taskutieto Pocket size vuosikatsaus

Samankaltaiset tiedostot
taskutieto Pocket size vuosikatsaus

taskutieto Pocket size vuosikatsaus

numeroina TAMK Koulutusvastuu 7 koulutusalalla lähes 50 tutkinto-ohjelmaa meneillään/haussa

Skene. Games Refueled. Muokkaa perustyyl. for Health, Kuopio

VUOSIKATSAUS ANNUAL REVIEW

numeroina TAMK Koulutusvastuu 7 koulutusalalla lähes 50 tutkinto-ohjelmaa meneillään/haussa

ProAgria. Opportunities For Success

Vapaan sivistystyön päivät , Jyväskylä Jan-Markus Holm

Tekes the Finnish Funding Agency for Technology and Innovation. Copyright Tekes

Suomalainen koulutusosaaminen vientituotteena

FUAS ja sen toiminnallisen ohjauksen malli

TAMKin strategia kohti vuotta Hyväksytty Tampereen ammattikorkeakoulu Oy:n hallituksessa

Aalto-yliopiston laatujärjestelmä ja auditointi. Aalto-yliopisto Inkeri Ruuska, Head of Planning & Management Support

Camilla Wikström-Grotell, prefekt, prorektor DIAK to be Arcada s new neighbour A new sports hall is being planned

Ammatillisen koulutuksen opettajien liikkuvuus ja osaamisvaatimukset

Havaintoja suomalaisista ja pohjoismaisista peruskirjahakemuksista Irma Garam CIMO

VUOSIKATSAUS ANNUAL REVIEW. tuloksia ja tilastoja statistics. Tampere University of Applied Sciences

Siirtymä maisteriohjelmiin tekniikan korkeakoulujen välillä Transfer to MSc programmes between engineering schools

The role of 3dr sector in rural -community based- tourism - potentials, challenges

Metropolia Ammattikorkeakoulu Liiketalouden ala

Innovative and responsible public procurement Urban Agenda kumppanuusryhmä. public-procurement

BOARD PROGRAM Hallitusohjelma

Teacher's Professional Role in the Finnish Education System Katriina Maaranen Ph.D. Faculty of Educational Sciences University of Helsinki, Finland

JYVÄSKYLÄN AMMATTIKORKEAKOULU

Perustietoa hankkeesta

A new model of regional development work in habilitation of children - Good habilitation in functional networks

KASVATUSTIETEIDEN TIEDEKUNTA

Production Professionals and Developers for the Cultural Field DEGREE PROGRAMME IN CULTURAL MANAGEMENT

Ammattikorkeakoulu ei ole raportoinut merkittävistä strategisista muutoksista.

FROM VISION TO CRITERIA: PLANNING SUSTAINABLE TOURISM DESTINATIONS Case Ylläs Lapland

Hankkeiden vaikuttavuus: Työkaluja hankesuunnittelun tueksi

Efficiency change over time

Network to Get Work. Tehtäviä opiskelijoille Assignments for students.

Ammatillinen opettajakorkeakoulu

Maailman parasta terveydenhoidon koulutuksen kampusta rakentamassa. Päivi Karttunen TtT Vararehtori

Mikkelin ammattikorkeakoulun määrälliset tavoitteet ja tunnusluvut kaudelle

MATKAILUALAN TIETEELLISIÄ LEHTIÄ julkaisufoorumin tasoluokittain

Ylemmät ammattikorkeakoulututkinnot % 99 % 4 % 8 % Ammatillinen opettajankoulutus % 116 % 5 % -1 %

NAO- ja ENO-osaamisohjelmien loppuunsaattaminen ajatuksia ja visioita

Finnish way to build competitiveness

OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖN PALAUTE TURUN AMMATTIKORKEAKOULULLE SYKSYLLÄ 2011

Keskeisiä näkökulmia RCE-verkoston rakentamisessa Central viewpoints to consider when constructing RCE

Metropolia Master's ylemmät ammattikorkeakoulututkinnot

Perustietoa hankkeesta / Basic facts about the project. Koulutuksen järjestäjät oppilaitoksineen. Oppilaitokset Suomessa: Partners in Finland:

Jatko-opintovaihtoehdot/ Further studies

Ylemmät ammattikorkeakoulututkinnot % 99 % 53 % 8 %

Lyhyesti uusista DI-ohjelmista Isohenkilökoulutus to Opintoasianpäällikkö Mari Knuuttila

Erasmus-liikkuvuuden tilastoja Anni Kallio

Ylemmät ammattikorkeakoulututkinnot % 99 % -10 % 8 %

Students Experiences of Workplace Learning Marja Samppala, Med, doctoral student

Millä kriteereillä kansainväliset yhteistyökumppanit valitaan - kuka päättää kriteereistä ja kumppaneista -

Miehittämätön meriliikenne

HUMAN RESOURCE DEVELOPMENT PROJECT AT THE UNIVERSITY OF NAMIBIA LIBRARY

Erasmus Charter for Higher Education Hakukierros kevät 2013 Anne Siltala, CIMO

On instrument costs in decentralized macroeconomic decision making (Helsingin Kauppakorkeakoulun julkaisuja ; D-31)

Business Finland kansainvälistä kasvua ja houkuttelevia ekosysteemejä

Space for work, meetings and events. Expert Services for knowledge intensive and growth oriented SME s

AYYE 9/ HOUSING POLICY

Constructive Alignment in Specialisation Studies in Industrial Pharmacy in Finland

Kaksoistutkintoyhteistyö venäläisten yliopistojen kanssa

Cleantech-klusteriyhteistyö Itämeren alueella Case BSR Stars

MITEN AMMATTIKORKEAKOULUJEN JA YLIOPISTOJEN UUDET RAHOITUSMALLIT VAIKUTTAVAT KORKEAKOULUJEN KV-TOIMINTAAN NYT JA TULEVAISUUDESSA?

Infrastruktuurin asemoituminen kansalliseen ja kansainväliseen kenttään Outi Ala-Honkola Tiedeasiantuntija

Other approaches to restrict multipliers

Insinööri. Sairaanhoitaja. TAMKista oikeaan ammattiin. Tradenomi. Fysioterapeutti Sosionomi Röntgenhoitaja Musiikkipedagogi Muusikko

OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖ OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖN PALAUTE ROVANIEMEN AMMATTIKORKEAKOULULLE SYKSYLLÄ 2011

TURVALLISUUSKOULUTUKSEN ja TUTKIMUKSEN KEHITTÄMINEN

Ulkomaisten tutkinto-opiskelijoiden tavoite on saavutettu. Myös opiskelija- ja henkilökunnan kansainvälinen liikkuvuus kehittyi myönteisesti.

EKOSYSTEEMIT INVEST IN TYÖKALUNA?

Julkaisun laji Opinnäytetyö. Sivumäärä 43

Ammattikorkeakoulu ei ole raportoinut merkittävistä strategisista muutoksista.

Welcome to. Finland Lahti Wellamo Community College. 11 December 2007

Opiskelijapalautteen perusteella ammattikorkeakoulun neuvonta- ja ohjauspalvelut tukevat opiskelua hyvin. Myös työelämäyhteyksien tuki toimii hyvin.

Suomalaisten korkeakoulujen osallistuminen EU-Canada-ohjelmaan: Hankkeet (EU-CANADA cooperation in higher education and vocational training)

IMS strategisen johtamisen tukena

Suomen 2011 osallistumiskriteerit

A6. Welcome Services -palvelut Tampereen korkeakouluyhteisössä

OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖN PALAUTE SAIMAAN AMMATTIKORKEAKOULULLE SYKSYLLÄ 2011

Information on Finnish Courses Autumn Semester 2017 Jenni Laine & Päivi Paukku Centre for Language and Communication Studies

Ylemmät ammattikorkeakoulututkinnot % 99 % 7 % 8 %

Erasmus-liikkuvuuden tilastoja Anni Kallio

Suomi-Venäjä logistiikkayhteistyön kehittäminentki-hankkeissa FINTRIP Kari Kokkonen

Strategiset kyvykkyydet kilpailukyvyn mahdollistajana Autokaupassa Paula Kilpinen, KTT, Tutkija, Aalto Biz Head of Solutions and Impact, Aalto EE

Sinisen biotalouden aineettomasta arvonluonnista kasvua Satakuntaan: kestävän merellisen matkailun koulutuskokeilu

Copernicus, Sentinels, Finland. Erja Ämmälahti Tekes,

Tampereen yliopiston uudet tiedekunnat ja tutkimusyhteistyö

Research in Chemistry Education

OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖ OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖN PALAUTE SEINÄJOEN AMMATTIKORKEAKOULULLE SYKSYLLÄ 2011

Karelia on Osaava maailma. Osaavia ammattilaisia työelämään! Kareliassa on osaamista ja asiantuntijoita, joiden kädenjälki näkyy työelämässä.

Suomen ja korkeatasoisen tutkimuksen kohtalonyhteys. Raimo Sepponen, prof. Elektroniikan laitos Sähkötekniikan korkeakoulu Aalto yliopisto

OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖ OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖN PALAUTE TAMPEREEN AMMATTIKORKEAKOULULLE SYKSYLLÄ 2011

VUOSI 2015 / YEAR 2015

Opetus- ja kulttuuriministeriö 1 Asemointitilastot 2016

HAKIJATILASTO

Smart specialisation for regions and international collaboration Smart Pilots Seminar

GOOD WORK LONGER CAREER:

EU DIGITAL EUROPE MITEN SAAMME NOPEUTETTUA TAVOITELTUA MUUTOSTA? CSC Markku Markkula COR RAPPORTEUR ON DIGITAL EUROPE

OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖN PALAUTE SAVONIA-AMMATTIKORKEAKOULULLE SYKSYLLÄ 2011

Erasmus Mundus työkaluja yhteisohjelman suunnitteluun

Kysymys 5 Compared to the workload, the number of credits awarded was (1 credits equals 27 working hours): (4)

Transkriptio:

taskutieto Pocket size vuosikatsaus Annual Review 2016

Uusi Tampere3-korkeakouluyhteisö antaa erinomaiset puitteet uusien oppimisympäristöjen ja opiskelumenetelmien kehittämiseen. Näin TAMK tekee toiminta-ajatuksensa mukaisesti työtä opiskelijoiden ja työelämän parhaaksi.

Rehtorin katsaus T ampereen ammattikorkeakoulusta on selvästi tullut kestomenestyjä. Kevään 2016 yhteishaussa olimme jälleen maan vetovoimaisimpien korkeakoulujen joukossa. Tilastokärki ei kuitenkaan ole se oleellisin asia, vaan se, että opiskelijat arvostavat TAMKia ja haluavat tulla meille opiskelemaan. TAMKin strategiassa asetettiin haastavat tavoitteet tutkimus-, kehitys- ja innovaatiotoiminnalle. TAMKilaiset näyttivät osaamisensa erityisesti tällä osa-alueella, ja kasvatimme viime vuonna TKI-hankesalkkumme moninkertaiseksi. Mikä parasta, hankkeiden toteutukset ovat lähteneet liikkeelle vauhdilla, mistä kertoo myös ennakoitua parempi positiivinen taloudellinen tulos. Olemme selvästi onnistuneet strategisissa painoalavalinnoissa sekä TKI-toiminnan kytkemisessä osaksi koulutustoimintaa. 3

TAMK on kehittänyt aktiivisesti kansainvälisiä strategisia kumppanuuksia. Erityisesti olemme panostaneet koulutusvientiin. Voimme olla tyytyväisiä siihen, että EU/ETA-maiden ulkopuolelta tulevien hakijoiden määrä ei laskenut merkittävästi aiemmista vuosista, vaikka heiltä peritään nyt ensimmäistä kertaa lukuvuosimaksut. Laatutyön merkitys vain kasvaa sekä kansainvälisen koulutuksen että TKI-toiminnan laajentumisen myötä. TAMKin laatujärjestelmä sai kansainvälisessä auditoinnissa hyvät arvioinnit. Erityisesti saimme kiitosta henkilöstön hyvästä sitoutumisesta jatkuvaan laadunhallintatyöhön. TAMKilaiset ovat tehneet uraa uurtavaa kehitystyötä Tampere3-korkeakouluyhteisön valmistelussa yhdessä yliopistojen kanssa. Uskon, että vuonna 2019 aloittavan uuden korkeakouluyhteisön myötä vahvistamme strategiamme mukaisesti juuri kansainvälisen toiminnan ja TKI-toiminnan osuutta TAMKissa. Markku Lahtinen 4

President s overview Tampere University of Applied Sciences has clearly become a success story that lasts. In the joint application to higher education in the spring 2016, we were once again among the most attractive institutions of higher education in Finland. However, being head of the league is not the most important matter: what we cherish most is that students value TAMK. The TAMK strategy has set challenging objectives for research, development and innovation (RDI) operations, and TAMK has proven its competence, particularly in this area. Just last year, we expanded our RDI project portfolio manifold. And what is best, these projects have got off to a great start, to which our better than anticipated financial result is the best testimony. We have clearly succeeded in our selection of strategic focus areas, as well as in the way we connect RDI operations with our educational operations. TAMK has actively developed international strategic partnerships. Special focus has been given to educational export activities. We can be pleased with the fact that the number of applicants from 5

outside the EU/EEA has not significantly decreased from the previous years, even though this is the first time such students must pay tuition fees. Along with the expansion of RDI operations and international education, the significance of quality work is ever more important. In the international audit, the TAMK quality system was evaluated The Tampere3 community will create an outstanding framework for developing new learning environments and studying methods. This way, TAMK is engaged in work that benefits both its students and the working life. as being good. We were praised, in particular, for our staff s good commitment to the continuous quality management work. In addition, TAMK has been involved in ground-breaking development work with the University of Tampere and Tampere University of Technology, in preparation for the new higher education community Tampere3, which will start operations in 2019. Markku Lahtinen 6

Strategia Strategy visio 2020 TAMK parasta ammatillista korkeakoulutusta Suomesta maailmalle. vision 2020 TAMK The best professional higher education that Finland offers to the world. 7

profiili TAMK profiloituu monialaisena ja kansainvälisenä ammattikorkeakouluna, joka keskittyy toiminnoissaan terveyden ja hyvinvoinnin, talouden ja tekniikan sekä oppimisen ja luovuuden edistämiseen. toiminta-ajatus Teemme työtä opiskelijoiden ja työelämän parhaaksi. Työelämäkorkeakouluna varmistamme opiskelijoillemme parhaat oppimismahdollisuudet ja osallistumme alueen työelämää kehittävään tutkimus-, kehitys- ja innovaatiotoimintaan. arvot Yhteisöllisyys Yksilön ja erilaisuuden kunnioittaminen Kestävä kehitys Osaamisen ja yrittämisen arvostaminen kriittiset menestystekijät Tulevaisuuden osaaminen ja elinikäisen oppimisen varmistaminen Aktiivinen rahoituspohjan vahvistaminen Menestyvät painoalat osaamisen keihäänkärkinä Kansainvälisyys toimintaan sisäänrakennettuna painoalat Energiatehokas ja terveellinen rakennettu ympäristö Kehittyvä pedagoginen osaaminen Sosiaali- ja terveyspalveluiden uudet toimintamallit Yrittäjyys ja uusi liiketoiminta Älykkäät koneet ja laitteet 8

profile TAMK is a multidisciplinary, international university of applied sciences which focuses on promoting health and wellbeing, business and technology together with learning and creativity. mission Our strong orientation towards working life ensures the best learning possibilities for our students. Furthermore, we are involved in research, development and innovation which specifically target the development needs of working life. values A sense of community Respect for the individual and individual differences Sustainable development Appreciation of expertise and entrepreneurship strategic imperatives Lifelong learning skills and competences for future needs Securing private sector funding Innovative, multidisciplinary focus areas grown from our expertise International dimension in all our operations focus areas Energy-efficient and healthy built environments Developmental expertise in pedagogy New operational models for health care and social services Entrepreneurship and innovative business Intelligent machines and smart devices 9

Tilastoja Statistics opiskelijat koulutustyypeittäin Enrolled students per type of study programme amk-tutkinnot Bachelor s degrees 8974 ylemmät amk-tutkinnot Master s degrees 618 yhteensä 13 521 total ammatillinen opettajakorkeakoulu School of Vocational Teacher Education 641 täydennyskoulutus Extension studies 3288 10

tutkinto-opiskelijoita Degree students tekniikan ja liikenteen ala Technology, Communication and Transportation 3491 sosiaali-, terveysja liikunta-ala Social Services, Health and Sports 2722 luonnontieteiden ala Natural Sciences 551 yhteensä 9592 total yhteiskuntatieteiden, liiketalouden ja hallinnon ala Social Sciences, Business and Administration 1460 kulttuuriala Culture 749 matkailu-, ravitsemisja talousala Tourism, Catering and Domestic Services 432 luonnonvara- ja ympäristöala Natural Resources and the Environment 187 11

hakijat Applicants Vetovoimaisuus (ensisijaiset hakijat/aloituspaikka) Attractiveness to students (number of applicants making TAMK their first-choice study destination per available study place) 5,0 4,9 4,8 4,7 4,6 4,5 4,4 4,3 4,9 kevään yhteishaku Joint application to higher education, spring 4,6 syksyn yhteishaku Joint application to higher education, autumn 12

päätoiminen henkilöstö, henkilötyövuodet Full-time staff, person work years muu henkilöstö Other staff members 289 opettajat Teachers 421 yhteensä 725 total TKI-henkilöstö RDI staff members 15 13

kansainvälisyys Internationality kansainväliset partnerikorkeakoulut International partner universities yhteensä 355 total suomalaiset ja ulkomaalaiset tutkinto-opiskelijat Number of Finnish and international degree students ulkomaalaiset tutkinto-opiskelijat International degree students 410 yhteensä 9592 total suomalaliset tutkinto-opiskelijat Finnish degree students 9182 14

liikkuvuus Exchanges 1000 900 800 700 600 500 400 300 200 100 0 saapuneet incoming 390 lähteneet outgoing 744 pitkä- ja lyhytkestoinen opiskelija- ja harjoittelijaliikkuvuus Short- and long-term student and trainee exchanges saapuneet incoming 220 lähteneet outgoing 497 Pitkä- ja lyhytkestoinen opettaja- ja asiantuntijaliikkuvuus Short- and long-term teacher and expert exchanges koulutusvienti Global education TAMKin kansainväliseen myytävään koulutukseen osallistuneet Number of participants in TAMK s Global Education programmes opiskelijat 1323 students 15

talous Financial data liikevaihto Turnover noin approx. 65 M tilikauden tulos Financial result noin approx. 208 000 tutkimus-, kehitys- ja innovaatiotoiminta RDI TKI-hankkeissa suoritetut opintopisteet Credits completed in RDI projects opintopisteet Number of credits 45 034 opintopisteet / opiskelija Credits/student 4,9 ulkopuolinen rahoitus External funding ulkopuolinen tki-toiminnan rahoitus External funding for RDI operations osuus tamkin kokonaisrahoituksesta Share of TAMK s total funding noin approx. 2,1 M 3,3 % kokonaisvolyymi Total volume käynnissä olevat TKI-projektit RDI projects in progress noin approx. 9,4 M 16

maksullinen palvelutoiminta Provision of fee-charging services maksullinen palvelutoiminta Fee-charging services noin approx. 3 M osuus tamkin kokonaisrahoituksesta Share of TAMK s total funding 4,6 % tamkin julkaisut Publications yhteensä 528 total 17

TAMK lukuina tutkinto-opiskelijoita noin 10 000 henkilöstöä noin 700 koulutusvastuu 7 alalla 17 AMK-tutkintonimikettä 15 ylempää AMK-tutkintonimikettä yli 40 tutkinto-ohjelmaa lähes 1800 suoritettua tutkintoa vuodessa vuosibudjetti 65 miljoonaa euroa TAMK in numbers ca 10 000 degree students ca 700 members of staff 7 fields of study 17 bachelor s degrees 15 master s degrees over 40 degree programmes almost 1800 degrees awarded each year annual budget of 65 million euros

laajempi vuosikatsaus verkossa: vuosikatsaus2016.tamk.fi Full Annual Review online: annualreview2016.tamk.fi julkaisija Publisher TAMK Viestintäpalvelut TAMK Communications Services viestinta@tamk.fi Kuntokatu 3 33520 Tampere p. 03 245 2111 www.tamk.fi 20