Opettajan opas. Huomioita kursseilta. Opettajan opas sisältää seuraavat osiot:

Transkriptio

1 Opettajan opas Opettajan opas sisältää seuraavat osiot: Ompelukone tutuksi - huomioita kursseilta Ompelukone tutuksi - opettajan päiväkirja Ompelukone tutuksi kurssin päiväohjelma Sanasto Motoriikkaharjoituksia Kaavoja ja ohjeita: o Mekko o Huivi o Housujen lyhennys o Laukku o Tyynyliina Huomioita kursseilta Helppoa Kankaan valinta kuvio tuntui olevan tärkeä ei eläinaiheita Silitys höyryrauta, silitys oli tuttua Siksak ommel helppo muistaa, hauska, kaikissa kielissä sama sana Reunatikkaukset sujuivat paremmin kuin suoraommel 2. ja 3. päivänä oppivat jo tarkistamaan alalangan, jos ommelta ei syntynyt Lyijykynällä merkitseminen alkoi sujua Patalapun pyöristetyn reunan leikkuu onnistui hyvin Vaatii harjoittelua Suoran viivan piirtäminen Suoran leikkaaminen Saksien pitäminen oikein Ompelukoneen ohjainten ja kiristyslevyjen merkitys Puolaus, puolan asettaminen puolakoteloon Langoitus tehtiin joka päivä uudelleen Suoran sauman ompelu: saumanvaran leveys vaihteli 2-4 cm Loogisuus kappaleiden asettelussa, kankaan oikea ja nurja puoli meni usein sekaisin Edestakaisompeleen käyttö unohtui ja oli vaikea ommella Vaatii harjoittelua Kankaan leikkaaminen vaikeaa, jopa pelottavaa Ompelukoneen asento kone usein keskellä pöytää vinossa

2 Muita huomioita Ystävällisiä, oma-aloitteisia, auttoivat mielellään toisiaan Tee kahvitauko oli tärkeä Väsymys tuli helposti Päivän päätteeksi kokoonnuimme ison pöydän ääreen tutkimaan päivän aikana edistyneitä töitä, töiden ihailu oli valtavaa Aidosti innostuneita ompelukoneesta Omien töiden ompelu oli niin kiinnostavaa, etteivät olisi malttaneet lopettaa tuntien päättyessä Teorian opetus ei kiinnostanut 2. ja 3. päivänä, heillä oli valtava tarve ommella Apuvälineet kuten ratkoja, hengetön olivat aivan ehdottomia samoin puhdistusharja, jossa reikä neulanvaihtoa varten Käsin ompelun neulat sekä erilaiset koneneulat kiinnostivat kovasti Toistivat mielellään sanoja ja lauseita Opettajan päiväkirja Tavoite: Omaksua kotikäyttöön soveltuvan ompelukoneen perustoiminnot ja oppia käyttämään konetta ompelutöissä Lähtötaso: Opiskelijat eivät ole aikaisemmin käyttäneet ompelukonetta. Opiskelijat olivat olleet ennen meidän kurssiamme suomen kielen kurssilla n. neljä kuukautta. Joidenkin kielitaito oli vielä vähäinen, toisten parempi. Ompelukone tutuksi kurssimme oli viitenä päivänä, yhteensä 15 tuntia, siis 2½ tuntia päivittäin. Se tuntui sopivalta ajalta jaksamisen kannalta, ovathan meidän muutkin ompelukurssimme saman pituisia. Ensimmäisellä kerralla suomen kielen opettaja toi heidät kurssipaikalle. Joillakin oli vielä vaikeuksia liikkua Helsingissä ja Espoossa. Kurssilaisia oli molemmista kaupungeista. Suomenkielen opettaja ei ollut kuitenkaan läsnä kurssillamme. Meillä oli sama istumajärjestys päivittäin, opin siten heidän nimensä nopeasti. Aamuisin tervehdimme niin, että kirjoitimme kaikkien nimet taululle. Nimilappuja en käyttänyt, hehän tunsivat jo toisensa hyvin. Taululle kirjoitimme myös päivän ohjelman ja työt lyhyesti ja selvästi. Minua kutsuttiin opettajaksi. Ainoastaan yksi kutsui minua etunimellä, mutta hän pukeutuikin länsimaisittain eikä käyttänyt huivia. Muilla oli huivi ja pitkä hame.

3 Kurssilaisten lähtötaso oli melko samanlainen, kahdelle ompelukone oli tuttu, mutta koneen käyttö ja ompelu tuntui olevan kaikille vaikeaa. Kurssituntien jälkeen päivittäin kirjoitin huomioitani opiskelijakohtaisesti mitä kukin oli tehnyt mikä oli ollut helppoa, mennyt hyvin missä oli vaikeuksia mitä oli jäänyt toteutumatta Päivän ohjelma koko kurssin ohjelma monisteena kurssilaisille kuvamoniste ompelukoneesta näytin harjoitustilkut, jotka oli tarkoitus tehdä muut työt: patalappu, kassi kankaat, joita käytimme o joillakin oli jo mukana oma mekkokangas, joita näytettiin innokkaasti kävimme läpi ompelussa tarvittavat perustyövälineet kävimme läpi ompelukoneen rakenteen ja osat, opiskelijat olivat kahdessa ryhmässä, meitä oli kaksi opettajaa kävimme läpi langoituksen ja puolauksen sen jälkeen heillä oli jo kova kiire oman ompelukoneen ääreen harjoittelemaan langoitusta Kurssin päiväohjelmat 1. Päivän ohjelma harjoitustilkkujen leikkuu, harjoittelimme suoran leikkuuviivan piirtämistä ja leikkaamista harjoitustilkkujen ompelu sauman leveys pistolevyn viivat apuna suoraommel siksak edestakaisommel silitysvälineet ja silitys tuntien lopussa otimme langoitukset pois tavarat paikoilleen kassikankaan valinta seuraavaa päivää varten

4 2. Päivän ohjelma kertasimme perustyövälineet ja leikkuun kertasimme langoituksen kertasimme perusompeleet reunatikkaukset opettelimme oikeita ompeluotteita kassin ja tyynyliinan leikkuu ja ompelu purkaminen ja ratkominen 3. Päivän ohjelma kävimme läpi erilaiset paininjalat ja neulat paininjalan ja neulan vaihtaminen kertasimme edellisten päivien oppeja kassin, tyynyliinan, patalappujen ja mekon ompelua 4. Päivän ohjelma opettelimme erilaisia kangaslaatuja paksut, keskivahvat, ohuet helpot, vaikeat erilaisia kuoseja ruutu, raita, kukallinen kävimme läpi napinläven ompelun edellisten ompelutöiden jatkaminen uutena farkkujen lahkeitten lyhennys, vauvankantohihna, uunikinnas, huivi, korjaustöitä kertaus 5. Päivän ohjelma ompelukoneen kotihuolto edellisten päivien kertaus keskeneräisten töiden ompelu valmiiksi valmiiden töiden arviointia kurssitöiden näyttely Valmistuneet työt: kassi, patalappu, uunikinnas, vauvankantohihna, korjauksia, lahkeen lyhennyksiä, farkkuhameen levennys, housujen kavennus, tyynynpäällinen, tera, karbasar.

5 Materiaaleja kurssille Motoriikkaharjoituksia (pdf)ompelukoneen käytön harjoitteluun. Kaavoja ja ohjeita (pdf) Ompelukoneen käytön oppimateriaalissa on keskitytty ainoastaan tekniikkaan liittyvään sanastoon. Luonnollisesti varsinaisessa opetustilanteessa suomen kielen sanavarasto laajenee ja kielen rakenteiden harjoittelu käynnistyy. Esim. poljin, polkea, minä poljen poljinta, sulje, sulkea - vastakohtana avaa, avata, löysää, löysä - kiristä, kireä, eteenpäin, taaksepäin, ylöspäin, alaspäin, neula on terävä, neula on tylsä, terävä neula pistää, puhdas, puhdistaa, puhdistusharja, värit, muodot, koot jne. Tekijät: Stina Berger Eirola, Sirpa Kinnunen, Marjatta Rantala, Raili Ritvanen Salmi ja Kaarina Tolvanen