HYVÄSTIT TYÖKAVERILLE JA OPETTAJALLE S. 3-6

Koko: px
Aloita esitys sivulta:

Download "HYVÄSTIT TYÖKAVERILLE JA OPETTAJALLE S. 3-6"

Transkriptio

1 ESPOSTI LOKAKUU 2012 HYVÄSTIT TYÖKAVERILLE JA OPETTAJALLE S. 3-6 UUTTA JYLLAA ODOTELLESSA S. 8 LEHTEÄ TEKIVÄT AZMA, JOSEFINA, VENLA, TIIA, ROSA JA SUSANNA OPPILASKUNNAN TERPAT S. 13 TUTUSTUMISPÄIVÄ S. 14

2 Tervetuloa lukuvuoden ensimmäisen Espostin pariin! Syksy on alkanut monissa muutoksen merkeissä. Siirtyminen entisen Omnian tiloihin on saanut osakseen innostusta ja kritiikkiä, ja kaiken kaikkiaan uusi rakennus voi symboloida monelle mahdollisuutta uuteen: nyt voi aloittaa uudessa koulussa, uudelta pulpetilta, uusin tavoittein ja uusin voimin. Muun muassa näitä ajatuksia löydät lehden sivuilta. Suurin muutos on se, ettemme enää työskentele Marketta Luhtajärven kanssa. Meistä jokaista koskettaa joskus elämässämme tällainen lopullinen muutos - toisen menettäminen. Sen myötä on voi muistella toisesta hyvää ja miettiä, millaisen merkin tai muiston itsestään haluaa jättää. Moni kollega ja opiskelija onkin halunnut jakaa muistoja, joita voi lukea tämän numeron parissa. Kun itse olen joutunut elämässäni kipeiden luopumisten ääreen, olen kasvanut ajattelemaan: yritän ja tahdon elää jokaisen päivän niin, että illalla nukkumaan mennessäni minulla ei ole muiden ihmisten kanssa ainakaan kovin pahasti keskeneräisiä tilanteita - olen muistanut kiittää ja pyytää anteeksi. Tässä yhteydessä voin ainakin kiittää kaikkia ihania työkavereitani ja teitä, opiskelijat: on tosi kiva tulla aina välillä piipahtamaan talossa, kun saa niin mukavan vastaanoton! Anteeksikin voisin pyytää samalla: alter egoni Akita on tunkeutunut facebookiin ja saa kiinni kaikki, jotka eivät muista tehdä kielenhuollon kurssin tehtäviä ajoissa. Ärsyttävää! On myös asioita, jotka eivät muutu, kuten syksyn kauneus! Muistakaa, ettei valo katoa minnekäänj Susanna

3 Puhe Marketan muistotilaisuudessa Espoonlahden lukiossa Syksy on vuodenaika, jolloin joudumme jättämään hyvästit vihreälle ruoholle, kukille ja kesän lämmölle. Joudumme joka vuosi näihin aikoihin taas tottumaan viileämpään säähän ja vesisateisiin. Tiedämme, että kasvien kuolema kuuluu luonnon kiertokulkuun. Vanhassa testamentissa myös ihmisen kuolema nähdään osana luonnon kiertokulkua: Psalmien kirjasta löytyvät sanat Me katoamme kuin uni aamun tullen, kuin ruoho, joka hetken kukoistaa, joka vielä aamulla viheriöi, mutta illaksi kuivuu ja kuihtuu pois. Viikonloppuna saapunut suruviesti työtoverimme ja opettajamme Marketan kuolemasta pysäyttää meidät kaikki, emme kukaan osanneet odottaa tällaista uutista. Marketan kuolema työvuosien keskellä ei tunnu kuuluvan elämän kiertokulkuun. Marketta oli persoona, jonka poissaolo kouluelämästämme tuntuu voimakkaasti. Tunsin Marketan myös koulun ulkopuolella ja voin kertoa teille kaikille opiskelijoille, että tämä koulu ja erityisesti te opiskelijat olitte tärkeä osa Marketan elämää. Hän saattoi kovistella teitä rajustikin puuttuvista tehtävistä tai kursseista, mutta opiskelijoiden henkilökohtaisen elämän vaikeudet koskettivat häntä syvästi ja hän nautti kaikenlaisista jutteluhetkistä opiskelijoiden kanssa. Uskonnonopettajana Marketta joutui käymään uskonnon tunneilla läpi myös kuolemaan liittyviä aiheita. Maanpäällisen elämän päättyminen ja sen jälkeinen tila ovat edelleen suuri arvoitus tieteellekin. Uskonnot antavat erilaisia vastauksia näihin kysymyksiin, mutta kovin tarkkoja meitä tyydyttäviä tietoja emme löydä pyhistä kirjoistakaan. Kristillinen toivo sisältää uskon siihen, että elämän rajan takana odottaa parempi elämä ilman sairauksia ja kipuja. Uudessa testamentissa Jeesus lausuu Minä olen ylösnousemus ja elämä. Joka uskoo minuun, saa elää, vaikka kuoleekin. Olen elänyt tänä vuonna kappaleen matkaa Marketan elämän rinnalla ja siunannut haudan lepoon toukokuussa hänen iäkkään isänsä. Edessäni on parin viikon sisällä raskas viimeinen palvelustehtävä monivuotiselle työtoverilleni, kun siunaan myös hänet haudan lepoon piirtämällä hiekalla ristin hänen arkkunsa päälle ja lausun sanat Maasta sinä olet tullut, maaksi sinun pitää jälleen tulla. Jeesus Kristus, Vapahtajamme, herättää sinut viimeisenä päivänä. Luen meille lohdutuksen sanoja Psalmista 23: Herra on minun paimeneni, ei minulta mitään puutu. Hän vie minut vihreille niityille, hän johtaa minut vetten ääreen, siellä saan levätä...vaikka minä kulkisin pimeässä laaksossa, en pelkäisi mitään pahaa, sillä sinä olet minun kanssani Sinun hyvyytesi ja rakkautesi ympäröi minut kaikkina elämäni päivinä, ja minä saan asua Herran huoneessa päivieni loppuun asti. Työtoveruudesta ja ystävyydestä kiittäen Meri-Satu Samaneh

4 Marketta oli erittäin tarkka pienistäkin yksityiskohdista. Arvostin hänessä erityisesti sitä, kuinka tinkimättömän huolellisesti hän jaksoi paneutua asioihin. Harri Korhonen Marketta oli pieni ja pippurinen kantava voima Espoonlahden lukiossa. Jos opiskelija lähestyi kansliaa lippalakki tai pipo päässä, niin Markettaan tuli vauhtia. Moitesanoajen jälkeen hänen suustaan tuli kuitenkin usein nauru ja taputus olalle sekä voimalause "Pipovapaa vyöhyke". Marketta piti työstään ja suhtautui siihen vakavasti. Työtoverina saatoin luottaa siihen, että Marketta muisti hyvin erinäisiä kouluun liittyviä asioita. Milloin numeroiden tulee olla kansliassa? Milloin on liikuntapäivä? Kuka kerää kukkarahoja? Marketta muisti kaiken tämän. Sirpa Piispanen eli PII Marketta todella välitti opiskelijoistaan. Hän ajoi opiskelijoidensa asiaa usein todella vimmalla ja tehokkaasti, ja sai tuloksia aikaan. Myös hänen ammatillinen työhönsä sitoutuminen oli kunnioitettavaa. Mari Hannola-Antikainen

5 Tuntuu jotenkin niin surulliselta ja kohtuuttomalta, että Marketta joutui lähtemään nyt, kun hänellä olisi ollut aikaa itselleen. Hän hoiti väsymättä molemmat iäkkäät vanhempansa ja kun ei heitä enää ollut, loppui pian hänen oma aikansa. Marketta oli kiinnostunut ihmisistä, erityisesti oppilaista, mutta myös meistä kollegoista ja meidän perheistämme. Hän muisti käsittämättömästi paitsi oppilaiden myös esim. meidän läheistemme nimet vaikkei ollut koskaan edes tavannut heitä. Marketta oli valmis auttamaan vaikeuksissa ja antamaan ihan käytännön neuvoja, jos hänellä oli tietoa asioista niin kuin niin usein oli! Hän myös tunsi hyvin pykälät ja jaksoi olla tarkkana meidän muittenkin puolesta. Jos oppilaat uskoutuivat Marketalle, hän suhtautui heihin ymmärtäväisesti ja oli valmis tukemaan ja auttamaan heitä monin tavoin. Välillä hän kovisteli oppilaita, mutta pohjavire oli lämmin ja usein tilanne päättyi vapauttavasti Marketan iloiseen nauruun. Eihän se nyt niin kamalaa ollut, elämää vaan. Kaarina Malme Marketalla oli käsittämätön muisti: ollessaan talon ainoa opo hän muisti yli 500 opiskelijaa nimeltä ja lisäksi heidän kurssivalintojaan! Muistan, kun hän haki oppilaat vaikka kesken tunnin tai odotti lokeroitten välissä, jotta sai jonkun varmasti vastaanotolleen! Hän oli aina opiskelijan puolella: hän oikeasti välitti ja halusi aidon kontaktin. Marketta oli myös ainoa opettaja, joka ei koskaan valittanut pitkiksi venyneistä kokouksista. Susanna Akkila Tullessani Espoonlahteen Marketta auttoi ja opasti monessa asiassa, ns. opetti talon tavoille. YO-kirjoitusten aikaan hän muistutti monista käytännön järjestelyihin liittyvistä asioista: pienistä yksityiskohdista, joilla on suuri merkitys asioiden sujumiselle. Opiskelijoiden ilot ja murheet olivat lähellä hänen sydäntään. Hän näki tarvittaessa paljonkin vaivaa, jotta opiskelijan asiat tulivat kuntoon. Usein hän myös kertoi nähneensä entisiä oppilaita ja vaihtaneensa kuulumisia heidän kanssaan. Kesäaikaan, kun opettajat olivat jo lomalla, mutta kanslian väki vielä töissä, Marketta ehti käydä tervehtimässä ja kysymässä kuulumisia. Mia Taskinen

6 Törmäsimme Markettaan aina välillä Leppävaaran Prismassa. Hämmennyin aina, kun hän puhutteli lapsiani nimillä esimerkiksi lihatiskin edessä. Mietin, olinko maininnut lastemme nimet hänelle kerran. Marketta oli tarkka ja hyvämuistinen. Ja lapsethan juttelivat Marketalle mielellään, kun joku oli kerrankin aidosti kiinnostunut heistä. Maikku Tiits Olimme Marketan kanssa molemmat viime lukuvuonna toisen vuoden opiskelijoiden ryhmänohjaajia ja vanhojen tanssit olivat tietysti iso juttu meille kaikille. Marketalla oli mukana iso pussillinen eri värisiä lankoja, neuloja ja hakaneuloja. Hän tiesi monen vuoden kokemuksella, että liian pitkät helmat ja muut olisivat harmillisia juttuja monelle tytölle. Yhdessä sitten lyhennettin mekkoja sen minkä ehdittiin. Marketta välitti opiskelijoiden lisäksi myös meistä kollegoistaan. Kärsin ajoittain migreenistä ja olen lepäillyt monet välitunnit opehuoneen sohvalla. Marketta istui erään välitunnin vieressäni sohvalla ja piti huolen siitä ettei kukaan tullut kysymään mikä minulla on tai miten jaksan jotta sain vain olla ja levätä. Heli Heiskanen

7 Arvon mekin ansaitsemme Uutisia seuratessa voi huomata, millaisia asioita yhteiskunnassamme pidetään erityisen haitallisina. Valtion omaisuuden väärinkäyttö näyttäisi olevan ylivoimaisessa kärkipäässä. Ne ihmiset, jotka maassamme ottavat vastaan laittomia lahjuksia ja rahallisia avustuksia poliittisilta yhdistyksiltä ja säätiöiltä, tituleerataan helposti lähes maailmanluokan rikollisiksi. Onhan moinen käytös toki epärehellistä ja varmasti väärin, mutta keskitytäänkö nyt oikeisiin asioihin? Suomessa nimittäin tuntuvat ihmisoikeudet ja ihmisen arvo ja turvallisuus olevan enemmän kuin vain hieman hakusessa. Esimerkiksi seksuaalirikoksista tuomitut saavat naurettavan pieniä tuomioita, ja etenkin ulkomaalaisia rikollisia taputellaan päälaelle ethän sinä nyt voinut tietää, mikä on väärin - asenteella. Selkeästi asioistamme päättävien joukossa on siis useampia henkilöitä, joiden mielestä elottoman paperimassan siirtyminen vääriin käsiin on vakavampi rikos kuin elävän, tuntevan, yhteiskuntaa palvelevan sielun ja ruumiin turmeleminen ja elinikäinen haavoittaminen. Suomea ylistetään hyvinvointivaltioksi edelleen monien tahojen osalta, mutta samalla ihmetellään suomalaisten masentuneisuutta, yleistyvää henkistä työkyvyttömyyttä ja syrjäytymistä. Syitä näihin epäkohtiin etsitään jatkuvasti, mutta aina päädytään umpikujaan, syyttämään suomalaisten melankolisuutta ja sisäänpäinkääntyvää luonnetta. Todellisuudessa silmien ummistaminen ihmisten hyväksikäytöltä ja välinpitämättömältä kohtelulta tuntuu olevan useimmille virkamiehille helpompi ratkaisu, kuin asioihin puuttuminen- vaikka tokihan se vaatisi ylimääräisiä resursseja ja valtion rahapussin raottamista. Toisihan Guggenheim- museo tai jokin toinen materiaalinen lisä Suomen esineistöön enemmän yhteistä hyvää kansalaisille kuin eriarvoisuuden ja turhan kärsimyksen lopettaminen. Ja tämäkö on sitten järkevää, oikeudenmukaista rahankäyttöä? Mikä sitten saa meidät yhä uskomaan, että jotakin hyviä muutoksia tulee kuitenkin joskus vielä tapahtumaan? Tällä hetkellä hallitus suunnittelee lakia, että nuorison pariin pyrkivien vapaaehtoistyöntekijöiden taustat voitaisiin tarkistaa. Tämä sen takia, ettei kukaan esim. seksuaalirikollinen pääsisi vahingoittamaan apua tarvitsevia nuoria, jotka haluavat luoda luottamuksellisen siteen tuntemattomaan aikuiseen tukihenkilöön. Ensimmäistä kertaa pitkään aikaan jostakin uutisesta voi aidosti ilahtua. Suomi on ehkä sittenkin uskaltanut ottaa uuden askeleen edistäkseen kansalaisten todellista hyvinvointia ja vahvistaakseen tällä hetkellä hieman horjuvaa turvallisuudentunnetta. Seuraavan kerran rikosten tuomiota mietittäessä kannattaisi ajatella asiaa omalle kohdalleen. Rankaisisitko kovemmalla kädellä henkilöä, joka juuri tyhjensi pankkitilisi vai henkilöä, joka juuri raiskasi tyttäresi? Venla Niemelä

8 Rakkaat kollegani, Tartuimme Espoonlahden lukion kullattuihin oviin jälleen elokuun puolivälissä, ja astuimme viisautemme kotiin, väliaikaiseen koulurakennukseemme, entisen Omnian rakennukseen. Muuton alkuvaiheista ja e t e n e m i s e s t ä k y s y i m m e, koulumme rehtorilta, Harri Korhoselta, joka niin ikään osallistui muuttolaatikoiden täyttämiseen: Muutto oli aikamoinen operaatio, sen v a l m i s t e l u t a l o i t e t t i i n j o tammikuussa. Yhteensä muuttolaatikoita ja huonekaluja o l i t u h a n s i a, j o p a n o i n kymmenen tuhatta. Hän kertoo myös muuttopalvelu Niemen ja opettajien uurastuksen jatkuneen osittain kesälomienkin ohi. Työläämmäksi asiaksi rehtori kertoo satojen tietokoneiden s i i r t ä m i s e n j a n i i d e n ohjelmistojen päivittämisen. Erityisesti kuvaamataidon opettajan, Outi Immosen, pakkaaminen oli työntäyteistä. Hänen lähes täpötäydestä luokastaan lähti mukaan vain eräitä taideteoksia. Tästä huolimatta tämä kenties koulun iloisin opettaja huokaisee helpotuksesta, ettei varaston pölyistä löytynyt paljon aarteita, joiden poisheittäminen olisi ollut haikeaa. Myös Timo Posti joutui käymään läpi aarteitaan. Koulun ainoa varsinainen kemian opettaja pakkasi lähes koko käytävän s u u r u i s e n m ä ä r ä n muuttolaatikoita. Se tuskin jäi meiltä keneltäkään huomaamatta koulun alkaessa. Mietimme myös, mitä opettajat ja rehtori pitävät uudesta tilasta. Outi kertoo olevansa onnellinen uuden luokkansa isoista ikkunoista ja avaruudesta. Lisäksi niin Outi kuin Postikin o v a t s e l v ä s t i i n n o i s s a a n suuremmista luokkatiloistaan. He molemmat kertovat haikeina luokkatilojensa pienenevän rakenteilla olevassa koulussa. Rehtori taas mainitsee positiivisiksi asioiksi rakennuksen hyväkuntoisuuden, toimivuuden ja tilavuuden. E n t ä m i t ä m i e l t ä m e, hunajahymyiset opiskelijat, olemme? Kielenhuollon kurssin facebook-ryhmä ja tekemämme käytävägallup paljastavat uusien ja vanhojen jyllalaisten ujot mielipiteet uudesta koulutilasta. Ehdottomat plussat saavat koulun puhtaus ja seinien minimalistinen valkoinen väri: olemme tainneet jo unohtaa, miltä näyttävät 70- luvun vihreät seinät ja oranssit opettajanpöydät. Tästä huolimatta miinuksia satelee runsaasti, sillä käy ilmi, että limu-, kahvi- ja limukoneet herättävät koulumme ahkerien opiskelijoiden ikävän vanhaan rakennukseen. Ahtailta tuntuvat tilat, pöytien, sohvien ja penkkien puute sekä tarpeeton s m a r t - t a u l u p o r t a i d e n läheisyydessä aiheuttavat niin i k ä ä n t y y t y m ä t t ö m y y t t ä. Hengaustilojen puute ja käytävien sekä ruokalan ahtaus tuntuvat ärsyttävän useimpia opiskelijoita. Tämän ovat huomanneet myös Outi ja uusi ruotsinopettajamme, Katri Kauppinen. Jälkimmäisen mukaan jyllalaiset ovat tilanteisiin sopeutuvia ihmisiä ja keskenään toimeentulevia, vaikka opiskelumotivaatio laskisikin aina silloin tällöin. Rehtori kertookin jyllan hengen säilyvän muun muassa toimintatapojen ja perinteiden avulla, eikä uusi tila voisi mitenkään horjuttaa sitä. Hän ilmoittaakin olevansa ylpeä Jyllan rehtori. Loppuun rehtori lähettää vielä terveisensä koulun naperoille: Viihtyisä työympäristö ja -ilmapiiri on kaikkien meidän vastuulla, ja jokaisen meidän panosta tarvitaan. Laitetaan roskat roskikseen, pidetään talo ja piha siistinä, käyttäydytään ystävällisesti toisiamme kohtaan, tullaan ajoissa paikalle! Tätä mieltä minäkin olen: eiköhän

9 olen: eiköhän hyvästit nuuskapalleroille ja niiden kurkkukavereille ole jo jätetty. Juuri kukaan ei siis tunnu kaipaavan vanhaan, nyt jo romutettuun, Espoonlahden lukion rakennukseen. Jäämme ikävöimään ainoastaan rakkaita yläkoulun oppilaita ja opettajia. Ei huolta, rakkaat kollegani. Voitte kuivata kyyneleenne, sillä rehtori lohduttaa meitä: Se asia korjaantuu, kun reilun vuoden kuluttua muutamme takaisin yhteisiin huippuhienoihin tiloihin! Azma Uutta rakennusta odotellessa...

10 Vaihto-oppilasvuoteni Belgiassa Lähdin vuosi sitten elokuussa vaihtariksi Belgiaan. Asuin muutaman kymmmenen kilometrin päässä maan pääkaupungin Brysselin keskustasta. Perheeseeni kuului neljä siskoa, äiti, ja isä; iso perhe siis. Aina oli vilskettä ja vilinää joka kodin nurkassa. Reissuni oli kaikin puolin rikastava ja monipuolinen kokemus. Aivan heti saavuttuani kohtasin yhden suurimmista haasteista: kielimuurin. Olin jo opiskellut jonkin verran ranskaa, mutta siitä hyötyminen konkreettisessa tilanteessa olikin sitten aivan omaa luokkaansa. Yllätyin kuitenkin, että kyllä sitä kielipäätä sitten riitti niinkin nopeasti. Jossakin vaiheessa alkukevättä huomasin ajattelevani ja näkeväni unia en omalla äidinkielelläni vaan ranskaksi. Ja se jatkuu vielä välillä tänäkin päivänä. Alku aina hankala, lopussa kiitos seisoo. Se on sanonta, johon tarrasin kiinni. Usein sain ihmiset hämilleen sanomisillani. Eräs asia, johon minun oli opittava ja joka johtui myös kulturellisista eroavaisuuksista oli oppia katsomaan asioita monesta näkökulmasta ja tarkkailemaan omaa käyttäytymistäni niin puheen kuin elekielenkin kautta. Esimerkiksi monet pitivät minua hyvin etäisenä mutta kuitenkin sosiaalisena, kuten kylmänä pohjolaisena. Tiedostamattani annoin itsestäni välinpitämättömän ihmisen kuvan. Onneksi belgialaiset kuitenkin ottivat asian puheeksi ja pikku tulimme toisiamme vastaan. En kuitenkaan tuntenut oloani aivan rennoksi Belgiassa sillä jouduin aika tarkkaan aina miettimään, mikä on tilanteeseen sopivaa ja mikä ei. Siinä mielessä nuoretkin ovat aika konservatiivisia. Tunsin itseni aika erilaiseksi mutta käänsin sen usein voitokseni. Kouluun oli aina kiva mennä, siis kavereita näkemään. Opetuksesta en voi sanoa samaa. Se oli aika puuta. Päivän aikana meillä oli vain yksi välitunti, jonka lisäksi oli vielä ruokatunti. Kouluruokaa ei edes tunnettu, eikä koulukirjojakaan ollut. Opettajat, sihteerit ja vanhemmat holhoavat aika paljon nuoria. Mielestäni heihin ei luoteta samalla tavalla kuin suomalaisnuoriin eikä heillä ole samalla tavalla vastuuta kannettavana. Se tuntui tietyn vapauden sekä luottamuksen puutteelta. Varmaankin parasta ja ikimuistoisinta koko vuodessa oli kotikaupunkini. AFS Belgia onnittelee jo usein etukäteen niitä vaihtareita, jotka onnistuvat saamaan isäntäperheen Louvain-la- Neuve -nimisestä kaupungista. Se on nimittäin aivan ainutlaatuinen ja varsinkin nuorten keskuudessa arvostettu kaupunki. Tämä yliopistokaupunki koostui kampuksista, opiskelijaasunnoista, virkistysalueista ja vilkkaasta keskustasta. Kaikki autotiet oli rakennettu maan alle, ja kaikki kadut ovat siis kävelykatuja. Juhayhteydet ovat loistavat, eikä Suomen lippuhinnoista oltu edes kuultu. Reissasin paljon ympäri maata; näin ylänköä, maaseutua, suurkaupunkeja sekä pitkiä hiekkarantoja. Olin viikon mittaisella kielikurssilla Oxfordissa, kävin Amsterdamissa, Pariisissa ja muualla Etelä- ja Pohjois-Ranskassa. Näin ja koin paljon sekä loin tosiystäviä koko elämälleni. Toinen kotini tulee aina olemaan Belgiassa, mutta oli kyllä ihana tulla takaisin Suomeen. Minulla oli vuosi aikaa tehdä suunnitelmia, ja nyt on niiden toteuttamisen aika. Josefina

11 Koulumme oppilaskunta koostuu ryhmästä erilaisia opiskelijoita, jotka haluavat vaikuttaa koulumme yhteisiin asioihin ja kehittää koulumme ryhmähenkeä. Oppilaskunnan jäsenenä toimikuvaan kuuluu kokouksissa käyminen, vastuun ottaminen erilaisista tehtävistä ja kaikenlaisten tapahtumien ideoiminen. Oppilaskunta pyrkii järjestämään mahdollisimman paljon eri tapahtumia. Tänäkin vuonna vuosi saatiin käyntiin perinteisellä ykkösten tutustumispäivällä Klobbenin uimarannalla. Ohjelmaan sisältyi mm. aamujumppa, tutoreiden hautaus, erilaisia kisailuja ja tietenkin hyvää musiikkia ja yhdessäoloa. Tänä vuonna oppilaskuntalaiset pääsimme laivailemaan Viroon. Laivamatkan aikana pidimme pitkän kokouksen, jossa käsittelimme tulevan vuoden toimintasuunnitelmaa ja asioita joita haluamme kehittää koulussamme. Maihin päästyämme pääsimme nauttimaan afrikkalaisesta ruoasta, ja aikaa jäi sopivasti shoppailuunkin. Takasin tullessamme laivan mahtava buffetti piti vatsamme täysinä. Oppilaskunta tekee myös tiiviisti yhteistyötä tutoreiden kanssa. Viime vuonna suunnittelimmekin ykkösten tutustumispäivää megazonen ja tietenkin myös ruoan ohella. Oppilaskuntaan kuuluminen tarkoittaa vastuunottamista yhteisistä asioista, mutta ei kuitenkaan tarkoita pelkkää työtä! Rosa Oppilaskunta järjestää ekan ja tokan jakson vaihteessa jälleen kirjakirppiksen, eli 4- ja 5.10, tilana oppilaskunnan lasikoppi kakkoskerroksessa. Kirjojoen hinta 10 e/kpl. Toimita myytävät kirjasi sekä lista kirjoista erilliselle paperille laadittuna, nimelläsi varustettuna oppilaskunnan tilaan koeviikolla palautuspäivänä välituntisin. Terkuin oppilaskunta

12 YKKÖSTEN TUTUSTUMISPÄIVÄ Juttu: Tiia Kokko Kuvat: Rami Perjantaina kokoontuivat Espoonlahden lukion kaikki ykköset tutoreiden, oppilaskunnan hallituksen ja ykkösten ryhmyreiden kera Klobbenin rannalle viettämään perinteistä ykkösten tutustumispäivää. Ykkösten saapuessa oli tunnelma jo korkealla, ja sitä edelleen nostatti ensimmäinen ohjelmanumero, kasvomaalaukset ja ykkösten malja. Jokainen sai naamaansa J:n aidon jyllalaisen merkiksi. Tämän yhteydessä ykkösille jaettiin maljat, jotka he saivat juoda vasta juhlallisen valan valettuaan. Muodollisuudet suoritettuamme siirryimme skabailemaan. Ensimmäisenä luokat kisailivat köydenvedossa. Lopulta luokkien välisestä mittelöstä voittajaksi selviytyi 12A. Tähän väliin skabailivat opettajat oppilaskunnanhallitusta ja tutoreita vastaan: Lyhyehkön kisan voittajiksi selviytyivät tutorit ja OPKH. Näin he joutuivat kohtaamaan A:laiset, ja tasaväkisen matsin jälkeen voiton vei A-luokka. Mainetta ja kunniaa siis heille! Tämän jälkeen kisailut jatkuivat luokkien välisellä köyden ylitys -kisalla. Kilpailijoiden tuli vapaavalintaisella tyylillä siirtyä köyden toiselle puolelle tutoreiden pidellessä köyttä korkealla ja vahtiessa menoa silmä tarkkana. Vauhtia ja etenkään vaarallisia tilanteita ei puuttunut, kun yhä useampi ykkönen ylitti oman köytensä ja auttoi muita luokkalaisiaan tekemään samoin. Jälleen rankan taiston voitti 12A! Tässä välissä oli ansaittu ruokatauko, ja kaikki pääsivät tankkaamaan broileria ja kiisseliä. Ruoan jälkeen jatkoimme päivää nopeuskilpailulla: Jokainen luokka muodosti itsestään letkan, jossa sen piti mahdollisimman nopeasti kiertää rannan iso kivi kahdesti. Ajanotto loppui, kun joukkueen viimeinenkin jäsen oli ylittänyt maaliviivan. Kisan voi voittaa vain yksi luokka, ja tällä kertaa voitto lankesi luokalle 12F! Toiseksi viimeisenä ohjelmanumerona oli tehtävä, jota kaikki tutorit olivat enemmän tai vähemmän innolla odottaneet, eli tutoreiden hautaus! Aiempina vuosina hiekkaan on haudattu ykkösten ryhmänohjaajat, mutta tänä vuonna tuon kunnian saivat tutorit. Luokat aloittivat siis hautaamisen ohjeenaan valmistaa hiekasta ja tutoristaan jokin sisustuselementti uuteen, remontoituun kouluumme. Paras suunnitelma otettaisiin huomioon koulun suunnittelussa. Kilpailijat käyttivät ahkerasti eri materiaaleja luomuksissaan, eikä mielikuvitusta säästelty. Lopulliset työntulokset vaihtelivat huikaisevasta vessaviihtyvyyttä lisäävästä vessaikonista spektaakkelimaiseen TV-sohvaryhmä -ratkaisuun. Ankaran pohdinnan jälkeen tuomarit julistivat voittajiksi luokat E ja B, joiden WC- ja meriaiheiset teokset tulevat siis toivon mukaan koristamaan uutta, remontoitua kouluamme! Viimeisenä ohjelmanumerona tutorit vetivät koko porukalle legendaarisen ponileikin, jonka jälkeen rantapäivämme alkoi olla ohitse, ja kaikki pääsivät iloisesti lähtemään omille tahoilleen. Kiitokset siis ykkösillemme, heidän ryhmyreilleen, oppilaskunnan hallitukselle sekä tutoreille! Tästä on hyvä jatkaa!

Juttutuokio Toimintatapa opettajan ja lapsen välisen vuorovaikutuksen tueksi

Juttutuokio Toimintatapa opettajan ja lapsen välisen vuorovaikutuksen tueksi JUTTUTUOKIO Juttutuokio Toimintatapa opettajan ja lapsen välisen vuorovaikutuksen tueksi Opettajan ja oppilaan välinen suhde on oppimisen ja opettamisen perusta. Hyvin toimiva vuorovaikutussuhde kannustaa,

Lisätiedot

NIMENI ON: Kerro, millaisista asioista pidät? Minusta on mukavaa, kun: Jos olisin väri, olisin: Tulen iloiseksi siitä, kun:

NIMENI ON: Kerro, millaisista asioista pidät? Minusta on mukavaa, kun: Jos olisin väri, olisin: Tulen iloiseksi siitä, kun: Lapsen oma KIRJA Lapsen oma kirja Työkirja on tarkoitettu lapsen ja työntekijän yhteiseksi työvälineeksi. Lapselle kerrotaan, että hän saa piirtää ja kirjoittaa kirjaan asioita, joita hän haluaa jakaa

Lisätiedot

Matkaraportti Viro, Tartto, Kutsehariduskeskus

Matkaraportti Viro, Tartto, Kutsehariduskeskus Matkaraportti Viro, Tartto, Kutsehariduskeskus 7.3.2011 17.4.2011 Joni Kärki ja Mikko Lehtola Matka alkoi Oulaisten rautatieasemalta sunnuntaina 16.3. Juna oli yöjuna, ja sen oli tarkoitus lähteä matkaan

Lisätiedot

Outi Rossi JIPPII. Matkaan Jeesuksen kanssa. Kuvittanut Susanna Sinivirta. Fida International ry

Outi Rossi JIPPII. Matkaan Jeesuksen kanssa. Kuvittanut Susanna Sinivirta. Fida International ry Outi Rossi JIPPII Matkaan Jeesuksen kanssa Kuvittanut Susanna Sinivirta Fida International ry JIPPII Matkaan Jeesuksen kanssa, 4. painos C Outi Rossi Kuvitus Susanna Sinivirta Fida International ry Kirjapaino

Lisätiedot

Muskarimessu: Hyvän paimenen matkassa

Muskarimessu: Hyvän paimenen matkassa Muskarimessu: Hyvän paimenen matkassa Lähdetään matkaan Tänään lähdetään hyvän paimenen matkaan. Aamulla paimen huomasi, että yksi hänen lampaistaan on kadoksissa. Tallella on 99 lammasta, mutta yksi,

Lisätiedot

MITEN VÄLTÄN TYÖUUPUMUKSEN?

MITEN VÄLTÄN TYÖUUPUMUKSEN? Hannamari Honkanen, kätilö, HUS MITEN VÄLTÄN TYÖUUPUMUKSEN? 1 Työssä jaksaminen vai loppuun palaminen? 1. Katse kutsumuksen juurelle +/-? 5. Katse koulutukseen, "konttoriin" ja kulisseihin +/-? Työssä

Lisätiedot

Mieletön mahdollisuus. Lasten ja nuorten omaistyön kehittämisprojekti

Mieletön mahdollisuus. Lasten ja nuorten omaistyön kehittämisprojekti Mieletön mahdollisuus Lasten ja nuorten omaistyön kehittämisprojekti Tukea. Toivoa. Mukana. Ilona. Tukea lapsille ja nuorille, joiden vanhempi on sairastunut psyykkisesti Mieletön Mahdollisuus -projektin

Lisätiedot

Dialogin missiona on parempi työelämä

Dialogin missiona on parempi työelämä VIMMA 6.6. 2013 Dialogin missiona on parempi työelämä Amis-Dialogi yhdisti yritykset ja opiskelijat vuoropuheluun rakentamaan yhdessä parempaa tulevaisuuden työtä. Amis-Dialogia tehtiin isolla porukalla

Lisätiedot

Herään taas kerran äitin huutoon. - Sinun pitää nyt herätä, kun koulu alkaa kohta! - Joo, mutta mulla on sairas olo. Sanoin äidilleni vaikka ei

Herään taas kerran äitin huutoon. - Sinun pitää nyt herätä, kun koulu alkaa kohta! - Joo, mutta mulla on sairas olo. Sanoin äidilleni vaikka ei Tavallinen tyttö Herään taas kerran äitin huutoon. - Sinun pitää nyt herätä, kun koulu alkaa kohta! - Joo, mutta mulla on sairas olo. Sanoin äidilleni vaikka ei minulla ei ollut edes mitään. - Noh katsotaanpa

Lisätiedot

2. JAKSO - MYÖNTEINEN MINÄKUVA Itsenäisyys, turvallisuus, itseluottamus, itseilmaisu

2. JAKSO - MYÖNTEINEN MINÄKUVA Itsenäisyys, turvallisuus, itseluottamus, itseilmaisu 2. JAKSO - MYÖNTEINEN MINÄKUVA Itsenäisyys, turvallisuus, itseluottamus, itseilmaisu Jokaisella lapsella tulisi olla itsestään kuva yksilönä joka ei tarvitse ulkopuolista hyväksyntää ympäristöstään. Heillä

Lisätiedot

Pääkirjoitus: Oppilaskunnan kuulumiset: Tässä ihana lukijamme uusin ViLu-numero.

Pääkirjoitus: Oppilaskunnan kuulumiset: Tässä ihana lukijamme uusin ViLu-numero. VILU Kevät 2016 Pääkirjoitus: Tässä ihana lukijamme uusin ViLu-numero. Penkkarit ja vanhojen tanssit menivät vilauksessa ja loma tulee vastaan, vaikka kuinka yrittäisit sitä vältellä. Luntakin on satanut,

Lisätiedot

Matkalla Mestariksi JEDUsta -hankkeen rahoituksella Työssäoppiminen Meerfeld, Saksa 5.4.-20.5.2015

Matkalla Mestariksi JEDUsta -hankkeen rahoituksella Työssäoppiminen Meerfeld, Saksa 5.4.-20.5.2015 Matkalla Mestariksi JEDUsta -hankkeen rahoituksella Työssäoppiminen Meerfeld, Saksa 5.4.-20.5.2015 Johdanto Aloimme etsimään työssäoppimispaikkaa ulkomailta, koska olimme kiinnostuneet mahdollisuudesta

Lisätiedot

Jaa jaa. Sarihan kävi Lyseon lukion, kun ei tuosta keskiarvosta ollut kiinni.

Jaa jaa. Sarihan kävi Lyseon lukion, kun ei tuosta keskiarvosta ollut kiinni. Welcome to my life Kohtaus X: Vanhempien tapaaminen Henkilöt: Sari Lehtipuro Petra, Sarin äiti Matti, Sarin isä Paju (Lehtipurot ja Paju istuvat pöydän ääressä syömässä) Mitäs koulua sinä Paju nyt käyt?

Lisätiedot

Asumisen suunnitelmani. Kehitysvammaisten Palvelusäätiö Asumisen yksilölliset tukimallit projektin tuottamaa aineistoa

Asumisen suunnitelmani. Kehitysvammaisten Palvelusäätiö Asumisen yksilölliset tukimallit projektin tuottamaa aineistoa Asumisen suunnitelmani Asumisen yksilölliset tukimallit projektin tuottamaa aineistoa Asumisen suunnitelmani Jos suunnittelet muuttoa, on hyödyllistä pohtia etukäteen, millaiset asiat ovat sinulle tärkeitä

Lisätiedot

Yhteenveto Rovaniemen perheneuvolan lasten eroryhmän palautteista keväällä ja syksyllä 2011

Yhteenveto Rovaniemen perheneuvolan lasten eroryhmän palautteista keväällä ja syksyllä 2011 Yhteenveto Rovaniemen perheneuvolan lasten eroryhmän palautteista keväällä ja llä 11 Vanhempien palautteet Marja Leena Nurmela Tukeva/Rovaseutu Tietoa lasten eroryhmästä Lasten eroryhmät kokoontuivat 7

Lisätiedot

Kiveen. hakattu 2/2013. Aleksis Kiven peruskoulu

Kiveen. hakattu 2/2013. Aleksis Kiven peruskoulu Kiveen hakattu 2/2013 Aleksis Kiven peruskoulu Sisällysluettelo Pääkirjoitus Minun proggikseni 3 Proggislogokilpailu 2013 5 Sarjakuvia 6 Koulu alkoi ja musiikki soi 10 Koululehti sai nimen 12 Lomatoivoituksia

Lisätiedot

Tervetuloa! Mä asun D-rapussa. Mun asunto on sellainen poikamiesboksi.

Tervetuloa! Mä asun D-rapussa. Mun asunto on sellainen poikamiesboksi. Juhan naapuri Juha tulee töistä kotiin puoli kahdelta. Pihalla on tumma mies pienen tytön kanssa. Tyttö leikkii hiekkalaatikolla. Mies istuu penkillä ja lukee sanomalehteä. Terve! Moi! Sä oot varmaan uusi

Lisätiedot

Herään aikaisin aamulla herätyskellon pirinään. En jaksanut millään lähteä kouluun, mutta oli aivan pakko. En syönyt edes aamupalaa koska en olisi

Herään aikaisin aamulla herätyskellon pirinään. En jaksanut millään lähteä kouluun, mutta oli aivan pakko. En syönyt edes aamupalaa koska en olisi Akuliinan tarina Herään aikaisin aamulla herätyskellon pirinään. En jaksanut millään lähteä kouluun, mutta oli aivan pakko. En syönyt edes aamupalaa koska en olisi muuten kerennyt kouluun. Oli matikan

Lisätiedot

Jeesus söi viimeisen aterian oppilaittensa kanssa. Aterialla Jeesus otti leivän, mursi siitä palan ja kiitti.

Jeesus söi viimeisen aterian oppilaittensa kanssa. Aterialla Jeesus otti leivän, mursi siitä palan ja kiitti. Viimeinen ateria Jeesus sanoi oppilailleen: - On tullut minun aikani mennä pois. Jeesus tarkoitti, että hän kuolee pian. Oppilailleen Jeesus lupasi: - Minä olen aina teidän kanssanne. Älkää olko surullisia.

Lisätiedot

Urheilijan henkisen toimintakyvyn tukeminen

Urheilijan henkisen toimintakyvyn tukeminen Urheilijan henkisen toimintakyvyn tukeminen ELÄMÄN HALLINTA & HYVÄ ARKI ITSEVARMA URHEILIJA MYÖNTEINEN ASENNE MOTIVAATIO & TAVOITTEEN ASETTAMINEN Myönteinen asenne Pidä hyvää huolta sisäisestä lapsestasi,

Lisätiedot

苏 州 (Suzhou) 30.3.-27.5.2015

苏 州 (Suzhou) 30.3.-27.5.2015 苏 州 (Suzhou) 30.3.-27.5.2015 Hei kaikille lukijoille. Olen Tytti Teivonen, matkailualan opiskelija Luksiasta. Olin työssäoppimassa Suzhoussa Kiinassa hotellissa kaksi kuukautta. Hotelli, jossa olin, on

Lisätiedot

Mitä mieltä olet paikasta, jossa nyt olet? ruma

Mitä mieltä olet paikasta, jossa nyt olet? ruma Mitä mieltä olet paikasta, jossa nyt olet? kaunis pimeä viileä rauhallinen raikas virkistävä ikävä Viihdyn täällä. ruma valoisa lämmin levoton tunkkainen unettava kiinnostava Haluan pois täältä! CC Kirsi

Lisätiedot

Numeeriset arviot. Opintojaksolla vallinnut ilmapiiri loi hyvät puitteet oppimiselle. Saavutin opintojaksolle määritellyt osaamistavoitteet

Numeeriset arviot. Opintojaksolla vallinnut ilmapiiri loi hyvät puitteet oppimiselle. Saavutin opintojaksolle määritellyt osaamistavoitteet Tämä asiakirja sisältää opiskelijoiden antaman palautteen opettajan Metropoliassa vuoteen 2014 mennessä opettamista kursseista. Palautteet on kerätty Metropolian anonyymin sähköisen palautejärjestelmän

Lisätiedot

o l l a käydä 13.1. Samir kertoo:

o l l a käydä 13.1. Samir kertoo: 13. kappale (kolmastoista kappale) SAMI RI N KOULUVII KKO 13.1. Samir kertoo: Kävin eilen Mohamedin luona. Hän oli taas sairas. Hänellä oli flunssa. Minä kerroin Mohamedille, että myös minulla on pää kipeä.

Lisätiedot

Tiivistelmä opiskelijapalautteista (n=51)

Tiivistelmä opiskelijapalautteista (n=51) Tiivistelmä opiskelijapalautteista (n=51) 1. Minkä vuoksi hakeuduit keskustelemaan Hyviksen kanssa? Opiskeluun liittyvät asiat (esim. ajanhallinta, opiskelutaidot, oppimisvaikeudet) 25 % Elämäntavat (esim.

Lisätiedot

ILOISTA PÄÄSIÄISTÄ! ME 111 MAALISKUU 2015 - PÄÄTOIMITTAJA

ILOISTA PÄÄSIÄISTÄ! ME 111 MAALISKUU 2015 - PÄÄTOIMITTAJA ILOISTA PÄÄSIÄISTÄ! ME 111 MAALISKUU 2015 - PÄÄTOIMITTAJA marketta.sarahonka@edu.hel.fi Ympäristöraadin terveiset Viikolla 13 kiinnitimme ruokalassa huomiota hyvään ruokalakäyttäytymiseen ja ruokahävikin

Lisätiedot

KODIN JA KOULUN PÄIVÄ KODIN JA KOULUN PÄIVÄ

KODIN JA KOULUN PÄIVÄ KODIN JA KOULUN PÄIVÄ KODIN JA KOULUN PÄIVÄ KODIN JA KOULUN PÄIVÄ Päivä oli hieno, pahvimukit loppuivat nopeasti, vanhemmat tulivat upeasti mukaan. Rehtori 3 KODIN JA KOULUN PÄIVÄ Kodin ja Koulun Päivä kohtaamisia hyvien asioiden

Lisätiedot

Taitajaa taitavammin. Taitaja-päällikkö Pekka Matikainen Skills Finland ry

Taitajaa taitavammin. Taitaja-päällikkö Pekka Matikainen Skills Finland ry Taitajaa taitavammin Taitaja-päällikkö Pekka Matikainen Skills Finland ry 6. Miten hyvin kilpailulajisi järjestelyt mielestäsi sujuivat? 1=erittäin huonosti 2=huonosti 3=kohtalaisesti 4=hyvin 5=erittäin

Lisätiedot

Sinut ry:n lehti Testaa tietosi Sinuista. Nuoren kertomus: Sijoitustausta on ollut minulle voimavara

Sinut ry:n lehti Testaa tietosi Sinuista. Nuoren kertomus: Sijoitustausta on ollut minulle voimavara Sinut ry:n lehti 2014 Testaa tietosi Sinuista Nuoren kertomus: Sijoitustausta on ollut minulle voimavara Mikä tää on? Hyppysissäsi oleva lehti on sijaisperheiden nuorille suunnattu Sinutlehti. Suomen Sijaiskotinuorten

Lisätiedot

Huoltajakysely, kevät 2011 Ojakkalan koulu. Vihdin vanhemmat ry

Huoltajakysely, kevät 2011 Ojakkalan koulu. Vihdin vanhemmat ry Huoltajakysely, kevät 2011 Ojakkalan koulu Vihdin vanhemmat ry 1. Koulun ja kodin kontaktit? 2. Koulun ja kodin yhteistyötapojen tärkeys? 3. Toivomukset kodin ja koulun kontaktitavoista 4. Asenneväittämät

Lisätiedot

Muonion, Kolarin ja Pellon 7. luokkien kysely kevät Kyselyn toteuttanut Hanna Vuorinen, tulokset koostanut Anna-Maiju Kaakkurivaara

Muonion, Kolarin ja Pellon 7. luokkien kysely kevät Kyselyn toteuttanut Hanna Vuorinen, tulokset koostanut Anna-Maiju Kaakkurivaara Muonion, Kolarin ja Pellon 7. luokkien kysely kevät 2012 Kyselyn toteuttanut Hanna Vuorinen, tulokset koostanut Anna-Maiju Kaakkurivaara Kyselyn täyttäneiden määrä Vastanneita jä Poikia Muonio 24 12 12

Lisätiedot

Mitä tunteet ovat? Kukaan ei tiedä tarkasti, mitä tunteet oikein ovat. Kuitenkin jokainen ihminen kokee tunteita koko ajan.

Mitä tunteet ovat? Kukaan ei tiedä tarkasti, mitä tunteet oikein ovat. Kuitenkin jokainen ihminen kokee tunteita koko ajan. Mitä tunteet ovat? Kukaan ei tiedä tarkasti, mitä tunteet oikein ovat. Kuitenkin jokainen ihminen kokee tunteita koko ajan. Tunteet voivat olla miellyttäviä tai epämiellyttäviä ja ne muuttuvat ja vaihtuvat.

Lisätiedot

Nainen ja seksuaalisuus

Nainen ja seksuaalisuus Nainen ja seksuaalisuus Kun syntyy tyttönä on Kela-kortissa naisen henkilötunnus. Onko hän nainen? Millaista on olla nainen? Naisen keho Kun tytöstä tulee nainen, naiseus näkyy monella tavalla. Ulospäin

Lisätiedot

Kokemuksia kerhotoiminnasta

Kokemuksia kerhotoiminnasta Kokemuksia kerhotoiminnasta Kerhopäivinä koulussa on aina myönteinen sutina. Ovat oppilaat ja ohjaajat sama hehku kasvoillaan touhottamassa sinne tänne. Siinä tulee rehtorinakin tunne, että tämähän toimii!

Lisätiedot

Parisuhteen vaiheet. Yleensä ajatellaan, että parisuhteessa on kolme vaihetta.

Parisuhteen vaiheet. Yleensä ajatellaan, että parisuhteessa on kolme vaihetta. Parisuhteen vaiheet Yleensä ajatellaan, että parisuhteessa on kolme vaihetta. Parisuhteen vaiheet ovat seurusteluvaihe, itsenäistymisvaihe ja rakkausvaihe. Seuraavaksi saat tietoa näistä vaiheista. 1.

Lisätiedot

Omat rajat ja turvaohjeet

Omat rajat ja turvaohjeet Omat rajat ja turvaohjeet Jokaisella ihmisellä on oikeus omaan kehoonsa. Se tarkoittaa, että myös sinä päätät itse, kuka saa koskettaa sinua. Sinä saat myös päättää, mihin paikkoihin toinen ihminen saa

Lisätiedot

Emma ja Julija ovat ruvenneet huomioimaan Jennaa enemmän. He ovat hyviä ystäviä.

Emma ja Julija ovat ruvenneet huomioimaan Jennaa enemmän. He ovat hyviä ystäviä. Sakke aloittaa peruskoulun, Eetu ja Karim menee yhdeksännelle luokalle ja Julija, Emma ja Jenna aloittavat kahdeksannen luokan ja ovat siitä innoissaan. Emma ja Julija ovat ottaneet Jennan mukaan ja Jennakin

Lisätiedot

YHTÄ ELIITTIÄ? Datanarratiiveja opiskelijoiden sosiaalisesta hyvinvoinnista

YHTÄ ELIITTIÄ? Datanarratiiveja opiskelijoiden sosiaalisesta hyvinvoinnista YHTÄ ELIITTIÄ? Datanarratiiveja opiskelijoiden sosiaalisesta hyvinvoinnista Elina Nurmikari kehittämispäällikkö Opiskelun ja koulutuksen tutkimussäätiö 26.10.2016 Tämän päivän köyhä opiskelija on tulevaisuuden

Lisätiedot

REIPPAAN TYTöN URAPOLKU. Evaitaä uraohjaukseen 9.10 Emilia Mahlio

REIPPAAN TYTöN URAPOLKU. Evaitaä uraohjaukseen 9.10 Emilia Mahlio REIPPAAN TYTöN URAPOLKU Evaitaä uraohjaukseen 9.10 Emilia Mahlio Olipa kerran reipas tyttö, joka oli niin reipas ettei hänestä tarvinnut huolta kantaa. Hän piti puolensa, ilmaisi asiansa, lunasti lupauksensa

Lisätiedot

Lapset puheeksi -keskustelu lapsesta, perheestä ja kouluympäristöstä

Lapset puheeksi -keskustelu lapsesta, perheestä ja kouluympäristöstä Lapset puheeksi -keskustelu lapsesta, perheestä ja kouluympäristöstä Lomake annetaan etukäteen huoltajille mietittäväksi. Lomakkeen lopussa on lapsen kehitystä suojaavia tekijöitä kotona ja koulussa, ja

Lisätiedot

VIRKISTYSPÄIVÄ NIVALASSA 19.2.2011

VIRKISTYSPÄIVÄ NIVALASSA 19.2.2011 VIRKISTYSPÄIVÄ NIVALASSA 19.2.2011 Hyvä Sanoma ry järjesti virkistyspäivän Nivalassa helluntaiseurakunnan tiloissa. Se oli tarkoitettu erikoisesti diakonia työntekijöille sekä evankelistoille ja mukana

Lisätiedot

Shanghai OPINTOMATKA, SÄHKÖALA

Shanghai OPINTOMATKA, SÄHKÖALA Shanghai OPINTOMATKA, SÄHKÖALA Niklas Sillander Luksia Marraskuu, 2015 Matkaan mars! Laukku on pakattu ja kaikki tarvittava varmistettu moneen kertaan olevan mukana joten nyt vain odotellaan kyytiä lentokentälle,

Lisätiedot

Timo Martikainen ICT, Varia. Matka Kiinassa

Timo Martikainen ICT, Varia. Matka Kiinassa Matka Kiinassa Reissu lähti liikkeelle 30.10.2016 Helsinki Vantaa -lentokentältä. Mukaan lähti 7 opiskelijaa ja ensimmäiseksi 1,5 viikoksi kolme opettajaa: Jarno, Arttu ja Heimo. Kaikkia vähän jännitti,

Lisätiedot

KABELON PUHE LÄKSIÄISILLASSA Luomaniemen Wanhalla

KABELON PUHE LÄKSIÄISILLASSA Luomaniemen Wanhalla KABELON PUHE LÄKSIÄISILLASSA Luomaniemen Wanhalla Minulta kysytään usein "Miksi Suomi" ja jos sanon totuuden - Suomi oli minun 3 valitsenut. Mun ensimmäinen oli Holland ja toinen oli Belgia. - Halusin

Lisätiedot

Leirikirjan omistajan muotokuva:

Leirikirjan omistajan muotokuva: Leirikirjan omistajan muotokuva: MUISTIINPANOJA, OSOITTEITA JNE. Nimi: Leiri: Leiriaika: Harrastukseni: Parhaat kaverini: LEIRIOHJELMA TERVETULOA KESÄLEIRILLE 2003!! Rohkeutta on monenlaista: Oletko sinä

Lisätiedot

Bahá u lláh, Ridván muistio. www.bahai.fi/lamppu

Bahá u lláh, Ridván muistio. www.bahai.fi/lamppu Jumalallinen kevätaika on koittanut... Kiiruhda kaiken luomakunnan edessä ylistämään Jumalasi nimeä ja kaiuttamaan hänen kiitostansa, niin että kaikki luodut virvoittuisivat ja uudeksi muuttuisivat. Bahá

Lisätiedot

Haluaisin mennä nukkumaan Verbi + verbi + verbi

Haluaisin mennä nukkumaan Verbi + verbi + verbi Verbien rektioita Haluaisin mennä nukkumaan Verbi + verbi + verbi Jos lauseessa on useita verbejä, missä muodossa 2. tai 3. verbi ovat? -Jos lauseessa on useita verbejä peräkkäin, 1. verbi taipuu normaalisti,

Lisätiedot

Aamu -ja iltapäivätoiminnan lasten kyselyn tuloksia lv. 2011-2012

Aamu -ja iltapäivätoiminnan lasten kyselyn tuloksia lv. 2011-2012 Aamu -ja iltapäivätoiminnan lasten kyselyn tuloksia lv. 11-12 Lasten kyselyn saivat huoltajien kyselyn yhteydessä 4 lasta, joista palautui 25. Vastausprosentti muodostui siten 62,5%. Lasten kysely muodostui

Lisätiedot

RAPORTTI TUUTOROINNIN PALAUTEKYSELYSTÄ 2010 Helena Collin

RAPORTTI TUUTOROINNIN PALAUTEKYSELYSTÄ 2010 Helena Collin RAPORTTI TUUTOROINNIN PALAUTEKYSELYSTÄ 2010 Helena Collin Sisältö 1. Johdanto... 2 2. Miksi tuutoriksi hakeuduttiin?... 4 3. Tuutorin tehtävien arvioiminen... 5 4. Väittämien toteutuminen... 7 5. Miten

Lisätiedot

Yksinäisyys lasten silmin. Ida Spets, sosiaalityön opiskelija

Yksinäisyys lasten silmin. Ida Spets, sosiaalityön opiskelija Yksinäisyys lasten silmin Ida Spets, sosiaalityön opiskelija Tutkimusaihe ja tutkimuskysymykset Lasten yksinäisyys lasten näkökulmasta Sadutusmenetelmällä lasten tieto näkyviin 1) Mitä lapset kertovat

Lisätiedot

epostia Jyväskylän Versojen koteihin 2.12.2009

epostia Jyväskylän Versojen koteihin 2.12.2009 . (tulostettava pdf-versio) sivu 1(5) Itsenäisyyspäivän jumalanpalvelus Su 6.12. klo 16 Partiolaisten harjoitukset alkavat jo klo 15.15 Olethan silloin paikalla! Jyväskylän vapaaseurakunnassa (Puutarhakatu

Lisätiedot

Työharjoittelu Slovenian pääkaupungissa Ljubljanassa

Työharjoittelu Slovenian pääkaupungissa Ljubljanassa Työharjoittelu Slovenian pääkaupungissa Ljubljanassa Minä rupesin hakemaan toppipaikkaa muutama kuukautta ennen kun tulin Sloveniaan. Minulla on kavereita, jotka työskentelee mediassa ja niiden kautta

Lisätiedot

TERVETULOA VANHEMPAINILTAAN

TERVETULOA VANHEMPAINILTAAN TERVETULOA VANHEMPAINILTAAN 13.10.2016 13.10.2016 Kaurialan lukio Mistä kouluun liittyvistä asioista olette keskustelleet kotona? Yhteystietoja koulumme kotisivut: www.kktavastia.fi/ ryhmänohjaajan sähköpostiosoite:

Lisätiedot

Hyvä Sisärengaslainen,

Hyvä Sisärengaslainen, Hyvä Sisärengaslainen, Tervetuloa SLEY:n nuorisotyön sisärenkaan raamattukouluun! Tämän kevään kuluessa käymme läpi Johanneksen evankeliumin lyhyissä jaksoissa. Voit lähettää kysymyksiä, palautetta, esirukousaiheita

Lisätiedot

Perustunteita. Ihmisellä on paljon erilaisia tunteita. Osa niistä on perustunteita.

Perustunteita. Ihmisellä on paljon erilaisia tunteita. Osa niistä on perustunteita. Perustunteita Ihmisellä on paljon erilaisia tunteita. Osa niistä on perustunteita. Perustunteita ovat: ilo, suru, pelko, viha, inho ja häpeä. Niitä on kaikilla ihmisillä. Ilo Ilon tunne on hyvä tunne.

Lisätiedot

KASVATUSTIETEELLISET PERUSOPINNOT

KASVATUSTIETEELLISET PERUSOPINNOT KASVATUSTIETEELLISET PERUSOPINNOT Opiskelijan nimi Maija-Kerttu Sarvas Sähköpostiosoite maikku@iki.f Opiskelumuoto 1 vuosi Helsinki Tehtävä (merkitse myös suoritusvaihtoehto A tai B) KAS 3A osa II Tehtävän

Lisätiedot

Voit itse päättää millaisista tavaroista on kysymys (ruoka, matkamuisto, CD-levy, vaatteet).

Voit itse päättää millaisista tavaroista on kysymys (ruoka, matkamuisto, CD-levy, vaatteet). Kirjoittaminen KESKITASO Lyhyet viestit: 1. Ystäväsi on lähtenyt lomamatkalle ja pyytänyt sinua kastelemaan hänen poissa ollessaan kukat. Kun olet ystäväsi asunnossa, rikot siellä vahingossa jonkin esineen.

Lisätiedot

Kysely kotona asuville kehitysvammaisille. Seutu III

Kysely kotona asuville kehitysvammaisille. Seutu III Kysely kotona asuville kehitysvammaisille Seutu III Tietoja Vastausmäärä seuduittain 80 60 40 20 0 Seutu I Seutu II Seutu III Kaikki vastaukset 70 44 41 Seutu I Seutu II Seutu III Yhteensä Kotona asuvat

Lisätiedot

Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso kevät 2015 Sivistystoimiala

Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso kevät 2015 Sivistystoimiala Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso kevät 2015 Sivistystoimiala 10.8.2015 Suunnittelu- ja kehittämispalvelut / Sulake 1 Taustatietoja Vastaajien jakaantuminen Vastaajien määrä 2015 (2014)

Lisätiedot

Kannelmäen peruskoulun lehti

Kannelmäen peruskoulun lehti Kannelmäen peruskoulun lehti Tämä lehti on kannelmäen peruskoulun oppilaiden tekemä lehti Tässä lehdessä esitetään oppilaiden tekemiä eri töitä, piirroksia ja sarjakuvia sekä raportti Super Schools viikosta

Lisätiedot

Minä päätin itse sitoa ankkurinköyden paikalle, johon laitetaan airot. Kun ankkuri upposi joen pohjaan ja heti

Minä päätin itse sitoa ankkurinköyden paikalle, johon laitetaan airot. Kun ankkuri upposi joen pohjaan ja heti Joki Minä asun omakotitalossa. Talo sijaitsee Kemijärven rannan lähellä. Talon ja rannan välimatka on noin 20 metriä. Tänä keväänä Kemijoen pinnan jää alkoi sulaa aikaisemmin kuin ennen. Kaiken jään sulamisen

Lisätiedot

Työssäoppimassa Sunny Beachilla Bulgariassa 12.7. 23.8.2011

Työssäoppimassa Sunny Beachilla Bulgariassa 12.7. 23.8.2011 Työssäoppimassa Sunny Beachilla Bulgariassa 12.7. 23.8.2011 Sunny Beach on upea rantalomakohde Mustanmeren rannikolla Bulgariassa. Kohde sijaitsee 30 kilometrin päässä Burgasista pohjoiseen. Sunny Beachin

Lisätiedot

Työssäoppiminen Saksan Rietbergissä

Työssäoppiminen Saksan Rietbergissä Työssäoppiminen Saksan Rietbergissä 6.10. 14.11.2014 Sisustusrakennusalan opiskelijat Anne Kinnunen ja Johanna Laukkanen Piippolan ammatti- ja kulttuuriopisto Ajatuksena oli lähteä työharjoittelujakson

Lisätiedot

MIHIN OIKEIN LUOTAT? JA KYSYMYS YLPEYDESTÄ JA NÖYRYYDESTÄ VARIKKO 23.8.2015

MIHIN OIKEIN LUOTAT? JA KYSYMYS YLPEYDESTÄ JA NÖYRYYDESTÄ VARIKKO 23.8.2015 MIHIN OIKEIN LUOTAT? JA KYSYMYS YLPEYDESTÄ JA NÖYRYYDESTÄ VARIKKO 23.8.2015 JES. 36:4-7 "Ilmoittakaa Hiskialle, että suurkuningas, Assyrian kuningas, sanoo näin: Mihin oikein luotat, kun luulet yhä olevasi

Lisätiedot

K-market Erottajan valikoimat ovat monipuoliset ja kauppias on itse päässyt vaikuttamaan myymäläilmeeseen todella paljon.

K-market Erottajan valikoimat ovat monipuoliset ja kauppias on itse päässyt vaikuttamaan myymäläilmeeseen todella paljon. EROTTAJALLA KAUPAKSI KÄYVÄT KAIKKI 21.07.2015 K-market Erottaja luo Helsingin keskustaan rennon kyläkauppafiiliksen, jossa kuitenkin on keskikaupungin tunnelmaan sopivaa tyyliä ja laatua. Uuden kaupan

Lisätiedot

kielipassi Moduuli 1

kielipassi Moduuli 1 kielipassi Moduuli 1 minä ja lähipiiri MINÄ / IHMINEN / MODUULI 1 / A1.3 Osaan kertoa perustiedot itsestäni kirjallisesti ja suullisesti. Osaan vastata henkilötietokysymyksiin. Osaan täyttää henkilötietolomakkeen.

Lisätiedot

Jamk Innovointipäivät

Jamk Innovointipäivät Keskiviikko3 Asiakastutkimuksien suunnittelu Jamk Innovointipäivät Miksi asiakastutkimukset? Olemme nyt saaneet toimeksiannon kehitystehtäväämme ja tarkentaneet sen jälkeen tiimissämme mitä meidän halutaan

Lisätiedot

Heittäkää kaikki murheenne

Heittäkää kaikki murheenne 1 Heittäkää kaikki murheenne Otan lähtökohdaksi Pietarin 1 kirjeen 5-luvun 7 jakeen, jossa apostoli rohkaisee: "heittäkää kaikki murheenne hänen päällensä, sillä hän pitää teistä huolen." Eikö olekin inhimillisä,

Lisätiedot

Rakkaat Dikonin turvakodin ystävät ja tukijat

Rakkaat Dikonin turvakodin ystävät ja tukijat Kummikirje 1-2016 3.5. 2016 Rakkaat Dikonin turvakodin ystävät ja tukijat Olen uusi Venäjän alueen kummityön kordinaattori Ammi Kallio. Tämä on ensimmäinen kummikirje, jonka kirjoitan teille alueelta.

Lisätiedot

6. Vastaa kysymyksiin Onko sinulla isoveli? Oletko sinä lyhyt? Minkä väriset hiukset sinulla on? Onko sinulla siniset silmät? Oletko nyt iloinen?

6. Vastaa kysymyksiin Onko sinulla isoveli? Oletko sinä lyhyt? Minkä väriset hiukset sinulla on? Onko sinulla siniset silmät? Oletko nyt iloinen? 5. Vastaa kysymyksiin (kpl1) Onko sinulla sisaruksia? Asuuko sinun perhe kaukana? Asutko sinä keskustan lähellä? Mitä sinä teet viikonloppuna? Oletko sinä viikonloppuna Lahdessa? Käytkö sinä usein ystävän

Lisätiedot

Nettiraamattu lapsille. Prinssistä paimeneksi

Nettiraamattu lapsille. Prinssistä paimeneksi Nettiraamattu lapsille Prinssistä paimeneksi Kirjoittaja: Edward Hughes Kuvittaja: M. Maillot; Lazarus Sovittaja: E. Frischbutter; Sarah S. Kääntäjä: Anni Kernaghan Tuottaja: Bible for Children www.m1914.org

Lisätiedot

MOOC linjakkaan digiopetuksen muotona. Kokeilu kulttuuriperinnön opetuksessa. PedaForum-päivät, Jyväskylä,

MOOC linjakkaan digiopetuksen muotona. Kokeilu kulttuuriperinnön opetuksessa. PedaForum-päivät, Jyväskylä, MOOC linjakkaan digiopetuksen muotona Kokeilu kulttuuriperinnön opetuksessa PedaForum-päivät, Jyväskylä, 17.8.2016 Visa Immonen Apulaisprofessori Helsingin yliopisto Joanna Veinio Koulutussuunnittelija

Lisätiedot

Sinä olet kuin Miina, koska...

Sinä olet kuin Miina, koska... Sinä olet kuin Miina, koska... Autat ihmisiä. Teet parhaasi. Toimit rohkeasti. Kannat vastuuta. Puolustat heikompia. Tarkkailet maailmaa. Opettelet uusia asioita. Ryhdyt työhön reippaasti. Teet jotain

Lisätiedot

Ranska, Chamonix TAMMIKUU

Ranska, Chamonix TAMMIKUU Ranska, Chamonix TAMMIKUU Tulin Ranskaan 2.1.2013 Riitan & Katjan kanssa. Oltiin hotelilla, joskus 9 jälkeen illalla. Sain oman huoneen ja näytettiin pikaisesti missä on suihkut ja vessat. Ensimmäisenä

Lisätiedot

Toiminnan arviointikysely lasten vanhemmille - Ilves

Toiminnan arviointikysely lasten vanhemmille - Ilves Toiminnan arviointikysely lasten vanhemmille Ilves 1. Joukkue / ryhmä, jossa lapsi on mukana 0 1 2 3 4 5 6 7 8 Ringettekoulu F E D C B 2. Vastaaja isä 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19

Lisätiedot

The Adult Temperament Questionnaire (the ATQ, 77-item short form) AIKUISEN TEMPERAMENTTIKYSELY

The Adult Temperament Questionnaire (the ATQ, 77-item short form) AIKUISEN TEMPERAMENTTIKYSELY 2007 Mary K. Rothbart, D. E. Evans. All Rights Reserved. Finnish translation: Professor Katri Räikkönen-Talvitie and the Developmental Psychology Research Group, University of Helsinki, Finland The Adult

Lisätiedot

Minua opastaa vapaa tahto! Minua tasapainottaa tunneälykkyys. Luomisvoimani ovat yllätys ja mielenselkeys.

Minua opastaa vapaa tahto! Minua tasapainottaa tunneälykkyys. Luomisvoimani ovat yllätys ja mielenselkeys. Päivä 67 3.8 Sininen Lunaarinen Käsi Mistä pitää kiinni kaksin käsin ja mistä irrottaa ote? Haasteen lunaarinen sointu tarjoilee valintoja ja vastakohtia. On aika valita niin että oma voima saa virrata

Lisätiedot

Aamunavaus alakoululaisille

Aamunavaus alakoululaisille Aamunavaus alakoululaisille Punainen Risti on maailmanlaajuinen järjestö, jonka päätehtävänä on auttaa hädässä olevia ihmisiä. Järjestön toiminta pohjautuu periaatteisiin, jotka antavat sille mahdollisuuden

Lisätiedot

Kuka tekee arjen valinnat? Hyvää ikää kaikille seminaari Seinäjoki 18.9.2014 autismikuntoutusohjaaja Sanna Laitamaa

Kuka tekee arjen valinnat? Hyvää ikää kaikille seminaari Seinäjoki 18.9.2014 autismikuntoutusohjaaja Sanna Laitamaa Kuka tekee arjen valinnat? Hyvää ikää kaikille seminaari Seinäjoki 18.9.2014 autismikuntoutusohjaaja Sanna Laitamaa Erityistarpeita vai ihan vaan perusjuttuja? Usein puhutaan autismin kirjon ihmisten kohdalla,

Lisätiedot

Kysely 1.vuoden opiskelijoille 2016

Kysely 1.vuoden opiskelijoille 2016 Kysely 1.vuoden opiskelijoille 2016 1. Mistä sait tietoa Helsingin Konservatorion ammatillisesta koulutuksesta? 2. Miksi hait Helsingin Konservatorion ammatilliseen koulutukseen? (tärkeimmät syyt) Vastaajien

Lisätiedot

Eibar Espanja 2.11 12.12.2015 Erja Knuutila ja Pirkko Oikarinen

Eibar Espanja 2.11 12.12.2015 Erja Knuutila ja Pirkko Oikarinen Eibar Espanja 2.11 12.12.2015 Erja Knuutila ja Pirkko Oikarinen Maanatai aamuna 2.11 hyppäsimme Ylivieskassa junaan kohti Helsinkiä, jossa olimme puolen päivän aikoihin. Lento Pariisiin lähti 16.05. Meitä

Lisätiedot

Mammakavereiden keinot. joilla. pysyt rauhallisena. kiukkukohtauksen yltyessä. infernaaliseksi... (C) KATJA KOSKI, mammakaveri.fi

Mammakavereiden keinot. joilla. pysyt rauhallisena. kiukkukohtauksen yltyessä. infernaaliseksi... (C) KATJA KOSKI, mammakaveri.fi Mammakavereiden keinot joilla pysyt rauhallisena kiukkukohtauksen yltyessä infernaaliseksi... (C) KATJA KOSKI, mammakaveri.fi Sivut 2 Miksi aikuinen ryhtyy huutamaan, kun lapsi saa kiukkukohtauksen? 3

Lisätiedot

LAPSET PUHEEKSI KÄYTÄNNÖN KOKEMUKSIA LASTENSUOJELUSSA

LAPSET PUHEEKSI KÄYTÄNNÖN KOKEMUKSIA LASTENSUOJELUSSA LAPSET PUHEEKSI KÄYTÄNNÖN KOKEMUKSIA LASTENSUOJELUSSA 24.2.2015 Salo Katri Inkinen, erityisperhetyöntekijä, Tl&p-menetelmäkouluttaja Lausteen perhekuntoutuskeskus, Vaalan Perheyksikkö, Turku MITEN KOULUTUSTA

Lisätiedot

Suomen lippu. lippu; liputus, liputtaa, nostaa lippu salkoon

Suomen lippu. lippu; liputus, liputtaa, nostaa lippu salkoon Suomen lippu Suomessa on laki, miten saat liputtaa. Lipussa on valkoinen pohja ja sininen risti. Se on kansallislippu. Jokainen suomalainen saa liputtaa. Jos lipussa on keskellä vaakuna, se on valtionlippu.

Lisätiedot

Kuolevan potilaan kohtaaminen. Heidi Penttinen, LT Syöpätautien erikoislääkäri, Syöpäkeskus, HUS Psykoterapeutti, YET

Kuolevan potilaan kohtaaminen. Heidi Penttinen, LT Syöpätautien erikoislääkäri, Syöpäkeskus, HUS Psykoterapeutti, YET Kuolevan potilaan kohtaaminen Heidi Penttinen, LT Syöpätautien erikoislääkäri, Syöpäkeskus, HUS Psykoterapeutti, YET Mikä tämän esityksen tavoite on? Saada neuvoja kuolevan ihmisen kohtaamiseen. Saada

Lisätiedot

Yleisiä kommentteja kokeesta.

Yleisiä kommentteja kokeesta. Lukuvuoden fysiikan valtakunnallisen kokeen palaute.6. Palautteita yhteensä 454 oppilaan tuloksesta. Pistekeskiarvo 7,6 joka vastaa arvosanaa 6,5. Oppilaita per pistemäärä 5 5 5 5 4 6 8 4 6 8 4 6 8 4 6

Lisätiedot

Perusopetuskysely Koko perusopetus 2016, vertailut vuosiin 2013 ja 2014

Perusopetuskysely Koko perusopetus 2016, vertailut vuosiin 2013 ja 2014 Perusopetuskysely 2016 Koko perusopetus 2016, vertailut vuosiin 2013 ja 2014 Taustatietoja Kysely toteutettiin toukokuun lopulla 2016 Linkki kyselyyn lähetettiin Helmin kautta 4099 oppilaan 7966:lle huoltajalle

Lisätiedot

q-toset Kosken koulut 135 vuotta osa 2 entisten koululaisten haastatteluja 6a-luokan lehti numero 2/2011

q-toset Kosken koulut 135 vuotta osa 2 entisten koululaisten haastatteluja 6a-luokan lehti numero 2/2011 q-toset 6a-luokan lehti numero 2/2011 Kosken koulut 135 vuotta osa 2 entisten koululaisten haastatteluja Kirsi Jokela Mitä koulua kävitte? -Kävin Sorvaston koulua. Millaista siellä oli? -Tosi kivaa. Siellä

Lisätiedot

Kysely Piispanlähteen yläkoulun oppilaille Yhteenvetoraportti N=254 Julkaistu: /18. Vastaus Lukumäärä Prosentti 20% 40% 60% 80% 100%

Kysely Piispanlähteen yläkoulun oppilaille Yhteenvetoraportti N=254 Julkaistu: /18. Vastaus Lukumäärä Prosentti 20% 40% 60% 80% 100% Kysely Piispanlähteen yläkoulun oppilaille Yhteenvetoraportti N=254 Julkaistu: 19.4.2010 1/18 Vertailuryhmä: Kaikki vastaajat 1. Kerro luokkasi 1. 7A 20 7,87% 2. 7B 20 7,87% 3. 7C 22 8,66% 4. 7D 24 9,45%

Lisätiedot

Ensitietoa skitsofreniasta Mitä skitsofrenia tarkoittaa?

Ensitietoa skitsofreniasta Mitä skitsofrenia tarkoittaa? Ensitietoa skitsofreniasta Mitä skitsofrenia tarkoittaa? Materiaali hoitosuhdekeskusteluihin Selkomukautus Ensitietoa skitsofreniasta Mitä skitsofrenia tarkoittaa? Opas on tehty Arjen mieli -hankkeessa,

Lisätiedot

Matt. 7: 1-29 Pirkko Valkama

Matt. 7: 1-29 Pirkko Valkama Suoraa puhetta, kuuleeko kukaan? Matt. 7: 1-29 Pirkko Valkama Matt. 7: 1-6 1."Älkää tuomitko, ettei teitä tuomittaisi. 2. Niin kuin te tuomitsette, niin tullaan teidät tuomitsemaan, ja niin kuin te mittaatte,

Lisätiedot

Liite 2 Keuruun nuorisopalveluiden kysely nuorille

Liite 2 Keuruun nuorisopalveluiden kysely nuorille Liite 2 Keuruun nuorisopalveluiden kysely nuorille 1. Sukupuoli Vastaajien määrä: 113 2. Syntymävuosi Vastaajien määrä: 113 Vastaukset s.1999-2003 3. Oletko ollut mukana nuorisopalveluiden toiminnassa?

Lisätiedot

VANHEMMAT JA RYHMÄN VASTUUHENKILÖT

VANHEMMAT JA RYHMÄN VASTUUHENKILÖT VANHEMMAT JA RYHMÄN VASTUUHENKILÖT Välitämme ja vastaamme lapsesta, asetamme rajat Ohjaamme lapsiamme omatoimisuuteen Pyrimme kasvattamaan lapsiamme terveisiin elämäntapoihin huom! Esimerkin voima :) Tarjoamme

Lisätiedot

Työtä nuorille ja hyvinvointia ikääntyneille kulttuurista- hanke

Työtä nuorille ja hyvinvointia ikääntyneille kulttuurista- hanke Työtä nuorille ja hyvinvointia ikääntyneille kulttuurista- hanke Toivotamme hyvää kesää ja kiitämme yhteistyöstä tästä on kiva jatkaa. Eri puolella Kaakkois-Suomea pilotoitiin luovia osallistavia ryhmätoimintoja

Lisätiedot

Puhtia hyvästä itsetunnosta

Puhtia hyvästä itsetunnosta Puhtia hyvästä itsetunnosta Kaisu Ylikoski, koulutussihteeri Kolmen vartin aiheet JAKSAMISEEN VOIMIA! LISÄÄ ITSETUNTOA! MISTÄ SAA PUHTIA? JAKSAMISEEN VOIMIA Omaishoitajan hyvinvointi Omaishoitajan on tärkeää

Lisätiedot

Hailuoto 24. 25.3.2007 Olsyn ja Helsyn retki

Hailuoto 24. 25.3.2007 Olsyn ja Helsyn retki Hailuoto 24. 25.3.2007 Olsyn ja Helsyn retki Junassa on tunnelmaa siitä ei pääse mihinkään. Ja yöjunassa sitä on moninverroin enemmän. Aamulla puoli kahdeksan aikaan astuimme yön rytkytyksen jälkeen Oulun

Lisätiedot

Koulu. Koetko koulunkäynnin mielekkäänä ja tarpeellisena? Kyllä Joskus Ei. Missä aineissa olet hyvä?

Koulu. Koetko koulunkäynnin mielekkäänä ja tarpeellisena? Kyllä Joskus Ei. Missä aineissa olet hyvä? Koulu ja työ - ohje Koulunkäyntiin liittyen tärkeää on selvittää sekä motivaatio käydä koulua, mutta myös mahdolliset pulmat tai oppimisvaikeudet. Mikäli koulut on jo käyty, niin työelämään liittyen on

Lisätiedot

Ohjausta opintielle yhteisöllisesti Rehjan saaressa. OpinTorin teemaryhmä Yhteisöllisyys oppimisen tukena Oulun yliopisto 14.5.

Ohjausta opintielle yhteisöllisesti Rehjan saaressa. OpinTorin teemaryhmä Yhteisöllisyys oppimisen tukena Oulun yliopisto 14.5. Ohjausta opintielle yhteisöllisesti Rehjan saaressa OpinTorin teemaryhmä Yhteisöllisyys oppimisen tukena Oulun yliopisto 14.5.2008 Anna Launonen Opintojen aloitus Rehjassa Osa opintojaksoa: Opiskelu ja

Lisätiedot

Eikev 5. Moos 7: 12-11: 25

Eikev 5. Moos 7: 12-11: 25 1 Eikev 5. Moos 7: 12-11: 25 Hepreankielisessä sanassa eikev on hyvin paljon tarkoitusta. Ensimmäinen tarkoitus on: johdonmukainen, askel askeleelta eteenpäin. Sana eikev tarkoittaa myös kantapäätä. Kaikkivaltias

Lisätiedot

Pakolaisuus-kurssi Andrew Bowo ja Lassi Taskinen

Pakolaisuus-kurssi Andrew Bowo ja Lassi Taskinen Pakolaisuus-kurssi Andrew Bowo ja Lassi Taskinen Alppilan lukio on järjestänyt yhdessä Espoonlahden ja Kauhavan lukioiden sekä Europaschule Langerwehen kanssa yhdessä Opetushallituksen osin tukeman kurssin

Lisätiedot