskoulun matematiikan keskeisiä aihepiirejä erityisesti MAY1- ja MAB2- kurssia silmällä pitäen. Oppimisen menetelmät: Kurssin opetuksessa käytetään vaihtelevia työtapoja, joissa korostuu tekemällä ja kokeilemalla oppiminen. Opiskelijaa ohjataan käyttämään tarkoituksenmukaisia matemaattisia menetelmiä ja teknisiä apuvälineitä. Sovitaan kurssin alussa. Arviointi kohdistuu erityisesti laskutaitoon, käsitteiden ymmärtämiseen sekä matemaattisten menetelmien ja teknisten apuvälineiden käyttöön. Kurssin arvioinnissa käytetään oppimistehtäviä ja osasuorituksia, itsearviointia, kurssikoetta tai muita soveltuvia menetelmiä. MAB2 Lausekkeet ja yhtälöt Vastaa vanhan OPS:n kurssia MAB1. suureiden välinen lineaarinen riippuvuus ja verrannollisuus ongelmien muotoileminen yhtälöiksi yhtälöiden ja yhtälöparien graafinen ja algebrallinen ratkaiseminen ratkaisujen tulkinta ja arvioiminen toisen asteen polynomifunktio ja toisen asteen yhtälön ratkaiseminen. Oppimisen menetelmät: Kurssin opetuksessa käytetään vaihtelevia työtapoja, joissa korostuu tekemällä ja kokeilemalla oppiminen. Opiskelijaa ohjataan käyttämään tarkoituksenmukaisia matemaattisia menetelmiä ja teknisiä apuvälineitä. Halinen ym.: Huippu 2, Lausekkeet ja yhtälöt (Otava). 67 Arviointi kohdistuu erityisesti laskutaitoon, käsitteiden ymmärtämiseen sekä matemaattisten menetelmien ja teknisten apuvälineiden käyttöön. Kurssin arvioinnissa käytetään oppimistehtäviä ja osasuorituksia, itsearviointia, kurssikoetta tai muita soveltuvia menetelmiä. vmab2 Geometria Vastaa uuden OPS:n kurssia MAB3. Kurssi toteutetaan lähi- ja verkkokurssina. kuvioiden yhdenmuotoisuus suorakulmaisen kolmion trigonometria Pythagoraan lause pinta-alan ja tilavuuden määrittäminen geometrian menetelmien käyttö koordinaatistossa. Oppimisen menetelmät: Kurssin opetuksessa käytetään vaihtelevia työtapoja, joissa korostuu tekemällä ja kokeilemalla oppiminen. Opiskelijaa ohjataan käyttämään tarkoituksenmukaisia matemaattisia menetelmiä ja teknisiä apuvälineitä. Ekonen ym.: Sigma 2, Geometria (SanomaPro). Arviointi kohdistuu erityisesti laskutaitoon, käsitteiden ymmärtämiseen sekä matemaattisten menetelmien ja teknisten apuvälineiden käyttöön. Kurssin arvioinnissa käytetään oppimistehtäviä ja osasuorituksia, itsearviointia, kurssikoetta tai muita soveltuvia menetelmiä. MAB3 Geometria Vastaa vanhan OPS:n kurssia MAB2. kuvioiden yhdenmuotoisuus suorakulmaisen kolmion trigonometria Pythagoraan lause pinta-alan ja tilavuuden määrittäminen geometrian menetelmien käyttö koordinaatistossa. Oppimisen menetelmät: Kurssin opetuksessa käytetään vaihtelevia työtapoja, joissa korostuu tekemällä ja kokeilemalla oppiminen. Opiskelijaa ohjataan käyttämään tarkoituksenmukaisia matemaattisia menetelmiä ja teknisiä apuvälineitä.

71 Halinen ym.: Huippu 3, Geometria (Otava). Arviointi kohdistuu erityisesti laskutaitoon, käsitteiden ymmärtämiseen sekä matemaattisten menetelmien ja teknisten apuvälineiden käyttöön. Kurssin arvioinnissa käytetään oppimistehtäviä ja osasuorituksia, itsearviointia, kurssikoetta tai muita soveltuvia menetelmiä. vmab3 Matemaattisia malleja I Vastaa uuden OPS:n kurssia MAB4. Kurssi toteutetaan lähi- ja verkkokurssina. lineaarinen malli, paraabeli funktiomerkintä ja funktion kuvaaja funktion arvojen positiivisuus ja negatiivisuus eksponentiaalinen malli eksponenttiyhtälön ratkaiseminen logaritmin avulla potenssiyhtälön ratkaiseminen. Oppimisen menetelmät: Kurssin opetuksessa käytetään vaihtelevia työtapoja, joissa korostuu tekemällä ja kokeilemalla oppiminen. Opiskelijaa ohjataan käyttämään tarkoituksenmukaisia matemaattisia menetelmiä ja teknisiä apuvälineitä. Ekonen ym.: Sigma 3, Matemaattisia malleja I (SanomaPro). Arviointi kohdistuu erityisesti laskutaitoon, käsitteiden ymmärtämiseen sekä matemaattisten menetelmien ja teknisten apuvälineiden käyttöön. Kurssin arvioinnissa käytetään oppimistehtäviä ja osasuorituksia, itsearviointia, kurssikoetta tai muita soveltuvia menetelmiä. vmab4 Matemaattinen analyysi Vastaa uuden OPS:n syventävää kurssia MAB7. Kurssi toteutetaan lähi- ja etäkurssina. graafisia ja numeerisia menetelmiä polynomifunktion derivaatta polynomifunktion merkin ja kulun tutkiminen polynomifunktion suurimman ja pienimmän arvon määrittäminen suljetulla välillä. Oppimisen menetelmät: Kurssin opetuksessa käytetään vaihtelevia työtapoja, joissa korostuu tekemällä ja kokeilemalla oppiminen. Opiskelijaa ohjataan käyttämään tarkoituksenmukaisia matemaattisia menetelmiä ja teknisiä apuvälineitä. Ekonen ym.: Sigma 4, Matemaattinen analyysi (SanomaPro). Arviointi kohdistuu erityisesti laskutaitoon, käsitteiden ymmärtämiseen sekä matemaattisten menetelmien ja teknisten apuvälineiden käyttöön. Kurssin arvioinnissa käytetään oppimistehtäviä ja osasuorituksia, itsearviointia, kurssikoetta tai muita soveltuvia menetelmiä. vmab5 Todennäköisyys ja tilastot Vastaa uuden OPS:n kurssia MAB5. Kurssi toteutetaan lähikurssina ja monimuotokurssina. diskreettien tilastollisten jakaumien tunnuslukujen määrittäminen regression ja korrelaation käsitteet havainto ja poikkeava havainto ennusteiden tekeminen kombinatoriikkaa todennäköisyyden käsite todennäköisyyden laskulakien ja niitä havainnollistavien mallien käyttöä. Oppimisen menetelmät: Kurssin opetuksessa käytetään vaihtelevia työtapoja, joissa korostuu tekemällä ja kokeilemalla oppiminen. Opiskelijaa ohjataan käyttämään tarkoituksenmukaisia matemaattisia menetelmiä ja teknisiä apuvälineitä. Hassinen ym.: Sigma 5, Tilastot ja todennäköisyys (SanomaPro). Arviointi kohdistuu erityisesti laskutaitoon, käsitteiden ymmärtämiseen sekä matemaattisten menetelmien ja teknisten apuvälineiden käyttöön. Kurssin arvioinnissa käytetään oppimistehtäviä ja osasuorituksia, itsearviointia, kurssikoetta tai muita soveltuvia menetelmiä. 68

72 vmab6 Matemaattisia malleja II Ei vastaa mitään uuden OPS:n mukaista kurssia. Kurssi toteutetaan lähikurssina ja monimuotokurssina. kahden muuttujan lineaariset yhtälöt lineaarisen yhtälöparin ratkaiseminen kahden muuttujan epäyhtälön graafinen ratkaiseminen lineaarinen optimointi lukujono aritmeettinen ja geometrinen jono ja summa. Oppimisen menetelmät: Kurssin opetuksessa käytetään vaihtelevia työtapoja, joissa korostuu tekemällä ja kokeilemalla oppiminen. Opiskelijaa ohjataan käyttämään tarkoituksenmukaisia matemaattisia menetelmiä ja teknisiä apuvälineitä. Ekonen ym.: Sigma 6, Matemaattisia malleja II (SanomaPro). Arviointi kohdistuu erityisesti laskutaitoon, käsitteiden ymmärtämiseen sekä matemaattisten menetelmien ja teknisten apuvälineiden käyttöön. Kurssin arvioinnissa käytetään oppimistehtäviä ja osasuorituksia, itsearviointia, kurssikoetta tai muita soveltuvia menetelmiä. vmab7 Talousmatematiikka (syventävä kurssi) Vastaa uuden OPS:n pakollista kurssia MAB6. indeksi-, kustannus-, rahaliikenne-, laina-, verotus- ja muita laskelmia taloudellisiin tilanteisiin soveltuvia matemaattisia malleja lukujonojen ja summien avulla. Oppimisen menetelmät: Kurssin opetuksessa käytetään vaihtelevia työtapoja, joissa korostuu tekemällä ja kokeilemalla oppiminen. Opiskelijaa ohjataan käyttämään tarkoituksenmukaisia matemaattisia menetelmiä ja teknisiä apuvälineitä. Forsell ym.: Sigma 7, Talousmatematiikka (SanomaPro). Arviointi kohdistuu erityisesti laskutaitoon, käsitteiden ymmärtämiseen sekä matemaattisten menetelmien ja teknisten apuvälineiden käyttöön. Kurssin arvioinnissa käytetään oppimistehtäviä ja osasuorituksia, itsearviointia, kurssikoetta tai muita soveltuvia menetelmiä. vmab10 Abikurssi (koulukohtainen syventävä kurssi) Kerrataan lukion lyhyen matematiikan oppimäärä ylioppilaskirjoituksia varten. Oppimisen menetelmät: Kurssin opetuksessa käytetään vaihtelevia työtapoja, joissa korostuu tekemällä ja kokeilemalla oppiminen. Opiskelijaa ohjataan käyttämään tarkoituksenmukaisia matemaattisia menetelmiä ja teknisiä apuvälineitä. Sovitaan kurssin alussa. Arviointi kohdistuu erityisesti laskutaitoon, käsitteiden ymmärtämiseen sekä menetelmien ja tarkoituksenmukaisten teknisten apuvälineiden käyttöön. Kurssin arvioinnissa käytetään oppimistehtäviä ja osasuorituksia, itsearviointia ja preliminäärikoetta. 69

73 FYSIIKKA (FY) vfy1 Fysiikka luonnontieteenä Vastaa uuden OPS:n kurssia FY1. Kokeellisuus ja mallintaminen, tasainen ja kiihtyvä liike, voima ja Newtonin lait, energia, säteily, aineen rakenteet ja perusvuorovaikutukset. Oppimisen menetelmiä: Käytetään vaihtelevia oppimisen menetelmiä. Pääpaino on kuitenkin tekemällä, lukemalla ja kuuntelemalla oppimisessa, simulaatioiden ja kokeiden avulla tapahtuvassa tutkivassa oppimisessa sekä harjoitustehtävien ratkaisemisessa itsenäisesti ja ryhmissä. Hatakka ym.: Physica 1, Fysiikka luonnontieteenä (SanomaPro), uudistettu painos Loppukoe ja mahdolliset muut kirjalliset tuotokset. FY1 Fysiikka luonnontieteenä Vastaa vanhan OPS:n kurssia vfy1. Kurssi toteutetaan lähi- ja verkkokurssina. Kokeellisuus ja mallintaminen, tasainen ja kiihtyvä liike, voima ja Newtonin lait, säteily, aineen rakenteet ja perusvuorovaikutukset. Oppimisen menetelmiä: Käytetään vaihtelevia oppimisen menetelmiä. Pääpaino on kuitenkin tekemällä, lukemalla ja kuuntelemalla oppimisessa, simulaatioiden ja kokeiden avulla tapahtuvassa tutkivassa oppimisessa sekä harjoitustehtävien ratkaisemisessa itsenäisesti ja ryhmissä. Lehto ym.: Fysiikka 1, Fysiikka luonnontieteenä (SanomaPro). Loppukoe ja mahdolliset muut kirjalliset tuotokset. vfy2 Lämpö Vastaa uuden OPS:n kurssia FY2. Mekaaninen energia, työ, lämpötila, paine, kaasun tilanyhtälöt, lämpö ja olomuodot, lämpöopin pääsäännöt, energiantuotanto. Oppimisen menetelmiä: Käytetään vaihtelevia oppimisen menetelmiä. Pääpaino on kuitenkin tekemällä, lukemalla ja kuuntelemalla oppimisessa, simulaatioiden ja kokeiden avulla tapahtuvassa tutkivassa oppimisessa sekä harjoitustehtävien ratkaisemisessa itsenäisesti ja ryhmissä. Hatakka ym.: Physica 2, Lämpö (SanomaPro), uudistettu painos Loppukoe ja mahdolliset muut kirjalliset tuotokset. FY2 Lämpö Vastaa vanhan OPS:n kurssia vfy2. Mekaaninen energia, työ, lämpötila, paine, kaasun tilanyhtälöt, lämpö ja olomuodot, lämpöopin pääsäännöt, energiantuotanto. Oppimisen menetelmiä: Käytetään vaihtelevia oppimisen menetelmiä. Pääpaino on kuitenkin tekemällä, lukemalla ja kuuntelemalla oppimisessa, simulaatioiden ja kokeiden avulla tapahtuvassa tutkivassa oppimisessa sekä harjoitustehtävien ratkaisemisessa itsenäisesti ja ryhmissä. Lehto ym.: Fysiikka 2, Lämpö (SanomaPro). Loppukoe ja mahdolliset muut kirjalliset tuotokset. 70

74 vfy3 Aallot Vastaa uuden OPS:n kurssia FY5. Harmoninen voima ja värähdysliike, aaltoliike, aallon heijastuminen ja taittuminen, aaltojen yhteisvaikutus, ääni, valo, sädeoptiikka. Oppimisen menetelmiä: Käytetään vaihtelevia oppimisen menetelmiä. Pääpaino on kuitenkin tekemällä, lukemalla ja kuuntelemalla oppi-misessa, simulaatioiden ja kokeiden avulla tapahtuvassa tutkivassa oppimisessa sekä harjoitustehtävien ratkaisemisessa itsenäisesti ja ryhmissä. Hatakka ym.: Physica 3, Aallot (SanomaPro), uudistettu painos Loppukoe ja mahdolliset muut kirjalliset tuotokset. vfy5 Pyöriminen ja gravitaatio Uudessa OPS:ssa ei vastaavaa, mutta osa asioista muissa uusissa kursseissa. Tasainen ympyräliike, gravitaatio, heittoliike, momentti ja tasapainoehdot, pyörimisen liikeyhtälö, pyörimisliikkeen energia. Oppimisen menetelmiä: Käytetään vaihtelevia oppimisen menetelmiä. Pääpaino on kuitenkin tekemällä, lukemalla ja kuuntelemalla oppimisessa, simulaatioiden ja kokeiden avulla tapahtuvassa tutkivassa oppimisessa sekä harjoitustehtävien ratkaisemisessa itsenäisesti ja ryhmissä. Hatakka ym.: Physica 5, Pyöriminen ja gravitaatio (SanomaPro), uudistettu painos Loppukoe ja mahdolliset muut kirjalliset tuotokset. vfy4 Liikkeen lait Vastaa uuden OPS:n kurssia FY4. Tasainen ja tasaisesti kiihtyvä liike, mekaniikan peruslait, vastusvoimia, noste, värähdysliikkeen energia, mekaanisen energian ja liikemäärän säilymislait. Oppimisen menetelmiä: Käytetään vaihtelevia oppimisen menetelmiä. Pääpaino on kuitenkin tekemällä, lukemalla ja kuuntelemalla oppimisessa, simulaatioiden ja kokeiden avulla tapahtuvassa tutkivassa oppimisessa sekä harjoitustehtävien ratkaisemisessa itsenäisesti ja ryhmissä. Hatakka ym.: Physica 4, Liikkeen lait (SanomaPro), uudistettu painos Loppukoe ja mahdolliset muut kirjalliset tuotokset. vfy6 Sähkö Vastaa uuden OPS:n kurssia FY3. Sähkövirta, jännite, tasavirtapiirit, sähkövaraus, sähkövoima ja sähkökenttä, kondensaattori. Oppimisen menetelmiä: Käytetään vaihtelevia oppimisen menetelmiä. Pääpaino on kuitenkin tekemällä, lukemalla ja kuuntelemalla oppimisessa, simulaatioiden ja kokeiden avulla tapahtuvassa tutkivassa oppimisessa sekä harjoitustehtävien ratkaisemisessa itsenäisesti ja ryhmissä. Hatakka ym.: Physica 6, Sähkö (SanomaPro), uudistettu painos Loppukoe ja mahdolliset muut kirjalliset tuotokset. vfy7 Sähkömagnetismi 71

75 Vastaa uuden OPS:n kurssia FY6. Magnetismi ja magneettikenttä, Magneettinen voima ja varauksen liike magneettikentässä, sähkömagneettinen induktio, vaihtovirtapiirit, värähtelypiiri. Oppimisen menetelmiä: Käytetään vaihtelevia oppimisen menetelmiä. Pääpaino on kuitenkin tekemällä, lukemalla ja kuuntelemalla oppimisessa, simulaatioiden ja kokeiden avulla tapahtuvassa tutkivassa oppimisessa sekä harjoitustehtävien ratkaisemisessa itsenäisesti ja ryhmissä. Hatakka ym.: Physica 7, Sähkömagnetismi (SanomaPro), uudistettu painos Loppukoe ja mahdolliset muut kirjalliset tuotokset. vfy9 Abikurssi (koulukohtainen syventävä kurssi) Vastaa uuden OPS:n kurssia FY9. Käsitellään kokoavasti lukion fysiikan keskeisiä alueita ja vahvistetaan laskennallisia valmiuksia. Tutustutaan fysiikan reaalikokeen tehtäviin ja tarvittaessa eri korkeakoulujen pääsykokeisiin. Oppimisen menetelmiä: Käytetään vaihtelevia oppimisen menetelmiä. Pääpaino on kuitenkin harjoitustehtävien ratkaisemisessa itsenäisesti ja ryhmissä. Sovitaan kurssin alussa. Loppukoe ja mahdolliset muut kirjalliset tuotokset. vfy8 Aine ja säteily Vastaa uuden OPS:n kurssia FY7. Säteilyenergian kvantittuminen, atomimallit, ydinfysiikkaa, massa ja energia, radioaktiivinen säteily. Hatakka ym.: Physica 8, Aine ja säteily (Sanoma- Pro),). Oppimisen menetelmiä: Käytetään vaihtelevia oppimisen menetelmiä. Pääpaino on kuitenkin tekemällä, lukemalla ja kuuntelemalla oppimisessa, simulaatioiden ja kokeiden avulla tapahtuvassa tutkivassa oppimisessa sekä harjoitustehtävien ratkaisemisessa itsenäisesti ja ryhmissä. Loppukoe ja mahdolliset muut kirjalliset tuotokset. 72

76 KEMIA (KE) vke1 Ihmisen ja elinympäristön kemia Vastaa uuden OPS:n kurssia KE2. aineiden luokittelua, ainemäärä, pitoisuus, orgaanisissa yhdisteissä esiintyvät sidokset, orgaanisen kemian yhdisteryhmät, ympäristökemiaa, orgaanisten biomolekyylien kemiaa. Oppimisen menetelmiä: tutkimuksellinen oppiminen, ratkotaan tehtäviä itsenäisesti ja pienryhmissä. Lehtiniemi Turpeenoja: MOOLI 1, Ihmisen ja elinympäristön kemia ISBN Oppikirja on saatavana myös sähköisenä. Loppukoe ja mahdolliset muut kirjalliset tuotokset. KE1 Kemiaa kaikkialla Vastaa vanhan OPS:n kurssia KE2. Kurssi toteutetaan lähi- ja verkkokurssina. kemian merkitys jatko-opinnoissa ja työelämässä, alkuaineet ja yhdisteet, atomin rakenne ja jaksollinen järjestelmä, aineiden ominaisuudet, aineen erotusmenetelmät. Oppimisen menetelmiä: tutkitaan jokapäiväiseen elämään ja ympäristöön liittyviä ilmiöitä, ratkotaan tehtäviä itsenäisesti ja pienryhmissä. Lehtiniemi Turpeenoja: MOOLI 1, Kemiaa kaikkialla ISBN Oppikirja on saatavana myös sähköisenä. Loppukoe ja mahdolliset muut kirjalliset tuotokset. vke2 Kemian mikromaailma Vastaa uuden OPS:n kurssia KE1. alkuaineet ja jaksollinen järjestelmä, elektroniverhon rakenne, atomiorbitaalit, atomiorbitaalien hybridisoituminen, kemialliset sidokset, isomeria. Oppimisen menetelmiä: tutkimuksellinen oppiminen, ratkotaan tehtäviä itsenäisesti ja pienryhmissä. Lehtiniemi Turpeenoja: MOOLI 2, Kemian mikromaailma ISBN Oppikirja on saatavana myös sähköisenä. Loppukoe ja mahdolliset muut kirjalliset tuotokset. vke3 Reaktiot ja energia Vastaa uuden OPS:n kurssia KE3. kemiallinen reaktio, energianmuutokset kemiallisessa reaktiossa, stoikiometrisia laskuja, kaasujen yleinen tilanyhtälö. Oppimisen menetelmiä: tutkitaan eri malleja käyttäen reaktioihin ja energiaan liittyviä ilmiöitä, ratkotaan tehtäviä itsenäisesti ja pienryhmissä. Lehtiniemi Turpeenoja: MOOLI 3, Reaktiot ja energia ISBN X Oppikirja on saatavana myös sähköisenä. Loppukoe ja mahdolliset muut kirjalliset tuotokset. 73

77 vke4 Metallit ja materiaalit Vastaa uuden OPS:n kurssia KE4. hapettumis-pelkistymisreaktiot, sähkökemiaa, metallit ja epämetallit sekä niiden happi- ja vety-yhdisteet, bio- ja synteettiset polymeerit. Oppimisen menetelmiä: tutkitaan materiaaleihin ja sähkökemiaan liittyviä ilmiöitä, ratkotaan tehtäviä itsenäisesti ja pienryhmissä. Lehtiniemi Turpeenoja: MOOLI 4, Metallit ja materiaalit ISBN Oppikirja on saatavana myös sähköisenä. Loppukoe ja mahdolliset muut kirjalliset tuotokset. vke6 Abikurssi (koulukohtainen syventävä kurssi) Vastaa uuden OPS:n kurssia KE7. Kerrataan lukion kemian keskeisiä sisältöjä. Vahvistetaan laskennallisia valmiuksia kemian eri osaalueilla. Valmentaudutaan kemian reaalikokeeseen. Oppimisen menetelmiä: kerrataan aikaisemmin opittuja kemian sisältöjä itsenäisesti ja pienryhmissä ratkaisemalla esimerkiksi ylioppilaskoetehtäviä. Lehtiniemi - Turpeenoja: Abin kemia ISBN Loppukoe ja mahdolliset muut kirjalliset tuotokset. vke5 Reaktiot ja tasapaino Vastaa uuden OPS:n kurssia KE5. kemiallinen tasapaino, happo-emästasapaino, puskuriliuokset ja niiden merkitys, liukoisuus ja liukoisuustasapaino. Oppimisen menetelmiä: tutkitaan reaktionopeuteen ja kemialliseen tasapainoon liittyviä ilmiöitä, ratkotaan tehtäviä itsenäisesti ja pienryhmissä Lehtiniemi Turpeenoja: MOOLI 5, Reaktiot ja tasapaino ISBN Oppikirja on saatavana myös sähköisenä. Loppukoe ja mahdolliset muut kirjalliset tuotokset. vke7 Lukiokemian kertaus ja täydennys (koulukohtainen syventävä kurssi) Vastaa uuden OPS:n kurssia KE8. Kerrataan lukion kemian keskeisiä sisältöjä ja täydennetään kemian oppimäärää ottaen huomioon kurssilaisten jatko-opintosuunnitelmat. Kurssi toimii siten valmentavana kurssina korkeakouluihin tai yliopistoihin pyrittäessä. Oppimisen menetelmiä: kerrataan aikaisemmin opittuja kemian sisältöjä itsenäisesti ja pienryhmissä ratkaisemalla esimerkiksi pääsykoetehtäviä. Sovitaan kurssin alussa. Loppukoe ja mahdolliset muut kirjalliset tuotokset. 74

78 BIOLOGIA (BI) BI1 Elämä ja evoluutio (pakollinen) Vastaa vanhan OPS:n kurssia vbi1. Kurssi toteutetaan lähi- ja monimuotokurssina. Keskeiset sisällöt ja tavoitteet: biologia tieteenä, solu elämän perusyksikkönä, eliön elinkaari sekä evoluutio. Kurssin tavoitteena on saada opiskelija kiinnostumaan biologiasta sekä ymmärtämään kokeellisen luonnontieteen ajattelun perusteet. Oppimisen menetelmät: Kurssin oppimisen menetelmät ovat monipuoliset. Opiskelijoiden halukkuudesta riippuen mm. erilaiset pari- ja ryhmätyöt, tapausperustainen oppiminen sekä lukemalla ja kuuntelemalla oppiminen ovat mahdollisia. Mahdollisuuksien mukaan kokeellinen työskentely. Uuden opetussuunnitelman mukainen Bios1 Elämä ja evoluutio (Happonen ym SanomaPro). Painettu kirja tai digikirja. Osaamisen arviointi: arviointi on jatkuvaa ja monipuolista. Arvioinnista sovitaan kurssin alussa ja opiskelijalla on valinnanvapautta arvioitavien tehtävien suhteen. BI2 Ekologia ja ympäristö (pakollinen) Vastaa vanhan OPS:n kurssia vbi3. Kurssi toteutetaan lähi-, verkko- ja monimuotokurssina. Keskeiset sisällöt ja tavoitteet: ekologian perusteet, ympäristöongelmat ja niiden syyt sekä ratkaisumahdollisuudet, kestävä tulevaisuus sekä ekologiaa tai ympäristön tilaa koskeva tutkimus tai ympäristön kehittämisprojekti. Kurssin tavoitteena on saada opiskelija kiinnostumaan ekologiasta ja ympäristöstä sekä ymmärtämään ympäristön tilan merkitys ihmiselle. Oppimisen menetelmät: Kurssin oppimisen menetelmät ovat monipuoliset. Opiskelijoiden halukkuudesta riippuen mm. erilaiset pari- ja ryhmätyöt, tapausperustainen oppiminen sekä lukemalla ja kuuntelemalla oppiminen ovat mahdollisia. Mahdollisuuksien mukaan kokeellinen työskentely. Kurssiin kuuluu mahdollisesti suullinen arviointi. Ei oppikirjaa, kurssilla hyödynnetään kattavasti verkkoa ja opettajan rakentamaa materiaalia. Osaamisen arviointi: arviointi on jatkuvaa ja monipuolista. Arvioinnista sovitaan kurssin alussa ja opiskelijalla on valinnanvapautta arvioitavien tehtävien suhteen. BI3 Solu ja perinnöllisyys Vastaa vanhan OPS:n kurssia vbi2. Keskeiset sisällöt ja tavoitteet: Solun rakenne ja toiminta, solujen lisääntyminen, perinnöllisyys sekä solubiologinen tutkimus laboratoriossa tai sähköisten aineistojen avulla. Kurssin tavoitteena on saada opiskelija kiinnostumaan solubiologiasta sekä ymmärtämään kokeellisen luonnontieteen ajattelun perusteet. Oppimisen menetelmät: Kurssin oppimisen menetelmät ovat monipuoliset. Opiskelijoiden halukkuudesta riippuen mm. erilaiset pari- ja ryhmätyöt, tapausperustainen oppiminen sekä lukemalla ja kuuntelemalla oppiminen ovat mahdollisia. Mahdollisuuksien mukaan kokeellinen työskentely. Ei oppikirjaa, kurssilla hyödynnetään kattavasti verkkoa. Osaamisen arviointi: arviointi on jatkuvaa ja monipuolista. Arvioinnista sovitaan kurssin alussa ja opiskelijalla on valinnanvapautta arvioitavien tehtävien suhteen. 75

79 vbi4 Ihmisen biologia Vastaa uuden OPS:n kurssia BI4 Ihmisen biologia. Keskeiset sisällöt ja tavoitteet: ravintoaineet ja ruoansulatus, verenkiertoelimistö, hengityselimistö ja hengityksen säätely, tuki- ja liikuntaelimistö, hermosto ja aistit, umpirauhaset ja hormonit, lämmönsäätely, kemiallinen tasapaino, elimistöjen sopeutuminen ja puolustusmekanismit, lisääntyminen sekä Ihmiselimistön toimintaa mittaava tutkimus. Kurssin tavoitteena on saada opiskelija kiinnostumaan ja oppimaan perustiedot ihmisen anatomiasta ja fysiologiasta. Oppimisen menetelmät: Kurssin oppimisen menetelmät ovat monipuoliset. Opiskelijoiden halukkuudesta riippuen mm. erilaiset pari- ja ryhmätyöt, tapausperustainen oppiminen sekä lukemalla ja kuuntelemalla oppiminen ovat mahdollisia. Vanhan opetussuunnitelman mukainen Bios4 Ihmisen biologia (Happonen ym. SanomaPro). Painettu kirja tai digikirja. Osaamisen arviointi: arviointi on jatkuvaa ja monipuolista. Arvioinnista sovitaan kurssin alussa ja opiskelijalla on valinnanvapautta arvioitavien tehtävien suhteen. vbi5 Bioteknologia Vastaa uuden OPS:n kurssia BI5. Keskeiset sisällöt ja tavoitteet: Bioteknologian, geeniteknologian ja mikrobiologian sovellukset ja merkitys ihmiselle sekä ympäristölle. Tarkoitus on saada opiskelijat innostumaan bioteknologian opiskelusta sekä lisätä ymmärrystä bioteknologian sovellusten merkityksestä nykyyhteiskunnassa. Oppimisen menetelmät: Kurssin oppimisen menetelmät ovat monipuoliset. Opiskelijoiden halukkuudesta riippuen mm. erilaiset pari- ja ryhmätyöt, tapausperustainen oppiminen sekä lukemalla ja kuuntelemalla oppiminen ovat mahdollisia. Bios5 Bioteknologia (Happonen ym. SanomaPro). Painettu kirja tai digikirja, vanha painos käy. Osaamisen arviointi: arviointi on jatkuvaa ja monipuolista. Arvioinnista sovitaan kurssin alussa ja opiskelijalla on valinnanvapautta arvioitavien tehtävien suhteen. vbi6 Abikurssi (paikallinen syventävä kurssi) Vastaa uuden opetussuunnitelman kurssia BI7. Biologian kertauskurssi. Keskeiset sisällöt ja tavoitteet: Kurssilla kerrataan biologian pakollisten ja valtakunnallisten syventävien kurssien sisältöjä, joista voidaan sopia tarkemmin kurssin alussa. Kurssilla perehdytään biologian kokeelle ominaisiin kysymystyyppeihin ja käydään läpi vastaustekniikkaa. Oppimisen menetelmät: Kurssin oppimisen menetelmät ovat monipuoliset. Opiskelijoiden halukkuudesta riippuen mm. erilaiset pari- ja ryhmätyöt, tapausperustainen oppiminen sekä lukemalla ja kuuntelemalla oppiminen ovat mahdollisia. Ei erillistä oppimateriaalia. Osaamisen arviointi: Arviointi on jatkuvaa ja monipuolista. Arvioinnista sovitaan kurssin alussa ja opiskelijalla on valinnanvapautta arvioitavien tehtävien suhteen. Arvioinnissa merkittävää on kirjallisen vastausten arviointi. Opiskelijaa voidaan arvioida välikokeilla, erilaisilla oppimistehtävillä ja osasuorituksilla, vertais- ja itsearvioinnilla sekä kurssin lopuksi pidettävällä preliminäärikokeella. Kurssi arvioidaan suoritusmerkinnällä. 76

80 MAANTIEDE (GE) GE1 Maailma muutoksessa Vastaa vanhan OPS:n kurssia GE3. Kurssi toteutetaan lähi- ja verkkokurssina. Keskeiset sisällöt ja tavoitteet: Maantiede tieteen alana. Luonnon järjestelmään, luonnonvaroihin ja ympäristöön sekä ihmiskuntaan liittyvät keskeiset globaalit riskialueet, riskien ennakointi ja niihin varautuminen sekä keskeiset kehityskysymykset. Tavoitteena on syventää opiskelijan kiinnostustaan maantieteeseen ja maantieteen tapaan hahmottaa ja tutkia maailmaa. Oppimisen menetelmät: Geomedian ja paikkatiedon monipuolinen käyttö sekä lukemalla ja kuuntelemalla oppiminen. Kurssilla voidaan laatia maantieteellisiä tutkielmia tai projektitöitä ja käyttää ongelmalähtöisiä ja tapausperustaisia oppimisen menetelmiä. Cantell ym.: Geos 1, Maailma muutoksessa (2016) (Sanoma Pro). Painettu kirja tai digikirja. Osaamisen arviointi: Osaamista voidaan arvioida hyvin monipuolisesti esimerkiksi kokeiden, osakokeiden, ryhmäkokeiden, projektien, projekteissa ja ryhmässä toimimisen, tuotosten, kuten geomedian eri muotojen käytön sekä maantieteellisen ajattelun taitojen kehittymisen, esim. esseiden ja kirjoitelmien perusteella. GE2 Sininen planeetta Vastaa vanhan OPS:n kurssia vge1. Kurssi toteutetaan verkkokurssina. Keskeiset sisällöt ja tavoitteet: Maantieteellinen ajattelu, maan planetaariset liikkeet ja niistä johtuvat ilmiöt, ilmakehä ja vesikehä liikkeessä sekä vyöhykkeisyys, maapallon rakenne ja muuttuvat pinnanmuodot sekä luonnonmaantieteellisen tiedon käyttö yhteiskunnassa ja arkielämässä. Tavoitteena on saada opiskelija kiinnostumaan luonnonmaantieteestä sekä ymmärtämään luonnonmaantieteellisiä ajattelumalleja. Oppimisen menetelmät: erityyppisten tehtävien tekeminen verkkoympäristössä. Opiskelija saa osittain valita oppimisen menetelmiä kurssin aikana. Kurssilla sovelletaan jatkuvaa arviointia ja tehtävissä on vuorovaikutteisuutta muiden opiskelijoiden sekä opettajan kanssa. Opettajan rakentama verkkokurssi, ei erillistä materiaalia. Osaamisen arviointi: Osaamista voidaan arvioida hyvin monipuolisesti esimerkiksi kokeiden, osakokeiden, ryhmäkokeiden, projektien, projekteissa ja ryhmässä toimimisen, tuotosten, kuten geomedian eri muotojen käytön sekä maantieteellisen ajattelun taitojen kehittymisen, esim. esseiden ja kirjoitelmien perusteella. vge2 Yhteinen maailma Vastaa uuden OPS:n kurssia GE3. Keskeiset sisällöt ja tavoitteet: Väestö ja asutus, muuttoliikkeet ja kaupungistuminen, kulttuurit, luonnonvarat, teollisuus ja energia, liikkuminen ja vuorovaikutus, ihmistoiminnan alueellinen rakenne, kulttuurimaisemien tulkinta sekä kehityksen ohjailu ja kestävä kehitys. Tavoitteena on että opiskelija osaa hankkia, analysoida, tulkita, arvioida ja esittää kulttuurimaantieteellistä tietoa geomediaa hyväksi käyttäen. Oppimisen menetelmät: Geomedian monipuolinen käyttö sekä lukemalla ja kuuntelemalla oppiminen. Kurssilla voidaan laatia maantieteellisiä tutkielmia tai projektitöitä ja käyttää ongelmalähtöisiä ja tapausperustaisia oppimisen menetelmiä. Anttila-Muilu ym.: Geos 2, Yhteinen maailma (Sanoma Pro). Painettu kirja tai digikirja. (vanhan opetussuunnitelman mukainen kirja) Osaamisen arviointi: Osaamista voidaan kurssilla arvioida hyvin monipuolisesti esimerkiksi kokeiden, osakokeiden, ryhmäkokeiden, projektien, projekteissa ja ryhmässä toimimisen, tuotosten, kuten geomedian eri muotojen käytön sekä maantieteellisen ajattelun taitojen kehittymisen, esim. esseiden ja kirjoitelmien perusteella. 77

81 vge4 Aluetutkimus Vastaa uuden OPS:n kurssia GE4. Kurssi toteutetaan verkkokurssina. Keskeiset sisällöt ja tavoitteet: kartografian perusteet, paikkatietojärjestelmät ja niiden sovellusmahdollisuudet sekä aluetutkimus. Tavoitteena on että opiskelija kehittää taitojaan hankkia, käsitellä, analysoida, tulkita, arvioida ja esittää maantieteellistä tietoa ja osaa käyttää geomediaa maantieteellisen tutkielman laatimisessa. Oppimisen menetelmät: erityyppisten tehtävien tekeminen verkkoympäristössä. Opiskelija saa osittain valita oppimisen menetelmiä kurssin aikana. Anttila-Muilu ym.: Geos 4, Aluetutkimus (Sanoma Pro). Painettu kirja tai digikirja (vanhan OPS:n mukainen kirja). Osaamisen arviointi: Jatkuva arviointi tehtäväkohtaisesti vge5 Abikurssi (koulukohtainen syventävä kurssi) Vastaa uuden OPS:n kurssia GE6. Keskeiset sisällöt ja tavoitteet: maantieteen eri kursseilla opittujen tietojen syventäminen ja yhteenveto, lukion maantieteen keskeisten käsitteiden ja osa-alueiden kertaus sekä maantieteellisen tiedon soveltaminen Oppimisen menetelmät: pari- ja pienryhmätyöskentely, yhteisöllinen tiedonrakentelu, itsenäinen opiskelu sekä lukemalla ja kuuntelemalla oppiminen Anttila-Muilu ym.: Geos 5, Kertauskirja (Sanoma Pro). Painettu kirja tai digikirja. Osaamisen arviointi: Kurssia voidaan arvioida välikokeilla, erilaisilla oppimistehtävillä ja osasuorituksilla, vertais- ja itsearvioinnilla sekä kurssin lopuksi pidettävällä preliminäärikokeella. Kurssi arvioidaan suoritusmerkinnällä. 78

82 HISTORIA (HI) HI1 Ihminen, kulttuuri ja yhteiskunta (valtakunnallinen pakollinen kurssi) Vastaa vanhan OPS:n kurssia vhi4. Kurssi toteutetaan vain lähikurssina. Tutustutaan historiaan tieteenalana. Tarkastellaan ihmisen, yhteiskunnan ja luonnon välistä vuorovaikutusta aina keräilykulttuurista jälkiteolliseen, globaaliin nykytodellisuuteen asti. Oppimisen menetelmät: Kurssilla käytetään soveltuvin osin erilaisia aktivoivia oppimismenetelmiä; esim. dialoginen oppiminen, pienryhmissä oppiminen, tutkiva ja lukemalla oppiminen sekä tapausperustainen oppiminen perinteistä rintamaopetusta unohtamatta. Höyssä ym. - Historia ajassa 1, Ihminen ympäristön ja yhteiskunnan muutoksessa (Sanoma Pro). Oppikirjasta saatavissa myös digiversio. Kirjallinen tai sähköinen loppukoe, jatkuva näyttö, mahdollinen tutkielma. HI3 Kansainväliset suhteet Vastaa vanhan OPS:n kurssia vhi2. Kurssi toteutetaan lähi- ja etäkurssina sekä monimuoto-opetuksena. Kurssilla tutustutaan kansainvälisen politiikan keskeisiin käsitteisiin ja teoreettisiin selitysmalleihin. Tarkastelu etenee 1800-luvun keskeisistä tunnuspiirteistä maailmansotiin, kylmän sodan maailmaan ja ns. muuttuvaan maailmanjärjestykseen. Sanoma Pron uusin oppikirja, mikäli ilmestynyt; muuten Aunesluoma ym. - Historia ajassa 2, Kansainväliset suhteet (Sanoma Pro). Oppikirjasta saatavissa myös digiversio. Oppimisen menetelmät: Kurssilla käytetään soveltuvin osin erilaisia aktivoivia menetelmiä perinteistä rintamaopetusta unohtamatta. Monimuoto-opetuksessa tutkiva oppiminen korostuu. Kirjallinen tai sähköinen loppukoe, jatkuva näyttö, mahdollinen tutkielma, verkko-/etätehtävät. HI2 Itsenäisen Suomen historia (valtakunnallinen pakollinen kurssi) Vastaa vanhan OPS:n kurssia vhi3. Kurssi toteutetaan lähi-, verkko- ja etäkurssina. Tutustutaan Suomen historiaan 1800-luvulta eteenpäin niin, että opiskelija saa mahdollisuuden tarkastella Ruotsin ajan perintöä ja autonomian merkitystä suomalaisen yhteiskunnan muotoutumiselle. Itsenäistymisen jälkeinen kehitys luvulta nykypäivään auttaa hahmottamaan Suomen historiaa osana eurooppalaista ja globaalia historiaa. Aunesluoma ym. - Historia ajassa 3, Itsenäisen Suomen historia (Sanoma Pro). Oppikirjasta saatavissa myös digiversio. Oppimisen menetelmät: Kurssilla käytetään soveltuvin osin erilaisia aktivoivia menetelmiä perinteistä rintamaopetusta unohtamatta. Kirjallinen tai sähköinen loppukoe, jatkuva näyttö, mahdollinen tutkielma. 79

83 HI4 Eurooppalaisen maailmankuvan kehitys Vastaa vanhan OPS:n kurssia vhi1. Kurssi toteutetaan vain lähikurssina. Kurssilla tutustutaan keskeiseen eurooppalaiseen kulttuuriperintöön. Kurssi tarjoaa mahdollisuuden tarkastella erilaisten aatteiden, taiteen ja tieteen vaikutusta maailmankuvan muutoksiin. Euroopan moninainen vuorovaikutus muiden kulttuurialueiden kanssa monipuolistaa ja syventää eurooppalaisuuden tarkastelua. Sanoma Pron uusin oppikrja, mikäli ilmestynyt; muuten Aromaa ym. - Kaikkien aikojen historia 2, Eurooppalainen ihminen (Edita). Digikirjan mahdollisuus. Oppimisen menetelmät: Kurssilla käytetään soveltuvin osin erilaisia aktivoivia menetelmiä perinteistä rintamaopetusta unohtamatta. Esimerkiksi pienimuotoinen projektioppiminen (tutkielma, esitelmä) voi palvella hyvin kurssin tavoitteita. Kirjallinen tai sähköinen loppukoe, jatkuva näyttö, mahdollinen tutkielma. HI5 Ruotsin itämaasta Suomeksi Vastaa vanhan OPS:n kurssia vhi5. Kurssi toteutetaan vain verkkokurssina. Kurssilla tarkastellaan itämaan eli Suomen historian keskeisiä kehityslinjoja ja Ruotsin vallan aikaista kulttuuriperintöä. Kurssilla tarjoutuu mahdollisuus tarkastella Suomen vuosisataisia yhteyksiä itämerelliseen ja länsimaiseen kulttuuriin. Ekonen ym. - Forum V, Suomen vaiheet esihistoriasta autonomian aikaan (Otava). Sähköisen oppimateriaalin hyödyntäminen mahdollista. Oppimisen menetelmät: Verkkokurssille tyypillinen itsenäinen opiskelu. fronterhuoneen tehtävät (ei loppukoetta). HI6 Maailman kulttuurit kohtaavat Vastaa vanhan OPS:n kurssia vhi6. Kurssi toteutetaan vain lähikurssina. Kurssilla tarkastellaan Euroopan ulkopuolisten kulttuuripiirien ominaispiirteitä ja nykyaikaa sekä kulttuurien välistä vuorovaikutusta. Tarkastelun kohteena on mm. islamin kulttuuri, Intian, Kiinan ja Amerikan kulttuurit. Kulttuuri ymmärretään kokonaisvaltaisena käsitteenä. Kohi, Palo ym. - Forum VI, Kulttuurien kohtaaminen (Otava). Sähköisen oppimateriaalin hyödyntäminen mahdollista. Oppimisen menetelmät: Kurssilla käytetään soveltuvin osin erilaisia aktivoivia menetelmiä perinteistä rintamaopetusta unohtamatta. Esimerkiksi pienimuotoinen projektioppiminen (tutkielma, esitelmä) voi palvella hyvin kurssin tavoitteita. Kirjallinen tai sähköinen loppukoe, jatkuva näyttö, mahdollinen tutkielma. HI8 Kertauskurssi (paikallinen syventävä kurssi) Vastaa vanhan OPS:n kurssia vhi8. Kurssi toteutetaan vain verkkokurssina. Pakollisten ja syventävien kurssien ydinkohtien kertaus niin, että historiallinen ajattelu syventyy, käsitteiden käyttö selkiintyy, syy- ja seuraussuhteiden sekä kokonaisuuksien hahmottaminen helpottuu ja kyky kirjoittaa selkeästi jäsenneltyjä vastauksia vahvistuu. Kohi ym.: Abi historia (Otava) eri historian kurssien oppikirjat nettimateriaali Oppimisen menetelmät: Verkkokurssille tyypillinen itsenäinen opiskelu. Fronterhuoneen tehtävät (ei loppukoetta). 80

84 YHTEISKUNTAOPPI (YH) YH1 Suomalainen yhteiskunta (valtakunnallinen pakollinen kurssi) Vastaa vanhan OPS:n kurssia YH1. Kurssi toteutetaan lähi- ja verkkokurssina sekä monimuoto-opetuksena. Tutkitaan Suomen valtiollisen ja yhteiskunnallisen järjestelmän pääpiirteitä. (mahdollisuuksien mukaan vertaillen muihin järjestelmiin). Käsitellään vallankäytön muotoja ja kansalaisten vaikutusmahdollisuuksia. Analysoidaan yhteiskuntaa keskeisten käsitteiden (esim. kansalais-/ hyvinvointiyhteiskunta, oikeusvaltio) näkökulmasta. a) aikuislukio: Forum 1, Suomalainen yhteiskunta (Otava) b) Stadin ammattiopisto: Kohi ym. Abi, Yhteiskuntaoppi (Otava) Oppimisen menetelmät: Kurssilla käytetään soveltuvin osin erilaisia aktivoivia menetelmiä perinteistä rintamaopetusta unohtamatta. Monimuoto-opetuksessa tutkiva oppiminen korostuu. Verkkokurssilla itsenäinen opiskelu. lähikurssi kirjallinen/sähköinen/ suullinen loppukoe, mahdollinen tutkielma, jatkuva näyttö verkkokurssi - fronterhuoneen tehtävät, ei loppukoetta YH2 Taloustiedon perusteet Vastaa vanhan OPS:n kurssia YH2. Kurssi toteutetaan lähi- ja verkkokurssina. Kurssilla tutustutaan kansantalouden perusteisiin, keskeisiin käsitteisiin ja teorioihin. Kurssi antaa tilaisuuden hahmottaa talouselämän rakenteita ja toimintaperiaatteita. Oman talouden hallinta ja taloudellisten kysymysten eettinen tarkastelu eri tasoilla (Suomi, EU, globaali taso) sekä talouteen liittyvän argumentaatiotaitojen harjoittelu ovat osa kurssikokonaisuutta. a) aikuislukio: Forum 2, Taloustiedon perusteet (Otava). Digikirjan mahdollisuus. b) Stadin ammattiopisto: Kohi ym. Abi, Yhteiskuntaoppi (Otava) Oppimisen menetelmät: Kurssilla käytetään soveltuvin osin erilaisia aktivoivia menetelmiä perinteistä rintamaopetusta unohtamatta. Verkkokurssi - itsenäinen opiskelu. lähikurssi - Kirjallinen ja/tai suullinen loppukoe, mahdollinen tutkielma verkkokurssi. Fronterhuoneen tehtävät, ei loppukoetta. 81

85 YH3 Suomi, Eurooppa ja globaali maailma (valtakunnallinen syventävä kurssi) Vastaa vanhan OPS:n kurssia YH4. Kurssi toteutetaan vain lähikurssina. Kurssi perehdyttää opiskelijat Euroopan unionin toimintaan, yksittäisen kansalaisen ja valtion asemaan yhdentyvässä Euroopassa ja globaalissa maailmankylässä sekä kannustaa osallistumaan ajankohtaiseen integraatiosta käytävään keskusteluun. a) aikuislukio: Arola, Aroma, Hentilä, Kauppinen: Kansalainen ja Eurooppa (Edita). Sähköisen oppimateriaalin käyttö mahdollista. b) Stadin ammattiopisto: Kohi ym. Abi, Yhteiskuntaoppi (Otava) Oppimisen menetelmät: Kurssilla käytetään soveltuvin osin erilaisia aktivoivia menetelmiä perinteistä rintamaopetusta unohtamatta. Kirjallinen/sähköinen/suullinen loppukoe, tutkielma, jatkuva näyttö. YH5 Projektikurssi (paikallinen syventävä kurssi) Vastaa vanhan OPS:n kurssia YH5. Kurssi toteutetaan vain Stadin ammattiopiston kaksoistutkintolaisille. Ilmiöoppimista tavoittelevana kurssi tutustuttaa opiskelijat nyky-suomeen osana maailmanlaajuista, kansainvälistä yhteisöä talouden, rauhanturvaamisen, kehitysyhteistyön, ympäristöpolitiikan, oikeusistuinten, taiteen, tieteen ja urheilun näkökulmista. Oppimisen menetelmät: Kurssille soveltuvat hyvin ongelmalähtöinen ja tapausperustainen oppiminen, pari-ja ryhmätyöt, tutkiva oppiminen, elämyksellinen oppiminen, tiedon rakentaminen ja ilmiöpohjaisuus Kohi ym. - Abi, Yhteiskuntaoppi -kirjaa hyödynnetään soveltuvin osin; lehdistö ja muu media sekä netti-materiaali Kurssi arvioidaan suoritusmerkinnällä jatkuvaan näyttöön pohjaten. YH4 Kansalaisen lakitieto Vastaa vanhan OPS:n kurssia YH3. Kurssi toteutetaan vain lähikurssina. Kurssi tutustuttaa oikeustieteellisen kielenkäytön perusteisiin ja oikeudelliseen ajatteluun tarjoamalla perustiedot Suomen oikeusjärjestyksestä ja kansalaisesta oikeussubjektina, yhteiskunnallisena toimijana. a) aikuislukio: Linnainmaa, Väisänen: Lukiolaisen lakitieto (WSOY; saatavana myös sähköisenä versiona nimellä Jokaisen oikeustieto) b) Stadin ammattiopisto: Kohi ym. Abi, Yhteiskuntaoppi (Otava) Kirjallinen loppukoe, jatkuva näyttö, mahdollinen tutkielma. YH6 Kertauskurssi (paikallinen syventävä kurssi) Vastaa vanhan OPS:n kurssia YH6. Kurssi toteutetaan aikuislukiossa vain kesäopetuksena; lähikurssina vain Stadin ammattiopiston kaksoistutkintolaisille. Pakollisten ja syventävien kurssien ydinkohtien kertaus niin, että yhteiskunnallinen ajattelu syventyy, käsitteiden käyttö selkiintyy, syy- ja seuraussuhteiden sekä kokonaisuuksien hahmottaminen helpottuu ja kyky kirjoittaa selkeästi jäsenneltyjä vastauksia vahvistuu. jokin kertauskirjoista ja nettimateriaali Stadin ammattiopisto: Kohi ym. Abi, Yhteiskuntaoppi (Otava) ja nettimateriaali Kurssi arvioidaan suoritusmerkinnällä 82

86 USKONTO (UE) UE1 Uskonto ilmiönä kristinuskon, juutalaisuuden ja islamin jäljillä (valtakunnallinen, pakollinen) Vastaa vanhan OPS:n kurssia UE1. Kurssi toteutetaan lähi- ja verkkokurssina. Kurssilla perehdytään uskontoon maailmankatsomuksellisena ilmiönä ja hyödynnetään uskontotieteellistä tutkimusta ajattelun välineenä. Samalla tarjoutuu tilaisuus osallistua uskontoja ja muita maailmankatsomuksia koskevaan ajankohtaiseen keskusteluun ja pohdintaan. Lähi-idässä syntyneet uskonnot juutalaisuus, kristinusko ja islam ovat kurssin ydinmateriaalia. Oppimisen menetelmät: Kurssilla käytetään soveltuvin osin erilaisia aktivoivia menetelmiä esim. dialogioppiminen ja pienimuotoinen tutkiva oppiminen perinteistä rintamaopetusta unohtamatta. Verkkokurssilla itsenäinen opiskelu. Valo, Juutalaisuuden, kristinuskon ja islamin jäljillä (Otava) ja verkkomateriaali. Jatkuva näyttö, kirjallinen/sähköinen loppukoe, mahdollinen tutkielma (lähikurssi). Fronter-huoneen tehtävät, ei loppukoetta. Kiitettävä arvosana edellyttää tutkielman tekemistä. UE2 Maailmanlaajuinen kristinusko/vanha UE2 Kurssi toteutetaan vain verkkokurssina. Kurssilla perehdytään kristinuskon moni-ilmeiseen historiaan ja kirkkokuntien kirjavaan todellisuuteen osana ihmiskunnan kirjavaa todellisuutta - siis yhden uskonnon rooliin ihmiskunnan historiassa ennen ja nyt. Mistä kirkkokunnat ovat yhtä mieltä ja mistä eri mieltä ja miksi? Miten kirkkokunnat ovat olleet mukana kriittisissä historian vaiheissa, entä nyt? Kurssi tarjoaa aineksia maailmankatsomukselliseen pohdintaan. Oppimisen menetelmät: Itsenäinen opiskelu Verso, Maailmanlaajuinen kristinusko (Sanoma Pro); lisäksi verkkomateriaali. Fronterhuoneen tehtävät, ei loppukoetta. Kiitettävä arvosana edellyttää tutkielman tekemistä 83

87 ELÄMÄNKATSOMUSTIETO (ET) Oppimisen menetelmät: Elämänkatsomustiedon opiskelussa oppiminen perustuu dialogille. Opetus on vuorovaikutteista ja näin ollen opetuskeskusteluilla on suuri merkitys. Tietoa työstetään yhteisöllisesti. Myös opiskelijoiden kriittisen ajattelun tukeminen on lähtökohtana kun opiskelijat työstävät kurssitöitään. Tutkiva oppiminen kuuluu olennaisesti kurssin opetusmenetelmiin. Mahdolliset vierailut tukevat kurssin tavoitteita. ET1 Maailmankatsomus ja kriittinen ajattelu Kurssi toteutetaan lähi- ja verkkokurssina. Maailmankatsomuksen, maailmankuvan ja elämänkatsomuksen käsitteet sekä niiden keskinäinen suhde ja asema omassa elämänkatsomuksessa. Kurssilla tarkastellaan myös erilaisia maailmankatsomuksia esimerkiksi sekulaareja, uskonnollisia, poliittisia ja elämäntapaan liittyviä. Kurssilla käytetään soveltuvin osin kahta eri oppikirjaa; Dialogi tiedosta ja maailmankuvista sekä Dialogi hyvästä elämästä (SanomaPro). Kyseisiä kirjoja käytetään kursseilla 1 ja 2. Mikäli hankit tälle kurssille vain yhden kirjan, suositus on Dialogi tiedosta ja maailmankuvista. Kirjallinen tai sähköinen loppukoe, jatkuva näyttö, mahdollinen tutkielma. Verkkokurssilla omat arviointikriteerit, jotka on kerrottu kurssin verkkosivulla. ET2 Ihminen, identiteetti ja hyvä elämä Kurssilla tarkastellaan luonnon- ja ihmistieteellisiä, sekulaareja ja uskonnollisia, filosofisia ja populaarikulttuuriin kuuluvia ihmiskäsityksiä ja ihanteita. Kurssilla käsitellään myös ihmisen olemassaolon peruskysymyksiä: ihmissuhteet, sukupuolisuus ja seksuaalisuus; opiskelu ja työ, vanheneminen ja kuolema. Keskeistä sisältöä on myös identiteetin käsite, elämänvalinnat ja elämänhallinnan keinot. Kurssilla käytetään soveltuvin osin kahta eri oppikirjaa; Dialogi tiedosta ja maailmankuvista sekä Dialogi hyvästä elämästä (SanomaPro). Kyseisiä kirjoja käytetään kursseilla 1 ja 2. Mikäli hankit tälle kurssille vain yhden kirjan, suositus on Dialogi hyvästä elämästä. Kirjallinen tai sähköinen loppukoe, Jatkuva näyttö, mahdollinen tutkielma. 84

88 TERVEYSTIETO (TE) TE1 Terveyden perusteet (pakollinen) Vastaa vanhan opetussuunnitelman kurssia vte1. Kurssi toteutetaan lähi- ja verkkokurssina. Keskeiset sisällöt ja tavoitteet: fyysinen, psyykkinen ja sosiaalinen toiminta-, opiskelu- ja työkyky, omasta terveydestä huolehtiminen ja muut itsehoitovalmiudet, hätäensiapu, päihteet, peli- ja nettiriippuvuus, kansantaudit ja keskeiset tartuntataudit sekä terveyttä, terveystottumuksia ja -ongelmia selittäviä keskeisiä biologisia, psykologisia ja kulttuurisia ilmiöitä, teorioita ja malleja. Kurssin tavoitteena on saada opiskelija ymmärtämään terveyden eri ulottuvuudet sekä pohtimaan terveyden merkitystä omassa elämässä. Oppimisen menetelmät: Kurssin oppimisen menetelmät ovat monipuoliset. Opiskelijoiden halukkuudesta riippuen mm. erilaiset pari- ja ryhmätyöt, tapausperustainen oppiminen sekä lukemalla ja kuuntelemalla oppiminen ovat mahdollisia. Tabletkoulun kurssi Terveyden perusteet (LOPS 2016) arviointi on jatkuvaa ja monipuolista. Arvioinnista sovitaan kurssin alussa ja opiskelijalla on valinnanvapautta arvioitavien tehtävien suhteen. Arvioinnissa merkittävää on kirjallisen vastausten arviointi. Verkkokurssilla arviointi on jatkuvaa ja vuorovaikutteista. vte1 Terveyden perusteet (pakollinen) Vastaa uuden opetussuunnitelman kurssia TE1. Kurssi toteutetaan lähikurssina Vilppulantien kaksoistutkinto-opiskelijoille. Keskeiset sisällöt ja tavoitteet: fyysinen, psyykkinen ja sosiaalinen toiminta- ja työkyky, seksuaaliterveys, parisuhde ja perhe, kansantaudit, tartuntataudit, itsehoito, ensiapu, avun hakeminen, terveyserot ja terveyden edistäminen, terveystiedon tiedonhankinta ja terveydenhuollon palvelujen käyttö. Kurssin tavoitteena on saada opiskelija ymmärtämään terveyden eri ulottuvuudet sekä pohtimaan terveyden merkitystä omassa elämässä. Oppimisen menetelmät: Kurssin oppimisen menetelmät ovat monipuoliset. Opiskelijoiden halukkuudesta riippuen mm. erilaiset pari- ja ryhmätyöt, tapausperustainen oppiminen sekä lukemalla ja kuuntelemalla oppiminen ovat mahdollisia. Lehtinen ym.: Lukion syke 1, Terveyden perusteet (2014 tai vanhempi) (Edita). Painettu kirja tai digikirja. arviointi on jatkuvaa ja monipuolista. Arvioinnista sovitaan kurssin alussa ja opiskelijalla on valinnanvapautta arvioitavien tehtävien suhteen. Arvioinnissa merkittävää on kirjallisen vastausten arviointi. 85

89 vte2 Terveys ja arkielämä Vastaa uuden opetussuunnitelman kurssia TE2. Kurssi toteutetaan lähi- ja monimuotokurssina. Keskeiset sisällöt ja tavoitteet: ravitsemus, painonhallinta, terveysliikunta, mielenterveys, päihteet, riippuvuus, seksuaaliterveys ja vanhemmuus. Tavoitteena on että opiskelija osaa perustella ja arvioida elämäntapaan, kulttuuriin ja ympäristöön liittyvien valintojen merkitystä terveydelle ja hyvinvoinnille. Oppimisen menetelmät: Kurssin oppimisen menetelmät ovat monipuoliset. Opiskelijoiden halukkuudesta riippuen mm. erilaiset pari- ja ryhmätyöt, tapausperustainen oppiminen sekä lukemalla ja kuuntelemalla oppiminen ovat mahdollisia. Lehtinen ym.: Lukion syke 2, Nuoret, terveys ja arkielämä (2014 tai vanhempi) (Edita). Kurssin arviointi on moniosainen. Arvioinnin perustana voidaan käyttää erilaisia oppimistehtäviä, esimerkiksi portfoliota, oppimispäiväkirjaa, ryhmätöitä, kirjan tehtäviä. Lisäksi voidaan hyödyntää opiskelijoiden itse- ja/tai vertaisarviointia. Myös tuntiosaaminen, kurssikoe ja opettajan ja oppilaan suullinen keskustelu (arviointikeskustelu) voivat toimia osana arviointia. vte3 Terveys ja tutkimus Vastaa uuden opetussuunnitelman kurssia TE3. Keskeiset sisällöt ja tavoitteet: Terveyteen ja sairauteen vaikuttavat historialliset tekijät ja kehityslinjat, terveystieteellisen tutkimuksen periaatteet ja tulosten kriittinen lukutaito, terveydenhuollon käytännöt, asiakkaan ja potilaan oikeudet, terveysteknologia ja medikalisaatio. Tavoitteena on että opiskelija osaa kuvata ja analysoida yhteiskunnallisten olosuhteiden, terveys- ja muun yhteiskuntapolitiikan, teknologian ja terveyspalvelujen muutoksia, kehitystä sekä yhteyksiä väestön terveyteen. Oppimisen menetelmät: Kurssin oppimisen menetelmät ovat monipuoliset. Erilaiset pari- ja ryhmätyöt, tapausperustainen oppiminen sekä lukemalla ja kuuntelemalla oppiminen ovat mahdollisia. Tutkivaa oppimista voidaan painottaa pienimuotoisten terveystutkimusten ja -mittausten suunnittelussa. Lehtinen ym.: Lukion syke 3, Terveys ja tutkimus (2014 tai vanhempi) (Edita). Arviointi ja palaute ovat mahdollisuuksien mukaan jatkuvaa koskien terveystiedon osaamista sekä oppimisprosessia. Arviointia voidaan tehdä esimerkiksi vertaisarviointina (esimerkiksi tutkimustyön opponointi) ja itsearviointina. Arvioinnin ja palautteen kohteena voivat olla oppimistehtävät kuten esimerkiksi tutkimustyö. Myös tuntiosaaminen, kurssikoe ja opettajan ja oppilaan suullinen keskustelu (arviointikeskustelu) voivat toimia osana arviointia. vte4 Abikurssi (koulukohtainen syventävä kurssi) Vastaa uuden opetussuunnitelman kurssia TE5. Keskeiset sisällöt ja tavoitteet: Kurssi kertaa lukion terveystiedon keskeisiä sisältöjä, käsitteitä sekä ajatusmalleja, joiden soveltaminen auttaa vastaamaan monipuolisesti terveystiedon yo-kokeessa. Oppimisen menetelmät: Pari- ja pienryhmätyöskentely, yhteisöllinen tiedonrakentelu, itsenäinen opiskelu sekä lukemalla ja kuuntelemalla oppiminen. Sovitaan kurssin alussa. Kurssia voidaan arvioida välikokeilla, erilaisilla oppimistehtävillä ja osasuorituksilla, vertais- ja itsearvioinnilla sekä kurssin lopuksi pidettävällä preliminäärikokeella. Kurssi arvioidaan suoritusmerkinnällä. 86

90 FILOSOFIA (FI) FI1 Johdatus filosofiseen ajatteluun Vastaa vanhan OPS:n kurssia FI1. Kurssi toteutetaan lähi- ja verkkokurssina. mitä filosofia on, filosofisten kysymysten ja filosofisen ajattelun luonne filosofian perinteessä ja ajankohtaisiin ongelmiin sovellettuna johdonmukaisen argumentaation ja pätevän päättelyn perusteet ja niiden harjoitteleminen suullisesti ja kirjallisesti keskeisiä filosofisia peruskysymyksiä ja - erotteluja: henki ja aine, vapaus ja välttämättömyys, käsitteellinen ja empiirinen, objektiivinen ja subjektiivinen tiedon ja informaation, arkitiedon ja tieteelli- sen tiedon sekä tieteen ja pseudotieteen ero tiedon ja argumentaation luonne eri tiedonaloilla: miten väitteitä muodostetaan, koetellaan ja perustellaan Oppimisen menetelmia : Ydinmenetelmiä ovat dialoginen oppiminen, tutkiva oppiminen, ongelma- ja tapauslähtöinen oppiminen sekä yhteisöllinen tiedonrakentaminen. Kurssilla käytetään verkkomateriaalia, minkä lisäksi opintojen tueksi on hyvä perehtyä johonkin FI1- kurssin oppikirjaan. Arviointi perustuu kurssin aikana tapahtuvaan opiskelijan taitojen ja tietojen kehittymiseen sekä opiskelijan aktiivisuuteen. FI2 Etiikka Vastaa vanhan opetussuunnitelman kurssia FI2. Kurssi toteutetaan verkkokurssina. moraali ja sitä pohtiva normatiivinen ja soveltava etiikka; hyve-, seuraus-, sopimus-, oikeus- ja velvollisuusetiikan perusteet moraalin luonne normijärjestelmänä ja sen ero juridisiin ja tapanormeihin perustuviin järjestelmiin, moraalinen relativismi filosofisia teorioita elämän hyvyydestä ja merkityksellisyydestä sekä hyvästä elämäntavasta etiikka ja yksilön moraaliset ratkaisut: ihmissuhteet ja elämänvalinnat eläimiä ja ympäristöä koskevat eettiset kysymykset Oppimisen menetelmiä: Pääasiallisia menetelmiä ovat dialoginen oppiminen, yhteisöllinen tiedonrakentelu, tutkiva oppiminen sekä ongelma- ja tapauslähtöiset oppimisen menetelmät. Kurssilla käytetään verkkomateriaalia, minkä lisäksi opintojen tueksi on hyvä perehtyä johonkin FI2-kurssin oppikirjaan. Arviointi perustuu kurssin aikana tapahtuvaan opiskelijan taitojen ja tietojen kehittymiseen sekä opiskelijan aktiivisuuteen. 87

91 PSYKOLOGIA (PS) PS1 Psyykkinen toiminta ja oppiminen Kurssin toteutetaan uuden opsin mukaan mutta vastaa vanhan opsin vps1-kurssia. Psykologian lukio-opinnot on hyvä aloittaa PS1- kurssilla, mutta muukin järjestys on mahdollinen. Keskeiset sisällöt: tieteellisen psykologian tutkimuskohteet ja -menetelmät sosiaalisten ja kulttuuristen tekijöiden vaikutus ihmisen toimintaan biologisten tekijöiden vaikutus ihmisen toimintaan opiskelu ja oppiminen psykologian toiminnan näkökulmista Osaamistavoitteet: opiskelija tuntee psykologian keskeisiä aihepiirejä, kuten tunteet, motivaatio ja kognitiiviset toiminnot, sekä osaa havainnoida ja pohtia ihmisen toimintaa ja omaa psyykkistä hyvinvointiaan näitä kuvaavien käsitteiden avulla opiskelija ymmärtää ihmisen psyykkisen toiminnan taustaa monipuolisesti opiskelija osaa pohtia omaa opiskeluaan psykologisen tiedon pohjalta opiskelija perehtyy johonkin valinnaiseen ilmiöön Oppimisen menetelmät: Oppimisen menetelmistä sovitaan tarkemmin kurssilaisten kanssa. Luetun ja kuullun prosessointi, opetuskeskustelu, oma kirjoittaminen ja muu tuottaminen ovat käytössä. Kurssilla käytetään Motiivi 1 -kirjaa (SanomaPro 2016). Digikirjassa on lisäaineistoa, mutta voit valita myös printtikirjan. Arvioinnin perustana ovat oppimistehtävät, koe, opiskelijoiden omat tuotokset ja opetukseen osallistuminen. PS2 Kehittyvä ihminen Kurssin toteutetaan uuden opsin mukaan mutta vastaa vanhan opsin vps2-kurssia. Keskeiset sisällöt: yksilön kehitykseen vaikuttavat biologiset, sosiaaliset ja kulttuuriset tekijät, kuten aivojen muovautuminen elämänkulun aikana, varhainen vuorovaikutus ja sosialisaatio nuoruusiän psyykkinen kehitys ja sen erityiset haasteet kehityksen jatkuvuus elämänkaaren aikana Osaamistavoitteet: opiskelija tietää, miten kehitystä tutkitaan psykologiassa opiskelija osaa eritellä kehitykseen vaikuttavia tekijöitä ja niiden vuorovaikutusta opiskelija perehtyy erityisesti lapsuus- ja nuoruusiän psykologiaan opiskelija osaa soveltaa kehityspsykologista tietoa itsensä ja muiden ymmärtämiseen Oppimisen menetelmät: Oppimisen menetelmistä sovitaan tarkemmin kurssilaisten kanssa. Opetuskeskustelu, eläytyvä oppiminen, oma kirjoittaminen ja opiskelijan oma muu tuottaminen ovat käytössä. Kurssilla käytetään Oivallus 2 -kirjaa (Otava 2016). Digikirjassa on lisäaineistoa, mutta voit valita myös printtikirjan. Arvioinnin perustana ovat oppimistehtävät, koe, opiskelijoiden omat tuotokset ja opetukseen osallistuminen. 88

92 vps4 Motivaatio, tunteet ja älykäs toiminta Kurssi toteutetaan verkkokurssina vanhan opsin mukaan. Se ei vastaa mitään uuden opetussuunnitelman kurssia. Keskeiset sisällöt: motiivit, motivaatio ja niiden psykologinen selittäminen tunteet moniulotteisina prosesseina sekä niiden muodostuminen, ilmeneminen ja merkitys kielelliset toiminnot ja toiminnanohjaus sekä niiden neuropsykologinen perusta älykkyys ja muu korkeatasoinen kognitiivinen toiminta, kuten ajattelu, ongelmanratkaisu ja päätöksenteko Osaamistavoitteet: opiskelija perehtyy tunteiden, motivaation, kielen, ajattelun ja älykkyyden psykologiseen tutkimukseen opiskelija osaa koota tietämystään kirjalliseen muotoon annettujen ohjeiden pohjalta Persoona 4. Motivaatio, tunteet ja taitava toiminta (Edita 2014). Verkkokurssilla ei ole loppukoetta. Arviointi perustuu erityyppisten oppimistehtävien (verkkokeskustelut, monivalinnat, tiivistelmät, essee) suorittamiseen fronterissa annettuja ohjeita noudattaen. KUVATAIDE (KU) KU1 Minä, kuva ja kulttuuri Kuvan tekemisen keinojen peruskurssilla on aiheena visuaalinen havainnointi. Kokeillaan kuvailmaisun eri materiaaleja ja tekniikoita, kuvasommittelua, värikokeiluja. Näyttelykäynti. Lisätehtävänä voidaan tutustua Taideteollisen korkeakoulun pääsykoetehtäviin ja niiden ratkaisuihin. Sovitaan kurssilla. Sovitaan kurssilla. KU2 Ympäristö, paikka ja tila Syventää KU1:n työtapoja ja tekniikoita esim. kolmiulotteisesti (rakentelu, savi, grafiikan eri tekniikat mahdollisuuksien mukaan). Ympäristön havainnointia (valokuvaus, kuvankäsittely, digikameran käyttö), rakennettu kaupunkikuva, arkkitehtuuri (esim. perspektiivipiirtäminen). Näyttelyt ja museokäynnit (kirjalliset analyysit), mainosanalyysi ja kritiikki esimerkkitehtävillä. Lisätehtävänä voidaan tutustua Taideteollisen korkeakoulun pääsykoetehtäviin ja niiden ratkaisuihin. Sovitaan kurssilla. Sovitaan kurssilla. 89

93 LIIKUNTA (LI) Kurssi on ainoastaan aikuislukion 48 oppimäärää suorittaville tutkintotavoitteisille opiskelijoille. Ota yhteys opinto-ohjaajaan. MUSIIKKI (MU) Kurssi on ainoastaan aikuislukion 48 oppimäärää suorittaville tutkintotavoitteisille opiskelijoille. Ota yhteys opinto-ohjaajaan. Kurssin voi suorittaa myös musaklubissa. TIETOTEKNIIKKA (AT) AT1 Tietojenkäsittelyn perusteet (valinnainen kurssi) Keskeiset sisällöt: tietokoneen käyttöjärjestelmän perustehtävät, laitteiden ja ohjelmien peruskäyttö resurssienhallinnan toiminnot tiedostojärjestelmineen tiedostojen nimeäminen ja tallentaminen haluttuun kansioon MS-Officen ohjelmien tai LibreOfficen ohjelmien käyttö Wilman ja Fronterin käyttö Internet monipuolinen tiedonhaku Office 365 Outlook sähköpostin käyttö Oppimisen menetelmät: lukemalla, kuuntelemalla ja tekemällä oppiminen yksin ja yhdessä oppiminen tapahtuu pääasiassa suoraan tietokoneella Opettaja jakaa materiaalin kurssin alussa. Kaikki materiaali löytyy myös kurssin Fronter-huoneesta. opiskelija arvioi itse ratkaisujen oikeellisuuden ja osaamisensa kehittymistä kurssin suorituksesta hyväksytysti saa arvosanaksi S AT3 Ohjelmointi (valinnainen kurssi) Keskeiset sisällöt: tutustutaan käytettävään Java-ohjelmointikielen ohjelmointiympäristöön perehdytään algoritmien laatimiseen ja ohjelmoinnin periaatteisiin opiskellaan ohjelman dokumentoinnin periaatteita laaditaan pienimuotoisia toimivia tietokoneohjelmia, jotka testataan tutustutaan luokan ja olion käsitteisiin ja periytymiseen Oppimisen menetelmia lukemalla, kuuntelemalla ja tekemällä oppiminen yksin ja yhdessä oppiminen tapahtuu pääasiassa suoraan tietokoneella tai laskimella tehtävien ratkaisuja pohditaan myös papereille tietovuokaavioita tehden Kurssilla käytetään lähinnä Helsingin Yliopiston Ohjelmoinnin MOOC -kurssin materiaalia sekä opettajan tuottamaa materiaalia. opiskelija arvioi itse ratkaisujen oikeellisuuden ja osaamisensa kehittymistä kurssin suorituksesta hyväksytysti saa arvosanaksi S 90

94 OPINTO-OHJAUS (OP), OPPIMISEN TUKI OP1 Minä opiskelijana Kurssin tavoitteena on, että opiskelija tutustuu lukio-opintojen käytänteisiin, opintojen rakenteeseen sekä ylioppilastutkintoon harjaantuu lukiossa vaadittaviin opiskelutaitoihin sekä omien vahvuuksien ja kiinnostusten kohteiden kartoittamiseen liittyvissä keskeisissä tiedoissa ja taidoissa pohtii elinikäiseen oppimiseen ja itsensä kehittämiseen liittyviä kysymyksiä. Kurssi räätälöidään opiskelijalle. Ota yhteys opinto-ohjaajaan. Kurssi on tarkoitettu vain tutkintotavoitteisille opiskelijoille. OP2 Jatko-opinnot ja työelämä Opiskelija kehittää edelleen itsetuntemustaan sekä elämänsuunnittelu- ja elämänhallintataitojaan. Kursilla opiskelija perehtyy jatkokoulutuksen ja työelämän kannalta sellaisiin keskeisiin teemoihin, jotka auttavat ura- ja elämänsuunnittelutaidoissa sekä antavat valmiudet jatko-opintoihin ja työelämään siirtymiselle tutustuu toisen ja korkea-asteen erilaisiin koulutusvaihtoehtoihin sekä muuhun koulutustarjontaan lisää työelämätaitojaan sekä syventää työelämätuntemustaan. Kurssi räätälöidään opiskelijan tarpeen mukaan. Ota yhteys opinto-ohjaajaan. Kurssi on tarkoitettu vain tutkintotavoitteisille opiskelijoille. OP4 Oppimisen tuen kurssi (koulukohtainen syventävä kurssi) Kurssin tavoitteena on tukea opiskelijaa lukioopinnoissa erilaisissa oppimisen ongelmissa. Kurssilla pyritään aikaansaamaan suotuisia muutoksia opiskelijan työskentelyssä; opiskelijaa tuetaan omien oppimistapojen ja - tekniikoiden löytämisessä sekä voimavarojen ja vahvuuksien etsimisessä. Lisäksi harjoitellaan mm. rentoutumis-, muistiinpano-, luku- ja kirjoitustekniikoita sekä oman oppimisen arviointia. Kurssilla kartoitetaan opiskelijan tuen tarvetta ja laaditaan tarvittavat lausunnot. Opettajan jakama materiaali. Arvioinnin perustana on aktiivinen osallistuminen lähiopetukseen ja henkilökohtaisiin tapaamisiin sekä kurssiin liittyvien tehtävien tekeminen. Kurssi arvioidaan suoritusmerkinnällä (S). Huomautuksia: Ryhmän enimmäiskoko on 10 opiskelijaa. Kurssi on tarkoitettu ainoastaan Helsingin aikuislukion tutkintotavoitteisille opiskelijoille. OP5 Opiskelutekniikat aikuislukiossa (koulukohtainen syventävä kurssi) Kurssin tavoitteena on löytää uusia opiskelutekniikoita ja tehostaa omaa oppimista. Kurssilla perehdytään oppimisprosesseihin eri oppiaineissa ja tarkastellaan omia opiskelutottumuksia. Sisältöjä voidaan muokata opiskelijaryhmän koostumuksen ja tarpeen mukaan. Opiskelu on lähiopetusta, joka sisältää myös itsenäisiä tehtäviä. Tavoitteena on löytää jokaiselle parhaat työskentelytavat. Opettajan jakama materiaali. Arvioinnin perustana on aktiivinen osallistuminen lähiopetukseen sekä kurssiin liittyvien tehtävien tekeminen. Kurssi arvioidaan suoritusmerkinnällä (S). Huomautuksia: Kurssi on tarkoitettu Helsingin aikuislukion tutkintotavoitteisille opiskelijoille. 91

95 APO1-7 AKTIIVIPOLKUKURSSIT (APO) (koulukohtainen syventävä kurssi) Kurssit toteutetaan osallistumalla oppituntien ulkopuoliseen toimintaan. Aktiivipolkukurssien tavoitteena on tukea opiskelijaa aktiiviseksi, vastuuta kantavaksi ja kriittiseksi kansalaiseksi. Keskeiset sisällöt: Aktiivipolkukursseja voidaan suorittaa osallistumalla oppilaskunnan toimintaan, tutortoimintaan, koulun työryhmiin ja tapahtumiin, koulun ohjaustoimintaan tai koulun ulkopuoliseen kansalaisaktiivisuutta osoittavaan toimintaan. Kursseja kerätään joko itsenäisinä kokonaisuuksina tai kurssi voidaan koostaa useista erilaisista toiminnoista. Kurssia varten on saatavana ns. Aktiivipassi, johon merkitään ajankohdat, tuntimäärät ja vastuuhenkilön allekirjoitus. Mikäli olet kiinnostunut aktiivipolkukursseista, ota yhteys opinto-ohjaajaan. Suoritusmerkintä TEEMAOPINNOT (TO) TO1 Tutkiva työskentely Kurssilla keskitytään aiheeseen vesi yhdistäen eri tiedonaloja. Tavoitteena on, että opiskelija hahmottaa ongelmia, ilmiöitä ja kysymyksiä sekä innostuu etsimään niihin vastauksia yksin ja yhteistyössä muiden kanssa. Tarkempi kurssin sisältö julkaistaan myöhemmin syksyllä. Oppimisen menetelmät: Kurssin opetuksessa käytetään vaihtelevia työtapoja. Opiskelijaa ohjataan käyttämään tarkoituksenmukaisia menetelmiä ja teknisiä apuneuvoja. kurssi sisältää luentoja ja tehtäviä, joista opiskelija voi valita omien mielenkiinnon kohteidensa mukaan. Opiskelija suunnittelee, toteuttaa ja esittää veteen liittyvän oppimispäiväkirjan tuotoksenaan. Arviointi perustuu opiskelijan taitoihin hakea tietoa, arvioida ja soveltaa sitä sekä tuottaa luotettavien lähteiden pohjalta jäsentyneitä kokonaisuuksia. Kurssi arvioidaan suoritusmerkinnällä (S). 92

96 POHJAPIIRROKSET Mäkelänrinteen toimipiste 93

97 Keskustan toimipste 94