Hyvä yhdeksäsluokkalainen!

Transkriptio

1 KURSSIESITE

2 2 Hyvä yhdeksäsluokkalainen! Olet suunnittelemassa lukio-opintoja. Suurin osa Suomen lukioista noudattaa samaa Valtioneuvoston asettamaa tuntijakoa, joka otettiin käyttöön Jokainen lukio voi valtakunnallisten pakollisten ja syventävien kurssien lisäksi tarjota teemaopintoja ja taiteiden välisiä kursseja sekä soveltavia kursseja, kuten lukiodiplomikursseja. Lukio voi tarjota myös koulukohtaisia soveltavia kursseja, joten niiltä osin lukiot eroavat toisistaan. Suonenjoella tarjotaan mm. urheiluvalmennusta soveltavina kursseina. Yleiset toimintaperiaatteet, kuten luokattomuus ja kurssimuotoisuus, ovat kaikille lukioille yhteisiä samoin kuin lukion päätteeksi suoritettava valtakunnallinen ylioppilastutkinto. Ylioppilastutkinto on asteittain muuttumassa tietokoneella tehtäväksi: keväällä 2019 kaikki kokeet järjestetään sähköisesti. Myös lukiossa järjestettävät kokeet tehdään usein tietokoneella. Oma tietokone on hyvä hankkia heti lukion alussa. Ohje sähköisessä kokeessa käytettävästä tietokoneesta löytyy ytl:n sivuilta Tämän Suonenjoen lukion kurssiesitevihkosen tarkoituksena on helpottaa lukion koko oppimäärän hahmottamista ja ainevalintojen tekemistä. Jokaisesta kurssista on esitelty lyhenteen ja nimen lisäksi lyhyesti sen tavoitteet ja sisällöt. Koska kaikki valtakunnalliset pakolliset ja syventävät kurssit arvioidaan numeroin, on arvostelutapa kirjattu vain soveltavien kurssien kohdalle. Yleensä kurssin päätteeksi järjestetään koe ja kurssin voi suorittaa myös numerojärjestyksestä poiketen tai itsenäisesti. Näistä käytännöistä poikkeavat tiedot on merkitty kurssin esittelyyn. Suunnitellessasi opinto-ohjelmaasi koko lukioajaksi, valitse vähintään 75 kurssia. Pakollisten (47/51) ja syventävien (vähintään 10) kurssien lisäksi voit valita muut kurssit vapaasti omien tavoitteittesi mukaan. Kurssivalinnat tehdään aluksi ainevalintakorttiin ja myöhemmin Wilmassa julkaistavaan kurssitarjottimeen. Valinnat ovat lukuvuosittain sitovia, mutta voit muuttaa niitä perustellusta syystä neuvoteltuasi ensin opinto-ohjaajan kanssa. Lukuvuoden aikana voit seurata kurssikertymääsi, valintojasi ja arvosanojasi Wilma-ohjelman kautta. Tarkemmat tiedot ensi lukuvuoden aikatauluista, oppikirjoista ja kurssitarjottimesta julkaistaan koulun kotisivuilla Tervetuloa lukioon! Suonenjoella Tuula Jalkanen lukion rehtori

3 Sisällys 1. LUKION OPETUSJÄRJESTELYT LUKION SUORITUSOHJEET KURSSIKUVAUKSET ÄIDINKIELI JA KIRJALLISUUS TOINEN KOTIMAINEN KIELI, RUOTSI 7 3. A1-KIELI ENGLANTI 8 4. LUKIOSSA OPETETTAVAT MUUT VIERAAT KIELET VENÄJÄ (VEB2) VENÄJÄ (VEB3) SAKSA (SAB3) RANSKA (RAB3) MATEMATIIKKA PITKÄ MATEMATIIKKA LYHYT MATEMATIIKKA BIOLOGIA MAANTIEDE FYSIIKKA KEMIA USKONTO EVANKELIS-LUTERILAINEN USKONTO ORTODOKSINEN USKONTO ELÄMÄNKATSOMUSTIETO FILOSOFIA HISTORIA YHTEISKUNTAOPPI PSYKOLOGIA MUSIIKKI KUVATAIDE LIIKUNTA TERVEYSTIETO OPINTO-OHJAUS TEEMAOPINNOT. 34 TO 1 Monitieteellinen ajattelu. 34 TO 2 Tutkiva työskentely. 34 TO 3 Osaaminen arjessa TAITEIDEN VÄLISET KURSSIT 35 TA 1 Monitaiteellinen musiikkiprojekti 35 TA 2 Nykytaiteen keinoin. 35 TA 3 Taidetta kaikilla aisteilla KOULUKOHTAISET SOVELTAVAT KURSSIT. 36 3

4 4 1. LUKION OPETUSJÄRJESTELYT Suonenjoen lukio on yleislukio, joka tarjoaa monipuolisesti mahdollisuuksia sekä nuorille että aikuisille opiskeluun, opiskelutaitojen kehittämiseen ja jatko-opintoihin. Opiskelijan opiskelumahdollisuuksien laajentamiseksi lukio on myös verkostoitunut sekä muiden oppilaitosten että lähiympäristön yhteisöjen, yritysten ja järjestöjen kanssa. Suonenjoen lukio toimii luokattoman lukion periaatteiden mukaan. Lukio on laajuudeltaan 3- vuotinen, mutta sen voi suorittaa myös 2-4 vuodessa. Luokattomuuden perusajatus on joustavuus ja valinnan vapaus. Opiskelija päättää itse, mitä kursseja hän lukuvuoden aikana opiskelee. Lukion oppiaineet on jaettu osakokonaisuuksiin eli kursseihin. Kurssit ovat joko pakollisia, syventäviä tai soveltavia. Pakollisena opiskellaan 47 (lyhyen matematiikan opiskelijat) tai 51 kurssia (pitkän matematiikan opiskelijat). Lukion oppimäärä sisältää vähintään 75 kurssia. Kurssin pituus on 38 oppituntia ja kukin kurssi arvostellaan erikseen. Kurssi opiskellaan yleensä keskitetysti yhden jakson aikana. Tällöin ainetta on 3 x 75 minuuttia viikossa. Kurssit voivat olla myös hajautettu usean jakson ajalle, kuten liikunnan kurssit. Opiskelija laatii itselleen opintosuunnitelman koko lukioajaksi. Suunnitelmassa on otettava huomioon, ettei kaikkia valinnaisia kursseja järjestetä joka vuosi. Ennalta laadittua suunnitelmaa voi muuttaa opinto-ohjaajan tai rehtorin suostumuksella. 2. LUKION SUORITUSOHJEET Kurssien suorittaminen Lähiopiskelu Kurssit suoritetaan pääsääntöisesti opetukseen osallistumalla. Aiheettomien poissaolojen vuoksi opiskelija voidaan jättää arvostelematta (tarkemmin opinto-oppaassa). Itsenäinen opiskelu Kurssien suorittaminen kokonaan tai osittain itsenäisesti opiskellen tapahtuu pääsääntöisesti silloin, kun luokkaopetukseen osallistuminen ei ole mahdollista kurssitarjonnan päällekkäisyyksien tai tarjonnan puuttumisen takia. Opiskelija voi suorittaa kurssin itsenäisesti rehtorin ja aineenopettajan kirjallisella luvalla. Lupa on anottava kurssin alkaessa. Etäopiskelu Opiskelija voi suorittaa opintoja osittain tai kokonaan etäopiskellen. Etäopetusta järjestetään lähiopetuksen lisäksi virtuaaliluokka- tai verkkokursseina silloin, kun lähiopetuksen järjestäminen tai siihen osallistuminen ei muuten ole mahdollista. Ainevalintojen muuttaminen Opiskelijan opiskelusuunnitelma tarkentuu lukio-opintojen aikana. Sen laatiminen ja seuranta ohjaavat opiskelijaa tavoitteellisiin kurssivalintoihin. Ainevalintojen muutoksista on neuvoteltava etukäteen opinto-ohjaajan kanssa, joka päivittää muutokset koulun tietojärjestelmään. Matematiikan oppimäärän vaihtaminen Matematiikan pitkän oppimäärän voi vaihtaa lyhyeksi oppimääräksi minkä tahansa kurssin jälkeen. Tällöin opiskelijan suorittamat pitkän oppimäärän opinnot luetaan hyväksi lyhyessä oppimäärässä ja

5 5 pitkän oppimäärän kurssien arvosanat siirtyvät suoraan lyhyiden kurssien arvosanoiksi alla olevien vastaavuuksien mukaan. Matematiikan oppimäärää vaihdettaessa pitkästä lyhyeen kursseja luetaan hyväksi seuraavasti: MAA2 MAB2, MAA3 MAB3, MAA6 MAB7 ja MAA8 MAB4 ja MAA10 MAB5. Muut pitkän oppimäärän mukaiset opinnot voivat olla lyhyen oppimäärän paikallisia syventäviä tai paikallisia soveltavia kursseja opetussuunnitelmassa päätettävällä tavalla. Jos opiskelija pyytää, hänelle tulee järjestää mahdollisuus lisänäyttöihin osaamistason toteamiseksi. Siirryttäessä lyhyemmästä pitempään oppimäärään voidaan opiskelijalta edellyttää lisänäyttöjä, ja tässä yhteydessä myös arvosana harkitaan uudelleen. Kurssiarvosanan ja suoritusmerkinnän määräytyminen Opettaja kertoo kurssin alussa, mistä tehtävistä, kokeista ja näytöistä kurssiarvosana tai suoritusmerkintä koostuu. Kurssimerkinnän edellytyksenä voi olla myös säännöllinen läsnäolo ja tehtävien suorittaminen ja palautus (esim. kertaus-, työ- ja suullisen kielitaidon kurssi). Opiskelija voi saada kurssista hyväksytyn arvosanan tai kurssimerkinnän, vaikka hän on saanut kokeista hylätyn arvosanan, jos opiskelijan muut näytöt ovat riittäviä. Pääsääntöisesti pakollisista ja syventävistä kursseista annetaan arvosana ja soveltavista suoritusmerkintä. Kurssin itsenäisestä suorituksesta pitää aina saada hyväksytty arvosana eli siitä ei voi saada arvosanaa 4, jonka voisi sisällyttää kurssimäärään. Opintojen seuranta Vastuu ainevalinnoista ja kurssien suorittamisesta on opiskelijan. Kunkin jakson päättyessä opiskelija saa tiedon arvioiduista kursseista Wilmaan. Jotta huoltajat saavat lukioasetuksen mukaisen tiedon opiskelijan työskentelystä ja opintojen edistymisestä, lukio edellyttää huoltajan kuittausta Wilmaan jaksotulosteisiin sellaisilta opiskelijoilta, jotka eivät vielä ole täysi-ikäisiä. Ryhmänohjaajat lähettävät huoltajille viestin, kun jaksotulosteet ovat päivittyneet koeviikon jälkeen. Ylioppilastutkintoon osallistuminen Valtakunnallinen ylioppilastutkinto järjestetään kaksi kertaa vuodessa. Opiskelija saa osallistua ylioppilaskirjoituksiin, kun hän on suorittanut kirjoitettavasta aineesta pakolliset kurssit tai täyttää muut ylioppilastutkintolautakunnan asettamat ehdot. Pakollisia kirjoitusaineita on neljä, joista äidinkieli on kaikille pakollinen.

6 6 3. KURSSIKUVAUKSET 1. ÄIDINKIELI JA KIRJALLISUUS ÄI 1 Tekstit ja vuorovaikutus (pakollinen) Kurssilla tarkastellaan ja kirjoitetaan monenlaisia tekstejä mediateksteistä proosaan ja tutustutaan tulkintaa ohjaaviin seikkoihin. Lisäksi harjoitellaan tiedonhankintaa, lähdekritiikkiä ja aineiston käyttöä sekä ryhmäviestintää. Opiskelijan monilukutaito ja kyky toimia vuorovaikutustilanteissa tavoitteellisesti ja tarkoituksenmukaisesti lisääntyvät. ÄI 2 Kieli, kulttuuri ja identiteetti (pakollinen) Kurssilla syvennetään kielitietoutta tarkastelemalla kieltä ja tekstejä yksilön, yhteisön ja yhteiskunnan näkökulmasta. Suomen kieli ja kulttuuri, kielellinen moninaisuus ja äidinkielen merkitys ovat kurssin keskeisiä sisältöjä. Lisäksi tarkastellaan kielen ja tekstien rakenteita sekä ilmaisutapoja ja tuotetaan ja arvioidaan kirjallisia ja suullisia asiatekstejä. Opiskelija saa yleiskuvan siitä, mikä merkitys kielellä ja kulttuurilla on yksilön identiteetille ja yhteiskunnalle. ÄI 3 Kirjallisuuden keinoja ja tulkintaa (pakollinen) Kurssilla tulkitaan kaunokirjallisia tekstejä ottamalla tarkastelun kohteeksi kaunokirjallisuuden lajit, tekstuaaliset keinot, kielen kuvallisuus ja monitulkintaisuus. Opiskelijan käsitys kaunokirjallisuudesta ja kielen taiteellisesta tehtävästä syvenee, kun kurssilla kirjoitetaan, keskustellaan ja nautitaan kaunokirjallisuudesta sen eri muodoissaan. Lisäksi vahvistetaan ryhmäviestintätaitoja. ÄI 4 Tekstit ja vaikuttaminen (pakollinen) Kurssilla perehdytään muun muassa vaikuttamisen ja argumentoinnin keinoihin, tekstien ideologisiin ja eettisiin lähtökohtiin, omien näkemysten perustelemiseen, sananvapauteen ja tekijänoikeuksiin. Kurssin sisällöt vahvistavat kriittistä lukutaitoa, eli opiskelija harjaantuu tarkastelemaan kirjallisuuden, muun taiteen ja median yhteiskunnallista vaikutusta ja kulttuurista merkitystä sekä omaa osallisuuttaan. ÄI 5 Teksti ja konteksti (pakollinen) Kurssilla tarkastellaan suomalaisen kaunokirjallisuuden ja maailmankirjallisuuden keskeisiä teoksia sekä niiden tyylipiirteitä ja konteksteja. Opiskelun kohteena on tyylin vaikutus tekstiin ja kielenhuolto tyylin näkökulmasta. Opiskelija harjaantuu erittelemään ja tulkitsemaan erityylisiä ja -lajisia tekstejä sekä kehittää omia suullisia ja kirjallisia ilmaisutapojaan. ÄI 6 Nykykulttuuri ja kertomukset (pakollinen) Kurssilla perehdytään ajankohtaisiin teksteihin, tekstilajeihin ja kielen ja kulttuurin ilmiöihin. Opiskelija oppii tarkastelemaan nykykulttuurin ilmiöitä erityisesti kertomusten ja kertomuksellisuuden sekä intertekstuaalisuuden ja digitaalisuuden näkökulmasta. Opiskelijan käsitys nykykulttuurista ja sen moninaisuudesta syvenee, samoin taito toimia eettisesti ja rakentavasti vuorovaikutustilanteissa.

7 7 ÄI 7 Puhe- ja vuorovaikutustaitojen syventäminen (syventävä) Kurssilla perehdytään vuorovaikutuksen osatekijöihin ja puhekulttuuriin sekä harjoitellaan esiintymis- ja ryhmätaitoja erilaisissa tilanteissa. Opiskelija syventää ja monipuolistaa puhe- ja vuorovaikutustaitojaan ja niihin liittyviä tietojaan sekä kehittää kykyään ennakoida, mukauttaa ja arvioida viestintäänsä erilaisissa vuorovaikutustilanteissa. Opiskelija voi suorittaa valtakunnallisen Puhvi-kokeen. Muuta: Kurssia ei voi suorittaa itsenäisesti. ÄI 8 Kirjoittamistaitojen syventäminen (syventävä) Kurssilla keskustellaan ja kirjoitetaan ajankohtaisista kulttuurin, median ja yhteiskunnallisen keskustelun aiheista sekä syvennetään taitoja tuottaa erilaisia tekstejä, erityisesti asiatyylisiä, aineistopohjaisia tekstejä. Opiskelun keskiössä on aiheen käsittelyn, aineiston valinnan, ymmärrettävyyden, havainnollisuuden, tyylin ja rakenteen eheyden sekä ilmaisun omaäänisyyden hiominen. ÄI 9 Lukutaitojen syventäminen (syventävä) Kurssilla luetaan ja tulkitaan monenlaisia tekstejä, kuten faktaa, fiktiota ja kuvia, joista kirjoitetaan ja keskustellaan. Tekstit voivat olla esimerkiksi esseitä, romaaneja, novelleja, tietokirjoja ja oppiaineen alaan kuuluvia tietotekstejä. Tavoitteena on monipuolistaa opiskelijan taitoja eritellä, tulkita, tuottaa ja arvioida tekstejä sekä syventää kriittistä ja kulttuurista lukutaitoa. 2. TOINEN KOTIMAINEN KIELI, RUOTSI RUB11 Minun ruotsini (pakollinen) Kurssilla kartoitetaan opiskelijan ruotsin kielen taidon eri osa-alueiden osaamista ja kehittämisen kohteita sekä analysoidaan ja arvioidaan omia kielenopiskelutaitoja. Asetetaan tavoitteita omalle oppimiselle ja etsitään keinoja oman ja yhteisen osaamisen kehittämiseksi. Pohditaan ruotsin kielen merkitystä omassa elämässä nyt ja tulevaisuudessa. Syvennetään vapaamuotoisia ja tuttavallisia matkailuun ja arkeen liittyviä vuorovaikutustaitoja. Käsiteltävät aihepiirit liittyvät nuorten omiin kiinnostuksen kohteisiin sekä tarpeisiin käyttää kieltä erityisesti suullisissa viestintätilanteissa. RUB12 Hyvinvointi ja ihmissuhteet (pakollinen) Kurssilla harjoitellaan erilaisia vuorovaikutustilanteita ja niistä suoriutumiseen tarvittavia strategioita. Harjoitellaan taitoa toimia aktiivisena keskustelijana ja toista kuuntelevana kielenkäyttäjänä. Harjaannutetaan taitoa muotoilla mielipiteitä ja käydä keskusteluja arkipäiväiseen elämään liittyvistä asioista. Kurssilla pohditaan eri näkökulmista, mitä on hyvä elämä ja mikä merkitys hyvinvoinnilla ja ihmissuhteilla on ihmisen elämässä. Pohditaan myös teknologian ja digitalisaation tuomia muutoksia vuorovaikutukselle ja hyvinvoinnille. RUB13 Kulttuuri ja mediat (pakollinen) Kurssilla vahvistetaan monilukutaitoa ja erilaisten tekstilajien tulkitsemis- ja tuottamistaitoa eri medioita hyödyntäen. Tutustutaan suomenruotsalaisiin ja muihin

8 8 pohjoismaisiin kulttuuri-ilmiöihin ja medioihin ajankohtaisesta ja nuoria kiinnostavasta näkökulmasta. RUB14 Monenlaiset elinympäristömme (pakollinen) Kurssilla kehitetään erilaisten tekstilajien tulkintaa ja tuottamista. Aihepiireinä ovat kulttuurisesti moninainen elinympäristö sekä yhteiskunnan ajankohtaiset ilmiöt, joita tarkastellaan ensisijaisesti nuorten näkökulmasta. RUB15 Opiskelu- ja työelämää ruotsiksi (pakollinen) Kurssilla harjoitellaan työelämässä tarvittavia vuorovaikutustaitoja sekä pohditaan jatko-opintoja ja tulevaisuudensuunnitelmia. Tutkitaan mahdollisuuksia opiskella ja tehdä töitä ruotsin kielellä. Tutustutaan mahdollisuuksiin osallistua pohjoismaiseen ja muuhun kansainväliseen yhteistyöhön. RUB16 Viesti ja vaikuta puhuen (syventävä) Kurssilla syvennetään taitoa tuottaa kieltä suullisesti, taitoa ymmärtää puhuttua kieltä ja rakentaa dialogia. Vankennetaan puhumisen sujuvuutta sekä harjoitellaan valmistelua edellyttävää suullista tuottamista. Kurssilla kerrataan oppimäärän pakollisilla kursseilla käsiteltyjä aihepiirejä tai niitä täydennetään opiskelijoiden tarpeiden mukaan. Lisäksi kerrataan kieliopin keskeisiä rakenteita ylioppilaskirjoituksia silmälläpitäen. Muuta: Ei itsenäistä suoritusta. Arviointi: Kurssin arviointi perustuu suullisesta kokeesta saatuun arvosanaan sekä muihin kurssin aikaisiin näyttöihin. Suullisen kielitaidon kokeesta annetaan erillinen todistus päättötodistuksen liitteeksi. RUB17 Kestävä elämäntapa (syventävä) Kurssilla syvennetään taitoa tulkita ja tuottaa ruotsin kieltä erilaisissa kirjallisissa vuorovaikutustilanteissa ja erilaisille yleisöille. Kurssilla käsitellään eri tekstilajien tekstejä. Kurssilla jatketaan oppimäärän pakollisten kurssien teemojen käsittelyä ekologisen, taloudellisen sekä sosiaalisesti ja kulttuurisesti kestävän elämäntavan näkökulmasta ottaen huomioon opiskelijoiden tarpeet tai kiinnostuksen kohteet. RUB18 Abikurssi (soveltava) (1/2-kurssia) Ylioppilaskirjoituksiin valmentava kurssi. Kurssilla kerrataan aikaisemmilla kursseilla käytyjä asioita ja harjoitellaan monipuolisesti sanastoa, rakenteita, luetun ymmärtämistä, kuuntelua sekä suullista kielitaitoa erilaisten tehtävätyyppien avulla. Kurssi arvioidaan suoritusmerkinnällä (S). Kurssia ei voi suorittaa itsenäisenä kurssina. 3. A1-KIELI ENGLANTI ENA 1 Englannin kieli ja maailmani (pakollinen) Kurssilla kartoitetaan opiskelijan kielitaidon eri osa-alueiden osaamista ja kehittämisen kohteita, analysoidaan ja arvioidaan omia kieltenopiskelutaitoja, asetetaan tavoitteita englannin opiskelulle ja etsitään keinoja oman ja yhteisen osaamisen kehittämiseksi.

9 9 Kurssilla pohditaan maailman kielellistä monimuotoisuutta, englannin kieltä globaalina ilmiönä sekä kielitaitoa välineenä kasvattaa kulttuurista osaamista. Aihepiirit ja tilanteet liittyvät opiskeluun, nuoren elämänpiiriin ja kielenkäyttötarpeisiin. ENA 2 Ihminen verkostoissa (pakollinen) Kurssilla harjoitellaan toimintaa kielelliseltä ja kulttuuriselta vaativuudeltaan erilaisissa vuorovaikutustilanteissa eri viestintäkanavia käyttäen, myös kansainvälisessä kontekstissa. Syvennetään taitoa toimia aktiivisena keskustelijana ja toista kuuntelevana kielenkäyttäjänä. Harjaannutetaan taitoa muotoilla mielipiteitä sekä käydä merkitysneuvotteluja. Monipuolistetaan erilaisissa vuorovaikutustilanteissa tarvittavien strategioiden valikoimaa. Kurssilla käsitellään ihmissuhteisiin liittyviä teemoja ja niiden yhteydessä psyykkistä, fyysistä ja sosiaalista hyvinvointia. Pohditaan myös teknologian ja digitalisaation merkitystä vuorovaikutukselle ja hyvinvoinnille. ENA 3 Kulttuuri-ilmiöitä (pakollinen) Kurssilla laajennetaan ja syvennetään opiskelijoiden monilukutaitoa. Kurssilla tehdään eri tekstilajien tuotoksia painottaen tekstilajille ominaista kielellistä tarkkuutta. Aihepiireinä ovat erilaiset kulttuuriset ilmiöt, englanninkieliset mediat sekä luova toiminta. ENA 4 Yhteiskunta ja ympäröivä maailma (pakollinen) Kurssilla kehitetään tiedonhankintataitoja ja kriittistä lukutaitoa sekä harjoitellaan aktiivista toimijuutta englannin kielellä. Tutustutaan erilaisiin yhteiskunnallisista ilmiöistä käytäviin keskusteluihin erityisesti aktiivisen kansalaisuuden näkökulmasta. Pohditaan yksilöiden ja yhteisöjen vastuita ja toimintamahdollisuuksia, kuten ihmisoikeuskysymyksiä ja vaikuttamismahdollisuuksia kansalaisyhteiskunnassa. ENA 5 Tiede ja tulevaisuus (pakollinen) Kurssilla syvennetään tekstin tulkinnan ja tuottamisen sekä tiedonhankinnan taitoja hakemalla tietoa opiskelijoita kiinnostavista tiedon- ja tieteenaloista. Harjaannutaan jakamaan omia tietoon tai mielipiteeseen perustuvia näkökantoja. Pohditaan erilaisia tulevaisuudenvisioita erityisesti teknologian ja digitalisaation näkökulmista sekä englannin kielen asemaa kansainvälisenä tieteen ja teknologian kielenä. Aihepiirit nousevat eri tiedon- ja tieteenaloista. ENA 6 Opiskelu, työ ja toimeentulo (pakollinen) Kurssilla syvennetään käsitystä kielitaidosta työelämätaitona ja sosiaalisena pääomana. Tutustutaan tekstilajeihin, joita opiskelijat kohtaavat mahdollisissa jatkoopinnoissa tai työelämässä. Pohditaan jatko-opinto- tai urasuunnitelmia ja työntekoa myös kansainvälisessä kontekstissa. Käsitellään talousasioita, jotka liittyvät itsenäistyvän, työelämään astuvan nuoren elämänpiiriin, sekä laajempia talouden ilmiöitä. ENA 7 Kestävä elämäntapa (syventävä) Kurssilla syvennetään taitoa tulkita ja tuottaa englantia erilaisissa kirjallisissa vuorovaikutustilanteissa ja erilaisille yleisöille. Kurssilla analysoidaan tai tuotetaan eri tekstilajien tekstejä, kuten fiktiivisiä tai ei-fiktiivisiä, kertovia, kuvaavia, pohtivia, ohjaavia tai kantaa ottavia tekstejä. Kurssilla jatketaan oppimäärän pakollisten kurssien teemojen käsittelyä ekologisen, taloudellisen sekä sosiaalisesti ja kulttuurisesti kestävän elämäntavan näkökulmasta.

10 10 ENA 8 Viesti ja vaikuta puhuen (syventävä) Kurssilla syvennetään taitoa tuottaa kieltä suullisesti, taitoa ymmärtää puhuttua kieltä ja rakentaa dialogia. Vankennetaan puhumisen sujuvuutta sekä harjoitellaan valmistelua edellyttävää suullista tuottamista. Kurssilla kerrataan oppimäärän pakollisilla kursseilla käsiteltyjä aihepiirejä tai niitä täydennetään opiskelijoiden tarpeiden mukaan. Arviointi: Kurssin suoritusten arviointi perustuu Opetushallituksen tuottamasta suullisesta kokeesta saatuun numeroarvosanaan sekä muihin kurssin aikaisiin näyttöihin. Suullisen kielitaidon kokeesta annetaan lisäksi erillinen todistus päättötodistuksen liitteeksi. Kurssia ei voi suorittaa itsenäisesti. ENA 9 Abikurssi (soveltava) (1/2-kurssia) Ylioppilaskirjoituksiin valmentava kurssi. Kurssilla kerrataan aikaisemmilla kursseilla käytyjä asioita ja harjoitellaan monipuolisesti sanastoa, rakenteita, luetun ymmärtämistä, kuuntelua sekä suullista kielitaitoa erilaisten tehtävätyyppien avulla. Kurssi arvioidaan suoritusmerkinnällä (S). Kurssia ei voi suorittaa itsenäisenä kurssina. 4. LUKIOSSA OPETETTAVAT MUUT VIERAAT KIELET Yläasteella alkaneen B2-kielen opiskelijaryhmä yhdistetään lukiossa alkavaan B3-kielen opiskelijaryhmään kahden B3-kielen kurssin jälkeen. Lyhyen kielen opiskelu järjestetään etäopetuksena. Tällä hetkellä venäjän kieli opetetaan Suonenjoelta, saksan kieli Rautalammilta ja ranskan kieli Vesannolta VENÄJÄ (VEB2) VEB2 1 Elämän tärkeitä asioita (syventävä) Kurssilla harjoitellaan vuorovaikutustaitoja eri viestintäkanavia käyttäen. Aihepiirit ja tilanteet liittyvät nuorten jokapäiväiseen elämään, ihmissuhteisiin ja verkostoihin, kiinnostuksen kohteisiin, vapaa-ajan viettoon ja harrastuksiin. VEB2 2 Monenlaista elämää (syventävä) Kurssilla kiinnitetään huomiota sosiaalisten koodien mahdollisiin eroavuuksiin vuorovaikutuksessa. Harjoitellaan pienimuotoista kirjallista viestintää. Kurssin aihepiirit käsittelevät viestintää kulttuurien välisissä kohtaamisissa Suomessa ja ulkomailla. VEB2 3 Hyvinvointi ja huolenpito (syventävä) Kurssilla opetellaan eri viestintäkanavia käyttäen toimimista keskustelijana ja toista kuuntelevana kielenkäyttäjänä erilaisissa vuorovaikutustilanteissa. Harjoitellaan taitoa muotoilla mielipiteitä ja käydä keskusteluja arkipäiväiseen elämään liittyvistä asioista. Tutustutaan erilaisiin hyvinvointiin, ihmissuhteisiin ja elämänvaiheisiin liittyviin

11 11 teksteihin ja harjoitellaan keskustelemaan niihin liittyvistä asioista. Pohditaan myös teknologian ja digitalisaation tuomia muutoksia vuorovaikutukselle ja hyvinvoinnille. VEB2 4 Kulttuuri ja mediat (syventävä) Kurssilla vahvistetaan monilukutaitoa. Tutustutaan venäjänkielisten alueiden kulttuuriilmiöihin ja medioihin ajankohtaisesta ja nuoria kiinnostavasta näkökulmasta. VEB2 5 Opiskelu, työ ja tulevaisuus (syventävä) Kurssilla kiinnitetään huomiota viestinnän kulttuuriseen sopivuuteen. Aihepiirit liittyvät kouluun, myöhempään opiskeluun ja työelämään sekä nuorten tulevaisuudensuunnitelmiin. VEB2 6 Yhteinen maapallomme (syventävä) Kurssilla jatketaan keskusteluharjoituksia ja kerrataan kielitietoa opiskelijoiden tarpeiden mukaan. Tutustutaan mahdollisuuksiin osallistua kansainväliseen yhteistyöhön. Aihepiirit nousevat luonnosta, erilaisista asuinympäristöistä sekä kestävästä elämäntavasta VENÄJÄ (VEB3) VEB3 1 Tutustutaan toisiimme ja uuteen kieleen (syventävä) Kurssilla tutustutaan venäjän kielen asemaan maailmassa ja hahmotetaan sen suhdetta opiskelijoiden aiemmin opiskelemiin tai osaamiin kieliin. Harjoitellaan vuorovaikutusta arkeen liittyvissä tilanteissa ja niissä tarvittavia viestintästrategioita sekä opetellaan tärkeimpiä kohteliaisuuteen liittyviä ilmauksia. VEB3 2 Matkalla maailmassa (syventävä) Kurssilla harjoitellaan selviytymistä erilaisissa matkustamiseen liittyvissä sosiaalisen kohtaamisen tilanteissa ja tavanomaisissa asiointitilanteissa. Opetellaan lisää kompensaatiokeinojen ja muiden viestintästrategioiden käyttöä. VEB3 3 Elämän tärkeitä asioita (syventävä) Kurssilla harjoitellaan vuorovaikutustaitoja eri viestintäkanavia käyttäen. Aihepiirit ja tilanteet liittyvät nuorten jokapäiväiseen elämään, ihmissuhteisiin ja verkostoihin, kiinnostuksen kohteisiin, vapaa-ajan viettoon ja harrastuksiin. VEB3 4 Monenlaista elämää (syventävä) Kurssilla kiinnitetään huomiota sosiaalisten koodien mahdollisiin eroavuuksiin vuorovaikutuksessa. Harjoitellaan pienimuotoista kirjallista viestintää. Kurssin aihepiirit käsittelevät viestintää kulttuurien välisissä kohtaamisissa Suomessa ja ulkomailla.

12 12 VEB3 5 Hyvinvointi ja huolenpito (syventävä) Kurssilla opetellaan eri viestintäkanavia käyttäen toimimista keskustelijana ja toista kuuntelevana kielenkäyttäjänä erilaisissa vuorovaikutustilanteissa. Harjoitellaan taitoa muotoilla mielipiteitä ja käydä keskusteluja arkipäiväiseen elämään liittyvistä asioista. Tutustutaan erilaisiin hyvinvointiin, ihmissuhteisiin ja elämänvaiheisiin liittyviin teksteihin ja harjoitellaan keskustelemaan niihin liittyvistä asioista. Pohditaan myös teknologian ja digitalisaation tuomia muutoksia vuorovaikutukselle ja hyvinvoinnille. VEB3 6 Kulttuuri ja mediat (syventävä) Kurssilla vahvistetaan monilukutaitoa. Tutustutaan venäjänkielisten alueiden kulttuuriilmiöihin ja medioihin ajankohtaisesta ja nuoria kiinnostavasta näkökulmasta. VEB3 7 Opiskelu, työ ja tulevaisuus (syventävä) Kurssilla kiinnitetään huomiota viestinnän kulttuuriseen sopivuuteen. Aihepiirit liittyvät kouluun, myöhempään opiskeluun ja työelämään sekä nuorten tulevaisuudensuunnitelmiin. VEB3 8 Yhteinen maapallomme (syventävä) Kurssilla jatketaan keskusteluharjoituksia ja kerrataan kielitietoa opiskelijoiden tarpeiden mukaan. Tutustutaan mahdollisuuksiin osallistua kansainväliseen yhteistyöhön. Aihepiirit nousevat luonnosta, erilaisista asuinympäristöistä sekä kestävästä elämäntavasta SAKSA (SAB3) SAB3 1 Tutustutaan toisiimme ja uuteen kieleen (syventävä) Kurssilla tutustutaan opiskeltavan kielen asemaan maailmassa ja hahmotetaan uuden kielen suhde opiskelijoiden aiemmin opiskelemiin tai osaamiin kieliin. Harjoitellaan vuorovaikutusta arkeen liittyvissä tilanteissa ja niissä tarvittavia viestintästrategioita sekä opetellaan tärkeimpiä kohteliaisuuteen liittyviä ilmauksia. SAB3 2 Matkalla maailmassa (syventävä) Kurssilla harjoitellaan selviytymistä erilaisissa matkustamiseen liittyvissä sosiaalisen kohtaamisen tilanteissa ja tavanomaisissa asiointitilanteissa. Opetellaan lisää kompensaatiokeinojen ja muiden viestintästrategioiden käyttöä. SAB3 3 Elämän tärkeitä asioita (syventävä) Kurssilla harjoitellaan vuorovaikutustaitoja eri viestintäkanavia käyttäen. Aihepiirit ja tilanteet liittyvät nuorten jokapäiväiseen elämään, ihmissuhteisiin ja verkostoihin, kiinnostuksen kohteisiin, vapaa-ajan viettoon ja harrastuksiin. SAB3 4 Monenlaista elämää (syventävä) Kurssilla kiinnitetään huomiota sosiaalisten koodien mahdollisiin eroavuuksiin vuorovaikutuksessa. Harjoitellaan pienimuotoista kirjallista viestintää. Kurssin aihepiirit käsittelevät viestintää kulttuurien välisissä kohtaamisissa Suomessa ja ulkomailla.

13 13 SAB3 5 Hyvinvointi ja huolenpito (syventävä) Kurssilla opetellaan eri viestintäkanavia käyttäen toimimista keskustelijana ja toista kuuntelevana kielenkäyttäjänä erilaisissa vuorovaikutustilanteissa. Harjoitellaan taitoa muotoilla mielipiteitä ja käydä merkitysneuvotteluja arkipäiväiseen elämään liittyvistä asioista. Tutustutaan erilaisiin hyvinvointiin, ihmissuhteisiin ja elämänvaiheisiin liittyviin teksteihin ja harjoitellaan keskustelemaan niihin liittyvistä asioista. Pohditaan myös teknologian ja digitalisaation tuomia muutoksia vuorovaikutukselle ja hyvinvoinnille. SAB3 6 Kulttuuri ja mediat (syventävä) Kurssilla vahvistetaan monilukutaitoa. Tutustutaan kohdekielisen kielialueen tai -alueiden kulttuuri-ilmiöihin ja medioihin ajankohtaisesta ja nuoria kiinnostavasta näkökulmasta. SAB3 7 Opiskelu, työ ja tulevaisuus (syventävä) Kurssilla kiinnitetään huomiota viestinnän kulttuuriseen sopivuuteen. Aihepiirit liittyvät kouluun, myöhempään opiskeluun ja työelämään sekä nuorten tulevaisuudensuunnitelmiin. SAB3 8 Yhteinen maapallomme (syventävä) Kurssilla jatketaan keskusteluharjoituksia ja kerrataan kielitietoa opiskelijoiden tarpeiden mukaan. Tutustutaan mahdollisuuksiin osallistua kansainväliseen yhteistyöhön. Aihepiirit nousevat luonnosta, erilaisista asuinympäristöistä sekä kestävästä elämäntavasta RANSKA (RAB3) RAB3 1 Tutustutaan toisiimme ja uuteen kieleen (syventävä) Kurssilla tutustutaan opiskeltavan kielen asemaan maailmassa ja hahmotetaan uuden kielen suhde opiskelijoiden aiemmin opiskelemiin tai osaamiin kieliin. Harjoitellaan vuorovaikutusta arkeen liittyvissä tilanteissa ja niissä tarvittavia viestintästrategioita sekä opetellaan tärkeimpiä kohteliaisuuteen liittyviä ilmauksia. RAB3 2 Matkalla maailmassa (syventävä) Kurssilla harjoitellaan selviytymistä erilaisissa matkustamiseen liittyvissä sosiaalisen kohtaamisen tilanteissa ja tavanomaisissa asiointitilanteissa. Opetellaan lisää kompensaatiokeinojen ja muiden viestintästrategioiden käyttöä. RAB3 3 Elämän tärkeitä asioita (syventävä) Kurssilla harjoitellaan vuorovaikutustaitoja eri viestintäkanavia käyttäen. Aihepiirit ja tilanteet liittyvät nuorten jokapäiväiseen elämään, ihmissuhteisiin ja verkostoihin, kiinnostuksen kohteisiin, vapaa-ajan viettoon ja harrastuksiin. RAB3 4 Monenlaista elämää (syventävä) Kurssilla kiinnitetään huomiota sosiaalisten koodien mahdollisiin eroavuuksiin vuorovaikutuksessa. Harjoitellaan pienimuotoista kirjallista viestintää. Kurssin aihepiirit käsittelevät viestintää kulttuurien välisissä kohtaamisissa Suomessa ja ulkomailla.

14 14 RAB3 5 Hyvinvointi ja huolenpito (syventävä) Kurssilla opetellaan eri viestintäkanavia käyttäen toimimista keskustelijana ja toista kuuntelevana kielenkäyttäjänä erilaisissa vuorovaikutustilanteissa. Harjoitellaan taitoa muotoilla mielipiteitä ja käydä merkitysneuvotteluja arkipäiväiseen elämään liittyvistä asioista. Tutustutaan erilaisiin hyvinvointiin, ihmissuhteisiin ja elämänvaiheisiin liittyviin teksteihin ja harjoitellaan keskustelemaan niihin liittyvistä asioista. Pohditaan myös teknologian ja digitalisaation tuomia muutoksia vuorovaikutukselle ja hyvinvoinnille. RAB3 6 Kulttuuri ja mediat (syventävä) Kurssilla vahvistetaan monilukutaitoa. Tutustutaan kohdekielisen kielialueen tai -alueiden kulttuuri-ilmiöihin ja medioihin ajankohtaisesta ja nuoria kiinnostavasta näkökulmasta. RAB3 7 Opiskelu, työ ja tulevaisuus (syventävä) Kurssilla kiinnitetään huomiota viestinnän kulttuuriseen sopivuuteen. Aihepiirit liittyvät kouluun, myöhempään opiskeluun ja työelämään sekä nuorten tulevaisuudensuunnitelmiin. RAB3 8 Yhteinen maapallomme (syventävä) Kurssilla jatketaan keskusteluharjoituksia ja kerrataan kielitietoa opiskelijoiden tarpeiden mukaan. Tutustutaan mahdollisuuksiin osallistua kansainväliseen yhteistyöhön. Aihepiirit nousevat luonnosta, erilaisista asuinympäristöistä sekä kestävästä elämäntavasta. 5. MATEMATIIKKA KAIKILLE YHTEINEN OPINTOKOKONAISUUS: MAY 1 Luvut ja lukujonot (Pakollinen) Opiskelija pohtii matematiikan merkitystä yksilön ja yhteiskunnan näkökulmasta, kertaa ja täydentää lukualueet, kertaa peruslaskutoimitukset ja prosenttilaskennan periaatteet ja vahvistaa ymmärrystään funktion käsitteestä. Hän ymmärtää lukujonon käsitteen, osaa määrittää lukujonoja, kun annetaan alkuehdot ja tapaa, jolla seuraavat termit muodostetaan. Lisäksi hän saa havainnollisen käsityksen lukujonon summan määrittämisestä, osaa ratkaista käytännön ongelmia aritmeettisen ja geometrisen jonon ja niistä muodostettujen summien avulla sekä osaa käyttää teknisiä apuvälineitä funktion kuvaajan ja lukujonojen tutkimisessa sekä lukujonoihin liittyvien sovellusongelmien ratkaisussa PITKÄ MATEMATIIKKA Matematiikan pitkän oppimäärän opetuksen tehtävänä on antaa opiskelijalle ammatillisten ja korkeakouluopintojen edellyttämät matemaattiset valmiudet sekä matemaattinen yleissivistys. Pitkän matematiikan opinnoissa opiskelijalla on tilaisuus omaksua matemaattisia käsitteitä ja menetelmiä sekä oppia ymmärtämään matemaattisen tiedon luonnetta. Opetus pyrkii myös antamaan opiskelijalle selkeän käsityksen matematiikan merkityksestä yhteiskunnan kehityksessä sekä sen soveltamismahdollisuuksista arkielämässä, tieteessä ja tekniikassa.

15 15 MAA 2 Polynomifunktiot ja yhtälöt (Pakollinen) Opiskelija harjaantuu käsittelemään polynomifunktioita, osaa ratkaista toisen asteen polynomiyhtälöitä ja tutkia ratkaisujen lukumäärää. Hän osaa ratkaista korkeamman asteen polynomiyhtälöitä, jotka voidaan ratkaista ilman polynomien jakolaskua ja osaa ratkaista yksinkertaisia polynomiepäyhtälöitä. Lisäksi hän osaa käyttää teknisiä apuvälineitä polynomifunktion tutkimisessa ja polynomiyhtälöihin ja polynomiepäyhtälöihin sekä polynomifunktioihin liittyvien sovellusongelmien ratkaisussa MAA 3 Geometria (Pakollinen) Opiskelija harjaantuu hahmottamaan ja kuvaamaan tilaa sekä muotoa koskevaa tietoa sekä kaksi- että kolmiulotteisissa tilanteissa, harjaantuu muotoilemaan, perustelemaan ja käyttämään geometrista tietoa käsitteleviä lauseita sekä osaa ratkaista geometrisia ongelmia käyttäen hyväksi kuvioiden ja kappaleiden ominaisuuksia, yhdenmuotoisuutta, Pythagoraan lausetta sekä suora- ja vinokulmaisen kolmion trigonometriaa. Lisäksi hän osaa käyttää teknisiä apuvälineitä kuvioiden ja kappaleiden tutkimisessa ja geometriaan liittyvien sovellusongelmien ratkaisussa. MAA 4 Vektorit (Pakollinen) Opiskelija ymmärtää vektorikäsitteen ja perehtyy vektorilaskennan perusteisiin, osaa tutkia kuvioiden ominaisuuksia vektoreiden avulla sekä ymmärtää yhtälöryhmän ratkaisemisen periaatteen. Hän osaa tutkia kaksi- ja kolmiulotteisen koordinaatiston pisteitä, etäisyyksiä ja kulmia vektoreiden avulla sekä osaa käyttää teknisiä apuvälineitä vektoreiden tutkimisessa sekä suoriin ja tasoihin liittyvien sovellusongelmien ratkaisussa. MAA 5 Analyyttinen geometria (Pakollinen) Opiskelija ymmärtää, kuinka analyyttinen geometria luo yhteyksiä geometristen ja algebrallisten käsitteiden välille, ymmärtää pistejoukon yhtälön käsitteen ja oppii tutkimaan yhtälöiden avulla pisteitä, suoria, ympyröitä ja paraabeleja sekä syventää itseisarvokäsitteen ymmärtämystään ja oppii ratkaisemaan sellaisia yksinkertaisia itseisarvoyhtälöitä ja vastaavia epäyhtälöitä, jotka ovat tyyppiä f(x) = a tai f(x) = g(x). Lisäksi hän osaa käyttää teknisiä apuvälineitä pistejoukon yhtälön tutkimisessa sekä yhtälöiden, yhtälöryhmien, itseisarvoyhtälöiden ja epäyhtälöiden ratkaisemisessa sovellusongelmissa. MAA 6 Derivaatta (Pakollinen) Opiskelija osaa määrittää rationaalifunktion nollakohdat ja ratkaista yksinkertaisia rationaaliepäyhtälöitä, omaksuu havainnollisen käsityksen funktion raja-arvosta, jatkuvuudesta ja derivaatasta sekä osaa määrittää yksinkertaisten funktioiden derivaatat. Hän osaa tutkia derivaatan avulla polynomifunktion kulkua ja määrittää sen ääriarvot, tietää, kuinka rationaalifunktion suurin ja pienin arvo määritetään sekä osaa käyttää teknisiä apuvälineitä raja-arvon, jatkuvuuden ja derivaatan tutkimisessa ja rationaaliyhtälöiden ja -epäyhtälöiden ratkaisemisessa sekä polynomi- ja rationaalifunktion derivaatan määrittämisessä sovellusongelmissa.

16 16 MAA 7 Trigonometriset funktiot (Pakollinen) Opiskelija tutkii trigonometrisia funktioita yksikköympyrän symmetrioiden avulla, osaa ratkaista sellaisia trigonometrisia yhtälöitä, jotka ovat tyyppiä sin f(x) = a tai sin f(x) = sin g(x) ja osaa trigonometristen funktioiden yhteydet ja. Lisäksi hän osaa derivoida yhdistettyjä funktioita, osaa tutkia trigonometrisia funktioita derivaatan avulla, osaa hyödyntää trigonometrisia funktioita mallintaessaan jaksollisia ilmiöitä sekä osaa käyttää teknisiä apuvälineitä trigonometristen funktioiden tutkimisessa ja trigonometristen yhtälöiden ratkaisemisessa ja trigonometristen funktioiden derivaattojen määrittämisessä sovellusongelmissa. MAA 8 Juuri- ja logaritmifunktiot (Pakollinen) Opiskelija kertaa potenssienlaskusäännöt mukaan lukien murtopotenssit, tuntee juuri-, eksponentti- ja logaritmifunktioiden ominaisuudet ja osaa ratkaista niihin liittyviä yhtälöitä. Hän osaa tutkia juuri-, eksponentti- ja logaritmifunktioita derivaatan avulla, osaa hyödyntää eksponenttifunktiota mallintaessaan erilaisia kasvamisen ja vähenemisen ilmiöitä sekä osaa käyttää teknisiä apuvälineitä juuri-, eksponentti- ja logaritmifunktioiden tutkimisessa ja juuri-, eksponentti- ja logaritmiyhtälöiden ratkaisemisessa sekä juuri-, eksponentti- ja logaritmifunktion derivaattojen määrittämisessä sovellusongelmissa. MAA 9 Integraalilaskenta (Pakollinen) Opiskelija ymmärtää integraalifunktion käsitteen ja oppii määrittämään alkeisfunktioiden integraalifunktioita, ymmärtää määrätyn integraalin käsitteen ja sen yhteyden pinta-alaan sekä osaa määrittää pinta-aloja ja tilavuuksia määrätyn integraalin avulla. Hän perehtyy integraalilaskennan sovelluksiin ja osaa käyttää teknisiä apuvälineitä funktion ominaisuuksien tutkimisessa ja integraalifunktion määrittämisessä sekä määrätyn integraalin laskemisessa sovellusongelmissa. MAA 10 Todennäköisyys ja tilastot (Pakollinen) Opiskelija osaa havainnollistaa diskreettejä ja jatkuvia tilastollisia jakaumia sekä määrittää ja tulkita jakaumien tunnuslukuja, perehtyy kombinatorisiin menetelmiin sekä perehtyy todennäköisyyden käsitteeseen ja todennäköisyyksien laskusääntöihin. Hän ymmärtää diskreetin todennäköisyysjakauman käsitteen ja oppii määrittämään jakauman odotusarvon ja soveltamaan sitä, perehtyy jatkuvan todennäköisyysjakauman käsitteeseen ja oppii soveltamaan normaalijakaumaa sekä osaa käyttää teknisiä apuvälineitä digitaalisessa muodossa olevan datan hakemisessa, käsittelyssä ja tutkimisessa sekä jakaumien tunnuslukujen määrittämisessä ja todennäköisyyksien laskemisessa annetun jakauman ja parametrien avulla. MAA 11 Lukuteoria ja todistaminen (Syventävä) Opiskelija perehtyy logiikan alkeisiin ja tutustuu todistusperiaatteisiin sekä harjoittelee todistamista, hallitsee lukuteorian peruskäsitteet ja perehtyy alkulukujen ominaisuuksiin, osaa tutkia kokonaislukujen jaollisuutta jakoyhtälön ja kokonaislukujen

17 17 kongruenssin avulla, syventää ymmärrystään lukujonoista ja niiden summista sekä osaa käyttää teknisiä apuvälineitä lukujen ominaisuuksien tutkimisessa. MAA 12 Algoritmit matematiikassa (Syventävä) Opiskelija syventää algoritmista ajatteluaan, osaa tutkia ja selittää, kuinka algoritmit toimivat sekä ymmärtää iteroinnin käsitteen ja oppii ratkaisemaan epälineaarisia yhtälöitä numeerisesti. Lisäksi hän osaa tutkia polynomien jaollisuutta ja osaa määrittää polynomin tekijät, osaa määrittää numeerisesti muutosnopeutta ja pinta-alaa sekä osaa käyttää teknisiä apuvälineitä algoritmien tutkimisessa ja laskutoimituksissa. MAA 13 Differentiaali- ja integraalilaskennan jatkokurssi (Syventävä) Opiskelija syventää differentiaali- ja integraalilaskennan teoreettisten perusteiden tuntemustaan, osaa tutkia aidosti monotonisten funktioiden käänteisfunktioita, täydentää integraalilaskennan taitojaan ja soveltaa niitä muun muassa jatkuvien todennäköisyysjakaumien tutkimiseen, osaa tutkia lukujonon raja-arvoa, sarjoja ja niiden summia sekä osaa käyttää teknisiä apuvälineitä funktion ominaisuuksien tutkimisessa ja derivaatan laskemisessa annetun muuttujan suhteen sekä epäoleellisten integraalien, lukujonon raja-arvon ja sarjan summan laskemisessa sovellustehtävissä. MAA 14 Pitkän matematiikan kertauskurssi (Soveltava) (1/2-kurssia) Kerrataan ylioppilaskirjoituksia ja pääsykokeita ajatellen LYHYT MATEMATIIKKA Matematiikan lyhyen oppimäärän opetuksen tehtävänä on tarjota valmiuksia hankkia, käsitellä ja ymmärtää matemaattista tietoa ja käyttää matematiikkaa elämän eri tilanteissa ja jatko-opinnoissa. Opetuksen tehtävä on kehittää opiskelijoiden yleisiä kansalaisvalmiuksia matemaattisen tiedon osalta. MAB 2 Lausekkeet ja yhtälöt (pakollinen) Opiskelija harjaantuu käyttämään matematiikkaa jokapäiväisen elämän ongelmien ratkaisemisessa ja oppii luottamaan omiin matemaattisiin kykyihinsä, ymmärtää lineaarisen riippuvuuden, verrannollisuuden ja toisen asteen polynomifunktion käsitteet, vahvistaa yhtälöiden ratkaisemisen taitojaan ja oppii ratkaisemaan toisen asteen yhtälöitä. MAB 3 Geometria (pakollinen) Opiskelija harjaantuu tekemään havaintoja ja päätelmiä kuvioiden ja kappaleiden geometrisista ominaisuuksista, vahvistaa tasokuvioiden ja kolmiulotteisten kappaleiden kuvien piirtämisen taitojaan, osaa ratkaista käytännön ongelmia geometriaa hyväksi käyttäen. MAB 4 Matemaattisia malleja (pakollinen) Opiskelija näkee reaalimaailman ilmiöissä säännönmukaisuuksia ja riippuvuuksia ja kuvaa niitä matemaattisilla malleilla, tottuu arvioimaan mallien hyvyyttä ja

18 18 käyttökelpoisuutta, lineaarisen ja eksponentiaalisen mallin soveltaminen, potenssiyhtälön ratkaiseminen, eksponenttiyhtälön ratkaiseminen logaritmin avulla MAB 5 Tilastot ja todennäköisyys (pakollinen) Opiskelija harjaantuu käsittelemään ja tulkitsemaan tilastollisia aineistoja, tutustuu laskinten käyttöön tilastotehtävissä, perehtyy todennäköisyyslaskennan perusteisiin, osaa käyttää teknisiä apuvälineitä digitaalisessa muodossa olevan datan hakemisessa. MAB 6 Talousmatematiikka (pakollinen) Opiskelija oppii ymmärtämään talouselämässä käytettyjä käsitteitä, saa matemaattisia valmiuksia oman taloutensa suunnitteluun, saa laskennallisen pohjan yrittäjyyden ja taloustiedon opiskeluun, soveltaa tilastollisia menetelmiä aineistojen käsittelyyn, osaa käyttää teknisiä apuvälineitä laskelmien tekemisessä ja yhtälöiden ratkaisemisessa sovellusongelmissa. MAB 7 Matemaattinen analyysi (syventävä) Opiskelija osaa tutkia polynomifunktion kulkua derivaatan avulla, muutosnopeuden käsite, oppii määrittämään polynomifunktion suurimman ja pienimmän arvon, polynomifunktion derivaatta, polynomifunktion merkin ja kulun tutkiminen ja osaa käyttää teknisiä apuvälineitä funktion kulun tutkimisessa ja funktion derivaatan sekä suljetun välin ääriarvojen määrittämisessä sovellustehtävissä. MAB8 Tilastot ja todennäköisyys II (syventävä) Opiskelija vahvistaa ja monipuolistaa tilastojen käsittelytaitojaan, tunnuslukujen käyttöä, jatkuvia jakaumia todennäköisyyksineen, osaa käyttää teknisiä apuvälineitä digitaalisessa muodossa olevan datan hakemisessa, käsittelyssä ja tutkimisessa, todennäköisyys-jakauman odotusarvon ja keskihajonnan määrittämisessä, todennäköisyyksien laskemisessa annetun jakauman ja parametrien avulla sekä luottamusvälin laskemisessa. MAB9 Lyhyen matematiikan kertauskurssi (soveltava) (1/2-kurssia) Kerrataan ylioppilaskirjoituksia ja pääsykokeita silmällä pitäen. 6. BIOLOGIA BI 1 Elämä ja evoluutio (pakollinen) Kurssilla perehdytään elämän edellytyksiin ja kaikille eliöille tunnusomaisiin piirteisiin, tutustutaan biologian tapaan hankkia ja kuvata tietoa sekä biologiaan osana luonnontieteellistä ajattelua. Perehdytään soluihin ja eliöiden elinkaareen. Keskeinen näkökulma kurssilla on evoluutio ja sen merkityksen ymmärtäminen. Muuta: Biologian kokeellisuuteen liittyvä pienimuotoinen tutkimus tai projekti. BI 2 Ekologia ja ympäristö (pakollinen) Kurssi tarkastelee ekologian perusteita ja elämän monimuotoisuutta sekä sen uhkia Suomessa ja muualla maailmassa. Keskeisinä teemoina ovat luonnon

19 19 monimuotoisuutta uhkaavat tekijät ja mahdollisuudet suojella monimuotoisuutta. Kurssi perehdyttää myös muihin ekologisiin ympäristöongelmiin ja kestävään kehitykseen. Muuta: Kurssilla tehdään itsenäisesti tai yhteistyössä muiden kanssa pienimuotoinen ekologiaa tai ympäristön tilaa koskeva tutkimus tai kehittämisprojekti. BI 3 Solu ja perinnöllisyys (syventävä) Kurssin tarkoituksena on auttaa opiskelijaa syventämään ymmärrystä solun rakenteesta ja toiminnasta. Kurssilla tarkastellaan myös solun toiminnan ohjaamista, solujen lisääntymistä ja periytymisen perusteita. Kurssin työtavoille on keskeistä kokeellisuus ja opiskelijan omat tutkimukset. Muuta: Kurssilla tehdään pienimuotoinen solubiologinen tutkimus. BI 4 Ihmisen biologia (syventävä) Kurssilla perehdytään ihmisen anatomiaan ja fysiologiaan. Keskeisiä tarkastelun kohteita ovat ihmisen elintoiminnot, lisääntyminen sekä perimän ja ympäristön merkitys ihmisen terveyteen. Kurssilla tarkastellaan ihmiselimistön kykyä sopeutua muutoksiin ja puolustautua ulkoisia uhkia vastaan. Muuta: Kurssilla tehdään ihmiselimistön toimintaa mittaava tutkimus. BI 5 Biologian sovellukset (syventävä) Kurssin tarkoituksena on, että opiskelija ymmärtää biologisen tutkimuksen merkityksen tulevaisuuden ongelmien ratkaisemisessa. Kurssilla perehdytään biologian erilaisiin sovelluksiin lääketieteessä, teollisuudessa, elintarviketuotannossa ja luonnonvarojen kestävän kehityksen mukaisessa käytössä. Keskeisiä tarkastelun kohteita ovat geeniteknologian ja mikrobiologian erilaiset sovellukset. Kurssilla opiskelija suunnittelee ja toteuttaa biologian soveltamiseen liittyvän kokeen tai tutkimuksen. BI6 Biologian kertauskurssi (soveltava) (1/2-kurssia) Muuta: Kurssin tavoitteena on valmentautua yo-kirjoituksiin kertaamalla pääpiirteittäin aiemmin opiskeltuja kursseja. Pääpaino on kuitenkin harjoitella mallivastausten laatimista erilaisiin tehtävätyyppeihin vanhojen yo-kysymysten avulla. Lisäksi tutustutaan YTL:n reaalinkirjoitusohjeisiin. Mahdollinen preliminäärikoe. Kurssia ei voi suorittaa itsenäisesti. 7. MAANTIEDE GE 1 Maailma muutoksessa (pakollinen) Kurssi perehdyttää opiskelijan muuttuvan maailman ja sen alueellisten ongelmien tarkasteluun. Kurssin aikana seurataan ajankohtaisuutisointia eri puolilta maailmaa ja hahmotetaan globaaleja riskialueita sekä luonnonriskien, ympäristöriskien että ihmiskunnan riskien kannalta. Kurssi käsittelee myös eri puolilla maailmaa tapahtuvaa myönteistä kehitystä ja mahdollisuuksia hillitä, varautua, ennakoida sekä sopeutua riskeihin. Keskeisiä näkökulmia ovat ekososiaalinen kestävyys, kiertotalous ja globaalit kehityskysymykset.

20 20 GE 2 Sininen planeetta (syventävä) Kurssilla tarkastellaan luonnonmaantieteen ilmiöitä ja syvennetään ilma-, vesi- ja kivikehän rakenteen ja toiminnan tuntemusta. Keskeisenä näkökulmana ovat luonnossa tapahtuvat prosessit ja niihin liittyvät syy-seuraussuhteet. Kurssilla tutustutaan luonnonmaantieteen tutkimusmenetelmiin ja harjoitellaan geomediaa hyväksi käyttäen tulkitsemaan luonnonmaisemia ja niiden syntyä. Kurssi perehdyttää luonnonmaantieteellisen tiedon käyttöön yhteiskunnassa ja arkielämässä. GE 3 Yhteinen maailma (syventävä) Kurssilla tarkastellaan ihmismaantieteen ilmiöitä ja syvennetään ihmistoiminnan alueellisten piirteiden tuntemusta. Kurssilla tutustutaan ihmismaantieteen tutkimusmenetelmiin, väestönkasvuun ja asutukseen, kulttuurien tuntemukseen, maankäyttöön, kulttuurimaiseman tulkintaan, elinkeinoihin ja harjoitellaan geomediaa hyväksi käyttäen tulkitsemaan ihmistoiminnan jäsentymistä maapallolla. GE 4 Geomedia- tutki, osallistu ja vaikuta (syventävä) Kurssi perehdyttää aiemmilla kursseilla hankittujen maantieteellisten tietojen ja taitojen soveltamiseen tutkielman laatimisessa tai osallistumis- ja vaikuttamisprojektin toteuttamisessa geomedian avulla. Kurssilla käsitellään kartografiaa, paikkatietoa, maantieteellisiä tutkimustaitoja, aluesuunnittelua, eri alueiden kehittyneisyyseroja ja kehitystrendejä. GE5 Maantieteen kertauskurssi (soveltava) (1/2-kurssia) Muuta: Kurssin tavoitteena on valmentautua yo-kirjoituksiin kertaamalla pääpiirteittäin aiemmin opiskeltuja kursseja. Pääpaino on kuitenkin harjoitella mallivastausten laatimista erilaisiin tehtävätyyppeihin vanhojen yo-kysymysten avulla. Lisäksi tutustutaan YTL:n reaalinkirjoitusohjeisiin. Mahdollinen preliminäärikoe. Kurssia ei voi suorittaa itsenäisesti 8. FYSIIKKA Fysiikan opetus tukee opiskelijoiden luonnontieteellisen ajattelun sekä maailmankuvan kehittymistä osana monipuolista yleissivistystä. Opetus ohjaa opiskelijaa ymmärtämään fysiikan merkitystä jokapäiväisessä elämässä, ympäristössä, yhteiskunnassa ja teknologiassa. Opiskelijat kehittävät valmiuksiaan opiskella luonnontieteellisillä ja luonnontieteitä soveltavilla aloilla. FY 1 Fysiikka luonnontieteenä (Pakollinen kurssi) Opiskelija saa kokemuksia, jotka herättävät ja syventävät kiinnostusta fysiikkaa ja sen opiskelua kohtaan. Hän ymmärtää, kuinka luonnontieteellinen tieto rakentuu kokeellisen toiminnan ja siihen kytkeytyvän mallintamisen kautta ja osaa suunnitella ja toteuttaa yksinkertaisia luonnontieteellisiä kokeita. Lisäksi hän tutustuu aineen ja maailmankaikkeuden rakenteeseen liittyviin peruskäsitteisiin ja jäsentää käsitystään luonnon perusrakenteista, osaa käyttää ja soveltaa liikeilmiöiden käsitteitä jokapäiväisen elämän ilmiöissä ja osaa käyttää tieto- ja viestintäteknologiaa opiskelun tukena.

21 21 FY 2 Lämpö (Syventävä) FY 3 Sähkö (Syventävä) Opiskelija osaa käyttää ja soveltaa lämpöilmiöiden käsitteitä jokapäiväisen elämän, ympäristön, yhteiskunnan ja teknologian ilmiöissä sekä osaa tutkia aineen termodynaamiseen tilaan ja olomuodon muutoksiin liittyviä ilmiöitä. Hän syventää ymmärrystään energiasta fysiikan keskeisenä käsitteenä ja kehittää valmiuksia osallistua ympäristöä ja teknologiaa koskevaan päätöksentekoon. Opiskelija osaa käyttää ja soveltaa sähköön liittyviä käsitteitä jokapäiväisen elämän, ympäristön, yhteiskunnan ja teknologian ilmiöissä. Hän harjaantuu matemaattisessa mallintamisessa ja suureyhtälöiden käyttämisessä sekä osaa tutkia kokeellisesti sähköön liittyviä ilmiöitä ja osaa tehdä sähköopin perusmittauksia sekä osaa käyttää tieto- ja viestintäteknologiaa tutkimusten tekemisessä. FY 4 Voima ja liike (Syventävä) Opiskelija osaa käyttää ja soveltaa voiman ja liikkeen käsitteitä jokapäiväisen elämän, ympäristön, yhteiskunnan ja teknologian ilmiöissä sekä ymmärtää säilymislakien merkityksen fysiikassa. Hän osaa tutkia kokeellisesti voimaan ja liikkeeseen liittyviä ilmiöitä ja harjaantuu graafisten esitysten käyttämisessä ja tuottamisessa. FY 5 Jaksollinen liike ja aallot (Syventävä) Opiskelija osaa käyttää ja soveltaa jaksollisen liikkeen ja aaltojen käsitteitä jokapäiväisen elämän, ympäristön, yhteiskunnan ja teknologian ilmiöissä sekä perehtyy värähdys- ja aaltoliikkeen perusteisiin tutkimalla mekaanista värähtelyä ja ääntä. Hän osaa käyttää tieto- ja viestintäteknologiaa mallintamisen välineenä. FY 6 Sähkömagnetismi (Syventävä) Opiskelija osaa käyttää ja soveltaa sähkömagnetismiin ja valoon liittyviä käsitteitä jokapäiväisen elämän, ympäristön, yhteiskunnan ja teknologian ilmiöissä sekä osaa käyttää tieto- ja viestintäteknologiaa tuotosten muodostamisessa. Hän harjaantuu ilmaisemaan itseään fysiikalle ominaisilla tavoilla ja analysoimaan eri tietolähteiden argumentointia. FY 7 Aine ja säteily (Syventävä) Opiskelija osaa käyttää ja soveltaa aineen ja säteilyn käsitteitä jokapäiväisen elämän, ympäristön, yhteiskunnan ja teknologian ilmiöissä sekä syventää kokonaiskuvaa fysiikasta aineen ja maailmankaikkeuden rakennetta selittävänä tieteenä. FY 8 Fysiikan kertauskurssi (Soveltava) (1/2-kurssia) Kerrataan fysiikkaa ylioppilaskirjoituksia ja pääsykokeita ajatellen. 9. KEMIA Kemian opetus tukee opiskelijan luonnontieteellisen ajattelun ja nykyaikaisen maailman-kuvan kehittymistä osana monipuolista yleissivistystä. Kemian opetuksen lähtökohtana on elinympäristöön liittyvien aineiden ja ilmiöiden havainnointi ja tutkiminen. Kokeellisuus eri muodoissaan tukee