Marsha M. Linehan: Taitojen harjoittelu manuaalin luentomonisteet ja välitehtävät (manuaali ss )

Koko: px
Aloita esitys sivulta:

Download "Marsha M. Linehan: Taitojen harjoittelu manuaalin luentomonisteet ja välitehtävät (manuaali ss. 107-180)"

Transkriptio

1 1 Marsha M. Linehan: Taitojen harjoittelu manuaalin luentomonisteet ja välitehtävät (manuaali ss ) M.L. Linehan: Skills training manual for treating borderline personality disorder New York: Guilford 1993 Suomennos: Nils Holmberg & Meri Vartiainen 2003

2 2 PSYKOSOSIAALISTEN TAITOJEN TAVOITTEET YLEINEN TAVOITE Oppia tunnistamaan ja muuttamaan elämän ongelmiin liittyviä käyttäytymis-, tunneja ajattelumalleja, jotka aiheuttavat pahaa oloa ja stressiä. Pyritään vähentämään: ERITYISET TAVOITTEET 1. Ihmisten välistä kaaosta 2. Tunteiden ja mielialojen epävakaisuutta 3. Äkillisten mielijohteiden mukaan toimimista 4. Hämmennystä itsen suhteen, kognitiivisen säätelyn heikkoutta tyhjyyden tunne kuka olen jne. Pyritään lisäämään: 1. Vuorovaikutustaitoja 2. Tunteiden säätelyn taitoja 3. Ahdingon sietokykyä 4. Tietoisen läsnäolon taitoja depersonalisaatio dissosiaatio deluusiot

3 3 Ryhmän säännöt 1. Neljän peräkkäisen poissaolon jälkeen osallistuminen ryhmään keskeytetään 2. Kullakin potilaalla on oltava yksilökeskusteluja/yksilöllinen terapia 3. Ryhmään ei saa tulla alkoholia tai huumeita nauttineena 4. Potilaat eivät saa keskustella itsetuhokäyttäytymisestään toisten potilaiden kanssa istuntojen ulkopuolella 5. Jos potilas pyytää apua toiselta potilaalta itsemurha-ajatusten takia, hänen täytyy hyväksyä tältä saamansa apu 6. Istunnon kuluessa saadut tiedot, samoin kuin ryhmäläisten nimet on pidettävä salassa ulkopuolisilta 7. Jos potilas myöhästyy tai on poissa istunnosta, hänen on ilmoitettava siitä etukäteen 8. Potilaat eivät saa muodostaa intiimejä suhteita keskenään istuntojen ulkopuolella. Ei mitään keskinäisiä salaisuuksia tai salaliitoja! 9. Pariskunnat eivät voi osallistua selviytymistaito-ryhmään yhtäaikaa Muita sääntöjä tälle ryhmälle

4 4 Mindfulness 1 Keskitä mielesi Mielen tilat JÄRKEVÄ MIELI VIISAS TUNNEMIELI MIELI älyllinen asenne Tunteellisen mielen ja Tunteet ohjaavat rationaalinen älyllisen mielen yhteys ajattelua, käyttäytymistä järkevä intuitiivinen tieto kuumat ajatukset looginen mieli logiikka vaikeaa empiiriset tosiasiat tosiasiat hämärtyvät suunnittelu keskittyminen

5 5 MINDFULNESS 2 TIETOINEN LÄSNÄOLO : MITÄ taidot HAVAITSE - Huomaa mitä koet. Älä silti juutu kokemukseen. Koe, ilman että reagoit kokemukseesi. - Anna mielellesi teflon pinta - anna kokemusten, tunteiden ja ajatusten tulla mieleesi ja hävitä siitä saman tien. Kuin vesi hanhen selästä. - Ole tarkkaavainen, mutta älä tarkkaile mitä näet. Älä työnnä pois mitään, äläkä takerru mihinkään. - Ole kuin palatsin portinvartija VALPPAANA jokaiselle ajatukselle, tunteelle ja toiminnalle joka tulee mielestäsi - Anna ajatustesi tulla ja mennä kuin pilvet taivaalla. Huomaa ne. Huomaa tunne, joka nousee ja laskee kuin aallot valtameressä. Huomaa mitä teet. Huomaa mitä aistiesi läpi kulkee - silmäsi, korvasi, nenäsi, ihosi, kielesi. Huomaa myös toisten toiminta ja ilmaisut. Tunne ruusujen tuoksu. KUVAA ANNA SANOJA KOKEMUKSELLE. Kun sinussa herää tunne tai ajatus tai teet jotain, tunnista se. Esimerkiksi sano mielessäsi: Olen surun vallassa... tai Vatsani lihakset kiristyvät...tai Mielessäni on ajatus: En pysty tekemään tätä....tai Kävelen: askel askeleelta raput alas, askel askeleelta... ILMAISE KOKEMUS SANOIN. Kuvaa itsellesi mitä tapahtuu. Anna nimi tunteillesi. Sano ajatusta ajatukseksi, sano tunnetta tunteeksi. Älä takerru sisältöön. OSALLISTU Astu sisään omaan kokemukseesi. Ole hetkessä täysillä mukana, anna kaiken muun mennä. OLE YHTÄ KOKEMUKSESI KANSSA, UNOHDA ITSESI TÄYDELLISESTI. TOIMI INTUTIIVISESTI viisaan mielen tilasta. Tee vain tarpeellinen kussakin tilanteessa - ole kuin taitava tanssija lattialla: yhtä musiikin ja partnerisi kanssa. HARJOITTELE näitä taitoja aktiivisesti kunnes ne tulevat osaksi sinua, jolloin käytät niitä tiedostamattasi. HARJOITTELE: 1. Haitallisen, vahingollisen tilanteen muuttamista 2. Muuttamaan haitallisia, kielteisiä reaktiotasi tilanteisiin 3. Hyväksy itsesi ja tilanne niin kuin ne ovat

6 6 MINDFULNESS/TIETOINEN LÄSNÄOLO 3 Miten taidot EI ARVOSTELLEN/ARVIOIVASTI Katso, mutta ÄLÄ ARVIOI tai arvostele. Yritä pysyä tosiasioissa. Keskity siihen mitä on, ei hyvään tai pahaan, ei kauheaan tai ihanaan, eikä siihen mitä pitää tai ei pidä tehdä. EROTA MIELIPITEET TOSIASIOISTA HYVÄKSY jokainen hetki ja tapahtuma kuin huopa, joka on nurmikolla ja ottaa vastaan sateen ja auringon ja jokaisen pudonneen lehden. TUNNISTA mikä vaikuttaa sinuun positiivisesti, mutta älä arvioi sitä. Tunnista myös vahingollinen ja epäterveellinen, mutta älä arvioi sitä. Kun huomaat arvostelevasi, ÄLÄ ARVOSTELE ITSEÄSI ARVOSTELEMISESTA. KESKITTYEN YHTEEN ASIAAN TEE YKSI ASIA KERRALLAAN. Kun olet syömässä, syö. Kun olet kävelemässä, vain kävele. Kun kylvet, kylvet. Kun työskentelet, tee työtä. Kun olet ryhmässä tai keskustelussa, keskity siihen hetkeen jossa olet toisen ihmisen kanssa. Kun ajattelet, ajattele. Kun murehdit, murehdi. Kun suunnittelet, suunnittele. Tee kukin asia täydestä sydämestä. Jos muut tekemiset tai ajatukset tai vahvat tunteet häiritsevät keskittymistäsi, ANNA NIIDEN VAIN MENNÄ ja palaa takaisin siihen mihin olit keskittymässä uudelleen ja uudelleen ja uudelleen. KESKITÄ MIELESI YHTEEN ASIAAN KERRALLAAN. Jos huomaat tekeväsi kahta asiaa yhtä aikaa, pysähdy ja palaa yhteen asiaan. TEHOKKAASTI KESKITY SIIHEN MIKÄ TOIMII. Tee vain tarpeellinen kussakin tilanteessa. Älä ajattele onko reilua tai epäreilua, oikein tai väärin, mitä pitäisi tai ei pitäisi tehdä. TOIMI NIIN TAITAVASTI KUIN OSAAT ja ota huomioon sen tilanteen vaatimukset, jossa olet, äläkä ajattele mikä olisi oikein tai mikä olisi mukavampaa... Pidä silmällä TAVOITTEITASI tilanteessa ja tee mitä on välttämätöntä tehdä, jotta pääset niihin. PÄÄSTÄ MENEMÄÄN hyödytön viha, kauna, kostonhalu tai tarve olla oikeassa

7 7 VUOROVAIKUSTAIDOT moniste 1 Vuorovaikutustaitojen peruskivet: VAALI IHMISSUHTEITASI Älä anna loukkausten ja ongelmien paisua Käytä vuorovaikutustaitoja ongelmien selvittämiseksi Lopeta toivottomat ihmissuhteet Ratkaise konfliktit ennen kuin ne käyvät ylitsepääsemättömän suuriksi ASETA ASIAT TÄRKEYSJÄRJESTYKSEEN Jos koet liikaa vaatimuksia, siirrä syrjään vähiten tärkeät. Pyydä apua toisilta tarvitessasi. Sano ei, kun on tarpeen sanoa ei. Jos sinulla ei ole tarpeeksi tekemistä, kehitä itsellesi viikko-ohjelma. Mieti mistä voisit olla vastuussa ja tarjoudu tekemään asioita. TASAPAINOITA HALUAMISET JA TÄYTYMISET Tiedosta mitä teet. Mitä teet siksi, että nautit sen tekemisestä ja haluat tehdä sitä. Mitä teet sen vuoksi, että sinun vaan on se tehtävä. Yritä pitää nämä asiat tasapainossa vaikka sinun olisi: -saatava ihmiset suhtautumaan vakavasti mielipiteisiisi -saatava muut tekemään asioita -sanottava ei pyynnöille, joihin et halua suostua KEHITÄ ITSEKUNNIOITUSTA JA HALLINTAA Ole vuorovaikutuksessa niin, että tunne itsesi päteväksi ja tehokkaaksi, etkä avuttomaksi ja liian riippuvaiseksi. Pysy itsesi, mielipiteittesi ja uskomustesi takana, seuraa omaa viisasta mieltäsi.

8 8 VUOROVAIKUTUSTAIDOT - MONISTE 2 SOSIAALISEN TEHOKKUUDEN TAVOITTEET Tavoitteiden ja tulosten saavuttaminen Pidä kiinni oikeuksistasi Yritä joskus saada toinen tekemään puolestasi jotain Kieltäydy pyynnöstä, jota et halua noudattaa Ratkaise vuorovaikutuskonfliktia Haluat mielipiteesi otettavan vakavasti Kysymyksiä 1. Mitä tuloksia/muutoksia haluan tästä vuorovaikutuksesta? 2. Mitä minun on tehtävä, jotta tavoitteeni toteutuvat? Mikä toimi? Suhteiden vaaliminen Miten hyvä suhde luodaan ja ylläpidetään? Toimi niin, että toinen pitää sinusta ja arvostaa sinua. Tasapainota välittömät tavoitteesi ja pitkän tähtäimen tavoitteesi. Kysymyksiä: 1. Miten haluan toisen ihmisen tuntevan minua kohtaan kun vuorovaikutus on päättynyt? 2. Mitä on tehtävä, jotta suhde alkaa (tai jatkuu)? Itsekunnioituksen ylläpito Itsestä pitämisen ylläpitäminen tai parantaminen Kunnioita omia arvojasi ja uskomuksiasi. Toimi tavalla, joka saa sinut tuntemaan itsesi kykeneväksi ja arvokkaaksi. Kysymyksiä, joita voit tehdä itsellesi: 1. Miten haluan, että minusta tuntuu vuorovaikutuksen jälkeen? Mitä haluan ajatella itsestäni? 2. Mitä minun on tehtävä, jotta voin tuntea sillä tavalla. Mikä toimi? VUOROVAIKUTUSTAIDOT VÄLITEHTÄVÄLOMAKE 1

9 9 Vuorovaikutustilanteiden tavoitteet ja niiden keskinäinen tärkeysjärjestys Nimi Tämän välitehtävän avulla, voit pohtia tavoitteita ja toiveita ongelmatilanteessa, jossa esim. oikeuksiasi ei kunnioiteta, haluat saada jotain, haluat kieltäytyä jostain, haluat että näkökantasi otetaan vakavasti, tai syntyy konfliktitilanne toisen henkilön kanssa Ongelman herättänyt tilanne: Kuka teki mitä ja kenelle? Mikä siihen johti? Mikä tässä tilanteessa on minulle ongelmallista? Mitä haluan ja toivon tässä tilanteessa? Tavoitteeni: Mitä tuloksia haluan? Miten muulla tavalla haluan muiden/toisen käyttäytyvän? Suhteen vaalimiseen liittyvä tavoite: Miten toivon toisen suhtautuvan itseeni vuorovaikutuksen jälkeen? Itsekunnioitus: Miten haluan, että minusta tuntuu vuorovaikutuksen jälkeen? Mitä haluan ajatella itsestäni? Tärkeysjärjestys tilanteessa. 1=tärkein 3=vähiten tärkeä Tavoite Suhde Itsekunnioitus Onko eri tavoitteiden välillä ristiriitoja, jotka heikentävät sosiaalista tehokkuutta tilanteessa?

10 10 VUOROVAIKUTUSTAIDOT MONISTE 3 SOSIAALISTA TEHOKKUUTTA HEIKENTÄVÄT TEKIJÄT TAITOJEN PUUTE Et yksinkertaisesti tiedä mitä sanoa tai miten toimia. Et tiedä miten sinun pitäisi käyttäytyä, jotta saavuttaisit tavoitteesi. Et tiedä mikä toimii. MUREHTIMINEN Murehtiminen on esteenä kyvyllesi toimia tehokkaasti. Sinulla on periaatteessa kyky toimia tehokkaasti, mutta murehtiminen sekaantuu tekemiseesi tai sanoihisi. Kielteisten seurausten murehtiminen, esim. He eivät pidä minusta, minua pidetään hulluna. Epäilet, ansaitsetko saada mitä haluat: esim. Olen niin kelvoton, etten ansaitse tätä. Murehdit sitä, ettet ole tehokas. Itsesi nimittely: En tee sitä oikein. Olen niin tyhmä. TUNTEET Tunteesi (esim. viha, turhautuminen, pelko, syyllisyys) estävät sinua toimimasta tehokkaasti. Sinulla on kyvykkyyttä, mutta tunteet saavat sinut kyvyttömäksi tehdä tai sanoa mitä haluat. Taidon sijasta tunteet hallitsevat sanomisiasi ja tekemisiäsi. PÄÄTTÄMÄTTÖMYYS Et PYSTY PÄÄTTÄMÄÄN mitä tehdä tai sanoa. Sinulla on kyvykkyyttä, mutta päättämättömyytesi estää sinua sanomasta tai tekemästä mitä haluat. Sinulla on vaikea asettaa asioita tärkeysjärjestykseen. Sinulla on vaikea saada asiat tasapainoon: Joko pyydät liikaa tai et pyydä mitään Joko kieltäydyt kaikesta tai myönnyt kaikkeen YMPÄRISTÖ Ympäristön ominaisuudet estävät joskus jopa hyvin taitavaakin henkilöä olemasta tehokas. EDES TAIDOKAS KÄYTTÄYTYMINEN EI TUO TULOKSIA. Muut ovat liian voimakkaita Jos saat mitä haluat, se uhkaa muita Muut eivät anna sinulle mitä tarvitset tai eivät anna sinun kieltäytyä rankaisematta sinua, ellet uhraa itsekunnioitustasi ainakin vähäsen.

11 11 VUOROVAIKUTUSTAIDOT MONISTE 4 Myyttejä ihmissuhteista (sosiaalisesta tehokkuudesta) 1. En voi kestää sitä että joku suuttuu minulle Vastaväite: 2. En kestä sitä että pyyntööni suhtaudutaan kielteisesti Vastaväite: 3. En ansaitse saada mitä tarvitsen tai haluan Vastaväite: 4. Jos pyydän jotain, se osoittaa että olen heikko henkilö Vastaväite: 5. Olen todella mitätön, jos en selviä tästä itsekseni Vastaväite: 6. Minun on tiedettävä suostutaanko pyyntööni jo ennen kuin esitän sen Vastaväite: 7. Pyytäminen on todella itsekeskeistä ( tai itsekästä, pahaa) toimintaa Vastaväite: 8. Ei millään ole mitään väliä, en itse asiassa välitä mistään. Vastaväite: 9. Ilmeisesti ongelma on vain päässäni. Jos ajattelisin eri tavalla, minun ei tarvitsisi vaivata muita. Vastaväite: 10. Tämä on katastrofi. (Tulen hulluksi, tämä tuhoaa minut, jne.) Vastaväite: 11. Kieltäytyminen suostumasta pyyntöön on itsekästä Vastaväite: 12. Minun pitäisi asettaa muiden tarpeet omien tarpeideni edelle Vastaväite:

12 12 VUOROVAIKUTUSTAIDOT MONISTE 5 Kannustuslauseita vuorovaikutustilanteisiin: 1. Toiselta ihmiseltä saa haluta tai tarvita jotakin. 2. Saan valita pyydänkö joltakulta mitä haluan tai tarvitsen. 3. Kestän sen, jos en saa mitä haluan tai tarvitsen. 4. Jos saan pyyntööni kielteisen vastauksen, se ei tarkoita etten olisi saanut pyytää. 5. Jos en saavuta tavoitteitani, se ei aina tarkoita etten olisi ollut riittävän taitava. 6. Olla jämäkkä pikkuasioissa voi olla yhtä tärkeää kuin suurissa. 7. Voin pitää kiinni oikeuksistani ja olla silti kelvollinen ihminen. 8. Minulla on oikeus olla jämäkkä vaikka se harmittaisi toisia. 9. Vaikka muut eivät olisi jämäköitä, minä voin silti olla sitä. 10. Voin ymmärtää ja arvostaa toista ja silti pyytää mitä tarvitsen tai haluan. 11. Mikään laki ei sano, että toisten mielipiteet olisivat pätevämpiä kuin omani. 12. Saatan haluta miellyttää ihmisiä, joista välitän, mutta ei heitä joka hetki tarvitse miellyttää. 13. Antaminen ei ole kaikki tässä elämässä, minäkin olen tärkeä. 14. Vaikka kieltäydynkin tekemästä palvelusta ihmisille, se ei tarkoita, etten pidä heistä. Hekin todennäköisesti ymmärtävät sen. 15. Velvollisuuteni ei ole vastata kyllä ihmisten pyyntöihin vain siksi, että he pyytävät niitä. 16. Ei :n sanominen jollekulle ei tee minua itsekkääksi henkilöksi. 17. Jos sanon ei ja joku suuttuu siitä, se ei tarkoita että minun olisi pitänyt sanoa kyllä. 18. Voin tuntea itseni hyväksi ihmiseksi vaikka joku on vihainen minulle.

13 13 VUOROVAIKUTUSTAIDOT MONISTE 6 Vaihtoehtoisia voimakkuuksia pyytämis- ja kieltäytymistilanteisiin ja tekijöitä, joita on syytä harkita päätöstä tehdessä VAIHTOEHDOT SUURI VOIMAKKUUS: YRITÄ MUUTTAA TILANNE Pyydä lujasti, vaadi..6 Kieltäydy lujasti, älä luovuta Pyydä lujasti, vastusta Ei:tä..5 Kieltäydy lujasti, vastusta luovuttamista Pyydä lujasti, hyväksy kielto 4 Kieltäydy lujasti, mutta harkitse Pyydä kokeeksi, hyväksy kielto 3 Ilmaise haluttomuutta Vihjaa avoimesti, hyväksy kielto..2 Ilmaise haluttomuutta, sano kyllä Vihjaa epäsuorasti, hyväksy kielto 1 Epäröi, mutta sano kyllä Älä pyydä tai vihjaa...0 Tee mitä muut haluavat pyytämättä PIENI VOIMAKKUUS: HYVÄKSY TILANNE SELLAISENAAN SEIKKOJA JOITA KANNATTAA HARKITA 1. Tärkeysjärjestys Jos tavoite on tärkeä, lisää voimaa Jos suhde on tärkeä, harkitse voimakkuuden vähentämistä Jos itsekunnioitus on tärkeä, voiman ja arvojen pitäisi sopia toisiinsa 2. Kyvykkyys Pystyykö henkilö antamaan minulle sitä mitä haluan? Jos pystyy, lisää pyytämisen voimakkuutta. Jos minulla ei ole sitä mitä minulta halutaan, lisää kieltäytymisen voimaa. 3. Aikatekijät Onko tämä hyvä aika pyytää? Onko toinen sellaisessa mielen tilassa että hän jaksaa kuulla ja huomata minut? Jos ajankohta on oikea, nosta pyytämisen voimakkuutta. 4. Välityöt Olenko tehnyt välitehtäväni? Tiedänkö kaikki tosiasiat, jotka pitäisi tietää? Tiedänkö tarkkaan mitä haluan? Jos kyllä, nosta pyytämisen voimakkuutta.

14 14 5. Onko minun vastuullani ohjata toista tai kertoa hänelle mitä pitäisi tehdä? Onko toisella auktoriteettia minuun nähden? Onko hänen pyytämänsä asia minun vallassani? Jos ei, nosta kieltäytymisen intensiteettiä. 6. Oikeudet Vaatiiko laki tai moraali antamaan minulle mitä haluan. Jos kyllä, nosta pyytämisen voimaa. Onko minun annettava toiselle mitä hän haluaa? Rikkooko kieltäytymiseni toisen oikeuksia? Jos ei, lisää kieltäytymisen voimaa. 7. Suhde Onko haluamani sopusoinnussa nykyisen suhteen kanssa. Jos kyllä, nosta pyytämisen voimaa. Jos henkilön pyytämä asia ei sovi suhteeseen, lisää kieltäytymisen voimaa. 8.Vastavuoroisuus Mitä olen tehnyt tuon toisen hyväksi? Annanko yhtä paljon kuin pyydän itselleni? Olenko halukas vastavuoroisuuteen? Jos kyllä, nosta pyytämisen intensiteettiä. 9.Pitkä vai lyhyt tähtäin Antaako alistuminen rauhan nyt mutta tuo ongelmia myöhemmin? Jos kyllä, nosta pyytämisen voimaa. Onko periksi antaminen nyt pikaisen rauhan toivossa tärkeämpää kuin hyvinvointi pitkällä tähtäimellä? Kadunko kieltäytymistäni myöhemmin? Jos Ei, niin lisää kieltäytymisen voimaa. 10. Kunnioitus Teenkö tavallisesti asioita itselleni? Huolehdinko, etten toimi avuttomasti silloin kun en ole avuton. Jos kyllä, nosta pyytämisen voimaa. Saako kieltäytyminen oloni tuntumaan huonolta vaikka ajattelen asiaa viisaasti? Jos Ei, nosta kieltäytymisen voimaa. Muuta:

15 15 VUOROVAIKUTUSTAIDOT MONISTE 7 Ehdotuksia vuorovaikutustaitojen (sosiaalisen tehokkuuden) harjoituksiksi Vuorovaikutustaitoja voi oppia vain harjoittelemalla yhä uudestaan. On osattava olla valppaana harjoitustilaisuuksien suhteen. Jos tilanteita ei synny itsestään, niitä on etsittävä tai luotava. Seuraavassa esitetään esimerkkejä sopivista harjoitustilanteista. 1. Mene kirjastoon ja pyydä kirjastonhoitajalta apua löytääksesi kirjan. 2. Vaihda puheenaihetta puhuessasi jonkun kanssa. 3. Kutsu ystävä päivälliselle (kotiisi tai ravintolaan). 4. Kysy vakuutusyhtiöstä tietoja heidän hinnoistaan. 5. Vie vanhoja kirjoja divariin ja ota selvää minkä arvoisia ne ovat. 6. Tee valitus jostain ympärilläsi olevasta epäkohdasta. 7. Maksa alle 50 sentin hintainen tuote 50 euron setelillä. 8. Pyydä, että jossain liikkeessä sinulle vaihdettaisiin 5 euron seteli kolikoiksi ilman, että ostat mitään. 9. Mene lounasravintolaan ruuhka-ajan ulkopuolella, pyydä lasi vettä, juo se, sano kiitos ja poistu. 10. Levähdä ravintolassa ostamatta mitään. 11. Soita virastoon, jonka tehtävänä on pitää kadut siisteinä, mahdollisimman korkealle virkamiehelle ja valita roskaisesta ympäristöstä. 12. Käy huoltoasemalla, jossa on palvelua ja pyydä virkailijaa tarkistamaan jäähdyttäjäsi vesi tai renkaiden ilmanpaine ostamatta mitään. 13. Mene bussiin, tai odottaessasi sitä kysy toisilta matkustajilta olisiko kellään vaihtaa rahasi pienemmäksi. 14. Varaa aika jonnekin (esim. parturiin) ja peruuta se myöhemmin. 15. Pyydä farmaseutilta tietoja jostakin reseptilääkkeestä. 16. Pyydä ravintolassa sellaista mitä ruokalistalla ei ole. 17. Pyydä kaupassa apua henkilökunnalta löytääksesi jonkun tietyn tuotteen. 18. Pyydä kauppiasta tilaamaan sinua varten jotain mitä kaupassa ei ole. 19. Kysy kauppiaalta olisiko heillä yhtään tuoreempaa salaattia varastossa ( tai hedelmiä tai vihanneksia) 20. Osta kaupan lihatiskiltä 50 grammaa lihaa tai juustoa. 21. Pyydä kanttiininhoitajaa auttamaan itseäsi lahjan valinnassa. 22. Pyydä lisätietoja jostain esim. mainostetusta tuotteesta, koulun kursseista tai avoimesta työpaikasta. 23. Pyydä joltakulta palvelusta itsellesi. 24. Pyydä jotakuta lenkille kanssasi. 25. Ole erimieltä jonkun kanssa jostakin asiasta. 26. Ole avoimesti erimieltä jostain asiasta vanhempiesi, puolisosi tai ystäväsi kanssa. 27. Pyydä jotakuta ottamaan enemmän vastuuta jostain asiasta esim. siivous.

16 Pyydä meluisaa henkilöä olemaan hiljempaa. 29. Pyydä ystävältäsi apua jonkin korjaamisessa. 30. Pyydä tukihenkilöltäsi tai terapeutiltasi palvelusta. 31. Pyydä apua huonekalujen siirtämisessä. 32. Pyydä vuokraisäntääsi korjaamaan jokin rempallaan oleva asia. 33. Mene lääkäriin (hammaslääkäriin) ja kerro selkeästi vaivasi. 34. Mene ravintolaan ja tilaa alkoholitonta juomaa. 35. Ilmaise pahoittelusi, että lopetat tai pyydä lupaa lopettaa jokin asia tunti liian aikaisin. 36. Pyydä jotakuta lopettamaan asia, joka sinua häiritsee. 37. Pyydä tämän kurssin opettajaa lopettamaan tunti, jos päättymisaika on ylitetty. 38. Pyydä opettajalta keskusteluaikaa ja valita jostain tai anna vaikka kiitoksia. Muuta:

17 17 VUOROVAIKUTUSTAIDOT MONISTE 8 Ohjeita tavoitteellisuuteen vuorovaikutustilanteissa: Miten voit saada mitä haluat Kuvaa Ilmaise itseäsi Ole jämäkkä Selvennä seurauksia Olet tietoisesti läsnä Käyttäydy luottavaisesti Neuvottele KUVAA tilanne tarvittaessa. Ongelmallisessa vuorovaikutustilanteessa kerro tarkasti mihin reagoit. Pitäydy tosiasioihin. ILMAISE tunteesi tai mielipiteesi tilanteesta. Älä pidä tunteitasi ja mielipiteitäsi itsestään selvinä. Sano perusteet niille. Käytä sanontoja: haluan, en halua mieluummin kuin Tarvitsen tai sinun pitäisi tai en voi. Pyydä JÄMÄKÄSTI mitä haluat tai kieltäydy siitä mitä et halua. Oleta että muut eivät tiedä mitä haluat ellet sano sitä. Oleta, että muut eivät osaa lukea ajatuksiasi. Älä oleta toisten tietävän miten vaikeaa sinulle on pyytää suoraan mitä haluat. Kerro mitä POSITIIVISTA seuraa siitä, jos saat mitä haluat. Kerro (jos välttämätöntä) mitä ikävää seuraa, jos et saa mitä haluat.

18 18 TIETOISENA: pidä mieli TAVOITTEISSASI. Älä päästä ajatuksiasi harhailemaan. Naarmuuntuneen levyn tekniikka: Jatka pyytämistä, kieltäytymistä tai mielipiteesi ilmaisemista yhä uudelleen. Toista pyyntö. Älä välitä: siitä jos toinen hyökkää mielipiteitäsi vastaan, uhkaa sinua tai yrittää vaihtaa puheenaihetta. Älä reagoi vastaan. Pidä vain kiinni omasta asiastasi. PYSY LUOTTAVAISENA ja usko omaan pätevyyteesi. Pidä äänensävysi vakuuttavana ja fyysinen olemuksesi rauhallisena. Älä änkytä, kuiskaa, katso lattiaan tai ilmaise epävarmuutta. NEUVOTTELE: Ole valmis antamaan voidaksesi saada. Tarjoa ja pyydä vaihtoehtoisia ratkaisuja ongelmiin. Pienennä vaatimuksiasi. Pidä kiinni kieltäytymisestäsi, jos olet tehnyt sen, mutta tarjoudu tekemään jotain muuta ongelman ratkaisemiseksi. Keskity siihen mikä toimii. VAIHDA ASETELMAA: Älä ota kaikki vastuu ongelmasta itsellesi. Anna ongelmaa toisellekin. Pyydä vaihtoehtoista ratkaisua: Mitä meidän pitäisi sinun mielestäsi tehdä? En pysty sanomaan kyllä, mutta sinä näytät todella haluavat, että tekisin niin. Mitä me voimme tehdä?. Miten tämän ongelman voi ratkaista? MUITA IDEOITA:

19 19 VUOROVAIKUTUSTAIDOT MONISTE 9 Suhteen säilyttäminen Ole ystävällinen Toimi kiinnostuneesti Todenna, vahvista Käyttäydy hyväntuulisesti Ole ystävällinen, hienotunteinen: Ole lempeä ja huomaavainen kun lähestyt toista Älä hyökkää sanallisesti tai fyysisesti. Älä vihjaa tai heristele nyrkkejäsi. Ilmaise vihasi suoraan sanoilla. Älä uhkaa tai manipuloi edes epäsuorasti. Älä sano tappavasi itsesi jos Hyväksy kieltävä vastaus pyyntöihisi. Jatka keskustelua vaikka se olisi tuskallistakin. Älä arvostele tai moralisoi. Älä sano: Sinun pitää tai jos olet hyvä ihminen, niin. Kiinnostunut: Kuuntele mitä toinen sanoo ja osoita muutenkin kiinnostusta häntä kohtaan. Kuuntele toisen näkökulmaa, mielipidettä, kieltäytymisen perusteita tai pyytämisen perusteita. Älä keskeytä toisen puhetta tai puhu hänen puheensa päälle. Ole kärsivällinen ja suostu keskustelemaan toisen kerran, jos nyt ei sovi. Todenna toisen tunteet, toiveet, vaikeudet, ja mielipiteet tilanteesta. Voin ymmärtää tunteesi, mutta, Huomaan, että tämä on sinulle kovaa, mutta. ; Huomaan, että sinulla on kiire ja Hyväntuulisesti: Käytä huumoria. HYMYILE. Rauhoita toista. Ole keveällä mielellä, sen sijaan, että kiipeilisit pitkin seiniä. VUOROVAIKUTUSTAIDOT MONISTE 10

20 20 Ohjeita itsekunnioitustehokkuuteen: Säilytä itsekunnioituksesi OLE VILPITÖN, REILU ÄLÄ PYYTELE ANTEEKSI PIDÄ ARVOISTASI KIINNI OLE REHELLINEN, TOTUUDENMUKAINEN Vilpitön, reilu Ole reilu, oikeudenmukainen sekä itsellesi että muille Ei anteeksipyyntöjä olemassaolosi vuoksi: Älä pyydä anteeksi myöskään pyytämistäsi tai kieltäytymistäsi tai mielipiteitäsi tai niiden ilmaisemista tai eri mieltä olemistasi. Pidä arvoistasi kiinni Pidä kiinni omista arvoistasi. Älä myy arvojasi tai perusteitasi, jotka ovat sinulle tärkeitä. Rehellinen Älä valehtele tai näyttele avutonta, jos et ole sitä, älä liioittele. Äläkä keksi tekosyitä. Muuta:

21 21 VUOROVAIKUTUSTAIDOT VÄLITEHTÄVÄLOMAKE 2 Havainnoi ja kuvaa vuorovaikutustilanteita Nimi: PVM Täytä lomake heti ongelmallisen vuorovaikutustilanteen jälkeen. Esim. jokin seuraavista: tilanne, jossa oikeuksiasi tai toiveitasi ei kunnioiteta. Haluat joltain jotain tai haluat hänen tekevän itsellesi palveluksen. Haluat sanoa jotain tai kieltäytyä jostain. Haluat näkökulmasi vakavasti otettavaksi. Sinulla on konflikti jonkun kanssa. Mikä tapahtuma? Kuka teki mitä ja kenelle? Mikä johti mihinkin? Mitä koin ongelmaksi? Mitä minä sanoin / tein tilanteessa? (Tarkasti) vastaukseni voimakkuus asteikolla 0-6? Tehokkuuttani vähentäviä tekijöitä tässä tilanteessa: Puuttuvia taitoja (En tiennyt mitä tehdä): Murehtimisajatuksia: Tilanteeseen liittyviä tunteita: Päättämättömyyttä koskien (tai tavoitteiden ristiriitaisuutta): Tavoitteeni: Mitä tuloksia haluan: Suhteen vaalimista: Miten toivon toisten tuntevan minua kohtaan vuorovaikutuksen jälkeen? Itsekunnioitus: Miten haluan, että minusta tuntuu vuorovaikutuksen jälkeen? Konflikti tai päättämättömyyttä? Oliko ympäristötekijöitä, jotka estävät tavoitteisiini pääsyä?

22 22 VUOROVAIKUTUSTAIDOT: VÄLITEHTÄVÄLOMAKE 3 Vuorovaikutustaitojen soveltaminen Nimi Aloitusviikko Täytä tätä lomaketta aina kun harjoittelet vuorovaikutustaitoja ja aina kun sinulla on tilaisuus harjoitella taitoja, vaikka et harjoittelisikaan. Jos tarvitset lisää tilaa, kirjoita lomakkeen taakse. Ongelman laukaissut tilanne: Kuka teki mitä kenelle? Mikä johti mihinkin? Mitä tavoittelin tilanteessa ( Mitä tuloksia halusin?) Miten halusin toisen ihmisen tuntevan minua kohtaan? Itsekunnioitus (Mitä halusin tuntea itseäni kohtaan?) Mitä sanoin tai tein tilanteessa: Kuvaa Sainko mitä halusin? Kuvasinko tilanteen Ilmaisinko tunteita / mielipiteitä Olinko jämäkkä Sainko vahvistusta? Olinko keskittynyt Pysynkö luottavaisena Neuvottelinko Kiinnitinkö huomiota suhteen säilymiseen? Pysyinkö ystävällisenä Koinko uhkaa Olinko hyökkäävä Arvostelinko Olinko kiinnostunut Todensinko toisen tunteet Pysyinkö rentona

23 23 Kiinnitinkö huomiota itsekunnioituksen säilyttämiseen? Olinko vilpitön Pyytelinkö anteeksi Pysyinkö arvojeni takana Olinko rehellinen REAKTIONI VOIMAKKUUS (asteikolla 1-6) Tavoitevoimakkuus TEHOKKUUTTANI VÄHENTÄVÄT TEKIJÄT (tarkista ja kuvaa) Puuttuvat taidot: Murehtiminen: Tunteet: Päättämättömyys: Ympäristö: Kysyä? (jos enemmän Kyllä- kuin Ei-vastauksia, pyydä) Kyllä Ei Voiko henkilö antaa minulle mitä haluan? Kyllä Ei Oliko sopiva ajankohta pyytää? Kyllä Ei Olinko valmistautunut? Kyllä Ei Kuuluuko henkilön tekemiset minulle? Kyllä Ei Onko minulla oikeus siihen mitä pyydän? Kyllä Ei Onko pyyntö sopiva suhteeseemme nähden? Kyllä Ei Pyydänkö vähemmän kuin annan itse? Kyllä Ei Onko pyytäminen tärkeää pitkän tähtäimen tavoitteen kannalta? Kyllä Ei Toiminko järkevästi? Kyllä-vastausten summa

24 24 Sanoa EI? (jos enemmän Ei- kuin Kyllä vastauksia, sano ei). Kyvykkyys Onko minulla sellaista mitä toinen haluaa? kyllä ei Ajoitus Onko minulle huono hetki sanoa ei? kyllä ei Valmistautuminen Onko pyyntöni selkeä? kyllä ei Auktoriteetti Onko henkilö auktoriteettisuhteessa minuun? kyllä ei Oikeudet Vahingoittako kieltäytymiseni toisen oikeuksia? kyllä ei Vuorovaikutus Onko pyyntöni sopiva? kyllä ei Vastavuoroisuus Antaako henkilö minulle paljon? Omistanko hänet? kyllä ei Tavoitteet Onko ristiriitaa pitkän tähtäimen tavoitteiden kanssa? kyllä ei Itsekunnioitus Sanooko viisas mieli kyllä? kyllä ei Ei-vastausten summa KORKEA VOIMAKKUUS: YRITÄ MUUTTAA TILANNETTA Voimakkuuden aste Pyydä jämäkästi, vaadi 6 Kieltäydy jämäkästi, älä luovuta Pyydä jämäkästi, vastusta kieltäytymistä 5 Kieltäydy varmasti, älä anna periksi Pyydä, mutta voit hyväksyä kielteinen vastaus 4 Kieltäydy, empien Pyydä kokeeksi, hyväksy kielteinen vastaus 3 Ilmaise haluttomuutesi Vihjaa avoimesti, hyväksy kielto 2 Ilmaise haluttomuutta, myönny Vihjaa epäsuorasti, hyväksy kielto 1 Myönny epäröiden Älä pyydä, äläkä vihjaa 0 Tee pyytämättä mitä toinen haluaa ALHAINEN VOIMAKKUUS: HYVÄKSYT TILANTEEN SELLAISENA

25 25 TUNTEIDEN SÄÄTELYN MONISTE 1 Tunteiden säätelyharjoitusten tavoitteet YMMÄRRÄ TUNTEITASI Tunnista (havainnoi ja kuvaa) tunne Ymmärrä miten tunteet vaikuttavat sinussa VÄHENNÄ TUNNEHERKKYYTTÄSI (- haavoittuvuuttasi) Vähennä herkkyyttäsi kielteisille tunteille (vältä tunnemieleltä) Lisää kykyäsi kokea myönteisiä tunteita VÄHENNÄ TUNTEIDEN AIHEUTTAMAA KÄRSIMYSTÄ Päästä tuskalliset tunteet menemään tietoisen läsnäolon/tietoisena olemisen avulla Muuta kipeät tunteet vastakkaisella toiminnalla

26 26 TUNTEIDEN SÄÄTELYN MONISTE 2 Myyttejä tunteista 1. Jokaiseen tilanteeseen on olemassa vain yksi oikea tapa tuntea Vaihtoehto: 2. On heikkoutta antaa toisten huomata, että minulla on paha olo Vaihtoehto: 3. Kielteiset tunteet ovat pahoja ja tuhoisia Vaihtoehto: 4. Tunteiden tunteminen merkitsee hallinnan menetystä Vaihtoehto: 5. Tunteet voivat herätä ilman syytä Vaihtoehto: 6. Jotkut tunteet ovat todella typeriä Vaihtoehto: 7. Kaikki kipeät tunteet ovat seurausta vääristä asenteista Vaihtoehto: 8. Jos muut eivät hyväksy tunteitani, minun ei pitäisi tuntea niin Vaihtoehto: 9. Muut ihmiset tietävät parhaiten, mitä tunnen Vaihtoehto: 10. Tuskalliset tunteet eivät ole todella tärkeitä, eikä niistä pidä välittää Vaihtoehto: 11.On tärkeää, ettei kukaan huomaa tunteitani Vaihtoehto: 12. Vaihtoehto:

27 27 TUNTEIDEN SÄÄTELY VÄLITEHTÄVÄLOMAKE 1 Tunteen huomaaminen ja havainnoiminen Nimi Valitse tarkastelun kohteeksi jokin nykyinen tai äskettäinen tunnereaktio ja täytä tästä lomakkeesta niin paljon kuin voit. Jos tunne, jonka kanssa työskentelet, syntyi sitä edeltävän tunteen vuoksi ( esim. olit peloissasi ja suutuit siitä itsellesi ) täytä toinen välitehtävälomake siitä. Kirjoita tarvittaessa myös lomakkeen kääntöpuolelle. Tunteet: Voimakkuus (0-100) Tunteen herättänyt tapahtuma: (Kuka? Mitä? Missä? Milloin?) Mikä herätti tunteen? Tulkintoja (uskomuksia, oletuksia, arviointeja) tilanteesta: Ruumiilliset tuntemukset ja aistimukset: (miltä ruumiissa tuntuu?) Toimintapyrkimykset: Mitä haluaisin tehdä? Mitä halusin sanoa? Mitä sanoin tai tein tilanteessa? ( yksityiskohtaisesti ) Millainen jälkivaikutus tunteella on minuun (mielentila, muita tunteita, käyttäytyminen, ajatuksia, muistoja jne.)? Tunteen tehtävä:

28 28 TUNTEIDEN SÄÄTELYN MONISTE 3 Tunteiden kuvaamisen malli Tapahtuman Tulkinta Muutos aivoissa Ruumiin ja Kasvojen kieli (kasvojen ilmeet asento, ihon väri) Herättävä Muutokset kasvoissa ja Tapahtuma 1 ruumiissa Tunteen ilmaisu sanoin Toiminta Herättävä Aistimus Tehdä jotakin Tapahtuma 2 (Kokemus) Toimintapyrkimys Tunteen nimi

29 29 TUNTEIDEN SÄÄTELYN MONISTE 4 PELON TUNNISTAMINEN Pelkoa herättäviä tapahtumia Olla uudessa tai vieraassa tilanteessa. Olla yksin (kävellä yksin, olla yksin kotona, elää yksin). Olla pimeässä. Olla tilanteessa, missä sinua on aikaisemmin uhattu tai loukattu tai jossa on tapahtunut tuskallisia asioita tai jos tilanne muistuttaa sellaista jotenkin. Olla tilanteessa, jossa olet nähnyt toisia ihmisiä uhattavan, loukattavan tai heille tapahtuvan jotain tuskallista. Muuta Pelkoa synnyttäviä uskomuksia: Uskoa että joku voisi hylätä sinut, arvostella sinua, tai olla hyväksymättä sinua. Uskoa, että sinusta ei pidetä. Uskoa, että et saa haluamaasi tai tarvitsemaasi apua. Uskoa, että menetät avun, joka sinulla on. Uskoa, että menetät jonkun tai jotain jota haluat. Menettää kontrolli, uskoa, että olet avuton. Menettää hallinnan tai pätevyyden tunne. Uskomus, että sinua tullaan loukkaamaan tai vahingoittamaan tai että menetät jotain arvokasta. Uskoa, että voisit kuolla tai olla kuolemaisillasi. Muuta:

30 30 Pelon ilmeneminen: Hikoilu Hermostuneisuus Vapina, tärinä Pälyilevä katse, ympärilleen vilkuilu Shokin tunne, pala kurkussa Hengästyminen, nopea hengitys Lihasjännitys Pahoinvointi, oksentelu Raskauden tunne mahassa Palelu Sydämentykytys Muuta: Toiminta pelottavissa tilanteissa: Hermostunut, pelokas puheliaisuus Vapiseva ääni Itku ja nyyhkytys Huuto, äänen korotus Avun pyytäminen ja anominen Nopeasti juokseminen tai käveleminen Pakeneminen Piilottautuminen Pelottavien tilanteiden välttely Paikoillaan hievahtamatta pysyminen Puhua vähemmän tai lakata kokonaan puhumasta Tuijottava katse Muuta: Palauta mieleen tilanne, jossa olet pelännyt kovasti: Missä ja millaiselta pelko tuntui? Mitä teit? Millaisia ajatuksia kävi mielessäsi?

31 31 Tehtävä SURUA AIHEUTTAVIEN TAPAHTUMIEN TUNNISTAMINEN Mieti ja merkitse ylös missä tilanteissa tunnet surua Asiat sujuvat huonosti. Kun et saa mitä haluat. Kun et saa sellaista mitä uskot tarvitsevasi elämässä tai kun muistelet mitä et ole saanut sellaista, mitä olet tarvinnut elämässäsi. Kun et saa sellaista minkä eteen olet nähnyt vaivaa. Kun asiat ovat huonommin kuin odotit. Rakastamasi henkilön kuolema tai kun ajattelet sellaisen ihmisen kuolemaa, jota olet rakastanut. Suhteen menettäminen. Menetysten muisteleminen. Kun joudut olemaan erossa henkilöstä, josta välität tai jota arvostat. Kun ajattelet jotakuta, jota kaipaat. Kun tulet torjutuksi tai sinut suljetaan ryhmästä pois. Kun sinua ei hyväksytä tai sinusta ei pidetä. Jos ihmiset, joista välität eivät, eivät arvosta sinua. Kun olet sellaisen ihmisen seurassa, joka on surullinen tai loukkaantunut. Kun luet toisten ongelmista tai vaikeuksista maailmassa. Muuta: HELPOSTI SURUA HERÄTTÄVIÄ USKOMUKSIA Kun uskot että ero jostakusta kestää kauan tai ei lopu koskaan. Uskomus, että olet arvoton tai kelvoton. Uskomus, että et saa mitä haluat tai tarvitset elämässäsi Toivottomat uskomukset. Muita:

32 32 Millä seuraavista tavoista oma surusi on ilmennyt: SURUN KOKEMISEN ILMENEMINEN: Tunnet väsymystä tai jaksamattomuutta Haluat pysyä vuoteessa koko päivän Mikään ei enää tunnu miellyttävältä Tunnet tuskaa tai henkistä kipua Tyhjyyden tunne Itku ja kyyneleet Tunne, että et voi lopettaa itkemistä Nielemisvaikeudet Et saa kunnolla henkeä Huimaus Muuta: SURUUN USEIN LIITTYVIÄ ASIOITA: Vakavailmeisyys, hymyn puuttuminen Epäaktiivisuus Liikkeiden hitaus Ihmisistä eristäytyminen Vähäpuheisuus tai vaikeneminen Ääni on hiljainen, matala, hidas tai monotoninen Surullisuudesta tai surullisista asioista puhuminen Luovuttaminen, yrittämisen lopettaminen Vaihtelevat mielialat Muuta:

33 33 SURUN SEURAUKSIA Ärtyneisyyden tunne Vain asioiden ikävien puolien ajatteleminen Itsen moittiminen tai syyttely Muiden surullisten aikojen tai menetysten muistelu Toivoton asenne Ei pysty muistamaan onnellisia aikoja Painajaisunet Unettomuus Ruokahalun häviäminen, ruoansulatusvaivat Tunne, ettet ole oma itsesi, shokissa oleminen Viha, häpeä, pelko tai muut negatiiviset olotilat Muuta: Muistele jotain surua tuottanutta tilannetta elämässäsi: Miten reagoit ruumiillasi? Miltä surullisuus tuntui? Millaisia asioita kävi mielessäsi? Mitä teit?

34 34 Häpeään liittyviä sanoja Häpeä Häkellys Katumus Hämmennys Nöyryytys Pahoittelu Syyllisyys Loukkaantuminen Mitättömyys Häpeää laukaisevia tapahtumia Tehdä, tuntea tai ajatella jotain, josta uskot tai ihailemasi ihmiset uskovat, että se on väärin tai moraalitonta. Kun sinua muistutetaan jostain väärästä, epämoraalisesta tai häpeällisestä, jota teit menneisyydessä. Hyvin yksityisen puolesi tai yksityisen elämäsi alueen paljastuminen. Kun muut huomaavat että olet tehnyt jotain väärin. Kun sinulle nauretaan tai sinusta tehdään pilaa. Kun sinua arvostellaan julkisesti toisten edessä, tai sellaisen muisteleminen. Kun toiset epäilevät rehellisyyttäsi. Kun rakastamasi henkilö pettää sinut. Kun ihmiset, joista välität, torjuvat sinut. Kun epäonnistut jossain, joka sinun pitäisi osata tehdä. Kun tunteitasi mitätöidään. Muuta: Häpeää herättäviä tulkintoja: Uskomus, että ruumiisi tai jokin sen osa on liian suuri, liian pieni tai väärän kokoinen Ajatus, että olet paha, epämoraalinen tai väärässä. Ajatus, että et ole elänyt omien odotustesi mukaan. Ajatus, ettet ole elänyt niin kuin toiset ovat sinulta odottaneet. Ajatus, että käyttäytymisesi, tunteesi, tai ajatuksesi ovat typeriä. Arvio, että olet toisia huonompi tai et kyllin hyvä tai yhtä hyvä kuin toiset. Itsesi vertaaminen toisiin ja pitäminen luuserina. Uskomus että et ole rakastettava. Muuta:

35 35 Miten häpeä tuntuu: Vatsakipu Kauhu Itku, kyyneleet, nyyhkytys Punastuminen, kuumotus kasvoilla Halu painua maan alle tai piilottaa kasvosi Hermostuneisuus Shokki, tukahtumisen tunne Muuta: Häpeän ilmaiseminen: Vetäytyminen, kasvojen piilottaminen, piiloutuminen. Pään riiputtaminen, kumartuminen, nöyristely. Alaspäin suunnatut silmät Sellaisten ihmisten välttely, joille olet tuottanut harmia tai tehnyt vääryyttä. Kyyristynyt asento, vajoaminen. Pahoittelu, anteeksipyyntö. Anteeksiannon pyytäminen. Lahjojen antaminen, hyvittäminen. Vahingon korjaamisen yrittäminen. Muuta: Häpeän seurauksia: Tunteiden tukahduttaminen. Impulsiivinen tai epäasiallinen käyttäytyminen, jotta saisit ajatukset pois häpeästä. Uskoa, että olet viallinen. Tehdä muuttumispäätöksiä. Tuntea itsensä vieraaksi itselleen, shokki, tunteettomuus. Dissosiatiiviset kokemukset Kiihkeä viha, suru, pelko tai muut negatiiviset tunteet Eristäytyminen, vierauden tunne. Muuta:

36 36 Erilaisia tapoja kuvata tunteita RAKKAUTTA ILMAISEVIA SANOJA Rakkaus Halu Intohimo Ihastus Myötätunto Tunteellisuus Kiintymys Pitäminen Sympatia Viehtymys Ystävällisyys Hellyys Välittäminen Ikävä Lämpö Hurmaantuminen Muita: Tapahtumia, jotka usein herättävät rakkauden tunteen Henkilö antaa tai tarjoaa sinulle jotakin, mitä tarvitset, haluat tai kaipaat Henkilö tekee sinun puolestasi sellaista mitä toivot tai haluat hänen tekevän Vietät paljon aikaa jonkun kanssa Jaat aivan erityisen kokemuksen jonkun kanssa Kommunikoit poikkeuksellisen hyvin jonkun kanssa Muuta: Tulkintoja jotka herättävät rakkauden tunteen Uskomus että toinen rakastaa sinua, tarvitsee sinua tai ihailee sinua Toinen on fyysisesti erityisen viehättävä Henkilön persoonallisuus on ihana, miellyttävä tai viehättävä Uskoa että henkilöön voi luottaa, että hän aina on sinua varten Muuta:

37 37 Rakkautta koetaan usein Kun ollessasi jonkun seurassa tai ajatellessasi häntä: tunnet miellyttävää jännitystä ja olet täynnä energiaa sydän lyö kiihkeämmin kuin tavallisesti tunnet luottavasi itseesi tunnet itsesi haavoittumattomaksi tunnet itsesi onnelliseksi ja iloiseksi tunnet lämpöä, luottamusta ja turvallisuutta tunnet itsesi rennoksi ja rauhalliseksi Kun halutaan hyvää henkilölle Kun haluaa antaa lahjoja henkilölle Kun haluaa tavata ja viettää aikaa henkilön kanssa Kun haluaa viettää koko elämänsä jonkun henkilön kanssa Kun haluaa fyysistä läheisyyttä tai seksuaalista kanssakäymistä Kun haluaa läheisyyttä Rakkautta ilmaistaan ja rakastavasti toimitaan: Sanotaan: Minä rakastan sinua Ilmaistaan positiivisia tunteita henkilölle Katsekontaktilla, molemminpuolisella toisen katsomisella Koskettamalla, hyväilemällä, halaamalla, pitelemällä, kutittamalla Hymyilemällä Jakamalla aikaa ja kokemuksia jonkun kanssa Tekemällä sellaista mitä toinen haluaa tai tarvitsee Muuta: Rakkauden jälkivaikutuksia: Näkee toisesta vain hyvät puolet Hajamielisyys, unohtelu, päiväunelmointi Tuntee luottamusta ja avoimuutta Muistelee aikoja ja ihmisiä joita on rakastanut Muistelee ihmisiä, jotka ovat rakastaneet sinua Muistelee ja kuvittelee positiivisia asioita tapahtuvaksi Muuta

38 38 TUNTEIDEN SÄÄTELYN MONISTE 4 (jatk.) ILOA ILMAISEVIA SANOJA ilo nautinto ihastus huvittuneisuus onnellisuus innokkuus pirteys euforia ekstaasi hurmioituminen hauskuus toivo optimismi mielihyvä helpotus tyydytys riemuvoitto riemu Muita: Ilon tunteen herättäviä tapahtumia Onnistua jossain tehtävässä Saavuttaa haluamaansa Saada mitä haluaa Saada osakseen arvostusta, kunnioitusta tai kiitosta Saada sellaista jonka eteen on nähnyt vaivaa tai josta on kantanut huolta Kokea suuri yllätys Kun asiat menevät paremmin kuin olit ajatellut Kun todellisuus ylittää kaikki odotukset Kun koet miellyttäviä aistimuksia Tehdä asioita jotka tuovat herättävät tai tuovat mieleen miellyttäviä aistimuksia Kun muut ilmaisevat hyväksymistään Kuuluminen hyväksyvään ihmisryhmään Kokea rakkautta, pitämistä tai kiintymystä Olla yhteydessä ihmisiin jotka rakastavat sinua tai pitävät sinusta Muuta: Iloa herättäviä tulkintoja: Tulkita iloa tuottavia tapahtumia juuri sellaisenaan lisäämättä tai vähentämättä mitään Muuta:

39 39 Kokea ilo tunne: Tuntea miellyttävää jännitystä Tuntea itsensä energiseksi, aktiiviseksi tai voimakkaaksi Haluta hihittää tai nauraa Punastua Ilmaista iloa: Hymyillä Iloinen ilme Ilmaista hyviä tunteitaan Jakaa tunne Halata ihmisiä Hyppiä ylös ja alas Sanoa positiivisia asioita Käyttää innostunutta tai jännittynyttä ääntä Olla puhelias Muuta: Ilon vaikutuksia: Olla ystävällinen toisille Tehdä palveluksia toisille Näyttää onnelliselta Korkea kynnys harmistumiseen tai murehtimiseen Muistelee ja kuvittelee onnellisia aikoja Odottaa iloa tulevaisuudelta Muuta:

40 40 TUNTEIDEN SÄÄTELYN MONISTE 4 (jatk.) VIHAA ILMAISEVIA SANOJA viha inho ärtyisyys raivo kiihtymys vastenmielisyys varautuneisuus umpimielisyys kiihko kateus vihamielisyys halveksunta harmistuminen ärtymys moite kiusaaminen katkeruus kiukku mustasukkaisuus kostonhalu turhautuminen kiduttaminen julmuus halpamielisyys tuhoavuus äkäisyys murjottaminen jurnuttaminen Vihaa herättäviä tapahtumia: Menettää valtaa Menettää asema Menettää toisen kunnioitus Tulla loukatuksi Kun asiat eivät suju odotusten mukaan Kokea fyysistä kipua Kokea henkistä tuskaa Kun joku tai jokin uhkaa fyysisellä tai henkisellä tuskalla Kun tärkeä tai miellyttävä toiminta keskeytetään, se viivästyy tai loppuu Kun ei saa sellaista mitä kovasti haluaa, kun turhautuu Muuta: Vihaa herättäviä tulkintoja: Tuskan ennakointi. Tunnet, että sinua ei ole kohdeltu reilusti. Uskoa, että asioiden pitäisi olla toisin. Ajatella tiukasti olevansa oikeassa. Arvioida tilanne vääräksi tai epäoikeudenmukaiseksi. Murehtia tapahtumaa, joka vihastutti.

41 41 Vihan tunteen kokeminen: Tuntea menettävänsä kontrollin. Tuntea olevansa hajalla. Tuntea olevansa voimakkaasti tunteen vallassa. Tuntea jäykkyyttä tai kireyttä ruumiissa. Tuntea punastuvansa tai kasvojen kuumottavan. Tuntea hermostunutta jännitystä, ahdistusta tai epämukavuutta. Tuntea, että voisit räjähtää. Lihasten kiristyminen. Purra hampaita yhteen. Itkeä kykenemättä lopettamaan. Haluta lyödä seinää tai heitellä tavaroita. Muuta: Vihan vaikutuksia: Kaventaa huomiokykyä. Murehtia suututtavasta tilanteesta eikä kyetä ajattelemaan mitään muuta. Muistaa ja murehtia muita tilanteita, joissa olet suuttunut menneisyydessä. Kuvitella tulevia suututtavia tilanteita. Vieraantumisen kokemus, tunnottomuus. Kiihkeä häpeä, pelko tai kielteiset tunteet. Muuta:

42 42 TUNTEIDEN SÄÄTELYN MONISTE 5 Mitä hyötyä tunteista on? TUNTEET OVAT VIESTI MUILLE JA VAIKUTTAVAT HEIHIN Kasvojen ilmeet ovat osa tunteista. Primitiivisissä yhteiskunnissa ja eläimillä ilmeet viestittävät samoin kuin sanat. Myös nyky-yhteiskunnassa kasvojen ilmeet kommunikoivat nopeammin kuin sanat. Kun meille on tärkeää kommunikoida toisille, tunteiden muuttaminen voi olla hyvin vaikeaa. Halusimmepa sitä tai emme, tunteiden viestittäminen vaikuttaa toisiin. TUNTEET JÄRJESTÄVÄT JA PANEVAT TOIMINTAA LIIKKEELLE Tunteet käynnistävät käyttäytymistä. Tunteeseen liittyvä toiminta on usein synnynnäinen osa tunnereaktiota. Tunteet valmistavat meitä toimintaan. Tunteet säästävät aikaa saamalla meidät toimimaan tärkeissä tilanteissa. Meidän ei tarvitse ajatella läpikotaisin mitä meidän tulee tehdä. Voimakkaat tunteet auttavat meitä voittamaan esteitä sekä sisäisiä että ulkoisia esteitä. TUNTEET VOIVAT OLLA AJATUKSIAMME TODENTAVIA Toisten ihmisten ja tapahtumien herättämät tunnereaktiot voivat antaa meille informaatiota tilanteesta. Tunteet voivat antaa vihjeitä siitä, että jotain on tapahtumassa. Ääritapauksissa otamme tunteet tosiasiana: Jos tunnen itseni kelvottomaksi, olen sitä. Jos masennun, kun jään yksin, minua ei saa jättää yksin. Jos tunnen, että jokin on oikein, se on oikein. Jos pelkään, se on uhkaavaa. Minä rakastan häntä, joten hän on OK -ihminen.

43 43 TUNTEIDEN SÄÄTELYN MONISTE 6 Miten vähennän yliherkkyyttä kielteisille tunteille Kuinka vähennän tunnemielen voimaa: 1. Hoida fyysistä kuntoasi: Pidä huolta ruumiistasi. Käy lääkärillä tarvittaessa. Ota lääkkeesi. 2. Tasapainoinen syöminen: Älä syö liikaa tai liian vähän. Pysy kaukana sellaisista ruoista jotka saavat sinut hermostuneeksi. 3. Vältä mielialaan vaikuttavien lääkkeiden väärinkäyttöä, oheiskäyttöä, myös kannabista ja alkoholia 4.Tasapainoinen uni: Yritä nukkua sopivan pitkään. 5. Harrasta liikuntaa: Liiku päivittäin. Ainakin 20min liikuntaa. 6. Kehitä hallintaa: Yritä tehdä päivässä yksi asia, joka lisää hallintaa ja joka saa sinut tuntemaan itsesi kykeneväksi.

44 44 TUNTEIDEN SÄÄTELYN MONISTE 7 Miten lisäät positiivisia tunteita KEHITÄ POSITIIVISIA KOKEMUKSIA Lyhyellä aikavälillä: Tee miellyttäviä asioita, jotka tuntuvat hyvältä. Lisää miellyttävien tapahtumien määrää elämässäsi. Tee joka päivä yksi asia miellyttävien tapahtumien listalta. Pitkällä tähtäimellä: Muuta elämääsi niin, että positiivisia asioita tapahtuu useammin Aseta itsellesi tavoite: kerää positiivisia tapahtumia itsellesi Tee lista haluamistasi positiivisista tapahtumista Listaa pieniä askelia, jotka vievät kohti näitä tapahtumia. Ota ensimmäinen askel. VAALI IHMISSUHTEITA Korjaa vanhoja, menetettyjä ihmissuhteita. Ole avoin uusille ihmissuhteille. Paranna olemassa olevia ihmissuhteita. Vältä välttelyä ja vetäytymistä: Vältä periksi antamista. PIDÄ POSITIIVISET ASIAT MIELESSÄSI Kiinnitä huomiota positiivisiin tapahtumiin. Rekisteröi ne mielessäsi. Kiinnitä uudelleen huomio positiivisiin asioihin, kun mielesi vaeltaa kielteisiin asioihin VÄLTÄ MUREHTIMISTA Vältä ajatusta, että positiiviset kokemukset loppuvat kuitenkin. Vältä ajattelemasta, oletko ansainnut positiivisia kokemuksia Vältä ajattelemista miten paljon enemmän sinulta tullaan kohta vaatimaan.

45 45 TUNTEIDEN SÄÄTELY MONISTE 8 Miellyttävien tapahtumien luettelo aikuisille 1. Liottaa itseään kylvyssä 2. Uran suunnittelu 3. Saada velka maksetuksi 4. Jonkun keräily (esim. kolikoita, tulitikkurasioiden etikettejä jne.) 5. Loma 6. Miettiä mitä sitten kun.loppuu 7. Vanhojen ideoiden uudistaminen 8. Mennä treffeille 9. Rentoutus 10. Mennä elokuviin keskellä viikkoa 11. Hölkätä tai kävellä 12. Ajatella, että olen tehnyt koko päivän töitä 13. Kuunnella musiikkia 14. Muistella menneitä juhlia 15. Ostaa kodinkoneita 16. Maata auringossa 17. Suunnitella uutta ammattia 18. Nauraa 19. Muistella menneitä matkoja 20. Kuunnella toisia 21. Lukea lehtiä 22. Harrastukset (kerätä postimerkkejä, pienoismallien rakentaminen) 23. Viettää ilta hyvien ystävien seurassa 24. Suunnitella päivän toimintoja 25. Tavata uusia ihmisiä 26. Muistaa kaunis maisema 27. Säästää rahaa 28. Pelaaminen 29. Mennä kotiin töistä 30. Syöminen 31. Harrastaa karatea, judoa tai joogaa 32. Ajatella eläkkeelle jäämistä 33. Korjata esineitä 34. Huoltaa autoa (pyörää) 35. Muistella rakastavien ihmisten sanoja ja tekoja 36. Käyttää seksikkäitä vaatteita 37. Viettää hiljainen ilta 38. Kasvattaa huonekasveja

46 Ostaa ja myydä arvopapereita 40. Piirtely 41. Voimistelu 42. Vanhojen esineiden kerääminen 43. Käydä kutsuilla 44. Suunnitella ostoksia 45. Uiminen 46. Golfin pelaaminen 47. Pelata lentopalloa 48. Leijan lennättäminen 49. Keskustelu ystävien kanssa 50. Perhetapaamiset 51. Moottoripyöräajelu 52. Seksi 53. Lenkkeily 54. Leirintä alue retket 55. Laulaminen 56. Kukkien järjestely 57. Uskonto (käydä kirkossa, raamattupiiri) 58. Laihdutus 59. Rannalla oleminen 60. Ajatella, että olen ihan hyvä ihminen 61. Laiskottelupäivä 62. Luokkakokoukset 63. Luistelu 64. Purjehtiminen 65. Matkustaminen 66. Maalaaminen 67. Tehdä jotain spontaanisti 68. Käsityöt 69. Nukkuminen 70. Ajelu 71. Ajatella, että olen pärjäävä ihminen 72. Kuulua yhdistyksiin 73. Suunnitella naimisiinmenoa 74. Metsästys 75. Kuorolaulu 76. Flirttailu 77. Soittaminen 78. Puukäsityöt 79. Tehdä lahja jollekin 80. Ostaa äänilevyjä

47 Katsoa nyrkkeilyä tai painiottelua 82. Suunnitella kutsuja 83. Keittää 84. Patikointiretki 85. Kirjoittaminen (kirjat, runot, artikkelit) 86. Ompeleminen 87. Syödä ulkona 88. Vaatteiden ostaminen 89. Työnteko 90. Keskustelu kirjoista 91. Nähtävyyksien katselu 92. Puutarhanhoito 93. Kauneussalongissa käynti 94. Juoda rauhassa aamulla kahvia ja lukea lehteä 95. Tenniksen palaaminen 96. Suuteleminen 97. Lasten leikkien katseleminen 98. Ajatella, mitä kaikkea hyvää olen saanut enemmän kuin toiset 99. Teatteri ja konsertit 100. Päiväunelmointi 101. Opiskelemisen suunnittelu 102. Seksin ajatteleminen 103. Ajelulla käyminen 104. Stereoiden kuuntelu 105. Huonekalujen uudelleen sijoittaminen 106. Television katselu 107. Tehdä tehtävälista 108. Mennä pyöräajelulle 109. Kävellä metsässä tai rannalla 110. Ostaa lahjoja 111. Retki luonnonpuistoon 112. Tehtävän loppuun suorittaminen 113. Simpukankuorten kerääminen 114. Urheilukilpailut/autokilpailut/hevoskilpailut 115. Lihottavien herkkujen syöminen 116. Opettaminen 117. Valokuvaus 118. Kalastus 119. Miellyttävien tapahtumien ajatteleminen 120. Olla dieetillä 121. Leikkiminen eläinten kanssa 122. Lentäminen

48 Kaunokirjallisuuden lukeminen 124. Näytteleminen 125. Yksin oleminen 126. Päiväkirjan kirjoittaminen 127. Siivous 128. Asiakirjallisuuden lukeminen 129. Viedä lapsia erilaisiin paikkoihin 130. Tanssiminen 131. Piknikillä käyminen 132. Ajatella tein sen aika hyvin tehtyäni jotain 133. Meditointi 134. Minigolfin peluu 135. Lounas ystävien kanssa 136. Retki kukkuloille 137. Perheen perustamisen ajatteleminen 138. Onnellisten elämänhetkien muistelu 139. Liioittelu 140. Korttipeli 141. Arvoitusten ratkominen 142. Poliittinen keskustelu 143. Sählyn pelaaminen 144. Valokuvien ja diojen katselu 145. Kitaran soittaminen 146. Kutominen 147. Palapelin tekeminen 148. Tikan heittäminen 149. Pukeutua hienoksi 150. Ajatella missä asioissa olen tullut paremmaksi 151. Ostaa itselleni jotain 152. Puhua puhelimessa 153. Käydä museoissa 154. Ajatella uskonnollisia ajatuksia 155. Polttaa kynttilöitä 156. Kuunnella radiota 157. Käydä hieronnassa 158. Sanoa: Rakastan sinua 159. Ajatella hyviä puoliani 160. Ostaa kirjoja 161. Käydä saunassa 162. Hiihtää 163. Kanoottiretki 164. Keilaaminen

49 Puutyöt 166. Tulevaisuuden kuvittelu 167. Tanssiminen 168. Väittely 169. Istuminen ulkokahvilassa 170. Akvaarion hoito 171. Erotiikka (seksikirjat ja elokuvat) 172. Ratsastus 173. Ajatella yhteiskunnallista aktiivisuutta 174. Tehdä jotain uutta

50 50 TUNTEIDEN SÄÄTELYN MONISTE 9 Päästä emotionaalinen kärsimyksesi menemään: Tunnista mitä tunnet tällä hetkellä Ole tietoisesti läsnä tunteessasi HUOMAA TUNTEESI Huomaa tunteen läsnäolo Ota askel taaksepäin ja katsele tunnetta Älä juutu tunteeseen KOE TUNTEESI Niin kuin se olisi aalto, joka tulee ja menee Älä tukahduta tunnetta Älä yritä päästä tunteesta eroon Älä työnnä tunnetta pois Älä yritä myöskään jatkaa tunnetta Älä takerru tunteeseen Älä voimista tunnetta MUISTA: SINÄ ET OLE OMA TUNTEESI Älä automaattisesti toimi tunteen mukaisesti Muista niitä kertoja, jolloin tunsit jotain muuta OPETTELE PITÄMÄÄN TUNTEISTASI Älä tuomitse tunnettasi Harjoittele suvaitsevaisuutta tunteitasi kohtaan Hyväksy tunteesi

Perustunteita. Ihmisellä on paljon erilaisia tunteita. Osa niistä on perustunteita.

Perustunteita. Ihmisellä on paljon erilaisia tunteita. Osa niistä on perustunteita. Perustunteita Ihmisellä on paljon erilaisia tunteita. Osa niistä on perustunteita. Perustunteita ovat: ilo, suru, pelko, viha, inho ja häpeä. Niitä on kaikilla ihmisillä. Ilo Ilon tunne on hyvä tunne.

Lisätiedot

Mitä tunteet ovat? Kukaan ei tiedä tarkasti, mitä tunteet oikein ovat. Kuitenkin jokainen ihminen kokee tunteita koko ajan.

Mitä tunteet ovat? Kukaan ei tiedä tarkasti, mitä tunteet oikein ovat. Kuitenkin jokainen ihminen kokee tunteita koko ajan. Mitä tunteet ovat? Kukaan ei tiedä tarkasti, mitä tunteet oikein ovat. Kuitenkin jokainen ihminen kokee tunteita koko ajan. Tunteet voivat olla miellyttäviä tai epämiellyttäviä ja ne muuttuvat ja vaihtuvat.

Lisätiedot

SISÄLTÖ. Sano näin itsellesi Ohjaa lasta Jos lapsi on jatkuvasti vihainen Kun aikuista suututtaa Ole etuviisas Kun aikuisen tunteet kiehuvat

SISÄLTÖ. Sano näin itsellesi Ohjaa lasta Jos lapsi on jatkuvasti vihainen Kun aikuista suututtaa Ole etuviisas Kun aikuisen tunteet kiehuvat Tunteet SISÄLTÖ Värikylläinen tunne-elämä Tunne on aina viesti Olet malli tunteiden ilmaisemisessa Auta lasta tunnistamaan Auta lasta nimeämään Kiukku lapsen haasteena Kun lapsi kiukustuu Sano näin itsellesi

Lisätiedot

Saa mitä haluat -valmennus

Saa mitä haluat -valmennus Saa mitä haluat -valmennus Valmennuksen jälkeen Huom! Katso ensin harjoituksiin liittyvä video ja tee sitten vasta tämän materiaalin tehtävät. Varaa tähän aikaa itsellesi vähintään puoli tuntia. Suosittelen

Lisätiedot

2. KESKUSTELUN ALOITTAMINEN

2. KESKUSTELUN ALOITTAMINEN 1. KUUNTELEMINEN 1. Katso henkilöä, joka puhuu 2. Mieti, mitä hän sanoo 3. Odota omaa vuoroasi 4. Sano, mitä haluat sanoa 2. KESKUSTELUN ALOITTAMINEN 1. Tervehdi 2. Jutustele 3. Päättele, kuunteleeko toinen

Lisätiedot

Arvojen tunnistaminen

Arvojen tunnistaminen Arvojen tunnistaminen Viikko 2 Arvojen tunnistamisen neljä ilmansuuntaa ovat työ, ihmissuhteet, vapaa-aika, terveys. Näiden isojen otsakkeiden alle alat jäsentää tarkentavia huomioita. Arvoja ei voi tunnistaa

Lisätiedot

ääripäistä Ajatuksia suorittamisesta, hellittämisestä ja tiestä tasapainoon.

ääripäistä Ajatuksia suorittamisesta, hellittämisestä ja tiestä tasapainoon. ääripäistä tasapainoon Ajatuksia suorittamisesta, hellittämisestä ja tiestä tasapainoon. Tekemisestä saa nauttia. Oikeasti. mutta jos rentoutuminen ja "vain oleminen" ahdistaa, voi olla että suorittamisen

Lisätiedot

Tehtävät. tunteisiin liittyvät tehtävät 1 8. Tunteet kehossani. ilo viha jännitys häpeä ahdistus onnellisuus

Tehtävät. tunteisiin liittyvät tehtävät 1 8. Tunteet kehossani. ilo viha jännitys häpeä ahdistus onnellisuus Tehtävät tunteisiin liittyvät tehtävät 1 8 1 Tunteet kehossani Kirjoita tai piirrä, missä seuraavassa listatut tunteet tuntuvat kehossasi ilo viha jännitys häpeä ahdistus onnellisuus Mukailtu lähde: mielenterveystalo.fi

Lisätiedot

Ajatukset - avain onnellisuuteen?

Ajatukset - avain onnellisuuteen? Ajatukset - avain onnellisuuteen? Minna Immonen / Suomen CP-liiton syyspäivät 26.10.2013, Kajaani Mistä hyvinvointi syntyy? Fyysinen hyvinvointi Henkinen hyvinvointi ja henkisyys Emotionaalinen hyvinvointi

Lisätiedot

Rohkeus. Olet uskaltanut tehdä asioita, vaikka jännittäisi. Olet uskaltanut puolustaa muita ja vastustaa vääryyttä, sekä olla eri mieltä kuin muut.

Rohkeus. Olet uskaltanut tehdä asioita, vaikka jännittäisi. Olet uskaltanut puolustaa muita ja vastustaa vääryyttä, sekä olla eri mieltä kuin muut. Rohkeus Olet uskaltanut tehdä asioita, vaikka jännittäisi. Olet uskaltanut puolustaa muita ja vastustaa vääryyttä, sekä olla eri mieltä kuin muut. Innostus Olet suhtautunut innokkaasti ja energisesti uusiin

Lisätiedot

Mitkä alla olevista asioista pitävät paikkansa sinun kohdallasi? Katso lista rauhassa läpi ja rastita ne kohdat, jotka vastaavat sinun ajatuksiasi.

Mitkä alla olevista asioista pitävät paikkansa sinun kohdallasi? Katso lista rauhassa läpi ja rastita ne kohdat, jotka vastaavat sinun ajatuksiasi. SYYT ELÄÄ Tehtävän tarkoituksena on kartoittaa ja vahvistaa niitä syitä, joiden vuoksi nuori tahtoo elää. Samalla sen avulla voidaan arvioida hyvin monipuolisesti nuoren elämäntilannetta ja kokemusmaailmaa.

Lisätiedot

Tutustu itsemyötätuntoon - verkkokoulutus

Tutustu itsemyötätuntoon - verkkokoulutus Tutustu itsemyötätuntoon - verkkokoulutus 18.10.2016 Emilia Kujala Sosiaalipsykologi (VTM), mindfulness-kouluttaja, sertifioitu jooganopettaja, KKT-psykoterapeuttiopiskelija Jos joku ystävistäsi puhuisi

Lisätiedot

MINUN HYVÄ OLONI OSA II: OMAN HYVINVOINNIN POHTIMINEN

MINUN HYVÄ OLONI OSA II: OMAN HYVINVOINNIN POHTIMINEN MINUN HYVÄ OLONI OSA II: OMAN HYVINVOINNIN POHTIMINEN Tähän vihkoon on koottu kysymyksiä, jotka auttavat sinua miettimään omaa vointiasi. Vihkon kysymykset auttavat sinua myös miettimään, millaista apua

Lisätiedot

SISÄLTÖ. Kehitä kuuntelutaitojasi Tarkista, kuulitko oikein Hyvät sanat avaavat korvat Kasvokkain

SISÄLTÖ. Kehitä kuuntelutaitojasi Tarkista, kuulitko oikein Hyvät sanat avaavat korvat Kasvokkain Sanat SISÄLTÖ Puhuminen ja kuunteleminen tie läheisyyteen Mitä on viestintä? Puhumisen tasoja Miten puhun? Keskustelu itsensä kanssa Puhumisen esteitä Kuuntelemisen tasoja Tahdo kuunnella Kehitä kuuntelutaitojasi

Lisätiedot

Itsemurhasta on turvallista puhua

Itsemurhasta on turvallista puhua Itsemurhasta on turvallista puhua Vaikuttaako joku lähelläsi masentuneelta? Voisiko hän miettiä itsemurhaa? AINOA tapa tietää on kysyä asiasta suoraan. Usein ajatellaan: Ettei itsemurhia oikeasti tehdä.

Lisätiedot

OIVALLUS. arviointi- ja väittämäkortit.

OIVALLUS. arviointi- ja väittämäkortit. OIVALLUS arviointi- ja väittämäkortit ARVIOINTIASTEIKKOKORTIT EN KOSKAAN 0 SATUNNAISESTI 1 MELKO USEIN 2 PÄÄSÄÄNTÖISESTI/AINA 3 PERUSTAIDOT A 1.1 Käytöstavat Vastaan kun tervehditään. A 1.2 Käytöstavat

Lisätiedot

Sharie Coombes. Sinä uskallat! Tehtäväkirja sinulle, jota joskus pelottaa

Sharie Coombes. Sinä uskallat! Tehtäväkirja sinulle, jota joskus pelottaa NÄYTESIVUT Sharie Coombes Sinä uskallat! Tehtäväkirja sinulle, jota joskus pelottaa Tässä pdf-tiedostossa on mukana kirjasta seuraavat näytteet: Esipuhe Näytesivut Tutustu kirjaan verkkokaupassamme TERVETULOA

Lisätiedot

MIKÄ ON TUNNE? Tunne on spontaani reaktio, jonka synnyttää tietyn asian, henkilön tai paikan ajatteleminen tai kohtaaminen.

MIKÄ ON TUNNE? Tunne on spontaani reaktio, jonka synnyttää tietyn asian, henkilön tai paikan ajatteleminen tai kohtaaminen. Tunteet SISÄLTÖ Mikä on tunne? Tunteet parisuhteessa Mistä tunne syntyy? Tunnetaakat menneisyydestä Neljä tunnetaitoa 1. Tunnistaminen 2. Nimeäminen 3. Ilmaiseminen 4. Vastaanottaminen MIKÄ ON TUNNE?

Lisätiedot

2. JAKSO - MYÖNTEINEN MINÄKUVA Itsenäisyys, turvallisuus, itseluottamus, itseilmaisu

2. JAKSO - MYÖNTEINEN MINÄKUVA Itsenäisyys, turvallisuus, itseluottamus, itseilmaisu 2. JAKSO - MYÖNTEINEN MINÄKUVA Itsenäisyys, turvallisuus, itseluottamus, itseilmaisu Jokaisella lapsella tulisi olla itsestään kuva yksilönä joka ei tarvitse ulkopuolista hyväksyntää ympäristöstään. Heillä

Lisätiedot

MAAILMAN NAPA. Vihkonen on osa Pop In hanketta, joka tekee työtä seksuaalista kaltoinkohtelua vastaan 2006-2008. apa_mv_a7.indd 1 4.6.

MAAILMAN NAPA. Vihkonen on osa Pop In hanketta, joka tekee työtä seksuaalista kaltoinkohtelua vastaan 2006-2008. apa_mv_a7.indd 1 4.6. MAAILMAN NAPA Vihkonen on osa Pop In hanketta, joka tekee työtä seksuaalista kaltoinkohtelua vastaan 2006-2008 apa_mv_a7.indd 1 4.6.2007 22:32:08 Ketä sinä kosketit viimeksi? Miltä tuntui koskettaa? Miten

Lisätiedot

Juttutuokio Toimintatapa opettajan ja lapsen välisen vuorovaikutuksen tueksi

Juttutuokio Toimintatapa opettajan ja lapsen välisen vuorovaikutuksen tueksi JUTTUTUOKIO Juttutuokio Toimintatapa opettajan ja lapsen välisen vuorovaikutuksen tueksi Opettajan ja oppilaan välinen suhde on oppimisen ja opettamisen perusta. Hyvin toimiva vuorovaikutussuhde kannustaa,

Lisätiedot

NIMENI ON: Kerro, millaisista asioista pidät? Minusta on mukavaa, kun: Jos olisin väri, olisin: Tulen iloiseksi siitä, kun:

NIMENI ON: Kerro, millaisista asioista pidät? Minusta on mukavaa, kun: Jos olisin väri, olisin: Tulen iloiseksi siitä, kun: Lapsen oma KIRJA Lapsen oma kirja Työkirja on tarkoitettu lapsen ja työntekijän yhteiseksi työvälineeksi. Lapselle kerrotaan, että hän saa piirtää ja kirjoittaa kirjaan asioita, joita hän haluaa jakaa

Lisätiedot

Kuolevan potilaan kohtaaminen. Heidi Penttinen, LT Syöpätautien erikoislääkäri, Syöpäkeskus, HUS Psykoterapeutti, YET

Kuolevan potilaan kohtaaminen. Heidi Penttinen, LT Syöpätautien erikoislääkäri, Syöpäkeskus, HUS Psykoterapeutti, YET Kuolevan potilaan kohtaaminen Heidi Penttinen, LT Syöpätautien erikoislääkäri, Syöpäkeskus, HUS Psykoterapeutti, YET Mikä tämän esityksen tavoite on? Saada neuvoja kuolevan ihmisen kohtaamiseen. Saada

Lisätiedot

AIKUISVÄESTÖN HYVINVOINTIMITTARI Minun elämäntilanteeni

AIKUISVÄESTÖN HYVINVOINTIMITTARI Minun elämäntilanteeni AIKUISVÄESTÖN HYVINVOINTIMITTARI Minun elämäntilanteeni Ihmisen hyvinvointi on kokonaisuus, jossa on eri osa-alueita. Tämä mittari auttaa sinua hahmottamaan, mitä asioita hyvinvointiisi kuuluu. Osa-alueet:

Lisätiedot

HENKISTÄ TASAPAINOILUA

HENKISTÄ TASAPAINOILUA HENKISTÄ TASAPAINOILUA www.tasapainoa.fi TASAPAINOA! Kaiken ei tarvitse olla täydellisesti, itse asiassa kaikki ei koskaan ole täydellisesti. Tässä diasarjassa käydään läpi asioita, jotka vaikuttavat siihen,

Lisätiedot

VANHEMMAN HAASTATTELULOMAKE

VANHEMMAN HAASTATTELULOMAKE VANHEMMAN HAASTATTELULOMAKE Lapsi Vanhempi Haastattelija Päivä ja paikka 1 LAPSI VANHEMMAN SILMIN Kerro minulle lapsestasi. Millainen hän mielestäsi on? Kerro omin sanoin tai käytä alla olevia kuvauksia:

Lisätiedot

LAPSEN HAASTATTELULOMAKE (alle 10-vuotiaalle)

LAPSEN HAASTATTELULOMAKE (alle 10-vuotiaalle) LAPSEN HAASTATTELULOMAKE (alle 10-vuotiaalle) Lapsi Haastattelija Päivä ja paikka 1 LAPSI JA HÄNEN PERHEENSÄ Vanhempasi ovat varmaankin kertoneet Sinulle syyn siihen, miksi olen halunnut tavata Sinua.

Lisätiedot

EROKUMPPANIT. Nalleperhe Karhulan tarina

EROKUMPPANIT. Nalleperhe Karhulan tarina EROKUMPPANIT Nalleperhe Karhulan tarina Avuksi vanhempien eron käsittelyyn lapsen kanssa Ulla Sauvola 1 ALKUSANAT Tämä kirja on tarkoitettu avuksi silloin, kun vanhemmat eroavat ja asiasta halutaan keskustella

Lisätiedot

Lapsellanne synt. on varattu aika neuvolan

Lapsellanne synt. on varattu aika neuvolan Janakkala- Hattulan perusterveydenhuollon yhteistoiminta-alue Janakkalan neuvola Lapsi 4 vuotta Arvoisat vanhemmat Lapsellanne synt. on varattu aika neuvolan terveydenhoitajalle / 201 klo. Käynti on osa

Lisätiedot

LUKIOLAINEN - HUOLEHDITHAN JAKSAMISESTASI JA MIELESI HYVINVOINNISTA

LUKIOLAINEN - HUOLEHDITHAN JAKSAMISESTASI JA MIELESI HYVINVOINNISTA LUKIOLAINEN - HUOLEHDITHAN JAKSAMISESTASI JA MIELESI HYVINVOINNISTA Lisa Salonen MIELEN HYVINVOINTI Mielen hyvinvointi tarkoittaa hyvää mielenterveyttä. Omat kokemuksemme vaikuttavat sen muovautumiseen.

Lisätiedot

Tehtävät. Elämänpolku opettaa. Selviytymistyylejä on monia. 114 ole oman elämäsi tähti

Tehtävät. Elämänpolku opettaa. Selviytymistyylejä on monia. 114 ole oman elämäsi tähti Tehtävät 1 Elämänpolku opettaa A. Miten olet selvinnyt vaikeista hetkistä elämässäsi? Voit palata tarkastelemaan ensimmäisessä luvussa piirtämääsi elämänjanaa ja pohtia tehtävää sen avulla. B. Kirjoita

Lisätiedot

1 Aikuistumista ja arjen arvoja

1 Aikuistumista ja arjen arvoja 1 Aikuistumista ja arjen arvoja Mikä on parasta nuoruudessa? aikuisuudessa? 1.1 Aikuistuminen Viime vuosikymmenien muutos: - Lapsuus on lyhentynyt ja lasten fyysinen kehitys nopeutunut. - Aikuisuuteen

Lisätiedot

Kohtaamisen taito lastensuojelussa/ Lasse-koulutukset : Kokemusasiantuntijoiden viestit

Kohtaamisen taito lastensuojelussa/ Lasse-koulutukset : Kokemusasiantuntijoiden viestit Kohtaamisen taito lastensuojelussa/ Lasse-koulutukset 2014-2015: Kokemusasiantuntijoiden viestit Kohtaamisessa tärkeää: Katse, ääni, kehon kieli Älä pelkää ottaa vaikeita asioita puheeksi: puhu suoraan,

Lisätiedot

Hallitsevat uskomukset ja minäkuvan työstäminen Aija Paakkunainen 1

Hallitsevat uskomukset ja minäkuvan työstäminen Aija Paakkunainen 1 Hallitsevat uskomukset ja minäkuvan työstäminen 3.12.2015 Aija Paakkunainen 1 Tunnista hallitsevat uskomukset ja tunnelukkosi Väärät uskomukset: itsestä, työstä, parisuhteesta, onnellisuudesta Uskomus

Lisätiedot

Millainen maailmani pitäisi olla?

Millainen maailmani pitäisi olla? Millainen maailmani pitäisi olla? Luomme itsellemme huomaamattamme paineita keräämällä mieleen asioita joiden pitäisi olla toisin kuin ne ovat. Tällä aiheutamme itsellemme paitsi tyytymättömyyttä mutta

Lisätiedot

Lapsi tarvitsee ympärilleen luotettavia, sanansa pitäviä ja vastuunsa kantavia aikuisia. Silloin lapsi saa olla lapsi. Tämä vahvistaa lapsen uskoa

Lapsi tarvitsee ympärilleen luotettavia, sanansa pitäviä ja vastuunsa kantavia aikuisia. Silloin lapsi saa olla lapsi. Tämä vahvistaa lapsen uskoa Luottamus SISÄLTÖ Perusluottamus syntyy Vastavuoroinen kiintymyssuhde Pieni on suurta Lapsi luottaa luonnostaan Lapsen luottamuksen peruspilarit arjessa Lapsen itseluottamus vahvistuu Luottamuksen huoneentaulu

Lisätiedot

Johda omaa elämääsi! Voi hyvin työssä 2015 20.4.-23.4.2015. Paula Viljanen

Johda omaa elämääsi! Voi hyvin työssä 2015 20.4.-23.4.2015. Paula Viljanen Johda omaa elämääsi! Voi hyvin työssä 2015 20.4.-23.4.2015 Paula Viljanen Valmentaja Paula Viljanen Ekonomi LCF Life Coach Mindfulness Tunnetaitovalmentaja NLP Practitioner (NLP Master opiskelija) 10 vuoden

Lisätiedot

FANNI JA SUURI TUNNEMÖYKKY

FANNI JA SUURI TUNNEMÖYKKY NÄYTESIVUT Julia Pöyhönen Heidi Livingston FANNI JA SUURI TUNNEMÖYKKY Tunteiden tunnistamisen ja nimeämisen harjoitteleminen Tässä pdf-tiedostossa on mukana kirjasta seuraavat näytteet: Sisällys Näyteaukeamat

Lisätiedot

Nettielämä on oikeaa elämää JA SE ON TAITOLAJI!

Nettielämä on oikeaa elämää JA SE ON TAITOLAJI! Nettielämä on oikeaa elämää JA SE ON TAITOLAJI! SINULLA ON OIKEUKSIA! Netistä saa enemmän irti, kun pitää oikeuksistaan huolta ja toimii itse vastuullisesti. Nettiä voi käyttää lähes jokainen ja jokainen

Lisätiedot

mg kertaa päivässä mg kertaa päivässä mg kertaa päivässä mg kertaa päivässä mg kertaa päivässä mg kertaa päivässä mg kertaa viikossa Ei koskaan

mg kertaa päivässä mg kertaa päivässä mg kertaa päivässä mg kertaa päivässä mg kertaa päivässä mg kertaa päivässä mg kertaa viikossa Ei koskaan Olotilakysely Käyttämäsi Parkinson-lääkkeet: Muut lääkkeet, joita otat säännöllisesti mg kertaa viikossa 1. Mieliala Oletko alakuloinen? Onko sinulla masennusta? Itkettääkö sinua ilman syytä? Ahdistaako

Lisätiedot

5 asiaa, jotka sinun on hyvä tietää sinun aivoista

5 asiaa, jotka sinun on hyvä tietää sinun aivoista 5 asiaa, jotka sinun on hyvä tietää sinun aivoista VILMA HEISKANEN 26.11.2014 Lähde: http://powerofpositivity.com/5-things-must-know-mind/ Puhu parin kanssa Lue parin kanssa aivoista Mitä ajattelet? Oletko

Lisätiedot

HAASTEELLISEN OPPILAAN TAI VANHEMMAN KOHTAAMINEN

HAASTEELLISEN OPPILAAN TAI VANHEMMAN KOHTAAMINEN HAASTEELLISEN OPPILAAN TAI VANHEMMAN KOHTAAMINEN Aggressiivisen asiakkaan kohtaaminen Sisällys: - Aggression tasot - Kokonaisvalmiuden saavuttaminen - Pelon oireet - Pelko toiminnan ohjaajana - Keinot

Lisätiedot

Vaikeiden asioiden puheeksiottaminen

Vaikeiden asioiden puheeksiottaminen Vaikeiden asioiden puheeksiottaminen Työterveyspsykologi Hanna Wikman- Heinonen KKT-keskus Arvo Esityksen tavoite Antaa perustietoa puheeksiottamisesta ja siinä huomioitavista tekijöistä Antaa käytännön

Lisätiedot

Alkukartoitus Opiskeluvalmiudet

Alkukartoitus Opiskeluvalmiudet Alkukartoitus Opiskeluvalmiudet Päivämäärä.. Oppilaitos.. Nimi.. Tehtävä 1 Millainen kielenoppija sinä olet? Merkitse rastilla (x) lauseet, jotka kertovat sinun tyylistäsi oppia ja käyttää kieltä. 1. Muistan

Lisätiedot

OSA 1 SISÄINEN VOIMA. Oma mieli on ihmisen vallassa ei se mitä ympärillä tapahtuu. Kun tämän ymmärtää, löytää vahvuuden.

OSA 1 SISÄINEN VOIMA. Oma mieli on ihmisen vallassa ei se mitä ympärillä tapahtuu. Kun tämän ymmärtää, löytää vahvuuden. OSA 1 SISÄINEN VOIMA Oma mieli on ihmisen vallassa ei se mitä ympärillä tapahtuu. Kun tämän ymmärtää, löytää vahvuuden. Marcus Aurelius HERÄÄT TUNTEESEEN, ETTÄ TEHTÄVÄÄ ON LIIKAA. Et jaksa uskoa omiin

Lisätiedot

TUNTEIDEN TUNNISTAMINEN

TUNTEIDEN TUNNISTAMINEN TUNTEIDEN TUNNISTAMINEN Tunteiden päävärit ilo suru pelko suuttumus Ilon tunnesanat: levollinen hilpeä rento riemastunut turvallinen luottavainen hellä kiitollinen ilahtunut tyyni lohdutettu innostunut

Lisätiedot

Haasteellisten käyttäytymistilanteiden ehkäisy. 18.05.2015 Irmeli Kauppi, sh, TunteVa-kouluttaja

Haasteellisten käyttäytymistilanteiden ehkäisy. 18.05.2015 Irmeli Kauppi, sh, TunteVa-kouluttaja Haasteellisten käyttäytymistilanteiden ehkäisy Pesutilanteet Vastustelu pesutilanteissa on aika yleistä Voi johtua pelosta Alapesu voi pelottaa, jos ihmistä on käytetty hyväksi seksuaalisesti tai hän on

Lisätiedot

MINÄ MUUTAN. Muuttovalmennusopas vammaiselle muuttajalle

MINÄ MUUTAN. Muuttovalmennusopas vammaiselle muuttajalle MINÄ MUUTAN Muuttovalmennusopas vammaiselle muuttajalle Kirsi Timonen, projektityöntekijä Vammaispalvelujen valtakunnallinen kehittämishanke 2010-2012 MINÄ MUUTAN Olet suuren muutoksen edessä. Uuteen kotiin

Lisätiedot

Kurjenpesän päiväkodin TOISTA KUNNIOITTAVAN KÄYTÖKSEN SUUNNITELMA toimintakaudeksi

Kurjenpesän päiväkodin TOISTA KUNNIOITTAVAN KÄYTÖKSEN SUUNNITELMA toimintakaudeksi Kurjenpesän päiväkodin TOISTA KUNNIOITTAVAN KÄYTÖKSEN SUUNNITELMA toimintakaudeksi 2016-2017 12.10.2016 Kiusaaminen on Kielteisten tekojen kohdistamista toiseen Loukkaavaa käytöstä kiusattua kohtaan Ratkaisevaa

Lisätiedot

LUKIOLAINEN - HUOLEHDITHAN JAKSAMISESTASI JA MIELESI HYVINVOINNISTA

LUKIOLAINEN - HUOLEHDITHAN JAKSAMISESTASI JA MIELESI HYVINVOINNISTA LUKIOLAINEN - HUOLEHDITHAN JAKSAMISESTASI JA MIELESI HYVINVOINNISTA Lisa Salonen MIELEN HYVINVOINTI Mielen hyvinvointi tarkoittaa hyvää mielenterveyttä. Omat kokemuksemme vaikuttavat sen muovautumiseen.

Lisätiedot

Parisuhteen vaiheet. Yleensä ajatellaan, että parisuhteessa on kolme vaihetta.

Parisuhteen vaiheet. Yleensä ajatellaan, että parisuhteessa on kolme vaihetta. Parisuhteen vaiheet Yleensä ajatellaan, että parisuhteessa on kolme vaihetta. Parisuhteen vaiheet ovat seurusteluvaihe, itsenäistymisvaihe ja rakkausvaihe. Seuraavaksi saat tietoa näistä vaiheista. 1.

Lisätiedot

Valppaat vanhemmat. Valppaat vanhemmat

Valppaat vanhemmat. Valppaat vanhemmat Voit tulostaa pelin kopiopaperille. Leikkaa ja liimaa kortit sitten kartongille tai pahville. Kontaktimuovilla tai laminaatilla saat korteista kestävämmät. Jos tulostimesi ottaa vastaan paksumpaa paperia

Lisätiedot

HAIKEUS ROHKEUS ONNI YLPEYS RAKKAUS VÄLINPITÄMÄTTÖ- MYYS VIHA PELKO IHASTUS RAUHALLISUUS ILO VÄSYMYS INHO RIEMU TOIVO PETTYMYS KAIPAUS PIRTEYS

HAIKEUS ROHKEUS ONNI YLPEYS RAKKAUS VÄLINPITÄMÄTTÖ- MYYS VIHA PELKO IHASTUS RAUHALLISUUS ILO VÄSYMYS INHO RIEMU TOIVO PETTYMYS KAIPAUS PIRTEYS TYYTYVÄISYYS AHDISTUS SURU IHASTUS LUOTTAMUS EPÄLUULO ILO KAIPAUS VÄLINPITÄMÄTTÖ- MYYS PIRTEYS ONNI TOIVO JÄNNITYS RIEMU TUSKA EPÄTOIVO MIELIALAPÄIVÄKIRJA YLPEYS VIHA RAUHALLISUUS PELKO ROHKEUS VÄSYMYS

Lisätiedot

- Elämäntilanteen ESY selvittämisen ympyrä

- Elämäntilanteen ESY selvittämisen ympyrä - Elämäntilanteen ESY selvittämisen ympyrä Ihmissuhteet Tulevaisuuden tavoitteet ja toiveet Sosiaaliset tilanteet Elämäntilanteen selvittämisen ympyrä Ihmissuhteet Tulevaisuuden tavoitteet ja toiveet Nimesi:

Lisätiedot

Voit itse päättää millaisista tavaroista on kysymys (ruoka, matkamuisto, CD-levy, vaatteet).

Voit itse päättää millaisista tavaroista on kysymys (ruoka, matkamuisto, CD-levy, vaatteet). Kirjoittaminen KESKITASO Lyhyet viestit: 1. Ystäväsi on lähtenyt lomamatkalle ja pyytänyt sinua kastelemaan hänen poissa ollessaan kukat. Kun olet ystäväsi asunnossa, rikot siellä vahingossa jonkin esineen.

Lisätiedot

Reilun Pelin työkalupakki: Muutoksen yhteinen käsittely

Reilun Pelin työkalupakki: Muutoksen yhteinen käsittely Reilun Pelin työkalupakki: Muutoksen yhteinen käsittely Johdanto Tämä diaesitys ohjaa työyhteisöä lisäämään yhteistä ymmärrystä toimintaan liittyvistä muutoksista ja vähentämään muutoksiin liittyviä pelkoja.

Lisätiedot

Tutustu itsemyötätuntoon - verkkokoulutus

Tutustu itsemyötätuntoon - verkkokoulutus Tutustu itsemyötätuntoon - verkkokoulutus 11.10.2016 Emilia Kujala Sosiaalipsykologi (VTM), mindfulness-kouluttaja, sertifioitu jooganopettaja, KKT-psykoterapeuttiopiskelija Tervetuloa koulutukseen! Kolmen

Lisätiedot

Tukikeskustelukoulutus. Tukikeskustelutyökaluna Olen jotain erityistä (Peter Vermeulen) Sari Kujanpää Psykologi, psykoterapeutti (VET)

Tukikeskustelukoulutus. Tukikeskustelutyökaluna Olen jotain erityistä (Peter Vermeulen) Sari Kujanpää Psykologi, psykoterapeutti (VET) Tukikeskustelukoulutus Tukikeskustelutyökaluna Olen jotain erityistä (Peter Vermeulen) Sari Kujanpää Psykologi, psykoterapeutti (VET) Peter Vermeulen Olen jotakin erityistä Kuinka kertoa lapsille ja nuorille

Lisätiedot

3. Ryhdy kirjoittamaan ja anna kaiken tulla paperille. Vääriä vastauksia ei ole.

3. Ryhdy kirjoittamaan ja anna kaiken tulla paperille. Vääriä vastauksia ei ole. 1 Unelma-asiakas Ohjeet tehtävän tekemiseen 1. Ota ja varaa itsellesi omaa aikaa. Mene esimerkiksi kahvilaan yksin istumaan, ota mukaasi nämä tehtävät, muistivihko ja kynä tai kannettava tietokone. Varaa

Lisätiedot

MAUSTE PROJEKTI KATAJA RY. Kouluttaja Helka Silventoinen Pari-ja Seksuaaliterapeutti Kulttuuritulkki

MAUSTE PROJEKTI KATAJA RY. Kouluttaja Helka Silventoinen Pari-ja Seksuaaliterapeutti Kulttuuritulkki MAUSTE PROJEKTI KATAJA RY Kouluttaja Helka Silventoinen Pari-ja Seksuaaliterapeutti Kulttuuritulkki Monikulttuurisuus ja ihmissuhteet Ihmissuhteisiin ja parisuhteeseen liittyviä kysymyksiä on hyvä ottaa

Lisätiedot

Tämän leirivihon omistaa:

Tämän leirivihon omistaa: Tämän leirivihon omistaa: 1 Tervetuloa kesäleirille! Raamiksilla tutustumme Evankeliumin väreihin. o Keltainen kertoo Jumalasta ja taivaasta, johon pääsen uskomalla Jeesukseen. o Musta kertoo, että olen

Lisätiedot

Nuoren itsetunnon vahvistaminen

Nuoren itsetunnon vahvistaminen Nuoren itsetunnon vahvistaminen Eväitä vanhemmuuteen 24.10.2013 Tuulevi Larri Psyk.sh, työnohjaaja Kriisi-ja perhetyöntekijä SPR, Nuorten Turvatalo Mitä itsetunto oikein onkaan Pieni katsaus tunnetaitoihin

Lisätiedot

OMAN VUORON ODOTTAMINEN. Materiaali 2018 Viitottu Rakkaus Kuvat MyCuteGraphics.com Diapohjat SlidesCarnival.

OMAN VUORON ODOTTAMINEN. Materiaali 2018 Viitottu Rakkaus   Kuvat MyCuteGraphics.com Diapohjat SlidesCarnival. OMAN VUORON ODOTTAMINEN Materiaali 2018 Viitottu Rakkaus www.viitotturakkaus.fi Kuvat MyCuteGraphics.com Diapohjat SlidesCarnival.com OMAN VUORON ODOTTAMINEN OMAN VUORON ODOTTAMINEN Oman vuoron odottaminen

Lisätiedot

Kun et saa heitä näkemään valoa, saa heidät tuntemaan sen lämpö

Kun et saa heitä näkemään valoa, saa heidät tuntemaan sen lämpö KAUPANPÄÄTÖS Tapio Joki Johdanto Kun et saa heitä näkemään valoa, saa heidät tuntemaan sen lämpö K aupanpäätös on usein sekä myyjille että asiakkaille stressaavin vaihe myyntikeskustelussa ja kaikki se

Lisätiedot

Valmistaudu peliin, keskity omaan pelaamiseesi. Porin Narukerä Markku Gardin 6.2.2015

Valmistaudu peliin, keskity omaan pelaamiseesi. Porin Narukerä Markku Gardin 6.2.2015 Valmistaudu peliin, keskity omaan pelaamiseesi Porin Narukerä Markku Gardin 6.2.2015 Mentaaliharjoittelun perusta (hyvä tietää) Aivot ohjaavat - hermojärjestelmät, hormonit ja lihakset toimeenpanevat Omat

Lisätiedot

Kuka on arvokas? Liite: EE2015_kuka on arvokas_tulosteet.pdf tulosta oppilaiden lomakkeet tehtäviin 1 ja 2.

Kuka on arvokas? Liite: EE2015_kuka on arvokas_tulosteet.pdf tulosta oppilaiden lomakkeet tehtäviin 1 ja 2. Kuka on arvokas? Jotta voisimme ymmärtää muiden arvon, on meidän ymmärrettävä myös oma arvomme. Jos ei pidä itseään arvokkaana on vaikea myös oppia arvostamaan muita ihmisiä, lähellä tai kaukana olevia.

Lisätiedot

Kouluttajien täydennys Pia Yli-Pirilä

Kouluttajien täydennys Pia Yli-Pirilä Kouluttajien täydennys 20.1.18 Pia Yli-Pirilä 20.1.2018 1 Pia Yli-Pirilä 20.1.2018 2 VAPAAEHTOISTYÖNTEKIJÖIDEN HYVINVOINTI JA JOHTAMISEN HAASTEET PIRKANMAAN HOITOKODISSA Tampereen yliopisto/ Terveystieteiden

Lisätiedot

Kognitiivisen psykoterapian lähestymistapa elämyspedagogiikassa. Kaisa Pietilä 28.1.2016

Kognitiivisen psykoterapian lähestymistapa elämyspedagogiikassa. Kaisa Pietilä 28.1.2016 K Kognitiivisen psykoterapian lähestymistapa elämyspedagogiikassa Kaisa Pietilä 28.1.2016 Työpajan lähtökohdat Jokaisella on mahdollisuus lisätä työhönsä terapeuttisia elementtejä kysyä ja kyseenalaistaa

Lisätiedot

Tuen tarpeen tunnistaminen. Lukemisen ja kirjoittamisen ryhmäarviointi. Esitysohjeet opettajalle. toinen luokka syksy

Tuen tarpeen tunnistaminen. Lukemisen ja kirjoittamisen ryhmäarviointi. Esitysohjeet opettajalle. toinen luokka syksy Tuen tarpeen tunnistaminen Lukemisen ja kirjoittamisen ryhmäarviointi toinen luokka syksy Esitysohjeet opettajalle arvioinnin yleisiä periaatteita Tutustu ennen tehtävien esittämistä ohjeisiin ja materiaaliin

Lisätiedot

HARRASTUKSET. Selitä sana. kiinnostunut+ mistä? pitää + mistä? mitä tehdä? tykätä + mistä? mitä tehdä? harrastaa + mitä? harrastus

HARRASTUKSET. Selitä sana. kiinnostunut+ mistä? pitää + mistä? mitä tehdä? tykätä + mistä? mitä tehdä? harrastaa + mitä? harrastus HARRASTUKSET Selitä sana. harrastus harrastaa + mitä? kiinnostunut+ mistä? tykätä + mistä? mitä tehdä? pitää + mistä? mitä tehdä? säännöllisesti joka viikko päivittäin joka toinen päivä soittaa + mitä

Lisätiedot

Liite 1 b 42) Kenen kanssa puhuminen auttaa, jos sinulla on vaikeuksia koulunkäynnissä? 1 Puhuminen auttaa harvoin

Liite 1 b 42) Kenen kanssa puhuminen auttaa, jos sinulla on vaikeuksia koulunkäynnissä? 1 Puhuminen auttaa harvoin Liite 1 b 42) Kenen kanssa puhuminen auttaa, jos sinulla on vaikeuksia koulunkäynnissä? 1 Puhuminen auttaa 2 3 4 5 Puhuminen auttaa Äidin kanssa Isän kanssa Äitipuolen kanssa Isäpuolen kanssa Isovanhempien

Lisätiedot

Sharie Coombes. Sinä selviät! Tehtäväkirja sinulle, jota on joskus loukattu tai kiusattu

Sharie Coombes. Sinä selviät! Tehtäväkirja sinulle, jota on joskus loukattu tai kiusattu NÄYTESIVUT Sharie Coombes Sinä selviät! Tehtäväkirja sinulle, jota on joskus loukattu tai kiusattu Tässä pdf-tiedostossa on mukana kirjasta seuraavat näytteet: Esipuhe Näytesivut Tutustu kirjaan verkkokaupassamme

Lisätiedot

Ilolla uuteen vuoteen!

Ilolla uuteen vuoteen! Ilolla uuteen vuoteen! Ota kynä ja paperi. Kirjoitetaan pari juttua muistiin. Ihan yksinkertaisia juttuja, tiedät kyllä vastaukset. Selkiytetään ja kirkastetaan ja ehkä keksitään uuttakin, jotta tiedetään,

Lisätiedot

MITÄ MIELTÄ OLIT TiETOISUUSTAIDOT (.b)-jaksosta

MITÄ MIELTÄ OLIT TiETOISUUSTAIDOT (.b)-jaksosta MITÄ MIELTÄ OLIT TiETOISUUSTAIDOT (.b)-jaksosta Seuraavaksi kysytään kokemuksiasi tietoisuustaitojen (mindfulness) oppijaksosta. Vastaathan kaikkiin kysymyksiin. Vastauksesi ovat luottamuksellisia ja vain

Lisätiedot

Neljä pöydänjalkaa elämän tasapainoilua. Anja Saloheimo, pari- ja seksuaaliterapeutti, FK Perheverkko

Neljä pöydänjalkaa elämän tasapainoilua. Anja Saloheimo, pari- ja seksuaaliterapeutti, FK Perheverkko Neljä pöydänjalkaa elämän tasapainoilua Anja Saloheimo, pari- ja seksuaaliterapeutti, FK Perheverkko 21.8.2013 Neljän pöydänjalan malli o Minä itse o Parisuhde o Kodin ulkopuolinen elämä o Vanhemmuus Mutta

Lisätiedot

Käyttäytymisongelmien ennaltaehkäisy Tommi Mäkinen

Käyttäytymisongelmien ennaltaehkäisy Tommi Mäkinen Käyttäytymisongelmien ennaltaehkäisy Tommi Mäkinen Työpajan tavoitteet Herättää kysymyksiä Herättää tunteita Herättää kiinnostusta omien tunne- ja vuorovaikutustaitojen kehittämiseen Mikä on käyttäytymisongelma?

Lisätiedot

NUKKUMAANMENO. kuvat: Ilona Vestu 1

NUKKUMAANMENO. kuvat: Ilona Vestu 1 kuvat: Ilona Vestu 1 NUKKUMAANMENO Nukkumaanmenoaika voi olla perheille useista eri syistä vaikeaa. Vanhempana on hyvä miettiä, mitä nämä syyt voivat olla ja mitä lapsi tilanteesta ajattelee. En tykkää

Lisätiedot

MASENNUS. Terveystieto. Anne Partala

MASENNUS. Terveystieto. Anne Partala MASENNUS Terveystieto Anne Partala MITÄ ON MASENNUS? Masennus on sairaus Sairaus, joka voi tulla kenen tahansa kohdalle Sairaus, josta voi parantua Masennus eroaa normaalista tunteiden vaihtelusta Kannattaa

Lisätiedot

Maatalousyrittäjien ja heidän kanssaan työskentelevien hyvinvointi- ja virkistyspäivä Ikaalinen 1.11.2017 Pirjo Latvanen Psykologi, perhe- ja paripsykoterapeutti Maatilan emäntä IHMISSUHTEISSA Kihistään

Lisätiedot

Ytimenä validaatio. Irmeli Kauppi, sh, TunteVa-kouluttaja

Ytimenä validaatio. Irmeli Kauppi, sh, TunteVa-kouluttaja Ytimenä validaatio Irmeli Kauppi, sh, TunteVa-kouluttaja 18.05.2015 on amerikkalaisen validaatiomenetelmän pohjalta suomalaiseen hoitokulttuuriin kehitetty vuorovaikutusmenetelmä validaatio tulee englannin

Lisätiedot

Mitä sinulle tulee mieleen sanasta ARMOLLISUUS? Armollinen monikkovanhemmuus Taru Hallikainen

Mitä sinulle tulee mieleen sanasta ARMOLLISUUS? Armollinen monikkovanhemmuus Taru Hallikainen Mitä sinulle tulee mieleen sanasta ARMOLLISUUS? Armollinen monikkovanhemmuus 3.5.2017 Taru Hallikainen ARMOLLINEN VANHEMMUUS OLEN RIITTÄVÄN HYVÄ OLEN RAJALLINEN OLEN EPÄTÄYDELLINEN VOIN OTTAA APUA VASTAAN

Lisätiedot

BDI-21, Terveys 2000 versio ja pisteytysohje

BDI-21, Terveys 2000 versio ja pisteytysohje BDI-21, Terveys 2000 versio ja pisteytysohje (Poimittu BDI:n 21-osioiseen versioon (Beck et al. 1961) kuuluvat kysymyssarjat ja niiden pisteytysohjeet Terveys 2000 -tutkimuksen Kysely 1:ssä* (www.terveys2000.fi)

Lisätiedot

Kilpailemaan valmentaminen - Huipputaidot Osa 3: Vireys- ja suoritustilan hallinta. Harjoite 15: Keskittyminen ja sen hallinta

Kilpailemaan valmentaminen - Huipputaidot Osa 3: Vireys- ja suoritustilan hallinta. Harjoite 15: Keskittyminen ja sen hallinta Kilpailemaan valmentaminen - Huipputaidot Osa 3: Vireys- ja suoritustilan hallinta Harjoite 15: Keskittyminen ja sen hallinta Harjoitteen tavoitteet ja hyödyt Harjoitteen tavoitteena on varmistaa, että

Lisätiedot

Käyttää pinsettiotetta, liikelaajuus rajoittunut, levoton. Suositellaan toimintaterapiaa, jonka tavoitteena on parantaa silmän-käden yhteistyötä ja

Käyttää pinsettiotetta, liikelaajuus rajoittunut, levoton. Suositellaan toimintaterapiaa, jonka tavoitteena on parantaa silmän-käden yhteistyötä ja Leikkiä oppia liikkua harjoitella syödä nukkua terapia koulu päiväkoti kerho ryhmä haluta inhota tykätä jaksaa ei jaksa Käyttää pinsettiotetta, liikelaajuus rajoittunut, levoton. Suositellaan toimintaterapiaa,

Lisätiedot

LAUSEEN KIRJOITTAMINEN. Peruslause. aamu - minä - syödä muro - ja - juoda - kuuma kahvi Aamulla minä syön muroja ja juon kuumaa kahvia.

LAUSEEN KIRJOITTAMINEN. Peruslause. aamu - minä - syödä muro - ja - juoda - kuuma kahvi Aamulla minä syön muroja ja juon kuumaa kahvia. LAUSEEN KIRJOITTAMINEN Peruslause aamu - minä - syödä muro - ja - juoda - kuuma kahvi Aamulla minä syön muroja ja juon kuumaa kahvia. minä - täti - ja - setä - asua Kemi Valtakatu Minun täti ja setä asuvat

Lisätiedot

Systemointiosamäärä. Nimi: ********************************************************************************

Systemointiosamäärä. Nimi: ******************************************************************************** Systemointiosamäärä SQ Nimi: ******************************************************************************** Lue jokainen väite huolellisesti ja arvioi, miten voimakkaasti olet tai eri sen kanssa. 1.

Lisätiedot

Palaute oppimisessa ja ohjaamisessa

Palaute oppimisessa ja ohjaamisessa Palaute oppimisessa ja ohjaamisessa Kirsi Viitanen Palautteen merkitys oppijalle Oppimisen edistäminen Osaamisen tunnistaminen Ongelmanratkaisun kehittäminen Ryhmässä toimiminen vuorovaikutustaidot Itsetuntemuksen

Lisätiedot

ESIINTYMINEN. Laura Elo Cambiare p. 040 748 7884 laura@johtajuustaito.fi

ESIINTYMINEN. Laura Elo Cambiare p. 040 748 7884 laura@johtajuustaito.fi ESIINTYMINEN Laura Elo Cambiare p. 040 748 7884 laura@johtajuustaito.fi Jännitys hyvä renki huono isäntä Kumpi kuvaa sinua? Jännitys auttaa minua. Jännitys lamaannuttaa ja vaikeuttaa esillä oloani. Jännitys

Lisätiedot

Viisi tapaa tuoda mindfulness työpäivääsi

Viisi tapaa tuoda mindfulness työpäivääsi Viisi tapaa tuoda mindfulness työpäivääsi Mindfulness eli tietoinen hyväksyvä läsnäolo on kokemuksen ja oman olotilan havainnointia. Läsnäoloharjoituksessa tarkoitus ei ole muuttaa kokemusta: olennaista

Lisätiedot

Työpaikkaosaamisen kehittämisen malli monikulttuurisille työpaikoille

Työpaikkaosaamisen kehittämisen malli monikulttuurisille työpaikoille Työpaikkaosaamisen kehittämisen malli monikulttuurisille työpaikoille Mitä on osaaminen ja osaamisen kehittäminen työssä? Työpaikoilla eletään jatkuvassa muutoksessa. Asiakkaiden tarpeet muuttuvat ja työpaikalla

Lisätiedot

ERTO / YSTEA Työhyvinvointi osana toimivaa työyhteisöä Vaativat asiakaspalvelutilanteet

ERTO / YSTEA Työhyvinvointi osana toimivaa työyhteisöä Vaativat asiakaspalvelutilanteet ERTO / YSTEA Työhyvinvointi osana toimivaa työyhteisöä Vaativat asiakaspalvelutilanteet.0.0 JS Partners Oy Toimiva työyhteisö selkeät tavoitteet ja yhteiset pelisäännöt tarkoituksenmukaiset työvälineet

Lisätiedot

Sinulle, joka olet kiinnostunut sijais- tai adoptiovanhemmuudesta

Sinulle, joka olet kiinnostunut sijais- tai adoptiovanhemmuudesta Sinulle, joka olet kiinnostunut sijais- tai adoptiovanhemmuudesta Toivomme, että PRIDE-valmennuksen ensimmäinen tapaaminen vastasi odotuksiasi ja rohkaistuit jatkamaan pohdintojasi. PRIDE-kotitehtävien

Lisätiedot

T A Q. Aiempien traumaattisten kokemusten kartoitus Traumatic Antecedents Questionnaire. Copyright: Bessel A. van der Kolk. Suomennos: Kimmo Absetz

T A Q. Aiempien traumaattisten kokemusten kartoitus Traumatic Antecedents Questionnaire. Copyright: Bessel A. van der Kolk. Suomennos: Kimmo Absetz T A Q Aiempien traumaattisten kokemusten kartoitus Traumatic Antecedents Questionnaire Copyright: Bessel A. van der Kolk. Suomennos: Kimmo Absetz Aiempien traumaattisten kokemusten kartoitus Nimi: Päivämäärä:

Lisätiedot

Susanna Anglé. PsT, psykoterapeutti Psykologikeskus ProMente, Turku 20.1.2011

Susanna Anglé. PsT, psykoterapeutti Psykologikeskus ProMente, Turku 20.1.2011 Susanna Anglé PsT, psykoterapeutti Psykologikeskus ProMente, Turku 20.1.2011 I Toiveikkuuden määritelmästä ja merkityksestä Mitä toiveikkuus, toivo, on? Miksi toivo on tärkeää? II Toiveikkuuden ylläpitämisestä

Lisätiedot

Entä sitten kun ei pyyhi hyvin?! keinoja stressin hallintaan ilon psykologian ja läsnäolon avulla

Entä sitten kun ei pyyhi hyvin?! keinoja stressin hallintaan ilon psykologian ja läsnäolon avulla TYÖSSÄ JAKSAMINEN JA HYVINVOINTI Entä sitten kun ei pyyhi hyvin?! keinoja stressin hallintaan ilon psykologian ja läsnäolon avulla Pia Orell-Liukkunen TeraPia; www.terapiaorell.com Flowmeon Oy, www.flowmeon.fi

Lisätiedot

ITSEMYÖTÄTUNTO JA IRTI ITSEKRITIIKISTÄ

ITSEMYÖTÄTUNTO JA IRTI ITSEKRITIIKISTÄ ITSEMYÖTÄTUNTO JA IRTI ITSEKRITIIKISTÄ - Näkökulmia omaan jaksamiseen Sosiaali- ja terveydenhuoltoalan ergonomiaseminaari, Turku 14.6.2019 Ronnie Grandell Työterveyspsykologi, Johtajuuscoach, tietokirjailija

Lisätiedot

Suomi, Sinä ja päihteet

Suomi, Sinä ja päihteet Suomi, Sinä ja päihteet Asiaa päihteistä maahanmuuttajille Tule mukaan Päihdetyö Tältä se näyttää: Tähän se johtaa: Kännissä olet ääliö. Suomi ja päihteet Ehkäistään Hoidetaan Laki ohjaa Silti: Nuoria

Lisätiedot

Itsemyötätunto S O N J A K U M L A N D E R

Itsemyötätunto S O N J A K U M L A N D E R Itsemyötätunto S O N J A K U M L A N D E R 4. 1 2. 2 0 1 8 HARJOITUS 1: VAIKEA HETKI, OSA 1/3 Tuo mieleesi jokin sellainen hetki, jolloin sinun on ollut vaikea olla. Millaista sisäinen puheesi on tällaisena

Lisätiedot

Koulupoissalokysely SRAS-R (Lapsi/nuori)

Koulupoissalokysely SRAS-R (Lapsi/nuori) Koulupoissalokysely SRAS-R (Lapsi/nuori) Lapsilla ja nuorilla on joskus erilaisia syitä jäädä pois koulusta. Joillakin on koulussa paha olla, joillakin on vaikeuksia toisten ihmisten kanssa, jotkut vain

Lisätiedot