TOIMINTASUUNNITELMA 2015

Transkriptio

1 TOIMINTASUUNNITELMA

2 Vantaan sanataidekoulun toimintavuosi alkoi erittäin iloisissa tunnelmissa, kun Vantaan kaupungin kulttuuripalkinto myönnettiin koulullemme viime joulukuussa tunnustuksena merkittävistä ansioista taiteen ja kaupungin taide- elämän hyväksi. Koulun hallitus on antanut luvan suunnitella palkintorahan käyttöä tiedottamisen ja henkilöstön työedellytysten edelleen kehittämiseen. Maaliskuu huipentuu koulun 20- vuotisjuhla seminaariin, jonka aiheena on sanataideopetus S2- opetuksessa varhaiskasvatus- ja alakouluikäisille. Samalla julkaistaan koulun vastaavan sanataideohjaajan Maami Snellmanin tekemä ja koulun kustantama S2- sanataiteen menetelmäopas. Opetusteemana jatkuu kevätlukukaudella Metsä, jonka myötä tutustumme uusiin aiheeseen sopiviin kirjoihin ja sanataidetehtäviin. Syyslukukaudella teema avautuu laajemmin maailman mytologioihin, mytologisiin tarinoihin ja paikkoihin. Tarjoamme edelleen kehittämiämme sanataiteen opetuspaketteja lastentarhan-, luokan- ja aineopettajien erilaisiin koulutustilaisuuksiin tai täydennyskoulutukseksi. Päiväkodeille ja kouluille tarjoamme entiseen tapaan vaihtelevia lyhytkursseja. Sanataiteen varhaiskasvatusta ja vuotiaiden sanataidetta on kehitetty viime vuosina paljon, joten toimintakautena kehitetään opetusmenetelmiä vuotiaiden sanataiteeseen. Valtakunnallisen opetussuunnitelman uudistuessa lähivuosina sanataidemenetelmien uudistaminen, kokeilu ja kehittäminen on tärkeää. 16. huhtikuuta Vantaalla järjestetään Taiteen perusopetusliitto ry:n valtakunnallinen Taidekasvatuspäivä, jonka ideointiin ja toteutukseen koulumme osallistuu yhdessä vantaalaisten tpo- oppilaitosten ja Suomen sanataideopetuksen seuran kanssa. Sanataidepainotteinen iltapäiväkerhotoiminta jatkaa entisessä laajuudessa yhdeksässä kerhossa. Iltapäiväkerhoissamme olevat I ja II - luokan oppilaat opiskelivat ikätasoisesti samasisältöisen taiteen perusopetuksen minkä varsinaisessa etenevässä sanataideopetuksessakin olevat oppilaat. Oppilailla on mahdollisuus jatkaa opintoja sanataidekoulun opetusryhmissä. Sanataideopetuksesta vastaavat pätevät taideohjaajat. Pitkäntähtäimen tavoitteenamme on, että jokin perusopetuksen koulu alkaisi painottaa opetuksessaan sanataiteen opetusmenetelmiä. Tarkoituksemme on selvittää tätä kiinnostusta ja mahdollisuutta. Koulun saama valtionapu ainoana sanataidekouluna Suomessa ja toiminnan pitkäikäisyys antavat Vantaalle sanataiteen erityisaseman. Koska sanataidekoulu tekee pioneerityötä alallaan, sen yhtenä tärkeänä velvollisuutena on alusta alkaen ollut tukea sanataidetyöhön pyrkiviä nuoria tarjoamalla harjoittelu- tai pitkäkestoisempia työmahdollisuuksia niin sanataideopetuksen kuin sanataidepainotteisen iltapäiväkerhonkin puolella. Koululla on toimintavuonna useampia työntekijöitä oppisopimuskoulutuksessa ja työharjoittelussa. Vantaan sanataidekoulu tekee valtakunnallista yhteistyötä Suomen sanataideopetuksen seuran kanssa ja on sen edustajana Taiteen perusopetusliitto TPO:n hallintoelimissä. 2

3 SANATAIDE TAITEEN PERUSOPETUS Kevätlukukauden taiteen perusopetus jatkuu Metsän ja mytologia - teeman ympärillä. Oppilaat tutustuvat mm. Maurice Sendakin, Katri Kirkkopellon, Mila Teräksen lastenkirjoihin sekä lukuisiin muihin metsäaiheisiin teoksiin. Kirjoja käsitellään ryhmässä lapsen ikätason mukaan. Oppilaat keskittyvät kirjalähtöisen sanataidekasvatuksen kautta ystävyyteen, unelmiin sekä metsän erilaisiin hahmoihin. Ohjaajille suunnatun kuunnelmakurssin innoittamina sanataideryhmissä kirjoitetaan ja suunnitellaan erilaisia kuunnelmia. Nuoret sanataideharrastajat syventyvät mm. runouden eri muotoihin, näytelmäkirjallisuuteen sekä matkakertomuksiin. Taidetalo Toteemin nuorten sanataideryhmä kirjoittaa kuvien innoittamina Puiden runoja ja järjestää näyttelyn Myyrmäen kirjastoon. Ohjaajia kannustetaan huomioimaan sanataidetoiminnassa palautteenantoa oppilaille. Syyslukukaudella teemana on Mytologiset hahmot kirjallisuudessa. Tarkoituksena on syventyä jo kevätlukukaudella käytyihin suomalaisiin taruolentoihin sekä laajentaa tietämystä muiden maiden olennoista. Pienempien oppilaiden kanssa sisältösuunnitelmaan kirjoitetaan kehyskertomus, joka johdattaa oppilaat sanataideseikkailuun. Ajatuksena on myös eräänlaisen sanataidepassin kehittäminen sanataiteen perusopetuksessa. Passin avulla oppilaat voivat sekä seurata käsiteltyjä opetussuunnitelma asioita että omaa oppimistaan. Opetusta annetaan vauvoista alkaen, jotka vanhempiensa kanssa tutustuvat sanataiteen kiehtovaan perinteeseen ja nykysanataiteeseen runojen ja lorujen muodossa. Leikki- ikäisistä alkaen sanataiteen perusopetuksessa noudatetaan kaikille samaa, ikätasoisesti suunniteltua, teemasisältöä. Lukuvuoden aikana syntyneistä oppilaiden teksteistä on julkaistu perinteisesti antologioita. Keväällä julkaistaan koulun 20 vuotisjuhlavuoden kunniaksi fiktiivinen Metsäensyklopedia, joka koostuu kaikkien vuotiaiden oppilaiden teksteistä. Teoksen kuvittaa ja taittaa ammattikorkeakoulu Metropolia oppilastyönä. Teos on mahdollisesti maailman suurin kokonaan lasten itse kirjoittama kaunokirjallinen teos. Sillä on noin 400 tekijää. Kirjan tuotantokuluihin on saatu kohdeapuraha Vantaan kaupungilta. Vantaan sanataidekoulu jatkaa oppilasjulkaisujen kehittämistä kohti tulevaisuuden julkaisumuotoja ja foorumeita. Yhtenä mahdollisuutena on, että tulevaisuudessa emme enää julkaise vuosittain antologioita, vaan pyrimme tuomaan oppilaiden osaamista julki useampia kanavia käyttäen ympäri vuoden. Yhtenä vaihtoehtona pohditaan julkaisujen korvaamista useamman ryhmän kesken tehtävillä projekteilla, joissa näin myös oppilaat pääsisivät enemmän vaikuttamaan julkaisun muotoon, kanavaan ja sisältöön. 3

4 AIKUISTEN SANATAIDE Aikuisten sanataide tarjoaa monipuolisia kursseja oman kirjallisen ilmaisun kehittämisen tueksi. Kurssimuotoista aikuisopetusta on kehitetty koulun toiminnan alusta alkaen. Kurssi kestää yleensä koko lukukauden, mutta myös lyhytkursseja on tarjolla. Oppilaat voivat valita kunakin lukukautena eri lajin tai teeman mukaisia kursseja. Aloittelevia kirjoittajia autetaan löytämään kaunokirjallista ilmaisua sanataiteen menetelmin ja tehtävin. Pitempään kirjoittaneiden kanssa keskitytään oman tekstin itsenäiseen kehittämiseen sekä annetaan teoriaoppia ja käytännön harjoituksia, joilla kaunokirjallista tekstiä rakentaa. Koulu kehittää myös aikuiskoulutusta kurssimuotoisen opetuksen rinnalla edelleen niin, että myös aikuisten sanataide tulee lähemmäksi monivuotista, tutkinnonomaista ja tasolta toiselle etenevää taiteen perusopetusta. Lukukauden aikana syntyneistä teksteistä julkaistaan antologioita. Ne ovat arvokkaita julkaisukanavia aloitteleville ja harrastajakirjoittajille. Antologioita lahjoitetaan kaupungin kirjastoihin ja julkaisuja juhlistetaan yleisölle avoimina tilaisuuksina. Opetusryhmiä tarjotaan sekä Vantaalla että Helsingissä. SANATAIDE KOULUJEN KERHO- OPETUKSENA Sanataidekoulun taideohjaajat pitävät perusopetuksen kouluissa iltapäivisin kerho- opetuksena ryhmiä, joissa on pääsääntöisesti samaa sanataiteen opetussisältöä kuin taiteen perusopetuksen ryhmissä ja oppitunteja yhtä paljon kuin perusopetuksen lukuvuodessa. Oppilaat saavat todistuksen ja he osallistuvat koulun yhteisjulkaisuun ja koulun kevätjuhlaohjelman tuottamiseen. Perinteisen sanataiteen lisäksi painotetaan kuva- ja teatteri- ilmaisua. Yhteensä kerhotoimintaa on seitsemällä koululla. Kaksi ryhmää toimii suomi II äidinkielenä - oppilaille. 4

5 MUU SANATAIDETOIMINTA Teemme monipuolisesti yhteistyötä kaupungin kulttuuripalveluiden, kirjastojen ja muiden taiteen perusopetuksen oppilaitosten kanssa. Lasten kulttuurikeskus Orvokissa järjestämme yhdessä muiden taiteen perusopetuksen taideoppilaitosten kanssa perinteisen, taiteen perusopetusta esittelevän, Taidekarnevaali- tapahtuman. Esittelemme toimintaamme myös Vantaan Kulttuuriyhdysopettajille kaksi kertaa vuodessa kulttuuripalvelujen järjestämässä tilaisuudessa. Keväällä osallistumme Kaupunkijuhlaan sekä Silkkitehtaan yhteiseen tapahtumapäivään ja syksyllä Tikkurilan kulttuuriviikkoon. Syksyllä tuotamme Metsän ovi raollaan elämysnäyttelyn ja sen opastukset lastenkulttuurikeskus Toteemissa yhteistyössä kaupungin kanssa. Kirjallisuuslähtöisiä elämyspajoja ja näyttelyopastuksia koululaisille ja päiväkotilapsille kaupungin lastenkulttuurin kanssa toteutamme tilauksesta. Kevätlukukausi päättyy kevätjuhliin oppilaiden kevätjuhliin Silkin tiloissa ja eri puolilla kaupunkia iltapäiväkerhoissa. Juhlassa nähdään kattava ohjelma ryhmien vuodesta. Kesän alussa järjestetään sanataidepainotteisia päiväleirejä useammalla koululla ja ne kestävät kaksi viikkoa. Omassa toimitilassa tarjotaan viikon mittaisia päiväleirejä lapsille ja nuorille. Sanataideohjaajiemme koulu- ja päiväkotikursseja on tarjolla niin kevään kuin syksynkin koulu- ja päiväkotiesitteissä. Syyskaudella osallistumme valtakunnalliseen Sanataideviikkoon, jonka organisoimme yhdessä Suomen sanataideopetuksen seuran kanssa. 5

6 SANATAIDE- ILTAPÄIVÄKERHOTOIMINTA Sanataidekoulun toiminta iltapäiväkerhojen palveluntuottajana jatkuu entisessä laajuudessa. Kerhomme toimivat Jokiniemen, Kartanonkosken, Martinlaakson, Riihipellon, Tammiston, Uomarinteen ja Veromäen kouluilla sekä lastentaidetalo Toteemissa. Iltapäiväkerhoja on yhdeksän ja lapsia noin 250. Kaupungin ip- ohjausryhmässä ja palveluntuottajien kokouksissa kehitetään kerhotoiminnan edellytyksiä vastaamaan niin perheiden kuin lastenkin toiveita sekä parantamaan ohjaajien toimintaedellytyksiä. Ohjaajat kokoontuvat kuukausittain hallinnon kanssa kokoukseen, jossa vaihdetaan kuulumisia ja suunnitellaan yhteistä kerhosisältöä. Tapaamiset ovat myös tärkeitä vertaistuen jakamiseen ja saamiseen. Kerhojen sanataideohjaajat kokoontuvat lukuvuoden sanataidesisältöjen koulutuksiin yhdessä sanataideohjaajien kanssa sekä kevät- ja syyskaudella vastaavan sanataideopettajan johdolla iltapäiväkerhojen sanataidesisältökoulutukseen. Yhteistyö vanhempien kanssa on tärkeää ja siten kaikissa kerhoissa pidetään normaalien perhekohtaisten yhteyksien lisäksi syksyn aikana vanhempainilta ja vanhemmat kutsutaan vanhempainvartteihin. Toiminnan sisällöistä tiedotetaan perheitä säännöllisesti. Sanataidepainotteisia iltapäiväkerhoja tarjotaan luokan oppilaille. Kerhoissa lapset saavat normaalin iltapäiväkerhosisällön lisäksi saman sanataideopetuksen kuin taiteen perusopetuksessa olevat oppilaat. Iltapäiväkerholaiset suorittavat kerhovuonna ensimmäisen perusopinto- moduulin ja heille tarjotaan mahdollisuutta jatkaa sanataideopintoja joko omalla koulullaan tai perusopetuksen muissa opetuspaikoissa eri puolilla Vantaata. Iltapäiväkerhojen kesto on 4-5 tuntia päivässä kaikkina koulupäivinä. Osa iltapäiväkerho- ohjaajista on taideohjaajia, osalla on hoitoalan koulutus. Kerhoissa on yhtenäinen ohjelmasisältö, saman sisältöiset kuukausiteemat ja viikko- ohjelmat sekä sanataideopetuksen sisältö. Tämä edellyttää jatkuvaa sisäistä koulutusta ja sisältöjen yhteiskoordinointia säännöllisesti. Iltapäiväkerhojen toiminta koostuu päivittäin läksyjenteosta, toimintahetkestä, välipalasta, ulkoilusta ja vapaasta leikistä. Kerhoissa toimitaan lukuvuosisuunnitelman mukaan ja kuukaudet on jaettu eri teemojen mukaan. 6

7 HALLINTO Vantaan sanataidekoulu ry on perustettu kaikenikäisten sanataideopiskelua, - harrastusta ja lukemista edistämään. Samoin se antaa alan taiteentekijöille ja taidekasvattajille omaehtoisen toimintakentän ja mahdollisuuden kehittyä ohjaajina, kasvattajina ja taiteilijoina. Vantaan sanataidekoulu pyrkii olemaan vapaa uusille ideoille ja kokeiluille. Koululla on joka vuosi lukuisia opiskelijoita työharjoittelussa ja myös oppisopimuskoulutuksessa niin sanataiteen kuin sanataidepainotteisen iltapäiväkerhonkin puolella. Vanhan Silkkitehtaan kätköistä vuokrattu toimitila on varustettu opetus-, koulutus- ja esitystilaksi. Tila tarjoaa puitteet myös yleisötapahtumiin. Henkilökunnan ja hallituksen kesken jatketaan strategian toteuttamista käytännössä ja keskitytään uuden viisivuotiskauden suunnitelman toteuttamiseen. Vantaan kaupungin Kulttuuripalkinnosta ja sen mukana tulleesta rahapalkkiosta koko henkilökunta saa nauttia yhteisenä Tyhy- päivänä keväällä. TALOUS Viime tilikauden miinusmerkkinen tulos edellyttää, että säästökohteita on löydyttävä. Siinä missä viime kautta rasittivat hallinnon kasvaneet palkkamenot, kuluvana toimintavuonna ne puolestaan kevenevät. Rehtorin siirtyminen osa- aikaeläkkeelle ja toimistotöiden osa- aikaistaminen toimistosihteerin eläkkeelle jäämisen jälkeen tuovat tätä kevennystä. Markkinointi- ja tiedotussuunnitelmia kehitetään ja pyritään voimallisesti hankkimaan uusia asiakkaita. Myös koululta ostettavien palvelujen hintoja pitänee tarkistaa. Lukukausimaksujen korotus tulee pysymään maltillisena. Ylityökieltoa pidetään yllä mahdollisuuksien mukaan ja henkilösresursseja tarkistetaan siellä missä se on toiminnan kärsimättä mahdollista. Toimintavuonna ei ole tiedossa isompia investointeja opetustilaan eikä myöskään henkilöstön koulutukseen. Vapaa- ajan lautakunnalle esitetään toiminta- avustuksen korottamista, koska aiemmin toimitila oli ilmainen ja nykyinen on vuokratila. 7

8 HENKILÖSTÖN KOULUTUS- JA KEHITYSTYÖ Edellisvuonna tehtyjen Virvatuli- itsearviointien perusteella viime vuonna toteutettiin henkilöstökoulutus sanataideohjaajille. Koulutusta pyritään jatkamaan, mutta pienemmällä volyymilla. Sanataiteen taiteen perusopetuksen valtakunnallisen opetussuunnitelman kehitystarpeita kartoitetaan ja tehdään yhteistyötä Suomen sanataideopetuksen seuran ja TPO- liitto ry:n kanssa. Tammikuussa lähetettiin pitkien hankkeiden Virvatuli- mallin käyttöönoton ja Henkilöstökoulutuksen loppuraportit rahoittajille. Virvatuli- itsearviointi nosti esiin monia kehityskohteita, joista tärkeimmäksi tällä hetkellä hallinto kokee viestinnän. Haluamme nostaa sen toimintavuoden teemaksi, jolloin pyrimme kehittämään sisäistä-, ulkoista- ja markkinointiviestintää. Panostamme sähköisiin viestintävälineisiin ja viestinnän suunnitteluun monimediallisesti. VALTAKUNNALLINEN OSALLISTUMINEN Vantaan sanataidekoulu pyrkii kehittämään koko maan sanataideopetusta yhteistyössä Suomen sanataideopetuksen seura ry:n ja Taiteen perusopetusliitto ry:n (TPO- liitto) kanssa ja osallistuu sanataideopetuksen seuran edustajana TPO- liiton hallitustyöskentelyyn. TPO- liitto on kaikkien taiteen perusopetuksen oppilaitosten liittojen yhteistoimintaelin. 8

9 YHDISTYS Vantaan sanataidekoulua varten on v perustettu Vantaan sanataidekouluyhdistys ry, jonka jäseniä ovat pääasiassa ohjaajat ja oppilaiden vanhemmat sekä opiskelijat. Lisäksi mukana on kirjastotoimen edustus ja tavoitteena myös muiden sidosryhmien edustus, esimerkiksi kirjailijoiden. Hallitus 3/2015 asti: Johannes Keltto pj., Maami Heikkinen, Kati Oinonen, Tiina Vallo, Anna Räinä, Noora Nyyssönen, Julia Jukarainen varajäsen. Vapaa- ajan ja asukaspalvelulautakunnan edustaja: Merja- Liisa Vasarainen. Esittelijä: Aulikki Rundgren, talousvastaava. Kirjanpito, Balart Oy, Albert Petreliuksen katu 3, Vantaa, puh , gsm , Tilintarkastus, Mauri Söderlund, Venuksentie 6 Y 228, Vantaa, gsm , mausoder@welho.com Yhteystiedot: Toimisto ma, ke ja pe Aulikki Rundgren, rehtori Johannes Keltto, vararehtori Maami Snellman, vastaava sanataideopettaja Anna Räinä, kulttuurituottaja, ip- toiminnanaohjaaja, Outi Renkola, ip- toiminnanohjaaja etunimi.sukunimi@sanataidekoulu.fi Vantaan sanataidekoulu ry, Tikkurilantie 44 P, Vantaa Sähköposti: info@sanataidekoulu.fi 9

10 TAPAHTUMA- /TOIMINTAKALENTERI 2015 TAMMIKUU Ohjaajien suunnittelupäivä Sanataideopetukset alkavat vko 3 Iltapäiväkerhot aloittavat Perhesanataide alkaa Koulu- ja päiväkotikurssit alkavat Aikuiskurssit alkavat Ip- sanisposti ilmestyy HELMIKUU Iltapäiväkerhojen talviloma vko 8 Kulttuuriyhdysopettaja tapaaminen Nuorten talvileiri 28.2 MAALISKUU S2- opetuksen juhlaseminaari Sanataidekouluun haku alkaa Yhdistyksen vuosikokous HUHTIKUU Taidekarnevaali Orvokissa Tarinoiden maailma, sanataidekoulutus Ensyklopedia - oppilasjulkaisu ilmestyy TPO- liiton Taidekasvatuspäivä Heureka TOUKOKUU Tyhy- ja kehittämispäivä Vantaan kaupunkijuhla Silkin tapahtumapäivä: avoimet ovet, sanataidesuunnistus, nuorten kahvila Sanataiteen kevätjuhlat Aikuisten antologia ilmestyy Iltapäiväkerhojen kevätjuhlat KESÄKUU Kesäkurssit ja päiväleirit vko HEINÄKUU Loma, toimisto suljettu ELOKUU Ip- ohjaajien koulutus ja perehdytys Iltapäiväkerhot alkavat Sanataideohjaajien koulutuspäivä SYYSKUU Sanataideopetukset alkavat Kulttuuriyhdysopettaja - tapaaminen Ip- vanhempainillat Koulu- ja päiväkotikurssit alkavat Perhesanataide alkaa Valtakunnallinen Sanataideviikko LOKAKUU Metsän ovi raollaan Toteemi Syysloma ip- kerhot MARRASKUU Tikkurilan kulttuuriviikko Avoimet ovet Silkki JOULUKUU Pikkujoulut opetusryhmissä ja iltapäiväkerhoissa Sanisposti koulun tiedotuslehti ilmestyy 10