Museolehtori Mirja Ramstedt-Salonen AVARA MUSEO KEHITTYVÄ OPPIMISYMPÄRISTÖ AIKUISILLE. Asiakaspalveluvastaava Anni Venäläinen

Transkriptio

1 Museolehtori Mirja Ramstedt-Salonen Asiakaspalveluvastaava Anni Venäläinen Porin taidemuseo AVARA MUSEO KEHITTYVÄ OPPIMISYMPÄRISTÖ AIKUISILLE SENIORIEN SUUNNISTUS NYKYTAITEESEEN AIKUISVÄESTÖ JA KARTTUVA KULTTUURIPÄÄOMA

2 Seniorien Suunnistus Nykytaiteeseen 10 vuotta Seniori-ikäisille suunnattu avoin näyttelyesittely, joka järjestetään kerran jokaista taidemuseon näyttelyä kohden. Tavoitteena on seniorien elämänkokemusta hyödyntäen tuottaa valmiuksia suunnistaa nykypäivän visuaalisen kulttuurin keskellä. Yleisöä rohkaistaan keskustelemaan taiteesta sekä löytämään ja näkemään siihen kätkeytyviä merkityksiä. Toiminta antaa mahdollisuuden tavata muita saman ikäisiä ihmisiä sekä jakaa kokemuksia ja mielipiteitä Taiteen herättämistä ajatuksista ja kysymyksistä. Mukaan voi tulla yksin tai ryhmässä.

3 Vuosittainen Senioripäivä Ilmainen sisäänpääsy koko päivän, näyttelyesittely & poikkitaiteellista ohjelmaa. [Urban Creatures, Porin taidemuseo, 2006]

4 Esimerkkejä työpajoista VETTÄ JA VÄRIÄ I-II Akvarellimaalauskurssit senioreille. MUISTIIN! Seniorit isovanhemmat koululaisten tekemien digitaalisten tarinoiden päähenkilöinä. Kuvataiteilija Kalle Hamm & Kuninkaanhaan koulun Oppilaat. OMA PIENI VUORI Ohjaajana kuvataiteilija Marjo Heino-Fihlman

5 EU KULTTUURI2000 -ohjelma/ VISUAL COMMUNITY NETWORK (VCN) -projekti Viisi eurooppalaista nykytaiteen museota. Projektin budjetoidut kokonaiskustannukset ,66 euroa Veli GRANÖ & Tuovi HIPPELÄINEN / RIEN - siinäkö kaikki? Is That All? är det allt? Näyttely ja siihen liittynyt pedagoginen ohjelma Pedagogiset työpajat, seminaarien pedagogiset osuudet Porin taidemuseo BALTIC The Centre for Contemporary Art, , UK BildMuseet, Umeå, , Sverige

6 SEHEN IST LERNBAR THE LEARNING EYE Sokrates/ Grundtvig 1 yhteistyöhanke The Learning Eye - Contributions to Visual Literacy The Learning Eye - Contributions to Visual Literacy julkaisu ilmestyi Sitä seurasivat The Learning Eye käsikirja ja verkkopohjainen koulutusmateriaali. Yhteistyökumppaneita mm. Kunstschüle Liechtenstein International Culture Center, Bergen, Norja Nationalmuseum, Tukholma Stadtarchiv, Dornbirn Donau-Universität Krems Burren College of Art, Irlanti Arkitekturmuseet, Tukholma Universitetet i Bergen Porin taidemuseo ja Salon taidemuseo Yhteistyössä Suomen Museoliiton kanssa

7 Seniorien Suunnistus Nykytaiteeseen Katse, historia ja tulkinta. Ohjelmaan osallistui 15 seniori-ikäistä porilaista, jotka olivat iältään vuotiaita. KOULUTUS / AMMATTI Peruskoulu, insinööri, toimittaja, leipomotyöntekijä, perhepäivähoitaja, pankkitoimihenkilö, rakennusinsinööri, röntgenhoitaja, eläkeläisiä. KOKEMUKSET TAIDEMUSEOSTA Suurin osa senioreista kertoi vierailevansa taidemuseossa säännöllisesti, useimmiten ryhmässä tai ohjatussa senioritapahtumassa oppaan opastuksella; satunnaisesti vierailuja myös yksin. Muutamalle seniorille osallistuminen oli aivan uudenlainen kokemus. KIINNOSTUKSEN KOHTEET Suuri osa senioriryhmästä kertoi olevansa kiinnostunut ennen kaikkea maalaustaiteesta ja taiteen tunnetuista mestareista ; monet olivat myös kiinnostuneita valokuvauksesta sekä nykytaiteesta. Vain muutama tunsi kiinnostusta teorioihin ja filosofiaan taideteosten takana tai kantaaottavaan taiteeseen. Muutama mainitsi erityiseksi kiinnostuksen kohteeksi arkkitehtuurin. GRUNDTVIG 2007

8 Seniorien Suunnistus Nykytaiteeseen Katse, historia ja tulkinta. Ohjelmaan osallistui 15 seniori-ikäistä porilaista, jotka olivat iältään vuotiaita. KOULUTUS / AMMATTI Peruskoulu, insinööri, toimittaja, leipomotyöntekijä, perhepäivähoitaja, pankkitoimihenkilö, rakennusinsinööri, röntgenhoitaja, eläkeläisiä. KOKEMUKSET TAIDEMUSEOSTA Suurin osa senioreista kertoi vierailevansa taidemuseossa säännöllisesti, useimmiten ryhmässä tai ohjatussa senioritapahtumassa oppaan opastuksella; satunnaisesti vierailuja myös yksin. Muutamalle seniorille osallistuminen oli aivan uudenlainen kokemus. KIINNOSTUKSEN KOHTEET Suuri osa senioriryhmästä kertoi olevansa kiinnostunut ennen kaikkea maalaustaiteesta ja taiteen tunnetuista mestareista ; monet olivat myös kiinnostuneita valokuvauksesta sekä nykytaiteesta. Vain muutama tunsi kiinnostusta teorioihin ja filosofiaan taideteosten takana tai kantaaottavaan taiteeseen. Muutama mainitsi erityiseksi kiinnostuksen kohteeksi arkkitehtuurin. GRUNDTVIG 2007

9 Fiona Tan / Mirror Maker Porin taidemuseo Seniorit vierailivat Fiona Tanin Mirror Maker näyttelyssä Oppaina olivat näyttelykuraattori Laura Selin sekä museolehtori Mirja Ramstedt-Salonen. Fiona Tan syntyi Indonesiassa vuonna Hän varttui nuoruutensa Australiassa; asuu ja työskentelee nykyisin Amsterdamissa, Hollannissa. Video- ja elokuvataiteilija Fiona Tanin näyttely kertoo havainnoimisesta, nykyajan ja historian kuvamaailmasta sekä ihmiskatseen valikoivasta subjektiivisuudesta. Kuka sinä olet? kysyy Fiona Tan valokuvaa ja videoita hyödyntävissä teoksissaan. Tanin teokset ovat yksilöiden ja ryhmien muotokuvia, kuvia ihmisistä erilaisissa kulttuurisissa ympäristöissä ja erilaisissa sosiaalisissa kerrostumissa. GRUNDTVIG 2007

10 KOTIALBUMIN TÄRKEIMMÄT VALOKUVAT Tehtävä senioreille: Tuo mukanasi taidemuseoon yksi Sinulle tärkeä valokuva omasta kotialbumistasi. Aiheella tai vuosiluvulla ei ole väliä, kunhan kuva on Sinulle tavalla tai toisella tärkeä. Valokuvat seniorien omasta lapsuudesta perhekuvat lapsena äidin tai isä sylissä valokuvassa yhdessä sisarusten kanssa Perhe nyt valokuvat omien lasten ja lasten lasten kanssa perhetapahtumat Kuvia seniorien kotialbumeista. Sukulaiset ja ystävät Valokuvat kesämökiltä ja luonnosta Matkailunähtävyydet GRUNDTVIG 2007 The learning eye - images influence creating identity with images / Margareta Gynning

11 Kysymyksiä valokuvia tarkasteltaessa ja näyttelyssä Mitä oli valokuvaus ENNEN ja mitä se on NYT? Onko Sinulla kamera? Minkälaisia asioita itse kuvaat? Minkälaiset kuvat päätyvät albumiisi? Onko digitaalikamera Sinulle tuttu väline? Miten se on mielestäsi muuttanut valokuvausta? Millainen kuva on muotokuva? Mitä ja miten muotokuvat kertovat ihmisistä? Kuvia seniorien kotialbumeista. The learning eye constructed reality reading photographs / Werner Matt.

12 Fiona Tanin näyttelyssä Miten valokuva ja videokuva eroavat toisistaan? Fiona Tan: Countenance (2002) Kuva seniorin kotialbumista. POHDI miksi Fiona Tan on käyttänyt videokameraa valokuvakameran sijaan kuvatessaan ja dokumentoidessaan berliiniläisiä ihmisiä teoksessa Countenance? Miten liike ja äänet videokuvassa vaikuttavat katsomiskokemukseen tai kykyyn ymmärtää kuvattuja ihmisiä toisin, paremmin? GRUNDTVIG 2007

13 GRUNDTVIG 2007 SUHDE omaan elinympäristöön

14 Veistosvaellus GRUNDTVIG 2007 [Tiiliveistos, 1993, Per Kirkeby.]

15 Veistosvaelluksella Miten julkiset veistokset sijoittuvat muuttuvaan kaupunkikuvaan? Miten julkiset veistokset sijoittuvat tarkastelijan omaan mittakaavaan ja maailmaan? Minkälaisia muistoja, tarinoita, muistikuvia veistokset herättävät katsojassa? Kaupungin vanhat, kulttuurihistoriallisesti merkittävät rakennukset; Porin kaupungintalo ennen ja nyt, Raatihuone, Teatteri, Keski-Porin kirkko, Puuvillatehdas ennen ja nyt Seniorien piirustuksia Veistosvaellus-karttaan. GRUNDTVIG 2007

16 VEISTOS JA YMPÄRISTÖ Miksi veistos on juuri tässä? Voisiko se olla yhtä hyvin jossakin muualla? Onko veistoksen suhde ympäristöön huomioitu? Mitkä veistokset ovat erottamaton osa ympäristöään, mitkä ovat löyhemmässä suhteessa siihen? VEISTOS JA MUISTI Onko juuri nyt tapahtumia, asioita tai ihmisiä, joita tulisi huomioida omalla veistoksella? Tiedätkö tapauksia joissa muistomerkin pystyttäminen olisi kielletty? Miksi joidenkin tapahtumien ja henkilöiden merkitys unohtuu muistomerkeistä huolimatta? GRUNDTVIG 2007

17 VEISTOS JA AIKA Ketkä ovat tämän päivän sankareita? Kenelle pystyttäisit veistoksen? Miten suhtautuminen julkiseen veistotaiteeseen on muuttunut vuosikymmenten aikana? VEISTOS JA MINÄ Kiinnitä huomiota veistokseen, jonka ohi kuljet päivittäin. Mitä huomaat? Miltä olo tuntuu veistoksen äärellä? Voiko veistoksen tunnelmaan eläytyä? Millaiset veistokset koskettavat Sinua? GRUNDTVIG 2007

18 Vierailu Villa Maireassa ALVAR AALTO ( ) Alvar Aalto on kansainvälisesti tunnetuin arkkitehtimme. Hänen tuotantonsa on laaja sekä sisällöllisesti että määrällisesti. Rakennusten lisäksi hän suunnitteli asema- ja yleiskaavoja, alueellista maankäyttöä, sisustuksia, huonekaluja ja lasiesineitä. Aallon ura arkkitehtina alkoi 1920-luvulla perinteeseen pohjaavien rakennustyylien aikaan. Aalto omaksui ensimmäisten joukossa kansainvälisen modernistisen tyylin, joka pohjautui funktionalistiseen aatemaailmaan. Myöhemmin Aalto kehitti tästä oman persoonallisen tyylinsä, jossa yhtenä tärkeänä teemana oli orgaaninen vapaa muoto. [Alvar Aalto Satakunnassa projekti ja Satakunnan taidetoimikunta. Toim. Minna Seppänen. Pori 1998.] GRUNDTVIG

19 Architecture has a personal effect on people. It touches our emotions and influences our temperament. It conveys a personal message to us. A message that may Say many things: keep out or welcome, private or public, Beautiful or ugly. Choose a building that has in someway touched your Senses and emotions and try to unravel its message. Here are some word and concepts that might help you. -David Powell/ The Learning Eye GRUNDTVIG GRUNDTVIG Arkkitehtuurilla on yksilöllinen vaikutus ihmisiin. Arkkitehtuuri koskettaa tunteitamme ja vaikuttaa temperamenttiimme. Se välittää monenlaisia viestejä meille. Se voi kutsua sisään tai käskeä pysymään poissa; se voi viestiä yksityisyydestä tai julkisuudesta, se voi olla kaunista tai rumaa. David Powell The learning eyeeyes wide open reading architecture cities, building, objects /David Powell Mitkä sanat ja käsitteet sopivat mielestäsi kuvaamaan Villa Maireaa rakennuksena? GRUNDTVIG

20 PALAUTEKYSELY Vastasiko kurssi odotuksiasi? Olitteko tyytyväinen kurssin sisältöön? Kyllä, kaikki olivat. Saitko kurssilta uutta tietoa? Minkälaisia asioita? Lisää tietoa nykytaiteesta esim. Fiona Tanin näyttelyssä valokuvaja videotaiteesta; taidetta voi olla monenlaista. Porin historiasta veistosvaelluksella; arkkitehtuurista Villa Maireassa. Löysitkö yhtymäkohtia oman elämäsi ja taidemaailman väliltä? Villa Mairea toi mieleen oman kodin Helsingissä 1940-luvulla. Taidekin kertoo tavallisista ihmisistä ; esim. valokuvat Fiona Tanin näyttelyssä; veistokset keskustassa. Esim. Sankarimuistomerkki toi mieleen oman sota-ajan lapsuuden. Herättikö kurssi katsomaan ympäristöä uudella tai eri tavalla? Suurin osa oli sitä mieltä, että herätti ja moni kirjoitti haluavansa nyt pysähtyä katsomaan asioita. Todettiin, että kiire pitäisi unohtaa ja todellakin pysähtyä katsomaan. Muutama oli sitä mieltä, että ei herättänyt. Mikä kurssin osio oli mielenkiintoisin? Suurin osa koki tutustumisen Alvar Aallon suunnittelemaan Villa Maireaan. Rakennus kuuluu merkittävästi suomalaisen arkkitehtuurin historiaan. Kohteeseen on muutoin vaikea päästä tutustumaan. Fiona Tanin näyttelyä kiitettiin mielenkiintoisesta esittelytavasta sekä siitä että tutustumiseen käytettiin runsaasti aikaa. Julkiset veistokset todettiin mielenkiintoisiksi, koska ne kertovat esim. Porin historiasta.

21 Vaikuttiko tai muuttiko kurssi ajatuksiasi taiteesta jollain tavalla? Miten? Kiinnostus taiteeseen lisääntyi. Videotaide tuli monelle tutuksi vasta nyt. Oivallus, että videotaide vaatii aikaa ja keskittymistä. Taidetta pitää katsoa ennakkoluulottomasti. Miten asioita käsiteltiin kurssilla? selkeästi vaikeatajuisesti sekavasti mielenkiintoisesti tylsästi innostuneesti asiantuntevasti löyhästi Innostaako kurssi Sinua jatkossakin kulttuurija/taidetoimintaan? kyllä ei en osaa sanoa Jäitkö kaipaamaan kurssille jatkoa? Jos kyllä niin, minkälaisia asioita toivoisit kurssin käsittelevän? Kyllä, erilaiset taidekohteet, museot, taiteilijakodit, kartanot lähistöllä. Kurssia taidehistoriasta, taiteen eri ismeistä ja siitä, miten eri tyylit tunnistaa. Erilaisista työskentelytavoista. Tietoa keramiikkataiteesta. Jäikö jotakin hampaan koloon? Eli muuta palautetta tai terveisiä ohjaajille: Kiitoksia. Hienoa, että oli useampi opas/ ohjaaja. Lisää tällaista.

22 Porin kaupungin kulttuuri- ja sosiaalitoimen seniorityöryhmä Työryhmässä on 9 jäsentä, edustettuina ovat: -kaupungin kulttuurilautakunta -Kulttuurilaitokset /museot -kirjastot -vanhainkodit -vapaaehtoistoiminta Yhteistyötä eri yhdistysten ja järjestöjen kanssa. Maakunnallinen verkottuminen osa työryhmän toimintastrategiaa. [Senioripäivä taidemuseossa /Kiba Lumbergin näyttely / tanssija Kirs Heimonen.]

23 AVARA MUSEO - KEHITTYVÄ OPPIMISYMPÄRISTÖ AIKUISILLE ESR-hanke PORIN TAIDEMUSEON OSAHANKE: SENIORIEN SUUNNISTUS NYKYTAITEESEEN - AIKUISVÄESTÖ JA KARTTUVA KULTTUURIPÄÄOMA

24 KOHDERYHMÄNÄ AIKUISVÄESTÖ JA ERITYISESTI SENIORIT Hankkeen puitteissa kehitetään: Visuaalisen nykykulttuurin oppimis- ja opetusmenetelmiä Museotyöntekijöiden osaamista seniorityössä Verkkosivustoja Learning by doing -toimintamalleja

25 Kuka on seniori? Aktiivinen keski-iän ylittänyt kansalainen? Elämänvaiheeseen liittyvä käsite? Eläkeläinen? Vanhus? Laitoshoidossa oleva henkilö?

26 PALVELUT JA TOIMINTAMALLIT KOHDENNETUSTI Museon sisällä OPASTETUT NÄYTTELYKIERROKSET TYÖPAJAT HUOMIOIDEN ERI ELÄMÄNVAIHEITA JUTTUKAVERI (työnimi) SENIORIEN KESKUSTELUTILAISUUDET Museon ulkopuolella YHTEISTYÖ VANHUSTYÖTÄ TEKEVIEN KANSSA MUISTISAIRAILLE JA LAITOSHOIDOSSA OLEVILLE JA MUILLE ERITYISTUKEA TARVITSEVILLE.

27 -Kiitos