Hyvä kummi! Namaste ja jaimashi. Terveisiä Nepalin Mugun dalit-tytöiltä!



Samankaltaiset tiedostot
Hyvä kummi! Namaste ja jaimashi. Terveisiä Nepalin Mugun dalit-tytöiltä!

Hyvä kummi! Namaste ja jaimasshii! Terveisiä Nepalin Mugun dalit-tytöiltä!

Hyvä kummi! Namaste ja jaimasshii. Terveisiä Nepalin Mugun dalit-tytöiltä!

Hyvä kummi! Namaste ja jaimashi. Terveisiä Nepalin Mugun dalit-tytöiltä!

Hyvä kummi! Namaste. Terveisiä Nepalin vammaisilta lapsilta ja nuorilta!

Nepalin vammaiset lapset ja nuoret Kathmandu Hyvä kummi! Terveisiä Nepalin vammaisilta lapsilta ja nuorilta!

Hyvä kummi! Namaste. Terveisiä Nepalin vammaisilta lapsilta ja nuorilta!

Jouluinen tervehdys Nepalista sinulle kummi!

sekä lapset Minttu, Santtu ja Siiri

Rakkaat Dikonin turvakodin ystävät ja tukijat

Ystäväkirje 2/2012 Mugun dalit tytöt, kummityö, Nepal

Minun elämäni. Kirjoita 10 lausetta sinun elämästäsi. Voit laittaa myös kuvan. :) SANNA JANUARY 11, 2017

Kevättervehdys Kathmandusta!

Ystavakirje 2012 Nepalia kannattavat seurakunnat ja yhteisot

Vammaisten lasten koulutus hankeraportti 2/2014, Nepal

Rakkaat Dikonin turvakodin ystävät ja tukijat

Hyvä kummi! Jaimashi. Terveisiä Nepalin kristityiltä opiskelijoilta!

Nepalissa kastittomat ovat edelleen yhteiskunnan alinta pohjasakkaa. Kastittomat lapset syntyvät ja kuolevat luullen, etteivät ole likaista rottaa

FOCUS stipendiaattitoiminnan nimikkoraportti 2/2014, Nepal

Fidan projektikylän etuudet

Kansalaisen oikeudet ja velvollisuudet

Kesätervehdys Kathmandusta!

Jouluinen tervehdys Nepalista sinulle kummi!

Hei, kummit! KUMMIKIRJE Thaimaan kummityö Talvi 2019

Nettiraamattu lapsille. Tyttö, joka eli kahdesti

Tervehdys Nepalista sinulle kummi!

Hyvä tukija! Terveisiä Nepalin vammaisilta lapsilta ja nuorilta!

Keskikesä Rakas esirukoilijani. Maanjäristyksen jäljet

Kuva: Unelmien koulu, jonka on piirtänyt 12-vuotias Elish Nepalista. Lapsi on mukana Fidan kummiohjelmassa, ja koulu jota hän käy, on hyvin paljon

Namaste Nepalin kummi!

Työharjoittelu Saksassa - Kleve Työharjoittelu paikka - Kleidorp Ajankohta

Lähi-idän aluetta leimaavat levottomuudet ja väkivallan uhka. Eniten tilanteesta kärsivät lapset.

Mieletön mahdollisuus. Lasten ja nuorten omaistyön kehittämisprojekti

SUBSTANTIIVIT 1/6. juttu. joukkue. vaali. kaupunki. syy. alku. kokous. asukas. tapaus. kysymys. lapsi. kauppa. pankki. miljoona. keskiviikko.

Kummikirje

Itsenäisen työskentelyn tehtävät: vastaukset

Yksintulleiden nuorten perhe ja arjen turvallisuus

Ksenia Pietarilainen -keppinuket

Toivon tietoa sairaudestani

ANOPPI NAIMATON SORMUS LAPSETON KIHLOISSA KOTI UUSPERHE VANHEMMAT PARISKUNTA PUOLISO NAMISISSA SINKKU AVIOLIITOSSA VAIMO SUURPERHE

MODUULI 1 TÄRKEÄT VERBIREKTIOT (VERBI + KYSYMYSSANA)

Tervehdys sateisesta ja kuumasta Kathmandusta!

MARIA MARGARETHA JA EVA STINA KATAINEN

Vanhemmuussuunnitelma

Sinä olet kuin Miina, koska...

Poimintoja hankkeessa tehdyistä maahanmuuttajien haastatteluista. Niitty - Vertaisohjattu perhevalmennusmalli maahanmuuttajille

Preesens, imperfekti ja perfekti

TERVEISET TÄÄLTÄ IMATRAN POUTAPILVEN PALVELUKODISTA

Bob käy saunassa. Lomamatka

Toivon tietoa sairaudestani

Yhteenvetoa kyselystä ILTAPÄIVÄTOIMINTA JA KERHOT LK. kyselyn yhteenvetoa (6.2019) Vastaajien kokonaismäärä: 115

Vastaamisen jälkeen lomakkeet suljetaan luokassa kirjekuoreen, joka lähetetään Terveyden ja hyvinvoinnin

PAPERITTOMAT -Passiopolku

Kun isä jää kotiin. Teksti: Liisi Jukka Kuvat: Iida Vainionpää

NUORISOBAROMETRI ARJEN JÄLJILLÄ 22% 38% pojista selviytyy huonosti tai melko huonosti #NUORISOBAROMETRI

Kesäkuu Hyvä Nepalin työn ystävä ja tukija! Tämän kirjeen kautta haluamme tuoda terveisemme ja kiitoksemme sinulle, Nepalin työn tukijalle.

Mistä ponnistan? oman elämän ja taustojen selvittämistä rippikoulua varten

CEPROMIN Kaivosalueiden lasten tuki, Bolivia

Nimikkosopimushankkeen raportti 2/2011

TIE KOULUUN 200:LLE LAPSELLE!

Alakoulun aamunavaukset

Kuntapalvelukyselyn tulokset

Ystäväkirje 3/2012 Kirsti Kirjavainen, Nepal

MITEN TEET AIKAAN LIITTYVIÄ KYSYMYKSIÄ JA MITEN VASTAAT NIIHIN?

Minä varoitan teitä nyt. Tarinastani on tulossa synkempi.

JOKA -pronomini. joka ja mikä

Espoon tuomiokirkkoseurakunta Rippikoulun Ennakkotehtävä Mistä ponnistan? oman elämän ja taustoja rippikoulua varten Käyt parhaillaan rippikoulua.

RIPPIKOULUTEHTÄVÄ 2019

Mika Toivonen Kuntoutusohjaaja ODL, Norther Oy, Arctic Coaching

Kouluterveyskysely 2013, Itä-Suomi. Reija Paananen, FT, Erikoistutkija

Tähän alle/taakse voi listata huomioita aiheesta Leikki ja vapaa aika.

Emma ja Julija ovat ruvenneet huomioimaan Jennaa enemmän. He ovat hyviä ystäviä.

Vanhemmuussuunnitelma

Hyvät Mauritanian lasten kummit!

Hyvinvointi, osallisuus ja vapaa-aika Terveys Elintavat

Alakoululaisten hyvinvointikysely 2017 Joensuun kaupunki

VEIJOLLA ON LASTENREUMA

Vanhemmat ja perheet toiminnassa mukana. Vanhempien Akatemia Riitta Alatalo

Dialogin missiona on parempi työelämä

Tervehdys pikku hiljaa viilenevästä Kathmandusta!

Tytöt shoppailevat Ellie luulee olevansa lihava, laihdutus Ellie tapaa anorektikko Zoen uimahallissa. Ellie aloittaa aerobicin Ellie joutuu

Itsenäisen työskentelyn tehtävät: vastaukset

Nimikkosopimushankkeen raportti 2/2013 ( )

HUOMAUTUS LUKIJALLE: Tässä on esitelty kaikkien aineiden palaute. Kysymyksestä 1. ilmenee mitä aineita oppilas on kurssilla lukenut.

Tähän alle/taakse voi listata huomioita aiheesta Leikki ja vapaa aika.

KOTEJA HAITILLE. Suomen Lionien projekti Lions Clubs International MD 107 Finland. Yhteistyötä parhaimmillaan

Ninan toinen vuosi vie07-luokalla. Joskus Ninasta tuntuu, että aika loppuu jokaisen työn kohdalla kesken. Nina ei vieläkään pidä koulunkäynnistä,

suurempi valoisampi halvempi helpompi pitempi kylmempi puheliaampi

Hyvät Senegalin lasten ja nuorten kummit!

- Elämäntilanteen ESY selvittämisen ympyrä

MILLOIN PARTITIIVIA KÄYTETÄÄN? 1. NEGATIIVINEN LAUSE o Minulla ei ole autoa. o Lauralla ei ole työtä. o En osta uutta kännykkää.

Kouluterveyskysely 2017 Poimintoja Turun tuloksista

Antiikin Kreikan ja Rooman perhe-elämä & naisen asema. HI4 Eurooppalaisen maailmankuvan kehitys

Paritreenejä. Lausetyypit

Liite 11. Sopeutumisvalmennuskurssille osallistuvan nuoren kyselylomake 2. Hyvä kurssilainen!

Emmi Klink Mainingin koulu

1. Mihin Tyttöjen Talon toimintoihin olet Isosiskona osallistunut? 2. Mitä ilonaiheita Isosiskona toimiminen on herättänyt sinussa?

Arviointi oppilaiden näkökulmasta

KOULUTERVEYSKYSELY 2017 TULOSTEN TARKASTELUA

Transkriptio:

Kummikirje 1/2016 28.4.2016 Mugun dalit-tyttöjen kummeille Kuulumisia Nepalista Hyvä kummi! Namaste ja jaimashi Terveisiä Nepalin Mugun dalit-tytöiltä! Kauppasaarto Intian ja Nepalin rajalla, josta kerroin viime kirjeessä, purettiin vihdoin helmikuussa. Tämä oli suuri helpotus, vaikka kaikkien tuotteiden osalta eivät markkinat ole vieläkään täysin normalisoituneet. Nepalin viime kevään tuhoisan maanjäristyksen vuosipäivä oli 25.4. Maanjäristyksen jälkeen hätäapu saatiin tehokkaasti perille, mutta jälleenrakentaminen on ollut hankalaa, paitsi kauppasaarron takia, myös poliittisista syistä johtuen. Nyt maanjäristyksen vuosipäivänä on Nepalin hallitus saanut muodostettua ohjeet, joiden mukaan jälleenrakentamista aletaan toteuttaa. Myös Lähetysseura tulee olemaan jälleenrakentamistyössä mukana. Jopa miljoonia ihmisiä elää edelleen väliaikaisiksi tarkoitetuissa teltoissa tai peltimajoissa. He ovat selvinneet läpi sadekauden ja hyytävän kylmän talven. Nyt pelkona on, että jälleenrakentamista ei saada vauhtiin ennen uutta sadekautta. (Kuvassa perhe kotinsa raunioilla, Dhadingin läänissä.) Samoin psykososiaalinen tuki kylissä jatkuu edelleen. Ihmiset pelkäävät uusia maanjäristyksiä ja moni kokee voimattomuutta tulevaisuuden edessä. Lähetysseura jatkaa työtä, jotta ihmiset pääsisivät taas kiinni normaalielämään ja iloon. Yleistä tietoa Mugun dalit-tyttöjen kummiohjelmasta ja Mugusta Suomen Lähetysseura tukee yhteistyökumppanimme United Mission to Nepal:in (UMN) kautta kummitoimintaa Mugussa. Mugu on yksi Nepalin köyhimmistä ja vaikeimmin tavoitettavista lääneistä. Tilastojen mukaan Mugu on vähiten kehittynyt alue Nepalissa koulutuksellisesti, sosiaalisesti ja terveydenhuollon suhteen. (Kuvassa vasemmalla Nepalin kartta, jossa Mugu on sininen lääni luoteessa. Lähetysseura työskentelee väritetyissä lääneissä.)

Kummiohjelmassamme on tällä hetkellä mukana 112 lasta ja nuorta. He ovat kaikki tyttöjä ja alakastisia eli daliteja. Kummilasten lukumäärä vaihtelee hieman vuosittain sen mukaan, kuinka moni on päättänyt opiskelunsa ja kuinka monta uutta on otettu tilalle. Kummiohjelmassa on mukana tyttöjä eri puolilta Mugun lääniä. Mugun kummiohjelma on toiminut vuodesta 2006. (Kuvassa oikealla maisemaa Mugusta.) Kun kummityö aloitettiin kymmenen vuotta sitten, koko läänin alueella vain noin 30 dalit-tyttöä kävi koulua. Vain noin 20 vuotta sitten eivät dalitit saaneet käydä koulua ollenkaan. Tuohon aikaan oli myös harvinaista, että tytöt, yläkastisetkaan, pääsivät kouluun. Tänä päivänä yli 2000 dalit-tyttöä Mugun läänissä pystyy käymään koulua enemmän kuin viisi ensimmäistä luokkaa! Tämä on ollut valtaisan hieno kehitys, jossa kummityöllä on ollut hyvin merkittävä rooli. Voimme ylpeänä todeta päässeemme tavoitteeseen, joka kummityölle noin kymmenen vuotta sitten asetettiin: Mugun dalit-tytöt pääsevät kouluun! Kummituki mahdollistaa lasten koulunkäynnin. Ilman tukea dalit-lapset, varsinkaan tytöt, eivät usein pääse kouluun. Lapsia tarvitaan kotitöissä. Koulun keskeyttäminen on myös yleistä. Esteitä koulunkäynnin aloittamiselle ovat myös hyvin pitkät välimatkat ja alueen syrjäisyys, köyhyys, lukutaidottomuus ja tietämättömyys sekä laajalle levinnyt kastilaitos ja sen mukanaan tuoma perinne dalitien epäpuhtaudesta, koskettamattomuudesta. Nepalin kastijärjestelmässä dalitit kuuluvat yhteisöjen pohjasakkaan. Kastilaitos on laissa kielletty, mutta käytännössä elää vahvana, erityisesti syrjäisissä lääneissä. Tietämättömyys tarkoittaa muunmuassa sitä, että vanhemmat, jotka eivät itsekään ole päässeet kouluun, eivät välttämättä pidä lastensa kouluttamista tärkeänä. Koulu on lapsille ilmainen viidenteen luokkaan saakka, joten kummiohjelmassa mukana olevat opiskelevat kuudennelta luokalta ylöspäin. Kummituki tarkoittaa, että tytöille kustannetaan koulumaksujen lisäksi koulutarvikkeet ja kouluvaatteet - kenkiä ja laukkua myöden - kokonaisuudessaan. Tämä tuki on hyvin merkittävä koko perheelle. Opetuksen heikko taso on ongelma koko Nepalissa ja aivan erityisesti köyhimmissä lääneissä, kuten Mugussa. Jos opettaja ja mahdollisesti vanhemmat eivät ole sitoutuneita lasten oppimiseen, on lasten vaikea oppimisessaan edetäkään. Siksi myös opettajien kouluttaminen ja motivoiminen on tärkeää. (Kuvassa vasemmalla tyttö Mugusta. Lapsia tarvitaan kotitöissä, joita on paljon.) Kummituella on suoraan parannettu dalit-tyttöjen ja heidän perheidensä elämää. Äärettömän suuri vaikutus on myös se, miten asenteet ovat muuttuneet paitsi daliteilla itsellään, myös yhteisön muilla jäsenillä daliteja kohtaan. Dalitit omana ryhmänään ovat

voimaantuneet näkemään itsensä yhteisön jäseninä siten, että myös he voivat kouluttautua ja edetä. Kun vanhemmat näkevät, että myös dalit-lapset voivat käydä koulua ja opiskella, yhä useampi vanhempi lähettää myös dalit-tyttönsä kouluun. Koulutetut dalit-tytöt toimivat todellisina roolimalleina kylissään. He lisäävät valtavasti muiden dalitien tietoisuutta sekä mahdollisuuksistaan että oikeuksistaan. Myös tasa-arvo lisääntyy. Dalitiuteen liittyvän syrjinnän on selkeästi todettu vähentyneen alueilla, joissa kummiprojekti toimii. Dalitit ovat tulleet tietoisiksi omista oikeuksistaan ja pääsevät aiempaa paremmin osallisiksi mm. terveydenhuollosta. Nämä ovat todella hienoja saavutuksia. Valtavan myönteisestä kehityksestä huolimatta kohtaavat dalitit silti valitettavasti monia esteitä elämässään vain siksi, että ovat daliteja ja tyttöjä. (Kuvassa yllä kylänäkymää Hiran kylästä. Hiran tarina alempana.) Tietoa kummioppilaistamme apu menee perille Suurin osa (71) kummioppilaistamme opiskelee peruskoulussa. Nepalin peruskoulu käsittää 10 luokkaa, jonka jälkeen on suuri rautaportiksi kutsuttu SLC-koe (School Leaving Certificate). SLC:n läpäisemisen jälkeen on mahdollista jatkaa vielä 12. luokalle asti. Koululuokista käytetäänkin siten nimitystä 10 + 2. 12-luokan jälkeen voi suorittaa alemman (bachelor) tai ylemmän (master) korkeakoulututkinnon. Ammattikouluja Nepalissa on vain jonkin verran tarve niille on todella suuri. Jatko-opintoja, eli luokkia 11 ja 12 ja ammatillista tai korkeakoulutason tutkintoa suorittaa tällä hetkellä 16 tyttöä. Kummituesta ohjautuu rahaa siten sekä koululaisille että pitemmällä opiskeleville. Jatkokoulutus on Nepalissa valitettavan kallista ja ilman tukea täysin mahdotonta dalit-tytöillemme. Mugun tytöistämme 6 pääsi viime vuonna (2015) läpi SLC:stä. Kokeisiin osallistui 20 tyttöä, eli 14 ei päässyt läpi, mikä kertoo SLC:n vaikeudesta ja toisaalta opetuksen heikosta laadusta. SLC-kokeet olivat taas huhtikuun alussa ja 19 tyttöämme yritti koetta uudelleen. Tässä joukossa mukana viime vuonna ja aiemmin kokeessa epäonnistuneita. Tulokset kokeista tulevat vasta myöhemmin kesällä. Tärkeä osa kummityötä on myös tietoisuuden kasvattaminen mm. lapsiavioliittojen haitoista ja koulunkäynnin tärkeydestä. Kummitytöille järjestetään puolivuosittaisia tapaamisia, joihin tulevat myös tyttöjen vanhemmat ja opettajat mukaan. Tällöin seurataan kunkin edistymistä ja kaikilla on tilaisuus oppia uutta ja jakaa asioita yhdessä. (Kuvassa oikealla näkymää Mugussa, kuvassa kaukana siintävä kaupunki on Gamgadhi.) Kummitytöille opetetaan keittiöpuutarhan kasvattamista ravinnon

monipuolisuuden lisäämiseksi ja myös esimerkiksi hygieniaan liittyviä asioita. Lähes kaikkien kummilasten kotitalouksissa on oma WC ja he tietävät esimerkiksi käsienpesun tärkeyden. Lisäksi tavoitteena on parantaa koulumenestystä ja koulussaviihtymistä erilaisten teemapäivien myötä. Yhdessä juhlitaan kansainvälistä lukutaitopäivää ja järjestetään erilaisia leikkimielisiä kilpailuja. Deuda-lauluperinne elää Mugussa vahvana ja monet tytöt ovatkin itse tehneet omia deudaesityksiään yllämainituista tärkeistä asioista (hygieniasta, koulutuksesta jne). Hira BK (Kuvassa ylhäällä Hira seisoo oviaukossa, ympärillä hänen siskojaan ja äiti äärimmäisenä oikealla. Vasemmalla kuvassa Hira, takana pikkuveli.) Hira on 17-vuotias ja opiskelee peruskoulun viimeistä, 10-luokkaa. Hiran perheessä on vanhempien lisäksi kuusi tyttöä ja poika. Lapsikatraan viimeinen on vanhempien toivoma poika. Hira on liikuntavammainen. Hänen toinen jalkansa on amputoitu onnettomuuden seurauksena. Ennenkuin Hira alkaa kertoa onnettomuudesta, tulee hänen äitinsä tarjoilemaan meille Mugun herkkua; sokeroitua maitoa. Hira oli ollut isänsä ja siskojensa kanssa kaukana Tiibetin rajalla keräämässä yarsagumba-lääkekasvia, jonka myynnistä saa rahaa (kasvi on suomeksi kiinanloisikka). Kasvi kasvaa Himalajan rinteillä lumen peitossa 3000-5000 metrin korkeudessa. Hiran kylästä kestää kolme päivää kävellä Tiibetin rajalle. Kun he keräsivät kasveja, tuli pieni maanvyöry, joka ei aiheuttanut muille vahinkoa, mutta Hiran päälle vyöryi valtava kivi. Hira jäi kiven alle. Tajutonta tyttöä lähdettiin kiireesti kantamaan takaisinpäin. Mugun pääkaupungissa Gamgadhissa heidän piti vielä odottaa kolme päivää lentokonetta. Lopulta, viikko onnettomuuden jälkeen, Hira pääsi sairaalaan. Hänen toinen jalkansa amputoitiin ja Hira sai tekojalan. Hira yrittää ottaa onnettomuuden tyynesti. Asialle ei voi mitään, joten ei auta murehtia, hän sanoo. Hiran äiti on kuitenkin huolissaan. Olemme köyhiä, eikä Hiralla ole mahdollisuuksia päästä hyviin naimisiin. Aina joku joutuu huolehtimaan hänestä. äiti voivottelee. Toisaalta perheeseen tuo toivoa usko. Koko perhe kääntyi kristityiksi muutama vuosi sitten. Noudatimme hinduperinteitä tarkoin ja teimme kaikki tarvittavat uhraukset ja rituaalit. Ei se koskaan auttanut. Nyt uskomme Jumalaan. Kristinuskon Jumala on lähellä ja armollinen, kun hindujen jumalat ovat kaukana ja aina tyytymättömiä. sanoo äiti. Perhe sai toisaalta kokea karvaasti kyläläisten syytökset kristinuskoon kääntymisestä. Meille sanottiin, että Hiran vammautuminen johtui siitä, että hylkäsimme hindujumalat. Poppamiehillä on näissä kylissä paljon valtaa. Hiralla on toinenkin vamma, hän ei nimittäin näe kunnolla. Erityisesti hämärään aikaan näkökyky katoaa. Perheellä on onneksi keittiöpuutarha, josta he saavat monipuolisia kasviksia ja siten ravinteikkaampaa ruokaa.

Kun Hira menetti jalkansa, oli kouluun miltei mahdotonta päästä. Alkuun hänet kannettiin kouluun. Sittemmin perhe teki päätöksen, että Hira muuttaa lähemmäksi koulua. Hira asuu nyt Gamgadhissa ystävänsä luona. Hän yrittää opiskella ahkerasti, sillä hänen haaveenaan on tulla lääkäriksi. Äiti päättää keskustelumme sanomalla, että vaikka onkin surullinen tyttärensä vammasta, on hän kuitenkin iloinen siitä, että tämä voi nyt käydä koulua. Kummituki on perheelle hyvin tärkeä. Äiti on kannustanut tyttäriään koulunkäynnissä niin paljon, että on antanut kotinsa myös tyttöjen kerhon käyttöön. Olen siinä samalla oppinut uusia asioita itsekin, hän myhäilee. Ruguma BK Ruguma on 20-vuotias nuori nainen Balchorin kylästä. Hän epäonnistui viime vuonna SLC-kokeessa ja yrittää nyt koetta uudelleen. Ruguma on saanut tukiopetusta läpäistäkseen kokeen. Ruguman luokalta kukaan SLC:tä yrittänyt ei päässyt kokeesta läpi. Keskustelemme siihen johtaneista syistä ja Ruguma toteaakin, että opettajat esimerkiksi ovat usein ilmoittamatta poissa. Ruguma toivoo pääsevänsä nyt SLC:stä läpi mutta toisaalta olevansa iloinen päästyään jo näinkin pitkälle. Isä nimittäin on käynyt koulua vain viidenteen luokkaan saakka ja äiti ei ollenkaan. Ruguma on saanut kummitukea opiskelua varten kuudennelta luokalta asti. Hän pitää tieteisaineista ja toivoo voivansa opiskella sairaanhoitajaksi tai jopa lääkäriksi. Vanhemmat kannustavat lastaan. Heistä on hienoa, että eteneminen on mahdollista Rugumalle. (Kuvassa oikealla Ruguman perhe. Takarivissä isä, äiti ja Ruguma. Edessä sisarukset ja mukana taitaa olla yksi naapurinlapsikin.) Isä, Birsim, kertoo omasta lapsuudestaan: Minun isäni, eli Ruguman isoisä, opiskeli aikoinaan Intiassa. Siksi hän halusi kouluttaa meidät lapset, vaikka emme olisi halunneet mennä koulun. Isä kuitenkin pakotti meidät. Saimme mennä, vaikka olimmekin koulun ainoat dalit-lapset. Koulussa ei ollut yhtäkään tyttöä. Koskettamattomuuteen liittyvät säännöt olivat voimakkaat, me dalitit emme esimerksi vahingossakaan saaneet koskettaa muita lapsia heidän saastuttamisensa pelossa. Ruguman isä on käynyt koulua 35 vuotta sitten. Koulun opettaja oli itsekin käynyt koulua vain viisi luokkaa. Jos ei oppilas tiennyt johonkin vastausta, opettaja löi. Opettaja löi myös jos oppilas tiesi jostakin asiasta enemmän kuin opettaja itse, Birsim kertoo. Kirjoitimme punamullalla puiseen tauluun, hän kuvailee koulunkäyntiä Vasta kolmannella luokalla saimme paperia. Isä kertoo, ettei köyhän perheen lapsilla ollut minkäänlaisia kenkiäkään, vaan aina oltiin paljain jaloin. Talvella käärittiin kankaita jalkojen ympärille estämään kylmyyttä. Birsim on iloinen, että hänen tyttärellään on nyt koulupuku ja kengätkin. (Kuvassa vasemmalla Ruguman sänky ja lukunurkkaus.)

Ruguman perheessä on kuusi lasta, joista hän on vanhin. Kotitöitä riittää. Rugumakin auttaa äitiään kaikessa. Usein hän leikkaa ruohoa kotieläimille ja tekee ruokaa. (Kuvassa oikealla näkymää Ruguman kylästä.) Lopuksi Olen reilun neljän vuoden ajan koordinoinut Suomen Lähetysseuran kummityötä Nepalissa. Koen itseni etuoikeutetuksi saadessani tehdä näin hienoa työtä ja toimia teidän kummien ja kummilasten välikätenä. Kummituki todella auttaa ja menee perille! Uskaltaisinpa melkein väittää, että paras tapa auttaa kehitysmaiden ihmisiä on nimenomaan mahdollistamalla lasten ja nuorten kouluunpääsy. Ja juuri siihen teidän kummien tuki ohjautuu! Jatkan työtä Suomen Lähetysseurassa, mutta siirryn kirkollisen työn koordinaattoriksi Länsi-Afrikkaan. Siellä teen myös kummityötä. Ehkä yhteistyö siis jatkuu joidenkin teidän kanssa. Kiitos kuluneista vuosista, on ollut hienoa työskennellä yhdessä! Te kummit olette korvaamattomia! Kiitos Mugun dalit-tyttöjen puolesta! Kevätterveisin Nepalista Anni Takko, kummityön koordinaattori anni.takko@felm.org

Postia Jos haluat lähettää postia Mugun tytöille, voit lähettää postia osoitteeseen: FELM / Kummiposti Jhamsikhel, Lalitpur -3 G.P.O. 8975 E.P.C. 2250 Kathmandu, Nepal Videoita kummityöstä Lähetysseuran Nepalin kummityöstä on tehty kaksi videota, jotka löytyvät Youtubesta. Toinen video kertoo Mugun dalit-tytöistä ja toinen kivenhakkaajakylän lapsista sekä Gandaki Boarding Schoolista. Kannattaa katsoa! https://www.youtube.com/watch?v=rzud4yzogsm https://www.youtube.com/watch?v=rew1iuwgr50 Lähetysseura Facebookissa www.facebook.com/suomenlahetysseuranepalissa Käy tykkäämässä sivuistamme ja saat päivityksemme uutisvirtaasi! Sivuja voi myös seurata ilman kirjautumista Facebookiin. Kummina olet korvaamaton kutsu ystäväsikin! Suomen Lähetysseura, PL 154 (Käyntiosoite: Tähtitorninkatu 18), 00141 Helsinki, puh. 09 12971 kummit@suomenlahetysseura.fi www.suomenlahetysseura.fi/kummit Tilaa uutiskirje: www.suomenlahetysseura.fi/uutiskirje