Yksilöllinen top-laaja kevät 2015 Betel koti. Vanhustyö. Ammattitaitovaatimukset

Transkriptio

1 1 Yksilöllinen top-laaja kevät 2015 Betel koti Vanhustyö Ammattitaitovaatimukset Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osaa työskennellä vanhustyön eettisten periaatteiden ja ikääntyneiden palveluiden laatusuositusten mukaisesti sekä kehittää vanhustyötä suunnitella, toteuttaa ja arvioida vanhusten hoitoa ja palvelua ottaen huomioon asiakkaan voimavarat ja osallisuuden käyttää ammatillisia vuorovaikutustaitojaan työskennellessään vanhusten ja heidän läheistensä kanssa tukea ja ohjata vanhuksia päivittäisissä toiminnoissa kuntouttavaa työotetta käyttäen motivoida ja ohjata vanhuksia liikuntaan ja lihaskunnon ylläpitämiseen edistää vanhuksen elämänlaatua ottaen huomioon hänen ainutlaatuisen elämäntilanteensa ja elämänhistoriansa ohjata toimintakyvyiltään erilaisia vanhusryhmiä ohjata vanhuksia ja heidän läheisiään terveyden edistämisessä (terveellisen elämän mahdollistaminen, haittojen ja sairauksien ehkäisy, hoito sekä kuntoutus), sosiaalisissa ja psyykkisissä ongelmissa sekä erilaisten palvelujen hakemisessa ja käytössä toteuttaa lääkehoitoa hyödyntää oman alansa tietoperustaa hyödyntää kielitaitoaan asiakaspalvelussa suunnitella oman osaamisensa tuotteistamista kehittää toimintaansa saamansa palautteen pohjalta sekä arvioida omaa osaamistaan työskennellä yhteistyössä muiden toimijoiden ja verkostojen kanssa edistää omaa työhyvinvointia ja työturvallisuuttaan.

2 2 Vahu osaamisalan kurssit/top tuntimäärät, kevät 2015: Vanhustyö yhteiskunnassa Vanhustyön etiikka ja palvelut o Minna Väänänen, 12h opetus, 14h top Vanhusten terveyden ja toimintakyvyn edistäminen + EA2 kurssi o Minna Väänänen, 16h opetus, 11h top o Kirsi Mölsä-Hyvönen, Sirpa Kähönen, EA 2 kurssi kokonaan koululla Opintojen ohjaus o Tero Romakkaniemi 13h, kurssi kokonaan koululla Vanhusten terveyden edistäminen ja sairauksien hoito Sairaan vanhuksen hoito o Minna Väänänen, 24h opetus, 28h top Vanhusten kliininen lääkehoito o Arja Visanko, 26h kokonaan koululla Muistisairaan ihmisen hoito o Kati Lampén, 12h opetus, 14h top Vanhustyö laitoksessa ja top Vanhusten kuntoutus- ja virkistystoiminta o Anja Jurkkala, 12h opetus, 14h top Vanhustyön johtaminen ja kehittäminen o Heidi Saarela, johtaminen ja kehittäminen 12h opetus, 4h top o Pekka Riikonen, tuotteistaminen 10h kokonaan koululla Syksy 2015: Vanhustyö yhteiskunnassa Vanhuksen mielenterveys ja sosiaaliset ongelmat Vanhustyö laitoksessa Monikulttuurisuus ja perhekeskeisyys vanhustyössä

3 3 Osaamisen arviointi Arvioinnin kohde 1. Työprosessin hallinta Suunnitelmallinen työskentely Arviointikriteerit Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Opiskelija tai tutkinnon suorittaja suunnittelee työnsä vanhustyön suunnittelee työnsä vanhustyön eettisiä suunnittelee työnsä vanhustyön eettisiä eettisiä periaatteita noudattaen periaatteita noudattaen ja hahmottaa periaatteita noudattaen, ottaa huomioon työyksikön toimintaan sopivaksi. työnsä kokonaisuutena työyksikön asiakkaan erityispiirteitä sekä Ottaa toiminnassaan huomioon toimintaan sopivaksi. Ottaa esteettömyyden ja muuttaa tarvittaessa esteettömyyden. toiminassaan huomioon joustavasti toimintaansa. esteettömyyden. Vanhustyön etiikka ja palvelut Vanhusten terveyden ja toimintakyvyn edistäminen + EA2 kurssi Miten kolme (3) eettistä periaatetta toteutuu muistisairaan ikääntyneen perushoidossa. Kerro esimerkinomaisesti. Työelämä Etenen julkaisu vanhuus ja hoidon etiikka-> mitä asioita kannanotto esittää Miten joustavasti muutat omaa toimintaasi esim. päivän aikana Mitä asioita kuuluu etiikan perusteisiin? Miten huomioit esteettömyyden? Suunnitelmallinen työskentely kartoittaa asiakkaan toimintakykyä, tapoja, tottumuksia ja elämänhistoriaa, osallisuutta, mahdollisia sosiaalisia ongelmia sekä hoidon ja palvelun tarpeita työryhmän tukemana. kartoittaa voimavaralähtöisesti asiakkaan toimintakykyä, tapoja, tottumuksia ja elämänhistoriaa, osallisuutta, mahdollisia sosiaalisia ongelmia sekä hoidon ja palvelun tarpeita toimintakykymittareita hyödyntäen. Työelämä Mitä tarkoitetaan voimavaralähtöisyydellä ja toimintakyvyllä? kartoittaa voimavaralähtöisesti asiakkaan toimintakykyä, tapoja, tottumuksia ja elämänhistoriaa, osallisuutta, mahdollisia sosiaalisia ongelmia sekä hoidon ja palvelun tarpeita toimintakykymittareita hyödyntäen myös vaativissa asiakastilanteissa.

4 4 Toimintakyky mittareita ja niiden käyttö (RAVA=toimintakyky ja päivittäiset toiminnot, MMSE muistitesti) Millaisia vaativia elämäntilanteita vanhuksilla voi olla? (kaltoinkohtelu, alkoholi, masennus, yksinäisyys) Elämänkaari lomakkeen hyödyntäminen käytännössä Haastattelut laatii tai päivittää työryhmän tukemana yhdessä asiakkaan ja hänen edustajansa kanssa suunnitelman, jota toteuttaa ja arvioi työryhmän tukemana. laatii tai päivittää työryhmän jäsenenä yhdessä asiakkaan ja hänen edustajansa kanssa asiakkaan osallisuutta tukevan suunnitelman, jota toteuttaa ja arvioi. laatii tai päivittää työryhmän jäsenenä yhdessä asiakkaan ja hänen edustajansa kanssa asiakkaan osallisuutta tukevan suunnitelman, jota toteuttaa ja arvioi kriittisesti. Laadi päihde/mielenterveys/aggressiivisen asiakkaan verkostokartta (voi olla kuvitteellinen)ja miten näyttäytyy käytännössä Miten tuet asiakkaan osallisuutta? Suunnittele jollekin asiakkaalle osallisuutta tukevaa toimintaa, toteuta se ja arvioi vastaa omalta osaltaan työryhmän tukemana suullisesta tiedottamisesta ja asiakastietojen kirjaamisesta niin, että vanhustyön laatu sekä asiakkaan ja työntekijän oikeusturva toteutuvat. vastaa omalta osaltaan työryhmän jäsenenä suullisesta tiedottamisesta ja asiakastietojen kirjaamisesta niin, että vanhustyön laatu sekä asiakkaan ja työntekijän oikeusturva toteutuvat. Vanhustyön etiikka ja palvelut Vanhusten terveyden ja toimintakyvyn edistäminen + EA2 kurssi Vanhuksen mielenterveys ja sosiaaliset ongelmat vastaa omalta osaltaan suullisesta tiedottamisesta ja asiakastietojen kirjaamisesta niin, että vanhustyön laatu sekä asiakkaan ja työntekijän oikeusturva toteutuvat. Lähihoitajan eettiset periaatteet hoitotyössä. Miten tunnistan niistä omat vahvuudet ja hyödynnän hoitotyössä?

5 5 Kirjaamisen etiikka-> mitkä asiat ovat tärkeitä? Tiedota asioista myös suullisesti Mitä vanhustyön laadulla tarkoitetaan? Opettele suullinen tiedottaminen napakasti työskentelee työryhmän tukemana kestävän kehityksen ja työyksikön laatusuositusten mukaisesti. työskentelee kestävän kehityksen ja työyksikön laatusuositusten mukaisesti. Vanhustyön etiikka ja palvelut Vanhusten terveyden ja toimintakyvyn edistäminen + EA2 kurssi Ravitsemus Sairaan vanhuksen hoito Vanhustyön johtaminen ja kehittäminen työskentelee kestävän kehityksen ja työyksikön laatusuositusten mukaisesti sekä arvioi ja pyrkii kehittämään työyksikön vanhustyön laatua. Hoitolaitoksen laatusuositus ja hoitajan eettiset periaatteet. Miten toteutuvat käytännössä? Yksikön laatusuositukset? Arvot, toimintaperiaatteet? Mitä tarkoitetaan kestävällä kehityksellä? Voitko opiskelijana tehdä jotakin asian hyväksi? Miten itse pyrit kehittämään työyksikön vanhustyön laatua (oma toiminta ja kehittämisehdotuksia) Osaamisen tuotteistamisen suunnittelu suunnittelee ohjattuna osaamisen tuotteistamista. suunnittelee ja selvittää työssään oman osaamisensa tuotteistamismahdollisuuksia. suunnittelee ja kehittää aktiivisesti yrittäjyysvalmiuksiaan. Arvioi realistisesti oman osaamisensa tuotteistamismahdollisuuksia.

6 6 työskentelee tunnollisesti ja taloudellisesti. työskentelee aloitteellisesti, tunnollisesti, taloudellisesti ja tuloksellisesti. työskentelee aloitteellisesti, tunnollisesti ja sisäisen yrittäjyyden periaatteita noudattaen. Vanhustyön johtaminen ja kehittäminen (tuotteistaminen 10h) Mitkä ovat sinun omat yrittäjyysvalmiudet? Mitä tarkoitetaan tuotteistamisella? Mitä tarkoitetaan sisäisellä yrittäjyydellä? Onko sinun tekemäsi työ taloudellisesti kannattavaa? Arvioinnin kohde 2. Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta Ammatillinen vuorovaikutus Arviointikriteerit Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Opiskelija tai tutkinnon suorittaja toimii ammatillisesti vuorovaikutustilanteissa asiakkaiden kanssa. käyttää luontevasti ammatillisia vuorovaikutustaitojaan toimiessaan asiakkaan kanssa. Vanhustyön etiikka ja palvelut Vanhuksen mielenterveys ja sosiaaliset ongelmat Sairaan vanhuksen hoito Muistisairaan ihmisen hoito käyttää luontevasti ammatillisia vuorovaikutustaitojaan toimiessaan asiakkaan kanssa myös haastavissa tilanteissa.

7 7 Vanhuksen kohtaaminen. Havainnoi ja kirjaa asioita, milloin vanhus on tyytyväinen ja milloin tyytymätön saamaansa hoitoon/palveluun Mitkä tekijät ovat vuorovaikutuksessa tärkeitä? (rauhallisuus, ilmeet, eleet, avoimet kysymykset) Miten sairaudet vaikuttavat vuorovaikutukseen? Millaisia haastavia tilanteita voi olla? Mihin asioihin vuorovaikutuksessa pitää kiinnittää huomiota haastavissa tilanteissa? ottaa työssään huomioon asiakkaan perheen ja lähiyhteisön ja toimii yhteistyössä heidän kanssaan sekä tukee omaishoitajaa hänen työssään. toimii aktiivisesti yhteistyössä asiakkaan perheen ja lähiyhteisön kanssa nähden heidän merkityksensä asiakkaan ja oman työskentelynsä voimavarana. Tukee aktiivisesti omaishoitajaa hänen työssään. Vanhuksen mielenterveys ja sosiaaliset ongelmat Sairaan vanhuksen hoito Muistisairaan ihmisen hoito Monikulttuurisuus ja perhekeskeisyys vanhustyössä toimii aktiivisesti ja voimavaralähtöisesti yhteistyössä asiakkaan perheen ja lähiyhteisön kanssa. Tukee omaishoitajaa hänen työssään. Löytää myönteisiä ratkaisuja myös haastavissa tilanteissa. Etsi keinoja omaishoitajan työn helpottamiseksi Miten otat huomioon asiakkaan läheiset ja omaiset? Miten tuet omaishoitajaa? Millaisia haasteellisia tilanteita voi olla? Millaisia palveluja kolmas sektori tarjoaa?

8 8 työskentelee monikulttuurisissa työyhteisöissä ja eri kulttuureista tulevien asiakkaiden kanssa työryhmän tukemana. työskentelee monikulttuurisissa työyhteisöissä ja eri kulttuureista tulevien asiakkaiden kanssa ja kehittää kulttuuritietoisuuttaan. Monikulttuurisuus ja perhekeskeisyys vanhustyössä työskentelee monikulttuurisissa työyhteisöissä ja eri kulttuureista tulevien asiakkaiden kanssa ja kehittää aktiivisesti kulttuuritietoisuuttaan ja herkkyyttään havaita kulttuurisia eroja. Pohdi kulttuurin vaikutusta hoitotyössä Millainen on kulttuuritietoinen hoitaja? toimii työryhmän tukemana asiakkaan omahoitajana. Vanhustyön etiikka ja palvelut Sairaan vanhuksen hoito Muistisairaan ihmisen hoito toimii vastuullisesti asiakkaan omahoitajana yhteistyössä työryhmän kanssa. toimii aktiivisesti ja vastuullisesti asiakkaan omahoitajana hyödyntäen moniammatillisen työryhmän ja verkostojen osaamista ja tukea. Mitä 3 eettistä periaatetta pidät tärkeimpänä ominaisuutena työskennellessä omahoitajana? Miten hyödynnät muiden ammattiryhmien palveluja ja osaamista oman asiakkaasi kanssa? Vanhusten ja/tai muistisairaiden ihmisten toimintakyvyn tukee asiakkaan toimintakykyisyyttä ja käyttää kuntouttavaa työotetta työryhmän tukemana. käyttää kuntouttavaa työotetta arjen toiminnoissa asiakkaan toimintakyvyn ylläpitämiseksi. käyttää kuntouttavaa työotetta joustavasti ja monipuolisesti erilaisissa arjen toiminnoissa asiakkaan toimintakyvyn ylläpitämiseksi.

9 9 tukeminen Vanhuksen terveyden ja toimintakyvyn edistäminen Vanhuksen kuntoutus- ja virkistystoiminta Muistisairaan ihmisen hoito Kerro esimerkki kuntouttavasta työotteesta muistisairaan ihmisen hoidossa Mitä tarkoitetaan arjen toiminnoilla? Mitä kuntouttavalla työotteella tarkoitetaan? Mitä joustavuus ja monipuolisuus tarkoittavat? Mistä asiakkaan toimintakyky muodostuu? motivoi ja ohjaa asiakasta liikkumaan ja lihaskunnon vahvistamiseen tai ylläpitämiseen työryhmän tukemana. Tutkii jalkojen toimintakunnon ja ennaltaehkäisee kaatumistapaturmien syntymistä. motivoi ja ohjaa asiakasta liikkumaan ja lihaskunnon vahvistamiseen tai ylläpitämiseen. Tutkii jalkojen toimintakunnon ja ennaltaehkäisee kaatumistapaturmien syntymistä. Vanhuksen terveyden ja toimintakyvyn edistäminen Vanhuksen kuntoutus- ja virkistystoiminta Sairaan vanhuksen hoito motivoi ja ohjaa asiakasta liikkumaan ja lihaskunnon vahvistamiseen ja ylläpitämiseen löytäen erilaisia vaihtoehtoja asiakkaan yksilöllisten tarpeiden mukaan. Tutkii jalkojen toimintakunnon sekä ennaltaehkäisee kaatumistapaturmien syntymistä. Miten tuet asiakkaan jalkojen lihaskuntoa vuodeosastolla? Miten motivoit asiakasta liikkumaan? Miten olette vahvistaneet asiakkaan lihaskuntoa?

10 10 Miten ennaltaehkäiset kaatumistapaturmia? Vanhusten ja/tai muistisairaiden ihmisten toimintakyvyn tukeminen hyödyntää työryhmän tukemana fyysistä ja psykososiaalista ympäristöä sekä geroteknologiaa asiakkaan toimintakyvyn ja turvallisuuden edistäjänä. hyödyntää fyysistä ja psykososiaalista ympäristöä sekä geroteknologiaa asiakkaan toimintakyvyn, arjen mielekkyyden ja turvallisuuden edistäjänä. hyödyntää kokonaisvaltaisesti fyysistä ja psykososiaalista ympäristöä sekä geroteknologiaa asiakkaan toimintakyvyn, turvallisuuden ja arjen mielekkyyden edistäjänä. Vanhuksen terveyden ja toimintakyvyn edistäminen Vanhuksen kuntoutus- ja virkistystoiminta Sairaan vanhuksen hoito Kerro 3 apuvälinettä ja miten ne helpottavat kuntouttavaa työtapaa? Miten hyödynnät ympäristöä ja teknologiaa asiakkaiden arjen mielekkyyden, toimintakyvyn ja turvallisuuden edistäjänä? Mitä mielekkyyttä ja turvallisuutta ne tuovat arkeen? ohjaa asiakasta apuvälineiden ja geroteknologian käytössä sekä suoriutuu työryhmän tukemana niiden hankinnasta. Sairaan vanhuksen hoito ohjaa ja motivoi asiakasta apuvälineiden ja geroteknologian hankinnassa ja käytössä. Vanhuksen terveyden ja toimintakyvyn edistäminen Vanhuksen kuntoutus- ja virkistystoiminta ohjaa ja motivoi asiakasta apuvälineiden ja geroteknologian hankinnassa ja käytössä sekä esittelee erilaisia vaihtoehtoja asiakkaan yksilöllisten tarpeiden mukaan. Kerro esimerkki; Miten ohjasit apuvälineen valinnassa

11 11 Vanhusten ja/tai muistisairaiden ihmisten arjen mielekkyyden edistäminen Tutustu yksikön apuvälineisiin monipuolisesti? Puuttuuko joitakin olennaisia apuvälineitä? Voisiko joillakin apuvälineillä helpottaa asiakkaan arkea? käyttää joitakin mahdollisuuksia arjen mielekkyyden edistämiseksi ja ympäristön viihtyisyyden ja esteettisyyden luomiseksi (esim. musiikki, tanssi, pelit, ulkoilu, muistelu, kirjallisuus, kädentaidot, kasvienhoito, leipominen ja arkiaskareet). edistää arjen mielekkyyttä ja ympäristön viihtyisyyttä ja esteettisyyttä luontevana osana asiakkaan päivittäistä hoito- ja huolenpitotyötä. Vanhuksen terveyden ja toimintakyvyn edistäminen Vanhuksen kuntoutus- ja virkistystoiminta Vietä virkistyshetki asiakkaan kanssa Miten tuot asiakkaan arkeen luonnollisesti hiukan mukavaa ekstraa? ohjaa toiminnallisia eri-ikäisten ja toimintakyvyltään erilaisten asiakkaiden ryhmiä. Vanhuksen kuntoutus- ja virkistystoiminta ohjaa toiminnallisia eri-ikäisten ja toimintakyvyltään erilaisten asiakkaiden ryhmiä edistäen ryhmän jäsenten välistä vuorovaikutusta ja osallistumista. käyttää idearikkaasti erilaisia mahdollisuuksia sisällön tuomiseksi asiakkaan elämään luontevana osana päivittäistä hoito- ja huolenpitotyötä. ohjaa toiminnallisia eri-ikäisten ja toimintakyvyltään erilaisten asiakkaiden ryhmiä edistäen luontevasti ja monipuolisesti ryhmän jäsenten vuorovaikutusta ja osallistumista myös haastavissa tilanteissa. Ohjaa jonkinlainen toimintatuokio

12 12 Mitkä tekijät ovat tärkeitä toimintatuokiota pidettäessä (ryhmää vetäessä)? Miten tuet ryhmän jäsenten vuorovaikutusta? Vanhusten ja/tai muistisairaiden ihmisten terveyden edistäminen seuraa asiakkaan ravitsemustilaan ja nestetasapainoon liittyviä asioita sekä päihteiden käyttöä sekä auttaa ja ohjaa asiakasta ruokailussa tai ruuan valmistamisessa ja erityisruokavalioiden huomioonottamisessa. Ravitsemus arvioi asiakkaan ravitsemustilaa ja nestetasapainoa sekä päihteiden käyttöä sekä ohjaa ja auttaa asiakasta ruokailussa tai ruuan valmistamisessa ja ruokailutottumuksissa ottaen huomioon erityisruokavaliot. arvioi asiakkaan ravitsemustilaa ja nestetasapainoa sekä päihteiden käyttöä sekä ohjaa ja auttaa asiakasta ruokailussa tai ruuan valmistamisessa ja ruokailutottumuksissa erityisruokavaliot huomioon ottaen. Löytää ratkaisuja myös haastavissa tilanteissa. Vanhusten ja/tai muistisairaiden ihmisten terveyden edistäminen Mitkä ovat vanhusten ravitsemussuositukset? Miten arvioit vanhuksen ravitsemustilaa ja nestetasapainoa? Miten tunnistat päihteiden käytön vanhuksilla? Erityisruokavaliot? Mitkä asiat ovat ohjaamisessa tärkeitä? auttaa ja ohjaa asiakasta henkilökohtaisen hygienian hoidossa ja pukeutumisessa (suun terveyden hoito, jalkojen hoito ja ihon hoito) ja huomioi erityisongelmia. auttaa ja ohjaa asiakasta henkilökohtaisen hygienian hoidossa ja pukeutumisessa ja tunnistaa erityisongelmat. Vanhuksen mielenterveys ja sosiaaliset ongelmat Sairaan vanhuksen hoito Muistisairaan ihmisen hoito auttaa ja ohjaa asiakasta henkilökohtaisen hygienian hoidossa ja pukeutumisessa ja tunnistaa erityisongelmat. Löytää ratkaisuja myös haastavissa tilanteissa.

13 13 Haasteellisen asiakkaan peseytyminen. Mitä keinoja löydät helpottamaan tehtävää? Mitkä asiat ovat tärkeitä suun, jalkojen ja ihon hoidossa? Millaisia haastavia tilanteita voi syntyä? tukee asiakkaan kontinenssia, auttaa ja ohjaa inkontinenssiongelmissa työryhmän tukemana (lantiolihasharjoittelu, ohjattu wc:ssä käynti, inkontinenssisuojat sekä kerta- ja kestokatetrointi). Sairaan vanhuksen hoito tukee asiakkaan kontinenssia, auttaa ja ohjaa inkontinenssiongelmissa. Miten tuet virtsaamisongelmaista asiakasta? Mitä keinoja käytät? tukee asiakkaan kontinenssia, auttaa ja ohjaa inkontinenssiongelmissa. Löytää erilaisia ratkaisuja myös haastavissa tilanteissa. Mistä asiakas saa inkontinenssisuojia? Miten katetroinnit tapahtuvat? (Jos et pääse katetroimaan, selvitä suullisesti tai kirjallisesti) Ohjaa asiakasta lantiolihasharjoitteluun edistää ja tarkkailee asiakkaan elintoimintoja sekä uni- ja valverytmiä työryhmän tukemana. edistää ja tarkkailee itsenäisesti asiakkaan elintoimintoja sekä uni- ja valverytmiä. Puuttuu mahdollisimman varhain terveydentilan ja toimintakyvyn heikkenemiseen. Vanhuksen terveyden ja toimintakyvyn edistäminen Vanhuksen mielenterveys ja sosiaaliset ongelmat edistää ja tarkkailee itsenäisesti ja aktiivisesti asiakkaan elintoimintoja sekä uni- ja valverytmiä. Puuttuu mahdollisimman varhain terveydentilan ja toimintakyvyn heikkenemiseen.

14 14 Sairaan vanhuksen hoito Muistisairaan ihmisen hoito Kerro esimerkki terveydentilan heikkenemisestä. Mitä elintoimintoja tarkkailit ja miten? Elintoiminnot: ruumiinlämpö, syke, hengitystiheys, RR ja näiden normaalit viitearvot Tarkkaile itsenäisesti asiakkaan elintoimintoja Mitkä tekijät ovat tärkeitä uni-ja valverytmin huomioimisessa? toteuttaa asiakkaan kivunhoitoa työryhmän tukemana. Sairaan vanhuksen hoito Muistisairaan ihmisen hoito Vanhusten kliininen lääkehoito toteuttaa asiakkaan kivunhoitoa itsenäisesti ja työryhmän jäsenenä. toteuttaa asiakkaan kivunhoitoa itsenäisesti ja työryhmän jäsenenä käyttäen monipuolisesti erilaisia kivunhoidon menetelmiä. Mitä kivunhoidon menetelmiä olet käyttänyt? Miten huomaat sen helpottavan asiakasta? Miten kipu voi näkyä asiakkaalla? Miten toteutat kivun hoitoa asiakkailla? Vanhusten ja/tai muistisairaiden ihmisten lääkehoidon toteuttaminen käsittelee, annostelee ja antaa lääkkeet oikein ja turvallisesti asiakkaalle. Ohjaa työryhmän tukemana asiakasta ja hänen läheisiään lääkkeiden käytössä, säilyttämisessä, hävittämisessä ja käsittelee, annostelee ja antaa lääkkeet oikein ja turvallisesti asiakkaalle. Ohjaa asiakasta ja hänen läheisiään lääkkeiden käytössä, säilyttämisessä, hävittämisessä ja lääkemääräysten käsittelee, annostelee ja antaa lääkkeet oikein ja turvallisesti asiakkaalle. Ohjaa aktiivisesti asiakasta ja hänen läheisiään lääkkeiden käytössä, säilyttämisessä, hävittämisessä ja lääkemääräysten uusimisessa.

15 15 lääkemääräysten uusimisessa. tarkkailee työryhmän tukemana lääkkeiden vaikutuksia ja yhteisvaikutuksia sekä tunnistaa yleisimpiä haitta- ja sivuvaikutuksia sekä lääkkeiden väärinkäytön ilmiöitä. Vanhusten kliininen lääkehoito uusimisessa. tarkkailee lääkkeiden vaikutuksia ja yhteisvaikutuksia sekä tunnistaa yleisimpiä haitta- ja sivuvaikutuksia sekä lääkkeiden väärinkäytön ilmiöitä. tarkkailee aktiivisesti lääkkeiden vaikutuksia ja yhteisvaikutuksia sekä tunnistaa yleisimpiä haitta- ja sivuvaikutuksia sekä lääkkeiden väärinkäytön ilmiöitä. Jaa lääkkeet tarjottimelle/dosettiin Anna lääkkeet asiakkaalle Kerro mitä lääkkeitä annat Miten lääkkeitä säilytetään ja hävitetään? Lue resepti Tarkkaile lääkkeiden vaikutuksia Kerro yleisimmät haitta- ja sivuvaikutukset Mitkä lääkkeet eivät käy yhteen? Miten alkoholi vaikuttaa lääkehoitoon? Vanhusten ja/tai muistisairaiden ihmisten sosiaalisissa ongelmissa tukeminen tukee asiakasta selviytymään sosiaalisissa ongelmissa (yksinäisyys, syrjäytyneisyys, kaltoinkohtelu, perhe- ja lähisuhdeväkivallan uhka ja päihdeongelmat) työryhmän jäsenenä. Toimii yhteistyössä muiden asiantuntijoiden kanssa. tukee asiakasta ja hänen läheisiään selviytymään erilaisissa sosiaalisissa ongelmissa sekä puuttuu niihin mahdollisimman varhain työryhmän jäsenenä. Ohjaa asiakkaan hakemaan tarvittavaa asiantuntija-apua esimerkiksi päihde- tai kriisipalveluihin. tukee asiakasta ja hänen läheisiään selviytymään erilaisissa sosiaalisissa ongelmissa ja puuttuu niihin mahdollisimman varhain. Ennalta ehkäisee toiminnallaan sosiaalisten ongelmien syntymistä sekä ohjaa asiakkaan käyttämään eri asiantuntijoiden palveluja. Ohjaa ja motivoi asiakasta esimerkiksi päihdeja kriisipalveluoihin hakeutumisessa ja hyödyntää työssään monipuolisesti asiantuntijoita.

16 16 Vanhuksen terveyden ja toimintakyvyn edistäminen Vanhuksen mielenterveys ja sosiaaliset ongelmat Sairaan vanhuksen hoito Muistisairaan ihmisen hoito Monikulttuurisuus ja perhekeskeisyys vanhustyössä Mistä epäilet asiakkaan käyttävän päihteitä? Miten otat asian esille ja miten ohjaat asiakasta? Mistä voit tunnistaa sosiaaliset ongelmat esim. päihdeongelmat tai yksinäisyyden? Mihin voit ohjata erilaisen tuen tarpeessa olevia asiakkaita? Miten voit omalla toiminnallasi ennnalta ehkäistä sosiaalisia ongelmia? Kuoleman kohtaaminen hyväksyy kuoleman osana elämää ja keskustelee kuolemaan liittyvistä asioista vanhuksen ja hänen läheistensä kanssa työryhmän tukemana. osallistuu turvallisesti kuolemaa lähestyvän vanhuksen hoitoon työryhmän tukemana. Sairaan vanhuksen hoito Täytä oma Näin minä haluan -asiakirja hyväksyy kuoleman osana elämää ja keskustelee kuolemaan liittyvistä asioista vanhuksen ja hänen läheistensä kanssa. osallistuu kuolemaa lähestyvän vanhuksen hoitoon työryhmän jäsenenä. hyväksyy kuoleman osana elämää ja keskustelee luontevasti kuolemaan liittyvistä asioista vanhuksen ja hänen läheistensä kanssa. hoitaa kokonaisvaltaisesti kuolemaa lähestyvää vanhusta työryhmän jäsenenä. Keskustele rohkeasti kuolemasta asiakkaiden ja omaisten kanssa Kuolevan kokonaisvaltainen hoito (fyysinen, psyykkinen, sosiaalinen, henkinen ja hengellinen hoito)

17 17 Arvioinnin kohde 3. Työn perustana olevan tiedon hallinta Vanhuskäsitystä ja elämänhistoriaa koskevan tiedon hallinta Arviointikriteerit Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Opiskelija tai tutkinnon suorittaja käyttää työssään tietoa erilaisista vanhuskäsityksistä ja niiden sidonnaisuudesta kulttuuriin sekä pohtii omia vanhenemiseen liittyviä käsityksiään, asenteitaan ja arvojaan. Vanhuksen etiikka ja palvelut Vanhustyön johtaminen ja kehittäminen ottaa työssään huomioon ja pohtii erilaisten vanhuskäsitysten merkitystä vanhustyössä sekä omia vanhenemiseen liittyviä käsityksiään, asenteitaan ja arvojaan. ottaa työssään huomioon ja pohtii omaa vanhuskäsitystään ja arvomaailmaansa sekä perustelee toimintaansa niiden pohjalta. Miten oma vanhuskäsityksesi vastaa tämän päivän vanhuskäsitystä? Oma vanhuskäsityksesi ja arvomaailmasi? Millainen se on? ottaa huomioon työssään elämänhistorian merkityksen asiakkaan nykyisessä elämäntilanteessa. Vanhuksen etiikka ja palvelut Muistisairaan ihmisen hoito perustelee ratkaisunsa ja toimintansa tiedoilla elämänhistorian merkityksestä asiakkaan nykyisessä elämäntilanteessa. perustelee kattavasti ja monipuolisesti ratkaisunsa ja toimintansa tiedolla elämänhistorian merkityksestä asiakkaan nykyisessä elämäntilanteessa. Haastattele asiakasta. Miten elämänhistorian tuntemus vaikutti hoidon kokonaiskuvaan?

18 18 Miksi ihmisen elämänhistoria on tärkeää tunnistaa ja tiedostaa? Mikä merkitys eletyllä elämällä on asiakkaalle? hyödyntää työssään tietoa eri kulttuureista ja monikulttuurisuudesta. perustelee työtilanteisiin liittyvän toimintansa tiedoilla erilaisista kulttuureista ja monikulttuurisuudesta. Monikulttuurisuus ja perhekeskeisyys vanhustyössä perustelee monipuolisesti työtilanteisiin liittyvän toimintansa tiedoilla erilaisista kulttuureista ja monikulttuurisuudesta. Millaisia erilaisia kulttuurin edustajia työyhteisöstä löytyy? Kerro paikkakunnan yleisimmistä kulttuureista hyödyntää työssään tietoa Suomen historiasta ja vanhustyön kehittymisestä. Vanhuksen etiikka ja palvelut ottaa työssään huomioon Suomen historian yhteyden vanhuksen elämänhistoriaan, vanhustyön kehitykseen ja vanhuskäsityksiin. osoittaa aktiivisesti kiinnostustaan Suomen historiaan ja ottaa työssään huomioon sen yhteyden vanhuksen elämänhistoriaan, vanhustyön kehitykseen ja vanhuskäsityksiin. Keskustele vanhuksen elämänhistoriasta ja pohdi vaikutusta tähän aikaan? Millaisessa lapsuuden maisemissa tämän päivän vanhuksemme ovat eläneet? Miten vanhusten hoito on kehittynyt vuosikymmenten aikana? Milloin kaupungistuminen on alkanut? Fyysisiä ja hyödyntää työssään tietoa fyysisen, perustelee ratkaisunsa ja perustelee monipuolisesti ratkaisunsa ja

19 19 psykososiaalisia vanhenemismuuto ksia koskevan tiedon hallinta psyykkisen ja sosiaalisen vanhenemisen ja vanhenemismuutosten vaikutuksista vanhuksen elämään. toimintatapansa tiedoilla fyysisen, psyykkisen ja sosiaalisen vanhenemisen ja vanhenemismuutosten vaikutuksista vanhuksen elämään. Vanhuksen terveyden ja toimintakyvyn edistäminen Selvitä, miten hoitosuunnitelmassa toteutuu psykososiaalisen voinnin keinot ja arviointi toimintansa tiedoilla fyysisen, psyykkisen ja sosiaalisen vanhenemisen ja vanhenemismuutosten vaikutuksista vanhuksen elämään. Vanhusten ja/tai muistisairaiden ihmisten arjen mielekkyyttä koskevan tiedon hallinta Fyysinen vanhenemisen muutokset? (näkö, kuulo, lihasmassa jne.) Psyykkinen vanheneminen? Sosiaalinen vanheneminen? miten nämä vaikuttavat asiakkaan elämään? hyödyntää työssään tietoa ryhmien ohjaamiseen liittyvistä periaatteista sekä menetelmistä, joilla edistetään arjen mielekkyyttä. perustelee työtilanteisiin liittyvää toimintaansa tiedolla erilaisista mahdollisuuksista arjen mielekkyyden edistämiseksi. Perustelee ratkaisunsa ja toimintatapansa tiedolla ryhmien ohjaamiseen liittyvistä periaatteista. Vanhuksen terveyden ja toimintakyvyn edistäminen Ravitsemus Vanhusten kuntoutus- ja virkistystoiminta Suunnittele, ohjaa ja arvioi ryhmänohjaus tilanne perustelee monipuolisesti ja kattavasti työtilanteisiin liittyvää toimintaansa tiedolla erilaisista mahdollisuuksista arjen mielekkyyden edistämiseksi. Perustelee monipuolisesti ja kattavasti ratkaisunsa ja toimintatapansa tiedolla erilaisten ryhmien ohjaamiseen liittyvistä periaatteista.

20 20 Mitkä asiat tuovat arkeen mielekkyyttä? Miksi se on tärkeää? Mitkä tekijät ovat tärkeitä ryhmien ohjaamisessa? Vanhusten ja/tai muistisairaiden ihmisten terveyden edistämistä koskevan tiedon hallinta hyödyntää työssään tietoa suun, ihon ja jalkojen hoidon perusteista. Sairaan vanhuksen hoito perustelee ratkaisunsa ja toimintatapansa tiedolla suun, ihon ja jalkojen hoidon perusteista ja erityisongelmista. perustelee ratkaisunsa ja toimintansa kattavasti tiedolla suun, ihon ja jalkojen hoidon perusteista ja erityisongelmista. Kerro esimerkinomaisesti suun, ihon tai jalkojen hoidon hoito tutkittuun tietoon perustuen Millainen on hyvä suun, ihon ja jalkojen hoito? Miksi suun, ihon ja jalkojen hoito on tärkeää? Millaisia haasteita voi ilmetä? hyödyntää työssään tietoa liikunnan sekä fysio- ja toimintaterapian menetelmistä asiakkaan hyvinvoinnin ja terveyden edistämiseksi. perustelee työtilanteisiin liittyvä toimintaansa tiedolla liikunnasta sekä fysio- ja toimintaterapiasta asiakkaan hyvinvoinnin ja terveyden edistäjänä. Vanhuksen terveyden ja toimintakyvyn edistäminen Vanhusten kuntoutus- ja virkistystoiminta perustelee monipuolisesti ja kattavasti työtilanteisiin liittyvää toimintaansa tiedolla liikunnasta sekä fysio- ja toimintaterapiasta asiakkaan hyvinvoinnin ja terveyden edistäjänä. Kerro asiakkaalle liikunnan ja mielialan yhteydestä Tutustu fysioterapeutin työhön

21 21 Mitä hyötyä liikunta tuo ikäihmisille? Milloin fysio- ja toimintaterapiasta on hyötyä ja apua ikäihmiselle? hyödyntää työssään tietoa fyysisen ja psyko-sosiaalisen ympäristön merkityksestä arjen mielekkyyteen, turvallisuuteen ja toimintakyvyn ylläpitoon. perustelee työtilanteisiin liittyvää toimintaansa tiedolla fyysisen ja psyko-sosiaalisen ympäristön merkityksestä arjen mielekkyyteen, turvallisuuteen ja toimintakyvyn ylläpitoon. Vanhuksen terveyden ja toimintakyvyn edistäminen Vanhusten kuntoutus- ja virkistystoiminta perustelee monipuolisesti ja kattavasti työtilanteisiin liittyvää toimintaansa tiedolla fyysisen ja psykososiaalisen ympäristön merkityksestä arjen mielekkyyteen, turvallisuuteen ja toimintakyvyn ylläpitoon. Haaveile/suunnittele asiakkaalle mieleinen matka/huone/koti/ruokailutapahtuma Ympäristön merkitys ikääntyneen arjen mielekkyyteen, turvallisuuteen ja toimintakykyyn? hyödyntää työssään tietoa perinteisistä ruokailutottumuksista ja ravitsemuksen erityiskysymyksistä (ravitsemussuositukset, virheravitsemus, diabetes, syöpäsairaudet ja ruuansulatuskanavan sairaudet sekä päihteiden käytön vaikutukset). Ravitsemus perustelee työtilanteisiin liittyvää toimintaansa tiedolla perinteisistä ruokailutottumuksista ja ravitsemuksen erityiskysymyksistä. perustelee monipuolisesti ja kattavasti työtilanteisiin liittyvää toimintaansa tiedolla perinteisistä ruokailutottumuksista ja ravitsemuksen erityiskysymyksistä.

22 22 Millaisia ruokailutottumuksia ikääntyvällä on? Erityisruokavaliot? Ikääntyneiden ravintosuositukset? Miten eri sairaudet vaikuttavat ravitsemukseen? Vanhusten ja/tai muistisairaiden ihmisten terveyden edistämistä koskevan tiedon hallinta hyödyntää työssään tietoa yleisimmistä vanhusten fyysisistä ja psyykkisistä sairauksista ja niiden hoidosta sekä kivunhoidon ja kuolemaa lähestyvän vanhuksen hoidon periaatteista. perustelee ratkaisunsa ja toimintatapansa tiedolla yleisimmistä vanhusten fyysisistä ja psyykkisistä sairauksista ja niiden hoidosta sekä kivunhoidosta ja kuolemaa lähestyvän vanhuksen hoidosta. Vanhuksen mielenterveys ja sosiaaliset ongelmat Sairaan vanhuksen hoito Muistisairaan ihmisen hoito Vanhuksen kliininen lääkehoito perustelee ratkaisunsa ja toimintansa asiakaslähtöisesti ja kattavasti tiedolla yleisimmistä vanhusten fyysisistä ja psyykkisistä sairauksista ja niiden hoidosta sekä kivunhoidosta ja kuolemaa lähestyvän vanhuksen hoidosta. Valitse jokin sairaus. Perustele annettu hoito. Miten hoito jatkuu kuolemaa lähestyttäessä? Vanhusten yleisimmät fyysiset sairaudet + hoito? Vanhusten psyykkiset sairaudet + hoito? Millaisia kivun hoito menetelmiä voit käyttää? Kuolemaa lähestyvän vanhuksen hoito (palliatiivinen hoito ja saattohoito) hyödyntää työssään tietoa muistisairauksista ja muistisairaan ihmisen hoidon periaatteita. perustelee ratkaisunsa ja toimintatapansa tiedolla muistisairauksista ja muistisairaan ihmisen hoidosta. perustelee ratkaisunsa ja toimintaansa monipuolisesti ja kattavasti tiedolla muistisairauksista ja muistisairaan ihmisen hoidosta.

23 23 Muistisairaan ihmisen hoito Valitse yksi muistisairaus ja kerro miten sairaus vaikuttaa asiakkaan käyttäytymiseen? Yleisimmät muistisairaudet? Muistisairauksien hoito? Mitkä asiat ovat tärkeitä kohdatessa muistisairaita? hyödyntää työssään tietoa vanhusten tapaturmariskeistä (ml. kotitapaturmat ja kaatumiset) ja ensiaputilanteissa toimimisesta. Sairaan vanhuksen hoito perustelee toimintaansa työtilanteissa tiedolla vanhusten tapaturmariskeistä ja ensiaputilanteissa toimimisesta. perustelee ratkaisunsa ja toimintaansa työtilanteissa tiedolla vanhusten tapaturmariskeistä ja ensiaputilanteissa toimimisesta muuttuvissa työtilanteissa. Tuo esimerkinomaisesti jokin tapaturmariski ja siihen annettava ensiapu Vanhusten yleisimmät tapaturmat? Millaisia EA -tilanteita voi yksikössäsi tulla eteen? hyödyntää työssään tietoa vanhusten lääkehoidon perusteista. perustelee ratkaisunsa ja toimintatapansa tiedolla vanhusten lääkehoidon perusteista. perustelee monipuolisesti ratkaisunsa ja toimintaansa tiedolla vanhusten lääkehoidon perusteista. Vanhusten kliininen lääkehoito

24 24 Vanhusten ja/tai muistisairaiden ihmisten asemaa ja oikeuksia koskevan yhteiskunnallisen tiedon hallinta Katso hohun kriteerit lääkehoidosta! hyödyntää työssään tietoa sosiaalisista ongelmista (yksinäisyys, syrjäytyneisyys, kaltoinkohtelu, perhe- ja lähisuhdeväkivallan uhka ja päihdeongelmat) ja niiden ratkaisukeinoista. hyödyntää työssään tietoa vanhusten ja/tai muistisairaiden ihmisten osallisuudesta sekä käytettävissä olevista palveluista ja sosiaalietuuksista. perustelee ratkaisunsa ja toimintatapansa tiedolla sosiaalisista ongelmista ja niiden ratkaisukeinoista. perustelee toimintaansa tiedolla vanhusten ja/tai muistisairaiden ihmisten osallisuudesta sekä käytettävissä olevista palveluista ja sosiaalietuuksista. Vanhuksen mielenterveys ja sosiaaliset ongelmat Muistisairaan palvelut (yhdistys, muistipoliklinikka, hoitopolku)? Millaisia sosiaalietuuksia heillä on (oikeusopas)? perustelee kattavasti ratkaisunsa ja toimintaansa tiedolla sosiaalisista ongelmista, niiden ratkaisukeinoista ja ennaltaehkäisystä. perustelee kattavasti toimintaansa tiedolla vanhusten ja/tai muistisairaiden ihmisten osallisuudesta sekä käytettävissä olevista palveluista ja sosiaalietuuksista. Vanhusten ja/tai muistisairaiden ihmisten asemaa ja oikeuksia koskevan yhteiskunnallisen tiedon hallinta hyödyntää työssään tietoa vanhuuteen ja muistisairauksiin liittyvistä oikeudellisista erityiskysymyksistä (liittyen esim. edunvalvojan järjestämiseen, kuolemaan ja hautaukseen). Muistisairaan ihmisen hoito perustelee toimintaansa tiedolla vanhuuteen ja muistisairauksiin liittyvistä oikeudellisista erityiskysymyksistä. perustelee kattavasti toimintaansa tiedolla vanhuuteen ja muistisairauksiin liittyvistä oikeudellisista erityiskysymyksistä. Tutustu muistiliiton sivuilla olevaan oikeusoppaaseen

25 25 Muistisairaan oikeusopas (muistiliiton sivut) Vanhuksen etiikka ja palvelut (etenen julkaisu) noudattaa työssään vanhustyötä ohjaavia säädöksiä (ml. vanhuspalvelulaki), määräyksiä, suosituksia ja eettisiä periaatteita. hyödyntää työssään tietoa laatutyön perusteista ja ikääntyneiden palveluiden laatusuosituksista. Vanhustyön etiikka ja palvelut Vanhustyön johtaminen ja kehittäminen perustelee toimintaansa tiedolla vanhustyötä ohjaavista säädöksistä, määräyksistä, suosituksista ja eettisistä periaatteista. perustelee työtilanteisiin liittyvää toimintaansa tiedolla laatutyön perusteista ja ikääntyneiden palveluiden laatusuosituksista. perustelee monipuolisesti ja kattavasti toimintaansa tiedolla vanhustyötä ohjaavista säädöksistä, määräyksistä, suosituksista ja eettisistä periaatteista. perustelee kattavasti ja monipuolisesti työtilanteisiin liittyvää toimintaansa tiedolla laatutyön perusteista ja ikääntyneiden palveluiden laatusuosituksista. Perehdy dokumentointiin. Miten niissä tulee esille säädökset, määräykset sekä laatutyön suositukset? Vanhustyö ja etiikka (etenen julkaisu) Vanhustyön eettiset periaatteet Vanhuspalvelulaki (Laki ikääntyneen väestön toimintakyvyn tukemisesta sekä iäkkäiden sosiaali- ja terveyspalveluista) Vanhustyön laatusuositus (laatusuositus hyvän ikääntymisen turvaamiseksi ja palvelujen parantamiseksi)->sosiaalija terveysministeriön sivut Mistä asioista hyvä hoitotyön laatu muodostuu? Työehtosopimusta työnhakuasiakirjoja ja työsopimusta osoittaa työssään tietonsa lähihoitajan työhön liittyvistä työehtosopimuksen mukaisista oikeuksista ja velvollisuuksista sekä perustelee toimintaansa lähihoitajan työtä määrittelevillä työehtosopimuksen oikeuksilla ja velvollisuuksilla. Osoittaa työs-sään perustelee monipuolisesti toimintaansa lähihoitajan työtä määrittelevillä työehtosopimuksen oikeuksilla ja velvollisuuksilla. Osoittaa työssään tietonsa

26 26 koskevan tiedon hallinta työnhakuasiakirjojen ja tietonsa työnhakuasiakirjojen ja työsopimuksen laadinnasta. työsopimuksen laadinnasta. Vanhustyön johtaminen ja kehittäminen työnhakuasiakirjojen ja työsopimuksen laadinnasta. Tutustu alasi työehtosopimuksiin Tee työhakemus Tutustu työsopimuksen laadintaan (käy jututtamassa yksikön esimiestä jos mahdollista) Yrittäjyyttä ja osaamisen tuotteistamista koskevan tiedon hallinta Kielitaidon hyödyntäminen asiakaspalvelussa Alakohtainen kielitaidon hallinta suomenkielisillä hyödyntää ohjattuna työssään tietoa vanhustyön yrittäjyydestä, osaamisen tuotteistamisesta ja sisäisen yrittäjyyden merkityksestä. Vanhustyön johtaminen ja kehittäminen Mitä yrittäjyyteen vaaditaan? Mistä saa tietoa yrittäjyydestä? Sisäisen yrittäjyyden periaatteet? palvelee asiakkaita suomen kielellä ja selviytyy auttavasti palvelutilanteesta ruotsin kielellä ja yhdellä vieraalla kielellä. Hoida palvelutilanne ruotsin kielellä Hoida palvelutilanne englannin kielellä hyödyntää työssään tietoa vanhustyön yrittäjyydestä ja osaamisensa tuotteistamisesta ja toimii sisäisen yrittäjyyden periaatteiden mukaan. palvelee asiakkaita suomen kielellä ja hoitaa palvelutilanteen ruotsin kielellä ja yhdellä vieraalla kielellä. hyödyntää monipuolisesti työssään tietoa vanhustyön yrittäjyydestä ja osaamisensa tuotteistamisesta ja toimii sisäisen yrittäjyyden periaatteiden mukaan. palvelee asiakkaita suomen kielellä ja hoitaa palvelutilanteen joustavasti ruotsin kielellä ja yhdellä vieraalla kielellä. Kielitaidon hyödyntäminen palvelee asiakkaita ruotsin ja suomen kielellä ja selviytyy palvelee asiakkaita ruotsin ja suomen kielellä sekä hoitaa palvelee asiakkaita ruotsin ja suomen kielellä ja hoitaa palvelutilanteen joustavasti yhdellä

27 27 asiakaspalvelussa Alakohtainen kielitaidon hallinta ruotsinkielisillä auttavasti palvelutilanteesta yhdellä vieraalla kielellä. palvelutilanteen yhdellä vieraalla kielellä. vieraalla kielellä. EI ARVIOIDA! Kielitaidon hyödyntäminen asiakaspalvelussa Alakohtainen kielitaidon hallinta muunkielisillä EI ARVIOIDA! Kielitaidon hyödyntäminen asiakaspalvelussa Alakohtainen kielitaidon hallinta vieraskielisessä koulutuksessa EI ARVIOIDA! hoitaa palvelutilanteen suomen tai ruotsin kielellä sekä selviytyy auttavasti palvelutilanteessa yhdellä muulla kielellä. hoitaa palvelutilanteen koulutuskielen lisäksi suomen tai ruotsin kielellä sekä auttaa palvelutilanteessa asiakkaan eteenpäin yhdellä muulla kielellä. hoitaa palvelutilanteen suomen tai ruotsin kielellä sekä yhdellä vieraalla kielellä ja selviytyy auttavasti toisella kotimaisella kielellä. hoitaa palvelutilanteen koulutuskielen lisäksi suomen tai ruotsin kielellä sekä yhdellä muulla kielellä. palvelee asiakkaita suomen tai ruotsin kielellä sekä hoitaa palvelutilanteen joustavasti toisella kotimaisella kielellä ja yhdellä vieraalla kielellä. palvelee asiakkaita koulutuskielen lisäksi suomen tai ruotsin kielellä sekä hoitaa palvelutilanteen joustavasti yhdellä muulla kielellä. Arvioinnin kohde 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Oppiminen ja ongelmanratkaisu Arviointikriteerit Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Opiskelija tai tutkinnon suorittaja ottaa vastaan ja antaa asiallisesti palautetta sekä kehittää toimintaansa saamansa palautteen perusteella. Arvioi omaa oppimistaan ja osaamistaan. ottaa vastaan ja antaa asiallisesti palautetta sekä kehittää toimintaansa saamansa palautteen perusteella. Arvioi omaa oppimistaan ja osaamistaan sekä pyytää tarvit-taessa ohjausta. hankkii, jäsentää ja arvioi tietoa sekä soveltaa aiemmin opittua muuttuvissa työtilanteissa, tunnistaa omia vahvuuksiaan ja kehittämistarpeitaan. Antaa palautetta esittäen rakentavia ratkaisuvaihtoehtoja ja pyytää ohjausta tarvit-taessa.

28 28 tekee työhönsä liittyviä valintoja ja päätöksiä sekä ratkaisee ongelmia. Opintojen ohjaus Vanhustyön johtaminen ja kehittäminen tekee itsenäisesti työhönsä liittyviä päätöksiä ja ratkaisee ongelmia sekä hankkii lisätietoa ratkaisuilleen. tekee itsenäisesti työhönsä liittyviä päätöksiä ja ratkaisee ongelmia. Perustelee toimintaansa ammatillisilla tiedoilla ja hankkii tarvittaessa lisätietoa. Tiedon hankkiminen ja soveltaminen muuttuvissa tilanteissa Omat vahvuudet ja kehittämistarpeet? Anna palautetta ja esitä kehittämisideoita Kuinka itsenäisesti työskentelet ja ratkot vastaan tulleita ongelmia? Tiedonhankinta taidot? Mistä löytyy luotettavaa tietoa? Vuorovaikutus ja yhteistyö toimii yhteistyössä toisten työntekijöiden ja palvelujen tarjoajien kanssa. ilmaisee itseään ymmärrettävästi ja asianmukaisesti sekä suullisesti että kirjallisesti. toimii aktiivisesti yhteistyössä toisten työntekijöiden ja palvelujen tarjoajien kanssa. ilmaisee itseään ammatillisesti, asianmukaisesti ja selkeästi sekä suullisesti että kirjallisesti. Vanhuksen mielenterveys ja sosiaaliset ongelmat Opintojen ohjaus Sairaan vanhuksen hoito Muistisairaan ihmisen hoito Vanhustyön johtaminen ja kehittäminen Pidä hoitoneuvottelu omasta potilaastasi toimii aktiivisesti siten, että hyödyntää moniam-matillisia yhdessä tekemisen mahdollisuuksia toisten työntekijöiden ja palvelujen tarjoajien kanssa. ilmaisee itseään ammatillisesti, omaaloitteisesti ja luontevasti sekä suullisesti että kirjallisesti.

29 29 Millaiset vuorovaikutustaidot omasta mielestäsi omaat? Miten hyödynnät muita työntekijöitä? Suullinen tiedottaminen Kirjaaminen miksi tärkeää? Ammattietiikka toimii vanhustyön eettisiä ohjeita noudattaen ja tunnistaa eettisesti ongelmallisia tilanteita vanhustyössä. Vanhustyön etiikka ja palvelut Opintojen ohjaus toimii vanhustyön eettisiä ohjeita noudattaen sekä tunnistaa ja pohtii eettisesti ongelmallisia tilanteita vanhustyössä. toimii vanhustyön eettisiä ohjeita noudattaen ja löytää ratkaisuja eettisesti ongelmallisiin tilanteisiin. Eettisesti haastava tilanne. Millä keinoin selvisit tilanteesta? Vanhustyön eettiset periaatteet? Eettinen ongelmaratkaisu? Terveys, turvallisuus ja toimintakyky ottaa vastuun omasta työhyvinvoinnistaan, työturvallisuudesta ja työkyvystään. ottaa vastuun omasta työhyvinvoinnistaan ja työkyvystään sekä työyhteisön hyvinvoinnista ja on halukas edistämään niitä työryhmän avulla. ottaa vastuun omasta työhyvinvoinnistaan ja työkyvystään sekä työyhteisön hyvinvoinnista ja on halukas edistämään niitä. työskentelee aseptisesti oikein ja ehkäisee omalla toiminnallaan tartuntojen leviämistä. toimii aseptisten periaatteiden mukaisesti käyttäen oikeita työskentelytapoja sekä toimii myös haastavissa toimintaympäristöissä aseptisten periaatteiden mukaisesti oikein sekä ennaltaehkäisee tartuntojen leviämistä.

30 30 huolehtii toimintaympäristön sähkö- ja paloturvallisuudesta ja pystyy tarvittaessa puolustamaan itseään. työskentelee ergonomisesti oikein sekä omalta kohdaltaan ennaltaehkäisee työn aiheuttamia tapaturmia ja vammoja. ennaltaehkäisee tartuntojen leviämistä. huolehtii toimintaympäristön sähkö- ja paloturvallisuudesta ja ennakoi vaaratilanteita sekä pystyy tarvittaessa puolustamaan itseään. käyttää ergonomisesti oikeita työskentelytapoja sekä ennaltaehkäisee työn aiheuttamia tapaturmia ja vammoja. huolehtii toimintaympäristön sähkö- ja paloturvallisuudesta ja edistää sitä toiminnallaan sekä pystyy tarvittaessa puolustamaan itseään. toimii myös haastavissa toimintaympäristöissä ergonomisesti oikein sekä ennaltaehkäisee työn aiheuttamia tapaturmia ja vammoja. antaa ensiavun ja perus-elvytyksen. antaa ensiavun ja perus-elvytyksen. antaa ensiavun ja perus-elvytyksen. Vanhuksen terveyden ja toimintakyvyn edistäminen Sairaan vanhuksen hoito Vanhustyön johtaminen ja kehittäminen Miten huolehdin omasta työturvallisuudestani työssäni? Miten hoidat ja edistät omaa ja työyhteisösi työhyvinvointiasi? Aseptinen työskentely, miksi se on tärkeää? Tartuntatiet? (kosketus, pisara ja ilma) Tutustu sähkö- ja paloturvallisuus määräyksiin Tiedät miten toimia palon syttyessä Ergonomia Miksi se on tärkeää? Ea-kortit ja kerro elvytys tilanne Ammattitaidon osoittamistavat

31 Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa osaamisessa vanhustyössä vanhuksen ja muistisairaan hoidossa ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa toimimalla lähihoitajan työtehtävissä kotihoidossa, päivätoiminnassa, palvelutalossa tai -keskuksessa, muistisairaiden yksikössä, laitoshoidossa joko vanhainkodissa tai sairaalassa. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä. Ammattiosaamisen näyttöä tai tutkintotilaisuutta voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla. 31