klo SÄ102. Yliopistonlehtori Ritva Kylli

Transkriptio

1 klo SÄ102 Yliopistonlehtori Ritva Kylli

2 Aloitetaanpa alusta Ensimmäisenä esille kynä ja paperia! Toiseksi: Onko asioita joista haluaisitte tietoa? Kyselkää! Kolmanneksi on hyvä muistaa, että yliopisto ei ole koulu. Mitä se tarkoittaa?

3 Akateeminen vapaus ja vastuu Yliopisto ei ole koulu vaan tiedeyhteisö, johon kuuluvat henkilökunnan ja tutkijoiden ohella myös opiskelijat opiskelu perustuu uusimpaan tutkimustietoon tiedeyhteisöön liittyy käsite akateeminen vapaus, mutta siihen kuuluu myös akateeminen vastuu Akateeminen vapaus on vapautta oppia, tehdä opiskeluvalintoja, suunnitella opintoja ja vapautta osallistua opiskeluun. Akateeminen vastuu puolestaan tarkoittaa, että opiskelija kantaa itse vastuun omasta oppimisestaan.

4 Henkilökohtainen opintosuunnitelma opintojen/uran suunnittelun väline opintojen ohjaamisen väline opintojen seurannan väline asiantuntijana kehittymisen väline tavoitteellinen suunnitelma sitoumus prosessi Mikä on HOPS?

5 HOPS-PROSESSIN VAIHEITA Opiskelija selvittää ohjatusti tutkinnon raamit Opinto-opas ja tutkintorakenne Opiskelua ohjaavat säädökset/ohjeet Tutkintovaatimukset, pakollisuudet Sivuaineidensuoritusmahdollisuudet Opiskelija laatii alustavan kokonaissuunnitelman opinnoilleen Alustava opiskeluohjelma koko opintojen ajalle Osaamistavoitteet Huomioidaan opiskelun aikarajoitteet Opiskelija rakentaa aikataulutetun opiskelusuunnitelman alkavalle opintovuodelle Ohjaaja arvioi suunnitelmaa yhdessä opiskelijan kanssa HOPS-info Opiskelija selkeyttää omat tavoitteensa ja kiinnostuksenkohteensa Kiinnostus omaan pääaineeseen Opintojen tarkoitus ja päämäärä Ammatilliset kiinnostuksen kohteet Opiskelija tutkii, millainen hän on oppijana Opiskelutyyli Opiskelutaidot Opiskelija tutustuu alansa työmahdollisuuksiin, hankkii tietoa osaamis- ja pätevyysvaatimuksista Opiskelija kirjaa opintojensa etenemisen ja päivittää suunnitelmaa opintojen edetessä Ohjaaja seuraa opintojen etenemistä

6 HOPS käytännössä OodiHOPS perustuu WebOodissa julkaistuun tutkintorakenteeseen hyväksytty HOPS lupaus tutkinnon valmistumisesta, jos opiskelee HOPSin mukaan ja päivittää sitä tarvittaessa Suunnittelun lähtökohta: tavoitteena 60 op lukuvuodessa Huom. ajankäytön hallinta: tavoitteena ei ole itsensä uuvuttaminen! erityishuomiot (asepalvelus, opiskelijavaihto yms.) merkitään myös hopsiin mukaan

7 HuK-tutkinto (tai yhteensä max 190 op)

8 Aineenopettajan HuKtutkinto

9 FM-tutkinto: (tai yhteensä max 130 op) Aineenopettajan FM-tutkinto:

10 Historian ja yhteiskuntaopin opettaja kandidaatti historia 70 kieli ja viest. 15 valtio-oppi 25 taloustiede 25 ped. opinnot 25 filosofia 25 yhteensä 185 maisteri historia 80 ped. opinnot 35 valtio-oppi 5 lakitieto 5 yhteensä 125 ***** filosofia 35 Opetettavat aineet: 1. historia, 2. yhteiskuntaoppi, 3. filosofia

11 AINEENOPETTAJAKOULUTUS Soveltuvuuskokeeseen voi osallistua KERRAN joko ensimmäisen opiskeluvuoden kevätlukukaudella tai toisen opiskeluvuoden syyslukukaudella. Soveltuvuuskokeesta voi saada 0 15 pistettä. Alin hyväksytty pistemäärä on 8. SEURATKAA ILMOITTELUA! HISTORIA-LISTA! Opintomenestys lasketaan kertomalla pääaineen perusopintojen tarkka keskiarvo kolmella. Perusopintojen tulee olla valmiina 2. opiskeluvuoden marraskuun loppuun mennessä. Maksimipistemäärä on 15. Alin hyväksytty pistemäärä on 8. Pedagogiset opinnot suoritetaan kolmannen opintovuoden keväällä ja neljännen syksyllä ennen opetusharjoittelun aloittamista on oltava suoritettuna aineopinnot (ilman tutkielmaa) ja yksi yhteiskuntaopin sivuaineista

12 Arkistoalan suuntautumisvaihtoehto haku joka toinen vuosi (seuraavan kerran vuodenvaihteessa 2016/17) valintakriteereinä 1) pääaineen perus- ja aineopinnot suoritettuna niin, että kandidaatintutkielma on tekeillä 2) opintomenestys 3) motivaatiokirje hyviä sivuaineita esim. hallintotiede, informaatiotutkimus, tietojenkäsittelytiede lisätietoja yliopistonlehtori Matti Enbuskelta

13 Omannäköinen tutkinto? Valtio-oppi, Sosiologia Taidehistoria, Kirjallisuus, Antiikin kielet ja kultt., Arkeologia, Museologia, Kultt.antropologia, Elokuvatutkimus, Saamelainen kulttuuri, Hum. ymp.op. Informaatiotutkimus (sivuainepääsykoe!!), Viestintä Taloustieteet Kesäyliopiston ja avoimen yliopiston tarjonta hallintotieteet (organisaatioiden ja työyhteisöjen johtamisen perusopinnot), viestintä, erityispedagogiikka, teologia Myös muiden tiedekuntien aineet sopivat tutkintoon! Tietojenkäsittelytiede? Matkailumaantiede? jne.

14 700733P Valtio-opin johdantokurssi (5 op) Kurssiin kuuluva pakollinen luento-osuus (2 op, 20 h) järjestetään iltaopetuksena (yhteistyössä avoimen yliopiston kanssa): aika: , klo (sali: L8) opettaja: YTT, FT Mikko Lahtinen (Tampereen yliopisto/johtamiskorkeakoulu) ilmoittautuminen: WebOodissa Kurssiin kuuluva teos (Heywood: Politics, 3 op) tentitään tiedekunnan tenttipäivänä tentaattori Erika Säynässalolle. Vaihtoehtoisesti teoksen voi tenttiä johdantokurssin luentotentin yhteydessä (luennosta järjestetään erikseen kaksi tenttimahdollisuutta tammikuussa 2016, ajat ilmoitetaan kurssin alussa)

15 KIELI- JA VIESTINTÄOPINNOT Englannin kurssi keväällä 2016 Ruotsi! Preppauskurssi (Pohjois-Pohjanmaan kesäyliopisto!) ylimääräiset kieliopinnot ( Kieli, kulttuuri ja viestintä -opintokokonaisuus, minimi 10 op) voidaan sovittaa tutkintoon vähintään kahden(?!) kielen vapaaehtoisista kieliopinnoista samoin kuin melkein kaikki, mitä keksitte opiskella MUTTA: kannattaa olla joku tolkku siinä, mitä opiskelee hyväksiluvut työelämästä ja järjestötoiminnasta! harjoittelu! opiskelijavaihto!

16 Opetusohjelma ja muita Keväällä vuorossa loput perusopintojen luennot Menetelmien perusteista soveltamiseen (700127P) läsnäolopakko! 3 op, alkaen Aatteiden ja oppien historia (700125P), alkaen Aineopintojen pakollisiin monta luentoa Ympäristö ja terveys! (700323A 5 op) + Arktisuus (700321A 5 op) Vieras kieli, esim. englanti 5 op (kevätlukukaudella 2016) Lakitiedon kurssi (aineenopettajaksi aikovat) Luentosalkku pisteitä Sivuaineet, esim. Taloustieteen perusteet (sivuaineopiskelijat ja avoin yo) P,

17 Oppimisesta Ajankäyttö Suunnitelmallisuus Motivointi ei opintopisteiden vaan oppimisen ja asiantuntijuuden kehittämisen takia (myös opinnot suunniteltu e.m. asiaa silmällä pitäen) Parhaiten oppii ja saa hyödyn opetuksesta, kun on mukana luennoilla, osallistuu aktiivisesti keskusteluun, tekee muistiinpanoja ja kertaa vielä muistiinpanot luennon jälkeen.

18 Käytännön vinkkejä Motivaation rakentaminen: selkeät tavoitteet, tilan teko, priorisointi, hyvä suunnitelma ja yksinkertainen aikataulutus (1 op = 27 tuntia), aloituksen helpottajat, oppimisympäristö kuntoon, sosiaalisella tasolla sitoutuminen, jaettu motivaatio Opiskeluaika ja vapaa-aika, kalenteri käyttöön Kirjatenttejä suorittamaan! (ilm. vähintään 10 päivää aiemmin WebOodissa)

19 Oma opintopiiri? Kerää vuosikurssiltasi, oppiaineestasi tai tietystä kurssista opiskelijoita, jotka ymmärtävät oppimisen ryhmässä kannattavan. Sopikaa tapaamistenne säännöt. Esimerkiksi kuinka paljon voitte käyttää aikaa ns. jutusteluun ja kuinka paljon käytätte aikaa asian pohtimiseen. Sopikaa tapaamisiin valmistautumisesta. Yhdessä tenttiin valmistautumisessa on tärkeää, että olette jokainen perehtynyt kirjallisuuteen ennen tapaamista. Kokoontukaa säännöllisesti. Päättäkää esimerkiksi viikonpäivä, joka on vakituinen kokoontumispäivänne. Myöhemmässä vaiheessa esim. gradupajan mahdollisuudet: opettajia voi pyytää vierailemaan tarvittaessa!

20 Tentaattoritkin ovat ihmisiä. Siispä: Sotkuista, selvääsaamatonta, koukeroista ja epämääräisen himmeää tenttivastausta lukiessa vaikutelma opiskelijan tuotoksesta ei ole paras mahdollinen. Ei vaikka sisältö olisi kuinka briljanttia ja analyyttistä. Kielioppivirheistä ei arvosanaa heikennetä, mutta tentaattorin käsitys opiskelijasta, joka kirjoittaa Venäjän pienellä alkukirjaimella ja venäläiset isolla tai joka ei käytä pilkkuja tai jolla ei ole minkään valtakunnan käsitystä siitä, mitkä sanat ovat yhdyssanoja ja mitkä eivät, ei ole kaikkein myönteisin. Jos tehtävänannossa lukee VERTAILE Topeliuksen ja Runebergin kansallisuusajattelua ja historiakuvaa niin silloin EI ole tarkoitus kertoa, että Topelius on satusetä ja Runebergilla on nimikkoleivos. Jos tehtävänannossa lukee, että vastaa kahteen seuraavista neljästä niin silloin EI osoiteta oppimattomuuttaan vastaamalla kaikkiin neljään vähän mitä sattuu lukion kirjoista mieleen tulemaan. Yritetään vastata KAHTEEN, vain kahteen. Tenttivastauksiin ei kannata kirjoittaa sillee niinku eikä tsydeemi eikä en millään ehtinyt lukea toista kirjaa. Sitä nyt ei ainakaan kannata tunnustaa; tentaattori kyllä yleensä hoksaa sen ihan itsekin!

21 Jos tenttikysymys on Valtion taloudelliset toimet hädänalaisten auttamiseksi nälkävuosien aikana silloin EI kirjoiteta konseptia tai kahta täyteen siitä, miten liberalismi vaikutti autonomisen Suomen taloudelliseen kehitykseen. Siis ei kannata kirjoittaa suunnilleen siitä asiasta, suunnilleen niistä vuosista, suunnilleen samasta toimijasta, eikä kannata säveltää suunnilleen mistä tahansa. Jollei kerran tiedä, silloin on viisasta olla kirjoittamatta ollenkaan. Säästää omaa ja tentaattorin aikaa - ja hermoja. Ihan ensimmäisenä kannattaa lukea, mitä on kysytty. Kannattaa avata kysymys kunnolla. Ja sitten vastata kysymykseen siten, että vastauksessa on alku ja loppu ja siinä välissä asia jäsenneltynä mahdollisimman mallikkaasti. Eikä suoltaa paperille koko tajunnanvirtaa mikä lähtee liikkeelle kysymyksen nähtyä. Kannattaa osoittaa oppineensa, ei opetelleensa ulkoa. Kannattaa osoittaa ajatelleensa. Kaikkea ei tarvitse muistaa eikä tietää. Täytyy osoittaa osaavansa ajatella, suhteuttaa ja soveltaa. Lopuksi on syytä tarkastaa, että paperissa on oma nimi ja/tai opiskelijanumero, ettei tentaattorin tarvitse viedä arvosanaa hakuammuntana rekistereihin.

22 Rakenna ajankuvaa. Tieto kumuloituu, historiallinen varsinkin Perehdy ensin sisällysluetteloon, olennaisen hakemiseen Tee muistiinpanoja Mind map, visuaalisuus, ihan mikä hyvänsä itsellesi on parasta Kertaa! Tenttiin lukiessa

23 Vastatessa Vastauksen rakentaminen: konteksti, tausta, laajempi kokonaisuus, johdanto Rakenna vastaus: kronologisesti tai systemaattisesti, mutta ennen kaikkea asiallisesti. Ilmiöt ja asiat ovat tärkeämpiä kuin tarkka tapahtumahistorian kuvaus Johtopäätös, yhteenveto tai kokoava loppu

24 Opintosuoritusten ja opintokokonaisuuksien arvostelu Opintosuoritukset arvostellaan käyttämällä numeerista asteikkoa 0 5, jossa 0 = hylätty, 1 = välttävä, 2 = tyydyttävä, 3 = hyvä, 4 = kiitettävä, 5 = erinomainen. Lisäksi voidaan käyttää asteikkoa hyväksytty/hylätty.

25 Palaute kirjatenteistä ja muista opintosuorituksista Katso ensin itse mitä ao. kirjallisuudessa on vastauksesta sanottu Saatuaan tenttituloksen opiskelija voi käydä opettajan vastaanotolla saamassa palautetta tai hän voi laittaa tentaattorille sähköpostiviestin asiasta. Kanavia palautteen antamiseen: Tiima-päivät QTd8dp4hnfPaVDeY7w3MGc-DHs/viewform?c=0&w=1 SYKSYN 2015 PALAUTETILAISUUS klo HU106 Oppiaineen koulutustoimikunta, vie eteenpäin opiskelijoilta tulevia opetukseen liittyviä kehittämisideoita jne.

26 Mikä minusta tulee isona? Oma kiinnostus kantaa pitkälle? suunnitelmallisuus, päättäväisyys, tiedonhalu, tehokkuus verkostojen merkitys, harrastuneisuus, persoonallisuus Työelämätaidot kuntoon Historian oppiaineen nettisivuilla esim. käyttökelpoiset tutkintoprofiilit, jotka mahdollista liittää vaikka työhakemukseen, Sivuilta löytyy myös hyödyllisiä työelämälinkkejä, esim. Aarresaaren valmiita hakemus- ja CV-malleja (

27 Töissä.fi: konkreettista tietoa Tarinoita: urasuunnittelun tueksi Tarvitsen työssäni seuraavia taitoja: Usko omiin valintoihin ja huomiseen päivään. Stressinsietokyky. Rohkeus. Rohkeus epäonnistua. Rohkeus onnistua. Päädyin nykyiseen työhöni: Hirvittävä määrä työtä ja sattuma. Ei kannata tuijottaa työttömyystilastoja vaan keskittyä siihen, mitä voi itse tehdä saavuttaakseen tavoitteensa!

28 Töissä.fi

29 HOPS yks, kaks ja kolme HOPS on pakollinen osa opintovaatimuksissa (ja teille hopsista on tarjolla myös opintopiste) Sen suorittamiseksi sinun on tehtävä hops (sähköinen OodiHOPS) ja päivitettävä sitä (HOPS2 toisen opiskeluvuoden syksyllä) palaveerattava omaopettajasi kanssa osallistuttava infoihin omaopet kirjaavat lukukausien lopussa yhdellä kertaa kaikki hopsailleet

30 Ohjausta tarjolla omaopettajat auttavat ongelmatilanteissa opiskelijoiden tukena vähintään kandivaiheen ajan apua tarjolla myös muilta opettajilta ja tiedekunnasta opintoasiainsihteeri Päivi Kynkäänniemi, huone HU392 oma vastaanottoaikani keskiviikkoisin klo opintopsykologi (Pia Partanen) auttaa, jos tulee esim. opiskelujumi vastaanotto Linnanmaalla ilman ajanvarausta maanantaisin klo 9-11 opiskelijakeskuksen 2. kerroksessa, huone KE233 yliopiston opiskelu- ja uraohjauspalvelu KELA tietää opintotukeen liittyvistä asioista jne.

31 Pysy ajan tasalla Manuale Historiae VALTAVASTI hyviä neuvoja ja tietoa siitä miten opintosuoritusten menestyksekäs ja oppivainen suorittaminen sujuu Historia-lista: Lue sähköpostit päivittäin! esim. sivuainepääsykokeita järjestetään kevään kuluessa + viimeistään elokuussa paljon olennaisen tärkeää tietoa tarjolla Huom. tiedekunnasta (koulutuspäällikkö Kari Kaskelalta) tulevat sähköpostit Historian oppiaineen nettisivut ( ja Facebook-sivut