Miksi opetuksesta ja koulutuksesta tulee keskustella?

Koko: px

Aloita esitys sivulta:

Download "Miksi opetuksesta ja koulutuksesta tulee keskustella?"

Juha-Pekka Hyttinen
6 vuotta sitten
Katselukertoja:

1 Miksi opetuksesta ja koulutuksesta tulee keskustella? Opetuksen ja koulutuksen järjestäjän kehittämissuunnitelma -seminaari Paasitorni Ylijohtaja Petri Pohjonen Opetushallitus

18-22 vuotiaat eli yliopistoikäiset vuonna 2020 Suomessa 18-22

3 18-22 vuotiaat eli yliopistoikäiset vuonna 2020 Suomessa vuotiaita vuonna 2013 on noin 0,34 miljoonaa (lähde: Tilastokeskus)

4 Maailman parhaat yliopistot 2012? Times Higher Education World Reputation Ranking 1. California Institute of Technology, U.S.A. 91. Helsingin yliopisto Aalto-yliopisto, Itä-Suomen yliopisto ja Tampereen yliopisto Turun yliopisto Arvioinnissa huomioitiin 400 yliopistoa. Kaikkiaan maailmassa arvioidaan olevan noin yliopistoa.

5 Koulutuksen käyttökustannukset (meuroa, reaalikehitys) Esiopetus ,4% Perusopetus ,5% -1,2% Lukiokoulutus ,0% -4,5% Ammatillinen koulutus (sis. oppisopimusk.) Miten koulutukseen on panostettu? ,4% 9,8% Korkeakouluopetus ,6% 2,4% Muu koulutus ,8% -0,2% Hallinto ,1% 6,2% Opintotuki ,8% -1,0% Yhteensä ,6% 0,1% Lähde: Tilastokeskus

6 Koulutukseen panostaminen meillä ja muualla

7 Väestökehityksen merkitys

9 Väestökehitys maakunnittain 20,0 % 15,0 % 10,0 % 5,0 % 0,0 % -5,0 % 1-10,0 % Uusimaa Pirkanmaa Kanta-Häme Pohjois-Pohjanmaa Koko maa Päijät-Häme Pohjanmaa Varsinais-Suomi Keski-Suomi Keski-Pohjanmaa Etelä-Pohjanmaa Lappi Satakunta Kymenlaakso Pohjois-Karjala Pohjois-Savo Kainuu Etelä-Karjala Etelä-Savo Lähde: VM

10 Peruskoulujen määrän muutokset (%) maakunnittain

11 Koulutusjärjestelmä murroksessa Peruskouluikäisten määrän kehitys (%) maakunnittain (lähde: Tilastokeskus)

12 Suomen menestys tarvitsee kaikkien osaamista

13 Jossain on myös onnistuttu Best education in the world, lähde: Newsweek (elokuu 2010) Max. 100 Te Teoreettisen maksimin ylittämisen mahdollisti koulutuksemme tasalaatuisuus!

14 Perusopetuksen tuntijaon tavoitteita (1/2) 4 Sivistyksen, tasa-arvoisuuden ja elinikäisen oppimisen edistäminen Opetuksen järjestämistä ohjaavat periaatteet Kasvatuksessa, opetuksessa ja ohjauksessa sekä kaikessa koulun toiminnassa tulee aktiivisesti vahvistaa koulutuksellista tasa-arvoa ja yhdenvertaisuutta Kasvatus ja opetus tulee järjestää yhteistyössä kotien ja huoltajien kanssa

15 Perusopetuksen tuntijaon tavoitteita (2/2) Kasvatus ja opetus tulee järjestää siten, että se edistää oppilaiden tervettä kasvua ja kehitystä Opetuksessa on otettava huomioon erityisesti sukupuolten väliset kasvun ja kehityksen erot Opetuksessa vahvistetaan edellytyksiä jatkoopintoihin ja halua koko elämän kestävään oppimiseen

16 Eräänä haasteena koulupäivän liikunnallistaminen Kolmenkymmenen viime vuoden aikana suomalaisten lasten ja nuorten kestävyyskunto on heikentynyt ja lihavuus lisääntynyt. Suomalaiset liikuntasuositukset kehottavat alle kouluikäisiä liikkumaan reippaasti vähintään kaksi tuntia päivässä ja kouluikäisiä vähintään 1 2 tuntia päivässä monipuolisesti ja ikään sopivalla tavalla. Liikunta edistää monin tavoin lasten ja nuorten terveyttä ja hyvinvointia. Sen on huomattu vaikuttavan myönteisesti myös oppimiseen ja tiedolliseen toimintaan. (Syväoja ym ) Muutokset aivoissa lisäävät oppimispotentiaalia, koska Tarkkavaisuus ja keskittyminen paranevat Tiedonkäsittely- ja muistitoiminnot tehostuvat Oppilaiden menestyminen myös akateemisissa aineissa paranee (Hillman, Castell&Buck 2005 jne)

17 Osaamistakuu osaamispääoman takuuna Nuorisotakuun/koulutustakuun käsitekumppanina osaamistakuuta, jolla on kaksi ulottuvuutta: a) takuu opiskelijalle siitä, että hänen suorittamansa tutkinto takaa niin yleiset työelämävalmiudet kuin kyseisellä alalla tarvittavat tiedot ja taidot b) työnantajalle takuun siitä, että kyseisen tutkinnon suorittanut työhakija on koulutuksensa perusteella kykenevä ja osaava kyseiseen tehtävään. Osaamistakuu tulisi käsitteenä ulottaa koko työiän kestäväksi, ja se siten tarkoittaa työntekijälle mahdollisuuksia kehittää ja päivittää osaamistasoaan missä tahansa työuran vaiheessa.

18 Osaaminen Suomen menestystekijänä Suomi ei ole väestöltään, taloudeltaan tai edes pinta-alaltaan suurvalta. Sen sijaan kansalliselta osaamispääomaltamme voimme olla sellainen, jopa maailman paras. Osaamispääoman kehittäminen edellyttää keskustelua koulutuksesta ja opetuksesta, mutta ei muusta yhteiskunnasta ja sen ilmiöistä erillisenä saarekkeena vaan osana niitä. Osaamispääoman nostamisessa keskeistä on säilyttää nykyinen koulutuksen ja opetuksen kautta saatu osaamisen tasalaatuisuus Monissa maissa pyritty vain huipun laajentamiseen -> tämä ei voi olla Suomen tie

19 Kiitoksia!

Samankaltaiset tiedostot

Miksi opetuksesta ja koulutuksesta tulee keskustella?

Miksi opetuksesta ja koulutuksesta tulee keskustella? Opetuksen ja koulutuksen järjestäjän kehittämissuunnitelma -seminaari Paasitorni 20.8.2013 Ylijohtaja Petri Pohjonen Opetushallitus 18-22 vuotiaat