Sähköisten ylioppilaskirjoitusten vaatimukset KEOS 2013 9.11.2013 Jyväskylä #digabi todaysmeet.com/digabi ylioppilastutkinto.fi digabi.fi
Perustat Opetussuunnitelman sisällöt määrittävät mitä arvioidaan Lukion 2016 opetussuunnitelman sisältöjä mitataan ensimmäisen kerran 2019 Ainakin aluksi kokeet suoritetaan suljetussa ympäristössä Tehtävät ja aineistot sijaitsevat koetilojen palvelimilla Edetään maltillisesti 2
Sähköistämisaikataulu oppiaineittain S 2016 K 2017 S 2017 K 2018 S 2018 K 2019 SA GE FI RA YH PSY RU FIN UE UO ET TE HI EN EA IA PO LA BI ÄI S2 R2 VE FY KE SM MA 3
Koko ylioppilastutkinto sähköistyy 4
Tekniset reunaehdot Jostain aloitettava: tämä on varmaa BYOD: normaali läppäri tai tablet x86-prosessorilla Akkuvarmenteinen (sähkökatkos) USB/CD-liitännät (käyttöjärjestelmä) Verkkoyhteys (langallinen & langaton) Sähköä kaikille kokelaille 5
Työvälineet Omat päätelaiteet, YTL:n käyttöjärjestelmä/ohjelmistot Sama koejärjestelmä Selaimella yhteys, teknologiana HTML5 Yhteisiä työ- ja apuvälineitä Tekstinkäsittelyohjelmat Piirrostyökalut Karttaohjelmat Tilasto-ohjelmat 6
Koetilan hahmottelua 7
Miten sähköistäminen voi parantaa mitattavuutta - jaosten alustavia luonnehdintoja Humanistiset aineet Pääsääntöisesti soveltavuutta halutaan lisätä Esim. historiassa: taitoa tulkita tekstipohjaisia aineistoja, kuvia, kaavioita ja tilastoja, sekä taitoa soveltaa ja arvioida kriittisesti historiallista tietoa Kokelasta voidaan myös vaatia tuottamaan koetilanteessa jaetun aineiston pohjalta muutakin kuin tekstiä, kuten tilastoja, kuvioita ja karttoja Ajankohtaisuus ja autenttisuus Matemaattis-luonnontieteelliset aineet Esim. biologia, kemia ja fysiikka: olisiko perusteltua käyttää monivalintakysymyksiä perustehtävissä Vuorovaikutteiset simulaatiot, laajemmat mittausaineistot Äidinkieli Pyritään mittaamaan entistä paremmin kriittistä ja kulttuurista lukutaitoa eli mm. tiedon käsittelytaitoja ja tiedon pätevyyden arviointitaitoja 8
Mahdollisuuksia Vieraat kielet Erillisiä kuuntelupäiviä ei välttämättä tarvita Monimediaisuus, autenttisuus Suullinen jossain vaiheessa mukaan Eri kielitaidon osa-alueita integroivat tehtävätyypit Tulevaisuuden mahdollisuus: osiopankkipohjainen tai jopa adaptiivinen testaus (tuore taitotaso-raportti) 9
Näistä toivotaan kielissä kokemuksia! Kuuntelutilanne omalla päätelaitteella Suullisen käytännönjärjestelyt Esimerkkitehtävien kokeilut (~12/2013) Sähköiset tehtävätyypit, ideat Sähköiset apuvälineet, esim. sanakirja osana koetta 10
Pohdittavaksi Mitä mieltä te olette apuohjelmien käyttämisestä, esim. äidinkielessä? Millaisia työvälineitä kokelaat tarvitsevat oman osaamisensa näyttämiseksi? Miten koneella kirjoittaminen vaikuttaa tehtävien tekemiseen? Miten laatia koe, joka ei mittaa nopeutta ja teknistä näppäryyttä vaan sisällöllisiä taitoja? Millaisia ovat hyvät sähköiset aineistot? 11
Linkkejä YTL:n nettisivut ylioppilastutkinto.fi Projektin nettisivut digabi.fi Tilaa uutiskirje! Demokäyttöjärjestelmä digabi.fi/hackabi Facebook / Ylioppilastutkintolautakunta Facebook / Tietokoneet yo-kirjoituksissa Twitter @YTLSEN @vahis #digabi Vimeo / etsi digabi 12