Nimi: Orgaaninen kemia. orgaanista.wordpress.com. 9. luokan kurssi



Samankaltaiset tiedostot
KPL1 Hiili ja sen yhdisteet. KPL2 Hiilivedyt

Orgaanisissa yhdisteissä on hiiltä

ORGAANINEN KEMIA. = kemian osa-alue, joka tutkii hiilen yhdisteitä KPL 1. HIILI JA RAAKAÖLJY

Orgaaninen tarkoittaa eloperäistä ja alunperin kaikki elollisesta luonnosta peräisin olevat yhdisteet luokiteltiin orgaanisiksi yhdisteiksi.

Solun perusrakenne I Solun perusrakenne. BI2 I Solun perusrakenne 3. Solujen kemiallinen rakenne

TÄS ON PROTSKUU! Missä yhteyksissä olet törmännyt sanaan proteiini tai valkuaisaine?

ENNAKKOTEHTÄVIÄ Mitkä ruoka-aineet sisältävät valkuaisaineita eli proteiineja? Missä yhteyksissä olet törmännyt sanaan proteiini tai valkuaisaine?

Biomolekyylit ja biomeerit

Kondensaatio ja hydrolyysi

Ilmiö 7-9 Kemia OPS 2016

EPIONEN Kemia EPIONEN Kemia 2015

FyKe 7 9 Kemia ja OPS 2016

Näiden aihekokonaisuuksien opetussuunnitelmat ovat luvussa 8.

Kemia 1. Mooli 1, Ihmisen ja elinympäristön kemia, Otava (2009) MAOL taulukot, Otava

Tekijä lehtori Zofia Bazia-Hietikko

Mahamysteeri. Mitkä ruoka-aineet sisältävät näitä aineita?

NIMI: Luokka: c) Atomin varaukseton hiukkanen on nimeltään i) protoni ii) neutroni iii) elektroni

BIOMUOVIA TÄRKKELYKSESTÄ

TÄS ON PROTSKUU! PROTEIINIEN KEMIAA

SIDOKSET. Palautetaan mieleen millaisia sidoksia kemia tuntee ja miten ne luokitellaan: Heikot sidokset ovat rakenneosasten välisiä sidoksia.

KE1 Ihmisen ja elinympäristön kemia

ENERGIAA! ASTE/KURSSI AIKA 1/5

Kemian opiskelun avuksi

Tehtävä 2. Selvitä, ovatko seuraavat kovalenttiset sidokset poolisia vai poolittomia. Jos sidos on poolinen, merkitse osittaisvaraukset näkyviin.

Miten kurssit tehdään Eirassa?

2. Täydennä seuraavat reaktioyhtälöt ja nimeä reaktiotuotteet

Jos kahdella aineella on eri sidosrakenne, mutta sama molekyylikaava, kutsutaan niitä isomeereiksi.

Esim. ihminen koostuu 3,72 x solusta

Kemia 1. Mooli 1, Ihmisen ja elinympäristön kemia, Otava (2009) MAOL-taulukot, Otava

*Tarkoituksena on tuoda esille, että kemia on osa arkipäiväämme siksi opiskeltavat asiat kytketään tuttuihin käytännön tilanteisiin

CHEM-A1200 Kemiallinen rakenne ja sitoutuminen, syksy 2016

1-12 R1-R3. 21, 22 T4 Tutkielman palautus kurssin lopussa (Työ 2 ja Työ 3), (R4-R6) Sopii myös itsenäiseen opiskeluun Työ 4 R7 - R8

Suolisto ja vastustuskyky. Lapin urheiluakatemia koonnut: Kristi Loukusa

Orgaanista kemiaa. Yhdistetyypit ja nimeäminen

Veden ja glukoosin mallinnus

Yksilöllisen oppimisen menetelmä. Ville

MAB2 Geometria, Opintokortti. Nimi:

Ideoita oppitunneille aiheesta Kemia työelämässä

LÄÄKETEHTAAN UUMENISSA

SUOKI TOIMINTA PASSI

Isomerian lajit. Rakenne- eli konstituutioisomeria. Avaruus- eli stereoisomeria. Ketjuisomeria Funktioisomeria Paikkaisomeria

Aineenvaihdunta II -kurssin uudistaminen oppimistavoitteet mielessä

Lämpö- eli termokemiaa

KOHDERYHMÄ KESTO: MOTIVAATIO: TAVOITE: AVAINSANAT: - TAUSTAA

Ihmiskeho. Ruoansulatus. Jaana Ohtonen Kielikoulu/Språkskolan Haparanda. söndag 16 februari 14

Nimi sosiaaliturvatunnus. Vastaa lyhyesti, selkeällä käsialalla. Vain vastausruudun sisällä olevat tekstit, kuvat jne huomioidaan

Tutkimuksellisia töitä biologian opetukseen

Ilmiö 7-9 Kemia OPS 2016

JUUSTON VALMISTUS ENTSYYMIEN AVULLA

RUOANSULATUS JA SUOLISTON KUNTO. Iida Elomaa & Hanna-Kaisa Virtanen

Törmäysteoria. Törmäysteorian mukaan kemiallinen reaktio tapahtuu, jos reagoivat hiukkaset törmäävät toisiinsa

Pyrolyysitekniikalla sivuvirroista lannoitehiiltä

Saksan sanastopainotteinen kurssi. Helsingin yliopiston kielikeskus, syksy 2007, Seppo Sainio

Erilaisia soluja. Siittiösolu on ihmisen pienimpiä soluja. Tohvelieläin koostuu vain yhdestä solusta. Veren punasoluja

OULUN KAUPUNGIN KIRJALLISUUSDIPLOMI

TOIMINTA PEVA PASSI. nimi:

Kovalenttinen sidos ja molekyyliyhdisteiden ominaisuuksia

Kemia. Tutkii luontoa, sen rakenteita. Tutkii ainetta, sen koostumusta ja ominaisuuksia sekä reaktioita. Eli kuinka aine muuttuu toiseksi aineeksi.

Kiteet kimpaleiksi (Veli-Matti Ikävalko)

BIOMOLEKYYLEJÄ. fruktoosi

portfolion ohjeet ja arviointi

o Ohjeet annetaan kurssin aikana. MAY1 Luvut ja lukujonot, Opintokortti

MAA5 Vektori, Opintokortti

Yksilöllisen oppimisen menetelmä. Ville

ALKOHOLIT SEKAISIN KOHDERYHMÄ:

ENERGIAA TÄRKKELYKSESTÄ! NELJÄ TUTKIMUSTA

Biopolymeerit. Biopolymeerit ovat kasveissa ja eläimissä esiintyviä polymeerejä.

Nimi sosiaaliturvatunnus. Vastaa lyhyesti, selkeällä käsialalla. Vain vastausruudun sisällä olevat tekstit, kuvat jne huomioidaan

Rasvoissa on eroa! Työohje opettajalle

Biodiesel Tuotantomenetelmien kemiaa

sulfatiatsoli meripihkahappoanhydridi eli dihydro-2,5- furaanidioni etanoli (EtaxA, 99 %)

MUOVIA MAIDOSTA. AVAINSANAT: Arkikemia Proteiinit Denaturoituminen Polymeerit Happamuus

Yläkouluakatemia viikot 6 ja 7 /2015

Kohti ylioppilaskirjoituksia

KEMIA. Kemia on tiede joka tutkii aineen koostumuksia, ominaisuuksia ja muuttumista.

Tervetuloa opiskelemaan DIGITAALI- TEKNIIKKAA! Digitaalitekniikan matematiikka Luku 0 Sivu 1 (9)

Wilma.

Kemia. Fritz Haber. Carl Bosch. 7. Esimerkkejä: Haber-Bosch ja ammoniakin valmistus Tutkii luontoa, sen rakenteita

Yhdessä meissä on voimaa

Orgaanisten yhdisteiden rakenne ja ominaisuudet

Reaktiot ja tasapaino

c) Mitkä alkuaineet ovat tärkeitä ravinteita kasveille?

Reaktiot ja tasapaino

Väittämä Oikein Väärin. 1 Pelkistin ottaa vastaan elektroneja. x. 2 Tyydyttynyt yhdiste sisältää kaksoissidoksen. x

Suomen kielen itseopiskelumateriaali

Perusopetuksen yleiset valtakunnalliset tavoitteet ovat seuraavat:

SIPSEISSÄKÖ RASVAA? KOKEELLINEN TYÖ: PERUNALASTUJA VAI JUUSTONAKSUJA? Tämän työn tavoite on vertailla eri sipsilaatuja ja erottaa sipsistä rasva.

Vesimolekyylien kiehtova maailma

ENERGIAA TÄRKKELYKSESTÄ

Henkilötunnus: - KOULUTUSOHJELMA Sukunimi: Etunimet: Nimikirjoitus: KEMIA. Kemian kuulustelu klo 9.00

OULUN KAUPUNGIN KIRJALLISUUSDIPLOMI

Urheilijan Ravintovalmennus Materiaalit. #Makroajattelu. Viikko 1 / Moduuli 1

FyKe-Mopin opettajanohje

ENERGIAA TÄRKKELYKSESTÄ

N:o REGENEROIDUN SELLULOOSAKALVON MÄÄRITELMÄ

Rauman normaalikoulun opetussuunnitelma 2016 Kemia vuosiluokat 7-9

ORGAANINEN KEMIA. hkl

Kuinka entsyymit toimivat?

ENERGIAA TÄRKKELYKSESTÄ! NELJÄ TUTKIMUSTA

Transkriptio:

Nimi: Orgaaninen kemia orgaanista.wordpress.com 9. luokan kurssi

Aikataulu Tässä on kurssin aikataulu. Kirjoita jokaisen oppitunnin päätteeksi muistiin, mitä sillä tunnilla teit. Merkitse tähän muistiin myös kotitehtävät, jos päätitte sellaisia tehdä. Älä jätä aikataulua liian tiukalle, sillä oppitunteja voi peruuntua koulun yleisten tapahtumien vuoksi. päivämäärä mitä tein läksyt 7.1. 8.1. 14.1. 15.1. 21.1. 22.1 28.1. 29.1. 4.2. 5.2. 11.2. 12.2. 18.2. 19.2. 4.3. 5.3. viimeinen koepäivä 11.3. 12.3.

1. iili ja sen yhdisteet Kotitehtävät 1. Mihin kahteen ryhmään kemialliset yhdisteet jaetaan? 2. Mitä on orgaaninen kemia? 3. Mitä orgaanisesta aineesta (esimerkiksi puusta) jää jäljelle, kun se hajoaa hapettomassa tilassa? 4. Mitkä ovat hiilen neljä esiintymismuotoa? 5. Mitkä ovat hiilen palamistuotteet? (2 kpl) 6. Mitä tarkoittaa hiilen kiertokulku?

2. iilivedyt NIMEN ALKU IILTEN MÄÄRÄ MET 1 ET 2 PROP 3 BUT 4 PENT 5 EKS 6 EPT 7 OKT 8 NIMEN LOPPU -AANI -EENI -YYNI SIDOSTEN LAATU pelkkiä yksöissidoksia yksi kaksoissidos yksi kolmoissidos Kotitehtävät Piirrä molekyylin rakennekaava ja molekyylikaava a. etaani b. eteeni c. etyyni d. 2-buteeni e. pentaani f. 1-pentyynip

4. Alkoholit Kotitehtävät: Tee sivulta 34 tehtävät 2, 4, 6, 7, 8, 12 ja 13.

5. Karboksyylihapot ja esterit 1. Minkälainen molekyyli on karboksyylihappo? Piirrä mallikuva. 2. Piirrä seuraavien karboksyylihappojen rakennekaava ja kirjoita sen perusteella niiden molekyylikaava: a. Metaanihappo b. Etaanihappo c. Butaanihappo 3. Etsi seuraavien happojen tavanomaisemmat nimitykset ja kerro jokaisesta muutama asia: a. Metaanihappo b. Etaanihappo c. Butaanihappo 4. Miten esteriä voidaan valmistaa. Mitä reaktiossa syntyy esterin lisäksi?

5. Piirrä jonkin esterin rakennekaava. Ympyröi kuvasta se kohta, josta esterimolekyylin voi tunnistaa. 6. Minkälaisia aineita ovat esterit. Missä niitä käytetään? Tilaa muistiinpanoille ja oppikirjan tehtäville. Tee vähintään 4 valinnaista tehtävää. vastaa ja pyydä leima ennen oppilastyötä Kuinka kauan käytit tämän teoriaosuuden opiskeluun aikaa? Kuinka hyvin ymmärrät kappaleen asiat (ympyröi) 4 5 6 7 8 9 10 Oppilastyö Esterin valmistus. Työohje löytyy oppikirjasta s. 37/ T2 Tee kaksi esteriä: pentanoli (1 ml) + etikkahappo (3 ml) sekä propanoli (2 ml) + etikkahappo (3 ml). Tee työstä työselostus. Työselostuspohjia löytyy tämän vihkon lopusta.

Kertaus: Koe 1 Voit siirtyä seuraaviin aiheisiin, kun olet tehnyt ensimmäisen kokeen. Tässä kertaustehtäviä kertaamisen tueksi. Vastaukset löydät nettisivuilta. vastaa ennen koetta Kuinka kauan käytit aikaa kokeeseen kertaamiseen? Kuinka hyvin osaat koealueen asiat (ympyröi) 4 5 6 7 8 9 10 1. Nimeä seuraavat hiilivedyt. a) b) c) C C C C C C C d) e) f) C C C C C C C C C C C C 2. Täydennä taulukko Nimi Rakennekaava Molekyylikaava etyyni C4 C C C

3. Nimeä seuraavat alkoholit. a) b) c) C C O C O C C C O d) e) f) O O O O O O O O O O C C C C C C C C C C 4. Täydennä taulukko. Nimi Rakennekaava Molekyylikaava etanoli C3O O O C C 5. Nimeä seuraavat karboksyylihapot. a) b) c) O O C C C C O O C C O O Katso lisää kertaustehtäviä nettisivuilta.

6. iilihydraatit Esitiedot: Koe 1 tulee olla tehtynä Teoria 1. Luettele ruokia, joissa on paljon hiilihydraatteja: Sokerit ovat hiilihydraatteja, mutta kaikki hiilihydraatit eivät ole sokereita. 2. Kahta sokeria kutsutaan perussokereiksi eli monosakkarideiksi. Kerro niistä (nimi ja kemiallinen rakenne). 3. Mikä on disakkaridi? Miten se muodostuu perussokereista? 4. Luettele erilaisia disakkarideja? Kirjoita myös niiden suomenkieliset nimet. 5. Mikä on polysakkaridi? Miten se muodostuu perussokerista? 6. Listaa tärkeimpiä tietoja tärkkelyksestä. 7. Listaa tärkeimpiä tietoja selluloosasta.

Tilaa muistiinpanoille ja oppikirjan tehtäville. Tee vähintään 4 valinnaista tehtävää. vastaa ja pyydä leima ennen oppilastyötä Kuinka kauan käytit tämän teoriaosuuden opiskeluun aikaa? Kuinka hyvin ymmärrät kappaleen asiat (ympyröi) 4 5 6 7 8 9 10 Oppilastyö Glukoosin tunnistus Työohje löytyy oppikirjasta s. 45 / T1. Mikäli ehdit, tee oppikirjan tehtävien lisäksi vielä kohta E: E. Tee sama tutkimus perunajauholla siten, että syljet vesi-perunajauhoseokseen, ravistat ja annat seoksen seisoa vähintään 5 minuuttia ennen jatkotutkimusta. Mitä havaitset? Miten sylki vaikuttaa tutkimukseen?

7. Valkuaisaineet Esitiedot: Koe 1 tulee olla tehtynä 1. Luettele ruokia, joissa on paljon proteiinia. 2. Minkälainen molekyyli on aminohappo? Selitä ja piirrä mallikuva 3. Miten valkuaisaineet rakentuvat aminohapoista? Selitä ja piirrä mallikuva 4. Mitä tarkoittaa valkuaisaineiden denaturoiminen? Minkälaisissa olosuhteissa ne voivat denaturoitua? Tilaa muistiinpanoille ja oppikirjan tehtäville. Tee vähintään 4 valinnaista tehtävää.

vastaa ja pyydä leima ennen oppilastyötä Kuinka kauan käytit tämän teoriaosuuden opiskeluun aikaa? Kuinka hyvin ymmärrät kappaleen asiat (ympyröi) 4 5 6 7 8 9 10 Oppilastyö Kananmunan valkuaisen tutkiminen Työohje löytyy oppikirjasta s. 53 / T1. Ekstratutkimus, jonka voit halutessasi tehdä, jos teillä on aikaa: Valkuaisen reaktio kuparisulfaatin kanssa (ns. tunnistusreaktio) Työohje löytyy oppikirjasta s. 53 / T2 A.

8. Rasvat Esitiedot: Koe 1 tulee olla tehtynä 1. Luettele ruokia, joissa on paljon rasvaa. 2. Minkälainen molekyyli on rasvahappo 3. Rasvat muodostuvat rasvahapoista ja glyserolista. Ota selvää miten. Piirrä mallikuva. 4. Kerro eri rasvojen terveellisyydestä. 5. Miksi tyydyttymättömät rasvat ovat nestemäisiä ja tyydyttyneet rasvat kovia? 6. Mihin aineisiin rasvat liukenevat? 7. Rasvoista voidaan valmistaa saippuaa. Miten? Voit etsiä tietoa oppikirjasta ja internetistä.

Tilaa muistiinpanoille ja oppikirjan tehtäville. Tee vähintään 4 valinnaista tehtävää. vastaa ja pyydä leima ennen oppilastyötä Kuinka kauan käytit tämän teoriaosuuden opiskeluun aikaa? Kuinka hyvin ymmärrät kappaleen asiat (ympyröi) 4 5 6 7 8 9 10 Oppilastyö Rasvojen liukoisuus Työohje löytyy oppikirjasta s. 61 / T2.

9. Ravintoaineet Opiskele kappale ryhmäsi kanssa ja tee siitä vähintään 6 tehtävää. Aiheesta ei ole oppilastyötä. Tämän kappaleen jälkeen suoritetaan koe. Tilaa muistiinpanoille ja oppikirjan tehtäville. Tee vähintään 6 valinnaista tehtävää. Kertaus: Koe 2 Esitiedot: Kappaleet 6-9 Kertaa ryhmäsi kanssa kokeeseen haluamallasi tavalla. Koekappaleet ovat 6-9. Kun olette kerranneet, voitte tehdä kokeen (jokainen tekee oman kokeensa, mutta yhtä aikaa muun ryhmän kanssa). Kokeen 2 jälkeen voitte siirtyä valinnaiseen osuuteen ja opiskella niitä aiheita, jotka eniten kiinnostavat. Tavoitteena on opiskella vähintään kaksi eri aihetta.

Valinnaiset aiheet Esitiedot: Koe 2 tulee olla tehtynä

Muovit 1. Mistä aineista muoveja voidaan valmistaa? 2. Miten muovit valmistetaan maaöljyn hiilivedyistä? (2 vaihetta) 3. Piirrä malli siitä miten eteenimolekyyleistä muodostuu polyeteeni. 4. Mitä eroa on täyssynteettisellä ja puolisynteettisellä muovilla? 5. Mitä eroa on kertamuovilla ja kestomuovilla? 6. Kerro eri muovilaaduista ja niiden käyttökohteista. 7. Kerro muovien hajoamisesta ja kierrätyksestä.

Tilaa muistiinpanoille ja oppikirjan tehtäville. Tee vähintään 4 valinnaista tehtävää. vastaa ja pyydä leima ennen oppilastyötä Kuinka kauan käytit tämän teoriaosuuden opiskeluun aikaa? Kuinka hyvin ymmärrät kappaleen asiat (ympyröi) 4 5 6 7 8 9 10 Oppilastyö Muovin valmistus maidosta. Ohje löytyy nettisivuilta ekstroista.

Pesuaineet 1. Minkälainen on pesuainemolekyyli? Piirrä mallikuva 2. Mitä hyötyä pesuaineen vettä hylkivästä päästä on? 3. Mitä hyötyä pesuaineen vesihakuisesta päästä on? 4. Miksi pesuaineisiin lisätään fosfaatteja ja zeoliitteja? 5. Mitä muita aineita pesuaineisiin voidaan lisätä ja mikä on niiden merkitys? 6. Minkä vuoksi saippuat ovat yleensä emäksisiä? 7. Mitä tarkoittaa kova vesi? 8. Piirrä sarjakuva siitä miten pesuaine irrottaa likaa.

Tilaa muistiinpanoille ja oppikirjan tehtäville. Tee vähintään 4 valinnaista tehtävää. vastaa ja pyydä leima ennen oppilastyötä Kuinka kauan käytit tämän teoriaosuuden opiskeluun aikaa? Kuinka hyvin ymmärrät kappaleen asiat (ympyröi) 4 5 6 7 8 9 10 Oppilastyö Saippuan valmistus. Ohje löytyy nettisivulta ekstroista.

Kosmetiikka ja lääkeaineet 1. Mitä tarkoitetaan kosmeettisella aineella? 2. Mitä tarkoitetaan lääkeaineella? 3. Mihin antibioottien toiminta perustuu? 4. Miksi antibiootti ei auta tavalliseen flunssaan? 5. Mitä vanhentuneille lääkkeille pitää tehdä? Tilaa muistiinpanoille ja oppikirjan tehtäville. Tee vähintään 4 valinnaista tehtävää. vastaa ja pyydä leima ennen oppilastyötä Kuinka kauan käytit tämän teoriaosuuden opiskeluun aikaa? Kuinka hyvin ymmärrät kappaleen asiat (ympyröi) 4 5 6 7 8 9 10 Oppilastyö Ihovoiteen valmistus. Ohje löytyy nettisivuilta ekstroista.

Työselostukset Yleiset ohjeet laboratoriotöihin - Oppilastyötä voi alkaa tehdä, kun koko ryhmä on opiskellut asian teoriaosuuden. Pyydä opettajalta leima hyväksytystä suorituksesta. - Lue työohje hyvin läpi. Pyydä apua, ellet ymmärrä jotain asiaa. - Kokoa välineet ja tarvittavat aineet ennen kuin alat tekemään työtä - uomioi aikataulu. Älä aloita työtä, ellet ole varma että aika riittää. - Jokainen työ kirjataan muistiin vihkon lopussa olevalle työselostus lomakkeelle. - Muista työtakki ja suojalasit! - Muista loppusiivous.

Työselostus Työn aihe: Työn tarkoitus (Kerro mitä työssä on tarkoituksena tehdä ja mihin aiheeseen se liittyy.) Tarvittavat välineet ja aineet (Listaa käyttämäsi välineet ja aineet. Kirjoita aineiden määrät muistiin) Työn suoritus (Kerro lyhyesti miten työ eteni ja mitä teit) Arvio omasta työstä ja sen tuloksista (Kerro minkälaisia tuloksia sait ja olivatko ne mielestäsi hyviä.) Annan työskentelystä itselleni arvosanan ja koko ryhmälle arvosanan.

Työselostus Työn aihe: Työn tarkoitus (Kerro mitä työssä on tarkoituksena tehdä ja mihin aiheeseen se liittyy.) Tarvittavat välineet ja aineet (Listaa käyttämäsi välineet ja aineet. Kirjoita aineiden määrät muistiin) Työn suoritus (Kerro lyhyesti miten työ eteni ja mitä teit) Arvio omasta työstä ja sen tuloksista (Kerro minkälaisia tuloksia sait ja olivatko ne mielestäsi hyviä.) Annan työskentelystä itselleni arvosanan ja koko ryhmälle arvosanan.

Työselostus Työn aihe: Työn tarkoitus (Kerro mitä työssä on tarkoituksena tehdä ja mihin aiheeseen se liittyy.) Tarvittavat välineet ja aineet (Listaa käyttämäsi välineet ja aineet. Kirjoita aineiden määrät muistiin) Työn suoritus (Kerro lyhyesti miten työ eteni ja mitä teit) Arvio omasta työstä ja sen tuloksista (Kerro minkälaisia tuloksia sait ja olivatko ne mielestäsi hyviä.) Annan työskentelystä itselleni arvosanan ja koko ryhmälle arvosanan.

Työselostus Työn aihe: Työn tarkoitus (Kerro mitä työssä on tarkoituksena tehdä ja mihin aiheeseen se liittyy.) Tarvittavat välineet ja aineet (Listaa käyttämäsi välineet ja aineet. Kirjoita aineiden määrät muistiin) Työn suoritus (Kerro lyhyesti miten työ eteni ja mitä teit) Arvio omasta työstä ja sen tuloksista (Kerro minkälaisia tuloksia sait ja olivatko ne mielestäsi hyviä.) Annan työskentelystä itselleni arvosanan ja koko ryhmälle arvosanan.

Työselostus Työn aihe: Työn tarkoitus (Kerro mitä työssä on tarkoituksena tehdä ja mihin aiheeseen se liittyy.) Tarvittavat välineet ja aineet (Listaa käyttämäsi välineet ja aineet. Kirjoita aineiden määrät muistiin) Työn suoritus (Kerro lyhyesti miten työ eteni ja mitä teit) Arvio omasta työstä ja sen tuloksista (Kerro minkälaisia tuloksia sait ja olivatko ne mielestäsi hyviä.) Annan työskentelystä itselleni arvosanan ja koko ryhmälle arvosanan.

Työselostus Työn aihe: Työn tarkoitus (Kerro mitä työssä on tarkoituksena tehdä ja mihin aiheeseen se liittyy.) Tarvittavat välineet ja aineet (Listaa käyttämäsi välineet ja aineet. Kirjoita aineiden määrät muistiin) Työn suoritus (Kerro lyhyesti miten työ eteni ja mitä teit) Arvio omasta työstä ja sen tuloksista (Kerro minkälaisia tuloksia sait ja olivatko ne mielestäsi hyviä.) Annan työskentelystä itselleni arvosanan ja koko ryhmälle arvosanan.

Työselostus Työn aihe: Työn tarkoitus (Kerro mitä työssä on tarkoituksena tehdä ja mihin aiheeseen se liittyy.) Tarvittavat välineet ja aineet (Listaa käyttämäsi välineet ja aineet. Kirjoita aineiden määrät muistiin) Työn suoritus (Kerro lyhyesti miten työ eteni ja mitä teit) Arvio omasta työstä ja sen tuloksista (Kerro minkälaisia tuloksia sait ja olivatko ne mielestäsi hyviä.) Annan työskentelystä itselleni arvosanan ja koko ryhmälle arvosanan.

Työselostus Työn aihe: Työn tarkoitus (Kerro mitä työssä on tarkoituksena tehdä ja mihin aiheeseen se liittyy.) Tarvittavat välineet ja aineet (Listaa käyttämäsi välineet ja aineet. Kirjoita aineiden määrät muistiin) Työn suoritus (Kerro lyhyesti miten työ eteni ja mitä teit) Arvio omasta työstä ja sen tuloksista (Kerro minkälaisia tuloksia sait ja olivatko ne mielestäsi hyviä.) Annan työskentelystä itselleni arvosanan ja koko ryhmälle arvosanan.