Opetus- ja kulttuuriministeriö 1 Asemointitilastot 2016

Samankaltaiset tiedostot
Opetus- ja kulttuuriministeriö 1 Asemointitilastot 2016

Opetus- ja kulttuuriministeriö 1 Asemointitilastot 2016

Ylemmät ammattikorkeakoulututkinnot % 80 % 36 % 13 % Ammatillinen opettajankoulutus % -3 %

Opetus- ja kulttuuriministeriö 1 Asemointitilastot 2016

Opetus- ja kulttuuriministeriö 1 Asemointitilastot 2016

Opetus- ja kulttuuriministeriö 1 Asemointitilastot 2016

Opetus- ja kulttuuriministeriö 1 Asemointitilastot 2016

Opetus- ja kulttuuriministeriö 1 Asemointitilastot 2016

Ylemmät ammattikorkeakoulututkinnot % 80 % 28 % 13 % Ammatillinen opettajankoulutus % 115 % 22 % -3 %

Opetus- ja kulttuuriministeriö 1 Asemointitilastot 2016 Laurea-ammattikorkeakoulun määrälliset tavoitteet kaudelle

Opetus- ja kulttuuriministeriö 1 Asemointitilastot 2016

Opetus- ja kulttuuriministeriö 1 Asemointitilastot 2016

Opetus- ja kulttuuriministeriö 1 Asemointitilastot 2016

Opetus- ja kulttuuriministeriö 1 Asemointitilastot 2016

Ylemmät ammattikorkeakoulututkinnot % 99 % -16 % 8 % Ammatillinen opettajankoulutus % 116 % 0 % -1 %

Ylemmät ammattikorkeakoulututkinnot % 99 % 5 % 8 % Ammatillinen opettajankoulutus % 116 % -2 % -1 %

Ylemmät ammattikorkeakoulututkinnot % 99 % 16 % 8 % Ammatillinen opettajankoulutus % 116 % -12 % -1 %

Ylemmät ammattikorkeakoulututkinnot % 99 % 30 % 8 %

Ylemmät ammattikorkeakoulututkinnot % 99 % 7 % 8 %

Ylemmät ammattikorkeakoulututkinnot % 99 % 4 % 8 % Ammatillinen opettajankoulutus % 116 % 5 % -1 %

Mikkelin ammattikorkeakoulun määrälliset tavoitteet ja tunnusluvut kaudelle

Ylemmät ammattikorkeakoulututkinnot % 99 % 53 % 8 %

Ylemmät ammattikorkeakoulututkinnot % 99 % -31 % 8 %

Opetus- ja kulttuuriministeriö 1 Asemointitilastot 2016

Ylemmät ammattikorkeakoulututkinnot % 99 % -10 % 8 %

Ylemmät ammattikorkeakoulututkinnot % 99 % -14 % 8 %

Ylemmät ammattikorkeakoulututkinnot % 99 % -11 % 8 %

Ylemmät ammattikorkeakoulututkinnot % 99 % 3 % 8 %

Ylemmät ammattikorkeakoulututkinnot % 99 % -2 % 8 %

Karelia-ammattikorkeakoulun määrälliset tavoitteet ja tunnusluvut kaudelle

Ylemmät ammattikorkeakoulututkinnot % 99 % -22 % 8 %

Svenska handelshögskolanin määrälliset tavoitteet kaudelle

Tietojenkäsittely ja tietoliikenne sekä tekniikan alat % 90 % -5 % 4 % Yhteensä % 100 % 15 % 3 %

Tohtorin tutkinnot % 114 % -3 % 8 % Alemmat korkeakoulututkinnot % 95 % 4 % 4 %

Lapin yliopiston määrälliset tavoitteet kaudelle

Itä-Suomen yliopiston määrälliset tavoitteet kaudelle

Aalto-yliopiston määrälliset tavoitteet kaudelle

Aalto-yliopiston määrälliset tavoitteet kaudelle

Lappeenrannan teknillisen yliopiston määrälliset tavoitteet kaudelle

Helsingin yliopiston määrälliset tavoitteet kaudelle

Tohtorin tutkinnot % 111 % -7 % 1 % Alemmat korkeakoulututkinnot % 103 % 15 % 11 %

Ammattikorkeakoulu ei ole raportoinut merkittävistä strategisista muutoksista.

Tietojenkäsittely ja tietoliikenne sekä tekniikan alat % 90 % -1 % 4 % Yhteensä % 100 % -1 % 3 %

OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖN PALAUTE LAUREA-AMMATTIKORKEAKOULULLE SYKSYLLÄ 2011

Åbo Akademin määrälliset tavoitteet kaudelle

Opiskelijapalautteen perusteella ammattikorkeakoulun neuvonta- ja ohjauspalvelut tukevat opiskelua hyvin. Myös työelämäyhteyksien tuki toimii hyvin.

Oulun yliopiston määrälliset tavoitteet kaudelle

OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖN PALAUTE TURUN AMMATTIKORKEAKOULULLE SYKSYLLÄ 2011

Ammattikorkeakoulun panostaminen kansainvälisessä yhteistyössä erityisesti kehittyvien maiden suuntaan tukee korkeakoulun profiilia.

Työnjaon kehittäminen Vaasan ja Seinäjoen ammattikorkeakoulujen kanssa on edennyt heikosti.

Ammattikorkeakoulu ei ole raportoinut merkittävistä strategisista muutoksista.

Ulkomaisten tutkinto-opiskelijoiden tavoite on saavutettu. Myös opiskelija- ja henkilökunnan kansainvälinen liikkuvuus kehittyi myönteisesti.

OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖN PALAUTE SAIMAAN AMMATTIKORKEAKOULULLE SYKSYLLÄ 2011

Myönteistä on, että ammattikorkeakoulu on vahvistanut opiskelijoiden tukemiseen tähtäävää toimintaa.

OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖ OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖN PALAUTE TAMPEREEN AMMATTIKORKEAKOULULLE SYKSYLLÄ 2011

Jyväskylän yliopiston määrälliset tavoitteet kaudelle OPM/sov. tavoite Tavoitteen tot.-% 2015

Opiskelijapalaute on myönteistä erityisesti työelämäyhteyksien ja harjoittelun järjestämisen osalta.

OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖ OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖN PALAUTE SEINÄJOEN AMMATTIKORKEAKOULULLE SYKSYLLÄ 2011

OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖN PALAUTE SAVONIA-AMMATTIKORKEAKOULULLE SYKSYLLÄ 2011

OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖ OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖN PALAUTE ROVANIEMEN AMMATTIKORKEAKOULULLE SYKSYLLÄ 2011

Ammattikorkeakoulu on laatinut tavoitteellisen toimintasuunnitelman vuosiksi , joka jatkaa korkeakoulun aloittamaa painoalojen kehittämistä.

OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖN PALAUTE LAHDEN AMMATTIKORKEAKOULULLE SYKSYLLÄ 2011

OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖN PALAUTE VAASAN AMMATTIKORKEAKOULULLE SYKSYLLÄ 2011

OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖ OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖN PALAUTE KEMI-TORNION AMMATTIKORKEAKOULULLE SYKSYLLÄ 2011

OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖN PALAUTE HÄMEEN AMMATTIKORKEAKOULULLE SYKSYLLÄ 2011

Tampereen yliopiston määrälliset tavoitteet kaudelle

Tohtorin tutkinnot % 114 % 19 % 8 % Alemmat korkeakoulututkinnot % 95 % 3 % 4 %

Laadullinen työllistyminen, keskustelutilaisuus taustatilastoja

AMMATILLINEN ERITYISOPETUS PIRKANMAALLA LUKUJEN VALOSSA. Kevät 2018 Pirkanmaan ammatillisen erityisopetuksen koordinaatiokeskus (PAEK) Sanna Annala

Opetus- ja kulttuuriministeriön asetus

Opetus- ja kulttuuriministeriön asemointitilastot 2015 yliopistoille Ylempien korkeakoulututkintojen jakautuminen yliopistoittain alan sisällä

Yliopistojen perusrahoituksen laskennassa (vuoden 2017 rahoituksesta alkaen) käytettävien tilastotietojen määritelmät 2016


Opetus- ja kulttuuriministeriön asemointitilastot 2016 yliopistoille Ylempien korkeakoulututkintojen jakautuminen yliopistoittain alan sisällä

Ammattikorkeakoulujen rahoitusmallin indikaattorien tietosisältö ja määritelmät vuodesta 2018 lähtien

Thesis-hankkeen tavoitteet

AMMATILLISEN JA AMK-KOULUTUKSEN TILASTOJA PÄIJÄT-HÄMEESTÄ

OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖN PALAUTE HÄMEEN AMMATTIKORKEAKOULULLE SYKSYLLÄ 2010

Opetus- ja kulttuuriministeriön asemointitilastot 2015 ammattikorkeakouluille

OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖN PALAUTE LAHDEN AMMATTIKORKEAKOULULLE SYKSYLLÄ 2010

AMMATILLISTEN PERUSTUTKINTOJEN JA VALMISTAVIEN JA VALMENTAVIEN KOULUTUSTEN OPETUSSUUNNITELMIEN TOIMEENPANO

OPISKELIJAT, tutkintoon johtava koulutus

OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖN PALAUTE VAASAN YLIOPISTOLLE SYKSYLLÄ 2011

OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖN PALAUTE SAIMAAN AMMATTIKORKEAKOULULLE SYKSYLLÄ 2010

OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖN PALAUTE LAPIN YLIOPISTOLLE SYKSYLLÄ 2011

Vieraskieliset ammatillisessa koulutuksessa Maahanmuuttajat ammatillisessa koulutuksessa -tilaisuus Marianne Portin

Ammattikorkeakoulujen rahoitusmallin indikaattorien tietosisältö ja määritelmät vuodesta 2017 lähtien

OKM:N OHJAUKSEN ALAT JA ISCED-LUOKITUKSEN UUDISTUS Ylitarkastaja Jukka Haapamäki

Läpäisyn tehostamisohjelman työseminaari

Tohtorin tutkinnot % 114 % -4 % 8 % Alemmat korkeakoulututkinnot % 95 % 3 % 4 %

OPETUSMINISTERIÖN, TURUN KAUPUNGIN JA TURUN AMMATTIKORKEAKOULUN VÄLINEN SOPIMUS KAUDELLE

Tohtorin tutkinnot % 114 % 15 % 8 % Alemmat korkeakoulututkinnot % 95 % 4 % 4 %

Agricola - koulutuksen kehittämisohjelma tulosten vaikuttavuusseuranta. Vararehtori Saara Lampelo

Tohtorin tutkinnot % 114 % 11 % 8 % Alemmat korkeakoulututkinnot % 95 % -5 % 4 %

KOULUTUKSEN JA TUTKIMUKSEN KEHITTÄMISSUUNNITELMA

Opiskelua eri elämäntilanteissa

Tavoitekehitys, Varsinais-Suomi

Oppiainevalinnat yleissivistävässä opetuksessa ja segregaatio. Opetusneuvos Liisa Jääskeläinen

Opiskelijamäärätiedot


Transkriptio:

Opetus- ja kulttuuriministeriö 1 HAAGA-HELIA ammattikorkeakoulun määrälliset tavoitteet kaudelle 2017-2020 Ammattikorkeakoulututkinnot Toteutuma Keskiarvo OPM/sov. tavoite Tavoitteen tot.-% 2015 Tot. muutos-% 2014-2015 2013 2014 2015 2013-2015 2017-2020 Valtak. Valtak. kulttuurialat, kasvatusalat, yhteiskuntatieteet 38 28 51 39 30 170 % 82 % -1 % Liiketalous, hallinto ja oikeustieteet ja palvelualat 1 280 1 389 1 430 1 366 1 320 108 % 3 % 6 % Luonnontieteet, tietojenkäsittely ja tietoliikenne, tekniikan alat ja maatalous- ja metsätieteelliset alat 226 248 249 241 245 102 % 0 % 3 % Yhteensä 1 544 1 665 1 730 1 646 1 595 108 % 105 % 4 % 4 % Ylemmät ammattikorkeakoulututkinnot 102 139 164 135 187 88 % 80 % 18 % 13 % Ammatillinen opettajankoulutus 370 395 373 379 300 124 % 115 % -6 % -3 % Ulkomaalaisten tutkinto-opiskelijoiden määrä 994 1 039 1 045 1 026 1 % -1 % Suomesta lähteneiden tai Suomeen saapuneiden vaihtoopiskelijoiden opintopisteet 0 20 111 20 897 20 504 4 % 7 % Avoimessa amk-opetuksessa, tutkinto-osien, erikoistumiskoulutuksien ja maahanmuuttajien valmentavassa koulutuksessa suoritetut opintopisteet 10 737 19 973 27 944 19 551 40 % 50 % Työllistyneet 84 % 82 % 83 % AVOP-palautteen vastausten summa 535 632 535 632 Ulkomaalaisten tutkinto-opiskelijoiden suorittamat tutkinnot 179 169 181 176 7 % 18 %

Opetus- ja kulttuuriministeriö 2 35% ammattikorkeakoulu Tutkintojen osuus valtakunnan tasosta ohjausaloittain 3 25% 2 1 5% Palvelualat kulttuurialat oikeustieteet tietoliikenne Amk-tutkinnot Ylemmät amk-tutkinnot

Opetus- ja kulttuuriministeriö 3 4 ammattikorkeakoulu Opetushenkilökunnan, tutkimushenkilökunnan ja julkaisujen osuus valtakunnan tasosta koulutusaloittain 35% n:143 3 25% 2 1 5% n:31 n:1 n:8 n:11 n:50 n:252 Humanistinen ja kasvatusala Kulttuuriala Luonnontieteiden ala Matkailu-, ravitsemis- ja Sosiaali-, terveys- ja Yhteiskuntatieteiden, liiketalouden ja hallinnon ala Opetushenkilökunta TKI-henkilökunta

Opetus- ja kulttuuriministeriö 4 1-14 opintopistettä suorittaneiden osuus kulttuurialat 12,97 % 28,52 % oikeustieteet 6,98 % 26,96 % tietoliikenne 9,67 % 19,08 % kulttuurialat 4 3 2 1 hallinto ja oikeustieteet Palvelualat 8,47 % 33,02 % 7,99 % 26,69 % Tietojenkäsitt ely ja tietoliikenne Palvelualat Vähintään 55 op pistettä suorittaneiden osuus kulttuurialat 57,14 % 63,47 % oikeustieteet 59,11 % 59,51 % tietoliikenne 47,45 % 49,30 % kulttuuri alat 7 6 5 4 3 2 1 hallinto ja oikeustie teet Palvelualat 59,13 % 57,44 % 56,96 % 61,34 % Tietojenk äsittely ja tietoliike nne Palvelual at Ulkomaalaisten suorittamien tutkintojen osuus kaikista kulttuurialat 0,00 % 3,74 % oikeustieteet 9,82 % 12,91 % tietoliikenne 17,67 % 15,57 % Palvelualat 7,94 % 9,39 % kulttuurial at 2 1 5% hallinto ja oikeustiete et 10,16 % 7,10 % Tietojenkä sittely ja tietoliikenn e Palvelualat

Opetus- ja kulttuuriministeriö 5 -tutkinnot/opetus- ja TKIhenkilöstö Koulutusala Haaga- Helia Kulttuuriala 4,05 3,36 Yhteiskuntatieteiden, liiketalouden ja hallinnon ala 4,80 4,46 Luonnontieteiden ala 4,14 4,21 Kulttuuriala 8,0 6,0 4,0 2,0 Yhteiskuntatiet eiden, liiketalouden ja hallinnon ala Sosiaali-, terveys- ja 5,07 4,58 Matkailu-, ravitsemis- ja 5,25 6,04 4,28 3,81 0,0 Luonnontieteid en ala Matkailu-, ravitsemis- ja Sosiaali-, terveys- ja Ylemmät -tutkinnot/opetus- ja TKI-henkilöstö Haaga- Helia Koulutusala Yhteiskuntatieteiden, liiketalouden ja hallinnon ala 0,40 0,52 Luonnontieteiden ala 0,57 0,48 Sosiaali-, terveys- ja 0,45 0,50 Matkailu-, ravitsemis- ja 0,29 0,49 Yhteiskuntatieteid en, liiketalouden ja hallinnon ala 0,6 0,5 0,4 0,3 0,2 0,1 0,0 Haaga-helia Luonnontieteiden ala 0,41 0,38 Sosiaali-, terveysja Matkailu-, ravitsemis- ja /opetus- ja TKIhenkilöstö Koulutusala Humanistinen ja kasvatusala 1,05 4,35 Kulttuuriala 0,08 3,70 Yhteiskuntatieteiden, liiketalouden ja hallinnon ala 0,26 1,32 Luonnontieteiden ala 0,13 0,94 Sosiaali-, terveys- ja 0,55 0,83 Matkailu-, ravitsemis- ja 2,06 1,54 0,63 1,26 Matkailu-, ravitsemis- ja Humanistinen ja kasvatusala 5,0 4,0 3,0 2,0 1,0 0,0 Sosiaali-, terveysja Kulttuuriala Yhteiskuntatieteid en, liiketalouden ja hallinnon ala Luonnontieteiden ala

Opetus- ja kulttuuriministeriö 6 Viiden vuoden läpäisy kulttuurialat 23,53 % 54,67 % oikeustieteet 53,25 % 53,84 % tietoliikenne 36,21 % 33,37 % Palvelualat 60,85 % 56,31 % 51,80 % 54,68 % kulttuurialat 75% 6 45% 3 hallinto ja oikeustieteet Tietojenkäsitte ly ja tietoliikenne Palvelualat Ohjauksen ala ja koulutusalakohtaisten indikaattoreiden poimintasääntönä on, että ko. rivi on poistettu tilanteessa, jossa ao. amk:ssa ei ole indikaattorin toisen osatekijän arvoja. Esimerkiksi ala jää kuvaamatta tilanteessa jossa ao. alalla on suoritettu tutkintoja, mutta opetus- ja tutkimushenkilöstöä ei ole kirjattu. Samaten julkaisut jotka on tilastoitu koulutusalalle, jolle ei ole kohdennettu henkilötyövuosia eivät näy taulukoissa. Indikaattoreissa on näin mukana myös sellaiset päättyvät koulutukset, joissa indikaattorin molempiin tekijöihin on kohdennettu arvoja. Ulkomaalaisten suorittamien tutkinnon indikaattorissa on kuitenkin kuvattu kaikki ne koulutusalat, jossa ao. amk:ssa on suoritettuja tutkintoja, vaikkei ulkomaalaisten suorittamia tutkintoja olisikaan.