LUMA-aineiden merkityksestä

Transkriptio

1 LUMA-aineiden merkityksestä Jouni Pursiainen n LUMA-keskus, OuLUMA Valtakunnalliset LUMA-päivät Lahti Valtakunnalliset LUMA-päivät

2 Lukion ainevalinnat YLIOPPILASKIRJOITUKSET JA AINEVALINNAT Polku yliopistoon tai ammattikorkeakouluun kulkee yleensä lukion kautta. Ylioppilaskirjoituksilla on suuri merkitys yliopistojen opiskelijavalinnoissa, toisin kuin lukiotodistuksilla. Ylioppilaskirjoitukset tuovat lukiolaiset (ja myös lukiot) samalle viivalle, siinä määrin oikeudenmukaisella ja tasa-arvoisella tavalla kuin on mahdollista. Ylioppilaskirjoitusten merkitystä opiskelijavalinnassa halutaan nostaa, koska erilliset valintakokeet tuottavat runsaasti lisätyötä. On vaikea valmistautua kovin moneen valintakokeeseen yhtä aikaa. Ratkaisevia ainevalintoja tehdään lukion alussa, sekä opiskelijan itsensä että yhteiskunnan kannalta. Miten lukion ainevalinnat näkyvät n opiskelijavalinnassa?

3 Ainevalintoja ylioppilaskirjoituksissa 2015 YLIOPPILAAT 2015 Yhteensä ylioppilasta Kuvassa vuonna 2015 valmistuneiden ylioppilaiden hyväksytysti kirjoittamia aineita, %-osuuksina. Vain pieniä muutoksia prosenteissa Kielissä on lukuisia vaihtoehtoja. LUMA-aineet (matematiikka, biologia, fysiikka, kemia ja maantiede) eivät ole kovin suosittuja, paitsi ehkä lyhyt matematiikka. 95% 89% 46% 37% 34% 23% 23% 18% 17% 16% 11% 6% 3% 1% Lähde: ylioppilastutkintolautakunta

4 Koulutusalojen kansalliset valinnat 2015 YLIOPPILAAT JA ALOITUSPAIKAT Vuonna 2015 valmistui ylioppilasta ja yliopistoihin valittiin opiskelijaa, mikä vastaa 61 % ylioppilaista. Kuvassa valittujen määriä koulutusaloittain (joukko pieniä koulutusaloja ei mukana). LUMA-koulutusaloiksi (oranssit) voisi luokitella luonnon-, teknillis-, kauppa-, lääke- ja maatalousmetsätieteellisen alan, farmasian, terveystieteet sekä hammas- ja eläinlääketieteet. LUMA-koulutusaloille valittiin opiskelijaa, eli 55 % kaikista valituista. ssa (1858 aloituspaikkaa) LUMA-alojen paino on noin 75 %

5 LUMA-koulutusalat ja ylioppilaat RIITTÄVÄTKÖ LUMA-OSAAJAT? LUMA-koulutusaloille valittujen opiskelijoiden määrä (10351) vastaa pitkän matematiikan kirjoittajien määrä (10335)! Myös fysiikan ja kemian osaamistarve on suuri. Pelkästään teknillistieteellisille ja lääketieteellisille (ml. farmasia ja terveystieteet) aloille valittiin 4459 opiskelijaa, eli lähes yhtä paljon kuin fysiikan ja kemian kirjoittajien määrä. Fysiikan ja kemian osaajien riittävyyttä parantaa se, että osa ylioppilaista kirjoittaa vain toisen, vaikka on lukenut molempia. LUMA-osaajista on kansallinen puute. Heitä tarvitsisivat myös ammattikorkeakoulut. Kirjoittaneet 2015 Matematiikka pitkä Matematiikka lyhyt Biologia 5988 Fysiikka 5158 Kemia 4841 Maantiede 3322 Kirjoittaneet yhteensä

6 Aloituspaikat ssa 2016 OULUN YLIOPISTO Kevään 2016 yhteisvalinnassa yhteensä 1858 aloituspaikkaa ylioppilaille, noin 40 koulutusohjelmassa ArkTK = Arkkitehtuurin tdk BMTK = Biokemia ja molekyylilääketiede HuTK = Humanistinen tdk KaTK = Kaivannaisalan tdk KTK = Kasvatustieteiden tdk LuTK = Luonnontieteellinen tdk LTK = Lääketieteellinen tdk OyKKK = OY:n kauppakorkeakoulu TSTK = Tieto- ja sähkötekniikan tdk TTK = Teknillinen tdk

7 n opiskelijavalinta VALINTAPERUSTEET Tuore selvitys (Jouni Pursiainen) n valintaperusteista ja niiden merkityksestä suhteessa ylioppilaiden ainevalintoihin, kaksi julkaisua: 1. Jouni Pursiainen: Valintojen valttikortit - Lukion oppiaineet n Valintaperusteissa, Dimensio 2/2016) 2. Jouni Pursiainen, Valintaperusteiden kertomaa, Solmu matematiikkalehti, 2/2016 Tietoja löytyy myös OuLUMA-sivuilla ( Valintaperusteet painottavat voimakkaasti pitkää matematiikkaa ja LUMAreaaliaineita, joita kirjoitetaan ylioppilaskirjoituksissa suhteellisen vähän. Miten valintaperusteet näkyvät n opiskelijavalinnassa?

8 Yliopiston opiskelijoiden ylioppilastutkintotausta MILLAINEN ON OULUN YLIOPISTON OPISKELIJOIDEN YLIOPPILASTUTKINTOTAUSTA? Pro gradu työ: LuK Sauli Partanen, ohjaajina prof. Jouni Pursiainen ja prof. Jarmo Rusanen on valitut opiskelijat vuosina Jokainen opiskeluoikeus edustaa yhtä opiskelijaa. Kuitenkin saman henkilön samaa koulutusohjelmaa koskevat päällekkäiset opiskeluoikeudet (eli kandidaatti ja maisteri) on karsittu pois. Sama henkilö voi esiintyä aineistossa useamman kerran, mikäli hänet on valittu useamman kerran yliopiston opiskelijaksi, eri koulutusohjelmiin. Aineiston laajuus opiskelijaa/opiskeluoikeutta Kuva: Petri Ovaskainen

9 on valitut opiskelijat MATEMATIIKKA, SITÄ SAA MITÄ TILAA? Pitkä matematiikka on valintaperuste 93 %:lle aloituspaikoista, vaikka ylioppilaista sen kirjoittaa vain 34 %. on valituista opiskelijoista 69 % on kirjoittanut pitkän matematiikan. Lyhyt matematiikka (22 %) on selvästi aliedustettuna suhteessa kirjoittajiin (46 %) Vain 9 % opiskelijoista ei ole kirjoittanut matematiikkaa lainkaan Kilpailevatko yliopistot pitkän matematiikan kirjoittajista, vai päinvastoin? % Matematiikka pitkä 69% MATEMATIIKKA 46% Matematiikka lyhyt 22% Matematiikka ei 9% Ylioppilaat 2015 on valitut

10 on valitut opiskelijat LUMA-REAALIAINEET Useimmat koulutusohjelmat tarvitsevat LUMA-reaaliaineiden osaamista ja painottavat niitä valintaperusteissa. Biologian, fysiikan, kemian ja maantieteen kirjoittajia valitaan yliopistoon enemmän kuin heidän osuutensa on ylioppilaista. Osaajia on kuitenkin vähän tarjolla. Peräti 45 % kaikista opiskelijoista on kirjoittanut yhdistelmän Äidinkieli- Englanti (pitkä) Matematiikka (pitkä) Fysiikka tai Kemia. 4 35% 3 25% 15% 1 5% LUMA-REAALIAINEET 38% 35% 28% 14% 17% 16% 11% Biologia Fysiikka Kemia Maantiede Ylioppilaat 2015 on valitut

11 on valitut opiskelijat MUUT REAALIAINEET MUUT REAALIAINEET Esiintyvät erikseen nimettyinä valintaperusteina vain harvoin Ovat aliedustettuna suhteessa ylioppilaskirjoituksiin Useimmat ovat kuitenkin tärkeitä yksittäisten koulutusalojen näkökulmasta. 4 37% 23% 23% 12% 16% 13% 18% 16% 6% 6% 3% 3% 1% on valitut Ylioppilaat 2015

12 Lukion ainevalinnat koulutusaloittain KOULUTUSALAKOHTAINEN TARKASTELU Ainevalinnat ja niiden merkitys riippuvat voimakkaasti koulutusalasta SUOSITUIMMAT KIELET Äidinkielen (suomi) ja pitkän vieraan kielen (englanti) arvosana on lähes kaikilla opiskelijoilla. Koulutusalakohtaisia eroja on lähinnä arvosanoissa. Äidinkielen L-E-M-arvosanojen osuus ylioppilaista on 40 %, mutta vaihtelee koulutusaloittain %. Äidinkieli on tärkeä indikaattori yliopisto-opinnoissa menestymiselle (Sirkku Kupiainen 2014) Ruotsin kieli on suosittu humanistisella alalla: Peräti 81 % opiskelijoista on kirjoittanut yhdistelmän Äidinkieli Englanti (pitkä) Ruotsi (pitkä tai lyhyt) OULUN YLIOPISTON OPISKELIJAT, ÄIDINKIELI 98% 99% 99% 10 99% 99% 99% 10 Ylioppilaat 2015 (89%) Opiskelijat

13 Lukion ainevalinnat koulutusaloittain PITKÄ MATEMATIIKKA Mitä tarkoittaa LUMA-koulutusala, kun kaikki koulutusalat valitsevat runsaasti pitkän matematiikan kirjoittajia? Valintaperusteet eivät riitä selittämään kaikkea (esim. lääketieteet). Vain humanistisella alalla osuus on (niukasti) pienempi kuin ylioppilaissa. Kansalliset valintaperusteet monella alalla, ilmeisesti valintojen tuloksetkin. Pitkän matematiikan kirjoittajat valitaan yliopistoihin tehokkaasti. Matematiikka on tärkeä indikaattori yliopisto-opinnoissa menestymiselle (Sirkku Kupiainen 2014) % OULUN YLIOPISTON OPISKELIJAT, PITKÄ MATEMATIIKKA 31% 38% 58% 75% 92% 96% Ylioppilaat 2015 (33,8 %) Opiskelijat %

14 Lukion ainevalinnat koulutusaloittain ALIEDUSTETTU LYHYT MATEMATIIKKA Kaikilla koulutusaloilla on lyhyen matematiikan kirjoittajia suhteellisesti vähemmän kuin ylioppilaissa. Tämä johtuu osittain pitkän matematiikan suurista osuuksista. Lyhyen matematiikan kirjoittajia on suhteellisesti eniten kasvatus- ja kauppatieteissä sekä humanistisella alalla. Olisiko hyville lyhyen matematiikan kirjoittajille enemmän käyttöä? % OULUN YLIOPISTON OPISKELIJAT, LYHYT MATEMATIIKKA 41% 42% 37% 5% 3% 22% Opiskelijat Ylioppilaat 2015 (46,4 %)

15 Lukion ainevalinnat koulutusaloittain FYSIIKKA Fysiikan kirjoittajat kerääntyvät tekniikkaan, lääke- ja terveystieteisiin sekä luonnontieteisiin. Fysiikan kirjoittajia on vähän kasvatustieteissä ja humanistisella alalla. Samanlainen profiili kuin kemialla Peräti 78 % tekniikan opiskelijoista on kirjoittanut yhdistelmän Äidinkieli (suomi) - Englanti (pitkä) Matematiikka (pitkä) Fysiikka tai Kemia OULUN YLIOPISTON OPISKELIJAT, FYSIIKKA 77% 58% 42% 38% 16% 4% 5% 51% Ylioppilaat 2015 (17%) Opiskelijat

16 Lukion ainevalinnat koulutusaloittain KEMIA Kemian kirjoittajat konsentroituvat lääketieteisiin, tekniikkaan sekä terveys- ja luonnontieteisiin. Kemian kirjoittajia vähän kasvatus- ja kauppatieteissä sekä humanistisella alalla. Samanlainen profiili kuin fysiikalla Peräti % lääketieteen opiskelijoista on kirjoittanut yhdistelmän Äidinkieli Englanti (pitkä) Matematiikka (pitkä) Kaksi ainetta ryhmästä fysiikka, kemia tai biologia % OULUN YLIOPISTON OPISKELIJAT, KEMIA 73% 45% 49% 51% 6% 6% 11% Ylioppilaat 2015 (16%) Opiskelijat

17 Lukion ainevalinnat koulutusaloittain OULUN YLIOPISTON OPISKELIJAT, BIOLOGIA BIOLOGIA Biologian kirjoittajia tarvitaan erityisesti lääketieteissä, luonnontieteissä ja terveystieteissä. Biologian kirjoittajien osuus on neutraalimpi kasvatus- ja kauppatieteissä, tekniikassa ja humanistisella alalla. Tekniikkaa lukuun ottamatta samanlainen profiili kuin fysiikalla ja kemialla % 12% 14% 1 44% 6 19% 32% Ylioppilaat 2015 () Opiskelijat

18 Lukion ainevalinnat koulutusaloittain MAANTIEDE Maantieteen kirjoittajia kerääntyy lähinnä luonnontieteelliselle alalle. Maantiede käyttäytyy melko neutraalisti eri koulutusalojen suhteen. Osuus lääke- ja terveystieteissä pieni. 25% 15% 1 5% OULUN YLIOPISTON OPISKELIJAT, MAANTIEDE 21% 6% 14% 12% 12% 5% 12% 4% Ylioppilaat 2015 (11%) Opiskelijat

19 Lukion ainevalinnat koulutusaloittain TERVEYSTIETO Kirjoituksissa suosittu aine (37,3 %) Kasvatus- ja terveystieteissä osuus valituista opiskelijoista lähellä kirjoittajien määrää. Molemmissa terveystieto on erikseen nimetty valintaperuste. Terveystieto ei edistä valintaa esimerkiksi lääketieteisiin: Jos kirjoittaa 5-6 ainetta, on reaaliaineet käytännössä valittava ryhmästä fysiikka, kemia ja biologia. 40,0 % 35,0 % 30,0 % 25,0 % 20,0 % 15,0 % 10,0 % 5,0 % 0,0 % OULUN YLIOPISTON OPISKELIJAT, TERVEYSTIETO 32 % 14 % 15 % 10 % 10 % 8 % 5 % 26 % Opiskelijat Ylioppilaat 2015 (37,3 %)

20 Lukion ainevalinnat koulutusaloittain OULUN YLIOPISTON OPISKELIJAT, PSYKOLOGIA PSYKOLOGIA Melko suosittu aine (23,0 %) kirjoituksissa. Profiili kasvatustieteissä ja humanistisissa tieteissä. Valintaperusteet eivät selitä tätä suoraan. Psykologia ei edistä esimerkiksi lääketieteisiin valikoitumista. Jos kirjoittaa 5-6 ainetta, on reaaliaineet käytännössä valittava ryhmästä fysiikka, kemia ja biologia. 50,0 % 40,0 % 30,0 % 20,0 % 10,0 % 0,0 % 7 % 33 % 47 % 17 % 9 % 6 % 4 % 21 % Opiskelijat Ylioppilaat 2015 (23,0 %)

21 Lukion ainevalinnat koulutusaloittain HISTORIA JA YHTEISKUNTAOPPI Melko suosittuja aineita ylioppilaskirjoituksissa Hyvin edustettuna humanistisissa tieteissä ja kauppatieteissä. Rooli kauppatieteissä kertonee yhteiskunnallisesta kiinnostuksesta ja valintakokeen luonteesta. Ilmeisesti vaikea saada mahtumaan aineyhdistelmään, jolla pääsisi LUMA-koulutusaloille OULUN YLIOPISTON OPISKELIJAT, YHTEISKUNTAOPPI 44% 17% 11% 5% 8% 3% 8% 8% Opiskelijat Ylioppilaat 2015 (22,6 %)

22 Lukion ainevalinnat koulutusaloittain USKONTO JA FILOSOFIA Eivät kovin suosittuja aineita ylioppilaskirjoituksissa. Merkitystä lähinnä humanistisissa tieteissä ja kasvatustieteissä. Ilmeisesti vaikea saada mahtumaan aineyhdistelmään, jolla pääsisi muille koulutusaloille. 15% 1 5% 2% OULUN YLIOPISTON OPISKELIJAT, USKONTO 19% 17% 5% 3% 1% 4% Opiskelijat Ylioppilaat 2015 (6,0 %)

23 Johtopäätöksiä LUKION AINEVALINNAT Äidinkieli (suomi) ja pitkä vieras kieli (englanti) käytännössä kaikilla, eivät muodosta alakohtaista profiilia. Todellinen lukion linjavalinta tehdään pitkän ja lyhyen matematiikan välillä. Matematiikan valinta dominoi jatkokoulutusmahdollisuuksia ja näyttää kytkeytyvän myös reaaliainevalintoihin. Lyhyt matematiikka jää käytännössä pitkän matematiikan varjoon Reaaliaineet kulkevat ryhminä yliopiston opiskelijavalinnoissa ainakin lääketieteissä (fysiikka, kemia ja biologia), tekniikassa (fysiikka ja kemia) ja kauppatieteissä (historia ja yhteiskuntaoppi). Terveystieto ja psykologia sekä toisaalta uskonto ja filosofia käyttäytyvät jossain määrin samankaltaisesti, paino humanistisissa tieteissä ja kasvatustieteissä. Joillekin aloille on mahdollista muodostaa tyypillinen 4-5 lukioarvosanan yhdistelmä.